《刮大风》说课稿

《刮大风》说课稿（精选6篇）

1.《刮大风》说课稿 篇一

这一周，温度骤降，阴雨不断。是什么让天空如此痛苦，整日“以泪洗面”，今天，还突然刮起了大风，大风呼呼，路边的大树顿时“群魔乱舞”，沙沙沙，树叶纷纷落下，凄惨地躺在路边。形色匆匆的人们顾不了这些，打着伞，缩着脖子，快步如飞地走在归家的路上。

我站在窗前，夜色无边，任凭大雨拍打着窗户，敲击着我的心灵。是啊，大风，大雨，天这么黑，这么冷，萍萍小妹妹你在哪里啊!要知道你才3岁啊，怎么就会在你妈妈接哥哥的时候一个人换鞋走出家门，随后又再也没回来呢?已经过去一周时间了，你的父母天天举着你的照片没日，没夜地站在小区门口等你，目前已经印了7万多份寻找你的寻人启事，等着好心人提供线索，帮助你早日回家呀……我的心纠结着，好痛。

“呼呼呼”，大风不停地刮，让我心乱如麻，大雨不停地下，让我止不住牵挂，萍萍妹妹，你在哪儿啊?你冷吗?你饿吗?有人欺负你吗?

2.梦见刮大风 篇二

不久后将会有些权利，在单位或是在家庭等等。

生意人梦见大风大雨自我飞起来

主钱财方面：拖延时日，但有贵人相助，吉。

学子梦见大风大雨自我飞起来

说明考试成绩平平。

未婚的人梦见大风大雨自我飞起来

预兆您的感情：有障碍，当也要想着去解决，不能坐等时机，要主动。

梦见大风将房屋瓦吹落

财运不佳，易受钱财的困扰。其实，人情往来的花费在所难免，无须为了一些小钱而斤斤计较，守住主财才是重点。

考生梦见大风将房屋瓦吹落

预兆考试成绩一般。

单身人士梦见大风将房屋瓦吹落

解释：最近感情方面吉。

梦见刮大风全身寒冷

将有欢乐的偶发事件。例如，正在整理书柜的时候，以前藏在书页中早已忘记的情书飘然掉下，……这种事情实在值得高兴

离异丧偶者梦见刮大风全身寒冷

主旅行，解释：有可能会交上新的朋友，可是要谨慎，防止被骗。

职员梦见刮大风全身寒冷

3.形容刮大风的句子 篇三

2、透过玻璃窗，我可以看到树枝在猛烈晃动，塑料袋在天上飞，它好像很享受似的，宁愿你怎么呼唤，它都不肯下来。如果你是路上行人的话，还会发觉到隐隐约约有一点雪的插曲。我极不情愿地背上书包，漫步在这昏天黑地的世界里。没过多久，狂风又把一个塑料袋贴在了我的脸上，让我和它来了一个亲密的“接吻”。

3、屋上瓦片被揭，哗然有声，无章无序。屋内却亮了不少。厨房餐桌未罩，千百佐料自空而下，茶几碗碟，不分青红皂白，一律蒙上一层佐料，有无香味，欢迎品尝。

4、风越来越猖狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情的撕撤着一切：把小草压得喘不过气；摇拽着树木跳起了疯狂的“迪斯科”；窗上的玻璃剧烈震动；人们的头发四处飘散。裙子在我身后呼啦啦直响，狂风呼啸着卷着沙石迎面而来，弄的我脚上胳膊上一阵刀割般的疼痛，偶尔迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，继续飞奔。

5、只见眼前一道亮光，响彻云霄的雷声响起后，一阵大风呼啸而来，与密集雨丝产生的雾气融合在一起，眼前一片白茫茫，只听见猛烈的风声，撕扯着树叶枝条，如发疯般在我面前吼叫。我还时不时听到树叶“刷刷”摇晃的声音，风，是那么的猛烈。

6、雨下小了，雾气过去后，风还是不肯离开，但是风的速度慢了，风声也没有那么猛烈了，却像婴儿的哭声。再一看，楼下的几棵树已经“饱受折磨”，路上的树木被连根拔起，就连高过楼顶百年松树，也摇摇晃晃，甚至连铺在马路上的砖也翘了起来，能与台风“韦帕”相“媲美”，甚至还能超过它。

7、风越刮越猛，只听窗外“嘭——”的一声响，对面的不知谁家的房门在风的“指使”下重重地关上了，“嘭、嘭——”门被接二连三地关上。狂风更得意了，咆哮着向窗门撞击，不时发出低沉的`“呜呜”声，连大地都仿佛在颤抖着。我害怕极了，整个身子缩成了一团。就这样持续了几分钟，狂……

8、撑伞逆气流而行者，用力掀，推进艰难。年迈者，往往进一步退三步，不服老，今日如此不济，我倒要较较劲。谁知每进一步倒退了四步，大口喘气，浑身热汗，搔之，如千百小虫子在蠢蠢而动。

9、大风就像一头凶猛的野兽，呼啸着、怒吼着，所过之处一片狼藉：小树被吹得东倒西歪，走路的都险些撑不住伞，骑车的人都穿好几层衣服，戴着头盔。戴着手套，可是小朋友的手还是被像刀子一样的大风吹得像两块冰块。树上仅剩不多的叶子，被风像割稻子一样，一片接着一片，一个个掉了下来。

10、阳台衣裤，驾驭衣架飞行于太空盲无目的，当然失灵。气流向它们向那里，全无主见，地上尘埃，腾空而起，塑料垃圾袋，扶摇翻飞，飞沙走石，入眼万物皆飞，感觉一如妖魔来临之前夕。

11、树身嵌了弓，只是向下弯。夹杂“啪”的脆断之声，老树枯枝，忽地离脱，附地却身不停步，拾柴不顾者，为之狂逐。人仆地，复站立，站立之后复逐。不到黄河心不死，只为枯枝。

12、今天的风真大呀！蔽得尘土、纸片满天飞舞。树枝被拦腰刮断，电线也被刮得呼呼作响。路上的人艰难地行走着，小朋友们按着帽子，只要一松手，帽子就会被刮得无影无踪。骑车的人更倒霉，车根本不能前进，有的甚至被刮得退后好几步。顺风的人也不幸运，虽然可以让风推着走，但想停下来可不容易。就连最贪玩的小朋友也躲在家里。

13、阵阵狂风像猛虎一样大作萧杀，尘土飞扬。一些地方，枯叶在风中翩翩起舞，像逍遥天空里的流星。昏暗笼罩着大地，看不出哪有太阳，何处是蔚蓝的天空。地上全是枯枝败叶。小草们全都嗖嗖地倒在地上，朵朵鲜花不见了平日里微笑的脸蛋，换来的却是哭泣的声音，因为他们那美丽的花瓣全被大风给夺走了。树儿们的那几棵枯枝在风中沙沙作响，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫师》。鸟儿们都躲藏在屋檐下，惧怕地发出叽叽的哀鸣。路上的行人们都裹着大袄，紧缩着脖子，很不得把整个脑袋缩进所在的领子里，匆匆赶路巴不得马上到家。大风像镰刀一样吹在脸上，疼痛极了！

14、风一直这样刮着，像是跟我们有深仇一样。地面上的尘土和塑料袋都被吹了起来，甚至连树枝也被吹断了，到了晚上六点多，他才逐渐退去，不再打扰我们。这时往外看，外面已是一片狼藉，无法形容。

4.刮大风了作文300字 篇四

树木像疯了一样挥舞着枝干，就连高大强壮的白杨，在这狂风中也站不直身子。连树木都这样了，小花小草就更不用说了，它们娇嫩的身子几乎快要倒下，有些甚至都被连根拔起，旁边的大树弯下腰护着它们，好像在说：“不要怕，有我保护你们!”有了大树的保护，小花小草显得淡定多了。

空中尘土飞扬，正在飞翔的鸟儿们一下子都被吹到了远处。地上的小动物们吓得颤颤发抖，还叫个不停，好像在说：“主人!主人!快来救我!这狂风要把我吹走了!”刚才还在快乐玩耍的小朋友们也都丢下玩具，回家找妈妈去了。

“呼，呼”，风越刮越猛，许多人家都赶忙关上窗户，收好衣服，躲在家里。此时，空中什么都有：灰尘、沙子、泥土、小草、小花、被刮跑的衣服……我们住的楼房似乎也在狂风中挣扎，万物都抵挡不住这狂风!

5.我看见刮大风了四年级作文 篇五

“呼，呼——“刮大风啦!

在公园中央的花坛里，几朵平时婀娜多姿的小花弯着细腰，刚想整理一下漂亮的连衣裙。可大风却不给她们机会，动了动手指，一阵狂风就呼啸着卷向花坛。“娇小姐”们来不及闪开，被吹得东倒西歪，狼狈不堪，只得不断呻吟着：“哎哟，大风别闹了，要不我们都感冒啦!阿嚏，阿嚏!”大风“恶作剧”成功，坏笑着又飞向草地。“呼……哗哗……啪……”啊!可怜的大树也没幸免于难，受到了狂风的强烈伤害!它还来不及说什么，就被折断了手臂!大风卷着树枝得意万分地掠过草地，把小草吹得不是感冒就是晕倒，不是晕倒就是骨折。大风吹过人行道，跑过高架桥，趟过小溪水，穿过居民区……一只孤零零的小鸟努力地蒲扇着翅膀，却被大风吹倒在了一堵矮墙上，笔直摔了下来，一点声响也没有了。灰沙跟在大风后面，随着大风地一个个转身，灰沙就跳起了“芭蕾舞”。突然，大风停了下来，灰沙掉落在了地上。太阳从乌云缝里偷偷看了几眼，见大风停了，便出来了。没想到，还没过一会儿，可恶的大风又刮了起来，太阳一见，赶紧叫着救命跑回了家。

“呼，呼……”大风更猛烈地刮着……

6.刮大风教学设计 篇六

课题名称：《刮大风》 学习领域：造型•表现 教学目标：

1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。

2、过程与方法：

体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想像力和创造力。

3、情感、态度、价值观： 养成留心观察周围环境的习惯。教学重点：

观察刮大风时周围的环境特点。教学难点：

如何表现观察刮大风时周围的环境特点。教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、观察分析法、直观教学法 教学准备：

收集有关风的科学知识、图片和相关音乐片断、绘画工具。教学过程：

一、谜语导入：猜猜它是谁？（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。谜语：抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，力大时推倒房子。

——猜一自然现象

猜猜它是谁？（学生思考后抢答）

2、师小结：同学们真聪明，对！这是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。今天，就让我们一起去观察、表现“刮大风”的情境。（板书：刮大风）

二、观察与比较，发现“风”的变化。（解决教学重点）

1、创设情境：起风啦！

活动一：请学生做风中的人物，通过风扇等道具模仿自然界的风，引导学生体验刮风的感受，以及观察人物的表情和动态。引导学生理解小博士的话。（板书：刮风：环境特点、感受）

2、活动二：引导小组交流收集的资料及图片。培养学生从小关心自然，关心生活以及探索自然科学的良好心理品质。思考：

①、你知道风是怎样形成的吗？ ②、风对我们人类有什么作用和危害？ 小组讨论、指名汇报。

3、活动三：欣赏、感受。

①、欣赏不同风格的大师作品。思考：作者是用什么线条、色彩、笔触来传达自己对刮风的感受的？（学生根据问题，思考后大胆说出自己的见解。）②、欣赏老师、学生作品。

4、活动四：小游戏

①、风中什么动态的人物都有，设计几个风中的情景：人物、大树、衣服（做成双面），请几个学生思考后贴到黑板上。（让学生注意风向，了解飘动的物体应顺着风向飞舞。）②、黑板上风中情景贴好后，教师用不同颜色的粉笔分别画出：和风、强风、龙卷风。③、小组讨论、汇报：画什么？如何画？

三、自主创作：表现丰富的“风”。

1、布置作业：凭记忆或想像画一张刮大风的画。画时要注意风向，飘动的物体应顺着风向飞舞。

2、学生自主创作，教师巡回辅导。

四、集体评价，分享收获。（自评、他评相结合）

1、学生作品展示。

2、集体欣赏，自我反思：我能画出刮大风时周围的环境特点吗？我能画出刮大风时的感受吗？

3、评一评：谁的作品最能表现刮大风的情景？

五、课后拓展：