如何提高自身履职能力

如何提高自身履职能力（共11篇）

1.如何提高自身履职能力 篇一

党的十七大报告指出：“加强政协自身建设，发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用”，既高度评价了人民政协在国家政治生活中的作用，还表达了党中央对人民政协工作的充分肯定和大力支持，又对新时期人民政协工作提出了新的更高的要求。在刚刚结束的全省政协工作经验交流会上，省委书记石宗源在讲话中也强调“搞好人民政协自身建设，是

一项涉及民主党派和无党派人士、界别、政协委员、政协机关在内的‘四位一体的基础性、系统性工程，也是适应新的形势和任务，开创政协工作新局面的需要。”现结合工作实际，就新时期加强基层政协的自身建设谈一下自己的粗浅认识。

一、加强主体建设提高履职水平

政协的优势、活力、潜能都蕴藏在政协委员之中。加强主体建设、发挥委员主体作用，是政协工作的关键一环。

加强委员主体建设，首先勤学习是基础。通过学习，使广大政协委员更新观念，提高发现问题、研究问题和解决问题的能力，掌握政协工作的政策理论，搞准政协工作特点，把握政协工作规律，不断适应新形式新阶段对人民政协工作的新要求，从而推动和创新政协工作。在今后的工作中，白云区政协将始终坚持把委员的学习提高作为一项重要工作认真抓好落实，通过全委会、常委会、中心学习组和各专委会等学习形式，认真组织委员学习贯彻党的十七大精神和中央、省、市、区的指示精神。通过制定详细的学习计划和学习考核办法，邀请有关领导和专家为委员作学习辅导报告，组织委员参加上级部门组织的学习讲座和开展学习讨论交流，为委员征订和印发学习资料等形式，积极为委员创造学习条件，用党的方针政策指导政协工作，用新时期人民政协理论武装头脑，努力提升委员履行职责的政治理论水平。

其次，多参与是责任。积极参加政协的会议和活动，是委员的责任和义务。委员的主体作用，是指委员在履行政治协商、民主监督、参政议政三大职能中发挥自身智力优势和特点专长，抒发爱国为民的情操和愿望。委员履行职责的主要形式是开会和参加活动，要提高委员的参与度，除了要坚持出席就是协商，就是监督和参与外，还要在机制上去创新，要研究从“如何发挥委员作用”向“委员如何发挥作用”的转变，政协机关干部要更多地考虑委员的实际情况和需求，用心服务，精心搭建委员履行职能的平台，除考虑多数委员的共性需求外，还要研究少数委员的个性需要，提供有针对性的个性化服务，从研究构思和设计政协会议、活动开始，每一次沟通、每一个环节和细节，都能让委员感到备受尊重，让他们有充分的时间、广阔的平台、畅通的渠道和良好的氛围来表达诉求、奔放激情、涌流智慧、建言献策，使他们每参加一次会议、活动都想言、敢言、能言不同声音，能在知情明政上有新提高、在自我提升上有新收获、在发挥主体作用上有新展示。

再次，关注民生、多办实事是天职。党的十七大报告强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设。切实实现好、维护好、发展好广大人民群众的利益是政协工作的出发点和落脚点。政协在履行职能的各项工作中，要把重大民生问题作为政治协商的重点议题，把群众反映强烈的热点难点问题作为民主监督的重要内容，把改善民生、满足人民群众日益增长的物质文化需求作为参政议政的重要领域。去年，白云区政协充分发挥委员在新农村建设中的重要作用，与沙文镇苏庄村携手共建社会主义新农村，政协委员和非公经济人士纷纷伸援手、献爱心，自愿捐资20余万元，帮助该村20户农户修建了以餐饮、休闲、旅游为主题的布依“农家乐”。今后将进一步发挥委员的主体作用，通过项目支持、产业培育、村寨基础设施改造等方面，逐年推进该村的新农村建设，打算用4—5年的时间，基本完成全村的农房改造建设的村容村貌治理。

二、加强机关作风建设提高服务能力

政协机关是政协工作的窗口，直接关系到政协在社会上的形象。白云区政协机关要在巩固和完善去年机关作风教育整顿活动成果的基础上，进一步加强机关的思想、组织、作风和制度建设。按照团结、务实、创新的工作要求，加强领导班子之间、各专委会和委员之间、与各民主党派、工商联之间的团结，汇聚力量、凝聚人心，为白云经济社会建设作出新贡献。在实际工作中，要掌握实情、真抓实干、敢讲实话、注重实效，把工作的着力点放到出实招、办实事上事、放到研究和解决改革发展稳定中的重大问题上来，放到解决人民群众生产生活中的紧迫问题，为群众办实事、解难题、做好事上来，从而增强政协工作的实效性。政协工作只有创新才能出实效、有力度，要通过完善创新机制，营造创新氛围，来推动学习创新、理论创新、制度创新和工作创新，使机关工作始终充满朝气和活力，确保机关工作协调统一、规范高效。

服务是政协机关的主要工作，因此，要进一步增强机关干部的公仆意识和统战意识，树立政治坚定、作风优良、学识丰富。业务熟练的整体形象。要在努力提升服务质量上下

功夫，不求所得、但求所为，勇于进取、乐于奉献。要深入基层、面向委员、积极为委员履行职能创造条件，使政协机关真正成为“委员之家”，使委员在政协这个温暖的大家庭氛围中变被动参与为主动工作，更加自觉地履行好政协职能。

三、加强制度建设激发机关活力

政协履行职能的制度化、规范化、程序化建设，是社会主义政治文明建设的重要内容，只有用制度加以规范，才能达到协调统一、规范有序，从而不断完善和规范政协履职的各项制度和程序，通过制度来管理和规范各项工作，为广大政协委员提供可靠有力的制度和机制保障。因此，要不断完善和实施好《常委会工作规则》、《政协委员管理办法》、《提案工作实施办法》、《加强与委员的联系制度》、《委员视察通则》、《机关工作人员守则》、《机关干部目标管理岗位责任制》等有关规章制度和管理规则。抓好目标任务、落实责任、监督考核三个体系建设，坚持以制度管人、制度面前人人平等为主要内容的制度建设，真正把政协履行职能纳入“三化”轨道。

此外，要进一步规范和细化政治协商的内容、形式和程序，以防止政治协商的随意性。事关经济社会发展的重大问题，要广泛听取政协组织和政协委员的意见和建议。要充分发挥政协组织和政协委员在经济社会发展中的重要作用，通过提案、建议案、调研视察报告等形式，及时向党委政府反映社情民意。加强政协与党委、政府及其有关部门相互沟通和联系，不断增强政协工作的生机活力。

四、加强界别建设形成社会合力

人民政协具有界别性强的特点。因此，要进一步强化界别意识，完善界别机制。一般来说，各专委会都是由相近的几个界别组成的，因此专委会要充分发挥委员界别的载体作用，配合政协组织成立好界别活动小组，选好配强界别召集人，组织好界别召集人联席会议，推动界别活动深入有效地开展。通过界别座谈、调研、考察、讲座、联谊等多种形式的界别活动，密切与相关界别的联系，为其参政议政创造条件。要切实增强政协会议和活动的界别特点，把政治协商作为反映界别呼声的重要平台，把政协提案作为凝聚界别智慧的重要手段，把政协专题调研视察作为发挥界别优势的重要途径，从而使政协组织的界别作用得到充分发挥。

五、加强组织建设汇聚群策群力

讲政治、讲大局是政协工作必须坚持的原则。建设有中国特色的社会主义，最根本的就是要坚持党的领导。政协党组是党在人民政协中的派出机构，肩负着党对人民政协领导的重大责任。加强组织建设，就是要充分发挥政协党组的政治核心作用，确保党的路线、方针和政策在政协工作中的贯彻落实。在履行政协职能中，讲政治，就是要忠于党，讲大局，就是要忠于事业，讲作风，就是要忠于职守。政协中的中共党员，要充分发挥先锋模范作用，搞好平等协商，加强合作共事，多做增进团结、化解矛盾、凝聚人心的工作，为经济社会又好又快发展消除阻力、增加助力、形成合力。

在今后的工作中，白云区政协要在区委的领导和上级政协的指导下，自觉坚持党的领导，从有利于加强和改善党的领导出发，增强和维护中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，真正把党的十七大精神落实到政协的各项具体工作中，并体现到实际行动上，通过不断加强自身建设，努力使政协履行职能的各项工作有新进展。

2.如何提高自身履职能力 篇二

关键词：信息技术,远程培训,教育能力,教学活动

一、中小学教师参与远程培训的意义

通过对信息技术课程的进修和参与远程培训, 让我的教育观念得到很大的改善。信息技术的教学理念是有别于传统的教学方式和教学理念的, 它为教育技术的发展开辟了一条全新的道路。对于CAI来说, 它是教育界信息改革的衍生物。当然, CAI的应用领域更加广泛, 并且取得的成果也受到大家的认可。多媒体的使用已经得到广泛的普及。随着科技的发展和网络的普及, 这也对教师这一群教育的基层实践者提出了新的标准和要求。学校鼓励教师参与信息技术的课程进修, 并且会组织优秀教师参与到远程培训的活动当中去, 这让教师的计算机操作熟练程度、教育观念的更新和课件制作的技巧都得到大幅度的提高。同时教师也能在学习的过程中了解如何调动学生的积极性和主动性, 激发学生的好奇心;教师也能通过学习提高自己制作课件的质量和水平, 提高学生整体的素质。

二、教师在培训中应该怎样提高自身的教育能力

第一, 教师在远程培训中, 应该掌握计算机多媒体的特点。教师应该努力学习基础知识, 积极参与实践活动, 了解计算机多媒体的特点。通过学习, 了解到其特点是“声情并茂”、功能繁多、影像真实等等。以课件为例, 当教师对这些知识了然于胸, 在真正制作课件或者教学的时候, 就会注重其课件“外在”的美感, 为学生塑造一个积极、轻松的学习氛围, 让学生主动思考, 积极地参与到教学活动当中去。此外, 尽管计算机多媒体拥有如此广泛的优点, 教师依旧要把握好其课件的“外在”, 如果课件的形式过于夸张, 就会起到喧宾夺主, 吸引学生的注意力, 让学生无法专心于知识的学习。

第二, 教师在对信息技术课程的进修中, 也发现计算机多媒体还具有仿真能力, 这种能力将会在教学中极大地刺激学生的感官, 让学生在课堂上做到“感同身受”, 这将会帮助学生对知识进行理解, 拓宽学生的思考范围, 为教学提供新的手段和灵感。当然, 课堂上任何事情都需要教师把握好尺度。如果这种特点在课堂上被滥用, 学生就会深陷在这种感官体验中无法自拔, 丧失了对知识的专注力, 这样将会影响教师的教学进度, 无法取得令人满意的教学成果。

三、教师在培训中应该做好哪些事情

在参与远程培训和信息技术课程进修的活动中, 教师首先要树立“一切为教学服务”的理念。通过进修, 教师会掌握更多关于信息技术的专业知识和技巧, 也会将所学到的知识运用到具体的教学工作当中去, 但是这并不意味着课堂就成为教师展示自我学识的舞台, 要始终以学生为主体, 将自己所掌握的知识和应用技术作为教学活动的基础。例如, 教师使用的课件应该具有自己的个人风格, 而不是人人能用的万能模版, 让自己的课件具有实践性, 引领学生进行学习。

除此之外, 教师也应该不断地提高自身的工作效率和学习效率, 利用计算机提高教师的教学效率是其根本目标。教师可以通过学习信息技术的相关课程, 参与远程培训的活动, 并且将这些知识运用到实际生活中, 减轻自己的工作负担, 提高自己的工作效率。学生也可以享受到教师参与远程培训的益处, 减轻自己的学业负担, 提高自己的学习效率, 这也是我们努力学习、积极进取的最重要的原因之一。

教师在培训中也要学会“极简主义”的理念, 在教学中摒弃那些让人眼花缭乱的设计与活动, 也可以遵循“少即是多”的原则, 开门见山。尤其是在多媒体教学如此发达的今天, 如果教师的课件冗长、内容烦琐, 那就无法让其在教学活动中起到锦上添花的作用, 反而会降低教学效率, 甚至引发学生的反感。

通过对于计算机课程的学习和远程培训的参与, 让教师在短暂的学习过程中获得了宝贵的精神、知识财富, 通过这个活动, 教师更新了自身的教育理念。这有助于教师在具体的教学工作中孜孜不倦、兢兢业业, 发挥自身所学, 继续对教学的道路进行积极的探索, 并且积极地提高自身的教育能力, 为学生树立良好的榜样。教师也能在教学活动中强化自己的学习成果, 提高教学的水平和质量。

参考文献

[1]南国农.教育信息化建设的几个理论和实际问题:上[J].电化教育研究, 2002 (11) :3-6.

[2]南国农.解读信息化教育及其五大支柱[J].中小学信息技术教育, 2007 (02) :20-22.

3.如何提高自身履职能力 篇三

一、更新教育观念

教师是否具备创新教育的观念，是创新教育能否顺利实施的前提条件。一个教师要根据科学与社会发展的需要和发展趋势确定新的教育观念。要有超前意识，要不断更新思想，拓宽自己的知识视野，跟上时代发展的步伐，以适应时代发展的要求。农村教师首先应转变传统教育中“唯师是从”的专制型师生观，构建师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等、民主、合作关系。为学生创设宽松、和谐、益于创造性发展的环境，使学生形成探求创新的心理取向和性格特征。

二、培养良好的教师职业道德

高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对青少年学生潜移默化的作用往往是巨大的，所以教师应该具有高尚的师德情操，强烈的敬业爱岗精神，还要有较高的理论修养及科学的世界观和人生观，做到既教书又育人。

三、构建系统的知识结构

教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师不仅要融会贯通地理解新教材，教学新课标的内容和要求，而且还要拓宽知识领域，扩大知识视野，充实教学内容，构建新的知识框架。教师还应懂得一定的教育学、心理学、教学论等教育理论知识。遵循教育教学规律，才能正确客观地认识问题，分析问题，并提出解决问题的措施。

四、培养自身的综合能力

教学和研究可以相互促进，新世纪的教师应该具有教学与研究相结合的能力，还应该具有利用现代化教学手段驾驭课堂的能力。多媒体技术和网络技术使教学更加生动、形象，有利于激发学生学习的积极性，使学生能从多种渠道获得教育信息，其内容的丰富多样、直观，也非传统的课堂教学所能比。

总之，要想成功实施创新教育，作为农村教师必须要不断地探索，不断提高自身素质和修养，努力跟上时代步伐。

4.如何提高自身履职能力 篇四

湖北省宜昌市夷陵区人大曹文乾

人大代表是人民代表大会的主体，是国家权力机关的组成人员。如何创新代表活动平台，充分发挥人大代表作用，激发代表工作活力，已成为地方各级人大及其常委会的一个重要课题。近年来，湖北省宜昌市夷陵区人大常委会，积极探索代表工作的新途径、新方法，努力为代表依法履行职权提供条件，使代表活动焕发出勃勃生机。

精心组织，让代表履职有阵地。夷陵区人大常委会积极组织开展闭会期间的代表活动，他们以代表小组为单位，经常化、常态化地开展代表小组活动，在形式和活动方式上，他们因地制宜、灵活多样地开展活动，既要组织好代表集体活动，又要鼓励代表个人充分发挥主观能动性，积极支持代表以个人身份合法开展活动。代表活动力求在保证活动次数的基础上，做到全年有计划、阶段有安排、具体活动有要求。代表小组开展活动坚持贴近群众，贴近实际，反映群众的意见和呼声，为群众办实事、办好事，协助本级政府推进工作。要发挥代表小组的集体智慧，善于总结经验，推广典型，不断丰富代表小组活动的内容，提高代表小组工作新水平。

认真督办建议，让代表履职有激情。代表反映的问题有没有得到及时有效的办理，对工作有没有实质性地推动，直接关系到代表履职积极性的发挥。要把代表议案、建议办理作为一项重要工作来抓，不断健全完善办理机制，形成领导重视、转办及时、协办有力、办理扎实、答复规范、落实到位的办理局面；要把工作的落脚点放在解决问题上，大力提高落实率，确保办理的质量和水平。对重点、热点、难点问题要跟踪督办，务必办出实际效果，既让代表满意，又让群众满意。

创建激励机制，让代表履职有动力。要建立代表执行职务情况通报制度，以代表小组为单位对每位代表参加会议、视察、调查、评议活动，领衔提出议案、建议、批评和意见情况，为群众办实事、办好事情况进行造册登记，进行书面通报。要建立代表评奖制度，对履职较好的代表予以表彰奖励，对极少数履职表现差的代表要进行鞭策，探索建立相应的劝辞制度。要建立代表述评制度，充分组织代表利用各种载体，多渠道多形式向选民报告履职情况，做到不走过场，不搞花架子，以便接受选民监督，拉近代表与选民的距离。要加强对代表先进事迹宣传，形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好氛围。

5.如何提高自身创新能力 篇五

摘要：新时期，经济发展与教育的创新发展是相互推动、相互促进的，大学生创新能力的培养，不论对国家，还是对大学生自身的发展都具有极其重要的意义。因此，培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生扰显得尤为重要。必须拓展对大学生创新能力的培养——倡导学生科研，开展学术活动，营造科技创新氛围；实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力；尊重学生个性，注重创新情感，发挥学生创新潜能；培养学习能力，注重素质教育。

关键词：大学生；创新能力；培养；素质教育

正文：创新源于生活而又高于生活，我们已经生活于一个知识爆炸的年代，各种创新层出不穷，所以我们必须不断地学习各方面的知识来提升自己，了解各方面的信息来丰富自己的想象力，使自己的创新思维立足于更高的平台，倘若受知识的局限我们做了前人早已经实现过了并成了历史的创新，那就没有意义，虽然精神可嘉。所以创新也要“站在巨人的肩膀上创新，要充分发挥自己的想象力，不能因循旧规，不能“受习惯和群体意识的限制，别人做什么我们就做什么”，“想象力比知识更重要”，这是爱因思坦的经典名言，充分发挥自己的想象力是创新的关键所在，我们在任何时候都不要禁锢自己的想象力，而应放飞自己的想象，在想象的空间找到不同于别人的感觉，这就是创新！所以有时反其道而行之或打破常规性的思维往往是创新的开始，但创新不能脱离于也不能背于前人的经验和总结，否则会耗费大量的时间和精力，兜了很大一个圈却回到了起点。

创新要有一定的思考和想象空间，一个人如果老是不停地忙碌，他就失去了想象的时间和精力，只能像老驴拉磨一样地机械地工作，“一个疲劳的人哪有精力去灵机一动”，所以适当地创造时间和空间，给自己留出一部分想象的精力，才有可能有所创新。

创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停止不前，因此，任何一个国家，无不把创新当作一项重要的工作来对待。结合自己的本职工作，我认为，要提高个人的创新能力，需要从以下方面入手：

一是要注意总结前人的经验和教训。任何一项创新都不是无源之水无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，也只有如此，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。前人的经验和教训是我们创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。

二是注意发现和总结前人失败的创新经验。失败是成功之母，这谁都不能否认，但是如果一味的失败而不去考虑失败的原因则对我们的工作没有任何的帮助。通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。

三是要学会借鉴和组合。借用别人的“经验”和“成果”而自己却不努力是不行的。借鉴可以是思路，也可以是方法，更可以是产品。我们不要认为“拿了”别人的东西而觉得对不起别人，我们只是知识借用而已。伟大的文学家鲁迅先生不是要我们用“拿来主义” 精神去借鉴别人好的东西来弥补自己的不足嘛，这叫做“取长补短”。国家的政策也是如此，要借用其他国家的好策略，结合中国自身的情况再制订出适合中国国情的方针路线来建设有中国特色的社会主义国家。现在的中国正在飞速发展，向世界强国迈进。而其他比较落后的国家也“借用”我国的经验，使自己的国家不断进步„„

借用别人的经验再加上自己的创新，那才是我们发展自己的上上之策。所以，要想自己的创新能力提高，借用别人的经验和成果很重要！关健要看你怎么利用！

四是遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。只有这样，创新才能在不知不觉中出现，单纯的为创新而创新，出现的可能性也不会很大。只有从多方面考虑和解决问题，才能出现解决问题的灵感，才能创新。千万不要把灵感放走，生活中每个人都是有灵感的，一旦产生就要记录下来，时间一长，新的思路、方法和途径自然就出现了。

此外，要提高创新能力，还必须做到以下几点：

首先，必须具有强烈的事业心和责任感。具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。不可想象，一个对自己所从事的工作毫无责任心的人，会积极主动地开动思维机器，创造性地解决遇到的问题；

其次，必须用人类的文明成果武装自己的头脑。任何创造都是对知识的综合运用。创造性思维作为一种思维创新活动，必然要以知识的占有作为前提条件。没有丰富的知识作基础，思维就不可能产生联想，不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向，不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线，实现思维创新；

6.如何提高自身能力及岗位技能 篇六

工作中的任何事情都要持之以恒每个人接触新工作都会觉得有些无所适从，不知道怎么开始着手，其实这个问题相信大家都体会得到，这主要归结于自己对新事物的不了解，新的工作环境一切都要重新去适应，所以心道一个公司一定要好好表现，做事要踏实肯干，这样总会慢慢适应你的工作了

一、遇到挫折要坚持，突破自己的瓶颈

工作中经常会遇到很大的问题，自己慌乱不知如何去解决，这时一定要放平心态，让自己以平静的心态去面对问题，并暗示自己这是一个不错的突破自己的机会，努力去做，凡事只要付出了，必然会有很大的收获

二、多请教他人工作的经验和方法

好多同事都是神经百战的，特别是领导和上司，他们一定有很多值得你借鉴和学习的地方，所以一定要多向他们去请教，多去学习他们好的处事方式和工作习惯，对于提升自己职业能力也是有很大帮助的

四、给自己定下一定的目标，不断激励自己去完成这个目标

7.如何提高自身履职能力 篇七

1. 基层纪检监察工作中存在的问题

1.1 相关从业人员对职能范围界定不清

基层纪检监察机构的主要职责体现在维护纪律、全面监督和责任问责三个方面,从业人员在工作开展过程中要切实履行以上三方面职责,在此基础之上开展具体工作。但是,很多从业人员在工作开展过程中,对职能范围界定不清,工作重心认识不到位,从而导致工作效率与成效不理想,履职能力得不到有效的提升。

1.2 相关从业人员业务水平较低

我国基层纪检监察部门中,从业人员业务水平较低的现象较为明显。在业务人员入职及日常工作中,并未接受过专业的培训,导致业务人员对纪检监察工作的相关流程及职责不明确,在具体工作中对监督对象,监督流程及问责制度均存在一定的盲区,从而导致从业人员业务水平较低,不能提升其履职能力。

1.3 基础人员配备存在地域差异

基层纪检监察机构人员配备情况直接影响着其履职能力的提升,就我国基层纪检监察机构现状而言,很多地区的纪检监察机构人员配备缺乏一定的科学性与完善性。基层纪检监察机构工作庞杂,工作量较大,人员配备不合理势必会影响其履职能力的提升。

2. 提高其履职能力的有效措施

2.1 明确职能界限,把握工作重点

提升基层纪检监察机构履职能力过程中,明确职能界限,把握工作重点具有重要的意义。在具体工作中,要根据机构内部实际情况,针对从业人员在工作中出现的相关问题,组织培训,提升履职能力。例如,开展以“下乡进村,反腐倡廉”为主题的调研培训活动,要求从业人员以小组为单位进行各村镇反腐倡廉工作进展情况的调研活动,并就调研结果进行详细的记录分析。在调研结束后,由培训老师组织从业人员进行成果展示,在展示结束后,教师对相关问题及注意事项进行讲解。

2.2 转变工作方式,提升业务能力

从业人员的业务能力对履职能力的提升具有重要的意义,在工作开展过程中转变工作方式,切实提高从业人员的业务能力,以此达到提高基层纪检监察机构履职能力的目的。例如,基层纪检监察机构应根据其区域特征及人员工作情况,调整工作方式,使其更加贴近生活实际,切实解决群众的实际困难。如果当地经济发展较为落后,并且民众整体文化水平较低,在具体基层纪检监察工作开展中,要以举例说教为主,利用民众较为熟悉的生活实际情况,将监察工作的优势展现给民众,减少纪检监察工作开展的阻力。

2.3 转变思想作风,增强责任意识

思想作风建设是提高基层纪检监察机构履职能力的重要保障,其有利于提高从业人员的道德素质与工作态度,从而保障纪检监察工作的有效性。因此,在提升从业人员业务能力的同时,要切实加强思想作风建设,以道德建设为主,增强领导人及业务人员的责任意识。例如,采取榜样激励的方式开展思想作风转变工作,在每月的月初及月末进行思想道德与工作态度宣讲活动,活动选取“榜样的力量”为主题,通过视频或者情景剧的形式,将基层纪检监察工作中的先进事迹展现给从业人员,使其在榜样的激励过程中,形成积极的工作态度和良好的道德品质,以严谨的态度投入到全身心为人民群众服务的事业之中。在榜样激励的过程中,要求从业人员详细记录每次学习的心得体会,每年安排1~2次的心得交流会议,使得从业人员在交流过程中切实感受自身思想道德与工作态度的变化,增强其责任意识与服务意识。

结语

综上所述,基层纪检监察机构是我国反腐倡廉工作开展的重要基础所在,切实提高其履职能力有利于提升我国反腐倡廉工作的有效性,切实保障人民群众的合法权益,进而推动我国社会全面、协调、可持续发展。在提高基层纪检监察机构履职能力时,要切实明确职能界限,转变工作方式、转变思想作风,促进相关从业人员把握工作重点,提升业务能力,增强责任意识,最终提升履职能力。

参考文献

[1]张剑英.基层纪检监察机构如何提升履职能力研究[J].中小企业管理与科技,2016(03):121-121.

[2]陶怀燕.浅议新形势下全面提高基层企业纪检监察履职能力的措施[J].经营管理者,20160(7):67-68.

8.如何提高自身履职能力 篇八

关键词：政工师；提高；工作能力；自身修养；措施

一、政工师介绍

政工师是指在国有企业、集体所有制企业、外商投资企业（“三资”企业）、乡镇企业和具备条件的实行企业化管理的单位中专职从事党的工作和思想政治工作的人员。政工师是做思想政治工作的工程师。随着我国经济的快速发展，社会竞争越来越激烈，企业想要在竞争中取得一席之地，各方面的人才都不能缺少。其中，作为企业各项工作进行的基础保障，企业政工师的工作尤为重要，企业政工师不仅可以凝聚企业力量，还可以使企业的发展更加稳定顺利。

二、提高企业政工师的工作能力与自身修养的措施

世界上有两件事比较难：一件是把别人的钱装进自己的口袋；另一见则是把自己的思想装进别人的脑袋。后者，形象地说明了企业政工师工作的艰巨性。在现在竞争越来越激烈的时候，如何提高企业政工师的工作能力，加强自身修养，已经成为我们需要迫切解决的问题之一。企业要想真正做好思想政治工作，不仅要靠真理说服人还要靠政工师本身的工作。一个优秀的政工师在工作中树立的良好形象，可以在企业中形成一种感染力，为员工树立好的榜样。

（一）提高企业政工师工作能力的措施

企业政工师在平时工作中，要认真学习掌握马克思主义理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，一直要保持谦虚谨慎和艰苦奋斗的工作作风。要加强自身表率示范作用，争当模范，深入员工基层，广泛听取员工意见，遵守纪律、树立科学发展观。及时纠正自己错误的思想认识，只有这样，才能做好思想政治工作。同时还要放下架子，深入员工，多向员工虚心学习，不断提高自己的业务水平。只有这样，才能在工作中树立威信，处理问题才能得心应手。

企业政工师还需要不断创新和拓展，始终坚持以人为本的理念，站在企业的角度上思考，深化企业文化改革及方针政策，积极拓展企业员工的思想政治教育工作，加大宣传力度，提高情感服务，增强企业员工的团结与亲合力，指导企业员工为实现企业的高速发展积极努力工作。

企业政工师要根据企业的特点，积极探索适合企业思想政治工作的模式，在遵循事物客观规律的基础上，通过多样式的教育方法和途径，对企业员工进行的科学的思想教育与情感沟通，丰富企业文化，帮助企业员工解决思想问题。

（二）提高企业政工师自身修养措施

企业政工师的自身修养对于企业的发展和员工的成长具有重要意义，所以政工师一定要通过多种途径提升自身修养，以此提高工作的实效性。

企业政工师必须要提高自身的修养，强化自己的职能，在工作中真正做到以理服人，以品格感染人，让企业员工达到团结一致、齐心协力，为企业稳定发展出力，要树立正确的世界观、人生观和价值观，要立足于企业和企业员工的角度上，多解决他们最关心的利益问题，同时也要坚决地和个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想作斗争。要严格要求自己，身先士卒，只有这样才能树立威信。

企业政工师还要不断充电，不断学习，不断掌握新技能，拓宽和丰富自身文化底蕴，逐步提高自己的技能和能力，充分了解、掌握党和国家有关方针、政策，同时，还要主动、深入地去学习企业管理等方面的基本专业理论。工作中，应充分调动企业员工的积极性、主动性、和创造性，协调、组织好企业各部门共同开展完成企业思想政治工作。

企业政工师必须不断提高语言文字的表述能力，在工作中能够准确的表达自己的意思，便于企业员工理解，增加工作的针对性，还要坚持实事求是的工作原则，学会细心倾听员工的需求，从而全心全意的为企业服务。

（三）开展多种工作形式

爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。企业政工师要想搞好思想政治工作，一定不要说一些不切实际的空话、要讲究解决问题的方法和措施。企业政工师就必须创新工作思路，通过多种形式开展思想政治工作。

企业政工师可多做讲座，让企业领导开始重视企业员工的思想政治工作。通过专题讲座，帮助企业领导树立“思想政治工作高于一切”的思想观念。可以多深入企业，通过调查，暗访等形式，及时了解企业员工的思想状况、生活困难，想方设法解决员工困难，从而激发企业所有员工的工作热情和积极性，让每位员工都能真正地感受到企业的温暖，从而更好地为企业做贡献。

三、结束语

随着现在经济的快速发展，企业竞争的加大，企业政工师工作能力的大小与企业的持续稳定发展息息相关，在企业的思想政治工作中起着重要的作用，企业政工师的工作，不仅影响企业的思想政治工作，甚至影响着企业文化工作的建设，而且对企业也有着重要意义。企业政工师作为企业的思想工作者，代表着党与企业的良好形象，一名优秀的政工师，不仅要以理服人以德服人，还要德才兼备。在工作中要认真履行职责，树立好的形象；在生活中与人为善、尊重她人，以积极的态度和自身的人格魅力感染人，为企业的持续稳定发展提供积极作用。

参考文献：

[1]朱珍芳.试论如何做好企业政工师[J].中国集体经济，2010，06：169-170.

[2]杨亚峰.浅谈政工干部的自我修炼[J].湘潮（下半月），2012，12：23-24.

9.如何提高自身履职能力 篇九

单位：新华农场学校 姓名：孙 杰 类别：小学数学

如何提高教学反思能力，改进自身教学实践能力

新华农场学校

孙杰

教学反思是指教师以自己的教学活动过程作为思考对象，通过观察、回顾、诊断等方式，对自己的教学行为、教学决策、教学方法以及由此所产生的结果进行审视和分析，总结教学经验，思考教学活动中的成绩与不足，并提出改进的对策，以便进一步调整教学。教学反思对一个老师的成长十分重要，写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。本人结合自己的教学实践，谈谈教师应如何提高自己的教学反思能力，改进自身教学实践能力。

一、教师在教学活动中既有成功的体验，也有失败的教训，无论是经验还是教训，对教师来说都是财富，关键在于是否作认真的总结，并进行分析研究。教学反思中，教师找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足，总结经验教训，调整教学策略，优化课堂教学。长期坚持可以提高教师的教学水平、驾驭课堂的能力，形成自己独特的教学风格和教学方法。写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。教学反思中积累的教学火花、典型教例，以及学生在学习过程中遇到的疑点、难点，都是教师积累教学经验的材料。

二、教师应把握教学的反思过程

（一）当教师上完一堂经自己精心准备的课后，我认为教师应对自己的课做出客观的分析，肯定自己在本节课中的成功经验。例如在教授《可能性》这节课时，我不向以前那样采用灌输式教学，而是尝试把学习的主动权交还给学生，我让学生通过摸一摸、猜一猜、说一说等一系列探究活动，进行实验、比较、分析、猜想，使学生亲历事件发生的必然性和随机性，尝到探索成功的乐趣。让学生明白了“可能性”的几种情况以及可能性是有大小的事实。

通过合作与交流，加深了学生对所学知识的认识。下课后我抓紧时间把课上用的方法记录下来。因为我认为这些在教学设计、教学方法、学法指导中所用到的好方法，都是促成教学成功的因素。对提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格都有很大的用处。所以觉得我们写课后教学反思，贵在及时、贵在坚持，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，长期积累下来，肯定会有收获的。

（二）我们在上了一堂课后会有成功的收获，但是课堂教学中也难免有疏漏、失误之处，我们也要把发现的问题及时记录下来。例如我在教授《可能性》一课时，多数学生回答问题的积极性挺高，课堂活跃，我觉得学生学的很明白，上课时感觉很好。可是课后一练习，觉得学生有些问题掌握不好。课后反思后觉得有些地方需要改进：一是这种开放性的游戏活动，由于学生热情高涨，导致摸球、猜球活动时间过长。在了解生活中的“可能性”和探究“可能性”这两个环节不够充分。如果能把更多时间放在了解生活中的“可能性”和探究“可能性”大小这两个环节将会更为科学合理。二是学生还没有形成合作的意识和能力，出现分组学习时，学生的参与程度不均衡，学生的合作的主动性还不够，只顾自己兴奋了。我把发现的问题及时记录下来后，仔细找到不足及时总结并作好记录，为今后再教学积累经验，以便在适当的时机有计划有步骤地弥补和解决，并在以后教学时改进和纠正，避免在以后的教学中重蹈覆辙，在不断改进中提高自己的教学水平。

（三）在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁。教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，让学生的好方法、好思路得以推广，更让学生从中获得一定的赞赏和激励。如教学“两位数减两位数”时，我用电脑显示“小熊买东西”的情境，让学生根据情境

列出算式65－23，然后同桌合作学习，探究计算方法。可是有的学生却想出了65－3=62，62－20=42；有的学生用5－3=2，60－20=40，40+2=42；还有的学生大胆尝试用竖式计算„„学生在求异探索、互商互议的过程中更多地获得了展示自己的机会，有了创新。他们通过相互交流，互相影响，互相激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充、丰富今后教学。

（四）在上完课后，教师要根据本堂课的情况，静心沉思：摸索出教学规律；看看教法上有无创新；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与重新整合，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”。记得我在教授《统计》一课的时候，我在教学预设中想学生们比较喜欢的四季，于是我首先用一年有几个季节？有哪几个季节？ 来导入，引起学生的兴趣，然后让学生欣赏四季的景色，并问学生你们喜欢什么季节呢？怎样才能知道我们班同学喜欢季节的情况？ 学生回答说用统计的方法，引出新课。然后让学生说喜欢哪个季节，将统计的数据填到统计表中，再让学生观察这张表中数据，说说你发现了什么？上完课后，我对本课进行了反思，我觉得教学时我选取“学生喜欢的四季”进行统计活动，只关注统计的数据及数据之间的关系，而教学内容的价值体现的不够，达不到目的，无法体现新课标的“要让学生学习有意义、有价值的数学”这一基本理念。我想：如果我换一种方法，例如这样设计：过几天我们准备召开一个联欢会，老师想为大家买一些水果。可是班费有限，只能买2种，买什么好呢？ 学生说：“

1、可以用举手的方法来决定买什么水果。

2、可以用投票的方式，大家喜欢什么水果，就买什么水果。” 教

师在问你们喜欢什么水果？生纷纷举手说自己喜欢的水果。“大家喜欢的水果有这么多，怎么办？”再请小组讨论 然后学生汇报。用统计的方法，看同学们喜欢第一、第二多的水果是哪2种，就买那2种。学生上台用彩笔在自己喜欢的水果上画上色彩。师问：你们看哪两种水果最多人喜欢？这下你们知道买什么水果吗？（生齐声说）师：那我们就买这2种水果。在总结：生活中用统计的方法可以解决很多问题，刚才我们用统计的方法解决“买水果”的问题。今后你们可以运用所学的统计知识去解决生活中的一些问题。这样的教学设计，教师创设良好的学习情境，让学生从熟悉有趣的开联欢会买水果这件生活中的小事出发。由于学生喜欢的水果很多，可是只能买2种水果，产生进行统计活动的需要，必须从同学们喜欢的水果中选取最多人喜欢的2种水果。只有通过统计才能确定买哪2种水果。让学生经历收集信息、处理信息的过程，逐步体会统计的必要性。在这样一个良好的情境中，学生积极主动地探索、合作、交流，课堂成了学生创造灵感的空间。所以说“教学再设计”可以做到扬长避短、精益求精，还可以把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

10.如何提高自身履职能力 篇十

脸部表情： 是否你象带着一层面具和不理解对方?或者是非常感兴趣并且认同?

说话的声调: 你的声音是温暖的、有信心的、令人愉快的，或者是生涩的并且有距离感的

姿势和手势: 你的身体是僵硬的还是放松的? 你的肩膀和下巴是紧张的吗? 你观察到的跟你说话的对象的身体是否紧张?

身体接触: 你喜欢怎样的身体接触?你是怎样通过身体接触来表达你的感觉的?

典型的非语言的沟通信息和线索

“我不明白”或“我不完全明白”-通过你的眼睛周边的肌肉的变化或者有时是通过你的头部向一侧偏转来表达。

“你想说的事情让我很难过”-通过你的肩膀向上提起，你的眼神以及你提高说话的频率来表达。

“我很喜欢和你在一起”-通过你嘴角的微笑，眼神的传达和身体略微的前倾来表达。

11.如何提高自身履职能力 篇十一

【关键词】农村信用社;高管人员;管理能力;职业道德风险;监督约束

近年來，省农村信用社将打造一流高管队伍作为创建一流金融机构的重要举措来抓，不断创新人才选拔、培养和使用机制，拓宽年轻干部选拔渠道，致力于营造人才脱颖而出的平台，激发高管人员干事创业的积极性和创造性，探索出了一条提升高管队伍整体素质的新途径。

１．信用社高管人员履职行为的现状及存在问题

在过去的管理实践中，由于缺少有效的管理手段、方式、方法和措施，管理部门未能建立起一整套适合高管人员履职行为管理的有效管理模式，重审批、轻管理现象普遍，使管理仅仅滞留在任职资格管理上，缺乏后续行为管理措施，形成管理真空，在一定程度上影响了管理工作的效果。目前，这方面问题仍然存在。

1.1现行管理制度对信用社高管人员履职行信用社的健康发展

1.2缺乏量化指标，高管人员履职行为难评价

现实工作中，管理部门对高管人员的日常管理多采取质询、约见谈话、调查走访、现场检查等考核的方式，但在考核评价中，采取定性东西多，定量指标少，考核内容也仅限于其分管的工作完成情况和是否存在违规违纪行为，一般情况下被考核的高管人员均能顺利通过，很难全面对高管人员履职期间业务能力、管理能力、经营业绩等履职行为进行综合评价。

1.3信息渠道不畅，履职行为管理出现断层

由于对高管人员履职行为管理的相关信息多数从金融机构报送的资料中获取，不足以全面及时反映高管人员情况，影响履职行为管理效果。同时，对高管人员的管理目前还未实行计算机信息化管理，未实现全省以至全国高管人员管理信息共享，对高管人员跨地区、跨省干部调动，造成管理信息断层，加大了高管人员异地任职的管理成本，也使管理的连续性受到影响，给一些违规高管人员制造了可钻空子。

1.4高管人员履职行为管理存在表面现象

目前，从省、市联社层面来看，对高管人员的管理分散在各管理处室，且普遍没有单独设立机构高管管理岗位，而是由其他岗位工作人员负责此项业务。由于这部分人员既要承担非现场管理报表收集、汇总、分析和上报，还要承担繁重的现场检查任务，工作量相当大，难以集中力量、集中时间专心搞好履职行为管理，使这方面管理工作流于形式。

2.加强信用社的管理，力促双降，全面提高信贷管理水平

信贷风险属于农村合作金融机构主营业务风险，是风险监管的一项重要内容。近年来，随着信贷投放的加快、呆帐核销能力的增强，以及不良清收力度的加大，农村合作金融机构不良贷款绝对额和占比实现大幅“双降”。但是，需要引起注意的是，目前不良贷款的下降主要是依靠呆帐核销、央行票据置换等政策性因素，而新发生的不良贷款中，既有宏观调控政策因素，更多的则是农村合作金融机构自身的原因，如“三查”制度不落实、违规贷款、违规担保、贷款质量形态反映不实等等。因此，如何提高农村合作金融机构信贷管理水平，实现不良贷款“双降”就成为基层银监机构工作的重中之重，也是目前最为难啃的一块“硬骨头”。

对于基层机构来讲，一要加强窗口指导和风险提示，引导农村合作金融机构全面、准确、积极地理解和贯彻落实国家宏观调控措施，督促其在严格控制贷款风险的同时，积极配合国家宏观调控政策，并根据客户在宏观调控政策实施后的经营状况、风险、资金状况和现金流变化情况，及时调整信贷投向，降低风险。二要抓住“银监会要求全国农村信用社从2006年起全面实施贷款五级分类方法”这一契机，逐步推行贷款五级分类试点，揭示贷款的实际价值和风险程度，真实、全面、动态地反映贷款的质量，促进农村合作金融机构树立审慎经营、风险管理的理念。三要切实加强对关联企业和个人贷款风险的评估和监测，加强对2001年以来新增贷款风险的监控，加强对信贷集中风险的监测，严格超比例单户大额贷款的监管，督促农村合作金融机构强化信贷管理，对新增不良贷款实行严厉的责任追究制度，严格控制新增不良贷款。

3.狠抓经营，推进信用社各项业务健康发展

一是狠抓存款组织工作。将资金组织工作作为基础工作来抓，按照早谋划、早动员，早收益的筹资工作整体思路，采取有力措施，保证了存款的稳步增长。召开各网点负责人会议，结合城区特点，按季节科学的制定了切合实际，奖罚分明的业务经营考核办法，从信用社主任到一线员工，做到人人身上有任务，月月工作有考核，严格兑现奖惩。其次改变工作作风，提高工作效率，改善服务态度，提高服务质量，使我社内勤服务水平不断提高，得到了广大储户的好评。再次是狠抓低成本资金的组织，积极的争取了一些效益好的单位和资金收支较大的企业在我社开立存款帐户，大力吸收低成本资金。二是狠抓贷款营销，创新信贷品种，加强信贷基础工作。适时分析金融危机形势，认真执行现行货币政策，从严监管，规范管理，切实防范风险，不仅要提高信贷管理水平而且为保证圆满完成全年各项经营目标考核指标打下坚实的基础。首先在贷款投放上，我社狠抓贷款投放风险管理。进一步加大了信贷风险管理，严格执行三查制度，严格执行信贷风险防范控制管理体系，严格执行禁止投放“两高一资一剩”等过剩产能行业。并认真做好了信贷情况“回头看”及加强个人贷款管理严防信贷资金流入股市的自查，通过自查，使所有贷款均符合信贷政策及国家的相关政策，无违规操作发放贷款的情况。其次是根据中央经济工作会议精神，积极开展调查研究，与企业互通信息，加强理解与配合，共同协商解决问题的途径，加大对中小企业的支持力度，积极抵御金融危机，构筑新型银企关系。进一步提高对信贷营销的认识，不断分析客户需求，最大限度地抢占市场份额。一方面继续做好“小额农贷”，加大支农贷款投放力度，帮助农民增产增收，为社会主义新农村建设做出更大的贡献；另一方面加大对个私经济、居民个人的营销力度，选择信用好、还贷能力强的个体工商户和城镇居民做为我社信贷营销的主要对象。再次是创新信贷品种，挖掘新的效益增长点。

优进拙退，构建科学完善的干部管理、考评和退出机制。以加强市、县两级高管人员管理为重点，逐步建立和完善高管人员任职资格管理机制，对任职条件和标准进行严格界定，规范选聘程序，建立并推行任期承诺制，有序做好高管人员的推荐、选拔、聘任及交流等工作。建立一套较为完善、适合农村信用社特点和要求的高管人员任用、选拔和管理机制。以强化高管人员考评机制为杠杆，引导高管人员依法合规履职、审慎高效尽责。

【参考文献】

［１］乔忠康,王育慧,王洪涛.提高农村信用社高管人员履职能力的思考.黑龙江金融.

［２］王晓忠.加强对银行业高管人员履职行为管理的思考.黑龙江金融.