新时期财政所干部怎样才能搞好本职工作(精选3篇)
1.新时期财政所干部怎样才能搞好本职工作 篇一
浅谈怎样才能搞好班组安全管理工作
胡斌
班组是企业管理最基本、最基层的组织单元,一个企业生产经营等各种目标都要通过班组的生产作业来实现,所以班组是企业一切工作的前沿阵地。班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。因此,班组安全管理是班组其它各项活动的前提和保证,搞好班组安全管理,对完成企业生产目标,提高企业整体素质,保持企业旺盛活力,提高企业安全管理水平有着十分重要的意义。
安全管理工作既然如此重要,那么我们怎样才能搞好班组安全管理工作呢?
1、班组安全管理要坚持以人为本
一切管理活动的核心是人,班组要实现有效的安全管理,必须以人为本,充分调动人的积极性、主动性。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班组安全管理的首要任务就是教育班组成员,认真学习领会有关安全的规程制度,遵守规章制度,接受已有事故教训,克服麻痹思想,树立“我要安全”的思想意识。
2、班组安全管理要认识到位
要深刻认识安全生产的重要性、紧迫性和艰巨性,坚持“以人为本”开展安全教育是搞好安全生产的关键,始终坚守“安全第一,预防为主”的指导思想。在此基础上,制定和实施有效的政策与规章,确保安全实践活动的正确性。
3、班组安全管理要重视开展安全活动
开展班组安全活动是提高职工安全思想意识的有效活动之一,安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有密切关系,直接影响到企业的安全。领导要重视并参加班组安全活动,了解和解决班组在安全生产中存在的问题。班组安全活动不能流于形式,不能搞突击,要形成制度,针对班组成员的实际工作,查找事故和安全思想隐患。班组安全活动应做到内容丰富、形式活泼、学用结合,以提高员工参加安全活动的积极性。
4、班组安全管理要注意加强安全责任
据资料统计,90%以上的事故发生在班组,80%以上的事故的直接原因都是班组成员违章作业或没有及时发现设备缺陷造成的。因此电力部门制定的“三级控制”规定了班组的安全责任是控制异常和未遂,不发生障碍和轻伤。
应通过教育和培训,以提高班组成员的业务素质,使班组成员懂得什么是“异常”,充分认识到自己的责任就是严格执行规章制度,加强巡视检查,做到作业无差错,在工作中及时发现并控制“异常”,杜绝“未遂”发生。
5、班组安全管理要严格执行各项安全制度
班组应认真组织召开班前会和班后会,搞好安全日活动,建立安全档案,严格执行安全教育制度、安全岗位培训制度、安全检查制度、安全生产考核制度及各种安全、技术规程等。
6、班组安全管理要抓好反习惯性违章工作
“安全第一,预防为主、综合治理”是安全生产的总方针,是反习惯性违章的基本准则。反习惯性违章应根据预防为主的原则,在了解、摸清习惯性违章根源的情况下,提前做出防范措施,才能防止事故或将事故减少到最低限度。首先进行提前预防,俗话说“水未来时先筑坝”,在新职工上岗前要做好三级安全教育工作,对其进行安全思想、安全技术及安全规程教育,树立安全第一的思想,提高他们的安全意识和技术素质,培养他们自觉遵守规章制度的好习惯,从而为反习惯性违章打下良好的基础。其次抓住不安全苗头,把习惯性违章消灭在萌芽状态。由于习惯性违章作业的形成,有一个滋生和蔓延的过程,在其滋生阶段就予以纠正,比已形成习惯性后再纠正容易的多。因此,班组管理人员应具有很强的预见性,善于发现习惯性违章的苗头,本着“四不放过”的原则,早抓快抓,尽快根除。
7、结束语
综上所述,做好班组安全管理工作,思想上应当牢固树立“安全责任重于泰山”的观念,实施中注重从“严”、从“细”、从“实”,确保班组成员做到“三不伤害”(我不伤害别人,我不伤害自己,我不被别人伤害),坚持以人为本,防范于未然,实现班组的安全生产。
2.怎样做新时期好干部 篇二
在全国组织工作会议上,总书记用“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”20个字,诠释了新时期好干部标准。连日来,我不断思索:作为一名组工干部,该向身边的哪些好干部学习?
像文建明一样,做信念坚定的好干部。文建明同志扎根基层数十载,积劳成疾,身患癌症,先后21次上手术台,探索出了一套促进科学发展与和谐稳定的乡镇党委“文建明工作法”,创造了生命与工作的双重奇迹。文建明身患癌症却一如既往地坚守岗位忘我工作,面对病情他“抓紧时间为老百姓多办几件实事好事”。“文建明工作法”,不只是勇于探索创新的智慧结晶,也是数十年务实工作的经验积累。这个在基层推广中明显见实效的方法,是文建明信念坚定、为民服务的“人证”和“物证”,他用自己的忠诚和坚守为我们诠释了好干部“信念坚定”的时代内涵。像菊美多吉一样,做为民服务的好干部。菊美多吉同志兜里常常揣着小纸条,记录着群众要办的事:看望脚伤住院的得吉阿妈、翁姆家的小娃儿需要一本新华字典、尧日村村支部的图书架差两枚螺丝……平淡、琐碎甚至觉得小得可以忽略的小事,在菊美多吉看来都是大事,因为那是群众的事,他从思想上和感情上真正做到尊重群众、贴近群众、服务群众,用行动取信基层、造福百姓。就是这样的一位藏族汉子,也许没有惊天动地的丰功伟业,没有激情万丈的豪言壮语,但他为民爱民亲民的作风和品格
1为我们诠释了好干部“为民服务”的时代内涵。
像王家元一样,做勤政务实的好干部。王家元同志毅然弃商返乡,不顾家人反对,不念与经商收入差距数十倍的“村官”报酬,带着全村人民科学实干、顽强苦干、创新巧干,让石头缝里开满了幸福花,为山沟沟的群众铺出了一条致富路,为贫困山区农村开辟了一条小康路。他把服务群众、做群众工作作为重心,把群众冷暖放心间,把责任扛在肩上,集党的十八大代表、全国劳动模范等多种光环于一身的他,始终保持一名普通基层干部的朴实本色,十年如一日,奔走在群众之间,为我们诠释了好干部“勤政务实”的时代内涵。
像兰辉一样,做敢于担当的好干部。兰辉同志始终把党的事业和人民群众放在心中最高位置,忠于职守带病履职,用生命诠释了好干部要敢于担当。他坚毅进取、负重前行,遇困难不退缩、遇矛盾不回避、遇不幸不绝望,在汶川特大地震后,强忍失去3个亲人的悲痛,勇挑重担、主动作为,始终战斗在抢险救灾、灾后恢复重建一线,一次又一次组织抢通了灾区的“生命通道”。兰辉是弘扬伟大抗震救灾精神的先进典型,是自觉践行党的群众路线的时代榜样,用生命谱写了一曲为民务实清廉的壮丽赞歌,诠释了好干部“敢于担当”的时代内涵。
像李林森一样,做清正廉洁的好干部。作为一名基层组织部长,他把事业当命,把命令当命,把工作当药,他树立重基层、重边远的用人导向,把为群众办实事、办好事的干部选上来,对
想投机走捷径的亲戚却拒绝权力寻租。在抗洪救险一线,他坚持“一个也不能少”的原则救助群众,数次把鞋脱给灾民,自己却光着脚丫,群众对“救命书记”的拥护和支持,是他的热心和诚心换来的。他公道正派甘为人梯,“燃尽生命写忠诚”树起一个丰碑,群众拥戴李林森,因为群众需要这样的好干部,他为我们诠释了好干部“清正廉洁”的时代内涵。
3.新时期财政所干部怎样才能搞好本职工作 篇三
线教育实践活动的几点想法
达坂城区东沟乡卫生院:马玲
新年伊始,根据自治区和市委的统一部署,党的群众路线教育实践活动在我区拉开了帷幕,广大干部群众投以关切的目光和殷切的期望。作为第一批教育活动的延伸和深化,第二批教育实践活动的参加单位,与基层群众的联系最为直接、最为紧密,涉及的矛盾和问题具体复杂,因此要确保第二批教育实践活动深入推进,必须结合基层单位人员多、范围广、类型杂、矛盾问题更加复杂多样等特点科学谋划,系统分工,必须准确把握基层特点,着力强化活动举措的有效性和针对性,才能确保活动有力有序有效、不空不偏不虚,确保教育实践活动落地生根,取得实效。现就如何开展好第二批党的群众路线教育活动的谈几点看法。
一、把握基层特点,深刻认识基层的特殊性
基层作为联系群众的“桥梁纽带”,基层组织及党员干部承担着反映下情、传达上情的重要责任,其作风好坏,直接关系到联系群众的广度和深度;作为服务群众的“一线阵地”,基层组织及党员干部直接代表党的形象、直接体现党的宗旨,其作风好坏,直接关系到人民群众的拥护和支持;作为凝聚群众的“战斗堡垒”,基层组织和党员干部作风实
不实、能力强不强、水平高不高,直接关系到宣传群众的深入性、组织群众的广泛性、动员群众的实效性,决定着我们各项工作的成效。深入开展好第二批教育实践活动,就是要以务实管用的举措,激励和引导党员干部转变作风,把基层组织的使命和责任履行好、完成好。
二、深刻认识第二批教育实践任务的艰巨性
同第一批教育实践活动相比,第二批活动范围涉及更广、覆盖人数更多,活动要求更细致、面临情况更复杂。涉及党政机关、社区农村、国有企业、非公经济以及各类社会机构、产业链条党组织等多个方面。面对更加具体的服务规范、更加具体的民生问题、更加具体的矛盾纠纷,深入开展好第二批教育实践活动,必须在内容上细而又细、在载体上精而又精、在措施上实而又实。而且,“上面千条线,下面一根针”,基层组织和党员干部担负着推动和落实经济发展、社会稳定方面的大量工作,加之各级思想观念、认识水平各有不同,因此,能不能开展好第二批教育实践活动,既是对党性和意志的检验,也是对能力和素质的考验。
三、把握好社会不同层面的切入点
加强分类指导,制定不同层级的党员领导干部和党员开展活动的具体方案,找准切入点。乡镇一级重点解决走群众路线,在推进主体生产模式、加快农牧业结构调整、促农增收以及保障和改善民生、维护社会稳定方面存在的问题;村
一级重点解决为民办实事、办好事,改善村居环境、倡导文明新风、建设新农村方面存在的问题;普通党员重点解决党性意识不强、发挥作用不够、群众观念淡薄、致富带富能力偏弱,特别是一些农牧民党员在事关民族团结和社会稳定等大是大非面前左右摇摆、组织群众越级上访缠访等问题。
四、开门搞活动,让群众广泛参与
马克思主义执政党的最大危险是脱离群众。毛泽东同志曾说过:“我们共产党人好比种子,人民好比土地,我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根开花。”开展教育实践活动,就是要把密切联系群众的导向树立起来,更好地坚持“一切为了群众、一切依靠群众”,坚持“从群众中来、到群众中去”。要让群众参与活动的全过程,特别是问题的梳理、意见的反馈、整改的计划和结果等,都要通过组织召开不同层面、不同类型的座谈会,开设网上专栏、短信平台、热线电话,采取多种形式征求听取群众意见。从查摆问题、剖析原因,到落实整改、解决问题,全程都要听取群众意见,整改方案和时间表要向群众公示,让群众知道,让群众满意,使教育实践活动真正成为群众支持、群众检验、群众满意,只有尊重群众,保护群众积极性,群众才会真正“掏心窝”;只有走近群众,激发群众参与热情,改进作风的正能量才会不断集聚。
五、聚焦解决“四风”问题剔除顽疾,确保扎实推进
作为直面基层群众的单位,矛盾问题多样复杂,特别是“四风”问题,广大群众更易察觉和感受,不满情绪更易流露和爆发,因此要聚焦“四风”问题狠抓整改,切实解决好各类矛盾问题。大力强化组织领导,要结合实际,科学制定活动方案,特别是针对“四风”顽疾和长期制约基层发展的老矛盾老问题,拿出具体的细化整改标准,明确责任人和落实期限,切实做到管用可行。领导要做活动的领路人、带头人、践行人,树立鲜明导向,切实起到以上率下的效果。狠心纠查矛盾问题,最底层的问题,也是最难解决的问题,涉及群众的切身利益。要聚焦“四风”整改梳理查摆问题,特别是群众最反感、最厌恶、最抵触的问题必须摆上整改日程,狠心纠治,并以此作为全面整改的有力抓手,切实达到以点带面、刨根挖底、纠治顽疾的目的。始终坚持依靠群众,要相信群众最有发言权,多下去转转,多出去走走,多听听民声,适时组织恳谈会、茶话会、交流会,尽量多地向群众取经学习,向群众了解实情,向群众征求意见,善听民声民言,广聚民智民力,切实做到心中有数、脑中有策。
六、切实解决好群众反映强烈的突出问题
第二批教育实践活动要着力解决“四风”突出问题、解决关系群众切身利益的问题,行动最有说服力,密切联系群众的最好办法,就是突出服务群众,并确立群众满意不满意作为检验工作成效的重要标准。要集中梳理目前党群干群关
系特别是干部作风方面存在的慵懒散漫等突出问题,从点滴抓起,从小事做起,从群众最关心的地方改起,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就解决什么问题。通过活动的开展,切实解决一批群众反映强烈的突出问题,解决一批制约农牧区经济社会发展的瓶颈问题,化解一批影响稳定改革发展大局的矛盾问题,形成一批推动农牧业稳定发展、农牧民持续增收的新的增长点。只有群众关心的热点难点问题得到了有效解决,教育实践活动才能取得实实在在的成效。
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