四级要怎么复习?

四级要怎么复习?（精选10篇）

1.四级要怎么复习? 篇一

第一阶段：

1. 词汇。四级所需单词量为4500，若分为45天全部掌握，恰好一天100词。为熟悉记忆，当天所记单词必须在第二天、第三天进行复习，依次循环。如若时间较紧，可下载四级常见词汇表，以缩短复习时间。注意：词汇是通过考试最重要的环节，一定要坚持。

2. 阅读。一般来说阅读有四种题型：事实细节题、词义及语义判断题、推理判断题、主旨大意题和观点态度题。三十天分别练习这四种类型的阅读题，即一种题型一周。(如练习书中分类不同则按不同分类分别练习)每天完成三篇，分为三个阶段：一、掐表完成阅读题，7、8分钟一篇最好。二、检查答案，找出错题错在哪里。三、细读，总结阅读技巧并找出不会的四级词汇。

以下为考试时的一些做题技巧：

㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，second，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。㈡词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。 ㈢推理判断题，有如下几个技巧，1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，often等一般是答案，3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使做的不好也别太介意。这两道题，在十分紧迫的情况下，也可只读首尾段，然后迅速作出选择。

3. 听力。四级听力也有四种题型。短对话、长对话、篇章或听写。在第一阶段每七天专项练习一种题型。每天听30分钟。以十个短对话为一个单位，先全部听完，再检查答案，最后将错误的多听几遍并找出原文里不会的生词，全部背下来。

4. 写作。每两天一篇。尽量多练习各种类型，并使用模板句型进行训练。写得时候不要查阅生词，写完被批改后，可自行再修改阅读。

5. 翻译。每天做两段。并阅读相应量的翻译材料，要偏向中国文化。

第二阶段：

此阶段为真题强化阶段，必须做完至少从至5月的所有真题。8年为15套真题，为期10天。即一天1至2套。

第一步：做真题时完全以四级考试时间为标准。先写作文，30分钟。其次听力，再阅读，最后翻译。完全做完后对照答案并计算出分数。

第二步：查出所有生词，牢记并学会用法。当然阅读内有非四级词汇生词，注意这些单词不用记忆。

第三步：分析错误原因，查漏补缺。做完几套要对比几年真题的语言点，会发现很多语言点是重复的。

第四步： 即使是真题阶段，每天也应阅读定量翻译材料。

此阶段更加关注做题技巧和思路，及时进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。下面就各个单项总结出合理的复习计划和任务。

听力：首先必须做到能够认识历年真题选项和原文中的所有单词。并且基本了解并掌握听力简单听题技巧。考前必须要完整练习至的听力题目。对于偏难的或自己听不懂的语篇进行跟读有必要时可进行逐字听写。

写作：通过之前基础阶段的学习做到能够运用六大核心语法点中的名词从句和定语从句并就四六级真题的作文部分进行表达，且错误率控制在3处以内。然后通过课上的学习掌握图画作文万能模板和应用文的必背格式。

考前必须完整练习2005至的作文真题并逐一批改。

最好可以形成三句自己熟练的万能句型结构且保证熟练正确。

翻译：经过基础阶段的语法梳理，应能熟练区分六大从句，非谓语，了解时态，被动语态，倒装等特殊句型。在拿到翻译的汉语时应掌握迅速分出句子主干的方法，以及基本的翻译技巧。由于段落汉译英翻译属于新题型，所以要对大纲样题以及12月至14年5月翻译真题熟练翻译，也可找一些相关备考资料进行翻译练习。

阅读：有了基础阶段对于词汇语法的补漏，强化阶段重点不再是读懂，而是做对。在做题过程中能明确各大题型和各大考点，拿到题干能快速判断该题属于哪一题型，通过记清楚各题型的解题方法，清楚各题型各自的正确与错误选项特征。考前必须完成2005-20真题中的全部阅读题。

第三阶段：

1. 此阶段为模拟题练习冲刺阶段。为期9天，每天应完成模拟题1至2套，方法与第二阶段相同。

2. 如在模拟初期发现有特别薄弱环节，应专门加强此题型的练习。

3. 继续阅读翻译材料。

4. 在考前最后四天，应开始记忆作文模板。考前最后一天晚应全面复习。

2.四级要怎么复习? 篇二

40天真题提分法则

使用真题的正确做法，只有一条：做慢一些，少走回头路。

不要拼速度，深度比速度更重要!!!

第一阶段：深度训练

每日复习时间：2.5小时~3小时， 约每四天完成一套题目。

真题范围：20____年6月-20____年12月， 共计6套题目

推荐的真题使用方法：

1、买两套真题，按照约2天~3天一套题目的速度练习;

2、按照考试时间，完成所有题目(包括最不受你待见的作文、翻译和听力等，写不下去也要撑足时间);

3、确认答案，估计分数，标记在题目段落之前，作为记录;

4.分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师)，并且总结记录出现在准确选项、选错的选项中答案对应原文等位置的生词;

5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文;

举例：四级新闻听力中的一个选项，你确定能看懂?

Lack of runway and terminal capacity.

来自听力部分的材料，其中，terminal就是一个难点。看不懂，怎么可能听懂?不认识，就得查。

6.听力至少再听两遍;

进行听力练习的时候可以按照以下方法来：做题-对答案-解析答案-找寻听力对应原文-查阅所有选项及对应原文处词语-确认看懂-开始跟读。

第一遍，看着跟读;

第二遍，试着闭合书本裸听，听不懂可能需要继续。

四级新闻及六级演讲原文部分中与选项无关的位置，可以以看懂为主。

【刷分党注意：但凡确认听过真题均可以裸听成功，就是分数跳跃的开始，尤其是六级听力】

7.努力记住第4步记录的单词或短语。

如此一来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，这样做过的题目和你走马观花浅尝辄止的做法简直天壤之别。其中1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。而单词和短语的记诵则需要后期的反复巩固。

特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。

【刷分党注意：知道你很多真题都做完了，可以做做阅读原文的笔译】

第二阶段：回顾真题

每日复习时间：2.5小时~3小时。

这段时间，拿出第二套真题集，约每天一套的速度重新做一遍，全面回顾单词和短语的积累。

在准确率方面，如果极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。

要特别注意重复做错的题目。

准确选项的同义词替换形式，是学习的重点内容。

第三阶段：梳理真题

每日复习时间：3小时或以上并腾出时间模考。

你还需要在最后一周内梳理以下所有题目的做题方法，做一个思路清晰的人。

写作：现象类分析文章，漫画类文章，图表类文章，引言分析类文章，口语话题扩展类文章

听力：新闻/演讲、长对话、短文听力

阅读：选词填空、段落信息匹配、精读

翻译：中国文化、教育、经济、社会主体词汇积累，各类数据，年份，…之一等模板翻译原则。

当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。

真题演练注意事项

这里给大家强调一下真题演练的注意事项：要清楚的了解考试流程、题型、时间分配。

下面给大家科普一下，这部分内容新手一定要看!!!四六级常客or刷分党酌情处理。

需要注意的是，听力考试过后监考老师会立即收取答题卡1，所以考生们务必边做题边涂卡哦!要是做对了却没有涂卡，就必然有一种到嘴的干粮被抢走了的感觉……

之所以让大家在做题前先了解题型和时间分配，是为了能让大家在真题演练时最大化利用真题，模拟真实考试环境。

四级考生可以选择在上午进行真题练习，看看平时“昼伏夜出”的作息会不会让你在考试时困得睁不开眼?

六级考生也可以体验体验下午做题时脑子转不动的酸爽，赶紧利用考前的五十多天调整自己的作息吧!试试看午饭后睡一小觉，再来考试，脑子会不会更加清醒呢?

对答案注意事项

1、写作题

写作题的答案对照起来很tricky，可能左看右看没有语法错误，哪句话都是对的，但组合起来却哪里都不顺眼。

用词太基础?

句式太简单?

思路太窄?

前两个问题可以看参考作文，学习高级用词，了解华丽句式，但写作思路窄的话，就算看了参考作文，也只是多了3~4个思路而已~那怎么办呢?找小伙伴的作文借鉴新奇思路吧!

2、听力题

对完听力答案后，先不要看解析，不要看解析，不要看解析，重要的事情说三遍!!!可是不看解析怎么知道错在哪呢?

先反复听听录音吧!一遍不行就两遍、三遍、四遍，看看自己能不能听出正确答案来。如果听不出来错在哪，也不要着急，大致记住音频的答案范围，再比照答案解析和录音原文，看看自己和正确答案还差几句话的距离~

温馨提示：大量练习可以缩短这段距离哦!

3、阅读题

每次看解析的时候都恍然大悟对不对?只看解析虽然能让你知道错在哪，但并不能帮你绕开下次的坑!

找到错误后，必须要返回原文，仔细查找错误原因!

是单词不认识?

还是因为句子结构分析错误导致的理解偏差?

亦或是单纯的粗心大意呢?

学会针对错误原因量身定制进阶计划，才能在面对四六级的时候信心满满!

4、翻译题

只对答案并不能提高翻译水平!词汇、句式、篇章都会影响翻译的质量。对完答案后，重点关注答案中的用词和句式，记在小本本上，考前每天早上背一遍，加深记忆~

此外，回想一下做题的时候有没有特别想用的词或句式，就挂在嘴边却想不起来的那种?有的话赶紧查一下词典，赶紧背下来!!被坑一次就够了。

四级考试冲刺攻略

1.大二上学期开始准备英语四级考试 1一探究竟 拿到四级真题，先别急着做题，要看清楚它有哪些题型先做几套建议做06、的。体验四级的难度，其次，再看看自己有哪几个方面做的不好，再在后面的一到两个月进行改进。

2.背范文，这时候早上就应该背四级范文，每天背1-2篇，量不在多，贵在坚持。

3、练听力，大二开始，就要有计划地听听力。考前一个月每天晚上听一篇。

4、复习词汇 ，此阶段，再把看过的词汇复习一遍。

5、最后的冲刺，临近考试的时候，不要太慌张，放松心态，把自己的能力发挥出来就可以了?结果并不是很重要。

四级冲刺怎么办

回忆词汇。这是很多人容易忽视的地方。其实词汇的积累并不需要找个单词表一次次重复背诵，在平时的测验或者练题中，如果你有较好的习惯，把每一次不懂的单词记录下来，反复背诵，尤其是你积累下很多次的高频词汇。这是应考的一比财富，这样，至少你可以大部分理解英语听力和文章中的句段。

按照往常练题习惯练习。就像我们参加中考高考前的几个星期，就算不怎么复习了，也必须继续练题，保持手感，因为长时间不锻炼自己的试题思维，考试时就容易不知道而出问题。尤其对于英语，听力和阅读及写作都是不能忽视平时练题的!

学会归纳题型。对于不同的英语试题，有不一样的解题办法。听力而言就是听准问题，对于写作，也需要注意自己的转折和连词的使用，完型除了通过句意理解选择，还应该通过空格前后的句型和词语判断。

背诵英语作文的经典句型。英语作文在四级考试中占了很大的比重，而且也是得分的突破点。我们需要注意的是英语四级作文的改卷并没有高考那么严厉，所以，只要你保证自己句型正确，内容得一些当，一般得到的分数都不会太低，所以，在考前突击背诵一些常考作文提高是很有可能的。

3.四级要怎么复习? 篇三

一、无重复原则

英语写作中经常会出现在同一文章中反复使用同一个词、词组的情况，这就是我们通常所说的重复。用词重复主要表现在名词、动词、形容词等实词的重复上。例如：

名词重复

Catherine offered him moral help and also practical help.

动词重复

I like reading while my brother likes playing football.

形容词重复

Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and more famous with Chinese readers. 为避免用词的重复，可采用以下方法：

1、省略

省略是避免重复最主要的手段。它可以节省词语，使句子结构更紧凑，还可以有效避免名词、动词、形容词的重复。例如：

名词省略

They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen.

动词省略

Jack needn’t stay here， but George must (stay here).

形容词省略

Robert seemed angry， and George certainly was (angry).

2、代词代替

这种方法主要用于解决名词的重复问题。例如：

Catherine offered him moral help and also practical help.

可改为：Catherineoffered him moral help and also practical one.

再如：Can you repairthis chair? I broke it yesterday.

3、同义词、反义词、派生词转换

名词、动词、形容词都适用这种方法。

名词同义词转换

原句：The snow was heavy last night.

修改后： It snowed heavily last night.

动词同义词转换

原句：The runner couldn’t catch up with the others in the race.

修改后：The runnerfell behind the others in the race.

形容词同义词 原句：I am completely confident that I am competent for the new job .

修改后：I am completely confident that I am qualified for the new job.

二、短语优先原则

使用短语替换单词具有两大优势：

a、文章显得更为地道，增加亮点;

b、增加字数。

例：

原句：When he was a child，he wanted to learn everything.

修改后：When he was a child， he had a strong appetite for knowledge.

与原句中的wanted to learn everything相比，修改后的例句中的had astrong appetite for knowledge更能表现出“他”的求知若渴，表达更加生动。

1、常见的单词转化成短语的方法有：

形容词变短语方法：of+同根名词

动词变短语方法：同义短语替换

三、词义具体化原则

4.高中历史要怎么复习 篇四

中外结合。

由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲授时也基本是彼此独立的。这就容易造成中外历史历史的割裂，顾此失彼，破坏高中历史知识的系统性。因此，总复习时要将中外历史有机地融为一体，尽可能地把中外历史教材里的相关内容结合起来，按历史发展的脉络，比较联系，对照复习，整体把握。寓中国史于世界史的复习之中，视世界历史为中国历史发展的大环境。世界上各个国家的历史都是彼此联系，相互影响的。世界各族人民共同为人类文明、社会进步做出贡献。弄清这些联系，形成知识体系，是学好高中历史的关键。

史论结合。

这既是高中历史学科考试中文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也是学习高中历史应当遵循的原则和方法。在备考复习中，要坚持史论结合，在综合、分析、归纳、简化历史知识结构的同时，做到有史必有论，有论必有史，论从史出，史由论统，史论一致，相辅相成。只有这样，才能使孩子潜移默化、水到渠成地获得活的认识与结论，形成一定的理论水平和史学能力，取得理想的成绩。

练讲结合。

练是实践，实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的强化训练，十分必要。可在认真学习研究新课程标准的前提下、透彻把握高中历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题，进行“实战演习”。 练后一定要认真组织讲评，只练不讲，等于半途而废，凡练必讲，讲必纠错，纠错而总结，在练、讲、纠错、总结上提高和升华。实践证明，这是一个良性的教学循环。每一环节都不容忽视，不可或缺。

高中历史在审题必须把握的“一、二、三”。

“一”是指“一个前提”，即“读懂读透材料(尤其是图表与数据)”，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。

“二”是指“两个原则”，即“充分获取和利用有效信息”、“立足材料，联系高中历史课本”。首先是“充分获取和利用有效信息”。所谓“有效信息”是指与设问相关的内容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。其次是“立足材料，联系课本”。材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个高中历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

“三”是指构思答题的“三个步骤”。即“一看”，看有几个设问;“二找”，找出设问中的求答主题(或项目)和限制条件;“三答”，根据设问组织答案。组织答案时，必须采用“序号化”，如：①②③。

如何备考高考历史

1、以基于史料的问题教学为主要教学形式，打破原有的教材知识结构，以教材与课外材料为载体，以若干问题为纲重建知识结构，着眼于应用所学知识在问题解决中重构知识结构。

2、着重解构历史概念，强化历史理解与解释等历史学科能力、方法的训练。一般来说，分为示范、模仿和自主三个阶段循序渐进展开训练为宜。

3、关注并整理与考点有所关联的学术焦点、现实热点，以及党史、中国现代史的相关题材，强调唯物史观、家国情怀在问题发现、讨论与解决中的体现。

5.高三要怎么复习才有效 篇五

在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。

要根据学校的课程表来定计划

每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。

要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

6.四级要怎么复习? 篇六

临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心理素质、身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意志品格，才能有效地度过“高原反应”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲劳”等症状，产生持续学习的强大动力，进而增强复习的兴奋点。

时时专心：抓住后期复习的着力点

第二轮的复习即将结束，各科都将进入综合复习阶段。考生要善于对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提高解题质量，又可以从历次的成功中总结经验，把握复习规律，更可以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。

事事耐心：理清后期复习的基本点

越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清楚、脉络清晰，把握住心神，坚持住耐心，这样才能化繁就简，理清好复习内容的基本点，从大框上去整理思路。

强化精心：掌握后期复习的制高点

“精心”从“精炼”中来，所以在最后的复习过程中，学会在老师的指导下或自主复习过程中精选题目，精心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，掌握每年的高频考点，在练的过程中深入思考，把握解题的要领、思路和关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。

答题细心：力保后期复习的得分点

考前45天，要十分注重从非“题质”本身去取分，如强化解题规范、答卷规整的训练，形成严谨的解题态度和良好的答卷习惯，切实做到卷面整洁，书写工整，给人清爽的感觉。所以要加强对平时训练、模拟练习的巩固性训练;还要根据不同题型、不同的解题要求，全面准确地审明题意，切实避免不必要的失分。

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高三学生怎么有效复习

利用好课堂时间

上课一定要认真听讲，把老师要求的内容该机的记，该背的背。课堂上老师讲的内容，都是与高考有关的重点内。虽说老师不是出题人，但是人家经过了那么多年的高考(一般带高三的老师都是有经验、教龄比较高的)，凭多年分析高考试题的经验，高考试题知识点走向还是比较清楚的。所以，一定要跟紧老师的步伐复习，不能浪费了课堂时间。

多做题

俗话说，好记性不如烂笔头。在做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了。

在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。

注意劳逸结合

有的同学为了多一点复习时间，一直挑灯夜读到大半夜。晚上睡眠不足，白天上课就不能全神贯注的听讲、学习。要知道，长时间熬夜会导致注意力不集中、记忆力下降，身体素质差的人还可能会出现其他的并发症。所以，一定要劳逸结合，保证白天有旺盛的经历去学习。

注意营养补充

高三学习生活压力较大，长期生活在重压之下，机体获得的能量、营养素不能满足身体需要，从而影响生长、发育或生理功能，导致学习效率低下。高三一定要注意营养的补充，只有身体健康了，才能保证正常的学习和生活。

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高三学生的复习技巧

一、巧用心理暗示

“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。

二、巧寻读书环境

要寻找最佳的环境读书。学校环境自不必说了，主要是在家里读书的环境。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，因为家里是港湾，主要是休息的地方，哪怕有相当好的学习环境。

可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静，又有气氛，一起写，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。

三、巧订学习计划

模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。

每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。

四、巧理每天时间

要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。

实践证明许多原本基础较好的同学就因为不注意这点而在高考中失利。合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。

7.初中语文要怎么进行期末复习 篇七

语文知识，恐怕是各学科中容量最大的一科。小到一个字的正确书写，一个拼音的声调，大到一篇上千字文章的背诵。期末复习，工程浩大。许多老师常常有不知从何下手的感觉。感觉什么都需要复习，好像不复习也可。学生的感觉则是，一翻开书什么都知道，一关上书似乎什么都是似是而非。师生均感迷惘、困惑。这时，就要求我们构建知识框架，系统归类。复习时就有了明确的目标，就像射击中打靶，不会出现棍扫一大片，啥都没抓住的现象。怎样去构建知识框架呢?

常用的且很有效的做法有以下几种：

1、按单元复习。复习时，可先复习本单元的重点字形、字音、词义。接着是复习重点讲读篇目。在每一篇目中，则选择重点的、有代表性的精段加以复习。每单元复习完成后，则对本册教材中其他知识如名著导读等复习。

2、按知识点归类复习。现在大多数老师在中考复习时就常选择此类复习方法。实践证明，很有效果。其实，在期末复习时也可使用此法。从基础的字音、字形、词义、病句判断、词语运用、古诗文背诵默写、名著导读、综合性学习等方面加以复习。最后在针对本册所学问文体，复习相关知识。最后是文言文的专项复习。

3、按考试题型复习。现在，很多地方的考试题型相对比较固定，此种复习法，就是根据各地或中考的题型进行复习。这样的好处是，除了将知识复习了，还可以让学生熟悉了题型，能熟练掌握此类题型的答题技巧。

二、重理解、巧背诵

我们祖国的语言丰富优美，在文学宝库中有许多脍炙人口的古典名言佳句，如孔子“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的教诲;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负;周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的志向;赵翼“江山代有才人出，各领风骚数百年”的信念，等等，对陶冶学生的情操都起着积极的作用。加之近几年来，初中文言文篇目增加，需要背诵的古诗词也有所增加。各地的考试中，古诗词的背诵，文言文知识的考察，占到了二十多分。而对这些知识的考察，相对比较简单。学生只要能记住，大多不会失分。为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能自如运用。

而这一部分知识的量却很大，怎样才能做到事半功倍呢?我觉得，一定要教会学生理解的记忆，不能机械的死记硬背。理解记忆，记得牢靠，即使忘记也会很容易回忆起来。还有一个好处就是，学生理解记忆了，书写、运用的时候就不会出错。比如，“燕”和“雁”，就在很多诗词中出现，学生常常弄混淆。如果学生理解的记忆了他们活动的时间、地域、古人用字的习惯，就不会把“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”错写成“雁归来”。

同时，诗词歌赋，文言美文，并不是要求学生全部记住。那些人们广为传颂的佳句是必须记忆的，而有些却可以不记。那种要求学生背诵文言文全文，甚至背诵翻译的做法，实在是不可取。

其实，将背诵的内容分解，化整为零，也是一种很好的方法。课后古诗词，文言篇目，让学生平常一周完成一首或一篇，就利用课前的预备时间朗读背诵。一般学生一周都能很轻松的完成这一任务。

三、精测试，重补漏

复习的目的除了让学生真正掌握知识以外，也是让学生在测试中能取得好成绩。在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。俗话说：“考考考，老师的法宝”考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。

试题的设计可以让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试。考后让出卷的同学批改。教师也可自己命题或用模拟试卷对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。测试可以是时间较长的规范性考试，也可是随堂的小测试;可以是书面的，也可以是口头的。方法应该灵活多变，既检查了知识，又让学生对此方式感兴趣。

8.四级要怎么复习? 篇八

一份高考试卷，基础题和中等题是占大多数分数的，难题只是占小部分，而且高考试卷的分布一般都是先易后难。所以这就要求我们根据自己的习惯安排时间，尽快把基础题解决掉，并争取不丢分。

在解决基础题之后，就能够专心解答后面的几道大题。要提醒大家答题的过程中，要计算好时间，先做自己会做的题型，把不会做的题放在后面，要控制好答题节奏。

2、查漏补缺

有一部分考生高考越近，就越去买更多的新资料来做，希望自己在不断的刷题当中提高自己的成绩。像这种盲目地去进行题海战术，实际上是对高考成绩起不到多大的作用的，严重的还会影响到高考的心态。所以在最后的复习冲刺阶段，完成老师安排的学习任务之外，最好是把过去做过的试卷重新拿出来复习一遍。看看错题本上的题目是否都解决了，同样类型的错误问题是否都能做到完美解答了。

3、克服考试负面情绪

高考越是临近，无论是谁都会有不同程度的紧张情绪。而面对紧张的情绪，有的考生能及时调整心态，从容面对考试。而有的考生情况不容乐观，不能很好处理这些负面情绪，以导致出现对考试恐惧等症状。

所以高考最后复习冲刺阶段最重要的是要调整好自己的心态，不要有负面的情。其实说白了，造成这方面的原因是对自己成绩没有信心，所以要好好的复习，不要再浪费时间了。

9.四级要怎么复习? 篇九

冲刺复习以整理为主

最后的冲刺复习，考生再进行大量的练习是不科学的，这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理，将试卷中的错题进行梳理、归类，配合以往的笔记，通过对试卷的分析，将常错的题逐一攻克以查漏补缺。现在，许多学生专注于做各种练习题，却忽略了做题后的总结和归纳，其实，总结和归纳是考生提高英语水平的有效途径。

考生应该在每堂复习课后、每次考试后，将错题整理到改错本上，事后将错题再做一遍，这样可最大限度减少重复性犯错。在查漏补缺中，考生可按自己的方法进行，也可以用联想式的复习方式进行，如在复习一个单词或词组时，不光要知道该单词或词组的意思、词性、用法，同时也应联系该单词或词组的同义词、反义词、近义词进行复习。

另外，考生要研究一下去年中考题中出现过的“旧词新意”，即一单词是课本中学过的，但考生从未接触其新的用法或词意，这需要考生通过上下文来理解，大胆猜测。

三轮复习建议

第一轮主要复习初一到初三英语教材上的主要内容。在复习主要语言点及语法点的同时，由易到难做些配套练习。这一阶段，基础不好的同学一定要抓住这个机会，恶补一下基础的单词、词组、语法等。

第二轮主要按语法点进行复习。如做些名词、动词、各种从句的专项练习等。同时按中考的题型做一些专项练习，如听力、阅读、完形、写作等。

第三轮主要是综合练习。做往年的中考卷，及今年的模拟卷。

坚持听说训练

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。

每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

如何学好初中英语语法

背诵佳句格言

佳句格言除了句式简洁、寓意深刻以外，每一句都是学习语法的典型例句。比如：God helps those who help themselves. (天助自助者)这句话里包含了who引导的定语从句。

Actions speak louder than words. (行胜于言)这句话里我们可以学到副词比较级的用法。用背诵佳句格言的方式来学习英语语法，不仅能加深对语法点的理解，还能积累大量格言，一举两得。

结合具体语境

10.初中英语期末要怎么复习 篇十

第二，要抓住英语学科的特点。基础知识和基本技能是学习英语的两大重点。基础知识是培养基本技能的载体，而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。因此，在复习过程中，要善于在听、说、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。如：复习语音时，不妨和听力、口语练习结合起来;复习单词时，要尽可能回顾教材中单词出现的语境，并仿造句子。

第三，要尝试变化复习方式。在复习过程中，有些同学总喜欢要么写单词，要么做题，搞“题海”战术。我建议大家多尝试不同的复习方式，如大家可以相互讨论，同桌之间还可以你问我答，展开比赛。

第四，在复习过程中，一定要“求甚解”，尤其是那些以前做错的题目，一定要弄明白为什么出这样或那样的错，以求下次遇到类似问题时不会再犯同样的错误。