led生产实习报告（共6篇）
1.led生产实习报告 篇一
LED的生产原料和产品简介
原物料
LED五大原物料分别是指：晶片，支架，银胶，金线，环氧树脂
1、晶片
1.1晶片的构成：由金垫，P极，N极，PN结，背金层构成(双pad晶片无背金层)。
1.2定义：晶片是由P层半导体元素，N层半导体元素靠电子移动而重新排列组合成的PN结合体。也正是这种变化使晶片能够处于一个相对稳定的状态。
1.3晶片的发光原理：
在晶片被一定的电压施加正向电极时，正向P区的空穴则会源源不断的游向N区，N区的电子则会相对于孔穴向P区运动。在电子，空穴相对移动的同时，电子空穴互相结对，激发出光子，产生光能。
1.4晶片的分类：
1.4.1按发光类型分：
表面发光型: 光线大部分从晶片表面发出
五面发光型： 表面，侧面都有较多的光线射出
1.4.2按发光颜色分：
红，橙，黄，黄绿，纯绿，标准绿，蓝绿，蓝
2、支架：
支架的结构：
1层是铁
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2层镀铜(导电性好，散热快)
3层镀镍(防氧化)，4层镀银(反光性好，易焊线)
3、银胶(因种类较多，我们依H20E为例)
也叫白胶，乳白色，导通粘合作用(烘烤温度为：100°C/1.5H)
3.1组成：
银粉(导电，散热，固定晶片)+环氧树脂(固化银粉)+稀释剂(易于搅拌)
3.2使用条件:
储藏条件：银胶的制造商一般将银胶以-40 °C 储藏，应用单位一般将银胶以-5 °C 储藏。单剂为25 °C/1年(干燥，通风的地方)，混合剂25 °C/72小时(但在上线作业时因其他的因素“温湿度、通风的条件”,为保证产品的质量一般的混合剂使用时间为4小时)
烘烤条件：150 °C/1.5H
搅拌条件：顺一个方向均匀搅拌15分钟
4、金线(依φ1.0mil为例)
LED所用到的金线有φ1.0mil、φ1.2mil
金线的材质：
LED用金线的材质一般含金量为99.9%
金线的用途：
利用其含金量高材质较软、易变形且导电性好、散热性好的特性，让晶片与支架间形成一闭合电路。
5、环氧树脂(以EP400为例)
5.1组成：A、B两组剂份:
A胶：是主剂，由环氧树脂+消泡剂+耐热剂+稀释剂
B剂：是固化剂，由酸酣+离模剂+促进剂
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5.2使用条件：
混合比：A/B=100/100(重量比)
混合粘度：500-700CPS/30 °C
胶化时间：120 °C*12分钟或110 °C*18分钟
可使用条件：室温25 °C约6小时。一般根据产线的生产需要，我们将它的使用条件定为2小时。
硬化条件:初期硬化110 °C-140 °C 25-40分钟
后期硬化100 °C*6-10小时(可视实际需要做机动性调整)
产品
LED移动宣传车也是led的一个延生产品（OMDM，Outdoor Mobile Direct Mail advertising），是LED行业兴起后的伴生产物，是指由LED屏作为信息输出设备，移动车身作为重体的广告设备，自身可以变换位置，一般自带发电机、音响、电脑等设备，属于广告车中的一种。一般由五部分组成。包括大屏系统、供电系统、液压系统（有些没有部分）、操作系统、牵引系统。供电一般采用工业380V电，或者自身发电机供电。
LED宣传车传播特点：
节约时间
传统活动中采用的LED显示屏背景、大幕等需要花费时间进行搭建，拆装。而广告车省去了搭建，拆装等过程，体现了现代媒体方便快捷的优点。
流动传播
不受地理位置的限制，可根据客户需求在大街、小巷、社区、商贸区等客户需要的任何目标市场区域内深入广泛的宣传。
视觉效果好
色彩绚丽、立体感十足，有极强的视觉冲击力。本身这种形式造型独特很容易吸引大众视线。
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2.led生产实习报告 篇二
一、《LED生产与检测》一体化教学模式
所谓教学做一体化, 就是理论实践相结合, 教中学, 学中做。教学做一体化的教学模式, 就是坚持实用为主、够用为度的原则, 以职业技能训练为核心, 建立若干教学模块, 将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。它具有两大特点, 一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求, 确定理论教学内容和要求, 设置教学环节和进度, 理论教学完全服务于职业技能训练。二是理论教学与职业技能训练相结合。注重感知、操作, 强调学生学习的主体性。这种一体化教学模式能很好解决理论教学和实践教学脱节问题, 减少理论课之间及理论与实操课之间知识的重复, 增强教学直观性, 充分体现学生主体参与作用, 必将有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。
从教学来看, 学生学习的动力最主要来源于实习操作或是实践应用, 即学习兴趣具有明显职业倾向, 但为了避免把实践教学变成简单重复练习, 培养学生的可持续发展能力, 理论知识的学习也有一定的必要性。那么采用理论和实践一体化教学模式, 可以有效激发学生探索精神, 使学生形成良好的职业情感。
LED产品的质量和批量效果都与生产过程的工艺控制紧密相关。如装片位置、胶高度及芯片完整性的工艺控制;焊线拉力和断点控制等等过程工艺控制, 特别是在工厂全部采用自动化设备, 期间的工艺质量控制更为重要。由此可见现代生产要求技术人才不仅能操作机器, 还应该懂得生产原理, 具有一定文化素质和理论基础, 故我们采用了一体化教学模式, 使理论教学和实践教学结合。培养符合地区LED产业发展的、现代生产需求的合格技术人才。
二、《LED生产与检测》一体化教学特点
(一) 自编一体化教材。
在理实一体化教学理念、模式和方法的基础上, 结合学院实际情况, 由骨干教师编写理实一体化《LED生产与检测》教材。编写时根据企业用人需求和学校的培养目标, 并结合学生的个性发展需要, 降低专业理论的重心, 突出与实践技能相关的必备专业知识, 对教材内容进行必要的取舍与组合, 对内容的深度和广度进行适当的调整。通过实践, 这套教材理论知识通俗易懂, 实践性技能便于操作, 受到教师和学生的欢迎。
(二) 一体化实训基地。
为了使《LED生产与检测》课程的教学更加实际的衔接上工业生产, 将理论教学和实践教学融为一体, 在实践中教理论, 在运用中学技术。我们建立了一体化的《LED生产与检测》实训中心, 此中心具备了与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境。即不仅能满足实训教学, 又能满足理论教学的“一体化”场所。实训中心主要分为LED生产车间与检测车间, 生产车间又根据生产流程分为固晶-焊线-灌胶等不同生产线。同时车间配备了多媒体教学设备, 理论讲完后紧接着就可以进行实际生产训练。因此该理实一体化实训车间为教学师生双方边教、边学、边做、理论与实践交替进行提供了保障, 真正实现了空间和时间的统一, 保证了一体化教学的顺利实施。
(三) 小班化教学方式。
据了解, 世界上职业教育先进的, 如:德国和瑞士的“双元制”人才培养体系的班级学生人数, 编制均为24人。为了节约场地及设备, 提高实训的管理和质量, 我们在实训时也采取小班教学, 即有30个工位。小班化教学有助于老师演示;班级人数30人左右时, 所占的实训场地更为紧凑, 提高了语言的传播程度;教师也便于掌握实训情况, 实训节奏, 使教师的辅导更趋近于规范化;同时也有助于学生自检、教师复检的检查制度。
(四) 培养“双师型”师资队伍。
实施一体化教学, 不仅要有完美的一体化教材、完善的实训中心, 更要有既能胜任理论教学又能指导实习操作的“双师型”师资队伍。这不仅要求教师具有较扎实的专业理论功底, 也要具有较熟练的实践技能, 更要有理实结合的教材分析及过程组合的能力。因此, 我们利用假期对在职教师进行轮训, 或进工厂进行顶岗锻炼, 参加技能培训或是技师培训等, 为教师接触生产实际和了解科技进步的发展动向创造条件。
三、对LED生产与检测一体化教学几点建议
(一) 教学内容上要更应贴近生产。
为更加贴近自动化工厂的生产实际, 需要对学生或实训人员进行培训学习, 如全面质量管理理论、半导体生产工艺流程、工厂管理中各项制程和各类物质控制和LED光电产品规格要求等, 由于目前大多数的工厂都采用自动化生产, 实训人员在半导体质量控制方法及如何利用统计的工具来分析生产质量的学习上更为重要。通过实训后, 人员需要系统的了解工厂生产, 并能够掌握有效的控制手段对质量、工艺、设备、生产的各个环节进行系统控制。
(二) 教学设备硬件提升。
本院及大部分学校的LED生产与检测教学设备以手工焊线为主, 虽然这有助于学生掌握LED生产的工艺过程, 但由于目前工厂为规模生产, 这产生了学校教学的实践和生产之间没有直接的联系。因此建议在生产设备上引进或部分引进与工厂同样或类似的自动化设备, 如自动装片设备等改造教学中的封装工艺方法, 特别要引进光学检测设备和仪器;另外在实训中又由于原材料的数量有限, 每个实训人员的实训时间相对比较短, 建议实训生产先从普通的显示类LED的入手, 尽可能的联系部分低端产品进行加工, 解决实训材料的问题。
(三) 教学软件提升。
在引进硬件的同时要更加注重人才的引进, 由于半导体照明产业是目前新兴的, 学校可适当引进该行业优秀的工程管理人员加强教学的技术力量。
四、结语
脱离实践的理论, 不能调动学生学习热情, 不能很好培养学生的职业情感;脱离理论的实践, 把学生变成只会重复操作的“机器”, 使学生不能有效改进生产工艺和适应技术进步, 降低了生产能力, 也限制了学生的发展能力。一体化教学模式能很好解决理论教学和实践教学脱节问题, 减少理论课之间及理论与实践课之间知识的重复, 增强教学直观性, 充分体现学生主体参与作用。
参考文献
[1].钟启泉, 张华.课程与教学论[M].广州:广东高等教育出版社
[2].苏永道, 吉爱华, 赵超.LED封装技术[M].上海:上海交通大学出版社
[3].姜大源.关于职业教育教学改革的理性思考[J].职业技术教育
3.led生产实习报告 篇三
与白炽灯、卤素灯等照明材料相比，白色发光二极管具有寿命长、能效高、环保及易维护的优点，但缺点是价格偏高，这主要是其生产工艺相对复杂所致。白色发光二极管的生产通常有两种方法：一是在蓝色发光二极管的表面涂上磷或稀土无机材料，此法生产的白色发光二极管使用寿命长、亮度好，但工艺比较复杂，而且成本较高；另一种是利用有机发光二极管，在两个电极之间嵌入像三明治状的多个有机半导体层，这种工艺相对简单，但产品亮度和寿命要差。一个理想的方法是将这两种工艺结合起来，纽伦堡-埃朗根大学的研究人员就是基于这种想法来开展研究的。该大学先进材料工程系的柯斯塔博士与合成生物学教授绍内瓦尔德教授合作，发明了一种既简单又廉价的生产工艺。他们将荧光蛋白涂在一种橡胶材料上，然后嵌入到发光二极管中。荧光蛋白既环保又便宜，还容易调色，彩色或白色都可以控制。唯一的缺陷是荧光蛋白只有在缓冲水溶液中才稳定，所以无法在常规涂层工艺中应用。此外，研究人员还必须解决荧光蛋白在高温、潮湿等不同环境下的稳定性问题。
为此，研究人员开发了一种新的涂层技术。他们将荧光蛋白涂在一种凝胶状材料上，这种凝胶由蛋白水溶液及一种聚合物的共混物组成，聚合物的作用是使蛋白质水溶液连接到网状凝胶上，并维持必要的湿度。他们通过真空干燥使凝胶转换成一种橡胶材料，然后将其用于白色发光二极管的多层涂层。柯斯塔称，他们采用这种方法成功制成了寿命长、能效高、环保又廉价的白色发光二极管。他表示，这一生产工艺有望应用到下一代发光二极管的工业化生产中。
4.led生产实习报告 篇四
甲 方：
法定代表人：
法定地址：
联系电话： 传真：
乙 方：
法定代表人：
法定地址：
联系电话： 传真：
为开发国内LED灯具市场，甲乙双方经过充分协商，在公平、互惠互利的基础上，以甲方提供产品零件、资源管理与技术支持的整厂输出模式，协助乙方设立LED灯具生产工厂,制造、销售LED灯具等相关产品，根据《中华人民共和国合同法》有关规定及其它相关法律法规的规定，同意就以下条款订立本合同，共同信守执行。
第一条 合作原则
1．1 乙方根据自身情况，自筹资金、配备生产工厂、设备设施等履行本合同合同的生产条件，甲方无义务对乙方的生产条件配置进行投资融资或投入。
1．2 在乙方具备生产和销售本合同所涉LED灯具的条件下，甲方应当协助乙方建立LED组装生产线，并协助乙方设立LED灯具展贴片稳压二极管示厅。
1．3 乙方生产销售之LED灯具产品，其所需LED光源须指定向甲方购买，并以此作为双方合作之最基本要件，若乙方在生产销售过程中向第三方（包括甲方之协理厂商和下游厂商，甲方指定供应厂商除外）采购LED光源产品，甲方有权立即终止与乙方合作，由此造成的一切责任均由乙方承担，并赔偿甲方损失。
1．4 乙方在生产销售过程中应使用的LED光源以外的其它零部件或原材料，既可以向甲方采购，也可以向第三方厂商采购（但向第三方采购之零部件或原材料须符合甲方技术与检测标准）。但乙方在生产过程中如需对部分组件自行开模，必须事先征得甲方同意，并且该模具须符合甲方技术与检测标准。
1．5 乙方向甲方购买之LED光源应投入乙方的LED灯具生产组装中，不得未经甲方同意将LED光源直接转售于与甲方有竞争关系的贴片三极管型号厂商
或第三方厂商。否则，甲方有权立即终止与乙方的一切合作，由此造成的一切损失均由乙方承担，并赔偿甲方损失。
1．6 甲方授权乙方使用甲方的技术及资源在 省范围内具有唯一性，甲方不得在 内再授权其它第二家公司，乙方也不得使用甲方技术与资源在其它任何地区设厂或再输出生产基地，乙方自行研发的技术与本项目组合应用，其技术属乙方所有，并甲方对乙方技术予以保密，但乙方该技术不可损害和降低甲方产品技术之功能与特性．
第二条 技术情报和资料及其保密事项
2．1 甲方应向乙方提供如下LED灯具组装生产所需的技术情报和资料（见附件）：（包括产品工艺设计、技术报告、文件图纸等）
2．2 甲方提交的上述技术情报和资料应是能够体现本合同LED灯具组装生产的技术指标、参数及技术水平、性能的资4148二极管料及宣传资料，以及有关的辅助性材料与样品（须收取材料及样品费用）．
2．3 甲方应在收到乙方支付授权金后 30 日内，向乙方交付如2．1中所列的全部技术情报和资料。具体交付方式和地点为：
交付地点为：(由双方议定)
交付方式为：(由双方议定)
2．4 甲方应向乙方保证交付的技术情报和资料，应当是完整的、清楚的。
2．5 乙方收到甲方交付的全部技术资料后，应对资料予以认真的检查与核对，如发现有不符合附件要求的，应在收到技术资料后的_15 日内向甲方发出通知，甲方应在收到如上通知后的 15 日内予以说明、补充或更换；技术资料符合要求后，乙方应在 10 日内向甲方签发技术情报和资料验收合格确认书。
2．6 记载上述技术秘密的资料为： 光盘/磁盘/绘制图纸等
2．7 乙方应保证不得泄露本条所述的技术秘密。
第三条 技术指导
3．1 甲方在本合贴片电容 105同生效后应向乙方提供技术指导，以保证乙方能够通过进行LED灯具组装生产并达到合同约定的预期效果。
3．2 在本合同签订后，乙方向甲方购买LED灯具、LED光源以及LED光源模组等相关样品，以供乙方展示，或建立期初样品室。在此阶段，甲方提供优惠价格给乙方。
3．3 乙方筹备妥当厂房资金，具备组装生产LED灯具条件后，由乙方向甲方采购LED灯具成品、半成品、零部件、模组等投入组装生产。
3．4 乙方筹备妥当厂房资金，但尚未建立LED灯具组装生产线，需要甲方协助时，应向甲方提出书面申请，说明须协助内容，甲方可提供厂房规划、组装生产线规划、产能、组装生产设备、检测仪器、LED灯具产品设计、组装生产技术、组装生产作业指导、检测方法指导等组装生产技术，帮助乙方建立LED组装生产线。
3．5从乙方试生产LED灯具时起，甲方有义务向乙方提供技术指电感单位是什么导，直至试制出符合本合同约定的产品质量标准的产品（因乙方原因不能试制出符合该标准的产品除外），并解答乙方在组装生产的过程中提出的问题。甲方派驻人员之交通、食宿及人工费用（元/人/日），由乙方另行支付。
3．6 如乙方须甲方培训乙方的有关技术人员，由双方另行商定培训方案，甲方应予以提供条件进行培训工作。
3．7 乙方应为甲方的技术指导提供必要的场地、人员及设施设备等方面的配合，接受提出的合理要求。
第四条 验收标准和方式
4．1 乙方组装生产出首批LED灯具产品后，应按本合同约定的产品质量标准通知甲方人员对该产品进行验收。甲方收到乙方的通知后 7 日内进行验收。
4．2 本合同相关产品的验收如需委托有关检测部门进行，甲方应给予积极配合，验收所需费用由乙方承担。
4．3 产品验收不合格时，双贴片电容规格方应委派技术人员组成调查小组，调查产品不合格的原因，并依本合同约定确定双方的责任。如因甲方的原因，甲方应负责提出措施，消除缺陷，并承担相应费用；
4．4 如因乙方原因导致不能组装生产出合格的LED灯具产品，甲方应协助乙方解决；经再次验收仍不合格，甲方有权解除合同，并不退还已收取费用。
4．5 LED灯具产品经验收合格后，双方应签署验收合格报告。
第五条 授权金和产品购销
5．1 双方一致同意，乙方取得甲方技术资源的授权应当向甲方支付授权金人民币 万元。本合约签订当日，乙方应以 银行转帐 的方式向甲方支付授权金的 ％，剩余部分的授权金乙方应当在 日内付清。甲方于收到乙方支付的全部授权金后，开始整厂输出后续工作。
5．2 乙方向甲方购买样品或LED光源产品及零部件等，须预先支付该批次产品货物总贴片芯片价款30％作为订金，并在甲方交货后依双方交易约定付清剩余款项。甲方在未收到乙方订金前，有权利暂停出货。
5．3 甲乙双方样品和LED光源产品及零部件等，具体交付、运输方式及费用承担，由双方在实际交易时由双方约定按具体交付合同执行。
第六条 违约责任
甲方：
6．1 甲方拒不提供合同所规定的技术资料，经乙方书面要求后在合理期限内仍拒绝提供或者补充更换的资料仍不符合要求的，乙方有权解除合同，甲方应无条件返还已收取费用。
乙方：
6．2 乙方违反合同规定，未经甲方同意将LED光源直接转售给第三方厂商，甲方有权要求乙方停止转售行为，并赔偿损失，支付违约金人民币 万 元；经甲方书面要求停止侵害，乙方仍继续实施侵害行为时，甲方有权终止合同。
6．3 乙方逾期或未足额支付授权金，每逾期一日应按逾期支付led生产工艺的授权金金额的３‰向甲方支付逾期违约金，乙方逾期支付授权金超过６０日，甲方有权没收已收取的款项、要求乙方支付逾期违约金并解除合同。
6．4 乙方违反合同的保密义务，致使甲方的技术秘密泄露，甲方有权要求乙方立即停止违约行为，并支付违约金人民币 万元，并赔偿因此给甲方造成的一切损失。
第七条保密条款 7．1乙方对甲方向其提供的专利数据、说明、图纸、制程技术等负有保密义务，甲乙双方对根据本合同所获得或可接触到的、相对方的商业秘密和技术资料负有保密义务。
7．2 甲乙双方的保密义务不适用下列信息，如果接收方可以证明有关资料：
1)非因违反本合同原因而为或变为公开资料；
2）接收方在没有任何保密义务的情况下之前已经知晓；
3）是从第三方获得且该第三方可无限制地披露该信息；
4）由接收方电感单位转换独立开发而得，并无使用另一方之保密信息；
5）经披露方书面授权同意，而披露信息在授权范围内；
6）是根据法律或法规要求而披露。
第八条 不可抗力
8．1 如果本合同任何一方因受不可抗力事件（不可抗力事件指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于水灾、火灾、旱灾、台风、地震、及其它自然灾害、交通意外、罢工、骚动、**及战争（不论曾否宣战）以及政府部门的作为及不作为）影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。
8．2 声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时贴片灯间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后十五日内以手递或挂号空邮向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据。声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的影响。
8．3 不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则适用本合同关于合同终止的规定。
第九条 税费
本合同所涉及的使用费应纳的税，按中华人民共和国税法及《中华人民共和国贴片二极管封装外商投资企业和外国企业所得税法》，由乙方纳税；
第十条 争议的解决办法
10．1 本合同适用中华人民共和国法律并根据中华人民共和国法律解释。10．2 因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决。若协商不成，任何一方均可将该等争议提交广州仲裁委员会东莞分会仲裁，按照申请仲裁时该仲裁委员会有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。仲裁费用、律师费等由败诉方承担。
第十一条期限
11．1 本合同有效期为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
11．2 本合同期限届满前，如甲乙双方希望继续合作，则签订新的合同。第十二条 其它
12．1 本合同的有关附件是合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。经双方确认的传真件、复印件视为有效文件，与本合同具有同等效力。
12．2 本合同未尽稳压二极管型号事宜，由双方友好协商商定，签署书面文件后生效。
12．3 本合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式陆份，甲乙双方各执叁份。
甲方：东莞派拉蒙光电科技有限公司 乙方：
（签章）（签章）
法定代表人： 法定代表人：
年 月 日 年 月 日
5.单片机led实习报告 篇五
实习体会:
在学校北苑实训工厂两周的控制柜安装实训无声无息的结束了。这两周的实训让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对电气控制技术有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。另外我还学到了一些做事的方法，在以后的工作中我会对工作中的每个细节检查核对，对工作的经验进行总结分析，从而节省时间，提高效率。同时我会尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化，从而百尺竿头更进一步，达到新境界。电力行业是一个慎重的行业，不能有粗心大意，需要我们特别注意安全，注重细节，认真对待工作的每一步骤。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些实训项目感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。书本上的知识总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。特别是我们电气行业，发展十分的迅速，新科技、新知识不断进步更新。很多新的产品应用到了电气领域，传统的知识已经不能够很好的运用到生产实践中。在这一形势下就更需要我们电气专业的人员不断学习，扩宽知识面。只有这样我们才能迎接住新的挑战，才能立于不败之地，不被社会所淘汰。
6.LED灯实验报告 篇六
适用：电气类专业本科学生
实验报告
实验一 熟悉proteus仿真模拟器，led花样表演
一、实验目的掌握以下方法：
1．在proteus的环境下，设计硬件原理图； 2．在keilc集成环境下设计c51语言程序； 2．在proteus的环境下，将硬件原理图与软件联接仿真运行。
二、实验环境
1．个人微机，windows操作系统 2．proteus仿真模拟器 3．keilc编程
三、实验题目
基本题：使用8051的并口带动8个led发光二极管显示一种花样表演。提高题：使用一个键切换实现3种以上花样表演。
四、实验类型：
学习、模仿与简单设计型。
五、实验步骤：
0、进入isis，先选择需要的元件，然后设计电原理图，保存文件；
1、在keilc软件集成环境下编写源程序，编译工程文件；
2、将所设计的硬件原理图与目标代码程序相联接；
4、按play键，仿真运行程序。
附,可能用到的元件名称：
cpu：at89c51或任一种mcs-51家族cpu；
晶振：crystal；
电容器：capacitors，选22pf 电解电容：cap-elec或genelect10u16v 复位电阻：minres10k 限流电阻：minres330r 按键：button led：led-blue/red/yellow或diode-led
（一）接线图如下：
（二）.基础花样
（四）程序流程图
（五）c程序
#include
（六）总结
本次实验让我能够熟练的掌握和使用keil和proteus等软件进行编程和仿真，也对流水灯的原理和硬件结构有了更加深刻的认识。只会基础花样不懂变通。篇二：led实验报告 led显示屏显示板设计
学 院： 专 业； 学 号： 姓 名： 指导教师：
一、摘要：
在当今的社会上，随处都可以看见led显示屏的出现，车站牌，商场外的招牌等等，无一不是led显示屏的应用，有一可以看出来led的显示有着重要的左右可发展的空间，led有着功耗小，发光亮的特点，所以我们在led显示屏上的发展空间有着巨大的前景。这次做到实验室通过单片机at89c51串行输出，使led显示屏产生所设计的显示图样。abstract: in todays society, everywhere can see led display appear，二、关键字：at89c51；led点阵显示；串行通信
二、引言 led显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像；不仅可以用于室内环境还可以用于室外环境，具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点。led之所以受到广泛重视而得到迅速发展，是与它本身所具有的优点分不开的。这些优点概括起来是：亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定。led的发展前景极为广阔，目前正朝着更高亮度、更高耐气候性、更高的发光密度、更高的发光均匀性，可靠性、全色化方向发展。我参考了有关书刊，设计了这款led显示屏。
三、设计任务要求
本次实验要求用24块8*8点阵做成显示屏，由单片机89c51及其外围器件构成主控电路，由74hc595及外围器件构成驱动部分，控制显示文字信息显示屏动态扫描，单片机程序语言由c语言编制，显示内容及显示方式自定，我做的是串行输入并行输出，显示汉字为“新年快乐”。
四、硬件电路设计
4.1.显示屏主控电路 4.1.1单片机的最小系统 单片机在本系统的电路设计中，其核心硬件部分为最小系统。最小系统是整个电路正常工作的基础要素，是影响整个设计能否正常工作的关键部分。在本次设计中，r1=1千欧姆，r2=470欧，c1=22uf，时钟晶振=6mhz，微调电容，c2=c3=30pf 最小系统硬件电路设计如图1所示： 图1 单片机最小系统
（1）at89c51的主要特性：能与mcs-51 兼容，4k字节可编程闪烁存储器，寿命：1000写/擦循环，数据保留时间：10年，全静态工作：0hz-24hz，三级程序存储器锁定，128*8位内部ram，32可编程i/o线，两个16位定时器/计数器，5个中断源，可编程串行通道，低功耗的闲置和掉电模式，片内振荡器和时钟电路。
（2）管脚说明： vcc：供电电压。gnd：接地。p0口：p0口为一个8位漏级开路双向i/o口，每脚可吸收8ttl门电流。当p1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。p0能够用于外部程 序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。在fiash编程时，p0 口作为原码输入口，当fiash进行校验时，p0输出原码，此时p0外部必须被拉高。p1口：p1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向i/o口，p1口缓冲器能接收输出4ttl门电流。p1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作 输入，p1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。在flash编程和校验时，p1口作为第八位地址接收。p2口：p2口为一个内部上拉电阻的8位双向i/o口，p2口缓冲器可接收，输出4个ttl门电流，当p2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻 拉高，且作为输入。并因此作为输入时，p2口的管脚被外部拉低，将输出电流。这是由于内部上拉的缘故。p2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存 储器进行存取时，p2口输出地址的高八位。在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，p2口输出其特殊功能寄存器 的内
容。p2口在flash编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。p3口：p3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向i/o口，可接收输出4个ttl门电流。当p3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。作为输入，由于外部下拉为低电平，p3口将输出电流（ill）这是由于上拉的缘故。p3口也可作为at89c51的一些特殊功能口，如下所示： p3口管脚备选功能： p3.0 rxd（串行输入口）p3.1 txd（串行输出口）p3.2 /int0（外部中断0）p3.3 /int1（外部中断1）p3.4 t0（记时器0外部输入）p3.5 t1（记时器1外部输入）
p3.6 /wr（外部数据存储器写选通）p3.7 /rd（外部数据存储器读选通）p3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。rst：复位输入。当振荡器复位器件时，要保持rst脚两个机器周期的高电平时间。ale/prog：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。在flash编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。在平时，ale 端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。然而要注意的是：每当用作外部数据存储器 时，将跳过一个ale脉冲。如想禁止ale的输出可在sfr8eh地址上置0。此时，ale只有在执行movx，movc指令是ale才起作用。另外，该引脚被略微拉高。如果微处理器在外部执行状态ale禁止，置位无效。/psen：外部程序存储器的选通信号。在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/psen有效。但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/psen信号将不出现。/ea/vpp：当/ea保持低电平时，则在此期间外部程序存储器（0000h-ffffh），不管是否有内部程序存储器。注意加密方式1时，/ea将内部锁定为reset；当/ea端保持高电平时，此间内部程序存储器。在flash编程期间，此引脚也用于施加12v编程电源（vpp）。xtal1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。xtal2：来自反向振荡器的输出。（3）振荡器特性： xtal1和xtal2分别为反向放大器的输入和输出。该反向放大器可以配置为片内振荡器。石晶振荡和陶瓷振荡均可采用。如采用外部时钟源驱动器 件，xtal2应不接。有余输入至内部时钟信号要通过一个二分频触发器，因此对外部时钟信号的脉宽无任何要求，但必须保证脉冲的高低电平要求的宽度。（4）芯片擦除：
整个perom阵列和三个锁定位的电擦除可通过正确的控制信号组合，并保持ale管脚处于低电平10ms 来完成。在芯片擦操作中，代码阵列全被写“1”且在任何非空存储字节被重复编程以前，该操作必须被执行。
此外，at89c51设有稳态逻辑，可以在低到零频率的条件下静态逻辑，支持两种软件可选的掉电模式。在闲置模式下，cpu停止工作。但ram，定时器，计数器，串口和中断系统仍在工作。在掉电模式下，保存ram的内容并且冻结振荡器，禁篇三：新建 led灯实验报告 led节能灯安装实验报告
应用技术学院机械1001：王森
一、实验目的: 本次实训的目的是通过本次led节能灯实训使学生能够了解电子产品的生产过程和生产工艺，掌握常用电子元器件识别和检测的一般方法，掌握电子产品焊接的基本技能和制作pcb板的相关技能，并能使用protel软件绘制电路图。了解工厂生产、管理、经营模式和理念，具备一定的工厂概念和生产经验，为以后从事相关的工作打下一定的基础。
二、实验内容：
1、了解led的发展过程，什么是led
2、解pcb的制作过程
3、电路图和pcb图的对照分析，各个电路元件的详细分析。
4、led节能灯制作，制作过程中常出现问题的分析。
5、总结实验，编写实验报告及总结。
三、实验材料：
发光二极管 电阻 电容 二极管 节能灯灯板 节能灯电源板
四、实验步骤：
1、了解led灯
什么是led灯：led即半导体发光二极管，led节能灯是用高亮度白色发光二极管发光源，光效高、耗电少，寿命长、易控制、免维护、安全环保；是新一代固体冷光源，光色柔和、艳丽、丰富多彩、低损耗、低能耗，绿色环保，适用家庭，商场，银行，医院，宾馆，饭店他各种公共场所长时间照明。无闪直流电，对眼睛起到很好的保护作用，是台灯，50年前人们已经了解半导体材料可产生光线的基本知识，第一个商
用二极管产生于1960年。led是英文light emitting diode（发光二极管）的缩写，它的基本结构是一块电致发光的半导体材料，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以led的抗震性能好。
发光二极管的核心部分是由p型半导体和n型半导体组成的晶
片，在p型半导体和n型半导体之间有一个过渡层，称为p-n结。在某些半导体材料的pn结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。pn结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。这种利用注入式电致发光原理制作的二极管叫发光二极管，通称led。当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压），电流从led阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线，光的强弱与电流有关。
最初led用作仪器仪表的指示光源，后来各种光色的led在交
通信号灯和大面积显示屏中得到了广泛应用，产生了很好的经济效益和社会效益。以12英寸的红色交通信号灯为例，在美国本来是采用长寿命，低光效的140瓦白炽灯作为光源，它产生2000流明的白光。经红色滤光片后，光损失90%，只剩下200流明的红光。而在新设计的灯中，lumileds公司采用了18个红色led光源，包括电路损失在内，共耗电14瓦，即可产生同样的光效。汽车信号灯也是led光源应用的重要领域。
对于一般照明而言，人们更需要白色的光源。1998年发白光的led开发成功。这种led是将gan芯片和钇铝石榴石（yag）封装在一起做成。gan芯片发蓝光（λp=465nm，wd=30nm），高温烧结制成的含ce3+的yag荧光粉受此蓝光激发后发出黄色光射，峰值550nm。蓝光led基片安装在碗形反射腔中，覆盖以混有yag的树脂薄层，约200-500nm。led基片发出的蓝光部分被荧光粉吸收，另一部分蓝光与荧光粉发出的黄光混合，可以得到得白光。现在，对于ingan/yag白色led，通过改变yag荧光粉的化学组成和调节荧光粉层的厚度，可以获得色温3500-10000k的各色白光。这种通过蓝光led得到白光的方法，构造简单、成本低廉、技术成熟度高，因此运用最多。
上个世纪60年代，科技工作者利用半导体pn结发光的原理，研制成了led发光二极管。当时研制的led，所用的材料是gaasp，其发光颜色为红色。经过近30年的发展，现在大家十分熟悉的led，已能发出红、橙、黄、绿、蓝等多种色光。然而照明需用的白色光led仅在近年才发展起来，这里介绍有关照明用白光led。
2、pcb制作
（1）、.裁板、手动打孔训练
裁覆铜板的步骤、操作注意事项；手动打孔的操作步骤、要领及合格要求。
（2）、用protel软件绘制led节能灯原理图和pcb图
介绍protel使用方法和绘制原理图、电源pcb图的步骤方法。
图1 led节能灯原理图
图2 led节能灯电源pcb图
（3）、数字雕刻技术和自动打孔
介绍雕刻机雕刻文件的生成和雕刻的操作步骤；雕刻机自动打孔的设
置和操作步骤。
（4）、激光光绘机原理和制作菲林胶片
介绍激光光绘机的原理和制作菲林胶片的参数设置及操作步骤，胶片显影、定影。
（5）、覆铜板的抛光水洗
介绍抛光水洗的原因及抛光机的使用和操作步骤。
（6）、丝网印刷蓝油、烘干
丝印蓝油的原理、操作步骤、注意事项；烘干机的参数设置和安全注
意事项。（7）、曝光、显影、脱膜
曝光的原理、操作步骤；显影原理、参数设置、操作步骤；脱膜的原
理、参数设计、操作步骤。
（8）、蚀刻、丝印阻焊油墨
蚀刻原理、参数设置、操作步骤；丝印阻焊油墨的操作步骤，注意事项。
（9）、热转印技术、pcb工艺流程总结
热转印的原理、操作步骤；pcb工艺流程总结：覆铜板→下料裁板→打印pcb图到热转印纸上→热转印→蚀刻→钻孔→焊接。
3、电路图和pcb图的对照分析，各个电路元件的详细分析。什么是隔离变压器：隔离变压器属于安全电源，一般用来机器维修保养用起保护、防雷、滤波作用。隔离变压器原边和副边电压可根据要求订制。首先通常我们用的交流电源电压一根线和大地相连，另一根线与大地之间有220v的电位差。人接触会产生触电。而隔离变压器的次级不与大地相连，它的任意两线与大地之间只有输入电压的一半。所以当人触电时，这样就相对比较安全。其次还有隔离变压器的输出端跟输入端是完全“断路”隔离的，这样就有效的对变压器的输入端（电网供给的电源电压）起到了一个良好的过滤的作用。从而给用电设备提供了纯净的电源电压。
白光led工作电压：当正向电流高至10ma时，正向电压的变化很大。变化的范围大约为800mv(有些型号二极管变化会更大一些)。电池放电引起的工作电压的变化会改变色彩，因为工作电压的变化改变了正向电流。在10ma正向电流时，正向电压大约为3.4v(该数值会随供应商的不同而有所不同，范围3.1v~4.0v)。
二极管in4007：角带为阴极 正向压降0.56v 耐压1000v 电流1a;电容：电压250v 10uf 电解电容 有极性 有耐压值 角带最近的为负极 盖上为防爆阀 cbb22334j: 最大电压400v 薄膜电容 33表示数值 4表示数量级 j表示精度等级 电阻：黑（0）棕（1）黄（2）红（3）橙（4）黄(5)绿(6)蓝(7)紫(8)白(9)四环的：前两环为有效数值 第三环为倍率 第四环为误差
五环的：前三环为有效数值 第四环为倍率 第五环为误差
4、led节能灯制作，制作过程中常出现问题的分析：
（1）电子元器件的质量检测
插件和贴片电阻器、电容器、二极管、集成电路的标识方法和功能；检测是否是合格的元器件。
（2）常用电子元器件的焊接练习
手工焊接的条件、步骤和方法的介绍；简单介绍波峰焊和回流焊。
（3）led工艺流程设计
介绍led工艺流程设计的原则、方法和注意事项。（4）led节能灯电源板焊接及测试
焊接led节能灯电源板：4个电阻，2个电容，4个二极管，知道原理和组装步骤方法及安全注意事项；测试电压并记录。
（5）led节能灯灯板焊接及测试
焊接38只led灯，知道原理和组装步骤方法及安全注意事项并检测焊接效果。
（6）led节能灯组装及调试
将焊接好的灯珠、电源板、灯罩、灯头和电源线总装成led节能灯成品并检测和调试
5、总结整个实验过程，分析自己出现的问题，明白自己的不足之处，总结出原因，编写实验报告和总结。
五、总结及心得： 通过实习操作，发现了自己在实验过程中出现的问题，明白了自己缺少那方面的知识和不足，获得了必要的技能和技巧，基本掌握元器件的认识和焊接、电子工艺的装配和调试、知道了pcb板制作方法和流程（裁板、pcb板数字打孔、手动打孔、pcb板热转印技术、制作pcb板菲林胶片、刷pcb板、丝印蓝色感光油墨、烘干、曝光、显影、酸性蚀刻、清洗pcb板、脱膜、丝印阻焊油墨、焊盘曝光、刷版、喷助焊剂、丝印字符），了解了led的发展，认识了电阻、电容及二极管的作用，动手完成了led的装配，知道了各个电路元部件的安装方法。在实习过程中贯彻理论与实践相结合的原则，严格要求和训练，增强自己的动手能力和吃苦耐劳的精神，在本次实验中学习到很多实践的知识，明白了理论和实践结合的重要性，增强的自我动手能力，在以后的学习中要多注重实践，把理论知识在实践中结合起来，做到全面发展，提升自己的综合能力。
六、附led装配工艺过程卡片，指导装配过程。篇四：led灯实验报告
电子工艺实训——led 学院：
专业：电子信息科学与技术
年级：
姓名：
一、实验目的
电子工艺实习课程通过课堂教学，让学生了解一般电子电路设计及制作工艺
知识；通过实际训练，学生自已动手，掌握一定操作技能并制作实际产品，使学
生初步接触生产实际，得到基本工程训练；同时进行工程意识和科学作风培养；
为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。1.熟悉使用protel dxp软件。2.掌握protel dxp的原理图设计系统的基本功能和应用技巧。3.掌握印制电路板系统的基本功能和应用技巧。4.掌握手工制作印刷电路板的方法。
二、实验内容
1.在protel dxp软件平台上，熟练运用sch常用库及sch常用工具栏，完成图1所示 电路图的原理图设计，使用电气法则检查原理图，以确保电路的正常电气连通。
图1 电路图 2.采用自动布局与手工布局相结合，并辅以自动布线、手动布线，调整元件
位置同时兼顾布线的可靠性、合理性等因素。
三、实验(设计)仪器设备和材料清单
1、计算机
2、protel软件
3、热转印机
4、覆铜板等
5、高速小钻机
6、切板机
7、各种电子元器件
8、万用表等仪器仪表
四、实验步骤
1.实验前准备：①确定元件所在元件库；②熟悉元件封装方法 2.完成原理图设计，检查原理图的连接正确性。3.原理图如下所示： 4.生成和检查网络表，将sch元件导入pcb编辑器。5.完成单面印制电路板的设计：采用自动布局与手动布局相结合，并辅以
自动布线、手工布线，调整元件位置同时兼顾布线的可靠性、合理性等
因素。
可得到的图形如下所示： 6，将上述所得到的pcb图形拿到打印机上进行打印，为了能够节省资源，尽
量将图形的比例调小一点，但也不应过于小而看不清楚图片。调好比例之后，就
将其用硫酸纸打印出来。
7，再按照所打印出的图形的大小，裁一块与其大小比例适中的电路板，将这
张图形纸黏在电路板上，并用双面胶将其固定住。8，接着将该电路板放到曝光机中，先进行抽空，接着便进行曝光。9，大约曝光140秒（或者短一些，依情况而定），取出电路板，撕下图纸观察
电路板，若能够较清晰的看到上面有相应的绿色的电路图，则表明曝光成功，反
之则表明曝光不明显，甚至是失败。10，将曝光成功的电路板放到显影机中进行显影（温度若较高，显影的时间会
较短，反之所需的时间会较长），应注意、仔细观察显影的情况，一旦图形显示
清晰则应立即取出，并用清水冲洗干净。若时间过长，则会因显影过度而使得图
形显影不清晰，甚至几乎看不到。11，再将显影好的电路板放到刻录机中进行刻录（这一般都需要较长的时间），几分钟之后，观察电路板上的电路图是否清晰的刻录上去，若还不是很清晰的，或者还有铜的，应继续让其进行刻录，直至出现清晰的图形。12，接着对电路板进行钻孔，应根据孔的(转载于:led灯实验报告)不同大小，选择不同的钻孔机进行钻
孔。
13，钻孔之后，按照原理图，对电路图进行排版和焊接。必须遵循的一个原则
是：小的元器件先进行排版和焊接，接着是中等型的，再者是相对较大的器件，以此类推。
14，接着便是对制作好的电路板进行验证，即将其接入电源，观察二极管是否
能够正常的发光，并且是一闪一闪的，此时电路板就真正的完成了。15，若验证的结果是二极管不发光，或者是只发光却不闪的，则应对电路版进
行仔细的检查，检查是否存在着虚汗点，或者是原理图出错，或者是元器件接错
等。直至找出二极管不能正常闪光的问题所在为止。
五、实验结果与分析
结果：通过接入电源进行验证，二极管能够正常的闪光。
分析：led补光灯是使用led发光二极体对被摄物体进行补光，led灯由
于能耗低亮度高一般用在拍照手机或数码摄像机上，用于光线不补时的补光。由
于 led发光二极体的亮度远低于真正的闪光灯，所以只能起到“补光”的作用。
现在有些手机已经用上了和照相机一样的闪光灯，比如sony ericsson的k790c，用的就是氙气闪光灯，效果要比led补光灯好，但是不能像led一样常亮当作
电筒用。
led闪光灯的原理：led并不是通过原子内部的电子跃变来发光的，而是
通过将电压加在led的pn结两端，使pn结本身形成一个能级，然后电子在这
个能级上跃变并产生光子来发光的。
六、实验总结 实验中存在的问题及措施：
1，最初的电路图（.pcbdoc）中的名字和学号是粉红色显示的，这将会使得
最后的显影与刻录时，名字和学号将不会出现在电路板上的。
措施：应在底层的情况下写入名字和学号，此时显示的颜色是蓝色的，这样才能
够使其在最后刻录之后能够在电路板上显示出来的。2 首先是在将电路板进行曝光时，由于里面的空气没有抽空，结果导致曝光的效果不明显，甚至是没有效果即没有图影像。
措施：按照原来放置的位置，把电路图纸在重新紧贴到电路板上，或者尽量避开
那些模糊不清的图形，再或者是换一块新的电路板，在重新进行抽空和曝
光。
在显影的时候，开始时由于液体的温度过高，导致还没来得及拿出电路板
时，就已经因温度过高而导致显影失败即图像模糊掉。
措施：在重新对显影器中的液体进行温度的调整，即降低温度，再用电路板进行
测试一下，直至温度适宜时，能够很好的显影，同时也要注意一下显影的时间，一般显影的时间不应过长，而且对于图像中的电路线较细的电路板，显影的时间也相对的比较短。4 在最后的对电路板接入电源进行检验时，其中的发光二极管却不会亮。
措施：首先对电路的每一个焊接点就行检查，用电烙铁进行测试每一个点，检查
是否出现虚汗点。在检查五虚汗点时，经测试后还是灯不会亮。接着便是
对电路的原理图进行检查，结果发现时电路的原理图出错了，如下图的原
理图所示，因为其中的555芯片没有与电源相接，导致其无法工作，因而
必须另外的补充一条导线，将555芯片与电源相接，保证其能够正常的工篇五：led灯泡设计与制作实验报告
西安邮电大学
系部名称
学生姓名
专业名称
班 级
实习时间
专业课程设计报告书）2013年6月3日至2013年6月14日 ： ： ： ： ： led灯泡设计与制作实验报告
【一】项目需求分析
课程设计分为三个独立模块
一、tracepro学习及操作，完成led建模与仿真；
二、led灯泡驱动电路反向设计（完成驱动的原理图设计和pcb版的生成及仿真）；
三、led球形灯泡焊接制作。
【二】实施方案及本人承担的工作
实施方案：
一、第一步骤是安装tracepro软件，并了解其页面基本情况。第二步骤是熟悉光学仿真软件tracepro，完成led灯珠的光学仿真设计。
第三步骤是掌握led灯珠设计，并了解实际操作过程原理以及led二次光学设计基本原理。
二、通过分析现有led驱动电路，对其进行反向设计，画出其驱动电路，并理解其实现原
理。完成led驱动电路原理图，并仿真得出其结果
三、焊接完成一个led灯泡，并能点亮。
本人承担的工作：
在本次专业课程设计中，我和我的搭档从一开始就认真对待。所以每一部分的完成都是我们共同努力的结果。从最开始的led灯外形的绘制，led灯珠的光学仿真设计，驱动电路的设计，led驱动电路原理图，pcb原理图并仿真，我们俩都有完成各自的，在之后的交流和共同学习下完成最好的一份。lde灯的焊接是我们两共同努力完成的。
【三】程序框图
【四】实验结果
首先我们利用tracepro光学仿真软件制作出了灯罩的实体图以及led灯珠仿真，并实现了其光学仿真；其次用protel 99se软件制作出了驱动电路原理图以并生成pcb板然后做了仿真；最后在了解了led灯的工作原理，掌握了它的驱动电路之后，我们焊接了自己的led灯，并使其点亮。
【五】设计中遇到的问题及解决方法
在本次课程设计中，我们遇到了很多问题。第一，由于是第一次使用tracepro光学仿真软件，大家都不太会使用。但是在老师的鼓励之下，我们就借助于老师给我们的学习资料和上网查找资料，同学之间相互学习交流，熟悉了这个软件。并且能比较熟练的运用这个软件画出光学器件，进行光学仿真。之后我们画出了比较满意的图。第二，在通过分析现有led驱动电路 进行反向设计，这一步我们出现了很大的问题因为大家都对原理还不是很清楚，然后我们就上网查找资料，同学之间相互讨论，还有老师的帮助之下，完成了原理图的设计。由于之前学习过protel 99se软件的使用，所以在画原理图上没有太大的问题。第三，在焊接led灯的时候，由于我们的粗心大意搞错了焊接的顺序，所以导致后来用了很长时间才完成。总而言之，我们后来很好的完成了本次课程设计。
【六】总结
这次课程设计我觉得非常有意思。能通过自己动手实践，完成led灯的设计，焊接。并且看着自己做的灯点亮。感觉非常的高兴，很有成就感。经过本次的课程设计，让我学会了光学仿真软件tracepro的应用，并且做出了led灯罩 的设计。学会了如何做光学仿真，并且完成了led灯珠的光学仿真。也使我更加熟练了protel 99se软件制作电路图和pcb版图。通过此次课程设计，让我了解了led灯的内部构造，led灯的驱动电路以及它的工作原理。并且再一次练习了自己的焊接电路板技术，在老师的帮助下学到了很多东西。
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