书籍装帧设计教案

书籍装帧设计教案（精选11篇）

1.书籍装帧设计教案 篇一

《为书籍封面设计》教案

教学目标：

1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。

2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。

3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。

教学重点：

了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。

教学难点：

发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。

教具、学具：

教具：各类设计风格的书籍、课件。

学具：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸）、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。

教学过程：

一、导入新课。

1、你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？

2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。书的组成部分：封面、书脊、封底、内页

3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？为什么？

二、交流欣赏。

1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。

师小结：有位作家说过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。

2、出示课题《给自己的书设计封面》

三、讲授新课

1、封面欣赏（课件显示）首先请跟着老师来欣赏各种封面吧：

教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点:（1）以文字为主装饰，图文并茂。（2）以故事情节为主的图形设计。（3）以主人公形象为主的图形设计。（4）以卡通造型为主的图形设计。（5）以抽象造型为主的图形设计。（6）以寓意象征为特色的图形设计。

2、看了这么多的封面，老师要问一问，书籍的封面有什么作用？ 美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。

3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？（书名、作者、出版社、书的性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）

四、讨论创作。

教师示范封面设计的步骤：

同学们的设计真好，下面老师就来示范封面设计的具体步骤：（1）选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。（2）确定书名等文字的位置。（3）根据书名设计相关的图案。

（4）涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的，希望你们在设计时能寻找到独特的创意。

五、学生创作练习，教师巡回指导。

六、小结与展评。

1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。

2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华。

2.书籍装帧设计教案 篇二

书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。

书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号, 设计版式, 决定装订方法以及印刷和制作方法等。

书籍从人类文明产生至今, 作为一种大众媒介的传播工具, 越来越发挥着它自身的作用。人类从最早的刻骨、刻竹的记事, 到现代印刷技术、书籍的装帧, 在长期的实践中已经积累了丰富的经验和智慧, 并形成了专门的学科。一个国家对书籍装帧水平的高低, 书籍品种的多少, 出版发行量的大小, 已成为衡量社会进步和发达的一个标志。书籍装帧走过了一个漫长而曲折的道路, 随着人类文明的发展和进步, 它由简单到复杂, 从单纯的书籍加工到当今艺术创作。书籍装帧设计发展至今, 已成为一门综合的艺术门类, 它是绘画、摄影、书法、金石等艺术形式的综合应用, 需要设计者具备文学、艺术、哲学、历史、科技等方面的知识, 具有较高的文学修养、良好的审美情趣。对书籍的装帧设计, 在市场经济高度发展的今天, 还应赋予装帧设计的商业性。书籍是放在书架上的, 在具有展示性的同时, 还应有吸引读者的功能。

二、书籍的封面设计

封面设计是书籍装帧设计艺术的门面, 它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中, 书籍的封面起了一个无声的推销员作用, 它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素, 设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象, 把这三者有机的结合起来, 从而表现出书籍的丰富内涵, 并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。

(一) 封面的内容。

封面设计它包括书名、编著者名、出版社名等文字和装饰形象、色彩及构图。如何使封面体现书的内容、性质、体裁, 如何使封面能起着感应人的心理、启迪人的思维作用, 是封面设计中最重要的一环。

(二) 封面设计的造型。

造型要带有明显的阅读者的年龄、文化层次等的特征。如对少年儿童读物形象要具体、真实、准确, 构图要生动活泼, 尤其要突出知识性和趣味性;对中青年到老年人的读物, 形象可以由具象渐渐转向于抽象, 宜采用象征性手法, 构图也可由生动活泼的形式转向于严肃、庄重的形式。

(三) 封面设计的色彩。

色彩是由书的内容与阅读对象的年龄、文化层次等特征所决定的。鲜丽的色彩多用于儿童的读物;沉着、和谐的色彩适用于中、老年人的读物;介于艳色和灰色之间的色彩宜用于青年人的读物。另外书的内容对色彩也有特定的要求, 如描写革命斗争史迹的书籍宜用红色调;以揭露黑暗社会的丑恶现象为内容的书籍则宜用白色、黑色;表现青春活力的最宜用红绿相间的色彩。对于读者来说, 因文化素养、民族、职业的不同, 对于书籍的色彩也有不同的偏好。

三、扉页设计

扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。一本内容很好的书如果缺少扉页, 就犹如白玉之瑕, 减弱了其收藏价值。随着人们审美观的提高, 扉页的质量也越来越好, 有的采用高质量的色纸;有的还有肌理, 散发出清香;有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。随着人类文化的不断进步, 扉页设计越来越受人们的重视, 真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页, 以满足读者的要求。

四、插图设计

目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真, 无疑是很受欢迎, 但印刷成本高, 而且有的插图受条件限制而通过摄影难以达到, 如科幻作品, 这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性, 或者是摄影力所不及的。

五、书籍正文设计

3.论商业书籍装帧设计 篇三

关键词：销售；创意；视觉流程

商业书籍是其产品销售信息的集合。商业书籍的内容一般包括项目整体规划、周边配套、户型、交楼标准、合作单位组合等等。它主要面对的是客户，其重要性自然是不言而喻的。商业书籍不仅是销售信息的载体，更是沟通发展商与消费者--客户的桥梁。怎样捕捉客户的目光，是开发商普遍关心的命题。商业书籍的设计要精美、考究、有个性、有特色，这才是吸引客户的重要手段之一。成功的商业书籍的语言应该是优美、朴实、睿智、深刻的。为此关注创意和视觉流程是制作一本成功商业书籍的核心。创意是设计的灵魂，商业书籍的创意是对广告作家能力的挑战，它要求广告作家要思考而不能乞求于灵感。成功的广告战略首先来自不同凡响的卓越创意。创意是引起消费者注意，激发消费者购买欲望的驱动力。“Creative”在英语中表示“创意”，其意思是创造、创建、造成。“创意”从字面上理解是“创造意象之意”，从这一层面进行挖掘，则商业书籍的创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动。即根据商业活动主题，经过精心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个意象的过程。任何艺术活动必须具备两个方面的要素：一是客观事物本身，是艺术表现的对象；二是以表现客观事物的形象，它是艺术表现的手段。而将这两者有机地联系在一起的构思活动，就是创意。在艺术表现过程中，形象的选择是很重要的，因为它是传递客观事物信息的符号。在创意活动中，创作者也要力图寻找适当的艺术形象来表达广告主题意念如果艺术形象选择不成功，就无法通过意念的传达去刺激感到遗憾染和说服消费者。

一　商业书籍的创意原则

创意的独创性和实效性原则。所谓独创性原则是指商业书籍创意中不能因循守旧、墨守陈规，而要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果。与众不同的新奇感是引入注目，且其鲜明的魅力会触发人们烈的兴趣，能够在受众脑海中留下深刻的印象。长久地被记忆，这一系列心理过程符合广告传达的心理阶梯的目标。而创意的实效性原则。独创性是创意的首要原则，创意能否达到促销的目的基本上取决于信息的传达效率，这就是创意的实效性原则。在进行商业书籍的创意时，就要善于将各种信息符号元素进行最佳组合，使其具有适度的新颖性和独创性 . 其关键是在“新颖性”与“可理解性”之间寻找到最佳结合点。而相关性是指广告创意中的意象组合和广告主题内容的内存相关联系。

商业书籍内容的画面编排是指在设计时，将广告所要传达的各种要素通过一定的形式美法则，进行适当的视觉关联与配置安排，来发挥广告设计的最大诉求效果。

二　画面空间的视觉流程

所谓视觉流程，是指起商业书籍受众在注视画面时，能够自然的按各诉求内容，顺序，浏览所形成的无形的视觉空间流动线。因为人们在接受信息时只能有极少的一部分能被接受，其他大部分会被视而不见。为此，找到最佳画面视阈也就是画面的中上部分和左部，这样可以造成强烈的视觉冲击，达到宣传效果。在广告画面的编排设计上，可以通过适当的编排，把许多视觉构成要素有条理的排列，让客户视线按照设计意图进行一定方向顺序的，由主及次的流动，把广告画面各构成部分要素顺序的结合起来，形成一个有机的统一体，发挥广告最大的信息传达功能。

三　画面的编排

商业书籍设计离不开艺术表现，其广告画面的形式美感有一定的规律，而画面编排法则就是规范形式美感的基本法则。它是通过美的，抽象的形式原则来规划版面，主要形式表现在。

（1）画面的对称与均衡

对称是指在一般情况下画面上下左右的基本一致形式设计，经常用于一些大方，端庄，平稳，完整的主题。均衡是指在一般情况下处于人心理感觉上的形式设计，经常用于活泼，自由和富于变化的广告主题。

（2）画面的对比与协调

对比是画面构成因素之间差异性的强调，是通过相异性质懂得比较表现，产生大小，明暗，强弱，远近，高低，动静，疏密，曲直，方圆，软硬，虚实等对比，强烈的对比效果可以让人兴奋，从而提高视觉感应度，烘托广告主题，使画面充满生机。调和是相对比较适合，安定，统一，是强调广告画面构成要素之间的近似性，以达到表现要素互具共性，形成画面风格完整的重要因素。强烈的调和效果可以使人安定，和谐，从而降低视觉力度，增强秩序感。为此要对比和协调相互顾及使用，使整个画面形成完整统一的风格。

参考文献

[1] 丁建超 著 .书籍设计. 北京出版. 中国水利水电出版社. 第一版.2005年

[2] 徐兵 著. 现代设计思维与表现. 安徽出版.安徽美术出版社.第二版.2006年

[3] 何其庆 著. 书装设计. 重庆出版. 西南师范大学出版社. 第二版. 2003年

[5] 许之敏 著. 广告设计. 北京出版. 中国轻工业出版社. 第一版. 2006年

[6] 刘立宾 著. 中国书籍装帧作品年鉴. 北京出版. 中国传媒大学出版社. 第一版. 2004年

[7] 杨敏 杨奕 著. 版式设计. 重庆出版. 西南师范大学出版社. 第二版.2003年

[8] 宋武 著. 广告构图精粹. 辽宁出版. 辽宁美术出版社. 第二版. 2006年

[9]（美）阿历克斯.伍.怀特 著. 平面设计原理. 上海出版. 上海人民美术出版社. 第一版. 2006年

[10]（日）内藤久干 著. 东京大视觉. 北京出版. 北京理工大学出版社. 第一版. 2004年

4.书籍装帧艺术教案 篇四

一、课型：设计与生活

二、授课对象：八年级

三、教学目标：

1、知识与技能：了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。

2、过程与方法：由古到今的一个书籍装帧的演变历程。

3、情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。

四、教学难点：封面设计的三要素，书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维

五、教学重点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。

六、教学过程：

1、导入：当我们走进书店选择图书的时候，最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍的封面，封面是书籍设计最主要的组成部分。

2、多媒体播放书籍装帧概述，以及由古到今，由竹简到册页到如今的平装精装书籍的演变。

3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学生进行归纳和概括，完成基本概念教学。)

4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称。

5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。

好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。

6、展示一些有意思的书籍的封面设计

7、布置作业：每个同学根据自己喜欢的方面完成对一本书的封面设计，可手绘、可剪贴。构思巧妙，图、文、色三种运用得当。

8、评价作业：师评、自评、互评的三个环节进行。

9、总结：籍装帧设计不是一般商品，而是一种文化。因而在设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感。达到雅俗共赏。总之，一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经得“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。

5.书籍装帧设计 篇五

第一单元：市场调查

《书籍装帧设计》课题调查

你对书籍装帧设计了解多少？在进行书籍装帧设计前，应该做些什么准备？因此，在设计之前必须对书籍装帧设计进行考察，掌握第一手资料，这样才能做到有的放矢。请带着以下问题到书城考察，并回答下列各题：

1．书籍可以从哪几个方面进行分类？各有哪些主要特征？

2．书籍设计需要具备哪些元素？

3．书籍封面的视觉元素及运用特点是什么？（文字、图片、色彩、编排形式等）

4．考察书籍封面设计的风格和形式，请举例简要分析。

5．要使书籍在书架有较强的冲击力，有哪些方式？

6．书籍插图有些什么形式？

7．书籍插图与内容的关系是怎样的？

8．书籍成套设计有些什么优处？是依据什么原理？

9．书籍成套设计的内容主要特点是什么？

10．11．

12．作业要求：

1.请用书面形式回答以上问题，并选择相关的图片加以说明。

6.书籍装帧教学设计 篇六

教学目标

1、了解书籍装帧的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏书籍装帧艺术。

2、学习探究，自己动手设计书的封面。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的书籍封面设计。

3、通过学生收集书，欣赏、学习设计封面，激发学生爱读书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点与难点：、重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。、难点：发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面，同时要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教具与学具：、教具：多媒体教学课件 实物投影仪、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品、学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。教学过程

（一）导入新课

1、你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么？

2、出示几册书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集），多媒体上展示。提问：这些书的封面各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？

由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的装订艺术和封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的书籍呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《书籍装帧》

（二）讲授新课

1、结合课本10页图例提问：除了教科书，你们还了解哪些书籍的装订方法？请同学回答书籍的装订方法大致分类，教师归纳总结：书籍的的装订方法很多一般分为旋风装、蝴蝶装、卷轴装以及经折装。（电脑依次出示各种样本的书让学生欣赏）

2、实物投影一本较厚的书，进行观察分析，你看到了书的哪几个部分？（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）

提问：[1]书籍的封面有什么作用？（保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值）[2] 封面设计时应设计哪几部分？为什么？（封面、书脊、封底）

3、电脑出示书籍封面的实例，让学生观察书的封面上有些什么？每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢？（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：

A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。

教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（电脑展示封面设计的修改稿）

4、封面设计步骤：（1）构思立意

（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置

（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴（4）上颜色

5、学生创作练习

以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。作业要求：（1）用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。

（2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。

（教师作巡回指导）作品讲评

实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。教师寄语

高尔基说过：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。” 让我们多爱护书，多读书，读好书，使我们更加有智慧，更加热爱生活。教师小结与反思

7.现代书籍装帧的形象设计 篇七

一、视觉形象的研究对象

现代书籍装帧的形象设计,是一个从内容到形式的完整创新设计,是风格一致,内在联系密切的统一体。现代书籍装帧的形象设计包括的内容主要是:封套和腰封设计、封面和封底设计、书脊设计。那么现代书籍装帧设计是如何形成对读者的吸引力?并使书籍达到应有的思考深度,从而成功传播文化内涵?这就来源于视觉因素的合理编排,运用理性的定位,结合书籍内容的结构,创造一个可供人们认知的过程和利于思维发展的合理分布,最终形成一个融合心与神、心与气一脉贯通的完美信息传递方式。现代书籍的形象设计起源于20世纪中后期的美国,由于个性很强,要求设计者必须具备很丰富的实际经验和全局观念,特别是对所设计内容的深入领会能力要求高,虚实处理很难掌握,却会设计出独具匠心的作品。

二、视觉形象的设计策略

首先是封套和腰封设计。现代书籍装帧设计包括平装书、精装书和特种书籍三种。封套又称为书帙、书函、函套、书套或书衣。在精装书和系列书的出版中常用,同时书籍的精美、细致和考究之感尽现。封套的设计要求必须与封面设计的整体风格和质感和谐统一。例如,采用的色彩虽然具备对比关系,却可以在封套设计和封面设计中均加强简约的风格,或者以黑色和白色相同特种纸的应用方式寻找对话。而封套所使用的材料以纸板或木板或织物,或用纸张裱贴而成。还有的采用皮革或金属制作而成,但是较少运用,多是由于成本高的原因,但是均具有极强的触觉张力,体现其稀少而精致的特征。设计可以有图形,如果是运用较厚的纸板作为封套,图形面积一定要控制,不要超过开本1/3的面积,当然图形可以是印刷的形式、可以是闷切出的形式,还可以是粘贴异种色织物的形式。

护封又称为护书纸。现代书籍由于是特殊的文化商品,护封的促销作用在宣传和促销中,注重的是体现出书的文化内涵。同时达到赏心悦目、脱颖而出地吸引住受众,使其做出明智的选择。所以现代的护封设计已经不是简单意义上的保护作用,一种设计是取代封面,设计方式完全是封面语言,所以实质的封面只是白色的卡纸,这种包裹整个封面、封底与书脊,并且具有前后勒口的方式被称为全护封;另一种护封设计主要具备的是广告效应,如果是小说,则可以在护封上设计此书的畅销情况,以及名家推荐的字样;如果是纪实性内容的书籍,可以设计事件中最吸引人的关键性情节或文字;如果是杂志,可以设计本期当中最重点的内容;如果是某人的理论思想专著,甚至可以设计书名和作者名在护封上,这种特征的护封称为半护封,可以占据开本高度的1/2、1/3、1/4或3/5等,一定要根据书籍的整体设计需要而定。应用特种纸张的较多,也可以用铜版纸、亚粉纸或是硫酸纸。硫酸纸因为是半透明的,舒雅而不冷漠,又可以与封面内容浸润期间,并会增加读者阅书时的爱护心理。

其次是封面和封底设计。封面、封底设计是与书籍的内文联系最密切的外面貌,直接起到介绍书籍内容、传递书籍性质、展示书籍风格的视觉表象因素。所以这里的设计应该是具备语言精炼、表述准确、风格明确和新颖独创的特点。通过优良的设计表现,使读者在选择时有购买行为,又能在购买后将之视为有收藏价值的书籍。以往的书籍设计通常都是精装书有护封,简精装和平装书只设计封面。而现代书籍设计在平装书设计中也会有护封,只是封面不是采用硬纸板,也不会像精装书籍的护封采用特种质材包贴封面。精装书籍的封面材料会很新颖,有纸质、金属、皮革、布匹或人造革,现代的科技,使书籍设计可以使用有芳香的油墨、各种自然色彩的荧光油墨或者环保而安全的食用油墨。

现代书籍的封底设计,相对封面简洁一些。封底的广告性也常被设计成本书的独特观点,以及作者的相关出版书籍信息,提供读者去选择。有些封底的设计甚至只是书籍封面色彩的延伸;有些是把书籍中比较能体现中心内容的图片应用于封底;也会有一些书籍将此书的出版目的和意义的文字内容设计在封底,产生目光凝聚的阅读效果。

再次是书脊的设计,在现代设计中确实引起了重视。因为书脊在书籍的摆放时是先于封面和封底被人们认知的,所以要具备个性和新颖性。书脊设计内容重点在文字的清晰识别与准确认知上。与书籍的封面设计和封底设计连续贯通,浑然一体,体现了设计师精准而敏锐的设计思维,新颖独特的视角,独具匠心。这种一体式设计在整套书籍或系列书籍的书脊设计中使用效果突出。在保持每本书的独立审美价值基础上,凸显出在陈列时的整体张力。不仅完整性强,而且加强了空间的占据性,强化了主体,吸引读者的视线。

三、结语

现代书籍装帧的形象设计已经不受已有形式的限制,更灵活,对设计者的专业素质和创造力要求更高。目前由于书籍设计越来越重视对本民族文化的传承与定位,因此不断涌现出具有中国古代书籍装帧特质的优秀设计师与作品。反映出他们对中国文化的良好素养与历史责任感,极大地促进了中国文化的世界影响力。所以在了解其文化历史的同时,更要关注现代书籍的重要变化,因为此方面反映了当下人的心理变迁与文化导向。只有这样才能更好地设计出适合现代人阅读的书籍。

吴晓慧现任黑龙江省哈尔滨师范大学美术学院装潢系教研室主任,教授,硕士生导师。哈尔滨青年艺术家联合会设计家协会理事。黑龙江省广告协会高校会员学术委员会成员。

(左页)吴晓慧龙江春秋书籍装帧设计

(上)吴晓慧大型系列片睦邻宣传册书籍装帧设计

(下左)吴晓慧美术学院作品展海报设计

8.浅析书籍装帧的整体设计 篇八

关键词：书籍装帧；整体设计

书籍装帧整体设计是一种实用的造型艺术，书籍不是琐碎的纸张，而是一个多维体，随着读者翻阅每一页就创造出一个个新的空间。设计师不仅要突出书籍本身所要传达的知识，更需要有效和巧妙地运用装帧特有的艺术语言为读者构造建出内容饱满、结构合理且兼具审美价值的书籍。

1 书籍装帧整体设计的重要原则

首先是整体性，即设计理念先行，书籍各环节再相互配合。从构思、选材、设计到工艺都体现出书籍的整体感，从而达到书籍形式与书籍内容的统一、创意设计与书籍内涵的统一、审美价值与使用价值的统一，使读者能全方位、多角度地去阅读和感受书籍。

其次，实用性也非常重要。当书籍作为商品推出市场后，它就肩负着两个责任：一是读者需求；二是出版商的收益。书籍直接面对读者，它的基本功能是为阅读服务，因此就必须考虑到不同层次读者的需求，或者是特定某些读者群的需求。优秀的书籍设计可以为读者选购书籍提供向导，也可以对图书的销售起到有力的推动作用。

艺术性是书籍之所以能够被广为流传的重要因素之一。书籍的整体设计应该创造出独立的审美价值，在准确地把握书籍内涵的同时，非常有必要突出其视觉语言艺术。优秀的传统艺术传承至今，极大程度上是其独特的现实意义和艺术价值，书籍装帧艺术也是如此。

书籍装帧整体设计不仅需要考虑图书的实用和艺术效果，而且必须充分考虑其经济性。书籍从设计制作完成到进入市场都需要不少的资金投入，市场定位和成本投入决定着书籍的价格，而对书籍进行合理地设计可以调节图书的定价。读者愿意购买符合其心理和经济承受能力的书籍，投资者也可以从中获得利润。

2 书籍外部设计

当读者第一眼看到书籍时，书籍外观就起着至关重要的作用，它从很大程度上影响着读者对书籍的兴趣。因此书籍设计的外部设计十分重要，其要素主要体现在书籍的开本、材质、装订方式、封面、封底和书脊的设计等方面。

2.1 开本

作为最外在的形式，开本是书籍对读者传达的第一句话，适宜的开本设计能给人良好的实用性感受和艺术体验。小开本体现出设计者考虑的是读者的衣袋空间的大小，大开本能为典藏书籍增添高雅和气派的气息。不同的开本会引起读者不同的心理反应，原因主要有三个方面：一是与书籍的实际要求有关，什么样的开本适合什么内容，怎样才能便于读者阅读，读者阅读习惯充分说明了这个问题；二是形状产生的视觉张力，如窄长的开本给人典雅感，宽平的开本给人开阔感；三是不同的开本会折射出不同的文化内涵，如中国传统书籍竖长的开本有深远的历史渊源。

2.2 材质

随着科技的不断进步，材质在书籍装帧设计上的运用越来越丰富，封面、封底的材质与内文材质通常会有区别。封面材质种类极多，大致可分为织品类、皮革类、涂布类、塑料类、纸张类等。许多特种材料和印刷工艺极大地丰富了封面的效果。封面材质的选择根据书籍本册的品级、内容、风格和出版者要求而决定。内页承载了整本书的核心内容，也对书籍的总重量起决定性的作用。例如，以图片为主的摄影集通常会采用铜版纸印刷，虽然铜版纸能展现出完美的图片效果，但是它的重量却不轻。近几年出现的轻型纸满足了不少读者的需求，触感好且重量轻，即使非常厚的书也可以轻松地随手翻阅，这种纸多应用于以文字为主的书籍，但它在对图片色彩的表现力上却不及铜版纸。在选择书籍的材质时，设计师要结合材质的特点与书籍本身的特点，只有努力做到内容和材质的协调互补才能在书籍装帧整体设计上锦上添花。

2.3 装订方式

中国先后出现过卷轴装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装等装订方式，在西方装订技术的影响下，现代书籍装订方式呈现出更丰富的形式。各种形式都有不同的优缺点：骑马订方便实惠但易生锈，而且牢度较差；无线胶订平整度好，但不耐翻阅；锁线订书芯较牢固，但平整度相对较差；线胶背订先锁线再上胶，结实平整，但工序略繁锁，类似的形式還有很多。随着国内装订技术的发展和引进国外的技术，产生了越来越多高能高效的装订形式，这为书籍装帧整体设计提供了强大的技术支持。在书籍设计中，中西装订方式的碰撞也为书籍的发展和创新带来了更多机遇。

2.4 封面与封底

长期以来，设计者相当重视书籍封面设计。不可否认，封面是书籍的第一张脸。区别于广义的封面系统，狭义的封面是指包在书籍外面、书籍的正面的部分，这是同封底、书脊、勒口分开而谈的。封面如同书籍的标志，是传播书籍内容的重要讯号，也是书籍装帧整体设计的重点。材料、文字、图案、色彩和工艺等对于封面来说十分重要。封面的材质一般比内文的纸厚，具有一定的保护功能，不同的色彩、图案以及印刷工艺表现出不同的视觉效果。封面不是孤立的，它是书籍结合体中重要的一环，在各要素相互影响和衬托下起着美化书籍和引导读者的作用。

书籍封底不会像封面设计那样张扬，但它通常是封面的延伸和补充，虽不是书籍的主导部分，但却是必要的。封底作用不单是延续视觉，还承载着重要的信息内容，通常包括书籍和著作者的内容简介，编辑人员的姓名，书号、条形码和定价等信息。在设计封底的时候应注意到它与封面设计的统一性、连贯性和主从关系。封底是书籍整体美的一部分，封底设计作为书籍装帧整体设计的重要环节，设计师要重视它。

2.5 书脊

在整体造型的元素中，书脊虽小，但它却是封面和封底的连接部分。当书籍放在书架上时，它将图书的形象和重要信息呈现出来，读者首先可以从书脊识别出书名、作者和出版社名称，否则书籍属性将难以被读者辨识。在实用性上，它是书籍的一个窗口，能在第一时间传播书籍的主要信息，方便读者查阅。在艺术处理上它也是全书的设计纽带，用第一视觉印象打动读者的心，让读者与作者之间产生出一种潜移默化的共鸣，这是一个不可忽视的因素。书脊设计不是孤立存在的，它是封面系统的一环，也整体设计的一部分，与封面相呼应，同时也与封底紧密相连。因此书脊也常被看作是书籍的第二张脸，需要设计师赋予它丰富的表情。

3 书籍内部设计

如果说书籍的外观是其衣服，能够让读者印象深刻，那么书籍的内部设计则是它的心，等待读者去发掘其心灵的美。书籍由勒口、環衬、扉页、目录由外向内一页页过渡，逐步引导读者阅读书籍内容。

3.1 勒口

勒口是指书的封面和封底的书口处再延长若干厘米，向中书内折叠的部分。勒口实际上和封底封面是一个整体。以往精装书的包封必须要有勒口，使包封紧紧依附在精装的内封上形成一件漂亮的外衣。后来许多平装书的封面也有了勒口，作用主要有三方面：一是为了美观，在平装书刚出现勒口时，大部分勒口都是空白，随着书籍的发展，勒口摆脱了以往的空白的局面，成了封面主体的延伸，为书籍增添美感；二是可以防止封面卷曲，没有勒口的平装封面，如果封面纸较薄，书角就容易卷翘，而勒口则可以有效地防止这种现象；三是勒口可以承载部分信息，如在勒口印上作者的肖像和简介，或者是书籍梗概，有的甚至印上系列书目，这样既不影响正文内容又具有极好的宣传效果，称得上是寸土寸金。

3.2 环衬

环衬在书籍的封面和书心之间，位于扉页的前面，有一张和对折双连的两页纸做成的衬页，常称为“环衬”。在封面之后、扉页之前的称为“前环衬”；在书心之后、封底之前称为“后环衬”。精装书的环衬可以使书心与书壳之间的连接更加牢固，在材料上也会选用比较坚韧的纸张。平装书中，有人在封面之后、扉页之前加一页纸，在书心之后、封底之前也加一页纸，称之为“单环”。环衬的色彩、肌理、形式的美是动态的，在读者阅读时，从封面、环衬、扉页到正文依次进入读者的视线范围，是实用之美和动态之美的结合。

3.3 扉页

扉页是指填充面和环衬后的那一页，上面的文字跟封面的近似，或详尽或简洁，有调节封面和内页阅读节奏的作用。扉页中常出现的文字内容包括书名、著作者、出版社名等，有的也会印制一些更详细的书籍信息。此外，也有一种广义的扉页体系概念，通常由多个页面组成：护页、书名页、版权页、赠献页、目录页等。这种系列扉页一般不出现在普及读物中，而是常用于比较考究的书籍中，如学术专著、高档画册等。扉页能将读者对封面的注意力逐步转移至正文，起延续视觉和引入内容的作用，它是书籍装帧整体设计中值得注意的细节。

3.4 内页

书籍的核心是正文内容，内页版式就是内容的表现形式，是读者在阅读时需要长时间停留的地方。内页排版是理性设计和感性设计的统一体，对文字和图片都需要进行科学化、人性化的处理。在开本的限制中，设计师要合理地确定出版面的布局，版心的大小、位置，天头、地脚、内文空白的面积，以及字体、字号、字距、行距，图片的大小、位置等。要遵循版式的和谐性、内容的可读性、图片的可视性原则，使读者的阅读过程尽可能轻松愉快。其功能性应放在首位，理性地排版内页和适当表达艺术也能为读者营造出良好的阅读氛围。

中国古代雕版印刷的书籍庄重严谨，天头大地脚小，文字竖排，从右向左阅读，行间有界栏，象鼻、鱼尾使书籍充满了温文尔雅的书卷气息。西方的书籍却充满了数学式的理性氛围。西方印刷术传入中国后，我们也渐渐地吸纳了西方的排版方式，在文字排版的分割方式上借鉴多种模式，如等距离模式、蛇腹式划分法、网格编排法、图文混排的双版心法则等。内页排版是书籍装帧整体设计的重要组成部分，它以书籍的性质、内容和印刷工艺为基础，与其他各装帧要素相结合组成充实的书籍主体。

除了以上说的众多元素，书籍装帧整体设计中还有很多的细节，但无论是书籍的外部装帧还是内部排版，它们都有一个整体的功能——为阅读服务，所谓书籍装帧整体设计的意义也在于此。一个物体的视觉概念，是从多个角度观察之后得到的总印象。书籍设计经历了由原来简单的封面设计到整体策划的过程，而整体设计是时代所需的关于书籍设计的设计观，其设计原则主要包括书籍的整体性、实用性、艺术性和经济性。在实际的操作中，设计者要充分理解书籍的基本元素，并使整体设计与细节设计环环相扣，精心策划才能建立起良好的设计理念和表现技能。设计师要充分地考虑书籍各元素的整体关系，分清主次，挖掘各部分的特点，顾全局、重细节。

设计师的匠心不仅造就了书籍的个性，也在不知不觉中引领读者的审美趋势。书籍装帧设计的发展依赖于一个循环发展的过程，即从读者到设计师，再从设计师到读者相互影响的过程。这种发展建立在以人为本的装帧思路上，设计师能够了解读者所需，读者也能从设计师的用心设计的书籍中得到启发，相互推动，才能让书籍装帧的整体设计持续良性地发展下去。

参考文献：

[1] 邓中和.书籍装帧创意设计[M].中国青年出版社，2004.

[2] 印刷之光——光明来自东方[M].浙江人民美术出版社，2000.

9.《书籍装帧设计》教学大纲 篇九

课程代码：1D12983 学分：3.0 总学时数：48 理论时数：12 实践时数：36 先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；印刷工艺 开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科

一、课程的性质、目的与任务 1．课程性质：必修 2．目的与任务：

通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。

《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。

二、课程内容的基本要求

（一）理论讲授部分

第1章 书籍装帧设计概述 [教学目的和要求] 通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。[教学内容] 1.书籍装帧的起源； 2.书籍装帧的发展；

3.近现代书籍装帧的发展趋势。[教学重点与难点] 重点：了解近现代书籍装帧的发展趋势；

10.《书籍装帧设计》教学大纲1 篇十

第一部分 课程简介

一、课程的性质和教学目标

（一）性质：该课程环境艺术设计专业选修课。在教学过程中加强实践能力培养，使学生掌握各类书籍装帧的设计技巧。

（二）目标：

1、通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识。

2、掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律。具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。

3、了解书籍装帧的构成元素，掌握书籍设计的基本方法及技巧，以及不同种类书籍的设计特征

4、了解相关的印刷知识

二、课程的基本内容

本课程教学的基本内容包括书籍设计的艺术特征；书籍的分类与各自的设计艺术特征；书籍装帧的构成元素与整体关系；装帧设计的基本方法及技巧；设计与工艺制作、材料的关系；成品制作等。

三、先修课程及后续课程

（一）先修课程：《平面构成》、《色彩构成》、《图形设计》、《coreldraw》

（二）后续课程：无

第二部分 课程教学总体安排

一、学时及学时分配

（一）课程总学时：36学时

（二）学时分配如下：（其中理论18学时，占总学时50%；实训18学时，占总学时50%）：

二、推荐选用教材意见及要求

（一）学生用教材：

1．《书籍设计》 主编：余秉楠 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2006年1版

2．《书籍装帧创意与设计》主编：曹琳 出版社：武汉理工大学出版社出版时间：2005年1版

（二）教师用教参：

1．《吕敬人书籍设计教程》主编：吕敬人 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2005年1版

2．《亚洲的书籍文字与设计》主编：(日)杉浦康平出版社：北京三联出版社 出版时间：2006年1版

3．《书籍装帧与版面设计》主编：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版时间：2005年1版

三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。

（一）教学环境、设备条件 开设本课程需多媒体教师、机房。

（二）学生学习该课程应具备的知识能力 版式设计知识、创新能力和实践动手能力。

四、考核

（一）考核方案见考试试卷（A、B卷）

（二）考核成绩计算（平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪）

（三）考核的形式：书装设计（随堂）

第三部分 课程教学内容及教学要求

一、书籍装帧设计概述（了解）

（一）书籍设计的概念与任务

1.书籍设计的含义 2.书籍设计的任务

（二）书籍设计简史

1.中国书籍装帧的早期形式

2、中国近代的书籍装帧艺术

（三）书籍设计的现状与发展趋势

1.我国书籍设计的现状 2.发展趋势

【教学要求】

1.了解书籍设计的基本概念与任务 2.了解书籍设计简史

3.了解书籍设计的历史与发展趋势，以提供在今后的书籍设计练习中，提 供设计创作的灵感，并且增强对该课程未来设计发展的洞察力 【单元练习】—单项技能训练

1.查找书籍装帧设计演变历史

2.图例欣赏分析欧亚当代书籍装帧中出现的各种表现形式

二、书籍装帧设计的元素（掌握）

（一）文字

1.字体（1）印刷体（2）变体字 2.字号

（二）图形

1.具象图形 2.半抽象的图形 3.抽象的图形

（三）色彩

1.色彩的基本性质 2.色彩的两大系统 3.色彩三要素 4.书籍装帧中的色彩

【教学要求】

1.字体设计在书籍装帧设计的运用

2.掌握书装设计的元素，重点熟悉文字与图形的类别和设计方法 【单元练习】—单项技能训练

1.时尚杂志的刊名设计练习

（1）利用字体变形的方式，对于刊名进行设计

（2）规格：16开 2.儿童书籍图形设计

（1）利用抽象与半抽象图形，为儿童类书籍设计图形

（2）规格：32开

三、书籍装帧设计的内容（熟练掌握）

（一）封面与护封设计

1.设计原则 2.文字设计 3.构图设计 4.图形设计 5.色彩设计

（二）版面设计

1.有版心设计 2.无版心设计

（三）插图设计

1.插图分类 2.插图的特性

（四）开本与装订

1.开本

（1）书籍的内容和性质（2）目标读者群的定位（3）阅读方式

（4）书籍的成本及价格定位 2.装订

（1）书籍装订的形式（2）书籍的装订方法

（五）套书设计

1.套书设计的主要特点、设计上的整体性和统一性 2.装帧设计上的特点

【教学要求】

1． 熟悉常用开本及其尺寸，了解如何根据设计需要选择适合的开本 2． 掌握书籍设计的装订形式，包括平装书及精装书的主要形式 3． 掌握护封的组成与它的特殊形式，熟悉护封的设计元素 4． 掌握封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤 5． 熟练掌握版式设计中的各种类型和表现技巧 6． 熟悉套书设计的特点和装帧技巧 【单元练习】—单项技能训练

1、对《艺术与设计》杂志进行封面与护封的设计练习

（1）利用杂志封面的设计表现方法，掌握杂志的定位，在理论的指导下进行杂志封面设计的专项训练。（2）规格：16开

2、图文混排的方式，对《面具艺术》画册进行版式编排

（1）运用书籍正文的设计要素和插图的选择及应用方法，设计画册整体效果。

（2）规格：32开

四、书籍装帧设计的形式（熟练掌握）

（一）节奏与韵律

（二）对称与均衡

（三）对比与调和

（四）变异与秩序

（五）形象与空间

（六）综合训练 【教学要求】

1． 理解版面编排中的这五种形式 2． 通过练习，逐步掌握其设计技巧 【单元练习】—单项技能训练

1.图文混排的方式，对《精装本住宅楼盘介绍》画册进行整体编排

（1）运用文字、图形、色彩的编排形式，设计画册整体效果，通过练习，熟 悉排版的风格，熟练掌握文字与图形的编排形式，在理论的指导下进行画册设计

（2）规格：16开

2.三大构成的套书封面设计

（1）利用套书的设计特点，注意整体风格设计（2）规格：16开

五、印刷工艺（掌握）

（一）印刷工艺与书籍装帧

（二）材料运用

（三）电脑技术

（四）特种印刷工艺 【教学要求】

1.印刷工艺在书籍装帧中表现形式 2.了解适合书籍装帧中的材料运用 3.了解电脑特技在书籍装帧中的案例 4.了解书籍印刷工艺中要求 【单元练习】—单项技能训练 1.书籍装帧印刷工艺鉴赏 2.电脑技术运用实例分析

第四部分 综合实训

一、综合技能实训项目一（见第三部分课程教学内容 籍装帧设计的元素训练项目）

（一）项目名称：图形设计

（二）能力目标：掌握书装设计的元素，重点熟悉文字与图形的类别和设计方法

（三）实训内容：利用抽象与半抽象图形，为儿童类书籍设计图形。

（四）检验形式：书面作业

（五）支撑知识点：图形设计技巧、书籍装帧基础知识、电脑辅助设计知识

二、综合技能实训项目二（见第三部分课程教学内容 书籍装帧设计的内容训练项目）

（一）项目名称：画册封面与护封的设计

（二）能力目标：掌握护封的设计元素；封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤

（三）实训内容：画册进行封面与护封的设计练习

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：封面的设计表现方法及对杂志的定位知识、书籍装帧基础知识、电脑辅助设计知识

三、综合技能实训项目三（见第三部分课程教学内容 书籍装帧设计的形训练项目）

（一）项目名称：精装本住宅楼盘介绍书籍装帧设计

（二）能力目标：掌握书装设计的元素，依照住宅楼盘的定位和特点掌握特定的宅楼盘的书籍装帧设计方法

（三）实训内容：住宅楼盘策划书定位与艺术处理、文字与图形的类别和设计方法、护封的设计元素；封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：书籍装帧基础知识、电脑辅助设计

附：必要说明

1、教学中应坚持理论与实践相结合的原则，注重实践动手能力的培养。

2、教学中应根据专业需要，在掌握装帧设计的基础上，侧重锻炼学生设计创意结合的能力。

3、教学中应遵循理论和实际相结合的方法，充分运用资料、案例分析、多媒体教学。

4、本课程的指导思想是，根据书籍装帧设计的相关理论和实践，引导学生对于书籍装帧的认识和市场的调查研究，启发学生创作有一定文化品位、能够引导市场设计的创新设计，培养学生的创新能力和实践动手能力。

11.论书籍装帧设计的整体性 篇十一

设计一本书最重要的是使书籍本身所要传达的内容成为读者最终的归属，让读书的人通过对书的观、嗅、触所获得的信息直达作者思考的本质。写书的人赋予书灵魂，设计书的人赠书以嫁衣。书籍装帧设计最为重要的是将书的内涵通过最合适的形式得以体现，它是在整体的艺术观念指导下对组成书籍的所有形象元素进行完整、协调统一的设计。

何为书籍装帧设计整体性？

整体设计是书籍设计的灵魂，只有当书籍设计有一个总的布局构想，才能使书籍的各种构成要素和谐统一，共存于书籍这个统一体中。

一本书的设计方案要从全书的整体出发，使每个局部既具有个性、富于变化，又和谐统一，完整有序，给人以节奏感与韵律感，设计者要统揽全局，在形式构成、图形设计、色彩设计上处理好精简，大小，疏密，虚实以及间隔等关系。

书籍装帧设计整体性的重要性？

在书籍设计中，不仅要将平面的版面设计结合三维的立体形态设计、材质设计和印刷工艺，还要将与读者的互动注入到书籍设计之中。这种书籍设计概念强调书籍中各种元素的集成与合作。即书籍设计作为一个大的构造学系统，由各个子系统构成。它一般包括书籍形态、书籍视觉元素、书籍材料、装订形式以及书籍所要传达的视觉风格，等等。

打破人们对版式设计原有的认识，给人们带来欣喜和震惊并让人激动不已。文字的图形化处理，画面的任意性处理，不同段落的不同字体，段落之间互相穿插重叠，在某个兴致所至的句子加线加框或反白，放大此字母而缩小彼字母，大小写倒置，都是设计的手法。

以《梅兰芳全传》书籍设计为例，封面设计上为梅兰芳的表演剧照，直接反应了书籍的内容，标题为书法体的字体，具有强烈的艺术感染力和鲜明的名族特色以及独到的个性。另外这本书最具特色的就是书的侧面附有两张梅兰芳的照片，变化丰富，个性突出，使此套书更具特色，让人爱不释手。

如何进行整体性书籍装帧设计？

整体性原则包括两个方面：广义上指书籍装桢从书籍的性质、内容出发，从书籍的内容与形式作为一个整体设计。狭义上从整体观念考虑每一个环节的设计，装饰性符号、页码、序号等也不例外。一般我们进行书籍整体性设计，我认为有以下几种方法：

1.形式与内容的整体统一关

书籍的形式与内容是表和里的关系。书籍的设计与书的内容是一个完整的统一体，书籍的作用就是用特殊的艺术语言来准确地表达书的内容。设计者对书的理解与感受以及艺术语言使用是否得当，决定了一本书的整体形象。

书籍的外形是立体的，单一的封面只是二维空间的平面设计，但是，将封面、封底和书脊作为整体造型形态来看，会因产生时间和空间的流动而增加了书籍的容量。在封面设计中，书脊的设计也不容忽视，它是封面与封底之间的过渡。书脊对书籍整体形态的图形、色彩、构成等方面，起着承上启下的作用。封底设计要与封面、书脊既协调又要有所变化，应多强调统一的风格。只有对封面、书脊、封底进行整体设计，才能使书籍有完整而优美的造型形态。

2.书籍形态的整体把握

在了解书籍内容以后，设计者要把握现在书籍的形态特征，提高书籍形态的认可性、可视性、可读性，掌握信息的单纯化信息的感观刺激传达书籍各部分的信息，处理好整体与各部分之间的关系，用理性和感性的思维方法来构筑完美的书籍系统工程。

3.书籍的整体策划与构成

（1）确立对书的认识，注重书的整体性。

（2）根据书的性质确定书的开本、装订形式。

（3）书的各部分设计中注意发挥文字的潜在表现力，加强设计意识。

（4）注重书页划分的强弱对比、韵律化、条理化、层次的表现力。

（5）注重书的封面设计，因为它具有保护书籍、传递信息和促进销售的功能。

（6）考虑书的印制方法及整体设计的成本核算等等。

书籍设计提高整体性的过程

1.设计定位中提高整体性

正确的设计定位是提高设计设计整体性的第一步，它来自对其相关资料的收集与分析。当我们准备设计某一书籍时，应当先考虑到设计应传递何种信息内容；什么是你的设计切入点，你创造的表现方式是否正确，是否表达清楚等。

2.草图绘制中提高整体性

整体性在一开始的思考中就应该放进构思中，而不能到最后才考虑。一旦你有了主题和创意的一些想法，先用草图记录下来，考虑一下使用何种色彩、形态、肌理；表现某个特定时期的某种风格，会令人想起某个特殊的事件或者感受。

3.方案深入中提高整体性

有时，一开始的创意未必能成为最满意的方案、最具整体性的方案，如果你对最终的结果不满意，可以先设计第二或者第三方案。没有一种方案是万无一失的，但是这种工作方法为你打下了一个很好的基础。你最终的设计作品必须反映设计的本质及整体性。

总 结

唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”读者不是单纯接受信息的机器，他们有血有肉、感情丰富，不仅懂得选择美丽的形象，也能体会真挚的情感，书籍的装帧设计者只有满怀真诚地用情用心于读者的需要，读者才能在阅读时有所触动，从而引发他们的共鸣与喜爱。一个优秀的书籍设计者必能将书籍作者的感情与自己的感情完美地融合于设计之中，并以读者能理解的形式表现出来。相信只有用心专一、感情细腻的设计者才能设计出整体性更强、更受读者喜爱的书籍。