如何做好一名合格的班组长

2024-10-20

如何做好一名合格的班组长（通用12篇）

1.如何做好一名合格的班组长篇一

浅谈如何当好一名合格的班组长

姜卫东

班组是一个单位的最基本细胞，企事业单位的所有生产、经营、服务、管理活动都是最后落实到班组进行的，班组虽然只是一个局部环节，但如果它与整体脱节，完不成既定的工作和任务，就会造成单位里业务和正常工作的中断，只有班组充满了勃勃生机，企业团队才会有旺盛的活力。因此，加强班组和班组长管理是一个企业维持良性运转必须抓好的工作。本文试就如何当好合格班组长进行浅述，以期抛砖引玉，共同推进班组建设的深入发展。

一、要明确班组长的作用和定位

班组长作为班组这个企业基本单元的领头人，发挥着企业领导与一线员工沟通的桥梁作用，又成为员工之间互相联系的纽带。它承担着辅助上级管理者、安排和调配基本资源、班组日常管理、组织实施任务等重要职责，每项工作的开展都少不了班组长的直接参与。可以说，班组长管理工作质量的高低，直接影响企业的整体工作进度和经济效益。上级的决策再好，如果没有班组长的支持配合和组织实施，政策也会很难落到实处。所以，领导者都必须重视班组长管理。

同样，班组长也要清楚认识到职责重要性，加强个人业务技能、管理能力和政治理论水平等综合素养的培育，同时明晰自己的角色定位，做到不过激、不越位、不自大、不畏缩。正确理解和带领组员执行上级的决策精神，积极建言献策，改变目前部分班组长仍然停留在只抓基本人员和工作安排的浅层次行为上，将自身职责拓展到员工的调配、分工、考绩、业务培训、服务指导以及工作场所的卫生、班组思想建设、团队关系协调、当好上级参谋助手等管理大范畴中来。充分发挥全班组的主观能动性，使班组工作均衡有效地进行，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项工作指标。

二、班组长要锤炼四大基本能力

一个企业团队能否保持工作效率的稳定和提高，经营管理水平是否科学优秀，班组长管理水平优劣是关键因素。因此，班组长必须加强基本能力的锤炼。

1.传达能力

班组长既是企业制度、决策及任务的传达者和落实者，又是带领组员具体实施的执行者，上级的意图和命令要通过班组长传达给组员并进行工作，达到上级所要求的结果。班组长对命令的理解和传达方式，直接影响到组员对命令的理解程度，以及执行工作的热情、进度和效果。同样，组员对单位的要求，对工作的看法和建议，也要经班组长上传给上级。这一切，凭的就是班组长的说服力、沟通力。班组长合格与否，看的就是这种上传下达的能力如何。沟通传达力好的班组长，会得到上司和组员的认同。相反，这方面能力不行，班组长就受“夹板气”，工作成效也不明显。

2.影响能力

影响力是一个班组长综合实力的根本体现。首先，班组长要是业务骨干，岗位技能精通，如果自身业务素质还不如一般员工，其影响力就会大打折扣。其次，班组长开展工作要公道、正派，一碗水端平，该严则严，该维护员工利益的也要敢于说话，以赢得员工的信任。再次，班组长要树立良好个人形象，遇到困难要“先之以身”，遇到享受要“后之以人”，表里如

一、严于律己、做好表率。只有这样，才能够真正服人、正人，赢得员工的心，进而形成强大的合力和战斗力。3.协调能力

要顺利开展工作，班组长要学会处理和其他班组的关系，互相理解、合作和支持，为达成共同目的舍弃个人成见、小集体利益的得与失等消极思想。此外，还要善于协调组员工作，班组长要从整个班组乃至单位的全局出发，统筹进行工作分配和工作进度的协调。抓好执行过程中的督促检查，及时协调处理问题。至于组员间人际关系的协调，班组长也不能轻视，如果班组出现内讧，工作肯定无法展开。因此消除误会、化解矛盾是班组长的一大工作职责。

4.引导能力

班组是组员的智力、能力互补的一个整体，组员间性格、文化、思想都不同，积极性和执行力更不一样，要形成前进的合力，班组长应该起到良好的引导作用，而不是只管好自己，听任组员们过分自由。遇到困难和问题，班组长不能回避，要敢于面对，用组员所长，避其之短，发挥集体智慧和力量。对班组长而言，真正意义上的成功必须是班组的成功，脱离班组，个人再勇猛直前，也绝对不可能达成目标。

三、掌握合适的工作方法

管理是一门艺术，即便是管理好哪怕几个人的班组也是不容易的，作为班组长，根据班组的实际情况，掌握和灵活运用好几种基本的工作方法，对于加强班组管理大有裨益。

一是要制定合理的目标和制度。目标是班组工作计划性、责任落实性在组员自我管理内容中的具体体现。现实中有些班组没有制定可操作的班组目标管理体系，导致班组管理工作随意性很大，影响到班组管理的效果和质量，所以班组要不断地修改完善、充实目标，才能确保班组管理的适应性和有效性。在实现目标的过程中，根据班组的工作性质和人力资源方面的情况，建立一整套科学、具体、公平且可操作性强的管理制度，明确职责，严明奖惩，对班组形成有效的工作程序和管理程序，同样十分必要。

二是传达好上级命令。身为班组长，对组员传达上级的任务、要求和指令，是企业管理执行工作中的重要一环。传达得不好，执行效果就会打折扣，出现诸如“上有政策，下有对策”、“你说你的，我干我的”等阳奉阴违的现象。怎么才能使你的组员乐于主观、积极、出色、创造性地完成工作呢？作为班组长，最忌把自己与组员拉开距离，惯于指令性吆喝，这样无疑会让组员与自己的心理距离拉得更远，执行效果更不理想。因此，根据任务形势，传达方式也有宽有严，既要明确命令的不可违性，也要注意照顾组员的情绪与想法，寻求解决之道。你想让别人用什么样的态度去完成工作，就用什么样的口令和方式去下达任务，多用“建议”，少用“命令”，及时聆听组员的意见，有针对性地化解矛盾和偏差。这样，你不但能维护对方的人格尊严，而且能使人积极主动、创造性地完成工作。即便是你指出了别人工作中的不足，对方也会乐于改正，接受你的安排，自觉完成任务。

三是实现班组分工和授权。班组长应该根据每个组员的岗位和特点进行分工，以保证每个组员都能完成特定的部分，最忌职责不清、分工不明，该管的没管到，不该管的也管不好。所以搞好管理先明确责任，理清思路，搞好本组组员分工协作。在向下属组员分派工作之前，班组长需要把为什么选其完成某项工作的原因讲清楚，在解释工作的性质和目标时，班组长要正确向组员传达上级精神和意图。分工后，班组长不必事事亲历亲为，要敢于放手和善于授权，让组员们自己作出正确的行为并和组长同时承担其后果，同时规定一个完成工作的期限，促使他们充分发挥主观能动性，迸发更多的工作热情和创意，以达到激励和约束作用，有效提高执行效率。

四是重视和发挥班前会的作用。班前会是加强班组建设和管理的有力武器。但凡需集体智能的组织，班前会的意义都非常深远，因此一线班组长的工作应先从抓好班前会开始。班前会能培养组员的集体意识、时间观念；能及时掌握组员思想动态，进行有针对性管理，利于统一思想；能调动组员的工作情绪，形成高昂的斗志；能充分强调工作的重要性，对工作进行有效安排部署；更能锻炼和培养班组长的工作能力、领导气质和影响力。

五是经常开展谈心。班组长经常和组员开展谈心有三点好处：首先有助于增强班组凝聚力。通过谈心可以及时了解、掌握组员思想动态，发现影响团结、危及管理的苗头，还能了解班组管理质量的好与坏，融洽关系，拉近距离，班组长管理思路和合理化建议也容易被接受；其次有利于掌握组员的真实情况，防止班组长的个人决策失误。通过谈心，可以在思想交流中吸取营养、听取真实意见，这些信息变成班组长的力量和智能，就会为提高班组管理的决策提供可靠的保证；第三有助于调动广大组员的团结性和积极性，班组工作要靠全体成员共同完成，经常和组员开展谈心既调动了广大组员的积极性，充分发挥每个人的工作特长，又能发挥集体的力量。

四、管理好组员是做好班组工作的基础

人是班组和企业运行的最基本因子，人管理不好，其他工作都无从谈起，因此管理好组员是班组长最重要的任务和素质之一。

加强班组团结。班组成员的团结出凝聚力、出战斗力，班组长的一个重要职能就是要发挥好团结的纽带作用，使分散的力量凝聚起来，共同为一个目标而奋斗。班组长要有善解人意，团结同志，依靠群众的民主作风；要本着一颗公心处理班组事务，制定措施时要顾及大多数人的利益，解决矛盾时要坚持原则、不偏不倚；要加强与组员的情感交流，尊重人，信任人，把他们当兄弟来关心，当朋友来交往；要树立自己的威信，明确一个领导核心，决不能政出多门、有令不行。

赢得组员支持。这是搞好班组长工作的前提。首先要学会平和宽容待人，多鼓励组员，给足组员面子，对于一些无关紧要、无伤大雅的过失，尽量包容、不予计较，为他们创造良好自身形象；其次，根据组员的实际情况，尽力解决他们工作生活中的一些困扰，满足不同层次的人的不同需求，使他们怀着一颗感恩的心投入工作；再次，拉近与组员的关系，创造彼此间更多的“一致性”，让他们在内心接受你，产生愉悦感和亲近感，内心感受到尊重和愉悦的他们会更乐于听命于你，更用心地支持你的工作。

鼓励组员参与。任何一个班组长对班组的管理，个人能力及管理水平都是有限的，事事一手抓，结果难免不如人意，但信任组员会产生极佳效果。每个人都有梦想，都有表现欲，都有被他人认可的需求，如果组员想要有所表现，那么班组长就应该给予施展才华的空间，激励组员齐心协力干好工作。让组员参与进来，让组员知道你对他的意见很重视。一般情况下，组员不希望被简单的命令和指示所操控，他们希望在工作中起更重要、更有意义的作用，并且渴望参与决策。当组员希望参与，而你却不给他们这种机会时，他们就会疏远你和整个班组。如果你能够尊重组员的看法，即使最终没有采纳他们的建议，你将会发现他们更愿意支持你的决定。加强组员控制。班组长不断加强对组员的控制，不仅有利于班组的健康发展，也有利于组员才智展现。一是做到宽严相济，管理既要灵活，也要严格，该遵守和执行的不能打折扣，要以严格的纪律约束人，以团结的气氛调动人，使组员有所为有所不为；二是抓好检查监督，指令和纪律发布下去后，不能放手不管，要定时检查，及时纠偏，使组员不致成为脱缰的野马；三是奖惩必须分明，对工作有贡献、表现突出的，要大力宣扬给予奖励，对违反规定、影响工作的，要予以惩戒，警示组员严格按要求办事，通过奖惩，充分展示班组长权威，使组员对班组长既敬又畏，愿意服从命令，从而为管理好整个班组奠定坚实的基础。

以上只是作者对如何加强班组建设和班组长管理的一点粗浅建议，挂一漏万，难免有不到之处。班组规范化建设是一个长期、系统、复杂的工程，需要投入大量精力，而班组长是其中最关键一环，因此值得广大监狱企业各级管理者深入思考、积极探索。

2.如何做好一名合格的班组长篇二

一、要有认真负责的精神

教师是人类灵魂的工程师, 其职责就是教书育人, 因此教师必须具有一定的责任心。这就要求教师时刻以学生为本, 对学生负责任, 立足三尺讲台, 认真备好每一堂课, 认真上好每一堂课, 不断地提高教学水平, 兢兢业业, 精益求精, 不断地追求卓越, 超越自我, 并且要像对待自己的孩子一样对待自己的学生, 尽自己最大的努力把知识传授给学生, 站在学生成长成材的角度为学生考虑。一个人爱他的职业, 才能对他的职业充满热情, 才能想方设法地把工作做好。教师也不例外, 既然选择了这一职业, 就应该全身心地投入, 把学生的成材作为自己人生价值的追求。所以, 一个教师的教学效果, 不取决于他的学历, 也不取决于他的教龄, 而是取决于他的教学态度、教学水平和他所付出的努力。

二、要有过硬的教学基本功

教学基本功是教师的看家本领, 也是教师把课讲好的前提条件。没有一手过硬的教学基本功, 即使知识很渊博, 对教材吃得很透, 也未必能把课讲好。这也就是通常所说的学得好也未必能讲得好。能够把自己的东西教给学生本身就是一件很不容易的事情。这就需要具备过硬的教学基本功。教学基本功一般来讲有以下四个方面。

1. 在“讲”上下工夫。

我们经常把“上课”称为“讲课”, 可见“讲”是上课的核心。一堂课上得好不好, 关键看讲得好不好。要把课讲好, 首先教师要有自然大方的教态, 举止得体, 富有亲和力。其次要把教学内容吃透, 自己要对教学内容有深刻的理解和体会, 成为自己的知识后才能讲明白。再次, 在讲的过程中一定要注意普通话标准, 吐字清晰, 声音洪亮, 重音突出, 叙述生动。还要保证内容重点突出, 详略得当, 讲授的条理性和逻辑性清晰。最后要能积极主动地和学生形成互动, 创造和掌控生动活泼的课堂气氛, 有良好的驾驭课堂的能力。

2. 在“写”上下工夫。

要求在黑板上书写的内容规范合理, 板书整洁, 书写流畅。善于用不同颜色的粉笔在黑板上体现出一堂课的重点和难点。现在很多大学提倡用多媒体教学。多媒体不能取代板书, 它只是教学的辅助手段, 板书其实就是一堂课的纲目, 它等于是把一堂课的内容的框架写在黑板上。这样既可以让学生一目了然地看到一堂课的内容框架, 又可以方便学生做笔记。这是多媒体所不能取代的。另外, 板书是一堂课的精髓所在, 所以板书的内容必须严格规范, 上面的文字乃至标点符号都要一丝不苟, 不能随心所欲, 信手书写。

3. 在“演”上下工夫。

这里所说的“演”是指演示。在课堂上为了增加学生的兴趣, 同时也是为了让问题更直观, 教师很多时候需要借助于教学模具, 或者多媒体动画等手段进行讲解。这时候在讲解的过程中就需要演示。教师演示的时候一定要把教学模具举起, 让学生看得清清楚楚。同时还要注意“演”、“讲”配合。“讲”到哪“演”到哪, 切记脱节。利用多媒体进行演示是现代教学手段的一大进步。教师要通过直观清新的演示将讲授内容展示给学生。

4. 在“画”上下工夫。

这里所说的“画”是指画图。对于理工科教师来说, 上课肯定离不开画图, 画图要做到图线横平竖直、美观大方。这样的图既看着舒服, 又便于讲解。很多图线在画的时候都有一些规范和要求, 教师要掌握这些规范, 做到严格认真, 一丝不苟。教师的这种作风, 会给学生起到模范, 潜移默化地培养学生的严格认真的作风和科学严谨的习惯。

三、要有先进的教学思想和教学理念

教师要注意研究教育理论和教学方法, 要掌握教学规律和人才的成长规律, 要结合专业情况, 从社会和国家对专业人才的需要出发, 树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。要尊重学生的人格, 关心学生的状态, 还要重视学生的差异。对待学生要以大多数为主, 同时还要照顾少数。教学要以教为主, 要注重引导学生学习, 授之以鱼不如授之以渔。教学不是把书上的知识给学生, 而是教会学生学习的方法。教师还应该注重研究教学方法。教学方法是教学的手段, 一堂课的成功与否关键是看用了什么样的教学方法。好的教学方法可以激发学生的学习积极性, 在轻松愉快的课堂气氛下学习知识、培养能力。反之, 课堂上如果没有明确的教学方法, “满堂灌”, 结果可想而知。老师讲得累, 学生听得也累, 何谈能力和素质的培养?教学方法有很多, 比如启发式教学、问题式教学、讨论式教学等。这些教学方法都是前人总结出来的、比较成熟的方法。教师在上课过程中可以借鉴使用, 但是切忌照搬照抄, 应该根据自己的授课内容, 结合学生的实际情况, 灵活运用, 自主创新。

3.如何做好一名合格的班组长篇三

前言

班主任工作细琐又平凡、她担负着对学生进行管理、教育和服务三方面的重要责任。我是一名新教师非常荣誉能跨入教师的行列，新学期接到校领导通知要我负责一周新生军训的班主任工作，军训结束后接着要我担任班主任工作，我激动、我担心、我犹豫。说心理话因为我是专业课教师，对班主任工作还没有足够的思想准备，但学校的需要我必须毫不迟疑，欣然接受。第二学年我担任的是大专四年级班，学生年龄和我相近，并且也是他们第四任班主任，这对一个新老师一个新班主任的我又是一次新的挑战。

深入了解学生，做好学生的知心人和引路人

全面了解和研究学生是做好班级管理的重要因素。要管理好班级，就得先了解学生，深入学生才能有的放矢，因势利导，因材施教，区别对待。只有了解和熟悉了学生的情况才能制定切实可行的班级工作计划，采取有效的教育措施和方法，才能培养受社会喜欢迎的有用人才。班级起初给我的印象是比较散乱，总喜欢扎堆无目的地玩，班级卫生不够好，值日生不愿意打扫，于是我每天早晨准时来到班级给学生一点督促，看到地上有垃圾，并不去批评学生而是主动捡起来放到垃圾箱中，有时我扫地或抹桌子等，学生们看在眼里，记在心上，进而自觉地模仿起老师，慢慢地养成了保持室内卫生的好习惯。于是，我有意利用各种机会与学生个别、或小组接触谈心、交流、组建临时班委全面了解学生，通过各课任教师从不同的角度、不同的领域掌握学生的思想动态、学习基础、专业能力、健康状况、兴趣爱好、性格特征、个人经历及家庭状况与家庭教育等等方面，引导学生树立正确的学习目标，客观地了解分析班级的学习情况，鼓励学生珍惜有限的学习时机，掌握更多的文化理论知识，帮助学生发挥自已的特色与特长，创造机会鼓励积极参加各项活动，锻炼动手操作能力，朝着既有扎实的理论基础又有过硬的动手操作能力这个目标迈进。通过了解我有的放矢地激励他们的发挥长处，改进不足使差生逐渐转变思想态度。通过沟通学生能感觉自已不是孤立的个体，而是班级不可分割的一部分。于是部分学生能打开心痱与我聊天，使我们的班级在较短的时间有了较好的改进。

建立建全班风学风，培养学生各种良好的习惯

大专四年级学生的这个年龄阶段正是似懂非懂的阶段，而在这个阶段由于多种原因频繁的更换了班主任，也容易导致学生缺乏安全感，缺乏集体意识。学期刚开始学生到校总会有那么几个人迟到或早退，行为习惯更是懒散不怠。对于集体的德育学分以及班级常规管理没有一点儿责任与荣誉感，学生基本都是我行我素，或者三五成群的干着自己随心的事，班级其他同学遇到问题，也经常是坐视不理的态度，所以我感到问题比较严重，我就把它当成了班主任工作的重点，从学生学习习惯，学习纪律，学习效率，生活习惯等进行分析研究、引导学生明白一屋不扫如何扫天下的古典道理，从培养学生良好的学习习惯开始，从生活、学习中做好一件小事开始，启发他们感受班级的集体力量，培养热爱生活，积极学习，健康向上的心态，经过近一学期的的磨合，我们班级的学生已经渐渐有了一种班集体的概念，有了一些集体的安全感，开始逐步养成一些良好的习惯。并且不再以“以前他是一班的，以前他是二班的，”这样的称乎来评论班级的同学。于是我也以此为契机，在工作中更加细心，尽可能公平、公正力争让每一个学生都能得到良好的发展。

班主任要加强自身的学习、不断提高自身的素质

班主任要想真正做好工作，就必须提高自身素质。作为新教师的我，首先就是要恪守师德，自觉执行教师职业内在的尊严与责任。作为班主任，更要学会爱与奉献。作为一名教师，就要有高超的专业教学能力与理论知识。我曾问一位长辈老教师：“教学中，应该怎样去爱学生？”她说，“爱的方式很多，关键是你在爱学生的时候，要在教学中抹去爱的痕迹，让学生在不知不觉中感受。形式不同，但都是爱。”于是，我明白了其中之理，在遇到学生偷懒看不进书时，把学生叫到办公室让他能静心看书，这是鞭策的爱；在学生面对青春期的萌动和困惑时，与学生课后心与心的沟通，这是人生航行中舵手的爱。我们努力，用心塑造心，用真爱换取真情，尽可能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

通过二学年班主任工作，在各级领导老师们的关心帮助指导下、在苏高工这块育人的天地和沃土中，我时时被感动着、认真地学习着、努力地奉献着。在这里，我懂得了什么是真正的爱岗敬业、懂得了什么是真正的无私奉献，懂得了什么是真正的喜爱学生。我的从教之路刚刚开始，我必须学习学习再学习，努力努力再努力，我要以良好的师德真正做学生的良师益友。我要掌握良好的教育教学技能为学校更好的发展共同撑起教育的蓝天。

4.如何做好一名合格的柜员篇四

一是要有不断的“进取心”

柜员制度的特点要求我们柜员必须独立面对客户办理业务，独立承担风险，这就要求我们必须具备较强的综合业务素质，这是做好柜员的前提。而怎样才能具备过硬的业务素质呢，“进取心”必不可少，每天面对新东西、新情况，要不断学习、刻苦钻研，不断开拓，勇于创新，熟练掌握各项业务技能，能够独立办理所开办的各项业务，不断提高业务素质和办理效率，这样才能把柜员工作做得更好。

二是要有较强的“责任心”

金融行业是一个风险较高的行业，我们如要做到对单位、对自己、对家庭、对客户负责，就必须要有较强的“责任心”，这就要求我们树立较强的风险意识，同时不能有依赖意识，对自己办理的每一笔业务，都要按照操作规程和相关制度认真核对，细心办理，不能有丝毫懈怠。

三是要有“平常心”

信用社的业务量存在不均衡的现象，从网点分布上看，有的网点业务偏多，有的网点则较少；从时间分布上看，春节前业务可能处于高峰，春节后相对较少，当然也有特殊情况；从时段分布上看，一般上午8-10点，下午3-4点业务较为集中，其他时间相对较分散；代发工资、代收费时肯定比平时业务更显繁忙，面对不均衡的业务现状，保持一颗“平常心”最为重要。不攀比、不急躁，本着“保安全、求高效”的原则办理好每一笔业务，处理好与客户的关系。不能认为自己业务多钱没有比别人多拿就带有情绪；不能由于贪快而省略操作规程，不严谨的工作必将酿成大错；更不能不能因为顾客催促、谩骂而办错业务造成不可挽回的后果，要时刻提醒自己一定要稳，一定要保持“平常心”。

四是要有“服务心”

金融行业是个服务行业，我们柜员每天要面对不同行业、不同年龄、不同素质的客户，因此我们要牢记一句话“客户就是上帝”，时刻报以“服务心”。对客户要做到一视同仁、主动热情、文明礼貌，无论自己心情如何都要实行微笑服务，熟练、准确地回答客户提出的各类业务问题，树立农村信用社的良好形象。

五是要有“团结心” 虽然柜员制要求我们柜员独立面对客户办理业务，但我们工作单位仍是一个整体，因此我们无论在工作上，还是生活上都要有“团结心”，这样才能做到员工之间和谐默契，才能互帮互助，相互学习，共同进步。

5.如何做好一名合格的社区干部篇五

安居社区严莹

尊敬的各位领导：大家好!根据办事处的安排，今天坐在这里与各位一起共同交流学习，作为一位新入职的社区工作者，我感到十分的高兴。感谢组织上为我们提供一个学习的机会。经过短短三个月的社区工作，我对社区工作有了一个初步的了解，也深刻的认识到社区工作的重要性。这份工作并不是一开始所认为的坐在电脑面前打打字就行，社区就是一个社会的宏观缩影，社区是连接政府和社区居民的纽扣。社区工作是直接面对居民群众最为基层的工作，然而，要干好这件工作也不是一件容易的事，需要我们有一颗为人民服务的心，全身心的投入与付出，通过认真扎实学习，做好社区工作，要当好一名合格的社区干部，我认为主要有以下几方面：

一、具有责任心和积极的工作态度。

人的一生，责任无处不在，有家庭责任、工作责任、社会责任等等。有责任心的人，会对自己职责十分明确，不计劳苦、想方设法完成自己的工作。无责任心的人，什么事都不放在心上，敷衍推诿是常事，得过且过。有责任心的人才能赢得别人的尊重与信任，有责任心的人工作态度才积极主动。面对自己的工作，我认为态度积极主动、努力进取是一天，消极被动、敷衍拖拉也是过一天，但结果却大不一样。积极主动会心情舒畅、办事成功率高，消极被动会心情压抑、办事成功率低。因此，积极主动的工作态度是对自己负责，消极被动是在浪费生命。

二、提高自身工作的综合能力。

（一）、熟悉本社区基本情况。如辖区面积、住宅楼幢、人口数据、主要社会单位、社区主要矛盾和问题等等。只有摸清家底，熟悉情况，才能在具体工作中统筹安排，合理规划。这需要要我们在日常工作中不断的努力积累。

（二）、提高专业技能水平，强化自身工作能力。“工欲善其事，必先利其器”。我们必须认真学习，熟练掌握自己的专业技能，才能更好地服务居民，解决居民的实际问题，提高办事效率。

（三）、加强沟通协调，具备借助外力、整合资源的能力。社区工作者人少，事多，资源短缺，社区存在的很多困难与问题无法独立解决。因此，需要主动联系社会组织，借助居民自治协调社区事务，达到共驻共建，资源共享的目的，寻求人力、物力、财力支持，帮助解决社区存在的问题。

（四）、勇于承担，敢于面对困难和矛盾，要有解决困难、矛盾的勇气和能力。在社区工作，问题和矛盾不可避免。俗话说“经一事，长一智”，只有勇于承担责任，敢于面对问题和矛盾，客观分析其成因，思索解决办法，妥善处理，才能更快地提升我们社区工作者的综合能力。三、三个月来的工作心得。

社区工作纷繁复杂，工作量大、时限要求严、任务重。我们仅靠按部就班，有时很难及时、保质保量的完成各项工作任务。这就需要注意工作的方式方法，灵活机动的开展工作，才能提高工作效率，确保工作质量。例如，日常工作中，创建检查跟手头工作时间发生冲突，这就需要理清工作思路，找准工作步骤，分清轻重缓急，把复杂的问题简化成几点，然后分步处理。

6.如何做好一名合格员工篇六

§如何做好一名合格员工

完美来自认真！永远记住，个人的尊严只能来自于认真的态度！

如果不打算面对更多的麻烦和难堪，那么注重细节吧！

§一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择

落后，实际是在选择离开。

效率来自于自己的主动，主动的人是最聪明的人，是团队中最好的伙伴，是人人都想要有的朋友。

顺利不会自天而下，这是沟通的结果。

利益的分配与责任相关，但企业利益的规模却直接到所有人，所以每一个人为谋求自

身利益的扩大，就有必要以老板的标准来要求自己。

竞争社会中，解释是没有意义的。永远记住，业绩会说话；成就会说话。

永远要有计划，永远要知道目标，永远不要忘记了看时间。

没有规范，就没有权威，规范意味着你不但懂得做事，而且懂得如何做好它。

§任何人都可成为你的老师，只要你虚心求教。

§在问题面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推诿。

§价值永远是相对别人而言的，因此应该由别人来评说，而不是自己。

§如何才能作好事情？很简单，沿着原则方向前进，不要偏离，不要为人所左右，包括你的主管

在内。

§最赚便宜的人就是两种人，一种人非常进取，收获是自己的，失败是老板的，更重要的是，另一种人是有开放心态的人，他们谦虚，他们可以有效接受别人的看法，所以他们的进取比别人快的多，自

然收获也大的多。

§老板还没有想到的事情，你做完了，很好！如果是老板想到的事情，让你去做的，你做完了，但这算不上是主动，而是在完成任务。

§同样的一件事情，如果你能完成的比别人更简单，就是好样的。

§低调做人，可以在你的周围保持健康的空气，而高调做事，可以赢得支持和声誉。

§一百分是完美的表现，追求完美是服务行业的基本要求，没有完美，就没有服务。不要以为这

是高要求，如果你能实现一百分，也只是刚刚完成了任务而已

§服务行业中的专业精神，就是服务本身，服务既是指为客户服务，也是指为自己周围的同事服

务，这两种服务缺一不可。

§服务业做的不是信息，做的实际是声誉！因此，必须珍惜，再珍惜！

0人|分享到：

阅读(190)| 评论(0)| 引用(0)|举报

中国少年之责任也

历史上的今天

 

  为老板服务2010-04-29 16:33:572010-07-13 22:28:08引用不管你是老板还是服务生还是店小二你都是个杯具2010-04-14 23:45:27 老板2010-04-15 12:12:17老板手机号码2010-04-22 11:24:25

7.如何做一名合格的信息技术教师篇七

信息技术是以培养学生的信息素养为目标, 同时强调其与学科教学的整合, 倡导有利于培养学生信息素养的教学方式和评价方式。信息技术教育又是能在最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道。

自2000年教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》 (教基[2000]33号) 。通知要求, “从2001年起开始用5-10年的时间, 在中小学 (包括中等职业技术学校) 普及信息技术教育, 经信息化带动教育的现代化, 努力实现我国基础教育跨越式的发展”。目前, 我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育, 但在实施的过程中, 情况却不容乐观, 很多学校虽然都积极地响应号召, 但由于信息技术教育在中学起步较晚, 目前尚未形成较为成熟的教学体系。因此, 往往在实践的过程中却偏离了开设这门课程的宗旨——培养学生的信息素养。

我已从事中学信息技术教育多年, 亲身感受了这门技术的发展与革新。在此, 愿结合自己的教学实践简单分析一下当前中学信息技术教育教学中存在的问题 (误区) 与不足。这些误区只有得到了较好的解决, 我们的教育才有希望。本文仅阐述自己的一些想法, 这些想法可能还很不成熟, 只求抛砖引玉。

一、中学信息技术教育的现状与不足

(一) 配套设施跟不上

很多地方存在“有软件没硬件”、“有硬件没软件”、“有计算机无网络”, 即使订了教材, 教师也安排正常课时上课, 但是配套设施的不足往往导致很多内容没法讲, 讲了没法用, 有理论没实践, 对于技术性和实践性如此强的学科, 教学效果大打折扣不说, 学生也根本搞不清楚上这门课到底为了什么, 所以只能应付了事。

(二) 观念转换滞后

虽然我国已经在大力提倡和推行素质教育, 但应试教育的影响却根深蒂固, 不论是学校领导、教师、学生, 还是家长对一门课的重视程度往往取决于它在中考、高考当中所占的比重, 对于信息技术这门基本没有列入考试范围的科目, 谁都不愿投入太多的精力和时间, 对于这门课具体怎样上, 大家都不会很重视。他们关注的是“前途”, 而不是“素质”, 在他们看来, 前途与素质之间并没有太大的关系。

(三) 教学模式单一, 课堂教学枯燥无味

我国设立教育技术专业的历史并不长, 培养的人才也还远远不能满足社会和学校的需求, 现在站在中学教育技术工作岗位的教师很多不是教育技术相关专业毕业的, 而是从其他教学岗位转轨过来, 通过培训走上教育技术岗位的, 这类教师往往受“传统教学模式”的束缚, 在教学过程不少教师仍以自己“权威”的方式进行教学, 把信息技术教育按照学习其他学科的老办法去讲、去学、去考, 照本宣科, 以一种完成课时任务的姿态去应付这门课。

至于上机实践, 对他们来说, 挑战性就更大了, 有时根本无法应对。往往出现这样的情况, 上机课变成了无任务的打字课、上网课, 放任自流的游戏课、聊天课。教师的任务就是开机房, 实践课中往往见不到教案, 也没有明确的教学任务, 有的地方学生整个学期上机就是练打字, 还有的地方小学学打字, 初中也是学打字, 到了高中还是在打字, 好像只有打字才算实践, 好像计算机的作用只是能打字一样。中国计算机学会副秘书长杜子德认为, “计算机不是一种普通的工具, 而是一种智力工具, 中学的计算机教育应该教会学生如何驾驭计算机帮助人类完成智力任务, 而不只是类似打字的机械任务”。

(四) 教学内容过分强调“实用”

由于教学内容过分强调“实用”, 处理教材时像阅读“软件使用说明书”, 课堂则像“短期电脑培训班”。

学生家庭计算机的配置普遍高于学校计算机的配置, 教师在课堂上越来越频繁地要面对学生在软件使用技巧上比他们更高明的尴尬局面。在这种情况下, 继续教授几个常见的办公软件, 配上一段编程语言, 哪怕再搭上若干网络工具, 也很难维持本这门技术的水平。即使我们再改进教学方法, 也不可能提起学生的兴趣, 这样发展下去, 信息技术教育必将走向衰亡。

(五) 教材编排不合理, 缺乏知识连贯性

现在我们教育系统的一些“专家”们把中学信息技术教育的内容安排在小学、初中、高中阶段重复出现。即把三个阶段的学生都看成是一个“零起点”, 是一个从未接触过计算机的“白痴”, 教学内容严重重复。还美其名曰:“为了照顾各地信息技术教育平衡, 做到教育公平……”。我认为这些做法完全违背教育规律, 更不符合素质教育的精神。按照这一观点编写的教材怎能让学生学得进去;按这一观点上课的课堂怎能让学生听得进去?这样的教育又怎能激起学生的求知欲和培养学生的创新精神。

二、中学信息技术教育的解决策略

针对当前信息技术教育中存在的问题与不足, 笔者的解决策略如下:

(一) “两课”有机整合, 提高学习效率

研究性学习是国家教育部《全日制普通高级中学新课程标准》中综合实践的一项重要内容。它倡导学生在教师的指导下, 从学习、生活和社会实践中选择和确定研究专题, 然后主动地去查阅资料, 获取相关知识;并运用这些知识解决问题, 最后用板报、网页、多媒体报告等形式展示成果。可见, 研究性学习过程的各个阶段都需要运用信息技术, 笔者认为, 可以考虑将信息技术与研究性学习进行有机地整合, 统一安排学习进度和学习内容。这样一方面可以根据研究性学习的需要取舍信息技术的教学内容, 解决信息技术课时不足的矛盾;另一方面学生在研究性学习中遇到的各种问题又会为信息技术提供大量活生生的具体实例, 使学生们能带着问题进行学习, 提高学习效率。

(二) 教学内容应系列化, 各学习阶段应衔接, 教学内容应能促进学生智力发展, 培养学生创造性思维。反对“唯实用论”和“纯工具论”。

中学信息技术教育首先要通过现实生活中的例证, 引导学生对信息进行研究分析, 产生兴趣, 认识到信息技术是自己走向现代信息社会必须掌握的工具。

(三) 加强教学研究, 创新教学模式

中学信息技术教育与其他学科相比较, 有着自身鲜明的特点:实践性、综合性、应用性和创造性。这就要求信息技术教师要摒弃传统的教学模式, 根据“认知理论”的要求, 充分发挥学生的主体作用。

(四) 加强与其他学科教学的整合

信息技术教育可以与各学科教学相结合, 在实践过程中解决其他学科的教学任务。

8.如何做一名合格的教师篇八

关键词：爱岗敬业关爱学生努力进取以身作则民族团结教育

【中图分类号】G635.1

人们常说“教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最光辉的职业”。在这十几年的工作中，我深刻体会到了教师二字的深刻内涵。教师不但要教学生文化知识，培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，还要培养学生的人生观，价值观，树立学生民族团结意识。

大家都说：“国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 ”可见教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。

我认为做一名合格的教师就应该从以下几个方面做起。

一、爱岗敬业

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式，作为一名合格的教师，首先要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能使学生受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、关爱学生

“亲其师方能信其道” 每一位学生都渴望得到老师的理解和关爱。我们要平等看待学生，不要动不动就谩骂学生，侮辱学生，体罚学生，这样轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵，使学生失去学习的兴趣。只有我们把学生看重了，用正确的方式去引导学生，只有学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，才愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、努力进取

苏霍姆林斯基曾说过“教师进行勞动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。” 作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果老师自身散漫，从不严格要求自己，缺少刻苦钻研的精神，又怎能要求学生认真。要提高自身素质，就要求老师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积累知识，不断开辟新的教学方法。

四、以身作则

著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”高尚的师德，是学生心灵的明镜，倘若教师们在开会的时候，自己随意嗑瓜子，喝饮料，玩手机，聊天，又怎能要求学生端正态度。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先要做到。

五、民族团结教育

新疆是一个少数民族聚居的地方，我校也是由好几个民族组成的大集体，作为一名教师，首先要做好民族团结，无论是哪一个民族，需要帮助时，都要热情地伸出友谊之手，要多关心他人，校里校外，与其它少数民族相互团结，相互帮助，相互学习，取长补短，同时，也要教育好自己的学生，与各民族搞好关系，让学生深刻地理解“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性。

做一名合格的人民教师，要学会用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染，用语言去播种，用汗水去浇灌，用心血去滋润，让教学因爱而充满生命力。

抛弃功利心，真正找到作为一个教师教育的目的，教育到底是要培育出什么样的人才，怎样的人才才算对社会有意义，学生学习的意义又究竟是什么，我们作为教师最开始又应该教给学生什么。学生刚出社会，应该将独立思考能力、独立判断能力和素质等放在首位，而不是将获得专业知识放在首位。

作为教师，工作与生活的压力让许多教师的生活差不多只成了学校家庭两点一线的轨迹，但是在这种忙碌的工作和生活中，我们也要顾及到周围的人和事，真正的关心学生，享受生活，这样我们才能更人性化的教育学生。

经常反思自己，让自己拥有前进的动能，不断完善自己的工作，更加科学的教育学生，只有作为教师的我们反思了，教育才能也不断反思，不断超越自己。

参考文献：

1、陈玉明.21世纪成功学全书：寻求自我成功的心态[M].延吉：延边大学出版社，2001.

2、白岩.成功学[M]. 吉林出版社，2010.

3、熊捍宏王维拉.大学生成功心理学教育探索[J].成功（教育） 2010（3）.

作者简介：

姓名：李娟出生年月：1982年10月性别：女籍贯：湖南工作单位：新疆喀什市深喀第一高级中学职务：高中中教一级汉语教师学位：学士学位学历：大学本科

9.如何做好一名合格的公务员篇九

×××

（×××）

尊敬的培训班领导，亲爱的同学们：

大家好。我是×××。半年多的公务员工作让我感触颇多，也遇到了一些问题。这次公务员培训非常及时，不仅促使我对这些问题有了更系统、深刻的思考，也让我有机会整理这半年来的工作体会和经验教训。所以，今天我结合这些体会和教训来谈谈如何当一名合格的公务员。

用三个简单的词来描述的话，我认为是平凡、平实、平静。

首先，要能适应平凡的岗位。我们中有许多人都是刚从校园毕业的优秀学生，头顶着许多荣誉，对未来都有自己的规划和理想，都希望在公务员职业中实现自己的人生价值。但是在人才济济的公务员队伍里，这些光环都已褪去，我们只是平凡的一份子，在单位从事的工作可能也很琐碎，与想象中的波澜壮阔的工作可能相去甚远。但是，我们不能心灰意冷，不能失去工作的激情，不能逐步地由平凡走向平庸。恰恰相反，我们要始终保持一种积极向上的学习状态，谦虚谨慎、踏实认真，从小事做起，逐步挑起工作担子，在平凡的岗位上不断进取、不断积累、不断成长，干出不平凡的成绩。

其次，要有平实的作风。服务人民是公务员的根本宗旨。要更好的服务群众，就要不断地深入群众，与群众打成一片。习总书记说过，脱离群众、官僚主义已经成为党的建设中的严峻挑战。我们作为新进的青年公务员，应该多务实、少务虚，多讲干货、多干实事，把平实的作风落实到我们工作的每一处细节。从政治高度讲，这是积极贯彻落实中央关于改进工作作风的决定，让我们不脱离于群众；从个人角度讲，这样才能让我们在领导和同事面前留下务实、能干的好印象。梁局长正是这样的楷模，正是由于他几十年如一日，把国家和人民的利益时刻放在心头，甚至于自身身体于不顾，急群众之所急，忧群众之所忧，才能取得那么大的成绩，才会受到那么多群众的爱戴和拥护。

第三，要有平静的心态。我们都是区直机关的公务员，都会接触或掌握部分国家资源。当我们面临着金钱、美色诱惑的时候，我们是否会为一己私利置国家和人民的利益于不顾呢？当我们比身边人更努力工作，却晚于身边人提拔晋升的时候，我们是否会牢骚满腹、一蹶不振呢？当我们在工作中拿着微薄收入，却被部分群众不理解、冠以“腐败分子”称号的时候，我们是否会义愤填膺或是异常沮丧呢？这些都对我们的心态提出了很高的要求。古人云，静以修身。就是说要用平静的心态，在面对各种糖衣炮弹时，始终坚持将人民

大众的利益作为一切工作的出发点和立足点，心不为所动；在面对职务晋升和个人利益得失时，坚持用平常心来对待，相信组织，心不为所动；在面对眼前的生活压力、朋友的物质攀比时，坚持正确的价值观和人生观，坚定自己的理想信念，心不为所动。刘书记在课上给我们列举的腐败分子案例中，他们正是在利益面前失去了平静的心态，失去了公务员应有的政治和道德底线，最终也失去了一切，被社会和人民所抛弃。

我们是迎着改革的春风成长起来的一代，生逢其时，既感到万分幸运、无比自豪，更感到责任重大、使命光荣。祖国发展的巨大成就为我们的成长进步创造了良好的条件，而全面建成小康社会的艰巨任务又为我们大展身手提供了广阔的奋斗舞台。奋斗的路程会很长，肯定不会永远是鲜花铺路，也可能不会是轰轰烈烈，但我想，只要我们坚持用平静的心态去思考、用平实的作风在平凡的岗位上不平庸的工作，恪尽职守，忠于国家和人民，我们一定会成为合格而且优秀的公务员，我们一定会在全面建成小康社会的进程中留下自己的印迹，我们一定会在八桂大地上绽放自己的青春！

10.如何做好一名优秀班组长篇十

通过最近一段时间的学习，使我充分认识到了班组作为企业最基层的组织的重要性。而做为“兵头将尾”的班组长，则是企业从事生产活动一线的指挥者、组织者和战斗核心，是生产现场的直接管理者和班组安全生产的第一责任者。一名合格的班组长应当做到以下几点：

(一)树立模范带头作风。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。在班组成员眼中，班组长就是车间班组的火车头。一个优秀的班组长，应该以身则，带头钻研业务，带头遵章守纪。在日常生产、学习和工作中，要求班组成员做到的，班组长必须首先自己做到，才能赢得班组成员的尊重和信任。

(二)必须精通本岗位的业务。一名合格的班组长，本身要具备精湛的操作技能和娴熟的业务能力，而且还要掌握与本职工作的相关的业务知识，才能带领班组出色的完成生产任务。

(三)做好承上启下的桥梁纽带作用。班组长与生产一线的员工接触最密切。班组长要及时传达上级的有关文件、规章制度。深入学习领会上级精神，并结合本班组工作实际，将具体措施落实到一线工作中。

(四)切实做好现场安全工作。班组长身处生产第一线，对现场安全有着非常重要的监督作用。这就要求班组长铁面无私，严反“三违”不留情，对“三违”行为要及时纠正，对“三违”人员认真教育，只有班组长真正起到了铁面无私的安全把关作用，安全生产才有保障。

总体来说：作为一名班组长，只有不断的提高自己的业务水平，对安全的意识和对自身综合素质的不断提高，才能在以后的班组管理和安全生产中使本班组的综合实力更上一层楼。

金工一班刘勇

如何做好一名班组长读后感

自从学习白园周班组管理法后，我常想怎样当好一名班组长，首先要认识到班组长的重要性，它起着承上启下的纽带作用，是我们机械加工队伍中的兵头将尾，是管理人员的最低层、官虽小但肩负的责任不轻。工件的质量把关，尺寸的掌握，工作的安排都离不开。他们就是这样默默无闻，像“蜜蜂”和“黄牛”一样为我们的机械行业工作。我认为一个优秀的班组长应做好以下几点。

1、强烈的事业心，责任感，爱岗敬业，团结友爱，互帮互助，并通过自己的率先垂范，身体力行，引导职工形成共同理念来激发大家的工作干劲。

2、认真贯彻落实上级制定的各项制度和文件精神，做到心领神会。早上晚下，严以律己，树立良好的形象，完成各项工作。

3、随着科学技术的不断发展，新技术在不断更新，需不断学习、更新观念，推进创新发展，要成为班里的“多面手”做到不安全不放过，学会精打细算，少投入多奉献。

4、在工作中坚持原则，为人正直，安排工作要公道，不徇私情，充分调动大家的积极性与主动性。

5、勤汇报，多请示，多和工友谈心，积极讨论生产方面存在的问题，要把团队精神充分利用到工作中去。以“一只筷子和一把筷子”对比形式来团结力量，用兄弟一般的亲情去关心爱护自己的班组成员，要和他们谈工作，谈理想，谈生活，做到亲亲热热像一家人，久而久之完成领导交给的任务就易如反掌。

总之，在今后的工作中我要重整旗鼓，以我师傅刘玉柱为榜样，带领全班人员出满勤、干满点，不违章违纪，发扬团队精神，真抓实干，以百折不挠的进取精神和“亮剑”精神把工作干好。

金工二班刘麟

如何做一名优秀的班组长

我认为一个好的班组长首先应该以身作则，严于律己，时时刻刻做出表率，带头钻研业务，带头遵章守纪，带头抵制“三违”，切实起到模范带头作用。在班组成员眼中，班组长就是本班组的火车头，是本班组安全生产的带头人。在日常生产、学习和生活中要求成员做到，自己首先要做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任。

在生产现场，班长必须要起到良好的安全质量把关作用，应该牢记树立安全为天，有步骤有计划地组织生产，坚持按章作业，上标准岗，干放心活，做到安全措施不到位不生产，安全隐患不排除不生产，努力做到“小隐患不过夜，大隐患不过天”，对“三违”现象不留情并及时纠正，只有班组长起到了铁面无私的安全把关作用，安全生产才有保障。

一名合格的班组长，本身要具备精湛的操作技能和娴熟的业务能力，而且还要掌握本职工作的相关的业务知识，才能带领班组出色的完成任务。

做好承上启下的桥梁纽带作用，班组长与生产一线的员工最为密切，班组长要及时传达上级的有关文件，规章制度，深入学习领会上级文件精神，并结合班组工作实际，将具体

措施落实到工作中。

总之，做为一名班组长，要在以后的工作中不断地提高自己的业务水平，增强安全防范意识，发扬团队精神，才能在以后班组建设和安全生产中做的更好。

钳工班李培洋

优秀班组长的准则

班组长是企业从事生产活动的最基层单位，作为兵头将尾的班组长，既是班组各项工作的组织者、领导者、执行者，又是传达上级精神指示的中间环节，是连接企业中层管理和基层员工的桥梁，起着承上启下的桥梁纽带作用。因此，充分发挥班组长的能力对企业安全生产具有举足轻重的作用，那么如何当好一名优秀的班组长呢？

一、以身作则模范带头作用

俗话说：“焉能止人？”一个好的班组长应该以身作则，严以律己，时时刻刻，事事处处做出表率，带头钻研业务，带头遵章守纪，带头抵制“三违”，完成好“6S”管理制度，切实起到模范带头作用。在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，班组长必须自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，顺利实现班组安全生产目标。

二、精通业务的技术导航作用

一个称职的班组长，必须本身具备精湛的操作技能和娴熟的业务能力。不但精通本职工作，而且还要熟练掌握与本职工作相关的业务知识，才能让班组成员信服，才能带领班组成员出色的完成生产任务。班组长是一个班组的灵魂和主心骨，作为班组长必须不断提高自身专业技术水平，不断提高分析、认识、解决实际问题的能力，深入钻研业务，干一行，爱一行，专一行，精一行，对技术精益求精，熟练掌握安全规程，熟练相关工种作业过程，强化质量标准化意识，真正起到安全生产的技术导航作用。

三、具有较强的协调能力

既要有协调好本班组的成员能力，又要有协调好与本岗位工作内容相关的其它班组（上下工序之间的协调）沟通能力。

四、要有鼓动员工的能力

人有不同性格特点，有的活泼，有的内向，干起工作来也有所不同，针对不同的员工，班组长要选择不同的沟通和激励方式；在员工犯错误时要及时指出并找出原因，员工做的对时要及时给予鼓励；对涉及大家利益的事，还要及时组织员工进行沟通、协调，集思广益，及时反映解决，维护员工利益。

五、要有较强的安全意识

业务能力强，人员好，安全做不好，一切都是空谈，安全管理是最基础的现场管理，班长身在一线，亲临现场，是发现、排查隐患、治理“三违”的第一责任人，必须起到把好安全关的作用。作为班组长，应该牢固树立安全观念，切实明白“隐患可控，事故可防”的道理，真正理解“安全工作零起点，执行制度零距离，安全追求零目标，发生事故零效益”的涵义，有计划有秩序，有步骤地组织生产，坚持按章作业，上标准岗，干放心任，坚决做到“系统零隐患，设备零缺陷，生产零违章，操作零失误”，安全措施不到位不生产，安全隐患不排除不生产，真正起到铁面无私的安全把关作用，安全生产才有保障。

只有班组长们做到优秀了，我们企业的执行力才能上去；企业做好了，国家才能强大。所以我们要创新，我们不求一鸣惊人，但是可以在岗位上，在解决困难和改进工作的过程中把复杂的事情做得简单，把简单的事情做得优秀，这么看来，班组长应该在创新的过程中做到优秀。

金工三班孙杰

6S 学习心得

6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）,清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六个项目，因均以“S”开头，简称6S。6S起源于日本，通过规范现场，营造一目了然的工作环境培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的素养：革除马虎之心，养成凡事认真的习惯，养成遵守规定的习惯，养成自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯，养成文明礼貌的习惯。6S是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6S的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础的6S工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。执行6S的好处有：提升企业形象；减少浪费；提高效率；保证质量；保障安全；提高设备寿命；降低成本； 6S精益管理，是未来竞争的关键，是市场取胜的利器，是一流企业品性的标志，学习6S精益管理中在于学通，不在于行。6S精益管理的精髓是：人的规范化、物的明朗化。

“6S”之间彼此关联，整理，整顿，清扫是具体内容；清洁是指将上面的3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果；素养是指培养每位员工养成良好的习惯，并遵守规则做事，开展6S容易，但长时间的维持必须靠素养的提升；安全是基础，要尊重生命，杜绝违章。

以上是我对6S的学习认识。我要从6S活动中的每一件小事做起，持之以恒，以达到厂部6S检查组的验收标准。有集体主义感，关心集体，积极主动的开展好6S活动，按照厂部6S的标准要求，努力工作；积极配合厂部和班组，把6S活动向纵深推进，并有效实施，不断提高自身素质，促进个人成长。

塑造良好班组形象，打造设备制造厂6S文化形象而共同努力！只要大家努力，什么都能做好。

维修班彭玉亮

学习心得

班组是企业的细胞，是企业最基层的组织和作业单位，是企业员工从事

生产活动和参与管理的重要场所，是企业活动的源头。而班组长是企业生产活动中的一线指挥者和组织者，是生产现场的直接管理者和班组安全生产的第一责任者。班组长作为“兵头将尾”基层组织的领头人，对于保障企业安全生产，具有举足轻重的作用，那么如何才能当好一名称职的班组长呢？

在多年的实际生产中，我结合本班组和本工种的实际需求，总结如下几点，与工友共勉。

1.必须提高自身专业素质，也就是自身有熟练操作技能和娴熟的业务能力，不断提高自身专业水平，不断提高分析、认识、解决实际问题的能力，深入钻研业务，不耻下问，尊重老师傅与新人提出的工作改革方案。

2.勤于沟通、关心别人，就是关心自己。“沟通从心开始”，通过谈心、帮教，把班组成员团结起来，拧成一股绳，才能完成上级下达的各项生产任务，克服各种困难，处理好班组成员间的关系，关心班组成员的个人与家庭生活，力所能及地帮助解决遇到的实际困难。

3.安全职责：认真执行有关安全生产的各项规定，模范遵守安全操作规章，对本班组从业人员在生产中的安全和健康负责，也就是自身必须提高认识、坚持“安全为天”的原则，严格执行国家安全方针、政策，及时检查排除隐患，严格督查，加强安全考核力度，将个人安全行为与班组安全经济挂钩，使班组成员能严格遵守各类安全操作规程。

4.执行力：从我做起，从现在做起。严格要求、严格管理、严格考核，做到分级负责考核制，无条件服从上级下达的生产任务，有困难、有阻力，先干后说。

5.“6S”活动率先垂范，积极推动。全力支持与推行“6S”，总结经验，不断改善，巩固成果。

装配班杨成武

如何做好一名班组长读后感

作为一名合格的质检员，只有做好各方面的产品的质量检验工作，才能保证各种产品的合格率，才能满足消费者。路漫漫其修远兮，殊不知真正的成功乃是市场反馈率的不断下降和退货量的不断减少，以及市场业务不断扩大。我为此认为要做好以下几点：

1.认真贯彻落实质量管理体系，牢固树立“产品质量无小事、机械安全大如天”的质量方针，以求真务实的作风，切实加大产品质量的检查力度，采取有效措施，确保产品质量无隐患。

2.加大质量事故的查处力度，我们厂生产的都是大型井下机械产品，此时更要坚持从严、公正的原则，凡因质量管理不到位，质量控制参数不落实，隐患整改不落实和违反生产工艺造成各类质量事故的，果断给予反馈，情节严重的通报批评、并处理。

3.在工作中要培养自己的洞察力和敏瑞度，以便把质量隐患消灭在萌芽状态，对于查处的问题要反馈到厂领导那里，把好的控制建议提供给他们，以便提高员工的重视力度和下一步工作的顺利开展。

4.利用班前会及周五的安全例会，向他们宣传产品质量的重要性，灌输质量意识，并公布上阶段出现的问题及处理办法，把“人人创造质量、人人享受质量”的信息赋予行动，切实把质量做基做实。

作为一名质检员要有危机感。事无远虑，必有近忧，这不是领导责任，而是我们全体质量员的责任。

因此，企业要求我们不要盲目乐观、夜郎自大，时时要有危机感，化危机为动力，全力以赴，高效率低成本为企业做事。

质检班刘玉柱

班组长心得体会

这次厂里发了“优秀班组长准则”，目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从

而更好的完成工作，提高工作效率。读了这篇准则使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作。确保工作的质量和直接的结果，班组长要充分发挥全班员工的积极性，保证安全第一，提高产品质量和工作效率，降低成本，防止安全事故的发生，这是一名班组长最起码应该做到的事情。作为一名合格的班组长应该提高自己的能力，注意自我反思，多思考，要辅助上级完成生产管理职责。

我们班组是水泵班，班中成员都是一些有经验有技能的老工人，一直以来我们班都以保证水泵的质量为己任，做好本职工作。在我们班组成员的共同努力下，做到了团结、务实、敬业而奋发有为。一直以来，我们都能配合上级很好的完成任务，其中小不足和失误也都能及时的改正和解决。今天，我就以我对我们班的了解向领导作简要汇报，“学不进、难坚持”是班组学习和自身存在的普遍问题，为了解决这些问题，我们从“实际”入手，取得了较好的效果。

一、时间上落实

我们班上班时间相对是固定的，如有加班我都会提前做好安排，时常有上级的文件学习或周一、周三的会议精神要传达，就在每天班前会传达，每次班上出现员工迟到、早退现象，我都会记录下来，并让其本人签字，在全班通报以提醒其他员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定，肯定会成为组员的自觉行动。

二、内容上切实

我们把“长”、“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、价值观，加强基础教育学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人公意识、班组精神等内容。“短”指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普遍性的思想问题。

三、方法上务实

大部分组员的文化程度都不高，因此要加强方法上的落实，主要就是班长要首先起到带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实的把事情做好，如果组员犯了错误，就拿前天的事说，迟到、早退问题，我们先有标榜，让他知道错在哪里，再让他自己反思，并让全班知道，并起到提醒和警告作用，让犯错误的人深刻反思，从而增强员工的工作质量，提高工作效率。

班组长是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接

关系到企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久的立于不败之地。

水泵班刘景文

希望以上班组长能向学习心得中写的那样，带领全班努力工作，和厂领导共同把设备制造厂建设好、管理好。

11.如何成为一名合格的培训教师篇十一

【关键词】有效的解决方案；教学课程设计；教学方法

【中图分类号】C975【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0074-01

现在企业中，为了让新员工尽快的熟悉业务，胜任本职岗位的工作，就经常需要对新员工进行岗位培训。为了满足企业的这一需要，达到较好的教学效果，让学员在工作上尽快上手，对培训教师的要求是多方面的。

1培训教师要具有良好的心理素质和渊博的知识

培训师本身在生活和工作上就要有良好的心态，不能自我设限，不能消极判断，要有自信心。还要从内心来接收学员。来培训的学员知识层次参差不齐，不论什么基础的学员，存在的就是合理的。培训师要从内心接受他们，考虑学员在工作中和学习真正面临的困难和问题，感兴趣的问题，据此教师可以制订出最有效，也是领导和学员最感兴趣最欢迎的解决方案。这样的课程也是最有价值的。这也就要求教师必须在制作课件之前要进行大量的调研，通过调研，对企业的需求，学员知识层次要做到心里有数。只有通过大量的准备工作。教师的教学内容才能满足企业的要求。

2是教学的方法

在授课的过程中，由于接受能力的不同，学员肯定会犯这样那样的错误，但在这个过程中主要要采取赏识教育，肯定学员，认真的对待他们，对他们哪怕一个小小的进步，我们都要进行表扬，及时发现每个学员身上的闪光点。让学员建立学习的自信心。引起他们的兴趣，从而顺利的将教学进行下去。

在讲解一个知识点的时候，可以采用A+B+C的方法去讲解；A代表这个知识点是什么，B代表为什么要学习这个知识点，C代表学习这个知识点对学员有什么好处，通过这样的讲解可以将问题讲透彻，同时还可以激发学员的兴趣。例如抽油机的启动操作的讲解，在讲解之前，我们可以先讲一下这个知识点的重要性：这个操作是每个采油工必备的操作技能，这个技能如果掌握不好，就不能胜任工作，就会在今后的工作中不断出错，不但对自己今后的发展不利，同时也会影响自己的收入。通过这番解释，以及利益的诱惑，就会在学员那里引起足够的重视，使得他们从心里愿意学，那么肯定也会获得比较好的教学效果。

第三就是要求培训老师在讲授之前，要对每个知识点进行精心的设计。优秀课程设计的技巧有制造动机、设计问题、编制案例和操作练习等方法。

制造动机，也就是确立意愿。在正式授课之前先要给学员交代一下，为什么要学习这个知识，学习它对学员本身有什么用，有什么好处。人都是很现实的，有用的那肯定也是他们所关心的。那么他们肯定也就有了学习的兴趣。

设计问答就是引导思维以达到共鸣。问答式的教学方式是一种很重要教学方法。也是学员很容易接受的方法，因为我们从小在和别人接触过程中，主要靠这种方法与人交流的所以这种从小就接收的方法在学习中学员也不会排斥的。有人说过这样一句话；“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”培训师在培训的过程中设计三到四个问题，将知识点融入其中，在一问一答的过程中，让学员参与。将问题解释清楚，这样学员不但对学习的知识点的印象比较深刻，而且在问答的过程中锻炼了学员的逻辑思维能力。

3编制案例，也就是编故事

就是将抽象的问题具体化。听故事，小孩子很是喜欢，当然我们成人也是如此，将知识点融入到故事中，在听故事的过程中将知识点进行传授和掌握。例如讲到电压与点位关系这个知识点的时候，这个知识点很抽象，看不见也摸不着。证明起来也很困难。这个知识点可以通过一个故事来完成它的讲解，案例如下：有一根高压线掉到地上了而两个谈恋爱的男生和女生在走路的过程中不幸走近了这根高压线，男生对电的知识稍有了解，知道要单腿跳着走出这个高压区，在跳的途中，男生发现女生跳的很辛苦，于是扶了一下女生，在扶的一瞬间悲剧发生了，两人双双毙命。通过这个案例可以告诉学员两个知识点，一个是，跨步电压触电时要单腿跳。第二個就是分析上述的案例发现，他们两都单腿跳了为什么还会出事情，那是因为在电工知识中，两点之间的电压就等于这两点的点位之差。单腿跳只有一个点，所以不会形成电压，所以人是安全的。当他们拉手的时候，则由于他们两点的点位不一样，有电压形成，进而有电流经过他们的身体，所以导致悲剧的发生。通过这案例，相信学员对于“两点之间的电压等于这两点之间的点位差”这个知识点就会有了很深刻的印象。

4操作练习，就是建立行为

培训师的一节课的成功与否，是由学员的最终表现来评判的，当一个知识点讲完以后，必须通过一到两个练习来检验学员的掌握情况，从中发现在讲解的过程中是否有漏掉的没有讲清楚的地方。同时通过练习让学员加深对知识点的印象。

第四就是培训教师要掌握足够多的教学技巧，并能灵活的进行运用，对于新知识和时间上要求很短的知识点一般照本宣科就可以了；在总结时采用以事实为基础的问答策略；在讲解的过程中采用以思维为基础的问答策略。

要胜任自己的本职工作，培训教师要时刻的充实自己，翻阅大量的资料，提高自己专业领域的知识水平，关心新知识新技术的发展和应用。与时俱进，掌握现场的新知识新工艺。同时要将自己的心放在学员的身上，处处想学员所想。认真设计每一个环节，灵活的运用各种教学方法。从而更好的为企业发展做出自己的贡献。

4．数字化的德育管理系统。依托教学管理系统提供的标准数据库，开发的德育管理系统，实现学生的德育档案、操行评语管理的数字化，同时，以此为平台，建立网上家校互动系统，提供家长、学生与学校、老师的网上认证、查询、留言、交流等数字化的家校互动德育管理功能。

5．数字化的办公管理系统。依托教学管理系统提供的标准数据库，管理教职员工的人事工作，实现网上公文管理，新闻公告管理，考勤管理，周工作安排管理，BBS信息交流等数字化的办公管理功能。

6．数字化财产设备管理系统。依托于学校网站，利用现有的固定资产管理系统与信息化设备管理系统，实现对固定资产、教学设备的档案管理，开发网上固定资产管理系统与信息化设备查询系统，报修系统，信息发布系统。

实施IC卡网上管理，并把IC卡整合成集教师工作证、图书证、校园消费卡于一体的多用途智能卡，实现数字化财产设备及运用管理。

7．数字化资源管理系统。整合学校学科网站的学科资源库、相关教育网站相应教学资源，逐步建立校级资源中心，提供综合资源服务。

12.如何当好一名合格的辅导员篇十二

思者, 心田也;入心田, 才能知心声。辅导员在高职院校不仅是学生传道、授业、解惑的导师, 更是学生心灵的调剂师, 现在高职院校的学生面对日趋激烈的竞争, 或多或少的存在心理问题, 有效的学生政治辅导员工作就显得尤为重要。作为学生工作的一线组织者和领导者, 如何当一名合格的辅导员是作为教师应该长期深研的一个话题。

一、现代大学生的特点

伴随着现代社会的发展, 高职院校有其独特的办学特色, 当代大学生也同样有着自已独特的思想, 现代高职院校由于学校和社会宣传力度不够、制度规范、观念转变, 导致大部分大学生普遍存在以下几大问题:

1.思想活跃, 表现欲强, 求新意识浓厚, 但做事不够稳重, 鉴别能力差, 容易受外界事物的干扰, 思想波动大。

2.接触新生事物太多, 思想上和行为上较之以前更早的趋于成熟, 没有经历过太多的波折, 思想比较单纯, 看待问题不能认识到事物的本质。

3.性格差异大, 生活条件、家庭环境的不同对学生的学习、生活以及性格的形成造成一定的影响, 当代大学生期望沟通, 渴望亲情。

4.独立意识强, 但独立能力不足, 有较强的独立意识, 但缺乏独立生活的自理能力和独立思考、独立行事的自强精神和自立能力。

5.价值取向多元化, 现在学生上课和学习多具有选择性, 喜欢上年青教师或对学生有利益关系的教师课程, 在大学生活中带有明显功利性。

6.家庭经济困难学生群体增大, 且贫富差距悬殊拉大, 造成一部分学生具有心理疾病, 漠视一切周围的环境。

7.重视人际关系, 社交范围扩大, 同学关系亲情化, 渴望教师的理解、支持, 希望与教师平等。

二、辅导员的内涵与实质

要做好高职院校辅导员的工作除了要认清现代大学生的特点, 还应该认清导员的本质与内涵。

高校辅导员是一种特殊的服务行业, 在学校服务学生、服务学校。辅导员与一般教师工作有本质的区别, 教师主要是对学生传授知识而辅导员是教会学生完成”先做人、后做学问”的转变, 而做好这份工作身为辅导员首先要做的就是“善于倾听, 学会欣赏”, 并且要正视自身的位置和态度, 认清管理的本质, 感染学生、引导学生、呵护学生并教导学生。

三、如何做好辅导员工作

针对新时期大学生体现出来的这些特点, 辅导员应因时、因地、因人的采取适当的教导方法, 实现教书育人的最佳效果。

1.切实做到以学生为本

辅导员作为学生思想政治工作的领军力量, 人类灵魂的工程师, 应正视自已的态度和身份, 时刻掌握学生的生活、学习情况;在思想上自省、工作上自勉, 努力成为学生学习和生活的良师益友和楷模榜样。工作中不带任何情绪, 将学生当作自已的子女一样呵护、关爱、指导和教育, 使学生体会到学校以及系部的温暖;针对不同的学生采取不同的谈心方式, 现代的大学生, 家庭环境的不同, 家长的溺爱, 都或多或少的存在小姐和少爷脾气, 作为辅导员在处理学生事务时, 应平心静气, 把教育管理工作与大学生的幸福、自由、尊严联系起来, 切实做到在情感上感动人、在人格上尊重人、在学习上激励人、在生活上关心人, 最大限度的满足每一个学生成长成才的需要。

2.遵循教育规律, 提高工作效率

新时期的学生思想政治工作应以服务为主, 要服务于学生的学习, 服务于学生的生活, 服务于学生的全面成才。现在的辅导员有些是从教学岗位转入管理岗位, 教学岗位涉及范围单一, 转型后需要教师逐步的适应管理岗位的需求, 这更需要教师具有负责、细心的高尚品质, 积极了解学生思想动态, 并在力所能及的范围内为学生解决精神上或实际工作中的困难, 另一方面辅导员是学生的导师和指引者, 辅导员的思想认识必须始终走在前面, 这就要求我们不断的充实自我, 对于新兴学科或新兴事物有敏锐的洞察力和观察力, 具有较强的创新精神, 不管在学习、生活还是工作上都能引领学生走向正确的方向。

另外引领学生的同时着眼于发现学生的潜能, 理解并尊重学生发展中的个别差异, 通过发展性的指导, 促进学生达到全面发展, 在学习和工作中鼓励学生积极尝试, 促进学生自我能力的培养和积极的个性张扬, 遇事不轻易否定他们的看法, 无论哪种途径, 只有我们教育的方法最贴近现实、最贴近学生心灵, 才能获得最佳的教育效果。教育也只有通过生活才能发出力量而成为真正的教育。

3.以“五心”为契合点, 增强工作实效性

辅导员是学生健康成长成才的指导者, 作为一名辅导员, 应该满怀爱心、细心、耐心、责任心和恒心来开展工作。

辅导员的爱心是成功教育的原动力, 是做好思想政治工作的首要前提。我深切感悟到当好辅导员的一个公式:你什么时候关心他, 他就什么时候关注你;你什么时候游离他, 他就什么时候远离你;你什么时候服务他, 他就什么时候信服你。事实证明:只有把学生当朋友, 沟通就会无极限。

辅导员的细心体现在做工作应做到心到、口到、眼到、腿到。心到即心里时刻装着学生, 对每个学生的家庭情况、成长经历、生活状况、学习成绩都要了然于心;口到即要勤说勤讲, 该说的一定要说到位, 该讲的一定要讲清楚, 做到大道理要敢于讲、善于讲, 小道理经常讲、事事讲;眼到即要时时关注学生的学习、生活、思想动态, 及时发现问题、处理问题;腿到即深入到学生中去, 掌握第一手材料, 哪里有学生, 哪里就有辅导员的足迹。

辅导员的耐心能促使学生交心。学生有许多问题需要辅导员帮助解决, 这就需要我们舍得感情投入, 不辞劳苦、不计得失, 舍得花精力和时间去仔细倾听他们的心声, 耐心地进行开导、排忧、解惑, 只有这样, 才会使学生从思想上与你没有距离感。

辅导员的责任心是干好工作的基础。辅导员的工作非常琐碎, 经常是一天24小时都悬着一颗心, 所以没有热情和责任心是做不好的。辅导员要善于利用各种机会加强与学生的感情交流, 缩小与学生的心理距离, 对出现的问题要及时解决, 让学生无时无刻都感受到辅导员的关心和体贴。

辅导员的恒心是做好工作的基石。一名辅导员, 如果没有恒心, 遇到麻烦或不如意就会灰心泄气, 那样, 工作是做不好的。为此, 我们应该有锲而不舍的精神, 用饱满的工作热情耐心细致地做好各项工作, 处理好各种问题, 对学生循循善诱、用自己的真心和努力去塑造学生。

“心有千千结, 思想政治工作不能高高在上”, 辅导员的工作不能用简单的一两句话概括, 教师要做一名合格甚至优秀的辅导员, 离开了真实、真心的付出, 一切都显得无力, 这是辅导员的艺术, 更是辅导员的功底。

参考文献

[1]王来柱浅谈加强对高职院校在校学隆的人文素质教育[J].教育与职业, 2008

【如何做好一名合格的班组长】推荐阅读：