在星星点点的阳光下

在星星点点的阳光下（通用11篇）

1.在星星点点的阳光下 篇一

集结在星星火炬旗帜下故事会

主题班队活动 教案

三（5）班

一、活动目标：

通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。

二、活动准备：

1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；

2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。

三、活动过：

（一）老师程：

宣布队会开始，说明活动内容和目的；宣布活动的主持人和评判员。

（二）主持人主持活动：

同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲：故事比赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来。了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。

（三）主持人宣布比赛开始，大家欢迎

1、号选手：

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2、号选手：

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3、号选手：

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4、号选手：

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7、号选手：

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8、号选手：

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10、号选手：

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11、号选手：

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14、号选手：

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15、号选手：

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16、号选手：

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四、总结

今天的主题班会上同学们都展现了自己多才多艺的一面，故事精彩，弹奏动听，歌声悦耳，表演生动，希望在以后的每次主题班会中都能看到更多展现才艺的你们！

2.在星星点点的阳光下 篇二

一、树立短期目标, 让学生更易实现目标, 从而建立自信心。

在班主任管理中, 需要经常对学生进行思想教育, 而单纯的说教最为苍白无力, 如能结合一些感人事例, 让学生互相讨论分析, 可在讨论评说中让学生受到教育, 从而达到育人灵魂的目的。以下是我在平时工作中与学生共同接受教育的一个小故事:

在国际马拉松邀请赛中, 日本选手山田本连续两次获得冠军。当记者采访他时, 他两次都说了这么一句话:凭智慧战胜对手。马拉松赛是体力和耐力的运动, 说用智慧取胜确实有点勉强, 这到底是怎么回事呢? 原来, 每次比赛之前, 山田本都要乘车把比赛的线路仔细看一遍, 并把沿途比较醒目的标志画下来, 如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后, 他就以百米的速度奋力向第一个目标冲去, 等到达第一个目标后, 他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程, 就被他分解成这么几个小目标轻松跑完了。

这个故事对我和学生的触动非常大。

我所带的2009级营销预科班的学生S是个聪明灵活的女生。但她最大的缺点是意志力比较薄弱, 努力了一段时间之后就会偃旗息鼓, 因而, 在高一、高二时期, 学习成绩一直不够出类拔萃。到了高三, 我针对班内不少同学也存在她这种特性的情况, 创建了班级文化, 题名“远志班”, 让每一位同学写下自己的长期目标和短期目标。长期目标是理想的大学, 短期目标是每次月考、期中、期末制定的目标。这样一来, 明显感觉到S学生的学习劲头比原来更足了。

S同学在一次和我的谈话中说道 :“老师, 以前, 我想着自己要考的大学, 总觉得很遥远的事, 还早呢。可是, 这次把目标变成短期目标之后, 每次都感觉时间好短, 就有紧迫感, 迫使自己认真学习;然后一次次目标实现了, 我的信心就更足了。我想我高考一定要考得比以前好。”果然, 去年对口单招高考成绩揭晓, 在班级内从未考过第一名的S同学居然一跃而上, 成了苏州市营销专业的状元。

二、注重沟通, 利用班会, 唤醒学生的自信, 激发学生的斗志。

教育事业中, 最少不了的就是教师与学生的沟通, 班主任更是这样。但沟通方式多种多样, 具体问题具体分析, 面对不同的问题我们应该灵活运用不同的沟通方式, 往往会起到事半功倍的作用。

我所带的2009级营销预科班学生在高三经历了一次次模拟考试之后, 一些学生没有达到自己预期的效果, 对学习没有了信心, 有的甚至对自己产生了怀疑:我能考上大学吗? 我还要继续学下去吗? 不如去注册入学算了。C同学就是其中一个典型代表, 多次与他谈心后, 效果依然不大。看着他颓废的表情, 我左思右想, 决定在班内开设一堂主题班会, 让与他一样的学生受到触动, 也顺便对全班同学进行一次思想洗礼。

我首先跟家长们联系, 让他们根据自己家孩子的学习情况, 写一些鼓励的话发给我, 作为班会课的素材, 让我们一起为孩子加油, 然后找到任课教师留言, 最后自己精心制作一段视频, 内容是三年来师生共同经历的点点滴滴。

很显然, 班会课非常成功, 许多孩子看到父母鼓励关心的留言, 任课教师衷心的祝福, 还有我制作的毕业视频, 都情不自禁地流下了眼泪。一节班会课结束, 虽然大多数学生的眼睛是红红的, 但是我在他们眼里看到了更加坚定的信念。

三、用成功的经验鼓励学生, 用老师的自信激发学生的自信。

2012年9月, 刚送走2009级营销预科班的毕业生, 又迎来了2011级机械预科班。这个班级在高一时很“有名”:打架、抽烟、网上侮辱教师、离家出走等;文化总分成绩在年级内每次都是倒数第一, 特别是数学学科, 高一期末考试平均分与好的班级相差25分。作为班主任兼数学老师, 我在体会到学校领导对我的信任的同时, 深刻感到肩上担负的沉重责任和使命。

经过我的观察与了解, 发现这个班级最大的问题在于学习成绩不理想导致许多学生自暴自弃, 放松对自己的要求, 久而久之便形成了较差的班风学风。我意识到, 在这样的情形下, 首先应该建立学生的自信心。于是在学生报名第一天, 作为上一届高三班主任我向学生讲述了2012届高三机械班在高二升高三的时候是如何面对困难的, 专业课在全市落后的情况下能够在高三一年中奋起直追, 在对口单招中取得了优异的成绩。而这些离不开学生自身的努力。我鼓励学生:“同学们, 你们才高二, 暂时的落后不算什么, 还有两年的时间可以拼搏!你们还有机会, 千万不能现在就对自己丧失信心!”我环顾班级, 有的学生双眼明亮, 发出自信的光芒;有的学生表情严肃, 不自觉地点头;还有的学生握住了拳头。

接下来, 我着重介绍了任课教师, 讲述每一位教师的付出与成绩:某老师所带班级平均分均名列前茅, 班上的某学生是状元, 年年中途接班级, 这次更是接了两个男生班, 史无前例;某老师每年都带高三班级, 更是这届高三机械班的班主任;某老师曾经是德育主任, 现在是校长助理, 依然年年上高三……学生仿佛受到了激励, 不停地发出“啊”的感慨声。一番介绍下来, 学生对老师、对自己都充满了信心, 每个人心中都形成了一个坚定的信念———我能行, 我要考本科。

学生A在周记中感言:我原先对自己已经失望了, 这样的我, 在这样的班级里, 考大学完全不抱希望了, 混个毕业算了。可是, 班主任的第一次讲话让我燃起了信心。我们有这么好的机会, 有这么好的任课老师, 我觉得, 值得一拼! 在这样的氛围中, 班里好多同学都斗志昂扬, 我当然也不能落后。

萧伯纳曾说:“有信心的人, 可以化渺小为伟大, 化平庸为神奇。”而班主任就是那个帮助学生们由量变发生质变的人, 是那个在学生前进的道路上不断给予他们自信的人。“真情真美, 真如一池春水;风吹点点涟漪, 感受细致入微”这一首歌岂止是孙楠一人在唱? 给学生以自信的水分, 他便生长, 给学生以自信的阳光, 他便灿烂, 这将是我今后在班主任工作中不断的追求———让学生在自信的阳光下茁壮成长。

摘要：自信心是一个人成才必备的良好的心理素质和健康的个性品质。班主任要运用鼓励的方法培养学生的自信心, 让学生发现自我价值, 走好人生路上的每一步。本文从实际案例出发, 从三个方面阐述了培养学生自信的方法:树立短期目标, 利用班会激励, 以及运用成功的经验鼓励学生, 从而让学生在自信的阳光下成长。

3.你是阳光下盛开的星星（下） 篇三

三

这段时间，施大生奇迹般地爱上了唱歌。有事没事就扯着嗓子吼：“有一个美丽的小女孩，她的名字叫小薇……”每次，余小薇的脸都羞涩地像只草莓，心如小鹿乱撞，“施大生，你瞎唱什么呢？调子跑得七八头牛都拉不回来，难听死了。”

施大生神神秘秘地把嘴凑到余小薇耳边：“告诉你个秘密，我准备参加学校举行的歌唱比赛，正加紧练习呢？不准你打击我的热情。”

施大生还说要请余小薇为他的演唱伴舞。余小薇生气了说：“你又不是不知道我的腿，是不是想让我在全校同学面前出丑？”有好几天，余小薇都不再搭理施大生。

其实余小薇是很热爱舞蹈的，她甚至梦想着自己能成为舞台上的白雪公主，可是她的腿折断了她梦想飞翔的翅膀。她的腿让她自卑的天空里布满了阴霾。

可余小薇不忍心让自己喜欢的男生一个人登台，她怕没有伴舞影响了他的比赛成绩，她问施大生伴舞不穿裙子可以吗？施大生摇头。

在施大生上台的最后一刻，余小薇穿着漂亮的舞裙跑了进来。施大生笑了，笑得灿若阳光。

余小薇没见过像他那么诚实的人，施大生说现丑就真的现丑了。把黄品源那首红遍大江南北的《小薇》糟蹋得惨不忍听，像宋丹丹说的那样，人家唱歌要钱，他唱歌简直要命。

可掌声还是响了起来，其实只要你敢走上舞台就会有属于自己的掌声。台下，全校同学没有谁注意到余小薇的腿是一只粗一只细的。

结果可想而知，施大生成为了那次歌唱比赛的最后一名。施大生一点儿也不在乎，因为他参加比赛的目的已经达到了。

四

施大生说，我一直相信，你就是阳光下盛开的星星，只要你自信一些，没有人会在意你身体上的那点小缺点。其实腿上那点小毛病不仔细看根本就看不出来。

余小薇哭了，为施大生的良苦用心。她终于明白为什么他非要让自己为他伴舞。她知道施大生所做的这一切，只是想让自己能够自信快乐起来。

余小薇不再害怕同学们笑话她的腿了，那个夏天的余小薇开始穿起了校裙，眉目婉转，脸上有自信的笑容。久违的快乐又回到了本该属于她的生活里。

五

校园生活宁静得像湖水，波澜不惊。让余小薇发现比牙齿更难以自拔的，是对一个人淡淡的喜欢和暗恋。余小薇给施大生写纸条，说她喜欢他。

施大生只是若无其事地，仍和她有说有笑。后来，施大生就要转学走了。

幕色里，海风在轻轻地吹，海浪在轻轻地唱，横贯沙滩的矮墙上，他如约等她。

她交给他一张照片，照片上疏柳淡烟，满地绯红落蕊，笑魇如花的女孩有飘逸的长发。施大生说：不考上重点，不见你。

然后，她从他的视线里飞也似的消失了，长发在晚霞里飘成了云彩。

星期一，教室里施大生的座位空了，余小薇心里有些失落。不过想想，其实这样也挺好的，至少他们还可以彼此通过书信交往，还可以憧憬等青涩年华过后再一起培育爱的果实。

从此余小薇学习比以前更加努力了，只为了施大生临别时对她说的的那句话。

余小薇加入了学校的舞蹈团，比以前更加乐观开朗了，因为有个男生曾告诉过她，她是阳光下最美丽的星星，是星星就应该明亮地闪烁。

4.在星星点点的阳光下 篇四

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我们也在阳光下健健康康的成长。

在幼儿园的时候，爸爸妈妈就给我报了绘画班和舞蹈班。从小就在学习绘画，上小学以后，虽然舞蹈没再学了，但是还在学绘画，也许是我对绘画的热爱让我坚持下来了，没有轻言放弃。在学校里，我们都要举行一年一届的“校园艺术节比赛”，“艺术节”顾名思义，就是展示自己的才艺。“艺术节”举行的期间，参加各种不同的比赛的选手们都兴致高昂，希望在比赛中秀出自己的风采，争取能夺一个好名次。在集体项目中，为了给班级争光，同学们都拼尽全力，全力以赴地去比赛；在绘画比赛中，画手们都专心致志地绘画着自己那幅五彩缤纷的梦；在歌唱比赛中，小小歌手们唱出自己的风采，自己的旋律；朗诵比赛中，选手们声情并茂地朗诵一篇篇优美动听的文章……而我，报的是我的特长——绘画。第一次参加学校的绘画比赛，让我激动不已，比赛时，我在画纸上画出自认为蛮不错的一幅画。比赛结束后，成绩公布后，虽然没有拿到一等奖，但也让我明白了什么是“山外有山，天外有天”，此后，曾经我还去过绵阳市参加过一次比赛，虽然没获得名次，但我毫不气馁，也更加努力的学习绘画，磨练我的画技。

“艺术节”，就是让我们展示自我风采的一个平台，每个人 都可以在这个平台展示出自己独有的风采，在比赛中找到自我，找到自己的长处和不足。法国的大诗人罗曼·罗兰说过：“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。” 的确，我们常说艺术可以陶冶情操，在这个过程中，是一种妙不可言的享受。无论是音乐还是绘画，最重要的不是后面的成果，而是享受这个过程中的乐趣。

5.在阳光下的感想 篇五

今天午后的阳光洒在每个人的身上，静静地倾听着一首钢琴曲，曲调悠扬，缓慢，好像把我们都带入了那个美好而又遥远的世外桃源。我很感叹阳光这温暖的力量，它没有形状，也没有人能够真正触摸到，可它却是万物的生命之源，让我们在这个世界上努力生长着，并有所成长。

在这个险恶的世界上，几乎没有什么是至真至纯的东西，而我认为最美最真实的东西，是阳光。只要有阳光在的地方，那里便充满力量与美好。任何东西在阳光的照射下，会显现出不一样的感觉，那种感觉无法用话语来表达，它是那样的不可亵渎。

透过窗棂，望向窗外，透过小小的窗户，就能看到大千世界。这花花世界不是谁都能够自如驾驭，它是那样的深不可测，也是那样的奇怪。它会让人顺风顺水，也会让人活得苟延残喘，这是悲哀的事情。这想法现在又在我的脑海里浮现，现实的黑暗和光明，人类的生存环境和状态，都是不可预知的事情，好像探入的无底的深渊。可种种的无奈在明媚阳光的阳光下是那么的微不足道，现在的我们，坐在阳光下，身上充盈着阳光的味道与气息，听着这世界上最优雅的音乐，还有什么可以让我们烦恼呢?那些心中的雾霭啊，早就被阳光驱赶出了敞开的心灵。

阳光下的我们，不必有那么多的烦恼与忧虑，管他什么世事沉浮，管他什么人心险恶，只要静静的行走在阳光下，我们便无所畏惧。

在阳光下，进行曲的弹奏声中，寻找着内心最真实的自己

在这个繁华的都市当中，我们都曾经无数次被亲情，爱情，友情伤害的体无完肤

走在街边望着这偌大的城市叹息

这里的每一个地方都是那样的似曾相识

每条街都有每条街的标志，它们也都承载着属于自己的故事

我们每天都在不停的奔波忙碌

从一个立体的房间中穿隧到另一个立体的房间

被现实快要遮盖住的我们寻求着内心深处渴望的那份理想

一束强有力的阳光照射进我们的生活中

此时功名利禄好像不在那样重要

我们发现原来最美好的事物竟不过如此

坐在一个可以被阳光照射的地方

静静的

静静的思索着自己 寻找着自己

渐渐的你发现

原来在现实生活中最奢侈的并不是穿金戴银的生活

而是一份世外桃源的宁静

夕阳西下

那束温暖渐渐消失

慢慢的你感觉到了一丝寒冷

抬起头发现阳光正在一点点慢慢减弱

你伸出手迫切的希望抓住它

希望它可以消失的慢一点

但你最后发现

一切竟是那样的徒劳

自己原来这样的渺小

冬日的午后，轻捧着一本书，听着温婉的曲调从我耳边淌过，我背对着阳光，金色的光芒从我的身后包围过来，温暖得就像那个能给你温暖的人从背后抱着你的感觉一样，轻轻缓缓;我慢慢的扭过头去，抬起手，看着指尖穿过阳光穿过轻灵舞动的尘埃，就像我的手指穿过你的发梢一样，柔柔淡淡。这一刻，我想起那些许多快乐而美好的时光，伴着那些偶尔的惆怅，你呢?在这一时刻里你会不会同我一样，想起我以及那些我们的往日时光。时光冉冉，太阳快要离开这里，尽管我知道它明天还会回来，但是它就像你一样，在我注定的命中，来了又去，我抓不住片刻的阳光，就像抓不住漂泊的你一样。太阳明天依旧仍在，只是故人不在，人行走于世渐行渐远，不要辜负这明天会依旧在这里等你的阳光，也不要辜负这一路上的欢笑与眼泪、幸福与苦难，莫失莫忘，且行且珍惜。

冬日午后的一缕阳光

从小小的窗子流进心窝

好像冬日的严寒都被驱赶

好像大自然给我们最亲切的拥抱

你我一同感受着大自然的馈赠

静静的沐浴这阳光

我想象着你在我身旁

我们一起共享着冬日里的阳光

未来的生活好像也没有那么的迷茫

消逝不见许久的安全感涌上头

心里充实而感动

不禁却有了一丝丝睡意

大概是太过自在 骨头软软的 多么舒坦

多么惬意

午后的阳光暖暖的照在身上，我和你并肩的坐在走廊上，阳光透过小小的窗子照耀在我们的身上。我闭上眼睛轻轻的靠在你的肩上，幻想着我们的未来!青春是如此的短暂而又美好，它在我们稍不留神间就过去，可他的美好却正是因为短暂才让我们如此的难以忘怀!在遥远的未来，我们会相隔两地，当你遇到困难我也不会即使的出现在你的身边，当你伤心落泪的时候我也不会把我的肩膀让你依靠。可你要相信我一直与你同在!未来的日子很漫长，可是亲爱的你总要学会坚强，在未来的某一天坚强的我们会在相遇!

午后冬日的阳光不同于春天的灿烂，也不同于夏日的炎热。它是一种温和而又温暖的色彩。带着一种让人感到倦意的温度，撒在身上。在这冬日的阳光下，脑海中回荡着悠扬的音乐，只让人感觉到沉醉，为这音乐，也是为这阳光。或者，更多的是为这样的氛围。

坐在椅子上享受着大自然给我们最好的恩赐，这时候，耳边呢喃起一段抒情的音乐，再加上阳光的沐浴，让人不禁全身放松，那些烦恼那些忧愁仿佛都被阳光一照而散，此时此刻我就像是河流上的一条小船，随着河流的流向船儿悠悠的随波飘扬。

闭上眼睛想起一段段的画面浮现眼前: 小时候自己刚出生时父母的欣喜、逐渐长大带给父母的喜与愁、父母额头上日积月累的皱纹、父母头上白发越来越长。这些画面随着阳光的沐浴逐渐清晰，睁开眼睛望向太阳一切还是那么温暖。犹如那些记忆中的画面带给我的温馨。

阳光下享受温暖享受的也是幸福。

元旦前几天，阳光变得格外的好，好的几乎让人忘却了一切不美好。特别是下午两三点的阳光，没有春的明媚，夏的耀眼，秋的气息已经殆尽，只剩冬日温和的暖阳。

我尽可能抛开所有的记忆，仿佛初次见到今天的午后，打开一段悠扬的乐章，坐到三楼走廊，置身于穿透玻璃的暖阳之中。三楼走廊是个宽约三米，长十四米，前几年甚至是我的羽毛球场地，直到把一楼三间门面也租了之后，三楼倒是清净了许多。二楼前几年深得房东的喜爱，从我们到这儿居然一直自己居住了三年，为此商量过不少，终于拗不过租金，在原来租金的基础上多加了几千后搬走了，此后至今这儿变成了艺考生的乐园，每每暑假，周末和艺考前夕，便会热闹好一阵子。和他们处的久了，到学会了暂时抛开所有的烦恼，毕竟，二十岁这不悔的年纪。

6.国旗下的讲话：爱在阳光下 篇六

绵阳市涪城区杨家镇台达阳光小学校长 陈正

亲爱的小杨杨、大阳阳：

回忆上周的学习生活，我们总忘不了那些忙碌的身影，那些幸福的时刻。为六一庆祝活动，为“童心圆梦，牵手成长”活动，为童缘之家庆六一活动，我们的心紧紧连在一起。

上周一，全体大阳阳参加杨小庆六一筹备专题会。会上，全体大阳阳满怀豪情的诵读了六一行动宣言：一个快乐的阳光六一，一次幸福的童年记忆。为了我们的孩子——小杨杨，度过一个快乐的六一儿童节，我们要团结协作，将杨小庆六一活动开展好。

从上周二到周四，每天的阳光大课间操活动，成为全体师生最幸福的六一文艺表演时间。从六年级到一年级，每天两个年级在全校师生的见证下进行彩排。全班参与的节目演出给人气势磅礴的感受。没有一个孩子坐在本班的冷板凳上看节目。每一个孩子都是主角。

周五，六一儿童节。天公作美，天气晴朗。头一晚的小雨已将阳光小学梳洗得格外湿润清新。“爱在阳光下”的杨小庆六一文艺表演活动，在阳光的见证下，拉开序幕。全体小杨杨挥舞手中的国旗，气势颇为壮观。诵读感恩辞，成为小杨杨在六一庆祝活动上，最感人的表达。5.2班饱含深情的朗诵《我的祖国》令人振奋，4.1情深意切的舞蹈《跪羊图》让人感动，6.2班充满朝气的舞蹈《一二三四歌》引人入胜，小杨杨合唱团与健身操队的精彩展示令人拍案叫绝，……精彩纷呈的节目，将阳光六一庆祝活动推向一个又一个高潮。

在杨小欢庆六一节的同时，50余名小杨杨代表杨小，在张伟、陆军、唐毅三位大阳阳的带领下，乘坐专车，到绵阳外国语小学，参加“童心圆梦，牵手成长”绵阳市庆六一活动。小杨杨头戴小黄帽，身穿白色文化衫，胸前飘扬着鲜艳的红领巾，手舞国旗。文化衫的背面印有“同心同圆童缘”字样，左胸胸口上印有“一元爱心童缘之家”。整齐的着装，让小杨杨显得神采飞扬。

两个由小杨杨原创的节目——诗歌朗诵《爱在阳光下》、合唱《同心同圆童缘》，以其朴素纯真的表演，爱国爱家的主题，深受大家的欢迎。作为童缘之家的小杨杨，他们在绵阳外国语学校实现了六一愿望，得到了由绵外学生家长捐赠的爱心礼物。每一份爱心礼物如同一束阳光，照亮小杨杨的心灵世界。绵阳一元爱心协会为小杨杨设计的童梦齐圆活动，让近60名小杨杨在六一这一天收获了梦想礼物。一元爱心协会执行会长陈竖琴女士发慈善心，为四年级一班的小杨杨魏欣婉瑶认捐了梦想礼物——给爷爷送的一条长裤、一件衬衣。陈会长念其孝顺，在小杨杨梦想礼物实现后，又为魏欣婉瑶购买了一条漂亮的裤子。童梦齐圆，阳光少年。这个六一，为爱而来。

爱心过六一，我们在一起。在六一当天，全体杨小师生为甘孜州炉霍县中心校的贫困学生，捐赠过冬衣物。短短十几分钟，二十多个大编织包全被塞得鼓鼓囊囊的。绵阳市邮政局特为杨小爱心开辟绿色通道——中午12点，就将所有的爱心包裹送上邮政运送车。阳光爱心，从杨家出发，直达甘孜。

来自台湾台达电子集团的摄影师罗慰专程来到阳光小学，拍摄师生庆祝六一的画面。看着小杨杨在新校园快乐健康成长，这位见证了杨小从地震废墟上建好新校园的台达人，露出了欣慰的笑容。

上周四下午，我接受了罗慰的专题采访。采访中，我如实详细的向罗慰介绍了师生在新校园学习、工作、生活的感受，学校特色教育。从感恩文化到阳光阅读，从阳光运动到童缘之家，每一项活动的开展，都离不开台达阳光小学的美丽背影。感恩台达，阳光发芽。这是杨小全体师生的集体发声。

周六，一元爱心协会童缘杨家家园的小杨杨在辅导员张伟、陆军、唐毅、聂燕平的带领下，与玉皇家园的玉娃娃一道，来到绵阳观看正上映的3D动画大片《霹雳教官》。在绵阳电影院戴着3D眼镜观看动画大片，这对于大阳阳、小杨杨、玉娃娃而言，将是一次独特的心灵之旅。沉浸在逼真的光影世界里，我们要感恩给予观影机会的爱心单位——绵阳市一元爱心协会，感恩一直陪伴孩子的李红站长。

周六下午2点，小杨杨与玉娃娃共同参加了平武县贫困学生营养餐捐助活动的启动仪式。在这样一个充满爱心的仪式上，懂得感恩与回报的小杨杨与玉娃娃献出了一份微薄的爱心，表达对平武县贫困学生的深深祝福。

7.让群众沐浴在医改阳光下 篇七

一、回归公益筑牢为民惠民“防护网”

“看病贵”一直是广大群众普遍关注的热点问题, 也是卫生工作改革的一个重点和难点。为破解这一长期困扰群众的难题, 我们立足治本, 敢为人先, 在全省率先探索出一条新农合支付方式改革的新路。按照全省及全国新农合支付方式改革工作会议精神, 及时推出“按床日付费”、“按单病种付费”等新农合支付方式改革措施, 制定了《住院床日付费疾病分类标准和界定标准》, 规定常见病患者平均住院不少于3天, 不超过6.6天, 基本药物使用比例达90%以上, 报销比例不低于80%。

我市先后经历了试点、扩大试点、部分申请、全面推广和市级试点五个阶段, 确定并设置各医疗机构的实际开放病床数, 当住院病人数超过开放床位数后, 医疗机构“无法”再收治住院病人, 有效控制了医疗机构为片面追求经济利益而滥收住院病人和“小病大医”现象的发生, 常见病人住院平均每天只要支付10~15元的医疗费用即可, 有效降低了住院病人的就医成本, 遏制了不合理医疗费用的增长。

针对危重病人的医疗救治, 我市制定了特级护理和一级护理标准, 并提供更多政策倾斜和资金支持, 连续三年与民政局通力合作, 患者在获得第一次报销后可再申请大病救助进行第二次报销, 且报销比例逐年上升。

2 0 1 2年, 全市次均住院费用由原来的1028元下降到765元, 实际补偿比由原来的63.9%提高到83.2%, 平均住院天数由原来的7.6天下降到6.5天, 受益群众近60万人。

二、求真务实铺设利民便民“快车道”

人口多、医疗资源超负荷运行, 城乡医疗网点布局不足是我市有序推进医疗卫生体制改革所面对的一道“坎”。全市现有5家市直医疗机构, 32家乡镇卫生院, 512所村卫生室, 就诊量日平均1.2万余人次, 高峰日达2.6万余人次, 最高峰日逾4.9万余人次, 缓解群众“看病难”, 已时不我待。

2 0 11年, 我市提出“强医兴院, 兴院惠民”新一轮医改的战略目标, 采取上面争一点, 银行借一点, 自己筹一点的方式, 高起点谋划、高规格布局、高标准实施, 目前已启动了城乡医疗网点建设发展规划, 在加快城乡医疗机构基础设施建设上, 努力铺设“快车道”, 按照“保基本、强基层、建机制”的要求, 依托中央和本地的卫生项目建设配套资金, 对市乡村三级医疗网点进行重建、扩建和新建, 相继完成对强院的巩固提高, 对薄弱滞后、贫困山区实施“贫困卫生机构专项资金”。累计投入资金3亿元, 新建扩建医疗机构30家, 援建改建村级卫生室512所, 新增病床3000张。其中, 市人民医院继2005年完成整体搬迁后, 再投资8000万元扩建内科住院大楼, 该项目建设完成后, 将成为江西省一流县级医院;市中医院投资1.5亿元的整体搬迁主体工程已基本完成, 正在安装设备和内部装修, 预计明年6月交付投入使用;第二人民医院投资6000万元的新建主体工程已完工, 明年年底交付使用;分别投资2000万元以上的第三人民医院、第四人民医院迁建新建等重大项目工程均已动工;投入1100万元, 用于521所村卫生室人员配备、房屋整修、医疗设备购置, 达到五个统一, 即统一规划、统一标识、统一科室设置、统一医疗设备、统一管理, 城乡医疗网点服务功能得到明显增强和提升, 农民群众得到了实实在在的实惠。

与时同时, 在卫生信息化平台建设上, 开辟出一条更方便、快捷的“绿色通道”。2010年, 丰城市在江西省率先启动区域卫生信息平台项目建设的试点工作, 遵循“统一标准、统一管理、顶层设计、资源共享”的原则, 经历了试点—推进—延伸—覆盖四个过程。为破解资金短缺难题, 我市与市农业银行建立合作关系, 由“银行方面出资, 市局给资源”的新型工作模式, 医疗机构全部零投入开通了集“诊疗卡”、“健康卡”、“医保卡”、“农合卡”、“金融卡”五卡合一的惠农卡, 节约建设资金近千万元, 形成网络互动、信息互通、资源互享的信息服务平台。群众就诊、开药、结算、报销、查询享有一条龙服务, 医生可在第一时间得到患者的资料, 市卫生局可适时对各级医疗机构工作进行在线监管。以新农合工作为例, 信息平台能对医务人员开大处方、乱检查、串换病种等违规行为做到及时发现, 及时制止, 有效预防和遏制骗取、套取新农合基金等不良现象, 确保了医改政策落实在一线, 掌握在一线, 执行在一线。

三、因地制宜搭建服务群众“连心桥”

我市服务面广量大。随着医改工作进一步推进, 群众需求与服务质量不到位、服务内容不深入、服务项目不协调的矛盾也日益凸显, 因此为广大群众提供安全便捷有效的医疗服务渠道迫在眉睫。我们从转变服务观念和密切联系群众入手, 一方面着力提高公共卫生均等化服务水平, 采取动态管理做法, 即“服务向薄弱地区转移, 义诊向山区转移, 送药向贫困户转移”, 规定“局领导挂片, 院医疗骨干帮村, 村医驻户”的工作程序, 形成上下联动, 有机结合的坚实“桥墩”, 共建稳固牢靠的医疗服务“连心桥”。具体表现在由过去的“病人找医生”成功转变为现在的“医生找病人”, 医务人员随时免费为群众提供医疗服务。今年, 我们共安排公共卫生专项资金2700多万元, 按每人每年25元标准, 扎实开展本地居民和流动人口的免费检查, 并登记造册, 引导乡医坚持公共卫生服务与基本医疗服务并重, 做到医务人员走到哪里, 公共卫生工作就推进到哪里, 确保有人做事, 有钱办事。另一方面, 着力提升服务项目层次。本着让群众“更加满意”的愿望, 我市在服务项目上一切从患者实际出发, 精心设计人情化的服务模式。对预约就诊的患者采取电话、网络或其他便捷的方式, 对就诊病人实行“先诊疗, 后结算”模式, (急) 诊通用病历“一站式”便民服务, 对出院的群众定期随访, 适时宣教。据统计, 全市已累计签约家庭39.2万户, 电子建档72.1万人次, 管理高血压患者6.3万人次, 管理糖尿病患者8.1万人次, 重大公共卫生服务项目平均完成率为89%。

8.在星星点点的阳光下 篇八

2010年10月10日在美国拉斯维加斯举办的2010年世界街舞(Hip-Hop)大赛决赛场上，9岁的华商少年林俊宇优美地舞动着身躯、空翻倒转，并展示其闪电式的快速步法，最后以头顶地面旋转作为结束动作。最终，林俊宇以出色的发挥和技术击败了来自法国、芬兰、俄罗斯等国的全球街舞顶级高手，获得了这次大赛的银牌。在此之前，林俊宇还曾两次代表加拿大参加过街舞比赛，并夺得两届世界杯金牌，其他的国际和本地奖项更是多不胜数。也许你做梦也想不到，这位充满灵性、活泼可爱的9龄童曾是一个自闭的“星星的孩子”。他的父母是如何训练与引导他，让他走出人生的阴影，重获新生，并踏上新的征程，一步步地走向成功的呢？

永不放弃，要把孩子训练成

一个能自食其力的人

2001年，林俊宇11个月时就会叫爸爸了，他喜欢各种各样的声音，比如拿着肥皂盒他能敲上10分钟。然而，直到快两岁，林俊宇仍然只会叫爸爸。另外，小俊宇喜欢原地转圈，转多少圈头也不晕；他跑步很快，跑的时候身体剧烈前倾，看似随时会摔倒，但他却很少摔跤；他还经常一边跑一边笑，看上去特别开心。

但俊宇的父母却同时觉得“孩子神情好像有点不正常啊”。夫妻俩连忙带孩子去医院做了相关检查，最终确诊为自闭症患者。

从确诊那一天起，刘芳和丈夫的生活就彻底改变了，因为对于自闭症患者来说，他们对痛苦的体会，可能并不强烈，但对于他们的父母来说，则完全不同。林俊宇从小就爱笑，能持续笑上1分钟，即使是爸爸妈妈和他讲话时，他也如此。好几次看着孩子无比开心的样子，刘芳却再也控制不住自己，泪水哗哗地流了下来。

其实自闭症患者也会哭和笑，但其行动、语言、社会沟通方面却都存有障碍。换言之，他们的哭笑没有任何理由，他们不知道如何向他人表达自己。林俊宇亦如此，平时他总是粘着妈妈，寸步不离地跟着妈妈，没有什么安全感，也不让爸爸妈妈以外的人抱。起初刘芳还以为，孩子粘妈妈是一种天性，是正常的。但当有朋友到访时，林俊宇为了不跟陌生人说话，竟然连妈妈也不粘了，把自己关在房间几个小时，而这时他稚嫩清秀的面庞、清澈明亮的大眼睛，就会反常地表现出一副冷若冰霜的样子，仿佛中了魔咒，封闭在一个大家无法洞悉的梦魇里，即使近在咫尺，仍和这个世界隔着百万光年。

由于自闭症发病年龄早、症状特殊，目前世界上尚无有效的治疗方法。所以一些亲朋好友好心地劝说刘芳夫妇：趁你们年轻再生一个小孩算了，只要尽义务将俊宇养育成人就行，不要再对他抱有什么太大希望。听了这些话，夫妇俩连连摇头，态度坚决地回答说：“作为父母，如果不能接受孩子的一切就无法敞开胸怀地去爱他，不能用慈爱的目光去凝视他也就无法毫无保留地欣赏自己生命的作品。所以对林俊宇这个孩子，我们永不会放弃！无论再怎么苦、如何难我们也要把孩子训练成一个能自食其力的人！”

在父母的陪同下，林俊宇去医疗机构进行了全面评估，从模仿、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼协调、社会认知理解及交往、生活自理等多方面考查，根据评估结果，刘芳夫妇很快制订出了一整套明确、具体、切合实际的教育方案。

他们首先从调整孩子行为开始，进行感觉综合训练和应用行为分析治疗（ABA）。通过感觉综合训练促使孩子整个机体和谐有效地运动，让其神经放松，克服胆小怕生思想，减轻紧张情绪；同时鼓励孩子多与别人交流，在交流中体会到与人沟通的快乐。为此刘芳每天都带林俊宇出去，到人多的地方，让他去游戏场跟其他小朋友玩。当孩子主动跟陌生人打招呼时，能得到母亲给予的奖励。经过半年这样的训练，林俊宇慢慢知道，陌生人没那么可怕，从而也战胜了自己的害羞心理。

ABA训练则是不间断地给孩子强化刺激，增强其信心，产生“我要做，我必须做”的意念，使他更乐于参与活动。起初林俊宇到哪儿总是坐不住，上桌爬窗，东窜西跑，就像一只小猴子一样，可他又很爱看表演节目。针对俊宇的这一特点，刘芳就有意识经常领着他去观看电影和文艺演出，刚开始时小俊宇每次到影院或剧场后总不能老老实实坐下来看节目，而是窜来窜去、进进出出好多遍。妈妈就告诉他，看节目的时候要学会尊重他人，这样走动既影响了其他观众的观看，也是对台上演员不礼貌的行为，应该改正。慢慢地小俊宇安静坐着的时间增长了，四个月后终于能够和大人一起安静观看完两个多小时的电影而不随意离座，去听音乐会也是与家人安静地聆听到结束才离开座位。在观看电影或演出的过程中，刘芳还积极鼓励儿子说，假如现在换成是你在台上表演，妈妈相信你一定会比他们演得更棒！以此来激发孩子“我要做，我必须做”的念头。由于在社会交往方面有了显著的进步，对陌生环境不再恐惧，加上适应能力增强了，林俊宇开始有了上台表演的欲望。

紧抓住孩子行为变化的同时，刘芳还有针对性地加强了结构化教育、语言训练与沟通训练、他人想法解读等教育，提高小俊宇的认知理解、认知表达等全方面的发展。结构化教育是针对自闭症自身的认知功能缺陷，将教育方式系统化、程序化、细节化。语言训练与沟通训练则从发音前准备到学词，逐步提高到整句，参与社会交往、沟通。想法解读则是设置一定的场景，参与角色扮演，充分理解他人的想法，提高社交能力。

真所谓是“精诚所至金石为开”，经过父母的苦心训练，两年后，林俊宇终于能“金口”大开，从无意识发音到主动说话，叫出了第一声“我爱爸爸妈妈”，从鹦鹉学舌到整句表达，说出自己的欲望“我饿了要吃饭，我困了想睡觉”。

看着孩子开始逐渐摆脱自闭的困扰，刘芳在欣喜之下转而训练林俊宇如何突破学习障碍的问题，以及如何更好地参与学校学习的问题。于是她调整了训练方案，在突破学习障碍的同时，以开发潜能，学会学习，全面发展为重点。慢慢地林俊宇能流利地读出一篇短文，记忆力也不断增强。特别是识字能力大大增强，能看故事图片讲出一段故事，不但语言表达流畅，而且数学运算能力也很好，能解决文字或图示应用题。

永不放弃，战胜自己，你就是王者

5岁的林俊宇开始走出了自闭症的泥潭，为了更好地开发孩子的心智，刘芳给了孩子很多锻炼和参与的机会，让他多接触大自然，多参加各种社会实践活动：例如爬山、购物、军训、溜冰等。为了让儿子更自信，在公众面前更勇敢，并满足他的表演欲望，刘芳送林俊宇上了一个艺术学校，学习摄影、公众讲话、表演。后来，学校要送学生参加2008年在美国好莱坞举办的国际儿童才艺大赛，选中了林俊宇。为了准备比赛中的舞蹈项目，刘芳又把孩子送到了一家舞蹈学校，学街舞。老师测试了林俊宇后，对刘芳说，林俊宇有舞蹈天赋，建议一对一学，从此小俊宇便开始了严格的舞蹈训练。

为了配合孩子的舞蹈訓练，刘芳找来了许多美国80年代霹雳舞的录像带，林俊宇回到家，就常常一遍又一遍地看，一听到自己喜欢的音乐响起，他会立刻兴奋起来，全身都随着音乐摇摆不停。凭着不错的舞蹈天赋和对街舞的忘我投入，林俊宇进步神速。

学了几个月后，比赛的时间临近了，老师希望他走上舞台在同学们面前表演一下。这可是林俊宇首次登台亮相，但没想到临上台前他又畏缩了，死活就是不愿意，甚至还因此产生了放弃参加比赛的念头。刘芳夫妻意识到，这是孩子的第一个心理难关，只有这次勇敢地闯过去，才能为今后的发展铺平道路。于是他们采用精神鼓励与物质奖励相结合的方法来打动孩子，第二天早上妈妈在儿子的屋里写下这么一行大字：“永不放弃，战胜自己，你就是王者！”并认真地告诉孩子：人生最大的敌人就是自己，善于战胜自己、相信自己就可以把世界上每件事情都做好。父亲则用20元钱作为奖金实施“物质刺激”。到了晚上林俊宇终于答应上台表演。谁知他一上台，下面的观众同学就爆发出一阵阵欢呼声，林俊宇的心里特别激动，也更有信心跳好舞。当他完成最后一个动作定格时，舞台下的掌声让小俊宇真正体会到了什么是成就感。从此，小俊宇爱上了登台表演。

第一次代表加拿大少年参加2008年美国国际儿童才艺大赛，林俊宇还不满7岁，成绩却大大出乎父母的意料。林俊宇获得了5项比赛的10个大奖，因为成绩优异，还另外获得了一个特别大奖。刘芳夫妻惊喜地发现，孩子不仅不自闭了，还可以非常成熟淡定地面对台下大量的观众，习惯友好地跟所有人讲话。

永不放弃，“阳光孩子”在前行

跳舞毕竟是很辛苦的事，开始时是父母推动林俊宇学，后来跳舞就变成林俊宇生活中不可或缺的事情了。

现在，林俊宇除了上文化课，每天都要上舞蹈课。对于一个孩子来说，这是相当辛苦的。小俊宇的舞蹈老师也感慨说，教他跳舞，真是想歇口气也没机会。课间，老师让他去喝点水，要是其他孩子，肯定要玩一阵子才会回来。可林俊宇总是一喝完水，马上就对老师说：“开始吧。”

在2010年世界街舞大赛上，林俊宇动作难度大，表现出色，让评委非常惊讶。这次参加比赛的舞者，有芭蕾街舞、爵士街舞等各种类别，林俊宇表演的街舞却一枝独秀，美轮美奂，他的街舞水准震惊了全世界。

这个自己把头发吹出一个很酷的发型的“阳光孩子”除了在舞蹈方面有天赋外，他的学习成绩也很好，各门功课全是A+。林俊宇已经把当舞蹈家作为了自己的奋斗目标。最近在他就读的小学，老师让孩子们给父母写一封信，林俊宇在信中深情写道：“感谢父母帮我实现梦想，让我飞舞起来；我要永不放弃，继续前行，不断夺取舞蹈奖牌！”

对于一个9岁的孩子来说，有这番认识与理想，是极其难能可贵的。

从“星星的孩子”蜕变成熠熠生辉的“阳光孩子”，林俊宇的经历可以给广大家长这样的启示：古人有铁棒磨成针之说，现有林俊宇的成长作样板，其实对于那些遭遇不幸的孩子来说，只要父母坚持永不放弃的信念，那么就会有许许多多个“林俊宇”从厄运的泥潭中解脱出来，走向光明。

責编/伊和和

9.在冬天的阳光下（本站推荐） 篇九

如他们所说，你是夏天的雪糕，爱帮助别人解决燃眉之急。而我却更爱把你比作那一抹冬阳，因为你爱雪中送炭，也因为在冬天的阳光下我们一起走过。

前年冬阳下，我们相遇

寒风凛冽，我在风中瑟瑟发抖，虽说还有那一束阳光，可那阳光似乎也被冻得虚弱。洒满身却感受不到一点温暖，下半身几乎已冻得没有知觉。怎么办，偏偏在这种鬼天气里车爆胎了。我推着车艰难的迈着每一步，行人来来往往，但没有一人有停下帮助我的意思。“破阳光！”我嘀咕着。“叮铃铃，”一阵车铃声想起，在一切事物似乎都被冻结的日子里，听到如此清脆的声音，心里涌起一阵莫名感动，转头瞧，哦是个女孩，粉色的毛线帽，洁白的羽绒服，蓝色的棉裤。很可爱的女孩。心里正打量着，她到我的身边下了车。“车，爆了？”“嗯”不知为什么，第一眼见到她变对她好感。她细细看了我的车，又看了看我“嗯„„我载你回家吧。”动听的声音使我心中升起一丝希望。也没办法了，我没有拒绝，只是不停地说着谢谢。“阳光好好啊！”她用手去接那微弱的阳光“好？”我疑问“你不觉得在寒冷的冬天里还有阳光本来就是一件让人温暖的事，何必去计较阳光的强弱呢。”我不语，细细品味着她的话。

去年冬阳下，我们分开

“今年冬天不冷啊。”“对啊，阳光挺好。”我们在车站外有一搭没一搭的聊着，其实谁心里对明白，这只是为了不让对方想起即将分别的事，但谁都记得清楚。因为父母的工作，我不得不离开家乡去外地，离开学校，离开这个冬阳似的女孩。“我，要走了。”终于最不想说的话说出了口，她一愣，淡淡一笑“是吗。”接着便是沉默。我咬紧了牙，不敢说话，怕一说话，泪就随之掉落。我抚了抚她的碎发。她拉上了我总是忘记拉的书包链，我笑了，“还是你最了解我。”随即转身——怕她看见我的泪。又是沉默，我们却似乎在这沉默中很清楚的听见了对方的心声。“时间不多了，走吧。”说话时伴着一阵轻柔笑声，我心里明白，她肯定是泪流满面了。我在她的注视下上了车。车发动了，我哭到已没有力气看她最后一眼。打开书包——一封没有粘口的信“在外地生活时，要改改你那丢三落四的坏习惯了，撑不住时，就回来„„”一抹冬阳透过车窗，卧在了被泪打湿的信上„„

今年冬阳下，我们将重逢

又是一年冬天，阳光却活跃的出奇，我也变得和她一样，爱上了这一抹冬阳，爱坐在阳光下，因为那样，我和她的回忆就会溢满头脑，供我慢慢回味。我瞟了一眼我给她画的画像，笑了，这是我要给她的惊喜。我已经决定了，放下所有的功课，回家一趟，我要在阳光最好的那一天，把这送给你，并告诉你“即使不在一起又怎样，友谊会和阳光卷在一起，铺满整个天地。”

冬阳下，我们笑过，哭过，吵过，和过„„

冬阳见证友情，我们永存友谊。

远隔千里，共赏冬阳。

10.在课改的阳光下初三作文 篇十

今年，我们学校实行了课堂改革。课堂上，老师给我们印发了学案，我们能根据学案自主学习。同时，班班通工程进入我们的课堂，给我们的课堂充满了生机，从此，课堂就成为我们的享受：我们享受到学海无边乐作舟的快乐，享受到进步的快乐，享受到同学之间关系融洽的快乐。

课堂改革之前，每次上课，遇到问题时，讨论的空间很小，只有两个人，而实行课堂改革之后，变成了小组讨论，每个小组有八个人，讨论时，就围在一起，这样就方便多了。有一次，我们在课堂上围在一起讨论问题，我先说出了自己的看法，有几个同学不太明白，我给他们解释了一番。这样不仅讨论起来很方便，而且学习好的同学可以帮助学习差一点的同学，帮他们提高成绩。

课堂改革后，课堂上每个同学都有机会回答问题。从前，老师每次提出为题，几乎都是一些学习好的同学举手回答，这样，课堂就成为了优生的舞台。现在每个小组的组员都被编上了号，每次提出问题，老师就点号起来回答问题，这样，让每位同学都有回答问题的`可能性。有一次，老师点到了一位学习差一点的同学，从前，他上课不怎么举手会答问题，所以老师叫到他，他很紧张，我们就鼓励他，给他加油。从那以后，他站起来回答问题时，再也不那么紧张了。由此可见，课堂改革后，不仅让每个同学都有机会回答问题，而且，还让同学们不再害怕回答问题，每次都争着抢着回答。

课堂改革后，每次需要动手合作的时候，让每个组的组员都参与进来合作完成。有一次，需要动手做，我们组分工明确，让每个组员都参与进来，一起完成，有的测量，有的做标记，有的记录这样做不仅提高同学们的合作能力，还可以让每个同学都学起来更容易，更好理解。

课堂上，小组讨论时，同学们轻松自如地各自说出自己的见解，提出疑问时，同学们争先恐后的抢机会。

11.在阳光下飞翔的男孩 篇十一

9岁在全市中小学生中倡导成立“爱鸟小分队”，掀起全市中小学生爱鸟热潮。

10岁参加全国中小学生英语竞赛，获得初三年级组一等奖。

2003年9月，中央军委主席江泽民在湖南南岳视察时，他作为“湖南省十佳少先队员”受到亲切接见。

11岁通过全国公共英语二级考试。

快乐地学习，快乐地生活，快乐地助人——这便是周芃，湖南省红领巾示范学校衡阳市船山实验小学少先队副大队长，一个天真、活泼、乐观的阳光男孩。

11岁担当赴澳洲商务团小翻译

我5岁就开始接触英语，直到现在，每天早晨我有三件事是雷打不动必须做的：晨跑，大声朗读英语和背诵唐诗宋词。长期的练习使我的英语口语水平和单词量突飞猛进。

7岁，我顺利通过“全国少儿剑桥英语”二级；9岁，我破例参加全国中学生英语能力竞赛，荣获初二年级组三等奖；10岁，我又荣获全国中小学生英语竞赛初三年级组一等奖，并且以口语满分的成绩获得全国公共英语等级考试二级合格证书……虽然得到了很多荣誉，但这终究只是一种考评，学英语是为了运用，我总想着能有一次真刀真枪地检验自己能力的机会。

机会终于来了。2004年春节，妈妈告诉我，她们的商务考察团要去澳洲进行考察，可以带着我一起去，顺便试试我的英语是不是真“有两把刷子”。这真是个好消息！我激动了好一阵子。

刚刚到达澳大利亚，随团的一个阿姨因为长途IC电话卡出了问题，需要与宾馆服务员交涉。情况突然，来不及找翻译，就在这时，她想起听说过我的口语不错，就将信将疑地请我给当次临时翻译。当我用流利的英语帮她顺利地解决了问题时，她万分惊讶，对我竖起了大拇指。接下来的整个澳洲之行，我主动地担当起了团里旅游及日常生活的临时翻译，受到了叔叔阿姨们的一致好评，连随团的正式翻译也对我称赞有加。

贫困学生身边的“小雷锋”

从小，我就很爱帮助别人，因为每当帮助别人摆脱了困境，我就会感到由衷的快乐。

在学校的“手拉手”活动中，我因为表现优秀，被同学们称为“小雷锋”。我把自己每学期的奖学金、每年的压岁钱和发表文章的稿费，都捐献给了贫困学生。在我的影响下，我们全家都加入到资助贫困学生的行列中。现在，我们已经资助了5名贫困学生，我也认识了许多大大小小的新朋友。

李霜姐姐就是我在资助活动中认识的。2000年，我听说了李霜，她成绩优异，还是衡阳市一中高一年级的团支部书记，但她家庭很贫穷，面临失学的困境。于是，我决定资助她完成学业。在把资助款交给她时，我开玩笑说：“我是班长，班长帮助团支部书记是应该的。”李霜姐姐笑了起来，我们就这么认识了。2003年6月，李霜姐姐就要高考了，我把自己在学校获得的品学兼优特别奖学会500元交给了她，让李霜姐姐多买点营养品补补脑子，争取考上名牌大学。但是，由于临场发挥的原因，李霜姐姐只考上了衡阳师院，她觉得很惭愧，便与我断了联系。

李霜姐姐依然很自强，她决定靠做家教来凑足学费，但一个暑假她只挣到了一千多元钱，离六千多元的学费还相差很远。于是，开学之后，她申请了助学贷款。

凑巧的是，当时我经常在衡阳师院上英语辅导课。一次，我无意中得知了李霜姐姐的情况，心里既感到高兴又很不是滋味。回家后，我与妈妈商量怎么才能继续帮助到她。我知道李霜姐姐的倔强，如果我去找她，她肯定不愿意直接接受捐助。怎么办呢?“有了！李霜姐姐不是要做家教吗?不如我请她来做家教!”妈妈连声称妙。

于是，以后的每个星期，李霜姐姐有了新的任务：为我讲授历史，地理、政治知识，和陪我去师院学习英语——李霜姐姐靠自己的劳动挣到了学费。现在，我们姐弟俩正互相学习，共同提高呢！

一双手带动数千双手

我是一个少先队员，当我戴上鲜红的领巾的那一刻，我就决心要尽自己最大的努力，让红领巾光彩照人。

在学校，我积极参加各种活动。不但是校园红领巾广播电台的记者和节目主持人，学校“红房子艺术团”的小鼓手，还在衡阳市小学生的“雏鹰争章”活动中获得了“艺术章”，“远足章”，“孝顺章”。“英语口语章”四枚奖章。

2002年3月，我带动环保小分队在学校发起了“成立爱鸟周，我们来行动”的倡议；这个倡议立刻得到全校1000多名少先队员的热烈响应。行动很快展开，我带领小分队来到湖南有名的江口鸟洲观察鸟的生活，研究鸟的习性，撰写小论文；又组织同学到其他学校散发爱鸟传单，并以“船山实验小学爱鸟小分队”的名义向全市中小学发出了同样的倡议，同样得到了全市中小学生的积极响应。在大家的共同努力下，从2002年起，衡阳市每年的4月5日至4月11日被定为“爱鸟周”活动日。

我们环保小分队还成立了“船山实验小学绿色银行”。在上学路上，回家途中，小分队的成员如果捡到纸屑，易拉罐、矿泉水瓶等可回收废品，可以用塑料袋装好存到“绿色银行”，然后每月将废品统一送到废品回收站。两年来，我们银行的“存款”达到了1256．8元，全都被捐献给了“希望工程”。

通过组织各种活动，我以自己的行动感染并带动了周围的同学，一同为我们胸前鲜红的领巾增光添彩。