大学四年励志演讲

大学四年励志演讲（共6篇）

1.大学四年励志演讲 篇一

时间，看不见摸不着，等到感觉到并且注意到的时候，才恍然发觉：哦，原来时间真的如此之快，快到让人应接不暇。

之前，一直都没有怎么在意时间，等到现在我终于注意到的时候，才发现真的只是一抬头、一挥手、一说话间我的大学四年已经要接近尾声了，而我也真的开始慌张，开始不知所措了，因为我真的一下子接受不了。

XX年9月，我抬着头，跨进了宁大的校园，开始了我的大学生生活。期间和同学们愉快的相处，挥挥手迎来又送往，迎来了三届学弟学妹送走了三届学长学姐，说说笑笑间我也成了该被送走的毕业成员中的一员。现在是时候考虑接下来的路了。

在我们成长的道路中到底最需要、最重要的是什么?

好多人都会说是梦想，是的!是梦想，但不全是梦想。随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，梦想总会变得遥不可及。我认为还有努力，还要有目标，以及坚持。

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的欲望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命的扑打翅膀，就这样，它终于飞起来了。

就像这只鹰一样，我们懈怠了太久，都不知道原来自己可以飞翔。现在将要走出大学校门，以后没有人会给我们想要的一切，都要自己去努力、去争取。我们现在就成了那只鹰，如果不自己飞起来，最后只有掉进山谷，可能连完整的尸体都会没有。所以我们必须拼搏，过去的已经过去，就算过去什么都没有学会，什么都没有，又有什么，因为大家原本就是一只鹰，而不是一只鸡!

时常都应该想一想，你走过的的每一步都留下什么脚印?过去的日子你有没有努力过?有没有成功过?你做过的哪几件事情最让你感到骄傲和自豪?以及以后你是否会成功，是否会做出让自己感到骄傲和自豪的事情。伴着这样的想法，我们应该继续高昂着头，迎接即将到来的毕业，应该更加努力，怀揣目标、梦想，自信而充实的度过每一天。

所谓兵来将挡水来土掩，有些消极;所谓车到山前必有路，船到桥头自然直，有些侥幸;所以我们就应该主动出击，正面迎接，不管前方等待我们的是一群散兵还是没有路的山，至少我们去做了，去坚持了，才会有结果，大家都知道：努力了，不见得就会成功，但是不努力，就一定不会成功。

我们要怀揣着自己的梦想，带着自己的目标，让坚持陪伴着一路走下去。

2.大学四年励志演讲 篇二

关键词：大学新生,生涯规划

大学是人生的关键阶段。大一新生们告别高中紧张的考试生活, 开始全新的独立生活。他们将如何面对大学校园, 是否对这几年的生活有清晰的认识, 本文以四年制大学本科生为研究对象, 并就此问题开展大学规划调查分析。所谓大学规划是指学生结合自身实际情况和大学环境等因素, 为自己确立在校的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。

一、大学新生撰写规划书的意义

由于大学诸多方式有别于高中, 大学生在学习之余有充足的自由活动时间, 这意味着大学更强调新生独立思考能力与实践能力, 同时要求新生有计划地利用时间, 以期在学业、人际交往、个性塑造等方面锻炼提升自己。如何把握大学四年时光, 顺利走向社会的方法之一是拟定一份合理的规划书。

大学是每位大学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期, 一份好的规划书为促进大学生正确三观的形成发挥着很大的作用;一份好的规划书还可以指引大学生在四年的大学生活中有正确的方向, 并为找到适合自己的职业奠定基础, 如此让他们在四年中不虚度光阴与迷失方向;同时, 一份好的规划书可以敦促大学生不仅要抓好自己的学业, 也要结合自己的专业, 学会解决实际问题, 避免高智商低情商;此外, 一份好的规划书可以敦促大学生在求学期间学会调控自己的情绪, 培养团队合作精神, 形成良好的人际关系[1]。

做好大学学习生活规划, 可以使大学生有效评估自我, 充分认识自己;并且能发掘自我潜能, 提升自身实力。当大学生们具有明确的发展方向规划时, 他们可以获得更强的就业或继续求学深造的信心与动力, 并为实现各自长远目标找到方向。所以每位大学生入校后有必要对自己的学习生活进行合理规划, 以使自己更快适应校园生活, 也为顺利迈出校园做好奠基工作[2]。

二、大学生规划书的调查统计与分析

本文面向上海工程技术大学飞行学院2013级交通运输 (航空器械维修) 专业展开大学四年规划调查, 一共收集了60份规划书, 其主要涉及基础学习、专业学习、 辅修专业、英语四六级、计算机等级考试、驾照、中高级口译、考研、就业、参加社会活动等方面。按照规划书撰写的内容进行归类并统计分析, 可以了解本校该专业新生对大学规划的偏好、不同生源地学生对规划的偏好差异、对大学生活的了解程度与执行规划目标的明确程度。

(一) 大学规划的偏好

首先将学生所撰写的内容分为六大类, 分别为学习、考证、社会活动、就业、考研与其他, 可以统计出他们对大学四年规划的偏好情况, 其计算式为:

某规划的百分比= 某规划人数/ 总人数×100% (1)

由此计算式可得该专业学生对大学四年规划内容的偏好统计表如表1所示。

由表1不难看出, 所有学生在撰写规划书时, 均将学业作为第一要务, 都提到要努力学习, 掌握大学的相关知识, 有不少学生分别针对自己的弱项如在高数或英语方面提出了具体的学习规划, 同时也有学生在规划中表达了自己对专业学习的认识。此外, 由规划书还可以了解到, 对自己要求较高的学生会将取得好成绩获得各类奖学金作为求学动力, 而对自己要求较低的学生在规划中通常是以保证不挂科为目标。还有部分学生在规划中提到将参加辅修专业的学习以获得第二文凭, 有人是因自己的兴趣选择辅修专业, 也有人是为提升自己将来就业的竞争能力而做此规划。另外, 考证也是这群大一新生大学四年规划的重要部分, 其中英语四六级证书是考证中的重中之重, 尽管现在国家英语四六级证书与毕业不再挂钩, 但由于就业的需要, 大家还是热衷取得该证;此外, 计算机等级证书也是规划中提到的一个重要内容;也有不少学生将英语中级口译与高级口译证书也列入大学四年的追求目标之一;同时对于这群已满十八岁的学生而言, 获取驾照也是某些学生四年中的一个规划目标。

由新生的规划书还容易分析得到:在大学期间是否积极参加社会活动, 根据性格的差异, 新生们表现出不同的兴趣。相比而言, 性格开朗富于交际的学生更期待参加校内外各种社团及社会活动, 充实自己的大学生活;而性格内向的学生更多精力倾注在学业而非社交活动上。在就业与考研方面, 航空器械维修专业的学生计划毕业后直接就业的远高于继续读研深造的, 这与专业特点有很大关系, 因为本专业的对口职业主要为航空机务工作, 该工作性质决定了个人实践能力的首要位置。 进入该行业需要获得相应的等级资质证书, 具备至少两年该行业的工作经验, 即使拥有研究生学历在这个专业领域里也并不具有工作优势。因此, 考虑从事这一职业的学生, 自然更倾向于抓牢专业基础, 更多精力去培养实践能力。当然, 也有学生因为调剂等因素, 对这一专业并不十分了解, 或并不喜欢这一专业, 而选择继续读研深造, 找到适合自己或是自认为更具前途的行业。

除了以上提到的五项规划内容外, 还有部分学生谈及了其他方面的规划, 如学会独立自主生活、学会与同学和平共处、假日旅行拓宽视野等等。

(二) 上海生源与外地生源学生生涯规划的差异

根据学校招生计划, 本专业招收外地生源的比例逐年增加。为了解上海生源与非上海生源所撰写的大学规划的差异, 统计出上海生源的学生占2/3, 而非上海生源学生为1/3, 分析不同生源地学生对规划的偏好, 采用计算式如下:

某生源规划的百分比= 某生源规划人数/ 某生源总人数×100% (2)

由式 (2) 统计得到不同生源地学生对规划的偏好如表2所示。

由表2中的数据发现非上海生源学生在规划书中更侧重课堂知识, 争取好成绩获得奖学金, 这与不少非上海生源学生来自农村, 保留着高中良好的学习习惯有关。相比之下, 上海生源学生在考证与社交方面的兴趣要高于非上海生源的学生。对于各项考证, 统计显示上海生源学生接触的信息更多, 在考证方面比非上海生源学生更为关注。此外, 上海生源学生相比非上海生源学生更偏重在社会活动中锻炼自己的能力。尽管身为大一新生, 上海生源与非上海生源的学生都重视就业, 并表现出极大的兴趣, 当然也有极个别学生觉得就业离自己还比较遥远, 没有进行这方面的规划, 走一步算一步。而对于考研这项规划, 上海生源与外地生源学生的热情都不高, 不过非上海生源学生预备考研的比例高于上海生源学生, 但他们更多倾向于将考研作为一种备选项。

(三) 对大学生活的了解程度

对于大多数新生来说, 高考是一根绷紧的弦, 他们把大部分精力集中在考学上。考后进入哪所大学与选择何种专业而使这群学生需要重新审视自己并了解周围的环境。他们通常是在填报志愿前或拿到录取通知书后通过亲朋好友、网站、电视、报纸杂志获悉专业以及与大学相关的信息。然而, 由于接受信息渠道的差别, 在撰写规划书的时候, 从规划书的内容及叙述的详细程度可以反映出对大学生活了解的程度不一, 其计算式为:

了解程度百分比= 了解程度/ 总人数×100% (3)

由式 (3) 统计得到大一新生对大学生活的了解程度如表3所示。

由表3可以看出, 对大学生活了如指掌的学生比较少, 他们通常能清晰地罗列出需要在大学完成的任务; 大部分学生在入学前对即将到来的生活或多或少有一定认识;但也有个别学生在规划书中对未来的生活感到一无所知, 在规划中表现出非常消极的一面。

(四) 对执行规划的明确程度

新生们的规划目标主要表现分为短期和长期目标, 短期的主要为如何拿到好的学习成绩, 争取通过四六级等, 长期目标主要体现在通过何种方式来实现理想的求职愿望。规划内容确定好后, 新生是否对如何有计划有步骤地执行规划实现短长期目标有清晰明了的认识, 可从撰写思路的条理性来分析新生们对执行目标的明确程度进行归类, 其计算式为:

执行明确程度百分比= 明确程度/ 总人数×100% (4)

由式 (4) 可得统计数据如表4所示。

由表4可以得知, 非常明确通过何种方式达成自己目标的学生并不多, 部分学生还是比较明确如何实施规划, 但更多学生对于如何执行规划还是处于一知半解的状态, 少数学生对如何达成规划目标显得很茫然。从2013—2014学年第一学期的成绩考核与综合素质考核来看, 取得良及以上成绩的学生中80%以上为对执行规划有比较明确认识的, 而无法清楚达成目标的学生中70%以上出现挂科情况。因此, 执行规划的明确程度反映出新生对自己责任心的强弱。

三、健全大学新生生涯规划的建议

由于这是一群刚从高中步入大学的学生, 对如何开展大学四年学习生活还存在很大差异, 因此, 根据各个学生的特点, 有目的地指导学生规划大学四年的求学与生活方向, 使学生能准确把握自己的定位, 做好正确的自我评估, 为将来走向职场或继续求学深造打下良好基础[3]。

(一) 一年级:加强学生自我适应的引导

刚进入大学, 很多学生都有诸多的不适应, 甚至对将要面临的生活充满了迷惘。有些学生是第一次离开家门独立生活, 尤其是开始群居的宿舍生活, 对于大多数90后独生子女而言, 这将是一个很大的挑战。因此, 作为班导师和辅导员第一年的首要任务是引导他们适应大学生活, 培养学生具有更强的自立与自理能力, 还应指导某些学生从高考失利或者对大学不切实际的过高心态中走向平和。同时在这一学年, 可开展新生们专业认识教育, 让他们对自己将要学习的领域有初步了解, 更快适应大学的生活节奏。

(二) 二年级:加强学生自我定位的思考

二年级的大学生基本已经适应了大学环境, 但是对未来是求职还是继续深造还表现出很大程度的困惑。在大学第一年的过渡期完成后, 第二学年的学生容易出现两极分化。自主性较强的学生能有条不紊地按照自己的规划实现自己的目标, 自主性较差的学生由于自我约束能力不够, 沉迷于游戏或其他娱乐而偏离了自己原设的轨道。此外, 也有些学生经过第一学年对专业的接触, 产生了更换专业的想法。因此在大学第二学年, 势必加强引导学生进行自我定位的思考, 而不能自我放纵, 随波逐流。同时, 有针对性地引导学生对是否更换专业进行更深思熟虑的思考。为培养大学生求学的兴趣, 鼓励他们积极参与学校的知识类活动, 如大学生创新活动、数学建模竞赛、计算机应用能力竞赛以及其他各种专业科技竞赛, 像本专业的学生可以积极参与飞行器设计大赛等。也鼓励学生参与积极健康的社团活动, 如青年志愿者服务等。通过各种科研活动或社团活动, 这群大学生不仅可以丰富课余生活, 增长见识, 还可以更客观地对自己进行定位, 了解自己的职业趋向性, 如科研型、技术型、管理型等。大学第二学年是专业基础课的重要学习期, 学生们除学习理论外, 还应积极参与与专业相关的实践活动, 以加深与巩固专业知识, 为顺利进入这个行业做好基础准备。

(三) 三年级:加强学生职业生涯的规划

大三是专业学习的关键阶段。学生通过专业必修与选修课的学习可进一步认识该行业。此时部分学生已开始考虑如何选择职业, 或者已下定决心为继续深造而成为考研大军的一员。因此, 大三时候无论在专业知识还是考研上都需要集中精力全力以赴。这一阶段需要引导学生加强职业意识的训练, 关心职业发展动态, 帮助大学生进行正确的职业定位, 逐步开设职业生涯规划课程与增设课外实践环节, 使学生初步形成自己的职业目标, 并树立正确的求职信念。同时引导考研的学生保持平和的心态, 认识自己学习上的短板, 有针对性地进行考研复习。

(四) 四年级:加强学生求职就业的指导

第四学年是四年制本科的最后一年, 大多数学生开始奔波于各种招聘会, 也有部分学生自己主动联系了单位或由学校组织进入单位开始岗前实习。对航空器械维修专业学生而言, 定向实习的单位有东航、国航、春秋航空、吉祥航空等, 有了这些单位的实习背景, 无疑为他们就业增添了实践技能的保障。但在该学年还需要完成最后一道任务———毕业设计, 因此, 毕业生必须以顺利完成学业为前提, 以免出现因拿不到学位证而导致就业协议失效的局面。毕业生可以有选择性地参加学校开展的就业指导会、大学生求职培训、大学生求职心理等讲座[4]。 毕业生还应尽可能地在毕业实践环节中掌握专业职业技能, 为成功就业获得更大的筹码。此外, 对于未通过研究生考试的学生来说, 要尽快调整自己的心态, 选择是否继续复习还是开始求职之路。广大学生在大学最后一年, 无论做出哪种决定, 都需要保持乐观积极向上的心态, 不能自怨自艾, 也不能得意忘形, 踏踏实实走好每一步。

为了尽快跟上大学生活节奏, 大一新生在入学时对自己未来四年生活进行有计划、有目的、有步骤地规划, 有助于提高他们对自我与周围世界的认识, 塑造与培养良好的性格品质, 为将来就业或继续深造打下坚实的基础。

参考文献

[1]孙时进.心理学概论[M].上海:华东师范大学出版社, 2002.

[2]张敏坚, 林世丹, 蔡惠洲.大学生职业生涯规划问题调查及对策思考[J].昆明理工大学学报:社会科学版, 2009, (10) .

[3]毛江一, 杨阳.大学生规划职业生涯中若干误区及对策[J].中国冶金教育, 2013, (3) .

3.大学青春励志演讲例文 篇三

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学青春励志演讲范文》的内容，具体内容：青春是惟一值得拥有的东西，我们有时候会需要这样的青春励志名言或者青春励志演讲稿，那么都有哪些呢?下面就一起来看看我为大家精心推荐的吧，希望能够对您有所帮助。：青...青春是惟一值得拥有的东西，我们有时候会需要这样的青春励志名言或者青春励志演讲稿，那么都有哪些呢?下面就一起来看看我为大家精心推荐的吧，希望能够对您有所帮助。

：青春与梦想

梦想，潜移默化在每个人的生命中，不曾疲惫，不曾停下。青春，将梦想托起，将思想点燃，将热情释放。我，把梦想的珠子串在青春的链子上，送给自己。

站在人生的第一个十字路口，我开始幻想我的青春，憧憬我的梦想，寻找我十六岁特有的青春梦想。

在中考临近的前夕，我们每天忙于家和学校之间，徘徊在痛苦与快乐的边缘，在这倒计时的时刻。悄悄地在心底种下一颗种子，等待它开花，结果的一瞬间，那颗种子叫梦想。我们为了它绽放，只有拼搏，有时无奈，望着天边的彩虹又去追逐心中的梦想，想起在一个六月，无论树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，或曾经手拉手地畅谈心事，却也许终究抵不过拉着行李箱在校门口你往右走，我向左走的场景。

心里便多了一份感伤。但我坚信蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就没有翩翩起

舞的倩影。流行不划过天际，就不会有灿烂的摩擦，更不会有它独特的价值。我们只有经过青春的洗礼和暂时的告别才会带梦想更加坚定，对未来更有信心。我不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落，我要飞越世界这是我对自己勇敢的承诺。

也许在未来的路上只有自己，即使路上布满荆棘，但我们依旧会坚定信念勇往直前，也许在痛苦失意时会有泪水悄悄滑落但是擦干眼泪后，我们必须重拾信心向前冲，也许成绩不如人意，但是我已经努力过，我无悔。

坚持最初的梦，幸福一定会在转角等候，七色的彩虹点燃心中悸动。无论我们经受过多少打击，遭受过多少挫折，但是千万不要放弃，我坚信，风雨过后必定是彩虹，那是我们就像浴火重生的凤凰，坚强，勇敢，无所畏惧为了自己最初的梦想奋斗。

人生和成绩无关，但却与梦想紧密相连，似有所悟的哼起那首耳熟能详的歌曲“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀天地任我疯涌，穿越绝望坚定的翱翔绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。

因为我们青春，我们年少，就做了一个又一个奢侈的梦，尽管这些梦与我们有些遥不可及，但正因为我们是初生牛犊，就注定对未来无所畏惧。我要在我十六的天空中尽情地放歌，高唱我的青春，唱出我的梦想，谱写我青春与梦想的华美乐章。

：大学的青春生活

光阴荏苒，岁月如梭。回首间，大学生活已将近两个月。金秋十月，是梦想的季节，而我们，正是带着自己的追求，自己的梦想，来到这里为梦而起航。我们是青春激荡的大学生，我们为追梦而来。我们历经风雨曲折，付出汗水，品味泪水，披星戴月十余载而心无悔，因为我们心中承载着一个梦。

大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想启程的地方，也是我们追梦人实现梦想的必经之路。在这里，我努力要让自己的梦想高飞，在高飞的同时也要让她大放异彩。青春，是一场霏霏的雨，淅淅沥沥，绵延，伸展，有成长的彷徨，忧伤，可更多的是激情的渴望，铿锵。我们挥洒着自己的青春，我们不允许梦想在高飞之时幻灭，我们要将梦想放在种子的心中等待，用青春灌溉出一个新的生命奇迹。

大学，是一个绚丽的舞台，而我们，则是大舞台上的舞蹈者。我们要在这绚丽的舞台上尽情的舞蹈。我要用自己的才能给我的大学增添色彩，更要在这秀丽的大舞台上秀出闪亮的自我。我要不断地进步，人生应该是奔跑的，而不是止步不前的。大学，我要用我的热情去营造。我要做一个敢于挑战的人，只有敢于去接受挑战的人才会在迎接挑战中拼搏，然后在拼搏中成长，在成长中磨练，在磨炼中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越，拒绝平庸。

有位哲人说过，若要享受成功，就得去学会如何去接受失败。的确，失败是人生中难得的一笔财富。人生路途总有荆棘险滩，或许暗中将你羁绊。可是只要我们好好把握生活赐予的荆棘，风雨雷霆能奈我何，经历过就不再畏缩，体验过就不再窘迫，即使因此而流血流泪，透过泪水，你会看到最美的彩虹。

然而万里长征也许只走了十里，这十里只是基础的基础，不可或缺却又实难足道。可是请坚信：如果梦想到，就一定能做到。今天的我已超过昨

天的我，明天的我也必将不同于今天的我。

我们怀着炽热的向往来到这里，我们要将我们的梦转变成现实，绝不允许她在这里破灭。我们带着梦来到这里，为梦而起航，为实现梦想而走进大学。现在，我突然发现我还带来了一样东西——自信!我相信终有一天，梦想不再是梦，她已悄然来到我跟前对我嫣然一笑，多么幸福!我想告诉所有的同学：岂可奈郁郁无为乎?乘此东风，利此韶光，气冲斗牛，意指洪荒。龙之势刚，待我辈冲天无穷无尽无极限，梦想启航!

谢谢大家

：追逐梦想

尊敬的领导，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是”追逐梦想“。

曾经，我的梦想如同满天繁星：当一名护士，用心关爱每一个人;当一名导游，介绍祖国的大好河山;当一名画家，画遍祖国的壮丽山河;当一名科学家，探索宇宙的奥秘可是这些梦想在中考成绩出来时都化成了泡沫，随风而散。

失望之余，我选择了双楼中专对口高考强化班财会专业。那时候，周围的亲戚朋友都说就读职高没有出息;父母也对我的选择持怀疑的态度。可是我相信人生是需要挫折和挑战的。高山挡不住汹涌的急流，海水阻止不了前进的孤舟。每经历一次，生命的轨迹就会发生变化，每体验一次，人生的感悟就不再相同。如果有一颗坚韧的心，又何愁不能走出一条阳光大道呢?只要勇往直前，持之以恒，就会到达成功的彼岸。

或许有人会嘲笑我：”你?一个不起眼的职中生，一个中考的失利者，居

然也妄想登上云端?“对，就是我，一个曾经的失败者，跌倒后会勇敢站起来的失败者，我坚信只要勇于追求，奋力拼搏，奇迹一定会降临。就这样，我又开始了我的逐梦之旅。

在这里，我掌握了熟练的专业技能。尽管在专业技能的训练中，我难以跟上节奏，不断遇到障碍，但是我不气馁，不放弃，当别人听音乐、聊天、睡觉的时候我仍在和小小的算盘搏斗，当别人逛街、上网、看小说的时候我还在为一道难题绞尽脑汁。付出终有回报，我的专业知识和技能训练在班级总是名列前茅。

在这里，我锻炼了才干，积累了实践经验。学校经常组织我们参加创业活动，商店实习、经营茶吧让我们懂得了既要读万卷书，又要行万里路。前不久，学校组织我们去茧站实习。住宿条件的简陋，蚕茧难闻的臭味，蚕农的无理刁缠，都让我们难以适应。可是”千里之行，始于足下"，这短暂而又充实的实习，对我走向社会起到了一个桥梁的作用，我要抓住培养锻炼才干的好机会，提升自身修养，明确自己的目标，为今后的职业生涯作铺垫。

在这里，我播下了一颗梦的种子，用汗水悉心浇灌，用双手精心呵护，静待它茁壮长，终有一天我的梦会开出花来，我的梦会开出娇妍的花来。

这不仅仅是我的梦想，也是千千万万个中国人的梦想。中华之崛起不易，千千万万个小梦想汇集成我们的中国梦。玫瑰花的美总是摄人心魄的，可是越美越带刺啊!当你接近它的时候，你会遭受到同等代价的痛苦。如果有梦，就不要怕痛。我们要有一颗坚定的心，不畏艰难，不惧流言，坚守心中的信仰，用最后的咆哮和倔强，书写人生的辉煌!

我的演讲结束，谢谢大家。

4.大学励志演讲5分钟 篇四

大学励志演讲5分钟演讲稿：养文明习惯，做文明学生

老师们、同学们：早上好!

今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

大学励志演讲5分钟演讲稿：乐观的生活态度

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我要演讲的题目是乐观的生活态度。

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。

其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。但也总是有很多人会有抱怨，他们会说上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢?

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。

所以亲爱的同学们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。

大学励志演讲5分钟演讲稿：改变不了环境，就改变自己

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。

柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟-子们一片哗然。

这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。

人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

5.大学四年励志演讲 篇五

大学生青春励志演讲稿篇一 同学们：

站到台上来，面对你们“雪亮”的眼睛，虽然我的样子呆头呆脑，可是一点儿也没紧张。因为我知道，我不见得是最好的，但肯定与众不同!今天我演讲的题目就是―“你，与众不同!” “你，与众不同”这话谁听了都觉着舒服。第一次听人这么说时，我眉飞色舞了好多天，差点儿就把自信膨胀成自负!今天我这么讲给你们听，我想除了得意之外，你肯定有那么点儿吃惊。一定有很久了，你躲在自己投有波折的日子里，将平庸美丽成平淡，将淡泊自足成安然;一定有很久了，你不再为自己的勇气感动，不再有厉兵袜马的兴奋。可是我们这么年轻，谁没有梦呢? 老早以前卢梭说：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我之后，就把那个模型捣碎了。”你看，在这个世界上，你是唯一的：你，与众不同!单凭这一点，就不该放任惰性滋长，只有傻瓜才胆小和自卑!我当过傻瓜，曾经因为相貌相当沮丧。后来我想，没有人能替代我，我要是不自己出息自己，就不会有跟我一样的人有出息了。许多女作家丑起来和自己不相上下，说不定哪一天，一不小心咱也成了作家呢!后来我又找到一个丑才―艺术大师柯罗，因为他相貌平常，他的母亲几乎陷于绝望。然而柯罗以他独特、卓越的技巧，以他异常斯文、精致、复杂的画风超过了同时代的人。你猜他怎么对母亲说?他说：“您知道不知道，自打创世以来，世间一共只有三个智者：苏格拉底、耶

稣_和我?”人活着，就该有这份自信!没有令人赏心悦目的外形，你可以有丰厚的精神积累;没有左右逢源的性格优势，你可以有坚强的人格力量;即便你无貌无才，不还可以有我们的传统美德“温柔敦厚”? 就算你不温柔不贤良爱发脾气，活泼起来吊儿郎当，我还可以说：“你这人特有个性!” 年年岁岁花相似，相似而已;英雄所见略同，不还是略同? 你肯定有许多自己独有的宝贝，肯定在某些方面你能干得出色，任何人都没有理由妄自菲薄!当然，我不是鼓励你为了哗众取宠而身着奇装异服，为了标新立异而举止反常;不是说别人大乐你皱眉、别人上课你睡觉、别人说逗死了你说“真可笑”是与众不同。我所说的与众不同盆含一种向上的力量，它是与高尚的价值取向相应相和的出类拔萃。认识到自己与众不同，这仅仅是一个前提和基础，我们借此达到一种牢靠的平衡，接下来要做的是热情十足地挖掘潜能，坚韧不拔地优化劣势，以持之以恒的积累期待石破天惊的萌发，在适合你的那一方面迎接脱颖而出的时刻，完成一份接近完满的人生!不要总是用别人的眼睛看待尚不起眼的自己，用你的明亮的、发展的目光远望未来，为你的明天大胆预言，用最终的成功惊醒旁人的忽略，你肯定能赢!看看凡·高，他做过店员，学过牧师，当过福音传教士，27 岁开始学画。从海牙到阿姆斯特丹，从巴黎到阿尔再到奥维尔，除了弟弟提

奥，几乎所有的人都认为这个与众不同的.“红头发疯子”一无是处一事无成。可是我们来看凡·高怎样看待自己，他说：“是的，在我的头脑里，在我大脑的墙背后，存在着巨大的事物，我将能够给世界某些东西，那也许会使人们关心一个世纪，也许需要一个世纪去思索。”在他诞生一百余年后，这高度自信的预言被公正地证实了!同学们，我们年轻，没有资格轻视自己。我们都是大鸟，都可以飞离飞远。泰戈尔说过，天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。我们可以有不同的形式和方向，但不可以拒绝飞翔!来世间一回，如果什么也成就不了，我们将多不甘心!有人说大学是一生之中唯一一段可以最自由最尽兴最本色地生活的时光，真的，这是你最好的机会!请辨认出你最鲜亮的部分，抓住这最好的年华，建立你自己的特色。请记住翅膀属于天空，请记住年轻只这一次，请记住——你，与众不同!大学生青春励志演讲稿篇二 我也演讲的题目是：追逐青春，放飞梦想 青春，充满激情的年代；梦想，包容无数的未知。拥有青春我们可以无所为畏惧，怀抱梦想我们可以飞向天堂。也许你看到的青春在岁月的蹉跎中渐渐暗淡，追逐的梦想在现实的利剑前慢慢的破灭。但其实是你坚守的梦想动摇了，飞扬的青春气馁了。不要害怕前进的道路崎岖，青春的时光经不起时间的雕刻。我们要拥有怀抱梦想的信念，放飞青春的豪迈。

拥有梦想的青春是简简单单的，怀抱梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，怀抱梦想的青春是所向无敌的！坚定的相

信拥有梦想的我们终有一天会让整个世界因为我们而骄傲，远大的抱负，激情的呐喊，不管不顾的想要潇洒来去 在极速发展的社会中，在时过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历；在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑屋里，梦想是我们奋斗的动力！

青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去旅行。

纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。

也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！

也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔。

让我们一起追逐青春，放飞梦想吧！

谢谢大家。

大学生青春励志演讲稿篇三 尊敬的各位老师，各位评委，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我演讲的主题是“理想，信念，追求”。

作为一名大学生，拥有一个远大的理想和崇高的信念是非常重要的，对你以后的学习求职都有莫大的帮助。信念是你所坚持的东西，理想是你要达成的目的，而追求是过程。

守护理想，坚定信念，执着追求，这正是我们所要达到的。

理想是一个神圣的词汇，它曾给多少青春注入了激情，让多少生命活得更加精彩。它就象大海中一个明亮的航标，给我们指引着正确的方

向，让我们的事业乘风破浪，永远朝着正确的方向——前进。列夫。托尔斯泰也曾说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有美好的生活”。所以人应该从小有理想，有宏志。

人有了理想就如鸟有了翅膀。古往今来，因为有远大理想并为理想奋斗终生的人数不胜数，他们取得了辉煌的业绩。例如我们伟大的毛主席，他从小就有理想，有鸿图大志。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”是他求学前夕留给他父亲的诗，表达了他的远大理想。他有理想，有宏志，并且不断为理想奋斗，最终成为一代英明。还有我们敬爱的周总理，他读书时的那一句“为中华崛起而读书”曾让许多人惊叹。他的远大理想让他从莘莘学子中脱颖而出，也让他的人生从此与众不同。伟人之所以成为伟人，是因为他们从小有理想、有抱负，并付出所有的努力来实现它。蒲松龄也说过“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，他的这副自勉联激励了许多有志之士。

当然，漫漫人生中光有理想是远远不够的，除了远大的理想外，我们还要有坚定的信念，信念是人生的支柱，是沙漠中的绿洲，是航海时的灯塔。若一个人没有信念，他就不会有梦想，就不会有奋斗的动力。信念其实就是一种精神力量，是一个梦想被 100%的相信并不间断的高纯度的坚守。我相信每个人都有梦想。但并不是每个人都能实现自己的梦想。有一种植物叫蒲公英，我很喜欢。蒲公英虽然是世间最平凡无奇的植物，却有着最令人称奇的梦想。而且他善于坚守自己的梦

想。它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。也让我们做一株坚守梦想的蒲公英吧，在蓝天下带着自己的梦想随风飘扬，寻找那片能够实现梦想的沃土。

有了远大的理想和坚定的信念后，我们还要付出所有的努力来实现我们的理想，执着的去追求。先不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我们都知道努力了不一定会成功，但是不努力一定会失败。退一步讲，努力了即使失败，我们也问心无愧，无怨无悔！

最后，我想说的是：只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。就让我们树立理想紧握信念，迈向未来。

我的演讲完毕。谢谢大家。

大学生青春励志演讲稿篇四 时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗?曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象 x 塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗? 在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们

能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢?难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?仅仅是为了换取一张各科都过了 60 分的毕业证吗?小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢? 最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。

说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默

默前行。

不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。

拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧。

大学生青春励志演讲稿 篇五 尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

曾经，大学生是天之骄子，谁家中出了一名大学生更可谓是光宗耀祖，门楣大幸，但随着社会的发展，各大高校的扩招，大学生在社会中所占比率越来越高，虽然，大学生依旧是祖国的栋梁，民族的希望，但相应的问题也随之而来。

在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向，而这些倾向桎梏了同学的思维，抹杀了同学们的创造力，阻碍了同学们的进步和成功，比如大学生中的浮躁风，机械思想，极端个人主义，忽视体育锻炼等，这些都是遏制人才，残骸栋梁的凶手。

当代大学生，受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响，加上当前独生子女增多，在家中可谓集万千宠爱于一身，任何事物张嘴便可要来，伸手便可拿来，因此许多不良习气也都有所沾染，如何能帮助这些学子走上正确的人生轨道，改正不良习气及习惯，是我们社会人都应该考虑及身体力行的。

首先，与时代一起，与国际接轨，将个人命运同时代命运紧密联系在一起。青年的前途离不开国家的前途，国家的前途离不开青年的前途。大学生只有将个人的前途名誉同国家民族的发展前途结合在一起，才能真正的实现个人理想，做对社会有用，对自己无愧的优质人才。

其次，我们要充分利用现有条件，成为好人才，成为好栋梁。众所周知，当今时代是知识的时代，唯有有真才实学才能在今后日益复杂的社会中博得一席之地。所以，我们每位大学生在校期间，应该充分利用各种资源，不符按的提升自己，超越自己，有专业所长、有眼光、有创造力。

然后，要成为培养德智体美劳全面发展的好学生，好公民，培养高尚且健全人格，以健康的身心迎接困难及挑战。同时，养成大爱，以博大的胸怀去为人处世，从而形成基本的价值观、道德观、思维观和社会工作的能力，为将来的走向社会服务他人奠定夯实的基础。

最后，把握有限光阴，创造无限人生。当代大学生往往刚刚步入社会，年少气盛，应学习例行，培养分析能力和判断力，先思后言、先思后行。同时注意个人言行，知礼，诚信，明德，修身，学会控制自己，调整自己，走向社会、参与实践、志愿服务、公益事业，以充分展现个人魅力及个人修养，这将会是我们今后就业中无形的财富。

望当今大学生，承前启后，实事求是，活出自我，少年强则，学子们，愿你们用努力与奋斗托起明天旭日，扛起中国脊梁

6.大学四年励志演讲 篇六

四川省护理学会理事长、原四川大学华西医院护理部主任成翼娟就是这样一个践行诺言的天使。

成翼娟, 女, 中共党员, 主任护师, 硕士研究生导师, 四川省护理专业学术 (技术) 带头人, 《中国护理管理》、《中国实用护理杂志》副总编及11种杂志编委, 卫生部医疗服务标准专业委员会委员。先后获得卫生部、全国妇联、全国总工会联合表彰的“巾帼建功标兵”, 2012年中国科协第五届全国优秀科技工作者, 四川省科学技术协会先进个人, 四川省卫生厅、四川省民政厅表彰“抗震救灾先进个人”, 校、院先进个人等荣誉称号。

十五载青春年华扎根山区书写大爱

从19岁到34岁, 一个少女人生中最宝贵的青春年华, 成翼娟毅然一个人背着医药箱在四川盆地西北边缘的大山里, 在海拔3000米的公社医院里, 在羌藏老百姓的家里践行着自己许下的南丁格尔誓言。

1968年, 成翼娟护校毕业即被分配到四川省绵阳地区最边远的平武县水晶区黄羊公社医院。初出茅庐、怀揣治病救人梦想的成翼娟, 首先面对的却是生活问题:山区没有吃的, 粗燥难咽的苞谷面也能凑合果腹;山区没有住的, 3平方米一张小床、一张课桌, 连椅子都放不下的地方就是她的家, 而这个家在气温只有零下7度、积雪一尺多厚的寒冬腊月里四壁透风;山区没有公路, 泥泞山路照样难不倒这个城里来的少女……

在公社医院里, 她既是“医生”又是“护士”, 还是“护理员”。只要病人需要, 她稚嫩的双肩挎着出诊箱趟急滩, 爬高山;只要病人需要, 她背负着吃奶的女儿也要前行。她在昏暗的煤油灯下煮沸剪刀、镊子为产妇接生;她在当地麻疹快速流行并蔓延时科学预判, 及时防控。她的足迹遍布黄羊沟的山山水水, 她把白衣天使的爱留给了梦想起步的地方, 当她调离黄羊公社的时候, 当地老百姓用背篼背上她的全部家当, 送了一程又一程。

两次生死选择党和人民利益高于一切

1976年的松潘-平武地震中, 年轻的成翼娟在生与死的选择中, 毅然选择坚守灾区一线;22年后的汶川地震, 在北京参加护士节庆祝活动的四川大学华西医院护理部主任成翼娟, 在北京与成都, 宁静与地震, 生与死, 这一系列的选择中, 没有丝毫犹豫, 辗转重庆, 也要第一时间赶回医院, 坚守岗位。两次生死抉择, 不变的相同选择, 党和人民的利益高于一切!

1976年8月16日, 松潘--平武发生7.2级大地震。成翼娟的父母委托奔赴重灾区的绵阳专区医疗队找到她时, 她已经在当地负责急救的水晶医院参与伤员救治数天。她断然拒绝了接她回城的要求。

2008年5月12日, 四川省汶川县发生8.0级特大地震, 交通中断、通讯中断、道路中断, 造成大量人员伤亡。成翼娟率领3000名护士的护理团队直面危难, 科学决策, 确保了近3万病人和家属的生命安全;派出震中医疗救护完成近800人次伤员的复苏与转运;452名护理骨干历时80天从生活护理到综合救治, 从心理护理到伤口治疗悉心照料每一位地震伤员;34名护理骨干承担803名伤员跨省转运任务……病房里守护高位截瘫藏民仁增生产有她的身影;北川中学截肢羌族少女段志秀床旁抚慰有她的声音;被滚石压埋196个小时的王友琼老人手里紧紧拽着她的手掌;在废墟中度过20岁生日的贾正娇经历重重险关保全双腿有她的汗水……她的爱撒播在都江堰中医院、北川县医院等灾区一线的帐篷医院、板房医院、永久医院里, 散播在每一位从事护理工作的医务人员心里。

三次登上西藏高原用爱恪守南丁格尔誓言

西藏与四川毗邻, 平均海拔4000米以上, 气压低, 空气稀薄, 含氧量是平原的70%, 普通人进藏后都会有不同程度的高原反应, 严重时随时危及人的生命。为推动西藏护理事业的发展, 成翼娟在西藏人民需要她的时候, 从不犹豫, 从不计较, 三次登上西藏高原, 用爱恪守南丁格尔誓言, 在西藏医疗界传为美谈。

1998年5月, 成翼娟随卫生部援藏项目第一次进藏。她在严重高原反应, 完全没有听力的情况下, 坚持讲完最后一课。2008年1月, 西藏自治区人民医院澳大利亚国际援助的项目评估, 在冬季没有专家愿意前去的情况下, 成翼娟毫不犹豫选择前往并高质量完成工作。2011年6月, 成翼娟应邀第三次奔赴雪域高原西藏军区总医院, 全身心投入工作。全国道德模范、西藏军区司令员兼总医院院长李素芝称她为“护理人的楷模”。

除了尽心尽力推动西藏护理事业发展外, 成翼娟还不遗余力地为青海、甘肃、新疆等西部护理事业的发展写下了浓墨厚彩的一笔。

呕心沥血化春雨一片真情撑蓝天

四川大学华西医院2011年门诊量3554895人次, 出院病人173021人次, 手术93913台次, 病人多、要求高、任务重, 护理队伍人数多、层次多、年轻化给护理管理带来极大挑战。

1983年进入医院的成翼娟深知自己责任与担当, 她可以为了攻读大专文凭连续三年晚上啃面包充饥, 她可以隐瞒急性阑尾炎病情坚持开完护士长会议, 但她一定会在抗击“非典”、抗震救灾等重大突发事件中身先士卒, 冲锋一线……

她在国内率先进行整体护理改革, 以观念创新、管理创新、技术创新推动模式创新, 使护理质量大幅上升并保持在较高水平, 多次获评四川省护理工作先进集体等荣誉称号。2010年, 华西医院护理被卫生部评选为临床重点专科。她关心青年教师的成长和发展, 重视护理专业教学团队的组织与建设;护理团队主、参编各级各类护理专业教材99部, 获奖11项, 5项填补国内空白, 《护理学基础》获评国家级精品课程, 各级教学成果奖5项。她十分注重研究国内外护理专业理论和关注技术发展新动态, 在国内外护理学术会议及护理专业杂志上发表论文146篇, 专利5项, 主持科研项目获中华护理学会护理科技进步二等奖1项, 成都市政府科技进步二等奖1项, 四川省科技进步二等奖1项。总结凝练华西护理成功经验, 先后出版《整体护理理论基础与实践》、《整体护理实践》两本专著, 成为国内同行先进理念的推动者和践行者。

2011年3月因年龄因素, 成翼娟离开了四川大学华西医院护理部主任岗位。但她一如既往地热爱护理, 关心护理, 忠诚护理事业的发展, 身体力行地诠释着一名普通护理人员的大爱春秋。她用自己所学服务于通江、南江、巴中、凉山等老少边穷地区, 她提议专家义务讲学, 不乘飞机坐火车, 节约费用;让更多的护理同仁不出家门就能听到高质量的专家讲学, 使更多的基层护理人员受益。