五下数学总复习练习题

五下数学总复习练习题（共8篇）

1.五下数学总复习练习题 篇一

六年级数学区重点练习

（四）班 姓名

1、一位老人在公路上等速散步，从第1根电线杆走到第12根用12分钟。如果继续走下去，走到第24根电线杆时用多少分钟？

2、用弹簧秤称2千克的物体，弹簧长12.5厘米。称6千克的物体，弹簧长13.5厘米。称5千克的物体，弹簧全长多少厘米？

3、有一个钟，每小时比标准时间慢3分。照这样计算，早上5点调准，当晚上这个钟指着12时的时候，标准时间是几时几分？

4、甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为5∶4。甲容器水深12厘米，乙容器水深8厘米。再往两个容器注入同样多的水，直到水深相等。甲容器的水面应上升多少厘米？

5、师徒两人共加工零件168个，师傅加工一个零件用5分钟，徒弟加工一个零件用9分钟。完成任务时，两人各加工零件多少个？

6、加工一个零件，甲需3分钟，乙需3.5分钟，丙需4分钟。现有292个零件要加工，为尽早完成任务，甲、乙、丙各加工多少个？

7、一项工程，甲、乙合作6天完成。完成时，甲、乙的工作量之比为5∶3。如果甲独做这项工程，需要几天完成？

8、阅览组的刘佳同学帮助王老师修补一批图书，当王老师修补了总数的8时，刘佳修补了36本。二人按原来的效率继续修补，刘佳又修补了总数的310

。这时王老师一共修补了总数的一半。

要修补的这批图书一共多少本？

9、把加工一批零件的任务按原计划5∶3分配给甲、乙两人，如果他们同时开工就可以同时完成任务。实际由于某种原因，二人同时开工。但甲的工作效率比原计划降低了20%，乙的工作效率不变。这样，当乙完成了自己的任务后立即帮助甲一起加工，又经过2小时完成了全部任务。如果这批零件全部由乙单独加工，需要几小时完成？

10、把加工一批零件的任务平均分给甲、乙两人来完成，同时开工。加工一段时间后，甲、乙分别完成了自己任务的35

和

12，在剩下的任务中，乙提高了工作效率，而甲继续按原来的工

作效率加工，结果两人同时完成了任务。乙在完成剩下的任务中，工效提高了百分之几？

2.五下数学总复习练习题 篇二

认真研究考纲，确定复习方向

笔者通过多年对高考试题的研究发现，真正的高考信息，来自对考纲、高考题、教材的学习和研究。教师要分析、体会高考题是如何体现考纲要求的。同时，高考题也是课本上例题、习题的类似题或变式题。如果考纲变化了，教师要明确其变在哪里，稳在何处，从而采取针对性措施。对考纲中容易题、中等题、难题、复习中知识点难度的控制，要通过具体的题目来体现。所以，题目的选取能否既符合考试的要求和趋势，又符合学生的实际就显得尤为重要，更是对教师教学经验与水平和对考纲把握程度的反映。

研究好考纲，就能把握好复习的尺度，掌握好题目的难度和类型，从而避免复习的盲目性，不做无用功;就能增强复习的针对性，提高复习的实效性。教师必需通过对教材、高考题的研究，紧贴考纲，驾驭教材、高考题，制定好三轮复习的指导思想和复习计划。

优化教学过程，提高复习效果

首先，备课要充分、有计划，上课要有效率。备课时，教师对每个章节内容的取舍、重点难点的把握、题型的选择、方法的选取、题量的控制、测试题难度都要反复斟酌，做到心中有数，并在教学过程中，根据反馈信息及时调整复习的进度。如解题训练是高考复习的一个重要环节，教师可在分析研究学生实际情况的基础上，确定教学方案：课堂例题应以中档综合题为重点，少选难题，重视讲解，充分暴露思维过程，注重方法规律的概括总结，同时还要兼顾学生训练的度和量。上课要变传统的“讲———练———讲”为“练———讲———练”，题目要由易到难，分层次设计，从而使每个学生都有收获。又如，教师在课堂上要重视题目评点，能强化学生的思维形成：

(1)评点题目解答的多样性，培养学生思维的灵活性。讲一题多解，要先讲最基本的方法，再讲方法的演变，要从不同侧面、不同角度分析问题和解决问题，比较各种方法的优缺点，教会学生如何选择最佳方法，但一题多解不能因为过多地追求解题技巧而冲淡学生对基本解法的掌握。

(2)评点题目解答的合理性，培养学生思维的深刻性。针对有的学生解题时，不注意审题或审题不清，缺乏周密的和深入的思考，教学时教师可通过对学生解答的合理性作点评，进而提高学生的解题能力，深化学生的思维。

(3)评点题目解答的科学性，培养学生思维的批判性。对于有些题，特别是应用性的题目，通过引导学生判断答案是否合理，形成学生的批判性思维。

(4)评点题目结论的应用性，培养学生思维的敏捷性。有的数学题的结论应用广泛，充分挖掘和发挥其应用功能，就能让学生敏锐地抓住某些数学题的本质，从多种方案中快速优选，大大提高解题速度。

(5)评点题目的多变性，培养学生思维的广阔性和创造性。在解题教学中，教师不应满足于就题论题、讲完了事，要通过典型题的一题多变、多题归一的点评，达到让学生学会举一反三、融会贯通的教学目的，培养学生多角度、多层面、全方位地考虑问题，培养其勇于创新的思维品质。

其次，注意三轮复习的侧重点和衔接。第一轮复习是基础，要兼顾全面、扎实、系统、灵活的原则。第二轮复习是对第一轮复习的巩固、强化、综合，又是学生数学能力和学习成绩大幅度提高的过程。第三轮复习则是查漏补缺，模拟训练，调节学生心理情绪，使之处于最佳竞技状态。当然，三轮复习不是独立的，第二轮复习中要适当带有章节练习，教师应对学生进行不同题型的解题策略的指导和方法的总结。第三轮复习中还要穿插章节或专题训练。

注重信息反馈，调整教学策略

信息反馈包括课上信息反馈、课后信息反馈、测试后信息反馈。教师在课堂要根据学生反应、课堂练习情况, 及时调整教学。课后要根据下班辅导、学生作文、学生疑问、师生交流等情况调整以后的教学。每次测试后, 可先让学生自己改错、自己分析试卷, 每道题考查了哪些知识点, 可用哪些方法解题, 你的方法优点在哪里, 不足之处是什么, 分析错题原因, 搞清是知识理解、计算错误, 还是方法选择上的失误。然后教师再来讲评, 帮助学生分析总结, 从而积累考试经验, 尽量解决“会而不对、对而不全、全而不美”的知识原因、策略原因、逻辑原因、心理原因, 在此基础上, 教师再调整自己的教学, 效果更佳。

了解易犯错误，防止问题出现

教师要对每轮复习中经常出现的几类问题进行深入地剖析, 进而提前预防和及时发现问题。

第一轮复习中常出现的问题有: (1) 复习无计划、效率低。原因是重点把握不准, 详略不当;教材把握不准, 复习偏难或偏易。 (2) 复习不扎实, 漏洞多。原因是起点过高, 难题耗时过多, 忽视基础;速度过快, 学生掌握不牢, 知识出现漏洞;要求过松, 抓而不紧, 基础不牢。 (3) 解题不少, 能力不高。原因是以题论题, 缺少总结、归纳、推广;题目无序、无梯度、没有归类、重复。

第二轮复习中常出现的问题有: (1) 机械重复第一轮复习。 (2) 单纯就题做题、就题论题。 (3) 起点过高、难题过多。 (4) 学生成绩的提高出现停滞。在第一轮对试题的大量练习后, 第二轮复习过程中, 由于种种原因, 常常会出现学生成绩停滞不前的现象, 这是教师在第二轮复习中应引起足够重视的一个危险信号。解决的措施有:组织会诊, 寻找病因;重新研究学生;重新备课、重新设计习题;组织高质量的讲评:解决学生的心理问题。

3.小学语文总复习指导与练习 篇三

[关键词]小学语文；总复习；指导；练习

小学语文总复习就是对小学五年来的学习内容和学习方法的总结和归纳，对个人语文综合素养提升的一个阶段。在这个阶段内，不仅要求我们要对已经学习过的语文知识进行归类性的整理和理解，对还未完全掌握的知识点进行必要的查漏补缺，而且对于老师也要弥补其在教学中出现的问题和缺漏。进而提高学生的学习能力和水平的同时，提高老师的教学水平和能力。

一、小学语文总复习要明确目标

由于小学生本就是孩子相对比较懒散的阶段，所以每个学生有一个明确的目标，这个总复习目标会起着指导、引导和协调的作用。

1.根據《课程标准》的教学大纲

在设计教学内容时，要根据小学《课程标准》中的要求，准确的把握教学内容的难易度，出现教学内容难度大的，会挫伤学生学习的积极性和自信心；除西安教学内容难度小的，会激涨学生的自信心和耐心，错失教学的目的性。

2.把握重点、难点

任何课程的考核，都有其难点、重点之分。所以，我们要把握好每章每节的重点和难点。根据重点和难点进行一系列的认知、思考、分析、记忆等，并且进行适当的训练，进一步的加深理解，最后对其进行进一步的拓展和理解。如在学习朱自清的《背影》这篇文章的时候，首先我们直观的看到父亲爬过月台去为“我“买橘子的背影形象是胖胖的、臃肿不方便的，但是进一步阅读、思考、分析之后是父亲对”我“满满的爱，既使由于自身身体的情况行动不是很迅速，但是仍旧为了孩子爬过月台去买橘子。更深层次的就是展现出作者对父亲的爱，利用对背影细节性的描写来表达对父亲的爱。其中重点就是父亲对孩子的爱和作者对父亲的爱，难点就是怎样怎样可以表现出这两个人的爱。

3.综合性的提升

学生对于知识的把握进入到一定层次之后，就要对一些知识进行综合性的认知和理解，全面提高学生的学习水平和学习能力。老师在知道的过程中，要具体为难题具体分析，学生各有差异，要进行差异性的指导。在每堂课的教学中，要有计划、有侧重点，详细的规划每个知识点的时间和精力等。

二、小学语文总复习要重视学习方法

总复习并不是简单的将知识重新记忆一遍，二是对平时学习的知识进行一次综合性的总结、归纳，根据归纳的结构进行进一步的思考、分析，以便更高层次的拓展。所以，我认为应该做好以下几点。

1.学生的主体地位

学习的过程中，老师是作为引导者的身份出现的，学生才是学习的主体。所以，在复习的过程中，老师仍旧担当引导者的身份，不能代替学生去归纳小学阶段的知识，而是要求学生自我构建知识框架，对于不理解的部分，老师给予学生一些指导性的建议。

2.课堂的重要性

在每天的教学中，老师不可能时时刻刻呆在教室里，所以，解决问题的地方主要就是课堂。在课堂上，老师要及时的解决学生的模糊性和错误性的问题，学生要对不理解的问题与老师进行探讨，切忌“独门造车“的学习方法。

3.练习的重要性

俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”，这句话告诉我们练习的重要性。虽然对于很多知识点我们都记得非常的熟，但是当我们用笔写过一遍之后，会发现仍然会有很多的错别字。所以，我们必须要重视练习。但是，并不是所谓的题海战术，我们要有计划，灵活性的运用，循序渐进，由简到难。

4.阅读、归纳、积累

语文中重头戏就是作文了，但一篇优秀的文章需要有基本的阅读量和文笔。所以，我们在学习的过程中，首先就是要熟读文章，做好笔记，再次进行阅读时，深刻性地思考、分析和理解、进一步的巩固中的知识点。如阅读生字时，我们不仅要记住它们的音、形、义，而且还要找出其出处，以及如何运用这些字，或者词。

5.理解、分析、拓展

理解分析是对于一些知识已经积累到一定程度的学生而言的。教学中，不仅要教学生会读，读得流畅、通顺、感情饱满，而且要背得熟练，运用得当。对于一些具有思考性的问题，老师应该要引导学生去思考，分析，并且进一步的拓展，发散学生的思维，给予他们的思维有足够的发挥空间，同时可以通过举出一些事例，加深学生的理解，让学生练就一双慧眼，根据现象看本质。

三、试题检测，查漏补缺

经过长期的归纳总结、分析探究之后，我们会总结出很多的解题方法。就此，根据学生的情况，研究出适合当下情况的试题，对他们进行检测，并根据检测的结果，进行查漏补缺。

1.学生自己研制试题

学生是学习的主体，将知识综合性的认知过后，他们对于重点和难点也有了一定的把握，老师应该让学生自行动手设计出一套试题，老师也可以根据学生的试题了解每个学生对于知识点的把握情况，并且让学生之间相互交换试题进行检测。考后相互批改，相互将彼此出现的问题提出来，并根据这些建议进行知识点的巩固。

2.教师自己命题

教师命题，是对学生整体情况的一个评估，也是对学生个人水平的一个测评。在测试的过程中，学生会发现自己需要改正和学习的地方，老师会发现学生的问题，并且针对某些问题进行教学方式和内容的调整，适应学生的学习情况，力求将学生的学习水平和能力提高一个层次。

四、结语

从上面的叙述中可以看出，小学语文总复习指导与练习的过程中，既离不开学生的主动性，也离不开老师的客观性，只有这样，才能不断促进学生的成长和我国教育事业的蓬勃发展。

参考文献：

[1]徐富国.小学语文总复习教学指导[J].广西教育，2016-05-09.

[2]张东兴.唐老师和小学生语文毕业复习六日谈[J].教育实践与研究，2010-06-07.

[3]陈靖华，闻可.小学语文毕业复习指导[J].云南教育：小学教师，2014-09-08.

4.五下数学总复习练习题 篇四

(0.5+ X)+ X =9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+ X =6 X

3200=450+5 X + X

7.5+2 X =15

91÷X＝1.3

30÷X+25=85

5×3-X÷2=8 4(X-5.6)=1.6

150×2+3 X =690

X-0.8X=6 X +5.6=9.4 7(X-2)=2 X +3 1.4×8-2 X =6

1/3 X＋5/6 X＝1.4 312 X-8 X =4.8 X-0.7X =3.6 18(X-2)=270 6 X-12.8×3=0.06 7(6.5+ X)=87.5 ／7＋6／20 X＝5 1

0.7(X＋0.9)=42 1.3 X＋2.4×3=12.4 X＋(3－0.5)=12 3 X + 7 X +10 = 90 3（X4）+3（X-2）= 2 X +6 X＋8 X－12＝28 3（2 X－1）＋10=37 1.6 X＋3.4 X－X－5＝27

5.四年级数学下册分类总复习题 篇五

一、填空。（第一单元）

1.在计算82+47－11时，应先算（）法。再算（）法，结果得（）。

2.在计算38÷3×13时，应先算（）法，再算（）法，结果得（）。3.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

4.计算168－144÷12时，要先算（）法，再算（）法，结果是（）。5.计算32×6＋24÷3时，可以同时先算（）法合（）法，再算（）法，结果是（）。

6.670－（12＋28）×14的运算顺序是，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

7.计算85－24÷2×4时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

8.计算240＋（104×2－77）时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

9.算式18×270－54÷3，如果想改变运算顺序，先算减法，就要使用（），算式是（）。

10.65＋360÷（20－5），先算（），再算（），最后算（）,得数是()。

11.按要求改变下列算式的运算顺序，并计算结果。

（1）23＋19×75-28,最后一步算乘法的算式是：，得（）。（2）25×6－125÷5，最后一步算除法的算式是：，得（）。

12、一个数加上（），还得原数；一个数和0相乘，得（）； 13、0除以一个（）的数，还得0；（）不能作除数。

二、列式子计算。

1.304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？ 2.870与840的差去除1530与840的和，商是多少？ 3.12除24的商乘24与12的差，积是多少？ 4.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 5.23个915除以5的商，比4500少多少？ 6.26除214与124的和，再加上42，和是多少？ 7.36乘15的积加上80除5760的商，和是多少？

8.96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？ 9.72与14的和乘以54与24的差，积是多少？ 10.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 11.一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12.2727除以9的商与36和43的积相差多少？

13.3与9的差除336与474的和，商是多少？ 14.一个数比96与308的积多36，求这个数． 15.72与4的差乘以56与26的和，积是多少？ 16.11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少?

三、把下面各组式子列成综合算式． 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×24=1800 5、4535－500=4035 205×10=2050

625－368=257 64－28=36 9000－1800=7200 782－777=5 6000－2050=3950

1028÷257=4 4035÷5=807 6．3280÷16=20

57．23×16=368 8、96－80＝16 9、20÷4＝5 10、221×3=663

205×10=2050

625－368=257 88＋12＝100 75÷5＝15 208÷16=13

6000－2050=3950

1028÷257=4 16×100＝1600 110－15＝95 663＋13=676

在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：

+ 55 450－130 3.6+7.4

×()()÷()

()()综合算式: 综合算式:

2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 ×()()÷()

()()综合算式: 综合算式:

四、在横线上填上适当的数，并说说运用了哪些运算定律。45×（20×__）＝（45×20）×39这是应用了（）律。49×25×4＝49×（___×4）这是根据（）。

32＋29＋68＋41＝32＋68＋（___＋41）这是根据（）。3×8×4×5=（3×4）×（___×5）运用了（）。

79×99+79=79×（___+1）=79×100=7900，这是根据乘法（简便运算的。

83+41+59=83+（41+___）这是运用了（）。36×29+71×36=36×（___+71）这是运用了（）。24×25=20×___+4×25这是运用了（）。

5×4×25×2=（2×5）×（4×___）这是运用了（）。45×32=32×（）

（），69＋53＋47=69+（+47）

（），43+55+57+45=（43+）+（55+）（），103×42=（）×42+（）×42（），61×43+57×61=61×（+）

（）五．在括号内填上适当的数。

3平方米18平方分米＝（）平方米 2.72元＝（）元（）角（）分

2.04吨＝（）吨（）千克

20米7厘米=()米

1小时20分钟=()分钟）进行 20.5千米=()米 0.3吨=()千克

3.5分米=()厘米 0.275吨=()克

7800分钟=()小时

0.15千克=()克 4千米80米=（）千米

10.08吨=（）吨（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3吨 420千克=（）千克

5030千克=（）吨=（）吨（）千克 15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公顷=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）时

540000平方米=（）公顷 20600平方分米=（）平方米 3500克＝（）千克

480厘米＝（）米

360平方分米＝（）平方米 10元3角5分＝（）元

9分米＝（）米

9千克200克＝（）千克

3米6分米＝（）米

20平方分米＝（）平方米

3.06千米＝（）米

0.5吨＝（）千克

240厘米＝（）米

404000人＝（）万人

10元1角＝（）元

1702000000元＝（）亿元

12．05吨＝（）吨（）千克

32.76千米=()千米()米 1.15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公顷=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）时

540000平方米=（）公顷 4吨=（）千克=（）克 20600平方分米=（）平方米 4平方千米20公顷=（）公顷 3米60厘米=（）厘米 5分45秒=（）秒

30600千克=（）吨（）千克 604平方厘米=（）平方分米（）平方厘米 10080克=（）千克（）克

4千米80米=（）千米

10.08吨=（）吨（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3吨 420千克=（）千克

5030千克=（）吨=（）吨（）千克 2.5千克=（）克 3570米=（）千米 3.08吨 =（）千克 0.75平方米=（）平方分米 86克=（）千克 109分米=（）米 5350米=（）千米 1.09米=()毫米 2.56吨=（）千克 4.6米=（）分米

2.95元=（）元（）角（）分（）分米=1.5米（）千克=4.08吨（）米=0.51千米（）米=516厘米（）克=4.7千克

六、比较大小

2051000 ○2.05 0.7○7100 8.75千克○875克 0.99○1 0.12○0.120 200公顷○2平方千米4.205○4.204 0.61○1.06 79000○7.9万 5.072 〇 5.27 5.8 〇 5.800

0.8公顷 〇 7900平方米 7.9○8.2 0.51○0.509 6340公顷〇63.4平方千米

334分〇0.5元 64厘米〇6.4毫米 508克〇7.08千克 4元6分〇4.6元 0.6○0.60

七、在圆圈里填上适当的运算符号，在括号里填上适当的数，使等式成立。

5.001○()=50.01 9.7○()=0.097 0.85○()=85 5.67○()=0.0567 4.28○()=4280 65.4○()=0.654 0.0005○()=5 80○()=0.0008

1、把下面图中特殊部分分别用分数和小数表示出来。

分数（）小数（）

分数（）小数（）

2、把1米平均分成10份，每份是1米的（），写成分数是（）米，写成小数是（）米；取其中的7份，写成分数是（）米，写成小数是（）米。3、8角写成分数是（）元，写成小数是（）元，12克写成分数是（）千克，写成小数是（）千克。

八、填空（第四单元小数）。1、00.0103读作（），五十点五零写作（）。0.057读作：

；四百零五点七六 写作：。20.003读作（）；一百点零六写作（）

1.小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）。小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。

2.把0.9写成以0.01为单位的数是（）；把12写成以0.1为单位的数是（）。

3.把0.8改写成以0.001为单位的数是（），把3给些成以0.1为单位的数是（）。

4.把0.21写成分数是（）。5.1里面有（）个 0． 001．

6.0．5的计数单位是（），它有（）个这样的单位． 7.0.08的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。8.6．378中有（）个千分之一。

9.0.84是由（）个0.1和（）个0.01组成的． 10.5．75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）． 11.3．05中含有（）个0．01． 12.23.43个位上的3表示（），百分位上的3表示（）。13.9．426中的4表示（）新-课-标-第-一-网

14.70.672中整数部分的7表示（），小数部分的7表示（）。15.20.2中的2表示（）；5.42中的2表示（）；0.25中的2表示（）；0.672中的2表示（）。

16.0.7里面有（）个0.1；0.035里面有（）个0.001，3个（）是0.03。

17.5.6中的5在（）位上，表示（）个（）；6在（）位上表示（）个（）。

18.3.45这个数中，3在()位上，表示（）个（），4在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。19.6．378中有（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一），（）个千分之一。

20.0.84是由（）个0.1和（）个0.01组成的． 21.65个千分之一组成的数是（）．

22.一个数由3个千和3个千分之一组成，这个数是（），读作：（）

23.由5个1,6个0.01,8个0.001组成的数是()。

24.一个数、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，这个数是（），精确到十分位是（）．

25.由5个0.1、3个0.01和2个0.001组成的数是（），读作（）。26.一个数的十万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作（），读作（）。

27.用4、3、0和小数点组成一个最大的小数是（），组成一个最小的小数是（）。

28.下面的数和3.54比较，大小有什么变化？ 3.54____________ 0.354 ___________________ 35.4 _________________ 0.0354 __________3540______________ 354.0________________ 29.把2.08改写成下面各数，它的大小有什么变化? 20.8_________________ 0.208_____________ 0.0208_____________208______________0.00208_______________ 2080______________________ 30.下面各数去掉0后，大小有什么变化？0.08________________10000_________________8.0________________13.800________________ 31.4.05扩大（）倍是4050，（）了（）倍是0.0405．

32.8.8缩小10倍等于（）扩大10倍．

33.一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是（）． 34.0．12扩大（）倍是 12．

35.0.453扩大到原数的()倍是453； 35.6缩小到原数的()是0.356。36.把40．02的小数点移到最高位数字的左边，原数缩小（）倍

37.把26.4的小数点向右移动两位是，是原来小数的倍。如果把原来的小数缩小10位，就要把小数点，结果是。

38.把0.06扩大到它的（）倍是60，把0.29缩小到原数的（）是0.029.39.一个小数的小数点向右移动两位后是361.2，原来这个小数是（）。

40.把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）。41.把5．676先扩大100倍，再缩小10倍是（）．

42.（）缩小100倍后再扩大10倍是0．9．

43.把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向（）移动（）位． 44.45.70295保留一位小数约等于（），保留三位小数约等于（）．

46.（）缩小100倍后再扩大10倍是0．9．

47.7.8.056保留两位小数约是(),精确到十分位是（）。

48.29.953精确到百分位是（），“四舍五入”到十分位是（），保留整数是（）．

49.把25缩小为原来的 是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（）。

50.将下列小数保留整数和保留一位小数。9.956（）（）；1.995（）（）；1.96（）（）；0.9709（）（）；0.905()()51.643095400改写成以“万”为单位的数是（），改写成以“亿”为单位的数是（）．省略亿后面的尾数，它的近似 数是（）． 52.409856000改写成用“万”作单位是()万,改写成用“亿”作单位是()亿。

53.平川水电站年发电量是1470000万度，改写成以“亿”度作单位的数是（）．

54.第五次人口普查结果公布:中国总人口达到十二亿九千五百三十三万人，写作（）人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。

55.24572600000改写成用“亿”作单位的数是。56.248200改为用“万”作单位的数是（）万。

57.把78560000改写为用“亿”作单位的数是（）亿。（保留两位小数）

58.306900改成用“万”作单位的数是（）万，把387330000改成用“亿”作单位的数是（）亿。

59.把2.4改写成与原数相等的三位小数写作（）．

60.最接近8的数是（）。A、8.05 B、7.85 C、8.18 D、7.98 61.大于0.2，小于0.4的小数有（）。

62.大于0.3，小于0.5的一位小数有()。

63.一个两位小数取近似值后是3.8，这个数最大是（），最小是（）。64.一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是（）．

65.把8.3的小数点向左移动三位，所得数比原数减少了()。66.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。

67.小数的（）上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变，但小数的（）不同。68.20.030化简后是（），不改变数的大小，把19改写成两位小数是（）。

69.化简下面各小数． 0．90＝（）10．10100＝（）180．00＝（）．80．50=（）0．4080=（）0．10100=（）500．400 =（）10．2000 =（）0．10000=（）

70.0.65改成三位小数是（），这是根据小数的（71.把下面各数按从小到大顺序排列：

（1）0.056 0.506 0.56 0.065（2）0.7 0.706 0.76 0.67 0.076（3）8.09、8.91、9.08 9.81 8.90___________________________________(4)0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087____________________________________（5）0.4千米 1200米 1670米 1.48千米_______________________________________(6)9.056千米 9560米 9千米650米__________________________________________________(7)8千克88克 8.88千克 888克_______________________________________ 72、在方框里填上适当的数字。

1．8.55＜8.□4 2．3.□3＞3.63 3．□.985＜4.001 4．80□5000≈810万 5．6.□82＞6.59。）6．3□70000000≈40亿

九、填空（第五单元三角形）

1、一个三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

2、三角行按角的大小可分为()三角形,()三角形,()三角形。

3、三角形按边的长短来分，有（）、（）（），其中（）（）是两类特殊的三角形。

4、三角形具有（）性，平行四边形有（）的特性。

5、（）叫做等腰梯形，等腰梯形的两个底角（）。

6、等腰三角形的两腰（），两个底角（）。

7、所有的等边三角形都是（）三角形。

14、三角形有（）条高．平行四边形有（）条高．

15、长方形的内角和是（）。

16、任意一个三角形的内角和是（）度，四边形的内角和是（）度。

17、红领巾按角分类属于（）三角形，按边分类属于（）三角形。

18、有一个三角形，它的三条边都相等，请问它的三个角分别是多大，∠1（），∠2（），∠3（）。

19、一个三角形的两个内角之和小于90°，这个三角形一定是（）。20、空调机的固定架做成一个三角形是运用了三角形的（）的特征。

21、等边三角形的三条边都（），三个角都是（）。所以等边三角形是（）三角形。

22、三角形的内角都是（）。

23、三角形任意两边之和（）第三边。

24、等腰三角形的两腰（），（）也相等。

8、一个三角形至少有（）个锐角，最多有（）个钝角。

9、一个三角形中，至少有（）个锐角，最多有（）个直角．

10、任何一个三角形，至多有（）个锐角。

11、一个三角形中至少有（）锐角，最多只有（）直角火钝角。

12、最少用（）个相同的三角形可以拼成一个梯形。

13、拼成一个 至少要用（）个等边三角形。

25、最少用（）个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

26、最少用（）个相同的等边三角形可以拼成一个梯形。至少用（）个相同的三角形可以拼成一个四边形。

27、最少用（）个直角三角形可以拼成一个长方形，最少用（）个等边三角形可以拼成一个正六边形。

28、用两个相同的（）三角形可以拼成一个正方形。

29、根据三角形内角和是180°，求出右面两个图形的内角和。梯形（）度，五边形（）度。

30、在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（）°。

31、三角形ABC中，∠A＝35°，∠B＝52°，∠C＝（），这是一个（）三角形。

32、在一个三角形中，已知∠1= 720，∠3= 480，∠2=（）度。∠1 75。90。60。50。∠2 65。120。60。∠3 42。15。50。

33、一个三角形中，一个角是70°，另一个角是80°，第三个角的度数是（）°，这是一个（）三角形。

34、填表：（表中∠

1、∠

2、∠3是三角形的三个内角）

35、直角三角形中,一个锐角是370,另一个锐角是。

36、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（）。

37、一个直角三角形，它的一个锐角是45度，另一个锐角是（），按边分类，它是（）三角形。

38、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。

39、如果有一个三角形中有两个内角度数之和等于90°，那么这个三角形一定是（）三角形。

40、一个直角三角形的一个锐角是45°，这个直角三角形又叫做（）。

41、一个等边三角形分成两个直角三角形后，每一个直角三角形的内角分别是（）度、（）度和（）度。

42、一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。

43、一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是()

44、一个等腰三角形，顶角是1120，它的两个底角是（）。

45、在△ABC中，∠A＝∠B＝60o，∠C＝()。

46、一个等腰三角形，它的一个底角是35°，它的顶角是（）。

47、一个等腰三角行的顶角是30度，它的一个底角是（）度。

48、已知三角形的两个角都是50度，那么另一个角是（）度，这是（）三角形．

49、一个等腰三角形的顶角是100°，两个底角分别是（）和（）。

50、两个锐角度数相等的直角三角形，又叫做（），其中每个锐角的度数都是（）。

51、一个等腰三角形的底边长为12厘米，周长是52厘米。这个三角形的一个腰长是多少厘米 ？

52、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（）三角形；围成这个三角形至少要（）厘米长的绳子。

53、如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度（）。

54、一个等腰三角形，一条边长8厘米，另一条边长3厘米，第三条边长（）厘米。

55、一个三角形的两条边分别是5和6，另一条边可能是()。

56、当一个三角形的两条边分别是8厘米，4厘米时，第三条边长度可能是（）。

57、一个等腰三角形底边长5厘米，腰长4厘米，这个三角形的周长是（）厘米。

58、一个等腰三角形的两边分别长5厘米，2厘米，请你说说它的第三条边的长度是多少，为什么？

59、已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。

60、已知正三角形三边长度之和为33厘米，求每边的长？ 61、判断题

① 任意两个三角形都可以拼成一个长方形。（）② 任意一个三角形都有三条高。（）

③ 三根8厘米长的线段可以围城一个三角形。（）④ 直角三角形只有一条高。（）⑤ 三角形容易变形。（）

⑥ 一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。（⑦ 等边三角形一定是锐角三角形。（）⑧ 直角三角形中只有两个角是锐角。（）⑨ 等边三角形是特殊的等腰三角形。（）⑩ 两个相同的直角三角形只能拼成四边形。（）11 任意三个三角形都能拼成一个梯形。（）任意两个完全相同的三角形都可以拼成一个平行四边形。（）13 两个完全相同的直角三角形可以拼成一个等腰三角形。（）14 三个相同的等腰三角形能拼成一个等腰梯形。（）15 所用的等边三角形一定是等腰三角形。（））16 一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。（）17 一个三角形有两个内角是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（）钝角三角形的两个锐角之和小于90度。（）如果一个三角形是等边三角形，那么她一定是等腰三角形。（）20 三角形越大，它的内角和就越大。（）

3、按要求分一分。

锐角三角形有（）钝角三角形有（）

直角三角形有（）等腰三角形有（）

4、画出下面每个三角形三条边上的高。

1、用小数计算下面各数。

5元6角2分+3元零9分= 1吨30千克+980千克= 4米35厘米+5米70厘米= 10千克-4千克800克= 4千米890米-3千米50米= 6千米-2千米860米= 20米16厘米-7米4分米= 9千米80米+1千米6米= 6吨4千克-5吨14千克= 3元6角5分+7元5角4分= 12吨-8吨40千克= 6千米50米-3千米500米= 5米80厘米+4米15厘米 6吨50千克-650千克

2、计算小数加、减法，要把（）对齐，也就是把（）对齐，得数的末尾有0，一般要把0（）。

3、整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（）。

4、小数部分的最大计数单位与整数部分的最小计数单位的和是（）。

5、把4.8的小数点去掉，得到的新数比原来多（）。

6、两位小数加两位小数的结果可能是（）位小数或（）位小数。

7、两个加数相加，一个加数增加1.2，另一个加数减少0.7，和（）。

8、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（）

9、比2.97多0.6的数是（）；24.05比27.7少（）。

10、甲数是10.9，比乙数少1.15，甲、乙两数的和是（）。11、1在十分为上比它在百分位上多（）。12、3.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位，再加上（）个这样的单位就得到4。13、8个0.1和80个0.01合起来是（）。

14、如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（）。

15、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）。16、0.8和0.80比较，大小（），意义（）。

17、将下列分数改写成小数形式： A、12（）B、2110（）C、21100（）D、211000（）

1、从（）统计图中很容易看出数量的多少。

2、（）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

3、下面内容适合用哪一种统计图，请写在括号内。

① 要把学校去年每月的用电量绘制成统计图，观察学校的用电趋势，可以绘制（）。

② 第一小组同学的跳远成绩（）。③ 股票的升降变化（）。

④ 东北地区一周的气温变化情况（）。⑤ 各类图书的销售情况（）。

1、学校运动场的跑道一侧长400米，从头到尾每隔10米载一棵树，一共栽了多少棵？

2、有一条长1600米的公路，在公路一侧从头到尾每隔20米安装一盏路灯，一共要准备多少盏台灯？

3、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座，一共要安装多少座路灯？ 4、5路公共汽车行驶路线长12千米，相邻两站的距离是1千米，一共有几个车站？

5、长途汽车行驶路线全长260千米，相邻两站的距离是20千米，这条路线一共有多少个车站。

6、植树节那天，四（1）班同学参加植树活动，他们要在一条长20米的路一边栽树（两端都载），每4米载一颗，他们需要准备多少棵树苗？

7、教室的走廊长18米，如果沿一侧每隔3米放一盆花（两端都放），需要多少盆花？

8、在一段公路的两边每隔6米种一棵树，共种了180棵，如果两端都种上树，这段公路长多少米？

9、同学们沿笔直的操场一侧插彩旗，每隔8米插一面，一共插了26面，从第1面彩旗到最后一面的距离有多远？

10、甲、乙两地相距500米，从头到尾一共栽了51棵树，平均每两棵树之间的距离是多少米？

11、笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的间隔是2米，现在要改为只插26面小旗，间隔应改为多少米？

12、王爷爷每天早晨去散步，他从路边第一棵树走到第五棵树走了20步，周日早晨王爷爷走了300步，他大约走到了第几棵树？

13、在相距60米的两座楼房之间栽树（两端都不载），每隔3米载一棵，一共栽了多少棵？

14、一个舞台长18米，每隔6米挂一面彩旗，如果两端都不挂，一共要多少面彩旗？

15、在一段公路两旁载90棵树，两头都不种，每两颗之间的距离是5米，这段公路长多少米？

16、一个舞台长18米，每隔6米挂一面彩旗，如果只有一端挂，一共要多少面彩旗？

17、从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离的距离平均是200米。王村到李村大约有多远？

18、两座大楼之间相距168米，管理处要在两座楼房之间的小路的一边栽树，相邻两棵树之音的距离是6米。一共要栽多少棵树？

19、一根木头长10米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？

20、一根木棒锯成4段要6分钟，锯成8段需要多少分钟？

21、将一根木头锯成6段，需要30分钟，平均锯一次需要多少分钟？

22、一根木头长20米，要把它平均锯成6段，每锯下一段需要5分钟，锯完一共需要花多少分钟？

23、把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用多少分钟？

24、一根木料长21米，把它锯成3米长的一段，每锯一段要6分钟，锯完共用多少分钟？

25、把一根木料锯成30厘米长的小段，一共花了10分钟。已知锯下一段要花1分钟，这根木料有多长？

26、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完，12时敲响12下，需要多长时间？

27、广场上的大钟4时敲响4下，6秒钟敲完，9时敲响9下，需要多长时间？

28、一个灯塔上的信号灯，闪5下用了20秒，30秒最多闪多少下？

29、小亮的家住在20层，一天他乘电梯回家。他从第一层到第六层花了10秒，他还需要多少秒才到家？

30、圆形滑冰场的一周全长是150米。如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共需要安装几盏灯？

31、一个湖泊周长1800米，现在每隔6米栽一颗柳树，每两棵柳树之间载一颗桃树，湖泊周围栽了多少棵柳树？多少棵桃树？

32、一个圆形花坛周围每隔2米摆一盆鲜花，一共摆了20盆鲜花，花坛的周长是多少米？ 33、36个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两个同学之间都是2米，这个圆圈的周长是多少米？

34、一个正方形游泳池的四周要安装护栏，每边安装10根，每个顶点都要安装，一共要安装多少根？

35、在五边形水池边摆花盆，每边放4盆，最少需要放多少盆花？

36、要在一个五边形的水池边上摆花盆，使每边都有5盆，至少需要多少盆花？

37、要在正方形的喷水池边上摆上花盆，每一边摆放7盆花（四个角上都要有一盆花），一共要摆多少盆花？

38、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

39、在一个正六边形的花坛周围等距离植树，六个顶点各植一棵，一共植了48棵。每边植了多少棵树？

40、四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵人场。这个方阵的最外层一共有多少人？

41、同学们站成方队进行军训，只知道最外层每边站了12人，最外层一共有多少名学生？参加军训的一共有多少名学生？

42、为迎接六一儿童节，学校举行团体体操表演，四年级学生排成方阵，最外层每边站了15人，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？ 43、48名学生在操场上做游戏，大家围成一个正方形，每边人数相等，四个顶点都有人，每边各有多少名学生？

44、同学们在操场上完游戏，大家围成一个正方形，每个顶点各站一人，每边站18个同学，一共有多少个同学在玩游戏？

45、四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵人场。这个方阵的最外层一共有多少人？

46、一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人，三张桌子并起来坐14人.......照这样，10张桌子并成一排可以坐多少人？如果一共有38人，需要并多少张桌子才能坐下？

1、红星药厂几月份产量最高？几月份产量最低？

2、红星药厂这半年的总产量是多少？

3、请你估计一下红星药厂七月份的产量。

百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图。（8’）

1、百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了（）台。

2、（）年到（）年电脑平均拥有量增长的幅度最小。（）年到（）年电脑平均拥有量增长的幅度最大。

3、根据图上的信息，你能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约（）台。

三、完成统计图和问题。

某汽车厂上半年汽车产量统计如下表： 月份 1 2 3 4 5 6 产量（辆）2000 2200 2500 2500 2800 3000 制成条形统计图： 制成折线统计图：

1．产量增加最多的是（）月份。2．（）月份与（）月份产量相同。3．六个月一共生产汽车（）辆。

五、育才小学四年一班四个小组的同学阅读课外书数目如下：组 别 合 计 一 二 三 四 阅读本数 50 60 40 70 70 地 地 地 地 地 地 地 地 地 60 50 40 30 20 10 0 1.请把统计表补充完整，并制成折线统计图。2.根据统计图表可知： ① 第一组比第四组少读()本； ② 第二组和第三组共读()本； ③ 四年一班平均每组读()本。④ 你还想提出什么问题？（本）

第一组 第二组 第三组第四组

一个路口半小时内车辆通过如右图：

1、半小时内共通过多少辆车？

2、半小时内通过的货车比小汽车多多少辆？

3、你还能提出哪些问题？

下面是某地区2000至2005年每百户家庭电脑

拥有量情况统计表。某地区2000年至2005年每百户家庭电脑拥有量统计图

（1）根据统计表中的数据，绘制折线统计图。（2）这个地区每百户家庭电脑拥有量呈现什 么变化趋势？

6、下面是某地2004年月平均温度变化情况统计图(23分)

看图回答下列问题。

1、上面的统计图是()统计图。

2、哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？

3、哪两个月之间的平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？

4、你还能从图中获取哪些数学信息？（写两条）

5.这是某街道办事处2006～2010年家庭拥有电脑量的统计表。年份 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 电脑/台 400 700 1600 2600 2800 根据以下信息，制成折线统计图，并回答问题。（1）（）年～（）增长幅度最大。（）年～（）增长幅度最小。（2）想一想：这可能是什么原因？

（3）估计一下，到2011年结束后，这个办事处 拥有电脑可能有（）台。（3）你还能发现什么信息？

1、下图中电信大楼在市政府的 偏 450的 方向上，距离是 米。

市政府在银行的 偏 300的方向上，距离是 米。

学校在市政府的东偏北600方向上，距离是800米，请标出它的位置。市政府在小东家西偏北450方向上，距离是200米，请标出小东家的位置。

填一填，画一画。（1）游泳馆在小明家（）偏（）（）的方向上，距离（）米。（2）学校在小明家北偏东30度，小明家 在学校（）偏（）（）度。（3）小明步行每分钟100米，他从家（4）到邮局需要（）分钟。

小数的应用题

1.每张纸厚0.103毫米，10张纸厚多少毫米？

2.100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？ 3.1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克？1000千克黄豆呢？

4.张老师用43.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？

5.100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？

6.王师傅从邮局给家中汇款500元，按照规定，汇款100元的汇费是1元。王师傅要付多少元的汇费？

7.1千克小麦可磨面粉0.85千克，1吨小麦可磨面粉多少千克？

8.一份稿件1500个字，李华9分钟能打522个字，那么李华30分钟能打完吗？

9.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？

10.大生用小棒摆了8个六边形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？

11.一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？

12.有一个会议室长12米，宽8米。这个会议室共铺了384快地砖，平均每平方米铺了多少快地砖？

13.一箱橙汁48元，已知一箱有12瓶橙汁，现在芳芳要买3瓶，那么她需要付多少钱？

14.一张桌子72.5元，一把椅子比一张桌子便宜20.5元，杨叔叔买这套桌椅付了150元，应找回多少钱？

15.一根3.8米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面部分是0.9米，水池有多深？

16.丽丽到书店买笔记本，买6.8元一本的，差0.7元，她只好卖4.5元一本的，剩下的钱正好买了一支圆珠笔，这支圆珠笔多少钱？ 17.一条公路，已经修好了305.6千米，比没修好的多125.65千米，这条公路有多长？

18.月月的身高是1.25米，她站在0.6米高的凳子上，比妈妈高0.18米，妈妈的身高是多少米？

19.把一根长12.15米的铁丝截成三段，第一段长3.7米，比第二段短0,15米，第三段是多少米？

20.在一次跳高比赛中，张可跳过1.1米，肖寒比张可跳的低0.05米，李强比肖寒跳的高0.25米。李强跳过多少米？

21.小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？

22.李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？

23.有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？ 求每个后减

1、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？

2、上午冰雕区有游人180人，下午有270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派出几名保洁员？

3、王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件？

4、啄木鸟7天吃4515只害虫，山雀7天能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

5、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？

6、王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去270元。圆珠笔共用去45元。每支钢笔比圆珠笔贵多少元？

7、粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？ 乘加

8、学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。

三、四年级共有多少人？

9、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？

10、米奇玩具厂生出“美羊羊”毛绒玩具，七月份每天生产56个，八月份每天生产62个。七月份和八月份一共生产了多少个？

11、国家实施农村义务教育学生营养改善计划后，某校四年级学生自发向贫困地区捐款，四（1）班有53人，平均每人捐款32元，四（2）班有50人共捐款1648元。两个班共捐款多少元？

12、两个同学共同打一份稿件，3天完成。甲每天打4000字，乙每天打4200字，这份稿件共多少字？

13、饲养场有牛和羊各51只，一只牛每星期要吃70千克干草，一只羊每星期要吃35千克干草，这个饲养场每星期要准备多少千克的饲料？

14、年级两个班折纸花，一班54人，平均每人折3朵；二班有46人，平均每人折4朵。两个班一共折了多少朵？

15、学校更换了42套单人课桌椅，每张桌子55元，每把椅子35元，够买这些课桌椅要多少元钱？

16、一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？

17、某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？ 连除

18、果园工人给果树剪枝，7个工人3天剪了168棵，平均每人每天可以剪多少棵？

19、在“情系玉树，大爱无疆”捐款活动中，光明小学四年级3个班共捐款2400元，平均每班有学生40人，平均每人捐款多少元？ 20、育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？

21、水果店运来2车苹果共重3150千克，如果每车装45筐，那么平均每筐苹果重多少千克？

22、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

23、有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？

24、小莉用了三个星期才把一本共420字的毛笔字帖写完，请问她平均每天写多少个毛笔字？

25、果园里摘了2400个苹果，每25个装一袋，每4袋装一筐，一共可以装多少筐？ 够不够的问题

每本相册都是32页，每页可以插6张照片，现在大约有900张照片，请问5本相册够用吗？

一个文体用品商店运进8100个兵乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒，现已准备90个盒子，够不够用？ 连乘

26、一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？

27、小强每天从家去学校要走450米，要走2个来回。他一个星期一共要走多少千米？

28、小红要去超市里买5箱矿泉水，每箱有24瓶。现在每瓶矿泉水的售价为2元，那么小红一共要花多少钱？

29、体育馆里的游泳池长50米，小华每天都去游7个来回，请问他每次游多少米？

30、学校图书馆买回12包书，每包4本，每本25元，买这些书一共花了多少元钱？

31、学校进行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组，每组有12人，一共有多少名学生参加广播操比赛？ 求平均数

32、已知小红的体重是32千克，小芳23千克，小明28千克，小东30千克，小莉27千克，这5名同学的平均体重是多少千克？

33、某学校的篮球队员的五名球员的身高分别是：156厘米、158厘米、160厘米、162厘米、164厘米，这5名队员的平均身高是多少厘米？

34、果农大叔把7箱香蕉送到水果超市，这7箱香蕉的重量（单位：千克）依次是：58、53、42、47、62、51。请你帮大叔算一下每筐香蕉平均多少千克？

35、小华的四次跳远成绩分别是145厘米、168厘米、165厘米、162厘米，请你帮小华算一算他跳远的平均成绩是多少厘米？

36、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、126厘米。他们的平均身高是多少？ 减除

37、庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份？

38、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？

39、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 40、商店运进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？

41、食堂运来大米500千克，用了7天后还剩17千克，平均每天用多少千克？

42、丰华电风扇厂今年计划生产风扇15000台，已经生产了8480台，余下的要40天完成，平均要生产多少台风扇？

43、先队员准备为幼儿园小朋友做160个玩具，已经做了48个，剩下的准备在8天内完成。平均每天做多少个才能按时完成任务？ 照这样计算

44、一座居民楼安装了节水阀后，平均每户每月节水2吨。照这样计算，72 户居民一年可节水多少吨？

45、李奶奶家6月份前4天共开支生活费72元。照这样计算，李奶奶家6月份共开支生活费多少元？

46、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？

47、一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？

48、一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？

49、一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？

50、一个修路除修一段公路，8小时修了720米．照这样计算，再修2小时，一共可以修多少米？

51、一个工厂食堂每月计划烧煤8400千克，改进煤灶后每天可以节约用煤40千克，照这样计算，原计划每月的烧煤量可以烧几天？（一个月按30天计算）倍数问题

1.一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？ 2.3.三

（一）班的男生比女生人数的2倍少7人，女生有16人，这个班共有学生多少人？

4.5.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米。这架飞机每小时飞行多少千米？ 6.7.小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 8.9.深圳帝王大厦高384米，比世界之窗仿造的埃菲尔铁塔的3倍还多60米，仿造的埃菲尔铁塔高多少米？ 10.11.一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？ 12.13.一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共有多少页？ 14.15.甲数是15，乙数比甲数的2倍多3，乙数比甲数多多少？

6.五下期末第二单元复习练习卷 篇六

一、轻松拼写。五（）班姓名jī（lingqǐ）（zhān mào）（xièmé）（huòhuà）n（huáxiáng）（zhǐ）xiū（kuìxì）ng（kuī）pò（hài）ying（tao）

二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。

（）步伐（）的蚌壳（）的蚂蚱（）的茅檐 割掉（）铲松（）拨开（）采集（）

三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。种安装接

12．把小手（3．把脚丫（4．把眼睛（）在桃树枝上。）在柳树根上。）在风筝上。

．把自己（）在春天的土地上。

5指望渴望愿望盼望 6．在祖父的园子里，有她（7．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（）的自由。）的骆驼队又来了。8．像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（四、小法官巧判断，正确的打．蜻蜓飞得那么快，别（“）。勾 ”）追上。，错误的打

“叉”。

1色彩明亮，充满活力。．“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（）

”意思是园子里23．作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（）声来。．老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出（）

4五、诗词乐园。．儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。

（）1牧童．

默写《牧童》，并用“/”标出节奏。____________________________

________________________________________________________

____________________________2.（填空。1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代________（2）“怪声无雨都张伞、____代、”中“__怪生、____”的意思是代__________________.。

（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______,“亡赖”的意思是___________。（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________（5）天行建，、__________

_______________________《》（6）_________________,无志长百岁。《》（7）______，白了少年头，空悲切！《》

六、课文精彩回放。

2的．牙，那我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________了。自己的牙齿也动起来。，大鼻孔里____ 着热气，白沫子_____胡须上。我看呆

（1）按原文填空。

（2）这段话选自《冬阳`童年`骆驼队》，名作者_________，我们曾学过她的________。

（3）请用加点词语写一段话。

____________________________________________________________________

2.就像虫子在说话似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，_____________，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。

（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活________________.七、阅读智多星。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

敢侵犯了。

我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 1系（．）写出下列词语的反义词。幼稚（）寂寞（）增加（）23．用“_______”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。_____________________________________________________________ ．用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。

4._____________________________________________________________关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为____“，________________________________________________________我”认为5_____________________________________________________________ ．你觉得文中的我是个怎样的孩子？

7.如何做好中考数学总复习 篇七

一、坚持“阅读——例题——练习”的原则

由于学生对所复习的部分内容已经有所遗忘了, 为解决这个问题, 我采用了“先阅读, 后例题, 再练习”的教学方法.具体步骤是:教师先让学生课前阅读相关的内容, 课上再引导学生挖掘知识间的内在联系, 归纳、整理、浓缩知识点, 把各个局部的知识按照一定的方法建立全面的知识结构, 形成知识网络, 使学生更好地感知教材、记忆教材;或者上课时让学生跟着老师的提示, 快速地阅读课文.比如, 在复习《相似三角形》一章时, 我让学生快速地把课本上相关内容浏览一遍, 让学生有个感性的认识之后, 再精选适量的, 具有代表性、典型性的例题讲解, 并在讲解中让学生体会到刚才所复习的知识在解题中的应用.

在课堂教学中, 根据练习题的数量和难度, 规定时间进行练习.在练习时, 教师特别关注学困生和优等生, 指导学困生完成练习, 引导优等生进行变式练习.学生在完成练习以后, 可以把答案告诉学生, 让他们通过参考答案弄明白部分题目错误的原因, 此时教师要巡视学生的解题情况, 对学生已经能自己纠正的问题, 讲解时就不必再花时间了;对于学生还没有办法解答的问题, 学生会向教师提出, 教师要抓住这个时机, 激发学生的求知欲, 培养学生知难而进的精神, 并树立攻破难题的信心.在讲解过程中, 根据学生的解题情况, 有针对性地调节例题内容, 突破学生在练习中遇到的疑难问题, 最后可让学生通过讨论来总结解题的方法及思路, 达到举一反三的效果.课后要布置适量的相应练习, 使学生对所复习的知识达到巩固的目的.

二、狠抓双基, 全面巩固基础知识

中考试题是对初中数学基础知识的全面考察, 知识点覆盖率达70%以上, 难易度的比例通常控制在容易题、综合题、难题比为7∶2∶1, 基础知识的巩固, 基本技能的训练是复习过程中的重中之重.所以在复习中对这些基础知识, 可让学生叙述或默写, 比如图形中的定理、代数中的公式:二次函数的顶点坐标、扇形面积公式等.其实有些学困生之所以没有学好数学, 是因为在学习的过程中没有记住相应的基础知识, 这就等于一个熟练的电工手中没有工具的话, 是没有办法顺利完成工作的.学生只有在掌握了基础知识的前提下, 识别、记忆、理解公式、法则、定理, 才能准确地应用它们分析、解决问题, 才能对数学问题进一步深化与提高.

三、广泛收集资料, 精心选制题目

中考复习的后期, 来自各方面的不同途径的复习资料、模拟试题像雪花一样飘落下来, 学生有些好奇又有些害怕, 更多的是被压得喘不过气来.这种题海战术, 不利于学生的进一步提高, 对于学生能力的培养也没有太大帮助, 甚至阻碍和束缚学生思维, 浪费了学生宝贵的复习时间, 收效甚微, 陷学生于深潭迷雾中.因此, 对于每一份资料, 每一张试卷, 教师要先全面通读, 在注重“三基”的前提下, 筛选典型的、有价值的题目给学生做.当然, 精选典型性、代表性的资料, 对教师提出了更高的要求, 教师要加强自身学习, 了解、分析、研究大纲, 钻研教材, 才能在精选题目上看得准, 抓得稳.

四、挖掘课本基础知识, 灵活进行变式, 培养学生的思维能力

认真钻研《中学数学课程标准》, 关注初中数学课程改革进程, 吸取新课程中的新思想、新理念, 使复习把握教育、教学改革的发展方向, 才能做到既有针对性又避免做无用功, 既减轻学生负担又提高复习效率.从历年中考试题来看, 绝大多数的题目源于教材, 部分综合性题目略高于教材.因此, 复习中教师要注意回归课本, 要突出课本基础知识的作用, 突出课本例题中数学思想方法的挖掘和应用, 重视课本典型习题潜在功能的挖掘.课本知识是几代人集体智慧的结晶, 具有很强的权威性、指导性.教材中的许多题目稍加改动, 便可得到一道创新型的题目.比如, 把一些几何题的已知和结论进行交换, 把定点改为动点, 把结论改为猜想等, 都能点燃学生创新的火花, 都能发展学生的创新能力.在复习中, 教师有目的、有步骤地通过变式教学, 使学生成为学习的主人, 摆脱“题海战术”, 变被动为主动, 自觉思考, 形成“趣学”、“乐学”的氛围, 培养学生的分析判断能力、推理能力、解决实际问题的能力, 既锻炼学生的逆向思维、多元思维、发觉性思维, 拓展解题思路, 又提高学生解题的灵活性、熟练性、实践性.

8.谈小学数学总复习 篇八

关键词：小学数学；总复习；策略

总复习在小学阶段极为重要，它是对所学知识回顾、总结及再学习的过程。在这个过程，我们要引领学生找出疏漏，弥补不足，使所学知识更加系统化、条理化；有计划地做题，避免题海战术，力求达到良好的效果；发挥学生的积极主动性，让乏味的复习变得灵活、有趣；通过合理的评价机制，让每个学生都能在数学学习过程中获得成功的体验。

一、建构知识网络

小学数学的知识网络就像一棵大树，由树根到树干到树枝再到树叶，教师需要引导学生将所学的知识前后贯通，构建完整的知识网络体系，通过启发性的提示，为这棵大树添枝增叶，把过去零散的不同时段学习的知识从纵横两方面沟通起来，使之结构化、系统化。

数学学科是一个体系，环环相扣，不论哪部分知识没有学好，后面与它相关的学习内容都会受到影响。通过建构知识网络，对知识进行系统的整理，引导学生组合相关知识和构建知识系统框架，使学生能一目了然地看清本学段应掌握的知识，同时清楚地知道复习的重点，分配好每一知识块的时间，使复习更有针对性。

二、创新复习模式

1.选择适合的题型

教师应根据不同学生的掌握程度，选取不同类型的习题，让学习能力较弱的学生做基础题，学习能力较强的学生在完成基础题后适当地做一些能力题。虽然他们的题量比别人多，但是由于基础掌握较好，不会加长做题时间。

设计练习时，有意识地设计一些有利于学生自主探究不同解决问题策略的一些条件多余的或答案不唯一的开放题，能给学生提供较为广阔的创造空间，有利于激发学生的创新思维和求异思维。通过这样的练习，既满足了不同层次学生的需要，又体现了不同的人在数学上得到不同发展的理念。练习的设计一定要贴近学生的现实生活，使数学和生活融为一体。运用数学解决生活实际问题，使他们对学习数学更感兴趣。

2.转变教师角色

新课程要求教师树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，关注他们的兴趣、爱好和特长，给学生以自由发展的空间。教学是师生双方互动、共同发展的过程，教师必须从传授知识的角色变成学生学习数学的促进者、激发者，让学生学会学习，培养可持续学习的能力。教师的角色由原来处于中心地位的知识传授者、解说者，转变为学生学习活动的组织者、引导者。教师要走下讲台，到学生中间，建立民主平等的关系，激发学生求知的欲望和兴趣。

3.发挥小组作用

学习小组是由性别、学习能力、个性等各不相同的学生组成，要保证一个小组内的学生各具特色，取长补短，分工协作，有利于合作学习的展开，同时使小组之间有可比性，形成竞争意识。

教师要参与合作学习的全过程，要营造良好的合作学习气氛，把学生当作朋友和知己，多一些理解、鼓励、宽容，这样学生的思维就会更加活跃，探索热情就会更高涨，合作欲望就会更强烈，课堂氛围就会更加生机勃勃。

三、运用激励评价

教师要树立发展性的评价观，既要注重知识能力的评价，又要重视情感态度与价值观的评价，强化评价的内在激励作用。每个学生都希望得到教师的赏识，它不仅能使学生树立信心，还可以促使学生乐于提问。组内有些学生胆子小，表达能力差，教师应该让这些学生在组内充分地讨论交流，在全班学生面前展示，这样有助于提高他们的自信心，增强学习动力。我们要相信每个学生都有强烈的好胜心和不甘落后的心理，有效地激励评价，可以激发学生认真听讲，积极思考，主动回答问题，调动学生学习的积极性。教师要有合理评价的“水平线”，既要关注整体也要注重个性。

四、激发学习兴趣

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有对数学产生兴趣，才会产生学习积极性，要培养学生的数学学习能力，首先要让学生对数学学习感兴趣。小学生的年龄决定了他们对直观形象的知识易于接受，对一些逻辑推理的知识不易理解。在教学过程中，教师要通过实物吸引学生的注意力，让他们仔细观察，认真思考。通过实际观察操作，提高学生观察力、思考力，使抽象的问题变得通俗易懂。

好奇心和兴趣是创造的内在动力，学生的学习动机和求知欲、学习积极性是学好数学的先决条件，这就需要教师在教学过程中善于抓住教学环节的一切机会，采取多种生动活泼的形式，激发学生好奇心和学习的兴趣，采用灵活多变的教学方法，创设情境，营造轻松愉快的学习氛围，培养学生学习的热情，引导学生积极思考，探究问题。

总之，在复习过程中，教师要培养学生对已学知识进行梳理的能力，培养学生应用已学知识解决生活中实际问题的能力；要确立学生的主体地位，充分调动学生的积极性、能动性；要充分相信学生，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与整理问题，归纳要点，理清重、难点；要让学生在交流中发现问题，解决问题，不断地完善自己的思考过程；更要为学生提供创造性思维的舞台，采用有效地评价机制，激励他们爱上数学，体会学习的乐趣。

参考文献：

尹卫国.小学数学总复习教学反思的探索[J].新课程：上，2011（09）.