《一个苹果》读书笔记

2024-06-24

《一个苹果》读书笔记（精选10篇）

1.《一个苹果》读书笔记篇一

我读了一篇很感人的课文——《一个苹果》。

那是在抗日的时候，一个火线运输员在半路捡了一个苹果，给了连长，连长不肯吃，把苹果让给了步话机员小李。小李也不吃，把这个苹果给了伤员小蓝，小蓝望着这诱人的苹果，咬了咬牙，给了连长。连长顺手递给了司号员，司号员觉得卫生员快不行了，就把苹果递给到卫生员手里，卫生员又把苹果给了小蓝。转了一圈，苹果又回到了连长手里。连长出了一个主意，让大家咬一口，一起吃了这个苹果。苹果从大家手中传着，每人都咬了一小口。苹果再次传到连长手里时，还有大半个没有吃。连长正愁呢，只见大家眼中闪着泪光，连长一下子懂了，望着这个传递人间真情的大半个苹果，迸出了骄傲的泪花。

我读到这里，感动不已。那几个吃苹果的.人心中一定在想：我吃得少一点，让其他人多吃点，人人都这么想。这是多么团结、多么友爱的团体！我想到一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好家园。朋友们，让我们都来献出自己的爱心，让我们用爱心去温暖别人吧！

2.《苹果树上的外婆》读书笔记篇二

我读完这本书后，觉得外婆很神秘。安迪没有外婆和奶奶，这让他觉得很伤心。有一天，忽然从天降临了一个外婆。我觉得这个外婆很神秘，因为本来老人就不应该那样活泼可爱，但她就不一样了。

外婆带着安迪去草原套野马，还带着安迪坐她的帆船去印度打老虎，她还带安迪一起去荡船形秋千、坐旋转木马、打礼帽靶。外婆还给他赢了很多礼物，安迪自己也打中了礼帽靶，给自己也赢了礼物。一天，一位老奶奶来到了安迪家旁边，老奶奶就和安迪做了邻居。现在安迪又觉得他很幸福了。他每天都跟着外婆和奶奶去玩，还干了许多有趣的事情。

他一直和外婆、奶奶过着幸福快乐的生活。我觉得老奶奶很喜欢小孩儿，安迪也喜欢帮助老奶奶，他还帮老奶奶做饭呢!老奶奶向安迪的妈妈夸他是个懂事的好孩子。

3.《苹果树上的外婆》读书笔记篇三

事情还得从头说起：安迪见别人都有外婆或奶奶，就自己没有，很羡慕他们，而且，他们都跟他们的外婆和奶奶玩，就自己只能在树上搭凉棚，或者跟自己的爸爸妈妈玩。而且，其他人在自己过生日的时候，都会收到外婆或奶奶的礼物，只有安迪再过生日的时候，只能收到爸爸妈妈的礼物。因此，他觉得很孤独。有一次，他在树上搭凉棚，自己在凉棚里睡着了。于是，他梦见了自己外婆也在树上，摘了一个还没有成熟的苹果咬了一口，还让安迪也摘了一个苹果，吃一口，安迪觉得特别酸，但外婆反而还说酸酸的有味道!随后，外婆从包里拿出几张不同颜色的纸条，说是游乐场各个娱乐项目的门票。从这一点，我能看出来安迪的外婆是个既幽默又大方的人。

还有更有趣的事情呢!有一次，安迪的外婆还让安迪当了一回海盗安迪可开心了!可就在这一会，安迪的楼栋里，又搬来了一位老奶奶，老奶奶看见了藏在凉棚里想着稀奇古怪外婆的安迪，就把他从美梦中叫醒了，原来，老奶奶是让他帮她搬一点东西，安迪也同意了，但是我敢肯定，安迪一定正在想他的外婆会带他到哪儿。安迪一定觉得这一次怪可惜，但他并没有说出来，因为他又多了一个奶奶，这是真的奶奶，就算从梦中醒来也会有人陪伴在他身边。我觉得这本《苹果树上的外婆》里的安迪很会想象，他把外婆会带他做的所有事情都想象出来了，当然，他的奶奶也对他非常亲喽!哈哈，因为安迪帮过这位奶奶做过很多事情!

瞧!这就是我最喜欢的一本书，最喜欢的人物——安迪。听了这么多，你喜欢他了吗?喜欢这本书了吗?

4.苹果树上的外婆读书笔记优质篇四

苹果树上的外婆读书笔记1

《苹果树上的外婆》写的是一个没有奶奶和姥姥的小男孩，他每天都很孤独，但是突然有一天一个奇迹发生了，他坐在苹果树上玩耍时姥姥出现在了面前，姥姥有一辆特别的车子，它可以自己端上面包和茶点，还可以自己烤香肠，有趣极了，姥姥还带小男孩去游乐场坐旋转木马、吃冰激凌，姥姥非常能干，她是一位马戏团的演员，有一次小男孩和姥姥骑在老虎身上跑，他们飞快地跑，显得自由自在。

再介绍一下小男孩的新奶奶吧，在一个晴空万里的上午，小男孩正坐在苹果树上和姥姥做游戏，小男孩突然听见一声喊声，他向树下望去，看见一位慈祥的老奶奶，老奶奶问他是否能够帮助自己搬家具，他爽快的答应了，就这样，小男孩一有空就帮助新来的来奶奶干活，他还给她讲和苹果树上的外婆的故事。这个有趣的故事就到此为止了。

读完这个故事，我明白了对生活不要失去信心，也许有一天你所期待的都会成为现实!梦想成真!

苹果树上的外婆读书笔记2

暑假里我看了许多课外读物，印象最深的就是米拉.洛贝写的《苹果树上的外婆》这本书。这本书讲述了一个叫安迪的小孩。他和别的小孩子不同之处就是他从小就失去了外婆和奶奶，尽管家里有哥哥和姐姐，还有爸爸和妈妈，可安迪的心里依然感到很孤独,经常为自己没有外婆和奶奶而感到伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到他家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险......她允许他做一些平时不能做的事情,而且这个外婆很另类,总做些意想不到的事,就算被警察处罚也不在乎,几乎没她完不成做不到的事。

有一天，安迪正在树上享受着和外婆一起的时光,被一位陌生奶奶的问话打断,她是安迪的新邻居.这位奶奶有两个身在外地的孙女,老奶奶很思念她们.当小安迪对老奶奶讲述苹果树上的外婆时,引起了老奶奶的共鸣.他告诉奶奶:他的外婆和他一起打船秋千,射大礼帽靶。得到了玩具熊、巧克力、还有一个眼睛可以活动的娃娃。在别人的眼里，安迪是个不听话的坏孩子，许多别人不理解的事,老奶奶全能理解。奶奶的腰不好,安迪经常去看她、帮她做事，奶奶忙着做衣服，没时间吃饭，安迪很心疼，他就尝试着做饭给奶奶吃,还把自家的花移植到她的空地,给奶奶说外婆和他的开心事。安迪感到幸运极了，因为他和别人一样也有了外婆和奶奶。

读了这本书，我好羡慕安迪。也希望自己能像安迪一样，有个想玩时，能陪自己疯玩的外婆，有个能懂我，帮助我做得更好的奶奶，那样的话，我不用每天被大人们指指点点，不会被大人们看得我一无是处。不会因作业没完成遭老师批评，不会因考试不好而被爸妈责骂。我缺点多，可我也想做好孩子，也想做个小大人，好想苹果树上的外婆和邻居的奶奶能帮帮我。那样爸妈能多疼我一点，老师会多夸我一点，真希望童话能变成现实啊！

苹果树上的外婆读书笔记3

《苹果树上的外婆》，一看题目，就把我深深吸引住了，就在今年暑假，我两天就看完了这本奇特的书。一个男孩，他体谅父母，乐于助人，以为外婆，她与众不同，富有童心。如果大家想认识他们，请跟我走进《苹果树上的外婆》，去探索他们之间的事吧!

几乎所有孩子都有外婆和奶奶，可安迪没有，这让他很伤心。可是一天外婆从天而降，来到安迪家的苹果树上，这位外婆打扮奇怪：羽饰帽子，白色鬓发，胳膊上的大挎包，裙子下面帅气的花边裤子。自从安迪见到外婆以后，他就和外婆做了一些很新鲜大胆的事情，去游艺场，去套野马，甚至还去了海上冒险……直到一天，邻居家搬来了一位新奶奶，因为奶奶有风湿病，所有安迪总是帮她收拾好屋子，采购好东西，忙得不亦乐乎，甚至忘记了外婆……

现在我要给大家仔细介绍安迪的乐于助人，体谅父母，外婆的与众不同，富有童心了。首先，我认识的安迪，他是非常善良的，举个例子吧!那次，安迪见到从“魔鬼宫”返回的孩子哭了，他就把自己得到的礼物都送给了他，并让外婆给他们擦去泪水，多慷慨大方。而外婆富有童心，也要举个例子。一次在游艺场，平时外婆和奶奶从不吃芥末香肠和棉花糖，可这个外婆不一样，她会觉得芥末辣，就会吃棉花糖。如果觉得棉花糖太甜，就会吃芥末香肠，就这样反反复复吃了好多次，直到吃饱为止，真是一件有趣的事啊!外婆像孩子一样逗人!

其实，我的外婆也是很与众不同的，大家想听听吗?我的外婆平时穿得很时髦，头上还扎着一个美丽的花夹子，像个小姑娘一样漂亮，她还在保险公司上班呢!记得有一次，外婆去广场上参加跳舞比赛，她还穿着一件红艳艳的纱裙呢!犹如一位新娘。你们说有趣吧?

阅读了《苹果树上的外婆》，我和安迪一样浮想联翩，我和安迪一样快乐!

苹果树上的外婆读书笔记4

每个人都有自己的外婆和奶奶，但安迪没有，他出生前，外婆和奶奶已经去世了。他现在只能看到照片上的外婆。一天，他坐在苹果树上发呆时，外婆突然出现了。安迪确信那就是外婆，他和外婆干了好多有趣的事，一起去游艺场，一起去套马，一起在海上驾驶帆船……

他还有了一个奶奶，只不过这奶奶是安迪的邻居。

相比之下，我现在幸福多了，我的外公外婆，爷爷奶奶都还健在，外公经常陪我下棋，外婆和奶奶会做许多好吃的，爷爷会陪我一起骑自行车。小时候，我基本上都住在东钱湖，一直是爷爷奶奶照顾的，到了幼儿园的时候，我才回到市区的家。就算上了幼儿园，还是爷爷奶奶每天辛苦地接送，做晚饭，我要好好孝敬他们。

记得有一次，我和爷爷奶奶一起去象山拜访一位朋友。到了那边，我们去乘了一次快艇，我特别地兴奋。由于风太大的缘故，爷爷奶奶怕我掉到海里，特意挡在我的前面，浪花打湿了他们的衣服，但他们依然保护着我，我很感动。

这本书告诉我们，要好好珍惜跟长辈在一起的时光，要孝敬长辈。

我们几乎没个人都有一个外婆和奶奶，可安迪着个小男孩却没有，这让他很伤心。

安迪下午约他的两个好朋友去自己家玩，可一个说要去外婆家玩，一个说要去奶奶家玩，安迪很不开心。回到家安迪问母亲自己为什么没有外婆和奶奶，母亲说安迪的外婆和奶奶很早就去世了。接着妈妈拿出了外婆的照片让安迪看，安迪看完后就自己爬上苹果树去玩了。这时外婆突然坐在了他的身边。

他们一起玩了很多游戏，当然，这个外婆是安迪想象出来的。一天下午安迪正要爬上苹果树，一个老奶奶叫住了他，有事要他帮忙，安迪帮了老奶奶很多忙，老奶奶也帮了安迪很多忙。安迪有一个想象出来的外婆，还有一个邻居奶奶，安迪有了外婆和奶奶，这让他很高兴。

看了这本书我懂得，并不是没个人都有外婆和奶奶，如果有一定要好好珍惜她们。

昨天，我妈妈让我读了一本书，书的名字叫《苹果树上的外婆》。

故事的主人公是一个叫文迪的小男孩，几乎所有的同学都有外婆和奶奶，唯独安迪没有，这令他很伤心。他做梦都想要一个外婆和奶奶，终于有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……但是外婆的打扮很奇怪，裙边下总是路出好笑的白色衬裙花边;她总有些大胆新鲜的注意，就算被警察处罚她也不在乎，外婆很爱安迪，自从外婆出现以后，他们两个就形影不离。

安迪和他的外婆接下来还会发生什么呢?我还没有看完，所以我还不清楚。但是，我希望他们以后还会象现在这样幸福快乐的生活在一起，等到以后我看到的时候，我会讲给你们听得。

自从读了《苹果树上的外婆》这本书，我觉的安迪不是一个没有外婆的孩子。他是一个幸福的孩子，他的奶奶对他也很好，虽然他让奶奶生气过，但他勇于诚认错误，这一点我很崇派他!安迪原来是一个可怜的孩子(因为，他以前没外婆和奶奶，所以说他可怜)。他的同学知道他没有外婆和奶奶还对他说一些让他伤心的话!

我给你讲了我的故事，你有的话也讲给我听哦!

最近我读了一本书，书名叫《苹果树上的外婆》。

这本书中的主人公安迪从小就没有外婆和奶奶。他一直想有一个外婆和奶奶。然而有一天，安迪就在苹果树上发现了他的”外婆“。

外婆带安迪去套野马，去游乐场玩，去海上冒险等等。

外婆特别好玩，尤其是她的打扮。裙边下面总是露出白色的衬裤花边。外婆还有一辆特别神奇的小汽车。她的汽车能睡觉，能听音乐，能喝饮料，还能吃点心。

没过多久，又搬来了一位老奶奶。安迪帮助老奶奶干活，种花，老奶奶帮安迪缝袜子，做李子蛋糕。他们之间成了无话不说的好朋友。

安迪以前没有外婆和奶奶，可是现在有了。他有一个能陪他去那么多地方的外婆，也有一个爱他的奶奶。安迪真幸福。我要向安迪学习，做一个乐于助人的好孩子。

苹果树上的外婆读书笔记5

因为绝大多的小孩都有外婆和奶奶，而安迪没有，他因此十分难过。突然，有一天外婆来到了安迪身边，虽然她是那么的另类，那么的与众不同，但他很喜欢。因为外婆给他带来了许多新奇与无穷的乐趣。

后来，邻居家的小孩的奶奶来了。她和外婆一起带他玩，教他好多知识。于是，安迪成了世上最幸福的人了。

读了这本后，我有如下感想：

1、没有的就是世界上最好的。所以我们要珍惜现在所拥有的。

2、我感到作者从小缺少爱，尤其是外婆和奶奶的爱，所以作者的渴望。

3、我们要善他人，关爱他人，尤其是我们弱小的人。

5.《苹果上的外婆》读书笔记优秀篇五

什么叫做“苹果树上的外婆”?莫非是什么从苹果里钻出来的“苹果外婆”? 一开始我也很疑惑。

带的好奇与猜测，我开始阅读这本书。安迪没有自己的外婆与奶奶。直到有一天，安迪再次来到苹果树上时，一位外婆突然出现在苹果树上。这位外婆可真“另类”与“奇怪”——她带着乌黑的羽毛帽，一头雪白的头发，紫色的裙边下总是露出好玩的绿色裤边，她还挎着一个蓝红相间的小挎包，里面要什么有什么;外婆还经常带她去冒险、游玩，就是被警察罚了也不在乎。后来，邻居家搬来的一位新奶奶，她的故事也很多。她教安迪做土豆，和他一起种花。在两位老人的关心与爱护下，安迪也拥有了属于自己的快乐童年。

这本书充满爱与温馨，也让我想起了我的外婆。外婆是位教师。她不但每天烧饭给我吃，而且还无微不至的关心我，爱护我，教我许多做人的道理。虽然有时她会很烦的唠叨，但是我们得尊敬她，长大后回报她。

6.巴金一个车夫读书笔记篇六

我和方要去公园，拉洋车的车夫是个孩子，他有一个破碎的家庭，其原因却是他的父亲一手造成的，是他的父亲拆散了家庭。孩子很懂事，知道要存起钱来做新衣服。“没有家没有爱没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他能够倔强!他能够恨!”这是巴金先生对那个孩子的评价。

有人曾说过，生活是一个熔炉，能够锻炼出倔强的人，他甚至不会被人世间最惨痛的遭遇所打倒。这个人就是那个男孩。“他身上似乎有使不完的劲”，这是真的吗?不，绝对不是，一个人的精力是有限的，那男孩是为了生存!他要用他的两只手挑起生活的重担，不再害怕，不再悲哀。这些事情是我们这些生活在当今富裕家庭中的孩子所无法想象无法做到的。

他没有像另一篇《伤害》中的那个黑脸小乞丐那样羡慕那两个吃糖果的胖小孩，他自力更生。那年他15岁，如花的年龄，但他却失去了上学的机会，他失去了同龄孩子的快乐，他也失去了父母的百般呵护，他已开始了谋生的艰难旅程。

7.只有一个地球读书笔记篇七

《只有一个地球》中我们了解了地球是那么的需要人类的呵护。在茫茫的宇宙中地球是多么的美丽，在空际中是那么的渺小，但是地球母亲已经受到我们的严重破坏。

人类乱砍乱伐树木，使土地沙化无法种地收取粮食；工厂排出的废水使原本清澈的江河变臭变污，人们可使用的饮用水就越来越少了；汽车的废气升入空中，使臭氧层受到破坏下起酸雨，酸雨淋过的土地不会再生长蔬菜、水果、粮食；人们乱扔垃圾，在河边、地头、路边随处可以见红色、白色的塑料袋、一次性饭盒、食品袋，日复一日，这些垃圾没人清理，堆积成山，发出阵阵恶臭。这就是人类的所作所为，人类对地球母亲的破坏，让她伤痕累累，暗自流泪。

我们只有一个地球，一片蓝天，一个属于我们的家园。保护地球，人人有责；从现在做起，从我做起，从身边的一点一滴做起，让我们行动起来吧！

8.《只有一个地球》读书笔记篇八

确实，如果不保护地球，人类将会有灭顶之灾。目前，南极和北极的冰川渐渐融化，随之而来的必将是海平面的不断上升，日本已被淹没了一个小岛，再这样下去，日本整个国家都会沉没！科学家预测，再过300年，南极和北极会完全被海水淹没，海平面将会上升70米，全球70%的人口将会长眠于大海。

阻止全球气候变暖，刻不容缓！那么，我们该怎么做呢？

我想我们应该做到以下几点：一是使用节能灯，避免散发过多热量；二是减少汽油车的使用，选择乘坐新能源车，从而减少二氧化碳的排放；三是多植树，树木可以吸收二氧化碳，释放出氧气；四是节约用纸，节约纸可以减少木材的浪费。

“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处”，没错，除了阻止全球气候变暖，我们还要做更多保护地球的义举，这样才能让地球“寿比南山”，我们的子孙后代才会永永远远在地球上繁衍下去。

让我们一起保护地球，从你我做起，从身边的小事做起，共筑美好的家园。

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9.《做一个聪明的教师》读书笔记篇九

——《做一个聪明的教师》读书笔记

王屋一中李杰小小一片云的《我和学生的两次交锋》非常精彩，王老师的点评更让人惊叹。教育学生，不要停留在“与现象搏斗”的水平，就是要走进学生心灵、触及事物本质。而好多时候，我之所以与现象搏斗，并屡屡有挫败感，就是因为“管理的冲动”和“道德的冲动”，唯独没有研究的冲动。

发生的今天下午的事件进一步说明了自己的无知。

第二节课刚刚结束，学校正准备组织学生问卷调查活动。我接到我们班英语老师周老师的电话，她话语沉重、严肃，且有些急迫，问我能不能抽空出来一下。正在开会的我，内心一紧，不得不回到办公室。一会儿，看见满脸怒气的女英语老师，后面跟前一位高个男生。看来又是师生冲突！

英语老师径直走到我面前，把手里的一份英语试卷交给了我，说让我看看试卷上写的东西。

英语试卷上老师批语后面，写有一句极其粗俗的话，看似对老师批评的回答。

我大该明白了问题的起因经过：英语老师在阅卷时，对每份试卷都做了辛苦的点评，在课堂上又要一一查看同学们是否改正了试卷，在查看时发现了这句话，认为是对自己的辱骂，于是告到了我这里。看到这句话时，我内心五味杂陈，理解英语老师的气愤，真想立马给

这个学生两巴掌，但我知道我不能打他。再看看这个学生，他涨红着脸，身姿笔直。我感觉他内心充满着强烈的自我保护意识。时间有限，让英语老师平静后，我呵斥了一通这个学生，然后责成他自己反省，并联系家长通报情况。

匆匆离开办公室，我去组织学生问卷调查活动。活动结束后，我带着这个学生再一次来到了办公室。时间离下节课还有15分钟。这一次我还是没有深入分析问题产生的本质，依然与现象搏斗：向这个学生询问了整个事件过程，他说是在和同学相互说笑时随手写下那句惹事的话的。不能不说他的理由很充分，这里乡风粗俗，有些粗话已成了一些人的口头禅，就像网络中有些人动不动说的“SB”一样。偶尔在校园的公共场合也会听到同学之间的这样恶语。我想这位同学平时和同学之间骂这样的话是经常的事情（这一点我是坚信的）。了解了大致情况后，我让这个学生先到办公室门口等候。】我，同时我也征求了英语老师的处理意见。

处理结果当然主要还是向老师道歉和解释。至于后续的处理，还得进一步征求英语老师的意见了。

现在回过头来，看今天发生的这件事，我有种无力感。感觉自己就像站在风中，被风吹得摇摇摆摆，但却不知道风从何而来，自己将要到何处去。

在案例《我和学生的两次交锋》的点评中，王老师说，他最感兴趣的角度是，小小一片云老师与学生有两次交锋，为什么第一次几乎惨败而第二次获胜？王老师的结论是，在第一个回合里，教师没有深

入问题，没有走进学生的心，是在与表面现象搏斗。

和小小一片云老师相比，我值得庆幸的是，那个学生没有给我难堪，在我斥责时，尽管心里并不服气，但没有用语言表达出来，现在想想，如果他表达出来了，我会怎么办。我有小小一片云老师那样的涵养吗？肯定没有，说不定自己比当事的那位老师更生气。

在《我和学生的两次交锋》里，小小一片云老师，不但避开了锋芒，而且通过“下一堂课，你怎么办”这个问题就把事情引开，给了学生台阶。但是我今天却丝毫没有给学生台阶，甚至没有给学生过多的解释机会。

更高明的是，小小一片云老师把学生心理过程梳理清楚，展示给他自己看，突破了“承认错误”的“与现象搏斗”阶段，是研究，而非单纯的管理。而我在今天的事件处理中，没有一丝地对现象背后的进一步追问，只满足于学生承认错误（尽管这个结果可能就是那位老师想要的结果），既没有对学生心理过程进行梳理，也没有想到心理干预，那怕问一句“那么以后你和同学开玩笑时，你觉得怎样说才合适？”这样的问题来引导学生也没有，更不用说查一查是否这是学生的心理宣泄行为？敬业的英语老师对学生的一片“爱心”是否会被学生如愿接纳？等等。

慌乱中，人往往用习惯做事。我读过了好多书籍、学习了好多理论。但很少有理论融入生命、成为习惯，大多数理论对于我来说只是装点门面和评点别人的借口（这些读书笔记何尝不是如此？）。也许，人不在读多少书，关键看读透多少书；不在学多少理论，关键是对理