无人监考,诚信考试主持稿

2024-10-08

无人监考,诚信考试主持稿（精选4篇）

1.无人监考,诚信考试主持稿篇一

无人监考试场诚信考试

考生承诺书

作为一名绿晨小学的学生，我珍惜我的荣誉，我将以诚实守信的态度参加数学科目的无人监考考试（考查）。我已认真学习并将严格遵守学校关于考试的有关规定，自愿作以下承诺：

1、进入考场，除考试必备的文具外，不将手机、存储有相关资料的电子设备等任何通讯工具、或与考试内容有关的文字材料等带进考场；

2、在考试中自觉遵守考场纪律，不偷看、不交头接耳、不互传纸条或交换答卷、不互打暗号或手势；

3、在考试中不抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容有关的资料，不抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便；

4、在考场内保持安静，不喧哗，不做影响其他同学考试的行为，未经允许不向其他同学借东西或问时间；

5、考试结束指令发出后，立即停止答卷，将答卷反扣在桌面上，并按考务人员要求退离考场。

以上承诺在考试过程中如有违反，我愿意接受学校按照有关规定的处理。

承诺人签名：班级：

日期：

2.无人监考,诚信考试主持稿篇二

如何进一步加强大学生“诚信”教育工作，是当前我国教育建设的一项紧迫任务，也是我国教育事业的一场深刻变革所在。在发展社会主义市场经济条件下，培养“德才兼备，明礼诚信”的大学生，成为我国教育的主要方向和目标，“无人监考”是推进教学体制改革深化和延伸的体现之一。

一、实行“无人监考”。对做好大学生诚信教育的意义

1“无人监考”培养大学生的诚信品质

学生是否有高尚的思想道德品质和优良的学习成绩，是他们今后能否成材的两个方面，而“诚信”就是思想品质的重要成分之一。现在学校学生不诚信现象还有发生，因此，对学生进行“诚信”教育显得尤为重要，围绕无人监考进行一系列”诚信”教育，能够给学生思想上留下深刻的印象，使学生能集中时间和精力来思考“诚信”问题，在行动上经受“诚信”的考验。在心灵上呼唤“诚信”的自我体现。

2“无人监考”是大学生人格魅力的充分展现

“无人监考”是以学生为主体，教师来引导。虽然在教学过程的其他环节都有不同程度的体现，但在考试这一环节上，学生绝大多数仍很被动，他们缺乏主动意识，更缺乏主人翁精神，学生的主体性体现不明显。而无人监考则可改变这一现状、学生在无人监考的考场中，独立的人格意识明显增强。一个学生在考后的感想中写道：“在考场上我特别轻松，发挥特别好，能自己监考自己太‘爽了，太自豪了。”

3“无人监考”充分体现了对学生的尊重

学生是受教育者，在家庭，绝大多数家长都只要求小孩服从：在学校，学生也是被教育为主，学生已习以为常，心情非常压抑，他们渴望得到尊重、认可，渴望在人格上被平等对待。无人监考，就给了学生一次自我展示的机会，怎样对待学校的尊重，是对学生心灵的一次挑战。一个学生谈道：“在无人监考考场，我几次想把书拿出来看，但又几次把手缩了回来，最后，虽然仍有几道小题没有答出来，但我战胜了自己。无人监考，‘宁丢分不丢人。有了这一次，今后我肯定会再次战胜自己，做一个讲‘诚信的人，受人尊敬的人。”他们在思想上的收获更大，而且还体验到了自己受人尊重，受人信任，锤炼了自己的品质。

4“无人监考”是素质教育的深化和延伸的体现

素质教育的内容之一，是心理素质和思想素质的提高，大学生是未来社会的建设者和创造者，是社会主义事业的接班人。作为教育工作者，要以基本道德规范为基础，引导大学生爱国守法、明礼诚信、团结友善，养成良好的道德品质和文明行为，要以大学生全面发展为目标推进素质教育，解放思想、实事求是、与时俱进。“无人监考”使大学生素质教育得到深化和延伸。只有优异的学习成绩，却没有良好的心理和思想素质，是不可能担负重任的，因此注重大学生心理和思想素质的培养，是每一个教育者不可推卸的责任。无人监考就是提高大学生心理和思想素质的有效手段之一。

5“无人监考”能真正体现考试的多功能性

考试具有评定学生成绩、诊断存在问题、反馈教学信息和激发学习兴趣等多种功能。优异的学习成绩是平时学习过程中刻苦学出来的，而不是在考场上考出来的。一份真实的试卷可以完成考试的各种功能，正确指导后来的教与学，而一份不“诚信”试卷，不但会贻误学生的学习机会，而且还可能养成学生弄虚作假的不良习惯。因此，对学生进行“诚信”教育，通过考试掌握学生的真实成绩，是正确教育学生做好思想政治工作的有力保证。

二、关于“无人监考”的几点思考

1诚信教育与规章制度相结合

在诚信教育下，实行“无人监考”，必须健全与之相关的规章制度，而不是放任、放纵。虽是“无人监考”，但考试者如果去偷看和抄袭别人的试卷，做出不诚信的行为，将面临能否及格，以及对所在班级的荣誉造成极大损失的压力。过去大学生考试是在他人监督下完成，但监督不是教育的目的，所以必须加强“诚信”教育，培养大学生的自律性，重拾失落的“诚信”。“无人监考”作为高校考试制度的一种新尝试、新探索，只有在健全的规章制度下，才能够得以顺利实施。

2教师是“诚信”的引导者、培养者

教育要注重立行，就诚信教育而言，教师应该以身作则，做好榜样。首先要对大学生真诚相待，讲求信用。只有让大学生生活在“诚信”为本的环境中，感受到“诚信”的无穷魅力，方能达到“近朱者赤”的良好教育效果。其次是作为大学生，作为国家将来的栋梁，教育机构更应注重其道德素质的培养。大学生在校，最主要的就是学习，既然学了，就要正确面对每一次考试，不能在考场上采取不“诚信”的方法。考试是检验老师教得如何、学生学得如何的一种方法、手段，而不“诚信”，不但会贻误学习，而且还可能养成不良习惯，长此以往，不“诚信”带来的后果将不堪设想。

3德育须自律

在思想政治教育工作中，“诚信”教育如何由被动变为主动，一直是学校和每一位教育工作者所寻求的。大学生身体和心理均未完全成熟，所以更应做好引导、教育工作，尤其是注重思想道德素质的培养。“无人监考”是对大学生“诚信”道德水平的一次检验，真正的德育是靠自律。让大学生自己深刻认识到考试中不“诚信”是一种极其不道德的行为，从而在整个校园内倡导一种“诚信”、公平的氛围，“无人监考”在这方面是一个大胆的尝试。

让我们“以诚实守信为荣”，为努力培养大学生优良的思想道德品质而努力。

3.无人监考的考试作文篇三

无人监考的考试作文

。我基本上每个月都会遇到一、两次考试，但上周，我

星期二上午要进行小学生作文大全原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]地做着试卷，教室内安静极了。大约过了80分钟左右，大部分同学都写完了试卷。这时，几个平时比较调皮的同学就说起话来，教室里安静的秩序便被打破了，其中，有一个同学自己玩了起来，只见他翘起了二郎腿，模仿着电视里大官老爷摇头晃脑的样子，让同学们捧腹大笑。突然，“隆――”，“啊――”，“噢――”的叫声，打断了我们的笑声。原来，一个同学笑着笑着摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一个桌子上，摔倒的同学痛的大叫，桌子又如同多米诺骨牌一样向后倒去，再一次引起大家的笑声。很快，教室就成了“菜市场”，“讨价还价”声络绎不绝[注: 形容行人车马来来往往，接连不断。]。这时，班上管纪律的同学猛吼了一声“别说话”。“你算老几?我们说话关你什么事。”汪某某站了起来。他依仗着自己个子高，力气大，很放肆，班上没几人敢

4.中考考场监考员培训会议主持稿篇四

各位领导、老师们：

大家下午好！

今天是6月17日，2011年初三中考将于明天正式开考，为此我们在这里召开封开县封川中学中考考场的监考员培训会议，和我们全体监考人员一起进行考前业务综合培训学习。希望通过今天下午的培训学习，能使我们每个人达到明确责任，明确任务，明确目标，在思想上高度重视，增强责任感和使命感，在业务上要达到精通熟练，确保考试全过程不出丝毫差错，把中考的各项工作做好，顺利完成这场考试。

首先让我为大家介绍一下今天到会的领导，分别有：

主考：卢石养校长，副主考：陈南光副校长、钟巨森副校长、廖小许助理，本考场的统筹：谢木兰主席

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。

下面请我们本考场的副主考陈南光同志讲话，掌声欢迎。

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接下来请监考员代表卓诗莹老师上台前来，代表全体监考员签订《监考员责任书》。有请卓诗莹老师。

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好，谢谢。下面请卓诗莹老师代表监考员发言。

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好，谢谢卓老师。

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下面请本考场的主考官卢校长讲话，掌声有请。