关于实习生的优秀自我鉴定

关于实习生的优秀自我鉴定（精选11篇）

1.关于实习生的优秀自我鉴定 篇一

通过实习，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我看清了自己的人生方向，我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

现实的脚步声却是那么地清晰、有力。在一次次理论与实践相结合的过程中，从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练，恐惧心理也逐渐地消失了。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。

总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步，我一定会好好地珍惜这个实践的机会。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。

刚开始的一段时间里，对工作感到无从下手，茫然不知所措，让我感到非常难过。但是，经过我自己的不懈努力，这四个月短暂而又充实的实习，为我今后走向社会打下基础，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，通过实习我深刻体会到；向他人虚心求教、遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真地贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养；在工作中和同事保持良好的关系，这一段时间所学到的知识和经验将是我一生受用的宝贵财富！

实习虽已结束，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力，感谢公司的培养，感谢我的上级对我言传身教的悉心指导，我一定会以积极主动，自信，充满激情的心态去面对以后的工作。

2.关于实习生的优秀自我鉴定 篇二

一医学实习生党员教育管理现状

为了解医学实习生党员实习期间教育管理方面基本情况, 及时发现存在的主要问题, 笔者抽取了昆明医科大学医学实习生党员作为调查样本。本次调查共发放问卷500份, 收回500份, 其中有效问卷480份, 有效率96%;从抽样的范围来看, 覆盖了临床医学专业、麻醉学专业、医学检验专业、康复专业、影像学专业大四、大五年级的实习生党员。其中男生占41%, 女生占59%, 学生干部占55.5%, 非学生干部占44.5%, 具有较强的代表性。调查结果如下:

从参加党组织生活的次数情况看。只有大约10%的被调查者参加过学校层面的党组织生活3次以上, 没有人参加过实习单位党组织生活, 约有66%被调查者参加党支部三会一课的次数在12次以上, 但仍有33.95%的被调查者因各种原因请假未能按时参加三会一课。

从参加党组织生活的意愿看, 有64%的被调查者表示愿意参加党组织活动, 36%被调查者则认为学业和实习压力太大, 往返于学校与实习单位之间参加党组织活动压力太大。调查还显示, 有26%的被调查者希望在学校参加党组织活动, 而74%的被调查者则希望在实习单位就近参加党组织活动。

从组织活动形式和内容来看, 调查显示, 由于医学实习生党员长期在实习医院进行脱产学习, 而党支部组织的党员活动内容往往不符合学生的实际情况。有67%的被调查者对党支部的组织形式不满意, 活动内容过于单一、贫乏;有13%的被调查者对支部的组织生活会抱有无所谓的态度;20%的被调查者则很满意现在的活动形式和内容。

从党员模范作用发挥程度看, 部分医学实习生党员受社会因素和个人因素的影响, 理想信念弱化, 组织性、纪律性有所松懈, 放松了对自己的严格要求, 党员意识不够强, 没有很好地发挥先锋模范作用。调查发现, 65%的被调查者能主动表明党员的身份, 35%的被调查者不愿主动表明党员身份;30%的被调查者因忙于实习工作, 未能认真履行好党员的义务, 曾出现所在宿舍被通报为卫生脏乱差情况;33%的被调查者没有按照支部的要求经常联系、服务普通群众, 未按时参加校内外公益劳动。

从党员思想状况掌握的程度来看, 部分医学实习生党员不能按时递交思想汇报, 不主动与支部沟通, 甚至有的预备党员连转正申请都不能按时递交, 造成支部难以掌握党员思想状况。调查数据显示, 有43%的被调查者曾按月向党支部进行过思想汇报, 没有按月进行思想汇报的被调查者占到57%;35%的被调查者曾通过手机、报纸、电视和电脑等工具主动进行过政治理论学习, 65%的被调查者没有进行过政治理论学习。

从医学实习生党员党组织建设情况看, 调查显示, 目前医学实习生党员的党支部都没有建在班上或所在实习医院成立临时党支部。85%的被调查者认为学校需要在进入实习医院前成立相应的党支部或临时党支部, 15%的被调查者认为无所谓。有60%的实习生党员认为党支部书记应当由学生党员担任, 5%的被调查者觉得学生党员可以担任党支部支委委员, 35%的被调查者则认为没有太多精力和时间担任学生党支部书记或支委委员。

二医学实习生党员教育管理问题分析

从调查问卷的结果分析, 医学实习生党员教育管理的现状不容乐观。在医学实习生党员自我教育管理机制的明显缺位状况下, 实习期间相当一部分党员不能认真履行好党员义务, 党员身份认同感较差, 没有起到模范带头作用, 党性修养水平未能进一步加强和提高, 党员教育管理效能完全没有被激发出来, 造成当前医科院校和二级医学院的医学实习生党员教育管理陷入困境。其原因如下:

从学校层面来看, 医学实习生党员分配到不同实习医院, 党支部设置较为单一, 教育管理工作中存在盲区。医学实习生党员的党组织关系仍归属学校, 他们仍然接受学校与实习单位双重管理。学校与实习单位之间形成职责交叉, 导致管理上的空白, 不能正常及时对医学实习生党员进行教育管理。作为医学实习生党员组织关系所在单位的学校不能对党员进行管理教育, 而党员的自觉性和自律性还没有达到主动要求学习提高的程度。现实层面的职责交叉导致了学校基层党组织在进行医学实习生党员管理教育方面的缺位, 而学校基层党组织的缺位则导致了医学实习生党员在教育管理方面的严重不足。因此, 处于不同实习地点和不同实习工作时间的医学实习生党员是学校基层党组织不能有效开展党员教育管理的重要原因, 也是医科院校和二级学院基层党组织建设工作中的一个难点。

从实习医院的层面来看, 实习医院对医学实习生党员教育管理趋于空白。医学生实习党员的组织关系一般都隶属于学校, 实习医院和学校只存在临床教学管理的业务关系, 实习医院没有教育管理医学实习生党员的义务。由于医学实习生党员在实习医院的实习期限只有一年时间, 实习轮转需要经过很多不同科室, 在同一科室停留的时间又相对较短, 加之毕业后也很难留在实习医院工作, 即便学校给予实习医院相关实习生党员教育管理特殊政策和一定权限, 但可操作性现实难度较大, 不能从真正意义上实现学校和实习医院共同教育管理的双赢局面。因此, 医学实习生党员没有在实习单位参加过党组织生活也合乎情理。

从学生层面来看, 医学实习生党员教育管理平台单一, 自我教育管理意识不强。现实工作中, 学校基层党组织负责人一般都由教师党员专职或兼职担任, 很少由医学实习生党员担任。随着医学实习生党员进入不同的实习医院, 党员教育活动资源越来越匮乏, 教育管理平台明显趋于单一化, 已经难以满足日常党员教育管理的需要, 给医学实习生党员教育管理带来较大困难和不便。作为实习医院的实习医生, 一方面他们需要对新的环境进行调整和适应;另一方面他们还要兼顾考研、就业等方面的压力, 思想容易受到影响。因此, 双重压力使医学实习生党员没有精力往返于学校和实习医院之间参加学校党支部的活动, 没有更多时间统一接受学校组织的党员教育管理活动。实习生党员一旦暂时脱离所在党支部的约束, 自我教育管理意识就会被削弱, 无形中淡化了党员身份意识, 降低了党员的标准和要求, 甚至不能很好地履行党员的义务, 也不可能服务和帮助周围普通的实习生。

三医学实习生党员自我教育管理机制的构建

医学实习生党员是医科院校和二级医学院学生党员的重要组成部分, 也是医科院校和二级医学院开展基层党建工作的重要环节。通过建立科学合理有效的医学院校和二级医学院实习生党员自我教育管理机制, 把和二级医学院被动接受党组织教育管理的客观事实内化为自我教育管理的主观诉求, 在党员管理和学生实习之间找到一个新的契合点, 有利于优化二级医学院党员队伍素质, 激发实习生党员的责任意识和模范带头作用, 拓宽医学院校和二级医学院医学实习生党员党建工作的深度与广度。

第一, 优化医学实习生党员自我教育管理的组织结构。当前, 医学实习生党员在学校基层党组织中属于被管理者的角色, 很难在繁重的实习任务中抽出时间到学校参加各种日常党员教育管理活动, 很多党员教育管理活动不符合医学实习生的特点, 难以收到良好的效果。介于此, 学校组织部门和学生基层党组织应在低年级学习阶段重点培养多位较为优秀的学生党员作为医学实习生党员党支部书记候选人, 使较为优秀的学生党员通过直接参与基层党组织的管理, 在开展和组织学生党员教育活动中积累一定的教育和管理经验, 为实习阶段的党员自我教育管理打下良好基础。实习生党员进入实习阶段以后, 应以实习生党员所在的不同实习医院为单位, 按照班级、专业分设支部或联合支部, 把经过低年级阶段系统培养的实习生党员党支部书记候选人选配至各个实习医院的党支部, 根据他们觉悟的高低、素质强弱和综合表现, 分别给予党支部书记或支部委员重任。为切实保障医学实习生党员自我教育管理的组织领导, 改变实习生基层党组织形式上暂时脱离学校党组织管理范围的现状, 学校组织部门还应当推荐优秀教师党员担任实习生党支部委员会组织委员, 从党建政策、活动资源等方面支持、配合党支部书记或其他支部委员的自我教育管理工作的开展。

第二, 激发医学实习生党员自我教育管理的能动意识。医学实习生党员自我教育管理能动意识的形成从来都不是一蹴而就, 需要在党建外部环境和党员内在自身相互结合下进行催化。从外部环境来看, 学校组织部门要充分运用现代化的教育手段, 选择年轻人感兴趣、教育效率高的教育方式, 为医学实习生党员自我教育管理提供和开放便捷的学习教育资源服务, 如开通网上微博、创建民主生活会QQ视频交流群、开设微信交流服务账号, 这样既能够节省医学实习生党员的时间和精力, 又会使医学实习生党员真正能够走向自我教育管理。此外, 学校组织部门要密切加强与医院党务部门的沟通和协调工作, 争取实习医院的党建教育资源能够对实习生党员完全开放, 有条件的实习医院可以把医学实习生党员支部纳入到基层党组织日常管理范围, 以便提供更好的指导和帮助。从医学实习生党员自身角度来说, 针对在实习过程中医学实习生党员重权利轻任务的现象, 应给他们适当引导和布置任务, 如定期开展党员联系宿舍活动、党员公益劳动、党员挂牌考试活动、党员承诺践诺活动等方式, 让学生党员在完成任务的同时强化党员意识, 积极发挥党员的主动性, 增强自我教育管理意识和能力。

第三, 完善医学实习生党员自我教育管理的考核渠道。实习期间, 医学实习生党员面临着既要完成繁重的实习任务, 又要兼顾考研、就业的问题。医学实习生党员在时间精力有限、心理压力突出的情况下, 除实习、考研和就业外, 他们往往抱着急功近利的心态对待政治理论学习和主题教育实践活动。因此, 将实习的需求与医学实习生党员自我教育管理挂钩, 完善由医学实习生党支部主导、全体党员个人参与的考核渠道, 才能更好地平衡、解决二者之间的关系和矛盾。实习期间, 实习党支部应充分考虑医学实习生党员的各种需求, 按照节省时间、提高效率、调动党员积极性的原则, 可在医学实习生党员中实行党员责任制, 虚设与专业实习、生活和工作等各种无报酬、无职务的管理岗位, 明确具体管理岗位职责。如宿舍卫生监督岗、学生信息安全岗、时事政治通报岗、就业考研共享岗、实习业务模范岗、年级助理工作岗、互帮互助雷锋岗等岗位。以上岗位信息一经公布, 医学实习生党员即可结合自身情况, 自愿申请一个或多个岗位, 并经党支部认可, 书面做出党员岗位履职承诺, 由实习党支部统一公示粘贴于全体党员的工作墙。通过建立医学实习生党员个人工作诚信档案, 发放工作手册, 医学实习生党员就可以正常开展教育管理工作。月末, 由医学实习生党员向所在党支部汇报虚拟管理岗位工作开展情况, 年终所在党支部进行群众评议和党员述职答辩, 从而提高医学实习生党员自我教育管理效能。

目前, 我国已经拥有多所医学类专科院校, 各大综合类高校中也有很多都设置二级医学院。由于医生的职业特殊性, 因此医学生脱产一年参加各实习医院实习是必要的。对于医科院校或二级医学院的基层党建工作者而言, 要充分认识到医学实习生党员在实习过程中能够自我管理教育的必要性和重要性, 以及开展实习生党员自我教育管理过程中带来的现实挑战。只有加强学校党组织的顶层设计, 积极创新基层党建工作方法、思路, 彻底转变在学校传统基层党建的工作模式, 整合各种的党建资源, 充分调动实习党支部、实习生党员的积极性和主动性, 才能使实习生党员的自我教育管理能够真正落到实处, 从而提升医学实习生党支部的战斗力和凝聚力, 进一步增强实习期间党员的整体素质, 保持基层党组织的先进性, 促进学校基层党建工作的健康长远发展。

参考文献

[1]陈子辰.高校学生党支部建设的理论与实践[M].杭州:浙江大学出版社, 2009 (1) .

[2]蒋冀骋, 冀学锋.高校学生党支部建设的理论与实践[M].长沙:湖南师范大学出版社, 2009 (12) .

[3]周烁.实习生党员教育管理的现状与对策[J].学校党建与思想教育, 2010 (7) .

[4]徐海波.利用网络信息技术加强和改进高校流动党员管理的思考[J].学校党建与思想教育, 2009 (3) .

[5]肖刚, 陶肖云.医学实习生党员教育管理长效机制探索[J].时代教育, 2011 (8) .

3.优秀实习生自我鉴定 篇三

这两个月的学习，提高了自己的理论水平、管理能力和人际交往能力为了发扬成绩，克服不足，促进以后的.工作与学习，特作如下：

培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质回乡做好“领头雁”的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。

在学习上

能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。

在生活上

过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与事们和睦相处。

4.中学优秀教师实习的自我鉴定 篇四

参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我一直认真对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识，下面是我的实习的自我鉴定:

我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛；第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况；第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。

难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。

一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。

5.关于银行实习生的自我鉴定 篇五

正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，让我们一起来学习写自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的关于银行实习生的自我鉴定范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

银行实习生的自我鉴定1

在银行参加实习已有几个月了，在领导的正确指导下，在同事的帮助下，在工作方面，我取得了不错的成绩。在实习过程中，我也学到了很多知识，现将实习期间工作来做银行实习生自我鉴定：

1、在工作过程中我还会单独出去办事情，我认为这样对我的锻炼很大，特别是锻炼了自己与人交往的能力。对我来讲可以提高自己的表达能力，同样也可以锻炼自己的胆量。把握住这些机会，让自己变得更加成熟起来。

2、在这段时间中，我已经在这些方面有了长足的进步，而且自己的心理状态已经完全从学生状态转变成一个社会人了。我想自己之所以能够比较快地完成这种转换，跟我们兴业银行有着的良好的工作环境氛围是很分不开的。核销工作内容特别多，从刚刚XX业银行工作开始，我先后赶上了三次核销的工作，而且据说今年每一批的数量又特别大，这正好是我学习这个核销过程的大好机会，我通过了这几次的练习，自己已经逐步掌握了这个过程的要领。

3、我核销的过程中会有很多的步骤，首先就要印材料，还要从信贷系统里找出数字填写在相关的表格中，要知道核销报告如何来写，我也根据范本自己练习写过。我还要填写送审表，做核销材料的目录清单，包括装订材料，把核销材料包装好。反正感觉核销的整个过程是比较忙碌的，不过这让我更加高兴，因为只有这样的工作量，我才能得到更加好的锻炼，才会有更加大的进步的可能。

通过这几个月的学习和锻炼，我已经初步了解了本部门的业务知识，已经基本能够单独处理核销所具备的技能。从对银行业务知识的陌生到现在，我知道自己已经取得了一定的进步，希望在今后能够有更多的时间去努力学习，可以参加一些相关专业的辅导班，并且参加一些银行业务知识方面的考试。积极提高业务水平，从而完全达到能胜任这份工作的能力。

在今后的工作中，我会继续努力，把工作做到最好。

银行实习生的自我鉴定2

20xx年过去了，我进入工商银行这个大家庭已经有半年了。感谢工商银行XX营业厅和XX支行在过去的6个月里给了我不断学习和锻炼的机会。新年伊始，为了给今年的工作打下良好的基础，我将对过去半年的培训和工作进行总结：

首先，在XX营业厅实习的一个月，让我对银行的现金柜工作有了初步而形象的认识。并在XX师父的指导下进行了实践。正是这种有效的接触，使我在此后的培训中能够很快的熟悉所学知识和技能，顺利的完成培训任务。

其次，在参加新进员工的入行培训过程中，我作为XX分行的组长，在副组长和各位同事的支持配合下，努力营造学习氛围，积极参加各项活动，圆满完成了培训任务。我们不仅取得了气排球联赛的第二、第三名，而且在结业考试中取得了优秀的成绩。我和另一位同事荣获优秀学员，并且我很荣幸的作为优秀学员代表在结业典礼上发言。通过培训，我学习了工行的基本知识，全面了解了工行的各项业务，并掌握了一些临柜基本技能，为今后的工作打下了基矗在培训期间的朝夕相处，更是让我跟同事们结下了深厚的友谊。

再次，进入XX支行见习的两个月，在所内各位前辈的帮助和指导下，通过不断实践不断学习，我才真正成长为一名独立的柜员。永前支行地处社区中心，每天业务繁忙，客流量大，对于如何应对临柜工作，我总结了以下几点：

第一，细心谨慎，戒骄戒躁。与钱打交道，必须保持高度集中，否则一个分身就会造成不必要的损失。

即使长时间不出差错，也不得大意，要保持一颗平常心，认真对待每一笔业务，不可因程序简单而放松，亦不可因自我感觉良好而大意。

第二，放宽心态，善待每一位顾客。对于老年顾客的各种活动不便，要耐心等待，用微笑打消老人的紧张。对态度不好的顾客，亦要用微笑抚平其烦躁。我发现在服务工作中微笑是无往不利的法宝，一个微笑往往顶的上10句解释。顾客是面镜子，你用微笑面对她，她也会用微笑回报你。

第三，坚持学习，全面掌握各项业务。顾客问的问题千奇百怪，作为临柜人员代表的是工行的形象，是工行的窗口，顾客在你这里得不到回答，自然会认为是银行的用人不当，进而会对工行留下不佳印象。而且柜台是的广大顾客是潜在的中高端客户群，如果业务熟练，知识全面，可以及时向顾客宣传工行的新政策或者新产品，抓住每一个潜在资源。

第四，虚心请教，勤做笔记。遇到不懂的问题就要请教所里的前辈，每解决一个问题就要拿本子记下来，以便下次遇上能够顺利解决。好记性不如烂笔头，多看多记多听，潜移默化中个人业务能力会有所提高。

最后，我很高兴能加入工行铁路支行这个温暖的家。过去六个月来我接触的每一个同事都让我感受到了关怀和友好。在2XX年，我将继续坚持“工作第一”的原则，认真执行各项规章制度，努力学习，提升自我价值，提高个人素质，绝不辜负各位领导和前辈对我的关心和期望，兢兢业业，努力工作，爱岗敬业，吸取他人之所长，克己之短，为工行贡献自己的微薄之力！

银行实习生的自我鉴定3

我自20XX年X月毕业于XX财经大学后，加入了农行建东支行，现实习期满，现在到了转正之时，下面将我实习期间的学习情况汇报如下：

热爱农行，工作积极，认真学习总省分行下发的各种文件，认真贯彻执行工行的政策、方针、决议，认真学习贯彻“三分一统”的思想，积极参与工行的发展改革。我先后参加了一个月的支行业务培训、人行的反假币考试，并取得了优异的成绩。

我刻苦锻炼基本技能，虚心学习，勤学好问，认真做好笔记，下班后苦练基本功，努力学习业务知识，在个人储蓄、网上银行、基金、保险、银行卡等方面我都已有了比较深人的学习。在过去年一年，我一直在努力，我为加入农行而自豪。我信奉敬业进取、追求卓越、永不言败的精神，我愿和所有的伙伴一起与农行共同发展。工作以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，我在思想、工作、学习等各方面都取得了一定的`成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的情况作简要总结汇报。在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。五年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识，而实践经验、社会经验则十分匮乏。但是科室宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。

工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。在工作中，我针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对医疗知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。

当然，我还存在着经验不足，考虑问题不够全面等缺点，我将会在今后的工作中，严格要求自己，加强学习，认真总结经验教训，克服不足。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为医院作出贡献，为社会创造真正的财富。

银行实习生的自我鉴定4

我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

银行实习生的自我鉴定5

单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

在行领导和各位同事的关怀和指导下，我从一个门外汉蜕变成一个初步了解银行各岗位工作内容和重要性的金融业从业人员，掌握了基本的业务技能。我这一年的见习工作由两部分组成：前六个月的柜台实习和后六个月的对公客户经理见习。回顾六个月的柜员实习工作，可以用紧张、有序来总结。紧张地处理每一笔业务，有序地接待似乎永远也接待不完的客户。

我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做。

在银行职员的工作态度问题尤为重要，比如：在对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。

6.关于实习生的优秀自我鉴定 篇六

1 病历书写在临床与科研中的重要性

病历最早被发现在公元前6世纪, 病历的起源及产生的最初动因是方便医生的诊断[3]。病历书写是需要严谨而细致地完成, 完整而正确的病历是诊断疾病的依据, 是保证病人得到正确而及时治疗的先决条件之一, 不可靠的病历无助于诊断, 反而导致误诊, 严重影响病人预后[4]。病历还可反映患者整个的医疗过程, 储存了患者全部的医疗信息, 包括病史、各种检验检查和影像资料, 是对个人医疗信息及其相关处理过程综合化的体现[5]。可见病历书写是临床中对疾病诊断、治疗、随访等等的基础, 且病历书写还是一个医师学会临床思维和诊病技术的必经之路[6]。而医学生, 是一个在生产实习期间担负着实习医师和学生的双重身份的角色[7]。临床生产实习是医学专业学生向临床医师过渡的桥梁, 将书本上的理论与千变万化的临床病例相结合, 需要反复实践, 而这个过程需要教师和学生共同努力[4]。因此, 提高病历质量在教与学中应自始至终地放在极为重要的地位, 强调为了必须以极端负责的精神和实事求是的科学态度, 严肃认真地书写病历, 这也是提高学生临床能力和综合素质的一个重要方面[8]。在现代随着医疗技术的不断发展以及社会关系的空前复杂化, 病历的作用范围有了大幅度的延伸, 还是进行医学科研的基础资料[3]。病历尤其是电子病历的出现为随访及科研应用提供了极大的资源, 研究者可根据临床对某病种的科研需要, 建立针对具体疾病的科研指标, 收集后加以研究分析以得出对疾病机理及治疗有利的结论, 电子化的病历系统还可提供便捷的检索以供科研[9]。甚至有研究者[10]指出一份好的完整的病历对临床、科研、教学工作有着非常大的价值, 它可以让调查研究更快速, 统计资料更可靠、详尽、更有价值。可见, 提高病历书写的质量及重视临床实习生病历书写培训不仅可提高医学生的临床综合能力还有利于启发其科学研究精神。

2 提高病历书写质量在医疗纠纷中的重要性

病历在医疗活动中承载着医疗科研, 经验积累及法律评判三大功能。而医疗鉴定及法律评判的功能也逐渐受到重视, 无论在医疗事故争议的医学鉴定中, 还是在医疗损害赔偿的民事诉讼上, 病历一直是证据要素之一[11]。多数研究者[1,12]认为常见的病案质量缺陷引发医疗纠纷的问题有 (1) 病历书写不真实、不准确; (2) 病历书写不及时; (3) 病历书写不规范 (4) 记录和各种检查、知情同意书等缺项、漏项; (5) 病案缺乏一致性等等。而导致这些问题产生的较常见原因有: (1) 法律意识淡薄; (2) 责任心不强; (3) 工作负荷过大; (4) 对实习进修医生检查指导少等等。也有不少学者[1,12,13,14]针对类似问题提出了各种相应的对策: (1) 增强法律观念, 加强防范意识; (2) 规范病历书写, 如保证内容真实、书写全面工整、描述精炼恰当等; (3) 提高医疗水准, 针对进修及实习医师进行病历书写规范化的教育及培训等; (4) 加强病历的质量、安全管理等等。但总的来说, 提高病历书写质量仍是医务工作者防范医疗纠纷的首要任务。而临床中实习医学生也是病历书写及日常医疗工作中重要参与者, 因此提高病历书写质量及重视临床实习生病历书写培训, 不仅是提高临床诊疗及医疗教学的基础, 还也是临床医疗安全的需要。

3 目前存在临床病历书写培训模式及其成效

由于病历书写的重要性, 且实习是医学生向医生角色转变的重要环节, 是培养医学生科学的临床思维方式和独立分析问题、解决问题能力的一个非常重要的阶段。在此阶段, 完整病历的书写是他们需要掌握的一项临床基本技能[15]。因此许多教学医院及研究者针对医学生的临床病历书写培训模式纷纷进行研究。吴木潮等[16]利用“打预防针”、“示范病历”、“单独辅导”、“增加见识”法, 以提高见习医师病历书写技能和质量并取得一定成效。阚延静等[17]提出病历书写临床教学采用“实践性”教学模式, 是对传统“讲授式”教学法的很好补充, 可以达到了既传授知识, 又培养能力的目的。丁红等[18]]提出“问题病历”教学法能使课堂讨论气氛活跃, 提高学生们的学习自主性, 很受学生欢迎。王桂霞等[19]将“情景式病历书写课件”应用于医学生岗前培训, 使医学生通过情景画面结合提问式讲解很快了解病历书写与临床实际工作之间的联系, 启发和引导医学生认识并掌握病历书写的意义和技能。中山大学附属第三医院诊断学教研室[20]创新提出“角色互换模拟”教学方法能够弥补学生临床知识不足和充分利用课外时间, 显著提高学生病历书写水平, 并具有培养学生换位思考、严格遵守时间规定和增加师生交流等优点。庄则豪[21]指出以清晰性、规范性和完整性指导病历书写教学, 提高医学生病历书写水平, 可有效地适应临床工作的需要。张慧[22]等应用“整体评价结合SP+OSCE考核方法”对中医内科本科生进行中医内科临床技能教学研究, 结果发现整体评价结合标准化病人 (Standardized Patient, SP) 加客观结构化临床考试 (Objective Structured Clinical Examination, OSCE) (SP+OSCE) 考核方法可有效地提高医学生的临床技能和病历书写水平。贾燕[23]等研究者还主张运用多种方式培养医学生的临床思维能力、提高其病历书写水平, 如“以病例为引导” (case hased study, CBS) 、“SP——标准化病人”等教学模式。还有研究者[24]认为加强住院医生及进修医生岗前培训, 重点掌握现病史的采集及描述, 可有效提高病历书写的质量。

这些培养模式的尝试在培养学生临床思维, 调动学生学习的主动性、提高其分析、解决问题的能力上都取得了许多成效, 但由于各医学生专业设置的不同、专业知识基础的不同等因素, 这些培养模式尚有待进一步推广及完善, 从而形成更成熟的理论及标准。

4 小结

7.实习教师优秀自我鉴定 篇七

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和美术教学工作。我真正体会做一位教师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，可是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了很多。初为人师，总免不了几分紧张，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩与忐忑走上讲台时，我明白这将是历练我的一个舞台。上课比我想象中的要顺利，然而我明白问题是潜在的，美术毕竟是一门辅助课程，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生兴趣，于是，我便采取了一些方法，自然与学生打成一片，师生之间没有了交流的代沟，学生围着你问这问那，也算是一种完美的经历吧!在这种情景下，课堂渐渐地活跃起来，然而另一个问题却出现了，学生们开始不守课堂纪律，小学班上的学生的确很好动，注意力又容易分散，开小差当然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔阂，而置之不理又导致我喊破嗓子都仅有很少同学在认真听，于是，灵机一动，在每个小组之间展开纪律评比，结果学生们立刻自觉起来了，由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方法。

整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，教师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的知识还不必须能把学生教好，更需要对学生的一种理解和关怀。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎样好，异常是后进生更差，这就需要教师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。于是在课间，午休，我就多关注他们，与他们聊天，鼓励他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的机会，学生的自信也逐渐增强，学习也更认真了。不知不觉间，我也与他们建立起真挚的友谊，以至于培训班结束的时候还真有些舍不得呢。

8.大学生实习时的个人优秀自我鉴定 篇八

一转眼实习的时间飞快就过去了，在这六个月当中我经历了很多，也让自己从中受益成长了很多。现在都还依稀记得自己刚刚进入学校学习的事后，结果现在却都已经实习完了。我想经过实习生活的我，比高中毕业的学生们有着更多的生活阅历和更多的社会敬仰。但是如果我不学习的话我一定是比几年后大学毕业的他们差的，所以我即便是在工作的时候也没有忘记学习。抓住了实习的机会在加紧时间的提升自己本身的能力和知识含量。

在刚刚来到餐厅实习的时候我的内心也有着一些慌张，害怕自己做不好，毕竟我也是第一次出来工作，还只是一个刚刚满十八岁的孩子。虽说有些人可能出社会早，初中都没读就去外面打工了自己也过的还可以，但是我想换我来我肯定是做不到这些的。虽然我成年了，但是我知道我自己还是一个孩子，而且我从小可以说是被一家人宠着长大，我也没吃过什么苦，这次来到餐厅实习可能就是我最苦的事情了。但也正是这次实习让我真正的对自己有了了解，知道了有些事情我也是办得到的，只不过是我自己害怕失败所以不敢去做而已。所以在实习的时候我在一开始还只是让我去干嘛我就去干嘛，到了后面我知道自己该干什么，自己能干什么之后我就把自己的工作完成的很好。而我也因为自己这种良好的工作态度，从中学习到了很多知识，让我的社会经验有着大大的进步，让我开始变得像是一个成年人了。

而通过这次实习我也真正的明白了自己想要的是什么。在这次实习的时候我就开始思考我自己真的喜欢这种每天重复的日子吗，每天面带微笑的迎接每位顾客，有时忍受顾客的刁难。我想这些并不是我想要的，我想要的是能够自由自在的工作，可以在自己劳累的时候休息，可以在我不想做一件事的时候说不。但现在的我还没有那个条件，我是出来实习而不是老板，我需要做的是完成领导给我下达的任务，而不是自己自作主张。我也知道了未来还是需要学习的，虽然这次实习结束了，但是结果还是很好的，增长了我的社会经验，而在未来我不会停下自己学习的脚步，继续努力，做到自己想要做到的事情。

9.毕业实习鉴定表自我鉴定优秀 篇九

毕业实习鉴定表自我鉴定篇一

回首四年大学生活，我孜孜不倦，不断挑战自我，充实自我，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

思想上，追求上进，觉悟较高。热爱祖国、热爱中国共产党，积极拥护党的路线方针政策，自觉加强政治理论的学习。生活上，勤俭朴素，待人诚恳，乐于助人，与同学融洽相处。积极塑造健康人格和坚强意志，适应社会发展要求。

学习上，有恒心、有毅力，特别能吃苦、特别能钻研。为拓宽自己的知识面，除修读汉语言文学专业外，还利用周末及寒暑假的时间修读英语第二专业，专业成绩都名列前茅。

实践上，注重学以致用，积极投身社会实践。__年3月至__年9月，我在广西阳光校园广告传媒有限公司担任网站编辑(兼职)，负责公司dm杂志的发放和“文化影音”和“数码通讯”两个栏目的建立，策划过与南宁红星电影城电影票促销活动。刚进入大学的我积极参加社会实践，提高各方面的能力。一颗坚持不懈上进的心，一定会让我做得更好。__年7月至__年8月，我在温州市华正塑业有限公司人力资源部进行为期两个星期的暑期实践，参与企业人才库、培训体系的建立，企业内刊的编辑、负责企业人事招聘、办公室日常事务等，工作内容庞杂繁多。特使是对车间工人的作息时间和轮班时间安排等人际关系的协调工作中，我学会了如何与领导进行有效沟通和开展职工间广泛交流。2010年3月至2010月4月，我在南宁市高昌包装塑料有限责任公司董事长办公室进行为期一个月的生存实习，当时公司正在进行厂址转移，落成工作尚未完成，机器设备却早已投入生产。我主要负责企业转址过程中人事录用、变动、管理等细节工作，深深体会到把握全局，统筹安排的重要意义，锻炼了吃苦耐劳的精神和把握关键时局的能力。2021年7月至2021年9月，我在温州市瓯海城市中心区建设开发指挥部(党政机关)进行两个月的毕业实习，主要负责文字编辑(起草简报)、办公室公文收发(起草若干正式公文)、来信来访、社区管理等工作，锻炼了文字编辑能力，提高了交际能力和社会适应能力，深切体会到公关事务的重要意义。此次实习，让我明白了脚踏实地是一位毕业生步入社会必备的人格品质，为我今后进入工作岗位的心态转变做足了思想准备。

同样的，我也存在着诸多不足。“书到用时方恨少”，在学识上我还有很多需要补足的地方，在具体的实际工作中尚未有正确科学的理论做指导。今后，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平。在提高自己科学文化素质的同时，继续提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

毕业实习鉴定表自我鉴定篇二

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!

毕业实习鉴定表自我鉴定篇三

时光飞逝，自__年4月进入天津市无缝钢管厂以来已经一年多了，这段时间我始终都是在专用管分厂进行实习的。在这里我学习到了很多东西。在领导的安排下我先是在电工工段实习，然后于今年3月份调入电气组。在这段时间里，我在老师傅的带领下，结合之前在学校学习的理论知识，对我厂的钢管生产基础理论有了更深层次的了解，对生产工艺流程有了更进一步的认识，对外围设备和基础电路也愈加熟悉了。

__年4月，我正式进入无缝钢管厂专用管分厂，直接进入电工工段进行实习，由于刚进厂的时候对于设备和线路还不是很熟悉，所以主要是跟随师傅熟悉环境，了解外围的电路及电气设备，以及轧制的工艺流程的各个细节。在经过了长时间的实习之后，今年3月份我以优秀的表现进入了电气组继续我的工作和学习。在部门领导的关怀和带领下，也为了确保生产和提高效率，我们经常要做一些小的改造和创新。在参与这些项目的同时我也在不断的积累经验、增长见识。

比如说，穿孔p1操作台和操作室距离并不远，但是在生产过程中一线操作工经常要两边跑，就是因为p1操作台根本无法实施控制，而只能在操作室进行控制。为此我在部门领导的带领下，对p1操作台的故障进行了排查，最终发现是连接两端的网线被废弃轧制工具砸断了，正好仓库还没有这个型号的网线，于是我们尝试用红黑麻花网线替代它，最终实现了p1操作台的正常使用，保证了生产的效率。

再有，水压机操作台，停料处有料的时候被测料是不能翻料的，可是相反的结果出现了，只有停料处有料的时候才能翻料否则就不能翻料。测水压的过程是用plc和接近开关控制的，可是在程序上找不到任何毛病，于是我们便在接近开关处进行查找，最终我们发现翻料处有一个接近开关坏了，在更换了之后最终恢复正常。

assel作为轧制过程中最重要的步骤之一，与最终成品品质有着莫大的关系。所以我们在此处的改造也是比较多的，经常要根据具体情况做出相应的调整。最近的新产品219系列是以往我们从来都没有生产过的，在工艺组做出计划和改革方案之后，我们也对轧制过程做了细致的分析，我们一改往常的轧制速度，将轧制速度降低，避免速度过快造成毛管过弯而造成卡管现象，以保证钢管可以顺利的通过主机。在轧制出来之后，要用地滚把高温的钢管带到常化链床上，可是由于温度过高经常会对钢管造成创伤，影响管子的品质。针对这一问题，我们特别在assel主机的一侧加了两台风扇，轧制完成之后，稍加冷却后再将其用地滚拖出来，保证了管子的质量。

辊道作为生产过程中的基础设备经常会被损坏，尤其是减速箱和电机都很容易损坏，这就要求电机是极其稳固的，不能伴随着运转而大幅度摆动，为此我们研究在电机下面加一个底座并用支座与其焊接，这样就可以达到固定的效果，减少电机因摆动而造成的损伤了。

10.新闻学实习自我鉴定优秀 篇十

首先汇报一下我的实习成绩。我在经济部的实习分为两个阶段，从二月到四月底，然后回学校复习六级还有双学位考试，之后7月中到九月初又回去。在一共四个半月的时间，发表了170多篇，累计20多万字，还发表了十几幅配文图片。

今天最主要的是给将要实习的师弟师妹们介绍点经验。实习我托辩论队的几个小孩，邓媛、盛甫什么的给我打探了下02、03的孩子都想了解些什么。我总结了下几个大家想知道的问题，比如，怎么联系实习单位，去北方好还是去南方好?衣食住行。实习中都做什么，没事情做怎么办?证明处理和老师的关系?如何获得新闻线索?如何表现自己，通过实习留下的可能性有多大?还需要特别注意什么问题?

下面我就针对这几个问题，用我自己的经历给大家说道说道。纯属个人意见，希望对大家有帮助。然后我可能说话跑题罗嗦，所以一旦时间过长希望老师给我一个提醒。

一、院系老师会尽量帮大家联系实习单位，也可以自己联系。我就是自己联系的。其实广州这边的报社想进去还是实习还是比较容易的，尤其是我们专业实习的时间是一般其他学校院系上课的时间，实习生比较希罕，而且武大新闻的牌子还是很硬的。

进去实习不难，但可能部门会不是自己最理想的。大家不用太着急换。我是数学白痴，很怕经济的东西，但是我报道那天正赶上我老师哭着喊着说活多忙不过来，我还没来得及说换部门就被分配了。我当时想完了，这几个月咋熬，不过现在看，还挺幸运的。所以早找下结论，先干着看。

二、实习前，很多师兄师姐介绍说要安心看看报纸打扫打扫卫生，我也充分做好了劳动和坐冷板凳的准备。结果第一天报道就和老师干到晚上10点多才结束去吃晚饭。从此开始我的忙碌但是非常开心的实习生活。从头到尾我只觉得每天好多私企能够做。一来，我老师属于那种跑的线比较多的人，而且第一阶段实习生少，我基本属于公用财产事情肯定多。那时，我一般自由隔周才有一天半天的休息时间，基本上我可以算是报社除了打扫我们楼层卫生的刘姨外出勤率最高的人了。第二阶段是暑假时间，我老师自己就带了三个实习生，但是我还是有很多事情做，一是我对很多东西已经熟了，人家交给我也顺，而且我不会考虑是不是休息时间。经常我 11点多和报社摄影部、要闻部的老头一起横穿马路翻护栏赶最后一趟车回宿舍。

一个老师交给的任务毕竟有限，即使有，但是肯定也只能局限在它说负责的线上。一定要尽量多接触其他内容，我的经验是，干活要手脚麻利，有问题要干脆的问。虽然人家是记者，但是一开始大家交流都不是太好意思，所以开始的打等等小事是交流手段，趁着交谈的时候聊上几句，请教几个问题，一回生二回熟。慢慢记者就会让你做一些查资料、采访的事。然后就是跑记者会、写稿子什么的，慢慢来别急。所以我虽然主跑家电企业，但是基本经济部所有的线都跑过。

三、处理和报社老师的关系很重要。我之所以一直都在新快报经济部实习，都跟一个老师，主要是因为我觉得这里的氛围很好。我周围的记者都比较年轻，我老师才是99级的，其他多数在30一下。我就正式称呼过我老师一句老师，她听着比我叫着还难受，所以我落后基本叫她名字加一个姐字，再后来基本就是美女、女人什么的乱叫，不过正式场合还是要收敛一点。对其他记者一般是女的叫美女，男的叫老头，除了已经有固定代号的，但是对年龄比较大的记者、编辑我会规矩的叫老师。不熟的人还是要注意，因而要因人而异把面具体情况具体分析，反正叫老师是肯定不会出错，她自己不乐意再改。

但是注意，不论这么熟，工作上别马虎，别讨价还价，在学校老师通融一点，作业晚交一周半月的，但是报纸一天以初，交了晚一点都是麻烦，编辑可能要被扣钱，编辑骂起人来那才叫凶。

四、对于新闻线索，一开始到报社的时候都是老师告诉你有什么新闻，怎么做，这是靠他们掌握的资源得来的。现在新闻同质化也很厉害，我们自己找到什么独家比较难。所以一开始不用过多考虑自己去找新闻，而是老老实实的做新闻。

我每天都会上家电网、新浪财经频道、和讯网，然后把广州这几大报纸的财经新闻尤其是家电方面的都看了。开始就是瞎看，一看半天就过去了，结果头晕眼花也没什么收获。后来老师指点，这时候可能找不到什么人家报了我们不知道的东西，但是可以看到同一件事情不同的记者表现不同的点，同一个新闻有的做大有的仅仅是小消息一条，着是隔学文，新闻线索大家都有，关键是你从中发现新的点骂?

我觉得我做的几个比较有意义的报道。一个是广州殡葬业度假调查。那时候关于广州殡葬业暴力的报道已经上了焦点访谈，我们那一个跑财经的主力记者叫了半天没人陪他去，我干净主动请缨。第二天我们采访完广州殡葬公司的管理人之后，又装成丧者加速四处安放。我们采访他们的负责人得到的是这个行业不是暴力行业的各种抱怨和数据支持，其实可以把这些都列出来就可以教材了，但是我们在卖殡葬用品的地方偷拍了寿衣、骨灰盒，数百数千的价格也隐含了很多问题，成为后来报道的素材之一。这个过程让我知道采访的时候一定要多看多问，很多信息可能就在于你稍微多想了一点多看了一点以后。

如果说这个国策国内还是好玩好奇更多的化，后来关于珠海金正倒闭的系列报道则更惊险一点。珠海金正老总被捕，之间链断了传了好久，但是都没什么具体消息。我老师已经和几个报社的人跑了一次珠海结果空手而归，但是她不肯放弃。这时正好新京报的一个老头在那里采访发现了一些东西但是被台风困在珠海了，和我老师联系帮忙，我们正发愁没有线索，所以赶紧答应去搭救他。结果一大早出发刚到珠海车就坏了，我们等不及马上换成的士去金正所在的开发区，半路上又赶上台风雨，雨大得根本看不见路，为赶时间我们硬是提心吊胆的逼司机赶路。等我到了的时候，就看见金正厂房外边所有的出口十步一岗，我们北京的同行正蹲在路边的土堆里打电话。我们靠着他在路边土堆上拣到的一张皱巴巴的什么材料商的名片混进去拍了封条，因为封条的门在很高的台子上边，他们俩让我爬上去拍，结果被人发现，我搪塞是供货商来要钱的，结果人家一下就把我揭穿了。我正准备逃，人家撂下一句是记者就记者把，不用装，然后就周了。搞得我愣半天。后来，北京这位竟然和门口的一个小保安搭了起来，从他嘴里套出来说现在金正的财务总监不见了，上下都在找这个人什么的重要信息，因为这边厂房已经空了，所以我们决定到金正东莞的基地去，他们的财务什么总部还在那里。另外一个报社记者来电说已经出发了，我们让他们直接去东莞和我们回合。我们又赶到东莞，还下错了站，又换的士去金正公司。结果在那边看到另外两个记者，刚刚和金正的保安发生了小冲突，幸亏有人解围，推搡才没有升级。但是他们的保安已经知道我们来意不善，可能是我偷拍他们的公司大楼被发现，所以一开始只是从楼上向下看，后来有部分开始下楼往我们这边周，我身上带着报社的好几万块的照相机，我老师掩护我先突围离开。后来有几个保安坐着摩托车过来，我们赶紧撤退到附近一家车行的展厅里，看着他们一直开着车在门口游荡。几十分钟后我们才趁机上了报社停在附近的车，并通过熟人找到一个在步步高公司但是很了解金正的老保安经理。在一家小餐馆采访了一个多小时，没敢吃饭，赶在天全黑前启程回广州。后来我们出了金正的系列报道，将其开始声称的什么救命资金的谎言戳穿。现在看来很是有点惊险，但是很有成就感。

后来还有一次是我自己参加松下在广州的新品路演。本来安排是采访他们的总裁，其他记者也都去了，结果没有人通知我，我看到松下的家电本长，就是松下在中国的家电事业都是他负责的。那个日本老头在旁边，我就冲上去交换名牌，我以为他至少懂得点点中文，结果他一点不动，但是他看到我名片上的羊城晚报的名称和标志，好像表示他认得，他打电话要翻译过来。我赶紧就要求专访，结果还真做成了，别的记者一起访总裁，二访田中的只有我，后来这篇还做了家电版的头条。当然回来老师也骂我忘记问松下白电的问题了，当时的确激动，而且一直做黑电所以对白电没什么概念了。

五、衣食住行方面太席位了，如果有人着呢的要到广州实习可以再具体咨询我们这些在广州实习的师兄师姐。只是提醒注意安全，我两次离开报社，一走我老师就被抢手机，两部新手机就这样没了。

六、最后一个问题大家想知道怎样表现才能留下，我也不知道留下的机会有多大，因为我现在也不知道能不能正式到新块报工作，因为集团还是有规定的考试和程序的，不错学到的东西就是自己的。

但有几次在饭桌上记者们评论实习生，我转述他们的一些话，希望对将要实习的人有帮助。我们这里记者的评价是尽量不要带男实习生。不要介意，没有性别歧视的意思。他们认为男生很多不是很勤奋，性格比女生还内向，不会主动找老师交流;二女生最大的问题就是不能吃苦，而且有的时候爱使性子，不能说，说急了还会哭。

实习就是去学，所以皮实一点很重要，我觉得我可以评价自己实习还不错的一个重要原因就是我觉得自己还是很皮实的，不对了可以骂可以说，绝对不会受不了。不打不骂怎么能长进。人家会觉得你可以教才会教你。

11.关于实习生的优秀自我鉴定 篇十一

在工作单位实习过程中的经验、感悟和体会都可以系统地写到实习鉴定中，小编今天就给大家整理了大学生实习的自我鉴定作文，大家一起来看看吧

实习鉴定表

首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同，在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色转换，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

在心理上努力去适应全新环境的同时，的体会莫过于实际工作方面的收获。特别是在十一过程中，我亲眼看到工作师傅们对工作的认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益的就是这种工作作风。大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。

走出校门，踏入社会，不能把自己要求的太高。因为期望越大，失望可能就越大，但适当的期望还是非常有必要的。不能认为学校里 读了多少本书、写了都少万字、听了多少堂课，自己就了不起了。我毕竟还是个初出茅庐的学生，没有任何实践经验这是事实，所以一定要好好学习，不能自视过高。

实习自我鉴定

1、缺乏工作经验

因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

2、工作态度仍不够积极

在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

3、基础知识不够牢固。

审计学这门课是在基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实习，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总算基本完成了这次的审计实习。

实习生活已经告一段落了，不仅是在实习活动中学到的专业知识，还有在实习活动中接触的人，我想我都会铭记于心的。对我自己在实习活动中的表现我也是还算满意，因为自己比变化不仅自己有所发现，我们的助理和我的同学都说我通过实习有了些许变化，变的更成熟更稳重了。我想随着毕业季的来临，我也会慢慢的完全退去学生时代单纯无知的外衣，慢慢向一个职场女性转变。

大学生自我鉴定

时光飞逝，在结束年的警校学习并步入大二学年之际，我运用暑假的时间(2018年7月13日至8月13日)，申请到电白县公安局实习。期间，我被编入了刑侦大队一中队参与刑事侦查工作，这次实习对我来说被赋予更深远的意义。因为这将是我离开基层派出所首次进入县局的假期实习，它是我获取更多经验、体验刑警工作生活、检验所学专业知识和掌握警察技能的重要途径。以下是我于暑假在电白县公安局实习的自我鉴定：

凭着曾在基层派出所实习的经验和对实习工作环境的了解，且得益于刑侦中队长、教导员等刑警在生活工作上对我的关心和指导，我能很好地融入这个大家庭中。期间，我主要辅助处理一些刑事案件，对办理案件的一般程序都有了一定的了解，也基本学会了做笔录，辨认现场，提审，审查等一系列办案方法以及技巧。通过一个月的实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己的知识水平。这次实习是我警校生活中不可缺少的重要经历，有很大收获。，实习使我对公安工作有了感性的认识，使我认识到公安工作基本功的重要性。长期以来，社会对于公安队伍有“三不过”的说法，即说不过，打不过，跑不过。具体地说就是一些基本功的欠缺。一个案件必须得访问做到位，材料做到位。否则看似简单的案件就可能成为死案。一个合格的人民警察应该掌握过硬的基本功，以应对复杂多变的社会和案件。这就更要求我们作为预备警官更要努力学习专业知识。

第二，实习对我的社会阅历和经验增长有很大帮助。作为学生，最缺乏的就是社会经验和阅历。从事公安工作，更是要和各方面的人打交道，可以说是三教九流。不同的人用不同的方法交流会得到异想不到的效果。掌握说话的艺术，对侦查办案，讯问都有不可估量的作用。在学校交际范围小，这方面和一个警察的差距很大，特别是和一些老练的侦查员的差距更大。实习虽然在这方面有了很大收获，但是还是不足的，以后学习生活中我会更注重这方面的训练。

第三，实习对我已学知识进行了检验，使我看到了学习中的不足，同时也学习到了许多课本以外的知识，并接触了一些新的理念。所学知识要经过实践才知道掌握的程度，什么地方做得好，什么地方需要改进。课堂强调某些知识的重要性到底有多重要，基本上没有概念，而在实际办案中就显得格外明显了，可以说有的地方是决定了成败。所以实践也是要靠知识指引的。

最后，实习不仅让我学到了许多，同时也是在发现我自身的问题与不足，使得我能在以后的学习中得以注意和改正。