六年级作文老师又笑了

2024-10-14

六年级作文老师又笑了（精选10篇）

1.六年级作文老师又笑了篇一

老师又笑了四年级作文

平时老师看到我们在学习上取得点滴的进步时都会高兴地微笑，可是这一次不是因为学习进步。原来事情是：那天，广播里响起了大队辅导员的声音。我们得知每个班会参加一个诗歌朗诵比赛。我们每个班都要努力排练。

我们全班决定一定要为了班级的荣誉，努力排练。于是大家晚上回家便连忙在网上搜寻了几首诗情画意的诗歌。

第二天，大家在搜集来的.诗歌中选了一首最优美的。老师看了也很满意，笑了笑。选好了诗歌，大家一刻也不浪费，赶紧读了起来。不认识的自救赶忙查字典，刻不容缓。没过多久，大家就把这首诗歌读熟了。并且开始被了起来。

第三天，大家人就努力的背着诗歌，连下课的时间都不浪费，来背诗歌，放弃了大家向往的玩乐休息的时间。老师看到了，又高兴地笑了起来。

第四天，大家几乎已是倒背如流了。这是，老师提出一个意见:“我们需要一些动作的衬托。”于是音乐杨老师来了，说：“我来教你们几个动作吧！”“对，这样，手要……”

经过了杨老师的精心指导，大家已经学会了动作。并且努力练习着，在家里；在学校里；在路上，都不停地练习……

到了比赛的那一天，大家以十二分的精神，把最优美的姿态、声音展示给大家看。

过了几天，我们班获得了第一名，老师又笑了，笑得那样灿烂。

2.老师又笑了篇二

李老师是从一年级接任我们班的，而且担任班主任，教我们语文。可以说，她是我们小学阶段最别具一格的老师。

就拿上课回答来说吧，其他老师上课提问你时，如果回答错了或者不会回答，都要受到批评;可是，当你在李老师的课堂上回答错了老师提出的问题，老师不会批评你，而是鼓励你，给你一些提示，让你回答出正确的答案。

在一年级的时候，我还是一只胆小，没有自信的“丑小鸭”。上课从来不敢举手发言回答问题，只是牢牢地记住老师说得每一句话。没有持续多久，有一次，李老师点了我站起来背古诗，本来我在家已经背得滚瓜烂熟了。但是一紧张，我的舌头打结了，一站起来，就傻乎乎地看着老师，刚到嗓子眼的诗句早被抛到九霄云外了。就在这时候，几位同学悄悄的说：“你瞧，她那副德行，回家一定没有背!”我当时真想狠狠地跟他们评评理，但这时候我的脸涨得像个红苹果，说也说不出。这时，李老师开口了：“李鈺晗别怕，大胆一点儿”。有了这番话，我好像有了靠山一样，流利地背了出来。老师脸上露出了微笑。那一丝微笑不但代表了老师对我的希望，同时也给予了我鼓励。

3.老师笑了六年级作文-叙事作文篇三

在我们期末考试前，老师紧张，她怕我们考试的平均分得的是全年级最差的，所以她拼命地帮助我们一起复习，争分夺秒。终于，在老师的帮助和同学们齐心协力的努力下，我们脱离了最后一名的危险，得了第一名。老师把紧张的心情放下了，她松了一口气，光荣地笑了。

在我们快要考小学语文三年级质量检测的时候，11月份的军训就要来临了，同学们都知道我们是不可能去的了，要抓紧复习语文和数学的功课，不能为我们们班级的成绩落后，都深深地叹了一口气。老师也叹气，因为她知道我们都喜欢军训，她一直都在努力地帮助我们争取一个教官、一个名额。老师看到我们精神抖擞地在复习，欣慰地笑了，准备继续帮我们去争取一个去军训的名额。同学们看到这样，也笑了，谢谢您，老师！

老师的笑让我们增加了很多信心。看到老师给我们争取来了四个大队委的名额，左求右求，终于求到了这几个宝贵的名额。我们看到老师那副辛苦的样子，很心疼。所以我们就积极主动地参与这次大队委竞选。看到我们积极主动和先前准备好的稿子，老师自信地笑了。当她看到我们是那样的机灵乖巧，准备继续给我们班争取更多的名额。

谢谢您，老师！谢谢您，老师的笑！

4.老师笑了六年级作文-叙事作文篇四

宋老师是从二年级开始教我们班的，一直到四年级我才离开了她，可以说宋老师是我从一年级到四年级认为最别具一格的老师和班主任。

就拿我刚到那里来说吧。宋老师并没有像其它老师一样说什么新学期祝词，而是板着脸。然后对我们说了一大堆这一学期的目标要求，要成为卫生第一、看书第一、学习第一，分数更是要第一。

因为班主任宋老师是语文老师，所以，我们语文抓得紧自然是不足为奇，然而，还有一小部分的同学真是吃了熊心豹子胆！每天除了玩，还是玩。把老师的话当做耳旁风，置之不理。老师对此总要大发雷霆，我们也总跟着受到连累。

记得有一次，某个同学测试很差，结果被老师批评教育了整整一天。但是，那个同学却不当回事。我看不下去了，最后决定帮助老师去开导开导那个同学。

那些个同学在老师和我的帮助下，成绩有了起色。开始认真学习起来——点点滴滴的心血没有白费，最终让同学们学习个个都“good”。其实，老师这一切其实都看在眼里，不说出来，是为了不让我们骄傲。

就这样持续了几个星期，那天，老师带领我们进行了期中考试。在那次考试中，同学们比以前更认真了许多。

皇天不负有心人，那次，我们班考了全镇第二名。老师这才露出了同学们期盼已久的笑脸，教室里顿时发出了一阵排山倒海的掌声。

老师终于笑了，她笑得多么开心，多么甜蜜。

5.小学作文(妈妈又笑了) 篇五

过。马上就放“国庆”小长假了，我想，在这个小长假里，我一定

要帮妈妈做些事让她笑起来。终于到了假日，我和几个小伙伴们约

好到超市给妈妈买一些东西。来到超市，我们上了三楼，买了一个

盆、一个指甲剪、一条毛巾和一块香皂。我们买好了这些日用品，又买了一些妈妈喜爱吃的食品。回到了家，我把这些东西放在我的

房间里，准备到了晚上再把它们拿出来，我要帮妈妈剪指甲。吃完

晚饭，妈妈坐在沙发上看电视，我一看机会来了，连忙跑进我的房

间把东西拿了出来。我先到了一盆温水，然后把毛巾搭在盆边，端

进客厅。妈妈惊讶地问我：“儿子，你这是干嘛呢？”我不好意思

地回答妈妈：“我想，我想给您剪指甲！”我没等妈妈再开口，就把妈妈的手放进了盆里。盆里的水温刚刚好，温暖着妈妈的手，也

温暖着妈妈的心。指甲泡软了，我用毛巾把妈妈的手擦干，拿起指

甲剪仔仔细细地给妈妈剪起指甲来。妈妈激动地说：“我的儿子长

大了”！我抬起头不好意思地说：“妈妈，这不算什么，比起您为我做的那么多，这算什么呢！这是国庆小长假我为您做的第一件事，以后，我还会帮您做家务呢！”妈妈笑了，她的目光变得更加柔

和，她的笑容变得更加灿烂。妈妈每天都很辛苦，为了我的学习，为了我生活，像只旋转的陀螺一刻不停的操劳，她深深地爱着我。妈妈：谢谢您对我的关爱。我想，以后我一定多为妈妈做些事，让

6.妈妈又笑了作文篇六

自从奶奶生病住院后，我就很少见到妈妈的笑脸了，妈妈整天愁眉不展，我是看在眼里，急在心上，我要想办法让妈妈笑。

不久，汶川发生了特大地震，我们一家都很关注震区的新闻，震区那歪东倒西的校舍，那无学可上的孩子，还有那一张张因失去自己的亲人而无助的脸，总是在我面前挥之不去，我看了心中很不是滋味，总觉得应该为他们做点什么才对，去救助他们，帮助他们重建自己的家园，让灾区的小朋友和我们一样快快乐乐地上学……

第二天，学校组织了为汶川地震灾区“献爱心活动”，我听到这个消息后，异常欣慰，因为我终于可以用自己的实际行动去为灾区的小朋友做点事了。中午，我急急忙忙跑回了家，直奔到我的房间拿出“小猪存钱罐”，把里面的钱一骨碌全倒了出来，那可是我平时一点一点省下来的，这次可派上大用场了，一元、两元、三元。我仔细地数着所有的零钱把它小心翼翼地包好并护在胸前，径直朝学校的捐款箱跑去，捐款的队伍很长，我站在队伍中焦急地等待着，好不容易轮到我了，我毫不犹豫地把所有的零花钱都塞进了爱心箱。远远看着捐款箱里满满的“爱心”，我似乎看到了灾区的小朋友在新修建的校园里唱歌跳舞，在重建的新家里学习、玩乐，他们每个人的脸上都挂着幸福的微笑，虽然这几个月我没有零花钱去买巧克力、肯德基了，但我心中一点儿也不觉得后悔，因为我的心已让快乐塞得满满的，这是我唯一没有跟妈妈商量，自己决定的大事，虽然这是一件好事，但我心里还是惴惴不安。

回到家后，我把捐款的事告诉了妈妈，妈妈一愣，说：“你平时连多买一块巧克力都舍不得，零花钱全捐了，不后悔？”“不后悔，这些钱只要对灾区的小朋友有帮助，能让他们快快乐乐，我感觉比吃巧克力还香。”我肯定的说。妈妈听后轻轻地抚摸着我的头说：“你懂事了，孩子，你做得对，妈妈支持你！”说完欣慰地点着头笑了起来，妈妈又笑了，笑声还是那样爽朗，那样让人着迷，眼里还噙着高兴的泪花，能再次看到妈妈久违的笑，这时我心里比吃了蜜还甜，我也笑了。

7.六年级作文：妈妈笑了- 篇七

六年级作文：妈妈笑了

学校倡导的堂教学新模式改变了传统的“老师讲，学生练”的旧习惯，倡导老师是堂的激发者、引导者、组织者，发挥了学生的主体作用。

在平时的堂上，老师把几个人分为一组，建立了组名、愿景、口号。让我们自主学习、合作讨论，完成共同的学习任务，有明确的责任分工，是互相性的学习，能培养我们的团队精神和合作精神。在合作学习中，我学会了交往，学会了参与，学会了倾听，学会了尊重他人。

自主学习、合作讨论就是让分为一组的学生对问题、的理解进行讨论、交流，提出自己的困惑，进行合作探究式学习。它既培养了我们严谨的逻辑思维能力，又给予了我们的自信心，强化竞争意识。在堂中，我们可以畅所欲言，积极发言，是我们在堂上的思维得到了充分发散与碰撞。

实施了学本堂的教学方式后，以前我上总是不敢发言，现在敢举手发言、质疑。每个星期的星期五，是家长开放日，让家长走进校园，坐在教室里听自己的孩子讲，感受一下堂的气氛。我的妈妈，每次都去，每次听后都有不同的感受，夸我长大了，胆子变大了，看到我在堂上的精彩表现，很开心。

8.我笑了六年级作文篇八

我对于一切可笑之事，都会开怀大笑，而这一笑，常常会将我身边的同学一起拉下水，惹来老师的批评之后，又招来大家怪我诱惑他们的责怪。

有一次上英语课，老师教了两个单词：bus和 must，然后让每个同学去读。我同桌发音不准，结果由于语气生硬，我一听就成了“爸死”和“妈死”，于是忍不住大笑起来。全班同学在我的“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止，到了一发不可收的地步，以致无法讲课，所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室，而我却仍然沉浸在刚才的事情里，神思恍然。老师在那里一直说，我却还想着“爸死妈也死”，结果“扑哧”一声笑了起来，英语老师差点没疯掉。

回到班级，大家又来责备我这个罪魁祸首。我自然是当仁不让，理直气壮地反驳：“我就爱笑，嘴长在我身上，想笑就笑呗。再者说了，我让你们笑了吗?管不住自己凭什么怪我?”这下，同学们哑口无言了，我又大笑起来，算为自己刚才的一番话庆贺吧。

仔细想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遗传。爸爸妈妈都是爱笑之人，从我记事到现在，从没见过他们皱眉头、不开心，他们的脸上永远都是阳光灿烂，好像天底下的好事都让他们遇上了，所以才会生下我这个正宗传人。二就是家庭的温馨与和睦。父母从不吵架，对我关爱有加，三个人的笑容构建了一个幸福又温暖的家，欢声笑语时时环绕，我没有理由不高兴啊!

9.妈妈笑了六年级作文篇九

哎!这又让我犯难了：我该怎样让妈妈对我刮目相看。“有了，我就炒菜吧!”晚上，我趁妈妈不在，拿起家里的菜洗好并切好了。接着学着妈妈的样子，在锅里倒油，开火，把菜倒进去，还好中午我看着妈妈怎么炒菜，不然我还真不知怎么炒。我心里暗暗自喜。接着拿着铲子左炒炒，右炒炒，可是有的菜生，有的熟。“咦，中午妈妈不是用闷的吗?那我为何不用闷呢!”我吧锅盖放在上面闷一会儿，关火，完成了。我打开电视看起了动画片……“哎!糟了，我忘了下盐和味精了。”我忙下一勺盐和味精，尝一下，不咸，再下一勺盐，再尝一下，还是不咸。我想可能是盐还未融化吧!于是我打开煤气，这热炒炒，哪儿炒炒，无端地觉得好了就关火，等待着妈妈同我一起享受这“美味佳肴”。

晚上，妈妈回来了，见这盘菜，会心地笑了。吃晚饭了，哥哥吃了我炒的这盘菜，满吐了出来，我见了觉得情况不妙，也来尝尝我的“佳作”，还真难吃。“没关系，我的依妮崽长大了。”妈妈笑了，这一次比上一次笑得更甜，更开心!