音乐会结束语

音乐会结束语（共11篇）

1.音乐会结束语 篇一

各位领导，各位来宾，大家好!

音乐会现在开始。

有一首乐曲，一首永存于史册的乐曲，时时萦回激荡在我们的心头，如浩浩长风，一直伴随着我们人生汹涌的激流长河。

这真诚地，讴歌五星红旗的.宏伟旋律，就像一股火热滚烫的温泉，在无数人的内心深处涌动起滚滚暖流，激励着无数人走向成功。下面请欣赏钢琴双二重奏《红旗颂》。

当手指在黑白琴键上跃动，当音符从指尖滑过，我们从心底升起了一股对美的享受，对音乐的追求。

下面请欣赏钢琴十六手联弹《不能说的秘密》四手联弹。

淡蓝色的湖水轻轻地荡着涟漪，湖面上，雪白、美丽的天鹅高昂着头在湖水中悠然地游动，湖水随着天鹅的游动不停地向四面荡开涟漪。让我们带着这美丽的画面，一起走近天鹅的世界。

2.音乐会结束语 篇二

明代学者谢榛在《四溟诗话》中写道:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结语当如撞钟,清音有余。”②即写文章开头要能吸引人,结尾要有无穷韵味。实际上,对于语文课堂而言也同样如此。“编筐织篓,重在收口。”这一经典俗语折射出了非常耐人寻味的哲学意味,一堂高质量的语文课堂教学,不仅需要非常巧妙的课堂教学导入,在“先声夺人”中渐入佳境地开展教学,而且还应该看到课堂结尾教学“尾声”的重要价值。

结束语的设计在教学设计中是很重要的一环,但是在现实的课堂中,教师们致力于导语的精彩,却忽视了结束语。仅仅以作业代替,更有甚者,下课铃声一响,便戛然而止,草草收场,破坏了整堂课的完整性。有的教师能注意到结束语的重要性,但是却禁锢于以下几个问题:枯燥乏味,缺乏生动;用语繁琐,不够精练;生硬呆板,意蕴不足。

从笔者对关于结束语的资料查询发现,从数量上来说,与教学设计其他环节的研究相比,数量远远少于关于教学目标、导入语等的研究;从质量上来说,首先,基本都是一线教师的思考与分析,虽然比较贴近课堂实际,仅仅从课堂结语的各种形式去分析,限于归纳总结式、设置悬念式、发散延伸式、情感激发式等,少有创新突破。其次,缺乏专家们的研究与理论支撑,浮于结束语表面的几种形式归纳,大同小异。再次,缺少实践调查,在新课标的倡导下,学生为主体,教师以怎样形式的结束语为一堂课收尾,更多的应该关注学生的需求,去深入学生进行问卷调查研究则更为准确。

二、结束语应具备的条件

在语文课堂上,结束语的方式没有固定的模式,教师们应该根据教学实际,教学内容去把握。但不管什么样的结语,都应具备以下几个基本条件。

首先,重视预设,巧妙设计。所谓预设是教师在课前对教学进行有目的、有计划的设想和安排。一个合格的语文教师必须在课前对课堂的导入、教学环节、课堂收束、教学方法、情景问题等进行精心的预设,这样才能有的放矢,才能构建更好的语文课堂。如李镇西老师在《致女儿的信》结束语是:“其实爱情这个重大话题,我们怎能在短短45分钟的课堂里说清楚呢?如果你想知道爱情的力量,可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书;如果你想了解爱情的高尚,那你将来一定要去读一读《简·爱》,到那时,我相信你会对爱情有更深刻的了解。”这样优美的句式一出,不仅给整堂课添彩,而且让学生有更广阔的语文阅读空间,使语文不仅学在课堂,还在生活。

其次,重视生成,余音绕梁。所谓生成,是师生在与教学情境的交互作用以及师生对话活动中产生的超出师生预设方案的新问题新情况的过程。语文课堂教学要把握好学生的生成性东西,加以发挥,可能就是一个很完美的结束语。例如:郭初阳老师在《愚公移山》讲课中,有位同学提出,愚公移山带给他的是一种沉淀在内心里的依托的精神,他还列举了鲁迅和三毛的话语来论述精神的重要性。郭初阳老师立刻抓住了这个生成性的点,作为了整节课的结语,引人深思。生成是无法预设的美丽,教师如果多让位于学生,把握他们的内心,课堂的每一个环节都会特别精致。

再次,重视方法,灵活多样。对于不同的文体,不同的学生,不同的环境,给予不同的结语,让结语各式各样,让语文课堂活起来。无论什么样的结语最终都归属于教学设计,都是为教学目标服务的,让语文课堂体现出来自生活,高于生活的艺术品位。教师们不仅可以采用设置悬念式、概括总结式、比较探究式等,也可以几个方式联合运用,在学生完成知识能力目标的时候,以一个华丽的结束语让他们爱上语文,爱上语文课堂。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出:“你作为教科学基础知识的老师,不应当单纯是知识的传授者,而应当成为青年思想的主宰者。”③作为语文教师,必须既教文又育人;即是任课教师,又是活生生的导师和思想的引路人。在指导学会阅读一篇篇文质优美的课文时,一定要意识到结束语的重要性。引领学生回顾所有教学内容,促使他们在内心深处对所教学的内容形成较为系统的知识体系,提升对所学知识的巩固程度,还有利于促使他们对所学到的知识进行外在延伸,促使创造性思维能力的培育,进而提升他们的综合能力与整体素质,升华他们的感情,使他们热爱语文,热爱课堂。

参考文献

[1]朱红梅.语文课堂结语七法[J].山东教育,2003(11).

[2]王有鹏.锤炼课堂结束语——让课堂教学锦上添花的教师语言艺术之四[J].中国语文教学参考,2007(12).

[3]薛吉辰.一堂课之妙在结语[J].中小学教学研究,2001(5)

[4]王晓莉.浅谈语文课堂教学结束语[J].现在语文,2012(7).

[5]臧胜楠.语文课堂中的教师结束语探究—以特级教师李镇西的教学实录为例[J].中国教师,2010(22).

3.永不结束的音乐节，才是夏天 篇三

音乐节，是—个舶来物。

第一次听说这个概念，是在各类的媒体上。电视和网络上的音乐节里有大片的草地，一群人在草地上狂欢，台上表演的是一些自己并不知道的乐队，所有人都High了，跟着音乐挥舞手臂……

那是一个很棒的场面，一大群人在草地上可以连听好几天音乐，还有食物供应，是—种纯粹的music & fun。

于是，去音乐节的现场，是很多人年少时的梦想。

中学的时候，都有自己喜欢的乐队，哪怕小众到大多数人都没有听说过那个乐队的名字。—群人默默地喜欢—件非大众化的事物是—种非常特殊的体验，在小集体里获得归属感，这种归属感弥补了很多在青春时代的失落、不安，那几乎是—种精神的支持与力量。

音乐，在并不成熟的人生里打开了—条通途，让我们看到希望。总觉得人和人之间可以互相不认识，互相不交流，而因为有共同的喜好而达到心灵上的熟悉，甚至惺惺相惜的境地。

所以，那个时候的梦想简单至极——去参加—场有喜欢乐队演出的音乐节。想想都让人兴奋，台下—群志同道合的人，凝聚在—起，看着台上喜欢的乐队演唱，他们的歌或他们本身就已经代表了我们想要去往的方向。

后来，真的有幸参加上一两个音乐节，台下走动着形形色色的人，或长裙，或短裤，或流苏，或金属朋克，每个人身上都有青春和时代深深的印记。有一次，听到—段感人的广播：“Natasha Whitman.wherever you are， Natasha Whiteman. George wants you to meet him at theinformation booth because he wants to marry you.”

哇塞，音乐节原来是音乐，是时尚，是梦想，是爱情，是青春的全部。

在那一刻，我打电话给—位曾经很热爱音乐的朋友，他曾经辍学去组乐队，因为练鼓而脚肿了几个月，在网上给我们发他乐队的原创小样。我在电话里喊，“我终于参加了音乐节……”他却冷静地说：“音乐，早就不玩了，现在挣钱比较重要。”

“80后”一代的青春，还有关于音乐的梦想或许真的早就结束了。但总有后来人，“90后”又或者“00后”仍然在延续着那些热血的故事。

4.音乐会结束语 篇四

精选导游词结束语范文

好花不常开，好景不常在，今日离别后，何日君再来?邓丽君小姐这首《何日君再来》是我们常常唱起的一首歌。但我相信，我们之间友情的花朵会常开，XX地区的美景永远常在，今日离别后，什么时候你会再来?也许从此之后我们不会再相见。在大家这次华东黄金之旅的最后时刻，我想说：这一趟旅行大家都非常辛苦，但最辛苦的人却是我们的领队小姐。她一路照顾大家的饮食起居，心系大家安全，力求大家快乐，同时给我的工作以极大的支持。有位伟人这样说到：服务人类是最崇高的职业。我和领队小姐同做导游工作的不同层面，更能体会这种工作的艰辛，因此，在这里，我要表达一个XX导游，对领队真诚的谢意和崇高的敬意，请大家给我们领队小姐一点掌声。谢谢!我还不得不谢谢一个人，就是我们的X师傅，X师傅用他高度的责任心和高超的车技，给了我们一个安全的旅行，也请大家给我们亲爱的师傅一点掌声。谢谢!

导游词结束语大全

导游词结束语锦集

亲爱的朋友们，时间过的很快，难忘的时光总会过去，我们的旅游车正缓缓的驶入XX市区，这也意味着我们这次愉快的行程即将结束了，在这依依不舍之际，我要感谢大家对我这次导游工作的支持和配合，更加要感谢我们的X师傅，正是他称职的工作让我们的行程顺利的进行，他是名副其实的幕后英雄，大家掌声送给XX师傅，希望能在下一次旅行大家依然选择我们XX旅行社，到时我会为大家服务得更好，有缘和大家相识我很开心。最后，我送上三颗心给大家：学习开心，工作顺心，生活舒心，谢谢!

导游词结束语有哪些

各位朋友：大家好!时间过得真快，我们的旅行车已经行驶在去火车站的路上了，这几天和你们的朝夕相处，我非常地愉快。几天里我们从相遇相识相知到现在成为朋友，你们真的就像我的弟弟妹妹，你们的活力正如你们的团名阳光少年一直感染着我，可以做你们的导游是我的幸运。

真的非常感谢一直以来你们对我工作的理解、支持和帮助，使得我们的旅程最终圆满结束。

这几天的长沙之旅，世界之窗的精彩，省博物馆的神秘，岳麓山的深邃等等，一幕幕是否好像都还在眼前，这一切一定都给大家留下了美好的回忆，当然由于我年纪轻，做导游时间不长，在旅途中有做的不好的，照顾不周到的，在这里和大家说声对不起了，还请大家原谅。也很欢迎大家多给我提宝贵的意见或建议，也以便我在以后的工作中加以改进。

5.音乐会结束语 篇五

XX春节晚会主持结束语1

(杨 粤)：尊敬的各位领导、各位来宾，(周良娇)：亲爱的各位老师、各位同学，(合)：大家晚上好!(颜芹芹)：伴着冬日温暖的阳光，我们向着春天走来;(周良娇)：激扬着青春的风采，我们向着春天迈进;(王 烜);扬起希望的风帆，我们向着成功的彼岸抵达;(李苗苗);树起胜利的旗帜，我们向着新纪元靠拢;(杨 粤);踏着时间的印记，我们知道了何去何从。

(樊 倩)：转眼间，XX年就要远去，XX年的钟声即将敲响，(合)：在此，我们给大家拜年啦，祝大家新年快乐!(颜芹芹 周良娇)：迎接春天，让我们一同感受这新一年的春意盎然;(王 烜 李苗苗)：迎接春天，让我们一同期盼新一年团团圆圆;(杨 粤 樊 倩)：迎接春天，让我们一同憧憬新一年幸福美满;(杨 粤)：迎接春天，让我们一同祝福，祝福咱们幸福的中国年!(颜芹芹 李苗苗)：回首往事，心潮澎湃，我们学校在上级领导的亲切关怀和支持下，在袁校长的正确领导下，团结一心，奋力拼搏，与时俱进，开拓创新。

(周良娇 杨 粤)：我们倾注了无数的智慧和汗水，踏出了一串串坚实的脚印，展望未来，豪情满怀，我们将用勤劳浇灌信念。

(王 烜 樊 倩)：为人求真，为学求实，为了远大的目标，续写崭新的新篇章。

(王 烜)：有奋斗就会有收获，我们为自己骄傲;(李苗苗)：有梦想就会有希望，我们向未来起航。(周良娇)：看，灯光闪烁，那是青春在把未来点缀。(杨 粤)：听，歌声悠扬，那是生命在把理想描绘。

(颜芹芹)：今晚我们相约一起，享受成功带给我们的喜悦。(樊 倩)：我们真诚的道一声，(合)：尊敬的各位领导，敬爱的各位老师，你们辛苦了!(颜芹芹)：今晚，我们欢聚一堂，回味岁月留给我们的芬芳，(李苗苗)：今晚，我们载歌载舞书写昨日奋斗的情怀，(王 烜)：今晚，我们同心同德歌唱明天灿烂的未来，(周良娇)：来吧，让我们用心来感受真情，用爱来融化冰雪，敞开你的心扉，释放你的情怀，(樊 倩)：让我们大家一起来吧!XX春节晚会主持结束语2 甲：盘古春暖山河秀 乙：泌水龙腾日月辉 丙：春日春风春潮涌 丁：新天新地新气象

a:尊敬的各位领导、各位来宾!b:亲爱的观众朋友们!c：电视机前的父老乡亲们!d：大家 合：新年好!a：在这里，我们向全县的各位领导，各位嘉宾，各位朋友 拜年 b：向在春节期间奋战在工作 甲：回眸XXxx每一个日子都值得以微笑相向 乙：回眸XX每一个季节都值得以微笑收藏。

丙：回眸XX，春潮涌动的盘古大地演绎着一个又一个传奇。丁：回眸XX，xx儿女合着中原经济区的铿锵节拍，共同奏响了团结奋进的华章。

甲：省委书记卢展工盛赞夏南牛，八月的xx如沐春风

乙：为期三个月的解放思想大讨论活动犹如绵绵春雨，润物无声 丙：顺利通过“河南省文明县城”、“河南省最佳宜居城市”验收，城市创建，春意盎然

丁：北京中恒花落xx，上海福喜情牵“夏南牛”……经济发展，春色满园。

甲：人民的幸福指数普遍提高，真可谓“黄发垂髫，并怡然自乐”，这不，有两对约会的恋人要在月光下的西瓜地里上演他们“瓜好月圆”的甜蜜生活!下面请欣赏小品《瓜好月圆》。表演：

乙： “把一切献给党”，这是一句多么响亮的口号!丙： “把一切献给党”，这是一句多么真切的表达!丁： “把一切献给党”，是我们xx县委县zf的领导心系百姓，盖起来的一座座保障性住房!甲：是的，一期10万平方米保障性住房已交付使用，二期6万平方米廉租住房和634套公共租赁住房正在紧张施工

乙：投资5000多万元的县人民医院外科综合楼等一批重点工程已投入使用，全县21所乡镇卫生院基本药物差价销售全部为零。

丙：全县11.9万人领取5602万元的养老金，实现城乡居民养老保险全覆盖

丁：投资200万元的城区公交正式开通;日供水4万吨、全封闭的铜山湖供水工程全面启动……

甲：今天我们非常荣幸的邀请到了河南省优秀青年歌手朱庆红，下面 我们用热烈的掌声欢迎朱庆红给我们带来《把一切献给党》。

a：年年有余，从古说到今，它是老祖宗对我们的美好祝愿!b：年年有余，没有太高的奢望，它是我们老百姓最朴素的心愿!a：今天呀，一群可爱的孩子带来了他们最美好的祝愿!不过，他们的鱼可是一群活蹦乱跳的鱼!b:下面有请金蓓舞蹈艺术学校的孩子们带来舞蹈《年年有鱼》!a: 魔术是一种能够产生特殊幻影的戏法，以其变幻无穷神秘莫测深深的吸引着人们，给人们的视觉以不可思议的冲击。

b、下面，就是要见证奇迹的时刻，请欣赏魔术《蒸发美女》 甲：初衷不改唯民重 乙：发展为先情意浓 丙：点点滴滴系民生 丁：一枝一叶总关情

甲：县领导秉持着发展为民的理念

乙：让xx县的百姓生活发生了翻天覆地的变化 丙：六中全会擂响了文化大发展、大繁荣的战鼓 丁：神州大地到处洋溢着欢乐、祥和与喜庆 甲：xx的春天风更暖 乙：xx的春天情更浓

丙：请欣赏配乐诗朗诵《xx的春天》 丁：表演：

a、有一首歌唱得好，女人，是风是云是妩媚的花朵 是雨是水是冰冷的烈火

b、女人，是爱是恨是永恒的诱惑 是善是恶是水火的融合

a、如果世界没有女人宇宙都会感到寂寞 b、如果世界没有女人天地都将黯然失色

2018春节晚会主持词结束语

XX春节晚会主持词结束语1 1：快乐的时光总是那么短暂!2：团聚的日子特别让人感动!1：今天我们欢歌笑语!2：今天我们畅想未来!1：让我们记住今天!2：让我们期待明天!1：20xx年春节联欢晚会到此结束!2：让我们明年再相会!1：恭祝大家新年快乐，2：身体健康，1：万事如意!2：也祝愿 的明天更加美好！！！！!(最后背景音乐是“难忘今宵”，同时由工作人员燃放冲天炮)XX春节晚会主持词结束语2 主持人甲：浦东县xxx年“蛇乡欢乐年”春节联欢晚会到了与大家说再见的时候了。

主持人乙：难忘今宵，难忘这不眠之夜，那是心中涌动的亲情与感动。主持人丙：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，那是心中永存的真诚与祝福。

主持人丁：难忘今宵，难忘这欢乐的情景。主持人甲：难忘今宵，难忘这幸福的时光。

主持人乙：让我们踏着新一年欢庆的鼓点，为浦东这个正在崛起的浦东，放声歌唱，浦东的明天一定会灿烂辉煌!主持人丙：让我们共同祝愿大家在新的一年里，身体健康!心想事成!万事如意!主持人丁：祝愿我们的浦东繁荣昌盛，再攀高峰!主持人甲主持人乙：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔!XX春节晚会主持词结束语3 甲：歌声不断，祝福连连，今夜的欢聚真情无限 乙：笑声不断，舞姿翩翩，今夜的幸福留在心间 丙：华灯绽放，礼花满天，今宵的美丽照亮明天 丁：酒香洋溢，豪情汇聚，今宵的相聚助力明天的风帆 甲：亲爱的朋友们：新的一年已经起航，乙：温暖的阳光已冉冉升起在东方的地平线上。

丙：让我们紧密地团结在市委、市zf周围，抓住河北沿海地区发展新的机遇，乘势而上，同心同德、开拓创新、努力拼搏，定会创造xx乡更加幸福美好的明天。

丙：亲爱的朋友们：难忘今宵，难忘今宵欢乐的时光。

丁：让我们记住彼此不变的誓言，为XX的腾飞贡献智慧和力量。甲：亲爱的朋友们，xx乡欢歌—XX市xx年春节联欢晚会，就在歌声和欢笑声中落下帷幕了。

乙：我们再次祝愿大家

6.结束语 篇六

“打好新一轮扶贫开发攻坚战”是党中央、国务院向全 党全社会发出的动员令，是实现全面建成小康社会宏伟目标 的重大战略举措。今天，我们召开全县扶贫开发工作会议，主要任务是全面贯彻落实中央和省市系列会议精神，总结部署全县扶贫开发工作，动员全区上下进一步抢抓历史机遇，提高认识，突出重点，扎实工作，坚决打好新一轮扶贫开发攻坚战。结尾：

下面，我就贯彻落实这次会议精神再强调三点：

一、认真传达会议精神。各乡镇、各有关部门要迅速召开领导办公会和全体同志会，认真学习传达这次会议精神，结合各自实际，领会实质，统一思想，提高认识，明确任务，狠抓落实，确保扶贫工作任务的全面完成。

二、明确重点，夯实任务。各乡镇、各有关部门要以今天会上提出的重点和主要任务为统揽，进一步理清思路，制定工作计划，做到任务到人，责任到人，逐项抓好落实，以重点工作的强力突破，带动全局工作的快速开展，为完成全年扶贫目标任务奠定良好的基础。

7.深圳,结束与新生 篇七

下午从宿舍回到家,推门一看,妈妈无精打采地坐在沙发上,说是吃坏了肚子不舒服。平时住校的我只有周六、周日才能回家陪陪她,爸爸因为常年在外拍戏,回来的时间也很少,现在看着妈妈生病难受的样子,我的心也揪了起来。“一会儿我自己去深圳吧,你在家好好休息。”可是妈妈没听我的话,硬是要陪我来,我感动坏了。我只是没告诉你,妈妈,谢谢你。

到了深圳,住进离赛场不远的酒店,见到了很多同学,大家在一起就会聊很多关于同一组别里来了多少强劲对手、比赛的安排、穿什么服装、梳什么样的发型、对这次成绩有什么目标之类的话题。我的目标呢,就是努力跳好每一轮比赛,每一支舞,尽自己的努力,把所学的舞蹈以最好的水平发挥出来,让自己没有遗憾。我想,这就够了!

2010年7月10日睛

今天是中国体育舞蹈公开系列赛(深圳站)比赛的第一天。不知为什么,我感到一种无形的压力一直缠绕着自己,前一天晚上在床上翻来滚去难以入眠,早上八点多就睁开了眼,再也无意继续睡觉。“睡不着就睡不着吧,今天可要好好加油啊!”下楼懒洋洋地吃了个早餐,回房间后就开始赛前的“梳妆打扮”啦!

我今天比的是A组拉丁,中午一点半开始第一轮的比赛。12点钟,我准时出门,提前到场准备,因为赛事经常会有变动,所以我也提醒各位选手,一定要提前到场,比赛可不会等你一个人。来到赛场,我见到了我美丽的舞伴,因为种种原因,她没有和我一起提前一天来深圳,而是一大早从广州赶过来的,这也是我们第一次分开行动,感觉怪怪的,有点不习惯。换好服装,我们开始热热身子,做好准备来迎接第一轮的“厮杀”了,呵呵……

第一轮我和谢欣发挥得不错,不过音乐真长,选手们都是一顿埋怨,我也是比完到后场歇了好久才缓过来。还好两支舞相隔的时间比较长,让我有时间能喘口气、喝口水、整理发型、养足精力!第二轮,我们发挥得也很正常,到了24进12的比赛,就在跳恰恰舞时,噩梦来啦!在做一个我和谢欣配合完成的难度较高的旋转动作时,我脚下一滑,一屁股坐在了地板上。“丢人啊!丢人啊!找个洞让我钻进去吧!”可是不行,比赛还在继续,我立马跳起来若无其事地完成了这支舞蹈。真希望没人看到,真希望那是个梦。

谢欣第一次没有埋怨我,人真好。为了弥补上支舞的过错,后面两支舞我们都尽情地发挥到最好。因为武汉站我们的成绩很不错,排在第六名,本想这次前12应该没有问题的,还没等半决赛入围选手的名单出来,我就拿着风筒、发胶去洗手间吹个帅帅的发型,准备好好地比下一轮了。就在我回来的时候,见到了一张沮丧的脸,是谢欣,她告诉我,我们没进入下一轮,真的是晴天霹雳,当时我脑子里一片空白。我们谁也没说话,两个人开始脱下赛服,收拾箱子……

其实这次比赛是我和谢欣的最后一场比赛,因为很多很多的原因,我们不能继续合作下去,但是真的没想到会是这样一个结果。但是我们没有抱怨,因为真的是自己失误了,还是个大失误。要是以前,我会抓着谢欣和她说:“没关系的,一次比赛不代表什么,回去我们好好练!”但是这次不行,因为没有以后了。

和谢欣搭档了快三年,因为大家都喜爱体育舞蹈,于是我们走到了一块儿。一起哭,一起笑,经历了一个又一个大小比赛,我们的回忆里有悲伤、有心酸、有快乐、有惊喜……虽然我们的结尾不是那么完美,至少我们的过程是很美好的。谢谢你,谢欣,我们很棒的希望你在以后的道路上越走越好,我也会努力,为我们都一样热爱的体育舞蹈而努力,加油!

2010年7月11日晴闷热

今天太阳极其猛烈啊,外面一定很热,还好我们体育舞蹈比赛都是在室内,比起别的运动项目我们真幸福。下午我和新舞伴朱思莹去看比赛,我们一起走进赛场,四周投来的都是惊奇的目光,我感到莫名的紧张,面红耳赤、心跳加速,心想自己几时变得这么害羞了?

突然见到同学了,呀,救星!过去聊上几句感觉心情平静了许多。青年组拉丁上场了,去年我也是比这个组,曾经大家都是对手,也是好伙伴,现在看到他们感觉非常亲切。一个个熟悉的面孔,一声声熟悉的“加油”,那一刻像是自己还和他们一样,为着青年组冠军奖杯而拼搏,可我“老”了,超龄了。我很认真地看每对选手,很用力地为伙伴们呐喊助威,映入眼帘的是一个个激情四射、魅力无限的小精灵,伴着音乐将他们的活力表现得淋漓尽致,阳光、激情、年轻的象征。看得我也身子“痒痒”,不自主地跟着节奏扭动起来。

看着同行、同辈的伙伴们一步一步地前进着,不禁想到了自己,今年以来,自己在舞蹈方面真的有点“走神了”。太多的事情在这段时间发生,缠绕着我,扰乱着我,所以进步真的很小。时间就是金钱,我现在还是在校生,应该把全部的精力放在舞蹈上,在四年内能冲多高就看自己了。现在换舞伴了,我们也是顶着很大的压力才走到一起的,不过俗话说得好,有压力才有动力。我们都相信对方,只要努力,就能够冲破一道道屏障。不再做偶像派,以实力派的面貌重新登场,重新奋斗,不辜负支持我们的家人、老师和同学。

8.让课堂结束语余音“绕梁” 篇八

用深情的结束语打动人

通过对学生进行情感的激发和感染，丰富学生的情感体验，使学生在浓厚的情感氛围中产生一种意犹未尽的感觉，有助于教学目标的实现。

湖北省武汉市吴又存老师执教《难报三春晖》一课，现场布置学生制作献给父母的礼物。临近下课，他用深情的话语结束本课：

同学们，时间太短暂了，很多同学做的珍贵礼物都还没来得及展示。就让我们亲手交给自己的爸爸或妈妈，相信他们会感到无比的幸福!

这里，我也准备了一件送给母亲的生日礼物——用纸扎成的一朵花。这可不是一朵普通的花，它是中国的母亲花一一萱草，也叫“忘忧草”，我希望我的母亲永远忘却忧愁。我还想把这件礼物送给天下所有的父母亲，祝他们永远健康、幸福、快乐，幸福每一天，快乐到永远!(老师深情表达，最后深深地一鞠躬)。

下课并及时播放音乐《天下父母心》……

吴老师为我们展示了名师精品课的结课艺术，临下课时既激活了学生感情的细胞，打开了感情的大门，又培养了学生的思想品德，陶冶了他们的情操，使他们的心灵得到了净化。

这段结束语，是从老师的心灵深处自然流淌出来的真挚感情!每句话都饱蘸了深情，都显得那么意味深长，充满真情，生动感人，入情、动情、抒情。学生听后被深深地打动，留下了无穷的回味——今后应如何用自己的实际行动回报父母、孝敬父母……

用激昂的结束语鼓舞人

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：“你作为教科学基础知识的老师，不应当单纯是知识的传授者，而应当成为青年思想的主宰者。”

七年级上册《成功需自信》一课，不仅要让学生理解自信的意义，掌握树立自信的方法，最重要的是让学生在生活中充满自信心。一位教师的结束语是：

同学们，

自信是惊雷，是飞雪，是骤风，

横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。

自信是战鼓，是号角，是旌旗，

催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。

自信是阳光，是雨露，是琼浆，

助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。

自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

让我们告别自卑，超越自负，走向自信，好好学习，快乐生活，做未来生活的强者，做主宰自己命运的主人。

让我们每天都对自己大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功!”

这段结束语语言生动，感情饱满，其作用主要是在“晓之以理”后，再“动之以情”，进而“导之以行”，对学生的情感与心灵产生了巨大冲击，从而把课堂的气氛引向高潮。如此，就激起了学生感情的共鸣，陶冶了学生的情操，真正落实了情感、态度、价值观目标。

用升华的结束语启迪人

归纳总结是课堂结束语常见的一种形式，一般是总结本节课的主要学习内容。教师在设计结束语时，一定要根据学习目标和要求，抓住关键词语，以期达到画龙点睛的效果。

学校赵鑫老师参加山东省优质课评选获得一等奖，执教的《我们受法律的特殊保护》一课，结束语是这样设计的：

青少年时期是人生的关键时期，党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，从家庭、学校、社会、司法方面设置了四道防线，形成了一把法律保护伞。这是一把爱护之伞，凝聚着父母的呵护，老师的关心和社会的关爱；这也是一把坚强有力的伞，守住了一份安全与祥和，抵制住侵害与伤痛，在人生道路上为我们遮风挡雨。

撑起这把伞，我们与爱同在，让青春之花在爱的阳光下尽情绽放；撑起这把伞，我们与法同行，学会保护自己，远离伤害；撑起这把伞，我们也要担当起一份责任，规范自我，帮助同伴，学会感恩。

老师衷心祝愿在座的每一位同学永远沐浴着爱的阳光，健康成长；衷心祝愿天下每一位孩子平安快乐每一天。

赵老师将这堂课的板书设计成了一把伞的形状，边板书边用生动形象的语言归纳本节课所学的主要内容，提升教育主题，进一步提炼、升华学生的认识，起到了画龙点睛的作用；同时启迪学生珍惜良好的学习生活环境，增强自我保护意识，撑起法律的保护伞，健康成长，回报社会。

用深刻的结束语教育人

思想品德课程标准指出，要注重学生的情感体验和道德实践，“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯”。

《两代人的对话》一课主要教育学生要理解、尊重父母，学会与父母交流沟通。辽宁省大连市魏滨老师执教这节课时，整堂课流淌着爱的暖流，弥漫着浓浓的情意。临近下课，魏老师趁热打铁，赠送给学生《心灵鸡汤》：

“妈妈，是不是你一定会变得很老很老，并且一定要死，死了以后要烧成灰的?”

“你问这个干什么?”

“我要知道。”

“是的，孩子。”

“那我就把你的骨灰撒进大海里，变成一些鱼，再把这些鱼捞出来，给一个很美丽又很好的阿姨吃，变成她肚子里的小女孩。你要记清楚回家的路!那时候你愿意做我的妹妹，还是做我的女儿?不管你是谁，我都要好好地爱你!”

此时，魏老师设计了这样的结束语：

我们的父母终将离我们远去，那时候，再也看不到他们的面孔，再也听不到他们的声音，再也吃不到他们亲手煮的饭菜，再也穿不上他们亲手洗的衣服。那时候你可以告诉我，把父母变成什么永远留在你身边吗?其实关爱父母、善待父母不是将来的事。我们要从小事做起，从身边做起，生命不息，孝心不止。

这饱含深情的话语作为精彩的课堂结尾，进一步深化了主题，引起了学生情感的共鸣，课堂的功能被放大、延伸和拓展。魏老师赠送的《心灵鸡汤》，使学生的心灵受到强烈的震撼；老师饱含深情的话语深深地打动了学生，引起学生情感的共鸣。课虽尽而意无穷、思未尽。生命不息，孝心不止，学生定会铭记在心，会用一生去践行。

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”结束语是一堂课的“终曲”，一堂好课不应该是一个完美的句号，而应该是一个让人浮想联翩的省略号。精妙的结束语，或真情告白、诗意延伸，或亮明观点、画龙点睛，或启迪思维、提升情感，或创设高潮、意味无穷，或设置悬念、激发兴趣……能引起学生咀嚼、回味、联想、创新……让每一节课的“终曲”都能余音“绕梁”，言有尽而意无穷。

9.会议结束语 篇九

各位来宾，中日生物医药商务洽谈会，到此圆满结束了！在此我仅代表浦东生物医药协会向园区各参会企业表示感谢，同时也特别感谢德勤日本对本次会议的鼎力支持。

浦东新区医药协会成立5年多来，立足于浦东新区生物医药产业基地，始终致力于联络浦东地区从事生物医药工作的企业家、专家和科技人员以及企业、大学、研究院所，根据国际生物医药学科发展趋势，围绕国家和地区生物医药产业发展重点目标，积极开展学术、项目、产品、技术、政府企业之间的交流。为浦东新区生物医药企业构筑一个信息互通的平台，促进医药产业的发展。此次会议的圆满召开既是对协会工作的一次肯定，同时，也是我们不断继往开来，开拓创新的动力。我们将加倍努力为企业提供更好更完善的服务。

金秋十月，秋风送爽，秋天是收获的季节，在这浓浓秋意中，我们的会议虽然短暂但非常务实，相信与会的中日双方企业彼此之间已经建立起了一个联系的纽带，互信的桥梁。在此我们衷心的祝愿双方企业都能以此为契机，找到彼此的合作伙伴，为企业的发展，为医药产业又快又好的发展注入新的能量。

御来場の皆様、中日バイオファーマビジネスコンファレンスは無事終了致しました。私は上海バイオファーマ協会を代表しまして、御来場の関連企業に深くお礼を申し上げます。それに、御協力をくださったＤeloitte Japan の皆様に感謝を申し上げます。

浦東新区バイオファーマ協会は設立してから5年間の間、浦東新区バイオファーマ産業を目指して、バイオファーマに勤めている企業家、専門家、科学者及び関連企業、大学、研究所との連絡を行い、国際バイオフォーマの発展スピードに従い、国家と地区のバイオ産業の重点な発展目標を巡って、学術、項目、製品、技術、政府、企業間の交流を積極的に進めております。浦東新区バイオファーマの関連企業にネットワークを作り、医薬産業の発展を促進されております。この度、セミナーが無事終了したのは我々の努力した結果を認められた一方、我々が絶えず開拓、創作の原動力にもなりました。これからは各企業の皆様に、より一層のサービスを提供するため、頑張りたいと思います。

秋は収穫の季節です。その涼しい収穫の季節--10月に恵まれて、今度のセミナーは短いですが、非常に充実しておりました。御来場の中日企業はお互いに連携、信頼関係を結んだと信じております。皆様はこのチャンスを良く活かして、お互いに提携し、企業の発展、医薬産業の発展のため、手を繋ぎながら努力してくださいます様、お祈り致します。

10.晚会结束语 篇十

晚会结束语（一）：

A：今日是个不一样的天。

B：因为有我们的存在。

C：今年是个不一样的年。

D：因为有我们的付出。

A：我们很健康，很欢乐，我们充满活力！

B：所以要突破，突破才能如大鹏，扶摇直上九万里！

C：我们能忍受煎熬，能忍受寂寞，我们不甘愿平庸！

D：所以要创新，创新才能如蛰龙，一啸震动万千山！

A：尊敬的各位领导。

B：亲爱的各位嘉宾。

C：2020鼠年春节联欢晚会到此结束！

晚会结束语（二）：

甲：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中笑语嫣然！

乙：这是分享欢乐的时刻，是祝福关怀的时刻，是期望美梦成真的时刻，更是我们幸福交融的时刻！

甲：告别这一季，有你我彼此最深的思念，就让风儿捎去满心的祝福，缀满你甜美的梦境。

乙：告别这一季，有你我共同最真的心愿，就让流逝的岁月见证我们辛勤耕耘的汗水，把丰硕缀满枝头，把喜悦记在心间！

甲：我把祝福和期望，放在将融的雪被下。让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳！

乙：朋友们，今夜的夜空湛蓝，今夜的心花灿烂！在**的苍穹下，我们辞别20xx，迎来充满期望的20愿完美的歌声和祝福，伴随朋友们新的一年的每一天！

甲：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年不凋的微笑。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！

合：祝您新年欢乐，万事如意！

甲：20xx年迎新春联欢晚会到那里就要结束了，亲爱的朋友们，让我们期待着

合：明年再相见！

晚会结束语（三）：

女：亲爱的各位同事们，我们的晚会节目部分即将近尾声了，在此我们异常感激今日台前幕后的工作人员，没有你们的辛劳，就没有这么完美的夜晚。

男：再次感激各位领导和各位嘉宾的光临，多谢大家！祝大家新年欢乐！合家安康！

女：感激餐饮部供给现场布置。

男：感激工程部DJ供给全方位的服务；

女：感激财务部，为今日的兑奖工作效全马功劳。

男：感激各位评委、感激各位节目表演者。

女：今日，我们欢歌笑语，共渡新春佳节。亲爱的各位同事们，请让我们再次祝愿大家新年新开始，心想事成，万事如意。

男：让我们共同祝愿我们的好来登酒店，财源广进，再攀高峰！

合：多谢大家。

晚会结束语（四）：

男：辞旧迎新，昨日的业绩已成历史；

女：金鼠进宝，明天的征程任重道远。

男：2020年，是我们公司在发展规模上有所突破的一年。

女：2020年我们将打造公司加快发展的升级版！

男：新的一年孕育着新的期望。

女：新的一年将展开新的篇章。

男：愿新年的钟声带给我们吉祥如意。

女：愿鼠年的祥瑞带给我们幸福平安。

男：在那里给大家拜个早年！

合：祝大家鼠年大吉，阖家欢乐，心想事成！朋友们，让我们明年再会！

晚会结束语（五）：

主持人甲：xx有限公司2020年”鼠年欢乐年”春节联欢晚会到了与大家说再见的时候了。

主持人乙：难忘今宵，难忘这不眠之夜，那是心中涌动的亲情与感动。

主持人丙：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，那是心中永存的真诚与祝福。

主持人丁：难忘今宵，难忘这欢乐的情景。

主持人甲：难忘今宵，难忘这幸福的时光。

主持人乙：让我们踏着新一年欢庆的鼓点，为xx有限公司这个正在崛起的企业，放声歌唱，xx有限公司的明天必须会灿烂辉煌！

主持人丙：让我们共同祝愿大家在新的一年里，身体健康！心想事成！万事如意！

主持人丁：祝愿我们xx有限公司繁荣昌盛，再攀高峰！

主持人甲：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔！

主持人乙：xx有限公司2020年”迎新年”春节联欢晚会到此结束。

合：朋友们，再见！

晚会结束语（六）：

合：今晚大家灿烂的笑脸，爽朗的笑声，分外的喜悦，和-谐亲切的浓郁情调，使晚会显得其乐融融，分外惬意舒心。

同学们，回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。

甲︰所有的日子都来吧，让我编织你们

乙︰让我编织你们，用青春的金线

甲︰让我编织你们，用燃烧的信念

乙︰编成绚丽的岁月

甲︰编成遐思的年华

乙︰过去的日子是充满遐想的日子

甲︰纷纷的心愿迷离，像春天的雨

乙︰我们有时间，有力量，有燃烧的信念

甲︰我们渴望生活，渴望在天上飞

乙︰所有的日子都去吧，生活中我欢乐地向前

甲︰让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮

乙︰让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓

合：应对这人生崭新的一页，激-情与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。应对机遇与挑战同在，胜利与眼泪共生的大千世界。

甲：让我们今日再一次种下成功与期望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获！

乙：让我们携手并肩，凝聚智慧，和-谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激-情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔！

合：我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章！

合：本次庆新年联欢会，到此结束！

晚会结束语（七）：

甲：歌声不断，祝福连连，今夜的欢聚真情无限。

乙：笑声不断，舞姿翩翩，今夜的幸福留在心间。

丙：华灯绽放，礼花满天，今宵的美丽照亮明天。

丁：酒香洋溢，豪情汇聚，今宵的相聚助力明天的风帆。

甲：亲爱的朋友们，新的一年已经起航。

乙：温暖的阳光已冉冉升起在东方的地平线上。

丙：让我们紧密地团结在xx的周围，抓住xx地区发展新的机遇，乘势而上，同心同德、开拓创新、努力拼搏，定会创造xx更加幸福完美的明天。

丙：亲爱的朋友们：难忘今宵，难忘今宵欢乐的时光。

丁：让我们记住彼此不变的誓言，为xx的腾飞贡献智慧和力量。

甲：亲爱的朋友们，xx—xx市鼠年年春节联欢晚会，就在歌声和欢笑声中落下帷幕了。

乙：我们再次祝愿大家。

合：新春欢乐、万事如意。观众朋友们，我们明年再见！

晚会结束语（八）：

a：刚才我们每个人都为大家演了精彩节目

b：经过演大家也都看到了我们提高与不足

a：此刻我们已能勇敢站在台上但我们还需细节

b：此刻我们已能大方用语言达但我们还要加强语感锻炼

a：应对提高我们不会骄傲我们将用更严格标准来要求自我 b：应对不足我们还将继续努力学习用更出色成绩报答您关爱

a：在那里让我们共同祝愿祝愿自我、以及身边所有人

b：同时别忘了我们xx培训中心

a：祝愿大家在新一学期里

合：幸福、顺利、平安、吉祥!

a：xx培训中心汇报演出

合：到此结束!让我们下期再见!

晚会结束语（九）：

甲：欢乐的时光总是那么短暂！

乙：团聚的日子异常让人感动！

甲：今日我们欢歌笑语！

乙：今日我们畅想未来！

甲：让我们记住今日！

乙：让我们期待明天！

甲：20xx年春节联欢晚会到此结束！

乙：让我们明年再相会！

甲：恭祝大家新年欢乐。

乙：身体健康。

甲：万事如意！

乙：也祝愿xx的明天更加完美！

（最终背景音乐是“难忘今宵”，同时由工作人员燃放冲天炮）

晚会结束语（十）：

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：敬爱的教师们

丙：亲爱的同学们

甲：我们是新世纪的雏鹰

乙：我们和时代的脉搏一齐跳动

丙：我们与祖国同呼吸、共命运

甲：我们将用行动，向祖国妈妈

齐：交上一份出色的答卷，让我们铭记这难忘的时刻，把满腔的热情化作深深的祝福――祝愿我们xx中心校明天更完美„„

xx中心校庆六一文艺演出到此结束，再见!

晚会结束语（十一）：

男：今夜无眠，星光灿烂，我们尽情地倾诉昨日的感悟和今日的情怀。

女：难忘今霄，相约明天，我们用满腔的热情去迎接**完美的未来。

男：春天的号角，在我们沸腾的胸前吹响;

女：祝福的歌声，在灿烂的夜空中绽放;

男：我们热爱**，**为我们供给了展示才华的空间和舞台。

女：我们感激**，**为我们铺就了一条走向成功的道路。

男：今日，我们带着祝福扬帆启航。

女：今日，我们肩负使命踏上征程;

男：为了**的发展，为了**的明天。

合：我们开拓进取，再创辉煌!

《**之歌》圣诞联欢晚会到此结束，祝大家晚安!再见!

晚会结束语（十二）：

男：我们是青年，我们是初升的太阳，是祖国的期望，更是新农村建设的中坚。

女：农村广阔天地，农村大有作为，让我们倍加集中心智，倍加振奋精神，更好地投身于社会主义新农村建设。

男：为把xx建设成产业兴旺，城乡秀美，文化繁荣，民生殷实，社会和-谐，走势强劲的强市而努力奋斗拼搏!

合：心连心筑起友谊的大厦，手拉手燃烧青春的火花。

再次感激你们，关注我们到村任职的各级领导，情系农村建设的各位嘉宾。

今日的联欢晚会到此结束，祝大家晚安，好梦连连，美梦成真。多谢大家!

晚会结束语（十三）：

男：大学的生活是一座桥梁，架起了你与我的通途

女：大学的生活是一首诗歌，吟唱者你与我的欢乐

男：让我们本着献身求实、团结奋进的精神为学、为人、做事。

女：让我们为学院的今日喝彩，为学院的明天欢歌!

男：江西应用技术职业学院20**迎新生文艺晚会到此结束，再次感激大家的光临，晚安!

女：请教师先行退场。各班有序离场。

晚会结束语（十四）：

甲：新的方向，带给我们新的憧憬

乙：新的方向，描绘我们新的前程

甲：把光荣缀满胸口

乙：让忠诚撒满心扉

甲：追求无止境

乙：奋斗无穷期

甲：告别今日，我们将站在新的起点

乙：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线

甲：20XX年艺术节文艺汇演到此结束

合：教师们，同学们，明年再见

晚会结束语（十五）：

男：天道酬勤，岁月流金。

女：若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

男：今日，我们有最美的鲜花

女：今日，我们有最美的颂歌

男：让我们铭记这一刻

女：让我们珍惜这一切

男：新的一年，开启新的期望。

女：新的一年，承载新的梦想。

男：新的一年，我们携手开创崭新未来。

女：新的一年，我们共同谱就世纪华彩！

男：2020年，让我们共同期待再谱新篇章。

女：2020年，让我们共同祝愿再创新辉煌！

男：让我们在歌声中再度出发，携手走进姹紫嫣红的春天。

女：走进——繁荣完美的未来！

合：让我们带着新的憧憬和期望，众志成城，为了打造出最强的团体，为了自我的学习更上一层楼，而不懈努力吧！朋友们，有你们聪明的才智和勤奋的脚步相伴，相信xx的明天会更好！

男：最终，请允许我向进取参与的众多朋友，向颁奖晚会的全体筹备人员表示衷心的感激！向给予我们大力支持的员工表示衷心感激！

女：尊敬的领导，亲爱的同事们，xx晚会到此结束。

合：祝大家幸福安康，再见！

晚会结束语（十六）：

女：经典的难忘今宵，让我们的神思飞回一个个户外的清晨和黄昏

男：一次次循环往复的吟唱，我们只是留恋那色彩斑斓的20xx户外生活

女：挥挥手，告别了，但告别必须是一个新的开始

男：带着最真诚的笑容和喜悦的心境，让我们拥抱20xx

女：真诚感激各位嘉宾朋友的进取参与！感激骏祥电脑科技

骆驼户外用品店对年会的赞助。感激为大会成功付出辛勤汗水的全体工作人员！

男：期望黄梅爬山虎户外俱乐部的全体会员，在新的一年里继续坚持旺盛的斗志，继续发扬博爱、礼貌的优良作风，带领更多的驴友加入到健身的队伍里来。

女：新的一年我们将要抓住机遇，团结拼搏，强体魄、振精神，勇攀高峰，一往无前。

结束语：男：最终，祝愿黄梅爬山虎户外俱乐部越办越好

女：祝愿大家新年欢乐、身体健康、万事如意！

男：黄梅爬山虎户外俱乐部年会暨迎新年联欢晚会到此结束

合：多谢大家！

晚会结束语（十七）：

李：最终祝全体嘉宾们马年大吉！

王x：身体健康！

杨：合家欢乐！

合：万事如意！

赵教师：此刻，我宣布“绽放*金象梦”跨年晚会圆满礼成！我们

合：明年再见！

晚会结束语（十八）：

甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。灯光音响租赁伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心境，20XX年元旦如约而至。

乙：新年拉近了我们成长的距离

甲：新年染红了我们欢乐的生活

乙：新年让我们截取下了四季的片段

甲：新年给了我们人生的禅想

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

甲：今日，我们相聚在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光

乙：今日，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪

甲：今日，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的活力

乙：今日，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让欢乐响彻云霄

甲：今日，我们欢聚一堂、载歌载舞

乙：今日，我们活力满怀、心潮澎湃

甲：今日，我们送去我们的祝福

乙：带着祝愿、带着嘱托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

结束语：合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一齐庆贺欢乐的节日——20XX年元旦联欢会此刻开始

晚会结束语（十九）：

男：新年难忘，难忘新年！

女：新的一年孕育着新的期望，新的征程将谱写新的辉煌。

男：新的一年，我们的航船已经起锚

女：明天，不管经历怎样的风浪，我们到达梦想彼岸的信心不变。

男；愿新年的钟声带给我们吉祥如意

女：愿龙年的祥瑞带给我们幸福平安

结束语：男：最终，祝大家新年欢乐，万事如意！

合：XXX公司20XX年春节联欢晚会到此结束！明年见！（挥手）

晚会结束语（二十）：

主持人女1：各位领导，来宾及现场的所有朋友们：今晚的“20XX***感恩与回馈年终联欢晚会”即将结束。

主持人男1：我们怀着忐忑的心境，即将告别那里，告别20XX，告别往日的一切，奔向期望与成功的20XX！

主持人女2：20XX是崭新的一页，是我们全体**人迈向人生辉煌的开始！

主持人男2：在此，感激所有的嘉宾朋友们，以及所有的现场工作人员，您们辛苦了！“20XX***感恩与回馈年终联欢晚会”

11.高中语文课堂结束语的设计探究 篇十一

【关键词】高中语文 课堂结束语 设计艺术

结束语是其整个语文教学过程中至关重要的组成部分。结束语设计到位，能够使学生对全文有一个升华性的认识，同时也可以承接下次课的内容，激发学生后面的学习兴趣。那么高中语文课堂结束语应该如何设计呢？下面笔者根据自身的教学经验总结以下几种形式的结束语，以资借鉴。

一、总结概括性结束语

在众多的结束语设计类型中，总结概括性结束语是应用最为广泛的，也是最为基本的一种，绝大多数语文教师都会用到这一形式，对教学内容与课文特色、课文中心思想进行总结与概括，使学生在学习之后又能复习一遍，对课文的内容能够加深印象，加深理解，从而更为牢固地掌握课内所学。比如，教学《走一步，再走一步》时，为了让学生能够对课文有更深刻的感悟，教师设计了总结概括式结束语：“人生无常，任何一个人来到这个世界上，都不可能一帆风顺，都要遭受困难，遭遇挫折，也面临着漫漫人生路的各项抉择。那么我们在人生旅途中，应该如何应对呢？课文中‘不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的就给了我们很好的建议。人生路漫漫，却都是一小步、一小步的走下来，只有我们立足当下，不失自信，将每一小步都踏踏实实地走完，才能使我们的人生更为牢固，使我们遭遇的困难与挫折得以解决。”这段结束语不仅为学生再现了课文的中心，也使得学生对于人生有了另一种感受。

二、思维发散性结束语

高中语文教学对于学生发散思维有重要的作用，尤其是在结束语的设计过程中，教师可以设计一些令学生发散思维的问题，使学生进行思考和探究，点拨思维，激发兴趣。比如，教学《我的叔叔于勒》，临近课堂结尾，教师提出了问题：“假设于勒发了财，‘我的父母又会是什么样的态度呢？你们可以想象一下吗？”教师设计了一个与课文不同的结尾，让学生发散思维猜测文中角色的思想变化，读出了背离课文原意的另一面意思。但这种带有开拓性的积极的背离，正有助于学生正反对照，不仅让学生更全面、更深刻地理解课文原意，也培养了学生的逻辑思辨能力。

三、情感抒发性结束语

语文本身就是一门满含情感的科目，语文课文也是文质兼美，具有一定的情感性。因此，在高中语文课堂的结束语部分，教师也应该设计一些具有情感抒发性的语言，使学生受到熏陶与感染。例如，教师在教学《提醒幸福》之后，设计了这样的结束语：“这节课我们一起讨论，一起思考，一起发言和补充，同学们给了老师莫大的幸福，我们师生共同度过了一段幸福时光，就让这美好一刻在我们人生画卷上留下难忘的一笔。让我们珍惜每一刻的幸福，那我们的人生将充满玫瑰般的色彩！”短短一席话，使学生感受到了教师的情感，也受到了感染，这种情感抒发性的语言符合语文的性质与内容，也能促进学生情感态度价值观的培养。

四、承接过渡性结束语

高中语文教材每个单元课文的设计都有着一定的规律和相似性，有些是在题材上相似，有些是在作者方面有一定的关联性，教师在一节课的结尾部分设计结束语应该着眼于整体，为后面的课文提供过渡。在某个“单元”教学完成阶段，如某篇课文、某个教学单元等，其强调教师通过对“单元”教学内容的总结，使学生对后续学习产生一定的认知，进而形成后续学习的主观愿望，实践证明系结尾艺术形式的有效运用，有利于学生树立整体学习意识，将分散的学习内容系统化，进而形成整体的学习思维，对培养学生兴趣，调动学生主动学习提升教学质量、创造教学氛围等方面具有积极的作用。

例如，人教版必修4第四单元有三篇课文：《廉颇蔺相如列传》（司马迁）、《苏武传》（班固）、《张衡传》（范晔），这三篇课文都是历史人物传记，有着一定的相似性。教师在教学《廉颇蔺相如传》之后的结束语中，先总结了本文的人物特点，然后对后面的《苏武传》、《张衡传》进行了简单的介绍，并就三位史学家的著作进行了概述，承上启下，为学生学习后面的两篇文章奠定了基础。

五、结语

高中语文课堂结尾有很多的方式，结束语也可以有很多的设计思路，我们上文所介绍的总结概括性结束语、思维发散性结束语、情感抒发性结束语、承接过渡性结束语仅仅是冰山一角，还有很多可以供教师选择的结束语设计方式，比如检测巩固式结束语、引趣存疑式结束语、幽默生趣式结束语、创设意境式结束语等。这些结束语虽然并不常见，但是由于各具特色，在不同的文章中可以酌情选择。此外，高中语文教师需要注意的是，无论选用何种方式，都必须依据课文的内容、体裁和学生的特点而定，以确保所选择的结束语方式是适当的、高效的、有价值的。希望高中语文教师们能够用心、用智慧设计最佳效果的结束语，从而让我们的语文课堂产生“余音绕梁，三日不绝”的绝佳的艺术效果。

【参考文献】

[1] 刘黎霞.“曲”终课不散，有你更完美——谈高中语文课堂“结束语”的设计[J]. 考试周刊，2014（85）.

[2] 杨定勇. 高中语文课堂教学结尾艺术浅探[J]. 课外语文，2015（02）.

[3] 马娟. 高中语文巧用课堂结尾的探索[J]. 现代语文（教学研究版），2015（11）.