2017-2018年学校安全工作计划

2017-2018年学校安全工作计划（共12篇）

1.2017-2018年学校安全工作计划 篇一

2017-2018学年陕州区第三学校工作计划

一、指导思想

以党的教育方针和十八大精神为指导，以区教体局工作要点为依据，把思想统一到以人为本上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再强化；把力量凝聚到教育均衡发展上，做到再攻坚； 把着力点放到作风转变上，做到更务实，攻坚克难，努力办好人民满意教育。把“立德树人”做为教育的根本任务，以“提升学校教育质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为 工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力和办学水平，为建设富裕、文明、生态、和谐新陕州提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、具体措施

（一）规范办学行为，推进教育行风建设

以“抓党风，正行风，办人民满意教育”为出发点和落脚点。严格执行《中小学服务性收费和代收费管理规定》，进一步规范办学行为，严格执行责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风监督，积极推进教育行风建设。

（二）坚持民主管理，提升教师幸福指数

坚持校务公开，充分发扬民主，努力创建和谐校园。校领导班子要增强服务意识，树立“以教师为本”思想，关心教师的工作和生活，公正公平地对待每一名教师，为教师营造宽松的工作环境，克服职业倦怠，获得工作的幸福感，提升教师的幸福指数。学校工会定期开展拔河比赛、跳绳比赛等多种活动，丰富广大教师的业余文化生活。

（三）开展“争优创先”活动，加强师德师风建设

本学年，学校党支部将抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，开展争先创优活动，争做学生喜欢的教师、家长满意教师和学校骨干教师。定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚好或者变相体罚接学生，自觉抵制有偿家教、受收家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费等行为，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

（四）注重学校内涵发展，加强校园文化建设

学校要继续把校园文化建设的创建，做为基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。秉承“以人为本的”教育教学理念，着力加强校风、教风、学风、班风等隐性校园文化建设，积极创造整洁优雅的人文环境，为学生创造良好的学习和生活环境，营造浓厚的学校文化氛围，初步形成富有学校个性美丽和办学特色的校园文化。

（五）突出学校德育特色，提高德育工作实效

学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本，德育为先，突出学校德育工作特色，完善活动形式。学校要不断充实德育内容，使德育内容具体化、活动化。即以爱国主义教育为主线，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育和心理健康教育，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。努力创新德育工作方法，将德育融入和渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，通过丰富多彩的课余活动、主题班会、国旗下讲话对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。

（六）不断加强交流学习，建设高素质的班主任队伍

定期组织班主任进行培训、学习和交流，学习先进的班级管理经验，提升班主任的班级管理能力；提升班主任的待遇来充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创造特色班级。学校进一步完善和细化班主任考核办法，青年班主任要和老班主任结对子，取长补短，积累经验，不断成长。

（七）深入实施教师素质提升工程，提高教师业务水平

学校将深入实施教师素质提升工程，认真落实区教体局提出的”名师带动工程”及“中小学教师全员信息化培训”，提高教师的业务水平，建设高素质的教师队伍。利用教研会、校内听、评公开课、集体备课、集中观看名师课堂实录、教学讲座等多种形式学习先进的教学理念。本学期学校将继续利用一切机会派骨干教师外出学习先进教学经验，引领广大教师不断提升！

（八）以课改为突破口，不断提升教学质量

我校要继续以构建“三维五环”教学模式为途径，以实施素质教育为目标。全面推行“新教育”实验，营造书香校园。重点做好“三通一构”和“三备一突”两项研修工作。狠抓常规管理，重视课堂改革，努力促进教育教学质量的提高。

1、严格执行备课制度，提高备课质量

2、优化课堂教学手段，提高课堂效率

3、加强日常课堂巡查，严格教学常规管理

4、加强听课学习，提高教学水平

5、加强作业管理，提高作业实效

6、完善教学质量评价体系，全面评价学生

7、深入看展教育科研工作，以科研促进教育质量的提升(九)高度重视安全工作，创建平安校园

牢固树立“安全第一”思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。

严格执行学校的安全责任制，确保层层落实、责任到人。加强学校安全设施的投入，提高物防、人防、技防水平。定期开展学校安全隐患排查和巡查。

加强师生安全教育。宣传防火、防震、交通安全等知识，强化师生的安全意识。定期举行消防疏散演练，提高学生的防灾避险意识和能力。再学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。严格外来人员登记制度，防止无关人员入校影响正常教学秩序。

2.2017-2018年学校安全工作计划 篇二

一、弘扬师德, 努力提升教师思想素养

学校发展的关键在于教师的群体素质, 我们坚持“忠诚教育、热爱学生、情系学生、服务家长”十六字师德建设方针, 始终弘扬“砺志有为、聚力育人”教育精神, 成立了以校长为组长, 学校行政和教师代表为成员的师德建设领导小组, 聘请社会贤达人士成立师德效能建设监督小组, 启动了师德建设“一二三工程”。

1. 精心实施“一个方案”。

2004年, 我们出台了《师德师风建设实施方案》, 从政治思想、道德品质、作风学识三方面建立了长效的评价激励机制, 并确定每年9月份为“师德师风建设活动月”, 开展诸如“我今天应该怎样做老师”“奋发有为, 奉献教育”系列教育活动、师德师风研讨活动、“师德标兵”评选活动等。

2. 大力弘扬“两个风范”。

第一, 我们制定了教师年度考核民主评议方案和实施细则, 以形成崇高的师德、精湛的业务评价机制, 激励教师的民主风范;第二, 出台“三名五青工程”, “三名”即名学校、名校长、名教师, “五青”即优秀青年教师、优秀青年班主任、优秀青年党员、优秀青年学科带头人、优秀青年骨干教师, 激励教师追名师、成名师风范。

3. 坚持推行“三个制度”。

第一, 坚持推行每周一的教师政治思想学习制度, 做到有计划、有组织、有发言、有反馈、有记录, 积极搭建提高教师思想政治素质平台;第二, 坚持每学期的德育工作会议、少先队中队辅导员培训等制度, 传承师德典范, 弘扬师表风范;第三, 坚持推行扶贫帮困的“一帮一”活动制度。

二、常抓不懈, 全面开展少先队系列活动

学校少先队活动的有效开展对于加强和改进未成年人思想道德建设意义重大。几年来, 我们在这方面主要抓好以下工作:

1. 建立健全组织机构。

建立健全少先队大队委员会, 实行大队委员竞聘上岗及宣誓活动, 学生的积极性、主动性、创造性得到了充分的发挥。建立红领巾广播站, 开办“少儿之声”、“心灵驿站”、“每日一诗”、“每日一歌”、“小记者新闻”、“风采速递”等积极向上的栏目, 陶冶学生的身心。建立的红领巾常规劝导队、推普员和红领巾先锋文明示范队等亦成为少先队组织建设的一个鲜明窗口。

2. 常规活动常抓不懈。

第一, 坚持爱国主义、革命传统教育活动。每年组织少先队员祭扫革命先烈;邀请革命前辈到学校为孩子们作革命事迹报告。第二, 坚持少先队课外兴趣小组的活动, 落实安排, 保证时间。第三, 坚持每年的六一儿童节文娱活动。第四, 坚持假日雏鹰小分队实践活动, 让学生走进社会, 服务社会、体验生活。

3. 主题活动长年坚持。

一方面, 我们坚持开展大队部的主题活动。如举行声势浩大的千人签名宣誓的“诚信, 从我做起”的“十个一”教育系列活动、文明行为“十讲”活动。另一方面, 我们坚持每学期举办一次中队主题活动观摩课, 让少先队辅导员交流经验, 以不断充实少先队组织活动的开展。

三、彰显个性, 积极探索班级特色管理

我们致力于探索班级管理工作方面的创新, 以彰显和发展学生自主性和个性化。

1. 转变班级管理模式。

在班级管理中, 从骨干学生队伍培训、班级活动形式、沟通渠道、帮教活动、规范养成上提倡班主任根据实际情况, 摸索科学管理方法, 建立了班级学生干部竞选制、代表议事制、活动自主制、双向选择制、银行储蓄制等管理模式。

2. 创新班级管理活动。

班级自主管理的核心在于学生, 在于对学生富有吸引力。“班级明星评选”、“夺星大行动”、“雏鹰争章活动”等, 已成为我们班级管理活动的主流, 学生自主、合作、探究的学习精神得到了充分的展现。

3. 改革班级管理评价。

注重学生的过程性评价, 注重评价方式的多元性、多样化, 创建了系列班级明星评选制度, 如智慧星、朗诵星、文明星、特长星、劳动星等一些新鲜的奖项对学生颇具感染力, 更有促进性。

四、挖掘资源, 全力推进校园文化建设

全力挖掘校园文化资源, 开展富有校园文化特色的德育活动, 对加强和改进学生行为规范和思想道德建设具有重要作用。我们的主要做法是:

1. 传承传统文化精神, 汲取文化养料。

我国传统文化源远流长, 我们通过“每日一古诗”、“国旗下讲话”、“红领巾广播站”、“弘扬中华优良传统美德主题班会”、“红孩子读书活动”等多种形式, 弘扬中华民族优良传统, 让学生以自己的情感体验来吸收本民族的特有文化、精神、气质和神韵, 振奋民族精神, 守护精神家园, 从而达到“以文教人, 以文育人”的教育目的。

2. 优化校园环境, 营造文化氛围。

校园文化环境熏陶就是让有形无声的校园环境说话。基于这样的理解, 我们在优化校园环境上, 坚持以“文化品位+人文精神”为理念, 以“美观、生动、特色、品位”为设计路线, 着眼于总体布局的和谐统一, 着眼于环境文化氛围对学生的感染, 使学生在校内时时可以感受到自然的抚慰, 艺术的熏陶, 大师和名人的召唤。

3. 搞活艺术活动, 促进文化内化。

坚持举办一年一度的校园文化艺术节, 并邀请学生家长参与。孩子们在校园文化艺术节里的独特体验, 是课堂教学所无法替代的。在校园文化艺术节里, 孩子们总能表现出极强的参与、展示意识, 也证明了文化艺术对孩子的巨大吸引力, 其教育潜能不言而喻。

4. 利用海洋资源, 开发校本课程。

北海是一个海滨城市, 有着丰富的旅游资源。为了提高我校校园文化品位, 增强校园文化对学生的熏陶教育作用, 我们把“海洋知识”作为校本课程, 成立了研究专题组, 研究开发了1~6年级的“海洋知识”校本课程。

3.2017-2018年学校安全工作计划 篇三

关键词：九年一贯制学校；体育教学；安全问题；规避；策略

一、九年一贯制学体育中存在的安全问题

1.体育教师安全意识的缺乏

随着我国教育的飞速发展，素质教育也越来越普及，体育教学也越来越受到重视了。体育教学与普通的语文、数学、科学等学科相比较而言更具有危险性，存在着安全问题。当下很多体育老师对体育教学中的安全意识还是相对比较缺乏的，在防范问题上，很多老师并没有对其引起高度的重视，在教学过程中没有充分地进行检查，使潜在的安全问题没有得到及时的清除，从而导致学生在进行体育活动的时候安全得不到保障，由此可见，教师安全意识的缺乏是体育活动中出现安全问题的一个重要原因。

2.体育器材的检修工作不到位

体育器材作为易损品，所以应该定期进行检修，但是目前很多学校对这块并没有高度的重视，在器材检修这块做得并不是很到位，所以也对学生进行体育活动造成了安全隐患，因为体育器材引发的安全事故也出现了不少，这些问题都会对学生的身心健康发展产生不良的影响。

3.课前准备工作不充分

相较于其他的课程，体育课具有一定的危险性，所以课前的准备工作很重要，课前的准备活动是热身，使学生的身体保持在一个比较放松的状态，身体的各项器官也会变得比较灵活，在进行体育活动时就比较放松，避免造成突然过激的运动对学生造成伤害，而现在很多九年一贯制学校的体育老师却经常忽略这点，导致学生在体育活动时出现了安全问题。

二、九年一贯制学校体育安全问题的规避应对策略

1.防患未然，加强各类安全预防工作

目前很多安全事故出现严重恶化，往往是由于体育教育缺乏预见性，即未能在事故发生前采取相应的预防措施，降低其危害性。所以教师需要有防患未然的理念和意识。相应的解决策略主要可以从以下三个方面入手：（1）课程中加入自我保护内容，教师需要将体育运动过程中的一些基本的自我保护常识和方法教授给学生，同时鼓励学生进行模拟训练，深化意识和思想；（2）强化安全检查，特别是对于学生的穿着进行仔细检查；（3）将课前热身锻炼落到实处，要求学生务必进行充分的锻炼，活动僵硬的关节和肌肉，提升肌体的柔韧性，即可以减少一些小意外事故发生。

2.加强管理，保证安全设施防护效果

对于安全设施管理而言，也可以通过两个方面进行体现。首先，学校需要做好安全设施的定期维护，特别是对于一些安全防护位置的维护，即在保证设施正常功能的情况下，提供更大的安全性和可靠性；其次，教师需要对安全设施进行观察，对于一些防护不足的措施提供相应的补救措施，例如单双杠设施的位置处于水泥地，教师则可以在底下加垫海绵护垫，以防止学生因为意外摔落造成损伤。

3.学生的着装问题

因为体育课程比较特殊，所以在着装上也要重视。首先，老师要不断地培养学生的安全意识，使学生能够积极主动地去检查自己的着装是否符合体育活动的要求，避免在体育课上造成不必要的安全问题；其次，老师也要做好监督的作用，认真检查学生的穿着打扮，对头饰、鞋子等能引起安全问题的物品，使学生能够安全地去进行体育活动。

4.与家长的沟通工作要做到位

每个人的身体素质是不一样的，所以体育老师在接手一批新学生的时候，应该对学生的身体状况了解，这就需要及时地跟家长进行沟通，通过交流来知道学生的身体健康状况，以免在体育活动时一些过激的运动对学生身体造成伤害。在进行体育教学的时候，引起安全问题会有很多因素造成，其中身体素质是个很重要的因素，所以老师一定要跟家长进行及时有效的沟通，才能更好地减少体育教学中的安全问题。

5.做好监控工作

在体育教学的时候，会有自由活动的时间，而这段时间也是出现安全问题较多的时候，因为学生的运动量可能会超过平时体育教学的运动量，这样也许会对他们的安全产生隐患，所以老师在这期间要高度关注学生的动态，在进行自由活动时，老师要采取一些有效措施去防范安全问题的发生，最好在自由活动时间老师能够参与到其中，这样就能起到更好的监控作用，减少问题的发生。

6.充分做好课前准备工作

前面讲到，因为很多老师不重视课前的准备工作，导致发生一些不必要的安全问题，所以在体育活动前，要认真让学生做好热身运动，使身体舒展开来，更安全地进行体育运动。

总之，体育安全问题是一个值得关注和深思的问题，而对于体育教师来说，也是一个任重而道远的教学和监督任务，也需要通过科学的手段配合有效的教育以保证对安全问题的规避和处理。九年一贯制学校体育安全问题要结合各方面的因素去进行规避，学校、老师、学生都要引起高度的重视，尽可能地让学生最安全地进行体育活动。

参考文献：

[1] 郭胜，刘贵博. 中小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨[J]. 黑龙江科技信息. 2009（19）.

[2] 刘静春，宋华. 中小学体育场地缺失思考[J]. 湖北体育科技. 2009（03）.

[3] 杨冬钧，付君芳. 浙江省城乡中小学体育场地发展现状与对策研究[J]. 消费导刊. 2009（05）.

[4] 徐忠，许良，唐云虹. 我国学校体育场地器材现状与发展对策研究——以重庆市中小学为例[J]. 成都体育学院学报. 2009（02）.

4.2017-2018年学校安全工作计划 篇四

安全工作计划

一、指导思想

以上级主管部门安全工作计划以及学校工作计划为指导，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把安全工作摆到突出位置，继续健全各项安全制度，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。创建一个和谐、健康、安全、舒适的良好环境，确保校园安全。

二、学校安全工作领导小组

1、领导小组成员

组 长：王伟

副组长：魏强

组 员：张耀杰、刘军旭、赵灿那、各班主任

三、具体措施：

1、加强组织领导，落实安全工作责任制

(一)健全安全工作管理组织。一是成立“学校安全工作领导小组”。二是完善安全管理网格化组织。

(二)落实安全工作责任制。一是落实安全工作“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，完善学校“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协同抓的工作机制。二是建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入考核，与评优评先和绩效考核挂钩。三是明确岗位安全职责，层层签订责任书。

(三)严格实行责任追究制。加强对“责任不落实、要求不贯彻、措施不到位”人员的责任追究。对失职渎职的，依据相关规定给予相应处理，实行责任追究制和一票否决制。

(四)及时研究部署安全工作。定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，迅速传达落实上级安全工作会议精神，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，及时研究部署学校常规性和突发性安全工作。

2、加强制度建设，夯实安全工作基础

(一)建立健全安全管理制度。建立健全切合学校实际的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范”。

(二)完善安全报告制度。一是学校安全工作实行定期报告制度，及时上报学校安全隐患排查情况。二是严格履行安全事故报告制度，各部门、班级发生安全事故要及时向学校报告，学校及时向区教育局和有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。对于重要敏感性信息和预警性、倾向性、苗头性信息，也要尽快报告。

(三)加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结以及其他日常安全工 作等材料，要及时归类建档，尤其要保管好安全教育、管理工作的过程材料。

3、加强教育培训，提高安全防范意识和能力

(一)抓好常规安全教育。各班要认真制定安全教育计划，做到“月月有安排、周周有重点、天天有内容”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。

一是开展“四项安全专题教育活动”。①在春季、秋季开学时，突出防交通事故、防拥挤踩踏、防溺水、防侵害、防食物中毒、防传染病、防火灾、防自然灾害等安全教育，全面开展“开学安全教育第一课”活动;②在夏季来临之前，全面开展预防溺水专题教育宣传活动;③在新生入学后，全面开展新生入学安全教育;④秋冬季节，重点开展消防安全教育活动。

二是在开学初、放假前、集体活动前等，要针对性地对师生集中开展安全教育。

三是开展“放学前一分钟安全教育”活动。每天最后一节课下课前，班主任和任课教师要结合实际提醒学生注意交通安全、消防安全、预防溺水、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

四是学校每月开展一次针对地震、火灾等事故的应急疏散演练。应急疏散演练与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。

五是充分发挥法制副校长(辅导员)的作用，积极开展法制教育、安全知识讲座等活动，每学年至少举行2次法制安全讲座。

(二)开设公共安全教育课程。一是认真落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，把公共安全教育纳入学校教育教学计划，开设公共安全教育课程。二是使用好《安全教育读本》，做到有教师、有计划、有教案、有课时安排。三是在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。四是充分利用升旗、广播操、集会等时间，通过板报、橱窗、校园广播、电子显示屏等平台广泛开展对师生安全宣传教育，邀请消防、公安、卫生等专家来校进行专题安全教育。

(三)强化家长的安全宣传。通过家访、家长会、短信、《致学生家长一封信》等多种形式，向家长宣传安全知识，提出安全要求，做好安全告知和家校对接工作，提醒家长提高安全意识和监护人的责任意识。家长会的“签到表”须家长本人签名。《致学生家长一封信》应要求家长本人认真填写回执并签名，回执及时存档并妥善保管。

(四)加强教职工的安全教育培训。组织全体教职工深入学习《中小学校岗位安全工作指南》、《李堂小学安全工作制度》等,熟悉学校安全管理制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、应急疏散的方法和手段。

4、加强常规管理，形成安全工作的长效机制

(一)加强学校安全的日常检查工作。学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈，坚持“谁检查，谁负责;谁签字，谁负责”。

(二)加强学校安全隐患排查整治工作。

一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容。

二是建立健全安全隐患排查整改责任清单和台账，所有排查出的安全隐患必须一一登记入册，记入台账，要强化整改措施，落实好整改部门和责任人，明确整改期限，定期跟踪查验，确保按期整改到位。排查人员、整改责任人及相关负责人要及时、认真、如实填写《学校安全隐患排查整改报告》(责任清单包括安全隐患排查地点、隐患内容、排查人、排查时间、整改建议、整改责任人、整改时限、整改结果等内容)，并逐一签字确认。

三是无法立即整改到位的隐患，学校要制定具体整改计划，并采取有效的防范措施，严防安全事故发生。对于自身解决不了的安全隐患要采取措施予以警示，并及时报告区教育局和有关部门。

(三)加强校园消防安全工作。一是认真落实《中华人民共和国消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实 到位。未经消防合格验收的建筑设施一律禁止投入使用。二是切实加强消防的“四个能力”建设(即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)，经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生。三是尤其要加强教室、图书室、实验室等重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理。

(四)加强学生防溺水安全教育和管理工作。4月份至10月份是预防学生溺水的关键时期。一是继续坚持预防溺水的“十个一”制度，即：上一堂专题教育课，节假日前集中开展一次安全教育，组织一次安全知识竞赛或展板宣传活动，召开一次家长会，开展一次家长专访活动，印发一份致家长一封信或宣传材料，布置一篇防溺水家庭作业，建立每周一次专题教育制度，每日一次安全提醒制度，课前、课后安全提示制度。二是继续全面开展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。三要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动。

(五)加强学生交通安全管理工作。协调有关部门共同整治校园周边环境。

(六)加强学生安全信息通报工作。一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况。

(七)加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作。

一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故。

二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动。

(八)加强教师教育教学行为的管理。进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活动，切忌简单粗暴，严禁侮辱学生、体罚或变相体罚学生。

5、加强应急管理，构建严密的应急体系

(一)做好值班工作。实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作。值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。

(二)加强人防、物防、技防建设。深入贯彻落实公安部和教育部共同研究制定的《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》。一 是加强校园安全人防建设，严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记。按规定聘请保安人员并添置足够的安保器械，提高应急处置水平。二是加强校园安全技防建设，在校园重点部位安装视频监控和一键式报警系统，落实视频监控和一键式报警系统的值守人员，做好技防设施的维护与保养，确保正常使用。三是加强校园物防建设，完善建筑消防设施，配足配齐灭火器材、应急照明灯、安全疏散标志等。

(三)完善应急组织和制度建设。一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任。二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，并制订专项安全应急预案。大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展。三是要切实抓好日常管理，做到“发现在早、防范在先、处置在小”，一旦发生紧急情况和突发事件时，要立即启动应急预案，及时组织抢险抢救，并在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。四是及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，遇有大雨、大雪、冰冻、大雾、台风等恶劣天气，根据有关规定和要求经区教育局同意后，适当调整上下学时间或停课。附：各月主要工作安排

九月份

1、制定安全计划

2、设施安全检查

3、开学安全教育

4、进行疏散演练

十月份

1、食品安全教育

2、交通安全再教育(要求各班开班会)

3、进行防震疏散演练

4、安全检查

十一月份

1、消防安全教育(要求各班开班会)

2、组织学生进行消防安全逃生演练

3、安全检查

十二月份

1、小学生自我保护安全知识教育(要求各班开班会)

2、学校安全工作检查

3、安全隐患排查

一月份

1、预防传染病安全教育。

2、安全隐患排查

3、寒假安全教育

4、安全工作总结

5.2017-2018年学校安全工作计划 篇五

安 全 工 作 计 划

梨树二中 2017年8月25日

梨树二中2017---2018学年第一学期学校安全工作计划

本学期我校将继续以创建平安和谐校园为目标，落实各级安全责任，强化安全宣传教育，加大隐患排查和整改力度，切实做好校园安全管理各项工作，营造良好的教育教学环境，确保广大师生生命财产安全，保障教育系统稳定、健康、持续发展。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，迎接十九大。坚持“安全第一，教育为先、预防为主”的方针，以加强师生安全宣传教育为重点，深入开展“平安校园”创建活动，进一步加强领导，明确责任，强化措施，务求实效，努力营造安全、文明、和谐的校园环境，为学校发展提供有力保障。

二、工作目标

（一）进一步完善安全工作机制。学校与各岗位责任人层层落实一岗双责责任制，并签订安全工作责任书。推动学校安全工作规范化、制度化、科学化发展，严格执行校园安全管理日查周结月报制度，从形式到内容一作不让，不断提高学校安全管理水平。

（二）进一步提升校园安保水平。加强校园保安队伍建设，根据局工作意见，制定出台校园保安管理考核意见，组织保安进行培训，提高保安人员综合素质，严格校园进出门登记制度，不断提升校园保安履职水平。

（三）进一步提高师生安全意识。以安全教育平台、课堂为阵地，组织开展安全教育系列活动，不断增强安全教育的针对性和实效性，不断提高师生安全防范意识和学生自我保护能力。

三、工作措施

(一)强化责任落实，完善安全工作机制

1.加强安全工作组织领导。认真落实校长是学校安全工作第一责任人、分管校长是直接责任人的安全工作责任制。进一步充实学校安全管理力量，健全安全工作机构，明确专人负责安全工作，确保安全工作事事有人抓、时时有人管、处处有人问。强化行政值日和教师值日，主动加强与公安、城管、工商、文化、卫生等部门的联系，建立综合联动管理机制。

2.构建安全责任体系。按照《中小学岗位安全工作指南》要求，局与我校签订安全责任书，我校校也与各岗位责任人层层签订安全工作责任状，把安全工作的责任分解到每个人、每个岗位、每个时段，建立横向到边、纵向到底、一级抓一级、层层抓落实的学校安全责任体系，形成全员抓安全的浓厚氛围。

3.健全安全考评机制。完善安全目标考核细则，细化目标考核内容，全面防范安全事故发生，有效预防和坚决遏制重特大事故的发生。严格执行学校安全工作“一岗双责”和“一票否决”制度，对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人，实行责任追究。

(二)强化安全教育，增强师生安全意识

4.加强师生安全宣传教育。将安全教育纳入学校教学内容, 认真使用好《校园安全教育读本》，上好安全教育课，做到计划、课时、教材、人员“四落实”。校园内开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，通过黑板报、播放光碟、案例分析等形式，开展团队活动、主题班会等丰富多彩的安全教育活动，营造浓郁的校园安全氛围，形成良好育人环境。组织开展安全教育系列活动，运用师生喜闻乐见的形式，广泛开展安全知识宣传教育，切实提高广大师生的安全防范意识和防灾避险能力。

5.开展“警校共建”活动。主动加强与辖区民警的密切联系，及时排查化解各类矛盾，保障在校师生安全。充分发挥法制副校长在学校综合治理、法制教育、校园安全和帮教后进生等方面的积极作用，本学期法制副校长为师生作法制教育报告或组织开展法制教育活动至少两次，不断增强学生自觉遵纪守法和依法维权的意识，预防和减少学生违法犯罪。定期邀请交通安全辅导员到校开展交通安全知识进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动，提高师生遵守交通法规的自觉性。

6.做好学生家长宣传工作。通过召开家长会、告家长一封信、讲座、签订安全责任书等形式，将校园安全工作的触角向家庭、向社会延伸，让家长了解学校各项规定及学校安全责任区间，明确家长的义务，配合学校对学生进行安全教育，切实担负起家长的监护责任。

(三)强化常规管理，构建平安和谐校园

7.加强定期开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力。

8.加强学校“三防”建设。继续狠抓人防、物防、技防建设，构筑“三防合一”的校园安全防范体系。加强校园保安队伍建设，提高校园保安工资待遇，制定出台校园保安管理考核意见，组织保安进行培训，提升保安人员综合素质，提高校园保安履职水平。全面梳理教育系统技防建设情况，对照公安部、教育部《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，积极推进校园技防系统建设达标工作，全面提升校园技防水平。

9.加强学校消防安全工作。落实消防安全责任制，定期开展消防安全检查，对检查中发现的火灾隐患，及时进行整改。制定消防安全疏散预案，组织开展消防演练，强化师生的消防安全意识。严格执行教育部校园禁烟令，开展“无烟校园”创建活动，学校内不设吸烟区,不摆放烟具,严禁吸烟并张贴醒目禁烟标识，引导有吸烟习惯的教师戒烟，营造良好的校园禁烟氛围。

10.加强校园周边环境综合治理。争取地方党委、政府支持，完善政府及相关部门参与的校园周边环境综合治理工作机制，组织有关部门定期开展专项整治行动，对校园周边小商小贩进行清理整顿。加强宣传，教育学生不得进入网吧、歌舞厅，不在校门口和流动摊点购买零食。配合公安部门定期对校内外治安环境开展排查，及时整治安全隐患，化解各类矛盾，净化校园及周边环境，营造安全稳定的教书育人氛围。

11.加强食品安全管理。加强校园食堂的卫生监督管理，杜绝过期、变质食品进入校园，严防“三无”食品流入校园。把好食品验收关，学校明确专人对配送的食品进行验收，把不安全、不卫生的食品拒之校外。建立健全学校食品卫生安全管理制度，落实各岗位安全责任。按照《食品安全操作规范》做好食堂食品留样工作，注重食堂环境卫生，保持食品加工场所及学生餐厅的地面、墙面、桌面干净、整洁，各种餐具及时清洗、消毒并做好相关记录。

(四)强化应急演练，提高安全防范水平

12.完善各类安全预案。各学校要制订和完善一系列应急预案，包括火灾、交通事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病等应急预案，预案要切合实际，操作性强。

13.开展安全应急演练。结合全国中小学生安全教育日、防灾减灾日、安全生产月等重要时间节点，采取各种有效形式，有针对性地开展防震、防火、防雾霾、防食物中毒、防暴力侵害、防踩踏疏散等演练。演练活动要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等，每次演练活动要有详细记录、认真总结，针对暴露出的问题和不足，及时修改和完善应急疏散演练预案，全面提升师生应对突发事件的能力。

14.建立安全预警机制。继续严格执行校园安全管理日查周结月报制度，发现隐患，立即整改，学校自身不能解决的安全隐患要在第一时间上报所在乡镇党委政府，提请研究解决。学校要根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，通过校信通等及时向师生和家长发布防火、防雷、防台风、防冻、防溺水、防流行病等预警通告，防患于未然。月份工作安排 九月份：

1、开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力等。

2.对学校进行全面检查，做好开学准备。

3.对学生特别是新生集中进行一次安全教育，上好开学“第一课”。

4.加强对学生安全知识教育，学校与学生及家长签订安全责任书。

5.“十一”放假前，对学生进行“十一”长假期间的安全教育。十月份：

1.安排好“十一”庆祝活动，确保不发生安全事故。2.制定好秋季运动会应急预案，确保不发生安全事故。

3、学生心理健康教育。十一月份：

1.利用“全国消防日”(11月9日)对学生开展消防知识教育，组织一次消防逃生演练。

2.对学生进行一次路面结冰和积雪等交通安全教育。

3、学生卫生教育。十二月份：

1.利用全国交通安全日（12月2日）对学生进行交通安全教育。2.对学生进行防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。3.总结全年安全工作。一月份

1、安全隐患全面检查。

2、安全工作校级评比。

3、寒假安全作业布置。

6.2017-2018年学校安全工作计划 篇六

2017--2018学年第一学期教科研工作计划

上一学年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。根据这种情况，特制定新学年教科研工作计划。

一、工作目标

争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究。每学期召开课题研究成果转化专题会，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

二、工作措施

（一）营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

1.加强教师的科研意识。各校要从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。

2.克服教师的畏难情绪。以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

3.争取学校进一步支持，确保教科研工作无后顾之忧。首先是争取经费支持，对凡是因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持；其次，健全奖励制度。为确保教师参与教科研工作的积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。调整的标准是依据上级工作要求、或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等，确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

（二）落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展

1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。学校将选拔优秀教师成立教科研团队，在校长室的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”；为使教科研工作有章可循，将进一步完善部分制度，如《北满菜小学教育科研制度》、《北满菜小学教科研实施意见》，集体备课制度建设、教研制度、教研组长职责建设等，规范丰富我镇各校教科研工作内涵。

2、加大对课题管理的力度，确保课题研究的开展。第一，认真做好新课题的申报工作。第二，加强对立项课题的过程检查和指导。通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关，进一步提高课题研究的质量，确保学校现有的市、县级课题能够顺利结题。

3.进一步加强科研骨干教师的培养。将选拔一批对科研兴趣高，责任意识强的教师进行重点培养，通过“以点带面”，提高全体教师的科研能力，打造素质过硬的专业课题研究团队，形成课题研究的规模化效应。

4.科研与教研相结合，提高教科研实效。学校将充分利用各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们将要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。将通过教研检测研究成果，反思课题研究状况，发现并解决科研中的问题。

5.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。学校鼓励教师学习教育教研专著，并不断整合校内外的优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，我们将尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容；在学习的方式上，将根据不同发展层次教师的需求，采用了分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。为促进教师的反思，我们计划开展教育教学案例评选活动，要求教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动，写出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研的重要内容，通过反思与行为跟进来完善科研内容。

三、工作安排 九月

1、制定教科研工作计划

2、召开中心教科研小组人员会议 十月

1、申报镇级教科研课题

2、总结市级课题申报情况

3、围绕课堂在办公室召开教学研究活动 十一月

1、中心科研组入校指导各校课题研究工作

2、征集教师课堂教学反思

3、围绕某一课题在片级举行公开课教学研讨活动 十二月

1、组织读书、课题实验沙龙观摩活动。

2、组织课堂教学、教学经验论文、教学案例等评比活动。

元月份

1、对本学期教科研工作进行总结

7.职业学校如何进行创业指导 篇七

关键词：职业学校,创业指导,创业意识,创业能力

党的十七大报告指出:“要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。”这就要求各大、中专院校特别是职业学校,要明确肩负的重任,从构建社会主义和谐社会的高度出发,加强对学生进行创业指导,明确创业指导的内容、探索创业指导的途径、创新创业指导的方法,进一步加强创业指导工作,努力培养创业型人才。

1 创业指导的重要性

随着我国社会主义市场经济的不断发展和劳动用工制度的改革,就业竞争越来越激烈。由于人才供需矛盾和结构性矛盾,导致就业率下降,无业人员和零就业家庭增加。因此,党的十七大提出以创业带动就业的发展战略。这就要求职业学校从构建社会主义和谐社会的高度出发,深刻认识开展创业指导工作的重要性,明确肩负的重任,加大创业指导力度,以创业带动就业,使学生不仅成为就业者,而且成为为他人提供就业岗位的创业者。

2 创业指导的内容

2.1 培养学生的创业意识

创业意识指在创业过程中对人起推动作用的意识倾向,它规范着人们选择职业的方向和目标,规定着人们在创业活动中的态度、行为及其方向和强度,具有突出的选择性和能动性。主要包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念、创业观等要素。创业意识是创业实践的源泉与动力。只有具有强烈的创业欲望、明确的创业意识,才能有勇于创业的行动。

2.2 完善学生的创业知识结构

丰富的创业知识是学生完成创业活动的基础,它影响到创业活动的效果与成败。创业知识包括专业知识、经营管理知识以及一些综合性知识,如政策法规、公共关系等。

2.3 提高学生的创业能力

创业能力是影响创业活动效率、保证顺利实现创业目标的能力,包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力,如沟通能力、判断能力等。

2.4 指导学生的创业实践

主要是指导学生利用社会、学校、家庭提供的条件,在校期间就开始从事创业活动,如销售电话卡、学习用品,开办小型食品加工厂等。

3 创业指导的途径与方法

3.1 开设创业指导课

创业指导课是职业学校开展创业指导的主要渠道。开设创业指导课是指把创业指导作为一门独立的课程列入教学计划中,由专职教师系统地向学生讲授创业知识,帮助学生了解自我、了解创业形势、选择未来创业方向、确立创业目标、制订创业计划。通过对就业形势的分析,转变学生就业观,提高学生的创业意识,教育学生树立创业的雄心壮志。

3.2 全面渗透于学校各项教育教学活动中

创业意识的觉醒与生成是产生创业行动的先决条件。要把创业教育渗透在教育教学活动的全过程,营造创业教育环境,激发学生创业意识的觉醒与生成。教师在传授专业知识和技能的同时,要不失时机地培养学生敬业、乐业和创业精神,帮助学生树立正确的职业价值观和创业观。创业指导要与第二课堂相结合,通过参观访问、创业调查、主题班会、兴趣小组等活动,挖掘并培养学生的创业兴趣与能力。这类活动易激发学生的学习兴趣,锻炼学生的决策能力,提高学生对学习内容的认同、内化程度。利用这一途径实施创业指导往往能取得事半功倍的效果。

3.3 提供创业援助

帮助学生了解社会主义市场经济条件下自主创业的政策和法规,依法创业;帮助学生了解创业信息,选择创业方向,为毕业生自主创业或从事个体经营活动提供咨询和跟踪服务;帮助学生解决创业过程中遇到的实际问题(如资金、技术、人才等),促进学生自主创业;帮助学生参加社会实践,提高创业能力。

3.4 积极开展创业实践

8.2017-2018年学校安全工作计划 篇八

新郑市郭店镇山根完全小学

二〇一七年八月

2017-2018上期学校艺术工作计划

一、指导思想

围绕“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”工作思路，牢固树立“健康第一、以人为本，构建和谐校园”意识，面向全体学生，激发学生的艺术潜能，落实在校生每天锻炼一小时体育锻炼时间，增强青少年学生体质，促进青少年健康成长。

二、目标任务

继续贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等法律、法规；以全面推进素质教育为目标，开足、开齐体、音、美课程，规范课题教学，提高课题质量；认真开展课间体育活动和课外活动，确保在校生每天一小时体育锻炼活动时间；组织好各类兴趣小组活动，使学生得到全面发展；积极组织体、音、美教师卫生工作人员参加上级举办的各种培训，提高教师素质；规范管理，严格检查，确保学校食品卫生安全。

三、具体工作

（一）体育工作

1．全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》

全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》，是我镇学校体育工作的重中之重。按照《国家学生体质健康标准》规定，做好落实工作。认真落实《国家学生体质健康标准》测试工作，各中小学校要在每年4—6月份开展《国家学生体质健康标准》达标活动，促进学生身体全面协调发展，同时认真收集学生的测试成绩，及时进行总结，并在年终做好网上上报工作。

2．广泛开展“体育、艺术2＋1项目”试验工作

“体育、艺术2＋1项目”试验工作是对实施《国家学生体质健康标准》工作的补充，学校要严格依照新教体［2006］12号文件精神，贯彻落实我镇学校学生“2＋1”项目评定工作，注重平时训练，让每个在校学生能够掌握适合自身的两项体育运动技能和一项艺术特长。

3．确保在校学生每天一小时体育活动时间

根据教育部《关于保证中小学生每天体育活动时间的意见》，学校要按照小学1－2年级每周4节、小学3－6年级每周3节，开齐开足并认真上好体育课。任何班级、教师不得以任何理由削减、挤占体育课时间。同时保证课间操和课外活动正常进行。

4．抓好学校群众性体育活动

学校本学期要举办一次春季田径运动比赛。此外，各班利用课外活动时间，多搞一些班级对抗赛或多开展集体体育健身项目，如篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、棋类比赛等有趣味性的体育竞技活动，做到人人有体育项目、班班有体育活动，充分体现全员性的要求。

5．抓好课余体育训练与竞赛。

学校每期要重点抓好传统比赛项目，学校运动队训练要有科学、合理的训练计划，训练要经常化、并作好记录。

学校在开学初组建业余训练队：组建田径队、乒乓球队、篮球队、长跑队，每个队由各（专、兼职）教师负责，每天进行训练。教师分工合作，共同训练。时间大致定为每天下午4：00到5：00，6．加强体育设施建设

学校要因地制宜，充分考虑学生的锻炼需要，为他们提供必要的锻炼场地和设施。

7．提高教师素养规范教学常规

体育教师要认真学习大纲教材，研究教法，在备课上狠下功夫，根据学生的年龄及生理、心理特征，结合教材精心安排每一堂课。做到备教材、备学生、备场地，杜绝不备课进课堂的不良风气，使每一堂课都能使每一个学生有所得，既得到锻炼，又学会锻炼，全面提高学生的身体素质。

8.深入开展“戏曲进校园”活动

本期，学校将“戏曲进校园”活动纳入学校艺术教育工作中，逐步提高学生的艺术素养，力争“一年普及，两年提高，三年见成效”。

（二）艺术工作

1．加强对艺术工作的领导

学校要加强对艺术教育工作的领导，制定艺术教育工作计划，完善有关规章制度，指导督促教师上好每节艺术课，结合学校实际组织具有自身特点的艺术活动，积极探索创建适应本校的特色项目。

2．加强艺术教育工作管理

认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术课教学质量。

有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普及和提高相结合的原则。如舞蹈队、合唱队、以及书法、绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。

积极组织学生参加上级艺术类活动、比赛。3．加强艺术师资队伍建设

加强对艺术师资的培训，组织参加各级培训和继续教育，不断提高教学艺术水平。

9.2017-2018年学校安全工作计划 篇九

xx—xx年度教学工作已经开始。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，是我们中心小学师生共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们应该团结协作，众志成城，同舟共济，力创中心的辉煌。

一、指导思想；

以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，全面提升教育现代化水平，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。

二、工作目标；

办学方向：狠抓教学，提高成绩，培养习惯，发挥特长。

办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

办学方法：月考、“2+1”成长法。

（一）、每月质量调研；

每月最后一周对该月所学知识进行质量调研，周二考试，周四公布成绩，周五召开家长会。

（二）、“2+1”成长法

即两个好习惯（写好字，读好书）加一个特长（兴趣班）。

1、写好字

每天下午预备后15分钟练习写字，摹写字帖，五分钟课前准备。

2、读好书

每天下午第三节为享受“悦读”时间，教师陪伴孩子读优秀书籍。

3、兴趣班（音乐班、体育班、美术班）

每周二、四下午第四节为兴趣活动时间，提倡人人参与，每人一项特长，每月家长会除汇报学习情况外，还是孩子“每月才艺秀”。

三、工作重点；

1、一个中心：

在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。

2、两个提高：

立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理实施，加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

3、三个加强：

——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；

——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；

——加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。

4、三个确保：

——确保招生工作的顺利完成；

——确保教育现代化的评估成果；

——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、顺利实施。

四、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。、加强理论学习，切实提高执行教育 教学法规的意识和自觉性，不断增强 学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得

硬的青年教师走上管理岗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合《中小学生守则》、《中学生 日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。、开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定时召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。、重视学生心理健康教育，定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师 都要高度重视学生 的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。、积极构建以班主任队伍为主体、全体 教师积极配合的德育工作队伍，确立 “ 全员育人、全程育人、全面负责 ” 的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开师徒结对工作研讨会，抓好班集体验收工作。、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好春季传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，继续对他们实施“一免一补”，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

（三）师德与师能并重，推进教师队伍建设推进教师人事制度改革。对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式，对现有教师资源进行适当整合。

2、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

3、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，强化教研组、年级组水平，切实推进“研训一体，以研促教”，提高教师的业务素质和业务能力。

4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点，增强教师培训的针对性和实效性，调动教师主动接受教师教育的自觉性和积极性，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。

（四）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量

1、召开全校教师期末考试质量分析会，对六个年级教学现状进行分析，并对本学期学校教学工作进行布置。

2、召开教师会，制订各科学习计划。、常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

5、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。、积极推进“校本课程”的实施与管理，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。

（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序、认真组织师生学习《中小学生人身伤害事故预防与处理条理》，积极贯彻落实。、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理

全面到位，安全责任具体落实。、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

4、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

（六）加强规范管理，积极构建“和谐校园”、严格执行义务教育全部免费提供课本，加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。、定期召开校职代会，做到校务、政务公开。

(七)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开，确保提高教职工福利待遇。

10.中等职业学校分层次教学的探讨 篇十

一、合理分班, 确保班级管理工作的开展

分层次教学有快慢班教学法、交替式教学法、课堂分层次教学法等。根据中等职业学校生源的特点, 选择快慢班教学法较为合适。首先要将新生按学习程度分层次, 可分为快班和慢班, 快班侧重于现有中专教学大纲中基本理论和基础知识的“加深”、“加高”和“加厚”, 而慢班侧重于现有中专教学大纲中的技能训练。同时要给学生讲清楚分层次教学的目的, 并征求家长的意见, 由学生自主决定将其分到哪个班级, 这样有利于教师组织教学, 不会给班级管理带来太多的困难。如果分班不合理, 会造成快班的学生产生优越感, 甚至歧视慢班的学生, 而慢班的学生在初中时经常遭到教师的批评与同学的冷遇和歧视, 学生的自尊心受过挫伤, 加上分班的思想困扰, 就怕学生一开始就自暴自弃, 从学习上、纪律上自动放松或放弃, 这样就不能确保班级管理工作的正常开展。

二、合理分配师资, 确保教学过程的进行

教学过程是师生双边活动的过程, 也是教师对学生直接施加影响的过程。教学的主体是学生, 主导是教师。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基把教师称为“创造未来人的雕塑家”, 可见教师在教育教学过程中的影响之大。教学过程也应贯彻“以人为本”, 那么在教师师资分配时, 既要考虑到教学效果, 也要考虑到学生的感受, 因此, 不能单纯地让有较好带教经验的教师去带快班, 而让带教经验不太丰富的年轻教师带慢班, 这样会导致班级之间的两极分化, 教学效果的两极分化, 完全违背中等职业学校实行分层次教学的初衷。所以, 在师资分配时, 要二者兼顾。同时, 应当让同一个教师承担不同层次班级的教学, 这样既避免影响学生的情绪和自尊, 又避免教师在教学方法上的单一化, 有利于教师教学水平的提高, 也是确保教学过程顺利进行的前提条件。

三、合理实施教学计划, 确保教学质量

新一轮教学计划和教学大纲已经出台, 教学大纲将专业的培养目标定位在“坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 培养具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。”教学大纲更加强调技能训练的重要性。在实施分层次教学时, 教师可以针对不同层次的学生对教学大纲内容做适当调整。比如, 在快班贯彻新大纲的要求, 使学生在掌握所需的知识和技能的基础上, 侧重于基本理论的加深和知识面的加宽, 为学生升入高等学校深造和继续学习奠定良好的基础。慢班则侧重于教学大纲中实践教学环节和基本操作能力的训练, 并结合上岗考试大纲, 辅导学生上岗考试的考前培训, 使学生毕业后同时持有“学历证书”与“上岗证书”, 最大限度地实现培养目标的“多元化”。

四、合理考核制度, 确保教学效果的评价

对于中等职业学校来说, 实施分层次教学将是一种全新的教学模式, 那么教学效果如何呢?如何来评价其优越性与适应性?这就要改革传统的教学评价的手段, 建立完善的评价考核体系和制度。在此, 可以考虑进行学分制的改革尝试, 对不同层次的学生采取不同的学分段的要求, 这样有利于不同层次学生的横向比较, 为学生在校期间的评优和毕业时的推荐就业提供理论依据。

五、强化信息反馈, 确保教学效果的体现

实施分层次教学, 体现教学效果, 不是教师说了算, 也不是学生说了算, 而是教务部门对包括教材、教师的教法、教学进度、学生的反馈意见等在内的信息反馈的综合评估, 并及时作以调整, 使分层次教学成为中等职业学校最实用、最有效的教学模式。

11.2017-2018年学校安全工作计划 篇十一

荥阳市城关乡第一小学 2017年6月18日

2017-2018学年上期学校工作计划

一、指导思想：

坚持党的教育方针，坚持以人为本，用“让每位教师都能发展，让每位学生都能成长”理念指导全校工作。以提高教学质量为中心，推进基于标准的教学活动，提高课堂教学效率；以管理为保障，推进教师队伍综合素质的提高；以实施素质教育为目标，为学生的全面发展打下坚实的基础。努力办好让人民满意的教育。

二、工作重点：

1.落实学校常规管理，提高质量，全面提高学生综合素质。2.加大师资培训力度，提升教师综合素养。3.加强德育工作，塑造学生。

4.建立建全安全工作制度，建立平安校园。

三、工作措施：

（一）科学管理

1.进一步贯彻落实学校各项管理制度，以制度建设为保障，加强常规管理与常规教育，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。继续完善各项制度和方案。进一步完善学校各种规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

2.抓好基于标准的教学，提高教学质量。

3.各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。

4.深化目标管理考核制度。进一步科学量化教师的德、勤、能、绩考核，做到人人工作有评价，有考核、考核工作细化、量化，具有少操作性。

（二）队伍建设

教师队伍素质是学校教学质量的关键。全力抓好两支队伍的建设。1.加强领导班子建设。领导班子成员要加强现代教育理论和教育法规、政策的学习，提高理论素质、政策水平和决策能力，在实际工作中增强向心力、凝聚力。

2.加强教师队伍建设：

加强教师管理。通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，让全体教师师德水平再上新台阶。

提升教师的业务素质。要组织各种活动提升教师业务素质，学校要搭建“走出去、请进来”的平台，让教师走自我反思、群体互助的道路，通过业务学习、教研观摩、个人学习等形式提升自身素质。要求全体教师参加市教体局组织的业务素质考试。

搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，为班主任的专业化建设提供交流平台。

开展多层次课堂教学评比活动。做到骨干教师上示范课，一般教师上研究课。使教师在活动中提高，在竞争中进步。

（三）教育教学

教学质量是学校的立校之本，是学校永恒的主题，做到人人抓质量，事事为质量，确保学生素质有所提高，教学质量在稳步前进。

1.提高课堂效率

组织教师学习课程标准，将新课标的理念和精神落实于教学实践中。教师根据教研室集体备课教学设计，针对自己和学生实际，进行二次备课，使教学设计更加科学、实用、有效，有助于继续践行基于标准的课堂教学，提高课堂效率。

2.加强常规管理

严格执行课程计划，教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。通过规范教学常规工作，日常检查与每月一次检查相结合，为提高教学质量保驾护航。

3.落实人人及格

为了有效落实课堂教学“人人及格”基本目标，根据道德课堂“有形、有魂、有生长”的实践标准、荥阳市课堂教学“十六字方针”，我们制定从课堂入手，落实人人及格。

争取中低年级不及格率在10%之内，五六年级不及格率在上学期基础上，降低50%。

4.抓好学习小组建设

教师把学生依据成绩优中差编成小组，确立小组名称，组成一个学习单位，然后把小组成员的学业成绩、课堂表现捆绑在一起进行评价。从而形成班级内学习小组之间的一种竞争。

（1）科学的安排小组讨论、合作交流的内容：

教师要使课堂上的小组讨论取得成功，工夫必须花在课前。课前对教材的深度解读，对小组讨论问题难易度的准确把握，这个“度”就是最接近并且略高于学生水平的最近发展区。是小组讨论、合作学习取得成功的前提。

（2）正确运用小组的讨论成果。

通过小组讨论，教师要有意识地安排学科基础差的学生大胆回答问题，要充分鼓励那些不爱发言或不敢发言的同学多发言。

（3）“学习小组捆绑评价”

A学业成绩：“课堂检测，周清检测”、“单元测试”、“期末考试”后，均以小组为单位计算均分进行小组评价。

B课堂表现：每节课各个小组的表现有教师评价，班级专人负责记录，这样促进了小组之间的互助，盘活课堂，提高效益。

C 后进生辅导：各个小组为了小组成绩，优秀学生能够督导落实好小组内后进学生的学习。在每节课知识点过关中，能帮助老师进行辅导。

充分发挥少先队的组织作用。通过升旗仪式、少先队活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

根据住宿生的特点，丰富开展学生社团活动。我们将继续加强社团活动的开展，对一些优秀的学生发展专长参加一些更高级别的活动。

（四）安全教育

树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，本学期将坚持落实各项安全工作制度。要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期进行法制讲座，利用主题班会、升旗仪式、晨会、班报、黑板报、师生大会等，强化师生的安全意识。

学校同班级签订安全管理责任书，实行安全工作责任制，班主任为班级安全的责任人，任课教师为课堂安全的责任人，值班人员为学校安全的责任

人，确保学校不发生任何事故。

全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其在把防火安全、交通安全、疾病安全、活动安全的出位置，加强学生往返学校和深向活动的管理。把安全教育列入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和保护意识。

（五）加强体育、卫生、艺术教育

1.抓好体育活动。积极参加荥阳市举行的各项体卫艺活动，使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

2.上好体育课，阳光大课间活动，保证每天学生一小时活动时间，让学生学会体育技能，学会健身，提高学生身体素质。

（六）后勤工作

1.更新观念，增强服务意识

后勤人员树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想为师生所想、一心全意为师生和家长服务。

2.加强协作，做好环境与卫生工作

加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅舒适的学习、工作环境。做好校园文化建设工作，配合德育处搞好校内宣传版面更新工作。

3.精益求精，办好食堂。

（1）牢固树立卫生第一、安全第一的思想，不断规范操作程序，提高食堂工作人员业务技能，进一步改善硬件条件，认真对照“学校食堂等级评定标准”进行自我检查、自我改进，争创良好的卫生食堂。

（2）加强管理，完善零利润，并做到每日配餐有计划、营养合理化，品种多样化。

（3）经常了解师生用膳情况，听取他们的合理化建议，改善膳食质量，切实解决师生及其家长后顾之忧。

在本学期，我们一定要牢固树立爱岗敬业、勇于奉献、以生为本的教育理念，深化教育改革，扎扎实实推进素质教育，面提高教育教学质量。让家长放心，学生开心，真正办人民满意的学校。

荥阳市城关乡第一小学

12.2017-2018年学校安全工作计划 篇十二

一、强化德育工作，拓宽育人渠道。

1.加强德育工作方法的研究。加强德育科研，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。要强化以德为首的凝聚力，以能为主的向心力。重视班主任工作校本培训。定期召开班主任工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

2.做适合自己的教育。面对现实生源状况，做好学生的转化工作，要善待学生，尤其要善待后进生；要善待家长，尤其要善待对学校工作有误解的家长。用全面的发展的观点看待学生，要平等地对待每一个学生，但平等是相对的，对后进生要给以更多的关注，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。转化后进生要有打持久战的思想准备，要制定周密的转化计划，要因人而异，因时而异。

3.全面落实精准帮扶工作。注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子同样享受到学校大家庭的温暖,也能像其他孩子一样健康成长。要建好留守儿童台账，保证与家长沟通渠道的畅通。

4.强化养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不大声喧哗,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾,不推搡打闹,不损坏公物;管住自己的脚,不践踏花草,不追逐嬉闹,特别是培养学生良好的安全行为习惯。

5.加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。加强团总支、少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。要充分调动团员、少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导团员、队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使团员、队员从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

6.重视学生心理健康教育，切实将学生心理健康教育、心理障碍疏导、心理安全教育作为学生德育工作的重要内容。坚持德育工作“每周一重点，每月有主题”，精心组织好月度专题教育活动。要抓住开学初的有利时机，对学生进行在校一日常规、文明习惯养成、遵纪守法、理想前途、心理健康、文明上网及学习方法、安全知识等方面的教育。

二、重视教学研究，促进质量提升。

1.立足课堂,深化教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。继续以“学的课堂”为突破口,确立“以学生为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合管理人员推门听课、年级组备课组听课、评课、议课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、说课、评课能力，力求提高每一堂课的教学效果。

2.严格落实教学常规，摒弃形式主义，讲求实效，使教学常规于动态管理中获得螺旋式发展。牢固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。

3.加强教师教学研究和科研工作。科研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立科研领导小组，教师科研工作和论文写作纳入学校绩效管理，建立较为完善的科研管理和激励机制。加强校本业务培训和教学经验的总结与交流，抓好教研组建设，充分发挥其在教学研究、业务学习以及科研工作的开展等方面的职能和作用。

4.注重并搞好教育教学资源的开发与利用，做好教学资源库的规划与建设。

三、抓实各项措施，推进课外阅读。

1.在学生中定期实施“四个一工程”： 学生“喜爱一本杂志”、“爱上一个作家”、“辑录一本《作品精选》”、“推荐一篇好文章”；在教师中每月举行一次中青年教师阅读论坛（如对某本教育杂志的阅读分享，对某一教学问题、优秀论文、先进经验、微课题等进行讨论等），每季度阅读一本教育专著，每年写一篇高质量论文等活动。

2．与“书香校园文化建设”相结合，从学生拼组图书角、建“书香苑”、到创设“开放书吧”，让孩子利用碎片化时间随心阅读，养成良好阅读习惯，彰显书香气息。

3．与装备示范校、示范市创建迎检相结合，多渠道筹集课外读物，从联系图书漂流到装备中心图书配送，一步步增加至达标数量，丰富选读内容，改变过去屈指可数的“流动书屋”。倡导电子阅读与纸质阅读互为补充，登陆中小学数字图书馆阅读。

4．学生每周至少给家长讲一个故事等以“动口”为特点的阅读；相对固定课时设置，每周三下午开设两节课外阅读课，每月上好一节“课外阅读指导课”或 “好书推荐课”、“阅读方法指导课”、“阅读欣赏课”、“读书交流会”、“读写迁移课”、“阅读汇报课”等；开展“主题故事”、“诗词经典”、“创意剧场”、“笔下生辉”、“知识竞答”等主题阅读活动。

5．每月各班举办一次班级故事会；举办一次主题征文比赛，开展低年级“亲子阅读”，中高年级“师生共读”，各年级开展“书香教室”评比。

6．教师每学期办一次《我的教育故事》优秀作品展览。力争形成以“一篇带一（多）篇，课内带课外”、“精读课文——学习方法——运用学法”、“自主阅读——读写结合---举一反三——互动点评”阅读指导模式。

四、关注个性需求，开设校本课程。

结合学生个性发展需求和师资状况，继续开设空竹、排舞、排球、篮球、足球、太极、绘画、合唱、手工、剪纸、十字绣、机器人、电子百拼、快乐农场、趣味数学、经典诵读等校本活动课程，其中空竹、排舞作为必修课，目标是让学生在活动中不但锻炼了体格，而且体会到学习的快乐，使学生个性得到张扬。

五、以“管、用”为中心，争创装备示范。

1.加强领导，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理体制。学校要按照配备标准逐步配齐各功能部室相关管理人员，并使管理人员必须达到相应学历，落实装备人员持证上岗制度，进一步增强做好教育技术装备工作的责任感、紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育发展规划，切实做到健全机制，配置合理，管理规范，服务教学。把教育技术装备的管理、使用纳入绩效考核工作中。要坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度，2.加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平。把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育整体规划之中，定期派出一定数量的实验教师参加市组织的各种学习和培训，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质，帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产

生的影响，提高新技术的应用能力。

3.加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。落实专人管理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全面和谐发展。

4.争取在本顺利通过扬州市“教育装备示范校”验收，同时完成仪征市创建省教育装备示范市任务。

六、细化方案措施，创建平安校园。

1.加强领导，强化学校、部门及个人的安全工作责任制的落实。继续完善学校月安全工作例会制度，强化协调和督查管理机制，继续加大我校安全工作经费投入；进一步落实学校安全工作目标责任制，明确职责，采取层层抓、抓层层的方式，把我校安全工作目标责任制真正落实到责任人，形成各部门齐抓共管安全工作的良好局面；按照“部门属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，学校综合治理委员会全面负起学校安全工作的检查、指导、监管责任，将学校安全工作纳入我校教育发展规划，纳入常规工作来抓，落实学校安全工作行政责任追究制度，校级分管领导、部门科室负责人的述职报告必须要有履行学校安全工作职责情况的内容，年终学校对各部门、科室执行《学校安全工作目标管理责任状》完成情况进行考核验收，对履行职责并做出显著成绩的予以表彰和奖励，对履行职责不好、安全责任事故不断发生的，将按有关规定严肃处理。

2.以建立畅通、便捷的学校安全工作信息平台为目标，推进我校安全工作信息化工程。建立校长室——各职能科室——教学班级的安全信息网络，把事故报告、安全隐患排查处理、档案管理与信息网络相结合，形成层层互动、互联互通、动态管理、动态监控、应急指挥的学校安全工作管理平台。

3.建立完善应急处置工作体系，制定和完善相应的安全工作应急预案和维护学校稳定工作的各项制度。提高应对突发事件的处理能力。继续建立和完善我校在社会安全、事故灾难、公共卫生、自然灾害、网络和信息安全等方面应急处理预案，积极依靠110、120、消防、防化等应急救援资源，提高处理突发事件的能力。

4.以推进我校安全长效管理机制为目标，坚持一年一度的学校《安全工作目标管理责任状》完成情况考核验收制度，继续深化我校安全工作的各项改革。进一步深化以开展我校安全教育，健全各项安全工作的管理制度，完善学校内外活动设施，开展以强化治安、消防、交通、卫生安全，预防学生校园受侵害、净化校园及周边环境为重点的专项整治工作，坚持“依法整治、标本兼治、突出重点”的整治原则，逐步实现规范化管理。