思想职业道德方面

思想职业道德方面（共8篇）

1.思想职业道德方面 篇一

很多人会忘记给自己评价，下面就由小编为大家整理思想道德方面自我评价，欢迎大家查看!

1.自入学以来，一直遵守学校各项规章制度，具有良好思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高理想和伟大目标，注重个人道德修养，养成良好生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实基础知识。由于有良好学习作风和明确学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们肯定，树立了良好学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律学生，以优异成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生力量。

2.雏鹰生长是翅羽丰满，树木成长是年轮增加，少年生长是身体与智慧拔节!在过去三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福事情。你从幼稚孩童成长为有理想有远见青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!

3.你清秀眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁灵魂，你有着坚强不屈信念和执着人生追求，有你这样学生是老师骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑精神，还需要执着和孜孜不倦追求。今后学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识海洋中去。唯有如此，你方可到达理想彼岸!

5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈求知欲为你打开了广阔知识世界，在浩瀚知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功彼岸!

6.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡能力和艺术，是同学和老师信任班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后学习中，只要你继续保持良好心态和坚持不懈精神，一定会取得更大成功。

7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进心，不会轻易放弃。在你努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大凝聚力，是同学们朋友也是学习楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂心情。很高兴你能在初中三年里取得优异成绩，顺利完成人生第一步转折。在今后学习中，相信你会以你执着信念和勤奋汗水争取属于你成功!

9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你聪明才智，你还需要用你刻苦和主动换取优异成绩。人一生总要学会拼搏学会用自己双手创造美好未来!

10.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利微笑。但人生不可能是一帆风顺。在你学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定信念更饱满热情投入到无垠知识海洋中去，汲取更丰富营养，完善自己人生!

11.自信和执着女孩，为了心中梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确方法，争取能更快更稳地到达目地!努力吧，付出总会有回报!

12.你性格内向，不善言辞，在紧张一学期中，你明显加大了努力力度，比以前更强投入了，也取得了明显进步。但目前你潜力还没充分发挥出来，聪明你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你勤奋和智慧为自己构建知识大厦，营造更为美好未来生活!

13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强意志，很容易受到外界影响，没有明确奋斗目标，任务观念严重。在今后学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想高中!

14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生风帆刚刚扬起，在今后学习中希望你能提高对自己要求，以更专注态度和更雄健脚步走向属于你未来!

15.你是一个懂礼貌识大体男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利春天必将到来!

16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善愿望，你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我小天地，投入到广阔大世界中来!

17.你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你真诚批评;你也曾豪情万丈，有过远大抱负，但随着年龄增长学习压力增加，你渐渐淡忘了你理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人帮助和关爱，并学会回馈和感恩!

18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone!所以，虽然你在理科学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步机会。用你汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新进步!

19.你思维敏捷，常常语出惊人;你也沉默少言，却分明有着与众不同性格，给人特立独行感觉;你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你嘴角。在竞争日益激烈今天，良好心态必不可少，但自身努力更为重要，与他人合作也是不可或缺因素，要想取得事业和人生成功，还要勇于接纳他人批评和意见，不断完善自我!

20.你是一个积极乐观女孩，脸上总挂着自信笑容;你是一个学习认真刻苦学生，整齐作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己汗水和智慧赢得属于你胜利。

21.稳重踏实你凭借自己拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识高峰在等待着你攀登，无限风光在静候你包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利巅峰!

22.你是一个倔强任性女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课时候也不停止，可是不知道你该做作业时间你做了什么?可是成绩并不因为你作业完成而有任何提高!其实你是在逃避，逃避老师对你关心和家长期望。在今后工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭圈子，多一些快乐，多一些自信!

24.喜欢看你作业，整洁怡人;喜欢看你上课样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势;但理科学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜信心，加上勤奋努力和刻苦思考，才能达到理想成绩。希望你能为自己树立更高远目标，以更大热情投入到新战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊!期盼着你进步!

25.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过错真诚地悔迁，也曾因为学习困惑迷悯地笑过，经历初中三年洗礼，终于长成一个真正男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走更稳，更远。

26.你有着聪明头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上集体环境中，却因你志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度不端正而引起。也许你会走向更高学府，希望你勇于攀登，战胜自我!

27.你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想高中。积极人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你拼搏，一定会达到你理想。

28.你不善言词，却有着自己思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格要求自己。

29.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明大脑还没有得到充分开发，被你浪费时间已经一去不复返，你所能做就是抓住今天，以十二分激-情和努力，为自己创造美好明天!

30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好，但我知道你从没放弃，因为你知道学习过程不仅是文化知识积累过程，更是学会做人并不断自我完善过程。

31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛汗水，可喜是你在篮球方面取得了骄人成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步。在今后学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做事，这样你人生才能结出丰硕果实!

32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好前程靠自己拼搏才能换龋

33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索精神，要以十二分热情投入进去，并讲究一定学习技巧。希望你在今后学习生活中，能提高对自己要求，努力取得更大进步。

34.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人帮助和建议!

35.你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到时候暗地里调皮捣乱，这可不好!不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极态度和更高热情投入进去，相信你会取得成功!

36.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好前程靠只有自己拼搏才能换取!

37.你拥有一颗智慧头颅，却不肯用来文化知识;你无法逃避现实残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己努力来改变命运。在你心中，依然闪烁着希望火花，我依然期待着你用智慧和勤奋点燃生命火炬，照亮你人生前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能!

38.你天性顽皮，对老师缺乏应有尊重，将老师批评看成敌意;在与同学相处过程中，你不能以诚相待，却和社会上不良青年打得火热;你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏影响;课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成;证据确凿情况下，你还是能够勇于承认并能接收评批。但是在人生路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用人!

39.你是一个清秀文雅小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究精神，投入时间和精力还不足够。须知：成功大厦来自踏实基础，望你在今后学习中，能更加认真，争取更大进步!

40.你本是一个诚实憨厚男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。人生好比一场搏斗，最大敌人是自己。望你珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于你未来!

41.你本是淳朴憨厚男孩，岁月巨手拔高了你身体，也丰富了你思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单事情，它是艰苦脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登人才会取得成功!

42.文静快乐得小女生总是面带轻松微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致;为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕成功。你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好前程靠只有自己拼搏才能换取!

43.你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了你大脑，懈怠智慧了你行动。须知：人生好能有几回搏?只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功乐趣!

44.你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年学习生活中，你取得了很明显进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功敌人，相信你会战胜缺点完善自我。

45.你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻学习中，你也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生理想!

46.你是一个贪玩懒惰男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师批评教育也能接收。人一生是智慧不断积累过程，而不仅仅是身体长高。希望你在今后人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适目标，才能无怨无悔!

47.你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏你坚韧和执着。在今后人生路上，你一定会开辟出属于你天地!

48.你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好路还很漫长，相信你勤奋你执着会带给你回报。

49.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。希望你在在今后人生路上，扬起自信风帆，用自己双手创造美好未来!

50.有扎实专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强组织能力，勤奋好学，能够认识自己优缺点努力改正，不断完善自我

2.思想职业道德方面 篇二

(一) 政治素质方面

首先, 初中生缺乏较强的理想信念。在社会主义社会中, 思想道德教育的主旋律集中在爱国主义和社会主义至上, 这也成为了考核初中生理想道德信仰的主要途径和指标。通过初中生对爱国主义和社会主义的看法和想法, 可以直观地了解到初中生对社会、对祖国的态度。但是笔者在针对“你平时最喜欢看的电视节目或者网络节目”这一问题进行调查时, 只有四分之一的初中生选择了新闻类节目, 而接近半数的学生选择了综艺类和影视类节目, 喜欢看科教类节目的初中生更是比例不足20%, 由此可见, 当代初中生对国家的关注远远不足, 他们的政治观念和爱国主义情怀都比较淡薄。

其次, 初中生缺乏强有力的个人信仰。思想指导着一个人理性的看待世界、宏观的对待问题, 影响着一个人办什么事或者怎样办事, 思想引导着观念, 观念影响着人们对具体事物的看法。初中生所在的年龄阶段和认知发展水平使其对世界观、人生观和价值观很容易产生模糊或者偏颇的可能, 因为他们自身在知识和社会经验的积累上存在着明显的不足。笔者调查显示很大一部分初中生存在信仰危机的问题。笔者在针对“是否相信算命”这一问题进行调查的时候, 三分之一的初中生秉承半信半疑的态度, 他们认为宁可信其有、不可信其无, 还有一小部分初中生认为算命很灵验, 这普遍说明了初中生在个人人生信仰上的缺失和迷茫。

(二) 道德素质方面

首先, 初中生缺失应有的道德责任感。初中生在全面发展和健康成长的过程中人格品质的培养是极其重要的, 是以道德责任感为核心的。初中生在学习和生活中应该对家庭、社会和集体主动施以应有的作用, 这样他们对家庭、社会和集体的责任感才能够得到提升。笔者针对初中生提出了一个假设问题:“假期中你的父母感冒了, 而你需要去补课, 这时候你该怎么办?”接近半数的学生认为感冒并不是大病, 不需要自己做出特别的努力;三分之一的初中生认为应该劝说父母到医院看病或者去药店买药;仅有百分之二十的初中生认为应该自己去替父母买药, 并在家照顾父母。

其次, 初中生的道德理想偏向于世俗化。初中生群体中普遍存在着亚道德现象, 这种现象使得初中生在处理个人与集体的关系时倾向于偏向个人利益。笔者在刚刚担任班主任工作时对全班40名同学进行了意见征询, 询问他们是否愿意做班干部或者对做班干部有什么想法时, 发现只有3名同学愿意当班长和团支书, 18名同学根本不愿意当任何班干部, 19名同学愿意当小组长或者课代表这种“小官”。笔者在调查原因的时候发现大部分学生认为当班干部会影响自己的学习, 因此他们不愿意为集体奉献力量。结果表明, 初中生在自身利益和集体利益二者发生矛盾时, 更多考虑的是个人利益。

(三) 心理素质方面

初中生的心理承受能力普遍比较差。心理承受能力决定了一个人在逆境之中能否战胜心理压力, 自己进行负面情绪的调节, 它主要衡量的是一个人对逆境的耐力、容忍力、战斗力和适应力。在个人良好的道德素质和心理素养中, 心理承受能力是重要的组成部分, 是一种和学习能力同等重要的、必不可少的能力。笔者调查研究发现, 在处于一定的逆境和负面情绪之中时, 初中生表现出来的心理承受能力比较差, 弱于其所在年龄阶段应该能够承受的压力。

二、解决初中生思想道德问题的主要途径分析

首先, 教师应该树立正确的道德教育观念。在初中阶段, 教师是道德教育的主导者, 教师的教学观念对教学内容的具体实施有直接的影响, 并最终反应在教学效果之上。初中教师在进行道德教育时始终存在这样一个误区:他们认为道德教育就是道德知识的传递, 尽管他们采取了丰富多样的教学形式, 开设了丰富多彩的教学内容, 对学生进行了理想教育、诚信教育和感恩教育, 但是都收效甚微, 对学生的观念的影响和启发比较小, 这是因为初中教师总是试图将道德知识以真理的形式并运用精确化的语言传递给学生。但是道德是一种认知和观念, 是一个人情感、意志和行为的综合, 它并不是一种可以直观传达的知识和技能, 道德从本质上来说属于价值观念和态度理念, 它需要作为学生的个体去理解和体验, 而不是简单的背诵和接受。因此, 初中教师必须要树立正确的道德教育观念, 要意识到道德教育是价值引导教育, 是促进学生进行道德自律的教育, 它不是简单的知识的学习和在线, 它需要受教育者亲身的体验。道德教育只有引起学生的共鸣, 才能够转化为学生坚定的信念, 并最终转化为学生良好的道德行为。其次, 学校可以利用家长会形式, 传递与时俱进的教育题材, 行之有效的教育方法, 引导孩子走上健康的发展道路。

第二, 要改变家庭教育方式。家长要善于在家庭里制造民主氛围, 要与孩子平等交流, 要让孩子拥有自尊和自信, 平等对待孩子。这样, 孩子才能对家长敞开心胸, 才会主动地接受家长的教育。青少年思想道德教育需要和谐、健康、民主的家庭德育环境。家庭环境可以进一步划分为家庭人文环境、家庭行为环境和家庭物质环境。这其中家庭人文环境对初中生的成长起到重要的基础作用, 一个家庭的理想信念、道德观念、审美情趣和价值取向直接影响着一个孩子的道德素养。一个人能否成为心理健康、审美高雅、人文素养高尚的人直接受到其家庭人文环境的影响。所以家长首先要给孩子创设民主、平等、和睦、温馨的家庭氛围, 使得家长和孩子能够平等的沟通和互动, 无形中培养孩子的自主意识和责任心;其次家长要以健康的生活态度来影响孩子, 培养孩子积极向上、不畏艰险、勇于挑战的人生态度。

第三, 初中生思想道德教育工作还离不开社区的重要作用, 社区是学校进行思想道德教育的平台, 社区在思想道德教育中发挥作用有利于消除初中生思想道德教育中的不利因素的影响, 使得思想道德教育更具实效性, 创造积极向上的文化, 社区应该做思想的引领者, 将大家凝聚在一起。同时还要注意挖掘全国和当地传统文化中的积极因素, 如以和为贵的人际关系, 引导人们用宽容的方式处理生活中可能产生的矛盾, 以积极向上的地方文化巩固学校思想道德教育的实际效果。

摘要：本文对当前初中生思想道德教育中存在的问题进行了分析, 在此基础上对初中生思想道德教育的途径进行了探索。

关键词：初中生思想道德,问题,动态研究

参考文献

[1]程银亮.浅谈中学教育中的德育教育[J].安徽文学 (下半月) , 2011.

[2]李贵兵.新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究[D].西南大学, 2012.

3.思想职业道德方面 篇三

有人说过，学生的身体不好是废品，智力不好是次品，而品德不好则是危险品，这种说法确实形象的表明了德育在基础教育中的重要地位。

德育是使教育者形成一定思想品德的教育，是以一定的社会政治思想、道德规范为标准，通过思想教育、道德教育和政治教育，使受教育者成为符合社会思想道德规范的人的一种教育活动，德育素有“五育之首”之称，坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和中华民族传统美德教育，是德育必不可少的内容，而历史是进行优秀传统及爱国主义教育的好教材。

中国是一个世界文明古国，有将近五千年的悠久历史，在历史发展的长河中，形成了中华民族的优秀传统和许多美德，这些优秀传统和美德成为激励人们发奋进取、积极向上的强大精神力量。

中华民族的优秀传统和美德，内容十分丰富，如春秋时期，孔子的“杀身成仁”，战国时期孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；三国时期诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；南宋岳飞的“精忠报国”，明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；中国近代鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等，还有些英雄人物虽然没有留下豪言壮语，但他们的英雄事迹，却是惊天地泣鬼神的。如第一次鸦片战争为国捐躯的清朝爱国将领，广州大沙角大将陈连升、广州虎门水师提督陈化成，以及甲午中日战争中的邓世昌、林永升等，他们都以自己的实际行动回答了人生应有的价值，给我们做了表率，因此对学生是进行优秀传统教育和德育教育的好教材。

历史还是进行爱国主义的好教材，近代史学家梁启超把学史同爱国直接结合起来，认为它是爱国主义的源泉。他说：“史学者，学问之最博大，而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也”。而且他认为学者对一个国家、一个民族的发达、文明的演进都起了很大作用。马克思主义史学家李大钊，更把历史同人类社会生活，同一个人的世界观，人生观的形成紧密地结合起来，他说：“欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观”。还说：“马克思述他历史观，常把历史和社会关联在一起，纵看人间的变迁，便是历史；横看人间的现在，便是社会”。

历史上许多英雄人物从小都喜欢历史，认真学习历史，并以历史上的英雄人物为榜样，严格要求自己。伟大的民主革命先行者孙中山先生，出身贫寒，少年时代常喜欢听流传在他家乡的历史故事，如钦差大臣林则徐如何率兵进驻香山县城，水师提督关天培如何抗击英军，最后壮烈牺牲。他特别喜欢听太平天国革命的战士讲述金田起义，定都天京，洪秀全遇难等故事，这些在他脑海里都留下了深刻的印象。少年孙中山对太平天国革命的失败表示惋惜，同时，还表示自己长大后要做第二个洪秀全，干一番革命的大事业。孙中山终于成为一代新人，他抱着救国救民的决心，提出了“振兴中华”的口号，他领导的辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。孙中山为人民的革命事业立下了丰功伟绩，受到后人的敬仰。

“鉴湖女侠”秋瑾，从小读过不少经史书籍，中国文学和历史书籍中所阐发的爱国主义思想，给了她很大的影响，1905年结识孙中山后，更坚定她走上了民主革命的道路。为了革命事业，她献出了宝贵的生命，就义时年仅31岁。

我们伟大领袖毛泽东主席及周恩来总理等都自幼酷爱历史，这对他们后来走上革命道路，成为伟大的无产阶级革命家无疑起了重要作用。毛泽东不仅自己努力学习历史，而且还号召全党学习历史。他说：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的”。在这里，毛泽东同志把学习历史提高到能否取得革命胜利的必要条件之一来认识。

中华民族的历史源远流长，杰出的英雄人物举不胜举，民族的优秀传统与美德着称于世，这些都是我们进行道德教育的好教材，充分利用历史素材对学生进行优秀传统和爱国主义教育，使祖国的花朵成为具有优秀品质和良好道德素质的新世纪的接班人。

4.教师职业道德方面自我评价 篇四

一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习得不够深入，也不够积极，有时走于形式。在以后的工作中要严格要求自己，不断的努力，严格执法，坚持正确的方向，遵守教师道德准则。

二、严谨治学。一年来本人能树立良好的教风和学风，刻苦钻研业务，努力学习，提高业务水平。教学中，我注意了严谨治学，采用多样灵活的教学方法，培养学生主动学习的积极性，力求教学效果达到最佳。不足的是学习还不够，有时是凭兴趣而学习，在以后的工作中还是要坚持不断的学习。

三、热爱学生。在教育教学工作中，我做到关心爱护学生，尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生全面发展。做得不够好的是在辅导差生的时候没有足够的耐心，性格过于急躁。在今后的工作中要慢慢的改正急躁的毛病。

四、为人师表。我能模范地遵守社会公德，无论是生活中还是工作中都能注意自己的教师形象，做到衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。从不参与违法行为，自觉遵守法纪法规。

五、尊重家长。在尊重家长方面，我经常和家长取得联系，听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。存在的不足是在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

5.个人思想认识方面 篇五

个人思想认识方面两篇

篇一：

在思想上

热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求。在工作中做到三个离不开。“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”。坚决不做“两面人”，“当面一套，背后一套”。自觉地与“两面人”划清界限，同“两面人”展开斗争。我深刻发声亮剑,体现维护祖国统一、民族团结,坚定维护社会稳定和实现长治久安的信心和决心。我们要始终保持坚定的政治立场和政治方向,牢牢把握意识形态领域反分裂斗争主动权,深刻揭露”三股势力”的反动本质,坚持以文化人,唱响意识形态领域反分裂反渗透斗争的铿锵旋律。坚定政治立场。做政治上的明白人,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上始终在思想上行动上与党中央保持高度一致。

认清是非、明辨真伪。听党话，跟党走，不为谣言所惑、不为杂音所扰，把党的话作为自己思想和行动的指南。要在实际行动上率先垂范，在关键时刻要率先站出来，表明立场、亮出观点，拥护和支持党中央的正确决定。

篇二：

转眼间，我进入××系统工作已经两年多了。两年来，衷心感激单位里每一位领导、前辈、同事对我的信任、关心、支持和帮助，让我在××这个优秀的大家庭中成长、成熟。现将个人近两年的工作、思想情况从德、能、勤、绩、廉等五个方面总结如下。

一、不断加强自身修养，培养良好道德品质

高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础，我一直信奉诚实待人、严于律己的处世之道。在日常生活和工作中，我不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，坚持做到“在认认真真学习上有新进步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏实实做事上有新成效”。把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面紧密地结合起来，认真学习和贯彻党的基本路线、方针、政策，自觉践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。在困境面前能够保持良好的心态，始终做到顺境时不得意忘形，逆境时不悲观失意。这些年，通过共产党员先进性、八荣八耻、创先争优、党的群众路线教育实践等专题教育活动的开展，我的政治理论修养得到了明显提高，政治敏锐性得到了明显增强。政治上的进步，为我圆满完成各项工作任务提供了可靠的保证。

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二、努力加强业务学习，不断提高工作水平

××年大学毕业后，我参加××××组织的××公开招考，有幸进入××系统工作。面对新的工作环境和工作要求，我一方面刻苦学习××等相关业务知识，主动向经验丰富、业务精通的领导和前辈们学习;另一方面做好工作安排，做到日有打算，周有安排，月有计划，循序渐进提升自己的业务水平。

两年来，紧凑、充实、忙碌成了我工作的真实写照，也培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。通过这些两年的锻炼，我的工作能力有了明显提高，工作效率和业务水平已经能够让领导放心、让同志们满意。

三、尽职尽责，勤奋工作

勤勉敬业是对我们××人的基本要求。我无论做任何事情，都始终保持良好的精神状态。这些年来，我始终按单位规章制度办事，每次按时完成，从不拖拉。始终保持着饱满的工作热情，始终保持着旺盛的工作势头，当单位工作需要时，我均以工作为重，将工作作为我生活中最重要的一部分，全身心投入。当私事与公事相冲突时，我均能以大局为重，以公事为重，尽职尽责，做好份内工作。

四、两年来的工作成绩

进入××系统后，我坚决服从组织的安排，无论在哪里工作，我都能勇挑重担，团结同事，齐心协力，攻坚克难，兢兢业业地工作。在××工作期间，除了完成×××外，还负责向省、市、—

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县级××媒体宣传报道××××工作。在×××工作期间，完成了××××工作，没有出一次差错，得到了领导的肯定。

五、廉洁自律，清清白白做人

这几年我不断加强政治理论学习，用三个代表、科学发展观等先进的思想来武装自己的头脑，严格执行中央八项规定和省委六条意见，自觉抵制“四风”，遇事先问法，不让一些败风媚俗的腐朽东西占领我的思想阵地，洁身自好，廉洁自律，不贪、不拿、不要，不断提高自己的防腐拒变的能力，清清白白做人，坦坦荡荡做事。

六、存在的不足之处

这几年，我之所以能够圆满完成上级交办的各项工作任务，离不开各级领导的关心，离不开同志们的支持和帮助。金无足赤，人无完人。我同样存在一些不足之处，一是自己的业务能力有待进一步提高;二是知识结构有待进一步优化;三是组织协调能力有待进一步增强。

6.思想方面的谚语 篇六

1、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。 克雷洛夫

2、没有什么事是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。 莎士比亚

3、看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫

4、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福

5、可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。 狄更斯

6、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。 伯恩斯

7、离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。 巴尔扎克

8、理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。 切斯特顿

9、没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。 巴尔扎克

10、美的文词就是思想的光辉。 朗吉弩斯

11、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。 摩索姆达

12、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。 杜鲁门·卡波特

13、明·薛瑄《读书录·体验》 用源头和流水的关系，比喻要有正直的思想才能做正直的事。 薛瑄

14、人类最大的不幸是他没有像眼睑制动器那样器官，使他能在需要时遮住或阻遏一种思想或所有的思想。 瓦莱里

15、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫

16、就是好思想，如果不去实行，就和好梦一样。 爱默生

17、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 苏霍姆林斯基

18、近代风俗制造出来的三种阶级是：劳动者，思想者;一无所为者。因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：忙碌生活;艺术家生活;风雅生活。 巴尔扎克

19、今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。抓住今天，它不再回来。 卡耐基

20、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 苏霍姆林斯基

21、渐进思想是创新的最大敌人。 《数字化生存》记者尼古拉·尼葛洛庞帝

22、既有强壮的身体又有健全的思想是难能可贵的。 玉外纳

23、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 苏霍姆林斯基

24、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 鲁巴金

25、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金

26、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。 罗曼罗兰

27、扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。 罗曼·罗兰

28、儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒

29、分析显而易见的事情需要非凡的思想。 怀特黑德

30、干精神工作的人而让自己守全从思想掉入梦想，必遭不幸!他自以为进得去便出随时出得来，并认为这两者之间没有什么区别，他想错了! 雨果

31、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样 爱默生

32、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基

33、工个人如果缺乏比外界的一切影响更高更坚强的东西，那么只要害一场重伤风，就足以使他失去常态，使他一看见鸟就认为是猫头鹰，一听见声音就认为是狗叫。在这样的时候，他所有的乐观主义或者悲观主义，以及因而产生的伟大和渺小的思想，就纯粹成了病态，不是别的了。 契诃夫

34、构成生命的主要成分，并非事实和事件，它主要的成分是思想的风暴，它一生一世都在人的脑中吹袭。 马克吐温

35、孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。 巴尔扎克

36、古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的过失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。 巴尔扎克

37、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的`人看来，却是一桩蠢事。 歌德

38、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 雪莱

39、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 普希金

40、当一个人喜爱梭鱼跳跃的水声时，他是个诗人;当他知道了这不过是强者追赶弱者的声音时，他是个思想家。可是要是他不懂得这种追逐的意义所在、这种毁灭性的结果所造成的平衡为什么有其必要时，他就会重回到孩提时代那样糊涂而又愚笨的状态。所以越是知道得多，越是想得多，也就越是糊涂。 契诃夫

7.思想职业道德方面 篇七

宣传阵地作为高校宣传思想工作的传播载体与途径, 有着不容忽视的地位。面临信息时代的迅猛到来, 纸质宣传过程相较于网络宣传途径, 出现周期较长、信息量匮乏的问题, 因此, 在调查宣传阵地建设的过程中, 不得不更加以网络信息为重心, 考察宣传载体的可靠性, 宣传内容的多样性、趣味性、政治敏感性的加强程度, 及宣传结果所产生的影响力。

1.有效利用传统宣传方式。宣传思想工作是党和国家工作的重要组成部分, 在中国特色社会主义事业全局中具有重要地位, 发挥着不可替代的作用。在宣传中, 我们要充分保留举行报告会、编写通俗读物、开办宣传栏、树立先进典型等传统宣传方式。对高校的校内外思想宣传工作, 要充分利用传统纸质宣传方法。纸质宣传方法有周期较长、信息量匮乏的缺陷, 但这一传统宣传手段, 可以加强公众对所宣传内容的认可程度。从个人角度讲, 纸质媒体观看比较方便实在, 传播面广, 针对受众更多, 阶层更普遍。

对校内的思想宣传, 我们应充分利用校报校刊, 内容力求新颖, 吸引学生, 追求宣传效果。对于校外宣传, 可以借助一些宣传效果好的报纸, 加强宣传力度。

2.网络宣传。当今社会, 信息技术发展迅速, 网络已经影响人们社会生活的各个方面, 社会文化、教育、经济、哲学及人们的工作生活和思维方式, 都受到深刻的影响。我国网民总数的五分之一具有大学大专及本科学历。大学生要面临学习、就业、心理健康等问题, 要面对急剧的社会和生活变革, 因此, 高校思想宣传工作应适应时代发展, 积极面对网络发展给高校思想宣传工作带来的困难和挑战, 借助网络优势。然而, 网络发展会给高校思想宣传工作带来很多挑战, 因此, 我们要发挥网络优势, 以世界科技革命发展为高度, 不断努力, 实现“用科学理论武装人, 用正确舆论武装人, 用高尚精神塑造人, 用优秀作品鼓舞人”的目标。网络是科学发展的必然产物, 对社会的影响有利有弊, 既给高校的思想宣传带来挑战, 也给我们工作的开展提供一种新的机遇。

用电脑进行教育和宣传, 使受教育者由被动地接受教育和信息, 转变为主动地浏览信息。思想宣传的内容由过去的单一层次的文件和资料, 变为大量的文章、图文并茂的资料和信息, 使受教育者有自由选择适合自己信息的权利。而且, 加入很多生动的娱乐内容, 更具吸引力, 使受教育者能够在非常愉快的心情下, 选择所需内容, 这是其他传统宣传思想工作方法不能做到的。

计算机传递信息, 综合报刊、电视、书籍、录音、广播等媒体优点, 具有整体优势。通过校园网络, 可以使各个部门相互沟通, 共享资料。因此, 我们应利用好网络这把双刃剑, 充分发挥网络在构建高校思想宣传工作中的作用, 同时消除它给人们生活带来的不良影响, 利用好网络优势。

二、有效提高外界对学校的认可度

外界对学校的认可度, 对高校的发展尤为重要, 树立良好的高校社会形象, 有利于提高高校报考人数, 提高人们对高校的信心, 对学校的综合发展有着很大影响。提高外界对学校的认可度, 可使学校面向社会, 得到社会各界的支持和帮助。

本文采用调查问卷方式, 以某高校为代表, 选取不同职业不同年龄的500人, 进行问卷调查, 共设置10个问题, 回答出一个问题得1分, 满分为10分, 以此判断该高校的社会认可度。调查结果如表1所示。

由表1可知, 该高校的社会认可度良好, 5至8分的百分比达到91.8%, 但9分和10分的人数非常少, 说明高校思想宣传工作还有一段路要走, 积极努力, 加强思想宣传, 提高外界对学校的认可程度。

三、通过宣传软件建设, 培养校内师生学习工作的积极性、归属感与自豪感

1.大力开发宣传教育软件。现在, 网络中文信息偏少, 关于高校思想宣传教育的信息更是非常微少, 我们应寻找有关专家, 开发宣传教育性软件。我们开发出来的软件, 宣传内容首先应是科学世界观和方法论, 使上网民众受到马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育, 受到爱国主义和党的路线方针政策的教育, 受到人生观和道德品质的教育, 以此达到宣传教育的目的。

构建和谐校园, 必须把新的历史条件和历史任务结合起来, 大力弘扬这两种精神。对于宣传内容, 要做到有针对性, 着眼于社会热点问题, 着眼于人们所关心的问题, 进行正确的宣传教育, 将我国优良思想文化意识渗透到教育中, 让中华民族传统美德及思想文化意识, 潜移默化地深入人心, 保证民众想法不受外来不良文化的侵蚀和影响, 保持乐观、积极和向上的心态。而且, 着眼于把生硬的说教形式教育, 转变成生动形象的情景交融的宣传方式, 做到引人入胜, 让人们愿意主动使用, 做到寓教于乐。

2.构建高校思想宣传网络系统。我们要加强校园文化建设, 优化育人环境, 发挥环境的育人功能。构建高校思想宣传网络系统, “要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”, 扎实推进高等学校校园文化建设, 对培养校内师生积极性与归属感、自豪感的建设, 充分利用好网络宣传系统。网络具有快速性、智能化和准确性等特点, 我们可以利用网络的这些特点, 建立思想动态信息反馈系统, 让高校思想工作各级领导部门可以及时准确地了解思想宣传工作成效, 依据形势, 做出正确决策。传统高校思想宣传方法和方式, 大多需要各个部门层层上报, 费时费力, 往往不确切, 而且延误时机, 导致上级部门做出错误的决定。如今, 我们可以利用网络思想宣传系统的优势, 建立纵向和横向的信息网络系统, 随时随地地收集、上报、分析和处理各种信息, 及时发现问题, 找出根源, 迅速地做出决定, 使管理方法及体系更加科学化和现代化。

一所高校校园文化的发展状况, 能够反映该校学生的基本特点, 形成该校特有的精神风貌。在宣传内容上, 我们要加强对校风、校训、学校历史的宣传及对高校历年来取得成绩的宣传, 这很必要, 可增强教职工及学生工作和学习的积极性, 增强他们对学校的认可度, 让他们以自己所在高校自豪、骄傲, 凝聚在一起, 深受高校思想的影响。同时, 可通过网络, 组织一些竞赛及活动, 调动大家的积极性, 投身于高校事业中去。

3.培养一支新型宣传思想工作队伍。思想宣传工作对高校党委至关重要, 在长期的思想宣传工作中, 已经建立一支非常优秀的思想宣传工作队伍, 但随着时代的发展和网络的广泛应用, 他们对信息网络技术的匮乏, 导致工作中会遇到越来越多的全新挑战。在这样的形势下, 培养一支思想过硬又懂网络知识的队伍, 尤为重要。首先, 队伍中的每一个人, 都应具备深厚的马克思主义理论素养, 不仅了解马克思主义, 还具有马克思主义价值观, 对这种观念的责任感和使命感, 必须发自内心。其次, 这支队伍中的每个人都具备一定的网络驾驭能力, 善于借助网络, 宣传高校思想文化, 解决网络传播中遇到的问题, 将生硬的思想教育转变成富有吸引力的东西, 让受教育者觉得宣传内容丰富有趣。再次, 个人素质够高, 具有较高的反应能力, 善于发现并及时处理高校思想宣传中遇到的问题。作为高校思想宣传工作者, 必须认真探索校园文化的状况、结构和特点, 才能以不同的内容方式开展高校思想宣传工作。最后, 有乐观且积极向上的进取精神, 开拓创新, 相信自己能走出别人没有走过的路, 不断克服一切困难和阻力, 探索规律, 努力开创高校思想宣传工作的新天地。从现在起, 队伍培养必须放在紧迫地位, 严格要求, 紧紧把关, 切实抓出成效来。

在推进构建高校思想宣传的工作中, 校内外宣传尤为重要, 在不断坚持努力和孜孜以求的工作中, 我们已经取得不少进展, 但还有很长的路要走。我们要抓紧高校思想宣传工作, 全面深化思想, 不断进取, 取得更好的成绩。

摘要：随着高等学校的快速发展, 思想宣传工作被提上新高度。本文大致分为宣传阵地建设、外界对学校的认可度及校内师生学习工作积极性与归属感和自豪感三个大方向对此进行研究。

关键词：校内外,宣传工作,高校思想宣传

参考文献

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[7]杨晓红.美国学者视野中的校园文化[J].思想·理论·教育, 2010, (10) .

8.思想职业道德方面 篇八

关键词：声乐教师 品质 修养

在推进人类文明的进程中，教师自身的素质也不断地得到健全和完善，这种健全和完善便是教师修养的一种结晶。所谓教师修养是指教师在政治、思想、道德、人生观、知识、能力等身心各方面素质上所进行的培养、锻炼和所能达到的水平。修养是一个教师必须具备的，其内容十分丰富，这是由教育制度的性质、社会根本利益和教师基本任务所决定的。笔者认为，作为教师，不管是在职的还是未来的，无论是什么专业的，都必须首先深刻认识到教师修养的重要意义。

那么，加强和提高当代音乐教育专业中声乐教师的全面修养，特别是思想品质方面的修养显得尤为重要。

在提倡“以人为本”、“素质教育”的今天，音乐教育专业教师能否经常从自身角度和学生需求出发？能否具备一定的“素质”？因此，提升这方面的思想理念，是时代赋予艺术教育工作者的历史使命。卡尔·马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人。”世界著名小提琴大师梅纽因也说：“作为一个音乐家是需要营养的。”

对声乐工作者和声乐教师而言，专业方面的规范，技能技巧方面的要求需要更具体一些。所以说，具备良好的乐感及演唱、伴奏水平的声乐工作者及声乐教师，更应努力提高自身的音乐水平修养、思想品质修养、文化艺术修养及自己职业相符的各方面素质，全面涉取各方面的“营养”。本文就声乐教师应具备思想品质方面修养的提高，谈笔者的一点见解和看法。

一、忠诚于党，道德公正

教师的思想品质在整个素质结构中占有首要地位。热爱音乐教育事业和声乐教学本质工作，具有良好的教师职业道德和公正的艺术良心，是声乐教师思想品质修养的基本要求。作为一名教师，要拥有正确的世界观、人生观、价值观。热爱祖国，忠诚党的教育事业，热爱学生，做学生的良师益友，尤其是师范院校的教师更要为人师表。具有高尚的职业道德和强烈的工作责任心，对自己的教学工作精益求精，对自己学生的声乐知识与技能的掌握认真负责。

二、敬业教学、科学施教

一名优秀的声乐教师，首先要具备崇高的敬业精神和较强的责任心，对艺术作品、艺术劳动都要有严肃认真的态度和兢兢业业的作风；对声乐教学和实践一丝不苟、踏踏实实，真正让学生学到扎实的知识和技能，处处为学生做榜样，教书育人。在声乐的教学与实践中，让学生感受到老师的一种人格力量，以此去激发他们创造艺术的灵感，让学生发挥和展现音乐方面的才能和智慧。

教师是教学的主导者，教师不论担任什么专业课的教学，都要具有教育科学知识的修养，研究教育的规律和原理。声乐教师除熟练掌握本专业的教学知识与技能外，还要掌握《教育学》《心理学》以及《中外声乐发展史》等学科的知识与理论，并结合本专业教学的特点和规律，把教育的基本原理与声乐教学的特点结合起来，运用有效的教育方法，使学生的知识与技能得以全面的发展。

三、加强观念，廉洁奉公

从声乐教育的意义上说，思想主要指的是声乐及其教学的“观念”。我们知道，社会存在决定人们的思想。声乐教师的教学也是受其声乐思想观念的影响结果。声乐教师的思想素质直接影响着学生声乐思想意识的形成。正确的声乐观念从哪里来？除了以上所说的世界观、人生观、价值观，具体包括世界观基础上的辩证思想。

声乐教学既是一门技巧课的教学，也是一门抽象的理论课，之所以抽象是因为歌声是一种看不见也摸不着的艺术。由于歌唱的乐器生长在每个人的身上，存在着许多不确定性，教师经常需要通过借喻、比喻、暗示的手法，把抽象的理论知识转变为具象的实例教授学生，因此，无论教与学都存在很大的困难，每个学生在接受、领会的过程中也会存在一定的差异。这个差异主要体现在声音本嗓条件和接受悟性两方面，有些声乐教师对待嗓音条件好的学生会尽心尽力，对稍差点的学生敷衍了事，应付而过，在上课的课时上形成巨大的差别。作为声乐教师必须对学生一视同仁，善于发挥每个学生的长处和特点，让学生正确认识自己，明确努力的方向，树立专业信心。师生团结同行，不贬低、不漠视，拉近差距。否则不仅不利于教学水平的提高，还会在学生的教育和心理上产生不良影响。一些声乐教师在从事学校的声乐教学时随便对付，然而把主要精力和时间放在了自己家里学生的教学上。在经济利益面前，教师要廉洁奉公，具有良好的职业道德和公正的艺术良心。

据笔者多年的了解和观察，每一位优秀的声乐教师身上都具备着高尚的思想品质。他们在生活中、教学中以及大量的演出实践中，常常表现出一种“平凡伟大”。如：我国著名的女高音歌唱家、声乐教育家，上海音乐学院的声乐教授，98岁的周小燕先生。他们随和的性情、谦虚的作风，豁达大度，光明磊落，乐于助人，善于合作的精神处处可见，无论在社会、工作单位，都能同绝大多数人和谐相处。他们不图名、不图利，对声乐教学事业精益求精，努力使自己的声乐演唱能力和教学水平达到尽善尽美的境界，无私地奉献着自己一生的全部精力投入到声乐教学中，默默辛勤地劳动，甘当“绿叶”衬托着一批又一批“红花”去鲜艳夺目，去创造辉煌。

参考文献：

[1]俞子正，田晓宝，张晓钟.声乐教学论[M].重庆：西南师范大学出版社，2006.

[2]余笃刚.声乐教育学[M].上海：上海音乐出版社，2009.