幼儿园中一班游戏计划

幼儿园中一班游戏计划（共10篇）

1.幼儿园中一班游戏计划 篇一

果果幼儿园中一班11月份工作计划

一、本月工作重点：

1．配合园部对中班保教一日活动的调研。

2．组织幼儿开展社会实践与种植活动。

3．加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防秋季传染病发生。

4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

5.继续做好家访工作。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《轮子滚滚》

主题目标：

1、认识常见的车辆的外形、种类及用途，初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识。

2、通过想象猜测、动手操作等多种方式，大胆探索轮子的秘密，初步感受轮子转动与车辆行进的关系。了解各种轮子在生活中的广泛应用，体会它们给人们生活带来的便利。

3、在绘画、手工、歌唱等艺术活动中，大胆表现自己的想象和创意，体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。

4、在丰富多彩的体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作、克服困难的喜悦心情。

三、家长工作：

1、带领幼儿到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等车辆，初步感受轮子对车辆行进的作用，协助幼儿完成主题前期的调查记录表。

2、引导幼儿寻找、关注身边各种各样的轮子，体验它们给人们生活带来的便利。

3、在日常生活中注意引导孩子认识交通安全标记，并遵守交通规则。

4、在家庭游戏中，父母可陪同孩子玩滑板车、溜冰鞋等，体验滑轮和轮子滚动的感觉。

5、共同收集各种车辆、车轮和有轮物品的图片，写好幼儿的姓名带到班级，供活动时使用。

2.幼儿园中一班游戏计划 篇二

本学期，我班据幼儿的年龄特点，制订了详细的游戏活动计划，并认真付诸于实施，通过游戏活动，幼儿得到了锻炼，个方面的能力都有了提高，具体如下：

我班的区角游戏为主开展了建构区游戏、益智区游戏、生活区游戏、科学区游戏、语言区游戏。我们让幼儿在游戏活动时间和课间活动时间自由选择区角自主开展游戏。在游戏材料上，我们从多方面收集材料，如：请家长配合帮助收集材料；利用生活中的一些废旧材料等，尽量使材料丰富多彩，满足游戏的需要。活动中，教师不干涉幼儿和强加于幼儿，让幼儿在自由宽松的环境进行游戏。如果幼儿在游戏中有争执和困难，教师也是以参与者的角色与幼儿共同商讨解决问题。

在游戏活动中，幼儿得到了锻炼，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原来不愿和别人交流的幼儿，通过游戏活动，能主动与同伴交往了，性格也变得活泼开朗了。在控制能力方面，能主动了解和制订游戏规则并自觉遵守。在游戏活动中，有的幼儿出现不守规则的行为，旁边的幼儿还会主动地去提醒和帮助他改正。在认知能力方面，在游戏活动中，幼儿常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题。他们能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类、能分析、理解事物之间的相对关系，养成了幼儿爱动脑筋、爱探索的好品质。在语言能力方面，语言表达能力有了明显提高。在游戏活动中，能较清楚、连贯、有表情地描述事物，能较好地用语言与同伴进行沟通交流，参加争论，自信地表达个人的观点和主张。

在本学期的游戏活动中，我们也进行了一些反思，如：有的时候，因材料投放不足，影响了游戏的效果；材料投放在区角中，经常会被破坏和减少，如何采取有效的方法来保护游戏材料还有待探讨；游戏活动中，区角间的互相干扰也很严重等，在下一学期里，我们将针对以上的问题来进行探讨，提出最有效的方法来确保游戏的质量，使班级游戏开展得越来越好。

3.中一班教学计划 篇三

中（3）班保育教育计划

拟写人：唐海

新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿44名，其中男生27 名，女生16名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。只是新生都没有上学的经验，新生在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。本学期将在培养幼儿乐意学习教学活动的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作。

二、教育保育工作

1、引导幼儿要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

2、培养幼儿养成午睡的好习惯，能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

三、教育教学

（一）健康领域

1、加强幼儿良好的生活习惯，和品德行为习惯。

2、培养幼儿自我服务能力，擦桌子、整理床铺。

3、加强安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

4、展开丰富多彩的体育活动，游戏、玩皮球、踢毽子，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话。

2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

（三）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享、交流。

3、能遵守活动规则，积极参加游戏活动。

（四）科学领域

1、尝试从不同的角度观察物体，发展幼儿的分析判断能力。

2、引导幼儿主动积极的探索周围事物。

（五）艺术领域

1、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

2、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆想象。

四、家长工作

1、引导家长以正确的教育方式来教育孩子，既不溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教育儿知识。

2、促进幼儿园与家庭双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

五、安全工作

安全月期间本班围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

六、渗透法制教育

在日常生活中，会有防溺水、预防食物中毒、反对邪教、等各种传染病的发生。所以我们要提高安全防范意识，并掌握一些安全防范措施，必须教会幼儿逃生技巧，告诉幼儿不能触碰电器，要离电源远一点。教导幼儿从小要遵守交通规则，安全过马路。不玩火，不吃陌生人给的东西，要提高幼儿的自我保护意识。

七、每月工作安排 九月份：

1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。

3、开展“我们升中班了”主题活动。

4、通过“家园联系栏”等方式做好家园互动活动。十月份：

1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。

2、根据本班幼儿发展情况和主题活动开展情况，及时告知家长并和家长沟通孩子在教学活动中的表现。

3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

4、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。十一月份

1、开展“红黄蓝绿”主题活动。

2、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

4、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

十二月份

1、开展“冬爷爷来了”主题活动。

2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

3、结合教户外活动，小组活动、课题活动进行各类研究。

4、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

4.中一班班级工作计划 篇四

（2013—2014学第一学期）

一、班级情况分析

本班共有幼儿62人，其中女24人，男35人。经过一年的小班生活和学习，我班幼儿在给方面都有了一定的进步，大部分幼儿已形成了良好的习惯，对人有礼貌，语言表达能力、交往能力、动手操作能力都有较大发展。针对存在的一些问题，比如：幼儿对音乐的感受力较弱，幼儿的常规行为还需加强。本学期我们将在培养幼儿自我服务能力，认真规范幼儿一日常规，加强纪律教育。

二、常规工作

1.幼儿入园时能大声地向老师问好。

2.摆玩具时能做到不争抢，会归类并摆放整齐。

3.活动中，正确引导幼儿的坐姿，培养良好的课堂常规。

4.上下楼梯靠右行，不打闹。

5.玩耍时不与同伴打架，能与他人友好相处。

6.入厕时主动排队，便后自觉洗手。

三、安全工作

1.经常检查班上各项设施，杜绝不安全事件。

2.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件。

3.知道垃圾食品的危害，杜绝食用垃圾食品。

4.认识简单的交通标志。

5.知道地震后自救的正确方法。

四、日常保教工作

1.在健康领域中，喜欢参加体育活动；不偏食，不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品；每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确；能自己穿衣服，鞋袜，扣纽扣；认识常规的安全标志。能遵守安全规则。

2.在语言领域中，愿意与他人交谈；用普通话进行日常会话；能主动使用礼貌用语，不说脏话，粗话；喜欢把看过的图书将给他人；在写写画画时姿势正确。

3.在语言领域中，会介绍自己，交换玩具；自己的事情尽量自己做，不愿意依赖他人；能注意别人的情绪，并有关心体贴的表现；不私自拿不属于自己的东西；知道说谎是不对的。

4.在科学领域中，能感知和发现动植物的生长变化及基本条件；能通过数数来比较两组物体的多少；会用数词描述事情的排列顺序和位置；能感知物体的形状结构特征。

5.在艺术领域中，喜欢倾听各种好听的声音，愿意参加律动、舞蹈等活动；经常用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

五、游戏活动

本学期我班准备开设“儿童医院”、“小超市”、泥工区、益智区、阅读区等区角活动，完成趣味手工书，在区角活动中发展幼儿的拓展思维，空间立体思维，锻炼幼儿动手操作能力、交往能力，提高幼儿的阅读认知水平。

室外游戏中准备进行玩跳房子，踢毽子，蒙眼走路，攀爬，投掷

等，在室外游戏中锻炼幼儿的平衡，协调，灵敏，力量。耐力等能力让幼儿在游戏中体验合作，分享，谦让的快乐。

六、月份工作安排 九月份主题：快乐生活

语言组计算组

谈话活动：开学了绘画活动：手拉手学唱歌曲：朋友越多越快乐

健康活动：运动安全小妙招学唱歌曲：拉拉钩手工制作：贺卡

讲故事：微笑学唱歌曲：表情歌语言活动：陪伴我的家人

唱歌：爱我你就抱抱我安全活动：不跟陌生人走社会活动：中秋节

讲故事：有朋友真好 科学活动：饼干店里饼干多 科学活动：声音从哪里来 科学活动：认识数字1---5 语言活动：故事《路在嘴边》 学诗歌：大叔和小鸟 美工活动：做花馍 语言活动：圆圆和圈圈 科学活动：比较圆形和椭圆形 综合活动：我的小书 科学活动：我和风婆婆做游戏 美工活动：做月饼

十月份主题：我生活的地方

语言组计算组

学唱歌曲：国旗多美丽社会活动:我生活的地方 健康活动:红旗飘飘学习儿歌;夸兰州 认知活动：我是中国人科学活动：哪个多哪个少

认知活动：家乡的桥律动科学活动：沉和浮

认知活动：我的少数名族朋友律动：摘果子健康活动：着火了怎么办

学习儿歌：家乡的小吃 绘画活动：好看的石头画 科学活动：学习数字“5” 美术活动：美丽的名族服饰科学活动：跑步比赛看图讲述：爱护图书

十一月份主题：我发现的„„

语言组计算组

语言活动：落叶散文欣赏：小路沙沙 歌曲：小树叶健康活动：小青虫，爬爬爬 美工活动：会变的树叶体育游戏：运果子

音乐活动:粉刷匠欣赏诗歌：秋天 绘画活动：会变的水果手工制作：有趣的果壳 健康活动：危险的事情我不做 讲故事：水果屋

歌曲：树叶社会活动：小小菜市场 体育游戏：好朋友，力量大健康活动：好吃的粗粮 仿编诗歌：秋姑娘绘画活动：秋色

语言活动：小熊让路科学活动：谁的尾巴最有用 绘画活动：七星瓢虫社会活动：特殊的电话号码 律动

十二月份主题：冰雪天地

语言组计算组

健康活动：天冷了怎么办科学活动：动物怎样过冬 歌曲：小雪花绘画活动：下雪了 讲故事：北风爷爷你吹吧科学活动：5以内的相邻数

儿歌：数九歌歌曲：堆雪人科学活动：美丽的冰花讲故事：雪孩子歌曲：恭喜恭喜律动

社会活动：我的新年计划语言活动：北风和太阳科学活动：有趣的对称图形

5.中一班安全工作计划 篇五

中一班上学期安全教育工作计划

（2014、9—2015、1）

安全工作是幼儿园的重中之重，一切工作执行是以安全为前提进行的，一所幼儿要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

本学期我们中班安全教育工作将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展一些相应的安全教育活动。

（一）教师应做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3、严格做好各项消毒记录，及时清点人数和物品清洁摆放。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿接送证或有效证件。

8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

（二）教育幼儿方面：

1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。江苏省省级机关实验幼儿园教育研究基地-----家禾幼儿园

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；懂得不能随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7． 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

中一班：张钰

6.中一班班务工作计划 篇六

中一班班务工作计划

中一班班务工作计划 (9月-------1月) 伴随着秋高气爽的时节我们又迎来了中班新学期。本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，我们将本着“让每一个孩子养成良好的生活、学习习惯，让他们愉快并富有个性的发展”的目标，以“让幼儿开心、让家长放心的原则”开展各项工作。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期班务工作计划如下： 一、班级情况分析 我班共有幼儿38名，其中男孩20名，女孩18名，幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力经过小班的培养已有了较大提高，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有不同程度的进步。但有部分幼儿由于在家中过于宠爱，动手能力和学习的主动性较弱，针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的动手能力，增强幼儿的语言能力、生活独立能力及加深幼儿的社会交往能力。在日常活动中加强个别幼儿的指导，让每个幼儿都能得到发展。 二、本学期工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、教育教学：我们尝试区角活动配合主题教学的新途径和新方法。继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。在区域活动中培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在区域活动中在加强涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;管理好班级物品;抓好区角的活动和管理。 4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行交流。不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因。通过班级博客和QQ向每位家长反馈幼儿在园的表现。 三、教育教学工作 根据本班幼儿的年龄、生理心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期为了更好地开展区角活动，让其与主题教学相辅相成，让幼儿的学习更有成效。我们尝试区角活动配合主题教学的新途径和新方法。 (一)、区角活动为主题教学作准备 区角活动为幼儿提供了一个自由探索的天地，孩子们在活动中可以积累许多有益的知识经验、锻炼相关技能。 (二)、区角活动对主题教学作补充 每一主题都蕴涵不同的教育价值，而教师在实施预设的课程时，往往会发现很多与主题价值有关的但事先没有考虑到的内容，为了让孩子们在主题学习中，能掌握全方面的知识和技能，一旦捕捉到这些有价值的内容时，我们就可以把这些内容设计成区角活动内容，作为对主题教学的补充。 (三)、区角活动对主题教学作延伸 在主题教学活动中，为了促进幼儿主动学习，我们也重视幼儿在活动过程中的动手动脑、操作摆弄在主题教学活动中，为了促进幼儿主动学习，我们也重视幼儿在活动过程中的动手动脑、操作摆弄，让主题教学内容在区角活动中得到延伸，以更好地做到面向全体，并满足个别幼儿的需要，促进每个幼儿的发展。 (四)、区角活动为主题教学作提升。 主题教学的内容较多考虑了幼儿的年龄的一般特点，所以相对来说一些活动只是点到为止，不够深入。教学中我们常常发现在一个内容点上可以进一步拓展和提升，从而不断激发幼儿学习和探索的兴趣。 通过我们有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往，从而使幼儿获得个性化的发展。区角活动除了发挥日常的功能，将更好地配合主题教学的开展，以铺垫、练习、巩固、提升的作用贯穿于主题教学的始终，以小组化的形式提供多样的活动空间，使集体教学与小组教学相互结合，共同促进幼儿能力的提高和发展。同时，促进幼儿学习自主性、积极性的提高。幼儿在主题中的学习活动自主性、积极性不断提高。 四.卫生保健工作 1.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到具体环节中。 2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。 4.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 5.提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 6、通过体育活动提高幼儿健康素质。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。 五.家长工作 本学期我们班老师继续和家长建立中一班QQ群和博客，全体家长加入，成为我们与家长交流沟通的平台，方便与家长的沟通。 1、定期、随机电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每月认真如实地填写好幼儿区角和主题活动记录及时发给家长，与家长及时沟通、交流。 3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 4、及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。 5、开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。 六、区角活动 本学期，我班根据中班班幼儿教育的.目标和中班幼儿的发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。于是选择了比较宽敞、明亮的位置作为阅读角活动的场地，把“美工区”的布置充满童趣，为了让幼儿取放活动材料更方便，布置时材料的摆放适合幼儿高度。我们用绿色的泡沫板在活动室分隔成“科学区”和“阅读区”，地上铺上地垫，使“科学区”和“阅读区”变得更舒适，更温馨。本学期我们为孩子准备了很多的打击乐器，创设了“音乐区”，让孩子在愉快的敲敲打打中学习了节奏，学会了歌曲，熟悉了旋律，不知不觉中步入了音乐的殿堂。为了更好的配合主题教学，根据主题教学内容创设“主题区”。为此，本学期区角活动中我们将做到以下几点： 1、为幼儿提供丰富多彩的区角材料。 区角活动时，材料是孩子活动的对象，与孩子的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能引发孩子的活动欲望，使孩子不由自主地产生“我要玩一玩”的想法。因此，本学期在为幼儿提供材料时，我班在选择、投放操作材料前，能够预先思考。将所要投放的材料，逐一与幼儿通过操作该材料可能达到的目标之间，按由浅入深、从易到难的要求投放。我们在活动区材料投放中也注重材料投放的层次性。应针对不同发展水平的幼儿提供不同的材料，让每个幼儿都有操作欲望，都有所发展。比如在“科学探索区”中，有一个内容是“扣钮扣”，我们就提供了不同款式的钮扣，有按钮，有大钮扣，有小钮扣，有旧式的布钮扣等各式钮扣，让能力参差不齐的幼儿都能有操作的机会。又如设置了“穿珠子”的内容。在练习用绳穿珠子时，能力强的幼儿可选择软绳穿入珠子中，能力弱的幼儿可选择硬绳穿入珠子中，同时学习按颜色分类。让活动区变得更丰富多彩，同时具有一定的趣味性。 2、注重观察，有目的地对孩子进行有效指导。 本学期我们在指导区域活动时，首先要做到幼儿想做什么，怎样做和幼儿有可能怎样要做要有心理准备，其次观察了解在先，介入指导在后，通过观察理解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断，在此基础上因势利导，帮助幼儿实现自己的构思，并促使幼儿在原有水平上有所提高。例如在指导阅读区活动时我们告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。 3、严格要求，养成了良好的常规 俗话说“没有规矩，不成方园”，本学期我班在区角活动的常规方面，一方面设立标志，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在区角里玩得愉快学的开心而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。在开展区角活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行活动区活动，老师都要帮幼儿整理玩具，浪费许多的时间，也很累。我们就在活动区的框子上贴上标记，让幼儿将材料放在相应的位置。实践证明，我们班级的幼儿上学期常规有了一定的提高，但这学

7.中一班下学期教学计划 篇七

一、班级情况分析：

本学期我班有39名幼儿，目前，我班共有女孩子 20人、男孩19 人。从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，能在幼儿园愉快的生活学习。今年，我们班仍然是由两名老师组成，在配合上会更加默契，在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析：领域

幼儿发展情况

改进措施

健康领域

1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参加幼儿园的环境整洁活动。

4、初步认识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保护的方法，具有自我保护意识。

5、乐意参加体育活动，并会自我调节。

6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调。

7、在体育活动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的勇敢精神。

1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育

活动的兴趣和习惯，根据幼儿的身心特点合理安排幼儿的户外活动时间，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具，并锻炼和发展相应的动作。

3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

认识领域

1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题，逐步做到声音响亮。

4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

5、会照料自然界中的动植物，关心和爱护动植物和周围的自然环境。

6、、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性。

7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验，多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会。

2、为激发幼儿对文化的热爱，宏扬文化，根据幼儿的爱好、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动。

3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主，调动幼儿的学习积极性，真正做到自主地学习。

领域、幼儿发展情况、改进措施社会领域

1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。

3、基本了解一些社会行为规则，已初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为集体服务。

5、初步形成诚实、助人的良好品质。能尊敬长辈，爱集体、爱家乡。

1、给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

2、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。

3、、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

4、、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

艺术领域

1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。根据自己的意愿学习创编动作。

5、喜欢参加美术

活动，有欣赏美和表现美的愿望。能围绕主体安排画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物

1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

2、教给幼儿一些音乐的乐理知识。

3、加强对幼儿的节奏训练。

4、给幼儿提供多种手工工具和材料。培养幼儿用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

二、环境创设计划

（一）指导思想：

幼儿发展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和实现的，良好环境能促进幼儿身心健康发展，对孩子的认知具有一种良好的刺激作用。环境是幼儿的第三任老师，起着潜移默化的熏陶作用。在上学期，我们创设了具有吸引力和趣味性的游戏环境和生活环境，激发了幼儿参与游戏的愿望，使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了环境的教育作用。本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主题，充分调动幼儿的积极性，共创设环境。

（二）具体目标：

1、环境的创设安全、卫生、整洁、有序、美观且富有童趣。

2、环境创设能体现幼儿的年龄特点和教育性、时代性。

8.中一班下学期健康教育计划 篇八

幼儿期是培养人的全面发展身体素质和健康行为方式的关键时期。在幼儿健康教育的过程中，要注意发挥健康教育的多种功能，以此来满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等方面发展的功能，所以，本学期，我们制定出合理的健康教育计划，旨在通过各种健康教育活动，促进幼儿的全面发展。

一、指导思想：

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

二、教育目标：

1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。

4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习器械操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

三、具体活动安排： 三月份：

《小鬼当家》、《我能做得到》、《阳台上的安全》、《我的身体会移动》

四月份：

《活动中的小卫士 》、《小心烫伤》、《快乐的小鸟》、《黄豆爷爷找宝宝》

五月份：

《蔬菜宝宝我爱你》、《雪糕甜甜不多吃》、《玩报纸》、《鞋带蝴蝶结》

六月份： 《咪咪吃鱼》、《猪小弟运西瓜》、《能干的我 》、《节日的游戏》

七月份：

《斑马线》、《翘翘嘴》、《筷子夹夹 》、《夏天真热》

9.幼儿园中一班教育随笔 篇九

新学期开学已经一个月了，小朋友也慢慢的融入新的班级生活。今年过小班一年的学习，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。但是很多时候幼儿并没有主动自觉遵守常规，需要老师提醒，有时甚至是警告。面对这样的情况我时常感到苦恼，我并不愿意对孩子大声的吆喝。可是该怎么做才对呢？

今天下午像往常一样，我带着小朋友出去散步，一路走走停停的，因为小朋友没有一个一个跟紧；因为小朋友蹦蹦跳跳、推推撞撞；因为小朋友吵吵闹闹。开始的时候，我有点生气，盯着调皮的孩子看，说：你看你们出来散步也要让老师点名批评？小朋友看着我不说话，我忽然觉得或许我不应该一直要求说“不可以这样”、“要那样”。所以我就笑着对孩子说：“现在我们回课室，你能做到不吵不闹，好好排着队走回去吗？”“能！”小朋友说。我接着说：“真的能做到？我可以相信你们的话吗？”“可以！”“那好，老师就看看你们的表现，如果你们说到做到，老师以后也会相信你们的话的。可是如果你们做不到的话„ „好，现在我们回去吧。”我发现在回来的这段路程中，小朋友真的做的很好，做到了安静有序的散步，回到课室时我表扬了他们！告诉他们老师觉得他们很棒！

就这样一个小插曲，事后让我想了不少。作为老师，应该放低自己的位置与孩子平等一致，不再让孩子“仰视”着我们，像朋友一样相互尊重信任，让孩子明白“只要你做的好，我就会相信你。”的道理，也教导孩子说话算数，讲信用，说到做到。

10.中一班班务工作计划 篇十

一、班级情况分析

我们中班现有26个孩子，男孩15个,女孩11个，这些小朋友都是从小一班升上来的，平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、本学期的工作重点

《一》保教工作重点

1.教育教学

（1）健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，培养幼儿良好的卫生习惯，如：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、手脏了主动洗手等，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，如：上下楼梯不拥挤他人，并能知道简单的保健知识，学习保护自己不受伤害，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

（2）语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。看书时会一页一页的翻书，仔细观察画面内容，并能够大胆的讲述。学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

(3)社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

(4)科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（5）艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（6）数学方面：

1）学会1---20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

2）、认识半圆形、椭圆形、梯形以及常见的几何图形，知道简单的特征，并能够按图形的特点进行简单的分类。

3）在生活和游戏中，初步理解序数的含义，在活动中简单的使用或运用。

2．区域活动

区域游戏，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。是从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；有着相对宽

松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。角色游戏又是幼儿喜欢的一种游戏形式。幼儿在游戏中按照自己的意愿扮演角色，通过模仿，独立的、创造的反映现实生活。为此我班这学期主要开设了“美工区、图书区、益智区、科学区、拼插区、美食城六个活动区。

3.户外活动

积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，同时要用丰富多彩的体育活动来激发幼儿的活动兴趣。用游戏形式组织幼儿走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动 中根据中班孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的和年龄小的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并增加一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质享受，提高孩子活动的乐趣。

《二》家长工作重点

（1）通过“家园共育”板块向家长介绍每周的工作重点。同时，也向家长提供了保健知识和育儿知识。

（2）认真写好家园联系册，让家长了教幼儿在园情况。

（3）请家长配合，每天询问孩子的情况，适当完成老师交给的作业，达到家园共育。

《三》班级管理工作重点

班级内三位老师要做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每周有一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

三．工作目标与措施

《一》保教工作目标与措施

1.保育工作：每天做好清洁、通风工作，做好预防传染病的工作，严格执行幼儿一日生活作息时间，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学质量，从而影响到孩子的发展。通过过度环节与幼儿共同制定常规要求，并采用多种形式对幼儿进行培养，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、观察画面，培养幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力。

《二》班级管理的任务与措施、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

《三》家长工作的任务与措施

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

1、主动与家长交流沟通，以填写联系册的方式电话的方式以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

2、学期初开家长会，向家长介绍幼儿在园的生活情况和学习情况，让家长对我们的教育工作有所了解和认识。

3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于幼儿的动手操作能力。

4.为了幼儿的安全，提醒家长在接送幼儿时出示接送卡或用电话联系他人代接。

四．各月工作重点

九月：

1.稳定幼儿的情绪，慢慢适应集体活动，对幼儿园有安全感和信任感。

2.召开新生家长

3.结合园里教师节主题活动：学习优秀教师事迹；歌曲：团结就是力量；团队游戏

4.进行“区域环境创设”

5.分析10月份教材

十月：

1.加强一日生活过度环节的常规

2.继续创设区域环境

3.组织“半日开放”活动

4．召开家长会

5.分析11月份教材

十一月：

1.加强区域活动的常规

2.学习区域环境对目标的作用

3.“洪恩英语”观摩研讨活动

4.自制室内、户外玩

5.集体备课：12月份教材分析

十二月：

1.“元旦”联欢活动

2.制作一物多玩的玩教具

3.学习区域活动中材料投放与区域环境创设怎样共同物化目标

4.加强保育员的配班工作

一月份：

1.做好幼儿发展评价

2.完成学期末的总结工作