抓鱼趣事作文

抓鱼趣事作文（精选11篇）

1.抓鱼趣事作文 篇一

今天我和爸爸去福明公园抓鱼。

我们到了福明公园，本想挑一块没浮萍的地方抓鱼，可一看，哪有一块没浮萍的呀!看来我只能用爸爸的大勺子来把浮萍弄到湖边，等我把浮萍弄开，可过了几秒钟后，浮萍又回来了。我也不知道为什么这个会这么快的聚拢来?回家以后上网查查看!

在清清的水里，我发现有许多条头很小的鱼，它们可正是我那个乌龟爱吃的美味呀!我慢慢把勺子伸进水里，悄悄的向小鱼靠近，猛的向上一提，呵呵，好多鱼都成了我的战利品!它们还在勺子里转圈呢!依此方法，我捉到了很多的小鱼，然后向爸爸去报告战果!可是爸爸看到了以后却和我说：“儿子，我们应该把多余的小鱼放回湖里，只拿点乌龟需要的就可以了!这样也不会对生态破坏的太多!你觉得对不对呢?”我认真想了想，觉得爸爸说的有道理，就只留下了十条，其余的都放回到湖里了!看到那些小鱼游进水里，还时不进的回头看看我呢，好像在感谢我呢!

我希望我们人类对自然的要求不要太多，尽量保护好生态平衡吧!

2.抓鱼趣事作文 篇二

随着微博、微信的层出不穷,人们也进入了微时代。学生的视野、思维、接触新事物的途径方式更为现代,学生展现自我个性、追求独立自我的愿望更加强烈。初中生就像一棵棵苗子一样,需要老师用爱的温泉去浇灌,才能健康茁壮的成长。爱是这世间最美好的东西,是教育获得成功的因素之一,不断地给学生关爱,能使学生从老师的爱中认识到自己的价值,更树立了自信心和自尊心。当然这种爱不是一味的包容,有时也是师生平等关系下的“智斗”,通过这互动的过程,让我们看到学生的智慧,也让老师更得到学生的尊重。

二、【案例描述】

“阿花,别忘记刷二维码!”这是我下课走到楼梯口时,二(1)班张晓宇同学在我身后大喊的话。阿花,是他对我一向的称呼,他说是因为我爱穿花衣服的缘故。我没有理他,知道他又要开始“耍宝”了。他是一个心地善良,但特别爱搞恶作剧的孩子,可能也想凭借这一点引起老师的关注。条形码这件事还要追溯到上周的作文。

两周前,同学们上交了作文本,可当我批改到他的作文时,呈现在我眼前的一幕让我很是气愤,只见在本子这一页的最上面有个题目:“爱,在我身边”,题目的下方位置画着个方框,上面有“账号、密码、忘记密码”等字符,俨然是我们平时在电脑需要登录界面时的样子,全然不见一个正文。我知道他又在恶作剧了,想想他平时的坏样子,我更加火冒三丈,新账老账一起算。我把他拽过来,质问他:“作文在哪?没写就把本子拿过来在我的监督下写。”只见他笑着说:“输入账号和密码就会知道。”我哪里会有功夫和他闲扯呢,把他的本子丢在一边。这时,他突然拿起笔,在账号的后面写上“花姑娘”三个字,在密码的后面输入几个数字,然后煞有介事地把作文本翻到最后的几页,然后得意地说:“那,那,你看,这不是作文啊,输入之后你不就看到了啊?”好像他有多委屈,多受冤枉一样。接着他受到了我的训斥,告诫他下次注意,可心里暗觉得好笑,这个娃,鬼点子太多。还把这件事和办公室的老师交流了一下,大家都觉得现在的孩子太能折腾了,不过也暗自佩服他的想象力。

又到了第二次交作文本的时候,我的心里又在打鼓,他不会在搞出什么花样来吧?可令我没想到的是这次他在本子上画了个时下流行的二维码,有模有样,我知道这个娃又在恶作剧了。这不,走到楼梯口还提醒我扫二维码,不行,我一定要治治他。这不,我前几天刚学会了如何制作二维码,我从电脑上下载了制作二维码的软件,这下可好了,终于派上用场了。最近一段时间的作业,我每次都是提前制作好二维码,然后贴在他的本子上,当我把作业本发回去的时候,别人都是带评语和批改的痕迹,唯独他的本子有个孤零零的二维码躺在那里,极为显眼。他每次跑过来都问我没改他的本子,我每次都回敬他一句:扫扫真奇妙。他是丈二和尚摸不着头脑,然后我得意地离开。下次“外甥打灯笼——照旧”,一个二维码留给他作为评语。有一天,他实在是忍不住了,跑到教室来问我为什么不改他的作业。原因是这几天同学们都让他扫一扫,他成了同学们的笑柄了。

迫于压力,他实在忍受不了,来办公室要问清楚到底是怎么回事?我故作玄虚地说:“看到你本子的二维码了吗?你扫了吗?”他很惊诧的说;“啊?还真扫啊?”我点点头。“可我没手机,怎么扫啊?”“那就回家扫吧!你当时也是让我扫的啊?”他的脸涨的通红。我接着说:“要不这样吧,我用手机帮你扫一下。”他很好奇地看着我,我想他一定是有所怀疑的,也想探个究竟。我趁势帮他扫了一下,果然通过手机的链接他看到了作业的等第和批语。他很意外,也很震惊。接着我板起脸对他说:“以后我每次的作业都用二维码的形式发给你,你回去自己研究吧。省得你喜欢耍老师。”他立马不好意思地说:“老师,我错了,我不胡闹了,我以后一定把作业工工整整地写好交给你。”我故意装作生气地说:记住教训了吗?要扫就扫真的二维码,扫扫更精彩。”离开办公室的时候,他做了个鬼脸,对我说:“老师,你真是厉害啊!”我得意地说:“那是啊,魔高一尺,道高一丈。”其实心里在感谢高科技,高科技真的太管用了。

三、【案例反思】

《礼记,学记》中说“凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后民知敬学”。大致意思是:教师受到尊敬,然后学问才能受尊敬,学问受尊敬,才能使人重视学习。传统的教育观念认为,教师对学生要严加管束,而学生必须对教师绝对服从,这种学生只能被动地服从教师的权威的关系,就是一种不平等的师生关系。正是因为受“师道尊严”的影响,现在的部分教师把维护自己的威信,体现教师的权威看成是天经地义的事情,从而把自己摆在至高无上、不容侵犯的地位。在教育过程中采取压制的手段,迫使学生承认错误,致使学生口服心不服。这样的教育已经越来越不适应时代对教师的要求了。确实不错,如果一个教师在课堂上墨守成规,总是以自我为中心,权威不可侵犯,不注重平等教育,以各种形式在学生面前施展自己的权威伎俩,还谈何师道尊严呢。如今的学生思维更加开拓,急于展示个性,创新能力强,这时候老师千万不能认为这是学生对老师权威性的挑战,但也不能一味妥协退让,应该找出解决问题的办法,一方面不能让学生有战胜老师的得意,另一方面也不要迁怒于他们,造成简单的问题复杂化,应该想出有效的方法,让学生佩服,进而增进了师生的关系,慢慢的他们乖张的行为也会有所收敛。初中的孩子是调皮的,其实他们有时并无恶意,只觉得好玩。那么,就需要老师开动脑筋,发挥智慧,“以其人之道还治其人之身,以己之矛攻己之盾”,这样问题就迎刃而解了。让学生在快乐中学习,在自由中创造,这才会更有利于他们成长。

3.童年趣事抓鱼作文 篇三

领居家养的鸭子带着鸭宝宝出来抓鱼吃了。不管是哪种母爱，都好伟大啊!鸭妈妈俺首挺胸的走在鸭宝宝的前面带路。看到它们的姿势，很好奇也跟着出去了。鸭妈妈会带宝宝们去哪里呢?走了好久好久，在一个荷塘停了下来。鸭宝宝很听话，一个排在一个后面不掉队，让鸭妈妈很放心。

原来鸭妈妈是要带小宝宝来补充营养啊。荷塘里有很多小鱼小虾，可以补充很多营养。在家里一般都是吃饲料和米饭，原来它们更喜欢吃海鲜。这样鸭宝宝可以成长的更快一点。鸭妈妈带头进了荷塘里，小鸭子也跟了上去，看他们游在水上的样子真好看。鸭妈妈时不时就把头扎往水里。

鸭子抓鱼吃的样子真的好认真啊!翅膀时不时拍一下水，嘴巴里时不时咬一只小鱼小虾。我把那些画面都拍下来了，想把这些图片分享给我的朋友。那些小鸭子可能是第一次下水，没有鸭妈妈那么厉害，没有抓到什么鱼。鸭妈妈把抓到的小鱼小虾给那些小鸭子吃，也可能是某只小鸭子生日了。鸭妈妈想抓鱼给孩子庆祝生日呢。那旁边有荷花荷叶阻挡它们的道路，可是鸭妈妈并不怕，还是一样可以抓很多小鱼小虾给鸭宝宝吃。

4.童年趣事抓鱼作文 篇四

我看来以后心想：抓鱼肯定很好玩，而且水都晒干了，也不危险。于是我让爸爸带我去抓鱼，爸爸答应了。

我们拿着米箩来到了溪边，哇!他们抓了好多鱼啊!还有小虾、小螃蟹呢!看到他们抓了这么多，我连忙弯下身去找鱼了，哈哈，那有一条鱼，我飞快地拿起米箩去抓，由于太着急，我不小心踩到了带有青苔的石头摔倒了，结果鱼没抓到，我自己却摔了一身泥。不过我没灰心，我爬起来拍拍身上的泥继续找鱼，不一会，又被我找到了一条，这次我小心多了，轻轻地拿起米箩绕到小鱼边上，说时迟那时快，我朝着小鱼兜了过去，小鱼还没反应过来就被我抓住了。就这样，我和爸爸抓了好多呢!还捡来很多螺丝，我们家中午可以加菜了。

5.优秀作文：抓鱼童年趣事 篇五

我的童年发生过许多有趣的事，比如，掉进湖里、偷人家的菜和误把酒当白开水，可是最让我回味无穷的是在河道里捉小虾、捉小鱼。

那是在一个星期六的下午，我的小伙伴的一声吼把我从睡梦中叫醒。我生气地说：“你们找我干什么?”“找你去捉虾呀!”小伙伴们说。一听到捉虾两个字，我的精神一下变得饱满起来，马上答应好，立马跑了下去，过了一会儿我们走进了河道旁边。

我惊讶地问：“这河怎么这么浑浊，这么脏。”“因为有泥土的地方就有鱼虾呀， 可是我在网上查的呢。”朋友胸有成竹的说道。“好吧!开捉吧!我们小心翼翼下到了河里，开始空手抓鱼虾活动，我用手一下一下的扒，终于看见了一小点活动的东西，一抓，在水里洗了洗，一看是一只小虾，我大声喊我捉到了一只小虾，这一会过去了，有人捉到一只大虾，有人捉到了一只螃蟹。这让我感到自己很弱，就继续向深处挖了挖，又发现一处很大的动静，又是一抓，哭泣的`声音传遍四方，原来是一只很大的螃蟹，一只爪子夹到了我的手指，我一屁股坐到了水里。把捉的东西全部弄倒了，鱼虾都跑了。这一次又是两手空空的回到了家。

6.童年趣事小沟里抓鱼 篇六

记得还是刚刚上小学时，不读书时做的最多的事是在家门口的小沟里抓鱼。小沟就在我家门口，小沟中常年大多数时候都会有清澈的水流过，小沟高二尺许，宽一尺左右，小沟穿村而过，沟中的水是用于村口的水稻田灌溉，水源就是距家不远的小河中引进的。

大集体时的农村，一年都是种二季水稻的，因此沟里的水似乎总是不断地流淌着的，记忆中哪条小小的水沟里的小鱼很多，吃中饭时，我与邻居的许多小伙伴们放学吃午饭时都会不约而同地端着个饭碗在小沟旁看小鱼，沟里的鱼大多是小鲫鱼，偶尔会有些大的，也就是二，三寸的鱼吧(那时觉得很大了)，鱼的游动速度很快，我们就顺着鱼游的方向上上下下奔走。有时小沟里的鱼儿特别多的时候，为了看一批又一批的鱼，碗里的饭也凉了，一碗饭得吃好多时才完。

到了八，九岁时，再也不是仅仅看小沟里的鱼的游动了，自己便开始动手抓鱼，当然徒手抓鱼是徒劳的。通常是与四，五个小伙伴合作，使用工具，记得最主要的工具是用家里废弃的畚箕，在小沟中选一处宽度与畚箕宽度接近的.位置，将畚箕放下在两边粘上泥巴乱草，由一人按住畚箕，其余的小伙伴手中拿着棍棒，或石块在沟的上方来回一路将小鱼往下赶，嘿这方法非常有效果，通常每个回合都会抓住几十条活蹦乱条的小鱼，然后等沟里混水清澈后，似这般如法炮制，几乎每次都能抓许许多多的小鱼。第二天，沟里又有成批的小鱼，似乎那条小沟总有抓不完的鱼。

伙伴们合作抓的鱼也是大家平分，小伙伴们有的用罐头瓶，有的用破损的脸盒等容器装些水再把抓到小鱼各自带回家养着，虽然那个年代没电视可看，然而每天可以高高兴兴地看自己抓的鱼也是件非常愉快的事。当然小鱼的结局最终都会成为鸡的食物。后来人慢慢地长大，知道了村庄外还有更大的河里有更多更大的鱼等待我们去抓。于是慢慢地结束在小沟抓鱼的历史。

7.抓鱼记作文 篇七

我也想去捕几条小鱼养着，正巧，妈妈回来了，我俩带着篮子、塑料袋下去了。哇!好多鱼!我兴奋极了，小心翼翼地踩在石头上，朝着一条黑白相间的金鱼走去，可石头上覆盖着的青苔让我险些滑倒。在一旁捉鱼的小朋友提醒我：“可以脱掉鞋。”我接受了她的建议，迅速脱下鞋袜。妈妈则站在旁边的一块大石头上，把篮子递给了我。

这些金鱼太聪明了，扭扭尾巴躲在石头缝中。我天生胆小，喜欢疑神疑鬼，谁知道缝里有什么可怕的东西，只好守株待兔了。还有一些更狡猾，藏在低矮的桥梁下，人要四肢并用，才可以爬进去，一不小心，裤腿就湿了。

我看见一条身披彩衣，很漂亮的金鱼，便屏息凝神，慢慢向它靠拢。它发现了我，意识到我的“不怀好意”，摇摇尾巴快速逃跑，我穷追不舍。待到时机，我一个饿虎扑食，把金鱼扣在了五指山下，看着手中的猎物，我得意极了，小样，跟我斗!你还太嫩了些!

收获了一条后，我又转身去寻找另一条金鱼。用手真是太麻烦了，效率又没篮子高，还被水中的石头弄疼了脚，还是妈妈给了我一双鞋。盯住一条金鱼，它正往石头底下钻，我眼疾手快，捏住了它的尾巴，硬生生地把它从石头下拽了出来……

从下午一直忙到天黑，我们抓到了十几条金鱼，其中有一条还挺大的呢。我左手提袋，右手提鞋，满载而归。看夕阳西下，晚霞满天，袋中的鱼儿在悠然地游动，心里那个美呀!

8.抓鱼作文 篇八

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小时侯，我常常背着家里人，去河边捉鱼。家里人担心小孩子，常在水边玩，会出事。所以总是不让我出去，我总是偷偷的溜出去。奶奶对我常常出去抓鱼更是非常担心。因为她请人给我算卦，我的卦相上说，我小时侯“犯水关”，意思是小时侯会有一场水的劫难。但尽管我小时侯常常出去，玩水，却总是弄的满身是泥，提着一大瓶水回来，平安的回来。瓶子里面游着三两条半扎长的小鱼，我总是很欣喜又炫耀的给妈妈看了又给奶奶看。可无论是妈妈还是奶奶，总是对我说，“不用逞强，再要是去钓鱼，我非打断你的腿!”但每次回来，她们总只是说说，并不见得就真的打断了我的腿。

不过，要是在钓鱼的过程中，被奶奶或者妈妈看见了。那就得以每小时100公里的速度赶紧跑。那时小，钓鱼不用鱼钩，甚至不知道钓鱼还可以用鱼钩这种东西，

那是在

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我们在湖边正玩到高兴时，只见一群小鱼游了过来，它们摇头摆尾地快活极了，时而追逐嬉戏，时而寻觅食物，时而又呆立不动闭目养神，要不就慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告诉他们。

我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没经验，手一伸，小鱼就跑了，鱼没有抓到，水溅起好高，弄得我一脸。这还不说，由于重心靠前，两只手深深地插到进泥巴去了，伸出手一看两只黑手不露一点肉色，我又气又好笑，无可奈何地去寻找新的鱼群了。

9.抓鱼作文 篇九

20xx年“十一”国庆节，我和妈妈、小姨，还有表姐，一起到湖南湘西德夯苗寨旅游。最令我难忘的是去看流沙瀑布的路上遇到的那条美丽的小溪。小溪可真美啊!溪边绿草青青、溪面不时有突出的大石头。小溪可真清啊!清澈得能看见游动的小鱼小虾和溪底的鹅卵石。我和表姐被眼前这如画的美景所陶醉了。

我拽着妈妈的手，急切地问：“妈妈，我想去小溪里抓小鱼小虾，可以吗?”妈妈说：“不行!你掉下去怎么办?”我可不甘心，又拽着妈妈的衣服使劲耍赖：“妈妈!妈妈，你看表姐就在石头上抓小鱼呢，让我也去吧!求求你了……”“不行!表姐比你大，她会保护自己，你太小了!”妈妈没好气地说。

到小溪抓小鱼小虾的计划泡汤了，这时我的心里又打起了小算盘。看到表姐在溪面的大石头上大步跳着前进，我可按捺不住了。趁着妈妈没注意，我悄悄地跟在表姐身后，只见她左蹦右跳，时快时慢，每一次都稳稳地落在大石头上，有趣极了。我便学着表姐的样子，蹦蹦跳跳，特别好玩，可是一不留神脚底一滑“哎呀——”我一屁股坐在大石头上，而脚却踩在溪水里了。低头一看：鞋子湿了、袜子湿了、裤腿也湿了。这可怎么办?妈妈一定要批评我了!我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。这时表姐扭过头，“哈哈哈……”她拍着大腿，肚子都笑疼了。妈妈这时却哭笑不得，既生气又心疼。

妈妈赶紧把我拉上岸，一边批评我，一边帮我脱下湿袜子擦干脚，再拧干裤腿的水。这时表姐也跨上岸，她笑着对我说：“叫你不要跟我学、不要逞强，我是大孩子，平衡力好，你小，看吧，掉到水里了吧!”我一听这话，本来只想哭，可再仔细想想，又觉得自己太调皮淘气了，我又开始哈哈大笑。笑我当时的不懂事、笑我当时的“傻”、笑我当时的糗样。

10.抓鱼小学作文 篇十

路上我透过车窗，看见天空分外蓝，白云像轻纱一样在天空飘荡。过了一个半小时，我们来到了一座山谷。山谷里很幽静，只听到鸟鸣声、虫叫声。山谷里还有条小溪，水很清，清得可以看见水下的石子和游来游去的小鱼儿。

“抓鱼了，抓鱼了!”我们换好了泳衣，拿上鱼兜，迫不及待地跳进水中。水冰冰凉凉的很舒服，水中有许多黑白条纹的小鱼，老爸说这种鱼叫石斑鱼。鱼很胆小，一有动静，马上就溜。我把鱼兜轻轻地放到水底，静静地等待鱼儿自投罗网。哈哈，不一会儿，就有个“冒失鬼”游进了我的网兜。我迅速提起网兜，可是鱼儿实在游得太快了，哎，又跑了!

许久没抓到一条鱼，我没灰心，改变了方法，我先在鱼兜里丢了食物，又轻轻放到水底，静静地等待。鱼儿进了陷阱，我也不急着提网。不一会儿，鱼兜里来了一大群的鱼儿，我等它们吃得正欢时，飞快地提起鱼兜。“哈哈哈!抓住了!抓住了!”我欢快地把鱼装进瓶子，心里有说不出的喜悦!

这时，我看见一只螃蟹从石头底下爬出来。我抓起它，它狠狠地用钳子夹我手，好痛啊!我一甩手，它掉进水里，一溜烟躲进了石头下面，再找时就不见了。

11.抓鱼趣事-小学写事作文600字 篇十一

我们两个听了叔叔的意见，就去买了一些火腿肠，把它切成很小很小的碎块。然后我们把网放在水池里，把火腿肠碎末放到鱼网里。接下来，我们离开网两米的距离，开始悄悄地等待鱼游过来。等了差不多十多分钟，终于有几条鱼缓缓的游过来吃火腿肠。这时小胖说我们赶快收网吧。我说我们再等等，等鱼多的时候我们再收，这样可以抓到很多的鱼。又过了几分钟，网上的鱼变得越来越多。这时，我跟小胖说快点我们要收网了。这时小胖眼疾手快地把网收了起来。结果网里面抓到了很多的小鱼，我们开心极了。

通过这次抓鱼的事情，我明白了一个道理，就是做任何事都要讲究方法和步骤，然后还要有足够的耐心，这样没有什么事情做不到，没有什么事情做不好。