初中名句（精选6篇）
1.初中名句 篇一
名言名句默写
初中名言名句测试卷
1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)2不见去年人，泪湿春衫袖。（欧阳修《生查子·元夕》）3回看射雕处，千里暮云平。（王维《观猎》）4昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。（朱熹《观书有感》）5人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）6《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）7醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!（王翰《凉州词》）8落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)9柴门闻犬吠,风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）10君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！（柳宗元《捕蛇者说》）
11枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）12众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案·元夕》）13醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）14当年万里觅封候，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）15花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）16试问卷帘人，却道海棠依旧。（李清照《如梦令》）17沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）18牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（白居易《卖炭翁》）19风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）20挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）21明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）22日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）23欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）24气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
25日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧（范仲淹《岳阳楼记》）26学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）
27吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语·为政》）28潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）29刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《左传·曹刿论战》）30一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（《左传·曹刿论战》）31屠大窘，恐前后受其敌。（蒲松龄《狼》）32青山绿水，白草红叶黄花。（白朴《天净沙·秋》）
33船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）34虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）
35其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）36予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）37日暮苍山远,天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
38自云：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》）
39太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。（陶渊明《桃花源记》）40其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（魏学洢《核舟记》）
41若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
42葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
43我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)44去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）45风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）46辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
47楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书 愤》）
48至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
49浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)50一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）51夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙-秋思》）52宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。（辛弃疾《青玉案·元夕》）
53八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）
54胡未灭，鬓先秋，泪空流。（陆游《诉衷情》）55红藕香残玉簟（diàn）秋。轻解罗裳，独上兰舟。（李清照《一剪梅》）56昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）
57老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子-密州出猎》）
58明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）59水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）60锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
61……初日照高林.竹径通幽处，禅房花木深.（常建《题破山寺后禅院》）62怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）63满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）64无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
65造化钟神秀,阴阳割昏晓。……会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)66欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
67而乡邻之生日蹙，殚其地之出，……饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。（柳宗元《捕蛇者说》）
68醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）
69然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐……（欧阳修《醉翁亭记》）
70云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）71知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）
72持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
73复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
74嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。……然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！（范仲淹《岳阳楼记》）75坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）76其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”……对曰：“小惠未遍，民弗从也。”（《左传·曹刿论战》）
77夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《左传·曹刿论战》
78万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
79乃取一葫芦臵于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）
80然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）
81复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄《狼》）82虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。（柳宗元《黔之驴》）83“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）84弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
85卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）86居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（魏学洢《核舟记》）87盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。（柳宗元《捕蛇者说》）
88庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）
89顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。……狼不敢前，眈眈相向。（蒲松龄《狼》）
90舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。（孟子《生于忧患，死于安乐》）91入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）92佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。（魏学洢《核舟记》）93此身谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游《诉衷情》）94关河梦断何处，尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》）
95此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）
96狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）97蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（辛弃疾《青玉案·元夕》）98马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
99问今是何世？乃不知有汉，无论魏晋！此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）100塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
2.初中名句 篇二
在历年的高考中, 对“名句名篇”的考查从未停止, 老师、考生犹为重视, 且该考点属于A级水平, 难度不大, 历来也是属于“兵家必争之地”。那是否意味着这一道题的分数每个考生都应该十拿九稳地拿满分, 事实并非如此。每次考试时, 除了基础好的同学能拿到5分以上外, 其他的同学只是能拿到3分或4分, 甚或有基础较差的同学只是拿到2分以下, 丢掉的分多可惜啊!是不是学生太忙了, 所学的功课太多了, 来不及背呢?并不。学生们几乎每天早读都读, 时间非常充裕;是不是老师不重视呢?并不。你看有的老师今天抽背, 明天默写, 后天小测, 孜孜不倦, 花费了大量的精力;是不是要求背诵的篇目太高深莫测了, 学生们望而生畏呢?并不。要求背诵的都是千古名篇, 读起来朗朗上口。那到底是什么原因造成了学生在古诗词默写时该拿的分没有拿到手呢?要想古诗词默写披荆斩棘, 稳拿高分有何秘诀呢?我主要在以下方面作了尝试:
一.灌输理念学生重视
1、一分决定你的命运
近年来, 我的考试理念:该拿的分一分不丢。这一点深深地印到了学生的头脑当中。高考中“名句名篇的默写”就是属于该拿的分一分也不能丢的考试类型。古诗词默写在考试的等级中是属于A级水平, 那就意味着是属于较简单的题目, 无论是哪种水平的学生, 都应该尽全力拿满分。俗话说“分、分、分学生的命根”, 君不见, 有时候一分就决定你是上本科还是重点, 是专科还是名落孙山, 所以说, 就算是一分也丢不得, 更何况古诗词默写题有6分呢, 也有同学可能存在侥幸心理, 这6分没有了, 我在另外的题目拿回来不就行了。何苦为了这6分整天读来读去, 记来记去, 烦死人了, 值得吗?我要告诫这些眼高手低的同学, 你有把握其它题目拿高分吗?就算你其它题目拿高分了, 难道别的同学就拿不了高分?两相比较, 谁高谁低, 一目了然。高考是“千军万马过独木桥”不是“你死”就是“我活”。战争是残酷的, 难道你能轻而易举地把这默写题的6分拱手于人, 难道你忍心十二年的寒窗苦读白白付之东流?难道你忍心父母在家痛苦流涕?不, 决不能, 既然如此, 每一位同学都应该要重视“名句名篇的”默写, 这样考试才有必胜的把握。
2、学以致用, 其乐无穷
背诵名句名篇, 旨在引导考生重视诵读, 培养语感, 强调语文学习中的积累、感悟、熏陶, 提高人文素质。虽然对名句、名篇的理解, 是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的, 不可能毕其功于一役。若能熟悉这些经典名句, 当你和他人谈古论今时, 当你和他人进行唇枪舌战地进行辩论时, 当你举起笔来述说甜言蜜语时, 你心中的名句名篇肯定会成为你的得力助手。如当你想抒发亲情时, 心中文思涌动, “慈母手中线, 游子身上衣”, “独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”, “烽火连三月, 家书抵万金”, “近乡情更怯, 不敢问来人”“复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封”等等这些诗句顺手拈来, 恰如其分地表达心中所思, 那多好啊!当你想抒发友情时, “桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”, “海内存知己, 天涯若比邻”, “莫愁前路无知己, 天下谁人不识君”, “劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人”“春草明年绿, 王孙归不归?”等诗句喷薄而出, 诗词言情, 那是何等的深情厚谊啊!当你想抒发自己的悲伤情绪时, “一丝柳, 一寸柔情”, “执手相看泪眼, 竟无语凝噎”, “心似双丝网, 心有千千结”, “相见难时别亦难, 东风无力百花残”, “抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁”等等诗词顺流而下, 也不禁令人愁肠满绪, 悲从中来。当你是七尺男儿, 想抒发壮士踏行的脚步时, “晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”, “男儿何不带吴钩, 收取关山五十州”, “黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还”, 那又是何等豪情万丈, 英气逼人……古人说得好“一词一句总关情”, 当我们在诵读时不断地与文本言语之声进行碰撞、交流和融合, 就能把经典名句名篇尽收脑海, 做到胸有成竹, 生活中学以致用, 用经典名句名篇指导我们的生活, 开启我们的智慧, 肯定其乐无穷。
二.方法指引效力无穷
俗话说, “工欲善其事, 必先利其器”, 学习也同样如此, 要攻占名句名篇默写这座堡垒, 还必须要有行之有效的方法。在教学中, 我主要是强化两条攻关措施, 提高识记效果。
1、分块切割, 化整为零
对考试大纲中要求背诵的篇目, 我在学生们整体背诵大体过关后, 再把其中的名句名篇精选出来, 把这些名句名篇按朝代或文体的顺序切割成大的条块, 然后规定每天掌握3-5条, 这样既保证了识记的计划性, 也消除了学生的畏难情绪, 达到了化整为零的目的。
2、定期检查, 强化落实
一般采用三个步骤来进行, 第一步:自查。我在印发“名言名句汇编”时, 再配套印发一套同步的填空练习, 让学生每天自记、自测、自查。第二步:抽查。课前一分钟, 我随机抽三四名学生对句或演板, 每天抽查。第三步:考查。每次小测或月测, 我都要设计四五个名言名句填空题进行考查, 这样反复练习, 可达到举一反三, 熟能生巧的效果。
三.找准病因引以为戒
1、重下句轻上句
由于人们的阅读习惯和记忆规律使然, 默写填空时, 给上句填下句, 很容易填出来, 一旦是给下句, 而要求填上句, 很多考生就好像一下子短路了, 很难想出答案。如08年高考默写题:【上海卷】第一小题________, 在昼犹昏;________, 有时见日。 (吴均《与朱元思书》) , 第四小题________, 千载有余情。 (陶渊明《咏荆轲》) ;【福建卷】第一小题________, 烟光凝而暮山紫。 (王勃《腾王阁序》) , 第四小题________, 潮打空城寂寞回。 (刘禹锡《石头城》) , 第五小题________, 抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》) ;【广东卷】第三小题________, 梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, ________。 (辛弃疾《破阵子》) ;【湖南卷】必写题________, ________!尔来四万八千岁, 不与秦塞通人烟。 (李白《蜀道难》) ;【浙江卷】第一小题________, 铁马秋风大散关。 (陆游《书愤》;【安徽卷】第四小题________, 池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居》) , 第八小题________, 又岂在朝朝暮暮。 (秦观《鹊桥仙》) ;09年高考【广东卷】第一小题________, ________反是不思, 亦已焉哉 (诗经《氓》) ……可见在历年高考中, 各省市都很重视对这种考题的考查, 考生应特别注意。
2、重句音轻句义
许多考生在识记名句名篇时, 和尚念经, 有口无心, 重音而轻义。结果导致高考默写时, 要么写错字, 要么写别字, 很难准确默写到位。如《劝学》第一段中有一句高考名句:“君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣。”但无论默写多少次, 学生总是默写错, 总是把“省”写成“醒”, “己”写成“已”, 追究错误原因, 就是学生不了解“日参省乎己”句意“每天检查反省自己”所造成的。又如柳永《雨霖铃》中的名句“今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月”。学生在默写时, 总是把“宵”写为“霄”, 其实“宵”和“霄”在语义上是有区别的, “宵”指“夜晚”, “霄”一般和云或雨有关, 如云霄。只要了解两词是属于音同形似义异字, 我相信默写时就不会出错了。
3、重名句轻语境
受高考题型的影响, 学生记忆的往往是由上下句组成的名句, 如果只是孤立地考这两句, 学生还能写出答案来, 但如果把它置于具体的语境中来考查, 许多学生就可能会因为对语境不熟悉, 而不知道所措, 从而造成不必要的失分。要解决这一问题, 就需要在记忆时, 着眼于语境, 结合具体语境来记忆名句。
3.初中语文名句赏析 篇三
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游—《游山西村》）
这两句流传很广，写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
2、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操—《观沧海》）
这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境，表达了自己博大的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。
3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫—《望岳》）
包含了人生的哲理，即要有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
4、海日生残夜，江春入旧年（王湾—《次北固山下》）
在残夜将尽未尽之时，一轮红日从海上升起，旧历年尚未过去，新年的春天已经来临。蕴含自然理趣：新事物孕育于旧事物之中。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维—《使之塞上》）
浩瀚的沙漠上远处独起的浓烟直冲云霄，滔滔的长河之上西下的落日多么圆。描写了塞外奇特而壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。成为千古壮观的名句。
6、海内存知己，天涯若比邻。（王勃—《送杜少府之任蜀州》
只要四海之内存有知心朋友，即使远在天涯也如同近邻一般。这是送别名句，把离别之情写得豪放昂扬，表现了诗人宽阔的胸怀和对友人的劝勉之情。洋溢着积极向上的进取精神。对仗极为工整，比喻十分贴切。
7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡—《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔正千帆竞发，病树前头正万木争春。现比喻新事物必将代替旧事物。对仗工整。
8、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧—《泊秦淮》
表面上指责了卖唱歌女，而实际上是讽刺那些醉生梦死，苟且偷安的达官贵人。表达了对当权者颓废生活的批判讽刺以及对国家前途命运的关切忧虑之情。言简意赅，发人深省。
9、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐—《夜雨寄北》
写出了作者的想象之情景。作者想象自己回归家乡，与亲友秉烛长谈。这两句以其情真意切被后人传诵，现在人们常用它来表达亲友之间的思念之情。
10、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西》（李白—《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
用拟人的手法将月亮人格化，在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念与牵挂之情。诗句想像丰富，意境新颖，令人回味无穷。
11、剪不断，理还乱。（李煜—《相见欢》
以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和难解。现在人们运用这一成语用来形容人内心的烦乱，或形容某事难以处理解决。
12、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈—《早春呈水部张十八员外》）
都城长安的街市被绵绵的雨丝笼罩着，滋润着，小雨细滑润泽，在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡的青青之色，当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。这两句写景，写出了早春特有的景色，清新优美。
13、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫—《春望》）
感伤时局，诗人见到开放的花，也禁不住悲怆溅泪，怅恨别离，诗人听到鸟叫声，也禁不住心 惊。以乐景写衰景，抒发了感时忧国，思家念亲的感情。
或作者移情于物，用拟人手法表达了感时忧国，思家念亲的感情。
14、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石—《登飞来峰》
不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层。表达了作者高瞻远瞩，锐意改革，不畏困难的雄心壮志。这两句为全诗精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍的意义：登得高才能看得远。现用来比喻掌握了正确的观点和思想方法，就能透过现象看本质，不会被一时的假象所迷惑。
15、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼—《水调歌头》）
这几句表达了词人对人生哲理的探求。世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚也有离别，这正如月亮有圆有缺一样，都是自然规律。这三句表现了作者从心有所结到尽力开释的心理过程，作者将眼光放开，将人与月、古与今都纳入视野与心胸，就不得不发现，“此事古难全”，对于人事自然也会作达观之想了。
16、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼—《 水调歌头》））
表达了作者祝愿亲人年年平安，幸福长久的感情。成为唤起人类普遍情感体验的名句。
17、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参—《白雪歌送武判官归京 》）
以春花喻冬雪，联想美妙，（诗人望着披上银妆的树木，忽然觉得置身于大好春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。）这个新奇的联想既表现了诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。
18、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参—《白雪歌送武判官归京 》）
写出了行人已去而诗人仍伫立远望的情形，表现了诗人的依依惜别和无限惆怅的心情。
19、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺—《雁门太守行 》）
以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场，为君死，即为维护中央集权战死，抒发了忠君爱国的真挚感情，唱出了时代强音。20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐—《无题 》）
诗人以“春蚕”，“蜡炬”为喻，并运用谐音的方法，组成这个千余年来脍炙人口的名句。“丝”与“思”谐音，诗句写尽了人间苦苦相恋的挚爱真情，其深婉和悲壮给人以巨大的情感震撼。现在有人用来比喻人民教师为教育事业废寝忘食、呕心沥血、鞠躬尽瘁。
21、断肠人在天涯。（马致远—《 天净沙》）
是《天净沙·秋思》的点晴之笔，作者卒章显志，直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。
22、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩—《 潼关怀古》）
此诗句归结全文主旨，抒写了作者感慨，以警句的形式道出封建统治者剥削人民、压迫人民的本质。是作者对以往历史所作的概括与评判。
23、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
（杜甫—《茅屋为秋风所破歌 》）
表现了杜甫关心社会，兼济天下的情怀。
24、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍—《己亥杂诗 》）
花朵残落，与泥土化为一体，也要养护花枝。文中指作者虽然辞官，仍会关心国家的前途命运。后人引用此诗多表达老一代竭尽余力，支持新生事物成长。
25、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白—《行路难》）“冰塞川”，“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。
26、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白—《行路难》）
比喻通俗形象，就好比用刀切断水流一样，结果，反而流得更急了，用饮酒取醉的办法去解除忧愁，是绝对不可能的，因为酒醉后反而更引发了内心的愁苦，愤懑。生动地显示了诗人力图摆脱精神苦闷的要求，体现了诗人顽强不屈的性格。
27、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白—《行路难》）
总会有一天，我将乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海，到达理想的彼岸。意思是总会有一天，实现自己的远大抱负。表现了诗人的乐观自信以及对理想的热烈向往和追求。
28、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥—《过零丁洋》）
用比喻，将国家命运与个人命运紧紧联系在一起，诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；以“ 雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
29、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥—《过零丁洋》）
诗句直抒胸臆，表明了以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。30、力尽不知热，但惜夏日长。（白居易—《观刈麦 》）
写出了农民劳动的艰辛，也刻画了他们矛盾的心理。
31、千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹—《渔家傲 》）
表现了边塞的荒凉，偏僻之情景：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，城门早已关闭。从视觉上摹写荒僻的情景，使读者如身临其境;也点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
32、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹—《渔家傲 》）
这两句活用典故，含蓄凝练地表达了边关将士的思乡爱国之情，在两种感情发生冲突时，作者舍小家，为国家，表现了以国事为重的高尚情操。
33、人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹—《渔家傲 》）
此句表达了戍边将士的忧国思乡之情，也含蓄凝练地表达了作者对朝廷腐朽软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平之情。
34、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明—《饮酒 》）
此句写出了诗人悠闲自得的生活情趣。“悠然”写出了作者恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”字表示了诗人看到南山不是有意为之，而是在采菊之间，无意之中山的形象映入眼帘。
35、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊—《浣溪沙 》）
此乃奇偶佳联，深受后人喜爱。花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都来寻旧巢，所以说是似曾相识。这是作者对时光流逝的慨叹。36．持节云中，何日遣冯唐？
（苏轼—《江城子 》）
用典，作者以魏尚自喻，什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？表达了作者希望重新受到皇帝重用的愿望。
37．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼—《江城子 》）
这里作者表达了自己渴望为国御敌立功的壮志，表达了自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。天狼，指天狼星，据《晋书．天文志》说是主侵略的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。现在人们多用来表达驰骋疆场跃马横枪、反击侵略者的坚定决心和无畏勇气。
38、了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。（辛弃疾—《为陈同甫赋壮词以寄之》）
前两句写出了作者要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。“可怜白发生”充满了年华不再的悲凉和作者壮志未酬的抑郁和愤慨。这三句将作者以身报国的豪情与年华不再的悲凉交织在一起，十分感人。
39、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易—《钱塘湖春行》）
高处低处早来的黄莺争着飞到向阳的树上去唱歌，不知谁家的春燕已开始衔泥筑巢。写出了西湖上生机勃勃的春意。
40、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易—《钱塘湖春行》）这两句作者抓住“乱花”“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“ 才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
41、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧—《赤壁》
假如不是东风给了周瑜方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。这里表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
42、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游—《十一月四日风雨大作》）
抒写了年老体衰闲居故乡的情景以及作者守卫边疆的志愿。一个以国家前途命运为重的人，是不会为自己的年老体衰而自悲的。作者将爱国忧思与爱国热忱交融在一起，格调积极向上。
43、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不己。（曹操—《龟虽寿》
是全诗主旨句，表现了诗人为统一中国而继续奋斗的雄心壮志。设喻巧妙，对仗工整，散发出召人奋进的思想力量。
44、江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼—《论诗》）
作者主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化。
45、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡—《秋词》）
晴空万里，排云而上的白鹤，是作者高远爽朗心情的反映。作者通过赞美秋景，抒发了宽大豪迈的胸襟，表现了积极向上的精神。
46、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈—《左迁蓝关示侄孙湘》）
我要为皇上革除对国家不利的事情，哪里肯因为自己老迈无能而爱惜余年呢？表达了诗人正言直谏的勇气，忠君报国的坚定信念和为国家利益而甘愿献身的感情。
47、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈—《左迁蓝关示侄孙湘》）
此联即景抒情，作者瞻前顾后，流露出对家国的眷恋，对前途的惆怅心情，表达了诗人英雄失路，举步维艰之情状，“横”，“拥”两字形容物态精当且很有气势。
48、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹—《观书有感》
这两句议论一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。人们常用来比喻不断地学习新知识，才能达到新境界。
49、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照—《醉花阴 》）
写作者的思恋之苦，历来为人们所传颂。50、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然—《望洞庭湖赠张丞相》）
是描写洞庭湖的名句，“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那样郁郁葱葱。而“波撼”句衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。初中语文现代文词语汇总
七年级上册
痴（）想 xuan（）腾 一瞬（）间 训jie（）、啜（）泣、chuo（）学 瘦骨lin xun（）、头晕目眩（）、小憩()、糟ta（）、庸lu（）、gu（）负、ting（）而走险 擎（）天hàn（）地、（）然起敬、beng（）溅、伫（）立、ling（）仃、忍俊不禁（）、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬（qiú）卧龙、蜕（tuì）、倔强、洗濯、玷（diàn）污、扒（pá）窃、诅咒、碌碌终生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、雏形、繁弦急管、玲珑剔（tÿ）透、具体而微、多姿多彩、孪生、嬉（xÿ）戏、厄运、心旷神怡、险象迭生、执著、鞭策、奢望、蹂躏、呵（hý）责、懊恼、猝（cù）然长逝、酝酿、黄晕、贮蓄、澄（chãng）清、唱和(hâ)、湛（zhàn）蓝、玄（xuán）奥、津津乐道、栖息、枯涸（hã）、清洌、梦寐（mâi）、骸（hái）骨、一霎间、狩（shîu）猎、喧嚣（xiüo）、喑（yÿn）哑、静谧（mì）、篡（cuàn）夺、劫掠（lûâ）、更胜一筹、惊慌失措、憔悴、诀别、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣（yì）、攥、寒颤（zhàn）、水波粼粼、匿笑、祷告、称职、滑稽、陛下、骇（hài）人听闻、随声附和、缥缈、莽莽榛榛（zhýn）、嬉戏、潺潺（chán）、踉踉（liàng）跄跄（qiàng）
七年级下册
攒、拗、确凿、菜畦、桑葚（shân）、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜（yí）、书塾、方正、博学、蝉蜕（tuì）、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊（lí）歌、花圃、丑陋、讪（shàn）笑、嫉（jí）妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅（diün）、澎（pãng）湃、狂澜、屏障、哺（bǔ）育、九曲连环、懊悔、祈（qí）祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽（chì）痛、嗥（háo）鸣、斑斓（lán）、谰（lán）语、怪诞（dàn）、亘（gân）古、默契、田垄、蚱（zhà）蜢（mþng）、污秽（huì）、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜（xiǎn）为人知、当之无愧、锋芒毕露（lù）、家喻户晓、妇孺（rú）皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁（cuì）、死而后已、衰微、赫（hâ）然、迭（diã）起、高标、锲（qiâ）而不舍、兀兀（wù）穷年、潜心贯注、心 会神凝、迥（jiǒng）乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗（dǒu）牛、重荷（hâ）、愁苦、深邃（suì）、踌躇(chú)、巴望、锁闭、磐（pán）石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺（yÿng）、惮（dàn）、踱（duï）、棹（zhào）、归省（xǐng）、行辈、撺（cuün）掇（duō）、凫（fú）水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢（kàng）奋、晦暗、羁（jÿ）绊、蓦（mî）然、冗（rǒng）杂、搏击、烧灼、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸（zhàn）、幽暗、惬（qiâ）意、疏密、包罗、朱砂、口头禅（chán）、参（cýn）差（cÿ）不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦（pín）蹙（cù）、粲（càn）然、嗔（chýn）视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤（chà）风云、浑身解（xiâ）数、高视阔步、尽态极妍（yán）、息息相通、拽、无垠（yín）、癫狂、吞噬（shì）、销蚀、羸（lãi）弱、步履、告罄（qìng）、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚（sǒng）然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏（yàng）不乐、姗姗来迟、忧心忡忡（chōng）、疲惫不堪（kün）、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其„„毋宁、泅（qiú）、作（zuî）践、沮（jǔ）丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、冻饿之虞（yú）、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭（biün）骨、履（lǚ）践、崔巍（wýi）、养精蓄锐（ruì）、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾（mái）、疆域、迫不及待、孜孜（zÿ）不倦、刚毅不屈、梦寐以求、巢、瞅、雏、呷（xiü）、垂蔓（多音字 wàn）、眼睑（jiǎn）、眸（mïu）子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞（chþng）能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰（jiǎo）、劝诱、抽搐（chù）、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、面面相觑（qù）、鬣（liâ）、剽（piüo）悍、疆场、驯（xùn）良、勇毅、窥伺（sì）、迎合、疮（chuüng）痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒（qiú）劲（jìng）、畸（jÿ）形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及
八年级上册
鄂、豫、绥（suí）靖（jìng）、阻遏（â）、锐不可当（düng）、尖利、能耐、悠闲、寒噤（jìn）、阴惨、仄（zâ）歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾（lì）、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬（miù）、健忘、骇（hài）、掳（lǔ）、悚（sǒng）、惶急、疮疤、诘（jiã）问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔（býn）丧(süng)、簌簌（sù）、典质、赋闲、颓（tuí）唐、琐屑（xiâ）、尴（gün）尬（gà）、烦躁、微不足道、大庭广众、伛（yǔ）、惶恐、荒僻、塌败、取缔（dì）、骷髅、滞（zhì）笨、愧怍（zuî）、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、呵（hý）斥、伎（jì）俩（liǎng）、颠沛、吊唁（yàn）、文绉绉zhōu）、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇（chïng）、惟妙惟肖（xiào）、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、镂（lîu）空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧（cüng）俗、雅俗之别、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载（zài）途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍（yǎn）、胚胎、鳞片、脊椎、两栖（qÿ）、相安无事、遗骸（hái）、褶（zhþ）皱、劫难、致密、追溯（sù）、天衣无缝、失衡、监控、归咎（jiù）、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷（qǐng）刻、面颊（jiá）、喷嚏（tì）、激荡、嘈杂、过滤、唠唠（láo）叨叨、充耳不闻、视而不见
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绯红、标致、落第、不逊（xùn）、诘（jiã）责、托辞、油光可鉴（jiàn）、抑扬顿挫、深恶痛疾、物以希为贵、翳、责罚、管束、气量、广漠、宽恕、质问、文绉绉（zhōu）、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝（yǒu）黑、滞留、愚钝、器宇、禁（jìn）锢（gù）、轩昂、犀利、侏儒、酒肆（sì）、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤（mào）无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥（míng）思遐想、期期艾艾(ài)、博识、美艳、消释、褪尽、凛冽、升腾、睥（pì）睨、污秽、迸射、播弄、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、拖泥带水、苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒、执拗（niù）、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人、蓬蒿（hüo）、咫（zhǐ）尺、呐喊、不自 量力、相形见绌（chù）、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬（shì）、裸露（lù）、戈壁滩、沧海桑田、媲（pì）美、挑衅（xìn）、鼠目寸光、相辅相成、缄（jiün）默、窥探、狩（shîu）猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳（chún）朴、即物起兴（xìng）、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕（huì）、腌、门楣、苋菜、籍贯、肃然起敬、囊萤映雪、囿、招徕（lái）、铁铉（xuàn）、秫（shú）秸（jiý）秆、（gǎn）、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅（pýi）、一马当先、顾名思义、蔫（niün）、怵（chù）、抠（kōu）
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妖娆(ráo)、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛（wù）、亵渎（dú）、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒（guō）不舍、陨落（yǔn）、灵柩（jiù）、凌驾、睿（ruì）智、弥留之际、媚（mâi）上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、谀（yú）词、扶掖（yâ）、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐（tǎn）忑（tâ）、繁衍、一抔（pïu）黄土、化为乌有、无与伦比、怒不可遏（â）、萧索、家景、如许、鄙夷、恣（zì）睢（suÿ）、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮（jiã）据（jū）、煞白、十拿九稳、沙哑、发窘（jiǒng）、抽噎（yý）、出风头、根深蒂（dì）固、轻而易举、持之以恒、诚意、格物致知、袖手旁观、藻饰、狡黠（xiá）、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵（cÿ）、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命、怄（îu）、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮（zân）害、惑乱、对答如流、倒运、腆着、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟（yín）吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚
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锦幛、荇（xìng）藻、蓬蒿（hüo）、蝼蚁、干瘪（biþ）、淤（yū）滩、驳船、簇新、胚芽、虔（qián）信、慰藉(jiâ)、晨曦（xÿ）、瞰（kàn）望、羼（chàn）、蘸、阔绰、颓（tuí）唐、营生、格局、擀（gǎn）、嘬（chuài）、剜（wǎn）、檎、腌（ü）臜（zü）、捯（dáo）气、唿哨、隐匿（nì）、荣膺（yÿng）、一气呵（hý）成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰（chuî）、望眼欲穿、窒（zhì）息、骸（hái）骨、吹毛求疵（cÿ）、奄奄（yǎn）一息、骄奢（shý）、清吟、荫（yìn）庇（bì）、芳馨（xÿn）、怡悦、云翳（yì）、一泻千里、倒坍（tün）、引颈（jǐng）受戮（lù）、星临万户、周道如砥（dǐ）、沉湎（miǎn）、瘠（jí）薄、孱（chán）弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅（niǎo）烟云、山崩地裂、百鸟啾啾（jiū）、隐姓埋名、瞻望、攫（juã）取、增益、臆测、馈（kuì）赠、乐此不疲、恻（câ）隐、豁（huî）免、告禀（bǐng）、庖（páo）代、延纳、饶恕、心如铁石、万恶不赦（shâ）、遍稽（jÿ）群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍（cí）粑（bü）、打鼾（hün）、阴霾（mái）、盘缠、鹭（lù）鸶（sÿ）、打牙祭、怡然自得、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、峥嵘、涟漪（yÿ）、鳞次栉（zhì）比、通宵达旦、顶礼膜（mï）拜
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七年级上册
痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩(qì)、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫（zhù）立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬（qiú）卧龙、蜕（tuì）、饥寒、缀连、倔强、洗濯、玷（diàn）污、怨恨、扒（pá）窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、自豪、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、珍重、低回、沉甸甸、眼巴巴、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔（tÿ）透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉（xÿ）戏、风韵、慷慨、闲适、撤销、禀告、厄运、折磨、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵（hý）责、懊恼、沉醉、迷醉、猝（cù）然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、肌肤、绿萍、水藻、贮蓄、澄（chãng）清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和(hâ)、湛（zhàn）蓝、赞助、玄（xuán）奥、清澈、禅心、凝神、犬吠（fâi）、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸（hã）、清洌、梦寐（mâi）、奇幻、远古、骸（hái）骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰(rǎo)乱、哀鸣、狩（shîu）猎、哀号、喧嚣（xiüo）、喑（yÿn）哑、沉寂、静谧（mì）、篡（cuàn）夺、劫掠（lûâ）、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、指令、合算、海域、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣（yì）、抹、攥、怦怦、树杈、寒颤（zhàn）、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇（hài）人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛（zhýn）、嬉戏、潺潺（chán）、红润、痒酥酥、踉踉（liàng）跄跄（qiàng）
七年级下册
攒、拗、确凿、菜畦、桑葚（shân）、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜（yí）、书塾、方正、博学、蝉蜕（tuì）、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊（lí）歌、花圃、丑陋、讪（shàn）笑、嫉（jí）妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅（diün）、澎（pãng）湃、狂澜、屏障、哺（bǔ）育、九曲连环、懊悔、祈（qí）祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽（chì）痛、嗥（háo）鸣、斑斓（lán）、谰（lán）语、怪诞（dàn）、亘（gân）古、默契、田垄、蚱（zhà）蜢（mþng）、污秽（huì）、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜（xiǎn）为人知、当之无愧、锋芒毕露（lù）、家喻户晓、妇孺（rú）皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁（cuì）、死而后已、衰微、赫（hâ）然、迭（diã）起、高标、锲（qiâ）而不舍、兀兀（wù）穷年、潜心贯注、心 会神凝、迥（jiǒng）乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗（dǒu）牛、重荷（hâ）、愁苦、深邃（suì）、踌躇(chú)、巴望、锁闭、磐（pán）石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺（yÿng）、惮（dàn）、踱（duï）、棹（zhào）、归省（xǐng）、行辈、撺（cuün）掇（duō）、凫（fú）水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢（kàng）奋、晦暗、羁（jÿ）绊、蓦（mî）然、冗（rǒng）杂、搏击、烧灼、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸（zhàn）、幽暗、惬（qiâ）意、疏密、包罗、朱砂、口头禅（chán）、参（cýn）差（cÿ）不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦（pín）蹙（cù）、粲（càn）然、嗔（chýn）视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤（chà）风云、浑身解（xiâ）数、高视阔步、尽态极妍（yán）、息息相通、拽、无垠（yín）、癫狂、吞噬（shì）、销蚀、羸（lãi）弱、步履、告罄（qìng）、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚（sǒng）然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏（yàng）不乐、姗姗来迟、忧心忡忡（chōng）、疲惫不堪（kün）、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其„„毋宁、泅（qiú）、作（zuî）践、沮（jǔ）丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、冻饿之虞（yú）、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭（biün）骨、履（lǚ）践、崔巍（wýi）、养精蓄锐（ruì）、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾（mái）、疆域、迫不及待、孜孜（zÿ）不倦、刚毅不屈、梦寐以求、巢、瞅、雏、呷（xiü）、垂蔓（多音字 wàn）、眼睑（jiǎn）、眸（mïu）子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞（chþng）能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰（jiǎo）、劝诱、抽搐（chù）、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、面面相觑（qù）、鬣（liâ）、剽（piüo）悍、疆场、驯（xùn）良、勇毅、窥伺（sì）、迎合、疮（chuüng）痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒（qiú）劲（jìng）、畸（jÿ）形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及
八年级上册
鄂、豫、绥（suí）靖（jìng）、阻遏（â）、锐不可当（düng）、尖利、能耐、悠闲、寒噤（jìn）、阴惨、仄（zâ）歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾（lì）、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬（miù）、健忘、骇（hài）、掳（lǔ）、悚（sǒng）、惶急、疮疤、诘（jiã）问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔（býn）丧(süng)、簌簌（sù）、典质、赋闲、颓（tuí）唐、琐屑（xiâ）、尴（gün）尬（gà）、烦躁、微不足道、大庭广众、伛（yǔ）、惶恐、荒僻、塌败、取缔（dì）、骷髅、滞（zhì）笨、愧怍（zuî）、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、呵（hý）斥、伎（jì）俩（liǎng）、颠沛、吊唁（yàn）、文绉绉zhōu）、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇（chïng）、惟妙惟肖（xiào）、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、镂（lîu）空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧（cüng）俗、雅俗之别、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载（zài）途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍（yǎn）、胚胎、鳞片、脊椎、两栖（qÿ）、相安无事、遗骸（hái）、褶（zhþ）皱、劫难、致密、追溯（sù）、天衣无缝、失衡、监控、归咎（jiù）、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷（qǐng）刻、面颊（jiá）、喷嚏（tì）、激荡、嘈杂、过滤、唠唠（láo）叨叨、充耳不闻、视而不见
八年级下册
绯红、标致、落第、不逊（xùn）、诘（jiã）责、托辞、油光可鉴（jiàn）、抑扬顿挫、深恶痛疾、物以希为贵、翳、责罚、管束、气量、广漠、宽恕、质问、文绉绉（zhōu）、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝（yǒu）黑、滞留、愚钝、器宇、禁（jìn）锢（gù）、轩昂、犀利、侏儒、酒肆（sì）、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤（mào）无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥（míng）思遐想、期期艾艾(ài)、博识、美艳、消释、褪尽、凛冽、升腾、睥（pì）睨、污秽、迸射、播弄、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、拖泥带水、苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒、执拗（niù）、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人、蓬蒿（hüo）、咫（zhǐ）尺、呐喊、不自 量力、相形见绌（chù）、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬（shì）、裸露（lù）、戈壁滩、沧海桑田、媲（pì）美、挑衅（xìn）、鼠目寸光、相辅相成、缄（jiün）默、窥探、狩（shîu）猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳（chún）朴、即物起兴（xìng）、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕（huì）、腌、门楣、苋菜、籍贯、肃然起敬、囊萤映雪、囿、招徕（lái）、铁铉（xuàn）、秫（shú）秸（jiý）秆、（gǎn）、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅（pýi）、一马当先、顾名思义、蔫（niün）、怵（chù）、抠（kōu）
九年级上册
妖娆(ráo)、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛（wù）、亵渎（dú）、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒（guō）不舍、陨落（yǔn）、灵柩（jiù）、凌驾、睿（ruì）智、弥留之际、媚（mâi）上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、谀（yú）词、扶掖（yâ）、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐（tǎn）忑（tâ）、繁衍、一抔（pïu）黄土、化为乌有、无与伦比、怒不可遏（â）、萧索、家景、如许、鄙夷、恣（zì）睢（suÿ）、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮（jiã）据（jū）、煞白、十拿九稳、沙哑、发窘（jiǒng）、抽噎（yý）、出风头、根深蒂（dì）固、轻而易举、持之以恒、诚意、格物致知、袖手旁观、藻饰、狡黠（xiá）、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵（cÿ）、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命、怄（îu）、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮（zân）害、惑乱、对答如流、倒运、腆着、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟（yín）吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚
九年级下册
4.初中名言名句古诗 篇四
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
3、天生我材必有用。——李白《将进酒》
4、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
5、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
6、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
7、少壮不发奋，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
8、有志者，事竟成。——《后汉书·耿弇传》
9、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
10、不鸣则已，一鸣惊人。——《史记。滑稽列传》
11、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》
12、宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
13、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
14、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
15、君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故则不弃也，无求备于一人。
16、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成
17、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
18、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
19、天行健，君子以自强不息。——《易经》
20、不塞不流，不止不行。——韩愈
21、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
22、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》
23、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石
24、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥《对联》
25、生于忧患，死于安乐。——《孟子》
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
27、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
28、修身齐家治国平天下。——《大学》
29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
5.初中教师励志名言名句 篇五
2、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
3、岂能尽如人意，但求无愧我心。
4、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
5、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6、独物之教风，以尽匹夫之责。
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8、言而有信为人，脚踏实地做事。
9、用真情教书，用真心育人。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
12、对待学生要像春天般的温暖。
13、外国语是人生战斗的一件武器。
14、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
15、用心做事，用爱育人。
16、奉献人生，付出才会有收获。
17、成功之秘诀，在始终不变其目的。
18、世界会向那些有目标和远见的人让路。
19、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
20、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
21、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
22、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
23、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
24、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
26、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
28、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
29、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
30、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
31、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
34、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
35、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
36、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
37、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
38、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
39、你既然认准一条道路何必去打听要走多久。
40、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
41、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
42、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
43、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
44、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
46、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
47、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
48、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
49、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
50、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
51、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
52、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
53、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
55、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
56、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
6.名句默写教学的实践与思考 篇六
笔者以为要想让默写取得高分, 就先得让学生明白做这件事的意义, 对他们有什么好处, 掌握做好这件事的方法。这样, 效果可能会更好。
一、在写作中选用
课文所选的古诗文中有很多名言警句。如《劝学》中“故不积跬步, 无以至千里, 不积小流, 无以成江海”, 讲的是学习中积累的重要性。《谏太宗十思书》中“怨不在大, 可畏惟人, 载舟覆舟, 所宜深慎”, 讲的是得人心的重要性。《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”, 描绘了秋天壮阔的景色, 等等。这些都可以作为名言, 运用到作文教学中去。
还有, 我们也可以在文言文学习中积累典型的人物事迹, 比如:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 兵法修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;诗三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也。” (《报任安书》) 这组排比事例, 可以用于“我们该怎样面对挫折”一类的作文, 成为有力的例证。
有了这些素材, 巧妇就不会“难为无米之炊”了。以2008年上海卷优秀作文《他们》片断为例:“每个时代总会有一些理性的他们, 孔子的‘礼仪仁义’塑造了华夏礼仪之邦的美名;商鞅变革奠定了秦一统山河的基础;公车上书、戊戌变法让清政府见到了黎明的曙光。然而时代回敬了什么?孔子颠沛流离, 累累如丧家之犬;商鞅身死车裂, 背负无数骂名;康、梁东躲西藏, 避难日本。他们将理性的力量播撒于时代。”这里, 作者援引课堂中学过、讲过的前贤事例, 抓住“他们”是时代的理性力量这一点, 展开雄辩的论证, 素材别具一格。
二、在合作中背诵
新课程标准提出了学生合作学习的要求, 在古诗文背诵检查的过程中, 我有意识地培养学生之间团结合作的能力。一般情况下, 学生的背诵分成几个小组, 学生到小组长那里背, 小组长到老师那里背, 老师可以不定时地抽查小组成员, 如果发现不过关的同学, 要追究小组长的责任。默写的时候, 我往往先让同座位的同学互相改, 然后集体订正, 最后收上来检查, 发现不过关的同学再单独辅导。
这样做, 一是培养学生责任心意识, 让他们明白, 他们并不是为了某个人而学习, 也不是为了应付检查, 而这是他们必须要完成的学习任务。而且, 他们必须对被批改的一方负责。二是让学生能够自主学习, 在互相批改的过程中, 发现别人的错误, 实际上也在提醒自己不能犯相同的错误。三是让学生有诚信的品质, 刚开始的时候, 也有学生想弄虚作假, 互相包庇。我明确告诉他们, 如果在规定的时间不能背好, 可以视情况适当延期, 如果想靠蒙骗过关, 一旦发现, 那德育评价就要降级。渐渐地, 学生也就明白了:只有自己努力了, 付出了, 才会有收获。
三、在细节上下功夫
这几年高考默写题的得分, 实在不太理想。这种情况有几个方面值得重视: (1) 字词写错。这类现象是默写失分最主要的原因。这些学生不是背不出, 而是一写在纸上就把字词写错。比如“人情练达即文章”中的“练”, 有的学生错写成“炼”。这往往都是在背诵时不细心, 或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。 (2) 张冠李戴。有的学生背诵的古诗文多了, 在大脑中就出现了程序错乱, 经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况, 或者同一首诗, 前句串到后句、后句串到前句上。这是因为学生在背诵时囫囵吞枣, 不注重对诗文内容的理解, 更不注重这首诗和另外一首诗的区别。 (3) 滥竽充数。这部分学生是为了将空填足 (满六空) , 不管正确不正确, 就将自己所知道的名句胡乱填上去。 (4) 杜撰句子。这部分学生实在想不起来该是什么名句, 就自己杜撰一个填上去。要解决这些问题, 最关键的就是教育学生要有认真的学习态度, 平时学习要注重细节。
首先, 要明确考试范围。有些学生对高考默写范围根本不知晓, 一直是稀里糊涂地背, 考的背, 不考的也背, 漫天撒网。2009年江苏省高考默写范围是古文 (10篇) 诗词曲 (30首) , 加上初中新课标规定的古诗文背诵篇目, 这些篇目学生平时都背过, 此时只要巩固复习就可以了。
其次, 要注意常错字的积累。一些字有些学生可以说是屡考屡错, 比如《劝学》中有这样两句:“故不积跬步, 无以至千里”、“假舆马者, 非利足也, 而致千里”。在这两句话中, 按理说, “至”与“致”都是“到达”的意思, 应该是同一个字, 可是课文中原文偏偏就是两个不同的写法。结果很多学生两句话中两个不同的字几乎写成了同一个字。再如:“呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁”之“销”, “役夫敢伸恨”之“伸”, 这些字都容易写成它们的形似字“消”和“申”。我让学生们平时准备一个纠错本, 容易写错的字经常拿出来看一看, 这样就会减少犯错的机率了。最后要反复记忆, 不要以为今天会背就永远会背, 要经常地、反复地记忆, 这样才不会有问题。