信宜市教师招聘

信宜市教师招聘（共10篇）

1.信宜市教师招聘 篇一

信宜市实验学校简介

信宜市实验学小始建于1993年春，1994年秋开始招生，历经15年栉风沐雨，实验学校励精图治，现已“化蛹成蝶”，桃李芬芳，发展成为粤西的游子品牌学校。学校占地40多亩，建筑面积达3.8万平方米。

学校先已由办学之初的3个教学班112人，发展到今天集小学、初中于一体的九年一贯制新型学校。学校现有专任教师176人，其中本科45人，专科131人，学历合格率100%；中学高级教师11，中学一级教师58人，小学高级教师66人。现共有78个教学班共4269人，其中小学40个班，初中38个班，小学班额50人以下，初中班额60人以下，学生巩固率100%。

学校园林式设计，布局合理，环境优雅，一处一景点，一景一主题，文化氛围浓郁，使人善心悦目，催人奋发向上。学校功能室配置齐全，设备先进。图书室、电教室、实验室、运动场等“三室一场”均按高标准配置设备设施。为提高我校现代教育技术水平，学校投入近100万元，安装了千兆光纤校园网，每个教师都配置了多媒体教学平台。学校严格按照上级要求开齐课程，开足课时。

一直以来，试验学校人致力构建人本管理、和谐教育体系，积淀形成了“以教研促质量、一质量求生存、一特色谋发展”的办学理念，摸索形成了“全面发展、均衡发展、培养精英”的办学思路，成功摸索出“轻负担，高质量”的办学路子，创造了“低入高出”的办学经验。小学、初中连续十多年均获信宜市教育质量综合评价一等奖，赢得社会的高度赞誉和广泛信任。学校先后被评为信宜市基础教育教研基地、茂名市美丽校园、广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省中小学知识产权教育试点学校。

2.信宜市怀乡第一中学德育工作总结 篇二

2012-2013年第一学期

我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校2012年第一学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

本学期，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：

1、完善班级管理制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《怀乡一中中学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为 2 组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定 3 为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

3.信宜市教师招聘 篇三

信宜市位于广东省西南部，茂名市北部，是广东省省辖县级市。东与阳春市相接、南与高州市交界，西同广西壮族自治区北流市、容县毗邻，北与罗定市接壤，地理坐标为东经

110°40′36″～111°40′39″、北纬22°11′16″～ 22°42′26″。东西长102.719公里，南北宽57.656公里。全市总面积3101.7平方公里，西距广西容县县城120公里，南距茂名市100公里，东距省会377公里，北距首都北京2690公里。

（信宜锦江夜景）

（锦江大桥）

（淘金湾广场）

信宜历史

信宜历史悠久，据本土登高山及大坪出土的石网坠、石纺轮、石船形砸考证，新石器时代晚期便有先民在这片土地上繁衍生息。秦以前信宜属百越之地，秦平定百越之后，于秦始皇三十三年（公元前214年）在百越设桂林、象、南海三郡，信宜地属桂林郡。汉元鼎六年（前111年）信宜地属交趾（后改交州）州史部苍梧郡端溪县。晋永和七年（公元346年）信宜地属广州晋康郡端溪县，南朝梁（公元502）始在信宜地置梁德郡及梁德县。隶属泷州，隋开皇十八年（598）梁德县改为怀德县。唐武德四年（621）析怀德地置信义、谭峨两县。并在信义县（今镇隆）设南扶州管辖这三个县。武德五年又析怀德地置特亮县，也属南扶州，唐贞观八年（634）南扶州改称窦州，管辖范围不变，隶属岭南道容县都督府。宋开宝五年（972）废怀德、潭峨、特亮三县，其地并入信义县。仍隶属窦州。宋太平兴国元年（976）避宋太宗赵光义讳，信义县改信宜县。宋熙宁四年（1071）废窦州，信宜归广南西路高州管辖。元朝属海北海南道高州路，明属广东承宣布政使司高州府。明万历五年（1577）罗旁战事后，将信宜之定康、信丰、感化、从善、镇南5个都（今白石、大成、钱排、合水、新宝，平塘、思贺、贵子、旺沙、朱砂、安莪、洪冠、茶山、怀乡等镇）池洞部分、高州之马贵、古丁、深镇及罗定之扶合、加益、棼滨、新乐一带，划给新设的西宁县。清乾隆二十二年（1757），经朝廷批准，定康、信丰、感化、从善四都重归信宜管辖。沿称旧图，镇南都仍留西宁县。清朝信宜隶属广东省高州府。民国（1912）之后 信宜先后属高州军政府、高州绥靖处、高雷道、南路绥靖委员公署、“八属”善后督办公署、第七区行政督察专员公署管辖。1949年10月22日，信宜县解放先后属广东省南路专区，高雷地区、湛江地区管辖。1958年11月15日，信宜、茂名两县合并为高州县，县治高州城。1961年4月1日，信宜县从高州县分出重设，治所住东镇，原信宜县的古丁公社（含古丁、马贵、深镇3个镇）划归高州县管辖，1983年7月起，信宜隶属茂名市，1995年9月11日，经国务院批准撤县建市（县级市）。辖东镇、镇隆、水口、北界、高坡、金铜、径口、丁堡、池洞、朱砂、安莪、贵子、旺沙、洪冠、茶山、怀乡、白石、大成、钱排、合水、新宝，平塘、思贺等23个镇。2004年将径口并入金垌镇，高坡并入北界镇，安莪、旺沙并入朱砂镇。2005年东镇镇改为街道办事处。现在全市18个镇及1个街道办，下辖370个村委会及8个居委会!信宜行政区划及详细介绍

东镇街道 位于信宜市中南部，是信宜市委、市政府的所在地，是信宜的政治、经济、文化、交通和商贸中心。原来为东镇公社、竹山公社、信城镇而合并为东镇镇，2005年改东镇街道办，总面积209平方公里，辖30个村委会和8个居委会，总人口22万人。

（信宜市区）

（信宜教育城）

（教育城-初中部）

（信宜绍秀体育馆）

（信宜夜景）

镇隆镇 位于粤桂两省、三市（信宜市、高州市、化州市）交界处，原是信宜旧县城，北距信宜城区18公里，南距茂名市区75公里。总面积75平方公里，辖20个村委会及1个居委会，总人口57411人。

（镇隆—三叉海）

（破旧了的古建筑）

（镇隆古桥）

（镇隆古书院）

（粤西一绝）

（粤西一绝）

北界镇 位于信宜市西南部，距离市区19公里，省道仙松线和达西线贯穿境内，交通十分方便。全镇总面积182.44平方公里，总人口84736人，辖33个村委会。2003年机构改革，将高坡镇并入北界镇。境内有天马山风景区、西江温泉、半月岩、庞瀑飞珠名胜等，被称为 “旅游之乡”。

（北界田园风光）

（月半岩）

（天马山）

池洞镇 位于信宜市区北郊，距市区10公里，全镇总面积146.16平方公里，耕地面积2.21万亩。2004年末总人口70406人，辖21个村委会和1个居委会。

（大仁山）

（甲门峡-l流水）

（甲门峡）

水口镇 位于信宜市南部，距信宜市区10公里，距茂名市区80公里，207国道贯穿南北，规划中的洛湛铁路穿境而过，交通十分便利。全镇面积123.5平方公里，辖20个村委会和1个居委会，总人口6.7万人。

（水口—八角楼）

（水口—八角楼）

（水口镇—石狗风光）

朱砂镇 位于信宜市西北部，距市区20多公里，全镇总面积280平方公里，下辖村委会32个，总人口8.7万人。2004年将安莪、旺沙两镇并入该镇。

（朱砂石跟山风景）

（朱砂附近的风景）

（朱砂-余锡三武显公祠）

贵子镇 位于信宜市北端，是两省（广东、广西）三市（信宜、罗定、岑溪）交界点。镇区总面积159.43平方公里，辖16个行政村和1个居委会，总人口39259人。

（贵子秋风根风光）

（贵子秋风根上的巨石蟹）

（贵子秋风根风景）

怀乡镇 是“二战”时期的革命老区，称为“竹编之乡”、“三黄鸡之乡”。距市区27公里，位于黄华江虎跳峡上游，是信宜市中部的商贸重镇和广东省273个中心镇之一。全镇总面积161.54平方公里，现辖24个村委会，总人口75499人。

（虎跳峡风光）

（虎跳峡风光）

（虎跳杜鹃盛开的山间）

洪冠镇 位于信宜市中部，离市区33公里，全镇总面积149平方公里，辖14个村委会，总人口43080人。是信宜市南药生产基地，主产肉桂、砂仁、益智等药材。

（洪冠风景）

（洪冠石桥）

（洪冠——金色乡村）

平塘镇 位于信宜市东北部，距市区98公里，东北面与罗定市接壤，面积192.42平方公里，辖21个村委会，总人口56258人。为信宜市毛竹、杉木生产基地。锡矿资源丰富，银岩山是全省锡矿储量最大矿床。

（平塘石印庙）

（平塘石印庙）

（平塘石印庙-山间幽亭）

思贺镇 位于信宜市东部，离市区120公里，为信宜最边远镇，是罗定、阳春、茂名三市的交汇点，面积181.05平方公里，辖12个村委会，总人口40217人。八一林场在此镇境内，主产杉木、八角等经济作物。

（思贺林州山间的石屋）

（思贺风景）

（小黄果瀑布）

白石镇 位于信宜市东部，距市区19公里，东连钱排镇，南靠大成、丁堡镇，西邻东镇镇，北与洪冠、怀乡镇接壤全镇总面积180平方公里，镇辖19个村委会和1个居委会，总人口6.4万人。

（白石—长岗岭）

（白石-四方田古建筑）

（白石大寨紫云英世界）

（白石——长岗岭风光）

钱排镇 位于信宜市东北部，距市区44公里，辖15个村委会和1个居委会，总面积204.5平方公里。该镇盛产三华李、反季节蔬菜。

（前排三华李）

（前排三华李）

（前排白马坪景色）

（前排白马坪风景）

新宝镇 位于信宜市东部，东邻思贺镇，南接阳春市，西连合水镇，北与平塘镇、罗定市毗邻，面积201.4平方公里，辖16个村委会，人口45118人。

（新宝风水桥）

（新宝热水湖）

（新宝路段的公路风景）

合水镇 位于信宜市东北部，距市区70多公里，因横水、直水两河相汇而得名，是毗邻4市13个镇的商贸集散地。全镇总面积164.6平方公里，辖16个村委会和1个居委会，人口44750人。该镇是广东省“卫生先进镇”和中心镇之一。镇区面积2.2平方公里，集镇人口14246人。

（合水风光）

（合水风光）

（合水即将消逝的老街）

（合水鸡笼顶风光）

4.信宜寻春记 篇四

无奈处，天弄人，狂追诺魂，两趟心不甘。长夜深沉，电话紧频，华灯驱车寻，花香瓣不全，香径诱饵转几轮，蝶音又响再向前。

眼前花，已不差，听闻花更强，向阳喜发狂，自言是老大，德弟你别忙，让兄先采摘，因力衰过汝，

明兄意，自不言，暗叹酒力神，阳哥显本性，平日沉静多，以为不贪香，今日酒帮忙，采花比吾强。

扑蝶心已累，就近解烦闷，双手暗探花，谁知弄花影，花柄深处有滕锁，怪之花匠未先说。误入机场，扑蝶未遂，乱追蝶影觅无路，纵有冤屈诉何衷。

5.信宜市教师招聘 篇五

2018云南玉溪教师招聘考试教师权利与义务——教师招聘备

考资料

我国于1994年颁布了《中华人民共和国教师法》，在《教师法》中有关于教师权利和义务的内容，一直是历年的重要考点。按照我国《教师法》等相关法律法规的规定，我国教师享有以下权利：

(一)教育教学权

教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。

(二)学术研究权

学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。

(三)指导评价权

指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。《教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。

(四)报酬待遇权

报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。《教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。

(五)参与管理权

参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。《教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。

(六)进修培训权

进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。《教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。

以上是我们对教师权利的认识，除此以外，还有教师义务：(一)遵纪守法

教师法》第八条第一款规定，教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，简称遵纪守法义务。

(二)履行教育教学职责

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教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。《教师法》第八条第二款规定，教师应当“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。

(三)对学生进行思想政治教育

《教师法》第八条第三款规定，教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。

(四)爱护尊重学生

《教师法》第八条第四款规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，这项可称“尊重学生人格”义务。

(五)保护学生合法权益

《教师法》第八条第五款规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。教师履行本项义务是有特定范围的。教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，主要是指教师有义务制止在教育教学过程中和学校工作中侵犯其所负责管理的学生合法权益的违法行为。至于批评抵制有害学生健康成长的现象，主要是指社会上出现的有害于学生身心健康的不良现象。

(六)提高业务水平

《教师法》第八条第六款规定，教师有“不断提高思想觉悟和教育教学业务水平”的义务。这项义务可简称“提高业务水平”。

需要特别注意的是权利与义务的区别，尤其在考试中倾向于考察考生对某些权利义务的辨别，比如：

【多选】下列属于教师依法享有的权利是()。

A.参与本校教育教学改革与实验 B.周末校外补课获得额外的报酬 C.对教育主管部门的工作提出意见 D.对品行不端学生采取必要体罚

其中不难发现AC都是教师的权利，分别是学术研究权和民主管理权，而B是违规且违法的，D亦是，因此都不是教师的合法权利。

6.信宜一中实习感谢信 篇六

尊敬的校领导、老师们：

你们好！

时光荏苒，为期八周的实习生活转瞬即逝。在此，我们谨向关心、教导我们的的信宜一中的校领导、老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

金秋10月，我们告别湛师来到了贵校信宜一中，初来时，我们就感受到了一中之灵气、之深沉、之韵味。短短两个月里，领导支持、关心我们的实习工作，老师们热情地指导我们的教学工作，我们所带班级积极配合我们的工作，让我们收获了许多的温暖和感动。

各位领导，感谢你们为我们提供了优越的实习条件，为我们精心安排了任教班级和优秀的指导教师，给我们提供了发展自我、展示自我的平台。你们不愧为教育行家，你们有儒者的渊博，有学者的深邃，有教者的风范，有长者的爱心；你们用汗水浇灌了广水一中辉煌的过去，用智慧设计了学校灿烂的未来。你们的才干，你们的胸怀，值得我们敬仰；你们的关怀，你们的教育，我们将永远铭记。

各位老师，感谢你们对我们的悉心关怀和精心教导。在老师们的身上，我们学到了许多宝贵的经验和书本上没有的知识，这些都让我们受益匪浅。最让我们敬佩的，是老师刻苦的工作作风，严谨的治学态度，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。为了我们的实习，你们倾注了满腔的热情。在你们的精心指导下，我们顺利地翻开了教学生涯的第一页；在你们的热情帮助下，我们成功走上了三尺讲台。情真意切传经验，一言一语值千金。你们的言传身教、一言一行，我们将永不忘怀。

还要感谢你们——亲爱的学生们。学校难忘，最难忘的还是你们。在你们这儿，我们听到了“老师”这一光荣的称谓。黑板传情，讲台蓄爱，60天的时间实在太短了，我们遗憾。但我们欣慰，因为我们能拥有你们这样聪颖贴心的学生。亲爱的学生们，你们是继往开来的一代，你们肩上的担子很重。人生的春天如果不播种，秋天就不可能有收成。你们要勤奋向上，你们要艰苦耕耘。我们走了，但相信我们还会重逢。如果你们在学习上遇到了什么困难，请记住，在不远的地方，还有老师在挂念着你们。

寥寥数语，难以表达我们临行前的离别之情和感激之心。春华秋实，落叶不会忘记根的情怀；万涓成水，小溪终将汇流成河。我们会永远铭记信宜一中给予我们的园丁情怀和教育薪火。我们再次感谢各位领导和全体师生给予我们的关怀和支持，也衷心祝愿信宜一中桃李满天下，硕果结华章。

此致

敬礼！

信宜实习小组

201011月28日

7.信宜市教师招聘 篇七

在教师招聘考试期间，有很多地区会采用说课的形式来考查考生的授课水平，这对于没有工作经验的考生而言是有一定难度的，今天我们就为大家介绍一下说课应该“怎么说”。

一、说课的基本要求：准备好说课稿，把握说课时间，注重素质展示

音乐课说课与其他学科的说课有一些共同之处，但又有一些学科的差异性。教师要了解音乐课说课的基本要求，就要准备好说课稿，把握说课时间，注重素质展示。

首先，准备好说课稿。说课稿包括两个方面的内容：一是说课者说课所讲述的书面文字稿，二是说课者根据书面文字稿制作的多媒体辅助课件。这些都要在说课之前精心设计，准备就绪，做到环节齐全，具体生动。说课者在说课时，最好能在多媒体课件的演示下脱稿说课。

其次，把握说课时间。说课的时间一般规定在15至20分钟，说课者应该把说课内容控制在有效时间之内完成，既不能说课时间过短，也不能说课时间超时，最好是说课结束能掐在时间点上。为此，应该做到有话则长，无话则短，突出重点，应变灵活。

再次，注重素质展示。说课犹如演员在舞台上表演，一举一动，一言一行，都会给听众留下深刻的印象。说课者良好的综合素质，往往会赢得大家的“印象分”。为此，要做到着装大方得体，普通话标准纯正，把握语言节奏快慢，注意语调抑扬顿挫，表情亲切自然，辅以适当手势动作，尤其是结合说课内容和个人特长有说有唱，边说边演，体现音乐课的特色，充分展示音乐教师多方面的素质魅力。

二、说课的基本原则：说理精辟，突出理论性;客观再现，具有操作性;鲜明生动，有较强个性。

音乐课说课有一些基本原则，教师要遵循说课的基本原则，即说理精辟，突出理论性;客观再现，具有操作性;鲜明生动，有较强个性。

首先，说理精辟，突出理论性。音乐课说课，不是宣读教案，也不是介绍教学过程，其核心在于说理，即“为什么要这样做”，也就是要寻找理论依据。理论依据从何而来?一是《音乐课程标准》中的课程性质、课程价值、基本理念等，二是《教育学》《心理学》中的教学原则、教学原理、教学要求与教学方法等，三是音乐教材和音乐教参中的编写说明、设计思路、具体要求等，四是结合学生实际对教材内容进行的分析思考等。

其次，客观再现，具有操作性。音乐课说课的内容，必须真实客观，科学合理，切忌故弄玄虚，生搬硬套。说课是为音乐教学实践服务的，说课时真实反映自己“怎样做”“为什

么要这样做”的。因而，说课中的每一个环节，每一项设计，每一种做法，都能在教学实践中得到实际的推广和应用，而不能为说而说，无法落实，导致说课流于形式。

再次，鲜明生动，有较强个性。教学是教师教育理念、教学思想、教学能力、教学艺术的集中展示，好的教学必然鲜明生动、个性突出。说课也一样，说课者在说课过程中展示出来的教学设计、教学方法、教学风格、教学特色等，同样应该具有鲜明个性。只有这样，才能使同行受到启发，得到借鉴。

三、说课的基本程序：说教材，说学生，说学法，说教学程序。

音乐课说课，哪些环节先说，哪些环节后说，有一些基本程序。教师要把握说课的基本程序，即说教材，说学生，说教法，说学法，说教学程序。

首先，说教材。在这一环节中，要说明这样几个方面的情况。一是要说明教学内容选用的教材版本、年级、册数、单元或章节以及课时;二是要说明课题、主要内容并对教材内容进行分析;三是要说明教学内容在教材中所处的地位、作用以及前后联系;四是要说明《音乐课程标准》对教材内容的要求是什么;五是要确定教学目标，做到具体明确、切实可行;六是要确定教学重点;七是要确定难点;八是要说明教具准备。

其次，说学生。这一环节要结合教材内容与学生实际，说明学生的认知水平、心理特征以及本科内容难易程度，学生可接受程度、分析学生的思维方式与学习习惯对本课内容的适应性，分析学生之间可能产生的差异等情况。

再次，说教法。这一环节主要是说明具体采取哪些教学方法和采用哪些教学手段，以及采取这些教学方法和采用这些教学手段的理论依据。一般来说，教法往往是多种教学方法和教学手段的综合运用，这就需要根据教学内容和课型特点灵活选用。

第四，说学法。这一环节主要是说明具体选择哪些学习方法以及对这些学习方法的指导。选择哪些学习方法，教师要深入研究教材和学生，要注意学法的多样性和生动性;对学习方法的指导，教师要说明学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径。

第五，说教学程序。这是说课的重点，这一环节主要是说明这样几个方面的情况。一是要说明教学思路及环节设计，教师要把自己对教材的理解以及采取哪些手段教学、如何组织教学说清楚，要把教学过程有哪几个环节以及这些环节如何衔接说明白;二是要说明教学双边活动的安排，如何体现教师为主导、学生为主体;三是要说明重点与难点的处理与解决，教学的重点是什么?难点在哪里，重点如何突出，难点如何解决;四是要说明采用哪些教学手段辅助教学，何时何处使用，为什么要这样使用;五是要简单介绍板书设计及设计意图;六是

要对教学效果进行分析，包括学生参与教学活动的主动性、预测教学效果的深广度以及教学目标的大成状况等。

说课是教师在特定场合里，在精心备课的基础上，面对同行或评委口头表述某一课题、观点或问题的教学设想及其理论依据，以达到相互交流、共同提高目的的一种教学研究活动。说课是一种有效的教学研究形式。音乐课的说课不能墨守成规，要因人、因地、因时而异，还要勇于探索、敢于创新，在实践中创造出有效、适用、特色鲜明的说课模式，不断充实、完善说课方法，使说课能够真正起到提高音乐教师素质、提升音乐教学质量的重要作用

8.信宜市教师招聘 篇八

为保障教育教学工作要求，结合我区师资需求情况，决定组织2018年泉州经济技术开发区实验学校编外合同教师公开招聘工作。现将有关事项通告如下：

一、招聘条件(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，且年满十八周岁;2.遵守宪法、法律和法规;3.具备良好的品行和职业道德;4.身体健康，符合教师资格认定的身体条件要求;5.报考小学教师的需持有相关专业小学及以上教师资格证书，报考中学教师需持有相关专业中学及以上教师资格证书;6.报考中小学岗位的，年龄在35周岁以下(即1982年3月10日至2000年3月10日期间出生);7.报考中小学岗位的，需具备全日制普通高校大学本科及以上学历、学士及以上学位。8.报考者普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等或以上水平，其中语文教师应达到二级甲等或以上水平;9.符合报考岗位所要求的各项资格条件。

有下列情形之一的不得报考：①曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;②在近三年内被认定有人事考试作弊行为的人员;③现役军人;④普通高等院校全日制在读的非应届毕业生;⑤服务年限不满2年(含试用期)的公务员(含参照公务员法管理人员，下同)，或招考时要求服务期且服务期未满的公务员，或公务员被辞退未满5年的;⑥法律法规规章规定不得报考的其他情形。

报考者在报名时不是公务员，但在报名之后、聘用之前成为试用期内公务员的，取消其本次考试或聘用资格。

报考者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。在职人员报考时应征得具有人事管理权限部门的同意。(二)具体条件及要求

1.岗位要求的“全日制普通院校学历”，是指考生通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。留学归国人员、香港或澳门地区学习人员以及取得国内院校与国外院校联合办学相关学历的人员，其学历认定按教育行政部门有关规定执行。

2.报考人员取得的学历须在中国高等教育学生信息网(http:///sxw_szy/上电子注册并可进行查验。

特别说明：福建省教育厅网站“辅修专业”便捷查询窗口http://oldweb.fjedu.gov.cn/dezy_xw/电子注册的《辅修专业证书》，不作为报考岗位所需专业对应的学历和学位的查询依据。

3.招聘岗位专业要求设置为具体专业名称的，所学专业与所列专业一致者方可报考;专业要求中的“××类”，以最新的《福建省机关事业单位招考专业指导目录》中“××类”所列专业的人员方可报考。报考者专业的确认，以毕业证书所署的专业为准。

4.2018年应届毕业生最迟须于2018年7月31日前提供学历学位证书、教师资格证书、普通话等级证书、毕业生就业报到证等相关证书;其他报考人员的教师资格证书最迟须于2018年7月31日前提供，其他相关资格证书取得以及相关资历计算的截止时间为2018年3月10日。

二、招聘岗位

点击查看>>>《泉州经济技术开发区实验学校招聘教师20人岗位信息表》

三、报名及资格审查

本次招聘考试采取福建省新任教师公开招聘考试(委托考试)方式进行，通过福建省教育考试院网站进行网上报名、网上缴费、网上自行下载打印准考证。

(一)网上报名和网上缴费。根据闽教师〔2017〕104号文件，省教育厅委托福建省教育考试院承担网络报名、笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知，报考人员登录福建省教育考试院门户网站查询。报名时间全省统一为2018年3月18日至3月24日，报考者应在规定时间内上网报名和缴费，要认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，提供准确的个人报考信息。如因报考者提供信息不准确或有弄虚作假行为而影响考试的，后果由报考者本人自负。

(二)报考资格审查。在网上报名期间，由招考主管部门对网上报名者进行报考资格条件的初步审查，经资格初步审查合格后，准予参加考试。笔试成绩公布后，还将对报考者的资格条件进行复核。资格条件的最终确认以教育主管部门及人事行政部门的复核结果为准。

四、加分手续办理

本次考试加分参照省、市有关事业单位笔试加分政策规定执行，符合加分条件的考生应于3月28日-3月30日上班时间至泉州经济技术开发区社会事业局(地址：泉州开发区政泰路3号)办理加分申请手续。申请加分人员须携带身份证、《泉州开发区学校招聘编外合同教师笔试加分申请表》(见附件)、加分证明材料原件及复印件办理加分手续。符合加分条件的人员包括：

(一)符合原福建省人事厅《关于转发事业单位公开招聘人员暂行规定的通知》(闽人发〔2006〕10号)、《福建省人民政府办公厅关于进一步做好大学生士兵优待工作的通知》(闽政办〔2013〕87号)规定的加分条件的退役士兵、退役运动员等。

(二)符合《福建省公务员局 福建省人力资源开发办公室福建省“三支一扶”办公室关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》(闽人发〔2009〕221号)规定的服务期满且考核合格的服务基层高校毕业生。

(三)参加由各县(市、区)党委组织部门统一组织的“村村社社有大学生”计划，并符合《中共泉州市委办公室 泉州市人民政府办公室关于实施“村村社社有大学生”计划的意见》(泉委办〔2007〕68号)规定的服务期满三年且考核合格的村务(社区)专职工作者。

特别说明：(1)曾通过享受各类优惠政策待遇被录(聘)用为公务员或事业单位工作人员的各类考生，不享受加分优惠政策;(2)除闽人发〔2006〕10号、闽政办〔2013〕87号规定可以累加计算的加分项目外，考生若同时具备多项不同加分资格条件的，取加分分值较高的项目予以加分。

加分的相关举证材料由区人事劳动局、社会事业局负责审核，加分人员名单将在泉州经济技术开发区实验学校网站公示。加分分值计入考生折算成百分制后的笔试成绩，考生笔试成绩及排名以加分后为准。

五、考试(一)笔试

笔试由福建省教育厅统一组织。笔试时间为4月15日，笔试科目、地点等事项详见福建省教师公开招聘考试报考网有关说明。本次招聘考试的笔试成绩实行百分制，按“教育综合知识”占40%、“专业知识”占60%计算笔试总成绩。成绩合格线为50分(即考生成绩=折算成百分制的笔试成绩+加分，下同)，本次招考采取只笔试不面试方式进行，未达到笔试成绩合格线者不予聘用。笔试成绩于5月13日左右公布，在接到福建省教育考试院反馈的笔试成绩后，区社会事业局将及时通过泉州市教育信息网、泉州开发区网、泉州开发区实验学校网站向社会公布。

(二)补充招聘

第一轮公开招聘结束后，若存在未完成招聘的空缺岗位，区社会事业局将组织补充招聘并及时向社会公布，参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者(笔试成绩应在合格线上)若符合岗位条件可报名参加补充招聘。补充招聘的录用办法与第一轮招聘一致。

六、体检与考核

(一)根据岗位招聘计划数，按笔试成绩从高分到低分的顺序依次等额进行资格复审，确定体检人选。若同一职位最后一名资格复审人选有2个及以上报考者总成绩相同，取笔试的专业知识成绩较高者进入体检;若笔试的教育综合知识、专业知识成绩皆相同，则由区人事劳动局和社会事业局研究决定体检对象的确定方式后另行通知。体检标准按《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》有关规定执行，体检不合格的取消聘用资格。对体检结果有异议的考生，可在接到体检结论的7日内申请复检1次，复检医院由区社会事业局指定，体检结果以复检结果为准。体检具体事宜另行通知。

(二)对体检合格者的政治思想、道德品质、业务能力以及计生和综治等情况进行全面考核，并对报考资格进行复查。考核采取查阅考生档案等方式进行。考核不合格者不予聘用。

七、考察、公示和聘用

经公开报名、笔试、资格复审、体检、考核合格后确定为拟聘用人选，并在泉州经济技术开发区实验学校网站进行为期7个工作日的公示，公示期满不影响聘用的，由用人单位按有关规定与考生签订劳动合同。编外合同教师的相关待遇、合同签订、管理办法等参照《泉州开发区公办学校、幼儿园代课教师择优推行同工同酬待遇管理办法(试行)》执行。用人单位按照同级正式在编教师工资基数及企业“五险一金”(养老、医疗、失业、工伤、生育保险和住房公积金)的缴交比例为编外合同教师统一办理“五险一金”手续，相应的费用按规定比例由用人单位和个人共同承担，用人单位所需经费由区财政予以保障。

八、其他事项

(一)此次招聘为泉州开发区实验学校编外合同教师招聘，考生在资格复审、体检、考核、公示及合同签订等环节，因本人弃权或不合格而造成岗位空缺的，根据空缺人数，在该岗位考试合格人员中按高分到低分顺序，依次等额递补。

(二)符合条件的在职报考者，最迟于体检前提交所在单位及上级主管部门同意报考的证明材料。

(三)本次招聘资格复审、体检以及聘用公示等信息将在泉州经济技术开发区实验学校网站发布，报考人员应随时关注、查询。因未关注网站相关消息而影响招聘的，后果由考生自负。

(四)招聘工作在纪检、监察部门的全程监督下进行。监督电话：0595-22353099。(五)本通告未尽事宜由泉州经济开发区人事劳动局、社会事业局负责解释。

9.信宜市教师招聘 篇九

为满足我区中小学及幼儿园教育教学需要，促进教师队伍健康发展，经区委、区政府研究同意，决定面向社会公开招聘中小学及幼儿园教师。本次聘用人员不 予入编，被聘用人员人事档案由聘用单位委托海港区人才交流中心实行人事代理。为顺利完成此次公开招聘工作，特制定本实施方案如下：

一、招聘指标

招聘指标共计70名。

二、招聘范围

指标用于近3年(含2014年)全国普通高等院校大学本科及以上学历的毕业生。应聘人数和招聘人数之比原则上不低于3:1，低于3:1的，由公开招聘工作领导小组进行研究，减少招聘指标。

三、招聘方式

面向社会公开招聘，凡符合招聘条件的人员均可参加应聘。

四、招聘条件

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(一)报考要求具有符合相应岗位要求的教师资格证书，其中幼儿学科要求幼儿教育或学前教育等专业。

(二)每名考生限报一个相关或对口专业;

(三)符合报考条件的在职人员应聘，须持有现就业单位出具的同意报考证明信：写明本人基本情况、现实表现和同意报考的意见，主管部门要签署同意报考意见并加盖行政公章(秦皇岛市所属范围内公办教师不得报考);

(四)需办理调动手续的秦皇岛市所辖四县应聘人员须符合政策性调入条件;

(五)有下列情况之一的人员，不得报考：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员;

2、曾被开除公职的人员;

3、法律、法规、规章规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。

五、招聘程序

(一)发布招聘公告

通过秦皇岛晚报、秦皇岛电视台、海港区政府网、港城教育网、海港区就业信息服务网等渠道发布招聘信息。

(二)报名

1、符合条件人员凭教师资格证、毕业证、身份证、就业协议书、报到证、1张1寸近期正面免冠照片等相关资料原件和复印件进行报名。报名费每人100元，享受最低生活保障城镇家庭的考生、低保户家庭的考生及烈士配偶子女凭证明材料免收报名费。

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报名地点：秦皇岛市第八中学

报名时间：2014年7月18日—7月20日(8:30-17:30)

联系电话：0335—3551306;35513122、摄像。通过资格审查的应聘人员持报名表及收费证明到摄像室摄像。

3、领取准考证。2014年7月22日9:00—11:00在秦皇岛市第八中学凭本人身份证领取准考证和《考生须知》。

(三)笔试

笔试重点考察应聘者所报学科的专业基础知识，笔试满分为100分。笔试时间以准考证为准，考试完毕后，封存试卷，统一评阅。阅卷完毕，笔试成绩及试 讲答辩名单于2014年7月24日9:00在海港区第八中学及海港区政府网进行公示。按2:1比例依据笔试成绩从高到低的顺序确定参加试讲答辩人员，末位 出现并列的都进入试讲答辩。中小学音乐专业统一进行测试排名。

(四)试讲答辩

试讲答辩满分为100分。音乐教师和美术教师的测试内容包括说课和特长展示(乐器自带)，各占50分;幼儿教师试讲包括讲故事、弹唱、绘画、舞蹈测 评(考场准备钢琴和DVD机，其他教学用具应聘者自带)，每小项25分;其它学科教师的试讲内容为说课和答辩，说课时间不超过10分钟，满分为70分，答 辩时间不超过5分钟，满分为30分。

试讲答辩时间从2014年7月30日7：00开始抽取说课顺序和题目，说课后当场抽取答辩题目并答辩。试讲答辩当场评分，去掉一个最高分，去掉一个 最低分，取其余有效分数的平均分(按四舍五入方法保留两位小数)为竞聘者的试讲答辩成绩，当场向本人公布。考生午餐自备。试讲答辩地点：秦皇岛市第八中学

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(五)成绩公示

总成绩=(笔试成绩×50%)+(试讲答辩成绩×50%)。总成绩于 7月31日10:00在秦皇岛市第八中学及海港区政府网进行公示。根据总成绩名次和各岗位名额确定考核人选，如出现成绩并列，试讲答辩成绩高者确定为考核 人选，如试讲成绩相同，进行加试考核(试讲)，加试(试讲)成绩高者确定为考核人选。

(六)考核

拟聘用人选由海港区人力资源和社会保障局会同区教育局组织考核，通过核查档案、外调等方式考察拟聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况。

联系电话：0335-355131

2(七)体检

拟聘用人选由区人力资源和社会保障局会同教育局组织体检，体检项目和标准参照公务员录用体检标准确定。体检定于8月6日8：00进行(空腹，带身份证)，秦皇岛市第八中学集合，体检地点另行通知，费用自理。体检不合格或未按规定时间参加体检者不予录用。

(八)录用公示

面向社会公布此次招聘的拟录用人选，公示地点：秦皇岛市第八中学及海港区政府网，公示期7天。

六、工作安排及待遇

本次招聘人员主要面向农村学校。公示期满，进行抽签分配仪式，招聘录用人员采取学校岗位与录用人员姓名随机抽签匹配的办法，按需分配到各中小学、幼 儿

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园。招聘人员实行试用期制度，应往届未就业的各类院校毕业生试用期一年，其他人员试用期六个月。试用期包括在聘用合同期限内。试用期满考核合格的，予以 正式聘用，考核不合格的，解除聘用。

被聘用人员工资参照我区在职教师工资标准执行;养老保险、失业保险，由所在单位按城镇企业职工社会保险的有关规定办理;医疗、生育等社会保险由所在 单位按在编在职人员标准缴纳;住房公积金参照所在单位在职同类人员标准缴纳。职称评定参照《河北省流动人员评聘专业技术职务任职资格办法》(冀人发 [1998]168号)办理。

七、纪律要求

(一)为使本次招聘工作做到公开、公平、公正，由招聘工作成员单位派出专职人员并聘请区人大代表、政协委员等进行监督。

(二)聘用过程中，每个环节实行岗位责任制，做到谁主管，谁负责。

(三)涉及到有亲属及子女报考的工作人员要主动提出回避。

(四)有违反下列情况之一的，取消应聘资格：

1、伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的;

2、应聘人员在考试、考核过程中作弊的;

3、其他影响招聘工作行为的。

八、其他事项

(一)被聘用人员在规定时间内将人事档案或毕业生档案交到区人才交流服务中心。

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(二)招聘期间，根据实际情况，日程安排可能有变化，请应聘人员密切关注海港区政府网、港城教育网发布的实时信息。

本细则由海港区公开招聘教师领导小组办公室负责解释。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

10.信宜市教师招聘 篇十

篇一：2016云南大理(事业单位教师岗)教师招聘岗位表

2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘岗位表

2016年云南教师招聘考试预计2016年3月份至8月份发布招聘公告，发布的形式是各个地州以州为单位自行发布，或是跟本地州事业单位一起发布，除此之外各个地州还有针对在职教师的选调考试，2016年云南教师选调考试的话没有固定的报名时间，具体2016年云南教师招聘考试和2016年云南教师选调考试相关资讯可以到云南教师考试网查看。

2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘岗位表一般是跟招聘公告一起发布的，届时你可以参照招聘公告查看。

2016年云南教师招聘备考练习题：

1.教育的规定性是()。

A.社会性 B.培养人 C.阶级性 D.生产性

2.人的心理活动的内容和源泉是()。

A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性

3.教育诸社会功能的联系是()。

A.整体性和间接性 B.整体性和超前性

C.矛盾性和不平衡性 D.整体性和矛盾性

4.联结主义学习理论认为()。

A.一切学习都是通过条件作用 B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础

5.义务教育是一种()。中公教育提供

A.普及性教育 B.自愿性教育 C.强制性教育 D.功利性教育

6.为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()。

A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

C.以学生智力和知识发展水平为基础

D.考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

7.凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都属于广义教育的范畴。(判断题)8.在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。(判断题)9.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。(判断题)10.教育目的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。(判断题)参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：教育的本质是培养人的活动，这是教育的规定性。

2.【答案】C。中公专家解析：本题考查心理的本质，心理是人脑对客观现实的反映。

3.【答案】D。中公专家解析：一方面，社会诸方面本身就是一个具有内在复杂性联系的有机整体，所以教育的社会功能具有整体性。另一方面，社会的经济、政治和文化等诸多方面各自直接的目的和价值指向本身就是不尽相同，所以导致教育社会功能的矛盾性。中公教育提供

4.【答案】ABC。5.【答案】AC。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

一分耕耘一分收获，希望通过本篇能够对广大考生参加2016年云南特岗教师招聘考试有所帮助，如需了解招考资讯、掌握考试技巧请关注云南教师考试网！篇二：2016云南大理(事业单位教师岗)教师招聘考试时间

2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘考试时间

2016年云南教师招聘考试预计2016年3月份至8月份发布招聘公告，发布的形式是各个地州以州为单位自行发布，或是跟本地州事业单位一起发布，除此之外各个地州还有针对在职教师的选调考试，2016年云南教师选调考试的话没有固定的报名时间，具体2016年云南教师招聘考试和2016年云南教师选调考试相关资讯可以到云南教师考试网查看。

2016年云南大理事业单位教师岗尚未发布招聘公告，现在依据2015年事业单位教师岗公告以作参考：

笔试时间：7月4日，具体时间、地点安排详见《准考证》。

2016年云南教师招聘备考练习题：

1.俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者??”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点? A.主体性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

2.现代教育观认为，教师在教育过程中主要起()。

A.引导作用 B.主导作用 C.传道作用 D.顾问作用

3.校园文化的核心是()。

A.学校的制度文化 B.学校的组织文化

C.学校的物质文化 D.学校的精神或观念文化

4.教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师()感受到教师的热情。

A.丰富的脸部表情和生动的肢体动作

B.从不严厉地批评学生，不负面评价学生

C.始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与

D.运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣

5.潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：()。

A.未来社会要求的新科技中公教育提供

B.学生在人际交往中受到的影响

C.教学过程中的思想品德教育内容

D.校风、班风等制度化与非制度化的影响

6.新课程改革积极倡导的学生观是()。

A.学生是发展的人 B.学生是独特的人

C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有独立意义的人

7.人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。(判断题)8.动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。(判断题)9.紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。(判断题)10.如果一个人的智商是100，我们说这个人的智力属于超常水平。(判断题)参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】ACD。

5.【答案】BD。

6.【答案】ABD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公专家解析：动机强度与工作效率呈倒U型曲线，因此中等强度的动机，工作效率最佳。

9.【答案】×。

10.【答案】×。中公专家解析：智商达到140及以上属于超常水平。

一分耕耘一分收获，希望通过本篇能够对广大考生参加2016年云南特岗教师招聘考试

有所帮助，如需了解招考资讯、掌握考试技巧请关注云南教师考试网！篇三：云南事业单位招聘：2016云南大理事业单位招聘公告

/yunnan/ 云南事业单位招聘：2016云南大理事业单位招聘公告

温馨提示：2016云南大理事业单位考试公告暂未发布，中公云南事业单位考试网建议您参考去年考试公告，了解考试安排，提前备考。以下为2015云南大理事业单位招聘1073人公告： 根据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(原国家人事部令第6号)及《大理州事业单位新补充工作人员实行统一考试公开招聘暂行办法》的规定，经大理州人民政府研究同意，定于今年7月在全州公开考试招聘部分事业单位专业技术人员，现将有关事宜公告如下：

一、基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍;(二)具有良好的品行;(三)具有符合岗位要求的文化程度;(四)具有正常履行职责的身体条件;(五)具有与履行招聘岗位职责相适应的专业或技能;(六)年龄在35周岁以内(1980年5月20日以后出生)。其中：报考乡镇卫生院的临床、影像、麻醉、检验岗位，且具有执业资格(执业医师、执业助理医师)的报考人员年龄可放宽至38周岁(1977年5月20日以后出生)，大理州驻军部队军人随军家属报考年龄可放宽至45周岁(1970年5月20日以后出生);(七)具备报考岗位所需的其他条件。

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二、报名

本次考试报名采取网络报名的方式进行

网上报名时间：2015年5月20日至5月26日

网上交费时间：2015年5月21日至5月28日

准考证打印时间：2015年6月29日至开考前

网络报名的流程为：登陆云南考试网→阅读并同意考生诚信承诺→进入报名界面按报名系统提示填写报名信息→上传身份证和近期清晰免冠电子照片→等待审核→审核通过后进行网上交费。

三、考试

>>>推荐阅读：云南省事业单位考试大纲<<< 云南事业单位考试网提供云南事业单位招聘和云南事业单位考试资讯、真题资料 /yunnan/ 笔试科目：《公共基础知识》满分100分和《专业知识》满分100分，总计200分。

笔试范围：《公共基础知识》和《专业知识》不限定具体教材及版本。《公共基础知识》、《专业知识》考试范围见《2015年大理州事业单位考试招聘笔试科目考试大纲》(附件二)。

考试资讯由云南省事业单位招聘网提供。

笔试时间：7月4日，具体时间、地点安排详见《准考证》。

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四、面试

1、确定笔试最低控制分数线。笔试结束后，由州人力资源和社会保障局根据各专业类别笔试成绩总平均分的80%确定各类岗位的最低控制分数线。

2、确定面试人员。在最低控制线以上人员中按每个岗位(含实行统招统分岗位)报考者的笔试总成绩(含加分)从高分到低分的顺序和招聘岗位数2：1确定每个岗位参加面试(或实作)人员名单。进入面试人员若自行放弃面试资格导致该岗位面试人数与招聘数不足2：1的，则从最低控制线以上报考该岗位人员中按笔试成绩从高到低的顺序根据缺额数依次递补面试(自行放弃面试人员需向同级人力资源和社会保障部门提交书面说明)。

3、面试加分。大理州驻军部队军人随军家属面试成绩加1分。

4、考生信息复审。考生个人信息复审时间为面试前1至2周，由各级人力资源和社会保障局和招聘主管部门在规定时间和地点进行资格复审(具体时间、地点另行通知)。资格复审合格发给面试通知书，资格复审不合格的人员取消面试资格，并按该岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低进行递补。

资格复审时根据岗位要求考生须提供：本人身份证、毕业证、岗位要求的学位证、相关执业资格证、所在单位出具的同意报考证明(机关工作人员、国有企业人员、大学生村官、特岗教师、三支一扶人员、西部志愿者)、符合加分证明等材料的原件。

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