书信的用语

书信的用语（共10篇）

1.书信的用语 篇一

英文书信中的祝贺用语

发布日期：2004-11-24 我来说两句 信息来源：

We hope you will(both)be very happy(always).我们祝您（俩）（永远）幸福。

Sidney and I join in sending our love(best wishes).西德尼和我同向您问好（致意）。

Best wishes from all of us on...我们大家祝愿您……

Our very best wishes...（对于）……谨致以最良好的祝愿。

Best of best wishes...（对于）……致以最良好的祝愿。

We certainly wish you all the happiness in the world...……我们真诚地祝愿您幸福无比。

The best of everything(to both of you).祝你（俩）一切顺利。

The heartiest good wishes...（对于）……谨致以最诚挚的良好祝愿。

Loads and loads of good luck(good wishes)(happiness).祝一切顺利（万事如意）（无比幸福）。

All the luck in the world to you.祝您无比幸运。

We have heard so much about her(we are eager to meet her).久闻她的大名（我们渴望和她见面）。

I think you’re a lucky guy.我认为您是个幸运的人。

I think it’s swell.我认为这真了不起！

She’s a wonderful(fine)(splendid)(marvelous)(charming)(very lovely)(pretty)girl in every way.在任何一方面她都是个了不起的（漂亮的）（出色的）（非凡的）（极好的）（非常可爱的）（美丽的）姑娘。

She will make you a wonderful(excellent)(charming)wife.She has everything a young man would hope for(both feet on the ground)(good sense).她将成为您的出色的（极好的）（可爱的）妻子。她具有青年男子追求的品德（做事塌实）（明智而有见解）。

If you picked her, she must be a winner.要是您选上她，她就是个胜利者。

You’re the luckiest guy in the world!

您是世界上最幸运的家伙！

We have known Tom for years and have always know he’s(thought of him as)tops(considerate)(dependable)(steady)(unusually fine)(lucky fellow).我们对汤姆有多年的了解，一直认为他是（把他看作是）优秀的（体贴的）（可*的）（稳重的）（非常好的）（幸运的）（杰出的）人。

He’s a swell(lucky)man(fellow)(chap)(guy)!

他是个非凡的（幸运的）人（家伙）（年青人）（小伙子）。

He has everything a girl could want in a husband(both feet on the ground)(a good background)!

他具有一个女人要求丈夫所具有的一切（做事塌实）（出身良好）。

He comes of a good family.他出身良好。

I don’t know anyone who would make you happier.我不知道还有什么人能使你幸福。

I don’t know Zhao Ping, but from everything I’ve heard about him he’s quite a fellow.I want to meet him soon(Everyone has a good word to say for him)(He has an excellent reputation)(He’s reputed to be one of the best).我虽不认识赵平，但就我听到的，他是个相当好的青年。我喜欢不久能见到他（大家都赞扬他）（他享有很高的声誉）（他的名声极佳）

We never knew two people better suited to each other.我们从未见过如此珠联壁合的一对。

You were made for each other.I knew it as soon as I met her(him).你们是天生的一对。我初次见到他（她）时就看出这一点。

2.名人的书信 篇二

１．弗丽达·卡萝（Ｆｒｉｄａ Ｋａｈｌｏ）

墨西哥最著名的女画家弗丽达·卡萝，一生坎坷崎岖。这个信封是弗丽达在１９３７年写的，那个时候是她和丈夫最志同道合的时候，他们说服墨西哥总统收留了苏联人里昂·托洛茨基，在信件中她对社会主义革命的向往与信念表露无疑。弗丽达一生很少写信，因此她的信件很有收藏价值。

２．保罗·德尔沃（Ｐａｕｌ Ｄｅｌｖａｕｘ）

德尔沃的画作主角总是充满神秘色彩的女性人物，比如说这封信件中的裸女。正是由于怪诞而充满张力的人物手法，德尔沃被誉为比利时最有名的超现实主义大师之一。

德尔沃的画作总是给人忧郁怀旧的感觉，现实中他也是非常怀旧的人。这封信写于１９７０年，是德尔沃写给一位失去联系很久的儿时玩伴的。在信中，德尔沃写道：“亲爱的朱尔斯，这么久才找到你，让我深感惭愧，但我们之间的友情却始终没有拉远。”信中德尔沃还随手画了个裸体女郎的画像，使这封信顿时身价百倍。

３．庞巴度夫人（Ｍａｄａｍｅ ｄｅ Ｐｏｍｐａｄｏｕｒ）

庞巴度夫人是她那个时代最受推崇的女性，据说这位路易十五的情妇有着惊人的美貌、优雅和头脑。１７４５年她只身来到凡尔赛，接受路易十五赏赐的封号“庞巴度夫人”，之后便在法国王宫呼风唤雨，在法国的政治和文化上扮演着极其重要的角色。这封信是庞巴度夫人写给一位大臣的，在信中她傲慢地要求开除某位自己不喜欢的大臣：“我对阁下的忠心十分欣赏，而我也很荣幸地通知你去做一些人事变动。凡尔赛皇宫中有人语无伦次、行为怪异，这显然让人不愉快。无论如何，我都不希望他接近陛下以及王储，我想阁下应该把他遣返回他的领地。”

４．维多利亚女王（Ｑｕｅｅｎ Ｖｉｃｔｏｒｉａ）

１８３８年，１８岁的亚历山德拉·维多利亚登上英国女王的宝座，到１９０１年去世时，她已在位６０余年。她是英国历史上统治时间最长的一位君主，开创了英国历史上的黄金时代———维多利亚时代。有人评价：没有一个坐上帝位的女人，像维多利亚一样如此出色地完成了女王的职责。

但维多利亚女王却没有普通女人的幸福婚姻，丈夫阿尔伯特亲王４２岁英年早逝，对她是沉重的打击。作为女人，她失去了爱情和深爱的丈夫；作为女王，她失去了挚友、谋臣和助手。但在女王厚厚的书信集和日记中，找不到她因此悲观绝望的影子。这是１８８３年女王写给诗人丁尼生的信，在信中她写道：“每个人都要面对很多考验，但任何考验也不像现在这样难熬。但我怀着强烈的愿望要为国家尽责，即使是孤军奋战。”

５． 尼尔逊爵士(Ｌｏｒｄ Ｎｅｌｓｏｎ)

当霍雷肖·纳尔逊写这封信时，他还没失去自己的右臂。霍雷肖·纳尔逊是英国历史上最伟大的海军领导者，因此被封为“尼尔逊”爵士。他也是一位无与伦比的海战天才和天生的掠夺者，对自己的敌人从来都是十分地傲慢与无情。１７９５年８月，纳尔逊指挥的战舰停在意大利北部的滨海小镇阿拉西奥外，他写信给占领这个小镇的法军将领，要求对方投降。

“阁下：

由于你军占领了阿拉西奥，我视阿拉西奥为敌方海岸。因此，为了避免破坏镇上的安宁以及人员的伤亡，你必须立即投降。如果不听劝告，一切后果自负。

霍雷肖·纳尔逊”

６．玛丽亚·特瑞莎女王（Ｍａｒｉａ Ｔｈｅｒｅｓａ）

玛丽亚·特瑞莎女王被称为奥地利国母，在位４０年，她不仅劳心应付与其他国家的战争，同时还不忘促进国内的贸易、教育改革，为奥地利的民生富裕奠定了坚实的根基。

玛丽亚·特瑞莎女王也是位慈爱的母亲，她一共生了１３个女儿和３个男孩，每一位她都尽心抚养。在每个女儿的婚礼之前，特瑞莎女皇都会给她们写一封信。１７６８年，女儿玛丽·卡罗琳公主要远嫁那不勒斯国（现意大利西南部港市），特瑞莎女王对这位野心勃勃的女儿非常不放心。右面的信件就是她写给女儿卡罗琳公主的，信中充满了母亲的殷殷期待和谆谆劝导，不失为１８世纪母亲对孩子教育的信件范本。

“亲爱的女儿卡罗琳：

你就要独自开始自己的新生活了……要尊重你的丈夫，做他有用的助手，同时照顾他。不要任性、不要急躁，永远保持愉快平和的心情，这会使你赢得丈夫的尊重和爱情，也同时让你、让这个世界保持愉快。

你的母亲。”

3.书信礼貌用语 篇三

Nb称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席......等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。.信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉......在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。意思尽管相同，但其在文字上却根据书信内容，运用自如，无一雷同。

按不同用意，分述下列各类：

思慕用语： 多日未晤，系念殊殷。久仰大名，时深景慕。别后想念之情，无时或已。上述种种是用于亲戚朋友之间或对未曾见过面的受信人的用语。.问候语： 要注意亲切感人，忌浮泛虚华。如久未笺候，想近状佳吉。近况如何？至以为念！病体谅已康复？敬致深切慰问之忱。

祝福语 ：诸事顺遂，贵体康泰。

欣慰语： 高兴得很，欣慰无已。不胜欣慰，无任欢忻。

抱歉语： 抱歉之至。歉疚殊深。至感不安、惭愧得很。

请求语： 倘蒙照拂，铭感无已。如承俯允，无任感荷。尚乞原谅，至希查照。至祈召收，即请哂纳。请给予批评和指教。务请没法。

访谒语： 某日某时当前来聆教。日昨走访，适逢公出，未晤为怅。

邀约语： 兹有要事面谈，务请拨冗来舍一叙为荷！星期日有闲，尚祈至敝处一谈。定于某日某时在某地召开××会议，务祈准时出席为荷！

馈赠语： 谨具聘仪，略申微忱。附上薄仪，聊表微意。薄具菲仪，用伸贺忱。附奉某物，藉壮行色。

盼祷语： 无任盼祷。是所至盼。不胜企望。

接信语： 刻接手教，敬悉一切。接奉大礼，敬悉种切。

交涉语： 请即答复，勿再延宕。希速归还，幸勿再误。

【开头语】

接获手书，快慰莫名。

得书之喜，旷若见面。

喜接来函，欣慰无量。

久不通问，至以为念。

捧读惠书，至为欣慰。

久未闻消息，唯愿一切安好！

【问候语】

春雨霖霖，思绪绵绵，近况如何？

当此春风送暖之际，料想身心均健！

春日融融，可曾乘兴驾游？

近来寒暑不常，万望好自为之！

【邀约语】

何日来此，愿得晤谈为幸。

若蒙光临寒舍，当不胜荣幸之至！

祁望一会，共叙友情。

【思念语】

久疏通问，渴望殊深。

分手多日，别来无恙？

离情别怀，不尽依依！

鸿雁传书，千里咫尺。

相距尚远，不能聚首。

别来良久，甚以为怀。

握别以来，深感寂寞。

何时得获见面机缘，不胜祁望之至！

【请教语】

小生才疏学浅，资质驽钝，倘蒙见教，没齿不忘！

上述种种，尊意以为可否，请告知。

倘承不吝赐教，我之幸也。

【钦佩语】

喜接教悔，真解朦也！

顷读手书，如闻金玉良言！

谨蒙诲语，拜服之至！

【祝贺语】

欣闻**，谨寄数语，聊表祝贺。

欣闻**，由衷快慰，遥祝前程似景，再祝鸿图大展！

【致谢语】

来示读悉，十分感谢。

厚情盛意，非言语所能鸣谢！

承示忠言，感谢之至！

【致歉语】

手笔敬悉，甚感盛意，迟复为歉！

音问久疏，实深歉疚！

所询之事，目前尚难答复。

关于之事，一时无以奉闻，歉甚！

托付之事，未能尽如人意，尚请多多包涵！

疏失之处，请梢垂宽恕之情。

前事有负雅意，十分抱歉，尚希恕之。

前事有逆尊意，不胜惭愧，万望海涵！

【婉辞语】

托付之事，因，不便应命，祁获谅解。

能力所及，仅此而已，无法奉命，尚希原谅。

托付之事，实非绵力所能及。

盛意心领，然非不为也，实不能耳。

前信所言，实爱莫能助，容日后再行设法，请谅。

我情况不明，亦无主张，请自行酌定为盼。

所言之事，问题非小，一时殊难决定。

【催促语】

立盼速复。请速示之。万望从速赐复为要。

如蒙速复，不胜感激！尊意如何，请即示之。

【结束语】

敬侯回谕。临书仓促，不尽欲言。

情长纸短，不尽依依。

日来事忙，恕不多谈。

草率书此，祁恕不恭。

匆此草就，不成文理。

【生日语】

值此春回大地，万象更新之良辰，祝福你生日快乐！

岁月飞逝，青春不老，愿快乐与幸福与你永随。

开心吗？今天你是主角，觉不觉得全世界的今天，好象都是为你而过？

青春，阳光，欢笑，祝你在新的一年里舞出幸福的节拍！

在洋溢欢笑，喜悦的日子里，祝你完事如意！

因为友谊的甜蜜，我可以当一个浪漫的诗人，轻轻地赞美你。

【人生哲理立志语】

几只苍蝇咬几口，决不能羁回一匹英勇的奔马。

大胆天下去得，小心寸步难行。

忍得一时忍，终身无恼闷。

过去的事就让它埋藏了吧，为甚么还要挖开过去的坟墓？

一步不可能登上高峰，但一步却可以摔下深渊。

莫叹息，莫埋怨！既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。

黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。

太阳会因为蚊蚋的飞翔而暗淡了她的光辉吗？

既然冬天已经到来，难到春天还会远吗？

说到底，人所能做到的，在下雨时，是让它继续下。

鹰有时比鸡还飞得低，但鸡永远不能飞得象鹰那样高。

毁誉从来不可听，是非终久自分明。

人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

火，能把铁炼成钢，却无法把铁烧为灰烬---

失意的时候忍三分，得意的时候留三分。

一息尚存，希望不灭。

如果是玫瑰，她总要开花！

面对太阳时，阴影将落在你的背后！

平静的大海造就不出优秀的水手！

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。

要摘玫瑰，就不要怕刺。

人孰无过？过而能改，善莫大焉！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

山重水复儗无路，柳暗花明又一村。

榜上无名，脚下有路，只要奋斗，总有前途！

乐观主义者：被狮子逼上了树任然欣赏风景的人。

书信承诺语选用法

书信中表示答应别人的要求，可选用如下语句：嘱托之事，定当设法，尽请释念；先生但有嘱咐，当效犬马之劳；承嘱诸事，理当效力，尽请放心；有蒙见托，当效绵薄之力；先生托付，敢不尽心尽力?

书信贺寿语选用法

书信中向别人祝寿，可在”谨祝“、”遥祝“、”恭祝"之后加上适当的贺词，例如：寿星高照，寿比南山，福寿双全，健康长寿。

书信候复语选用法

书信中要求对方回信可用下列语句：敬候回谕；立盼赐复；万望从速函复；唯乞速复为盼；如蒙速复，无任感激；先生意下如何，望即示郑

书信结束语选用法

书信临结束时可选用一些特定的词句：纸短情长，不胜依依；即此搁笔，余容后续；书不尽意，余言面禀；临书仓促，不尽欲言；琐务缠身，恕不多言；草率书此，不成文理；匆此草就，祈恕不恭。

书信馈赠语选用法

书信中常用的馈赠语有：谨具贺仪，略申微忱；奉上薄礼，万望笑纳；遥寄薄物，聊表寸心，幸祈笑纳；所奉礼品，不成敬意，望勿嫌弃。

书信祈请语选用法

书信中常见的祈请用语可分三类：

①请求关照：倘蒙照拂，铭感无已；如蒙先生关照，幸甚幸甚。

②请求指教：切望先生不吝赐教；恳请斧正；愿闻明教；祈请赐示为盼；如蒙赐教，不胜感激。

③请求允准：倘承俯允，无任感荷；如蒙允准，欣慰无已。

书信起首语选用法

书信开始自可依情况选用适当的起首语：

①回信时：适接来函，不胜欢愉；顷接手示，欣慰无量；惠书敬悉，无任快慰；拜读谕书，如见故人；得书甚慰，感莫能言；大札收悉，迟复为歉。

②长久不通信时：久未通函，不胜挂念；鱼雁久疏，至以为念；别来疏于问候，唯愿一切康适；久未闻君消息，谅必贵体安康。

书信问病语选用法

①初次问病时用：闻君抱恙，心甚念之；闻汝欠安，至以为念；闻恙甚念，至希静养；适闻先生卧病数旬（日、月），不胜悬念；尊恙愈否，甚念甚念；顷悉尊恙复发，至祈静心调养。②病愈时用：尊恙已有起色，至为慰藉；重病初愈，尚祈珍摄；欣闻贵恙新愈，甚感欣慰。

书信问候语选用法

书信中的时令问候语一般可先选用适当的时令用语，再加上相应的问候词句：

①时令用语：春和日丽，春日融融，春光明媚，秋高气爽，金秋时节，秋色宜人，瑞雪乍降。消极类：春寒料峭，春雨霏霏，炎暑日蒸，兹际酷暑，秋风萧涩秋雨绵绵，时值隆冬，天寒地冻，气候多变，寒暑不常。

②问候词句：祈善自为乐，谅身心安泰，想必合家欢愉，可曾乘兴驾游。与消极类时令相应的：善自珍摄，希自珍卫，幸自摄卫，望多保重，万请珍爱，至祈摄卫，为国珍摄，好自为之，恳请珍重自爱，谅已早自珍卫。

书信邀约语选用法

书信中表示邀请的用语大致有两类：

①邀约叙谈：谨请拨冗光临舍下一叙；便暇之时，务请来敝寓小坐；特此奉邀，不尽一一。②邀约赴宴：略备菲酌，恭候光临； 特备水酒，务请赏光。

书信致歉语选用法

书信中表示歉意的词语大致有三类：

①惠书早悉，迟复为歉；久未问候，甚以为歉；信函久疏，深感歉疚；大札已悉，延宕至今奉复，歉疚殊深。

②前日有负雅意，至感不安，尚祈恕之；前事忤拂尊意，祈请海涵。

③嘱托之事，虽经努力，至今未果，特致歉意；托付之事，因琐务缠身，延误至今，歉甚愧甚。

书信致谢语选用法

4.古代书信常用语 篇四

(一)启始

惠书敬悉，甚以为慰。顷接大示，如见故人。久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。

近屡奉笺，至感厚谊深情。

接获手书，情意拳拳，至不欢愉。数奉手书，热情诚挚之情，溢于言表。日前曾奉尺牍，意其已抵左右。捧读知已惠书，音容笑颜，历历在目。昨得书笺，反复读之，深情厚意，感莫能言。(二)思念

别后月余，殊深驰系。睽违日久，拳念殷殊。

分手甚久，别来无恙。故园念切，梦寐神驰。

握别以来，深感寂寞，近况如何，甚念。鸿雁传来，千里咫尺，海天在望，不尽依依。相距甚远，不能聚首，转寄文墨，时通消息。

别亦良久，甚以为怀，何日重逢，登高延企。

奉读惠书，宛如天外飞来，回首往事，不啻依稀如昨。长怀盛德，聊吐愚衷，谨凭鸿雁之传，宁望白云之信。(三)饮佩

大示拜读，心折殊深。久钦鸿才，时怀渴谒。

德宏才羡，屡屡怀慕。久慕英才，拜谒如渴。

顷读诲语，如闻金玉良言，茅塞顿开。

谨蒙诲教，疑或冰释，胜似春风甘霖灌顶。

恩师才高八斗，学富五车，泰山北斗，谁不思慕。

蒙惠书并赐佳作，浩如河汉，理至还必须真，拜服之至。嗣后如有所见，或有新作，望莫遗愚友之驽，尚请随时见示为盼。

先生德高望重，文才武略，贯古今之论，晓中外之文，下风引领，敢下拜嘉。

（四）问病

闻君欠安，甚为悬念。

顷闻您卧榻数日，心甚系念。

闻君甚念，无奈事务缠身，未能前来请安，恳请慎疾自爱。

知尊恙复发，恳祈暂停公务，苓参进，调养莫误，甚念甚念。

尊恙已大愈否?贵体新全，望珍摄自重，衣餐增适，动定咸宜。诸唯珍重，皮之不存，毛岂附焉，来日方长，亟望珍重。尊恙愈否，念念？

欣闻贵体康复，至为慰藉。重病新愈，望调养有序，节劳为盼。

闻君抱恙，不胜悬念，特函问候，祝早日康复。(五)时令问候

春寒料峭，善自珍重。

阳春三月，燕语莺歌，想必神采奕奕。炎暑日蒸，千万珍重。

盛暑之后，继以炎秋，务望尚自珍为盼。秋色宜人，望养志和神。秋风萧萧，至祈摄卫。

日来寒威愈烈火，伏维福躬无恙。寒风苦雨，恳请厚自珍爱。

近闻贵地大风暴雨，家居安否，念念。朔风突起，寒潮逼至，想寓中均安？ 古代书信常用词语大全（中）

(六)祝贺

顷闻嘉讯，再祝鸿猷大展，万里鹏程。

欣闻„„，谨寄数语，聊表祝贺与希望之心。

喜闻„„，由衷快慰，遥祝前程似锦，万事如意。谨具刀笔书谒，恭贺嘉事吉礼。

1、贺新婚

忽鸣燕贺，且祝新禧。

欣闻足下花烛筵开，奉呈薄礼，聊卺之仪。附呈微物，聊佐喜仪，忽弃是幸。喜闻你们有缘终成眷属，至为欣慰。欣闻你们喜结良缘，无限欣慰。

近闻足下燕尔新婚，特此祝贺。

顷悉你不日西厢叙情，蓝田得玉，天成佳偶，谨祝秦晋和欢，白头偕老。顷闻吉音，欣逢嘉礼，遥祝如鱼得水，并蒂花开，嘉贺嘉祝。

2、祝寿

×日为先生××大寿，遥祝寿比南山，福如东海。恭祝延年寿千秋。

谨颂受寿家多，长命百岁。

喜贺福寿双全，恭贺全家安好，寿星永照。

3、贺生儿女

闻育祥麟，谨此恭贺。

闻尊夫妇喜添千金，热忱致贺。(贺生女)弄璋之喜，可庆可贺。(贺生子)弄瓦之庆，遥以致贺。(贺生女)(七)致谢

大示诵悉，深感勤勤恳恳诲人不倦之意。厚情盛意，应接不遑，切谢切谢。奉报先生殷殷之谊，当俟异日耳。感荷高情，非只语片言所能鸣谢。承蒙谆谆忠告，铭感五衷。承蒙见教，获益甚多，特上寸笺，以申谢忱。

承蒙惠赠各物，衷心感谢，不胜荣幸。承蒙存问，且赠佳品，感恩不尽。

如此厚赠，实深惶悚，但来从远道，却之不恭，因即拜领。(八)致歉

惠书敬悉，甚感盛情，迟复为歉。奉读惠书，久未作复，罪甚罪甚。惠书已悉，近因琐务，未即奉答为歉。数奉台函，未暇修复，抱歉良深。

所询之事，目前尚难奉复，敬请宽裕为怀。前事有逆尊意，不胜惭愧，万望海涵。前事有负雅意，十分抱歉，尚希恕之。见有睽异之处，幸在知己，尚希见宽降恕。(九)拜托

冒味唐突干请，惟望幸许。

拜托之处，乞费神代办，不胜感荷。谨布区区，尚希鉴明，费神相助。

所恳之事，若蒙慨允，将不胜感激之至。特沥寸函布达，祈忽他言推诿。为书请之，便中还请一询为荷。乞赐„„，以志厚谊。

鉴于此情，望您能大解善囊，尽力相助。

人生友谊，唯君多谊，切望惠泽大诿，鼎力为之。岁月悠悠，与君多谊，还望滋润再三，泽被延绵 古代书信常用词语大全（下）

(十)致哀

惊闻××作古，家失栋材，悲痛万分。

尊×猝去，深致哀悼，尚望节哀顺变。

前闻令×逝去，为之惨然，人死不能复生，尚望节哀。

闻悉××仙逝，不胜伤悼，足下遭此不幸，伤感必甚，恳请宽辟哀情，善自珍爱。死者已矣，生者恳请多多保重。

希高年珍摄，勉抑哀思。谨函驰陈，藉申慰问。惊承讣告，悲悼不已，凡在相好，无不同深惋惜。(十一)赠物

奉呈薄资，尚望笑纳为幸。

区区小物两包，聊供途中之需，即乞晒纳。所奉礼品虽微不足道，但物轻情意重，望勿嫌弃。千里鹅毛，聊表寸心。

微物奉上，聊祝吉安，幸祈笑纳。

寄奉百元，聊佐薪水，为数甚微，将意而已。(十二)请教

风雨同舟，愿闻明教。

倘蒙见教，没齿不忘，一日为师，终生为父。倘承不吝赐教家，幸甚幸甚。甚盼时赐物，匡我不逮。

得暇望时赐教言为祷。

一切恳请详示，万望莫以鄙陋而不堪教也。苦有所得，祈随时赐示为盼。

倘有所闻，尚祈见告，俾资改进，不胜为盼。(十三)商讨

愚直之言，尚祈嘉纳。

蒙雅爱，沥胆直谏。

叨称至好，故敢缄阻，草沥数行，请鉴纳。相见以诚，请恕不谦。

微开之言，幸无见阔，不胜大愿。

叨在契末，斗胆直陈，伏维朗照，不尽缕衷。

吾敬先生，尤爱真理，故秉笔直陈，希原谅之为祷。缘承下询，草复寸笺，种种尚须斟酌之处，尊意如何？

此等事本不累述，惟既屡承下问，慨然如感，遂略布鄙怀，万乞曲矛谅察为幸。(十四)结束

匆此先复，余容后禀。铁此布臆，余容续陈。临书仓促，不尽欲言。日来事冗，恕不多叙。书不尽意，余言后续。

草率书此，祈恕不恭。

驰函寓意，亻宁

望示复。匆此草就，不成文进，原宥是幸。

忙中即书，言不由衷，不足之处，恕见谅。

羽檄：就是插有羽毛的书信。古代战事紧急时，把羽毛插在书信上，称之为“羽檄”。

羽书：古时征调军队的文书。古人认为鸟能飞翔，在当时的条件下，最快莫过于飞，所以在书信上插或粘上鸟的羽毛，表示此乃急件，必须飞快递送。在战争年代，在信上贴着鸡毛的鸡毛信，就和这个有些类似。

信鸽传书：古代用信鸽传递书信的方式。这种方式历史悠久，西汉的张骞、东汉的班超先后出使西域时，都曾用信鸽传递消息。

传竹筒：古代用竹筒传递书信的方式。据说，白居易在杭州当刺史时，为了和朋友联络，就把写好的诗稿装入竹筒中互相寄送，这种竹筒又叫“邮筒”，从唐代一直到明、清时期，相沿成俗，竹筒起着保护和传递书信的作用，类似今天的信封。

急脚递：古代传递紧急军事情报的一种方式，俗称“传金牌”。急脚递传递过程中中途落脚的地方称为“急脚铺”。相传岳飞一日接到宋高宗的十二道金牌令他退兵，这就是金字牌急脚递。

简：在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。用于写信的竹片便称为竹简。

牍：古代书写用的薄而小的木片称为牍，汉代对简和牍串起来写字时，诏书律令宽不超过三尺，一般书信宽不过一尺，所以将书信称为尺牍。

柬：在古代，柬与简通用，是信件、名片、帖子之类的统称，如请柬、贺柬、书柬等。

素：古代称白绢为素。用白绢(或绸)写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代称。

笺：笺原是精美的小竹片，供人们题诗或作画用。一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称。

函：函原指信的封套。古代寄信用木匣子邮递，这种匣子叫函。后来就称信件为函，如函件、来函、公函等。

札：札在古代指书信，公私文书。札原意为古代书写用的小木简。现仍通用“信札”一词。

其他别称如下：

鸿雁：古代传说鸿雁能传书，这个典故出自《汉书?苏武传》：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。

鲤鱼：这个典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“ 双鱼”、“双鲤”、“鱼书”等。而且古代人还常常把书信结成鲤鱼形状。

书简：书简原指盛书信的邮筒，古代书信写好后常找一个竹筒或木筒装好再捎寄。后来书筒也成了书信的代称。

八行书：旧时信件每页八行，故称为八行书。文言书信格式举要

称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

结语结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用： 专此，致 专此，祝专此即请专此布达，即颂专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请 恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝； 起居永福

对父母辈，颂祝： 金安 福安

对尊长： 康安 钧安 崇安 履福 颐安

对女长辈： 慈安 懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺：新禧(元旦)春禧(春节)年禧岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂：近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安

当日可达之信，颂： 晨安 早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉

祝收信人全家： 阔府康泰 全家幸福

祝收信人夫妇： 双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者，颂： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安 笔健

对教师： 教祺 教安 诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆宏猷大展行止佳顺万事顺

遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

署名署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩 叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

附候或致意如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。

古代书信常用语 父母：恭请福安叩请金安

长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安

师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安

书信开头语

惠书敬悉，情意拳拳。接获手书，快慰莫名。昨得手书，反复读之。

谕书敬读，不胜欣慰。拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。

久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。喜接来函，欣慰无量。

顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。得书甚慰，千里面目。

得书之喜，旷若复面。数奉手书，热挚之情，溢于言表。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久未闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。

钦佩语

奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解蒙矣。大示拜读，心折殊深。

谨蒙悔语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金石良言。

久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之至。

思念语

分手多日，别来无恙？岁月不居，时节如流。别后月余，殊深驰系。

一别累月，思何可支？海天在望，不尽依依。别后萦思，愁肠日转。

离别情怀，今犹耿耿。别来良久，甚以为怀。近况如何，念念。

前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。

问候语

春寒料峭，善自珍重。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！

当此春风送暖之际，料想身心均健。春日融融，可曾乘兴驾逰？

春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。

赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。

入秋顿凉，幸自摄卫。汗暑无常，伏维珍重自爱。

自术语

敝寓均安，可释远念。阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。

贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。

祝贺语

欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们......喜闻......，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。

致歉语

惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。

结尾问候语，是问候受信人安好。

草率书此，祈恕不恭。匆此先复，余后再禀。特此致候，不胜依依。

临书仓卒，不尽欲言。谨申数字，用展寸诚。书不尽意，余言后续。

诸不具陈。谨申微意。请长纸短，不尽依依。言不尽思，再祈珍重。

日来事忙，恕不多谈。专此奉复辟。手此奉复。敬候回谕。

根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

5.书信的书写格式-书信 篇五

2、(空二格)先向对方问好长辈的话：“您好!”;平辈的话“你好!”熟稔的话：“好久不见了!”之类的.

3、正文有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

4、结尾格式：“此致(空几格写)敬礼”(另起一行，要顶格写)

5、写信人署名(靠右)写信日期(靠右)

内容实例：

尊敬的XXX：

您(你)好

正文……(略)

此致

敬礼!

(上两行也可写成：祝身体健康!)

写信人名字或昵称

写信的日期

亲爱的赵老师：

你好!

这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人。

赵老师我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。

你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。

当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。

祝：

6.书信时代的故事 篇六

@打虎大爷永远在：三年级下学期，收到的信里就两句话：“周六上午十点到王胖子ling食店门口，我要跟你单挑。”

@师大装逼指南：恭喜你，被我院烹饪专业录取！——XX技校。

@噢潘：初二收到第一封信，打开以后里面还有一封，另有一张纸条，上写着： “××，我注意你很久了。请把蓝色信交给你妹妹。”我……

@这个胖子不太冷儿：第一封信来自冰心老师，她亲切地称呼我为小读者（冰心《寄小读者》）。

@彬哥哥-zhong：参加一本杂志的竞答活动，超简单的九宫格题目。做出来了兴冲冲给寄出去，然后人家回信说我中奖了，有手机、电脑、照相机等等奖品，需再汇相应数额的毛爷爷才能获得。我因为拿不出钱，只能算了。那是2006年，上小学六年级。

@就系吖智：第一次给人写信，虽只有简单的几个字，“我喜欢你”，但却是懵懂的我的爱情萌芽的告白。想起来，美死了！

@Caroline是强壮的意思：异地恋，给男朋友写了第一封信，收到的第一封信就是他回给我的。他写了很多话，还说到，要为了未来努力打拼，要一起奋斗。信我收好了，可惜那个要跟我一起打拼的人却再也不跟我并肩奋斗了。

@陆冠佳：她一个人去了很远的地方，过得很苦。给我寄来明信片，装在信封里，只写道：“我在这边一切都好，只是有点儿想你。”那一刻起，我就想，今生一定要娶她为妻。

@悬浮泡泡：他在信里说：“有些话说不出口，搁在心里又怕坏了，所以写在纸上给你邮过来。不过字写得丑，你要用考古的心去读。”

@魔靖啊魔靖：我跟她说，这是一种古老的方式，鱼雁寄相思，我想你，我写给你看，我爱你，我做给你看。

@符小姐说_：刚写好，现在去寄。天知道我写了几遍草稿，只因那人是你！

（云中人荐）

7.书信的用语 篇七

2. 承蒙：谦敬用语，用于表示谦敬，具体解释为“多亏受到”。

3. 届期：就是到时候的意思。

4. 谢忱：表示“感谢的心意”。如：谨致谢忱;聊表谢忱等。

5. 谨悉：引叙用语，多用于复文引据，表示知道的意思。

6. 以资：把...用来作为...。如：以资鼓励。

7. 鉴于：过渡用语，公文中承上启下的用语，表示因为，考虑到。

8. 顷接：也是用语复文引据，如：倾接慰问电，至感温馨;倾接校友会通报，感非言馨。字面解释为：不久以前。

9. 业经：经办用语，表明进程，经过....(帮助)。

10. 责成： 拟办用语，用于审批拟办，指定某人或某机构办成某件事。

11. 拟请：期请用语，用于表示期望请求。拟：计划，请：请求。

12. 如蒙：期请用语，用于表示期望请求。意思是：如果能够得到....

13. 此复：用于复文结尾，表示特此作为回复。

8.书信征文格式-书信 篇八

(1)称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝福语

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

(6)日期

日期写在署名的下一行。

【范文】

亲爱的爸爸：

您好

我是多么的想您，您已经外出6个月了。虽然我们在网上联络过，但是我总是看不清您的面貌。

您在国外过得还好么?听妈妈说：“那里没有肉，没有调料。”听到这里让我知道您那里是多么的平穷，而且平均每天温度都在四十度以上。

您在国外住的还好吗?在屋里热不热?睡觉的地方好不好?我很担心你，我无时无刻都在牵挂你。我很想见你一面，可是那是不可能的现实。

我常常羡慕别人都有爸爸在家里陪伴，而我没有。但是我也知道，您也是为了一家人的生存和幸福才到那么远的`地方去。

我和妈妈在家，您也不用担心，我们在家里过得很好，姥姥、姥爷也时常过来陪陪我们，弟弟也经常约我出去玩。可这一切都不是我想要的，我想要的还是爸爸您!

9.书信中的玄机 篇九

少年时，英国国王乔治五世大部分时间都在诺福克庄园度过。由于缺少大人管教，他养成了乱花钱的坏毛病。为此，祖母维多利亚女王非常担心。于是下令不许别人再给他零用钱。

一天，小乔治对一匹小木马爱不释手，可又没钱买，无奈之下写信给祖母：“亲爱的祖母，我喜欢上了一匹小木马，您能不能给我寄点钱来？请您务必答应我的请求，爱您的孙子乔治。”女王收到信后，觉得这正是教育孙子的好机会，于是回信写道：“亲爱的孩子，得知你乱花钱我非常难过。你已经到了懂事的年纪，不能再这么任性了，更何况你的玩具实在太多，所以我决定不给你寄钱。爱你的祖母维多利亚。”

那之后，小乔治仍陋习难改，一看到好东西便写信跟祖母要钱，女王也总是不厌其烦地回信，劝孙子要勤俭节约，用好每分钱。如此这般3年过去，小乔治要钱的信却越来越频繁，女王终于按捺不住，把他找来问道：“为何我不停地拒绝你，你还是会来信，难道指望我对你的管教有转机吗？”小乔治狡黠地笑着说：“亲爱的祖母，事实上您的回信都能让我如愿以偿，因为我把它们卖给了手稿收藏商，他们付的钱远超过我想要东西的价格！”女王愣住了，这才知道自己一再教育，不但没达到效果，反而滋长了他的坏习惯。很多事情适得其反，根源不是你用心用力不够，而是用力用错了地方。

10.书信的种类 篇十

A.邀请信 B.感谢信

C.求职信（包括申请奖学金）F.祝贺信 D.抱怨信(投诉信)E.道歉信 

格式：

（1）日期

（2）称谓（3）正文第一段： 表明写信意图。

（4）正文第二段：解释原因或说明情况

（5）正文第二段：重申写信意图（6）署名

 答题步骤

（一）确定体裁和题材

 答题步骤

（二）确定主题句

通过审题确定体裁和主题后，就要确定主题句。写主题句最保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。（直译保守，意译最佳）

 答题步骤

（三）扩展主题句（1）Listing

列举法是指列举具体的事实或要点来逐步说明和论证主题思想、展开段落的方法。采用列举法的时候，需要注意两点。是要点的罗列要遵循一定的顺序

要使用合适的过渡词语。

 答题步骤

（三）扩展主题句（2）Example

举例法也是一种常用而且有效的展开段落的方法。它是通过生动、典型的实例对比较复杂或者抽象的观点进行阐述的方法。写作时提供的例子必须认真选择，保证例子能够恰如其分，能够准确地说明问题。

举例法常用的一些表达方式包括 for example, for instance, such as, a case in point, to illustrate, in illustration of, by way of examples, I can’t find a better example than…等。举例法其实是一种 “细节描述法” 原文：He dances very well.改后：His gift for dancing in a style that no one has even imagined, known as the

“moonwalk” made him an instant superstar. 答题步骤

（三）扩展主题句（3）C & C

段落的主题要指出两件以上事物的相同或相异之处时，便可采用比较或对比的方法。“比较 Comparison”用于描述所比对象的相似之处，而“对比 Contrast”则用于描述所比对象不同之处。

比较和对比一般采用两种方法来组织： 逐点比较：逐个问题进行双方面的比较

整体对照：先叙述一方的全部细节，再叙述另一方的全部细节

比较和对比法常用过渡词：like, likewise, unlike, similarly, in the same way, on the other hand, compared with, by comparison, in contrast to, on the contrary, but, yet, instead, while, whereas, however, nevertheless 等。

 Comparison & Contrast: Useful Expressions

Similarities

is similar to Both Also Too as well Differences

on the other hand however

On the other hand, winter is much colder in A.However, winter is much colder in A.A has a mild winter, but / while B has a cold one.In contrast to A, B has a cold winter.A differs from B by having a cold winter.Spring weather in A is similar

to spring weather in B Both A and B have rain in the spring.A also has a rainy spring season.A has a rainy spring season, too.As well, A has rainy spring season.but / while

in contrast to differs from

 答题步骤

（三）扩展主题句（4）C & E

因果关系法（Cause and Effect）是指根据事态发展的因果关系来展开段落的一种写作方法，这种方法常用在说明文和议论文中。

写作的时候，可以从原因入手推导出结果，也可以从结果入手推导出原因。因果关系又是比较复杂，一种事物或现象的起因往往是多方面的，而某种原因也可能会引起多种后果，还有可能多种原因导致了多种后果。一果多因：先写出结果然后分析原因 一因多果：先分析原因然后说明后果  答题步骤

（三）扩展主题句（5）Classification

划分和分类法（Classification）就是把要阐述的内容按其属性的不同分门别类、分层次地表达清楚。使用这种方法可使文章层次分明，表达清楚，逻辑性强。

划分指把一个整体分成若干部分，逐个阐述。比如，苹果包括果皮、果肉、果核等组成部分。

分类是指按一定的原则和特点把若干个体纳为一类，使具有相同特征的事物归入同一类别。例如，绘画可以分为水彩画、油画、中国画、版画等等类别。进行划分和分类时，特别需要注意的是要有明确而统一的标准。Classification = Example + C&C

分类法实际是举例法和对比法两者结合在一起的一种方法。为了描写上的方便，我们常常对主题句中提出的某些观点、事物举例加以说明。当所举的例子比较多时，我们常常将它们进行分类，并进行比较。

When I arrived at the park, I found, to my surprise, that there were so many people there.Besides old people, who are the usual early risers to do Taijiquan boxing, a lot of youngsters were also there, running, jumping or talking.In the east of the park, I even saw an old lady showing some school children and workers how to do sword-play.这段文章把作者早上散步时所看到的人分为三类：老人、青年人和一位老太太。这样描写既突出了各类人的特点，又写出了他们的共性——清晨锻炼身体。这是典型的分类法。 Classification: Useful Expressions is a kind of Coal is a kind of non-renewable resource.can be divided into Energy resources can be divided into two types.is a type of falls under belongs to is a part of fits into

Coal is a type of non-renewable resource.Coal falls under the category of non-renewable resources.Coal belongs to the category of non-renewable resources.Coal is a part of the category of non-renewable resources.Coal fits into the category of non-renewable resources.Coal is grouped with non-renewable resources.is grouped with is related to Coal is related to other non-renewable resources.Coal is associated with other non-renewable resources.is associated with

 答题步骤

（三）扩展主题句（6）Definition

定义法是通过简单易懂而且准确的语言阐明某事物的性质和特征来发展段落，使读者对某事物比较抽象的或是难以把握的一些特征有一个较清晰的认识。定义法常用于说明、描写和论证，以提供更多的具体解释来说明某一概念或术语。通常有三种方法对一个词、一条术语或谚语、一个概念下定义：给出同义词、用一个带有定语从句的复合句、用一整段文章，而以第三种方法最为常用。 答题步骤

（三）扩展主题句（7）T（P）&S  时间法（Time）

在记叙文叙述一个故事或者一系列事件时，通常按事件发生的先后顺序排列句子。

在说明文中叙述一件事应该遵循的程序或步骤时（Process)，也常用时间顺序法。

 空间法（Space）

在描写文中描述一个地方、事情或人物外貌时，常按空间顺序（自左至右，由近到远，由上至下，由下到上，由里到外，由外到里，由中间到两边等顺序）来展开段落。

 答题步骤

（三）扩展主题句

小结 Developing by Listing Developing by Example Developing by Comparison and Contrast Developing by Cause and Effect Developing by Classification Developing by Definition Developing by Time and Space Developing by Process  答题步骤

（四）检查 1.题目

2.句子首字母要大写 3.标点问题 4.单词拼写错误

5.比较级错误 6.不一致 7.词性误用

8.结尾用问句，或空喊口号

 如何开头

（一）：对立法

先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 适用于有争议性的主题。When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.When it comes to...., some people believe that.......Others argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguments/statements, but(I tend to the previous/latter)

Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that....They claim/ believe/argue that...But I wonder/doubt whether...... 如何开头

（二）：现象法

引出要剖析的现象或者问题, 然后评论

Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brought to public attention)

Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly. 如何开头

（三）：引用法

先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!

“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This

remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with graduation.” Such is the opinion of a great American philosopher.Now more and more people share his opinion.How often we hear such statements/words like these /this “.........”

In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.

如何开头

（四）：比较法

通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.For years,...had been viewed as...But people are taking a fresh look now.With the growing..., people........People used to think that...(In the past,....)But people now share this new.

如何结尾

（一）结论型

通过对文章前面内容的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.....In summary/In a word , it is more valuable.......重申

---变换表达方式 

如何结尾

（二）后果型

揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果.We must call for an immediate method , because the current phenomenon of..., if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of.......Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that..will be put in danger.

如何结尾

（三）建议型

对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法.While it cannot be solved immediately, still there are ways.The most popular is....Another method is...Still another one is.....Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.

如何结尾

（四）方向型

其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景.Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough.The problem should be recognized in a wide way.There is no quick method to the issue of.., but..might be helpful/beneficial.The great challenge today is......There is much difficulty , but........

如何结尾

（五）意义型

文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort.It will not only benefit but also benefit.....In any case, whether it is positive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ……  写作过程中的七原则（1）主题句原则

一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly. 写作过程中的七原则（2）长短句原则

写一个短小精辟的句子有时可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.强烈建议： 长短结合、错落有致

在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短。

2）在文章主体部分，可先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几

个要点的时候采用先短后长的句群形式。文章结尾一般一长一短。

 写作过程中的七原则（3）多变句式原则

1）简单句、并列句和复杂句交替使用。

 简单句只包含一个主谓结构，个个成分都是单词或短语的句子。 并列句包含两个或更多互不依从的主谓结构，分句由并列连词来连接

 复合句的某个成分，如主语、宾语、表语、同位语、定语、状语等，由

另一个句子承当

 写作过程中的七原则（3）多变句式原则

2）插入语使句子有层次感

 Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.3）排比句使句子朗朗上口

 Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you. We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. 写作过程中的七原则（4）连接词原则

改卷老师一般通过一些关键性的“标签”（连接词）来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。

 1)first, second, third, last = firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐，俗) 2)most important of all, moreover, finally

(一般)

(一般) 3)in the first place, in the second place, in the third place, lastly  4)to begin with, then, furthermore, finally  5)to start with, next, in addition, finally

(强烈推荐)

(强烈推荐)

(强烈推荐) 6)first and foremost, besides, last but not least  7)on the one hand, on the other hand  8)for one thing, for another thing

(适用于两点的情况)

(适用于两点的情况) 写作过程中的七原则（5）多下少上原则

一定要多用具体的下义词，少用空洞的上义词。

 我们说很好的时候，不应说nice这样空洞的词，应用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital之类的形象词。

positive, favorable, rosy（美

好的)，promising（有

希

望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good。

 dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill(有害的)替换 bad，但如果bad做表语，可以有be less impressive替换

 affair ,business ,matter 替换thing  beneficial, rewarding替换helpful

 写作过程中的七原则（6）短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

1）用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

2）关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！

 I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it. be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of 替代 indicate, suggest ,fear  bear in mind that 替换remember  写作过程中的七原则（7）挑战极限原则

在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实独立主格很简单，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主句的主语和分词短语转换成完整句子时的主语一致，而独立主格则不然。

 The weather(being)fine, a large number of people went to climb the Qinling Mountains. Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China. 四级作文总结  宏观：审题