全国教师继续教育网络考试题目和答案（6篇）
1.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇一
2015机电工程（主项）考试(网络继续教育)
一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、一般临时设施区域，每25㎡配备2个10升灭火器。（）本题得 2 分
正确 错误
参考答案：错误 试题解析： 显示
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2、项目人员配备的原则之一是必须以实现项目目标为中心 本题得 2 分
正确 错误
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3、接地线在穿越墙壁、楼板和地坪处不应加套钢管或其他保护套管。（）
本题得 2 分
正确 错误
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4、模块化施工可以实现工业化制作,但会减低设备的利用率 本题得 2 分
正确 错误
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5、钢导管不得对口熔焊连接，焊接必须加套管。（）本题得 2 分 正确 错误
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6、常压下LNG的沸点为-150℃。因此LNG的储存、运输，利用都是在该温度下进行的。（）本题得 2 分
正确 错误
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7、施工图的深化设计的原则是可以对原设计的原理性和结构性做重大调整
本题得 2 分
正确 错误
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8、LED路灯因为高效节能寿命长，电压低用电安全，同样用电功率下发光亮度大，正愈来愈广泛在实际中得到应用。（）本题得 2 分
正确 错误
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9、模块化施工必须具备大型钢结构的制造、焊接、起重和组对的能力 本题得 2 分
正确 错误
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10、管线综合布置技术尤其适用于工业工程总承包管理。（）本题得 2 分 正确 错误
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11、收尾管理不是GB/T50326-2006建设工程项目管理规范的内容之一 本题得 2 分
正确 错误
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12、CAM技术是计算机辅助制造。（）本题得 2 分 正确 错误
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13、太阳能的缺点是能量密度低、容易受气象条件的影响，不具备蓄电功能等。（）本题得 2 分
正确 错误
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14、压力管道安装单位应当经国务院特种设备安全监督管理部门许可，方可从事相应的活动，而压力管道元件制造单位不必取得许可即可从事相应的活动。（）本题得 2 分
正确 错误
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15、BIM技术能改变传统的预算模式。（）本题得 2 分 正确 错误
显示答案
16、CAD技术是计算机辅助制造技术。（）本题得 2 分 正确 错误
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17、脚手架的基础必须进行平整、夯实，有排水措施，遇有不能夯填的部位必须采取技术措施，保证架子基础坚实可靠。（）本题得 2 分
正确 错误
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18、最高工作压力大于或者等于0.1MPa（表压）的气体、液化气体、蒸汽介质或者可燃、易爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度高于标准沸点的液体介质，且公称直径大于或者等于25mm的管道属于压力管道。()本题得 2 分
正确 错误
显示答案
19、经验收合格的钢操作平台在拆除、移动时应有专人负责并履行现场审批手续。（）本题得 2 分
正确 错误
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20、根据特种设备的特性，对压力容器、压力管道等实施设计文件审查制度。（）本题得 2 分
正确 错误
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二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、钢操作平台安装完毕，均应履行验收手续，验收合格后挂验收合格牌，并悬挂（）。本题得 2 分
A、限载值牌 B、合格牌 C、安全标志牌 D、验收牌
显示答案
2、单台设备安装时做到与建筑结构()。本题得 2 分
A、重合 B、紧密结合 C、平行或垂直 D、平行
显示答案
3、气瓶在使用中距明火不应（）。本题得 2 分 A、大于10m B、大于5m C、小于20m D、小于10m 显示答案
4、最能准确测量工件中缺陷的空间位置的无损检测方法是（）。本题得 2
分
A、射线探伤 B、超声波探伤 C、渗透探伤 D、磁性探伤
显示答案
5、在建工程（含脚手架具）周边与10kV外电架空线路边线之间的最小安全操作距离应是（）。本题得 2 分
A、4m B、6m C、10m D、8m 显示答案
6、线槽全长应不少于2处与接地保护导体相连接。全长大于（）m时，应每隔20~30m增加与接地干线的连接点，要有伸缩节。本题得 2 分
A、20 B、25 C、30 D、40 显示答案
7、焊接应力与变形产生的主要原因是焊接过程中焊接接头各部分金属（）的不同 本题得 2 分
A、热胀冷缩 B、强度 C、塑性 D、导热性
显示答案
8、总配电箱中漏电保护器的额定漏电动作电流IΔ和额定漏电动作时间TΔ的选择要求是（）。本题得 2 分
A、IΔ>30mA，TΔ=0.1s B、IΔ=30mA，TΔ>0.1s C、IΔ>30mA，TΔ>0.1s，IΔ•TΔ≯30mA •0.1s D、IΔ>30mA，TΔ>0.1s 显示答案
9、目前应用较广泛的检测焊缝内部缺陷的无损检验方法是（）。本题得 2
分
A、射线探伤 B、超声波探伤 C、渗透探伤 D、磁性探伤
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10、成本控制必须()进行核算、分析。本题得 0 分 A、定期 B、不定期
参考答案：定期 试题解析： 显示
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11、成立创优领导小组，最好由（）的领导为组长。本题得 0 分
A、单位 B、项目 C、政府 D、质量管理部门
参考答案：单位 试题解析： 显示
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12、影响质量的因素中,4M1E中,E代表： 本题得 2 分
A、人员素质 B、材料 C、环境 D、设备
显示答案
13、镀锌电缆桥架间连接板的两端（）接地线，但连接板两端不少于两个有防松螺帽或防松垫圈的连接固定螺栓。本题得 2 分
A、做 B、不做 C、要跨接 D、不跨接
显示答案
14、正确安装防风阀、排烟阀（口）的方向和位置。防火分区隔墙两侧的防火阀，距墙表面不应大于（）mm。本题得 2 分
A、250 B、300 C、150 D、200 显示答案
15、电梯的安装、改造、维修，必须由电梯（）或者其通过合同委托、同意的依照本条例取得许可的单位进行。本题得 2 分
A、设计单位 B、使用单位 C、制造单位 D、管理单位
显示答案
16、与风机进气口和排气口法兰相连的直管段上，不能有（）热胀冷缩的固定支撑。本题得 2 分
A、阻碍 B、保持 C、牢固的 D、可变的
显示答案
17、根据《特种设备安全监察条例》规定，以下不属于特种设备的是（）。本题得 0 分
A、锅炉 B、起重机械
C、场（厂）内专用机动车辆 D、变压器
参考答案：变压器 试题解析： 显示
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18、与传统能源相比（火电、水电），新能源存在（）种主要问题。本题得 2 分
A、5 B、6 C、8 D、7 显示答案
19、变压器的低压侧（）要直接与接地装置引出的接地干线连接。本题得 2
分
A、铁芯 B、电源端 C、中性点 D、一相
显示答案
20、接地线在穿越墙壁、楼板和地坪处应（）或其他坚固的保护套管，钢套管应与接地线做电气连通。本题得 2 分
A、加套钢管 B、牢固 C、加固 D、浇混泥土
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三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1、建设部推广的十大新技术中，涉及电缆方面的有：（）。本题得 2 分 A、超高层高压垂吊式电缆敷设技术 B、预分支电缆施工技术 C、电缆穿刺线夹施工技术 D、厚钢板焊接技术
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2、作业人员使用明火，应当清除周围可燃物及其他易燃危险物资，并按规定配备充足的灭火器材。专职安全员应负责落实监护人员和监护措施。在高处实施电、气焊切割作业时，必须对作业的周围和下方实施（），作业后，必须确认无火源危险后方可离开作业现场。本题得 2 分
A、防护遮挡
B、设置明显安全警示标志 C、临时消防用水 D、焊渣应有容器接装 E、动火申请
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3、钢结构安装施工仿真技术主要包括以下几个方面：（）。本题得 2 分 A、大型构件的吊装仿真 B、施工进度仿真模拟 C、钢与混凝土组合技术 D、钢结构构件预拼装模拟
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4、项目的资源准备可以包括 本题得 2 分 A、选定施工班组 B、签订采购合同 C、安排机具计划
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5、特种设备出厂时，应当附有安全技术规范要求的（）等文件。本题得 2
分
A、设计文件 B、产品质量合格证 C、监督检验证明 D、安装及使用维修说明
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6、非金属复合板风管常采用的材料是：（）。本题得 2 分 A、机制玻镁复合板 B、酚醛铝箔复合板 C、玻纤复合板 D、钢木复合板
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7、绿色建筑就是努力构建（）绿色生态社会。本题得 2 分 A、节能型 B、节约型 C、环保型 D、可循环再生
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8、BIM技术在施工企业中的应用主要有：（）。本题得 0 分 A、专业协调、发现错误 B、与业主沟通 C、后期物业管理 D、改变传统预算模式 参考答案：专业协调、发现错误,与业主沟通,改变传统预算模式, 试题解析： 显示
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9、太阳能发电系统的主要优点有（）。本题得 2 分 A、直接利用太阳能 B、光电直接变换 C、分散型发电系统
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10、特种设备的生产包括（）改造、修理等环节。本题得 2 分 A、设计 B、制造 C、安装 D、运输
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2.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇二
1、三维目标是三种目标。×
2、全面发展即均衡发展。×
3、一位教师只要能上好课就是合格教师。×
4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√
5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√
6、教学关系是静态的、固定的。×
7、现代教学理论主张分学科教学。√
8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×
9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√
10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√
11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√
12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√
13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√
14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√
15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。×
16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。×
17、终身教育主要指成人教育×
18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√
19、热闹的课一定是好课×
20、教学设计就是对教学过程的设计。×
21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√
22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√
23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。×
24、批评双基意味着否定双基。×
25、教师是行动研究的主体√
26、关注人是新课程改革的核心理念。√
28、错误也是一种学习资源。√
29、对话”的前提是教师实行教学民主。√
30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√
31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√
32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√
33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√
34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√
35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√
36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。×
37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√
39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√
40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√
41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×
42、预设和生成应共同服务于学生的发展。√
43、向师性是学生的本质属性。√
44、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×
45、学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的×
46、教师知识越多，课会上得越好。×
47、当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。×
48、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。√
49、预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。√ 50、教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。√
51、教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。×
52、热闹的课堂是有效教学的表现之一×
53、提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。√
54、师生关系和谐是有效互动的关键。√
55、从有效教学到优质教学是一个自然的过程。×
56、重视教学的生成性是新课程的基本要求。√
57、缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。√
58、教学是一个发展的、增值的、生成的过程。√
59、教学中强调生成就意味着否定预设。×
二:[单项选择题] 60、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（A）。A:教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B:教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的 C:教师这种职业是令人尊重的
D:教师这种职业只不过是一种谋生的手段
61、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（D）。A:达到教学目标 B:解决学生的困惑 C:营造平等的师生关系 D:引起学生主动学习62、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A）理论。
A:多元智能理论 B:冰山理论 C:建构主义理论 D:结构主义理论
63、对于学生的特点，教师不应该D A:因材施教 B:扬长避短
C:针对学生特点进行设计 D:截长补短
64、对待犯错误的学生，比较正确的做法是C A:放任 B:讥笑
C:宽容，帮助改正 D:体罚
65、对于学生的差异，下列说法正确的是A
A:差异也是教学的资源 B:差异一定对教学不利 C:教学无需考虑学生差异 D:分班无需考虑差异
66、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是C
A:教师是主体、学生是客体 B:学生是主体，教师是客体 C:都是主体 D:都是客体
67、校本教研的主体是C
A:学生 B:教材 C:教师 D:校长
68、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的A
A:学生观 B:质量观 C:教学观 D:教师观
69、课堂教学的最基本任务是C
A:情感态度价值观的培养 B:学习习惯的养成
C:掌握基础知识和基本技能 D:拥有健康的身体
70、衡量教师教学和学生学习质量的标准是D
A:课程计划 B:课程标准 C:教科书 D:考试成绩
71、教育改革的核心是C
A:内容改革 B:方法改革 C:课程改革 D:途径改革 72、（A）实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。
A:导生制 B:导师制 C:辅导员 D:课任教师
73、学校教育管理的核心目的是（A）。
A:让学生学会自我管理，自主发展 B:提高学生的考试成绩 C:提高教师地位 D:满足学校发展
74、要学班主任的经验解决紧急问题可以学（C）。
A:李镇西 B:魏书生 C:万玮 D:杜威
75、搞好班级管理的根本精神是（D）。
A:激励 B:协调 C:指挥 D:民主
76、在占魁学校校长的眼里没有（D）。
A:优等生 B:中等生 C:不及格生 D:差生
77、学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师（）。
A:有爱心 B:有威望 C:有知识 D:善管理 78、最早比较系统地解释“知识结构”的人是（B）。
A:杜威 B:布鲁纳 C:布卢姆 D:魏书生 79、“教是为了不教”最早是由（C）提出
A:马克思 B:布鲁纳 C:叶圣陶 D:陶行知
80、下列哪种是新课程提倡的教学方式C
A:满堂灌
B:以教师为中心的教学 C:互动对话 D:放任
81、现代教学比较注重的是C
A:以教师为中心 B:以教材为中心 C:以学生为中心 D:以课堂为中心
82、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当B
A:当众批评 B:眼神暗示 C:体罚
D:请出课堂
83、“不跪着教书”这本书的主题强调的是（D）。
A:教师要善于传授学习方法 B:教师一定要站着上课
C:教师要有强大的人格魅力 D:教师要有独立的思想和人格 84、《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是（C）。
A:教师是悲哀的
B:教师必须服从校规校纪 C:教师的激情蕴含着教育力量 D:教师的教育观念很重要
85、“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（B）。
A:鼓励和表扬
B:及时反馈和及时矫正 C:整体学习D:目标教学
86、有效学习的最基本前提是（A）。
A:主动学习
B:及时反馈与矫正 C:有明确目标 D:整体学习
87、教学是一种B
A:单边活动 B:双边活动 C:多边活动 D:学生活动 88、《班主任兵法》这本书的作者是（D）。
A:叶澜 B:魏书生 C:李镇西 D:万玮
89、如果没有（B），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A:教师备课 B:教师学习C:教师说课 D:教师上课
90、下列哪种情况不应成为教师对学生的态度D
A:关心、爱护学生 B:成为朋友
C:经常鼓励、表扬学生 D:学生回答错了就批评
91、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到B A:充分地传授知识
B:尊重学生人格，关注个体差异 C:培养学生正确的学习态度 D:让学生自主地选择课程
92、贯穿整个教学过程最基本的一对关系是A
A:教师与学生
B:教学内容与教学方法 C:教师与教学内容 D:学生与教学方法
93、“因材施教”体现了人的身心发展的A
A:差异性 B:不均衡性 C:阶段性 D:顺序性
94、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是A
A:受教育权 B:生命健康权 C:性的不可侵犯权 D:人身自由权
95、关于“教材”表达适当的选项是D
A:学校教学的唯一依据 B:教师教学用书
C:学生学习的课题和目的 D:落实课程标准的媒介
96、“学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性A
A:本体性知识 B:条件性知识 C:实践性知识 D:文化知识
97、下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是D
A:教师是课程的开发者 B:教师应成为研究者 C:教师是指导者
D:教师是课程忠实的执行者
98、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说C
A:学生在教育活动中是被动的客体 B:教师在教育活动中是被动的客体
C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D:教师在教育活动中是不能起到主导作用 99、最近发展区是由谁提出来的C
A:洛克 B:赞科夫 C:维果茨基 D:凯洛夫 100、（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。D
A:教学反思 B:教育叙事 C:教师发表 D:教师博客
101、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（B）。
A:集体备课 B:撰写论文 C:读书
D:观看自己的教学录像
102、教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（C）。A:教学设计 B:教学行动 C:教学反思 D:集体备课
103、对三维目标理解正确的是D
A:三个维度指的是三种类型的目标 B:三维目标是相互独立的
C:教学中是一维目标实现了再去落实另一目标
D:在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观 104、在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（A）具有前提性意义。
A:阅读日志 B:观察日志 C:行动日志 D:读书笔记
105、下列关于双基描述正确的是B
A:教学中应把双基和能力培养分开来
B:知识、技能目标是三维目标中基础性的目标 C:双基是教学目标的全部 D:教学不需要双基 106、（）是行动研究的关键特征之一。A
A:改进 B:阅读 C:公正 D:反思
107、教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（B）。
A:经验 B:反思
C:经验和反思 D:其它
108、教师对待班里所谓的“差生”应该（B）。
A:顺其自然
B:发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C:严厉批评教育，促进努力学习D:请家长来学校
109、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（A）。
A:启发性原则 B:直观性原则 C:因材施教原则 D:循序渐进原则
110、“皮格马利翁效应”给教师的启示是（B）。
A:教师要善于了解学生 B:教师要善于赞赏学生
C:教师要有很高的知识水平D:教师要有自信心
111、人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（B）。
A:连续性 B:创造性 C:长期性 D:示范性 112、教育要适应学生发展的个别差异性，做到（B）。
A:循序渐进 B:因材施教 C:教学相长 D:防微杜渐
113、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（A）。
A:教师的人格魅力 B:教师的主动精神 C:教师的教学智慧 D:教师的人际关系
114、对预设应持有的态度是D
A:按教案上课 B:以本为本
C:教学不需要预设
D:预设为基础，做到精心预设
115、下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利C
A:参与课堂教学
B:怀疑、批判教师观点的权利 C:随意表达的权利
D:免受不公平评价的权利
116、对有效教学理解正确的是B
A:学到知识就是有效教学
B:通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学 C:课堂热闹即为有效教学
D:教师完成了教学任务即为有效教学
117、下列哪个不属于新课程教学有效性的体现D
A:学生素质提高 B:学习效率提高 C:教学目标有机整合 D:教师成为教学的中心
118、下面有关教学生成性说法正确的是B
A:教学不需要生成 B:生成和预设是相对的
C:生成就是随心所欲、胡乱猜想 D:生成应成为教学的导向
119、教师教学反思的最主要研究视角是D A:以回顾学生的视角进行反思
B:通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C:通过阅读理论文献来反思自己的教学 D:以教师的视角对自己的教学进行反思 120、关于多媒体教学，说法正确的是B
A:多媒体教学一定优于其它教学
B:媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的 C:多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D:多媒体教学效果一定好
121、对研究性教学理解不正确的是D
A:强调研究
B:要求教师改变教学方式
C:让学生有更多独立思考的机会 D:课堂只需要研究性教学
122、学习就是认地图，强调的是（D）。
A:整体学习B:及时反馈 C:效果回授 D:目标教学 三:[多项选择题] 123、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。
A:教材 B:教学方法 C:教学手段 D:教学设备
124、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有ABCDE
A:表演 B:演示 C:活动 D:操作 E:描述
125、学生具有哪些特征AC
A:向师性 B:模仿性 C:独立性 D:主动性
126、有价值的教学情境的特征有ABCDE
A:基于生活 B:内含问题 C:体现学科特点 D:注重形象性 E:溶入情感
127、教师利用教材可以显示为（ABCD）。A:调整教材 B:整合教材 C:解读教材 D:吃透教材
128、教师调整教材的标准是（AB）。
A:学生的需要 B:课程标准 C:教师的兴趣
D:约定成俗的结论
129、教学的关键要素是（ABC）。
A:教师 B:学生 C:教材
D:教学设备
130、魏书生所理解的班级管理中的民主是（ABCD）。
A:服务 B:互助 C:发展人性 D:多商量
131、班主任的班级管理技术包括（ABD）。
A:交往技巧
B:处理问题的技巧 C:教学智慧 D:组织技巧
132、对学生独立性理解正确的是ABCD
A:每个学生都是独立的人
B:每个学生都有一定独立学习的能力 C:每个学生都有独立的倾向和独立的要求 D:教师不能把自己的意志强加给学生
133、面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有BCD A:冷处理 B:随机应变 C:灵活暗示 D:合理调控
134、胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的 讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（ABCD）。
A:爱岗敬业关爱学生 B:刻苦钻研严谨笃学 C:勇于创新奋发进取 D:淡泊名利志存高远
135、自主学习的特点是ABC
A:能动性 B:独立性 C:异步性 D:有效性
136、有效学习的两个基本要素是（AD）。
A:整体学习B:目标明确 C:引起主动性 D:及时反馈
137、一堂好课至少要包括的基本要素有（ABD）。
A:传道 B:授业 C:练习
D:引起主动学习
138、教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。
A:自信 B:亲和 C:机智 D:高雅
139、对“学习就是学走路”这句话可以理解为（ABC）。
A:学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替 B:学习要从头做起，一步一步地前进 C:老师的教是外因，学生的学是内因 D:学习是件比较容易的事情 140、教师应具备的激励性人格特征包括（ABCD）
A:热情 B:期望 C:可信任感 D:乐观 141、《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（ABC）。
A:制度管理 B:自我管理 C:爱心 D:计谋
142、考量学生有效学习的指标主要有ABC
A:学习时间 B:学习结果 C:学习体验 D:学习态度
143、班级中的“人事”并不复杂，主要包括（ABCD）。
A:学习事件 B:情绪事件 C:暴力事件 D:偷窃事件
144、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展ABC
A:知识与技能 B:过程与方法
C:情感态度与价值观 D:教师与学生
145、预设可表现在ACD
A:课前 B:教学中 C:课堂上 D:结果上
146、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括ABC
A:知识 B:智能 C:品格
D:生活经验
147、教师的开放性教学能力包括ABCDE
A:营造教学民主氛围的能力 B:创设“开放”情境的能力 C:课堂语言能力 D:课堂设疑能力 E:课堂随机应变能力
148、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素AB
A:教学目标 B:学科性质 C:学生年龄 D:教师个性
149、下列对教学关系描述正确的是ABCD
A:教学过程是教师专业化成长的过程 B:教师要尊重鼓励学生 C:教学是种双边活动
D:新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
150、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害BCDE
A:关爱 B:支配 C:冷漠 D:讥笑 E:贬低
151、教师的乐观精神主要包括（ABD）。
A:宽容 B:赏识 C:自由 D:有激情
152、人的幸福感主要来自（ABD）。
A:情趣
B:爱人与被爱
C:生活在自己的作品中 D:收入
153、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。
A:主动精神 B:积极心态 C:专业素养 D:自强不息
154、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。
A:主动精神 B:乐观心态 C:快乐情绪 D:课程智慧
155、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。
A:课时计划
B:课堂教学过程
C:课后评价 D:学历高低
156、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。
A:自由时间 B:自由空间 C:自由言论 D:自由行动
157、教师的行动研究具体包括（ABC）。
A:教师学习B:教师研究 C:教师发表 D:教师备课
158、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。
A:明确教的内容 B:明确教的方式 C:明确教的要求 D:明确教的过程
159、教师在预设时，要注意哪些问题ACD
A:学生原有的知识基础 B:学生的兴奋点
C:重点和难点内容是什么 D:应达到哪些目标
160、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是ABC
A:以生成的随机性为导向，提高预设的开放性 B:生成和预设都要服务于学生的发展
C:以生成的动态性为导向，提高预设的可变性 D:以生成为基础，提高预设的质量和水平161、教学需要生成，这是因为ABCD A:课程不只是文本课程，更是体验课程 B:学生具有主观能动性
C:教学过程是一个交往、互动的过程 D:教学是一个发展、增值的过程 162、下列说法正确的是CD
A:重认知轻情感 B:重教书轻育人
C:教学要关注每位学生 D:教师要有育人意识
163、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展
A:学习能力 B:实践能力 C:批判精神 D:创新精神
164、新课程提倡的学习方式是ABC
A:自主学习B:合作学习C:探究学习D:自由学习
165、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指ABC
A:教育学 B:心理学 C:学科教学法 D:教育心理学
167、教师获得专业支持的方式有（ABC）。
A:拜师 B:阅读 C:研修 D:参观
168、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。
3.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇三
1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(错误)(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)
2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(错误)(教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程)
3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(正确)
4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(正确)
5、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(正确)
6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(错误)
7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作(正确)
8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(错误)(讲授法)
9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(错误)
10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(正确)
11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特 征。(正确)
12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(错误)
13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(错误)
14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(正确)
15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(错误)(发展)
16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(错误)(发展性原则)
17、教案是教师在授课前的教学方案(正确)
18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(错误)(了解学生)
19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(错误)20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(正确)
21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(正确)
22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(错误)
23、集体备课的思维指向是求同存异。(正确)
24、集体备课的有效保证是制度建设。(正确)
25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(正确)
26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(错误)(个人研究)
27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(正确)
28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(正确)
29、教师的课堂教学的水平主要体现 在重点的突出和难点的突破上。(正确)30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(正确)
31、教学中心环节是运用知识。(错误)(上课)
32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与 展示课。(错误)(示范课)
33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子 的思想。(错误)(孔子)
34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行 内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主 性学习。(正确)
35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器 官就能完成的，二是教具。(正确)
36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问 题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运 用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(错误)
37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原 则。(正确)
38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略。(错误)
39、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。(错误)40、一般地，教科书呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念 呈现方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。(正确)
41、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A)加德纳
42、以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-参与性练习-自主性练习-迁移的教学模式为(B)示范-模仿式
43、首倡“教师作为研究者”的学者是(A)斯腾豪斯
44、新课程提倡的三维教学目标是指(D)知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
45、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和(D)等三个层面上展开。
D课程制度的变迁
46、同课异构基本的流程是(C)方案设计-课堂行动-评议反思-修正方案-再次行动-再次评议反思-撰写反思安全
47、在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(C)都是主体
48、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设 计(A)问题情境-建立模型-求解与解决-应用于拓展-回顾与反思
49、集体备课的有效保证是(B)制度建设。50、集体备课的思维指向是(C)求同存异
51、校本研究的主体是(C)教师
52、集体备课的功能应该定位为(D)解决问题。
53、接受学习可以分为机械接受学习和(D)有意义接受学习
54、课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的(C)多边活动
55、教学过程看是()的过程C 师生交往，积极互动，共同发展
56、选择合理的()是备好课的前提 B 教学内容
57、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是()A交叉备课
58、探究学习实施的过程是(D)问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段
59、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是(A)师生对话 60、新课程主张让学生至少有(B)时间的活动。2/3 61、备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 62、教案是教师备课形成的成果
63、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习
64、探究发现式学习可分为指导性的探究发现、独立探究发现和创新性学习65、课程标准是国家管理和评价课程的基础
66、课程标准明确了课程的基本目标的价值取向，关注的是学生学习的过程、方法、情感态度及价值观
67、文本课程是理想课程的具体体现，课程标准就是其表现形式。68、教科书是教师教和学生学最重要的媒介。69、教师分析、理解、研究教科书以及教科书编写的基本依据--课程标准 70、教科书文本的分析主要采用的方法是比较法、内容分析法、因素分析法。71、教科书文本的质量研究，必须考虑教科书的设计风格 72、经验型课程的教科书通常是从具体的情景出发
73、影响内容容量的因素主要有：（１）内容的难易深浅程度（２）内容的教学价值（３）教学对象的整体水平
74、课程内容的综合程度、课程的学习时间等，也是影响课程容量的因素
75、教科书的呈现风格是教科书内容特征的重要方面，也是儿童身心发展规律在教科书编写中的具体体现，更是教科书编写者独具匠心的结晶。
76、教科书的呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式方式、版面呈现方式、语言呈现方式等等诸多方面。
77、与教科书文本的内容一样，教科书文本的结构同样也是影响教科书文本质量的关键要素之一。
78、教育目的之一在于促进学生全面、健康、和谐、可持续发展 79、学生学会知识和全面发展是课程教学实施的最终目的
80、教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。备学生的过程就是深入研究学生的过程。
81、备学生的基本原则：
（一）主体性原则
（二）差异性原则
（三）发展性原则 82、布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段 83、教材的思想性主要指教学知识内容包含的辩证唯物主义观点 84、不应该利用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事的实践活动
85、新理念下的中小学备课，是为学生学习而实施的一种设计，是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁，86、探究发现式的基本环节是：问题情境[FY]建立模型（得出有关的概念、法则、定理等结论）[FY]求解[FY]解释与应用[FY]拓宽、反思。
87、中小学集体备课一般是按照“定量主备 定人主讲 集体评议 完善共享 复备教案 课后反思”的步骤来进行 88、备课＝写教案＝抄教科书 89、集体备课理应是教师共同智慧的结晶 90、个人钻研--集体备课的前提条件 91、求同存异--集体备课的思维指向 92、解决问题--集体备课的功能定位 93、制度建设--集体备课的有效保证
94、备课是对教学资源开发、整合与利用的过程。新课程改革的目标直指时代要求 95、中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计（以数学学科为例）：问题情境→建立模型（得出有关的数学概念、法则、定理等结论）→求解与解释→应用与拓展→回顾与反思。
96、选择合理的教学内容是备好课的前提
97、课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的多边活动 98、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习
99、发现性学习可分为指导发现性学习、独立发现性学习和创新性学习
4.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇四
0-1教育法治化的内涵
一、单选（共2道试题，共60分）
1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)
A、1997年 B、1999年 C、2010年 D、2012年
标准答案：D
2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)
A、《关于教育体制改革的决定》 B、《中共教育改革和发展纲要》 C、《中华人民共和国学位条例》
D、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。(40分)
A、教育司法 B、教育立法 C、教育执法 D、教育守法
标准答案：B,C,D
0-2教师的法治素养与践⾏能力
一、单选（共2道试题，共60分）
()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。(30分)
A、法治意识 B、法治思维 C、法治信仰 D、科学研究
标准答案：B
2.()是现代社会的发展趋势和目标，是一个社会现代化的根本标志。(30分)
A、规则意识 B、契约精神 C、自由平等意识 D、法治社会
标准答案：D 您的得分：30 分
二、多选（共1道试题，共40分）
3.随着教育的发展，教师尤其大学教师承担的职能更加多样，兼具的多重职能，有()。(40分)
A、人才培养 B、科学研究 C、社会服务 D、法治素养
标准答案：A,B,C
1-1高等教育政策的历史沿革
一、单选（共2道试题，共60分）
1.1999年教育部出台的()，提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。(30分)
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》 C、《关于教育工作的指示》
D、《面向21世纪教育振兴行动计划》
标准答案：D
2.1958年9月19日，中共中央、国务院发出()。(30分)
A、《高教六十条》
B、《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》 D、《关于教育工作的指示》
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）
3.高等教育政策的历史沿革分为哪些阶段？(40分)
A、院系调整 B、教育大跃进 C、文革 D、改革开放
标准答案：A,B,C,D
2-1高等教育组织政策
一、单选（共2道试题，共60分）
1.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在()。(30分)
A、2011年 B、2012年 C、2013年 D、2014年
标准答案：B
2.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是()(30分)
A、综合性的研究型大学
B、多科性或单科性专业性应用型大学或学院 C、多科性或单科性的职业性技能型院校 D、技能型大学
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）3.高等教育的层次包括()。(40分)
A、精英教育 B、大众化高等教育 C、研究生教育 D、本科教育
标准答案：A,B
2-2高等教育教师政策
一、单选（共2道试题，共60分）1.以下哪项不属于“造就青年学术英才和学科带头人”的内容？(30分)
A、实施“青年千人计划” B、实施“青年拔尖人才支持计划” C、大力引进和培养青年学术英才 D、建立完善青年教师职业导师制
标准答案：D
2.在“长江学者奖励计划”中增设专门项目，支持自然科学()岁以下、人文社会科学40岁以下具有发展潜力的优秀青年教师。(30分)
A、30 B、35 C、40 D、45 标准答案：B 您的得分：30 分
二、多选（共1道试题，共40分）
3.高等学校青年骨干教师出国研修项目”(包括在站博士后研究人员)选派规模，参加()和()。(40分)
A、国际学术交流 B、合作研究 C、国内培训 D、国际培训
标准答案：A,B
2-3高校教育教学政策
一、单选（共2道试题，共60分）
1.()是我国高等教育领域中唯一一项国家级奖励。(30分)
A、教育部高校人文社科奖 B、省社会科学优秀科研成果奖 C、国家级教学成果奖 D、教育部高校自然科学奖
标准答案：C
2.高校经校内专业设置评议专家组织审议通过后，于每年()前通过专门网站提交专业设置申请材料。(30分)
A、2017/7/31 B、2017/8/1 C、2017/8/15 D、2017/9/1 标准答案：A
二、多选（共1道试题，共40分）
3.大规模的学科目录和专业设置调整工作，将其分为()。(40分)
A、以行业部门划分专业门类 B、以行业部门加学科划分专业门类 C、以学科划分专业门类 D、以学院划分专业门类
标准答案：A,B,C
2-4中华⼈民共和国学位条例（学位委员会）
一、单选（共2道试题，共60分）
1.规程第六条规定学术委员会一般应该由学校的不同学科专业的教授，具有()以上专业技术职务的人员组成，并且应当有一定比例的青年教师来参加。(30分)
A、副高级 B、副教授 C、教授 D、正高级
标准答案：D
2.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于()人的单数。(30分)
A、10 B、15 C、20 D、25 标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）
3.()等学术性事务，规定学术委员会审议通过后，才能提交学校决策，学校也可以将这些事项交由学术委员会直接做出决定。(40分)
A、制定学术规划 B、设置学科专业 C、设立学术机构 D、颁发学位证书
标准答案：A,B,C
2-5高等教育学生政策
一、单选（共2道试题，共60分）
1.学生严重违反考核纪律或者作弊的，()记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。(30分)
A、全部课程考核成绩 B、当天课程考核成绩 C、该课程考核成绩
D、当天上午(或下午)考核成绩
标准答案：C
2.下列哪项活动可以在高校进行？(30分)
A、散发宗教传单 B、宣传宗教知识 C、进行宗教哲学辩论 D、鼓吹宗教信仰
标准答案：C
二、多选（共1道试题，共40分）
3.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得()及()、()等作出限制。(40分)
A、学位 B、学术称号 C、荣誉 D、毕业证
标准答案：A,B,C
3-1我国教育的方针与原则
一、单选（共2道试题，共60分）
1.()是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。(30分)
A、实践 B、社会责任感 C、生产劳动 D、创新
标准答案：D
2.()是我国革命和建设的领导核心和保证，也是教育事业顺利发展和成功的根本所在。(30分)
A、中国特色社会主义教育 B、中国共产党 C、集体主义 D、爱国主义
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）3.教育内容必须与()和()相结合。(40分)
A、创新精神 B、生产劳动 C、爱国主义 D、社会实践
标准答案：B,D
3-2我国教育基本制度
一、单选（共2道试题，共60分）
1.我国的义务教育制度从()《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。(30分)
A、1980年 B、1986年 C、1987年 D、1989年
标准答案：B
2.除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准以外，我国儿童自()开始(特殊地区可以推迟至7岁)必需被送至学校并接受完9年义务教育，义务教育免收学费、杂费。(30分)
A、5岁 B、6岁 C、7岁 D、8岁
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）3.我国职业教育主要形式为()。(40分)
A、职业学校教育 B、行业企业职业培训 C、社会职业教育 D、成人教育
标准答案：A,B,C
3-3教育机构、受教育者的权利和义务
一、单选（共2道试题，共60分）
1.()是公民通过学习知识和技能，自我成长和自我完善，实现自我价值的重要途径。(30分)
A、继续教育权 B、终身教育权 C、受教育权 D、职业培训权
标准答案：C
2.学校及其他教育机构，为条件合格的受教育者颁发相应的学业证书和学位证书，实质是代表()行使职责，是法定的义务。(30分)
A、社会 B、国务院 C、教育部门 D、国家
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）
3.如果学校或者教师存在侵犯受教育者人身权、财产权等侵权行为时，受教育者可以()或()。(40分)
A、提起行政诉讼 B、进行申诉 C、提起民事诉讼 D、提起刑事诉讼
标准答案：B,C
4-1高等学校法律地位
一、单选（共2道试题，共60分）1.《高等教育法》第30条第1款规定“高等学校自()起取得法人资格”。(30分)
A、批准设立之日
B、批准设立之日1个月内 C、批准设立之日2个月内 D、批准设立之日3个月内
标准答案：A
2.硕士与博士学位的授予单位是？(30分)
A、高等学校本身
B、国务院授权的高等学校 C、科学研究机构
D、由国务院授权的高等院校与科研机构
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）
3.高校在行政法律地位中的双重身份是什么？(40分)
A、行政主体 B、行政客体 C、行政对象 D、行政相对人
标准答案：A,D
4-2高校自治
一、单选（共2道试题，共60分）
1.第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主权”，并开始了高等教育体制改革，是在()。(30分)
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》 B、《高等教育法》 C、《教师法》 D、《学位条例》
标准答案：A
2.《高等教育法》第41条：高校()是学校的法定代表人，全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。(30分)
A、党委书记 B、校长
C、校务委员会主任 D、党委副书记
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）
3.《高等教育法》第三十七条规定：高等学校根据实际需要和()的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备(40分)
A、精简 B、公平C、公正 D、效能
标准答案：A,D
4-3高校教师聘任制度
一、单选（共2道试题，共60分）
1.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向()提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。(30分)
A、高等学校本身
B、国务院授权的高等学校 C、科学研究机构 D、教育行政部门
标准答案：D
2.2000年，中共中央组织部、人事部、教育部印发()标志着高校教师聘任制改革的启动。(30分)
A、《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》 B、《高等教育法》 C、《职业教育法》 D、《合同法》
标准答案：A
二、多选（共1道试题，共40分）
3.高校可以出于对师资的多样化需求，可以面向社会进行()。(40分)
A、全职聘任 B、兼职聘任 C、长期聘任 D、短期聘任
标准答案：A,B,C,D
4-4高等教育权利救济制度
一、单选（共2道试题，共60分）
1.教育部《普通高等学校学生管理规定》第62条规定：学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起()日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。(30分)
A、6 B、7 C、10 D、15 标准答案：D
2.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的()，新规定自2017年9月1日起施行。(30分)
A、《普通高等学校学生管理规定》
B、《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》 C、《高等教育法》
D、《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》
标准答案：A
二、多选（共1道试题，共40分）
3.《普通高等学校学生管理规定》第59条第2款规定，学生申诉处理委员会应当由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成，可以聘请校外()、()等方面专家参加。(40分)
A、法律 B、学校 C、法院 D、教育
标准答案：A,D
5-1教师的资格
一、单选（共2道试题，共60分）
1.幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行()次。(30分)
A、1 B、2 C、3 D、4 标准答案：A
2.取得高等学校教师资格，应具备()。(30分)
A、研究生或者大学本科毕业学历 B、高等师范院校本科
C、其他大学本科毕业及其以上学历 D、具备高等师范专科学校
标准答案：A
二、多选（共1道试题，共40分）
3.()和()由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。(40分)
A、中等职业学校教师资格 B、中等职业学校实习指导教师资格 C、高级中学教师资格 D、初级中学教师资格
标准答案：A,B
5-2教师的权利与义务
一、单选（共2道试题，共60分）
1.《教师法》中规定的教师义务包括“不断提高思想政治觉悟和()”。(30分)
A、科学研究水平B、民主管理水平C、学生管理水平D、教育教学业务水平
标准答案：D
2.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是()。(30分)
A、从事科学研究、学术交流 B、参加专业的学术团体 C、在学术活动中充分发表意见 D、开展教育教学改革和实验
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）3.《教师法》第三十七条规定：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由()、()或者()给予行政处分或者解聘。(40分)
A、所在学校 B、其他教育机构 C、教育行政部门 D、省人民政府
标准答案：A,B,C
5-3教师管理制度
一、单选（共2道试题，共60分）
1.《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由()规定。”(30分)
A、教育行政部门 B、省级人民政府 C、国务院 D、所在学校
标准答案：C
2.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种()。(30分)
A、师范教育 B、研究生教育 C、职前学历教育 D、职后学历教育
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）
3.我国教师培养的主要渠道是()和()。(40分)
A、师范教育 B、研究生教育 C、职前学历教育 D、职后学历教育
标准答案：A,B
6-1我国现行职业教育体系内涵与特征
一、单选（共2道试题，共60分）
1.()是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。(30分)
A、初等职业教育 B、中等职业教育 C、高等职业教育 D、职业培训教育
标准答案：B
2.八届全国人大常委会第十九次会议通过了《中华人民共和国职业教育法》是在()。(30分)
A、1991年 B、1994年 C、1996年 D、1998年
标准答案：C 共40分）
3.我国现阶段的职业教育体系从类型上看主要包括()。(40分)
A、职业学校教育 B、职业培训 C、中等职业教育 D、高等职业教育
标准答案：A,B
6-2职业教育实施保障
一、单选（共2道试题，共60分）
1.从企业的生存和发展来看，企业对职业教育的投入是一种对劳动者智力和技能的()。(30分)
A、固定性投入 B、长期投入 C、确定性投入 D、开发性投入
标准答案：D
2.()具有广泛的社会性，直接和社会生产对接。(30分)
A、职业教育 B、基础教育 C、高等教育 D、中等教育
标准答案：A
二、多选（共1道试题，共40分）
3.《职业教育法》第三十二条规定：“职业学校、职业培训机构可以对接受()的学生适当收取学费，对经济困难的学生和残疾学生应当酌情减免。(40分)
A、初等职业学校教育 B、中等职业学校教育 C、高等职业学校教育 D、职业培训
标准答案：B,C,D
6-3我国职业教育实施的法律责任及典型案例分析
一、单选（共2道试题，共60分）
1.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为？(30分)
A、违反职业培训合同 B、违反职业培训经费管理规定 C、违反规定擅自成立培训机构 D、违反国家有关财政法规
标准答案：D
2.因为《职业教育法》没有专门规定教师的法律责任，故职业教育教师的法律责任要参照()以及其他相关法律对教师法律责任的相关规定。(30分)
A、《职业培训实体管理规定》 B、《高等教育法》 C、《教师法》
D、《民办教育促进法》
标准答案：C
二、多选（共1道试题，共40分）
3.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，责任承担方式有()。(40分)
A、通报批评 B、赔礼道歉 C、经济处罚 D、行政处分 标准答案：A,B,C,D
6-3我国职业教育实施的法律责任及典型案例分析
一、单选（共2道试题，共60分）
1.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是()。(30分)
A、职业教育民事合同当事人 B、职业教育行政机关 C、国家机关工作人员 D、当地政府
标准答案：C
2.因为《职业教育法》没有专门规定教师的法律责任，故职业教育教师的法律责任要参照()以及其他相关法律对教师法律责任的相关规定。(30分)
A、《职业培训实体管理规定》 B、《高等教育法》 C、《教师法》
D、《民办教育促进法》
标准答案：C
二、多选（共1道试题，共40分）
3.职业教育行政机关越权或滥用职权侵犯相对人合法利益的违法，责任承担方式有()。(40分)
A、通报批评 B、纠正不法行为 C、行政赔偿 D、履行义务
标准答案：A,B,C,D
7-1《民办教育促进法》的定位和立法宗旨
一、单选（共2道试题，共60分）
1.《民办教育促进法》是由()制定的非基本法律。(30分)
A、全国人大常委会 B、全国人大 C、教育部 D、国务院
标准答案：A 2.《民办教育促进法》作为法律，其效力高于国务院制定的()。(30分)
A、《高等教育法》 B、《社会力量办学条例》
C、《关于社会力量办学的若干暂行规定》 D、《民办教育促进法实施条例》
标准答案：D
二、多选（共1道试题，共40分）
3.《民办教育促进法》作为下位法，不得与()相抵触。(40分)
A、《社会力量办学条例》 B、《教育法》 C、《义务教育法》 D、《教师法》
标准答案：B,C,D
7-2《民办教育促进法》的修改
一、单选（共2道试题，共60分）
1.要求积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理是在下列哪一文件？(30分)
A、《关于修改＜中华人民共和国民办教育促进法＞的决定》 B、《民办教育促进法》 C、《高等教育法》
D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
标准答案：D
2.国务院常务会议明确对民办学校实行分类管理，允许兴办营利性民办学校，是在()。(30分)
A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年
标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）
3.分类管理，就是将民办学校分为()和()。(40分)
A、营利性民办学校 B、事业单位法人 C、企业法人
D、非营利性民办学校
标准答案：A,D
7-3民办学校的组织与管理
一、单选（共2道试题，共60分）
1.审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，其中申请设立民办高等学校的，审批期限可以延长到()个月。(30分)
A、4 B、5 C、6 D、7 标准答案：C
2.正式批准设立的营利性民办学校，依据法律法规规定的管辖权限到()办理登记。(30分)
A、工商行政管理部门 B、民政部门登记
C、事业单位登记管理机关
D、县级以上人民政府人力资源社会保障部门
标准答案：A 您的得分：30 分
二、多选（共1道试题，共40分）3.民办学校终止涉及的问题有()。(40分)
A、民办学校为何终止 B、学生如何安置 C、民办学校如何清算 D、剩余财产如何分配
标准答案：A,B,C,D
7-4民办学校的同等地位
一、单选（共2道试题，共60分）
《民办教育促进法实施条例》第30条规定：“实施()的民办学校符合学位授予条件的，依照有关法律、行政法规的规定经审批同意后，可以获得相应的学位授予资格。”(30分)
A、高等学历教育 B、研究生教育 C、中职教育 D、高职教育
标准答案：A
2.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的()。(30分)
A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 标准答案：B
二、多选（共1道试题，共40分）
3.民办学校与公办学校的同等地位，主要体现在哪两个方面？(40分)
A、同等招生权和招生自主权 B、学位授予权 C、就业 D、学术科研
5.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇五
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）A.注意的范围 C．注意的稳定性
B．注意的分配 D.注意的转移
2．稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于
（）
A.胆汁质 C．粘液质
B．多血质 D．抑郁质
3．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（）A.依恋 C．同伴关系
B．儿童社会化 D．亲社会行为
4．儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）A．从整体到局部的规律 C．近远规律
5．婴儿最初的笑是（）A．出声的笑 C．诱发性的笑
B．有差别的笑 D.自发性的笑 B．首尾规律 D.大小规律
6．1岁半~2、3岁儿童的言语活动处于（）A.言语的准备阶段 C．理解语言迅速发展阶段
B．积极说话发展阶段 D.基本掌握口语阶段
7．按照皮亚杰的观点，0~2岁儿童的思维处于（）A．形式运算阶段 C．前运算阶段
8．“遗传决定论”的代表人物是（）A．华生
B．具体运算阶段 D．感知运动阶段
B．皮亚杰
本套试题共分7页，当前页是第1页-
C．吴伟士 D.霍尔
9．用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这是
（）
A.达尔文反射 C．巴布金反射
10．儿童表现出和别人交往的需要是（）A.从出生时开始的 C．从1岁开始的
11．“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（）A.深度知觉 C．形状知觉
B．大小知觉 D．方位知觉 B．从半岁开始的 D．从1岁半开始的 B．莫罗反射 D.巴宾斯基反射
12．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于（）A.无意想像 C．再造想像
B．有意想像 D．幻想
13．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）A．动机性遗忘 C．幼年健忘
B．临时性遗忘 D．不完全遗忘
14．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（）A．0~6月 C．1~3岁
B．6~12月 D．3~6岁
15．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A．观察法 C．测验法
B．自然实验法 D．调查访问法
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．儿童心理发展年龄特征 17．社会性发展 18．原始情绪反应 19．电报句 20．创造想像
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8
本套试题共分7页，当前页是第2页-
分，共24分）
21．5~6岁儿童心理发展的主要特征是什么？ 22．幼儿观察的发展表现在哪些方面？ 23．学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？ 24．学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25．举例说明幼儿能力发展的特点。
26．联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。
五、案例分析题(本大题共14分)27．威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……
(1)类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性中的突出问题。
(2)联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。
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学前心理学2007年4月自学考试答案
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6.全国教师继续教育网络考试题目和答案 篇六
一、单选题
1.学生具有向师性特点，教师言行是学生学习和模仿的对象，体现了教师职业的( )的角色。
A.示范者 B.研究者 C.管理者 D.授业者
1.【答案】A。本题考查的是教师的职业角色。示范者的角色(榜样角色)是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。A选项正确。
选项B，研究者的角色是指教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。不符合题意，故排除。
选项C，管理者是指教师学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。不符合题意，故排除。
选项D，授业解惑者的角色是指教师要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。不符合题意，故排除。
2.以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。这项工作称为( )。
A.建档 B.操行评定 C.完成报告 D.书写手册
2.【答案】B。本题考查的是班主任的常规工作。操行评定是指以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。B项正确。
选项A，建档是班主任了解学生的方法之一。建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。不符合题意，故排除。
选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。
3.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体。具有强烈的感情色彩。
A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体
3.【答案】A。本题考查的是非正式群体。非正式组织是源于班级组织的个人属性层面的人际关系，是学生在共同的学习与活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同，从个人的好感出发而自然形成的。A项正确。
选项B，正式群体是在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程起来的学生群体。它通常包括:班学生群体、班共青团和等少先队等，负责组织开展全班性的活动。不符合题意，故排除。
选项C，联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是：成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员对群体任务的承担也可以谢绝。不符合题意，故排除。
选项D，松散群体是指处于最低层次的群体，它还不是严格意义上的群体。它指那种人们之间没有太多共同目标和共同活动，只是在时间和空间有所接近的人群结合体。不符合题意，故排除。
4.马克思认为，人的本质并不是个人所固有的抽象物，从马克思的观点出发，狼孩、熊孩的例子反映了教育在个体发展中的( )。
A.个体化功能 B.社会化功能 C.生物功能 D.心理功能
4.【答案】B。本题考查的是教育的个体发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，称为教育的本体功能。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。教育促进个体社会化的功能表现在：促进个体思想意识的社会化，教育促进个体行为的社会化，教育培养个体的职业意识和角色。题干中狼孩、熊孩与在隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化是人之为人的根本。故本题选B
选项A，教育促进个体个性化的功能表现在：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性;教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。
选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。
5.小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆，小明采用的记忆策略是( )。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略
5.【答案】A。解析：本题考查学习策略的分类。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。选项A，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干中小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆。他将新旧知识相联系来理解新单词属于精细加工策略。故选项A正确。
选项B，组织策略是整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。不符合题意，故排除。
选项C，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。不符合题意，故排除。
选项D，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。监视策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。不符合题意，故排除。
二、多选题
1.小华的父母十分重视孩子的培养，他们在小华出生之后就开始有目的地用声音配合手势教小华学习语言，希望借此促进其认识能力，活动能力和情感能力的发展。小华父母的这种行为是基于( )。
A.家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展
B.学校教育是家庭教育的基础，家庭教育是教育的延伸
C.家庭教育是儿童发展过程中不可或缺的基础和基本活动
D.家庭教育对于儿童成长的影响是益害并存，善恶难分的
1.【答案】AC。解析：本题考查家庭教育的特点。家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。
选项A，家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展属于家庭教育的定义范畴，故选项A正确。
选项B，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。不符合题意，故排除。
选项C，在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性，是不可或缺的基本活动，在人一生中起着奠基作用，故选项C正确。
选项D，家庭教育对于儿童的影响分为积极影响和消极影响，所以可以区分善恶。不符合题意，故排除。
综上，本题正确答案为AC。
2.了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有( )。
A.了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况
B.了解学生的生活经历、活动范围
C.了解学生的学习态度、习惯、能力
D.了解学生的知识、技能状况、智力水平
2.【答案】ABCD。解析：本题考查的是了解学生的内容。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。其中，了解学生：主要是了解学生学习新任务的先决条件或预备状态，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作;了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等;了解学生对完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等。故正确答案为ABCD
3.结构良好问题的初始状态、目标状态和操作都是非常具体明确的，而结构不良问题是指没有明确的结构或者解决途径，它的初始状态是不明确的，下列属于结构不良问题的是( )。
A.求半径为5厘米的圆的周长
B.修理故障的电脑
C.解决当地交通拥堵的问题
D.已知火车行驶速度和行驶时间，计算行驶距离
3.【答案】BC。解析：本题考查对结构良好问题和结构不良问题的理解。有结构的问题(结构良好的问题)是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。无结构的问题(结构不良问题)是指已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。A、D两项已知条件和目标状态都非常明确，属于结构良好的问题，B、C初始状态、已知条件和最终目标不明确，不易找出解答线索，属于结构不良的问题。故正确答案为BC。
三、判断题
1.研究表明，在记忆上，男生偏于形象记忆，女生偏于意义记忆，记忆更持久;男生偏于机械记忆，短时记忆优于女生。( )
1.【答案】√。解析：在记忆方面，男性理解记忆和抽象记忆较强;女性的机械记忆和形象记忆较强，对具体事物的记忆较为精确。女性的短时记忆也优于男性。
2.学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种依赖性的表现。( )
2.【答案】×。解析：本题考查的是资源管理策略。学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种资源利用策略，而非依赖性的表现。
教师招聘面试答辩技巧
1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。
2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”
3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
4.多答要点。这也是面试答辩得的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。
5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。
教师招聘面试服装仪容注意事项
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。
2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。
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全国司法资格考试试卷三及答案07-10
全国教师数据录入指南07-19
广东省全国教师管理07-28
教师考试教育法律法规全套试题及答案07-24