蚂蚁作文

蚂蚁作文（共13篇）

1.蚂蚁作文 篇一

关于蚂蚁的作文：蚂蚁小黑

一天，蚂蚁小黑揉着没睡醒的眼睛往前走，他正在找东西吃。“哇!肉……肉山!”小黑激动得语无伦次了。

原来，他看见了一粒小肉末。对人来说微不足道，但对蚂蚁来说却是巨大无比。

肉就在前面，小黑却说：“这是梦还是现实呢?”小黑使劲朝手指上咬一口：“哇!不是梦!”小黑一阵惊喜，“啊!今天这顿和伙伴们一起吃也绰绰有余啦!”

可新的问题又来了：怎么搬回去呢?这是一个大难题。小黑头上直冒汗，不停地用手绢去擦。他自己搬呀，拉呀，推呀，可肉山始终纹丝不动。他想了想：要不，就吃掉了吧!不行不行，老师说不能独吞。他又一想，对了，可以把小白叫过来呀!

他高兴地去叫小白，小白听了小黑结结巴巴的话后，拉着小黑飞似地跑到了大肉沫，他们一起使劲，一起相互鼓励：“加油，马上就到家了，加油，加油!”拖到家时，已气喘吁吁。他们一起坐到了沙发上，“我们把朋友们叫来一起吃吧!”说干就干，不一会儿他们门外围了一圈人，肉团一会儿就吃得干干净净的`。

“哗——哗——哗”秋天到了，落叶飘零。一眼望去，不是黄色便是棕色。小黑很忙，因为要储存食物。他发现蟋蟀跳跳和甲壳虫小欢跳得正欢，玩得最尽兴。落叶继续落，风继续吹，小黑继续寻找着食物。对于冬天什么时候来——谁也不知道。

“呼——呼——呼”一阵阵北风吹来，雪覆盖着大地。在雪里，好似埋藏着许多东西。大地披上了一层白白的棉袄，像一个童话的世界。这一天，小黑和朋友们聚在一间屋子里，一起跳舞、说话、谈心。他们玩得正开心时，突然“叮咚——叮咚”门铃响起了，一阵比一阵急促，一阵比一阵声音大。小黑去开门，原来是跳跳，跳跳搂着双肩，不停地打哆嗦：能给我一份食物吗?

小黑想：到底给不给呢?给——会小一份食物，不给跳跳会活活饿死的，怎么办呢?这时，妈妈在客厅里问：“小黑，是谁呀?”“不要说，快点给我食物吧!”小黑只好给了他一份食物。雪继续下，漫长的冬天马上就要过去。

又是一年秋天，跳跳依然那样跳，小黑又提醒他：“别玩了，快去找食物吧。”跳跳仍然不理不睬。

又是一年飘着雪花的冬天，跳跳又来找他借东西吃，小黑不同意，没几天，跳跳就被饿死了。

小黑想：如果跳跳不那样，他也不会死，也许，我先就不该宽容他。

2.蚂蚁和蚂蚁奶奶 篇二

个又阴暗又潮湿的房子里，整天都晒不到太阳。不久，蚂蚁奶奶就得了关节炎，加上年纪大了，活动就更加不方便了，每天从早到晚都只能躺在床上，哪都去不了。

一天，一只小蚂蚁干完活后来看望蚂蚁奶奶，一进屋就发现蚂蚁奶奶病恹恹地躺在床上，心疼地问：“奶奶您怎么啦?”蚂蚁奶奶温和地说：“没什么的，我得了关节炎，暂时动不了了。”小蚂蚁看着蚂蚁奶奶难受的样子，心里非常难过，于是安慰了蚂蚁奶奶几句就赶紧跑回家请来几个好朋友，它们一起合力把蚂蚁奶奶抬到温暖的太阳下晒太阳。蚂蚁奶奶躺在椅子上晒着太阳，满足地说：“好久没有这样晒太阳了，真舒服!”第二天，小蚂蚁又来了。这一次，它不仅带了很多工具，还带了一群好朋友，它们一来到，顾不上休息，就开始在屋外叮叮当当地忙碌起来。不一会儿，小蚂蚁轻轻地走进蚂蚁奶奶的房间，它们想来抬蚂蚁奶奶出去。蚂蚁奶奶问：“你们要抬我去哪里?”小蚂蚁们连忙说：“我们要帮你搬家，搬去一个非常舒适的地方，这样你就可以每天晒到太阳了。”蚂蚁奶奶听完会心地点了点头。于是小蚂蚁们就抬着蚂蚁奶奶出门了，它们齐心协力把蚂蚁奶奶抬上提前找到的“房子”——一棵向日葵上。

“为什么你们会找到这里的呢?”蚂蚁奶奶一脸疑惑。

“因为向日葵总是朝着太阳的方向，所以奶奶你以后从早上到傍晚都能晒到太阳了。”小蚂蚁喜滋滋地解释道。

“原来是这样啊，你们真是聪明的孩子啊!”蚂蚁奶奶躺在向日葵的“房子”上欣慰地说：“这个家实在太舒服了!真堤太感你们了!”

蚂蚁奶奶自从搬进了“向日葵房子”后，果真每天都能晒到温暖的阳光了，没过多久，它的关节炎居然奇迹般地好了。

从此以后，更多风湿病和关节炎的“老年蚂蚁们”被小蚂蚁们请到了“向日葵房子”里住。

3.观察蚂蚁的作文：小蚂蚁的实验 篇三

人们都说蚂蚁是靠嗅觉来辨别方向的，是靠阳光来辨别方向的。当蚂蚁要离开蚁穴的时候，蚂蚁在到达目的地之后，都会在沿途的过程中留下气味，当蚂蚁要回家的时候，就是靠着这气味回家的。但是如果蚂蚁忘记留下气味了呢?呃，那一定是不可能的，因为蚂蚁都已经成了习惯了。但是如果我们来阻挠蚂蚁的气味呢?那蚂蚁会出现怎样的现象呢?那就让我们一起来看一看下面的实验吧!

我从商店买来了一袋樟脑球，还挺多的。我拿着我的这袋“致命武器”来到了一块风水宝地——奶奶家。因为我的奶奶家有院子，所以蚂蚁也就随之而多了。来到奶奶家，谁知，正巧，院子里有两捆麻叶，而这麻叶就吸引了许多蚂蚁，我一掀开麻叶，天哪!这蚂蚁可真是琳琅满目，数不胜数那!可真是蚂蚁山蚂蚁海那!不过这一大群一大群的蚂蚁可真是让我看得好不难受，我的鸡皮疙瘩都掉了一地。

好了，言归正传，下面我的实验就正式开始了。我定睛一看，诶，瞅到了一只落伍的蚂蚁。这只蚂蚁东窜窜，西找找，也没有找到自己的蚂蚁队伍，它仿佛在哪里说：“我前面的那只蚂蚁跑到哪里去了啊?怎么就只剩下我一只蚂蚁了呢?”我一看到这只蚂蚁，就连忙从袋子里拿出了我的“致命武器”樟脑球毫不犹豫地在小蚂蚁走路的正前方画了一道线。而小蚂蚁看到前方有“敌人”，意识到自己众寡悬殊，连忙使出了三十六计走为上计这招，换了一个方向。而我这个敌方的总领导，连忙在小蚂蚁的正前方布置自己的部队。而这只小蚂蚁看到敌人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一个方向，而小蚂蚁这次的逃跑可真是搞笑啊!还形成了一道优美的弧线呢!我看到小蚂蚁走远了，又在前面画下了一道“封口线”。

小蚂蚁看到自己只剩下了最后一道出口了，赶紧跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不过我呀，我不慌不忙地把这个原本缺陷的正方形画上了一个圆满的句号——正方形的最后一道线，同时也是小蚂蚁的最后一道出口。这下，小蚂蚁绝望了，但是它依然在争取，东跑跑，西窜窜。不过还是没有战胜我的`樟脑球。

我看着看着，小蚂蚁居然在中间不动了，一动也不动了。我以为这只可怜的小蚂蚁被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部队”。谁知，它一看到自己的亲友，一下子就活起来了，它仿佛在和自己失散已久的亲友们说：“我好想你们啊!我在之前遇上了一件大事件，你们一定不会相信的，我经历了一场生死存亡。

我在生死攸关的时候，聪明地装了一下下死，而那个在这家的小主人，看到我很可怜，就把我给吹回来了。我聪明吧!走，到我家里去，我来给你们说刚才的那件事吧!”它说完就领着几只蚂蚁回到了蚁穴了。而我也很开心地走了，这下子，我有作文可写了!

4.蚂蚁作文 篇四

空间在我眼前扩大了，绿色的小草组成了森林，小小的石块变成了巍巍高山和悬崖峭壁。一只蚂蚁，独自四处走去。没想到，原本毫不起眼的蚂蚁竟引起了我浓厚的兴趣，我决定跟着这只蚂蚁去走一走，去看看“蚂蚁的城市”。就这样，我跟着它的脚步，作了一次奇异的游历。

细密的嫩草组成了茂盛的森林。那只小蚂蚁，钻进了一处及其隐蔽的小泥洞里。我想它一定是侦察员吧!它一定是历尽艰险，找到了一块食物，急忙回来报告，它多么敬业啊!可见它是个尽职的侦察员。不一会儿，一大群蚂蚁都爬了出来，多的令我眼花缭乱，没想到蚂蚁也有城市，黑压压地像乌云一样涌了出来。许多蚂蚁都用自已的触角去触碰另一只蚂蚁的触角，我想它们一定在

一个没留神，蚂蚁大军都已经

 

蚂蚁的生活也是多姿多彩的，他们干着自己喜欢做的事情。忽然，我仿佛又听到了朗朗的读书声，我看见小蚂蚁们都在教室里认真的齐声朗诵着古诗。蚂蚁老师打扮得好漂亮，也正面带微笑的给学生上课。叮铃铃……下课的铃声响了，同学们都跑向讲台桌，给蚂蚁老师送上了礼物，有自制卡片、有鲜花，原来它们是在给老师过教师节呀!

我忽忽悠悠漫游了一个下午，妈妈的叫声才把我的心灵唤回来。我发现了蚂蚁们的快乐生活，我是多么的高兴呀!

5.蚂蚁搬家作文-动物作文 篇五

正在小动物欣赏迷人的秋景时，勤劳的蚂蚁却在搬家了。因为它们的小窝经不起大雪的淹盖和北风的呼啸，所有的蚂蚁都一致同意在冬天来临前，建好它们的新窝。并搬过去。

这天清晨，天才蒙蒙亮，蚂蚁就出动了。蚁后第一个伸出小脑袋，向四周张望，然后它把手一挥，长龙般的蚂蚁搬家的队伍从洞口向它们选定的新家的位置前时，工蚁抱着小蚂蚁，吃力地爬着。

随后，是搬食物的队伍，一只蚂蚁站在玉米棒上，把玉米粒掰下，硕大的玉米粒堆积成了一座小山。再由大蚂蚁用小车把玉米粒装起来，推起小车往前走。那边，两只蚂蚁用锯子把面包切丁，放在一边。此时，会有强壮的蚂蚁来捧向新窝。

接下来，是搬餐具队伍。许多蚂蚁把一口大锅抬起来，走在最前面。后面貌搬碗的，有搬筷子的，有搬勺子的。

之后，还经过了搬床、桌椅的。

但走在最后的，是一支由年轻力壮的大黑蚂蚁组成的队伍。它们不搬家具，也不搬食物，而是分散开来，向周围寻找结实的沙石，围成土堡，这就是蚂蚁的新家。

看着蚂蚁一家神气地住进了严固的新家，小动物们都十分羡慕。于是，它们也学着蚂蚁的样，在生活中团结一致去做好每一件事。

6.蚂蚁的馈赠 篇六

苏德战争期间的一个严冬，苏联空军阔日杜布驾驶战斗机到敌占区出击，不幸被敌机击中，阔日杜布也被摔伤在旷野。他甦醒过来后，怀着为祖国获得解放的坚强信念，用长达3个多月的时间爬回莫斯科。一路上，渴了吃雪：饿了用双手握蚁洞，舔食蚂蚁。蚂蚁成了他的主食，给了他勇气和力量。他虽然因严重冻伤失去了双脚，但是克服了重重困难，经过严格训练，重新驾起了银燕飞上了蓝天，狠狠地打击德寇，荣获了三次列宁勋章，成为史无前例的空军英雄，被赞誉为无脚飞将军。

吃蚂蚁给了阔日杜布力量和勇气，使他爬回了莫斯科。这并非小小蚂蚁显了灵，而是这小小昆虫体内含有许多“宝物”。近代科学分析证明，蚂蚁是一座微型动物营养宝库，其营养成分在上百万种动物中名列前茅。其中蛋白质占42～67％，郁8种游离氨基酸，8种人体必需的氨基酸，有碳水化合物，不饱和脂肪酸，19种酶和辅酶，维生素B₁B₂、B₁₂、E、D，矿物质钙、铁，磷、锌等。以锌含量最丰富，每1000克蚂蚁含130毫克。传统食品牛肉、鱼肉、鸡蛋每100克能产生130大卡(543千焦)的热量，每100克蚂蚁却能产生670～750大卡(2800～3135千焦)的热量。

蚂蚁大力士

84年10月，陕西省杂技团身高1.82米，体重110公斤的《扛排椅》底座演员贾石头，在日本东京都举行的“世界力士杯邀请赛”中，和一位480公斤重的日本“相扑”运动员比试腕力。结果，贾石头竟以3:0连胜对手。随后，贾石头又易如反掌地将700公斤重的扛铃扛了起来。在场的各国大力士们不得不为中国大力士的神奇力量所倾倒。然而，贾石头若和身躯细小的蚂蚁的力气相比，还是望尘莫及的。贾石头仅仅扛起超过自身体重7倍的扛铃，而普通无翅的工蚁却能举起超过自身体重400倍的物体，平地能拖拉超过自身体重1700倍的物体。以此推算，2.5公斤的蚂蚁就能举起1吨重的物体。联想，是深入探讨的翅膀，小小蚂蚁何，以能有如此神力，这像磁石般地吸引着有关专家学者对它的研究兴趣。至今已有了可喜的苗头。生物学家通过细心地观察发现，蚂蚁的“六肢”肌肉是一部高效“发动机”，这个肌肉发动机由几十亿台微妙的小发动机组成，这种发动机的效率就是现代最好的航空发动机也比不过它。蚂蚁的肌肉发动机燃料很不寻常，是一种高能含磷化合物三磷酸腺苷(ATP)。只要肌肉活动时产生一点酸性物质，就能引起这种“燃料”的剧烈变化，肌肉会在刹那间收缩起来，产生巨大的力量。为此人们常说，“世界上跳蚤跳得最高，蚂蚁的力气最大”，这不无科学道理。

吃蚂蚁的女寿星

英国探险家苏尔，在巴酋亚马逊河的森林里，发现了一位当今世界上最高龄的人。这个人叫“斑尔巴”，是个妇女，资料证明，她今年已经231岁了。斑尔巴所使用的语言甚为古怪，有些甚至连当地的土著也听不明白。据斑尔巴说，她先后和23名男人结过婚，生育过88名子女，可惜他们都已故去。当地人非常尊敬她，奉她为“女祭司”，奇特地是，她似乎有种未卜先知的神奇力量。在苏尔访问她时，她不等苏尔发问，就说出了苏尔心中的问题。苏尔请她到当今世界上来“亮亮相”，让人们见识见识，但她始终不愿意离开居住了两个多世纪的

“世外桃源”。不过，她让苏尔拍了照。斑尔巴吃了什么灵丹妙药，能活过两个多世纪，有关营养学家和医学家考察发现，斑尔巴老人一直延用史前食谱，吃花生壳、果核、野菜、仙人掌，动物食品蚂蚁。为此，美国德克萨斯州一所大学人类学系主任巴仁教授说：“如果人们采用人类史前食谱，则他们中大多数人可活到100岁。”

人的衰老的原因十分复杂，近代免疫学的发展对人的衰老有了进一步的认识。随着年华的流逝，攸关人体健康的免疫功能江河日下，系根本原因。所谓免疫，即人体对疾病的抵抗力。人的免疫系统由一级淋巴器官(胸腺租骨髓)和次级淋巴器官(脾脏和淋巴结)组成。胸腺在胚胎时期就开始默默无闻地工作，为维护人体健康而竭尽全力，青春期后逐渐退化萎缩，到老年时仅留腺体残迹，终致免疫功能退化。最近我国有关学者对蚂蚁不同提取物作了免疫效应和抗衰老的研究，从分子细胞水平揭示了吃蚂蚁长寿的机理。1蚂蚁制剂是一种广谱免疫增效剂。2蚂蚁是一种有效的免疫抗衰老剂。3蚂蚁是一种性功能增强剂。

96岁的吃蚂蚁长跑冠军

巴西是世界上最热的国家，一年四季温度均超过25℃以上。是蚂蚁生存，繁衍的好地方，蚂蚁种类繁多。有位名哈桑的96岁老人，酷爱吃蚂蚁，并长年坚持。他用油炸蚂蚁当菜肴，或将蚂蚁研成面掺肉末蒸丸子、做夹馅吃。老人爱好长跑锻炼，人们发现哈桑总是越跑越有劲，特别有耐力。周围一些长跑青年运动员时常邀老人比赛，但每一次都甘拜下风。有一次，他们又去邀请老人比赛，哈桑转让给他的孙子参加，结果仍是望尘莫及。人们发现无论老人还是他的孙子，特点就是有耐力。原来哈桑的一家老少，除正常饮食外，都外加“小灶”——吃蚂蚁。

异军突起的蚂蚁抗菌素

苏联哈萨克斯垣动物研究所研究员巴维尔·马利科夫，对当地真蚁科的红蚁作了多年研究，发现红蚁的螯刺腺内不含蚁酸，而含有5种生物碱，还有三萜类化合物、干扰素等，对链球菌、葡萄球菌有抑制作用。

最近澳大利亚麦克利大学的贝蒂教授经多年研究后宣称：“蚂蚁之所以很少染病，是因为蚂蚁分泌的蜡状物质中含有抗菌素，可以有效地控制蚁群中的传染病之故。”她的最新研究还证实，这种“蚂蚁抗菌素”可帮助人体抵抗多种引起疾病的微生物，在对付真菌感染和金黄色葡萄球菌方面作用特别明显。现在经常使用的抗菌素，对真菌和金黄色葡萄球菌导致的疾病往往失灵，有时还会产生医源性疾病，蚂蚁抗菌素无疑将是一支新的抗菌生力军。

类风湿性关节炎的天敌

类风湿性关节炎是一种以侵害关节为主的全身性自身免疫病，又是一种对人类健康危害甚大的常见病和多发病。我国约有1100万患者，轻者关节肿胀，疼痛，重者关节活动功能障碍，大约有20％的晚期类风湿性关节炎患者致残。有的病程达20年以上，长期过着“监禁”的生活，为此人们形容类风湿性关节炎是不死的癌症，活着的僵尸。由于类风湿性关节炎的真正病因至今不甚明确，因此治疗上十分棘手，成为世界性难治之症。虽有强的松等对症治疗药物，但“上马容易下马难”，久用还会产生副作用。蚂蚁，明医学家李时珍称“玄驹”，是我国传统的保健食品和抗风湿的良药。笔者近3年来以良种野生蚂蚁为“君药”，佐以活血，祛风、补肝、补肾的中草药，制成的蚂蚁抗风湿药物，经我中心类风湿病专科门诊及军内外八家协作医疗单位治疗近4万例类风湿性关节炎及部分强直性脊柱炎、儿童类风湿性关节炎患者，证明早期可治愈，中期能控制，晚期能缓解症状，总有效率达90％以上。突出的特点是又治又补。

虽然类风湿性关节炎的病因至今尚未肯定。但几乎所有的类风湿性关节炎都呈现免疫功能紊乱，即体液免疫功能亢进，细胞免疫功能低下。我们在临床上发现蚂蚁制剂对类风湿性关节炎的体液免疫有明显的抑制作用，治疗前lgg，lgM明显高于正常值，用药后则明显下降恢复正常值，血沉下降，关于肿胀、疼痛消失，对细胞免疫有增强作用。从而说明蚂蚁在治疗上有两极差异，其适应相反病症吋呈现刘立的调节效应。从现代免疫学角度看，即“适应原样双相调节作用”，祖国医学称为“扶正祛邪”，深入研究，广泛开发蚂蚁资源，对类风湿性关节炎控制炎症、缓解疼痛、改善功能和营养状况，防止畸形有着极大的现实意义。

7.观察蚂蚁的作文-动物作文 篇七

这些小蚂蚁可贪吃了，就是抵不过诱人的香味。我先是把一块饼干磨碎，然后把饼干放在蚂蚁洞口，先是只有一只蚂蚁搬了一小块饼干到洞口，然后把饼干放下，用全身使劲的踏着地。接着就有许多蚂蚁排着整齐整齐的队伍出来，接着就乱跑搬着饼干。这些小蚂蚁搬食物的样子可有趣了，是用全身的腿走路，然后用前腿把饼干举到头顶上，蚂蚁就是这样一步一步往前走的。

但是最有去的事情并不是这个。而是有几只蚂蚁闻到一快巧克力的面前，看到那块巧克力，这些蚂蚁想把这个食物搬走，可是它们搬不动，就围着食物转圈。好像是在想办法。后来有一只蚂蚁跟同伴说了一些话，然后四只小蚂蚁一起把那块巧克力搬到洞里。

8.【推荐】观察蚂蚁作文 篇八

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的观察蚂蚁作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

观察蚂蚁作文 篇1

今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打弹子。忽然，我看见附近地上有一些黑色的小点在移动。于是，我走近去看，发现原来是一些蚂蚁在搬运东西。

我再仔细观察，看到它们是在搬运一些吃的物品。我看到它们搬得是那样的辛苦，觉得它们非常勤劳。忽然，我想到了一个怪主意。于是，我去拿来了一杯子水。我把这一杯子水倒在了它们的身上，倒湿了一大片地方。我看到它们都在水里挣扎，有的还动弹不了，躺在那里一动也不动。“哈哈，这一些小蚂蚁竟然给我一下子治了。”可是，这一些蚂蚁并没有被淹死。等到水干了，它们又活了，爬了起来。我看到它们竟然又去搬运那一些食物了。我想这一些蚂蚁真勤劳，简直不要命了。我想再考验一下这一些蚂蚁，看看它们的适应能力，生存能力。我又拿来了一杯子水。我又往这一些蚂蚁身上倒了下去。许多蚂蚁一下子倒在地上不动了，一些蚂蚁还在挣扎着硬要爬出去。接着，一些蚂蚁为了保命，爬出水坑以后就往别处跑了。可能它们想到留得青山在，不怕没柴烧。

就在这时，我好象得到了什么启示一般。我再仔细一想，明白了：我们人也要像小蚂蚁一样对待困难，要不顾一切去克服困难，不要半途而废。只有坚持到底，才能够取得胜利。同时，我们还要像小蚂蚁一样学会看方向，不要盲目蛮干。为了集体甘于献出自己的一切！

观察蚂蚁作文 篇2

蚂蚁是世界上很小的爬行动物，它们过着群居的生活。

蚂蚁是黑色的，而且很小，大的有两毫米多，小的一毫米都不到。把中等大小的蚂蚁放在一张洁白的纸上面，就像一个小逗号停在上面。蚂蚁头上有两根能传输信号的天线——触角。

蚂蚁的嗅觉很灵敏。有一次，我发现了一个蚂蚁的巢穴，我想看看蚂蚁的嗅觉有多灵敏。于是我就飞快地跑回家拿了一块饼干又争分夺秒的跑了回来。我把饼干放在了离蚂蚁巢穴大约0。3到0。4米的地方。不一会儿，就有几只蚂蚁向饼干爬了过来。可是它们搬不动。接着，就有一只蚂蚁向东爬，一只蚂蚁向西爬，只留下了两只蚂蚁在原地。不一会儿，就来了20多只蚂蚁，它们齐心协力把饼干咬的四分五裂，然后东拉西拽的把饼干搬回了巢穴。

当蚂蚁们把饼干搬回巢穴的那一刻，我看到了每两三只蚂蚁触角就对着触角，好像在庆祝胜利一样。

当我看完这一幕，我想：如果一只蚂蚁是一滴水，起不了任何作用，还会被太阳蒸发。那么成千上万只蚂蚁就是无边无际的大海，使太阳无法蒸发，发出惊人的力量。我觉得只要团结，齐心协力，就一定能够成功。

观察蚂蚁作文 篇3

星期六，我和爸爸一起去府山上观察蚂蚁。我们走到一块大石头前，然后就放好我们的工具——死昆虫、苹果、白糖、盐、米饭，静候蚂蚁光临。

30分钟过去后，美食的香味弥漫开去，只见30只蚂蚁成群结队地爬过来。它们会选择什么呢？昆虫？苹果？白糖？有喜欢吃盐的口味独特的蚂蚁吗？只见它们绕过苹果山，绕过白糖堆，再爬过食盐坑，直奔死昆虫。耶，它们的首选战略品是“昆虫”！只见浩浩荡荡的蚂蚁大军将昆虫尸体抬了起来，朝蚂蚁窝走去，抬昆虫尸体的蚂蚁越来越多，它们抬呀抬，抬呀抬终于把昆虫尸体搬进了蚂蚁窝。看得我目瞪口呆，真是团结力量打呀！又过了10分钟，只见蚂蚁一大批一大批地往白糖的方向走，他们爬到白糖上，白糖立刻变成了黑糖，有的咬住一粒白糖，飞快地回到了蚂蚁窝；有的找了几个伙伴一起将2——3粒白糖搬回了蚂蚁窝……白糖周围，都有成千上万个蚂蚁，就像一个闹市区似的。而盐呢，就孤零零地堆在那儿，没有一只蚂蚁去搬它，看来没有口味独特的蚂蚁了。

而且，我用树枝在它们“行军”的路上划一条线，蚂蚁就加快了速度，但是，它们绝对不会碰到那条线。啊，我一直以为，蚂蚁只会乱爬，可没想到，蚂蚁身上还有这么多神奇的功能啊！

观察蚂蚁作文 篇4

平时我就喜欢观察蚂蚁，今天我捉来几只蚂蚁观察它们的生活习性。

经过观察，我发现蚂蚁的身体分为三部分：分别叫头、胸和腹。它的头上长着一对触角（每对两只），还长着一对大钳子。蚂蚁共有六只脚，每边三只，分别长在胸的两侧。

蚂蚁喜欢吃香甜的食品，如蜜、糖、水果核等。蚂蚁是一种力气很大的昆虫，能搬运比它重400倍的物体。蚂蚁是靠它们的触角相互接触来传递信息的，是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。

蚂蚁真有趣，我太喜欢观察蚂蚁了！

观察蚂蚁作文 篇5

设计理念：

让学生对常见的小蚂蚁产生浓厚的观察兴趣，带着“蚂蚁的身体是怎样的”的观察任务，在自主的观察中，不断改进观察方法，获得对小蚂蚁的直接认识，实现学习表达的多元化，自主化。

设计目标：

1、通过观察，了解蚂蚁的身体特点；

2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的困难，培养学生的观察能力；

3、能不拘形式地写下观察过程，自己的感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。

4、培养学生关注、亲近自然的感情。

教学工具：

放有蚂蚁的杯子、白纸、放大镜、昆虫观察盒、小木块、小塑料泡沫、纸条、画笔、水槽、烧杯、小红纸等。

课前准备：布置学生捕捉几只蚂蚁。

教学时间：2课时

教学过程：

一、画蚁

1、同学们，课前老师让大家捕捉几只小蚂蚁，你们捉到了吗？

2、你们是怎么捕捉的？

（用饼干引诱；用糖果引诱……）

3、看来同学们捕捉的方法真多，现在老师请你用笔画一只蚂蚁，你行吗？

4、请画得最快三位同学把画贴到黑板上展示。

（学生画蚂蚁，然后到黑板上贴蚂蚁图。）

二、观蚁

1、我们捕捉的蚂蚁是不是与他们画的一样？那么我们来看看捕捉来的小蚂蚁。

（设计说明：教师的这一问，旨在引起学生的注意：我们捉的小蚂蚁到底是怎么样的？促使学生从内心出发迫不及待想去观察的欲望。）

（学生观察蚂蚁）

2、哪位同学代表小组来说说？

（学生发言，但会有分歧：

小蚂蚁有八只脚；小蚂蚁有六只脚……

小蚂蚁分成头和身子两部分；小蚂蚁分成头、身子、尾巴三部分……）

3、看来，小组间是同学出现了分歧，是不是观察中遇到了困难？

（蚂蚁小，看不清楚；蚂蚁总是爬来爬去的，很难看清楚。）

4、怎么办呢？各小组可以讨论一下，想出方法进行观察，想出一种就在纸上打一个五角星，看哪个组的五角星多。

（设计说明：问题不是老师给的，而是学生在观察中生成的，新的问题促使学生探究。）

（学生思考、讨论）

5、你们组得了几个五角星？（学生回答）

6、有没有比他们多的？（学生回答）

7、比他们还要多的组有吗？没有。那就请你们小组来介绍一下最好的三种方法，其他的组听仔细，有没有说到你们的方法，如果没有，一会儿你来介绍。

（拿食物来引诱它，不让它乱跑；

有毛笔上的毛夹住蚂蚁，然后用放大镜来观察；

用胶水站住蚂蚁来观察；

把蚂蚁放在水中的.泡沫塑料块上观察……）

（设计说明：教师充分放手，让学生尝试自主、合作、探究的学习方式，开启学习的思维。事实上，学生虽小，但其创造力和想象力极其丰富，往往出乎教师的意料之外。）

8、大家的方法真多。老师这里有这样的观察仪器（出示）它叫昆虫观察盒，把小蚂蚁放在里面，便直接可以观察了。我们每个小组选用一种观察方法，需要的器具请各小组长选择领取，看看蚂蚁到底是怎样的？它有多少节？多少脚？脚长在哪里？头又是怎样的？观察到的东西用自己的话说说看。

（学生观察，老师巡回参与活动）

三、说蚁

(一)按顺序说说蚂蚁的身体

1、谁能代表自己小组说说小蚂蚁的身体是怎样的？说话前先考虑一下说的顺序。

2、你打算用哪一句话作开头呢？例：好奇怪的蚂蚁。

（头——米粒般的；有触角嘴——尖尖的眼睛——小小的身体——分三节；三对足脚-——细长，比身子长颜色——褐色）

(二)拓宽思路

1、刚才我们初步观察了蚂蚁的身体，现在我们再来看看蚂蚁在干什么？

（爬来爬去很着急的样子）

2、小蚂蚁在想什么？

（想家想同伴想妈妈……）

3、那怎么办？

（送小蚂蚁回家）

4、小蚂蚁的家在哪里？

（在大树下；小蚂蚁经常在墙角边的缝隙中爬进爬出；花坛里也有小蚂蚁……）

5、那我们一起送蚂蚁回家吧。

（三）综合（说说观察蚂蚁的过程。

）

1、刚才我们对捕捉来的小蚂蚁进行了仔细的观察，有了许多新的发现，最后我们还把小蚂蚁送回了家。现在我们把整个观察过程连起来说说看。

（学生自由练说）

2、小组内交流，教师参与有困难的小组交流。

3、集体交流，师生评议。

四、写蚁

1、来，我们给习作拟个响亮的题目。

（小蚂蚁观察记奇怪的小蚂蚁我送小蚂蚁回家……）

2、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。

特色提示：

本设计采用了“捕、画、观、说、写”五步法进行观察作文的教学，旨在创导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，体现新课程的新理念。

1、创设轻松的氛围，丰富的材料——张扬学生的个性。在整个探究性学习中，小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。在探究小蚂蚁的方法中，学生围绕初次观察中生成的问题，让学生以小组位单位充分地、自主地展开讨论和交流。

2、任务驱动，问题激励，教师指导——实现学生的自主探究。学生在画蚁后，教师指出；我们捕捉来的小蚂蚁是不是和画上的蚂蚁有同样多的节，同样多的脚？这促使学生迫不及待想去观察小蚂蚁，教师顺应学生的愿望作第一次对蚂蚁的观察，但显然要看清如此小的而且在不停地爬动的蚂蚁是非常困难的。观察中生成了新的问题，在任务的驱动下，促使学生找到问题的所在，然后各组在教师提供自助餐式观察材料中选择器材，进行第二次的观察尝试，学生在不断改进的观察方法中也完成了对小蚂蚁身体特点的观察。

3、注重观察，重视发现，表达个人的独特感受——“用我手写我口”。学生捕捉到的蚂蚁虽然大同小异，但也会有品种的不同，大小的不同等产生差异。因自己的观察而有所发现，产生强烈的表达欲望。按顺序说，不仅仅是一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，抒发出对蚂蚁的认识和思考。表达的多元化，自主化为完成作文打下了坚实的基础。

观察蚂蚁作文 篇6

9.蚂蚁与将军 篇九

一位将军被强大的敌人打败了。

他的军队溃不成军，将军也被迫躺进一个废弃的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁也在马槽里忙着自己的营生。它在努力扛着一粒玉米，试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁当然不会知道将军的一些事情，但将军的目光和心智却被它吸引了。

那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？第一次，玉米粒被它稍稍顶起，很快又掉下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有，接着就开始了再次的努力。

将军屏神静气注视着蚂蚁的一切。二次，三次，四次……将军默默地数到了第６９次，每次玉米粒都被蚂蚁顶上去，最后又都掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，６９次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了，蚂蚁在尝试第７０次的时候终于把那粒玉米推过了“墙头”。

从这只蚂蚁身上，将军找回了失落的信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑海之滨一直伸展到恒河。

这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

在没有失败的日子，诸如“失败是成功之母”一类哲语箴言，我们言之于口，不亚于哲学家的冷静和锐敏。一旦走进失败的泥潭，虽然也讲百折不挠，也说愈挫愈奋，又有几人在一件事情上尝试６９次，在第７０次时走向成功呢？在失败来临的时候，又有几人不被沮丧和绝望的情绪笼罩呢？

人类告别蛮荒，进化为地球的主人，而成为万物之灵，曾在万物的身上汲取智慧。那只蚂蚁在失败和挫折中表现的坚忍和乐观，不正是人们所缺少的吗？

［赏析］

也许，没有那只蚂蚁，也就没有这位闻名的蒙古国皇帝。作为万物之灵的人更应该汲取那只蚂蚁在失败和挫折中表现的坚忍和乐观。“失败是成功之母”的真正内涵也在于此。

10.描写蚂蚁作文 篇十

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的描写蚂蚁作文3篇，欢迎阅读与收藏。

描写蚂蚁作文 篇1

我这几天在忙着观察昆虫，因为老师叫我们去观察的，于是，我在小区里观察蚂蚁。

我在小区，拿着放大镜在小区边缘寻找我的蚂蚁队，额！那什么，我用放大镜去观察，哦，原来是蚂蚁，呵。我终于找到你了。

蚂蚁有三个小圆圈，头加身加屁股等于三个圈圈。我捉了5只回家，仔细观察，我把一直只蚂蚁放到桌子上，我用粉笔画了一个红圈，我立刻发现蚂蚁不敢走出红圈，它很警惕性哦，可是它还是勇猛的走出去了，我想它一定很害怕，于是，我制作了一个水灾，我把蚂蚁放进水了，它拼命挣扎着，身体翻动着，我又把第2只放进去，我突然发现，第1只用手定只第2只，不让它掉进去，哇！这难道是人类没有的力量吗？这力量是：勇敢，愿意自己牺牲也不让别人牺牲的精神，哇！好令人佩服呀！嗯，我一定要学蚂蚁一样勇敢的，也许，我做不到，可是我一定会努力的。

2第21天，我起了个大早，又在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。蚂蚁的`生命真顽强啊！我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的 咬住面包，使面包方便往前移动。或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。我看得目瞪口呆。多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。我们不正是要学习这种精神吗？

描写蚂蚁作文 篇2

奶奶家门前有一棵老槐树。暑假里，我正在这棵老槐树底下玩耍，发现一群蚂蚁在忙碌着，这引起了我极大的兴趣。我走近一看：它们黑色的身子在阳光的照射下闪闪发光。头上有一对触角，它们就是用这对触角来“说话”的。蚂蚁的肚子不大，腰细。我担心那纤细的腰肢拖不动它那偌大的腹部。但我的担心是多余的，看！它们在灵活自如地搬运着泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看着，突然，天色暗下来，接着下起了大雨，我担心蚂蚁会被雨水淹没，洞被冲毁……

雨过天晴时，我马上又来到蚂蚁洞边观察，见它们的洞仍然完好无损，小蚂蚁们安然无恙。原来它们搬运泥沙就是为了防止雨水灌进洞内。我还不清楚它们怎么会知道要下雨呢？

忽然，我看见三只蚂蚁在寻找食物。它们在离洞口不远的地方发现了一条大青虫，一只蚂蚁回到洞里召集伙伴，不一会儿来了几十只蚂蚁。一拥而上，咬得青虫直打滚儿，任凭青虫怎样挣扎，它们就是咬住不放。大青虫最终还是死在了这群小蚂蚁的手里。我惊叹不已，几十只小蚂蚁竟把一条大青虫活活地咬死了，你说厉害不厉害！

我盯着这群可爱的小生灵，不禁肃然起敬，心想：它们都能团结一心、共同对敌、克服困难，我们人类不更应该如此吗？

描写蚂蚁作文 篇3

小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了，作文 蚂蚁。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧，小学四年级作文《作文 蚂蚁》。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

11.蚂蚁搬家观察作文 篇十一

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的蚂蚁搬家观察作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚂蚁搬家观察作文 篇1

一天放学后，我回到家，把老师布置的作业写完。闲着没事干，就到操场上去玩。

当我走到操场旁的一棵大树时，我突然发现树的旁边有许多黑点，是什么呢？我带着好奇心走近一看，噢！那些许多黑色的小点是蚂蚁，再仔细一看，原来是它们在搬家呢！过了一会儿，一大群蚂蚁从蚂蚁洞里出来了。有的八只一群搬苹果核，有的十只一群在拖虫子，真好看！它们的队伍多整齐！多庞大！多壮观！汇成长约xx厘米，宽约xx厘米的蚂蚁队伍，正在往高处爬。

我看到这里，就想帮助蚂蚁尽快的搬回家去，做一次“护蚁大使”，这时我看见有一只蚂蚁掉队了，就帮蚂蚁拎起食物，拿着一根小树枝，等它爬上了树枝后，我飞快地跑过去把它放到队伍的最前面，再把食物还给它。被我用小树枝运送的那只小蚂蚁走到洞穴门口时，回头望了望我，好象对我说：“谢谢你。”

天上下起了雨，原来蚂蚁搬家要下雨了，我连忙跑回家去。从这件事我明白了一个道理：一只蚂蚁的力量虽小，但几十只蚂蚁可以搬动比自己体重多几十倍的东西，这就是团结的力量。

蚂蚁搬家观察作文 篇2

如果你发现一群蚂蚁在慌忙中奔跑，就知道要下雨啦。

蚂蚁有着推测天气的能力。如果要下雨，它们就会匆匆忙忙地把家搬到高处，以防雨水把自己的家淹没。

我家附近有一个蚂蚁窝。我每天都去观察。第一次看到它的时候，里面还住着成千上万的蚂蚁。快下雨啦，我急忙跑回家。当我再去看蚂蚁窝的时候，它里面已经空啦。我还看见蚂蚁们辛苦地搬东西，工蚁排着长长的队伍，把粮食一个一个的向后传，它们用头上的触角相互碰撞来通知大家。

我跑回去问妈妈，妈妈说：“下雨啦，蚂蚁都搬家啦。”

这真是一次有趣的观察啊。

蚂蚁搬家观察作文 篇3

一：观察蚂蚁搬家

今天，我到游乐场玩。扑入我眼帘的是一个蚂蚁窝。我顾不上玩了，就像一阵风似的跑过去观察。

到了那儿，我发现，原来是勤劳的蚂蚁们在搬家。他们一个接一个的爬过石头，穿过草地，绕过水潭，多整齐啊！就像一条排队整齐的士兵。蚂蚁们不管怎样走，队伍都不会散乱，蚂蚁们更不会掉队。正因为这样，所以人们都称赞蚂蚁团结。当我看这些蚂蚁们搬家时，可谓是多的.都数不清，搞得我头晕目眩，它们出来一个又接一个，根本不知道要到什么时候蚂蚁们才能全部出来！原来蚂蚁们是一个团结的大家族，只要一发觉这个居住的地方会崩塌、下大雨时会被雨水冲垮……就会全体举家迁移到另一个新的地方居住。我观察了半个小时后，发现蚂蚁们终于全部迁移完毕。

这时，我想到一句农业气象谚语――“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢？正好借着这一次机会，我可以实验一下。晚上的时候我看了一下天气预报，果然，明天真的是阴天，要下大雨。看来这句谚语不是虚假的呀！

大自然真是太奇妙了！

二：再看蚂蚁搬家

今天上午，我在外面玩。突然，天上乌云滚滚，雷声阵阵，眼看就要下雨了，我急忙往家跑，跑着跑着，我发现地上有一条小黑线在移动，原来是一群蚂蚁呀！为什么蚂蚁要在下雨前排着队出洞呢？我脑子里突然涌出了一连串的问题。

于是，我跑回家打开电脑，查阅了一下关于蚂蚁下雨前出洞的原因。原来，蚂蚁是天气预报的“小专家”，每当天气闷热，快要下雨的时候，它们都会从比较低的洞里搬到高一点的洞里去，因为如果下大雨的话，雨水会灌进它们的洞里，还有可能会被淹死，所以它们要搬到高一点的洞里去。

后来，我又观察过几次，蚂蚁在下雨前搬家，发现蚂蚁蚁不光是个“天气预报家”，还是个“指挥家”呢！看，蚂蚁的领队指挥得多好哇！蚂蚁们排着队伍，就像训练有素的军队一样，迈着整齐的步伐，互相传递着信息，搬运着食物，整个搬家过程井井有条，井然有序。

通过这个有趣的发现，我对蚂蚁的认识进一步增多了，原来在人们的眼中一个很不起眼的小动物，却能准确地预报天气，友好相处，而且是个优秀的团队，值得我们人类学习。

蚂蚁搬家观察作文 篇4

早上，我和妈妈拿着十来颗芝麻和一粒毛豆来到小区的大樟树下观察蚂蚁搬食。我把这些“宝贝”放在了水泥地上，低声呼唤：“小蚂蚁，快出来，这里有好吃的!”

正巧，一只蚂蚁从墙角钻了出来，它好像听懂了我的话，弯弯曲曲地朝这儿冲过来，好像喝醉了酒似的。它绕着毛豆转来转去，爬上爬下，还用头顶了顶，接着就朝旁边爬去。怎么回事?只见小蚂蚁一口咬住了芝麻，轻而易举地举起了它。这位大力士爬呀爬，翻过了十厘米高的“悬崖”，来到了草地上。正在我眨眼的时候，蚂蚁却消失得无影无踪了，难道草丛底下就是蚂蚁的家?

小蚂蚁，快叫你的伙伴们把这些美食搬回家，留着冬天美美地享用吧!

蚂蚁搬家观察作文 篇5

星期天，阳光明媚、艳阳高照，太阳把强烈的光辉照在地上。这时，我正在院子里和好朋友玩游戏，突然我大叫起来：“快看蚂蚁搬家呀!”只见大大小小的蚂蚁驮着粮食往高处走去。它们有的背着粮食，有的抱着粮食，还有的因为粮食太沉了，所以两只蚂蚁一起抬。我不由自主地想起前两天学的一篇谚语：蚂蚁搬家晴必雨。可现在这么大的太阳，把我晒了一身汗，能下雨吗?我开始怀疑谚语是胡编乱造骗笨蛋的，于是我们继续玩游戏。就在我准备回家时，忽然乌云密布，狂风大作，一滴滴雨点像空降兵一样无情的落在我的身上，回到家我问爸爸这是怎么一回事，爸爸指着窗外的雨，语重心长地说：“要下雨时，蚁巢里的空气会被蒸发掉，它们呼吸时不够用，所以要搬家。”我听了以后恍然大悟。

要善于观察，勤于思考才能发现大自然中有趣的事情。

蚂蚁搬家观察作文 篇6

我在房屋旁走着。忽然发现地上有一串黑乎乎的小东西在蠕动。我蹑手蹑脚地走近它，仔细一看，原来是一群蚂蚁来来往往地搬家呢!我便停下脚步，仔细地观察它们的一举一动。

蚂蚁搬家可有趣了!你看，它们有的衔着蚂蚁卵;有的叼着食物;有的抬着刚出生的小蚂蚁;还有的在来回搬运食物……是什么力量使他们这么勤勉的奔忙呢?我想，是慈母情深吧!我凝视它们的队伍，发现前面有一位领头的蚂蚁，可能这就是它们的“头儿”吧。那长长的队伍就像自行车的铁链似的，一个挨一个向前走，来回循环，秩序井然。更奇怪的是：如果有谁掉了队或者是贪玩，那个“头儿”都会用触角碰一碰那个调皮的蚂蚁，调皮鬼知道自己错了，马上排入队伍。它们虽不像进军蚁一样那么英武，但它们有自己的纪律。

突然，一条大青虫进入了它们的队伍，小蚂蚁们用小钳子似的嘴夹住大青虫胖乎乎的身体，几十只蚂蚁爬到大青虫身上乱咬，痛得大青虫直打滚儿，一下子就压死了十几只大蚂蚁，蚂蚁们仍不屈服，又上来几十只勇士支援，它们在青虫身上咬了一个口子，然后从口子里钻进去咬。大约经过20分钟的激烈搏斗，大青虫终于一动不动了，成了蚂蚁们的美餐。

12.蚂蚁捉“奴隶” 篇十二

时间是夏日某个下午的4点钟，地点是东京都内小石川的东大植物园内。如流水般的黑色队伍已经在行进中。队伍的长度约为12米，整体呈纺锤形。前面的少数蚂蚁神经质地左右走动，看起来像是在带路。整个队伍的概数约有两千一百只。

武士蚁的队伍从蚁窝出发时，事先由负责侦察的蚂蚁先找到劲敌(黑山蚁)的窝，然后它们一边分泌荷尔蒙作路标，一边返回蚁窝。

不久，武士蚁涌进了位于草丛角落处的黑山蚁窝。那情形如同水流进了洞里，因為那里有着体形几乎和它们一般大小的黑山蚁，所以就像是前去找碴打架一样。

虽然也有黑山蚁略微做出迎战的架势，但一旦被武士蚁咬住，就马上惊慌失措，再也不能正常作战了。也就是说，本以为双方就要短兵相接，并演化成残酷的杀戮场面了。但最终只是武士蚁单方面强行侵入，并没有对放弃抵抗的黑山蚁进行屠杀。并且，在队伍最后面的蚂蚁侵入后不久，叼着黑山蚁茧(蛹)的武士蚁便在入口处出现了。

通过这样一次猎捕，武士蚁各自带一个蛹回去，这就给黑山蚁巢穴造成两千多个蛹的损失。

武士蚁在归途中就不再列队行进，而是分散行走，却不会弄错方向。它们把黑山蚁茧带回到自己的巢穴。自古以来，人们就把武士蚁的这种攻击行为称作“捉奴隶”，它发生的原因至今还是人们研究的课题。由蛹羽化后的黑山蚁的工蚁便把武士蚁的蚁窝当作自己的家。黑山蚁的工蚁外出捕捉猎物，并且保护蚁窝里武士蚁蚁后产下的卵。当卵变成幼虫，黑山蚁就哺育它们。

如果黑山蚁是在自己蚁窝中的话，那么过的就是普通蚂蚁的生活，但因为现在是在其他种类的蚁窝里，所以应该被称作“奴隶”。

另外，经过“结婚旅行”而交过尾的年轻的武士蚁蚁后有时会侵入黑山蚁的蚁窝，杀死黑山蚁蚁后，再自立为后。在场的所有黑山蚁都得保护这个异种产下的卵，养育其幼虫，于是黑山蚁的蚁窝就逐渐被武士蚁占为己有。这种情形的戏剧性超乎想像，不知道黑山蚁为何毫不抵抗。

13.发现了蚂蚁作文 篇十三

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的发现了蚂蚁作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

发现了蚂蚁作文 篇1

听说蚂蚁可以把比自己重几十倍的东西举起来。我想做一个试验，所以我就拿着一块苹果，来到公园，寻找起蚂蚁的老巢。

“呀！那棵树下有一个蚂蚁洞。”我把苹果放在那里，自己躲在旁边，过了一会儿，我发现了一只蚂蚁在苹果旁转了几圈，蚂蚁又跑回洞里，我心想：“蚂蚁怎么连苹果也搬不动，难道它不是大力士吗？”后来我才知道，蚂蚁并不是搬不动，而是回去搬“救兵”。才过一会儿，上百只蚂蚁出现在我眼前，它们有的扛、有的抬，可是苹果还是没有移动。于是它们又叫人去，把“大头将军”叫来帮忙。不过一会儿，威武的“大头将军”出来了，将军的头上长着两个锋利的大钳，它用大钳子把苹果切成一块一块。“小兵”们则分工明确，一个在左，一个在右，一个在前，一个在后，大家使劲地抬。有了“大头将军”的相助，小兵们把苹果很快地运进洞里。蚂蚁虽然弱小，但是它们总想着别人，要是遇到好东西一定会和伙伴分享。

我们只要多观察，就能发现更多的秘密，学到更多的知识。

发现了蚂蚁作文 篇2

“大千世界，无奇不有，我发现了蚂蚁摔不死作文。”今天，我便发现了蚂蚁摔不死的秘密。

中午，我和几个院子里的伙伴捉蚂蚁。“奇怪，奇怪，我捉的小蚂蚁被我不小心往高处摔下来，居然安然无恙。”我不禁大声说，伙伴们围了过来，看着我把蚂蚁从一米多高的台阶上摔下来，结果和上次一样，小蚂蚁安然无恙，而且更奇怪的是蚂蚁总是脚先着地。

“小蚂蚁摔不死，大蚂蚁摔得死吗？”我皱着眉头对伙伴们说，小学生作文《我发现了蚂蚁摔不死作文》。于是我们又捉了一只大蚂蚁，用同样的方法把蚂蚁从高处摔下来。可是，大蚂蚁和小蚂蚁一样，都是脚先着地，安然无恙。

蚂蚁摔不死，究竟是什么原因呢？我带着这个问题，请教了妈妈。妈妈便带着我进行分析，我找来尺子，用尺子上附带的放大镜观察。我发现了蚂蚁那六只细小的脚竟和身子一样长。这么长的细脚在蚂蚁下落过程中到底起了什么作用呢？

在妈妈的引导下，我突然明白了：物体在空气中运动时会受到空气的阻力，其中阻力的大小与物体和空气接触的表面积有关。越小的物体其表面积大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，从而不至于下降的速度越来越快。也就是说，微小的物体可以在空中以很小速度下落，所以说，蚂蚁摔不死。

这就是我的新发现，你的呢？

发现了蚂蚁作文 篇3

今天早上，我突然看见有一条黑黑的长龙般的“队伍”，很有秩序地在浮动。我蹲下仔细一看，啊！是一群小蚂蚁。它们有的运泥垒自己的“家园”，有的搬运粮食来来往往，忙个不停。相遇时，它们还要碰碰头，摆摆触须互相打个招呼呢！

看，一只很小的蚂蚁拖这一粒比它大得多的米，吃力地缓缓地挪动。可能累了，它没走多远，放下米粒，回头就走。我急忙用手把米捏起来放在小蚂蚁的面前，真没有想到这可把它吓跑了。我紧跟这它，看怎么样。只见它碰了一下迎面赶来帮忙的蚂蚁，那只蚂蚁听后，和另外几只蚂蚁碰了碰头，跟着小蚂蚁就走。

小蚂蚁回到原来的地方，一看米粒不见了，记得团团转。我很想帮它的忙把米粒放在它跟前，可是一想到刚才它被吓的.样子，就赶忙把手缩了回来，把那粒米放在大树下。他的伙伴们赶来了，看见小蚂蚁焦急的样子，知道那粒米不见了。一个伙伴似乎安慰它说：“别急，让我们在周围找找看。”于是它们分头去找。找了很久，最后，还是被小蚂蚁找到了。它像是高兴地呼唤着伙伴们，可它们走远了。于是它拖起来拼命地走呀，尽管力气不够了，也不敢歇一歇。看来它是想在下午到来之前赶回家的。“加油！加油！”我在旁边给它鼓气，它比刚才走得更快了。“还有三步，两步，一步，到家啦！”我大声地喊起来。

虽然只是一只小小的蚂蚁，可它那种顽强的精神，却深深地感动了我。在学习上我们不也需要这种精神吗？

发现了蚂蚁作文 篇4

那天，我真正亲眼目睹了蚂蚁的团结。

星期天上午，我正在桌前写作业。突然，我发现有两只小蚂蚁在我的作业本上，我漫不经心地用食指将它们按死。

一会儿，我准备拿语文书来参考，正当我的目光扫视着桌子，突然，发现桌角一片黑黑的，一起气势汹汹地往桌子的中心移动。我心生奇怪，是什么呢？我把头探过去。“啊，是一群蚂蚁。”我尖叫一声。用手一拍，蚂蚁死了一大群。但后面的蚂蚁又不停地涌来，我也不停地拍打。但它们声势浩大，我拍得发酸了，快坚持不住了。

这时，有几只蚂蚁爬上了我的手背，我赶紧用水冲洗，并飞快地打来一杯水。“哗哗”，水把蚂蚁淹没了，但没有被淹没的蚂蚁绕开了水，又朝桌心爬去。我傻眼了，顺手拿出打火机，我要实行火攻。

经过半小时的激战，蚂蚁终于败下阵来，它们全军覆灭。可桌角也黑了一片，这是一段刻骨铭心的历史。

我笔尖一动，在纸上写下几行字：蚂蚁，见证了一种精神。团结，让我感动；坚持不懈，让我为之动容。我身为班长，一定要向蚂蚁学习，带领五（3）班向高峰进发，把困难踩在我们的脚下，就算失败，也是迈向成功的第一步！

发现了蚂蚁作文 篇5

大千世界无奇不有，大自然有许多奥秘，只要你用心观察，就会发现，我选一件我的发现给大家看看。

那天气去倒垃圾时，看见一棵大树上有许多蚂蚁爬上爬下，好像有什么紧急的事情，我急忙跑回家，我问爸爸：“为什么蚂蚁老爬上爬下？”我边说边指了指楼下的那棵大树。“那你自己去找答案吧！”爸爸说。

我查阅了《十万个为什么》也没有找到答案。于是，我决定自己去观察。

以后，我一有空就往大树那跑，一看就是半个钟头。我发现蚂蚁是在往一个蚂蚁窝在爬，而且有两种情况：要么安安静静，要么忙忙碌碌。当蚂蚁窝里“热闹”时，第二天就会下雨。

我的发现让我很兴奋，为了证实事情是否如此，我又进一步做了调查。

一天下午，妈妈说明天下雨，让我带好雨伞。我一听，机会来了，我急忙跑到大树下，看见的情景让我惊呆了：成群结队的蚂蚁爬上爬下，头上的触角奇峰着蚂蚁卵，小心翼翼地爬向它们的新家。第二天，我刚睡醒，我就听见“哗啦啦”的下雨声。“蚂蚁搬家必定下雨”还真灵。

“蚂蚁搬家必定下雨”这个发现帮了我不少忙。有一天中午天气很好，可是我看见蚂蚁们从高到低处往高处搬家，我知道蚂蚁报天气很灵，为防万一，我把雨伞带上了，下午真的下了雨，我撑着雨伞自豪地走出教室，心里在感谢着小蚂蚁们。

这个发现使我懂得了不少知识，也帮了我不少忙。同学们，如果你想多一个“帮手”，你就留心大自然吧！

发现了蚂蚁作文 篇6

我哇哇大叫。等我仔细去看，原来是一群小蚂蚁。它们正忙碌地爬来爬去，肯定是在找吃的。所以，我把手中的饼干捏碎，撒在地上。我正想：哼哼，小蚂蚁，就你们，还出来找吃的。我就送你们一些碎饼干，看你们是否搬得动。我正想着，只见，蚂蚁爬到碎饼干边，使劲地搬，可搬了好久，还上搬不起来。我不由自主的地笑了。那些蚂蚁也爬回了洞里。

然而，大约只过了５分钟。成百上千只蚂蚁从洞里鱼贯而出。我把目光转向了碎饼干。它们三十多只分为一对，它们搬了又搬，在它们齐心协力下，终于把全部的饼干碎搬回了洞里。它们分别用触角互碰，好像在说∶“兄弟姐妹们，这就是我们齐心协力所得到的结果。”

看到这里，我懂得了：只要团结、齐心协力，就没有什么我们办不到的事。

发现了蚂蚁作文 篇7

今天，我到凤凰山上观察蚂蚁。

到了山脚下，我看一只小蚂蚁在四处游荡，好像在寻找食物。我在它旁边悄悄地撒了一点饼干屑，蚂蚁闻到了香味，就马上转过来，把一块饼干屑抬走了。接着，许多蚂蚁都来了，一人一块地抬走了。后来，我把一整块饼干放在地上，结果被一只小蚂蚁看见了，它马上用触角和其他蚂蚁交流。蚂蚁们知道了，它们把饼干屑扔在一边去抬大饼干了。可是饼干稳如泰山地立在那儿。蚂蚁们都回去叫同伴了，过了一会，来了二十多只蚂蚁，其中有两只大蚂蚁呢，只见它们小心翼翼地把饼干抬起来，一步一步慢慢地往洞口挪动。没过一会，那片饼干就被它们搬到洞里了。