专题十四圆（共4篇）
1.专题十四圆 篇一
【考点分析】
考点1:唯物辩证法的联系观
(1) 联系的普遍性
每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系, 世界是一个普遍联系的有机整体。这要求我们用普遍联系的观点看问题, 既要看到事物内部诸要素之间的联系, 又要看到事物之间的相互联系。
(2) 联系的客观性
1联系是事物本身所固有的, 不以人的意志为转移。这要求我们从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。2联系是客观的, 并不意味着人对事物的联系无能为力, 人们可以根据事物固有的联系, 改变事物的状态, 调整原有的联系, 建立新的联系。这要求我们发挥主观能动性, 创造条件, 改变事物的状态, 建立新的具体联系。
(3) 联系的多样性
世界上的事物千差万别, 事物的联系也是多种多样的。事物的联系有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。
例题: (2015·新课标全国Ⅰ) 卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂, 其主要成分氯化镁是有毒的, 但用卤水点制的豆腐不仅无毒, 而且味道鲜美, 营养丰富。这表明
1事物的特性是不变的, 其功能是不断变化的2事物的不同特性是由人的不同需要确定的3事物的特性是人们建立新联系的依据4事物在不同的联系中会有不同的特性
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析:一成不变的事物是没有的, 1观点错误。事物的不同特性不是由人的不同需要确定的, 2观点错误。用卤水点制的豆腐不仅无毒, 而且味道鲜美, 营养丰富, 这说明事物在不同的联系中会有不同的特性, 也说明人们能够根据事物的固有联系建立新的联系, 34正确切题。
答案:D
归纳拓展:
如何区分联系的普遍性、客观性、多样性
(1) 联系的普遍性强调任何事物都处在联系之中, 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的, 世界是一个普遍联系的有机整体, 没有任何一个事物是孤立的。其方法论要求:坚持用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看问题。
(2) 联系的客观性突出强调联系是客观的, 是事物本身所固有的, 是不以人的意志为转移的。方法论要求:联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。
(3) 联系的多样性强调事物的联系是多种多样的, 要重视事物发展的条件。其方法论要求:要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。
考点2:用联系的观点看问题
(1) 整体和部分的关系
1相互区别:整体居于主导地位, 整体统率着部分, 具有部分所不具备的功能;部分服从整体。2相互联系:整体由部分构成, 部分的功能及其变化会影响整体的功能, 关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。部分是整体中的部分, 整体功能的变化也会影响到部分。3坚持整体与部分的统一:树立全局观念, 立足整体, 统筹全局, 选择最佳方案, 实现整体的最优目标, 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用, 搞好局部, 用局部的发展推动整体的发展。
(2) 系统优化的方法
1系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体, 要素是组成一个整体而相互作用的部分。2系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。3掌握系统优化的方法:着眼于事物的整体性, 注意遵循系统内部结构的有序性, 注重系统内部结构的优化趋向;用综合的思维方式来认识事物。
例题: (2015·四川) 党的十八大以来, 党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发, 提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明
1主要矛盾的主要方面决定着事物的性质2社会实践基础上的理论创新是无止境的3事物的整体功能总是大于部分功能之和4系统优化是认识和改造世界的重要方法
A.①③B.①④
C.②③D.②④
解析:“四个全面”战略布局的形成不涉及事物的性质, 1与题意不符。事物的整体功能并非总大于部分功能之和, 3观点错误。24正确切题。
答案:D
归纳拓展:
(1) 整体与部分的关系和系统与要素的关系
整体与部分的关系和系统与要素的关系具有共性, 两对关系都强调整体性原则, 因此整体和部分的关系在一定意义上就是系统与要素的关系。但是, 系统是整体的一种情况, 系统除了强调整体性外, 还强调层次性和有序性, 要素也是部分的一种表现形式, 是组成一个系统的相互作用的各个部分。不能把整体与部分的关系和系统与要素的关系等同。
(2) 整体与部分在功能上是有区别的
1整体具有部分没有的功能, 构成整体的部分在单独存在时, 只具有其自身的功能。2当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时, 整体就会具有部分所没有的新的整体功能, 整体的功能就会大于部分功能之和。3当部分以无序、欠佳的结构形成整体时, 各部分原有的性能得不到发挥, 力量会削弱甚至相互抵消, 使整体功能小于部分功能之和。
考点3:唯物辩证法的发展观
(1) 发展的普遍性和发展的实质
发展具有普遍性, 自然界、人类社会和人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们用发展的观点看问题, 坚持与时俱进, 培养创新精神。
(2) 发展的前进性与曲折性
事物发展的前途是光明的, 但道路是曲折的、迂回的, 事物的发展是前进性与曲折性的统一。这要求我们既要对未来充满信心, 又要做好充分的思想准备, 不断克服各种困难, 反对悲观失望和盲目乐观。
(3) 发展的量变与质变
1事物的发展总是从量变开始, 量变是质变的必要准备, 质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路, 使事物在新质的基础上开始新的量变;事物的发展就是这样由量变到质变, 又在新质的基础上开始新的量变, 如此循环往复, 不断前进。2这要求我们要做好量的积累, 为实现质变创造重要条件;要果断抓住时机, 促成质变;要坚持适度原则, 反对急于求成或优柔寡断。
例题: (2015·山东) 公务员为群众办好每一件事, 商家为消费者提供货真价实的商品, 你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来, 每个人担负起一份道德责任, 就会将社会的道德水准托起一分, 涓涓细流汇成大海, 全面建成小康社会的目标就会早日实现。
结合材料, 运用量变和质变的关系原理, 诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。
解析:本题设置的知识范围较窄, 要求运用量变和质变的关系原理的知识作答, 因此要答出两个层次:一是量变是质变的必要准备, 要求我们重视量的积累;二是质变是量变的必然结果, 要求我们抓住时机促成飞跃。同时要注意结合材料作答。
答案:量变是质变的必要准备, 这就要求我们做任何事情都要重视量的积累, 只有每个人都积极践行社会主义道德, 才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件;质变是量变的必然结果, 这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变, 每个人都应该勇于承担道德责任, 不断促进社会道德水准的提高, 争取早日实现全面建成小康社会的目标。
归纳拓展:
量变与质变的辩证关系
(1) 区别:1在性质上的区别。量变和质变是事物发展中性质不同的两种变化状态。量变是事物保持原来性质基础上在度的范畴内发生的数量和程度上的不显著的变化;质变是指事物性质的根本变化。2在发展的连续性方面的区别。量变是指事物的变化在度的范围内的延续和渐进;质变是指原有度的连续和渐进的中断。3在变化程度上的区别。量变是微小的、不显著的变化, 指事物处于相对静止状态。在质变过程中, 事物处于显著的、剧烈的变动状态。4在根源上的区别。事物内部的矛盾是事物变化的源泉。量变和质变都是由事物的内部矛盾引起的, 但在量变和质变中, 事物内部的矛盾双方所处的地位是不同的。量变是同事物内部矛盾双方在保持原有主次关系情况下而相互依存、相互斗争引起力量上的增减相联系的。当矛盾双方力量的增减尚未引起矛盾主次方面的地位转化时, 事物变化就表现为量变。质变是矛盾双方力量的变化达到一定程度, 引起矛盾双方地位的互易, 从而依存关系破裂, 统一体瓦解而形成的结果。
(2) 联系:1 量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态, 任何事物的发展都要经过从量变到质变的过程。 因此, 二者统一于事物发展过程之中。2 量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争的结果。3 量变是质变的必要准备。 事物变化总是先从量变开始, 只有量变达到一定程度, 才能发生质变, 没有量变就没有质变。4 质变是量变的必然结果。量变不断积累着破坏事物的质的因素和力量, 一旦超过度的界限, 必然发生质变。质变体现和巩固着量变的成果, 只有质变才能使量变得以完成。 质变还引起、促进新的量变, 为新的量变开辟道路, 使事物在新质变的基础上发生新的量变。
考点4:唯物辩证法的矛盾概念
(1) 矛盾的同一性和斗争性
1矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴, 矛盾就是对立统一。2矛盾所固有的相反相成的两种基本属性:同一性和斗争性。
(2) 矛盾的普遍性和特殊性
1矛盾存在于一切事物中, 并贯穿于每一事物发展过程的始终。这要求我们要承认矛盾, 分析矛盾, 勇于揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾;要全面分析矛盾, 坚持两分法、两点论, 反对一点论, 反对片面地看问题。2矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点, 即矛盾具有特殊性, 这要求我们坚持具体问题具体分析。3矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的:矛盾的普遍性和特殊性相互联结, 二者在一定条件下可以相互转化。
例题: (2015·山东) 中国是一个有着13亿人口的大家庭, 每个人的价值追求不尽相同, 只有凝聚当代中国的“价值公约数”, 才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们, 认识事物
A.既要侧重与抓住主要矛盾, 又不能忽视次要矛盾
B.既要承认运动的相对性, 又要承认静止的绝对性
C.既要重视矛盾的特殊性, 又要着重把握矛盾的普遍性
D.既要看到发展的前进性, 又要注意克服前进中的曲折性
解析:既要正视每个人的价值追求, 又要凝聚当代中国的“价值公约数”, 这启示我们既要重视矛盾的特殊性, 又要着重把握矛盾的普遍性, C正确切题。运动是绝对的, 静止是相对的, B观点错误。题干没有涉及主次矛盾以及发展的前进性和曲折性, A、D与题意不符。
答案:C
归纳拓展:
全面把握矛盾普遍性与特殊性的关系
(1) 矛盾普遍性与特殊性在表现上的对应关系
(2) 矛盾普遍性原理的方法论要求
1要承认矛盾, 分析矛盾, 勇于揭露矛盾, 积极寻找正确方法解决矛盾。 2 坚持用一分为二的观点看问题, 反对一点论, 防止片面性。
(3) 误区:矛盾的特殊性寓于普遍性之中。
正确表述应为“矛盾的普遍性寓于特殊性之中, 并通过特殊性表现出来”。矛盾的普遍性与特殊性不是多与少、整体与部分的关系, 而是共性与个性、一般与个别的关系, 没有矛盾的特殊性就没有矛盾的普遍性。
考点5:用对立统一的观点看问题
(1) 主要矛盾和次要矛盾的关系
1主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位, 对事物发展起决定作用, 这要求我们善于抓住重点, 集中力量解决主要矛盾。 2 次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位, 对事物发展不起决定作用, 这要求我们学会统筹兼顾, 恰当地处理好次要矛盾。 3 主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
(2) 矛盾的主要方面和次要方面的关系
1矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位, 起主导作用, 要求我们善于抓住事物的本质和主流。2 矛盾的次要方面在事物内部处于被支配地位, 不起主导作用, 要求我们不能忽视支流。3 矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
(3) 具体问题具体分析
1具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下, 具体分析矛盾的特殊性, 并找出解决矛盾的正确方法。2 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则, 是马克思主义的活的灵魂。3 具体问题具体分析是正确认识事物的基础, 是正确解决矛盾的关键。
例题: (2013· 江苏) 下面漫画 《如此修理》给人们的哲学启示是
A.意识活动具有创造性
B.要坚持一切从实际出发
C.要着重抓住事物的主要矛盾
D.要着重把握矛盾的主要方面
解析:本题以漫画为视角, 考查主次矛盾的辩证关系, 意在考查考生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是读懂漫画, “如此修理”治标不治本, 讽刺了办事情不分主次, 没有抓住“漏水”这一主要矛盾, 这启示我们要着重抓住事物的主要矛盾, 而不是着重把握矛盾的主要方面, C正确, D不选。A、B与漫画主旨不符。
答案:C
归纳拓展:
正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的区别
(1) 两者的内涵不同。 主要矛盾是就复杂事物发展过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系而言的, 讲的是这些矛盾的不平衡性问题。 如构建社会主义和谐社会过程中, 存在经济发展、环境保护、民主法制、公平正义等诸多矛盾, 在这些矛盾中, 发展问题决定或影响着其他问题的存在和发展, 是诸多矛盾体中的主要矛盾。矛盾的主要方面是就任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系而言的, 是讲矛盾的两个方面之间的不平衡性问题。
(2) 两者的外延不同。 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”的相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个, 次要矛盾可以有多个;而矛盾的主要方面是就 “同一矛盾”的双方比较而言的, 矛盾的主要方面只有一方, 次要方面也只有一方。
(3) 两者的方法论要求不同。 主次矛盾关系原理要求我们办事情既要善于抓重点、抓关键、抓中心, 又要学会统筹兼顾。矛盾的主次方面关系的原理要求我们看问题既要全面, 又要分清事物的主流和支流。
(4) 作用不同。 主要矛盾在事物的发展过程中起着决定作用, 决定或影响着其他矛盾的存在和发展。矛盾的主要方面在事物内部起主导作用, 规定事物的性质。
(5) 两者的侧重点不同。 抓主要矛盾侧重于改造世界的活动, 强调解决矛盾, 强调“做”。矛盾的主要方面则侧重于认识世界的活动, 强调分析矛盾, 评价事物, 强调“看”。
考点6:创新意识与社会进步
(1) 辩证否定观
1辩证的否定是事物自身的否定, 即自己否定自己, 自己发展自己。 2 辩证的否定是事物发展的环节;辩证的否定是联系的环节。3辩证否定的实质是“扬弃”。4 辩证否定观认为, 否定的实质是“扬弃”, 否定是批判和继承、克服和保留的统一。 形而上学否定观则把肯定和否定绝对地割裂, 要么肯定一切, 要么否定一定。
(2) 辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解, 即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中, 因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西, 按其本质来说, 它是批判的、革命的和创新的。这要求我们密切关注变化发展着的实际, 敢于突破与实际不相符合的成规陈说, 敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况, 善于提出新问题, 敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。 这是我们事业不断取得成功的关键。
(3) 创新的社会作用
1创新推动社会生产力的发展。2 创新推动生产关系和社会制度的变革。3 创新推动人类思维和文化的发展。
例题: (2015· 安徽) 材料 “互联网+”激活中国制造
当前, 中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出, 亟须实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出, 制定“互联网+”行动计划, 推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合, 促使中国制造包含更多中国创造元素, 实现制造业由大变强的历史跨越。
材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的?
解析:本题属于体现类非选择题, 正确解答本题, 一要准确解读材料, 二要明确教材中辩证法的革命批判精神的本质与创新意识的具体要求。
答案:辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。 要密切关注变化发展着的实际, 突破旧的发展模式, 提出和推动 “互联网+”行动计划, 促进中国制造业的转型升级。 注重研究新情况, 善于提出新问题, 敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界, 积极利用“互联网+”提升创造力, 建设制造强国。
归纳拓展:
巧妙把握创新的依据
(1) 唯物论:坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一, 坚持实事求是与解放思想的统一。
(2) 辩证法:
(3) 认识论:整个世界在空间和时间上都是无限的, 应在实践的基础上不断深化认识, 扩展认识, 把认识向前推移。
【创新演练】
一、单项选择题
2015年7月17日, 应邀访问越南的中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽在河内会见了越共中央总书记阮富仲。 回答1~2题。
1.中方将坚定奉行 “长期稳定、面向未来、睦邻友好、全面合作”十六字方针和“好邻居、好朋友、好同志、好伙伴”精神, 进一步密切友好交流合作, 夯实民意基础, 使两国人民世代友好下去。中方将坚定奉行十六字方针和“四好”精神的哲学依据是
A.世界上任何两个事物之间都存在着联系
B.在经济全球化时代, 中越两国之间经济联系日益密切
C.联系具有普遍性和客观性
D.整体和部分密切联系, 不可分割
2.中方愿进一步加强两党两国高层交往, 增进双方战略沟通, 深化政治互信, 妥善处理分歧, 引导中越关系始终沿着正确轨道前行。上述材料蕴含的哲理是
1想问题、办事情要充分发挥主观能动性2事物的发展是前进性与曲折性的统一3矛盾的同一性寓于斗争性之中4 量变积累到一定程度必然推动事物的发展
A.①③B.②④
C.①②D.③④
3.《五子十童图 》是以人为题材的共生画, 画中有一群活泼可爱的儿童, 只有五张脸、五双手、五双脚, 故称 “五子”。但通过身体部位的相互借用, 却可以数出姿态各异的“十童”。关于共生画, 下列评析正确的是
1构造画面需要立足整体, 把握各要素之间的有机联系2 欣赏画作需要欣赏者发挥意识能动性, 自主建构画面3 画的创作要敢于突破人体结构规律, 匠心独运, 巧妙设计4审美趣味因人而异, 画面的内涵取决于欣赏者的审美取向
A.①②B.③④
C.②③D.①④
4.从“区间调控”到 “定向调控”再到 “相机调控”灵活运用, 新一届政府组成以来正在力图走出一条稳增长、促改革、调结构、惠民生、控风险的“多赢”路子。这说明
A.事物发展的前途是光明的, 道路是曲折的
B.世界上的任何事物都处于变化、发展之中
C.事物发展是由一个从量变到质变的重复过程
D.事物发展是一个不断否定旧事物的过程
5.孔子在 《论语》中说:“不愤不启, 不悱不发。”意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他, 不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。这主要说明
1不发愤图强就不能进行启发2 质变是量变的必然结果3 要适时促进事物质的飞跃4量变是质变的必要准备
A.①②B.③④
C.①③D.②④
6.“一心可以丧邦, 一心可以兴邦, 只在公私之间尔。”《二程集· 河南程氏遗书》中这一经典名句告诉我们
1正确的意识能决定事物的发展2 矛盾双方相互依赖, 相互制约3 意识对物质具有能动的反作用4 矛盾双方在一定条件下相互转化
A.①②B.①③
C.②④D.③④
7.城乡、区域发展不平衡是我国经济发展中的突出问题。 中央提出, 要优化经济发展空间格局, 继续实施区域总体发展战略, 推进“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带建设, 积极稳妥推进城镇化。 这给我们的辩证法启示是
1要用综合的思维方式来认识事物2坚持一切从实际出发, 实事求是3要敢于承认矛盾并积极解决矛盾4根据主观需要建立新的具体联系
A.②③B.①④
C.①③D.②④
8.2015年7月20日, 中共中央政治局召开会议。会议强调, “十三五”时期, 我国发展的环境、条件、任务、要求等都将发生新的变化。认识新常态、适应新常态、引领新常态, 保持经济社会持续健康发展, 必须有新理念、新思路、新举措。突出“新”字, 从哲学上要求我们
1坚持用联系的观点看问题2在变化发展的实际中寻找新思路3坚持两点论和重点论的统一4在对现存事物肯定的理解中包含否定的理解
A.①③B.②④
C.②③D.③④
9.中国工程院院士张尧学及其领导的团队经过20余年的潜心研究, 突破以现代计算机发明者冯·诺依曼命名的体系结构的局限, 并将其结构进行扩展, 研制出具有独立知识产权的网络超级操作系统, 解决了网络安全性低、用户难在同一个终端上跨平台操作的难题。材料表明, 他们的成功在于
1关注现实问题, 具有辩证法的革命批判精神2坚持辩证否定观, 对传统计算机体系结构进行“扬弃” 3坚信量变必然引起质变, 重视研究的积累4用创新推动人类思维能力和水平不断提高
A.①②B.③④
C.②③D.①④
10.我国政府高度重视科技创新, 是因为创新
1是社会发展和变革的先导2能够提高劳动者的素质3有利于推动社会生产力的提高4能从根本上推动思维方式的变革
A.①②B.①④
C.②③D.③④
二、非选择题
11.2015年7月28日, 国务院总理李克强主持召开国务院常务会议, 部署推进城市地下综合管廊建设, 扩大公共产品供给, 提高新型城镇化质量。
材料一城市地下管道综合走廊, 又被称为“共同沟”, 是指将设置在地面、地下或架空的各类公用类管线集中容纳于一体, 并留有供检修人员行走通道的隧道结构。由于共同沟将各类管线均集中设置在一条隧道内, 消除了通讯、电力等系统在城市上空布下的道道蛛网及地面上竖立的电线杆、高压塔等, 避免了路面的反复开挖, 降低了路面的维护保养费用, 确保了道路交通功能的充分发挥。同时道路的附属设施集中设置于共同沟内, 使得道路的地下空间得到综合利用, 腾出了大量宝贵的城市地面空间, 增强道路空间的有效利用, 并且可以美化城市环境, 创造良好的市民生活环境。
(1) 结合材料一, 运用联系的知识, 说明“共同沟”对我国城市地下管网建设的启示。
材料二为了贯彻国务院常务会议要求, 提高新型城镇化质量, Z市市政府强调推进城镇化过程中要把握好以下基本原则:一要突出以人为本, 更加注重公平共享, 着力推进人的城镇化, 使全体居民共享城镇化发展成果;二要突出节约集约, 严格耕地保护和节约集约用地制度, 着力优化城镇布局和形态, 提高质量和效益;三要突出绿色发展, 积极推动形成绿色低碳的生产生活方式和城市建设运营模式, 建设资源节约、环境友好、人与自然和谐发展的绿色城市;四要突出城乡统筹, 更加注重“四化”同步, 推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调, 加快城乡一体化发展;五要突出改革创新, 鼓励各地积极探索实践, 正确处理政府引导和市场引导的关系, 营造有利于城镇化发展的制度环境……
(2) 结合材料二, 说明该市推进城镇化是如何体现唯物辩证法的发展观的。
12.当前, 我国经济发展进入新常态, 我国发展既面临大有作为的重大战略机遇期, 也面临诸多矛盾相互叠加的严峻挑战。
材料一目前, 我国经济发展进入中高速增长新常态, 在这一背景下, 网络购物成为拉动内需、优化消费结构的重要动力。但随着我国电子商务的高速发展, 网络购物也出现诸多问题, 退款问题、网络售假问题、虚假促销问题、网络诈骗问题、质量问题、退换货问题、订单取消问题、发货迟缓问题、账户被盗问题、售后服务问题成为2014年十大网络购物热点投诉问题。2014年下半年网络交易商品定向监测结果显示, 网购商品正品率不足六成。
2014年 “双11”前夕, 国家工商总局约谈10家电商企业, 要求高度重视并纠正网络商品交易中存在的第三方交易平台准入把关不严、对商品信息的审查处置不力、消费者权益未能得到充分保护、网络经营数据过度封闭和销售行为管理混乱等方面的违法违规行为。
2014年12月, 电子商务法起草组完成研究报告, 并形成立法大纲, 预计2015年底有望完成电子商务法草案。
(1) 有人认为:“市场经济有自身固有的弱点, 电子商务发展中出现一些问题是正常的。”你如何评价这一观点?请用矛盾的有关知识说明理由。
材料二伴随着经济进入“新常态”, 我国一系列改革方案密集出炉, 全面深化改革也正在形成“新常态”:考试招生制度改革、中国足球改革、户籍制度改革、公务用车制度改革、司法体制和社会体制改革……“新常态”下, 全面深化改革, 提升发展质量, 既要敢于出招、善于应招, 又要勇于破藩篱、扫障碍, 通过改革破除旧的体制机制, 为发展注入新动力。
(2) 结合材料二, 运用辩证否定观的知识, 说明为什么改革能为发展注入新动力。
参考答案及解析
1.C中方坚定奉行十六字方针和“四好”精神, 是因为中越两国之间存在密切联系, C符合题意。A观点错误, 它违背了联系的条件性。B不是哲学道理。题干强调的是中越之间的关系, 即事物之间的联系, 不是整体与部分之间的关系, D错误。
2.C引导中越关系始终沿着正确轨道前行要充分发挥人的主观能动性, 1正确。中越关系始终沿着正确轨道前行需要妥善处理分歧, 说明事物的发展是前进性和曲折性的统一, 2正确切题。3观点错误, 应是矛盾的斗争性寓于同一性之中。4观点错误, 量变积累到一定程度必然发生质变, 但质变不等于发展。
3.A画的创作要遵循人体结构规律, 而非突破人体结构规律, 3观点错误。审美趣味因人而异, 不同的人对画的评价可能不同, 但画面的内涵取决于画对客观存在的反映状况, 4说法错误。12正确切题。
4.B从 “区间调控”到 “定向调控”再到“相机调控”灵活运用, 说明事物是永恒发展的, B适合题意。材料未体现发展的曲折性, A与题意不符。事物发展有一个从量变到质变的过程, 但不是重复过程, C错误。D观点错误, 事物的发展是对旧事物的辩证否定, 不是全面否定。
5.B “不愤不启, 不悱不发”对被启发者来说要重视量的积累, 对启发者来说要抓住时机, 促成质变, 3 4 正确切题。1 本身说法错误, 应排除。题干没有强调质变的作用, 2不合题意。
6.D材料中的经典名句告诉我们, 存私心则丧邦, 怀公心则兴邦, 可见意识对物质具有反作用, 正确的意识促进客观事物的发展, 错误的意识阻碍客观事物的发展, 也表明“丧邦”与“兴邦”在一定条件下可以相互转化, 故34正确切题。1夸大了意识的作用, 应排除。2与题意不符, 材料是在强调矛盾双方的相互转化, 而不是相互依存。
7.C继续实施区域总体发展战略, 体现了1。根据我国经济发展中的突出问题, 采取相应措施, 是承认矛盾、解决矛盾的表现, 3正确切题。2 是唯物论启示, 不是辩证法启示。4观点错误, 要根据事物的固有联系建设新的具体联系。
8.B “新”字强调辩证否定, 强调发展, 故24正确切题。13与题意不符。
9.A 3 观点错误, 量变达到一定程度才能引起质变。材料体现的是创新推动生产力的发展, 4与题意不符。12正确切题。
10.C实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导, 1观点错误。思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的, 4观点错误。23与题意相符。
11. (1) 1联系具有普遍性和客观性。加强城市管网建设, 政府应将管道建设与城市基础设施建设紧密结合。2坚持整体与部分的辩证统一, 统筹全局。加强城市管网建设, 政府应着眼整体, 统一规划, 统一建设。3运用系统优化的方法, 注意遵循系统内部结构的有序性和结构优化的趋向。加强城市管网建设, 政府应坚持综合思维方式, 合理优化不同单位的不同网管的设计和建设。4把握联系的多样性, 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。加强城市管网建设, 政府应充分考虑不同网管的功能和特殊性, 统筹协调。
(2) 1世界是永恒发展的, 发展的实质是事物的前进和上升。该市城镇化建设取得的成就是该市新型城镇化发展的体现。2事物发展的前途是光明的, 道路是曲折的。该市城镇化建管理质量还存在较大差距, 但前景是美好的。3量变是质变的必要准备, 质变是量变的必然结果。该市在新型城镇化建设中着力优化城镇布局, 整体规划, 分步推进, “四化”同步, 良性互动。
12. (1) 答案示例一:该观点具有合理性。1矛盾具有普遍性, 矛盾存在于一切事物之中, 贯穿于每一事物发展过程的始终。市场经济有其固有的弱点, 电子商务的发展中出现一些问题是不可避免的。2矛盾的普遍性和特殊性是统一的, 矛盾的特殊性总包含普遍性。电子商务作为新兴商务形态, 同样具有其他商务形态的弱点。3认识事物要把握矛盾的主要方面。电子商务成为拉动消费、优化消费结构的重要动力, 出现一些问题不会改变电子商务的主流。
答案示例二:该观点具有片面性。1矛盾具有普遍性, 要承认矛盾, 分析矛盾, 勇于揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾。对于电子商务发展中存在的问题不能等闲视之, 要揭露问题, 积极寻找正确的办法解决问题。2矛盾具有特殊性, 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。要具体问题具体分析, 正确认识电子商务存在的问题, 并解决问题, 而不能认为电子商务存在问题是正常的。3矛盾的主次方面可以相互转化, 次要方面影响事物的性质。忽视电子商务发展中存在的问题, 最终会影响电子商务的健康发展。
2.专题十四 交变电流 篇二
A. [2]A B. [145]A C. 1.5A D. [22]A
2. 如图2所示为一交变电流的电流图象，该电流的有效值为（ ）
A. [I0] B. [22I0] C. [2I0] D. [I02]
3. 下列所列数据不属于交流电有效值的是（ ）
A. 交流电表的示数 B. 灯泡的额定电压
C. 电容器的耐压值 D. 保险丝的额定电流
4. 一个矩形线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流[E=2202sin100πtV]，那么（ ）
A. 该交变电流的频率是100Hz
B. 当[t=0]时，线圈平面恰好与中性面垂直
C. 当[t=1200s]时，[e]有最大值
D. 该交变电流电动势的有效值为[2202]V
5. 下列四个图象中描述的是正弦式交变电流的是（ ）
6. 如图3是我国民用交流电的电压的图象. 根据图象可知，下列有关家庭用交变电压参数的说法中，错误的是（ ）
A. 电压的最大值是311V
B. 用电压表测出的值是220V
C. 交流电的频率是50Hz
D. 某一时刻的交流电压为[U=311sin50πt]V
7. 某交流发电机给灯泡供电，产生正弦式交变电流的图象如图4，下列说法中正确的是（ ）
A. 交变电流的频率为0.02Hz
B. 交变电流的瞬时表达式为[i=5cos50πtA]
C. 在[t=0.01s]时，穿过交流发电机线圈的磁通量最大
D. 若发电机线圈电阻为0.4Ω，则其产生的热功率为5W
8. 如图5，三只白炽灯泡[L1]、[L2]、[L3]分别与线圈[L]、电阻[R]、电容器[C]串联后接在同一个交流电源上，供电电压瞬时值为[U1=Umsinwt]，此时三只灯泡的亮度相同. 现换另一个电源供电，供电电压瞬时值为[U2=Umsinwt2]，则三只灯泡的亮度变化是（ ）
A. [L1]变亮，[L2]不变，[L3]变暗
B. [L1]变暗，[L2]不变，[L3]变亮
C. [L1]变亮，[L2]变亮，[L3]变暗
D. [L1]变暗，[L2]变亮，[L3]变亮
9. 如图6，电路中A、B是两个完全相同的灯泡，[L]是一个自感系数很大，电阻可忽略的自感线圈，[C]是电容很大的电容器. 当S闭合与断开时，A、B灯泡的发光情况是（ ）
图6
A. S刚闭合后，A亮一下又逐渐变暗直至熄灭，B逐渐变亮
B. S刚闭合后，B亮一下又逐渐变暗直至熄灭，A逐渐变亮
C. S闭合足够长时间后，A和B都一样亮
D. S闭合足够长时间后再断开，B立即熄灭，而A逐渐熄灭
10. 在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成份，又有低频成份，经放大后送到下一级，需要把低频成份和高频成份分开，只让低频成份输送到再下一级，我们可以采用图7电路，其中[a、b]应选择的元件是（ ）
A. [a]是电容较大的电容器，[b]是低频扼流圈
B. [a]是电容较大的电容器，[b]是高频扼流圈
C. [a]是电容较小的电容器，[b]是低频扼流圈
D. [a]是电容较小的电容器，[b]是高频扼流圈
11. 如图8所示的理想变 [图8]压器，对于原、副线圈，一定相等的物理量是（ ）
A. 交流电的最大值
B. 磁通量的变化率
C. 电功率
D. 交变电流频率
12. 变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成，而不采用一块整硅钢，这是为了（ ）
A. 增大涡流，提高变压器的效率
B. 减小涡流，提高变压器的效率
C. 减小涡流，减小铁芯的发热量
D. 增大涡流，减小铁芯的发热量
13. 理想变压器的原副线圈的匝数比为1∶15，当原线圈接在6V的蓄电池两端以后，副线圈的输出电压为（ ）
A. 90V B. 0.4V C. 6V D. 0
14. 如图9，理想变压器原副线圈匝数之比为4∶1. 原线圈接入一电压为[u=U0sinωt]的交流电源，副线圈接一个[R]=27.5Ω的负载电阻. 若[U0]=[2202]V，[f]=100πHz，则下述结论正确的是（ ）
A. 副线圈中电压表的读数为55V
B. 副线圈中输出交流电的周期为[1100πs]
C. 原线圈中电流表的读数为0.5A
D. 原线圈中的输入功率为[1102W]
15. 变压器是根据电磁感应原理工作的，理想变压器工作时不损耗能量，不会改变交变电流的周期和频率. 如图10所示的变压器在工作时，要想增大原线圈的输入电流，可以采用的方法是（ ）
A. 同时增加初级线圈的匝数[n1]、减小次级线圈的匝数[n2]
B. 保持滑动变阻器不动，减小次级线圈的匝数[n2]
C. 只将滑动变阻器的滑片向[b]端滑动
D. 只将滑动变阻器的滑片向[a]端滑动
16. 如图11是街头变压器给用户供电的示意图. 输入端接入的电压[u=22002sin100πtV]，输出电压通过输电线输送给用户，输电线的电阻用[R]表示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，题中电表均为理想交流表，则下列说法正确的是（ ）
A. [V2] 表的读数为[2202]V
B. [A1] 表的示数随[A2] 表的示数的增大而增大
C. 副线圈中交流电的频率为100Hz
D. 用户端闭合开关，则[V2] 表读数不变，[A1] 表读数变大，变压器的输入功率增大
17. 如图12甲，两个相同变压器的副线圈接有相同的灯泡[L1]、[L2]，原线圈接有定值电阻[R]，导轨和金属棒[MN]的电阻不计. 现使金属棒沿轨道向右匀速运动，图12乙中金属棒移动速度大于甲图中棒的移动速度，则在棒运动的过程中（ ）
A. [L1]、[L2]都发光，[L2]比[L1]亮
B. [L1]、[L2]都不发光
C. [L2]发光，[L1]不发光
D. [L1]发光，[L2]不发光
18. 有理想变压器给负载供电，变压器输入电压不变，如图13. 如果负载电阻的滑片向上移动，则图中所有交流电表的读数及输入功率变化情况正确的是（ ）
A. [V1] 、[V2] 不变，[A1] 增大、[A2] 减小，[P]增大
B. [V1] 、[V2] 不变，[A1] 、[A2] 增大，[P]增大
C. [V1] 、[V2] 不变，[A1] 、[A2] 减小，[P]减小
D. [V1] 不变，[V2] 增大，[A1] 减小，[A2] 增大，[P]减小
19. 如图14，一个理想变压器，[O]点为副线圈的中心轴头，电路中的两个电阻的大小相同. 设开关K闭合前后原线圈的电流分别为[I1]和[I2]，则电流[I1]∶[I2]为（ ）
A. 1∶1 B. 2∶1
C. 1∶2 D. 上述三个选项都不正确
20. 如图15是一台理想自耦变压器，在[a、b]之间接正弦交流电，A、V分别为理想交流电流表和交流电压表. 若将调压端的滑动头[P]向上移动，则（ ）
A. 电压表V的示数变大
B. 变压器的输出功率变大
C. 电流表A的示数变小
D. 电流表A的示数变大
21. 如图16，理想变压器副线圈接两个相同的灯泡[L1]和[L2]. 输电线的等效电阻为[R]. 开始时，电键S断开，当S闭合时，下列说法中错误的是（ ）
A. 副线圈两端的输出电压减小
B. 通过灯泡[L1]的电流减小
C. 原线圈中的电流增大
D. 变压器的输入功率减小
22. 远距离输电都采用高压输电，其优点是（ ）
A. 可增大输电电流
B. 可加快输电速度
C. 可增大输电功率
D. 可减少输电线上的能量损失
23. 在远距离输电时，输送的电功率为[P]，输电电压为[U]，所用输电导线的电阻率为[ρ]，截面积为[S]，两地的距离为[L]，输电线上损耗的电功率为[P1]，用户得到的电功率为[P2]. 下列关于[P1]和[P2]的表达式，正确的是（ ）
A. [P2=P（1-2PρLU2S）] B. [P2=P-U2S2ρL]
C. [P1=P2ρLU2S] D. [P1=U2SρL]
24. 关于远距离输电，下面说法正确的是（ ）
A. 在输电功率一定的条件下，根据[P=U2R]可知，导线上损失的电功率与输电电压的平方成正比，与输电线电阻成反比
B. 在输电功率一定的条件下，根据[P=I2R]可知，导线上损失的电功率与输电电流的平方成正比，与输电线电阻成正比
C. 在输电功率一定和输电线选定的的条件下，导线上损失的电功率与输电电压的平方成反比
D. 在输电功率和电压一定的条件下，导线上损失的电功率与输电线的直径的平方成正比
25. 矩形线圈在一匀强磁场中绕垂直于磁场方向的中心轴匀速转动，产生的交变电动势表达式为[e=311sin314t]V，求：
（1）电动势的最大值、有效值和频率；
（2）若矩形线圈是100匝，线圈平面面积为0.02m2，匀强磁场的磁感应强度[B]是多少；
（3）当线圈平面从中性面开始转过[3π4]时，电动势的瞬时值是多大.
26. 如图17为某学校一套校内备用供电系统，由一台内阻为1Ω的发电机向全校22个教室（每个教室有“220V，40W”的白炽灯6盏）供电. 如果输电线的总电阻[R]是4Ω，升压变压器和降压变压器（都认为是理想变压器）的匝数比分别是1∶4和4∶1，那么：
（1）发电机的输出功率应是多大；
（2）发电机的电动势是多大；
（3）输电效率是多少.
27. 如图18，变压器原线圈输入电压为220V，副线圈输出电压为36V，两只灯泡的额定电压均为36V，[L1]额定功率为12W，[L2]额定功率为6W. 求：
（1）该变压器的原副线圈匝数比.
3.专题十四圆 篇三
对于高考中的本专题内容, (1) 从内容和考点分布上看, 本专题考点为古希腊人文主义的起源、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。考查内容全面, 涵盖人文主义思想从起源到发展的全过程, 四个部分在近三年高考中基本都被考查到。2014年高考试题侧重对启蒙运动的考查, 而人文主义的起源和宗教改革部分涉及内容相对较少;2013年高考试题侧重对文艺复兴和启蒙运动的考查, 而人文主义的起源和宗教改革部分涉及内容相对较少。
(2) 从考查的角度看, 多从中西对比角度命题, 多以新材料设题, 题目难度相对降低。
(3) 从热点角度看, 本专题知识可以联系党中央、国务院大政方针体现的人文关怀, 可以通过我国政府在重大自然灾害和全球金融危机中的表现, 说明党中央、国务院“以人为本”执政理念的科学性。
【金题点睛】
示例1 (2013年浙江卷 文综历史 第12题) 在人类文明史上, 许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有
1孔子2韩非3朱熹4亚里士多德
A.123B.124
C.134D.234
答案:C
解题技巧:1孔子开创了中国古代私人讲学之风。3朱熹创办私学, 书中虽未明确提及, 但根据人民版教材的“学习思考”可知, 他的学说生前被官方诬为伪学, 从而可知他不可能被“官学”培养成才。朱熹曾在江西庐山白鹿洞书院等书院招徒讲学。4亚里士多德是古希腊著名的思想家、教育家, 他做过马其顿国王亚历山大的私人教师, 晚年回到雅典后兴建了自己的讲习所———“吕克昂”学园。2韩非子是法家代表人物, 主张实行法治、提倡耕战, 因此他不推崇文化知识, 对私学持消极态度, 由此排除2。
变式练习苏格拉底提出“美德即知识”, 认为德性的根据在于知识, 有知识就 有德性。王阳明提出“致良知”, 认为德性的根据在于“良知”, 良知是是非善恶的标准。以 下评述准 确的是
A.都强调知识在美德形成中的主导性
B.都坚持德性在政治活动中的关键性
C.都遵循逻辑在理论体系中的建构性
D.都重视道德在个人修养中的重要性
答案:D
解题技巧:苏格拉底强调“美德即知识”, 而王阳明强调的是“良知”, 故A项错误;王阳明的思想是侧重个人修养, 并未突出德性在政治活动中的关键性, 故B项错误;C项与题干无关, 故错误;苏格拉底主张通过知识来 提高德行, 王阳明主张“致良知”来提高德行, 两人都强调德行的重要性, 故D项正确。
示例2 (2014年江苏卷历史第13题) “佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤, 他们反对对财富的谴责, 并且创立这样一种学说:在上帝眼中, 贫穷并不 是显示品 德的惟一 方法。”由此可见, 人文主义者
A.鄙视贫穷
B.认为财富即道德
C.揶揄上帝
D.反对安于清贫的说教
答案:D
解题技巧:根据“在上帝眼中, 贫穷并不是显示品德的惟一方法”, 可见并没有鄙视贫穷的含义, 故A项错误;结合“他们反对对财富的谴责”和“贫穷并不是显示品德的惟一方法”, 说明财富不等同于道德, 但可以作为显示品德的方法, 故B项错误;材料中没有嘲弄上帝的内容, 故C项错误;佛罗伦萨地区商品经济发达, 资本主义萌芽发展较快, 这反映在人们思想中就表现为革除阻碍资本主义发展的旧观念, 因此他们反对安于清贫的说教, 故D项正确。
变式练习建筑是社会文化的折射。在中世纪, 由于人们关心死者的灵魂能否得救, 因此修建陵墓时大多注重表现死者生前的功德和对上帝的虔诚。到十五世纪时, 陵墓的修建则突出了世俗因素, 更多地表现死者生前的生活和业绩。这一转变主要是由于
A.科学技术的进步
B.建筑风格的改变
C.思想解放的影响
D.宗教束缚的消失
答案:C
解题技巧:文艺复兴解放了思想, 帮助人们摆脱宗教束缚, 树立新的观念, 这是发生十五世纪陵墓修建“突出了世俗因素”的原因, 故C项正确;科技的进步与风格是否世俗之间没有关系, 故A项错误;建筑风格的改变只是表面原因, 深层次还是价值观念的改变, 故B项错误;十五世纪宗 教束缚减 弱而非消 失, 故D项错误。
示例3 (2014年重庆卷历史第11题) 启蒙运动主要是一场知识分子运动, 但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋, 而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制, 展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是, 在当时的欧洲
1社会名流和知识精英经常组织学术聚会2许多国家建立了科学院和学术社团组织3一些大学成为研究和传播新思想的重镇4各国学者著书立说享有同样的出版自由
A.123 B.124
C.134 D.234
答案:A
解题技巧:社会名流和知识精英经常组织学术聚会, 许多国家建立了科学院和学术社团组织, 一些大学成为研究和传播新思想的重镇体现了题干中“他们依靠各种社会文化机制, 展开广泛的交流活动”的信息, 故123正确;各国学者著书立说享有同样的出版自由, 在题干中无法体现, 且不符合史实, 因为各国的国情不同, 故4错误, 选择A项符合题意。
变式练习关于某一运动的历史影响, 恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后, 迷信、偏私、特权和压迫, 必将为永恒的真理, 为永恒的正义, 为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动
A.为资本主义社会构建蓝图
B.标志着欧洲人文主义的复苏
C.沉重打击罗马教廷的特权
D.为工业革命提供精神动力
答案:A
解题技巧:材料强调“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”、“自然的平等和不可剥夺的人权”符合启蒙运动中的理性主义、平等和人权等主张, 启蒙运动为资本主义社会构建理性蓝图, 故A项正确;欧洲人文主义的复苏是文艺复兴运动, 故B项错误;沉重打击罗马教 廷的特权是宗教改革运动, 故C项错误;工业革命的精神动力来自于新航路开辟以来的个人主义, 故D项错误。
示例4 (2014年海南卷历史第11题) 卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治 的主张中, 与卢梭的 主张不同的是
A.议会君主制是最好的政府形式
B.国家源于社会契约
C.人民有权反抗和改变违约政府
D.人人生而自由平等
答案:A
解题技巧:洛克主张“国王及其政府应该在立法权控制下行使权力”是议会君主制的体现, 故A项正确;“国家源于社会契约”属于社会契约论, 是二人的共同主张, 故B项错误;“人民有权反抗和改变违约政府”也是二人的共同主张, 故C项错误;“人人生而自由平等”不符合题干中“国家政治”的问法, 故D项错误。
变式练习 (2013年天津卷文综历史第3题) 孟德斯鸠认为, 共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
A.民主共和B.贵族共和
C.君主立宪D.君主专制
答案:C
解题技巧:孟德斯鸠的这段话, 分别指出了共和政体、君主政体和专制政体的弊端, 因此, 他个人都不赞成这三类政体, 而是主张把这三类政体结合在一起, 即实行君主立宪制, 才能确保人民权利的有效行使和民主政体的确立, 故选C。
示例5 (2013年江苏卷历史第15题) 某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态, 他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界, 而人类理性则引领每个人走向自由, 并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是
A.理性思考引领社会进步
B.哲学意识支配世界繁荣
C.近代科学追求王权公平
D.启蒙运动倡导阶级平等
答案:A
解题技巧:考查学生对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息:“而人类理性则引领每个人走向自由, 并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”, 可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A正确。B、C、D项是对题干材料信息的错误解读。
变式练习法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出:“人们应当预见, 大革命不是由某些集体事件引导, 而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A.君权神授B.基督教思想
C.启蒙思想D.马克思主义
答案:C
解题技巧:此题考查学生对于影响法国大革命的原则和理论的理解。根据题干提示“大革命……是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导”, 说明法国大革命的思想与理论来源于启蒙思想。故C项符合题意。
【重点突破】
一、把握一条主 线:人 文主 义 思想 的 发 展演变
1.萌芽阶段
(1) 代表人物:普罗泰格拉、苏格拉底。
(2) 内涵:以人为本, 强调人的价值和决定作用;提倡怀疑精神, 反对迷信, 否定绝对权威;崇尚人的理性, 追求思想自由;重视知识 的作用, 强调好学深思等。
(3) 社会根源:
1经济根源:雅典工商业的发展。
2政治根源:雅典民主制的繁荣。
(4) 历史影响:为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验。
2.复兴阶段
(1) 代表人物:但丁、彼特拉克、薄伽丘。
(2) 内涵:以人为中心, 肯定人的价值和尊严, 尊重人性, 倡导个性解放;反对教会的禁欲苦行, 提倡追求现世幸福;鼓励致富和冒险, 崇尚理性和科学, 追求知识。
(3) 社会根源:资本主义萌芽的产 生和发展;天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚。
(4) 历史影响:促进了人们思想的解放, 推动了近代自然科学的发展。
3.发展阶段——宗教改革
(1) 代表人物:马丁·路德。
(2) 内涵:否定教皇和罗马教会的 神圣权威, 主张信仰即可得救, 肯定了个人在信仰中的主体地位和作用, 主张在上帝面前人人平等, 鼓励个人奋斗和积极进取。
(3) 社会根源:天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展。
(4) 历史影响:打破了天主教会 的精神枷锁, 为资本主义的发展创造了条件。
4.成熟阶段——启蒙运动
(1) 代表人物:伏尔泰、孟德 斯鸠、卢梭、康德。
(2) 内涵:启蒙思想家把人性发展到理性, 反对一切压抑人性的封建专制制度和宗教思想体系, 提倡民主自由平等、重视科学, 否定一切外在权威, 尊重和维护人权, 提出资本主义新的国家构想。
(3) 社会根源:资本主义的进一步 发展壮大;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍。
(4) 历史影响:为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备。
二、掌握两个纵向对比
1.智者学派与苏格拉底的思想的异同
2.文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
三、拓展三个横向对比
1.孔子和苏格拉底的比较
2.比较认识古希腊人文主义与中国先秦儒家思想
3.从不同的视角认识欧洲启蒙思想与中国明清时期的反封建思想对社会影响不同的原因
(1) 两种思想产生的社会基础有较大不同。欧洲的启蒙思想产生时, 各国重商主义的推行以及大规模的殖民扩张活动已使欧洲资本主义经济有了长足的发展。而中国明清时期的资本主义萌芽因受封建制度的束缚而发展得十分缓慢, 在中国占统治地位的仍是自给自足的封建经济。
(2) 两种思想的体系也有较大的不同。欧洲启蒙思想以理性主义为核心, 提倡政治上的民主, 反对专制王权和封建神权, 追求民主、自由和平等。中国明清时期的反封建民主思想虽然也反对专制王权, 但对未来社会的设计却没有跳出中国古代理想化的明君加贤臣的统治模式。
(3) 两种思想所反对的封建力量有较大不同。l7、18世纪欧洲封建制度的腐朽已暴露无遗, 而中国的封建地主阶级因清军入关而被注入了一股新鲜血液, 中国的封建专制统治还具有较强的生命力。
【强化训练】
一、选择题 (本大题共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)
1.在公元前5~前4世纪的雅典城邦, 人们信奉“崇尚教育即是生活”, 他们用“润物细无声”的知识细雨温润孩子的心田。这里“知识”主要是
A.经商之道和参政技巧
B.辞学、论辩术和从政知识
C.法律、为人之道和哲学知识
D.谋生方法和爱情生活
2.苏格拉底曾指出:“我是被国家判决有罪的, 如果我逃走了, 法律得不到遵守, 就会失去它应有的效力和权威。”对此解读最准确的是
A.苏格拉底具有很强的公民意识
B.苏格拉底强调道德的重要性
C.雅典民主政治存在很大局限性
D.雅典城邦推崇法律至上原则
3.柏拉图认为:我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识, 我们对它们只有意见或看法, 我们唯一能够真正了解的, 只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。以下对此解释最准确的是
A.柏拉图是一位唯物论者
B.柏拉图强调人的理性
C.雅典民主政治高度繁荣
D.人文主义思潮开始萌发
4.黑格尔在比较普罗泰格拉的“人是万物的尺度”和苏格拉底的“要认识 你自己”时说:“智者们说, 人是万物的尺度, 但这还是不能确定的, 其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里, 我们也发现人是尺度, 不过这是作为思维的人”。这里, 黑格尔强调了苏格拉底认识的进步意义, 那就是苏格拉底认识到
A.人成为具有普遍性的理性思维的人
B.人是个体的感性的人
C.人的感知成了一切真理的标准
D.人的地位与作用
5.普罗泰格拉出生于公元前480年前后, 他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友, 一生旅居各地, 收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控, 著作《论神》被焚, 本人被逐出雅典, 在渡海去西西里的途中 沉船失事。下列关于普罗泰格拉的表述, 正确的是
A.曾生活于雅典民主制的黄金时代
B.他继承了苏格拉底的人文主义思想
C.否定了神的权威, 受到神的报复
D.他强调理性、承认感觉是认识的起源
6.孟子认为“人性之善也, 犹水之就下也”, 苏格拉底认为“善是人的内在灵魂, 世界上没有人自愿作恶”。他们所述的共同目的是
A.重视对人自身的研究
B.强调教化对人的作用
C.实行民主政治
D.实现人际关系的和谐
7.有学者指出:“文艺复兴的产生不能脱离中世纪在各个领域内所取得的成就, 当然它并不是这些方面的简单的数的增长, 而是有了质的变化”。这里的“质的变化”是指
A.弘扬了资产阶级的思想与文化
B.复兴了古希腊、罗马文化
C.宣扬了中世纪天主教会的思想
D.宗教信仰与抨击专制相结合
8达·芬奇在《绘画论》中写道:“请你在傍晚 (或) 在阴天注意男人和女人的面部, 他们的脸多么迷人、多么温柔呀。”这反映出文艺复兴时期的绘画
A.侧重于描绘人的面部表情
B.意在构建理想境界
C.开始关注光线明暗问题
D.侧重于刻画人性的美
9.R.R.帕尔默在评论西方近代某思想解放运动时说:“如果说人文主义者因此而发起一个崇古运动, 那是由于他们看到其中有与自己相仿的精神。”他所评价的思想解放运动
A.为西方近代科学的兴起创造了条件
B.从根本上打破了天主教会对西欧的一统局面
C.为理性社会的建立提供了理论构想
D.为工业革命的发生提供了最基本的理论依据
10.右图是1964年为纪念英国某位历史人物诞辰400周年而发行 的邮票。该 人物的作品
A.促成了宗教改革运动的兴起
B.设计了三权分立的社会制度
C.冲击了宗教神学对人性的束缚
D.挑战了天主教会宣扬的创世说
11.“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价
A.注重了对历史史料的考据
B.坚持了辩证唯物主义观点
C.运用发展的眼光看问题
D.否定了人文主义思潮
12.“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤, 曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职, 也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革
A.成为推动资本主义发展的精神动力
B.强化了上帝和罗马天主教会的权威
C.实现了宗教世界与现实世界的分离
D.促进了民族文化与教育事业的进步
13.下图是16世纪漫画《灵魂的运输车》, 画中恶魔抡着木槌, 将人的灵魂塞人大桶中, 装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体, 车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。对此理解正确的是
A.依靠神职人员帮助, 灵魂才能得救
B.反映了当时人们对天主教会的不满
C.人们要求摆脱宗教束缚
D.主张通过苦行升入天堂
14.在德国宗教改革的过程中, 马丁·路德最为突出的贡献之一就是将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。下列对此贡献理解错误的是
A.使德国人从此摆脱了罗马天主教会对《圣经》的解释权
B.开启了德国人自由阅读《圣经》, 随意解释《圣经》的先河
C.推动了德意志民族的形成, 为德国后来的统一提供了有利条件
D.有利于德国民族语言的形成, 促进了德国近代文化的崛起
15.马文·佩里在 《西方文明 史》中写道:“在路德看来, 真正的基督徒是个勇士, 他仅以上帝将信仰恩赐于世人这一信念做武器, 进行着艰苦的获得拯救的探索。”马丁·路德要基督徒“获得拯救”的途径是
A.参加宗教仪式B.直接阅读《圣经》
C.多做行善之事D.听从教士教诲
16.当代世界知名法学家伯尔曼这样评价路德改革的意义:“在路德主义获得成功的地方, 教会逐渐地被作为无形的、无政治意义的和无法律意义的东西;仅有的主权和法律 (政治意义上的) 是世俗王国或公国的主权和法律。”这一意义的进一步影响是
A.摧毁了宗教神学对西欧人民的精神统治
B.有利于欧洲民族意识和民族国家的发展
C.有利于新兴资产阶级以法维护自身权益
D.使宗教改革得到德意志境内王公的支持
17.有学者认为:“科学在欧洲崛起中的作用是通过它与宗教竞争这一活动本身表现出来的, 而不是通过它战胜宗教表现出来的, ……这种竞争没有导致一方的失败消亡, 而是使得两者在这场竞争中, 都积蓄了力量, 与其他领域聚集的力量一起, 加强了欧洲的整体力量, 最终使得欧洲率先实现了近代化, 赶超了东方, 实现了崛起。”科学没有战胜 宗教, 使其失败 消亡, 是由于
A.科学尚不能对一切自然现象做出解释
B.宗教发生了适应社会发展要求的演变
C.传统宗教观念在欧洲人心目中根深蒂固
D.科学与宗教分别服务于不同的社会群体
18.“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩, 他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路, 却点燃了整片森林。”对这句话理解正确的是
A.宗教改革的发生完全出于偶然
B.《九十五条论纲》没有达到预期目标
C.罗马天主教会是欧洲最大的封建势力
D.宗教改革顺应了时代发展的潮流
19.美国著名学者托马斯 ·L·汉金斯在《科学与启蒙运动》一书中说:“18世纪的自然科学家相信, 科学革命正在改变人类的一切活动。理性是正确方法的关键, 它甚至会毁坏宗教法庭的基础。”该材料主要强调
A.科学革命启发理性的出现
B.理性主义思想成为科学革命的根源
C.启蒙运动破坏了天主教规
D.科学革命冲击了罗马教廷的权威
20.孟德斯鸠曾说:“支配和统治一切的, 在君主政府中是法律的力量, 在专制政府中是永远高举着君主的铁拳, 但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽, 这就是美德。”孟德斯鸠在此强调的是
A.人民是国家主人
B.法制社会的美好
C.必须消灭君主制
D.道德力量的重要
21.纪念某一思想家逝世100周年时, 有人说:“ (他) 独自一人, 面对宫廷、贵族和资本的联合力量, 面对那股毫无意识的强力———群盲;面对那些无恶不作的官吏, 他们专门媚上欺下, 匍匐于国王之前, 凌驾于人民之上;面对那些 教士, 他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体。……他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条, 他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。”该思想家
A.使哲学成为真正研究“人”的学问
B.提出以“人的学问”代替“神的学问”
C.率先倡导打破对罗马教会的迷信
D.主张建立人类自由和平等的理想社会
22.“军官说:不许争辩, 只许操练!税吏说:不许争辩, 只许纳税。神甫说:不许争辩, 只许信仰。只有一位君主说:可以争辩, 随便争多少, 随便争什么, 但是要听话!”康德引用这段材料是用来
A.证明自由民主来之不易
B.强调自由是平等的基础
C.反对封建神权笼罩欧洲
D.批判封建君主专制制度
23.“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度, 另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是
A.苏格拉底B.莎士比亚
C.孟德斯鸠D.康德
24.“人民拥立国君 是为了捍 卫他们的 自由, 而不是去做他的奴隶, ……因此君主只有维持最强者地位, 他才能实行统治。一旦人民可以把他们撵下 台, 他就不能 抱怨人民 使用暴力……只靠暴力维持的, 只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的……”据此你认为上述言论最有可能出自
A.《哲学通讯》B.《纯粹理性批判》
C.《社会契约论》D.《论法的精神》
25.下图反映了启蒙运动期间的书籍出版情况, 从中可以获悉法国启蒙运动
118世纪中后期达到高潮2启蒙思想在法国社会受到较大关注3内容涉及哲学、自然科学等各个领域4对宗教神学的地位产生了强烈冲击
A.123B.124
C.234D.1234
二、非选择 题 (本大 题共 3 小题, 第 26 题22分、第27题14分、第28题14分, 共50分)
26. (22分) 人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。阅读材料, 回答问题。
材料一世界充满神奇, 却绝无比人更神奇者。
———沙罗克里斯 (古希腊悲剧家)
最优秀的人就是你自己……知道得越多, 才知道知道得越少。
———苏格拉底 (古希腊哲学家)
材料二文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品
———据孟广林《人的 发现与世 界的发现》整理
材料三文艺复兴……对于个性自由的追求过于偏激, 造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱……因而社会也应该有自己的规范与秩序, 个人也应该服从社会规范。
———《简谈西方文学史———理性与原欲》
(1) 归纳材料一所体现的人文精神内涵, 分析其产生的时代背景。 (8分)
(2) 据材料二, 指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点并分析其历史作用。 (8分)
(3) 结合所学知识, 概括指出欧洲思想家们为解决上述问题构建的“社会规范与秩序”。 (6分)
27. (14分) 王阳明 (1472—1529) 和马丁·路德 (1483—1546) 两位大哲是同时代人。无论在西方还是在东方, 人们都喜欢拿王阳明和马丁·路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德”。阅读下列材料, 回答问题。
材料一心自然会知。见父自然知孝, 见兄自然知涕, 见孺子入井, 自然知恻隐, 此便是良知。……盖人心之本体即是明德。私欲障碍则本体丧失。圣贤庸愚, 同具此心:苟能致知, 皆能明德。……知是行之始, 行是知之成。若会得时, 只说一个知, 已自有行在:只说一个行, 已自有知在。
———王阳明《传习录》
材料二王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系, 与程朱理 学形成分 庭抗礼之势。……王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想, 主张从“本心”入手去认识圣贤之心, 以自己的内心为最高权威, 反对用先验观念强制管辖心灵, 体现出一定的平等和叛逆萌芽。
———张帆《中国古代简史》
材料三当时 (1517年) 还是维滕堡大学的牧师的路德将他的九十五条论纲张贴到了教堂门口。他的大多数主张并不具有革命性, 但他的确表明, “上帝之语”并不在教会的说教里, 而在《圣经》里, 这就大大地削弱了教会的权威。……1520年末, 路德和教会彻底决裂, 将教皇的驱逐训令烧毁;次年, 他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。路德拒绝改变其主张, 他说:“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说服我”。
———斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
请回答:
(1) 据材料一、二, 概括王阳明的基本主张, 并结合所学知识分析指出其主张是如何传承和发展儒学思想的? (5分)
(2) 据材料三并结合所学知识, 指出路德的哪些观点“削弱了教会的权威”?由此引发的宗教改革运动对欧洲社会带来了什么影响? (5分)
(3) 综合以上材料并结合所学知识, 概括指出王阳明和路德思想的相似之处。 (4分)
28. (14分) 阅读下列材料, 回答问题。
材料一在古希腊哲学繁星般的智慧天空中, 其实智者学派也是一颗璀璨的明星, 纵然在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒, 但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思想的肌体;即使他们在思辨的道路上走到另一个极端, 但正如一些学者所言:没有智者学派, 就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
———《前沿》
材料二文艺复兴在各方面都创造了毫不逊色于古希腊古罗马的文化成就。伯鲁乃列斯基的佛罗伦萨大教堂穹顶从古罗马万神庙而来, 米开朗琪罗的圣彼得大教堂穹顶更是将恢宏壮阔, 庄严崇高发挥到无以复加。
———《中外建筑》
材料三18世纪法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动, 这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家, 即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”;创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代, 因而人们一般把18世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。
———《思想战线》
(1) 依据材料一, 概括指出智者学派的历史地位。结合所学知识指出智者学派的主要主张及其成因。 (4分)
(2) 材料二反映了什么现象?结合所学知识分析该现象出现的主要因素。 (3分)
(3) 依据材料三并结合所学知识指出“启蒙世纪”所倡导的主要思想和所产生的主要影响。 (7分)
参考答案
一、选择题
1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.A8.D9.A10.C11.B12.A13.B14.B15.B16.B17.B18.D19.A20.D21.D22.D23.D24.C25.D
二、非选择题
26. (22分) (1) 内涵:强调人的价值;追求知识。 (答“认识人自己”;“知识即美德”亦可) (4分)
背景:商品经济发展;民主政治繁荣。 (4分)
(2) 特点:追求爱情, 追求财富;提倡人性 (4分)
作用:解放了人们的思想;促进了资本主义工商业经济的发展;推动了近代自然科学的兴起。 (4分, 答出任何两点即可)
(3) 构建:自由、平等、法治;三权分立、社会契约;民主共和、君主立宪。 (6分, 三个层次任答一条即可得2分)
27. (14分) (1) 主张:性本善, 致良知;知行合一;发明本心。 (3分)
传承发展:继承了孟子的“性本善”思想;否定了程朱理学的“格物致知”说;完善了陆九渊的心学体系。 (2分)
(2) 观点:“上帝之语”不在教会说教里, 而在《圣经》里;每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利;信仰得救或因信称义。 (3分)
影响:进一步传播了人文主义, 动摇了罗马教会的统治。 (2分)
(3) 相似:强调入的心灵 (思想) 自由;反权威的平等思想;挑战正统思想 (或具有叛逆思想) 。 (任答两点给4分)
28. (14分) (1) 历史地位:古希腊哲学中的典型代表。 (1分)
主张:人是万物的尺度。 (1分)
成因:雅典城邦奴隶制经济的发达;公民直接参政促使人的社会地位得以提高。 (2分)
(2) 现象:文艺复兴时期造就了许多气势恢宏的建筑。 (1分)
主要因素:意大利资本主义经济的发展;人文主义思潮的影响。 (2分)
(3) 主要思想:天赋人权;民主、科学、自由、平等;三权分立思想;社会契约论;人民主权说;法律面前人人平等。 (4分, 回答出其中3点即可)
影响:成为早期欧美资产阶级革命的思想武器;是法国大革命的指导思想;鼓舞了亚非拉地区的民族解放运动。 (3分)
4.专题十三 唯物辩证法 篇四
1. 联系的客观性
不管是自在之物的联系还是人为事物之间的联系，都是不以人的意志为转移。我们既要承认联系的客观性，不能把主观联系强加给事物；又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
2. 整体与部分的关系
相互区别：含义不同，地位、作用、功能不同。
相互联系：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
3. 判断新旧事物的标准
是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
4. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
5. 主次矛盾和矛盾的主次方面
主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；次要矛盾是在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
矛盾的主要方面是在事物内部处于支配地位起主导作用的矛盾方面。要求我们善于把握事物的本质和主流；矛盾的次要方面是在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。要求我们不忽视支流。
6. 矛盾的普遍性
是指时时有矛盾，事事有矛盾，矛盾无时不有，无处不在。矛盾的特殊形式指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性，不是多数与少数、整体与部分的关系，从本质上讲，它们是共性与个性、一般与个别的关系。
7. 辩证否定观
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（1）辩证的否定是联系的环节、是发展的环节。（2）辩证的否定的实质是“扬弃” ，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。（3）辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
8. 辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法从本质上讲是批判的、革命的、创新的意识。辩证法的革命批判精神要求我们：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说；注重研究新情况，善于提出新问题，确立新观念，开拓新境界。
[【解题方法指导】]
例1 农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是（ ）
A. 想象的联系代替不了事物固有的联系
B. 基于主观目的的行为不会产生客观的联系
C. 非本质的联系掩盖不了本质的联系
D. 联系是客观的，与人的活动无关
误区提示 联系是客观的，与人的活动无关。
解题技巧 联系是客观的，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的属性和规律，改变事物固有的状态，建立新的联系。把命运与生肖属相联系在一起违背了联系的客观性，把主观想象的联系作为事物固有的联系。基于主观目的的行为也能产生客观的联系，B项错误。材料中的联系不是非本质的联系，而是主观臆造的联系，C项不选。人的活动与联系是有关的，D项错误。
正确答案 A
例2 “两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵总能打败一千五百个马木留克兵。”原因在于法国兵精于格斗、有纪律，且喜欢集体作战，而马木留克兵善于单个格斗、沒有纪律。由此可见（ ）
A. 整体与部分的关系在一定意义上是多数与少数的关系
B. 整体与部分既相互区别又相互联系
C. 上述例子表明法国兵“整体功能大于部分功能之和”，马木留克兵“整体功能小于部分功能之和”
D. 上述例子表明法国兵“整体功能小于部分功能之和”，马木留克兵“整体功能大于部分功能之和”
误区提示 整体就是各部分功能之和。
解题技巧 A项说法错误，整体与部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系；B项与题意无关；法国兵喜欢集体作战，能战胜人数占优势的马木留克兵，说明法国兵整体功能大于部分功能之和，马木留克兵整体功能小于部分功能之和，故C项正确，D项错误。
正确答案 C
例3 近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又环保又经济节能，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式表述正确的是（ ）
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程 ④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④
误区提示 新出现的事物就是新事物。
解题技巧 区分新旧事物的几个不科学的标准：以时间先后来判断；以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断；仅从事物的名称、旗号等表面形式的新或旧来判断。新出现的事物未必是新事物，只有那些符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物才是新事物。①排除、④错误。②③是对网上祭祖的正确看法，选B项。
正确答案 B
例4 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。买豆子的农民如果没有卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就将它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是（ ）
A. 遭遇人生挫折是偶然的
B. 要积极面对前进道路上的挫折
C. 把握人生际遇是必然的
D. 要正视社会环境的复杂性
误区提示 不能正确对待事物发展过程中的曲折性。
解题技巧 事物发展是前进性和曲折性的统一。“前进性”要求我们对未来要充满信心；“曲折性”要求我们要做好思想准备，不断克服困难。材料体现了遭遇挫折时的态度，即遭遇挫折时要积极面对。
正确答案 B
例5 一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是（ ）
A. 主次矛盾在一定条件下可以相互转化
B. 矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C. 不同事物拥有不同矛盾
D. 感受不同，人们对事物的认识就不同
误区提示 混淆主次矛盾和矛盾的主次方面。
解题技巧 主要矛盾是相对于复杂事物中包括的“许多矛盾”相比较而言，矛盾的主要矛盾是就“同一个矛盾”中的矛盾双方相比较而言的。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重等词语；矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、方向、本质等词语。人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾；饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾， B、C、D项与题意无关。
正确答案 A
例6 列宁曾经说过：“任何一般都是个别的一部分，或者一方面，或本质。”这一论述蕴涵的哲理是（ ）
A. 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化
B. 矛盾的普遍性与特殊性既相互区别又相互对立
C. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中
D. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中
误区提示 矛盾的特殊性寓于普遍性中。
解题技巧 矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。材料体现的是矛盾的普遍性和特殊性相互联接。
正确答案 C
例7 亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉了我们（ ）
①坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新 ②坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实 ③坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果 ④坚持辩证的否定观，要解放思想、实事求是、与时俱进
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
误区提示 不能准确理解辩证否定的实质。
解題技巧 辩证的否定不是把旧事物简单地全盘抛弃，而是在抛弃旧事物中过时的消极的因素的同时，保留并且改造、吸收了旧事物中的积极合理因素，作为自己生存和发展的因素，因此，辩证的否定是新旧事物联系和发展的环节。辩证的否定观是联系的环节，发展的环节，其实质是“扬弃”，故③错误。
正确答案 D
例8 “人肉搜索”是指利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人的网络社会活动。由于其在反腐败的同时也暴露了某些人的隐私，2009年江苏省某市立法禁止“人肉搜索”，结果网民大哗。下列对“人肉搜索”现象认识正确的有（ ）
①从当今时代的社会条件来说，它有存在的理由 ②对其不能简单地全盘否定，但可以全盘肯定 ③“人肉搜索”具有暂时性，最终会让位于更高阶段的事物 ④对“人肉搜索”的否定纯粹是人为的外力的作用
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
误区提示 不能理解唯物辩证法的革命批判精神的实质。
解题技巧 1. 事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的。2. 事物随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失。3. 没有否定就没有质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对它否定的理解，对事物的存在都是从它的暂时性方面去理解，故①③正确，②错误。辩证的否定是事物自身的否定，④错误。
正确答案 C
[【考题预测】]
1. 物联网具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将物联网与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，从而对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制。物联网的路径表明（ ）
①事物之间存在着普遍的、多样性的联系 ②人们可以改变联系的状态建立新的具体联系 ③整体和部分是相互影响、相互制约的 ④人为事物的联系是以人的意识为转移的
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
2. 国务院召开常务会议，研究部署进一步贯彻落实重点产业调整振兴规划。推进重点产业的调整和振兴（ ）
①注重了系统内部结构的优化趋势 ②是因为部分能够决定整体 ③有利于实现整体的最优目标 ④抓住了决定事物发展进程的主流
A. ①② B. ③④
C. ②④ D. ①③
3. 对中学生来说，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是（ ）
A. 一客失了信，百客不登门
B. 日方中方倪，物方生方死
C. 兴废由人事，山川空地形
D. 古调虽自爱，今人不多弹
4. 温家宝总理在回答台湾记者关于两岸关系的提问时指出，两岸同胞是兄弟，“虽有小忿，不废懿亲”，这句话是强调，尽管兄弟之间存在分歧，但应以血缘关系为重，同心共御外侮。这体现了（ ）
A. 联系是普遍的、无条件的
B. 矛盾是既对立又统一的关系
C. 事物发展是前进性和曲折性的统一
D. 集中主要力量，解决主要矛盾
5. 卫生部出台《关于公立医院改革试点的指导意见》。由于公立医院在我国卫生体系中地位重要、影响重大，是医改工作中最为艰巨的任务。国务院决定，按照先行试点、逐步推开的原则，待经验成熟、条件具备再向全国推开。以上材料体现的哲理是（ ）
①要坚持一切从实际出发 ②要着重把握主要矛盾 ③要抓主流，把握矛盾的主要方面 ④要坚持共性与个性的统一
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
6. 猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可以看见东西……由此可见，矛盾双方（ ）
A. 是历史绝对的、有条件的
B. 统一是绝对的、不变的
C. 就是相互排斥、相互对立的关系
D. 相对应而存在，相斗争而发展
7. 2008年中央经济工作会议把“提高自主创新能力，推进产业结构优化升级”确定为当年经济工作的主要任务。这说明（ ）
A. 新出现的事物总比旧事物优越
B. 发展就是新事物全盘否定旧事物
C. 事物的发展就是前进性和曲折性的统一
D. 事物是变化发展的，不要墨守成规
8. 哥伦布拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把鸡蛋立起来？”众人一哄而上，却都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋的一头敲破，便使鸡蛋竖了起来。这给我们的启示是（ ）
A. 要认识到任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一
B. 只有经历失败才能取得成功
C. 要否定一切，不断推动事物向前发展
D. 要树立创新意识，研究新情况、寻求新思路
9. 有资料显示，有86％的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39％的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响。上述材料反映了（ ）
A. 任何两个事物之间都存在着联系
B. 事物之间的联系都是必然的
C. 一事物与周围的其他事物之间存在着联系
D. 联系具有客观性、不变性
10. 在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。如果按照先做重要而紧急的事、再做重要但不紧急的事情，最后做不紧急却必要的事的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了（ ）
A. 矛盾普遍性原理
B. 主次矛盾关系原理
C. 矛盾的主次方面关系原理
D. 矛盾的普遍性与特殊性关系原理
11. 当长方形周长一定时，长和宽越接近，面积越大，反之，面积越小。这体现的哲理是（ ）
①量变与质变在一定条件下相互转化 ②事物的存在和发展是有条件的 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④事物的否定是辩证的否定
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
12. 产业结构调整对内外受困的企业而言是一场“蝶变”，谁能在转型中坚持到最后，谁就能冲破蛹茧的束缚蜕变成美丽的蝴蝶。
国际金融危机背景下，“世界鞋都”东莞制鞋企业被危机阴影笼罩，原有的6家普通加工型企业外迁或倒闭，面对空置的废旧厂房，寮厦村拒绝走回头路，将发展的目光瞄准产业升级，依托传统制鞋业优势，引入民间资本盘活土地，打造国内首创的融皮革、鞋材、成品鞋等产业链交易平台，投资9500万元建造的新的鞋业广场很快实现90﹪以上的招商率，为东莞地区制鞋业产业升级转型探索出了新的路子。
请运用“辩证否定观”的知识分析寮厦村是如何实现“蝶变”的。
13. 某同学正在学习胡锦涛同志关于发展模式的论断：“世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式，也没有一成不变的发展道路和发展模式。我们既不能把书本上的个别论断当做束缚自己思想和手脚的教条，也不能把实践中已见成效的东西看成是完美无缺的模式。”