作风整动心得体会

作风整动心得体会（2篇）

1.作风整动心得体会 篇一

长道镇陈沟小学“百日整动”自查报告

自10月份“两基”迎国检以来，我校以此为契机和动力，站在新起点，制定新目标，强化意识，拓宽渠道，花大气力，下真功夫，全面加强学校各项工作的规范化建设，教育教学取得了一定的成果，办学绩效得到社会的认可。

2011年11月13日县教育局督察组一行六人对我校工作进行全面督查、评估。现就督查结果和自查情况做以汇报：

一、基本情况

我校占地面积6850平方米，校舍建筑面积1665平方米，有专任教师12人，学历合格率100%，六个教学班，在校学生278人。我校现有综合器材室和实验室一个，电教室一个；图书室一个、藏书4015册；有3台计算机全部接入宽带，教学条件极大改善。

我校组建了完整的领导团队，以张启文校长为核心，全面负责学校工作；杨志凯和陈海生为副校长，分管卫生、安全和仪器的管理；窦宏伟为教导主任，负责一切教导工作及图书的管理；杨志强为会计分管后勤及其他一切事务。领导班子分工明确，责任到人，紧密配合。我们还有一群团结高效的教师队伍。从开学的第一天，不管是年龄长的三位老师还是年轻教师每天都坚持到岗，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨。在校长的带领下我校已逐步形成了一套自己的管理体制，包括教育教学上的一切制度，安全方面的管理体制等。我们在开齐开足课程的同时，还不定期的举行各种文娱活动，安全演练活动，各种竞赛活动等，既拓宽了学生视野，也丰富了学生的课余文化知识。

二、学校亮点

在县教育局的统一领导下，我校争先创优，全体师生团结一致，在校长的

带领下，结合我校工作实际，制定切实可行的行动方案，采取措施保证学校各项工作落实到位，促进学校健康可持续发展，现将我校的亮点予以展示，不足之处，请批评指正。

（一）安全方面

我校制定有详尽的《突发事件的安全应急预案》、《校园安全防范措施》、《学生伤害暂行处理办法》等条文规定，并和班主任还有科任教师以及家长签订了《安全责任书》。不管是上学还是放学都有固定的路队，由班主任负责，路队长协调。

每天都由负责安全的校长和值周老师进行安全隐患的排查，并记有详尽的安全台账。

（二）德育工作

我校德育工作由教导处统一管理，组织少先队工作，组织大队、中队、小队学习中小学生道德规范，加强养成教育健全工作，确保校园安宁和谐。并制定出详尽的《少先队大队工作职责》，依据职责组织各项活动。

（三）常规管理方面

我校认真实施学校精细化管理模式。学校领导班子做了明确分工，做到了事事有人管，有人抓，健全学校各种规章制度。对各班纪律、卫生、班风、学风一天两检查，做到天天小结，一周一总结，同时要求教师端正教风，不准体罚变相体罚学生，更不准让学生站到教室外，要求教师充分发现学生的闪光点，使每个学生都有成功感，使学生由“要我学”变成“我要学”。更值得一提的是六年级和四年级的班级管理，“班长轮流当”增强了每一位学生的主人翁意识，增加了班级荣誉感，锻炼了学生的能力也增加了学生的学习热情。

（四）教学过程管理

认真组织教师学习新课标，深入学习“杜郎口”教学模式，明确教学工作流程，积极开展教学改革工作，全面贯彻落实先学后教，当堂训练的教学模式，确保教学质量进一步提高。

在课堂教学中，要求每个教师必须做到面向全体，教育并引导学生明确学习目的，明确学习不是为了某一个人，而是为了以后更好的发展。使每个教师明确先育人，后教书的道理。

我校在没有专业音乐老师的条件下，设立了多用的电教室，用放光盘的方式进行音乐的教学活动以及其他活动。并和科任老师签订了《目标责任书》，对达到要求的老师予以奖励，对未达到要求的老师予以处罚。

（五）图书仪器器材管理及使用

图书室和仪器室分别由窦宏伟老师和杨志凯老师负责。并制定有详尽的图书借阅制度，图书管理制度以及图书管理员制度，仪器室也有详尽的管理制度。特别一提的是图书室个性化的“图书借阅记录”。

三、存在的问题和改进意见

由于边远农村的条件限制和一些特殊原因，因而产生很多的缺点和不足：

（一）校园环境的美化

由于我校旧址受5·12特大地震的影响全部受损，后来被列为“项目学校”选址重建。今年年初才搬进新校园，所以校园的美化方面还远远不够。但以后，我们一定会抽出一定的资金专门用于校园环境的美化工作，创建出浓厚的校园文化氛围。

（二）校园文化的建设

由于我们的学校是一所新的学校，所以校园的文化还不浓厚。我们会在以后的工作中多让学生参与，创建浓厚的校园文化，张贴各类有益于学生健康成

长的标语和知识性的画廊。

（三）教育教学中

由于教师年龄差异、文凭参差不齐，个人教学能力的差别，导致教学中出现这样那样的小问题。比如有的老师在教案的备写过程中缺乏教学反思，有的老师由于年龄过大，视力下降有将作业迟阅等情况。这些，我们会在以后的教学中加以调整，以改进不足。我们还会开展各类教师培训，以提高教师教学能力。

总之，还有很多的不足之处就不一一列举，比如安全方面、教研教改方面、常规管理方面等但是我们从教育教学上要静心、敬业，在教研上要加强和深入，构建高效课堂。要将大纲及课程标准结合，三维目标要突出，教案上教学反思要写清楚、醒目。以改进我们的不足。

我校始终坚持“以人为本、全面发展、健康成长”的办学理念和“坚持方向、重在素质、探索规律、争创一流”的培养目标，注重学生行为习惯的培养和教师队伍素质的提高，注重常规管理，以教学管理为中心和载体向学生进行全面的德智体美劳教育，举行力所能及的学校文娱活动促进学生健康成长和素质的全面提高，形成了“团结求实、敬业爱岗” 的校风和教风，“积极向上，勤奋好学”的学风。在教育局和学区的领导下，我校的发展蒸蒸日上，教育资源的不断投入给我校的发展注入了新的活力

2011年11月16日

2.作风整动心得体会 篇二

一、学习焦裕禄精神, 清醒认识引智工作当前面临的形势

引进国外智力工作是我国对外开放、人才强国战略的重要组成部分, 也是实现经济社会跨越式发展的一条重要途径。去年以来, 全球出现的由美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈, 已酿成一场历史罕见、冲击力极强、涉及范围极广的国际金融危机。这场危机至今仍在扩散和蔓延, 仍未见底。世界经济增长明显下滑, 我国经济发展的外部环境也更加严峻。这对引智工作带来了难得的机遇, 同时也提出了更加严峻的挑战。

(一) 引智工作面临的良好机遇

从国际环境看, 在金融危机冲击下, 欧美等发达国家的装备制造业、金融业、运输物流等行业企业大面积破产倒闭, 大量高层次研发人员处于失业边缘, 国际人力资本价格大幅回落, 为我们引智提供了庞大的人才资源供方市场。从国内环境看, 我国政治社会稳定, 经济平稳较快发展, 被公认为是全球复苏的发动机。这有助于国外先进技术、关键设备、管理经验等生产要素向我国集中和转移, 也有助于海外人才和智力向境内的流动和集聚。从人才特点看, 人才资源是一种能动资源, 并不会因为经济与社会的萧条而枯竭或停滞, 危机本身具有人才重组配置的功能。发达国家大规模裁员现象, 为我们引进更多更好的优秀人才提供了前所未有的契机和更为便捷的途径。机遇前所未有, 机遇转瞬即逝。我们要积极创造条件, 加快工作节奏, 争取以较低成本获得更好的智力资源。

(二) 引智工作面临更加严峻的挑战

人才资源是第一资源, 人才在经济社会发展中的作用已得到社会广泛共识。随着危机加剧, 发达国家会更加关注本国经济社会发展问题, 加大知识、科技、产业等体制机制转变力度。围绕高端核心技术的开发与使用, 一方面以优厚条件在全球范围内加紧吸引人才, 另一方面趋向控制与封锁, 想方设法防止本国核心人才流失。从我们了解的情况看, 在国际金融危机风暴中, 先期抖落的是一些外围操作人员, 由于社会保障体系较为完备, 真正高端人才受到的冲击较小。同时, 随着各国对高层次核心人才的保护更加趋紧, 国际间的人才鏖战将会更加炽热和艰难。挑战前所未有, 挑战世所罕见。在危机中我们要进一步增强危机感和紧迫感, 妥善应对, 增强勇气与信心。

(三) 引智工作面临诸多有利条件和环境

机遇与挑战并存, 机遇大于挑战。从全国环境看, 随着我国改革开放事业的不断发展, 人才强国战略、科教兴国战略、可持续发展战略和建设创新型国家战略的实施, 引智事业将迎来更大发展空间, 引智事业的重要性也得到进一步提升。为抓住机遇, 国家相关部门就大力引进海外高层次人才制订了“千人计划”, 海外高层次人才引进已成为一项重大战略列入各级政府议事日程。从河南省看, 近几年来, 河南省引进国外智力工作取得了长足发展, 实施引进国外智力项目1400余项, 引进各类专家近2万人次, 派出专业技术人员、管理人员和党政干部赴国外培训3000余人次, 建立国家级引智示范推广基地 (单位) 3个, 建立省级示范基地44个, 建立“一村一品”引智示范基地69个, 与30多个国家和地区的40多个外国专家组织、政府部门、研究机构和社会团体建立了人才引进和国 (境) 外培训合作关系, 形成了全方位、宽领域、多渠道的引进国外智力发展格局。通过引进国 (境) 外智力, 帮助企业、科研单位解决关键技术难题1600多项, 推广引智成果80多项。据不完全统计, 通过引智产生的直接经济效益超过100亿元, 为河南省经济社会发展发挥了不可替代的积极作用。

二、学习焦裕禄精神, 要以解放思想为动力推动引智工作发展

思想是行动的先导。人们在现实生活中所做的一切, 都能在思想中找到根源。焦裕禄同志的行为, 源于他全心全意为人民服务的思想。面对当时兰考十分严重的自然灾害, 他不囿于传统的封闭保守观念, 解放思想, 以共产党人大无畏的英雄气概, 创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“三害”方法, 最终在重重困难中闯出了一条生路。这种精神, 与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。河南省引智工作虽然取得了较大成绩, 但同时我们也要看到, 在引智的数量质量上还难以满足经济快速发展需要, 在体制机制上建设上滞后与体系不完善较为突出, 这就需要我们深刻领会焦裕禄精神, 进一步解放思想。

(一) 引智工作要进一步强化大局意识

引智工作是人才工作的重要组成部分, 是直接服务于经济发展的重要窗口。具体来说, 要围绕一个中心:紧紧围绕推动经济社会发展这个中心, 把提高为经济社会发展的支撑能力摆在引智工作的核心位置。坚持两个面向:一是要坚持面向全省经济社会发展的需求, 为河南经济社会持续发展服务;二是要充分发挥河南省引智工作的优势, 主动面向国家战略目标, 不断提高河南在国家引智工作中的地位。近期重点要加快落实省政府与国家外国专家局签署的《关于引进国外智力为促进河南“两大跨越”服务合作框架协议书》, 对不同项目制订具体方案, 围绕河南省产业集群建设加大引智支持力度。

(二) 引智工作要进一步强化责任意识

近年来, 河南省紧紧抓住国家促进中部地区崛起等重大战略机遇, 经济社会保持了良好的发展态势, 经济总量连续多年位居全国第五位, 连续三年粮食总产突破1000亿斤, 工业总量位居全国第五, 工业利润位居全国第四, 实现了由经济落后省份向全国重要经济大省的转变, 由温饱不足的省份向全国第一粮食生产大省的转变, 由传统农业大省向新兴工业大省的转变和由文化资源大省向全国有影响的文化大省的转变。当前, 河南省正处于奋力崛起的关键时期, 改革开放也进入攻坚阶段。但国际形势复杂多变, 新情况新问题不断涌现, 全球经济危机在河南省的表现为来得迟、影响深、走得慢。今年第一季度经济发展并不乐观。要进一步强化责任意识, 增强迎接挑战的使命感和时不我待的紧迫感, 主动融入大局, 服务大局, 使引智工作找到切入点、摸准着力点, 主动出击。

(三) 引智工作要进一步强化改革创新意识

改革创新则事业兴, 因循守旧则事业衰。焦裕禄同志说:“吃别人嚼过的馍没有味道。”在工作中, 他从不死扣本本, 从不硬套经验, 探索出了淤泥盖沙、排涝治碱、植树挡风等治理“三害”的有效措施。改革创新既是解放思想、实事求是、与时俱进的根本要求, 也是引智工作者不懈的追求。我们要把思想从不合时宜的观念、做法、体制中解放出来, 使引智部门的创新思维更加活跃、创新动力更加强劲, 创新成果更加显著, 真正做到勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞。要敢试敢闯, 坚持用改革和发展的办法, 破解引智工作中的诸多难题, 努力做到引智的理念不断创新, 引智的思路不断拓展, 引智的举措不断改进, 引智的方式方法不断变革, 使引智工作永远焕发生机与活力。

(四) 引智工作要进一步强化效益意识

引智工作具有花钱少、效益好的特点。质量与效益是引智工作的生命线。我们要紧紧围绕全省重大战略、重点任务, 紧贴需求, 突出重点, 以项目为承载, 出实招, 干实事, 求实效, 切实发挥好“四两拨千斤”的作用。要建立有效的引智成果发现、筛选、培育、评估、鉴定和推广机制, 加强引智总体规划和项目成果间“投入产出比”的统计分析, 做好各个环节的工作。对引智的重点项目, 要建立联系制度, 加强评估, 跟踪问效;要鼓励、支持、引导地方、部门和单位加大对引智工作的投入, 把有效的资金用在刀刃上, 提高投入产出比;对好的引智项目, 及时召开引智成果经验交流会, 扩大引智工作成果, 打造品牌效应, 让企业和群众得到实实在在的利益;积极服务新农村建设, 充分尊重农民意愿, 保护农民的利益, 切实增加农民收入。

三、学习焦裕禄精神, 切实转变作风, 提高修养和服务水平

结合学习和弘扬焦裕禄精神, 省委要求要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风, 有效遏制奢靡之风、浮躁之风、贪占之风、跑要之风。学习焦裕禄精神, 要切实把焦裕禄的优秀品质铭记在自己的头脑里、落实在实际工作中、体现在具体行动上、融入到日常生活中。

(一) 引智同志要做学习的标兵

学习本身就是一种修养, 也是修养之道。古语说:“书犹药也, 善读之可以医愚”, “非学无以广才, 非学无以明识, 非学无以立德”。理论上的成熟, 是一个领导干部成熟的标志, 政治上的清醒来自于理论上的坚定。要坚持不懈地学习马克思列宁主义和新时期党的理论, 不断提高政治理论水平。要善于学习各类新知识。作为引智系统的同志, 要立足本职工作的特点和要求, 学习开展引智工作的必备知识, 努力成为引智系统的行家里手。要深入学习党的三代中央领导集体关于引进国外智力的重要思想, 特别要深刻领会胡锦涛总书记等中央领导同志关于新时期新阶段引进海外高层次人才和智力的一系列重要论述, 吃透精神, 指导实践。要认真学习中央保持经济平稳较快发展的重大方针政策和战略部署, 学习国家及省重大发展规划和地区发展战略, 准确把握中心、大局, 要跟踪学习科技发展前沿领域的知识, 了解最新科技创新成果, 掌握全球优质智力资源配置的最新动态。要悉心学习人力资源管理知识, 研究人才跨国流动规模, 了解国际人才竞争态势, 精通引进人才方面的政策法规, 掌握引进海外高端人才主动权。要学习外语, 提高对外交往能力, 善于与海外高层次人才打交道。要学习一些知识产权方面的知识, 努力做到在智力成果交流中, 提高知识产权创造、运用、保护和管理水平。要注重学习外交、外事、礼仪、保密等知识, 交往中不失礼仪, 维护国家良好形象。要善于向实践学习。要加强调查研究, 拜群众为师。要多到基层, 多到引智一线, 真正了解引智需求, 发现解决问题良策, 不断创新工作方法。

(二) 引智同志要做干事的领头羊

所谓干部, 干字第一。古语说:“天下大事必做于细, 古今事业皆成于实。”小平同志讲:“不干, 半点马克思主义都没有。”勤于实践, 谋事干事, 想干事, 肯干事、多干事、干实事, 是对领导干部的最起码要求。1962年冬天, 兰考县受内涝、风沙、盐碱等自然灾害严重侵害, 粮食产量下降到历史最低水平, 大量的农民外出逃荒要饭。就在此时, 焦裕禄同志来到了兰考。在担任兰考县委书记期间, 他不顾自己身患肝癌, 跑遍了全县149个大队中的120个生产队, 跋涉2500多公里, 查清了全县84个风口, 1600个沙丘, 他带领群众栽泡桐治盐碱, 堵沙口治风灾, 直到住进医院献出了年轻的生命。群众爱戴焦裕禄, 是因为他不是空谈家, 不是牢骚者, 他是一个一心想着群众疾苦的人, 一个干实事的人。引智事业要发展, 必须实实在在服务经济, 服务发展, 服务群众, 带来实效。领导就应当干字当先, 事业第一。

(三) 引智同志要做依法行政的模范

依法治国, 是我们党和政府管理国家和社会事务的战略方针, 依法行政是新形势下对政府工作的基本要求。根据《行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》规定, 省级外专局具有实施外国专家来华工作许可、介绍外国文教专家来华工作的境外组织资格认可等行政审批事项。我们要依法履行管理职责, 按行政许可法规定的程序办事, 该办的事要在规定时限内办, 不该办的事要及时答复。真正做到公开透明、高效便民。要在依法管理的前提下, 在制度设计、办理过程、监管措施上, 时时处处体现“为民、便民”原则, 不断提高机关行政行为的透明度和办事效率。要加强制度建设, 用制度管人、管事、管权。创新公共服务体制, 改进公共服务方式, 寓管理于服务之中。

(四) 引智同志要做服务的表率