学校安全工作开展情况

学校安全工作开展情况（精选10篇）

1.学校安全工作开展情况 篇一

开展暑假消防安全宣传教育行动

情况汇报

我校接到了上级下发的《关于开展暑假消防安全宣传教育行动的通知》后，学校领导高度重视，立刻召开了教师会布置了有关的工作，并认真落实了通知的精神。我校开展暑假消防安全宣传教育工作的情况如下：

一、组织领导到位,责任明确。

针对本次活动，学校成立了专门的领导小组： 组

长：陈海云

副组长：李伟忠

李振杰

组

员：谢森光

李细英

江海坤

陆小冰

何金锐

陈月兰

姚瑞权

李少丽 何海英

姚金英

谢绍婵

李金明 何家兴

陈金标

冯妹莲

梁小爱

二、工作任务：

1、抓好各班级及校舍食堂消防安全责任制的落实。

各班级及食堂宿舍要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安全责任人，明确各班级在消防安全工作上的职责分工，并层层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。各班级要组织本单位开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查、火灾隐患自改、法律责任自任的消防工作新机制。

3、加强学校消防建设，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。

学校要针对暑期火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

三、具体措施及时间安排： 时间工作内容实施地点责任人

2014年6月30日进行宿舍内防火逃生应急演练并对全校师生进行了教学楼防火逃生应急演练。

2014年7月1日利用校会进行消防知识教育。

2014年7月2日各教学班组织消防安全主题班会；各各班根据所学知识自查消防隐患。

2014年7月3日上一节消防安全示范课。

2014年7月7日向各位学生布置一份假期消防作业：完成一篇题材关于消防的作文。

四、工作要求：

1、校长为学校消防工作的第一责任人，各班班主任为消防工作的直接责任人，要高度认识假消防工作的严峻性和任务的艰巨性，以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本学期的消防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。

2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行检查指导。

3、学校各班级，要在消防安全工作领导小组的统一指挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查工作，与学校做到积极协助，密切配合，凝聚合力，充分发挥各自的作用，确保消防工作落到实处。

2.学校安全工作开展情况 篇二

1、高校开展陀螺情况

对河北省所有高校进行调查, 发现参与陀螺运动的高校只有7所, 分别为:承德民族师范学院、河北师范大学、唐山师范学院、河北体育学院、衡水学院、邢台学院、邯郸学院。

1.1、参与陀螺运动学校现状

对河北省开展陀螺运动的7所院校课上及课外时间涉及陀螺运动相关内容的调查, 3所学校开展过陀螺活动, 占42.9%, 4所学校没有涉及相关活动, 占57.1%。说明多数高校由于各种原因参与了陀螺运动, 或组织少部分人进行培训、练习, 并没有作为一项课程或课外活动进行推广, 同时反映出我省高校开展陀螺运动的情况不容乐观, 缺乏大众参与全面普及。

7所院校均有陀螺专职教师, 学历均为本科, 但是参加过专业培训的学校教师有二所, 练习场地均为室外空地, 有长远教学计划的学校有河北体育学院、承德民族师范学院和衡水学院, 可见这三所学校在河北省陀螺运动开展中发挥了积极作用。

1.2、未参与陀螺运动学校现状

对未参与陀螺运动的15所学校进行调查, 主要是由于领导对这项运动不重视 (61.5%) 和缺乏必要的师资 (53.8%) , 可见加强领导的重视程度, 有效解决资金短缺问题, 引进专业陀螺教师, 并组织相应的活动, 才能尽快使未开展学校具备条件, 在学校全面推进陀螺运动。

在当今教育改革的热潮中, 素质教育已成为不争的事实, 多数高校都在探索适合学校发展和学生素质提高的教育模式和方法。体育课上, 学生不但学习了自己喜欢的项目, 而且锻炼提高了身心素质, 培养了终身体育的意识, 这是学校体育教学的客观要求, 也是适合学生身心发展的必然保证。而陀螺运动集健身、技巧、娱乐、竞技于一体, 且项目本身危险性小, 非常有利于在青少年中开展。

1.3、学校开设课程情况

通过对两所开展陀螺运动较好的学校进行了解, 陀螺课程学习只有每周2个学时, 一共6个学时, 这对于爱好陀螺运动的学生来说, 根本不能完全掌握它的技术要领, 更达不到对这项运动的精通。

2、中小学及中专参与情况

对河北省8所参与陀螺运动中小学 (含中专) 进行调查, 以了解学校参与现状, 陀螺运动在教师和学生中的普及情况。开展地市最好的是秦皇岛, 有三所学校, 其次为张家口, 有两所学校。

据调查所知, 8所学校中只有秦皇岛市青龙县的三所学校将陀螺运动引入到课堂教学, 并利用课余时间积极开展这项运动。而其他学校只是为了应对少数民族运动会, 临时组队, 临时训练, 参加完比赛, 就将这项运动抛之脑后。

2.1、教师基本情况

被调查的8所学校中, 教师的年龄大部分在30岁-40岁之间, 占50%, 其次是30岁以下的教师, 占37.5%, 只有一位教师年龄在40岁以上, 说明中小学从事陀螺运动的大部分为中青年教师。在学历方面, 大部分教师为大专或以上学历, 占62.5%, 三位教师为高中学历, 占37.5%。可见我省参与陀螺运动的中小学教师以30-40岁, 大专学历为主, 30-40岁正是精力充沛的年龄, 在这个年龄段且具有大专学历的体育教师, 能更好的带动学生学习的积极性, 并能拿出更多时间带领学生参与陀螺运动, 为陀螺运动在中小学的发展奠定基础。

2.2、学生参与情况

通过对175名中小学生调查得知, 69.7%的学生没有参与过陀螺运动, 对陀螺运动也不了解, 只有极少部分学生由于比赛需要, 跟随体育教师练习陀螺技能。这也从侧面反映出, 大部分中小学没有将陀螺运动作为一项课程内容进行教授。当问及学生对陀螺运动有无兴趣时, 61.1%的学生很感兴趣, 想要学习;对不感兴趣的学生进行了解, 发现多数为女生, 她们由于不了解陀螺运动, 无法做出选择。可见在中小学, 陀螺运动存在很大的发展空间, 有专业的教师, 并且学生学习兴趣浓厚, 只是缺少学校领导的支持, 和场地、器材的配备。

通过对高校和中小学参与陀螺运动情况的分析可知, 在我省参与学校共有15所, 数量非常的少, 而且学生对项目缺乏了解, 导致参与力度不高。所有学校没有对此项运动进行长远的发展规划, 同样更不会列入体育教学计划中;即使在开展的学校中, 列入教学计划的也仅有5所, 数量微乎其微, 这是我省开展陀螺运动存在的遗憾, 也是无法普及的原因之一。加之它是少数民族传统体育项目, 人们对它的认识较为匮乏, 没有形成大规模的陀螺人口。

参考文献

[1]李艳平, 戴念祖.中国的陀螺[J].中国科技史杂技.2008 (29) , 3.[1]李艳平, 戴念祖.中国的陀螺[J].中国科技史杂技.2008 (29) , 3.

[2]郭泮溪.中国民间游戏与竞技[M].北京:中国社会出版社.2008.32.[2]郭泮溪.中国民间游戏与竞技[M].北京:中国社会出版社.2008.32.

[3]庞辉.新疆少数民族传统体育发展研究[D].北京:北京体育大学, 2007.[3]庞辉.新疆少数民族传统体育发展研究[D].北京:北京体育大学, 2007.

3.学校安全工作开展情况 篇三

关键词:阳光体育活动 健康 情况 反思

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全民健身运动的高潮,贯彻落实各级学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。在《学校工作计划》和《学校阳光体育工作计划》的指引下,我校周密部署活动方案,统筹安排,取得了较好的效果,受到学生的青睐,一学年的阳光体育活动简单总结如下。

一、提高认识,端正态度

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动,学校成立了活动领导小组。分管领导具体抓,体育组与年级组紧密配合,确保活动有序、安全。为加大宣传力度,扩大影响,活动前根据学生习惯积极安排活动内容,落实各项活动名称,力求影响深远并规划活动场地,策划活动范围,确定活动时间,为响应启动活动做好充分准备。热烈开展阳光体育活动的启动仪式,宣读倡议书。要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。

二、精心安排,内容丰富

根据初中、高中年级学生年龄特点,体育组精心策划,明确各阶段的活动内容、地点及责任人,这样既保障了活动的规范有序,又确保了活动的安全有效。丰富的活动开展:像金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛、广播操、排球赛等。

三、严抓过程,注重实效

1.启动学校体育节的各项活动,有金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛等。使全体师生参与体育活动,提高运动技术水平,通过体育节,展示学校阳光体育运动的活动效果。

2.认真组织广播操。在优美的旋律中,全体学生共同齐做广播体操《青春的活力》和《感恩操》。他们用整齐规范的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性和感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师的心理。

3.以年级组为活动单位。按照事前制定的时间和划分好的区域,各年级学生在班主任、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间,学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾,生命的活力昭然于眼前。

4.认真总结,表彰先进。总结学校阳光体育活动的成果,对组织新颖活泼的活动,积极参加锻炼的班级、年级进行表彰。进一步提升“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”氛围,使全体师生确立终身体育的思想,使每位师生获得体育运动的乐趣,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。初三年级代表学校参加雨花区阳光体育活动展示被评为一等奖。

由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,有利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果,自始至终都是沉浸在一片欢乐声中,得到了师生们的一致好评。主要反映在:(1)学生思想发生了改变,学生在运动中体会到了不同于网吧的乐趣,在运动中加深沟通交流,陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。(2)身体素质明显提高,运动能力、体育测试成绩明显提高,身体免疫力、抵抗力也明显增强,今年流感在学生中没有大规模爆发、学校没有因流感停课,流感没有对我校学生学习、生活产生大的影响。(3)体育活动强身健体、陶冶情操、启迪智慧,因而对学生学习成绩也有较大促进作用。

总之,通过这次活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。

我认为对于阳光体育活动中有一些方面还存在不足和需要改进的地方如:

1.进一步提高师生的认识、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。思想是行动的动力源泉,只有提高了对阳光体育活动的认识才能更有积极性和持续性。

2.开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.与课外体育活动相结合,活动内容要更加丰富,满足不同兴趣爱好学生的需要,从而保证学生每天能到室外去,保证每天有一小时的体育锻炼时间。

4.营造良好的舆论氛围。通过多种形式,广泛宣传,营造氛围,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,通过办专栏、写标语、召开主题班会、举办知识讲座、健康知识竞赛等形式在全校进行全民健身教育,形成人人爱体育、个个懂体育的氛围,做到人人有项目、班班有团队、学校有特色,使全校师生参与到活动中来,掀起体育的高潮。使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

5.建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

6.阳光体育活动还应该与学校开展的其他活动紧密联系,相互融合,共同促进。如:我年级在开展阳光体育活动时同时開展了读书活动,要求学生每天读一篇励志、团结、感恩等方面的文章,使学生在思想上也彰显出积极向上、勇于进取、团结拼搏的精神。成为一个身体健康、心理健康、良好的社会交往能力,真正健康的人!

7.保障有力,加大投入,完善设施。学校在有限的办公经费中应拿出专款,添置体育器材,完善体育设施,保证学生的活动场地。社会赞助和家庭自备器材相结合,鼓励学生主动配备体育运动用品发动学生自制体育器材,做到每人有一件体育器材,如毽子、跳绳、球类等传统体育器材。

只要通过不断地积累和总结经验,相信能够在今后的阳光体育活动中做得更好,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”真正落实到实处。

4.学校安全工作开展情况 篇四

隐患排查情况总结

木老元中心学校 2016年9月20日

木老元中心学校秋季开学安全工作开展及

隐患排查情况总结

根据教育局及乡党委的要求，为预防各类安全事故的发生，深入推进涉校矛盾纠纷化解、及时消除校园安全隐患，确保秋季开学后学校教育教学工作的顺利进行，确保师生身体健康和生命财产安全，营造和谐稳定的社会环境，木老元乡中心学校高度重视此项工作，具体落实如下。

一、成立领导小组

组

长：朱有瑾（中心学校校长）

副组长：杨瑞灿（木老元乡派出所所长）

杨银华（木老元乡卫生院院长）

段金德（中心学校安全专管业务员）

组

员：周勇（中心完小校长）

杨文光（民族中学校长）段立德（大地小学校长）颜洪亮（哈寨小学校长）杨连荣（龙潭小学校长）赵世昌（姜寨幼儿园园长）

领导小组下设办公室，段金德任办公室主任，具体负责处理日常工作。

二、周密部署，落实措施

2016年8月28日召开领导小组会议，组长在会上强调了学校安全重要性，要求学校幼儿园高度重视，切实增强学校安全工作的责任感和紧迫感，并对全年安全工作做了周密部署和安排；副组长对开学学校安全工作做了具体的安排，要求各校园9月18日前上交秋季开学安全工作开展及隐患排查情况和安全工作分管人员名单。

三、责任到位，落实措施

（一）安全宣传

开学后一周为安全教育宣传周。各学校都及时对师生开展了一次集中安全教育、认真上了安全教育第一课，各校发挥了校园广播、专栏、板报、安全知识角等宣传阵地作用，重点强调交通安全、消防安全、食品卫生安全、及防溺水、防雷电、防燃气、防自然灾害、防季节性传染病的同时，结合各校实际，补充、更新教育内容，提高教育效果。并邀请了法制副校长到学校对师生进行法制讲座。各学校都开展了一次应急演练。各校安全教育教学落实了计划、教师、课时，确保了安全教育进课堂。

（二）修订完善应急预案，做好安全防范

各校（园）根据人员变动情况及时充实调整应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，切实提高应急处置能力；进一步修订完善了突发暴力事件、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害(地震、洪水、泥石流、山体滑坡等)、交通等各类突发事件应急预案，增强了预案的可操作性，使预案更具体、更明确、更细致、更科学、更实用。

(三)做好开学前的清洁卫生工作

开学前各校（园）都认真组织了校园卫生大扫除。做到全面、细致、不留死角，尤其对教室、宿舍、厕所、食堂、教学仪器室等场所和物品，进行了彻底清理和消毒。保证校园环境整洁、卫生、严防发生传染病。

(四)认真开展安全隐患排查，严防安全事故的发生

学校每学期开学前一周为安全工作检查周。各校（园）在开学前进行了一次拉网式安全隐患大排查，并据此在学期内适时开展有针对性的排查工作。排查做到了全方位、满覆盖，并集中开展整治，确保校园内各类建筑及水、电、气等基础设施、生活服务设施、教学及公共活动场所、校园及周边环境等方面没有安全隐患。进—步完善了门卫、食品卫生、消防、交通、自然灾害、教学实验等各项安全管理制度。检查情况如下：

1、各校（园）校舍各个部位不存在安全隐患，新建校舍和校园围墙无安全隐患；楼梯、楼道的照明、栏杆、扶梯扶手符合到国家标准，通道和楼梯上无障碍物，应急疏散标志完好，室内设施设备(如灯具等)安全。对于在建工程，进行有效隔离；无易发地质灾害的校舍要。

2、各校（园）各项安全管理制度健全、措施到位、预案科学、实用。

3、各校（园）食品符合卫生标准，按要求进行留样，食堂卫生条件、硬件设施符合要求，“三防”措施落实到位，食品卫生管理制度健全；3所学校食堂有卫生部门发放的有效卫生许可证，从业人员持有健康证上岗并定期体检。

4、安全出口、疏散通道、消防通道畅通，疏散指示标志、应急照明灯完好； 消防设施、灭火器材齐全、有效；学生宿舍、图书馆、实验室、教学楼等重点部位无违章用火、用电情况，电器产品的安装、使用和线路设置符合相关技术规定；消防栓、防雷等设施配备完好。

5、各校（园）各类教育教学设备，符合安全规范，有体育运动的安全要求和防范措施。

6、教学实验室制定了操作规程及相应的安全制度，教学实验用的危险物品按规定专人保管、专柜存放；各类教学实验设备、设施符合安全要求。

7、各校（园）防雷防汛安全设施完好，预防地震、洪水、泥石流、山体滑坡等自然灾害的监控和准备工作到位。

8、校(园)周边设有交通安全警示标志，学校交通安全教育工作落实到位，无非客运车辆搭载学生的情况。

9、安全工作做到定点、定人、定时，值班人员、领导在岗，通讯畅通。

10、对领导与领导之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校及师生与周边民众之间不存在矛盾。

11、校（园）周边生产、生活无安全隐患。

12、校（园）周边无治安问题，治安秩序良好。

四、存在的问题

1、大地小学、龙潭小学教学楼楼顶漏水；

2、中心完小球场边下沉；

3、龙潭小学校内施工场地边存在安全隐患；

4、中心完小厕所存在一定的安全隐患；

5.学校安全工作开展情况 篇五

关于开展学校食堂食品安全督查工作的通报

各县、区人民政府，市食品安全委员会各成员单位：

针对近段以来反映我市部分学校食品安全的情况，市人民政府高度重视，立即采取有效措施，迅速开展督查，及时消除学校食品安全隐患，确保了广大师生的饮食安全。现将工作开展情况通报如下：

一、工作开展情况

此次共抽查了各县（区）的大中专院校、中小学校、幼儿园等学校食堂共113家（其中大中专院校3所，高中19所，初中36所，小学33所，幼儿园22所），发现部分学校食堂存在一些安全隐患，对现场发现的问题均已下达整改意见书，并对德保高中购进使用的一批大米和德保初中购进使用的一批食用油进行抽样送检，查封无包装标识的大米740斤、散装食用油230斤。

二、工作措施和方法

（一）领导重视，统一思想认识。市人民政府得知消息后，立即召集教育、食药监、卫生、工商、质监等部门领导于11

化管理；以食品药品监管部门为主抓餐饮业的监控，召开学校负责任人会议，加强对学校食堂相关人员的培训；以工商部门为主抓学校小卖部的监控，完善索票索证检验制度，要求小卖部购进食品必须标有QS标志的产品，严查过期变质、“三无”产品，较好地净化了学校食品市场。教育行政部门结合抓基础教育工作综合督查工作，切实加强对各学校的行政管理，进一步健全学校食品安全工作网络和各项工作台账资料，有效促进学校食品安全管理；各职能部门能根据职责开展学校食堂及其周边食品安全专项整治行动，较好地保障了本辖区的学校食品安全。

（五）加强宣传，正确舆论导向。各县食品药品监督管理局对各学校食堂分管领导、食品管理人员、从业人员和师生进行食品安全法律法规、安全常识等教育培训，发放食品安全知识宣传手册，利用橱窗、宣传栏、黑板报等形式开展食品安全知识宣传，增强学生食品安全卫生意识，提高防范食物中毒能力。宣传部门充分利用各类新闻媒体广泛开展宣传活动，对正面进行加强报道，积极回应社会关注热点，特别是正确对待新闻媒体记者到我市检查出现的问题，切实维护消费者权益。

三、督查发现存在问题

(一)学校购进使用大米存在问题

1、部分学校购进使用无包装标识的大米。

2、部分学校（乡镇中小学）向当地的农户和农贸市场的个体户购进的大米是用己使用过的旧化肥袋、饲料袋和绿色编织袋包装。（存在着一定的食品安全隐患）。

5、部分学校对食品原料的购进索证索票不全；对大米和食品油的购进没有专门的台账登记，仅有一些购进的票据，部分学校没有索取供应商的相关证照。

6、发现个别学校食堂对外承包。

针对存在的问题，督查组当场下达了责令整改通知书，限期整改。

四、关于加强和改进学校食品安全工作的意见

学校食品安全关系到学生的生命健康，直接关系到人民群众的切身利益，也关系到社会稳定和发展。针对此次专项督查中发现的问题，各县（区）人民政府要高度重视食品安全工作，进一步强化学校食品安全工作的领导、监督和考核，提高学校食品安全工作水平，保障学生健康成长。

（一）高度重视，转变观念，进一步提高对食品安全的认识。学校领导要高度重视学校食品安全工作，建立建全学校食品卫生管理制度及突发公共卫生事件应急预案并落实专人负责。按《中华人民共和国食品安全法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》的要求，加强对学校食堂及校园内食品经营单位的管理，对学校食堂应实行学校统一管理，不宜对外招标承包。学校食堂实行对外承包经营时，必须把食品安全作为承包合同的重要指标。同时加大对学校食堂卫生设施的投入，改善食品生产加工环境。

（二）教育行政部门要进一步重视和加强学校食品安全工作。一是加大投入，积极改善学校食堂建设的投入，同改善办学条件一道，改善食堂的硬件设施。二是强化法治意识和安全

（四）进一步开展校园食品安全专项整治行动，确保师生饮食安全。通过加大对学校内部及周边食品商店的专项整治力度，取缔其食品制假窝点及无证无照摊点，预防和控制群体性食物中毒事故的发生，提高学校及周边食品安全保障水平，保障学校师生饮食安全。建立健全食品安全责任制和各种规章制度，落实从业人员培训和健康检查。严厉打击制售假冒伪劣和有毒有害食品的窝点，依法取缔无证无照经营食品的违法行为。健立食品安全事故应急体系，落实岗位责任。学校要建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。

（五）开展食品安全进校园活动，提高师生员工的食品安全意识。通过开展食品安全知识讲座课、发放传单、知识手册等方式在师生中广泛开展食品安全科普知识和《食品安全法》、《食品安全法实施条例》等有关法律法规的知识宣传；定期由职能部门组织人员到学校讲授食品安全知识、食物中毒症状及其预防、食品安全维权等知识，提高师生的自我保护意识，培养卫生、科学、健康、安全的膳食习惯，营造良好的食品安全氛围和育人环境，促进平安校园建设。

6.学校开展和落实安全教育情况总结 篇六

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、落实安全教育课

（一）学校树立人人都是教育者，人人都是安全责任人的意识，全校教师都担任有学生进行安全教育的责任。学校工作计划、德育计划、班主任工作计划，将安全教育作为学校工作的重重之重。

（二）学校利用周一升旗、班会课、活动课、学科渗透等途径，定期对学生进行各方面的安全教育。要求教师在学科教学中渗透公共安全教育内容。为了有效地开展安全教育，提高学生的安全意识，学校始终坚持以课堂教育为主渠道，各科教学中适当渗透安全卫生、遵守社会公德等教育，通过课堂教育普遍性、连续性、经常性的特点，使安全意识深入人心。

二、开展丰富多彩的教育活动

1.学校利用班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校还利用广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文和知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，强调安全事项，通过教育提高了全体学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2.根据教育局的要求，积极组织同学们参与全区中小学生安全知识网络竞赛。学校利用信息课发动学生利用各种途径收集、学习安全常识，信息老师还认真指导学生们在收集、学习中加深认识，并在参与竞赛中巩固和提高。

3．学校利用升旗仪式时间，对全校师生进行了安全工作方面的讲话。各班还开展各类安全主题的班队活动。班主任通过组织学生们开展知识问答、演讲、表演等形式多样的活动，给他们普及了更多的安全知识，受教育率达100%。

4.重视交通安全教育，坚持每日“放学前一分钟安全教育”。学校还出版了两期交通安全教育宣传小报。

5.为认真贯彻落实“六五”普法规划，切实提高小学生的法律素质，增强学生的

法制观念，推进学校教育普法和依法治校工作的进一步开展，把学生培养成为学法、知法、懂法、守法、护法的公民，学校通过法制宣传黑板报、国旗下讲话、法制漫画比赛等系列活动，对学生进行了法制安全宣传教育。

6.为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题，在校园内开展系列安全教育活动。学校利用升旗仪式、广播、校园网站、电子屏等形式向师生进行防溺水等安全教育为主题的宣传。各班还召开了主题班会，制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为。学校出了以预防溺水为主题的安全教育板报。向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

7.每月开展应急疏散演练。为全面贯彻落实“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的损失降到最低，学校根据上级文件精神，每月都组织开展一次不同主题的应急疏散演练。如：3月开展消防疏散演练；4月开展反恐疏散演练；5月开展纪念“512”地震疏散演练等等，通过各种不同的演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线，确保了学校安全应急工作能快速、有序地进行。

三、困惑：

因为学校课时有限、场地有限，学校对学生进行安全教育的形式还不够丰富、具体，希望在今后的工作中能得到上级部门更多的关注，解决一些硬件问题，让学校的安全教育工作能进一步深化。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后，我们会继续重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。寓安全教育于学校常规管理中，提高师生的安全意识，养成良好的安全习惯。

7.学校安全工作开展情况 篇七

装, 提高维护的效率。第五, 管理人员在设置IP地址时要熟练, 避免发生IP冲突的现象。要设有便捷的开关机制, 以便随时接通和断开外网。

3.提高实验室管理人员专业技术能力和责任心

学校鼓励实验管理员积极参与各项技能的考证学习, 提高专业素质。学校定期组织管理员进行技术交流学习并充分利用假期组织各种培训和进修活动, 增长实验管理员见识, 不断提高实验室管理人员专业技术能力和责任心。目前, 我校计算机实验室管理员中有3位网络工程师, 2位软件工程师, 具备过硬的专业技术知识与能力, 能熟练维护计算机系统、处理计算机软件及硬件问题。

4.鼓励学生参与实验室管理与维护

为了更好地对计算机实验室进行管理, 提高学生的动手能力, 我们大胆探索, 不断创新教学方法, 实行互动教学, 组织计算机专业的同学参与计算机实验室管理。在实验室管理老师的带领下, 以兴趣小组的形式, 每周按时对各个机房进行维护检修。不仅激发学生的学习立保证每天一小时校园体育活动的长效机制, 是我们开展每天一小时体育活动的重要保障。

近日, 教育部在全国体卫艺工作会议上印发了《预防与处理校园体育意外伤害事故案例选编》, 列举了预防和规避风险的手段, 掌握事故处理的程序和方法。2010年12月, 教育部第28次部长办公会议审议通过了《教育部关于修改和废止部分规章的决定》, 对《学生伤害事故处理办法》进行了修改。本文认为, 学校应该在加强安全管理、做好预防工作、加强设备设施的维护和检查、关注特质学生以及推行校方责任险等几

兴趣, 还提高了学生的动手能力, 更重要的是他们能带动其他同学在日常学习中互相监督, 自觉遵守实验室规章制度。

三、计算机实验室管理与维护的目的

由于我校机房实验室建设起点高, 重管理, 讲实效, 使机房计算机配备达到了省一类学校配备标准, 机房教学条件良好, 全部开放可满足我校7000人左右 (包括业余班学生) 需要, 11个机房, 有120个班, 计算机课程52门, 上机课时512学时/周, 上机20480人次/周, 除白天满负荷运行外, 晚上、周末都全部排满, 通过机房实验室人员的精心维护, 机房至今没有出现过任何重大问题, 机房使用率达96%以上。

互动的教学赢得了学生的赞扬。通过实验, 增强了学生的动手能力, 展现给学生一个五彩缤纷的世界, 克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理, 声像图文并现的多媒体技术, 强化了感知效果, 提高了学习主动性、积极性, 电大学生计算机应用方面做好相关安全工作, 做到高度重视, 预防为主, 尽职尽责, 安全避险。

一、加强安全管理和教育, 把好学校安全的首要关

在学校伤害事故的预防中, 领导重视、措施得当、方法合理、贯穿始终是关键。

(1) 校长是学校安全的第一责任人, 应加强安全制度建设, 制定安全规范条例, 重视安全管理。认真贯彻《体育卫生工作条例》的精神, 提高学校领导、体育教师和相关人员的思想认识, 把增进学生身体健康、预防伤害事故的

基础全国统考通过率为80%, 学生参加各类计算机竞赛获奖, 2011年我校学生参加全国会计沙盘竞赛获一等奖。除承担学校正常教学任务外, 机房还承担了各类计算机考试, 如全国本科网络考试、人事局职称考试、省技能鉴定中心的技能考试, 一年约4000人, 并做到从无差错, 考试秩序井然。

随着中职教育教学改革的不断深化, 实验室在培养学生实践能力、综合素质和创新能力方面越来越显示出其重要性。作为一名机房教师或机房管理员, 要以现代科学管理的思想为指导, 结合自身的特点, 从实际工作出发, 采取多种方法相结合的管理方法, 加强机房维护力度, 提高机器系统的稳定性和安全性, 保证机房管理的有效性, 更好地为教学服务、为学生服务。

参考文献:

[1]谭红秀.计算机机房管理教程[M].

北京:电子工业出版社, 2006.

[2]张一.浅谈高校计算机实验室的

管理与维护[J].科技信息, 2010 (23) .发生作为学校的一件大事来抓, 按照《体育卫生工作条例》的有关规定, 规划场地, 配备器材, 确定教师。

(2) 全员参与, 常抓不懈, 提升教师的风险识别能力和风险防范意识。利用班会、专题讲座等多种方式, 加强体育活动安全教育, 并在各学科中进行渗透。

(3) 加强对学生及学生家长的安全教育。体育活动本身隐藏着无法预知的危险性, 学生在校参加体育活动时有可能引发不可预知的后果, 学校、老师应当及时给予学生案例教育警示。对家长也要展开定期的体育活动教育, 让家庭、学校共同防止体育活动安全事故的发生。

二、做好预防工作, 体育教师是关键

(1) 教师必须有较强的责任心。体育教学是在教师的指导下进行的, 伤害事故的发生与教师的责任感有直接关系。因此, 教师一定要有高度的责任心和良好的职业道德。在教学中做到严肃认真, 一丝不苟, 严格课堂纪律, 严密课堂组织, 关心爱护学生, 制定安全措施, 切不可马马虎虎, 掉以轻心。

(2) 认真备课, 组织严密, 教法得当。教师课前要认真备课, 全面分析钻研教材, 科学合理地安排教学内容、练习手段及练习方法, 细致地考虑课堂上哪些方面、哪种情况可能会产生伤害事故, 并制定出可行的预防措施。

(3) 认真做好准备活动。准备活动的内容要根据运动项目和气候特点来确定, 注意考虑全面性、针对性和多样性。不仅要注意做好一般性的热身运动, 还要做些与本课有关的专门性活动。活动的速度、幅度、力量要加以控制, 逐渐增大, 使学生身体各部位充分活动开, 以适应运动的要求, 提高练习效果, 预防伤害事故。

(4) 科学合理地安排教材。在教学过程中, 教师应遵循系统性、循序渐进和个别对待的原则。教学安排要切合实际, 因人而异, 注意学生的身体素质训练。从教材的安排、课的练习、动作难度、课的运动量等, 尽量做到由易到难, 由简到繁, 逐步提高, 切忌没有基本动作的基础, 去做难度较大的动作, 以免发生伤害事故。如在体操类教学中, 不可将跳箱、单杠、双杠的高度任意增加或拉大跳板与跳箱的距离;在前后滚翻练习或中长跑练习中, 不可为提高学生的素质, 随意提高学生的运动负荷或增加难度, 导致伤害事故的发生。

三、加强设施的检查维护, 增强安全意识

(1) 认真全面地检查场地和器械。对学校的各种体育设施与器材要经常性地做检查, 发现问题要及时处理与报告 (最好以书面形式报告) , 以把责任降到最低。

(2) 要经常保持场地的平整和清洁卫生, 每节课前要根据教材合理布局好场地, 尽量做到集中而紧凑, 但要保持适当的间隔距离, 避免由于场地布局不合理和器材不牢固或者损坏而发生伤害事故。

(3) 建立严格的发放、领取、送还器材的管理制度, 尤其要注意对铅球、标枪、铁饼、武术棍、剑等带有击伤性的器材的管理, 绝对不允许任何人乱掷乱投, 乱对打, 以免失手伤人。

(4) 对教学设备进行定期的检查与维修。严格执行国家有关主管部门或行业制定的有关各种体育教育教学设施设备的强制性安全标准;教学设施设备一旦进入校园, 必须科学安装、合理使用、定期维修, 及时发现隐患, 及时排除危险。学校要对各种活动设施和体育教育教学设备进行定期的检查与维修, 对于明显的不安全因素, 要积极采取切实有效的措施进行防范和整顿。

四、关注特异体质学生, 避免不必要的伤害

学校要对有特殊体质或患有疾病的学生的身体状况进行充分的了解和注意, 为每一名学生建立学生体质档案。

(1) 新生入学时由家长签字的“学生体质报告单”, 主要包括学生是否有遗传病史、先天性病例, 对有心脏病或其他病史的学生, 班主任和体育教师要做好统计, 特别给予关注, 不能进行激烈的体育活动。

(2) 学生每年一次的体检报告, 应存入学生体质档案中, 班主任和体育教师要掌握具体情况, 对于特殊体质的学生给予特别的关注。如:兰州某学校李某同学, 高二体检时发现心脏跳动有异常现象, 学校通过召开沟通会议, 通知学生家长, 学生家长按照学校的要求做了彩超, 发现了重大疾病, 及时挽救了一个学生的生命, 家长对学校和体育组的工作万分感激。

(3) 体育教师上课前, 也要与学生私下沟通身体状况, 要给予特殊关照和关注, 合理安排运动量。

五、推行校方责任险, 为学校解决后顾之忧

2008年, 教育部联合多个部门发布了《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》, 明确规定, 在进一步加强学校安全工作的同时, 推行意外伤害和校方责任保险, 利用商业保险制度, 在事故发生时及时进行处理和赔付, 转移学校风险, 降低经济损失, 解决学校及师生的后顾之忧。

校方责任险指在校园内或由学校统一组织并带领下的校园外活动中, 由于疏忽或过失造成注册学生的人身伤亡, 依法应由学校承担的直接经济赔偿责任, 保险公司负责赔偿。推行校方责任险, 有利于减轻校方或者政府在学校体育事故发生后的救助负担, 对鼓励学校组织学生体育活动、增强学生体质、维护学生利益和保障校园秩序, 都具有重要的意义。

8.学校安全工作开展情况 篇八

以环境为引领

所谓环境引领就是将职业健康与安全教育的内容有机渗透到学校物质文化建设之中，努力在校园内营造浓烈的职业健康与安全教育氛围，以此引领这一教育的开展。这是开展职业健康与安全教育的基础。之所以说是基础，一是职业健康与安全教育能否开展好，关键取决于师生对这一教育的认识能否到位。二是潜移默化的教育往往比专题教育的效果更好。通过环境引领，可以让学生在平常学习、生活之中不自觉接受到职业健康与安全教育。

以课堂为主渠道

这是开展职业健康与安全教育的重要渠道。一方面要开设专门课程，利用课堂教学主渠道对学生进行专题教育。学校要根据专业设置特点，将此纳入正常的教学体系。既要对学生进行交通安全、防火安全、食品安全等常规安全普及教育，也要开展相关技能培训，提高学生的安全知识和技能；既要进行职业健康与安全教育法律法规、职业健康、职业卫生等基础教育，也要结合专业，开展专项职业健康防控教育。要通过这一途径让学生对职业健康与安全有一较为全面的了解，掌握必备的知识和技能。另一方面要重视学科教学渗透。学校要向任课教师提出明确要求，即在学科教学中要结合学科教学的内容有意识地融入职业健康与安全的内容，让学生在学科学习的过程中不知不觉接受职业健康与安全教育。

以活动为载体

对于学生尤其是中等职业学校的学生而言，一般都不喜欢简单的说教。因此，开展职业健康与安全教育必须要牢牢把握学生的特点，有针对性地开展各种教育活动，只有这样才能提高教育效果。而活动是学生容易接受的形式，学校要充分借助活动这一载体，让学生在喜闻乐见的活动中接受到职业健康与安全的教育。在活动的形式上，既要开展诸如黑板报比赛、手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等传统的活动，也要不断创新，开展诸如紧急救援比赛、急救演练比赛等职业健康与安全方面的技能比赛；在活动的组织上，既可以是全校层面的活动，也可以是相关专业层面的活动，不仅要让学校老师为组织者，更要让学生作为组织者，以提高活动的吸引力和学生的参与率；在活动的空间上，不仅要立足校园，更要适时跨出校门，融入社会；在活动的安排上，既要有主题活动周（月）活动，又要注意将活动有计划地安排到全学期，让学生有机会经常性地参加职业健康与安全活动，不断强化学生的职业健康与安全意识，不断普及职业健康与安全知识和技能；在活动的管理上，不仅要落实专人管理，从计划的制定、活动的实施到活动的评价予以全过程的管理和督查，提高活动的效果；又要注重活动的包装，让活动系列化，在此基础上打造一至两个品牌活动，以提高活动的影响力和吸引力。

以校企合作为纽带

9.学校安全工作开展情况 篇九

情 况 汇 报

乡基教办：

根据普教科字【2010】60号文件《关于进一步开展学校安全安隐患排查的紧急通知》，我校于2010年10月14日组织人员进行自查，现将自查情况作如下汇报：

一、建筑方面：

学校办公楼墙体出现多出裂缝，教学楼三楼一窗盖板处出现裂缝，围墙、挡土墙出现高5m，宽2cm的裂缝一处，由于属建筑隐患，学校多次上报未果，学校在观察中使用，建议上级尽快鉴定或作出指导处理办法。

二、校园周边：

紧靠学校围墙处有一铁器加工厂，噪声严重影响学校正常办公和教学，建议上级有关部门给予取缔。

校园周边未发现打架斗殴、暴力伤害、敲诈勒索、抢劫抢夺、盗窃诈骗等严重侵害师生人身财产安全事件和违法犯罪活动；未发现网吧、歌舞厅、游戏厅、台球室等场所，未出现征地、“校中村”、“校中路”引发的矛盾和隐患。

三、交通安全：

校园周边安装了减速带2条，警示牌2块，校园周边未发现“黑

面的”、“黑摩的”等非法营运车辆。

四、食品卫生、传染病防控：

学校校门边存在五六个零食、饮食摊点，存在严重食品安全隐患，摊点未得到彻底治理，建议上级有关部门加大整治力度，消除安全隐患，学校引用水要求学生从家中自带使用，并根据普教科字【2010】42号文件，正在开展传染病防治工作教育活动。

五、校园安保工作：

上级安排两名安保人员已于2010年9月到校正常上班，学校安全保卫工作得到进一步强化，校园内安装了监视系统，正常使用。

六、危险药品、管制刀具：

学校进一步加强了实验室危险药品的管理工作，开展了收缴学生中的管制刀具等危险物品专项活动。

七、消防工作：

学校按规定配置了消防灭火器材，进一步加强对学生用电用水安全教育，加强计算机室、实验室等重点部位的管理。

八、安全管理：

学校实行24小时值班制度，由领导带班，安保人员具体负责，严格校外人员入校制度，安排安全教育课，要求班主任教师充分利用安全课加强对学生的安全教育，进一步规范和完善学校安全工作管理制度和责任落实、追究办法，强化安全教育管理工作。

补郎中心小学

10.学校安全工作开展情况 篇十

区教育局：

根据《区教育局办公室关于开展学校安全大检查“回头看”的通知》文件精神，我校积极响应，认真开展了校园安全大检查“回头看”工作，现将具体落实情况汇报如下：

一、成立了安全大检查“回头看”活动领导小组

组长：熊中兴

副组长：唐刚

成员：周洪、王小华、尹中云、全体班主任。

二、领悟精神，落实措施

通过学校网络和教师会议将文件精神传达到每一位教师，让教师立即行动起来。加强隐患排查，并立即上报，及时整改。

（一）班级安全检查

1、学校发安全隐患排查表，由老师排查后，将安全隐患填在表中。对窗户进行专门检查，对窗玻璃进行重点检查。对有问题的地方立即上报综合处安排维修。对教室的电教设施设备、电线线路进行仔细检查，发现的问题立即安排专人去维修。

2、要求各班班主任每周班会对学生进行安全常规教育，并记录在案。

3、各班每周进行一次管制刀具、危险物品的集中清理。并把清理情况登记表交到学校安全管理办公室。

（二）校园及周边环境安全检查

1、不但对食堂进行了一次卫生大检查，还对食品安全方面进行了监督和检查，了解从业人员的基本情况，持证情况，健康状态及“防鼠、防盗、防火、防投毒、防蝇”的工作。未发现有安全隐患。检查了进货台账、办证情况、留样情况及索证索票情况。均未发现安全隐患。

2、消防方面进行排查，对消防通道进行检查，对学校的用电线路进行检查，严格禁止学生使用任何用电器，做到人走灯灭，同时切断不必要的用电设备的电源，对有安全隐患的进行修理和整改。严格用火管理，禁止学生用火和控制学生吸烟。

3、安排专人对校园周边的小卖部进行食品卫生安全宣传，告知他们不要进一些假冒伪劣产品，“三无食品”。

4、危房排查方面，对学校所有房屋进行检查，对学校宿舍、厕所、围墙进行检查，以免发生意外事故。

5、意外交通安全方面进行了检查，对校园周边自行车带人，自行车下坡超速、并排行驶等现象进行纠正，发现问题及时整改。

6、进一步强化校园值日、值班制度，领导值班制度及出差记录、告知情况。

（三）加强学生的日常管理工作

1、对学困生，单亲家庭学生，性格孤僻学生，要求班主任和教师多给予关心和爱护及帮助，并联系家长配合工作，做好学生心理疏导工作，争创文明校园环境。

2、加强了学生外出请假制度，对因病、有事外出的学生必须有班主任或者学校领导批准，方能外出，严格禁止“不假外出”现象。同时加强门卫和保安管理，禁止不明身份的人员入校，对来人、来访进行登记。严格进出入制度。

3、利用班会、升旗、集体放学对学生进行安全管理方面的教育工作，禁止酗酒和闹事，一旦发生，耐心教育，禁止晚归和夜不归宿，一旦发生，进行耐心批评教育工作。

4、学校车辆管理：有明确的管理职责，驾驶车辆必须遵守《交通法》和学校的相关规定，“安全行车，人人有责”，进校辆车，通过认真的宣传，签订责任书，提高了广大教职工的道路交通安全意识。

三、加强安全教育

要确保安全，就必须提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。安全教育是我校安全工作的基础。

1、通过校园广播、宣传栏、学习园地、张贴标语等形式对学生进行各种安全教育。

2、要求班主任要利用班会课对学生进行各种安全常规教育，各班可以设立安全监督员，为老师提供我们难以掌握的信息。并及时处理得到的情报。采取属地管理原则，不能自行解决的，要立即上报。

3、学校与班主任签订了《班级安全管理责任书》。要求班主任从各个方面做好安全教育与安全管理，并认真上好班会《安全知识教育》课，备好教案。学校不定期对安全教案进行了突查。

四、存在的主要问题和今后的打算

我们在安全检查“回头看”方面做了一些工作，取得了一定的成绩，安全生产工作得到加强，但是，由于安全工作包含面广，所以学校安全工作存在一些不足。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，网吧对学生的影响还非常大。

2、我校门口就是交叉公路，过往的车辆多，马路上没有减速带；校园内一处高压线以及池塘边农民建筑工地，给师生安全出行带来极大的安全隐患

今后，我们将进一步重视安全生产工作，及时解决安全生产工作中发现的新问题，不断提高我校安全生产工作水平。努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生安心”，营造团结、和谐、稳定的校园气氛，为教育教学服务，为创建“安全校园”而努力。