如果做好一个高职教师

如果做好一个高职教师（共10篇）

1.如果做好一个高职教师 篇一

做好一个教师的法则

如果你是老师，如果你想做个好教师，请你记住以下几条法则，这是同行们总结出来的宝贵经验！一定要耐着性子看完！

第一条明确你自己的职业特点

走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点。当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此。我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”。我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作

　第二条永远不要说校长的坏话

虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校处的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。

第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级

绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。

第四条每年资助一名贫困生

在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。

　第五条永远不要低估你眼中的差生

这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神

第六条别与他人攀比

不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。

第七条别让自己成为新文盲

你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW98操练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOWXp。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。

　第八条将教师视为你的终身职业

也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。

第九条坚持阅读

经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。

第十条在床头准备好笔与本

做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。

第十一条要学一点幽默

幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。

第十二条在考试前许一个愿

我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。事实上，上天会保佑我们每个人。

第十三条学会原谅自己与别人

学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。

第十四条让学生摸得着你的关注

你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。

第十五条不要吝啬赞赏的语言

就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。

第十六条将惩罚进行到底

对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

第十七条学会控制自己的情绪

当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

第十八条不要高估了自己的作用

考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

第十九条每天一片“金嗓子”

警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。

第二十条承认衰老

人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。

第二十一条不要奢求额外的回报

教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。

　第二十二条做快乐的教师

做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

2.如果做好一个高职教师 篇二

1 中专生心理问题的根源

为了能够让中专生能够在自己的这个人生阶段更好的成长, 我们必须要把握好学生的心理健康问题。而把握学生心理健康的关键就在于抓住学生心理问题产生的根源。那么, 中专学生的心理问题根源有哪些呢?

1.1 身心发展阶段因素

中专生这个年龄阶段正处于青春期, 身心发展非常迅速。但是, 他们的自我认识、自我控制的发展往往较为滞后, 其自我体验的发展远远高于自我认识和自我控制的发展。因此, 中专生的情感和行为往往存在许多复杂矛盾。他们的人生观, 价值观趋向成熟, 但又不稳定。

1.2 学习因素

现在的中专生大多是指在九年义务教育阶段完成之后上不了高中的那些学生。这些学生在九年制教育阶段没有养成良好的学习习惯, 常常被老师无视、被同学轻视, 或是被家长打骂。他们在学习上没有一丝成就感, 致使他们把学习视为畏途, 恐学、厌学。进入到中专学校以后, 这种情况表现得尤为明显。不少学生在学习过程中表现出一种不能自控的不良心理反映。

1.3 家庭影响因素

如何与父母亲相处, 如何在不和睦的家庭生长, 是学生们的心理负担与困难之一。随着思考方式的改变, 年轻人改变了对父母的看法, 开始批评父母的言行, 甚至讨厌父母, 形成隔阂。特别是这些年, 青少年的思想观念和想法与父辈截然不同, 使得如今不和睦的家庭越来越多, 父母的意见不和, 产生矛盾冲突, 家庭气氛紧张, 导致子女在家庭得不到应有的温暖和安全, 这些都直接影响子女的心里健康成长。

2 如何有效的做好中专生的心理健康工作

2.1 建立具有良好班风、学风的班集体

班集体在学生的学习、生活等各方面具有重要影响。具有良好班风、学风的班集体, 其积极因素多、进步力量强, 能给学生以多方面的正面教育和积极影响, 它既能防止班级内部不健康小群体的形成, 抵制不良风气、不良思想的侵蚀, 减少和消除不良行为的产生, 又能使好的行为和思想得到传播、吸收和加强, 保证学生有一个稳定的、良好的学习和生活环境。这对培养学生的集体主义精神和优良的道德品质, 锻炼学生社会适应能力, 完善个性, 增进心里健康有着十分重要的意义。

2.2 加强同家长的联系与沟通

虽然中职校招生范围广, 与家长联系有困难, 但学校应充分利用家访、电话、家长接待日、成绩通知单等手段经常与家长保持密切联系, 及时交流情况。有针对性地开展教育工作;学校定期开展家长培养, 指导家长掌握科学教育子女的方法。在对家长培训中, 帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想。引导家长尊重孩子、理解孩子, 为孩子营造一个温馨、和睦、民主的家庭环境, 帮助家长提高教育孩子的能力, 对学生进行亲情辅导。培养学生对父母的感情和与家长沟通的能力。

2.3 开设心理健康教育课

学校可任用校内有长期班主任工作经验、感情细腻、责任心强的教师。通过专业心理课培训, 作为校内专业心理素质教育教师, 长期为学生授课讲解并随时解决学生的心理问题。教师可组织学生通过模拟日常游戏、表演、演讲等活动, 通过角色扮演、相互询问、人际交往训练。掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。使学生在遇到实际心理困惑时从容面对, 起到防患于未然的作用。另外, 学校可以举办一些心理健康主题讲座。通过心理讲座来讲解一些常见的心理情况案例。并用正确的思想指导学生的行为。

2.4 积极开展活动, 培养学生兴趣

乏味的学习生活, 很容易使学生产生紧张、压抑、忧郁的心理。有些学生可能在网吧的游戏中寻找乐趣, 导致上网依赖。广泛的兴趣和爱好, 使得学生能够更多地接触社会, 接触他人, 而经常参加各种活动, 就会有更多的收获和成就感, 从而树立起良好的自信心, 就会排遣生活中遇到的不如意的事, 不致陷入苦闷丽不能自拔。

3 班主任需做到什么

3.1 要注意察颜观色, 了解学生的真实思想

导致学生产生心理障碍的因素众多, 由于性格、环境、等方面的差异, 每个学生即便是对同—问题也极有可能会做出不同的反应。为此, 班主任要根据每个学生的不同的情绪波动和行为举止, 探测其内心深处的变化;通过谈心、旁敲侧击, 打开学生心灵的窗户, 使学生无所顾忌的向老师倾诉真情。同时, 老师要给予他们充分尊重和理解, 了解他们的真实思想, 以他们乐于接受的方式, “对症下药”, 使他们走出心理误区。

3.2 要以诚相待, 让爱走进学生的心灵

社会现象表明, 每当学生遇到麻烦, 他首先想到的是朋友而不是家长和老师, 家长和老师在处理学生问题时往往都是以居高临下的教育者的身份出现, 学生的心灵很难畅开, 因此也就很难沟通、理解。由于不能及时, 正确的疏导学生的心理问题, 往往会对他们的身心健康产生不良影响。作为教师对于十几岁的孩子, 更需要爱心的呵护。教师要爱自己的职业, 首先要有一颗爱心, 有一颗爱学生的心。只有用爱心听取学生的意见, 把学生当作朋友, 对他们充分地加以信任, 这样, 学生才会不时地向你倾吐心中的沉闷与不快。

3.3 要有理解宽容的包容心

理解和宽容是人与人和谐相处的基本因素之一。我们的学生来自不同的地区、不同的家庭和生活习惯、表达习惯都不尽相同, 在一个集体里共同生活, 老师对他们难免会有种种误会、矛盾。在这个时候师生之间最需要的是相互的理解和宽容。特别是作为老师, 更应该时刻设身处地的从学生方面考虑。为此, 班主任应该努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想, 懂得尊重他人, 有宽以待人的胸怀, 能将心比心, 体谅学生的人。若有此等之心, 多学生的心理健康将会有很大的帮助。

参考文献

[1]姚瑶.浅谈中专生心理问题及一般对策研究[J].中国医疗前沿 (下半月) , 2009, 4 (1) .

[2]陈素珍.中专生心理问题及心理健康教育[J].发展, 2009 (1) .

3.高职院校青年教师如何做好班主任 篇三

关键词:高职院校青年教师班主任

随着我国高等职业教育的迅速发展,对高职院校师资力量的需求逐年增大,大量年轻的博士、硕士毕业生涌人高职院校, 成为高职院校教育的生力军[1]。同时高职院校的学生从总体状况讲,文化程度偏低,缺乏应有的社会、生活经历,自我约束力和社会生活能力较差,依赖性较强[2]。面对这样特殊的群体,年轻的班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢?本文着手从高职院校学生的特点、青年教师的优势及劣势等方面进行分析, 对青年教师的工作方法和思路进行了详细的探讨。

一、高职院校学生的特点

文化知识基础差 高职院校的生源一般是达不到普通高校分数线的普通高中毕业生和中专、职高、技校的“对口生”,文化基础较差,学习困难相对较大,迫切需要一种系统的管理知识的方法。

1、自卑心理较严重。高职生属于专科层次,与本科生相比易产生自卑心理。同时由于社会对高职存在偏见,高职生对自己的认识也往往产生偏差,更加重了他们的自卑感[3]。

2、思想比较活跃,动手能力、专业技能、适应性比较强。高职生虽然与普通高校的学生存在差距,但也有自己的优势:他们具有活跃的思维和爱劳动、爱表现自己“才华”的天性。

3、知识缺乏系统性,隐性知识有待显化。高职教育的目标是培养大专以上学历和具有熟练的专业技能并取得相应的职业资格证书和上岗技能证书的“复合型”人才,学生除了要掌握工作岗位所需的科学文化和专业知识外,还要具备一定的市场营销、组织管理、公关协作、法律法规等知识。总的来说,高职学生的知识较为零乱,缺乏系统性,同时技能型、经验型知识属于隐性知识,如何使之显化,都需要一种方式将其组织起来。

二、青年教师的优势探讨与劣势分析

青年教师的优势探讨 首先青年教师在年龄上和学生相差不多,可以说属于“同一代人”,因此在生活、学习等各个方面都与学生相当接近, 跟学生间也有着更多共同的话题,思想观念容易沟通,可以经常倾听学生提出的各方面意见或建议,做到及时发现问题,及时解决问题,赢得学生的信赖,这样师生关系更加和谐,可以和学生形成“亦师”“亦友”的亲密关系。其次青年教师不受传统思维的束缚,敢于探索,勇于实践,这些都有利于高校教育改革的实施。班主任不仅指导学生学习知识、提高素质、培养能力,而且在学生情感、意志、人格塑造以及人生价值觀形成等方面都会发生重要的影响,甚至起到定向的作用。因此青年教师担任班主任正是完成教书育人职责的得力人选。最后青年教师班主任制是提高青年教师业务水平和工作能力的有效手段。青年教师担任班主任工作后,可以通过处理班级问题提高自己与学生交流、沟通的能力,为教学能力的提高打下基础;可以有助于青年教师了解和把握学生的思想状况和思维特点,从而在教学活动中有的放矢。

青年教师的劣势分析 首先青年教师年纪轻,威信树立较困难。在与学生的相处中,年轻班主任往往由于是第一次担任班主任,缺乏对学生身心发展水平、教育规律的系统认识,缺乏做学生工作的经验,对一些突发性问题难以有效排解。加之青年教师在此阶段面临定级、职称评定、组建家庭等一系列的问题,会使得青年教师的精力分散不少,不能完全投入到学生的工作中,由此给学生造成不关心、不体谅的印象。同时,由于相对缺乏老教师的细致与耐心,容易引起学生的抵触情绪,青年教师在学生中的地位、形象难以树立。其次青年教师经验少,专业学术水平有限。青年专业教师由于参加工作时间不长,工作经验欠缺,特别是青年班主任教师常常感到工作压力比较大,身心疲惫。由于教师职称的评定需要有一定的科研项目、科研成果的支撑,因而青年专业教师的科研任务较重,但往往由于知名度不高,很难接到科研项目,科研成果少。部分教师在对学生的专业思想的指导上以及专业知识的介绍上都存在缺陷,学生也会在一定程度上怀疑老师的能力。

三、青年教师作为高校班主任的工作方法

针对学生的特点,结合青年教师的优劣势,显然强制性的管理或频繁的说教只会增加学生的逆反心理, 学生是不会接受的[4]。学生管理应重在一个“导”字, 主要体现在对学生思想的引导, 对学习和职业规划的指导以及对心理的疏导上。

1、引导

首先引导学生正确认识自我。高职学生有着较多的失意感受和较少的成功体验, 应努力帮助学生去发现自己的亮点, 开发潜能。引导学生学会客观地认识和评价自己, 对自己的能力和优势有一个清晰的认识, 给自己恰当定位。其次引导学生正确认识职业教育。职业教育有着自身的优势和广阔的发展前景。可以通过对社会用工需求, 院校的培养目标和办学特色及学生实际的分析, 引导学生认识到自己潜在的未来价值, 加强专业思想, 端正就业态度。最后引导学生正确认识社会[5]。引导学生形成独立自主的、富有批判精神的思想意识, 使他们用科学合理的理念替换不合理的思想; 并且要着力培养学生的判断能力, 使他们在各种不同的情况下, 能够正确地选择自己的行为, 增强社会生存能力。

2、指导

首先指导学生对学习的经营与管理。在使学生了解本专业培养目标, 学科发展趋势和市场对本专业人才需求的基础上, 指导他们确立一个符合自己的学习目标, 并将其具体和细化到现实的学习中, 成为激发学习的源动力。同时, 指导学生实现学习方法的转变, 使他们养成一种适合自己的学习习惯, 提高学习效率。其次指导学生进行职业生涯的策划与管理。鼓励学生根据近几年就业的基本情况对自己的职业发展道路进行规划和管理, 指导他们对既定的学习和生活的目标进行过渡性地分解, 使他们通过渐进性和阶段性的方式逐步实现目标。

3、疏导

主要是引导学生适当减压, 疏导不良情绪。首先, 引导学生正视现实。帮助学生冷静分析产生挫折的原因, 审视自身的问题, 既不妄自菲薄, 也不好高骛远; 对自己进行积极的心理暗示, 调适自身消极的心理因素[6]。其次, 学会合理宣泄。帮助学生找到充分表现自己情绪的方式, 既不压抑自己, 也不放纵自己, 增加学生愉快的情绪体验。再次, 传授心理调适技巧。鼓励学生学会协调处理问题、稳定情绪、自我疏导和排遣的方式, 使学生学会科学分析和调整自己的心态, 提高自我调控的能力, 做一个心理健康的人。

参考文献:

[1]刘占文,温景文.我国高职教育的现状和发展趋势分析[J].教育与职业,2007,(35).

[2]潘晨光.中国人才发展报告[M].北京:社会科学文献出版社,2007.

[3]甘洁仪.高职院校与本科院校学生心理危机特点比较研究[J].福建信息技术教育,2007,(02).

[4]贾建芳,张春秀.高校青年教师如何做好班主任工作[J].山西高等学校社会科学学报,2001,(11):109-120.

[5]罗辉,熊光平.浅谈班主任之治班方法——探索成功带班方法之感悟[J].江西电力职业技术学院学报,2005,(18):64-65.

4.如果做好小区保洁工作 篇四

树立全心全意为业主服务的思想。当业主遇到困难的时候，我们要想业主之所想，急业主之所急，在力所能及的范围内，倾力相助，对待小区中的老、弱、病、残者，更应在许多人认为不起眼的小事做起，给予最细心、最周到的服务。只有这样，忠诚服务必有回报，业主会把小区内的保洁当作自己的亲人一样对待，保洁工作就如鱼得水。

职业思想

一个人的职业思想，指引着他在职业活动中的一言一行。只有深刻认识到职业的特性、特点和要求，并经过不断的实践磨炼，才能形成正确的职业思想，才能在日常工作中把每一件事做好。

日常行为规范：

一、在日常工作中，用出色的工作成绩来赢得业主的信任，是与业主搞好关系的关键。工作做不好，小区内乱糟糟的，业主是不会满意的，如果意味地去拉关系，那是本末倒置，终究经不起实践和时间的检验。

二、保洁员要给自己一个正确的定位，在为业主服务时不出格、不越权。在物业服务中，经常与业主打交道，要随时保持良好的心态，去看待业主中发生的复杂的事物，做到不卑不亢。平时，不能经常去业主家串门、闲坐。这些生活小节都要随时注意，以免引起不必要的误会，影响公司小区保洁的整体形象。整个社会是一个互为依靠联结的整体，不要总认为做老板就很光荣，当保洁就不值得，要知道，再大的老板住在小区，他的生活环境有赖我们的维护，在国外，很多人对职业很尊重，即使一个六十岁的人做侍者，他也不会觉得丢人，只要做好本职工作，得到上司同事和业主的认可，就是很光荣的一件事。不要事事向钱看，做好一份职业也是一件有意义的事情，钱多当然好，工资高也当然好，但君子爱财，取之有道，我们应不断地提升我们的服务水平，提供更人性化更贴心更高效的服务，来让业主愿意出更多的管理费来提高我们的待遇，我们应不断提高我们的服务水平，提高名声，才能提升我们的待遇，静下心来，调整心态，而不是处处抱怨，看事的眼光很短，要愿吃小亏来换长远的大便宜。自尊自信，首先要自己看得起自己，做好工作，得到业主的认可作为保洁首先要自尊自信，只有先自己看得起自己，精神抖擞，认真做好工作，才能得到业主的共鸣，我们很多保洁同事抱着做一天和尚撞一天钟的心态上班，上班时不用心，无精打采，衣冠不整，业主见面一百次也不认识，这样的保洁自己做着也觉无趣，业主当然也看不起。

三、努力成为一支规范化的保洁队伍。做好物业保洁工作，建立一只出色的保洁队伍。要从以下几个方面做出努力：

1、清洁管理

高档住宅小区的清洁不但注重业务的“扫”，更为注重专业的“保”，防止设施设备的磨损、变色、生锈、发霉等。因此，我们的保洁作业更注重专业业务的含义是“保洁”； 清洁工作，选用适当的清洁用品，不但能保持设备设施的外观整洁，而且更进一步减少各种腐蚀，使用无污染清洁剂保持环境的清新。

2、消杀管理

为有效控制小区的“四害”，营造良好的工作和生活环境，公司将以“预防为主、全面达标” 为原则，根据季节的变化，做好消杀“四害”工作。

在消杀过程中，以不影响小区业主正常生活为前提，把噪音和刺激性气味的消杀施药工作尽量安排在夜间进行。在第二天工作开始前做好通风排气，在消杀工作质量控制方面，把周期性大区域普及消杀与重点区域强化管理相结合，严格控制蚊蝇滋生地喝密集扩散区，控制鼠患、消灭白蚁等危害。

3、排污管理

对小区污水、排污管、化粪池等将采取隐性化的管理，确保小区的业主有一个无污染、无废气、无臭气的生活环境。

四、认识所管辖区域的业主。业主是我们的衣食父母，业主交物业管理费，才有公司的生存，只有公司有收入，才有保洁的收入，所以，应一切工作围绕如何服务好业主支开展。我们每月的工资，有我们管理各楼层业主的一部分，可我们大多保洁却不认识业主，业主也不认识我们，是件很可悲的事情。作为自己管辖区域内的业主，应尽可能想办法记住他们住的楼层，他们的姓名，基本情况，孩子情况，拥有的私家车情况，及业主主要的朋友亲戚情况，甚至业主是否常出差，在家的情况，只有做好业主档案，才能针对业主的服务有的放矢，令各业主高兴，当有情况发生时，才能更快更好地处理问题。

五、参照酒店的大堂经理方式，让业主很容易知道今天我们物业公司谁当值，如何快速找到我们等。所有保洁的照片及名字，工号，简介及曾经的光荣事迹上墙，让业主认识我们。每座楼负责保洁的相片，名字，手机张贴在楼层门口，让业主有需要时马上可以找到我们，同时也增加了各个保洁的责任感。

六、做好工作，还要让业主知道。俗话说，酒香不怕巷子深，我们做了很多工作，如果业主不知道，不清楚，当有问题发生时，他们就会责怪我们平时无作为，如果让他们知道我们平时做了很多工作，那么当发生问题时，他们就会认为是偶然性的事情，是难以避免的事情，对我们的责怪就会少很多。所以，平时的很多工作，尽量想办法予以公布，通报，让业主尽可能多地了解我们，比如我们可以在各主要出口设一个公告栏，常更换我们的工作报告。

5.如果我是一个茶杯 篇五

如果我是一个茶杯

内蒙古四子王旗天和学校五二班王璐

如果我是一个茶杯，听到题目你一定会想，我为什么会把自己想象成一个茶杯呢?下面就听我一一讲来，如果我是一个茶杯

。

夏天是一个特别炎热的季节。爱美怕晒黑的.姑娘们在出门前，总要涂上一层厚厚的防晒乳，戴上太阳镜，才敢出来，就连男士们也要打上一把伞,,,,,,就在这时我出现了，我被摆在货架上，等着销售。这时一位漂亮的姑娘点中了我。路上我对姑娘笑了一下，姑娘被吓到了，把我扔在地上，我马上自动重合，飞到姑娘的手上对她说：“嘻嘻，不用怕，我不会伤害你，我只是一个会说话的杯子罢了，

作文

”姑娘似懂非懂地点点头。这时我启动了自动装水功能，我装的水是香甜可口的，姑娘喝了一口，她的眼睛顿时明亮起来，感到凉爽极了。

冬天是一个寒风刺骨的季节，人们穿的是里一层外一层，生怕着凉了。小小的我又出现了，一名男士点中了我，我眨了眨眼说：“请问要一杯咖啡吗?”男士愣了一下，点点头，男士端起我喝了一口，感到暖和极了，接着他一口气把咖啡全部喝了。我一瞧，立即启用自动装置装满了水，男士点点头说：“嗯!这钱呀没白花。”我得意地笑了起来。

这下，你知道我为什么选择当一个茶杯的原因了吧。因为我可以帮助别人快乐自己呀!再说了，我还有独特的功能呢!这不是两全其美嘛!

6.如果我有一个情人 篇六

不知道别人，反正我的灵魂深处有时会升起一团渴望，渴望不问前程不计后果地爱上一个人，渴望不论天长地久或是曾经拥有地爱上一个人，渴望简简单单纯纯净净不带任何功利色彩地爱上一个人。爱着，忘掉彼此身后所有沧海桑田的前尘背景；爱着，用一块大幕牢牢阻隔起喧嚣滚滚的世事云烟，只有我们两个人——一个男人一个女人，倾心倾情，用全部的柔情蜜意让彼此幸福得柳绿花红。

如果我有一个情人，我会彻底放飞人生的寂寞无奈，痛苦忧伤，充分享受我们在一起的美好时光。每一分深情我都会无声沉醉，每一丝温柔我都会无语珍藏，我会静静停泊在相守枝头永不重复的花间月夕，直到一切慢慢老去。

如果我有一个情人，我不会做痴情的荆棘鸟，让枝桠划破喉咙发出凄美的哀鸣，也不学殉情的非洲象，用悄然死去休止爱的绝唱。我不忍心让我的爱留下一点一滴的苦涩、幽怨，更何况是创伤。

如果我有一个情人，我一定千方百计好好爱他。愿意付出几世换我们的一世情缘，爱他的时候，我的心始终充满着虔诚的守望，圣洁的依恋。

如果我有一个情人，我首先做他心有灵犀的好友，琴瑟和鸣的伴侣，高山流水的知音，然后才是感情花园的玫瑰。他快乐的时候我心里会有花开的声音萦绕，他忧伤的时候我心里会有落雨的阴郁连绵。

如果我有一个情人，我不会告诉任何一个人。他是我睡在心中的一个梦，字里行间的一阕词，夜深人静的一支曲，灵魂天堂的一束光。我宁愿独自承受因爱而生的甜蜜的深愁，美妙的伤感，也不需要任何人替我分享或分担。

如果我有一个情人，我不会再有另外一个情人。我会把我全部的善良与真诚，柔情与牵念，体贴与尊重，挚爱与关怀统统给他。我不愿意平分爱情，因为平分的爱情是残缺的，我向往追求并努力创造着完美。

如果我有一个情人，我不会希冀从他那里拿走什么或者留下什么，如同我们初相遇或是终别离一样，万水千山走遍，终点又回到起点。只是两个人无论秋雨回顾还是春风重复始终一路相伴。

如果我有一个情人，我会告诉他我们是在做一次真心实意的游戏，邂逅一场命中注定的缘分。游戏的规则是用感恩的心互相珍惜，缘分的期限是永不永不说再见……

但是，如果没有了如果，真有这样一个情人的话，我一定会在离开他时彻底坍塌了生命的爱情大厦；我一定会在离开他时告诉自己不要哭却又哭得天昏地暗；我一定会在离开他时告诉自己硬硬忘掉他却又软软想起他；我一定会在离开他时把空如大海的心五花大绑，任不会撒谎的感情无法自拔……

光阴的两岸，脉脉斜阳，千帆过尽。终于有一天，我灵魂深处渴望出现的那个情人啊，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了：站在我人生河流的渡口，摇着浆橹对我大声呼唤——亲爱的，等你回家!

那一刻，纷飞了眼泪，憔悴了欢颜，爱轮回。

7.如果做好一名中心校校长 篇七

学校校长不但要有上下衔接、组织协调的能力，还要具备先进的教育教学水平；校长不但要有宽阔、豁达的胸怀，还必需要有处理、解决问题的方法；校长不但要有身先士卒、率先垂范的工作作风，还必须要有以人为本、科学管理的技能。作为中心校校长，除了具备以上一般校长的能力外，必须负责对村校上级政策要求的传达和贯彻执行落实的纽带作用，组织、引领、指导各村校及时做好各项工作，要求做到短期有安排，长期有计划和打算，突出重点、抓住纲要开展教学活动。

一、必须及时指导村校抓好的几大项工作

（一）抓好安全工作是一切学校工作的前提

学校安全重于泰山，学校安全警钟长鸣，搞好安全工作是学校其他一切工作的前提。任何工作都可以弥补，惟独安全工作不能弥补。所以必须认真指导村校时刻要紧绷“安全”这根眩，建立建全一系列安全管理制度和应急处理预案，当好安全校长。加强对学生进行交通、饮食、防火、防暴、防溺水等安全方面的知识教育。指导村校做好校舍、围墙、设施设备的检查和维修力度，及时消除安全隐患。做好常规安全演练，上好每周的安全教育课程和每天的安全小结课，引导教师每天考查学生人数，作好安全教育记录。

（二）必须把德育工作放在学校工作的首位

十年树木，百年树人。做到既教书又育人，培养合格的社会接班

人、主力军。充分利用每周一的“国旗下讲话”、校园广播站、黑板报、手抄报，以及各班的班会课，对学生的意识形态、文明礼仪、行为习惯加强教育，运用大量的典型事例进行宣染和熏陶，在潜移默化中引导学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观。

（三）必须抓好学校教育质量作为学校的中心工作

搞好教育教学工作、提高教育质量是学校的中心工作。其他一切工作是为教学工作服务，指导各村校长要从其他繁琐的事务中解脱出来，抓住这个中心，以教学为主。学校要广泛开展教研活动和集体备课，研究教材教法，多给教师提供外出学习的机会，转变教育观念，运用现代教育技术提高课堂教学效率。

二、指导村校必须采取三个办法

（一）营造校际间团结和谐氛围

作为中心校校长，必须团结各个村校的校长，集村校校长凝成一股劲，团结一致，组织搞好镇内各校工作。我们明确国家搞经济建设，需要社会和谐，而社会和谐的细胞是各个家庭和各个单位。团结是搞好工作的前提，只有团结，单位才有凝聚力和战斗力。

（二）有计划组织开展提高教师素质业务培训活动

提高教学质量关键在于教师，作为中心校校长，要站在全镇的教育的大局上，统领全局，开展教师素质业务培训活动，随着教材的不断变化，现代教育技术装备的不断普及，要求教师只有转变教育思想，更新教育观念，才能跟上教育的发展，改革的浪潮。所以要指导学校加强教师培训，提高教师的素质。学校应以校本培训为主，针对学校

目前的实际，从新教材的研究，课件制作，现代教育技术的运用上下功夫，使全体教师适应教育改革的需要。

（三）有计划组织开展教学研究活动

针对有效教育开展教研活动，研究教法，提高课堂教学效率。指导村校开展集体活动，研究教材，找准重点和难点，寻求解决问题的最佳办法。举办专题讲座，培训教师，提高教师业务素质。开展比赛、植树、采访等学生活动，培养学生动手动脑能力和社会实践能力。

三、中心校校长必须做好三项工作

（一）建立中心校日常工作的合理公开制度

根据各校校长和教师最关心、反映最强烈的问题开展工作，对各学校管理要公平、公正，中心校和学校财务要公开、合理。实行民主管理、民主监督。大小事务，指导各校校长草拟方案，行政会议讨论方案，教师会议通过决定方案。对于学校经费，校长只能管理经费，不能私自使用经费，并且还应定期向教职工公开帐目，只有这样才能增强行政与行政之间，行政与教师之间的了解和团结，消除不必要的误会和矛盾。

（二）做好学校和教师考核评估工作

建立和制订适合本镇学校和教师考核评估细则。对学校工作和教师的德、能、勤、绩进行量化，做到公平、公正，并与评优、晋级、表彰、绩效工资挂勾，达到充分调动教师积极性的目的。

（三）指导村校不断做好校园建设工作

校园建设包括校园环境建设、校舍建设、设施设备建设、绿化美

化建设、校园文化建设等。校园建设工作做好了，不但能给师生提供优越的生活和学习环境，而且是办学水平的重要指标。及时指导学校要充分利用上级拨给的维修资金，专款专用，长打算短安排，切实做到一期小变样，一年大变样，逐步改善办学条件和育人环境。

当然，要想做好一名中心校校长，还有很多的工作需要我们积极去探索、研究和实践，不断克服各种困难，努力学习学校管理专业知识和教育教学技能等，逐步提升个人综合素质，更好地适应时代发展需求和当今现代教育的需要。

8.如果可以请做一个好父亲 篇八

我是一个年近三十的女人，而自我八个月大的时候就被父亲抱养回家。

小时候父亲是啤酒厂的职工，开着最早的东风车，那时候在我生活的北方落后城市，这是一份让人羡慕的职业。不仅如此，父亲还会修车，电焊等等，在我眼里父亲无所不能。

小时候我的额头满满都是胎记，爸爸听说平板金戒指可以祛胎记，于是就给妈妈买了第一枚金戒指，他两不分日夜的就是睡着也在我额头上不停的用戒指摩擦，直到一年多后味道胎记总算没了。那时候我的眉毛几乎淡的没有，而爸爸无论冬冷夏热都会用推车带我去维吾尔族那里用奥斯曼画眉，回家后又用烧过的柴火给我画，日复一日总算功夫不负有心人，我长出了让人羡慕的柳叶眉。小时候父亲去出差都是坐着火车，他硬座，而我就被安排在座位下铺着毯子躺着。在我三岁多的时候还不会说话，邻居都说爸爸带回来的是一个哑巴姑娘，尽管如此他从来没有放弃我，每天还是教我说话，谢天谢地我总算没有变成哑巴。

就这样爸爸找了很多关系如愿把我送进市里最好的幼儿园，尽管幼儿园离家很远，他还是坚持接送。后来上了小学，北方的冬天总是异常寒冷，每个孩子总是轮流在每天早晨去很早给班里生火，而每次都是爸爸陪我去，其实这没有什么不好，可是突然有一天，别的同学问我那是你爸爸吗，怎么那么老？鬼使神差的我第一次，对爸爸说以后不要送我去学校里，同学都觉得你好老。我无法想象那时候的他是有多么伤心与难过，仍然一意孤行。

上初中了，学校距离家很远，于是爸爸带我住在家里另一套房子，那里距离学校更近一些，每天他除了上班下班就是照顾我的起居，而不争气的我却在初一刚上完就因为打架被学校开除了，后来，我只能在农村的一所学校度过了初中的另外两年。

好不容易考上高中的时候爸爸的单位因为改制，被买断，得到一笔赔偿金后，他就失业了，开始和两个哥哥开大车，那时候他已经五十多岁了，还要开前四后八的大卡车跑长途，再后来我顺利的考上大学，我如愿的离开了新疆，来到了我眼中所谓的大城市开始了我的大学生涯，在大学我很少和家里联系，而每次联系的原因就是想要钱，毕业后我顺利的找到了自己喜欢的工作，并且通过不断的努力，变成一所大学的老师，那时候家里人都以我为荣，而我的事业也是步步高升，每年寒暑假休假时我都会回家，直到有一天我无意间得知爸爸在我刚出去上大学的时候，查出了癌症，并且做了切除手术，而我对一切全然不知。我以为只要自己长大了变得有钱了就是对他们最好的回报，我以为每年回来给他买高档的衣服就是对他好，我以为生日时候给他买蛋糕就是对他好，其实不是。……

寒假回来父亲的癌症再一次复发，这一次我看着他上手术台，在手术室外等了五个多小时，总算度过危险期，一个寒假我都是在医院陪着他。眼看快要开学上班了，我去了病理室取了病理切片，瞒着家人把切片带去西京医院检验，结果是恶性肿瘤，那时候我的天都快要塌了，我不敢对他更不敢对家人说。20末，我的男朋友因为生意原因离开西安去了新疆，寒假时候，我也是毅然辞职，放弃了曾经拥有的所有，毅然回到家乡。

20快要过年了，父亲又病发了，市里的医院开始不再接收他，因为医学水平有限，我使出浑身解数终于找到一家医院，让父亲先住着，而我要以最快的时间带他的病例去乌鲁木齐找专家。很幸运，我找了一个对我很好的男朋友，他开车连夜带我去乌市，在上班前我找到了专家，会诊后，他说可以来做手术，我喜极而泣，当天晚上就赶往当地医院。几天后专家来了，当我把一切都想的很美好的时候，梦想破灭了。上了手术室很久很久，医生让妈妈签字，说打开腹部没有办法切了，因为只要轻触就会流血不止，于是缝合了。

后来爸爸术后清醒，家人都怕他接受不了也就没有说实话，而我对着他撒谎了，我说切了一部分还有一部分没有切，他开心的.笑了。可是日子久了腹部的绷带拆除了，他还是知道了，肿瘤还是在他的腹中，可是他没有倒下，还是继续生活，继续乐观的面对。直到后来，他知道自己身体不行了，又要准备住院之前，他居然整理好了自己所有的衣服，并给我交代什么该烧什么不该烧。后来住院他再也没有出来过，就在8月30日他在医院安然的走了。凌晨两点所有人都去了殡仪馆，大家都在哭，而我不知道为什么哭不出来，看着他安静的躺在那里，突然觉得第一次这么认真的端详他，直到火化时候，看到他们在烧花圈烧他早已经准备整齐的衣服，才意识到他真的走了，而我还是没有眼泪。父亲死了很多天以后突然有天晚上我忍不住大哭一场，我翻看着曾经我和他的合影……

9.如果可以再买一个丈夫…… 篇九

今天我决定给自己去买个丈夫——那个旧的该换了。他每天就知道懒洋洋地躺在沙发上。一动也不动，都快结蜘蛛网了，我为什么还要和他在一起?

在去商场的路上，我脑子里一直琢磨着这次要买个什么样的丈夫。买个英俊潇洒的，让我那些女朋友看了都嫉妒……不行，要是这样的话，我连面包都不敢让他买了，因为他很有可能被人“拦路抢劫”，一去就不复返了。还是实际点。买一个能挣钱的吧。这样我的裘皮大衣、名牌首饰、新款手机就都有着落了。另外，不想烧饭，就可以去高档酒店吃累了，就请个佣人回来洗衣拖地。

“‘丈夫商店’欢迎您的光临!”售货员热情地招呼我。

“我要买一个丈夫。”

“现在这种商品可是销售淡季，请问您需要什么样的丈夫?”

“我要买走一个能挣钱的丈夫。能大把大把地挣钱!”

“这样的商品一直高居销售榜首。可遗憾的是已经断货了。”

“那就要一个有家庭观念、会做家务、能修水管子的吧。”

“这样的也缺货了，昨天，从郊区来团购的几位女士。把我们这儿库存的几个全买去了。”

“那你们这儿总还得有点儿什么可卖的吧?”

“还有一个，”售货员頓了下，对着里面喊，“廖沙，你出来!”

接着，一个长得又瘦又小的男人出现在我面前。他身上一点肌肉都没有。价格却不便宜。天啊!我虽然不是公主。可是……他会干什么啊?

“会站在镜子前面打扮。会躺在沙发上休息，会看电视，还会做橙汁，当然是给自己。”

“这样的我已经有一个了。正在家里沙发上躺着呢。”

“这样吧。这个我们给您打5折，再赠送拖鞋一双。”

“算了。我还是先回家吧。也许家里那个旧的。修理修理还能派上用场。”

“女士。请等一等!我给您办一张会员卡吧。”

“谢谢，不必了。”

我回到了家。

“亲爱的。你在吗?我什么都没有买。”

“怎么，是忘了拿我钱包里的钱了?”

“不是，是因为我还爱你。”

“哦!我明白了。是你需要的卖完了，现在的货色都不合你的心意，所以你就想到了我。”

唉。我承认，找丈夫这事，往往如此。每个女人都希望自己能拥有一个完美无缺的王子——英俊、绅士、多金。但事实上，世界上并没有这么多美好的男子，即便有，那也是名师设计、限量发行的产品，你必须通宵排队、挤破脑袋才能得到。而且不排除和别人共用一款的可能。

从切合实际的角度来看，丈夫更像是一颗缓释胶囊，你把它吞下去之后。必须给它充分的时间去溶化并发挥作用。如果你半路就把他吐出来，或者干脆换一颗胶囊，那么你永远不会知道它的疗效有多好。所以，当你爱上一个男人。只要他本性善良、品行端正。有一定的能力。就可以考虑和他共度一生了。

心情微博

@非非：

天下乌鸦一般黑，换一个丈夫完全是一件不靠谱的事。一个已经让我够受的了，再买一个，估计我连喘口气的时间都没了。我的经验是，对男人要狠。别把他们伺候得太舒服，不然他们会变得越来越懒惰、自私……

@可爱女人：

可以买一个丈夫?我第一个奔商店去。至少。买来的丈夫不满意，我可以退货。且不用担心有任何后果。

@six sence：

别管我买不买。但如果真有丈夫商店。至少对老公是个约束，毕竟有竞争才有进步嘛!

@Wilnlu：

10.如果做好一个高职教师 篇十

（1）如果一个特殊疑问句作某个动词或介词的宾语，一定要用其陈述的语序。如： they often ask him where he is from..不能说成： they often ask him where is he from.（2）某些特殊疑问句作宾语可以简写成“特殊疑问句 +to do” 的形式。例如： i am thinking about what to say < what i should say.> 我正在考虑我该说点儿什么。

练习：

一，选择题；

()1,thanks a lot for---------me about it.a.to tell b.tell c.telling d.told

()2.best wishes-------your birthday.a.for b.to c.on d.in

()3.in england, people usually call james jim-------.a.shortly

b.for short c.easy d.easily

()4.mother with her three children-----------going shopping.a.are b.is c.will d.were

()5.march 8 th is-----------.a.the womens day b.the womans day

c.womens day d.women day

二，改错题：

（）1.every here like english very much.a b c d

()2.mr wu is going to want me to give a talk.a b c d

()3.in england, you never cant put their family name first.a b c d

()4.i dont know why do people call me jim.a b c d

()5.id like to buy something for mr wu in teachersday.a b c d

三、单项选择：

（）1.best wishes---------teachersday.a.to b.for c.of d.with

()2.thank you for english fun.a.make b.to make c.makes d.making

()3.in england , people never use the first name their family name.a.before.b.in front of c.with d.after

()4.the teacher didnt teach us in the last lesson.a.new anything b,new something c.anything new d.something new

()5.everyone is here.nobody is-----------

a.not away b,away c.not out d.go

()6.his friends call jim short.a.he, for b.him, for c.him,in d.her,for

()7.would you like to give us a-----------?

a.talking b.talk c.to talk d.talks

()8.come to my office after school, tom.lets a talk about your

lessons.()9.----hi, tom.how is your father?-----oh,----------------

a.he is not tall b.he doesnt feel well c.he is old d.he is a teacher

()10.david william lewis is called when we meet him for

the first time.a.dave b.david c.mr lewis d.mr willian

()11.rober thomas brow is my very good friend, so i usually call

him-------

a.mr brown b.rober browm c.bob d.mr robert

()12.something about your family, ok?

a.say b.tell c.speak d.talk

()13.you can call me bob, you should never call me mr bob.a.but b.or c.and d./

()14.in china, the first name is name.thats different english name.a.family, with b.given, from c.family, from d.given ,with

()15,im very glad the news.a.hear b.to hear c.listen dlistening

()16.what about to the great wall hotel ?

a.go b.to go c.goes d.goin 语法 :

2.一般将来时 : be going to 结构的用法 :

(1)用 be going to+ 动词原形表示 ” 将要发生的事情或主观上打算 , 计划 , 决定要做的事.其后的时间状语通常为表示短期或近期含义的短语或表示固定时间的从句.如 :tomorrow morning,/tomorrow afternoon /tomorrow evening, next month /next week /next year /next saturday, this week /year/afternoon/saturday.或者 when you grow up---------? 等等

(2)be going to 结构中 ,be 是助动词 , 要按句中主语的人称和数的变化而变化.其后要接动词的原形.该句的否定式是在 be 后面加 not, 其疑问式将 be 提到句首.如 :she is going to help her mother clean the house this sunday./we are going to watch tv tomorrow evening./are they going to have a sports meeting next month.? /there is going to be

an english call tomorrow afternoon..(3), 在英语中 , 表示位置转移的动词 , 如 :come, go, fly, drive, leave, stay, 等 , 可用现在进行时表示按计划或安排即将发生的事 , 不必用 be going to 结构.如 :she is flying to nanjing herself.明天她一个人飞往南京.are you driving home ? 你开车回家吗 ?

练习：

单项选择题：

（）1.what are you going to do friday evening ? a.in b.on c.at d.of

()2.do you have to do every day ?

a..much work b.many work c.much works d.many works

()3.what about meat for supper ?

a.to buy some b.to buy any c.buying some d.buying any

()4.ann her hair this saturday.a.wash b.washes c.to wash d.is going to wash

()5.my school is near.i like walking there.a.too b.quite c.quiet d.so

()6.these new shoes are for.a.you and i b.i and you c.you and me d.me and you

()7.would you like boating ?

a.go b.to go c.going d.to go to

()8.why not there by bus ?

a.to go b.goes c.go d.going

()9.are you free next saturday ?------------------.a.sure b.i think so c.nothing much d.why

()10.i s li ming good singing ?

a.at b.in c.on d.for

()11.i have some books.a.read b.reading c.to read d.to reading

()12.a.re you going to stay at school on may day ? no, im not..a.im going to home b.im home c.im going home d.i go to home

()13.kate has good friends at school.a.a quite lot of b,quite a lot of c.quite a lot d.a quite of

()14.its five miles the farm the bus stop.a.from , to b.to, from c.from , with d.from ,by

()15.our teacher likes us english in the morning.a.to read b.reading c.read d.reads

()16.they are going to play football next friday.a.on b./ c.in d.at

()17.lets now.a.going to the park b.to play games c.are singing d.have a rest.形容词的比较级和最高级的用法：

(1)表示两者之间的比较时用比较级，常用于“比较级 +than ”结构。如：

this box is heavier than that one.这个盒子比那个重。

he is much taller than i < am > ,< 口语一般用 me >.他比我高很多。通常可用 much, a little , a lot , still , even 等词修饰比较级。还可以用“数词 + 名词”构成的名词短语表示确定的度量，来修饰比较级。如：

i am ten years older than my little brother.我比我的小弟弟大了十岁。

(2)表示三者或三者以上的比较时用最高级，常用于“最-----“.最高级的前面一般要加定冠词 the, 后面可带 of 短语来说明比较的范围。如： the one with nuts is the nicest of all.里面夹果仁的月饼是所有月饼中最好吃的。li lei is the best at english in his class.李雷在他们班英语学得最好。

此外，最高级还可以被序数词所修饰。如：

the yellow river is the second longest in china.黄河是中国第二大长河。

一，根据句意填入适当的词：

1,they are having tea the open air.2,thank you very much your help.3,would you like to come supper?

4,wu xia is the at chinese in her class.5,this is a book many colour picture

6,our classroom is clean.it is cleaner yours.7,this bottle is empty.may i have a one ?

8,what is the with your pen ? it is broken.9, is the third season of a year.二，句子改写：

ma li lis ruler is longer than kates.(变为一般疑问句)

—— ma li lis ruler____,_____kates?

2,jims box is the heaviest of all.(变为否定句)

jims box _____the heaviest of all.3,the black bag is the oldest of the four.(对划线部分提问)

_____ _____is the oldest of the four ?

4,li lei is thirteen.zhang hong is twelve.(连成一句)

li lei is one year____ _____zhang hong.5,tom is the tallest boy in the class.(同义句改写)

tom is ____ than____ _____boy in the class.6,he watches tv every evning.(用 this evening 替换 every evening)

he _____ _____ _____ ______tv this evening.三，用所给的词的适当形式填空：

1,i have nothing_____(do)today.2,is lucy running_____(slow)than lili ?

3,what kind of _____(duck)are you feeding now?

4,his hobby is____(is)an artist.5,which do you think is______(beauty), the city or the country?

6can you hear something_______(sing)in the next room?

7,stop_____(play).now lets have our lesson.8what _____(grow)on this farm?

9,now my brother is learning more about ______(draw).10,riding a bike is much ______(easy).四，根据句意填上一个最恰当的词，使句子通顺，语法正确：

1,do you all agree____her? 2, the corn_____slowly.3,i pick more pears than he_____.4,why____come with us ?

5,which ____faster , a taxi or a bus ? 6,today she____to stay at

home.7,my little dog is hungry.i must _____it.8,my mother likes ____me some stories at weekend.9,what are you going to do after you _____school?

10,i think the trees in shenyang is much fewer than____in dalia.五，句型转换：

1,please walk guickly, or you will miss the train.______ ______ _____walk guickly,you will miss the train.2,do you have time this weekend? ____ you___this weekend?

3, lets have a rest ? ____ ____ ____a rest? ____ ____have a rest.4, which is the way to the station, please ? ______ _____the station, please?

5,i dont know.i have _____ ______.6,the post office is not inside the station.the post office is______the station.7,jim sits in front of bill.bill sits_____jim.8,today some countries dont use animals to do farm work any more.today some countries____ _____use animals to do farm

work.9,this pen is cheaper than any other one in the shop.this pen is_____ ______in the shop.五，动词的适当形式填空：

1． listen!who______(sing)in the classroom?

2,may i_____(come)in? im sorry im late.it_____(not, matter).come in ,please.3.jim usually____(do)his homework at school,but he______

(do)it at home now.4,we____(see)uncle wang tomorrow.would you like______

(go)with us ? 5,why not______(go)boating?

6.what about _______(go)on a picnic? ．提建议的表达方法：

ⅰ、shall i / we do(动词原形)------？表示“我 / 我们-----好吗？” 例： shall we go to the zoo? 我们去动物园好吗？

ⅱ、lets do(动词原形)------。表示“让我们做-----吧”

例： lets make it half past one.让我们定在一点半吧。

iii、why not do(动词原形)------表示“为什么不做-----呢？”

例： why not give her some flowers? 为什么不送给她一些花呢？．怎样“表示需要”、“询问方向”和“指点方向”

i ．表示需要： 1.he needs some help.2.you need a number 16 bus.3.which number do i need ?

ii.怎样“问路（询问方向）”：

1.e xcuse me.which is the way to the post office?

2.excuse me.can(could)you tell me the way to the park?

3.excuse me.can(could)you show me the way to the bookshop?

4.excuse me.do you know the way to the bank?

5.excuse me.how can i get to the farm ?

6.excuse me.can(could)you tell me how i can get to the hospital?

7.excuse me,can(could)you tell me where the theatre is?

8.excuse me.where is the nearest hospital, please?

iii.怎样“指点道路”（指点方向）：、its over there on the right /left.、its next to /in front of /behind /outside the school.、walk along /do down this road.、take the first turning on the left /right.==turn left /right at the

first turning.5、ts about two hundred metres along on the left /right.6、ts about five kilometers away.a)its about ten minutes „ walk from here.b)the nearest is about three kilometers away.you need a no.1 bus.c)take a no.3 bus on the right and get off at the sixth stop.6.序数词的用法：表示事物的顺序叫序数词。序数词往往与定冠词 the 连用。

（1），1----3，没有规律，要逐个记忆。

one first;two second;three third;

(2).4-----12.有规律，其中 four, six , seven ,ten , eleven 是在基数词的后面加上 th, 而 five fifth , eight eighth , nine ninth , twelve twelfth 是没有规律，要逐个记忆。

(3).13------20 有规律，是在基数词的后面加上 th 就行。

（4）。第二十至第九十的整十的倍数都是在基数词后将词尾的-y 改为 i, 再加-eth 构成的。

（5），十位以上的基数词变成序数词时，把个位数变成序数词即可，十位数不变。第一百、第一千、第一百万都是在基数词的后面直接加上-th 构成。

（6），序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。

附： 基数词变为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上 th ；一、二、三，特殊记，词尾字母 t,d,d;

八减 t , 九减 e, f 来把 ve 替；

单词 ty 作结尾，ty 变成 tie;

若是碰到几十几，只变个位就可以。

练习题：

一．听力： 20 分。（四个类型）略。

二．笔试： 80 分。

《一》。词汇：

a． 根据句子的意思及首字母提示，用适当的词填空：

1． w______back to school.2.october comes after s_______.3.there are many b______flowers in the park.4.e______is the biggest animal on the land.5.walk along this road, and take the fourth t_____on the right.6.shall we meet o_____the school gate?

7.dont swim in the river.its d_______.8.tigers usually live in the f______and the mountains.9.its far from here.you had better c_____a bus.d)thank you all the s______.e)do you n____any help , miss black?

f)lets make it half past nine.no p_____.g)this big box is too h______.i cant carry it.h)jim often goes the w_____way.i)i am very t______.shall i have a rest?

b.按要求写出下列各词：

1.busy(比较级)______ 2.big(最高级)_______3.early(比较级)____4.nice(最高级)______5.beautiful(比较级)___________

6.good(比较级)______7.many(最高级)______8.slowly(比较级)_____9.five(序数词)_____10.one(序数词)_____11.two(序数词)_______12.three(序数词)______13.nine(序数词)______

14.twelve(序数词)_____15.twenty(序数词)_____16.swim(现在分词)_____17.close(形容词)_____18.friend(形容词)______

19.wish(复数)______20.full(反义词)_____21.before(反义词)_____22.right(同音词)_____23.alse(同义词)______24.free(反义词)_____25.strong(比较级)______26.foot(复数)______27.run(名词)_____28.zoo(复数)_____29.play(名词)______30.quick(副词)______

c.根据汉语提示，用单词的适当形式填空：

1． lucy is feeling much ______(更好)now.2． this turkey ________(尝起来)fine.2.miss li is __________(讲)children a story.3.at night ,there are many ______(星星)in the sky.4.he jumps_______(最高)at the sports meeting.二．选择填空： 20 分。略。

三．改写句子：根据要求完成下列各句：

1.he is washing his clothes now.(用 tomorrow 改写)

he is _______ ______wash his clothes tomorrow.2.he is taller than any other student in his class.(变为同义句)

he is______ _______in his class.3.you had better go there on foot.(改为否定句)

you had ______ ______go there on foot.4.they are going to leave on monday.(划线部分提问)

_______ _______they going to leave?

5.you usually come to school by bike.(改为否定疑问句)

_______you usually______to school by bike?

四．口语运用：从 b 栏中找出能与 a 栏配对的答语：

a b

()1.what are you going to do next sunday? a.some bread.()2.shall we go to the zoo? b.some bread ,please.()3.when shall we meet? c.sorry ,im busy.()4.what about a quarter past ten ? d.nothing much.()5.what can you see on the table / e.at a quarter past ten.()6.what would you like ? f.no.lets make it a little earlier.()7.are you free tomorrow ? g.i think so.()8.could you go there with me tomorrow ? h.good idea.()9.what does it say ? i.dont feed the animals.()10.would you like to go to the cinema? j.yes, id love to.五．动词填空：用所给的动词的适当形式填空：

1._______jim usually______(walk)to school ?

2.everyone _____(be)here.let the teacher ______(start)his lesson.3.i have much homework________(do)and i must finish________(do)it first.5.she usually ______(play)football on sundays,but now she _____(swim).6.what ____he_________(do)tomorrow ?

六．补全对话：

a;excuse me,______ _______a fruit shop near here ?

b;i am______i_______know.i am new here.you had better______that policeman_______there.a;thank you ______the_____.b:excuse me , ______the nearest fruit shop ,please?

c;sorry ,there isnt.a:then ______ _______is the nearest one from here?

c: its_______seven kilometers________.you had better catch a bus.a: which bus shall i take ,please ?

c: the no.105 bus.it will take you______there.a;where is the bus stop ,please ? c: go along this road , and then take the first turning on the right.you can see______in front of you.a;thank you very much.c: not at all.七．看图完成对话：

kate: excuse me!_____can i

____ _____the nearest market ,please?

jill:_____ ______this street, and

______the third______on the ____.then take the second turning on the _______.its about _______ _____ _____along on the right.kate: oh, i see.thanks a lot.jill:its my pleasure.八． 书面表达：

根据要求写一段对话：（看图写，不少与 50 个词）

henry is going to buy a dictionary.he doesntknow the way to the bookshop.so he asks sam to go with him.but sam says he is busy.he shows henry