爱心论文（共13篇）
1.爱心论文 篇一
2013-2014学年第二学期康巴什新区第二小学
爱心义卖活动方案
一、活动目的：
1.通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2.丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。
3.将义卖所得的钱款部分捐给敬老院、部分捐于学校贫困学生，用自己的一份爱来回馈社会。
二、活动时间：待定
三、活动地点：学校楼门前小广场
四、活动对象：全校师生及1-5年级的家长参与
五、活动准备：（3--5月底）
（一）学校层面
1、德育处发出活动倡议。
2、提供资金支持。
（二）班级层面
1.各班宣传发动，明确活动的目的和意义。
2.各班准备义卖物品，班主任指导定好物品的合理价格，并贴好标签。对义卖物品列好一张义卖物品单（表单一），在卖出时做好记录。3.各班制作宣传海报，设计广告宣传标语，并根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、市场管理员、环保员等工作人员，并进行指导。
4、每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动，并发动家长，一起参与献爱心。
六、活动要求：
（一）展台设计要求：
1、每班在指定地点安排桌椅设计一个展台（学校统一安排），起好名称，体现班级特色。
2、每班的展台安排5—8位工作人员。（可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）
3、每班安排一位同学随时统计义卖款。
（二）义卖物品要求：
1、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全，同时要求质量完好，必须保持七、八成新。班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。每件物品都贴上标价。
3、原则上每位学生至少捐献一件义卖物品，义卖物品需家长同意。
七、活动过程：
1.8:30—9:00，开场仪式，各班主任指导工作人员在学校楼门前小广场的指定位置布置商铺。
2.9：10当广播响起《让世界充满爱》这首歌时，各班排队到操场集合。宣读倡议书。
3.9：00—10：30为义卖时间，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。期间负责安全管理的教师巡逻管理，发现问题及时与班主任联系处理，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
4.11：30，各班收摊，做好场地卫生。班主任负责集中本班学生，带回教室，评选“爱心天使”。
6、活动结束后班主任填写好成交金额表和义卖款一起上交义卖款统计组（翟朝霞）。
八、注意事项：
1.活动要求全校师生及家长朋友人人参与。
2.义卖活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到主席台，由主持人进行宣传。
3.活动中顾客做到文明购买，所有的服务工作人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
4.活动中保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后清理场地卫生。活动评选组将对整个活动过程进行监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。
5.各班选出本班保安人员在义卖过程中维护好秩序。6.班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
九、人员分工：（如有特殊情况，请自行调换后告知政教处）1.总负责：黄其其格
2.安全巡查员：刘恩、丁鹏、苏晓波
3.主席台主持人（现场播报）：白琴琴及两名学生 4.音响：周雷 5.义卖款统计组：
（1）王明惠、金玉梅、各班班主任（准备捐款箱，统计表，活动时接受师生和家长的个人捐款。活动结束将统计表与钱款上交到刘晶晶处。）
（2）各班班主任、（活动结束后统计、清点各班上交的义卖款和个人捐款。）
6.宣传组：苏晓波（联系报社、横幅、倡议书、海报、表格打印、活动款收齐、义卖与捐款金额公布等）冯琦（奖状、获奖名单打印）
丁鹏（各班场地分配）
7.家长接待与咨询：各班班主任
8.活动评选成员：黄其其格、红岩、苗利芹、刘恩。（评比条件请看附件）
9.后勤组：翟朝霞（主席台布置等）10.摄像：梁艳
摄影：冯琦
附： 1.班级评“个性商铺”奖（活动评选组操作）由活动评选组成员对各班的摊位在活动中的各项表现进行评选，名额不限（苏晓波负责）。评比要求：（1）班级宣传海报创意新。（2）商铺布置有个性，别具一格；商铺人气旺，吸引顾客。（3）工作人员文明服务，态度热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。（4）班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生。注：若出现售货员爬上桌子吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等现象，取消评比资格。2.学生评“爱心天使”奖（班主任操作）活动结束后由班主任在班级内评选，名单填进活动统计表上报蒋敏。评选要求：（1）在义卖活动中捐献了物品并进行了文明消费。（2）在购买时不乱扔垃圾，无追逐吵闹现象，无安全事故发生。（3）在本次活动中表现突出的，能成为全班同学表率。注：班中符合条件的，并做得最好的2名同学，被评为“爱心大使”的同学，学校发奖状鼓励。康巴什新区第二小学 美术组 二〇一四年二月二十八日
2.爱心论文 篇二
爱心包裹项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动,通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式,关爱贫困地区及灾区小学生(2010年以后扩展到全国贫困地区)。项目以搭建透明、便捷的公益参与平台,推动全民公益为使命。2009年,中国扶贫基金会依托中国邮政遍布城乡的3.6万个爱心包裹捐赠站,为爱心包裹搭建了小额、透明、便捷的公益平台,实现了捐赠人和受赠人之间的互动。2009年爱心包裹项目累计获得80余万笔捐赠,令117万名四川地震灾区的孩子直接受益。
今年,中国扶贫基金会与中国邮政再度合作,并将项目覆盖范围扩大到全国贫困县的所有贫困小学生,以帮助更多贫困孩子快乐成长。我省宁都、万安、广昌、莲花等四个国家扶贫开发重点县的两万余名贫困乡村小学生被列入首批受益范围。
“爱心包裹”分学生型文具包裹和学校型体育包裹两种。学生型文具包裹的捐赠标准是每个100元,内容以基础文具和美术用品为主,每名学生1个,共27个品种,134件单品,不但补充了学生基础文具不足,而且填补了学生开展美术及手工课用具方面的空白。学校型体育包裹的捐赠标准是每个1000元,内容以球类和竞技活动、游戏、体育教辅等用品为主,每个学校2-10个,共22个品种,56件单品,能够满足室内外、集体或个人、高低年级等不同活动的需求。
3.“爱心”社长与“爱心”社 篇三
这样的爱心活动，首先应得益于“爱心”社长郑荣的精心设计。从事了大半辈子的编辑工作，郑荣曾在中州古籍出版社、河南人民出版社工作，之后到了海燕社，虽然都是出版社，但在少儿社与以前感受大不相同，那就是更强烈的责任感。海燕社一直坚持“导引稚趣，启智益志，传播知识，修身育人”，将其作为服务于未成年人的出版理念。“海燕”这一名字更是被寄予了这样的期望。海燕出版社虽地处中原，却取名为海燕，这个翱翔在海洋上的精灵的名字，追溯其来历，才知道是当时少儿读物的老编辑于友先命名，一是寄语该社能像海燕哺育雏燕成长一样，垒集知识科学之巢，滋润少年儿童身心;二是希望这家出版社能够立足中原、锐意进取，磨砺意志的翅膀，飞出黄土地。
20多年过去了，海燕社不但实现了前辈的期望，飞出了中原，在全国的出版界已经小有名气，成为了全国少儿读者成长中的知心朋友，还走向了世界，先后与英国、德国、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚等国家及我国台湾、香港等地区出版社建立了合作关系，版权引进和输出都取得了相当不错的实绩。
海燕社在市场竞争的风风雨雨中，搏击风浪，取得了累累硕果。一方面，建立了权威高效的作者队伍，形成了精品图书的培育机制，产生了《中国婴幼儿百科》、《双筒望远镜》、《神奇的南极》、《神奇的雅鲁藏布江大峡谷》、《从小爱家园丛书》等一系列影响深远的获奖图书，为儿童提供高质量的精神产品。另一方面，在导引和适应市场方面，海燕出版社了解读者需求，陆续开发了《宝宝家庭课堂》、《彩图mini百科》、《小儿郎系列》等品种，每种累计销量达数十万册，一度风行，成为书店和读者心目中的畅销品牌。建社以来，该社共计出版图书8000余种15亿册，有400多种图书荣获国家和省级的各种大奖，被新闻出版总署评为良好出版社。
从事出版多年，郑社长对记者谈了“三个最”:她最忧虑的是，出版业的浮躁气息正在蔓延，有文化积淀的东西太少，看似繁荣的出版业将被这种浮躁所拖累;她最重视的是，培养研究型的编辑，她说，少儿社的编辑，尤其需要有研究性的眼光，研究少儿图书的动向，研究少儿读者的需求，研究少儿出版的发展等等，只埋头编稿子、不研究这些问题的编辑不是好编辑;她最骄傲的是，前辈秉承的童心、真心、爱心，在海燕社得以延续传承，不断光大发扬。
海燕社的爱心体现在每一个细节中，如果你给海燕社总机打过电话，如果你登陆过海燕的网页或去过海燕社，电话总机那头永远清脆亲切的声音及细心的提示，网页上那灵动的卡通图片等，楼道里迎面而来的陌生但亲切的笑脸，都会让人心灵触动。
4.叙事作文：用爱心感化爱心 篇四
有一件往事，使我终生难忘，我体会到了什么叫做用爱心呼唤他人的爱心，有人的用这样的方法也能感化一个人的心灵，那个人就是我的.妈妈。
事情是这样的：那是一个深秋的夜晚，我和妈妈坐公共汽车回家。车上的人都昏昏欲睡，我隐隐约约能看到人的轮廓，有一个人一直盯着我妈妈的包。
我觉得他像一个小偷，不，他就是一个小偷。他先向四周看一看有没有人注意他，接着他开始鬼鬼祟祟地行窃。我悄悄地碰了碰妈妈，妈妈睁开睡梦中的眼睛，我用眼神告诉妈妈：有一个小偷在盯着你的包。
妈妈看了，并没有大喊大叫。她轻轻地拍了拍那人的手，接着把他的手从自己的包上拿开，那人先是一愣，小声说：“您为什么不报警?”妈妈笑了笑：“我为什么要报警?”“因为我是小偷，想偷你的东西。”那人抢着说。我想：这人真傻，还想让警察抓走?
妈妈回答：“你也没偷到我的东西呀!”那人看着我妈妈。妈妈接着说：“如果你缺钱，我可以借给你。”那人惊讶地说：“你不怕我借钱不还吗?”“不怕。”“为什么?”“因为我们是朋友。”接着妈妈拿出钱包给了那人100元钱，说：“去找一个属于你的工作吧!“那人接过钱，头也不回地跑下了车。
过了一段日子，我又看到了那人，他已不是小偷，他主动给一位老奶奶让座。见到了我妈妈，他塞给我妈妈100元钱，激动地说：“谢谢你，你给我的不仅是100元钱，还告诉了我做人的道理，让我感受到了人间无处没有爱!”妈妈听了笑得甜甜的。
5.手拉手 爱心帮扶献爱心 篇五
手拉手，心连心，自从和76中成为手拉手互助伙伴，76中的全体师生对我们学校提供了无私的帮助。杨静珊校长和校委会的成员多次来我校调研，参加各类活动，细心的她们发现很多孩子品学兼优，家庭生活却很困难，于是76中的杨静珊校长提出要对我校品学兼优的学生进行爱心帮扶。
我们对全校学生进行了摸底调查，经过商议确定了8名品学兼优的孩子由76中党支部进行资助。2011年11月2日下午76中杨静珊校长和李书记、刘文华主任一行来到我校进行了爱心帮扶资助仪式。在仪式上杨校长对孩子们提出了殷切的希望，告诉孩子们要珍惜来之不易的学习机会，要发扬艰苦奋斗的作风，刻苦学习，以优异的学习成绩回报大家的关爱，要感恩社会、传承爱心，以自己实际行动磨练自己的意志和人格，为建设和谐社会贡献自己的力量。被资助的孩子也是表示了好好学习的决心。表示一定会努力学习，奋勇拼搏，发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，德、智、体全面发展，怀着感恩的心成长，以优异的成绩回报社会，为学校争光添彩，为社会主义现代化建设贡献自己的智慧和力量。
相信这些孩子一定会努力学习，一定会成为祖国的栋梁。再次感谢76中的全体党员的爱心行动！
6.关于爱心的童话：爱心的传递 篇六
咦，她今天怎么这么开心?哦，原来她要去参加小猪的生日会呀。小白兔急忙冲到森林小店中，买了一个红气球，又蹦蹦跳跳地向小猪家奔去。跳着跳着，不知被什么东西绊了一跤，气球就往高空飞去。小白兔急得像热锅上的蚂蚁。她一边叫一边跳：“我的气球快回来!”气球一点也不听话，继续往高空飞去。豆大般的眼泪像雨一样落了下来。就在这时，小鸟姐姐来找小白兔玩了。小鸟关切地问：“小白兔，你怎么了?”小白兔指指天上的气球，又指指自己。小鸟看了一会儿，一下子明白过来，说：“这点小事，交给我吧。”刚说完，小鸟就像箭一样飞向天空，又飞快地叼着气球回来了，把气球还给了小白兔。小白兔真诚地向小鸟表示了感谢。
最后，小白兔高高兴兴地带着小鸟去参加生日会了。
优爸点评：小作者年纪不大，文字的功底可是很令人赞叹，全文顺畅，清晰，小作者也借助这个故事传达了乐于助人的正能量。文章读起来温馨、可人，故事情节不复杂，但对人物和情感的表现很细腻，首段以漂亮的景物描写、拟人手法的运用突出活泼跳跃的感觉，展现小白兔愉快的心情，这是侧面的衬托。小白兔的“急忙冲到森林小店中”、“蹦蹦跳跳”是对小猪生日会的期待，而“豆大般的眼泪像雨一样落了下来”则表现了小白兔失去气球的着急心态。寥寥几句，小作者就把小白兔的心情变化展现出来，让文章有了相当清晰的主线，而通过小鸟的帮助，突出了文章的中心“爱心的传递”。
不过，优爸认为，小作者可以在文中多加一个角色和一点剧情，让小白兔得到帮助后也去帮助别人，让“传递”的主题更加突出，你看怎么样?
小作者：李梓铨
指导老师：陈智文
7.做一名“爱心使者” 篇七
1. 用真情感化学生
爱是师德最本质的内涵, 是师德的灵魂。师爱是教师热爱教育事业的具体体现, 是一种巨大的教育力量。教育学生, 应先让真情登岸, 用真情感化学生。良好的师生关系需要我们用心去换位思考, 去关注细节, 去以心换心。记得读过这样一个小故事:有一位小学女教师, 尽管班内安排有值日表, 但是每次课间休息时, 她总是等孩子们都走出教室后习惯地将黑板擦得干干净净。孩子们好奇地问她:“老师, 您为什么总是帮我们擦黑板?”她笑着说:“你们还小, 肺嫩, 不能吸入太多的粉笔灰。”新的一个学期开始了, 她微凸着肚子站在讲台上。下课铃声又一次响起, 当她想再次去拿黑板擦时, 却发现已经有无数只小手在用各种各样的工具擦着黑板。孩子们仰起一张张纯真的小脸:“老师, 宝宝更小, 他的肺更嫩!”顿时, 年轻的女教师热泪盈眶。年轻的女教师没有什么华丽的语言, 没有刻意地进行设计, 却赢得了孩子们那一颗颗最真最善最美的心。每当想起这个故事, 我心里都会激起一次次的震撼。
陶行知说:“真教育是心心相印的活动, 惟独从心里发出来, 才能达到心的深处。”只有春风化雨般的谆谆教诲和真挚的情感, 才可能唤起学生良好的情绪情感体验, 唤起学生善良的心灵。学生小琦性格内向, 沉默寡言, 班里几个“捣蛋鬼”经常欺负他, 他总是默默地忍受着, 学习成绩也不好。在他初二时, 我接任班主任工作, 了解到是父母离异使他得不到应有的关心, 学习不好别人又看不起他, 多方面的原因使他成了一个沉默、自卑、怯懦的孩子。我决定用爱和真情感化他。我多次找他谈心, 给他讲学习的重要性, 鼓励他努力、自信, 对于他的一点点进步, 我都予以表扬和鼓励。渐渐地, 同学欺负他的现象没有了, 他的性格也渐渐变得开朗了, 成绩也有了明显的进步。到了初三, 他完全是一个开朗、自信的孩子了。中考前有一天, 他父亲在校门口等我, 很感激地说:“老师, 这孩子多亏了你。”这是家长对我班主任工作的认可, 更是对爱心教育的肯定。爱学生, 就必须走进学生的情感世界, 去感受他们的喜怒哀乐。以朋友式的平等的爱关心学生, 这样才能感染学生, 才能自然的走到学生中间, 帮他们分忧解难, 分享他们的快乐。
2. 用人格魅力点化学生
一切师德要求都要基于教师的人格。教师的人格是师德的有形表现, 高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。因此, 教育者要先受教育。教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。学生对教师特有的期望和信赖, 往往使学生在观察教师时, 产生一种放大效应:教师的一种小小善举, 会使学生感到无比的欣喜;教师的一点小小瑕疵, 则会使学生产生巨大的失望。所以, 教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。我平时做到言行一致, 诚实守信, 得到学生的信赖。记得在一个新学期开始的第一周, 一天下午第一节课下课, 班长哭着跑到我的办公室说同学们交来订报纸的103元钱不翼而飞了, 我当时一愣, 接着就跟着班长往教室去。通过调查了解到下午来到学校才收的钱, 只有一节课的时间钱就不见了, 收钱的事情只有班里的同学知道, 刚才那节课是电脑课, 教室里没有人, 都到电脑室上课了。我马上找到电脑老师了解上课的情况, 电脑老师说上课时学生小彭请假说去厕所离开过电脑室。第二天, 我找到小彭了解情况时, 他情绪非常不好, 态度恶劣。我心平气和地跟他说:“今天老师叫你来是要讲个故事给你听。”他一听, 脸上的表情缓和了许多。“在老师5岁那年, 家里很穷, 饭都难以吃饱更不用说吃糖、饼之类的零食, 我家附近有一个小卖部, 每天我都到那里去看看橱窗里的糖和饼。一天我去的时候, 刚好小卖部的阿姨不在, 我看着橱窗里的糖和饼口水直流, 我实在忍不住了, 拿了一个饼就跑了。这件事一直都没有人发现, 但是这件事让我一辈子后悔, 良心一直不安, 我真后悔当初的行为, 后悔事后没去找小卖部阿姨承认错误。”“老师我错了, 是我拿的钱。”小彭这时开口了。
教师的人格魅力来源于从不满足的执着精神, 他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前, 他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取, 更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。他们会反思, 并从反思中获得宝贵的经验教训, 确立新的奋斗方向和目标, 用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。很多实践告诉我们, 要想做一名成功的教师, 必须要有崇高的人格魅力, 用高尚的人格去感化学生, 方能和风化雨露, 润物细无声。
8.爱心论文 篇八
13个普普通通的农民，感动了13亿中国人。
而今，当初13兄弟的召集人宋志永，任村委会主任，正带着全村人一起奔向富裕的生活。其余12个兄弟也在各自继续着自己平静的生活。
让身边的人幸福就是最大的幸福
2008年2月6日，当13个河北唐山玉田县的农民，在风雪中匆忙启程，驰援身陷雨雪冰冻灾害的湖南灾区时，曾有人质疑——13个子，一辆面包车，在茫茫旅途中显得如此形单影只，他们能有多大的能量?
“30多年前唐山大地震时，全国人民都在支援我们，南方遭了雪灾，我们应该去支援他们。”听说南方发生了冰雪灾害，宋志永坐在电视机前看报道一直看到凌晨4点。他坐不住了，“唐山大地震时我4岁，震后第3天我得了肺炎，高烧不退，是支援唐山的上海医疗队的医生救了我……在唐山，像我这样经历过灾难也见证过真情的人成千上万。”
第二天一大早，宋志永就开始动员村里的人，很多人都报了名，但是因为租到的面包车小，最后只去了13个人，“最大的62岁，最小的1 9岁，这当中有两对父子，两对兄弟。”一支由宋志永等13名农民组成的应急救灾小分队悄悄成立，后来被全国称为“唐山13义士”。
宋志永的母亲得知儿子的想法后，叹了口气说：“去吧，妈不拦你，该是咱报恩的时候了。”
大年三十，他们在举家团圆的热闹气氛中挤进租来的面包车，开始往湖南赶。
“30多年前全国人民无私支援了唐山，让每一个幸存者都有了一颗朴素的报恩之心。”宋志永用中国传统中最朴素的报恩，道出了救灾小分队建立的初衷。跨越30多年的光阴，这13个人承载了中国人素有的感恩之心。
小家之上，大爱无疆。
2月8日大年初二一大早，宋志永和兄弟们辗转赶到最需援助的郴州。由于不懂电力技术，他们主动担负起扛器材、抬电杆，拉电线的体力活。从那天开始，一直到2月22日，宋志永和他的伙伴们每天开着车早出晚归，转战宜章、桂阳等地，先后帮着竖起了7座高压线塔架、7根电线杆。更多的时候，他们往返山上山下运送电线、塔料。
初七那天，“唐山十三农民兄弟”正往山上运电缆，44岁的杨国明右脚被竹根扎了一个3公分的大口子，流了很多的血，疼得他直咧嘴。为了不拖后腿，他用卫生纸裹住伤口，继续干活，直到晚上回到住处，才抹上红药水。宋志永跟他说，不行就歇两天吧。他说：“没事儿，咬着牙多走几步麻木了，也就不觉得疼了。”在南方的那些天，工作环境不是泥就是水，杨国明的伤口一直不能愈合。直到回家那天，伤口还在流着脓血。
2月22日正月十七，救灾工作告一段落，连年都没过上的宋志永他们终于踏上了回家的路。数千郴州市民自发为他们送行，争着把鲜花、水果、土特产往他们的车上塞。“悄悄地来，悄悄地干，悄悄地走这是我们到湖南抗灾的最初想法。”宋志永至今还对当时郴州市民送别的场面记忆犹新，“长这么大，我们从来没有遇到过这样的情形，当救灾摔跤跌倒的时候，泥里滚爬的时候，大家没掉过一滴眼泪，可是今天，面对着亲人般的郴州人民，我们的眼泪一次又一次地流了下来。”
郴州之行，宋志永的唐山十三农民兄弟“救灾小分队自费4万多元，还把社会送给他们的3万多元钱全捐给了当地福利院；郴州归来，这个临时的13A队伍也成为永久的宋志永爱心救助小分队”。
将爱心事业坚持下去
“宋叔叔，我这次考试成绩特别好”。“宋叔叔，我们的新学校种的花开了，宋叔叔……”直到今天，宋志永还每周都能接到来自四川灾区孩子们的电话。他们都是曾经被宋志永带到唐山来读书的、5·12汶川地震中幸存的孩子。
5·12汶川地震，让宋志永成了这246个孩子共同的父亲，“他们说一定努力学习，长大了再回来看我，我不奢求这些但是听到他们说这样的话，我就知道他们懂得了感恩。”
感恩，是宋志永爱心行动的初衷，也是他得到的最大的回报。
1 976年唐山天崩地裂那一刻的惨烈与无助，永远铭刻在宋志永和他们爱心救助小分队里经历过那场灾难的兄弟心中。
2008年5月12日，汶川的巨大灾难，又将他们记忆深处的恶魔唤醒。听到新闻报道地震是7.8级，宋志永第一感觉就是“会死很多人”，虽然波及不到自己的家乡，宋志永还是立刻想到会有很多人无家可归还会有很多人遇难。
“我先走了，你们随后跟上。”这是5月12日汶川大地震发生当晚，宋志永在赶赴灾区前，给他的12个伙伴发出的短信。考虑到灾区情况不明，他决定先去打前站，让其他12个人做好准备再出发。宋志永的老母亲和妻子早就看出了他的心思，早已为他准备好了赴川的物品。一番叮嘱，宋志永上路了。一路辗转，租车拦其他去灾区的车，最后宋志永徒步走了很久才到了极重灾区北川县。
躲过不时滚下的山石，“北川的灾情比想象的还要惨，半拉县城被山体掩埋，路边摆满了遇难者的遗体，呼救聲接连不断。”来不及擦干泪水，顾不上长途奔波的劳累，宋志永立即加入到抢险救灾的队伍中。
5月15日，小分队的其他12名队员赶来了。大家会合后，为了便于识别和联系，特意穿上了印有。唐山志愿者的红马甲，打出了“宋志永爱心救援小分队”的旗帜。在“宋志永爱心救援小分队”的感召下，全国20多万志愿者陆续奔赴灾区。
“在北川的日子里，啥都顾不得，就是救人!哪里需要人手，我们就到哪里，哪里最危险，我们就出现在哪里!”震后第五天，小分队在北川中学救援。一位母亲跪在地上，嘴里不停地说：“我的孩子还活着，就在那里!”看到这情景，宋志永他们立即按照她指的方向展开了搜救。经过3个多小时的艰苦挖掘，孩子终于得救了，这位母亲疯了似的冲着他们直磕头。被埋1 20多个小时的孩子得救了。
可能没有几个人知道，就在营救孩子的时候，余震仍旧不断，一块大石头擦着宋志永的头皮砸下来，宋志永头上碰了一个大包，一个多礼拜才好。就在这样的险象环生中，在灾后救援最关键的几天里，宋志永和同伴们一共救出25名幸存者。他们不是不知道危险，只是在生命面前，一切考虑自身安危的想法都显得可笑。“那时做所有的事，就凭的是良心。”
在灾区，更多的时候，他们需要面对的是在地震中失去亲人的百姓，失去家的孩子……“我们太理解他们了，当时唐山灾后恢复重建也是一个很艰难的过程，但是我们挺过来了。”和受灾群众在一起的日子，宋志永他们不惜一次次撕
开自己最不忍触碰的伤疤，讲自己当年的经历，讲自己的感受，用“唐山人”战胜大灾，克服困难的经历鼓励北川灾区的百姓坚强，再坚强。
宋志永说，他最不忍看到的是失去父母，家园的孩子，震后刚开始的几天，在惊吓中的孩子们尚未意识到他们的生活和未来将发生多大的改变。随着时间的推移，孩子们开始想父母，想家+可是他们都已经不在了，“孩子们眼神中流露的绝望和无助让人揪心。”随着抗震救灾工作的进展，宋志永也在考虑怎么能够更深入地救助这些孩子。
经过多方协调，宋志永将246名灾区孩子带回了唐山读书。直到2009年7月26日，最后一批灾区孩子返回家乡读书，将近一年的时间里，宋志永克服重重困难，照顾他们。
2008年，宋志永又联合几个同伴开通了“唐山市宋志永爱心网站”，为爱心的交流沟通搭建了一个平台。“传递爱心的过程也是享受幸福的过程，通过这个平台，我想让更多人受益。”
农民的社会责任感同全体公民一样
2008年被称为“中国志愿者元年”。而在许多人看来，点燃志愿者星星之火的正是唐山市“宋志永爱心救援小分队”13位农民兄弟——宋志永、宋志先、曹秀军、杨国平、杨国明、杨东、王宝国、王宝忠、王德良、王金龙、尹福、宋久富、王加祥——两赴灾区、义无反顾的义举。
“最初去湖南抢险时，自己完全是出于一种感恩和奉献的最朴素的心愿，而今天我感受到的则是一种责任：我觉得有责任把爱心事业作为自己一项终身的事业，做一名终身志愿者。”在宋志永心中，一路走来，奉献爱心的过程，也在收获感动。
两次救灾结束后，“唐山十三农民兄弟”在数次接受采访时被问到日后的打算时，都不约而同地说要“做回农民，以前的生活”。而今，生活恢复平静之后的兄弟们，确实又回到了原本的生活轨迹——务农、打工，但是，他们又分明与原来有所不同，看到他们，就能感受到一种充实和力量。或许，这13张淳朴的面孔已然成为一张名片，代表大爱与最朴素的悲悯情怀。
2008年5月20日，是宋志永的生日。正在救灾一线紧张忙碌的他，选择了用捐款的方式过生日。这一天，他也收到了一份特别的礼物——一对老两口，从自家园子里摘了一朵鲜艳的花儿，送给了他。“送人玫瑰，手有余香”，在爱心的传递中，芬芳也在彼此之间弥散。
而今，他们正在致力于将这中温暖而朴素的情感更广泛地传播开去。
两次大义之举，让宋志永获得了很多荣誉——光荣地入了党，当选为唐山市人大代表，唐山市青联常委，还得到了国家，省，市的各种荣誉称号。“用别人的话说，我们成了名人。但说到底我们还是我们，普普通通的农民。”宋志永出名了，他却将所有成名带来的一切光芒用来照亮继续前行的路，唤起更多的人投身到爱心传递的接力中。“其实人生活在哪个位置上不重要，重要的是自己的内心感受。我在公益事业中能得到一种乐趣。”宋志永说在自己付出努力之后看到对方的微笑，就觉得很幸福很平静。
2009年11月5日，宋志永联合12位兄弟组建的“宋志永农民专业合作社”正式成立。宋志永农民专业合作社注册资金960万元，现有土地近200亩，建筑面积15000多平方米，员工80多人，将打造集养殖，农业观光，采摘园林、餐饮住宿，公益敬老院，志愿者服务基地于一体的大型综合性农业产业链条。
“成立这样一个合作社，除了用它来带领村民致富，还有一个原因就是用它来支撑慈善事业。”宋志永说，农业合作社是一个社会团体，理事会成员就是一起抗震抗雪灾的13位农民兄弟。“我们将会以产业园为依托，将一半的利润投入到公益事业当中，将孝亲敬老和志愿者精神发扬光大。”
三年前，宋志永作为一名公民，对社会的责任感更多的是留在自己的內心，而没有外在的表现和认可，然而现在，两次义举让他成为百姓眼中理所当然的“领头羊”，他和1 2个兄弟，已然成为一根标杆。压力在这样的环境中在所难免，宋志永选择了坦然接受，“大家对我的期望值已经跟原来发生了很大变化，我也有责任尽我的能力带动更多的人投身公益，关注弱势群体。农民的社会责任感也应该同全体公民一样所谓天下兴亡，匹夫有责。”
2008年，唐山市文明委授予“宋志永爱心救援小分队”“学雷锋标兵”荣誉称号，在表彰决定中有这样一段话：“十三义士两赴灾区，用最直接、最朴实的方式体现了普通百姓为国分忧，为民解难的朴素情怀。”充满哲理的语言诠释了宋志永等“唐山十三农民兄弟”带给13亿人的感动。
而今苦难的阴影正在远去，感动的余韵却不会消散。
9.用爱心培育爱心的班级管理艺术 篇九
__华南师范大学培训班心得体会
三角镇中心小学 赵楚晶
2010年的暑假，我有幸参加由我镇教办组织的优秀班主任华师培训班，为期一个星期的学习让我对教学和班主任工作有了一个全新的思考。其中，谢少华老师的“班主任的职责与班主任工作规程”令我印象深刻。他课程中提到了《中小学班主任工作规定》给班主任的定位：“班主任是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为中小学生的人生导师。”这说明了班主任绝不仅仅是学生学习和生活的关心者，更应该是学生精神的呵护者。既然班主任肩负着如此重大的责任，那我们就必须用心来做这份工作。魏书生曾说过：“教育需要管理，管理需要方法”，所以掌握班级管理艺术尤为重要。在我的班级管理工作中，我坚持“用爱心培育爱心，用生命培育生命”，把“尊重学生的个体差异”、“积极发掘学生的闪光点”作为我的教育准则。下面我主要围绕两点来谈谈我的一些感受与做法。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，培养学生树立集体荣誉感、自豪感，充分发挥集体教育的作用，同时这也是学生自我教育的一种方式。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如“学习雷锋好榜样”、“安全伴我行”、“讲文明，重礼仪”……让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。而且我发现，班会课的形式可以多种多样，我比较推荐的是老师放手把班会课交到班干部来主持召开，由他们结合本次班会的主题去编排一些活动，这样既新颖有趣，还能培养学生的自主性。而且在这类道德实践活动中，学生可以当评委、当演员、当观众，去评价自己在生活、学习、工作中的种种行为；去思考、去选择、去辨析真、善、美与假、丑、恶，从而提高正确选择道德行为的能力。班主任开展班会活动不一定都要等到每周三下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，设身处地地想，靠近他们，然后理解他们、同情他们，爱护他 们。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。陶行知说：“真教育是心心相印的活动，”所以我们班主任应该尽可能地用心关注学生的精神世界，将教育工作做到更加和谐、巧妙。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“既有统一意志，又个性纷呈”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度。因为苏霍姆林斯基说过：“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。”所以我通过培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、自我反省等各种方式。我注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。如我每次接到新班时都会通过征集“金点子”来制定班级目标和执行方法，这样确定下来的目标和计划，既全面，又适合学生的年龄特点，既体现了学生的民主参与意识，又调动了学生的积极性，实施起来效果更好。我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学 生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展，同时大量地设置多一些班级职责岗位，例如各类“小组长”等，让多数学生参与班级管理，这样的班级使人人都觉得自己是班级的主人，人人都期望凭借这个舞台来展现自己，施展自己的才华，实现自己的价值，发现新的自我。这样也能使班主任从日常繁琐中较低层次的忙乱中解脱出来，赢得时间与精力，在较高层面上思考教育问题。
10.爱心---奉献一点自己的爱心 篇十
甘肃省会宁县杨集乡邢坪村石岔社——会宁是全国有名的状元县，却也是非常贫困的地区，希望大家能帮助那些没有其他生活来源的村民们！需要：不限大人小孩，衣服、床单、被套之类，贫困村民能用的一切衣服物品 邮编：743200 地址：
甘肃省会宁县杨集乡邢坪四川阿坝州阿坝县藏文村石岔社 收件人：杨永华 四川阿坝州阿坝县藏文中学，及附近贫困群众 需要：不限大人小孩，所有旧衣物 邮编：624000 地址：中学 联系人：确旦老师 EMAIL： chokdan@hotmailcom 地址：西藏拉萨市林廓北路拉萨中学对面雪域幸福茶馆（德吉孤儿院）
联系人：达珍院长 收 联系电话：０８９１－６８６２７１０
１３９８９０１０３５８ 需要：6-11岁孩子的鞋子、衣服 邮编：８５００００
贵州省从江县丙妹镇岜沙小学 需要：小学生的衣服，鞋子，文具，书籍，书包等及家长的衣物（有捐助小学生衣服的可 附带一些成人的衣服）邮编：557400 地址：
11.爱心论文 篇十一
侯俊峰在一次车祸中失去双亲，与爷爷奶奶相依为命。爱心社把看望侯俊峰小朋友作为一个常规活动，每年寒暑假都会进行，形成爱心接力活动。
大家围坐在桌旁，把准备好的礼物一一取出。小俊峰对玩具礼物很好奇，尤其是足球，爱不释手。奶奶拿来了他这学期的成绩单，成绩比之前进步了不少。大家在交谈中能明显感觉到他跟以前变化了不少，着实让人欣慰。（吴江侨办）
▲8月15日，南京市高淳区领导带领相关部门负责人对德惠新材料科技有限公司、千藤（南京）环保科技有限公司、南京锦源铸造有限公司等五家侨台资企业的安全生产问题进行了现场排查，并对个别企业存在的消防安全隐患进行跟踪服务，督促在规定的时间整改到位。（高淳区侨办）
▲7月25日上午，南京邦德骨科医院走进南京分理工大社区，在社区会议室举办了一场健康公益知识讲座。社区组织了包括12名侨眷属在内的70位居民参加免费诊疗。
此次讲座邀请了南京邦德骨科医院的李国庆主任医师进行授课，讲解骨科疾病的健康常识和生活理念，现场还为现场居民进行了免费的骨密度测量活动。不少居民结合自身状况向专家进行咨询，李医生一一做出了详细的解答。长期被腰椎病困扰的侨眷属赵阿姨说：“现在方便了，在家门口就能享受到顶尖骨科专家的诊疗服务”。（南京侨办）
▲南京光威能源科技公司董事长、海归博士赵耀华作为在江苏侨界优秀代表人士，其事迹入选江苏省侨联、省侨商总会、省侨界专家委员会将于9至10月在全省举办的《与共和国同舟共行》———江苏省侨界纪念中华人民共和国成立65周年大型图片巡回展览。展览将以部分江苏籍侨胞、部分长期在江苏工作和生活归侨侨眷和海外侨胞在共和国不同历史阶段的经历、事迹、成就和贡献为主要内容，弘扬广大侨胞与新中国同生活共命运的赤子情怀。
（薛 琼）
12.用爱心勤奋耕耘 篇十二
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”爱学生, 不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现, 实际上更多的是表现了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。鲁迅先生也说过:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉, 教师有了爱, 才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点, 对自己的教育对象充满信心和爱心, 才会有追求卓越和创新的精神。因为有爱, 我们才有耐心;因为有爱, 我们才会关心;因为有爱, 我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”, 实际上是我们教师最大的乐趣。
记得2005年秋我们班从石油学校转来一位学生, 他叫小森。报到时, 我发现他低着头, 目光躲躲闪闪, 像一只受伤的小鹿跟在妈妈身后, 这是作为一个六年级的学生所不应该有的表情, 他的反常引起了我的关注。
经过调查, 我知道了事情的原委。原来他是一个“问题”学生, 曾与同学到网吧打游戏, 因而在上数学课时打了瞌睡, 并因此与老师发生了激烈的冲突并被赶回家。事后, 虽然家长一再到学校向老师道歉, 他本人也表示要痛改前非, 但是, 数学老师就是不原谅他。因此, 上学期放假前的两个月他是在家度过的, 整天挨骂受气, 他内心对老师的怨恨也日益增加。
这是一颗受伤的心灵, 我应当小心呵护, 处处给予关爱。语文课上, 我时时用鼓励的眼光看着他, 尽量给他发言的机会, 他的发言有时尽管不够精彩, 我也让学生们报以热烈的掌声。有时早上他见了我向我问好, 我不是简单地点点头, 笑一笑就算了, 而是亲切地向他问寒问暖, 几句话看似平常, 但能让他感受到老师对他的关心和爱护。慢慢地, 他变了, 课堂上能积极发言, 作业能按时完成, 他还用攒的零花钱订了份《学习报》, 放在教室里和同学一起看。课余时间, 他和同学们一起打篮球、做游戏, 他的脸上又绽放出了笑容。
小森的家长说:“我的孩子变了, 变得开朗了, 好学了, 这些变化都缘自卢老师慈母一样的爱心。”
爱是一门艺术。教师的爱也不是盲目的, 我们不仅要能爱, 而且要善爱, 要一视同仁。他们有一样的智慧和热情, 有一样被爱护的权利, 我们应该用一样的爱心去关爱他们。以“爱”动其心, 以“严”导其行。对于这一点好多老教师为我们青年教师树立了榜样, 有的老师带生病的学生回自己家照顾, 有的老师经常给贫困的学生衣物。他们在学生身上倾注爱心的同时, 对学生的要求也是非常严格的, 不放过一点小错误, 及时进行教育, 以促其不断进步。这才是善爱。在我的学生中有一个叫小纬, 一年级入学之后表现很出色, 现在的成绩在班里也是名列前茅。不过在二年级上学期时他曾走过一段小弯路。事情是这样的:有一阵子, 上午一让交语文作业, 他都会说忘家里了。因为他的家就在离学校很近的家属院里, 所以有时我就让他回家去拿, 他却总是说家里没人, 他也没有钥匙。我让他下午带过来, 可到了下午找他要, 他又是同样的理由。这样的情况持续了好几天, 当时, 我很生气, 要是自己的孩子, 巴掌早打过去了。可冷静一想, 简单粗暴的打骂, 肯定不能解决根本问题。我觉得只有把问题的根源找到, 对症下药, 才能把他引到正路。我没有家长的电话, 怎么办呢?我决定下班之后不回家, 让知道小纬家住址的学生给我带路, 等他的爸爸妈妈回来了, 再到他家去了解情况。由于他的家长在车间上班, 都是三班倒, 我去了几次, 他家都是铁将军把门。当时, 正是腊月, 天黑得很早, 小纬家住的是厂里的单身宿舍楼, 条件很简陋, 楼道里黑咕隆咚的, 站在楼道里, 被刺骨的寒风吹着, 听着肚子咕噜噜的叫声, 我当时真想一走了之, 又不是自己的孩子, 何苦呢?我爱人就常对我说:“你把咱的孩子管好就行了, 其他的学生你下再大工夫, 对咱有啥用?”可转念一想, 教师这个职业之所以被称为“太阳底下最光荣的职业”, 就是因为很多的教师所做的一切, 都没有任何的功利目的, 只是为了每个孩子健康成长。陶行知先生倡导“爱满天下”, 我自己不是也说过“像爱自己的孩子一样爱自己的学生”吗?为了学生的健康成长, 冷点饿点算不了什么。有一次等到八点多了, 还是不见他的家长回来, 最后, 没办法, 我敲开邻居家的门, 把情况说了说, 委托邻居告诉小纬家长他近一段的表现, 并让家长尽快到学校找我。工夫不负有心人。第二天, 家长来了, 我到班里把小纬找来, 通过了解, 得知近段时间由于家长都上夜班, 一放学, 小纬便把书包往家一撂就跑到楼下建筑工地的沙堆上玩, 他在那儿, 又是挖沟, 又是建碉堡, 玩得累了饿了就到职工食堂吃饭, 然后就回家睡觉, 哪有精力再去写作业。有了第一次, 就有第二次, 他越玩越疯, 尝到了玩的甜头后, 对学习就再没了兴趣, 并学会了在家长和老师之间来回说谎。通过我和家长的耐心教育, 小纬认识到了自己的错误, 并保证以后一定按时完成作业。他也真是个男子汉, 说到做到, 从此, 每次的作业, 他都能按时按量认真地完成, 期末考试也取得了优异的成绩。课间时看着虎头虎脑的他和同学们一起嬉戏, 脸上洋溢着开心的笑容, 我的心里也充满了甜蜜。爱还是要以理解、尊重、信任为基础, 平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易了解学生的心, 更好地帮助他们进步。
13.爱心论文 篇十三
尊敬的社团各位领导：
您好！我叫付梦婷，是一名来自经济系保险事务的大一新生。现在为爱心协会记者团的一名成员。作为一名普通的成员，以前我虽然从未参加过这种社团，但是我也曾关注过和认真实践过关于爱心奉献的活动。同时，我也渴望能够帮助更多的人。所以时值爱心协会干事选举，我郑重提出申请竞选爱心协会记者团副部长一职。希望可以帮助身边的同学和需要帮助的人。
在今年大学刚开始不久，我很荣幸能够成为爱心协会这个社团中的一员，并且在通过各位学姐学长介绍后，我能够详细地了解了我们这一社团。所以以后我会积极参加各个活动，完成部长交代的各种任务，并且我认为我有以下几个优点可以胜任此工作：①工作态度认真，并且充满热心，具有一颗善良的心。在平常的生活和学习中，当我看到弱势群体时，我会尽我最大的能力去帮助别人，特别是当我看到各位学长学姐去敬老院帮助老人和捡垃圾时，我的心就沸腾了，我想要帮助那些老人们，成为一个合格大学生。②时间观念强，如果以后有什么会和活动，只有没有什么特殊原因，我一定会参加，不会迟到，会尽力做好自己份内的事。③良好的作风和顽强的决心。我知道爱心协会的事情很多，很繁琐。记者团要拍照和写稿子。但我不怕，我坚信，只要我肯学，肯做，肯脚踏实地的去干，多苦多累都不怕，而且事情很少有一帆风顺的，所以就算遇到困难我也不会放弃的。我知道我没有相机，并且在这么多高手如云的竞争中，我也不是很优秀，但我还是想争取参加这次竞选。如果这次竞选我能够成功，我一定会脚踏实地工作，不断创新工作方式，发扬爱心协会所宣传的那种美德。当然，如果此次我未能竞选成功，只能说明我的能力不够，经验不足，我一定会更加努力，听从部长安排，积极工作，努力奋斗，践行宣誓誓词。实现自身的价值，希望社长和部长批准！
此致
敬礼！