致班主任一封信作文

致班主任一封信作文（通用18篇）

1.致班主任一封信作文 篇一

xx家长：

您好!

在这丰收的季节里，首先我代表泾县英特学校七年级全体教师向您送上最诚挚的问候，愿您的工作顺利。

很高兴您的孩子成为我们英特学校七年级大家庭的一员，作为这个大家庭的管理者我不仅会从学习上关心您的孩子，更多的也会像父母一样去疼爱他们，也请远在外地的您不必担心，安心工作。

经过一个多月的学习与生活，您的孩子已经很好的融入了这个大家庭，各方面表现都比较不错，为了能更好的建立整个七年级的班级文化，孩子们的精神面貌就显得尤为的重要，因此我们希望能统一着装，一方面能够体现出我们七年级大家庭的整体形象，形成班级凝聚力，另一方面，更为重要的是学校体育课也需要穿运动装，方便您的孩子进行体育锻炼与课外活动，以避免不必要的伤害。为此我们计划暂收一百五十元为您的孩子置办服装，希望得到您的支持。

孩子的健康发展一方面来自学校教育，更主要的是来自孩子父母你们对于孩子的影响，所以为了您的孩子能在学习这条路上走的更远飞的更高，希望您能抽出您宝贵的时间多与班主任联系，多多关心您孩子学习、生活情况，让我们携起手来共同为您的孩子保驾护航。

再一次感谢您的理解与配合，祝您身体健康，家庭幸福。班主任吴祥

班主任

20xx年10月30日

2.致班主任一封信作文 篇二

各位老师:你们好!我是徐秀华,是一位体育舞蹈的教师,也是一名裁判,同时还是GDSF体育舞蹈考级的考官之一。结合2010年下半年在天津,山西等地的考级,我有些想法与各位进行交流。主要内容就是我在考级过程中发现的三大问题。当然,以下的观点仅仅是我个人的一番见解,希望各位能够回信,共同探讨舞蹈教学中的各类问题。

“考级的目的”是我想提请各位思考的第一个问题。

考级是对孩子舞蹈能力进行认证最有效的方式之一,老师、家长和考官早已对此达成了共识。不过,在家长眼中,考级也是判断老师教学能力和教学质量的一个重要标准。因此,他们乐于让孩子参加考级,以此判断孩子是否得到了进步,间接督促老师更好地教学。当然,除了这些作用,考级能带给学舞的孩子和他们的家长更多的惊喜。

和很多老师一样,我也有许多业余学生,小学生、初中生、高中生都有,虽然学习任务很重,有的人还面临中考、高考等重要关口,但很多人仍然坚持每个星期跳一次舞。提到考级,他们的家长也都很高兴,因为通过考级的测试后,这些孩子的自信心都增强了,有了主动挑战困难的勇气,现在,这些孩子几乎全部通过了金星一级的考试。我对一个名叫张晓曦的女孩印象深刻,她性格内向,妈妈再三鼓励她才敢学习舞蹈。开始时,她总感觉自己跳得不好,可从第一次参加考级开始,她却有了变化,不仅跳舞时放开了许多,也爱和同学沟通了,变得越来越开朗。她妈妈说,经过一次次考级,孩子越来越自信,不仅学习舞蹈很主动,还会主动要求参加各种比赛和活动,现在还担任了学校学生会文体部的部长。

尽管考级有很多益处,却不能成为学舞的目的,考级只是学生在学习舞蹈过程中的一个经历。培养孩子的气质,让他们变得自信、活泼、开朗,才是舞蹈教学的最终目的。遗憾的是,有的老师和家长却把考级当成孩子学习舞蹈的目的。如果认为考级对升学没有用,有的家长就不让孩子参加考级。与之相反,有一些家长和老师则会强迫舞蹈水平还不够的孩子参加考级。

记得在天津考级时,几个学生在考场上不知道要做什么,跟着其他人照猫画虎,这里上一步,那里迈一脚……虽然这样的考生肯定不能通过,但老师和家长为什么要让基本动作都不熟悉的他们参加考级呢,类似的情况在很多考点都出现过,有的老师还向考官解释“孩子学舞的时间不长,如果考不过就该不会继续学舞了”,希望考官让孩子通过考级。我希望有类似想法的老师仔细思考一下:如果学生能力不够都可以通过考级,长此以往还会有多少人相信考级的严格性和权威性。

“教学规范”是我想和各位讨论的第二个问题。

在考级中,我发现很多铜牌考生的伦巴舞和恰恰舞节奏不准确,最严重的一次是一个教学点的全部考生音乐节奏都不准。本以为是孩子因为太紧张才出错,我们就请他们的老师到考场上喊口令引导孩子,结果老师和学生犯了同样的错误——把音乐节奏的“1-2-3-4”喊成了“2-3-4-1”。我想,除了老师在训练方法上和口令的喊法上混淆了孩子对音乐进行正确理解外,也不排除有些老师还不知道音乐节奏和舞步的关系。举个例子:如伦巴舞的扇形步的男步,第1步合节奏的第2拍。第2步合节奏的第3拍,第3步合节奏的第4拍和第1拍。

有些金牌、金星级别的考生会将舞步动作的要领处理得很模糊,例如跳桑巴舞时,很多考生把闭式摇滚步的男步,跳成了恰恰舞的前进锁步。从表面上看,这两个舞步确实比较像,但实际上这是两种舞蹈的不同舞步,我们进行简单地分析对比就能知道其中的差别。

以上这几个问题和老师的教学是否规范关系紧密。这就要求老师们不仅要教学内容心中有数,还要引导学生理解、对比舞步之间的差异,让学生准确展示出不同舞蹈和舞步的特征。

另外,在考标准舞过程中也存在一个突出问题:很多考生在跳标准舞时,无论场地大小都在一条线上来回跳,根本没有“舞程线”的概念。“舞程线”是指沿着舞池以逆时针方向前进。也就是说无论你跳的铜牌、银牌还是金牌,都要沿着舞程线跳,不能只在一条线上跳。事后有老师解释说因为上课的教室小,不能让每个学生沿着舞程线跳,但这不能成为借口。我建议,老师对于初学的学生可以采取跳完一条线后,调整一下位置继续跳第二条线,循序渐进地让学生建立舞程线概念。随着舞蹈水平的提高,他们就会自如地运用不同的场地准确跳舞。

“考级的准备工作”是我想和各位交流的第三个问题。

为了便于考试进行,减少考生、家长和老师的出行,现在都是考官在各个考点流动。尽管如此,在考官眼中,考点中仍有一些准备工作可以改善。例如,考点应尽量避免选择楼层较高、通道较窄的地方,要有一定的流动空间能应对突发事件和紧急情况。同时,考生的老师要承担一些工作,例如帮助学生填写好报名表格,检查出生年月、姓名、考试级别和舞种等信息是否正确,以保证考生考试后能够拿到信息准确的认证证书。

考级的准备工作中,服装和化妆是一个比较突出的问题。有些家长和老师觉得孩子穿的花哨、化妆漂亮就能博得考官的好印象,事实上,结果恰恰相反,青少年的考级服装应尽量选择简单大方的款式,避免出现成人化特征。不要让孩子穿生活装参加考试,即使化妆也最好是淡妆。在考官眼中,舞蹈动作的准确性和舞蹈能力才是最主要的考核标准。

3.致读者的一封信 篇三

同志：您好！

首先让我们对您的来信表示深深的感谢。感谢您对我们

工作的支持和厚爱。

自从《大众健康》杂志读者调查表刊出后，我们收到了大量读者来信，对杂志的封面设计和内容编排都提出了宝贵的意见和建议，对指导我们今后的工作有很大的帮助。我们为有这样一个关心、爱护《大众健康》杂志的读者群体而感动、振奋，我们会加倍努力地工作，一定办出一本即科学严谨又实用好看的、受读者欢迎的医学科普杂志来。

在众多的读者来信中，您有幸被选为热心读者。按照我们的承诺，您可直接从本刊以半价订阅2001年全年的《大众健康》杂志。由于我们杂志明年扩版，从48页改为64页，定价从3.00元改为3.90元，半价杂志为：2.00元。订阅方法是将全年杂志款通过邮局汇到我刊编辑部：

地址：北京东直门外小街甲6号《大众健康》编辑部收。

邮编：100027

不分地域、不分年龄、拥有健康，便拥有了生活的底蕴。为了将《大众健康》杂志办的更好，使其更加贴近百姓生活，在今后的日子里希望将您随时想到的、听到的意见和建议及时寄给我们，我们会用实际行动表达我们的谢意！

最后，祝您身体健康、生活愉快！

《大众健康》杂志社

4.班主任致家长一封信 篇四

您好!

猛虎辞旧，玉兔迎新。时间飞逝，转眼一学期又过去了。回首这一学期，您的孩子在我们共同的努力下，不知不觉又长大了许多，成熟了许多。时间记述着我们艰辛的付出，时间记述着我们前进的脚步，时间记述着孩子成长的足迹。经过一个学期的学习和锻炼，您的孩子在各方面都取得了较大的进步，对他们一学期的整体表现，我们倍感欣慰。这一学期，在您的关心、支持下，我班各项工作得到了长足的进步，在校园文化建设中被评为全校“先进班级”和小学部“文明班级”，小学部40多个班级的流动红旗周周都飘扬在我们班上，在此对你们的关心、理解、支持表示衷心的感谢!

寒假已至，为使您的孩子度过一个充实、愉快、安全、文明的假期，让我们携起手来，协助孩子安排好寒假生活。我为您提出如下建议：

一、制定计划，过一个快乐有序的假期

根据学校统一规定，本学期寒假时间为20xx年1月18日—2月17日，18日正式上课。请您和孩子一起制订合理的生活、学习时间表，做到每天的生活、学习劳逸结合，轻松愉快而规律有序。

二、注意安全，过一个平安祥和的假期

督促孩子自觉遵守《小学生日常行为规范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但应注意以下几点：

1、交通安全：督促孩子严格遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做守法好公民。

2、生活安全：指导孩子安全使用煤气、电器，注意饮食卫生，不暴饮暴食，不购买和食用“三无”食品，不食不洁食物，防止“病从口入”，防止食物中毒，防止煤气中毒、火灾等事故发生。

3、活动安全：监督孩子不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍。指导孩子燃放烟花爆竹，家在县城的，还要教育子女不准在禁燃区域内乱放烟花爆竹，防止弄伤身体及其它事故的发生。

4、网络安全：引导孩子正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷游戏!可以经常访问我们的网络班级，利用网络班级、QQ或小屋同老师、同学进行沟通和学习。

5、自我保护：教育孩子不与陌生人来往，增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识，提高自我保护能力。

6、文明礼仪：督促孩子尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌，学会用文明语言。

三、体验生活，过一个团结幸福的假期

在假期里，让孩子做一些力所能及的家务劳动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。鼓励孩子积极参加各种有益的社会实践活动，为了让孩子体验生活，学会生活，建议家长督促孩子做好以下三件事情：

1、看着父母做一天工。带领孩子到自己工作的地点，让孩子亲眼看看父母赚钱养家的艰辛，并写写自己的感受。

2、学做一件家务活，负责洗碗和打扫卫生的工作，体验父母、爷爷奶奶一天三餐为自己服务的不容易。

3、开展一次感恩活动。指导孩子学会生活自理，如整理自己的房间、完成自己的学习任务，并能持之以恒，让他(她)懂得体贴父母的辛劳。让孩子为您做点事，洗洗脚，捶捶背，梳梳头，盛碗饭……有相机的还可以把这个感动的一瞬间拍下来，作为感恩的经典材料。

四、牢记学习，过一个充实愉快的假期

1、完成《寒假作业》。要求：答题仔细，书写端正。

2、每周读一遍语文书，包括课文、生字等。要求：能够流利的进行朗读;在阅读中进行识字、积累优美的词句。

3、练练字，争取在新的学期字写得工整漂亮。

4、多读课外书，坚持每天都正确、流利、有感情地朗读课外读物。如儿童版四大名著、《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》等，并鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和报刊，增长见识，开阔眼界。

5、温习背诵所学古诗。

6、开学报名时交感恩活动的一幅照片或一篇文章。

7、写几篇关于春节或元宵节的日记。

8、督促孩子在认真完成好假期作业的基础上，对孩子的薄弱学科进行辅导训练，突破难点;还可以学习一两样技能，发展健康的兴趣爱好：如跳跳绳、画几幅画;督促孩子每天早起早睡，并坚持参加1小时的体育锻炼活动;督促孩子看电视节目、玩电脑总量不得超过2小时，注意读写姿势，注意保护视力。

最后衷心地祝愿您：新春愉快，阖家幸福，财源广进，万事如意!

写信人：

5.班主任期末致家长一封信 篇五

你好!

在孩子的勤奋学习中，在你我的期盼和携手努力中，一学期又将画上一个句号了。孩子们在这学期里，开始懂事了。他们中大部分人热爱生活、关爱集体、尊敬师长、团结同学。他们积极向上，学习有目标，在日常学习中能挑战自己的惰性并战胜学习中的困难，取得好成绩。感谢你给孩子的爱和有效的教育。孩子的成材需要你无私的爱和每天的关怀与交流。好孩子是在恰当的夸赞和及时的帮助、鼓励中成长起来的。

本学期，班级涌现出大量的好人好事。其中，安竟嘉同学每天为同学取饭盒，李帅同学每天早起为同学开门，陈秋颖同学每天主动打扫办公室等事迹有口皆碑。还有许多同学为班级的美丽贡献了力量。他们是：李任平、李佳琪、邴璐、冯驰、吕乐蒙、代亮、丁帅、鹿峰、丁瑶、曾云峰、王彦峰、嵇博、陈东雪。秦书博同学为丰富同学的课余生活，还带来了音响……在大家的努力中，班级亮起来了，美起来了。这样的学习环境让孩子们心情愉快。感谢你的理解和支持!

在孩子们的共同努力下，班级在本学期荣获了七年级拔河比赛第一名、“希望杯”知识竞赛优胜奖，获得“献爱心捐款优秀班级“称号。在活动中，班级的凝聚力增强了，集体荣誉感空前强烈。孩子们为是七年五班的一员感到骄傲。

在各类板报竞赛与展览中，班级涌现出了许多积极参与、做事认真、作品优秀的同学。这与你给孩子的教育息息相关。“积极参与的心态和认认真真地做好每一件事的作风”是孩子们日后走向成功的关键。聪明的孩子到处都是，但不是谁都能考上实验和120中学。原因就在于此吧。

在今年寒假作业中，如下同学的主题为“我的作文选”作业做得精美。他们是：陈秋颖、邴璐、孙舒婷、代亮、吕乐蒙、秦书博、聂雨微、毛鸿泽、李佳琪、孙妍、张智敏、徐进、刘晓梅、杨晓桐。

家长朋友，感谢你一学期以来，特别是期末期间对孩子的督促和严格管理。期末，我加强了对学生基础知识的考核。成绩也就来自孩子的严谨和我们的严格。但好多孩子们都轻视了语、数、外之外的科目。而中考，它们也是考试科目。历史、政治在中考中叫文综合。其他科目的知识会在语文、英语的阅读文章中出现。让孩子认识到各科目的重要性是十分重要的，谁先意识到这一点，谁就赢了;而谁先做到了，谁就向成功先迈进了一步。希望家长朋友和我一起努力。

期末，有些同学不仅在英语学习上空前努力，许多单词都过关了，而且，他们讲信誉。利用在家复习期间到校补考，履行我和他们签下的协议。人品的优秀更值得表扬。这些同学是李任平、丁帅、曾云峰、王彦峰、李帅、陈军红、安竟嘉、郭博。他们好多单元的单词已经合格，剩下的部分希望家长利用假期考核完毕，以确保他们在下学期开学初的过关。可能我做的有点过，但该完成的任务拖到啥时候也得由他们完成。我不想让他们形成一个得过且过的习惯。我想在这一点上，你我是一致的。

暑假期间，请注意孩子的安全、健康，请帮助孩子拥有充实的假期生活、开阔的视野。我建议家长朋友放手，让孩子管理自己，你们只要做好帮助和监督工作就好。如果可能，和孩子一起加强锻炼身体吧，毕竟，身体的健康是一切的本钱。另外，请一定做好孩子的关爱他人教育。这对他们的成长尤其重要。让我们比一比，看看开学的.时候，谁家的孩子更有思想、更健康、更有学识、更会关心他人，更会做事情。

家长朋友，有这样一句话，你可听过?播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

愿我们共同努力，为了孩子现在养成好的习惯，更为了孩子明天的幸福。

保持联络!

xxx学校

6.致班主任的一封信 篇六

你们辛苦了!感谢你对教育工作的支持，感谢你对学生的辛勤付出。目前，面对素质教育的新形势，很多家长感到困惑，出现了教育方面的误区。同时，有的学生进入初中成了“问题学生”，心理学家把这一阶段称为“心理断乳期”，家长们对他们的教育出现了偏差。为此，我根据了解的情况和我的理解，结合平时的一些经验和做法，提出一些看法，供大家参考。

关于“素质教育”，有的家长认为学生的学习时间少了，老师也不管了，平时不大测验了，其实，这是对“素质教育”的误解。我认为，素质教育最主要的方面还是学习，这也是学生的主要任务，老师学生还是严格管理，并非撒手不管。我省是“素质教育”的“发源地”之一，是由省教育厅张志勇副厅长率先提出的。正巧，20xx年教师暑期培训时，张志勇副厅长在网上回答了部分网友的提问，就涉及到这方面的问题，下面我援引张副厅长的部分发言，以期消除大家的误会。

“对于学生轻松了这样的观点我不太赞同。其实，不是学生轻松了，而是学生学习的方式、学习的时空在发生根本的变化。谈到素质教育，都会谈到一个问题，就是学生的课堂学习时间比过去少了，教师的上课时间少了，由此认为，师生的教与学都轻松了。这是对课程改革、对素质教育的误解。其实，课时减少了，对老师的要求更高了。这里的高不仅要求教师提高课堂教学的效率，更要求提高教师的素质，对课程标准、教材与课程资源的开发与整合能力提出了更高的要求。如何认识节假日、双休日、晚自习不上课?我们确实按照国家的法律、政策规定，不允许节假日、双休日、晚自习上课，这些时间用来干什么?是师生自主学习与生活的时间，或者说，是为师生的课堂教学做准备的时间——生活经验的准备、学习兴趣的准备、知识预备的准备，等等，而不是让师生玩的。

我觉得，大家应该正确认识取消分数评价问题。第一，科学意义上说，新课程不是取消所有的分数评价，像期中期末考试，还是有分数评价的。当然，这里，我们不主张公开学生的排名，但学生本人可以知道自己的排名，目的是保护学生的自尊心，不要给学生造成可怕的考试焦虑，等等。第二，初中学业水平考试还是要有分数的，因为它本身将成为评价学生学习质量的重要指标，同时，要作为学生进入高中阶段学习的重要依据。第三，不搞分数评价的主要是学生的日常考试，像单元考试，平常检测等等，这类考试的功能就是诊断性的，师生要把主要精力放在考试之后的诊断上，通过诊断分析让学生自己的长和短，特别是存在什么问题，让学生自己努力的方向和改进的方向，要让学生把自己在知识掌握、能力养成、学习习惯等方面存在的问题搞清楚，以便在下一步的学习中注意。”

以上的发言无论是对家长还是对老师都有指导意义。有的家长还关注学生的作业问题，这里，张副厅长也有一段话，抄录如下：“现在有不少老师对自己如何提高课堂教学效率很重视，但对学生课外学习与生活的指导不重视，课外时间把大量的作业给了学生，用作业抢占学生的课外时间，这是不对的。作为老师，应该科学地引领和指导学生的课外如何读书、如何生活、如何作必要的作业、如何实践……学生课外愿意不愿意学习自己的学科，不是靠作业来控制，而是应该靠自己的学科学习指导、靠学习兴趣的培养，靠学习习惯的养成。如果我们的老师都不去做这样的引领和指导，而是一味用作业压制学生，这样的改革是无意义的。”有的家长还说老师不大改作业，让学生改，上课也让学生讲，老师真懒，其实，放手让学生做部分事情并非是坏事，以前教师的大包大揽并没有起到应有的作用，当然，让学生做的只是一小部分，关键还是靠老师，这点请家长放心。

说起讲课，目前提倡让学生自主探究，当然，这只是一部分知识，让学生自己“悟”出来，这是好事情，但并不是全部都能这样做，举个例子，我有一次讲“鸡兔同笼”的问题时，有个学生突然问：“老师，兔子有几条腿?”他真的不知道，因为没有人告诉过他，他的脑子里没有贮存。这说明有的知识还要靠老师讲，况且人类有几千年的文明史，几千年的知识沉淀在较短的时间内探索出来是不可能的，教师的主要任务还是“传导、授业、解惑”。

对学生的教育确实值得关注，特别是对有问题的学生，要对症下药，找到处理的切入点，家长要切忌急躁，不要“乱了方寸”。这一时期他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导，不要过分溺爱孩子。

家长要注意自己的言行。前几年有一个学生成绩本来很好，只是由于他姑姑的一句话，给他造成极大的负面影响，他姑见他学习很辛苦，出于“好意”，说了句“不要学了，将来考高中‘全盘端’”，他于是就记在心里，从此就不大学习了，成绩直线下降。不要老在学生面前说大学生难找工作，你要说，不是大学生，更难。前一段时间，我在班上放了邹越老师的演讲《让世界充满爱》，引起同学们的极大的反响和共鸣，很多学生被感动得哭了，建议家长也看一看。

最后向家长提出几点建议：

1、在家养成良好的自学的习惯，我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

2、不要和孩子唠叨，学生最烦的可能就是唠叨，要有章法地进行教育。

3、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能达到一致性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进网吧，甚至跟一些社会青年走得比较近。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。

4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠账越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

各位家长，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。我要说家长对孩子希望的也是我们的愿望，我们的目标是一致的。让我们共同携起手来为孩子们的青春导航，相信在不久的将来他们一定可以成为我们的骄傲!

二、五班班主任刘丙华

7.致全国统计界同仁的一封信 篇七

国际统计学会第59届世界统计大会将于2013年8月25日至30日在香港召开。中国统计学会鼎力支持香港特别行政区政府统计处承办本届大会, 鼓励各分会、单位会员和个人会员积极参加并协助宣传大会, 希望全国统计界同仁在大会上充分展示最新科研成果、分享国际前沿统计知识。

世界统计大会是国际统计学界最高水平的统计学术会议, 由国际统计学会每两年举办一次。国际统计学会成立于1885年, 是国际上最权威的学术团体之一, 一直致力于“在最广泛意义上发展和完善统计方法并在全世界推广应用”。大会研讨内容涵盖统计理论、方法、技术、教育和实践的方方面面, 反映着全球统计科学研究的最新进展和政府统计实践的优秀成果。各届大会的成功举行, 推动了全球统计科学的进步和繁荣, 促进了各国间政府统计优秀经验的交流和分享。中国统计学会一向大力支持世界统计大会, 已派团参加了自第42届以来的历次大会, 并于1995年在北京成功承办了第50届世界统计大会, 推动了我国统计科学水平的提高, 也为国际统计事业发展作出了贡献。

第59届世界统计大会将是全球统计界人士的一次盛会。会议期间, 世界各国统计工作者和专业研究人员将交流最新研究动态, 探讨共同关注的统计事项, 研究全球统计发展的最新趋势, 会议将为统计科研成果的推介应用提供广阔空间。这届大会还将特设“青年人”专题论坛, 为统计青年提供展示才华、启迪智慧、互鉴共勉的大舞台。香港特区政府统计处承办此届大会, 是对全球统计学术研究和政府统计发展作出的重要贡献, 也为推动我国统计事业发展特别是香港统计事业的发展提供良好契机。我们相信, 在香港特区政府的精心组织和各界统计人士的共同努力下, 本届大会一定会是一次高水平的成功大会。

我国正在加快完善社会主义市场经济体制, 经济社会快速发展, 为统计理论和实践创新提供着肥沃的土壤。系统总结并与世界各国分享我国统计发展的成就, 充分吸收借鉴国际上最新统计研究成果以推动我国统计现代化水平提高, 是对全球统计事业发展的贡献, 也是我国每位统计界人士的责任。我希望中国统计学会各分会、单位会员认真做好组织动员工作, 积极参与并宣传大会的各项活动;也希望个人会员和全国统计工作者、统计科研界的专家学者, 特别是有志于统计事业的年轻人, 紧密结合我国统计实践, 按照会议要求, 精心准备, 广泛研究, 积极向大会提交富有学术价值的高质量论文, 届时同赴盛会, 共襄盛举。

让我们相约在2013年中国香港!

8.致文文的一封信 篇八

你好！听说你最近受了同学小强的欺负，心情很不好。作为一个曾经和你有过相似遭遇的大哥哥，我想和你说说自己的往事，希望对你有所帮助。

相信你现在一定在“还手”与“不还手”之间纠结，那时的我也是如此。我从小就被妈妈教导不能闯祸，不能打架，和你的妈妈教导你不能打小朋友一样，妈妈的话在我心里扎下了根：“退一步，海阔天空。要宽容，别太计较啊！”

可是，我的退让在别人眼里竟然成了“懦弱”，同学们叫我“乖宝宝”。渐渐地，谁没带文具，问都不问一句，就会到我书包里拿，我不同意便会莫名其妙地挨上两拳；作业不给别人抄就被扭成一团扔到纸篓里……我就这样变成“受气的乖宝宝”。直到有一天，我大大地发了一次飙，欺负我的同学才对我刮目相看。我渐渐明白：自我保护是必须的，忍让并不是没有原则的。

我现在特别明白你妈妈那句“他那么矮，你都打不过吗？”的意思。那是告诉你对于这种恶意的欺负，你要学会反抗。但我相信你妈妈并不一定是真让你打回去，而是要你采取合理的方式去积极应对，绝对不能保持沉默。

当然，你是妈妈的心头肉，你被别人欺负，她心疼你，语言上难免有偏颇。难道，比你矮的人就可以还手，比你高的人就逆来顺受？不是的，面对欺负，不管对方强或弱，你都应该勇敢地站出来给他一个严重警告：我不是任人欺负的！所以，你应该及时向老师反映，向父母倾诉，向他们寻求帮助，也欢迎你写信给我。不可以将委屈和烦恼憋在心里。食物放久了会变坏，坏情绪也一样，在心里闷得久了会产生大问题，你会越来越不开心，变成一个自己都不喜欢的人。答应哥哥，以后不再沉默，好吗？

希望我的建议对你有所帮助，盼望你的回信！

祝你

天天开心！学习进步！

一个想帮助你的大哥哥

2016年6月11日

[【舒老师评作文】]

本文角色身份设置巧妙，用语口吻适合读者对象——小学三年级的文文，写作目的清晰。文章结构严谨：先用自己的经历现身说法，再帮助文文分析妈妈话语背后的意思，最后给出具体做法的建议。娓娓道来，层层推进。对文文妈妈话语的分析，既能站在父母的角度表示理解，又能抓住问题的核心。文章思辨性强，语言具有分寸感，设身处地，入情入理，具有感染力和说服力，毫无争议被评为中考满分作文。

9.致可爱的班主任一封信 篇九

初一时第一次见您，您可并不那么慈眉善目，最贴切的形容是“凶神恶煞”，同学们说您走路不同寻常，我仔细地观察了一下，发现您走路真是不同于寻常人，有一种“霸气外露”的感觉。那一次，我犯下了“滔天大罪”，您把我们几个同学叫到办公室，狠狠地盯着我们，我们抖得差点体温失衡，可面子上还是装出一副沉着冷静的样子。您怎么问我们都不吭声，一问三不知，其实我们本来就只知其一不知其二，更加说不出“三”了。由于我们总是想不出来怎么才可以把“三”说得让您信服，也就在那几十分钟里全体沉默不语，您一气之下想“执策而临之”让我们心惊胆战。可是您又收了回去，我们终于松了口气，一会儿，您拿来一根儿更有分量的“策”，原来您是舍近求远，找更合适的“策”去了，唉，这下我们无法“视死如归”了。自己犯的错，应该自己承担，虽然我们是极不愿意以这种方式来负责的。可爱的班主任，现在好想说一句已经姗姗来迟的话：您的凶神恶煞在蜕掉一层皮之后原来是这么“可爱”。这么形容高大健壮的您是不太合适的，但是此时此刻，我这依旧不听话的手和脑袋已经不自觉地写下了，以我懒散的性格自然是懒得再去删改。所以您知道后千万不要生气。

钟老师，在您教我们地理的.这两年里，说实话，或许在地理方面我是真没什么特别大的发展前途，所以地生中考让您大失所望，在仿佛像生死离别的最后那几个星期，看出了您隐隐的失落，我也明白，您的失落是因为您费了千辛万苦却教导出我们这一群贪玩任性的学生，哦不，我又要说“不”了，您大概也知道，我们也不完全属于贪玩任性类的，我们现在都分开了，各忙各的，都有所进步，您应该对我们这一群您曾经教过的“小子”们露出一点点骄傲吧！

今天在校园里遇见您后决定写下这一篇文章，其实以前老早就想写，特别是在八年级时。但是却一直没有写出来，或许是因为那时还“蜷缩”在您“旗”下，有太多的东西不敢用书面表达，而现在我还是写出来，特别是一句一直藏着掖着不敢拿出来的“谢谢您”现在终于可以开怀地放出来了。

10.班主任致家长的一封信 篇十

——致家长的一封信

沧州市海兴县小山乡小山小学赵金燕 亲爱的家长：

您好！写这封信的目的是为了进一步加强教师与家长的交流，使我们的学生您的孩子健康地成长。

请先听我给您讲个故事吧：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是一把锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。亲爱的家长，您们的手中也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果是，一些人得到了满意的作品，一些人眼看着玉石的变化越来越失望。二者的区别就是后者使用的往往是锄头。亲爱的家长，孩子的教育贵在方法。

1.您的孩子需要关心

亲爱的家长，当我们结束了一天忙碌的工作后回到家是一脸倦容。面对孩子，很难再去维持犹如面对同事、领导或客户那样有理有节的态度，对孩子的细微进步视而不见，对孩子的合理需求给予应付。每一次的家长签字，您是签上了您的名字，但名字的上面是错题错字，您却视而不见。甚至有的家长不给孩子签名。亲爱的家长，我们让您签字实际上是让您了解孩子在学习上的表现，我们的工作需要您的支持。所以，亲爱的家长，为了您的孩子我的学生，抽出时间多关心一下他们，这也是对我们工作的支持，更是对孩子的负责。

2.您的孩子需要理解和尊重

亲爱的家长，当孩子怀着一颗忐忑不安的心情，拿着一张不及格的试卷让您签字时；当孩子满怀愧疚的告诉您不小心打破了学校的玻璃时；当„„亲爱的家长，您的手是不是举了起来，在我们农村根深蒂固的“不打不成器”“棍棒之下出孝子”的思想，让您的手打在了孩子的身上。亲爱的家长，您的行为让孩子觉得您的面子比孩子重要，他感受不到大人的理解，心里生了逆反情绪。所以，亲爱的家长，即使孩子犯错了，也不要老是用责备的语气，多使用温柔或者建议的语气，如“你说说看„„”“妈妈很想听听你的想法”，这样可以让沟通的气氛变得更加融洽，孩子也更愿意说出自己的心事。

亲爱的家长，孩子虽然小，但是他们依然有很强烈的自尊心。不要当着孩子的面拿自己家的孩子的弱项和人家孩子做比较。我们父母要将心比心，多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。如果孩子遭遇挫折或失败，父母也不能只以批评了事，而是要帮助孩子分析失败的内因，避免在以后的生活学习中犯同样的错误。大多数孩子在失败或错误面前都一定的沮丧感，盲目的指责只会让孩子更加不自信，父母要在安慰孩子的同时给予帮助，让孩子变得坚强和勇敢。

3、您的孩子需要劳动

亲爱的家长，您的孩子在学校里做值日，做得很好。在家里您的孩子同样也能做好。记得一次作文是《我帮妈妈做家务》，我让孩子们先进行口语交际，但有的孩子支支吾吾地说在家从没有做过家务。

孩子力所能及的事情让他去做，不但家长轻松，还能达到教育的目的，我们家长，何乐而不为呢？让小孩帮忙时，应该教他，如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破，应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，为了教育，一定要让他做家务。当他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他，要认真做，养成无论大事小事，都要好好做的态度。

4、您的孩子还是孩子

现在我们的生活条件是好了，孩子们要钱，大多数家长是“听话”的，觉得不就是三元五元嘛。但是亲爱的家长当您知道孩子拿着您给的卖水的卖饭的钱去了游戏机厅时，您还那么轻松吗？他们还是孩子！许多家长反映孩子回家不是看电视就是玩电脑，我们教师在学校对孩子们是有规定，但这也需要您的支持，毕竟孩子在家中还需要您的监督。看太多电视会带来负面影响，因为小学生收看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象，久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，不太会思考问题，所以成绩不好。因此每天限制时间，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

5.您的孩子需要良好的学习习惯

良好的学习习惯可以使您的孩子的终身受益，现在我们就要培养

他们良好的学习习惯。在学校老师会严格督促他们，在家里需要家长的督促，他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。家长如果有时间最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。亲爱的家长，我们现在的“管教”是为了以后的“不管”。

11.致徒弟的一封信 篇十一

亲爱的徒弟：

在公司华为，我平时很少这样称呼你。今天谢谢你，谢谢你用自己的出色把我这个师傅推上了领奖台。

你知道我培养你的第一件事情是什么吗？是学会“厚脸皮”。你刚来的时候，第一次参加我们的例会，我看到你听了项目组同事们精彩的汇报，头渐渐低了下去，会后你对我说：“大家都好强！”

以后的日子，我发现你总是埋头于书本或是电脑中的技术文档，时而在笔记本上记录你的疑问。我常常故意走到你身后，可你并没有问我。于是有一次聚会我试着让你看到大家生活中的一面：你座位旁那个整天绷着脸的牛人其实也是周杰伦的发烧友，而且是个老烟枪；跟你年龄差不多的那几个兄弟和你一样是登山达人；而我这个一看上去就特别内向的师傅最希望别人来找我沟通，问我问题，让我有成就感。

那次聚会后我发现你变了，一有时间就和我讨论问题；看见那个严肃的牛人进了吸烟室，你也跟了进去聊会儿《青花瓷》，顺便问起技术问题；你还和那几个与你同龄的哥们不知不觉成了常常集体亮相的Ｆ４。

同事们都羡慕我，说我带了一个那么ＯＰＥＮ的徒弟，只有我明白你为了自己的进步所付出的努力。你学会了在华为获得成功的第一件事情——求助。站在巨人的肩膀上，你也做好了职场中最重要的一件事情——融入团队。

记得你看了我给你做的第二个月培养计划后，很疑惑地问：“怎么？现在就让我做这个项目，我心里一点底都没有。”还记得我当时对你说的吗？“你一定行！”后面的日子几乎每天晚上都是我赶你回家。你是那么的努力，每天一定要完成任务，搞清楚所有问题才肯回去。你说你特别感谢我每天陪着你加班，随时为你解答。其实我也要感谢你，你的刻苦让我由衷地欣慰，更是激发了我这个“老人”工作的热情。

例会上我让你汇报了自己的学习心得，项目经理给了你很高的评价。当然你的成长也不是一帆风顺，快转正前你几经钻研写出的一个方案被否定后，我看到你非常沮丧。你给我写了一封邮件说自己很累，不知道自己是否适合华为这个藏龙卧虎的地方。笨嘴拙舌的我只能打电话给项目组中你最崇拜的那个牛人，你可能没想到他也有过和你类似的经历。第二天我看见你们一起进了洽谈室，一个小时后你们出来，我看见你的眼睛红了。你调整得很快，你主动去找系统工程师请教，不断地琢磨推敲，反复征求我的意见。当你的新方案被接受后，你开心地拉我去食堂，那顿饭我们吃了很多。

转正答辩那天，没有人怀疑你的实力，我看到你在胶片最后一页写道：“感谢我最好的导师，没有你就没有我。”这句有些肉麻的话让我差点掉下眼泪。

一晃你入职已经一年了，今天还站到了优秀新人奖的领奖台上。昨天你发短信给我：“想送你一件礼物表示感谢！”我要告诉你，你的优秀就是我最开心的事情！如果哪一天你也带起了徒弟，看到了以前的你，请把这份感动和情意传递给他吧！

亲爱的徒弟，祝愿你在这里变得更强！

李方元

编辑宋家明

12.致2014届高校毕业生的一封信 篇十二

随着毕业日子的临近, 你手持着精心编制的简历, 怀揣着对未来的希望出入于不同的招聘会场, 望着攘攘的人群, 喧闹的会场, 你意识到择业的战役已经打响!一年年逐渐增加的毕业生人数, 一点点抬高的就业门槛, 你未曾就业, 已感到就业压力重重。

挑战之中孕育希望, 你应该相信自己所付出的努力, 相信早出晚归所获得的知识、提升的能力, 相信为理想的未来而灯下繁忙;你应该相信政府和高校所做的工作, 提供以人为本的就业促进政策、打造有效的就业市场, 建立完善的指导服务体系。大学生就业事关千家万户, 全社会在为你的就业奔忙!

你可以参加支援西部计划, 用青春和热血谱写造福一方的理想;你可以参加“农村教师特岗计划”、“三支一扶计划”, 扎根农村, 用知识和汗水铸就新农村建设的辉煌;你可以穿上梦寐许久的橄榄绿, 为祖国把守一方;你可以报考公务员, 用知识和责任为提供更优良的公共服务贡献力量;你可以进一步报考高一级的学府, 让自己的知识和能力有进一步的成长;你也可以眼光独到, 白手起家, 励志改变命运, 创业改变人生。当然, 你更可以直接走向不同的企业, 让知识和实践结合, 用双手构建你的梦想。择业, 就业, 创业, 你将开始人生新的起航!

天行健, 君子当自强不息;地势坤, 君子以厚德载物。得知坦然, 失之亦然, 你始终要保持一种积极乐观的心态, 用发展的眼光去看找到的工作以及所在的环境。宰相必起于州部, 猛将必发于卒伍, 基层的历练是你走向成功的基石, 年轻的磨练是你成长进步的阶梯。“你今天在哪里并不重要, 关键是你明天在哪里”已成为职场上的名言。环顾四周所处的环境, “变化”成为唯一不变的东西。股市上股指跌落起伏, 行业间此消彼长, 必须有规划的意识, 让自己的职业生涯可以步步向上, 初次的就业不过是万里长征的第一步, 需要更高远的目光!

13.班主任致家长的一封信 篇十三

暑假生活即将开始，学校希望同学们能过一个快乐充实而又安全的暑假。在此我向同学们提几点要求，希望同学们能记住，并认真做到：

1、每天用1-2小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，背诵优秀古代诗词，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力。

2、要尊重长辈，听从父母教导，参加一些有意义的活动，在家做一个好孩子。

3、遵守公共秩序，爱护公共设施，服务社会，做一些力所能及的事情，在社会上做一个好公民。

4、要把安全记在心中，不准冒队行事，麻痹大意，不准在公路上追逐戏厅，不准玩火，玩电和玩易燃易爆物品，不准在河边、水塘等危险地方玩耍。

5、暑假时间6月30日-8月29日，返校时间：7月25日，8月15日上午7点30 分;返校时间要准时到校，注意安全。报到时间：8月30日， 8月31日正式上课。

以上这些，希望每一位同学都要牢牢记住，快快乐乐过暑假，平平安安回学校。让我们在愉快的暑假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨炼我们的意志，增强我们的能力、丰富我们的经历。

最后，祝全体同学们暑假快乐安康，新的学年我们再相会!

14.班主任致家长的一封信 篇十四

大家好!至从昨天开完家长会，就有很多学生及家长询问我班级博客的登录名和密码。对此，我感觉非常的不解，我明明把这些都打在了ppt上，为什么还会发生种现象呢???况且，我们的班级博客在一年级就已经初步的开设了，而且每年家长会都会让家长抄写登录名及密码，平时也给孩子抄了无数遍，几年下来，竟然还有那么多的学生不知道自己班级的博客如何登录。可想而知，有些学生和家长是如何“充分利用”这一平台的了。

在此，我还是想对一些家长说，孩子没有好的学习态度，不仅仅是孩子的原因，我们家长也反思一下，您对孩子的各方面的学习情况是否有一个好的态度?您是否给孩子做榜样了呢??有些家长开家长会连笔和本子都不带，有些家长甚至是快开完会了才到……我想问，您对自己的孩子真的上心吗?

总之，我希望我们家长能给孩子树立一个好榜样的形象，让孩子以您为荣。不要让我们的不经意的小细节误导了孩子。这是我对这一件小事引起的感想，希望家长们以后稍微注意一下。

关于昨天家长会的时间安排问题，希望家长们谅解，是我考虑不周全，有的家长因下班时间晚导致未能及时赶到。

15.致妈妈的一封信 篇十五

您好!

您一定纳闷，我们天天见面，女儿怎么还给妈妈写信呢?因为您已经被我这个“文明小使者”评为“文明市民”了，我要奖励给您一个我自己做的小徽章!您想知道是怎么回事吗?那就听我慢慢给您道来。

还记得那天您带我去爬山吗?那天才爬到半山腰我已经把两瓶矿泉水都喝光了。

“把空瓶子扔了吧!”您看着气喘吁吁的我示意道。

“可这儿没有垃圾桶呀!”我四处望了望，然后对着您双手一摆，无可奈何地说道。

“山上哪会有垃圾桶呀，大自然是最大的仓库。拿个空瓶子多累赘，快扔掉吧，你看路旁到处都是空瓶子!”您指着满地的空瓶子对我说。

我有点生气了：“妈妈，你怎么这样说呢?平时你都教育我要保．护环境，我还被评为学校的‘文明小使者’呢!不管别人是怎么做的，我们应该从自己做起。你扔一个废瓶子，他扔一个废袋子，这么美的山早晚会变成垃圾山的!” 看我有些激动，您瞪着大眼睛看着我，想说什么却没说出来。

中午爬完山我们回到车上分橘子吃。您随手抓起橘子皮往车窗外扔，我眼一瞪：“橘子皮!”您赶紧把手缩了回来，对我笑笑说：“保护环境从我做起!”

“这样才对嘛!”我调皮地对您竖起了大拇指。

“想不到你都这么懂事了，你真的长大了。”您若有所悟。

亲爱的妈妈，现在您已经是“文明‘大’市民”了，要继续努力呀!

此致

敬礼!

您的宝贝冷懿

2010年5月10日

16.班主任致家长们的一封信 篇十六

尊敬的各位初一（4）班家长：

感谢您能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会！感谢您对我校工作的大力支持和配合！希望我们能以今天为起点，开启彼此良好的沟通和交流。

为方便您和孩子做好新学期的开学准备，现将开学初需要注意的若干事项列举如下：

1、会议开始前，您手上将会收到5份资料：班主任通讯表、开学初需注意的若干事项、八十六中学分校午休协议、八十六中一日作息时间表、中学生日常行为规范（修订）。请您仔细阅读，并将资料和家长会上的相关内容转告给孩子。

2、请您在阅读所有资料后，将其中的《八十六中一日作息时间表》与《中学生日常行为规范（修订）》两份资料转交给孩子。在孩子回校时一并带回。

3、8月28日（即今天）下午2：00，学生需准时到校集中，集中地点为本班（初一4班）课室。

4、9月1日上午10：00，学生需准时到校领取校服与新学期所用课本，集中地点为本班（初一4班）课室。

5、请您在这几天仔细考虑孩子日后上学期间的午休问题，因为安全的饮食和良好的休息环境将会是孩子安心学习的有力保证。如果您考虑让孩子留校午休，请您与孩子一同仔细阅读《市八十六中学分校午休协议》，了解学校的午休安排和相关要求，如您同意，请您和孩子在《协议》左下角签名。并且于9月1日回校时交到班主任处。如您不考虑孩子留校午休，请您安排好孩子上学期间的午休时间，而《市八十六中学分校午休协议》将不需要交回。

再次感谢您对我们学校工作的支持和配合！

17.致班主任的一封信 篇十七

您好!

今日是“三·八”妇女节，我不仅要感谢我的母亲，更要感谢一位学校的母亲，那就是您——我的班主任周水英老师。

您的责任心可是出了名的，每天早上很早就到教室来检查同学们作业的完成情况。您可要知道，全班67个学生，一个人的作业每天应该有五、六门。您让我一个人查的话，我都不会有那么多耐心的。

每次的数学作业，您都要亲自批改，不合格的话，就要被严厉地批评。可是，您也是一位慈祥的老师，虽然在所有老师中算不上是漂亮，但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好，我一看见那微笑，心里的伤就痊愈了。每次与您对视，就像是我的偶像林俊杰一边唱歌一边与我对视一样，有一种被人重视的感觉。这时就会有一股莫名的劲，激励我向前，再向前!

您也是一位为“大众”着想的人。上学期为了我们学习的方便，允许同学每天早上在教室吃早餐。每次早读时，同学们边吃，边读，那情景，可壮观了。您也会用手去摸一下同学们带来的早餐奶是凉的还是热的，适时叮嘱一句“下次加热了再喝”。每次我们给您一些食物，您都会拒绝，但我看见那表情，我可以肯定您的内心是极其纠结的(美食诱惑呀)。好景不长啊，这个学期不允许在教室吃早餐了，您理由很简单：“不给我吃，馋死了。”其实大家都知道，这是学校的规章制度，我们每个班、每个学生都应该遵守，我们理解您。

我的数学不怎么好，所以您每次上课，必会点我一次，我也积极起来。开始被老师您点的时候，容易的问题我假装不知道，您就一定会点我。一旦遇到难的问题，我就会假装知道，以便蒙混过关。可还是被您识破了。老师呀，您不去当警察真可惜呀。在您的“胁迫”下，我的.数学成绩正在进步。请您相信我，定会用更好的数学成绩，表达我对您的感激之情。

您帮助我们提高了成绩，您关心我们茁壮地成长，您盼着我们长大有出息。谢谢您，我的班主任——周水英老师!

此致

敬礼!

您的学生：xxx

18.致老师的一封信 篇十八

您好！

自六岁起我就从家里走近您，离开您的时候我已是青年，其间总共有几十位老师为我“传道、授业、解惑”。现在，我是写了几百万字的“作家”了，但你们那焦灼、期待、喜悦，有时甚至有点憎恶的目光，还总在我的脑海里闪过。

一

但我这封信不想说一些你们已经听腻了的恭维话。

相反的，我是想……怎么说呢？严酷一点，是要刺一下您。您的血和我的血都是一样的颜色，我想证明这一点。

假若因为我驾驭语言的能力而使您觉得我对您的感情有所伤害，那绝非我的本意。“国有诤臣，不亡其国，家有诤子，不败其家”，我相信有“诤生”然后才能师道昌明。

您总是蹙额沉思，总是执鞭踌躇。黑板前的他或她，都是那样的文质彬彬，或潇洒步于课堂，或频频垂教于课桌，时而傲然扫视着教室里的一切。是的，您是这里的皇帝，其实在学生心目中，您的话比圣旨还要具有权威。我知道，您的清苦使您觉得自己是世上最干净的人；您的知识又常使您觉得您是富有的，而您在点燃自己时是否有恩赐别人光明的骄傲，我就不知道了。但我自入学到离校，始终都觉得是在仰视您。在小学，如同僧侣注目寺院；在中学，又似牧师面对上帝。但在写这封信时，暂时平视一下，像正常朋友那样，可否？

“作家”这个词儿听来蛮气派。也许正因此，我的许多同窗现在见面，都说我“当年”怎么刻苦、怎么肯读书。您为什么不言语？因为您知道，我曾是您心中的废物，您用尽了文明人的刻薄话来伤害我，那时您总是谆谆复恳恳地教诲，读书上学即是最幸福的事，但是，我却认为上学乃人生一大难受之事。诚实地说，在以后的岁月里，我挖过煤，盖过房，修过河堤，打过坑道，从军十年，“夏练三伏，冬练三九”……也算是尝过人世艰辛的。但“上学苦”这点想头却从未动摇过。过去人们说“十年寒窗”，既然“寒”，大约就是不暖和的意思吧！我不知道您为什么偏要把虚假的“快乐”感硬塞给学生？

二

逃学才快乐。

逃学真是妙不可言，算是人生一大幸福！我居然想，一个人要乖乖地从小学升到大学，直至毕业，居然不曾有过逃学史，那简直可以说是无可挽回的遗憾与悲哀。

早晨吃饱了饭，背起书包堂而皇之地去“上学”。行至中途，像兔子一样隐到一个旮旯里，待同学们都不见了，走出来，到卖花生的老头儿那儿花一百元（旧币，相当于现在的一分钱），买一把炒得发黑的花生；站在溢着香气的肉铺门口发一会儿呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸枣，进庙里偷老和尚的梨……痛痛快快地吃，钻天入地地玩。待到那传得很远、悠扬而又沉重的放学钟响，怅怅地背起书包，随众入俗放学“还家”了。想想吧，一个混沌未开的顽童，天不拘兮地不束，独往而独来，想吃桑葚便爬树，去溪边摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉来金牛儿一一用线缚起，让它们嗡嗡叫着绕着脑袋飞，或者撒尿浇出屎壳郎用火烤着吃……那紧张、兴奋、快乐的忘乎所以和惧怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣畅，都交织在一颗并不邪恶的童心里，仅此足够已过中年的人回味无穷了。

但您压迫这快乐。唉……您不喜欢的就是坏的！您喜欢聪明的神童，恭顺而温良，好学且“懂事”，即使是天真，也有您的规范与雷池，必须是“文明”的天真。老师，我真难讨您的欢心。现在我们文明而富有，连儿童的游戏都毫无阳刚之气，充满了女人味。丢手帕、跳皮筋、击鼓传花、诗朗诵、弹琴、跳集体舞……一、二、三、四，啊—唱！于是一帮蝴蝶样的小天使，在伊甸园般的校园，在鲜花丛中唱出了极为合乎语法，却永远无法让人记住的那些作家创作出来的“儿歌”。而您，站在一边便欣慰了。但那种孩子王一声令下，野马一样追逐着、翻滚着、打斗着“消灭白匪”“捉特务”的场面您见过吗？这种培育阳刚之气的文明，能有几个老师垂青赐爱地给予过孩子呢？

三

还有，您喜欢打小报告的学生吗？我的老师里很有几个爱来这一手，用一批学生监督另一批，用“听话的”好学生压制“调皮的”。从小就给他们灌输了高人一等的心思，“明白”依附于威权的人可以摆弄和欺负另一些人的意识。我始终弄不明白，这些连天真儿童都觉得厌恶的行为，您怎么就能乐此不疲地经营？

老师，我半点也不怀疑您的用心，知道您耗尽心血地想教好学生，但我不明白，您为什么那么喜欢临摹而不喜欢创造，爱“范性”而不爱“弹性”，喜欢温柔的灯光而讨厌野性的爝火。您对好坏的标准就是听话与否和分数的高低，不太枯燥了点吗？您能不能更豁达、清新、宽容一点呢？

敬颂

师祺

永远是您忠实的学生二月河