政治第四单元复习（精选8篇）
1.政治第四单元复习 篇一
《经济政治与社会》第四单元复习题
一、单项选择题：
1、我国公民参与国家管理的基础的标志是（）A、公民的选举权和被选举权 B、公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的政治自由
C、公民广泛的真实的民主权利 D、公民监督国家机关和国家工作人员的权利
2、公民行使监督权的合法渠道有（）
①通过信访举报制度行使监督权 ②通过人民代表联系群众制度实行民主监督 ③通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督 ④通过政治协商制度行使监督权 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的（）A、民族团结原则 B、民族互助原则 C、民族平等原则 D、各民族共同繁荣原则
4、每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。当今时代的主题是（）
（1）环境问题（2）和平问题（3）资源问题（4）发展问题 A、（1）（2）B、（1）（4）C、（2）（4）D、（2）（3）
5、我国是由56个民族组成的多民族国家，处理民族关系的基本原则是（）①坚持民族平等 ②坚持民族团结 ③坚持各民族共同繁荣 ④坚持消除民族差异 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6、“两会”召开前，多名农民工建议全国人大代表胡小燕向“两会”提交一份关于农民工子女入学、如何解决欠薪、农民工培训等方面的提案。农民工的行为是（）。A、依法间接参与民主决策 B、依法间接参与民主管理 C、依法直接参与民主决策 D、依法直接参与民主管理
7、我国公民最基本的政治权利是（）。
A、选举权和被选举权 B、政治自由 C、监督权 D、宗教信仰自由
8、下列形式属于公民直接参与民主决策的是（）。
①社情民意反映制度②专家咨询制度③社会听证制度④农村实行的“一事一议” 制度A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
9、某中学高一年级学生就“如何理解我国宗教信仰自由政策”举行了一次课堂讨论，下面是四位同学提出的观点，其中正确的是（）。A、宗教信仰自由是对信教者而言的 B、宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论
C、国家保护一切宗教活动 D、宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由
10、任何国家在对外交往中，都必须维护本国的国家利益。那么，国家利益的主要内容应包括（）。
①经济利益 ②政治利益 ③文化利益 ④国家安全 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④
11、我国外交政策的基本目标是（）。
A、和平共处五项原则 B、维护世界和平、促进共同发展
C、独立自主 D、维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展
12、中国将坚定不移地走和平发展道路，努力实现和平的发展、开放的发展、合作的发展。下列做法中符合这一发展道路要求的有（）。
①同世界各国广泛开展交流合作 ②主要依靠自身力量实现发展 ③坚持对外开放战略，提高对外开放水平
④在世界和平发展环境中发展自己，又以自身的发展促进世界和平A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 13、2010年6月26日至27日，二十国集团(G20)第四次峰会在加拿大多伦多举行。胡锦涛主席出席G20金融峰会并发表重要讲话，“中国声音”受到世界媒体的广泛关注，国际社会高度评价中国发挥的建设性作用。“中国声音”受到关注的根本原因在于（）。A、中国奉行独立自主的和平外交政策 B、中国是最大的发展中国家C、中国是联合国安理会的常任理事国
D、中国的综合国力不断增强，对世界和平与发展有着重要的影响
14、近年来，越来越多的公民能够通过政府信息公告栏获取相关政务信息，这体现了（）。A、监督权是公民最基本的民主权利 B、政府保障公民的知情权 C、公民直接行使国家权利 D、政府必须依法公开全部信息 15、2007年3月21日，中国人事科学研究院首度就职称外语考试在网上征求民意，让民众开口说话，在收到的有效邮件中，有近9成赞同调整职称外语考试政策。中国人事科学院网上征求民意，有利于（）（1）公民通过社情民意反映制度，参与民主决策
（2）公民通过重大事项社会公示制度，参与民主决策
（3）推进决策的科学化、民主化（4）有利于加强基层民主建设 A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）
16、据2004年《西藏的民族区域自治》白皮书统计，西藏自治区共有藏传佛教活动场所1700多处，住寺僧尼约4.6万人；清真寺4座，伊斯兰信徒约3000余人；天主教堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行，这表明（）
A、我国保护各种宗教 B、我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的自由 C、我国人民享有充分的宗教信仰自由 D、我国积极引导宗教与社会主义相适应
17、决定国际关系的主要因素是（）。
A、国家利益 B、国家性质 C、综合国力 D、国际竞争
18、我国参与民主决策的制度有（）①社情民意反映制度 ②人大代表联系群众制度 ③专家咨询制度 ④社会听证制度 ⑤重大是向社会公示制度 ⑥舆论监督制度 A①②③④ B②③④⑤ C①③④⑤ D②③④⑥
19、当代中国公民参与政治生活的基本要求是（）。
A、必须对人民负责 B、权利与义务相统一 C、无序的政治参与 D、有序的政治参与20、我国积极开展多边外交，努力发展同发达国家的关系，全面深化同周边国家的睦邻友好关系，大力加强同发展中国家的团结合作。我国外交政策的宗旨是()。A 独立自主 B 和平共处五项原则 C 维护世界和平、促进共同发展 D 维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展 21、2004年6月28日，和平共处五项原则创立50周年纪念大会在京举行，温家宝总理出席会议并发表重要讲话。和平共处五项原则的主要内容包括()。①互相尊重主权和领土完整 ②平等互利、和平共处 ③互不侵犯、互不干涉内政 ④尊重和维护世界文明的多元化 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 22、2007年7月，国务院启动城镇居民基本医疗保险试点，并将在3年内全面推开。这表明政府在履行()。
A 保障人民民主和维护国家长治久安的职能 B 组织社会主义经济建设的职能 C 组织社会主义文化建设的职能 D 提供社会公共服务的职能
23、下列活动中不属于履行国家职能的是()。
A 国务院颁布有关教育方面的文件 B 公安部部署“严打”活动 C 人民法院行使审判权 D 人民政协行使参政议政职能
二、判断题：
1、当今世界的两大主题是加强政治对话与促进经济合作。
2、国家利益是国家对外活动的出发点和归宿，其内容是相对稳定的。
3、在我们国家，政府是国家的行政机关，政府的行政权力都由人民赋予。
4、在国际关系中，有永久不变的敌人，也有永久不变的朋友。
5、实现民族平等就是消除民族之间的差别。
6、国家利益是决定国际关系的主要因素。
7、选举权就是选举国家机关代表的权利.8、在我国，公民的权利和义务是相统一的。
9、和平发展是中国现代化建设的必由之路。
10、我国奉行独立自主的和平外交政策。
三、简答题：
1、我国政府的主要职能有哪些？。
2、简述我国公民应自觉履行的政治性义务的内容和重要意义。
3、我国外交政策的主要内容是什么？
2.政治第四单元复习 篇二
学生结合这张表格, 看书寻找答案, 然后生生讨论、师生讨论, 最后得出结论:从战争爆发的原因、性质和意义思考, 早期的英、法、美资产阶级革命有什么相同点?可以得出结论:早期英、法、美资产阶级革命的原因都是资本主义的发展受到阻碍;性质都是资产阶级性质的革命;意义都是推翻了旧势力的反动统治, 建立了资产阶级性质的政权, 促进了资本主义的发展, 对世界产生了巨大影响。结合下面这张表格, 从战争爆发的原因、战争结束后建立的政权形式、性质思考, 早期的英、法、美资产阶级革命有什么不同点?学生分小组讨论得出结论:
最后老师总结:从表格可以看出, 英法资产阶级革命非常相似, 英国资产阶级革命特殊的地方是英国革命成功以后根据自己的国情保留了国王, 建立了君主立宪制政体。美国独立战争与英法资产阶级革命有很大的区别, 美国独立战争之前资本主义受到英国殖民统治的压迫, 因此美国资产阶级革命既是一场民族解放战争, 又是一场资产阶级革命。
早期的三大资产阶级革命可以和后面日本明治维新、俄国1861年改革相比较。他们有相同点:都是资本主义的发展受到了阻碍, 结果通过改革或者是革命扫除了发展中的障碍, 建立起资本主义制度, 促进了资本主义的发展。但是也有不同点:早期的三大资产阶级革命通过革命建立了新政权, 扫除障碍势力彻底, 发展速度迅速。而后面的事件是在没有推翻封建上层建筑的基础上进行的, 保留了大量的封建残余, 发展起来仍很缓慢。与日本明治维新、俄国1861年改革同时的美国南北战争由于通过战争的形式进行, 奴隶制残余扫除也很彻底。
我们已经学过中国历史, 早期资产阶级三大革命可以和当时中国的政治制度相对比, 这一时期中国通过改朝换代建立了清王朝, 康熙皇帝说:“今天下大小事物, 皆朕一人亲理, 无可旁贷。若将要务分任于他人, 则断不可行。所以无论巨细, 朕必躬自断制。”结合材料让学生回答当时中国实行什么样的政治制度? (封建专制制度) 结合《权利法案》的内容思考, 1689年的英国国王和中国皇帝权力有什么不同? (英国国王的权力受到议会的制衡, 而中国皇帝的权力不受制约, 无限膨胀) 这段材料说明了什么? (中国没有跟上时代发展的步伐, 那时在世界上落伍了, 这是鸦片战争中中国被动挨打的政治原因)
早期资产阶级三大革命可以和中国的农民起义、农民战争相比较。比如太平天国运动等, 通过比较可以看出:一个是资产阶级革命, 一个是农民阶级的起义;斗争的结果一个是建立新式的资产阶级政权, 一个是要么建立一个农民性质的政权、要么成为改朝换代的工具, 没有任何前途可言, 原因是农民阶级不是先进生产力的代表。
早期资产阶级三大革命可以和中国的辛亥革命相比较。辛亥革命和英法资产阶级革命很相似, 都是封建专制制度束缚了资本主义的发展, 革命的结果都颁布了资产阶级性质的法律, 都推翻了旧式的封建政权, 建立了资产阶级的政权, 都促进了资本主义的发展, 都产生了世界影响。但是也有不同点, 中国的辛亥革命爆发较晚, 清政府被帝国主义列强控制, 辛亥革命在反封建的同时, 还要反对清政府的主人帝国主义列强。辛亥革命的双重任务和美国的独立战争有相似的地方, 也有不同的地方, 相似的是都反对西方列强, 不同的是中国有封建势力, 美国国内没有封建势力。辛亥革命和早期资产阶级三大革命的结果完全不一样, 辛亥革命很快失败, 原因是中国民族资产阶级发展比较落后。
早期资产阶级三大革命可以和中国共产党领导的新民主主义革命相比较。他们有很大的不同, 首先领导阶级不一样, 早期资产阶级三大革命的领导阶级是资产阶级, 而中国共产党领导的新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。其次革命任务不同, 早期资产阶级三大革命是一重任务, 要么是反封建, 要么是反对西方列强的侵略, 而中国共产党领导的新民主主义革命是两重任务, 反封建的同时还要反对西方列强。再次目标不一样, 早期资产阶级三大革命的目标是建立一个资产阶级共和国, 而中国共产党领导的新民主主义革命是建立一个社会主义国家。最后指导思想不一样, 早期资产阶级三大革命的指导思想是西方启蒙思想家的思想, 而中国共产党领导的新民主主义革命的指导思想是马列主义。
三国在资产阶级革命中, 不仅以暴力的形式扫除了资本主义发展的障碍, 而且采用法律的形式巩固了资产阶级革命的成果, 颁布了一系列的法律。结合三部重要的法律文件思考它们有哪些异同。学生讨论, 老师总结:英国的《权利法案》主要是限制国王的权利。美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》也有异同, 相同点表现在两部法律文件都提倡自由、平等, 不同点是《人权宣言》还提到了私有财产神圣不可侵犯。
3.政治第四单元复习 篇三
【网络构建】
【核心讲解】
一、唯物辩证法
1.唯物辩证法的总特征
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2.唯物辩证法的实质和核心
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
3.唯物辩证法与形而上学
（1）内涵：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
（2）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
二、唯物辩证法的联系观
1.联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系的普遍性、客观性、多样性
三、用联系的观点看问题
1.整体和部分的关系
（1）世界观原理：①相互区别：第一，性质不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。第二，地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②相互联系：第一，整体离不开部分。整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。第二，部分离不开整体。部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
（2）方法论意义：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
2.系统优化方法
（1）系统的含义和基本特征：①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。②特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
（2）系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。
（3）方法论要求：要用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
四、发展的概念
1.发展的普遍性
（1）表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
（2）原因：事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。
2.发展的实质
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
五、发展的前进性与曲折性
1.前途光明——新事物必然战胜旧事物
（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
（2）新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。
（3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
2.道路曲折——新事物战胜旧事物需要一个过程
（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
（2）人们对新事物的认识也有一个过程。
（3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
3.方法论意义
（1）对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
（2）做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
六、发展的量变与质变状态
1.量变与质变的含义
（1）量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
（2）质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
2.量变与质变的辩证关系
（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。
3.方法论意义
（1）要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。
七、唯物辩证法的矛盾概念
1.矛盾的含义与作用
（1）含义：矛盾就是对立统一。
（2）作用：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
2.矛盾的同一性和斗争性
3.矛盾的普遍性和特殊性
（1）矛盾的普遍性。①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。②方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（2）矛盾的特殊性。①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论要求：具体问题具体分析。a.含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。b.地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。c.意义：是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。endprint
（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②相互转化（在一定条件下）：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性；在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。③方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
八、用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面
2.两点论和重点论相统一的认识方法
（1）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。
（2）要求：①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。③两点论是有重点的两点论，重点论是要看到两点中的重点。要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
九、辩证否定观
1.辩证否定观
（1）含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
（2）特征：①是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②是事物联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（3）实质：“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。
2.形而上学的否定观
（1）观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。
（2）特点：或简单地肯定一切，或简单地否定一切。
十、辩证法的革命批判精神与创新意识
1.辩证法的革命批判精神的内涵
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解的；辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。
2.创新意识
（1）理论依据：①辩证的否定观。②辩证法的革命批判精神。
（2）具体要求：①树立创新意识，做到不唯书、不唯上、只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。②密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
（3）创新的社会作用：创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。
【考向预测】
一、联系是普遍的，整个世界是一个联系的统一整体，要用联系的观点看问题
近二三十年来，我国经济快速发展，但同时人口、资源、环境之间的矛盾日益加剧。人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可避免地会涉及哲学性质的问题。坚持“五位一体”，建设美丽中国，就是要从整体上把握经济、政治、文化、生态文明和社会的关系，用系统优化的观点看问题。以此为背景，考查联系的观点是高考出题的重要方向。
二、发展具有普遍性，我们党对小康社会的认识是一个不断发展的过程，中国小康社会的建设也是一个不断发展完善的过程
从党的十二大正式提出的“到20世纪末要使人民生活达到小康水平”，到党的十六大提出的“全面建设小康社会”，再到党的十八大提出的“全面建成小康社会”，我们党对小康社会的认识不断深化发展。在小康社会的建设中，要坚持用发展的观点看问题，不断促进小康社会的建成。以此为背景，考查唯物辩证法中关于发展的观点，是高考考查的重要方向。
三、美与丑、善与恶……2013年有太多的道德追问
从哲学上看，道德的冲突是矛盾的具体体现。对道德的追问，体现出矛盾的对立性，也预示着社会道德的发展，彰显着矛盾的转化。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法，运用矛盾观点和矛盾分析法对政治、经济、文化、生活、社会等各种现象及热点问题进行分析，是高考中常见的切入角度。
四、辩证的否定是有肯定、有否定，肯定中有否定、否定中包含肯定的因素
辩证的否定是发展环节和联系环节。对待传统文化应坚持辩证否定的观点。对传统文化批判继承，古为今用。面对传统文化，要善于分辨其中的精华与糟粕，辩证地认识它们在社会生活中的积极影响与消极影响。同时，对待传统文化还要有创新意识，在继承中发展传统文化。在高考中，通常结合《文化生活》知识和《生活与哲学》知识考查“传统文化”这一知识点。
【备考建议】
本单元从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”。主要阐述了唯物辩证法的联系观、发展观、全面观、矛盾观。
高考对本单元内容的考查很多，难度较大，命题主要集中在联系的特点、发展的状态和趋势、矛盾分析法、辩证的否定观和创新的作用等方面。命题趋势呈现“一不变、三上升”的特点。“一不变”就是将矛盾作为重点考查对象不变；“三上升”就是对系统优化方法、发展的观点、辩证的否定观的考查呈上升趋势。试题主要以寓言、漫画和自然科技及文化热点为背景，考查学生调动知识综合分析和解决问题的能力。
备考中，要从整体上认识唯物辩证法的基本原理，理解联系、发展、矛盾、创新之间的内在联系。世界是一个普遍联系与永恒发展的世界；矛盾双方的对立统一推动了事物的发展；唯物辩证法是革命的、批判的，必须要树立创新意识；创造条件推动矛盾双方的转变，改变事物的状态，建立新的具体联系，实现更好的发展。endprint
备考时，要狠抓常考知识点，对每一具体的辩证法原理既要表述准确、理解全面，又要联系社会热点，特别是十八届三中全会等方面的热点，尝试用哲学原理解读热点材料，从而提高能力、举一反三。
综合知识四 认识社会与价值选择
【网络构建】
【核心讲解】
一、社会存在与社会意识
1.含义
（1）社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。
（2）社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。
2.辩证关系
（1）社会存在决定社会意识：①从性质上说，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②从过程上说，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
（2）社会意识的相对独立性：①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。②从性质上说，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
二、社会基本矛盾运动
1.生产力和生产关系
（1）生产活动是人类社会存在和发展的基础。
（2）生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
2.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
（1）经济基础决定上层建筑。
（2）上层建筑对经济基础具有反作用。①当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。②当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
3.人类社会的基本矛盾与基本规律
（1）人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）人类社会的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
4.社会历史发展的总趋势
（1）社会发展的实现方式：①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。③封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。④阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
（2）社会主义社会基本矛盾的特点：①社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。③改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
三、人民群众是历史的创造者
1.人民群众的概念
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众都是人民群众的主体部分。既包括普通个人，也包括杰出人物。
2.人民群众创造历史的作用
（1）社会历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。
3.群众观点和群众路线
（1）含义：①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2）地位与作用：①地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。②作用：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。
四、人生价值
1.价值和价值观
（1）价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）人的价值：①含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。②特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
（3）价值观：①含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。②实质：价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，随着社会存在的变化而变化。
2.价值观的导向作用
（1）性质：对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
（2）表现：①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观是人生的重要向导。
五、价值判断与价值选择
1.客观依据
（1）原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
（2）要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
2.价值判断与价值选择的社会历史性
（1）表现：价值判断与价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。
（2）意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。endprint
3.价值判断与价值选择的阶级性
（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同。
（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
4.价值冲突及评价标准
（1）表现：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也就不同。
（2）处理办法：①自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。②牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维持人民的利益作为自己最高的价值追求。③正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
六、价值的创造与实现
1.价值的实现方式
（1）在劳动和奉献中创造价值。①劳动着的人是幸福的：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。②努力奉献的人是幸福的：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）在个人与社会的统一中实现价值。①个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。②强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。③在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
（3）在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。要正确理解世界观、人生观、人生价值观之间的关系：
2.坚定理想，铸就辉煌
（1）理想：体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标。
（2）共同理想：走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是中国人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。
（3）理想的作用：一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。
【考向预测】
一、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义制度的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。
二、结合党的十八大等社会热点进行考查
党的十八大、中央经济工作会议都明确提出了深化改革的方向与任务，习近平到深圳和广东视察、重走邓小平南巡路线，李克强“用改革红利激发内需潜力”的讲话，这些都可能成为高考试题的切入点，同学们要给予足够重视。
三、人的真正价值在于对社会的责任和贡献
要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现价值。罗阳用自己的行动证明了人生的真正价值在于对社会的奉献，其人生价值观对整个社会的行为具有导向作用。
四、结合道德模范和感动中国人物的先进事迹进行考查
在高考中，很容易以此作为命题的切入点，结合《文化生活》、《生活与哲学》的知识，考查开展这些活动的理论依据、重大文化意义以及如何向先进人物学习等知识点。
【备考建议】
本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛（知道社会生活在本质上是实践的），理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。
近年来，高考的命题点主要表现在三个方面：一是在社会发展方面，集中考查社会存在与社会意识的辩证关系。二是在关注民生方面，集中考查群众观点和群众路线、价值判断和价值选择。三是结合模范人物的事迹，考查人生价值的实现。命题以选择题为主，非选择题主要从具体原理切入，紧扣社会热点，考查学生调动知识分析和解决问题的能力。
4.政治第四单元复习 篇四
一、选择题（每小题2分，共25个小题，50分）
1．现实生活中，总有许多人抱怨他们的生活不幸福，抱怨老天对他们不公。我们应该告诉这些人以下这些道理中不恰当的是（）
A、幸福是一种能力 B、我们要有一双能发现幸福的眼睛 C、我们无力改变老天的不公，应该顺其自然 D、应该用心去感悟生活中的一些幸福 2.关于幸福的说法正确的有（）
①幸福就在你身边 ②幸福没有统一的标准 ③幸福无法进行比较 ④ 幸福是一种感觉
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3.珍惜幸福就要（）
①珍惜他人的付出 ②珍惜他人的劳动成果
③珍惜与亲人、朋友在一起的每一个日子 ④ 珍惜每一次相处的感动和开怀 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③
4.一位普通的小学教师，带领她的学生们，默默照顾一位无儿无女的老人，直到老人过世。如果有人需要帮助，我还会这样做；如果再遇到这种事情，我同样会把自己的爱心奉献给社会，因为这样做我是幸福的。由此可见（）
A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福 B、奉献社会是幸福的源泉
C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间 D、帮助他人就是自己全部的幸福
5.作为青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有（）①立足本职 ②热心公益 ③奉献集体 ④报效祖国
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 6.2011年7月，杭州女士吴菊萍因为勇敢地用双手接住了从十楼坠下的女童而被网友誉为“最美妈妈”。并被评为2012感动中国十大人物之一——托举生命的最美妈妈。吴菊萍被评为“最美妈妈”的“美”主要在于她()①践行了勤俭自强的公民基本道德规范 ②拥有青春靓丽的美好容颜
③弘扬了奋不顾身、舍生取义的中华传统美德 ④十分尊重珍爱他人的生命
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 7.右图漫画“紧迫工程”给我们的启示是()A、珍爱生命，文明施工 B、人无德不立，国无德不兴
C、提高公民思想道德素质是经济建设的基础和关键 D、提高公民科学文化修养是精神文明建设的重要内容
8.2011年９月３０日，国家互联网信息办网络新闻宣传局负责人发表谈话，要求坚决制止在网上捏造事实、编造谎言等扰乱网络传播秩序和社会秩序的行为，维护社会和谐稳定。作为未成年人，我们应该（）
①正确使用互联网，讲求网络道德 ②拒绝结交网友，以免受到伤害 ③诚实守信，不造谣传谣 ④明辨是非，揭批网络谎言 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
9.辽宁鞍山钢铁集团的郭明义，用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20年执著的无私奉献激发了5000多人的爱心。胡锦涛总书记指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。学习和践行郭明义同志先进事迹和精神有利于（）
①增强人们的社会责任感 ②实施科教兴国战略
③推进社会主义民主法制建设 ④弘扬中华民族传统美德
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
10.2011年年初，山东电视台推出《天下父母》新春感恩暨2011“中国十大孝子”推选活动，引起了广大观众的强烈反响。这是因为（）①孝敬父母是中华民族的传统美德
②孝敬父母是公民的道德义务，也是法律义务 ③我们与父母的关系不可选择的 ④观众对百善孝为先的道德认同感。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
11.云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为（）
①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益
②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德
③诠释了生命的价值在于创造和奉献
④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现。
A、①②③ B、②③④ C、①② D、①②③④ 12.2011年第26届世界大学生夏季运动会大运会在2011年8月12日至2011年8月23日在深圳举办。本次体育盛事有2万名赛会志愿者、25万名城市志愿者、100万名社会志愿者、志愿者服务大运会，这（）
①有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会 ②是热心公益，服务社会，对社会负责的行为 ③可以使自身价值在奉献中得以提升
④会吸引众多关注的目光，使自己名利双收
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
13.8年前，新疆和静县人阿里木来到贵州毕节市打工。8年来，他卖了30多万烤羊肉串，以近乎“裸捐”的方式资助了上百名贫困生，资助金额达10万元之巨；他牵着马沿着陡峭的斜坡，给山坳里的孩子送去新书包和文具；他只身前往玉树灾区参加抗震救灾，并捐出了1万多元的物资；他在毕节学院设立了该院金额最小，但是分量却是最重的助学金“阿里木助学金”。下列对他的评价正确的是()①他自觉履行了维护民族团结的义务 ②在他身上体现了自强不息的民族精神 ③他是一个不关心自己，只关心他人的人 ④他具有急公好义、奉献社会的传统美德
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
14.幸福是一种象征，是一种自我感觉，我们在追求着幸福，幸福也时候伴随着我们。幸福指（）A、随心所欲，过着奢侈的生活 B、碌碌无为，吃喝玩乐 C、感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足 D、当上大官，受人尊敬
15、现实生活中，有许多人经常抱怨自己不幸福，觉得命运待自己不公，为什么人家有洋房小车，而自己只能住公寓，骑自行车；为什么人家吃海参鲍鱼，而自己却是粗茶淡饭。可这些人却没有认识到（）
A、幸福是抽象的 B、幸福是具体的
C、幸福往往蕴藏在一些生活的细节中 D、对“为何幸福”是存在争议的
16.“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及。”这是网友为徐州矿大附小学生邵帅编写的新三字经。他1岁时父母离异，去年，妈妈被确诊为急性白血病。从此，邵帅在生活上精心照料妈妈并自愿把骨髓移植给妈妈，邵帅的救母行为感动了无数人。从邵帅身上我们可以看出
① 对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报（）② 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德 ③ 孝敬父母，就要尊重父母，分担父母的忧愁 ④ 孝敬父母就是一切听从父母的安排
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 17.诗人但丁说：“道德可以弥补知识的不足，而知识却永远也弥补不了道德的不足。”这句话主要启示我们（）
A、知识和道德是根本对立的 B、要注重加强思想道德建设
C、知识水平高，道德水平就高 D、知识没有什么价值
18.生活中有很多人们难以作出正确的选择，这是因为（）①社会的发展提供了更多的选择机会 ②重要的选择可能决定人生道路
③在进行选择时常会受到各种因素影响 ④父母不让我们自己作出选择
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、③④ 19.全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家”。这表达了一位普通劳动者具有（）A、强烈的上进心、求知欲； B、强烈的自我表现欲望； C、荣誉高于一切； D、高度的社会责任感。
20.对于即将毕业的初中学生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标须（）①符合社会的发展要求和人民的根本利益 ②首先考虑自己的兴趣、爱好 ③从实际出发
④符合家长的要求和自己的愿望
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
21.中华民族的伟大复兴，需要各级各类人才，作为一个有志气的青年，面对的人生机遇，把握自己成才目标的前提和标准应该是（）A、是否与自己的兴趣相一致
B、是否为自己创造更多的物质财富 C、是否能让自己迅速成名成家
D、是否符合社会的发展要求和自身的实际情况
22.中学生将面对人生道路的新选择，我们要进行慎重选择，就必须（）①清楚自己的真实需要
②多方面收集信息，学会辨别、筛选信息 ③考虑与他人的可比性 ④考虑目标实现的可能性
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④ 23.“天行健，君子以自强不息。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句格言表明：（）
A、理想总是男儿和君子的志向 B、没有自强不息的精神就没有理想 C、没有正确的指导思想就没有理想 D、有意义的人生，必须有远大理想激励 24.要使我们的社会理想不沦为空想、幻想，最重要的条件是（）
A、要有坚实的物质基础 B、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动 C、要有外国的援助 D、人人都必须以国家、社会利益为重
25.现代社会需要的人才是“十” 字型人才，这种人才既要有较宽的知识面，又要在某一方面有较深入的研究，而且得敢于出头冒尖。要成为这样的人才，需要我们()①勤于学习②具有创新精神 ③对每件事情都有深入研究 ④具有艰苦奋斗精神 A、①②③ B、①②④ C、①② D、①②③④
二、非选择题（50分）26．请简要回答：
“什么是幸福？”“如何让孩子更幸福？”成了社会、学校、家长、孩子们热议的话题。[ 幸福就是有学上 ]对于那些刚刚随父母来到城市的务工人员子弟来说，“开学”意味着他们可以和城里孩子一起读书，可以天天有父母陪伴。这就是最大的幸福
⑴进城务工人员子弟的幸福得益于国家对公民哪项权利的保障？这些孩子应怎样珍惜这份幸福？
[ 幸福就是永不放弃 ]在开学第一课上讲述了乐观自信的钢琴盲童刘浩弹着优美的钢琴曲，直直的深入了人们的心，看不到黑白琴键，为何他不放弃，边谈边为我们用无声的语言讲着：“我很幸福，真的很幸福。”
⑵通过刘浩的事迹，你打算怎样不懈追求，实现人生意义？
[ 幸福就是奉献孝心 ]带着养母上学的山西“最美女孩”孟佩杰等一个温馨感人的故事，句句属实，令人感动。
⑶你应该怎样向孟佩杰学习，奉献孝心？
27.请简要回答：
（1）阅读漫画《一问三不知》, 回答下列问题
结合所学知识, 谈谈漫画 主要反映了当前有些青少 年存在怎样的问题?
（2）我们青少年怎样承担责任?
28.请判断并分析： 九年级学生在谈自己的毕业选择：张华说：“我要选择 ‘铁饭碗’的工作，一辈子不用发愁。李玲说：“我要选择就业，读书多也没用，还不如找一份不太累又能赚大钱的工作。”陈明说：“只有读高中、上大学才能有前途，只要有本事，就能找好工作、拿高工资。” 你认为这几位同学的看法正确吗？谈谈你的看法。（9分）
29.分析说明题 “你幸福吗？”“我姓曾。”央视《走基层 百姓心声》节目中看似文不对题，却令人遐想连篇的回答在网络火速走红，被网友们封为2012又一“神一样的回复”。
[习近平]人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的„„
（1）幸福是我们美好的追求，我们的生活中有哪些因素制约着我们的幸福指数？
（2）这些制约因素说明了什么？
（3）我们期盼着我们的生活过得更幸福，我能为我们的幸福生活做些什么？
30.请参与实践活动
某初中毕业班的班主任在组织填报升学志愿时，发现学生大填报的是普高，很少有人填报职高。班主任分析，其实有些同学的志愿填报是不对的。请你完成下列任务：
（1）根据某些同学的实际，他本应该报职高，却硬要报普高，其主要原因可能是什么？
（2）在我们的生活中，会遇到各种各样的选择，有很多时候，我们面对的选择时茫然的，此时，我们可以征求哪些人的参考意见？为什么我们可以这样做？
（3）根据上述情况，班主任准备在班上开展一次教育活动，请你为这次活动确立一个主题；设计两种以上的活动方式；选取一些重要教育內容。
第四单元参考答案
1--5 C A B B C 6--10 D B D D B 11--15 B A C C C 16--20C B C D C 21--25 D C D B B 26.⑴进城务工人员子弟的幸福得益于国家对公民哪项权利的保障？这些孩子应怎样珍惜这份幸福？ 答：受教育权； ①珍惜受教育权利，履行受教育义务。②坚持使自己受到法律规定年限的教育。③努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。④争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。⑵通过刘浩的事迹，你打算怎样不懈追求，实现人生意义？
答：①树立终身学习的观念，不断学习，不断进步。②增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明。③不断为他人、集体、国家和社会做出贡献。④做负责任的公民，过积极健康的生活。⑤从现在做起，从平凡小事做起。
⑶你应该怎样向孟佩杰学习，奉献孝心？
答：对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
27.（1）表面上反映出的是对民族英雄和社会精英的无知, 实质上反映出的是社会责任感淡薄, 历史使命感不强。
（2）以科学的理论作为确立个人理想的指导思想, 把个人理想根植于深厚的社会共同理想之中, 勤于学习, 立志成才,甘于奉献, 勇于创新。28.请判断并分析：
我认为以上三位同学的观点都是片面的。第一，现代社会是一个急速发展的社会，需要我们不断地学习、提高自我，那种想找个“铁饭碗”、一劳永逸地解决问题的想法是不现实的。第二，当今社会需要的是高素质的人才，所以，从长远来看，有条件的同学应该升入更高一级学校继续学习，那种急功近利想赚大钱、害逸恶劳的想法是不切实际的。第三，即使没有机会上高中、上大学的同学，也不一定意味着不能成功。只要树立终身学习的观念，不断学习和提高，就能为个人的发展打下扎实的基础，为社会作出贡献。29.分析说明题
（1）①经济发展不平衡。②收入分配不均，贫富差距大。③住房难、看病难、上学难等问题有待解决。④资源、环境形势依然严峻。⑤民主法治有待加强。⑥人民思想道德水平有待提高等
（2）我国现阶段的主要矛盾仍然是人们日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾；我国仍然处在社会主义初级阶段；我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（3）①努力学习，掌握现代科学技术，为社会发展进步做出自己贡献。
②提高道德素质，积极参加社会公益活动，服务社会，回报社会。
③增强法制观念，学法用法，依法律己。
30.（1）认清自己所肩负的历史使命, 努力使自己成为祖国需要的合格人才;既要有远大的理想, 又要脚踏实地, 发扬艰苦奋斗精神;努力学习, 勇于实践, 用自己的知识和本领为祖国和人民服务;与时俱进, 开拓创新.（2）找朋友聊聊，因为他们是最了解、最理解我们的人；请老师给些指点，因为老师是我们学习上的引路人和生活上的指导者，3年中，我们的点滴进步与各种变化老师都看在眼里，记在心上；找父母谈谈，因为父母是我们人生的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我们的人。（3）主题：树立良好的职业理想，把握自己的人生选择； 活动方式：主题班会，黑板报，辩论赛等。
5.政治第四单元复习 篇五
明天复习讲学稿
XX年中考政治第四单元满怀希望迎接明天复习讲学稿
知识网络
知识详解
第九课 实现我们的共同理想
一、我们的共同理想
、走进共同理想
我们的最高理想是共产主义：共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
共同理想与最高理想的关系：
①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
2、同绘小康蓝图
我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
○1跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
○2在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
为全面建设小康社会而奋斗：我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
二、艰苦奋斗
开拓进取、代代相传的精神
为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容
全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神
2、艰苦创业
与时俱进
艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞
①人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。
②艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神。社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
③艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
艰苦创业，在不同时代有不同的内容：
①任何时代都需要艰苦奋斗精神。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
②新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
第十课《选择希望人生》
一．正确对待理想与现实
、给未来插上翅膀
什么是理想？理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
理想的作用
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们人生充满幸福。
2、通向理想之路
理想和现实之间总会有些差距
如何才能使理想变为现实？
①实现理想，需要对人生做出规划。一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
②具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈。
二、理智面对学习压力
、学习压力新思维
感到学习压力是正常的
学习压力的积极和消极影响：
○1积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
○2消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
学习需要适度的压力：学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
学会正确对待学习压力：
○1明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
○2学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。
○3我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
2、从容面对考试
导致考试焦虑的原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值„这些都容易导致我们陷入考试焦虑。
考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
如何从容地面对考试？
①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望。
③要增强自身实力。拟订具体的复习计划；不轻言放弃任何一科，也不只专攻某一科；养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力；掌握一些放松情绪的方法；
○4在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。
三、未来道路我选择
。生活的岔路口
生活充满选择：
○1一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；
○2另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
2、学会选择
学会承担
如何做出最佳的选择？
○1在做出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；
○2还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能做出最佳选择。
勇于为自己的选择担负起责任：每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。
学会自己选择的意义：
○1学会自己做出选择，我们才能做自己的主人，才能在做出合理的选择时，享受到成功的快乐；
○2或者在做出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
○3通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
四、拥抱美好未来
、迎接社会新挑战
创新精神的意义：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地
团队精神的重要性：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
2、终身学习
持续发展
终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
终身学习是个人可持续发展的要求。在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
终身学习对中学生的要求：
①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!
随堂练习
一、单项选择题
．下列关于我们的最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想的相互关系表述错误的是
A．共同理想是最高理想的发展方向
B．实现共同理想是实现最高理想的必要准备
c.实现最高理想是实现共同理想的最终目的 D．实现共同理想是实现最高理想的必经阶段
2在全民族树立艰苦奋斗精神是实现现代化的重要保证。下列能体现这一精神的是
（）
A．床前明月光，疑是地上霜
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
c．红军不怕远征难，万水千山只等闲
D．欲穷千里目，更上一层楼
3.“我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今后的甜。”邓小平讲的这段话说明
A．社会主义现代化建设需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神
B．艰苦创业是某个时代所特有的精神
c．艰苦奋斗是我们的立国之本
D.艰苦奋斗精神在各行各业已经得到发扬光大
4、俗语说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”对这句话理解正确的是
A．井需要压力，人不需要压力
B．人生需要适度的压力，学习也一样
c.做任何事情都不需要压力
D．只有过度加压井才出油，人也一样
5、不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一条，那就是
A、等待机会
B、学会善于抓住机遇
c、精心设计
D、脚踏实地、全力以赴
6、“人无远虑，必有近忧。”面对升学和就业问题，我们正确的思考应该是
A．考高中、上大学是我们惟一的出路
B．随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
c．树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D．只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
二、问答题、在抗日战争期间，党中央的所在地延安，物质生活相当艰苦，住的是土窑洞。吃的是小米饭，穿的是粗布衣。点的是小油灯。尤其是1941年至1942年间，由于日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁。解放区面临着严重困难局面。但是，延安的广大军民没有被困难所吓倒，他们把艰苦奋斗精神作为克敌制胜法宝．自己动手．发展生产，克服困难，掀起了热火朝天的“大生产运动”。
根据所学知识回答下列问题：
艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设时期还需要发扬艰苦奋斗精神吗?请说明原因。
我们中学生应该怎样发扬艰苦奋斗的创业精神?
2、列夫•托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”在生活中每个人确实都要有理想，请你帮助下面两名同学分析：
A同学：认为自己长得虽然不漂亮，但是歌声动听，她想成为一名歌星，但她多次参加歌唱比赛都失败了。不过她对自己很有信心，始终相信终有一天会被伯乐看中，为此她不断坚持练习，从来不放弃自己对成为一名歌星的梦想，现在终于在学校小有名气。
B同学：虽然身材矮小，但是很灵活，在学校打篮球小有名气。对篮球明星充满崇拜思想，觉得自己迟早会成为一名著名的篮球运动员。为此他对学习不感兴趣甚至放弃，一天到晚只想着篮球，期待有一天能够梦想成真。
结合材料一，说明理想对个人成长的意义?
结合材料二，说明理想和现实的关系?
结合材料一和材料二，谈谈一个人如果要把理想变为现实，应该怎样做?
课后练习
一、单项选择题
、我们的最高理想是
A．社会主义社会
B．建设小康社会
c。建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家
D．共产主义社会
2、对我国目前的小康生活水平，认识不正确的是
A．低水平的 B．高度发展的 c．发展不平衡的 D．不全面的
3．全面建设小康社会的发展目标，应该立足于
A．全国人民的心愿
B．人民的实际生活水平
c．中国的基本国情
D．国家的基本国策
4．“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（）
A.艰苦奋斗
B.锻炼身体
c.修炼精神
D.寻找机会
5．对艰苦创业精神理解正确的是
A．创业实践离不开创业精神，因为艰苦创业精神是社会发展与进步的动力
B．如果我国的生产力水平有资本主义国家那样先进，就不用提倡艰苦创业精神了
c．我国人民缺少艰苦创业精神
D．在基本实现现代化之前，我们必须发扬艰苦创业精神，此后就没必要发扬了
6．古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这两句话实质上
是强调
A．人活着就是为了含辛茹苦
B．牢记并发扬艰苦奋斗精神
c．天上不会掉馅饼，人不能守株待兔
D．人生在世，吃穿二字
7、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过
A．艰苦奋斗
B．锻炼身体
c．修炼精神
D．寻找机会
8、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能体现创新精神的是
（）
A．与时俱进，开拓进取
B．不切实际，想干就干
c．怀疑一切，否定一切
D．大胆想象，盲目蛮干
9、列夫•托尔斯泰：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们，实现理想
A．要有一个非同常人的计划
B．需要对人生做出规划
c．要设计一个难以达到的目标
D．要设计一个与列夫•托尔斯泰一样的目标
0、学习有压力是正常的，下面缓解学习压力的有效方法是
A．明确学习的意义，培养学习的兴趣
B．逃避学习压力，不敢面对
c．想学就学，学不进去就算了
D．对自己的期望值超过自己的实际能力
1、如果没有学习压力，我们会觉得
A．非常轻松
B．使我们的生活一团糟
c．让我们生活得更开心
D．使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前
2、小康作为中国特色社会主义的建设目标，是首先提出来的 A．毛泽东
B．邓小平
c．周恩来
D．江泽民
3、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的A最高理想
B最终理想
c共同理想
D个人理想 4、60年代的“铁人”王进喜说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大庆油田。”90年代科技战线上的“铁人”王启民说：“宁肯把一切熬干，也要保持油田稳产高产。”两代“铁人”的艰苦创业精神给了我们很多启示，其中错误的是
A．时代虽然不同，但是艰苦奋斗精神不能丢
B。两代“铁人”都发扬了艰苦创业的精神
c．时代不同，艰苦创业的内容不同
D。60年代的“铁人”精神过时了
5、近年来，许多大学毕业生毅然放弃了东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。对大学生志愿到祖国西部服务，认识不正确的是
A．是发扬艰苦创业精神的体现
B．反映了当代大学生强烈地为实现理想而奋斗的社会责任感
c．只有到西部去，才能实现自己的人生价值
D．有正确的择业观
二、问答题、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。
（1）根据所学知识，谈谈你对“更高水平的小康社会”的理解
（2）列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。
（3）作为中学生，我们应该怎么样为我国全面小康社会的实现而努力奋斗？
2、在初三毕业班一次主题班会上，甲、乙，丙三名同学就“艰苦奋斗”发言一一
甲：昔人已乘黄鹤去。艰苦奋斗精神已经过时了。
乙：过去时、现在时、将来时。艰苦奋斗永远不会过时。
丙：一条直线。艰苦奋斗的内容是一成不变的。
你认为哪一个同学的观点最合理?为什么?
3、记得一位友人曾经问过我这样一个问题：“你觉得人生最大的困难是什么?”我觉得这个问题还真难做出回答!你觉得人生最大的困难是什么?这也许不好回答，这也许因人而异，我在费尽思量，从我降临到这个世界开始，就不得不面对种种成长的烦恼，从读书求学，到工作到恋爱„„人生都并不是一帆风顺，可是要说最困难的究竟是什么呢?是选择，是选择吗?是的，就是选择。
运用所学知识回答下列问题：
为什么生活中充满选择?
为作好选择．我们在现实生活中应作哪些准备?
4、在一次思想品德课讨论会上，同学们围绕“未来道路如何选择”这一问题，各抒己见，展开了热烈的讨论。
同学甲认为：未来道路的选择，首先要考虑个人的兴趣和爱好，做自己喜欢做的事情，才能实现自己的人生价值。
同学乙认为：只有考上重点高中、上大学，成为高尖端科技人才，才能实现自己的人生价值。
你对上述观点有什么看法呢?请对讨论中的甲、乙两位同学的观点进行简单的分析并谈谈你自己的认识和看法。
5、材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入wTo后，还面临着更大的人才竞争压力。
材料二
当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果说“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”就是不会使用电脑的人。那么，“明天的文盲”是怎样的人呢?
阅读以上内容：
请你为“明天的文盲”下一个定义。
联系实际，请你谈谈知识经济时代我们面临哪些社会新挑战?
6.政治第四单元复习 篇六
第四单元发展社会主义市场经济
1.强而有力的宏观调控(1)加强宏观调控的原因
①弥补市场不足：市场调节具有自发性、盲目性和滞后性。单纯的市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
②社会主义性质决定的：社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。公有制经济尤其是国有经济属于广大劳动人民，它的经济活动应该服从于社会主义生产目的，这就要求国家通过宏观调控来实现。
其中，经济手段和法律手段是宏观调控的主要手段，辅之以必要的行政手段，形成科学发展的宏观调控体系。
(3)社会主义市场经济宏观调控为何强而有力
①因为在社会主义公有制经济中，各部门、各企业以及劳动者之间，既存在利益上的差别，又存在利益上的一致性，国家能够集中人力、物力、财力办大事。
②由于国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和领域占支配地位，因而有雄厚的实力对整个经济发展起导向作用。
③中国共产党作为经济建设和改革开放事业的领导核心，能有力地将全国各族人民的意志，统一到社会主义现代化建设上来。
2.全面认识科学发展观的内涵和要求
(1)第一要义是发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
(2)核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
(3)基本要求是全面协调可持续。
①全面推进经济建设、政治建设、文化建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。
②促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
③坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。
(4)根本方法是统筹兼顾。统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，统筹中央与地方关系，统筹个人利益与集团利益、局部利益和整体利益、当前利益与长远利益，统筹国内国际两个大局。
3.挑结构促协调提质量
(1)我国经济发展面临的问题
我国经济发展的协调性和可持续性仍然不够。有六个方面问题比较突出：一是城乡发展的差距在不断扩大，城市化水平比较低；二是由于地区资源条件的制约、地理环境和社会条件不同，地区差距在扩大；三是居民收入分配的差距在扩大；四是经济和社会发展还不协调，经济发展较快，而社会发展，包括文教卫生科技的发展相对滞后；五是当前经济社会发展中资源环境的压力比较大，环境污染和生态破坏的问题越来越突出；六是对外开放的质量和水平有待提高。
(2)如何实现经济的又好又快发展
(1)从一定社会生产关系的总和来考查，则主要通过不同的生产资料所有制经济成分的比重和构成来表现。
(2)从国民经济各部门和社会再生产的各个方面的组成和构造考查，则包括产业结构(如一、二、三产业的构成，农业、轻工业、重工业的构成等)、分配结构(如积累与消费的比例及其内部的结构等)、交换结构(如价格结构、进出口结构等)、消费结构、技术结构、劳动力结构等。
(3)从所包含的范围来考查，则可分为国民经济总体结构、部门结构、地区结构以及企业结构等。
(4)从不同角度进行专门研究的需要来考查，又可分为经济组织结构、产品结构、人员结构、就业结构、投资结构、能源结构、材料结构，等等。
4.提高开放型经济水平
(1)加强国际合作的必要性
①是适应经济全球化和加入世界贸易组织的客观要求：伴随经济全球化的发展，国家与国家之间的联系日益密切，只有积极参与国际竞争，才能推动国际贸易发展，提高资源配置效率，推动生产力的发展。②是发展社会主义市场经济的内在要求：市场经济具有平等、竞争、法制、开放的特点，伴随社会化大生产力的发展，必然要求生产越出国界，参与全球生产与配置。③是加快现代化建设、全面实现小康社会的必然要求：只有积极参与国际竞争，扩大对外开放，才能充分利用国内国外两个市场，引进先进科技与管理经验，不断推动现代化建设发展。
(2)新时期如何提高开放型经济水平
一是要着力转变对外贸易增长方式：要按照科学发展观的要求，进一步实施以质取胜的战略，优化对外贸易结构，提高出口竞争力，提高对外贸易的质量和效益。要在充分发挥我国比较优势的同时，扩大高新技术产品出口，扩大具有自主知识产权、自主品牌的产品和服务出口，扩大附加值高的产品出口，提高加工贸易的产业层次并增强国内配套能力。
二是实施“引进来”与“走出去”相结合的战略：
三是要着力深化涉外经济体制改革：要加强对外开放的制度保障，创造良好法制环境，完善公平贸易政策，规范市场运行秩序，健全市场信用体系，改进市场监管体系，形成稳定、透明的涉外经济管理体制。要完善对外贸易运行监控体系和国际收支预警机制，切实维护国家根本利益和保障国家经济安全。
四是坚持独立自主、自力更生的原则：独立自主、自力更生地发展本国经济是实行对外开放的基础和前提；对外开放可以增强独立自主、自力更生的能力。中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
【特别提示】跨国并购
(1)什么是跨国并购
跨国并购是指跨国兼并和跨国收购的总称，是指一国企业为了达到某种目标，通过一定的渠道和支付手段，将另一国企业的所有资产或足以行使运营活动的股份收买下来，从而对另一国企业的经营管理实施实际的或完全的控制行为。
(2)跨国并购的意义
跨国并购能够促使本国企业，迅速进入他国市场并扩大其市场份额，有效利用目标企业的各种现有资源，充分享有对外直接投资的融资便利，可以廉价购买资产或股权。
跨国并购还可以有效降低进入新行业的壁垒，大幅度降低企业发展的风险和成本，充分利用经验曲线效应，获得科学技术上的竞争优势等等。
【时政热点链接】2010年下半年宏观调控主线——调结构
分析角度一：促进经济平稳运行，如何处理好市场与宏观调控的关系
(1)市场在资源配置中起基础性作用。所以我们要发挥价格、供求和竞争的作用，依据市场合理引导资源配置。
(2)市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的缺点。单纯的市场调节会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定；收入分配不公平等现象。所以必须加强政府对经济的宏观调控。
(3)宏观调控能够弥补市场调节的不足，更是社会主义公有制和共同富裕目标的要求。所以我们可以通过经济手段(主要是财政政策和货币政策)、行政手段和法律手段，促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
分析角度二：2010年上半年我国是如何推动经济结构调整的(1)提高自主创新能力，建设创新型国家。经济发展关键依靠科技进步，我国通过民营资本支持和新兴产业发展，高能耗产业的调整，从而推动企业科技创新。
(2)转变经济发展方式，推动产业结构优化升级：通过产业振兴规划，新型产业发展，现-4-
代服务业发展，推动一、二、三产业结构的优化，推动新型工业化道路的发展。
(3)促进出口、投资和消费协调发展：积极推行各类下乡政策，扩大农村消费市场，立足扩大内需，拉动经济发展。
(4)促经济由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。对高耗能企业实施差别电价和差别信贷措施，取消部分产品出口退税，有利于推动企业科技进步，转变经济发展方式。
(5)加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。出台资源税改革，对高耗能企业调控，有利于推动资源节约、环境友好型社会建设。
分析角度三：面对出口压力的增大，我国该如何提高对外开放水平
(1)要着力转变对外贸易增长方式：要按照科学发展观的要求，进一步实施以质取胜的战略，优化对外贸易结构，提高出口竞争力，提高对外贸易的质量和效益。
(2)优化进出口结构：要在充分发挥我国比较优势的同时，扩大高新技术产品出口，扩大具有自主知识产权、自主品牌的产品和服务出口，扩大附加值高的产品出口。
(3)提高“引进来”的质量和水平。引进国外先进的科技和管理经验。优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展中的作用。
(4)大力实施“走出去”发展战略：支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。
(5)完善市场经济体制，学会利用世界贸易规则保护自己，提高应对贸易摩擦的能力。更要坚持独立自主、自力更生。
分析角度四：用整体与部分的辩证关系分析，如何处理好出口、投资、消费的关系
(1)整体具有主导地位，统率着部分，具有部分没有的功能。所以我们要立足整体，树立全局观念。我们应该立足经济又好又快发展，促进经济增长由主要依靠投资、出口向投资、出口和消费协调拉动。
(2)整体是由部分构成的，部分功能及其变化影响整体功能，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。当前经济通胀预期加大，投资降低，对外贸易下滑的形势下，重点应该放在扩大内需上。
(3)部分是整体中的部分，整体功能状态及其变化也会影响部分。只有实现经济的又好又快发展，提升整体经济实力，才能拉动出口、投资和消费的增长。
分析角度五：2010年下半年经济结构的调整体现了怎样的哲学道理
(1)主要矛盾对事物的发展起决定作用，要求我们抓重点。下半年宏观调控的重点是“调结构”。
(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。要求我们用发展的眼光看问题，加强结构调节，转变调控措施，立足经济的平稳发展。
(3)量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。通过对经济结构和产业结构的调整，促进经济又好又快发展。
(4)物质决定意识要求我们一切从实际出发。矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。下半年信贷政策将凸显差别化。
7.第四单元自测题 篇七
一、基础练兵场(13分)
1. 根据汉语拼音,写出汉字。 (4分)
1冷_____(jùn) 2执_____(niù) 3害_____(sào) 4_____ _____(kēkē)绊绊
2. 下面的句子中,每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。 (4分)
1郭沫若的散文像他的诗一样,有的写得豪放积越、气势磅礴,也有的写得柔宛清丽、秀美含蓄。
2两边的秋庄稼,却给雨水冲洗得青脆水绿,珠烁晶滢,空气里也带有清鲜湿润的香味。
3. 对下面语段的内容,概括最恰当的一项是()。 (3分)
我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平)
A. 读书旨趣是:阅读范围不限于哲学,读书很挑剔,当作闲书来读。
B. 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。
C. 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,主要读经典名著,不端做学问的架子读。
D. 读书旨趣是:从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。
4. 杜甫有句名言:语不惊人死不休! 语若惊人,须要炼字。下面的对联别出心裁,上联中的“读”字,人格化地活现出水中之景,请在下联中填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣。 (2分)
水清鱼读月山静鸟_____天
二、阅读精品屋(47分)
(一) 阅读《白鹭》,按要求完成5~9题。 (13分)
白鹭
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?———不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
5. 有人认为,文章的标题是“白鹭”,因此写朱鹭和苍鹭的那句话可以删除,你是否同意? 为什么? (3分)
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6. 结尾说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 ”“实在”能否去掉? “韵在骨子里”是什么意思? (3分)
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7. 晓雪认为《白鹭》“这篇散文,用非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识,绝妙地描绘出白鹭‘因为它的常见而被人忘却’的美”。你同意他的观点吗? 为什么? (3分)
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8. 文章里描写了白鹭的一幅幅画面,请用简洁的语言概括出其中的一幅,谈谈你的感受。 (4分)
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(二) 阅读下文,回答12~15题。 (14分)
信赖:阅读的要素(节选)
王安忆
1阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,这常常发生在我们少年时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都将受益无穷。不过,很多时候的情况则是恰恰相反。但是,尽管是这样一个不安全的时期,我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣———那种满怀情感的接受,那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立,久而久之,内心便将寂寞又空虚。
2当我们逐渐成长起来之后,我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读,更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读,并且依然对阅读保持信赖,便会自觉地去芜存精,选择那些真正的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们,从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书,哪些是那种写作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书,而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系,书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观,它便提供给光明的景象;假如个人经验偏于万事无忧,它则提醒我们不幸的存在,它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段,阅读可为我们作出补充和修正,使之达到健康完美的境地。
3晚年时的阅读信赖,我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较,这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环,这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时,善解并诚挚地去观看别人的人生所得,看到人类无穷多的心灵景观。这时候,我们应当如同相信自己一样地去读书,书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时候的自己,应该有一颗能够包容一切的心灵,读书就提供了这样的好机会。当然,我这里指的是人类写下的最好的那类书。
(选自《把书读到寂静的程度》,张曙光主编,花山文艺出版社2004年)
9. 本文阐述了人生三个阶段的阅读中信赖的不同特点,请概括填空。 (4分)
1少年时期的阅读信赖是无条件的信赖。
2中年时期的阅读信赖是_________的信赖。
3晚年时期的阅读信赖是_________的信赖。
10. 文章的第1段,作者为什么说阅读中的“怀疑主义是最大的不幸”? (3分)
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11. 在中年时期坚持信赖阅读有什么好处? (3分)
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12. 本文可谓作者对阅读的个性化体验,她认为少年时期的阅读是无条件地相信所读到的东西。 结合你的阅读经历,谈谈你的看法。 (50字以内)(4分)
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(三) 阅读《妈妈的秘密》,完成16~20题。 (20分)
妈妈的秘密
[日本]赤川次郎
千万不能让丈夫知道。
绫子拿着那个小包,站在桥上。夜深人静,河水在黑暗中悄无声息地流淌着。
它能带走这秘密吧。
小包飞快落入河中。回家吧,明天丈夫住院,得起个大早呢。
绫子疾步往回走。轻轻打开后门,穿过厨房,溜进卧室———丈夫站在那里!满脸愤怒。
“上哪儿去了?”“这……”“哼,是把见不得人的东西扔到河里了吧!”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。
“扔了什么?说!”绫子忍不住反问一句:“你怀疑我什么?”“我替你说吧———是北山的信!”绫子睁大了眼睛。接着,慢慢将视线移至脚下。
“跟那家伙勾搭上啦!”“啪!”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩,一头栽倒在床上。
好不容易抬起头时,女儿有纪子正怯生生地站在床边,黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。
“我到底是谁的孩子?”有纪子问,“是爸爸的,还是叫北山的那个人的?”“你为什么问这个?”
“想知道。”
良久,绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。
“好,”绫子终于开口了,“那就告诉你吧。”
“和我结婚前,你爸爸爱着一个人,她叫……”晶美,并不出众。在中学,比他低一年级。当时很迷恋他的绫子,偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不过,这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄,因此,也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背景,绫子占上风。晶美死了父亲,与母亲二人相依为命,度日维艰。她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤,也不善于玩耍。不过,绫子知道,晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学不到手的。
那件事发生在一个炎热的暑假。
晶美突然跑到了绫子家。他正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆,他们的主人是当地首富,晶美的母亲在那家干活。
“让那个女孩儿滚出来!”男仆们叫嚣说,他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了,晶美当时正进府找她母亲,偷宝石者必是晶美无疑……他,发怒了,让晶美躲进里屋,他转身直奔门口,跟那帮男仆大吵起来。
大概是被他那不要命的样子吓住了,男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证据。
他走向面色惨白、颤抖不已的晶美,温柔地拉起她的手……然而,那件事并未结束。暑假期间,晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后,没一个人愿跟她说话。她母亲也失去了工作,娘儿俩的日子更难过了。他则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同情,而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往关心着晶美,同时暗暗在心里发誓:委屈自己,成全他们。
然而,单靠一个学生的爱情,是无法支撑母女俩的生计的。这个事终于画上了一个句号———晚秋的一个黄昏,晶美和她母亲一同投河自尽了。
“后来,你爸爸倒插门到了咱们家,再后来,就有了你。”绫子停顿了一下,“不过,你爸爸在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子,晶美才是他的恋人,而且只有她一个……”有纪子长长地叹了口气。
“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢?”“我打扫里屋的时候,发现了塞在天棚上的宝石,就把它偷偷地扔进了河里。”“是,是这样……”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家,趁你爸爸跟人吵架的当儿,踩着板凳,把宝石塞到了天棚里。”
“那你为什么不告诉爸爸呢?”绫子莞尔一笑:“我那时已经得知,晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大。对你爸爸来说,晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况,你想会发生什么事儿?”“妈妈!”有纪子紧紧地抱住了母亲。
“您才是最爱爸爸的人啊。”
绫子的脸微微发红。
(选自《在世界的中心呼唤你》,谭波选编,湖南人民出版社2010年)
13. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()。 (4分)
A. “妈妈的秘密”是指妈妈发现晶美真的偷了宝石,于是妈妈趁着夜深人静把宝石扔进了河里,想把这个秘密永远地埋藏在心底。
B. “妈妈的秘密”是指妈妈对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱。她之所以不告诉丈夫这个秘密,源于深爱。
C. 晶美和绫子是一对关系密切的好朋友,所以她们没有发生争夺恋人的大战,晶美死后,绫子嫁给“爸爸”,也有珍重友情的因素。
D. 有纪子“长长地叹了口气”,表明了她对妈妈有缺憾的婚姻的同情;“几乎喘不过来”,表明了她对真相的惊异、对宝石的惋惜。
E. 从“明天丈夫住院”中可以推知爸爸并不幸福,从“大部分变白的头发”中可以看出妈妈的忍辱负重,女儿会帮助父母打开心结。
14. 文中画线句中提到女儿的眼中充满了疑惑,请从文中找出女儿有哪些疑惑。(4分)
开心一刻_______________________________________________________________________
15. 本文在情节构思上颇有独到之处,请简要分析。 (4分)
_______________________________________________________________________
16. 作者善于通过对比的手法来表现人物内心的思想感情,请举例分析。 (4分)
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17. 如果真相是一种伤害,请选择沉默;如果沉默是一种伤害,请选择真相。面对丈夫的愤怒,绫子选择了沉默;面对女儿的追问,绫子选择了真相。请结合文本,谈谈你对绫子的为人及其选择的看法。 (4分)
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三、文笔展示台(40分)
18. 请以“文学是一盏灯”为题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。
8.第四单元自测题 篇八
一、基础练兵场（26分）
1.阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
生命是盛开的花朵，它绽（ ）放得美丽、舒展、xuàn（ ）丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意yùn（ ）悠长；生命是优美的乐曲，音律（ ）和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
2.下列句子中，加点成语的使用正确的一项是（ ）。（2分）
A.面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
B.李玉刚精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快。
C.李娜获法网女单冠军载誉归来，各路记者纷至沓来，争相采访。
D.他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ”“思想芦苇”等小栏目。
D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
4.默写。（5分）
（1）庭下如积水空明，___________________，___________________。（《记承天寺夜游》）
（2）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）
（3） ___________________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（4）不畏浮云遮望眼，___________________。（《登飞来峰》）
5. 观察右边这幅漫画《等待》，回答以下问题。（6分）
（1）用简洁的文字说明漫画的内容。（50字左右）（3分）
（2）这幅漫画给我们什么启示？请用一句话概括。（3分）
6.把下面歌颂教师的对联补充完整。（4分）
上联：三尺讲台，
下联：一支粉笔，
7.给下面这则新闻拟一个标题。（20字以内）（3分）
上海迪士尼乐园项目（2011年4月）8日上午正式开工建设，项目投资约245亿元人民币，预计于5年后建成。上海迪士尼乐园项目一期建筑面积为3.9平方公里，为世界第6个迪士尼乐园。曾参与可行性论证工作的复旦大学旅游学系教授夏林根认为，上海迪士尼乐园的门票价格起码要达到300元人民币。
二、阅读精品屋（34分）
（一）阅读《望岳》，完成8～9题。（4分）
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
9.“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗有什么深刻含义？对我们年轻人有何启发？（2分）
（二）比较阅读下面两则文言短文，完成10～14题。（14分）
[甲]小石潭记（节选）
柳宗元
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]右溪记（节选）
元 结
道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，敧③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
[注释]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
（乙文选自《历代散文精华》，刘琦、王天辉主编，吉林文史出版社2003年）
10.《小石潭记》第一段描写的内容是：______________________________________；
《右溪记》中描写溪水的语句是：______________________________________。（2分）
11.解释下面加点字的意思。（4分）
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）以其境过清（ ）
（3）南流数十步（ ） （4）不可名状（ ）
12.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
13.两文各写出了水怎样的特点？分别运用了什么描写方法？（4分）
《小石潭记》：
《右溪记》：
14.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）
（三）阅读下文，完成15～19题。（16分）
最美好的时刻（节选）
[美国] 格拉迪·贝尔
①一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。
②我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗从草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟上。我们就这样待了很久，谁都不作声。
③然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠还有金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。
④一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
（选自《中国小学生2008阅读年选·高年级下》， 朱晓进、李亮主编，江苏教育出版社2008年）
15.文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？（4分）
（1）“美好”指的是：
（2）“时刻”指的是：
16.请简要概括这篇文章的主要内容。（2分）
17.第②自然段中对“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？（3分）
18.第③自然段中“并不宁静”的景象，与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？（3分）
19.你认为这篇文章有什么特点？请从语言、表达等方面任选一点做简要分析。（4分）
三、文笔展示台（40分）
20.生活中，我们每天都要接触不同的人，碰到不同的事。以怎样的心态去面对这些人、这些事，决定了我们能否快乐充实地过好每一天。
请以“当__________来敲门”为题写一篇文章。
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