2010—1011学年度第二学期教务处工作总结

2010—1011学年度第二学期教务处工作总结（共11篇）

1.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇一

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

教务处本学期在校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各学科组及全体教师，以提高教育

教学质量

为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了“学案导学，小组合作”高效课堂教学模式，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1．狠抓教学常规检查工作。

一是认真抓好了教师备课、听课、作业批改等教学环节的检查。为了及早的发现问题以便改正提高，除了两周一次的全面检查外，教务处每周还安排了抽查。对检查中的优点和不足详细统计，并以文本形式下发到年级组。特别是在学期中，以教育局过程性督导检查和迎接开放日文本展示为契机，将我校常规工作又提升到了一个新的高度。

二是加强课堂教学的监管。本学期教务处专门出台了《晶华学校关于加强课堂管理的实施意见》，课堂教学的监管主要有监管教师和监管学生两部分。教务处负责对教师的监管，从候课、教态、有无体罚学生等常规要求到教师对课堂的掌控、教法的应用等，促进了我校课堂教学的全面提升。

三是加强了坐班纪律的检查。本学期除了每天两次的定时检查外，教务处共抽查坐班34次，对违纪情况，严格执行《晶华学校教师考勤制度》。为打造公平、和谐的工作环境提供了有力保障。

2．扎实推进我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式，注重学法的传授。

为使我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式灵活的落实在每一节课上，本学期教务处首先对导学案的制式形成做了统一详细的规定：由主备教师进行初备，在学科组活动中，组内成员各抒己见，集思广益形成共案，教师根据所教学生具体情况进行二次备课，形成个案，最终形成心案，走进课堂。其次为了推进小组互助，更好地发挥学生课堂主体地位，学校领导和每位教师都深入课堂，了解课堂教学中的不足，教务处和学科组长在例会和学科组会上对具体问题和细节做出明确要求，对课堂教学做的不到位的教师，做到针对指导、跟踪指导。一学期下来，课堂教学的实效性有了明显提高。

在课堂教学中，本学期还注重了学法指导，教师不再是“教书”而是在“授渔”。让学生掌握学科知识的探究方法，了解知识的形成过程，真正成为学习的主人。学期中，教务处组织学科组编写了学生学法指导丛书《帆杖集》，对提高学生学习能力和技巧有着积极的推动作用。

3．抓好教师培训，注重教师专业成长。

一是抓好教师的例会学习和培训。学期初，教务处制定了本学期的例会学习计划，依据各教学阶段内容和特点，安排了发言人和学习主题。发言内容由教务处安排专人审核，并在例会上印发学习。

二是组织好校内听、评课活动。教师内部间的相互学习是教师专业成长的重要途径。本学期，教务处组织安排了学科组内展示课、教学标兵评选、复习示范课等一系列听评课活动，位增强教师间的相互学习、共同提高提供了平台。

三是坚持走出去引进来的做法，为教师学习成长提供多渠道帮助。本学期，我校教师累计外出学习63天，内容含盖中考研讨、新课程培训、学校管理、骨干教师培训等，可以说只要有外出学习机会，学校都会把握。另外，还利用一切机会，请专家和上级部门来校指导。为充分把握教育局教研视导这一机会，教务处专门调整了课表，使全部初三教师和大部分七八年级教师得到了局领导的评课指点。保定市送教下乡讲师团英语、语文两个学科在我校讲学，两个学科七八年级教师全部参加，在感受名师讲学的同时，也更加坚定了落实我校“学案导学，小组合作”课堂教学模式的信心。

四是充分利用学科组活动这一平台。学科组活动除了学习新的教学理念外，主要以说课、评课为主。务实的作风，使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。

五是对已申报课题进行过程督导，全力促其结题出成果。我校承揽的国家级课题“少教多学”和龙艳芬老师主持的“提高初中生英语写作能力的策略研究”均已申报结题，课题成果必然会对我校教学、教研水平的提升起到积极的推动作用。

4．学生活动常抓不懈。

本学期教务处在学生中积极推行读书活动，以读书为抓手，在开阔眼界的同时，提高学生道德素养。另外，教务处还组织了八年级物理和七年级生物地理学科的知识竞赛，丰富课外活动的同时，提高了学生的学习兴趣和理论联系实际的能力。经典诵读比赛和“读书伴我行”演讲比赛，让学生在传承传统文化的同时，明事理、懂感恩。汉字书写大赛，我校代表队以团体第二名成绩成功晋级复赛，并代表涞源县参加了城市组比赛。

5．突出重点，加强初三毕业班教学工作。

今年中考，我校全面丰收，以压倒性优势取得初中竞争组A组第一名，成绩的取得源于我们全体初三教师团队的精诚合作和努力工作。特别是在执行力上，积极贯彻学校政策，从常规到培优，从个体到全局，学校的指挥棒指向哪，教师的精力就投向哪，谈到付出，那就必须提出我们12位班主任，他们起早贪黑，夜以继日，与学生同喜同悲，共同奋战在备考第一线，是我们成绩取得的第一功臣。当然，成绩的取得也离不开学校的英明决策和得当的举措，早在教育局中考综合评价方案出来之前，王校长就提出了全员管理的要求，指出初三的管理不仅仅要抓尖子抓优生，还要抓氛围抓整体。为了营造良好备考氛围和加强课堂等常规管理，学校专门成立了“九年级中考备考管理工作督导小组”，由贾保国、杨新伟、王冲三位副校长带队，从早晨起床到晚上就寝，从教室卫生到课堂教学，从跑操到培优全方位服务，与初三师生奋斗在一起。为了加强初三教学，特别是在培优上为了有新的突破，王校长邀请了涞源一中汪海云副校长、郑英魁副书记和徐沙主任来我校讲经送法，为我们广大教师打开了思路带来了方法。由贾校长牵头组织的尖子生专题讲座，集全校名师智慧，为尖子生的成长铺路搭桥。尖子生查漏补缺考试、数学理综专项训练、中考优生培养方案的实施等等一系列新的举措无疑是我校在优生培养上又跨出了坚实的一步。总之，中考成绩的取得，是全体初三教师努力工作的结果，同时也证明了我们的备考工作是成功有效地。

二、存在的问题

1．我校的优生培养工作还有待提高。

2．学生评教机制比较单一，需多元化、经常化。

3．缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。部分学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

4．教师队伍建设任重道远。

5．教研是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨仍是一个需认真探讨的问题。

教学管理工作

是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长的正确领导，有广大教师的大力支持，我们的各项工作一定会再上一个新的台阶!

2.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇三

一、教学常规工作常抓不懈

1、定期召开教研组长、备课组长会议。

为了保证教学工作顺利进行，确保本学期教学质量最优化，教务处于2月18日下午召开第一次教研组长、备课组长会议，安排本学期工作重点，明确本学期工作目标；于4月2日召开本学期第二次教研组长备课组长会议，督促落实开学初各项教学计划，进一步规范规范教学行为。于5月21日召开本学期第三次教研组长、备课组长会议，规范教学常规，继续督促落实各项教学计划。

2、及时进行教学常规检查

为适应教学改革要求，规范学校教学有序开展，督促教学的有效进行，3月26至27日教务处会同各年级组进行了一次全校性的教学常规检查。本次检查活动对推动第二中学教育教学的健康有序地开展以及教学改革的顺利实施起到了积极作用。

3、认真制定并督促落实各教研组各项教学计划。

开学初，教务处要求各教研组、备课组认真制定并上交了新学期教学计划、公开课、中心发言计划、兴趣小组活动计划、学科竞赛计划等，为各项教学活动有序进行提供了保障。并且通过定期或不定期检查，督促各教研组把各项计划落实到位，确保各项工作的实效性。

4、继续推行校内公开课制度。

为了进一步促进教师个人专业化发展，锻炼、培养青年教师，为他们提供一个展示自我个性、施展个人才能的平台，同时也为全校教师提供互助互学、相互交流的机会。教务处在本学期继续推行校内公开课制度，我校共有31位老师参与了此项活动。

5、积极组织教师参加各级教学评比活动。组织我校教师参加矿区初中作文同课异构教学比赛，我校申永贵、陈宝国老师获得一等奖；唐红莉、陈瑞黎老师获得二等奖。组织我校教师参加教研室举办的体育学科同课异构教学比赛，我校黄超祖老师获得一等奖，许学海老师获得二等奖。组织参加矿区初高中化学和生物学科“同课异构教案评比活动，在此项活动中我校乔学志、何晓宁、鹿曙光老师获得一等奖，李云、李守河、王勇老师获得二等奖。组织参加大屯矿区中小学思品政治说课比赛，我校伊胜爱老师获得一等奖；朱艳阳、蔡先友、赵本义老师获得二等奖。

二、学生工作细致到位、成绩突出

1、开学初，及时发放学生教材，确保教学工作顺利进行。

2、做好学籍管理工作：根据招生办反馈学籍信息，开学来教务处认真核对学生花名册并及时对转入转出情况予以修订。

3、为了确保教学质量，教务处对各年级教学成果进行及时监测。及时召开年级主任备课组长会议，安排本学期每次质量检测相关事宜，未雨绸缪，确保检测活动的质量。本学期各年级除进行期中、期末考试外另初

一、初二进行了两次质量检测，初三进行了七次质量检测。每次检测后教务处及时对考试成绩进行分析并反馈。此外，还适时召开质量分析会，查问题、找对策，对教学起到了很大的促进作用。

4、英语特色教学成绩喜人 ①继续组织举行“英语活动周”。

3月18日我校第二届“英语活动周”正式开幕。本次英语活动周举行的活动形式多样，内容精彩纷呈。不仅彰显我校英语教学特色，而且进一步促进我校英语教学水平的提高。5月9日下午在精彩的汇报演出中本届英语活动周圆满闭幕。

②积极组织学生参加全国性大赛 继去年参加第三届中国青少年英语能力大赛取得团体二等奖、三十个单项奖的优异成绩后，在今年参加的中国翻译协会、中国教育学会和世界华人华侨社团联合总会共同主办的第四届全国青少年英语读写大赛中。大屯矿区第二中学选拔的84位优秀种子选手在为期四个多月的激烈竞赛争中，经过预赛、复赛和决赛，有63位同学在20多万参赛者中脱颖而出，其中李梦娟、周怀若等7人获得金奖；杜莹莹、崔粲、方帆等22人获得银奖；郭晓彤、王允信、孔曲笠等34人获得铜奖。第二中学并荣获“全国青少年英语读写示范学校”称号。此外，在《英语辅导报》2012年全国中学生英语翻译大赛中，我校有14名同学分获一、二、三等奖。

5、组织带领初三学生参加语文、物理、化学等学科竞赛。

在 2013年上海市黄浦区“大同杯”物理竞赛中一人荣获得二等奖，一人获得三等奖。在上海市第26届上海市中学生作文竞赛（决赛）中，一人获得三等奖

6、积极组织学生参加第十届上海市中学生时政知识大赛。

在第十届上海市中学生时政知识大赛决赛中，我校又一次喜获丰收。本次大赛我校共25名同学参赛，其中14人分别或一、二、三获奖，获奖率为历年来新高。我校获得团体银奖。

三、初三毕业班工作重中之重

学校工作以教学质量为中心，升学率又是检验教学质量的重要指标。为了进一步提升教育教学质量，围绕本届初三毕业班，我校主要做了以下几项工作：

1、学校领导亲临一线，指挥教学。在这一年的中考备战中，校长带领班子成员和教学管理人员，深入课堂一线指导教学，累记听课、评课达60多节，为初三的高效课堂提供指导。

2、校领导分区包干，责任到人，为师生提供服务。在决战中考100天时，校领导采取包干分组，包班跟组、随堂听课、班组座谈、学科研讨等的教学指导，不断地激励和鞭策教师改进教学，提高教学质量，为师生提供服务。

3、对全校教师进行资源整合，把强兵强将安排在毕业班，确保中考从上一届初三毕业班调了八位教学能力强的老师充实到本届毕业班教学，保证了毕业班的师资力量。

4、大胆实行教学改革，尝试分层教学，成果显著。

在2012年底，学校顶着来自学生、家长、社会的巨大的压力，根据部分班级的现状，对初三年级的六个班级，两两实行重组、整合，尝试分层教学，打造高效课堂。本次中考，分层教学班的整体成绩尤为突出。（本次中考状元来自于分层教学班，初三入学时成绩在100名左右。）

5、每月一考，及时监测、反思、整改，确保教学质量。

自初三入学始，除正常上海市一模、二模考试外，我校继续施行“月考制”，本学期共进行七次月考。并于每次考试后及时召开质量分析会，分析存在的问题，研究解决问题的办法，及时调整教学策略。

6、开设边缘生班，利用课余时间，组织教师义务为学生上课，做好培优辅困工作。针对各学科的情况，对“边缘生”开设五个辅导班。选派责任心和教学能力强的骨干教师，利用业余时间对学生进行弱科补强。的辅导。

7、加强“三法”研究，以科研促教学。

在教科研人员参与指导下，举办近二十次的学科专题教研活动，进行教法、学法、考法的研究，预测中考试题走向及应对策略。同时，通过校报专刊开展对学法的宣传，引导学生自主探究学习，以科研为龙头，促进教学质量的提升。

8、密切关注中考动态，加强学科备考信息收集与提炼。一方面派教师到上海学习、培训；另一方面邀请上海市及部分区县教研室专家来校进行学科研讨。同时，加强与友好学校上海市光明中学的联系。从多角度加强各科备考信息收集工作。

9、举办中考动员大会，进行中考冲击指导。

为提高全体初三学生备战中考意识，激发学生学习斗志，第二中学分别于2012年12月8日、2013年5月22日举行了初三中考动员会。为同学们指明了前进的方向，鼓舞了士气和斗志，激发了信心和勇气，营造了浓厚的备考环境和氛围，为中考冲刺奠定了基础。

10、模拟中考实战演练，让考生提前进入实战最佳状态。

为了消除学生紧张的参考情绪，适应中考考试气氛，使考生考试能进入最佳状态，在第一中学的大力支持和配合下，第二中学在考前一周举行了中考实战模拟。让全体考生熟悉了中考的具体情况，为冲刺中考做好充分的准备。

11、及时启动激励机制，调动教师积极性。进一步完善了原有的《中考奖励方案》，更加充分地体现了“多劳多得”的分配原则。另外，还举行了“中考命题大赛”、“中考押题大赛”等活动，全方位调动老师研究中考的积极性。

12、召开初三优秀毕业生家校联谊座谈会，为母校发展献计献策。

七月十日，第二中学召集初三教师代表和中考成绩优异的部分同学和家长在会议室召开座谈会。郑校长对我校中考取得的成绩表示祝贺，并给取得优异成绩的同学以深情寄语。你们优异成绩的取得，是学校、家庭培育的结果，更是同学们勤奋努力的结晶；是你们的荣耀，更是学校和家长的光荣！我们所有的老师都为你们的成长感到由衷的高兴。希望你们坚持学习，勇于实践，不断进取；希望你们学会做人，学会做事，学会合作。无论你们走到哪里大屯矿区第二中学永远是你们的家，我们老师永远是你最知心的朋友。同学代表发言说，感谢我们的母校，感谢母校的领导和老师，是你们给了我们信心、勇气和力量；是你们让我们学会了在困难和挫折面前毫不畏惧，勇往直前，也正是有了你们，才有了我们今天的一切！祝愿我们的母校能够在今后的各项工作中再创佳绩，再造辉煌!同时我们也想对母校所有的学弟学妹们说请珍惜你们的初中生活，祝愿你们的初中生活能够更加绚丽、更加精彩！

四、2013年中考成绩斐然

在公司领导的关心和大力支持下，在管理中心、教卫办和教研室的指导下，在一中、一小、二小、三小、姚桥矿校、孔庄矿校及矿区部门和单位的鼎力协助下，经过二中师生艰苦奋斗，2013年中考再上新台阶。

一、荣获上海市优秀考区称号

本次考试，二中考生以诚信做人为本，严守考风考纪，无一违规违纪现象。荣获“上海市优秀考区”称号，受到上海市教育考试院通报表扬。

二、中考简析：

2013年中考体现出四个特点：

1、高中达线人数大幅度增加

2012年达上海市高中划线人数197人，比2011年的184人增加13人，增长率为7.1%。

2013年达上海市高中划线人数为262人，比2012年的197人增加65人，增长率为32.99%。（2013年500分以上考生人数为320人，比2012年的244人增加76人，增长率为31.15%）。呈现出中考上线人数及上线率连续两年大幅增长的良好态势。

2、重点高中达线人数大幅度增加

2012年达上海市重点高中划线人数为56人，比2011年52人增加4人，增长率为7.7%。

2013年达上海市重点高中划线人数为81人，比2012年56人增加25人，增长率为44.64%。

3、学科成绩再创新纪录

本次中考，朱佳杰、丁沛文、王欢、张艺、张丁烁、杨超逸等6位同学的学科成绩并列上海市第一名；张明惠、黄士轩、张笑煜等3位同学并列上海市第二名。

4、艺体教学成果显著

重视学生全面发展，艺体教学凸显二中特色，2012至2013学艺术类十级达72人、九级达78人（最高级别为十级）；体育类国家及省市级获奖56人。

五、教科研工作有声有色

高质量、现代化、有特色、创名校，一直是矿区二中人的共同追求与希望，更是新一任领导为了学校的未来而提出的目标。学校紧紧围绕科研立校，特色办校，质量强校的工作目标，始终坚持以教育质量为主线、以课堂改革为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。学校把教育科研作为学校发展的生命线，作为学校工作的重之重，努力做到实处。今天的矿区二中正走在“科研兴教”、“ 科研兴校”的名校创建之路上。

1、完善领导机制，明确职责，充分调动教师的积极性。

在开展教育科研过程中，校领导十分重视，亲自督导。学校成立了以校长郑恒良同志为首的科研领导小组，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。建立了四级教科研组织体系，即校长、分管校长全盘抓，教科室具体实施，教研组分管学科教研，备课组分管级内教研。科研制度细化分工，明确责任，加强组织领导。实施教科室主任、教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。同时开展“123”教科研方案：一个目标：通过教学研究和改革，促进教学质量的全面提高；两个系列：科研系列和教研系列；三个层次：即基层教师个人的问题研究、专题研究，核心层即教研组开展的课题研究，学校承接上级教育科研部门的实验项目。

不断完善《学校教科研成果奖励制度》和关于宣传报道的奖励措施，使之更能调动所有教师的教育科研的积极性。做到有成果就奖励。把各类教研成果纳入年终绩效工资考核，激励教师参与科研的积极性。

2、强化科研意识，抓好课题立项与研究工作，以课题带动课堂改革。质量是学校的生命，全体教师充分认识到教育科研是提高自身业务素质，提高教学水平，从而提高教学质量的重要手段，已充分认识到课题的基本功能—－服务教育教学，锻炼培养教师，指导教学，提高课堂效率。全校从课题入手，以课题带动课堂改革。2011年市级课题《初中数学讲学稿与自主探究课堂的实践》的立项，使我校的课堂改革进入了一个快速发展区。课题的研究带动了教师教学方式的转变、学生学习方式的转变、课堂的转型，带来了教学质量的提升。近两年来，我校教学质量稳步提升，学校已经进入了发展的快车道。

目前，我校已有4个市级规划课题通过结题鉴定，成功结题。教师人人参与课题研究的意识正浓。目前新立项课题国家级1个、省级2个，市级3个，县级8个。教师们依靠基础教育课程改革总结，立足于课题研究，服务于课堂教学。阶段性任务完成较好，档案资料全面。

3、结合数学化校园平台，创建了“462”教学模式，打造高效课堂，提升科研品味，以科研促发展。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。因此我校把课堂教学作为改革的主阵地。校教科室相关人员及一线骨干教师，积极参与课堂改革，针对我校的课堂现状，与2012年创建了数字化校园平台下的“462”自主合作教学模式。通过一年多的教学实践，“462”模式取得了巨大的成果。2013年4月，上海市教委主任纪明泽博士亲临我校进行“462”模式现场观摩，对此模式给予高度评价。“462”模式在2013沛县校干培训会上作课改专场报告时，得到了沛县教育同行领导、专家一致高评。

随着现代化学校的成功创建，数字化平台与课堂改革的整合是我校课堂改革的一个新起点与突破口。新型的网络备课模式、新型的生生之间的合作学习模式、新型的家校交流模式，一系列的实践与探索，使得我校的课堂改革也上升到了一定的高度。符合矿区二中实际的独特的“462”模式，提升了学校的科研品味，为未来的名校之路打下了坚实的基础。

4、积极开展教学实验，组织编写第一批《导学案》。

为了配合“462”模式，推进课堂的转型，使教师在课堂改革中有抓手，我校编写了引导学生自主合作学习的初一数学、初一英语、初二语文、初二物理四个学科的《导学案》，全力推进我校的课堂改革。《导学案》编写完成之后，组织四个实验学科的教师对“462”模式中的自主合作学习开展研究并进行实施。多次开展学科研讨交流活动，在使用过程中，步步跟进，及时调研，发现问题、解决问题。目前，四个学科在使用一年之后。取得了巨大的成效。初二物理与语文学科在上海市黄浦区18所学校联考中，平均分排名分别为第三和第四。

5、创建《体验式自主学习》模式，推动学习方式及教学方式的转型。为了推进学生的学习方式及教学方式的转变，由被动式学习变为主动式学习，由灌输式课堂变为学生自主合作探究式课堂，加速课堂的转型，在本学年，我校独创了二中特色的《体验式自主学习》模式，并对七、八年级的20年教学班的所有学生及全体家长举行了14场的专场报告会。在学生与家长中产生了巨大的影响。同时，在2013年5月，在大屯矿区中小学管理中心教研室的大力支持下，首次面对全矿区兄弟学校进行了《体验式自主学习》的专场课堂改革展示会。受到了与会兄弟学校的一致好评，在矿区引起了巨大的震动。

多项改革措施的推进，使得我们学生的学习越来越自主、课堂越来越开放、越来越高效。

6、积极撰写科研论文，走科研型教师之路

在认真学习各种先进的教育理论的基础上，结合学科特点，学校组织教师总结教学成败，查找不足，积极撰写论文，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。教师们积极性高、方向准、目标明确、档次高，极大地上升了教师们科研的品位，仅仅本学期就累计在国家级、省级及以上刊物发表或获奖论文25篇、市级32篇、县市级48篇。在论文撰写过程中，一大批教师开始走向了专业化发展的道路，实现了向科研型教师的转型。

7、加大科研投入，请名家进来、走到名校中去，实施“系统培训工程”，提高教师队伍整体素质，促进教师专业发展。

近年来我们多次组织教师外出江苏的扬州宜兴地区、上海地区、山东杜郞口等课改名校进行现场教学观摩、学习，转变教师的认识，提高教师对新课程理念的认识。近两年来，有多位全国知名教育家亲临我校进行讲学指导。其中有：上海教研室主任纪明治博士《提升课程的领导力》、南京市教师培训中心主任吴家麒先生《构建高效课堂，做科研型教师》、全国课改名校长江苏宜兴试验中学王俊校长《结构尝试教学法》、上海市教育科学院主任杨四耕教授《课程的想象力》上海市黄浦区教育学院刑至辉院长《特色课程》等。这一系列的名家报告会，在老师们中间产生了巨大的反响。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，懂得了选题、方案设计、研究等，提升了教育科研的能力。教师收获巨大，受益匪浅。同时，也如一阵阵春风，吹响了我校改革的号角。也使得我们的“462”模式得以顺利实施打下了坚实的基础。

乘教育改革东风，走教科研兴校大道，在教育改革和发展不断深入的明天，矿区二中必将在不断探索中大踏步前进，丰硕的教科研成果必将推动教育教学工作向更高层次迈进。

4.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇四

工作总 结

2011至2012学年度第二学期的工作已经结束，一学期来，教务处围绕教学中心工作、重点工作，竭尽全力有效地履行自己的工作职责，教务处工作通过领导班子的指导和全体教师的共同努力，各方面工作取得了较大进展，受到了社会、学生和家庭的好评。

一、取得的成绩

1、加强了教学管理，建立健全各项规章制度，使学校管理基本走向制度化、规范化。通过对教职工的政治理论学习，提高了教职工思想政治素质和职业道德水平，深入学习贯彻落实教师职业道德规范，树立良好的职业形象，树立全局观、集体观、荣誉观。

2、以学生的管理为目标，以“五心”教育为载体，加强了学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，在很大程度上规范了学生的行为习惯。培养了集体荣誉感，在很大程度上规范了文明礼仪。

3、深化课堂教学改革，实施素质教育，重抓教研工作，学校加大了听课数量的要求，鼓励教师总结经验撰写论文。教师的教学行为有了突破性改进，全体教师全身心地投入教学，取得了良好的效果。从而提高了学校教育教学质量

4、学校把教学工作列入重要议事日程，分工明确，由教务处负责具体抓。

5、确实落实“普实”工作，贯彻落实上级精神，通过全体教师（特别是实验管理人员及实验教师）的共同努力下，实验教学工作顺利通过省级验收，并形成学校的常规教学工作，长期不懈地做了下来，演示实验和分组实验开出率均达到100%，且资料齐全。

6、以决战大课堂、新教材大练兵为抓手，加强教师继教教育工作，并落到实处。

7、加强班主任工作，召开班主任工作座谈会，探索方法，交流经验、做法，对班主任工作进行量化考核。

二、不足之处

1、教务处硬件设施急需加强。学校没有封闭，为教育教学管理带来很大难度。

2、部分教师的思想未真正的转变过来，在工作还抱着混日子的态度。

3、教师的课堂教学能力亟待提升，未能体现新课程理念下的教学，出现穿新鞋走老路的现象，个别教师未能驾驭好自己的课堂。

4、少部分学生的思想还需进一步转化，还未树立正确的人生观。

三、改进措施及工作展望

1、继续师生思想品德教育，进一步学习“五心”教育，在师生中开展诚信教育、爱校教育。

2、加强教学常规管理，加强督导检查，加强教师课堂教学管理，向常规管理要质量，向45分钟要质量。

3、加强教研教改工作，加大教师培训力度，使教师在新课程、新理念、新方法中成长。

在今后的工作中，相信有全体师生的积极努力，教学会实现跨越式的发展。

5.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇五

从2013年3月新学期开始，继续主持学校第二学期教务处工作，这学期以来，在学校其它领导和同事们的帮助下，一切工作进行的还算顺利。由于教务工作事务繁杂，工作量大，感觉压力很大，思想负担很重，也有很多同事不理解，甚至有人在背后诽议，在巨大压力面前，我一步步的进行着教育教学方面许许多多的工作。现就这学期我所做的工作总结如下：

一、开学初，着手初

一、高一学生学籍清理工作，清理流失的学生。对学生的人数情况做到了心中有数，初一132人，高一180人。初二129人，高二109人。初三154人，高三81人。平时我每隔三、四周就会到班上去清点学生人数，对学生的流失情况做到心中有数。之后，完善了高

二、高三学生的学籍管理工作，通过各种方式，对学生的情况进行了详细，准确的统计！同时也组织高一信息技术、高二语文、英语、数学、政治、生物正考、高三补考学生顺利进行了学业水平测试工作和初

三、高三学生的高考工作。完成了2013年秋季学期初高中学生的课本征订工作。

二、完善了教育教学方面很多常规管理，计算机教室，实验室，多媒体的管理，体育器械的管理等。对每周老师的上课的数据情况做了一周一统计，一周一公布，教师的周课时统计结果一目了然。完成了老师一学期来课时量的统计工作。完成了本学期各位教师的考能汇总表。认真查看了每位老师的教学计划、期中和期末教学总结，教学

论文以及教研课题报告！

三、教学常规检查方面，从开学到学期结束，每天的早自习，早上的三四节课，下午最后一节课，以及晚自习的检查，我都亲自去查看，遇到忘课的老师，我会主动和他们沟通，或者让学生亲自去叫老师去上课。

四、认真组织、顺利完成了两次月考工作，顺利完成了期中和期末考试、成绩分析工作，完成了各种表册的汇总、统计、整理工作。制定了高中各科目的教学指标和学业水平测试之后老师成绩的计算办法，落实了初三和高三备考方案中的工作计划及要求。

五、指导要求理化生组组织学生进行了实验技能大赛，有意识的培养了学生的动手能力，完善了实验管理和实验教学常规！

六、教学督导方面，组织教研组长、年级组长进行了为期两周的教学听课，对各科目的教学工作起到了积极的促进作用，也得到了领导的肯定。上课、教案，作业的检查也做到了详细记录，遇到有问题的情况，我及时提醒相关老师。

六、其它附带工作，平时也给课任老师印制试题，每天坚持整理打扫办公室，尽可能为大家提供一个舒适的工作环境。

总之，一直以来，我在尽心尽力的工作，这学期，我身心倍受煎熬，虽然很忙，但是也有很多方面的事情做得不够好，有我工作能力方面的因素，也有客观方面的原因！

教务处

6.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇六

教务处工作计划

一、指导思想

贯彻“以人为本”理念，深化教学管理，优化课堂教学效率；立足校本，聚焦课堂，以校本教研为抓手，促进师生和谐发展；努力探索和实践新课程方案，根据学校实际，开展多层面的教学活动，激活教研组建设，提升校本教研内涵；以全面提高教学质量为主要目标，大力加强教学常规的过程管理。

二、工作内容及措施

（一）强化教学常规管理

1．学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划、备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，学校将根据检查组每次检查结果最终定档。

2．继续推行周开放日推门听课活动。首先要求教师严格以教务处的规定进行备课，上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按照学校的规章制度执行。听课组人员一学期听取听各学科、各年级的课需达十节以上，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

（二）有效开展教研活动

组织教师开展丰富多彩的教研活动，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。

为了拉近学区兄弟学校老师们的距离，积极与兄弟学校开展教学联谊活动；努力发挥辐射作用，定期送教到协作区；为了提高青年骨干教师专业成长，组建青年教师学习班，定期开展学习交流会，即同伴互助、师徒结对、名师一对一等特色校本教研活动，为教师搭建成长的平台。

（三）深化课堂教学改革

为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，组内定期开展学科理论学习，从而提高教师对新课程的适应能力，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。因此加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。加强校本培训力度，做到理论学习与基本功训练有机结合，定期开展校本专题培训；本学期教研组要定期开展集中研究、深化课堂教学改革工作。定期外派教师学习培训，并且有针对性的进行反馈交流。

（四）加大学业质量监控力度

以毕业班学业质量检测为抓手，进一步实践与探索质量检测内容和方式的有效性，加强命题研究和检测结果分析，分析影响教学质量的原因，寻求解决问题的思路与对策，帮助相关教师和学校改进教学方式和教学管理策略。要关注学生的学习习惯、学习方式和学习效果，寻求有利于他们不断进步的教育教学策略，不断激发他们的学习兴趣与信心，有效促进教学质量的全面提升。在加强质量监控的同时，要有效加强教学常规监控和课堂教学行为监控，不断提升学业质量。

7.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇七

本学期，我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合的工作原则,坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高能力

1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了读一本好书活动。倡导让读书成为一种习惯的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、夯实了教师的业务培训

（1）本学期，学校继续采取了派出去，请进来的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上海举行的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。本学期我校请来了县教研室的陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学的领导和老师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的教师还现场送教；通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。

（2）继续实施了蓝青结对工程，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。通过结对子、搭台子、压担子，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处组织19位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获一等奖，充分体现了蓝青结对工程的成效。

3、为教师搭建了展示才华的平台。

学校建立了学习－培训－展示为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容的研究课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

三、研讨交流、扎实课改

1、扎实开展了备课组的教研活动。

本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组。

2、课题研究工作初见成效。

本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究，通过课题的研究促进自己的专业水平。如张华校长申请了全国教育科学十一五规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索》并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省学科带头人的申报工作；通过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。3专题教研课，让每一个教师都有所收获。

本学期，各学科开学初就确定了自己的研教专题，加强了教研的针对性有效性。各学科的教研专题分别是-——语文：提高学生朗读能力和水平的研究。数学：新课程背景下计算教学的研究。属科：精心组织教学、培养学生的学习兴趣。

针对确定的教研专题，各学科开展了卓有成效的教研专题活动，各学科每月都安排有教师执教一节教研专题课，并围绕这节课展开实际的教研活动。如本学期开学初，教务处就请来县教研室的语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听教师的教研专题课，并请两位教研员针对我校的教研专题分别作了专题讲座。通过教研专题活动，我校的教师革新了观念，提升了教育的理念。发表在校报上的《让琅琅读书声回荡在语文课堂上》（陈军华）和发表在赣县教研之窗上的《读出语文味——浅谈小学高年级的朗读教学》（刘晴）等文章就是专题教研活动的结晶。

4、深入进行了反思性教学。

8.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇八

一、课任教师向班主任提供的成绩

期末考试结束后，课任教师将学科期末考试成绩、学科总评成绩和班级学科平均分报给班主任。总评成绩的计算方法：平时占30%，期中占30%，期末占40%。平时成绩包括单元测验成绩、作业情况和课堂表现等。

二、期末教师应交纳的材料：（各种资料均上交教务室徐云老师处）

1、所有教师都要交教案。6年教龄以下的青年教师手写详细教案；6年以上至35周岁以下的青年教师手写或电子文档详写教案；三十五周岁以上的教师，至少要有手写或电子文档简案。凡上交电子文档教案及课件的教师，一律上传到校园网FTP指定文件夹内。

2、教师听课记录本；

3、教研组活动记载本；备课组活动记载本；教学新能挂钩记载本；

4、总结：教研组工作总结；备课组工作总结；学科组工作总结；教学新能挂钩师傅和徒弟的工作总结。

5、高一高二期末成绩分析表：教研组分析表，备课组分析表。

三、7月3日高一高二年级长上报奖学金学生名单和期末考试年级前60名和进步前10名 学生名单。

四、高二文理分班：

7月5日新高二文理分班。下午3：00高二年级长班主任到校分班。7月6日上午8：00新高二学生到校分班。班主任年级长按时到校。

五、7月6日下午2：00高三年级誓师大会（学生处，教务处、总务处 高三年级组）

四、高一高二高三年级教学质量情况分析。具体要求见附件。

请互相转告

教务处 08 6 30

附件：高一高二高三年级教学工作总结具体要求

1、时间：7月4日上午10：00。高一高二高三教师按年级集中。

2、地点：高一年级：高一（1）班教室；高二年级：高一（2）班教室； 高三年级：高一（3）班教室。

3、高一高二年级期末成绩分析

根据学校安排各年级进行半学期工作及期末考试分析；主要从比较好的方面、存在的问题和今后的打算进行分析。（1）年级长总结：

本年级期末考试质量总体分析。(均分名次分布分数段等等)（2）备课组长教学质量分析；

A、本学科考试质量通报：本学科年级平均分在杭州市同类学校中的位置（批卷时了解）；年级平均分，班级平均分;B、教学质量情况原因分析：(1)学风情况分析，(2)教学情况分析；

C、今后教学的对策：希望学校怎么做；教师在教学中应该采取哪些措施, 年级长做好会议记录，向学校汇报。

4、高三年级教学工作总结（要有书面材料，交给年级长）

（1）年级长总体分析总结。

A、高考总体情况通报：一本人数；本科人数本科率（包括文理本科人数、含艺术类本科人数、文理本科率、含艺术类本科率）；四批率；上线率，以上数据均按长征学号统计。

B:各班一本二本三本人数

B、年级工作比较好的做法和经验 C、高三年级管理的建议

D、高三教学流程操作中的意见和建议

（2）备课组长总结

A、高三教学中本学科做得比较好的方面。通报学科年级平均分、班级平均分。B、你认为本学科怎样复习会更加有效（3）班主任总结发言

A、班级管理中做的比较好的方面

B、如何做好高三班级管理有何建议

9.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇九

为了更好落实新课程标准，深入开展课改实验，提高教育教学质量，我校围绕新课程培养目标，结合我校办学理念，认真扎实开展教学工作，现总结如下：

一、教学常规工作

1．根据教学“五项”常规制度，每月对教师备课、听课、教研与集备活动、作业批改等进行考评。

2．规范月考制度，并对月考作详细质量分析。

3．布置安排好半期、期末质检工作，召开质量分析会。

4．开展读书评书活动，举行《经典诵读》比赛，校园辩论赛，评选优秀学生文章汇编第12期《天儒文选》。

5．安排教师公开课、示范课活动。

6．各学科开展知识竞赛活动。

7．开展丰富多彩的课外活动，取得优异成果。校篮球队获县初中组篮球比赛第一名；校乒乓球队获县团体总分第二名；校合唱队获第二届合唱比赛二等奖；劳动技组兴趣小组同学获市“学无涯”杯青少年动手电子制作锦标赛第四名；化学兴趣小组同学参加全国初中化学素质和实验能力竞赛，1人次获省一等奖，2人次获市三等奖，9人次获县一等奖，14人次获县二等奖。

8．鼓励教师积极撰写教学论文与教学总结。5位教师论文在CN刊发表，17位教师论文分获县级1、2、3等奖，2位教师课例分获市二等奖与县一等奖。

二、教研工作

1．每月定期召开教研组长、集备组长会议，布置教学、教研工作。

2．召开第二次、第三次“三校”联合教研活动，组织安排“三校”模拟考试，研讨毕业班教学。

3．举办教研片初三教学复习研讨会。

4．市级课题开题及市级教学课题研讨。

三、毕业班工作

1．安排毕业班质检工作与“三校”联考工作，召开质量分析会，研究中考复习对策。

2．布置《考试说明》解读及学科会议工作。

3．安排毕业班学生资格审查与中招报名，体检与体育测试工作。

4．做好中招考务工作，考场布置与监考安排。

5．组织学生志愿填报工作与考生档案整理。

四、教师培训工作

1．教师通过开课、评课及教研活动，开展实践性校本培训。

2．教师参加岗位职务培训。

3．教研片技能比赛培训。

4．教育技术能力培训。

5．实施天儒中学名师梯队建设工程。

6．教师心理健康培训工作。

五、12届校园文化艺术节活动、“六一”节活动、师生书画展。

10.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇十

三月份工作任务：

1、第一次教案、导学案检查。（3月7日-3月9日）

2、召开第一次教研组工作会议、科技节筹备工作会议。（3月7日）

3、各任课教师、各教研组、制定并上交本学期教育教学计划，各备课组制定并上交课题研究计划，各“师徒教师”制定并上交帮学计划。（3月2日-3月9日）

4、开始本学期打磨课工作。（3月12日）

5、制定校园开放日工作计划及实施方案。（3月13日-3月16日）

6、召开高二年级学考工作会。（3月15日）

7、制定科技节实施方案。（3月22日）

8、校园开放日工作安排及实施方案。（3月28日、29日）

9、第一次教学常规检查。（3月26日-3月28日）

10、第一次月考命题工作会议，确定命制月考试题教师。（3月29日）

11、组织人员到小学招生宣传工作。（3月19日-3月23日）

12、举行校园开放日。（3月30日-3月31日）四月份工作任务：

1、初

三、高三毕业年级工作会议。(4月3日)

2、非毕业年级进行第一次月考。（4月4日-4月6日）

3、非毕业年级月考质量分析会。（4月12日-4月13日）

4、制定课堂开放日计划及实施方案。（4月10日-4月13日）

5、举行非毕业年级课堂开放日。（4月20日-4月21日）

6、组织学生对教师的教育教学工作的满意度进行测评。（4月24日）

7、第二次教学常规检查。（4月26日-4月27日）

五月份工作任务：

1、召开教研组、教科研中心组工作会议。（5月3日-5月4日）

2、确定非毕业年级期中考试命题教师召开非毕业年级期中考试工作安排会。（5月9日）

3、筹备、举行作业、教案展评工作。（5月10日-5月12日）

4、举行非毕业年级期中考试。（5月11日-5月12日）

5、召开非毕业年级期中考试质量分析会。（5月16日-5月18日）

6、召开教学研讨会。（5月14日-5月18日）

7、教学常规检查。（5月24日-5月25日）

8、召开高三年级考前动员会。（5月31日）

六月份工作任务:

1、高考工作安排。（6月4日-6月5日）

2、组织学生参加高考。（6月7日-6月8日）

3、召开“青蓝工程”总结会。（6月14日）

4、召开初三年级中考备考工作会。（6月15日）

5、召开教研组工作会议，上交“打磨课”工作总结。（6月21日）

6、召开期末考试命题工作会。（6月22日）

7、期末考试工作安排。（6月28日）

8、上交各类工作总结。（6月29日-7月3日）

七月份工作任务：

1、各教研组、各备课组、各任课教师、上交教学总结材料及课题材料。（7月3日）

2、制作期末教师、教研组长、教辅人员绩效考核。（7月5日）

西安电子科技中学教务处

11.2010—1011学年度第二学期教务处工作总结 篇十一

本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反馈。

另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分，经过一段时间，学生有了变化，没有再减分。公务的维护很好。解决了多年没有解决的问题。

第三方面：从本学期开始，初

一、初二年级建立文化墙，加强班级文化建设。由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好的发挥了教育作用。而且充分发挥学生的智慧，学生有事做，有兴趣做，为了本班的荣誉愿意做。初一年级比较重视，初一三班的质量高，版面和谐统一。初二年级班主任的认识是逐步深入的，五月份运动会举行之后，由于有期中考试和运动会等大量素材，初二年级的文化墙图文并茂，内容丰富。六月份的文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，教育意义深刻。

二、有效组织教学教研工作。

本学期的教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课，学生学习效果有了明显变化。分三个阶段进行：

第一阶段：开学至三月中旬是推门课。

以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料，共同探讨。要解决的问题：“学生学习积极性”问题，“学生学会什么”的问题，“怎样学”的问题，“老师明确掌握学生是否学会”的问题。

第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。

人人参与，经过近一个月的赛课，评课，老师们有了很大提高。依据评分标准得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通过赛课更坚信：教学基本功是做好教师工作的前提。教师的基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能准确把握知识点，有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解，学生在自主学习的过程中也尝到了甜头。

第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。

老师们精心准备，学生学习主动，取得了较好效果。而且老师们的教学手段呈现多样化，对如何更有效的进行学生活动进行了大胆尝试，且能够根据课堂情况进行调整，重视课堂的实效性。

各教研组的特点：英语、语文组优势：采取小组活动，量化计分等激励措施，调动学生积极性。数学、理化生组：老师大量的时间在学生中“帮助、辅导”学生，解决一层问题，再解决一层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清。史地政组：在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题，在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步，教学效果突出。

三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。

本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考试；

三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。初

一、初二年级的表彰会共进行了四次，让学生在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份期中考试，我校初中部取得了突出成绩。

初一年级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。

以下内容与本文相关，可查阅参考：2010希望小学安全工作总结 小学2011年春工作总结 2012年小学学校工作总结 2012年音乐组工作总结与个人总结 高中英语教研组工作总结 2012年驻村宣讲工作总结 春季学期安全工作总结 五年级语文教研组工作总结 查看更多>> 部门工作总结

初二年级英语特色班八科24项有20项在区名列第一，达标率是83.3%，初二、三班进步很大，达标率是79.2%。

初三全市模拟考试文综、理综成绩突出，北市区排名第一。英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。二模中，全年级的整体成绩提高，总分平均分名列区第二。

期末考试成绩与期中相比，大部分学科又有了提高。其中初

一、初二年级达标率为100%的有7位老师。达标率最高的是初二四班，除了地理优秀率为第三，其他各科均为区第一名。初一三班、四班达标率分别是90.5%。，各班达标率都有提高。

期末考试中，初一年级总分平均分为573.48分，北市区第一名，高出第二名18.46分；初二年级总分平均分为651.87分，北市区第一名，高出第二名35.41分。初一年级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异，总分分别在区名列前茅。

成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。初一年级坚持每天中午加半小时的午自习，四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。张丽丽老师中间接的二班和四班的英语课，为了让学生们提高成绩，牺牲个人休息时间为学生补课，学生英语成绩有了明显提高。还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为学生辅导课程。初二一班自觉上好午自习。

初二四班学生自我管理能力强，学习主动性高。在班主任的科学管理下，每天中午，第三节晚自习都能自主学习，学习效率高。

老师们采取了多样的教学方式鼓励、激励、鞭策学生学习。初一年级的语文、英语的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，这些老师做了很多有效地探索和尝试，产生一定的效果。

本届初一有刘博、丁萌萌、聂玉洋等一大批很有实力的学生。为了提高优秀生的综合素质，初一年级本学期组建了“向保定市前一百名冲刺”提高班。利用活动课时间进行语文、数学、英语的提高课，目前有43名同学入选。这项活动受到家长的广泛欢迎。

语文教研组每次大考有一本作文专辑，学生自己设计封面，而且参加了第四届全国青少年冰心文学大赛，初一一班李倩文、初一三班聂玉洋、杨颖、初二一班张苗、初二四班董文伟、李松六名同学荣获铜奖。这些活动的开展丰富了学生的学习生活，激励学生拿起手中的笔记录成长历程。

推门课阶段，对于青年教师，听课之后立即评课，逐字逐段学习相关的材料，交流体会，提高认识，更新观念。之后再听，再评，通过反复的听评课，他们的业务水平和教学管理组织能力在不断提高。如：冯艳茹老师、张立老师、杨占全老师等。

市教科所和区教研室组织的教研活动和统一评卷等活动，我校老师积极参加。六月初，教务处把市教科所语文组两位语文教研员请到学校，为全体语文老师分析今年的中考形势，指导教学方式，为语文老师上了一堂精彩的培训课。

六月份，各教研组推出五节展示研讨课，当时没有上课的全体老师参加听课。目的就是学他人之长，补自己之短。互相学习，互相借鉴。

五、本学期，初中教师教学业务档案进一步完善，科学合理性提高。

教师业务档案的完善，是教学管理精细化的直观体现。考核内容的丰富性避免了内容单一带来的偏颇；根据统一标准进行的量化，把感性认识上升到了理性；通过增加检查次数，克服偶然性带来的不平等因素，从而使各项数据公平、公正、合理。这些调动了老师们的积极性，变压力为动力。真正爱岗敬业，成绩优秀的老师凸显出来。

六、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍需要加强。学生活动的有效方式还需探讨，有的班级学生有睡觉、趴桌等现象，个别教师课堂驾驭能力有待提高。以下内容与本文相关，可查阅参考：2010希望小学安全工作总结 小学2011年春工作总结 2012年小学学校工作总结 2012年音乐组工作总结与个人总结 高中英语教研组工作总结 2012年驻村宣讲工作总结 春季学期安全工作总结 五年级语文教研组工作总结 查看更多>> 部门工作总结

2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

3、，部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大，还需进一步加强。

4、微机老师经过与联通的多次沟通，下学期对全校各部门的网络使用情况还需加强监控和管理。马庚明、张珊老师对联通建议“重新铺设一条光线线路到综合楼，以解决旧线路网络不稳定的问题”进行讨论研究，认为此建议可行，可在搬迁机房时一并实施。

5、为了节约纸墨，建议班级文化墙一月办一次，相同内容不再打印，尽量避免实心字打印。以下内容与本文相关，可查阅参考：2010希望小学安全工作总结 小学2011年春工作总结 2012年小学学校工作总结 2012年音乐组工作总结与个人总结 高中英语教研组工作总结 2012年驻村宣讲工作总结 春季学期安全工作总结 五年级语文教研组工作总结 查看更多>> 部门工作总结