2023小学学校后勤工作计划书

2023小学学校后勤工作计划书（精选15篇）

1.2023小学学校后勤工作计划书 篇一

2022-2023学年小学校长学校工作计划

一、指导思想

在新的一年,要在xx县训练局和xx镇中心校的正确领导下，以科学进展观统领学校进展,坚固树立“以人为本”的训练观,以实现师生共同进展为终极目标,贯彻落实训练局和中心校的工作思路,全面推动基础训练课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动进展战略,努力实现办学水平的新突破。

二、工作措施

（一）细化落实平常工作，做好招生工作促进学校进展。

1、细化工作,严格根据指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

2做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作,共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。

（二）坚持以人为本,提高队伍素养。

1、加强学校老师队伍建设,不断提高老师训练教学改革与进展的力量。从训练进展的新高度来推动学校的进展,以先进的理念、优质的训练服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,制造出新的训练教学业绩。

2、加强师德训练,树立“内强素养，外树形象”的老师形象。加强师德师风建设,在老师中深化开展向优秀老师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、研训结合,以研促训,为老师的专业化进展搭建平台。学校将请骨干老师进行课堂教学展现和并实行“走出去”“请进来”的方式进行沟通，提高自身业务素养。

(三)坚持德育首位,提高育人实效。

1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我训练、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规训练。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特殊是抓好学

生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。

3、要加强德育科研工作,改进德育训练的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增加思想道德训练的主动性、针对性、实效性。连续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想训练和道德规范训练,乐观开展生动活泼的训练活动,让学生在活动中开心地接受训练,形成良好品德。

(四)规范教学管理,提高教学质量。

1、加强训练教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,乐观开展学校检查、老师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入老师个人和学校评估档案,作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。

2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。

3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取制造佳绩。

4、深化推动课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题讨论等形式,提高老师驾驭新课程的力量,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。

总之,新的学年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰难的,盼望全校广阔老师认清形势,抓住机遇,兴奋精神,乐观进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创文光训练新局面而努力奋斗。

XX.9.9

2.2023小学学校后勤工作计划书 篇二

一、积极组织后勤人员参加学习, 不断加强自身素质建设

贯彻落实党的教育方针, 做好服务育人工作, 认真执行上级颁布有学校制定的有关后勤工作制度。组织好后勤处的全体人员, 进行业务等方面知识的学习和培训, 对存在的问题及时解决, 并努力提高后勤人员的职业道德水平, 让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性, 以解放思想, 实事求是, 与时俱进的精神状态, 以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、学校后勤工作的重要性

学校是个系统, 后勤工作是学校系统的子系统, 目标和学校总目标是一致的, 要抓好校容校貌建设, 改变学校环境, 净化校园, 美化校园, 给学生创造一个良好的舒适的学习环境, 大量的工作都需要后勤人员来完成。长期以来, 学校后勤工作就是管好钱和物, 一些琐碎的事情, 都要找后勤。比如, 教学用具:粉笔、黑板檫、桌椅、清扫工具等。冬天需要取暖, 锅炉需要维修, 保温, 桌椅坏了要维修, 环境需要改变, 校园需要美化, 等等, 这些琐事都要后勤人员去做。但事实上, 后勤工作往往不为人们所重视, 认为后勤工作的同志都是干不了教学工作的, 事实并不是这样。实践证明, 后勤工作是不平凡的, 有一定的专业性和复杂性, 工作量又是非常大的, 也是很辛苦的, 它要服务于全校性的教育教学工作, 同时后勤工作也是抓好学校全面管理的一项重要有机部分, 更重要的是后勤工作同教学一样, 也肩负着传达贯彻党的教育方针和政策路线任务, 它能做无声的思想政治工作, 为保证教学工作操心费力, 不厌其烦。后勤工作直接影响到各项工作的进程和发展, 影响办学和教学质量的提高。

三、学校后勤工作在教学过程中起保障作用

随着社会的发展, 在新的历史时期要进行现代化建设, 必须全面贯彻党的教育方针, 努力培养学生全面发展, 需要努力改善办学条件, 加强学校全面管理, 没有条件创造条件也要把学校建设好管理好办好, 给学生创造出良好的学习环境, 以教学为主体, 后勤即抓管理, 也要抓好思想工作, 抓好教学, 抓好生活关心师生的生活, 是她们安心学习, 心情舒畅, 专心工作。学校的一切任务都必须通过后勤去实现, 后勤工作的好与坏, 效率的高与低, 都直接影响其它部门工作的顺利进行。比如说: “学校已建的实验室、卫生室、图书室和自制教具及冬季防寒取暖, 都得保证人力、物力和财力, 因为学校的教育是领先于学校的一切工作, 后勤工作在为完成教育教学中起着不可忽视的作用。

四、校园美化工作

优美的环境能提高人的素质, 努力创建优美的校园环境, 进一步美化校园、绿化校园, 使学生在紧张的学习生活中体会美的享受。优美怡人的校园环境本身就是一种教育资源, 它有助于陶冶学生的情操, 培养学生的责任感和集体美感。学校的教育教学设施的管理良好, 也有助于学生形成向往学习, 扩大知识面的浓厚兴趣, 从而发展学生的智能。各种设备配备科学符合标准, 都有助于学生良好生理心理的健康发展。如宽敞明亮的校舍、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等, 同时学校后勤工作人员的工作态度和行为, 对学生也起着潜移默化的教育作用。所以, 做好学校后勤管理工作, 使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用, 对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理, 努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质, 让学生热爱校园、保护校园, 从审美与品德上教育学生。

五、学校后勤工作安全性的功能

学校的一切工作都是为了学生。后勤人员热忱的态度、良好的形象、规范的工作促进素质教育。在服务上不能满足于“饭菜香、电灯亮”, 要提高服务质量, 对特殊学生 ( 如伤病残学生) 要提供特殊服务。后勤部门应当定期对学校的房舍、廊柱、牌架、运动器械、车棚以及消防设施等进行检查;学校的水、电、气、炉等有专人负责, 各负其责, 杜绝事故发生; 体育用品应有专人管理, 严格出借领用制度; 除此以外, 还要注意饮食饮水卫生, 谨防食物中毒;注意流行病、传染病的防治。还要做好安全保卫工作, 防偷盗、防失窃。要加强对后勤人员安全专业知识的培训, 提高后勤人员对安全突发事件处理应变能力。如掌握灭火器的使用方法, 掌握紧急救助方法等, 使师生感到置身学校, 处处安全放心。主要有以下几点需要注意:

1. 后勤各部门要加强内部管理, 合理分工, 明确职责, 协调好其他部门工作。

2. 加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度, 把各项工作做实, 做细、做到位。

3. 增强后勤服务保障意识, 努力提高服务态度、服务档次, 力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难, 为教育教学做好后勤保障。

4. 加大对文印室、图书室、储藏室及配套室的管理, 节约开支。

学校后勤管理工作也是一门科学, 有它的条理性、规律性、科学性。它是学校工作不可缺少的一部分, 是学校教学保障的后备库和强有力的助手。它的好与坏关系到学校教学工作能否正常进行, 因此说, 做好后勤工作是学校教育教学的保证。同其他各项工作一样, 是以教学为中心, 整个学校的工作目标是一致的, 是全面贯彻党的教育方针不可缺少的重要组成部分。实践证明, 全面关心学生也是后勤工作的宗旨和根本任务, 充分发挥后勤工作的主导作用, 调动后勤人员的积极性, 让他们努力奋斗, 克勤克俭, 尽职尽责, 兢兢业业地工作, 这也是抓好学校全面管理不可轻视的工作, 为此, 后勤工作应更好地服务于教育教学工作。

摘要：充分认识到后勤工作虽不直接参与教学, 但所做的一切细锁、繁杂的工作, 都是学校教育中不可缺少的, 在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用。坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则, 尽心尽力做好后勤服务工作。

3.2023小学学校后勤工作计划书 篇三

关键词：中小学；后勤管理；育人

教育是民族振兴和社会进步的基石，我们要把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学教育工作是整个教育体系中最基础、最根本的环节，中小学生在思想、品格、智力、体魄等方面具有很强的可塑性，因此对其进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，对提高人口素质具有重要作用。

传统观念认为，中小学后勤工作“为教学服务、为师生生活服务”，而“育人功能”往往被人忽视。其实不然，后勤工作涉及学生的安全、健康、保育，影响学生的情绪、情感、状态，决定学生的人生观、价值观、世界观，因此，对于心理和智力逐渐成熟的中小学生来说，后勤工作的“服务育人、环境育人、管理育人”作用是十分重要的，它的影响是长期的、深远的。因此，探讨并研究后勤工作在育人方面的重要作用具有极其深远的意义。本文结合我校的做法，浅议中小学后勤管理工作在学校育人工作中的作用。

我校始终秉持“一切工作为了育人，一切工作围绕育人”的理念，坚持把对学生的教育渗透到各项工作之中，融入一点一滴之中，重视育人工作的长效性，更注重在潜移默化中培养学生良好的道德品质。后勤工作既是服务工作，更是育人工作，后勤人员既是服务者，又是育人者。后勤工作的育人过程是润物无声的，更容易被中小学生接受。因此，后勤工作配合教学工作在中小学生的教育中发挥了至关重要的作用。

一、教在有心，学在无意，后勤工作应在服务中发挥育人作用

在正常的遗传条件下，周围环境对儿童心理发育起到了决定性作用。学校后勤工作涉及衣、食、住、行，时刻与学生发生着联系，也时刻对学生的身心发展产生着影响。因此，我们用心设计工作细节，使学生在不经意间受到教育和影响。

通过制度化的后勤工作教育学生。通过制定严格的规章制度来约束和量化后勤工作，并通过宣传和公布后勤工作的各种程序流程，让学生在日常生活中感受到科学规范、井然有序的工作氛围，以增强他们的责任感及规约性，自觉按法律办事、按规章制度办事。

通过精细化的后勤工作教育学生。在后勤工作中克服华而不实的作风，从一个水龙头、桌椅上的一颗螺丝，到教室的布局、灯光的设置，到一个小小的温馨提示，都一丝不苟，认真对待。因为一个看似不起眼的问题，如果处理不及时到位，就会对学生身心产生不良的负面作用，甚至可能对其日后选择的人生道路产生影响。要通过积极的精细化的工作，使学生从一点一滴中感受到后勤工作的高标准、严要求，从而提高自身对学习的要求和标准。

通过人性化的后勤工作教育学生。坚持以学生发展为根本，尊重学生的主体地位，在管理者与学生之间建立民主、平等、和谐的关系，让学生获得积极的生活体验和生活态度，进而养成积极健康的生活方式。通过彼此良好的沟通和相互学习，更好地理解他人的境况和需要，达到育人的目的。在条件允许的情况下，让学生参与到后勤管理工作中，充分发挥其主观能动性，使其学会换位思考，同时也增强学生分析和解决问题的能力。

二、环境濡染，榜样示范，后勤工作应发挥环境育人作用

育人环境包括学校的自然环境和人文环境。学校既要注重校园自然环境的美化，也要营造良好的教风、学风氛围。

通过优美的校园自然环境教育学生。学校要注重校园环境的绿化、美化，以此来影响人、感染人、教育人，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的校园环境。注重教室中桌椅、黑板的舒适性，采光、通风的合理性，体育卫生设备的齐全、安全性，实验室、图书室、阅览室的实用性、便捷性等等。优雅的环境和便捷的设施不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。学生对优美校园的喜爱可以引申到爱集体、爱国家，从而形成良好的凝聚力，激发他们奋发进取、努力成才的学习热情。

通过高尚的校园人文环境教育学生。人文环境指的是校园的文化、学校的学术地位、教师的教风、学生的学风、管理者的政风以及后勤服务状况和治安状况等方面。这种软环境通过员工外在形象和内在素质来体现，后勤员工的业务技能和职业道德水准、工作作风和服务态度，以及非学术的学识都在无形中感染着学生，无形之中把后勤职工的优良品德、高尚情操和正确的人生观、价值观传递给学生。

三、培养细节，形成习惯，后勤工作应在管理中发挥育人作用

习惯培养融合于人的生命成长历程中，很大程度上，正是不同的习惯造就了不同的人生。而培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键，养成了良好的习惯，就如同掌握了达到目标的技巧，它将贯穿成功人生的始终。中小学生处于心智发展的关键期，也是行为习惯养成的关键期，我们不能强制改变孩子的习惯，但能够通过日常行为的引导，培养学生良好的习惯。

通过培养劳动习惯教育学生。我们把简单卫生清扫当作培养学生劳动观念的绝好机会，培养学生热爱劳动、讲究卫生、保护环境、注重节约的好习惯。

通过合理的膳食习惯教育学生。学校食堂合理搭配主副食，既均衡营养，又注重口味，蔬菜精做，在保证学生成长每日所需的均衡营养的同时，培养学生良好的饮食习惯和健康习惯。

通过安全演练教育学生。把消防演练当作生动的课堂，既使孩子掌握紧急情况下的自救互救技能，又培养孩子珍爱生命、注意安全的理念；强化各类秩序，加强校车安全，开展交通法规教育，培养孩子遵守公共秩序和社会公德的习惯。

四、与时俱进，持续创新，后勤工作应在育人的道路上不断发展进步

后勤工作不是育人的主阵地，却和学生的日常生活息息相关，后勤管理工作的好坏，直接影响到学生的健康发展和成长进步。因此，后勤工作人员要紧跟形势变化，紧贴教育需求，不断创新后勤工作方法。（1）要转变观念，与时俱进，充分认清后勤工作对育人的重要作用，增强工作的使命感和自豪感。教育无小事，点点滴滴的后勤工作，关乎学生的生活，关乎学生的心理健康。要站在尊重生命、敬畏成长的角度看待从事的工作，认清每个学生的成长进步都凝聚着后勤人员的工作和努力。（2）要努力学习，强化素质，提高完成本职工作的能力和水平。当今时代飞速发展，新的教学理念和教学方法不断涌现，这也对完成好后勤工作提出了新的要求，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，在后勤育人中发挥积极作用。（3）要默默耕耘、主动作为，树立大局意识，甘当无名英雄。一切以学生的发展为要，不计较名利得失，要经常深入认真了解情况，主动协调联系，树立良好的后勤形象，做到耐心、细心、热心，使学生有如沐春风的感觉，还要做到眼勤、腿勤、手勤，及时解决各种问题。

学校后勤管理的核心是服务和管理，真谛和根本是育人。这种教育是面向未来、培养全面发展且高素质的人才，是学生在课堂上、教科书中无法得到的，这种教育对学生的成长，人生观、世界观的形成和价值取向的产生有着深远的影响。后勤管理人员要在实践中不断摸索、不断创新，贯彻“人人育人、时时育人、事事育人”的教育理念，谱写出更新、更美的育人乐章。

参考文献：

[1]张秀芬.实施后勤精细化管理，彰显服务育人功能[J].黑河教育，2010（56）.

[2]李祥云.谈中小学校的精细化管理[J].基础教育参考， 2007（12）.

4.2023小学学校后勤工作计划书 篇四

指导思想

围绕学校办学思想，坚持“服务训练教学工作，服务师生生活”的后勤处工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的训练、教学工作供应有力的后勤保障。

工作要点

一、修理管理

1、新学期连续推行“双响应”服务意识，进一步加强日常巡察与检查力度，仔细做好校内修理工作，为正常的训练教学秩序供应有力保障。

2、严格落实派单与检查反馈制度。修理接报人员将师生报修内容按水、电、木、其他设施修理分类派单，修理人员当天必需到达修理现场，了解状况，要求当场能修的不跑第二次，当天能修的不拖至明天，对当时、当天不能修理的并不影响教学工作的，准时告知报修者理由和详细修理日期或期限，尽快落实和解决问题。每周进行检查反馈，杜绝拖延不修，修而不好的现象存在。

3、切实加强校内修理的联动机制。鉴于学校修理人员逐年削减，校内年月久远，设施设备老化严峻修理量越来越大的现状，实行各自包干区域单一性的小型修理各自负责，简单性、综合性的，乃至于跨区域型的中型修理，由修理组组长牵头，小组成员共同参加，制定修理方案，尽快落实完成。

4、建立重大时间节点检查机制，做到预防在先，修理在前。明

确新学期开学前、节假日前、重大活动前、学期放假前等关键时间节点上，修理组必需对全校，对重点部位，对活动重要区域或重要设施实行拉网式检查，了解状况，一旦发觉问题或隐患，提前修理，解决问题，确保校内平安无事，训练活动与教学秩序不受影响。

二、财务管理

1、严格执行国家有关财经法律、法规和学校财务规章制度，坚持厉行节省，努力提高资金使用效益。加强预算资金的“收支两条线”管理，严把预算资金使用的报批规定。定期做好下半年各项经费执行状况的汇总，并准时上报校长室，为校长室对学校经费使用的支配供应参考。督促各部门尽快完成预算执行，做到当年预算当年执行，提高财政资金的使用效率。仔细、全面、科学地编制xx年的财政预算，优先保障训练教学一线的需求。统筹支配预算内外资金，严格根据有关规定，统一编制、统一管理、统筹支配预算内、外资金和其他各项收支。量入为出、量力而行，既体现实际需要，又考虑财力可能，做到收支平衡。加强预算执行的考核管理，对于列入财政预算绩效考核的项目（今年有文体及学科竞赛、老师进修培训两个项目、后勤处督促相关部门做好材料的收集和整理工作，力争今年绩效考核优秀。

2、严格实行收费公示制度，通过公示牌、公示栏等方式，长期公示收费项目、收费标准、收费依据、计费单位、收费减免规定、投诉电话等。严格落实按学期按实结算的规定，在学期结束后15日内，向同级物价、训练部门报送代办费结算、清退状况。严格落实对家庭经济困难学生的资助和收费优待政策，确保学生不因家庭经济困难而失学。

3、严格执行校务公开制度，坚持民主理财和审计制度，定期做好财务公开等有关工作，接受群众民主监督。

三、固定资产管理

加强资产管理，保证资产的平安完整、账实相符，防止固定资产流失，做到合理使用，杜绝铺张。

1、物品分级选购。严格依据xx市政府选购规范条例，按规定做好物资分级选购工作。学校选购物品实行三级选购制度，依据规定分别由政府选购中心、装勤中心和学校自行选购。由学校自行选购的物品，依据学校制定的《xx省xx第一中学校内选购项目管理方法》要求进行选购。

2、规范选购程序。所购置物品首先必需由请购人填写请购单，由各处室负责人签署意见，珍贵物品、大宗物资选购必需取得主管部门的批购手续，属于政府选购的物品及超过规定限额必需由政府选购办理的要按规定进行招投标。按审批后的请购单选购员和选购小组询价选购，专业性强或珍贵物品的选购必需指派专业人员一同前往选购，并在发票经手人栏中签字选购人员购物时要做到货比三家，货真价实，所购物品要保证质量以满意工作需要，大宗同类物品要有方案进行批发选购，以最优性价比进行选购，力求节省开支；

3、仓库保管员和固定资产管理员负责验收入库，登记造册、入账。

4、规范领用的审批手续，物资领用一般以部门为单位，保管的责任落实到部门和责任人。由领用人填写出库单，经部门负责人审核后，方可领用，保管员凭审批后的出库单进行领、发，对于手续不全的领用单，保管员不予受理。

5、对于超过使用年限老化、损坏严峻的固定资产，经相关人员鉴定确无使用价值的，准时办理报废手续。

6、连续推行《公物清单及损坏赔偿制度》，使学生养成以爱惜公物良好习惯。

7、连续推行固定资产分室保管制度，对全部固定资产与各处室进行期初交接，期中检查，期末移交等交接手续，半年一核对，一年一盘点的固定资产清查制度，同时对他们进行有关保管业务（如建帐、建卡、保管、整理、盘盈、盘亏及报废等、指导，建立一套严密的固定资产保管网络，发觉问题准时查明缘由，分清责任进行处理。

8、劳动用品和易耗品实行以旧换新制度，使学生养成勤俭节省的良好习惯。

9、班级电教设备遥控器、门钥匙等实行交押金领用制度，确保这些简单丢失的小件物品学年结束能准时回收。

四、食堂管理

以“食堂管理年”为契机，仔细落实训练局提出的管理措施，结合我校实际，改革食堂管理。

1、新学期在明确食堂经营模式的基础上，进一步健全学校食堂管理制度，制定食堂托付经营与原材料配送供应商退出机制，做到制度完善，经营规范。

2、加强食堂财务管理，规范食堂财务行为，对食堂财务实行成本核算和公开制度。食堂承包商以月度为单位将财务收支状况向师生公开，严格掌握成本支出，将经营利润掌握在合情合理范围内，还利于师生。

3、加强食品选购管理，严把食品质量关。依据训练局统一部署，学校南北食堂于新学期统一加装视频监控系统，固定食品检验区域必需做到视频监控全掩盖，并由食堂专职管理员与供应商、承包商共同进行检验检查，签字确认后方可入库，即从源头管控，再做好库存保管与操作规范，确保食品平安与卫生。

4、加强食堂综合环境管理，提高服务质量。连续对食堂工作人员强化管理要求，提高服务意识，做到周到服务，热忱服务，对工作人员明确考核管理要求，并在日常检查与退入机制中体现。连续对食堂硬环境的改善，合理划分不同功能区间，提高整体卫生程度，体现便利快捷性，营造环保节省、文明舒适的环境。

5、充分发挥学校食堂工作领导小组的职能与膳食管理委员会的作用，做到专职管理员每日有检查，食堂管理办公室每周有抽查，膳食委员会每月有调查。发觉问题，准时处置，师生反馈，准时响应。

6、每周周末为教职工供应净菜。

五、保洁管理

1、新学期在合理划分校内保洁区域，明确保洁人员工作范围的同时，加强整体合作，共同做好每天的日常保洁维护工作。

2、加强与学生处联动，对学生保洁区域做到在学生完成后的维护与弥补，不留卫生死角。并依据季节性变化对校内环境卫生的影响，准时调整保洁人员分工，提高要求，确保校内环境卫生干净如新。

3、加大检查力度，实施奖优罚懒制度。依据后勤处每日导护值班支配，做到每天校内平面例行检查与重点、难点保洁区域抽查相结合，保证每天检查不少于2次，每周重点抽查不少于1次，做好记录与反馈，每月进行考核量化。

4、加强保洁团队意识，共同完成新学期学校各项重特大工作与活动的保洁与保障工作。

六、网络管理与宣扬

加强后勤工作的训练宣扬力度，提高师生爱惜公物，低碳环保与节省意识，乐观建设节能型、绿色型环保校内。乐观推行后勤工作的网上公示制度，对师生尤为关怀的学杂费等财务、每周菜谱，公物损坏赔偿管理方法等实行网上定期公示，便利学生查询了解。

七、其它工作

1、加强校内绿化管理，做好病虫害防治，依据季节的爱护，准时更新花草，香化、美妙校内，为全校师生创建美丽环境。做好校内各项大型活动的盆景及鲜花的布置工作。

2、联合治保室定期进行食品平安检查和门前三包的检查，确保食品进货渠道规范，无过期变质食品销售。定期催缴水电费。

3、定期做好除四害工作。

4、随时做好抗恶劣气候和突发大事的应急预备。

5、协作水、电、煤气、网络电信等部门的各类检查。

6、协作训练局审计处完成年末的财务检查及审计。

7、完成校长室和其它部门交给的各项突击性工作。

8、做好新一轮共性化校服选款和招标工作。协作学校与装勤中心招标确定的两家供货商进行商谈，依据我校供应的样衣和各项参数及最终价格，最终确定我校新一届学生校服的供货商。

5.小学学校后勤的学期工作计划 篇五

1、加强后勤职工的思想教育，提高服务意识。有强烈的责任心和服务意识，是做好后勤工作的前提，把教师当作家人，把学生当作自家孩子，就一定能把后勤工作做好，就一定能得到师生的认可。

2、加强卫生要求，明确各自职责。天气渐渐变暖，环境卫生至关重要，把后勤食堂的所有区域进行划分，责任到人。处处有人管，时时有事做。

3、加强烹饪过程的监管。买好的菜，要烧出好吃的。把握烧炒的时间，注重色、香、味的调配，竭尽全力做出师生可口的饭菜。

4、做好后勤职工的培训工作。

5、加强员工的安全培训，密切关注锅炉、电、机械的安全使用。时刻绷紧安全的弦。

6、进一步做好食品安全把关。严格食品验收的把关，注意保管好食品，不是立即吃的食品能进冰箱的要及时进冰箱。

6.2023学校体育工作计划 篇六

二班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了改变，二班级同学心理趋向稳定，显示出肯定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对同学进行入门训练和纪律性训练，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的训练。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

教学难点：

二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难。

三、教材分析

二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。

在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和用法轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。

四、课时支配

每课2课时，共30节课

五、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。

留意事项：

1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

7.浅谈如何做好学校后勤管理工作 篇七

一、学校后勤管理需要确立先进的管理目标

学校后勤管理工作, 首先要确立先进的管理目标, 有了目标, 就可以引导后勤人员进行有目的的工作。首先, 后勤管理工作要有长远的工作目标。学校应根据本校实际条件, 结合育好人的正确办学思想, 制定出学校事业的发展总体规划、长期计划和近期目标。后勤管理目标必须结合学校发展规划, 制订出后勤管理长期计划。例如最近几年, 学校要修建哪些工程、增添哪些设备, 哪些教室、宿舍和其他固定资产要维修, 校园及周边绿化达到什么水平, 后勤工作人员有哪些培训计划以提高其素质等等都要有一个较远的奋斗目标。其次, 后勤管理要根据长期计划制订分阶段、分学期的具体实施计划, 做到目标明确, 职责清楚, 合理分工, 讲求落实, 并定期进行评估和总结, 做到奖惩分明。再次, 后勤工作要有超前意识, 后勤工作必须做到“兵马未动”而“粮草先行”, 只有这样才能更好地服务教学和满足广大师生的需求, 不断提高服务效益和质量。

二、健全制度, 实现学校后勤工作的规范化管理

俗话说“没有规矩, 不成方圆”。要想搞好学校后勤管理工作, 就必须健全制度, 推行规范化管理, 使每一项后勤工作都能在保证质量的前提下具有可行性和可操作性。后勤工作如何才能真正做到规范化管理?第一, 合理分工, 明确岗位职责。对后勤工作人员进行有效分工和组合, 是取得工作成效的前提和条件。后勤工作是服务教育教学和师生生活的最具体的工作, 必须根据岗位要求、人员素质及技术技能等情况作综合考虑, 对后勤人员做合理的工作分工, 做到有岗必有人, 有岗必有责, 事事有人做。必须明确界定岗位职责, 杜绝有岗无责、有责不明的状况。同时严格要求全体后勤人员忠于职守, 履行岗位职责, 杜绝有责不守、玩忽职守等消极怠工, 甚或渎职的行为, 真正从用人上保证规范化管理的实现。第二, 建章立制, 硬化管理。后勤工作最基本的是管钱管物, 除岗位职责以外, 必须制定科学规范、具体可行的管理程序和管理办法。如财务预决算制度, 财务审批制度, 基建维修管理制度, 物品采购制度, 公物保管制度, 奖金与津贴分配制度, 等等, 严格做到按章办事, 制度面前人人平等。第三, 规范程序, 注重过程。管理重在过程, 工作过程做到了程序性和规范化, 管理也就落在了实处。首先, 必须理顺关系, 拟定合理的工作程序。其次, 必须严格履行程序规则, 抵制不正常因素的干扰, 做到规范操作, 按章办事。第四, 加强督查, 狠抓落实。必须建立健全有效的督查机制, 通过不同方式对我们的管理工作进行督查。督查是为了抓落实, 使一系列规范化的制度、程序等付诸实施, 逐步建立完善的后勤管理工作机制, 为学校的教育教学提供可靠的后勤保障。

三、提高后勤人员素质, 建立高素质后勤队伍

在全面推进素质教育的新形势下, 对学校后勤管理人员要求越来越高。后勤队伍建设如何, 直接关系到学校的钱财物能否得到合理节约使用、能否为师生为教学提供优质服务, 更关系到学校总体目标能否实现的问题。为此, 应加强以下工作:第一, 树立终身学习观念。要求后勤工作人员不仅要有专业知识, 而且要不断学习其他方面的知识, 加强教育理论学习, 提高教育理论水平。后勤工作人员, 作为教育管理者, 要充分认识到教育不仅仅是一线教师的职责, 他们也责无旁贷。因此, 他们也应具有现代教育理念, 必须坚持学习。第二, 加强职业道德培训, 建立高素质后勤队伍。后勤员工的道德水准和职业道德在学校教学育人环境中起着重要作用。把后勤员工的职业道德培训纳入后勤总体发展规划中, 制定有效的培训计划和措施并辅以实施。通过培训, 使全体后勤人员具备良好的职业道德和服务技能, 能全面提高后勤人员良好的文化、业务素质, 有助于建立起一支高素质的后勤队伍。使其充分认识到自己工作岗位的必要性和重要性, 认识到后勤工作虽然事小, 却有关学校总体服务大局。第三, 加强后勤人员思想政治工作, 建立一支全心全意为教学、科研技术和师生服务的任劳任怨的并有创新精神的后勤管理队伍, 要建立岗位责任制, 加强考核制度, 奖勤罚懒, 不断探索和提高后勤科学化管理水平。

总之, 学校后勤管理工作是一件复杂而繁琐的工作, 后勤管理工作者就要多观察, 多思考, 多实践, 要坚持以教学为中心, 以搞好服务保障为基础, 以目标管理、规范化的制度管理、人员素质管理为手段, 以提高效益为目的, 后勤管理工作的效能就一定能提升上来。

摘要：学校工作始终以教育教学为中心, 而后勤管理是学校整体工作的重要组成部分, 是学校各项工作的基础和前提条件。俗话说“兵马未动, 粮草先行”, 学校后勤管理工作的重要性和地位, 越来越为人们所认识。在学校管理中, 后勤管理工作要坚持以教学为中心, 以搞好服务、保障为基础, 以目标管理、规范化的制度管理、人员素质管理为手段, 以提高效益为目的, 才能取得较好的工作效果。

8.学校后勤管理工作的思考 篇八

多年的后勤工作经验告诉我，后勤工作不仅是事务性、服务性的工作，同时也是思想性、教育性的工作。学校的中心工作是教学工作，学校后勤管理工作的基本原则就是为教学服务、为师生服务。学校后勤管理工作，一定要追求服务育人的理念，更要强化围绕教育教学这一中心思想，努力提高后勤服务质量与管理水平，努力实现学校后勤管理工作科学、合理、有序与高效。作为学校后勤管理者，也要不断地学习，更新观念，提高认识，促进学校办学质量的提升和办学水平的提高。

一、强化服务于教育教学这一中心

学校工作的内容很杂，各部门工作各负其责，各行其事，但教学工作是学校工作的中心工作。后勤管理工作虽然是千头万绪，但其出发点必须落到教育教学这个中心上来，后勤管理工作要完全服从教育教学需要去开展工作，促进学校教育教学工作的顺利、有序、高效开展。只有明白这个关系，才能明确学校后勤管理工作在学校工作中的地位和作用，才能更好地处理后勤管理工作的轻重缓急。另外，要保证重点突出，如在财力和物力的安排使用上，都要确保教育教学这个中心。学校在经费紧缺的情况下，对经费的使用应有急有迟，有增有减，有保有压，尽最大限度满足教育教学经费，对学校其它的事情要压缩或削减经费。

二、以人为本，强化服务育人理念

学校后勤管理工作要坚持以人为本的原则，要树立为教育教学服务、为师生生活服务的理念。其一，心里要装着老师和学生，努力为教师的教育教学创造便利的条件，更要为师生的学校生活创造舒适的环境，把服好务当成学校后勤管理人员的自觉行为。作为后勤工作人员，要时刻想着师生员工的需求，要思考怎样主动为教研、科研、师生生活服务，变“我提供什么样的服务，你接受什么样的服务”为“你需要什么样的服务，我就能提供什么样的服务”的服务方式。其二，要强化学校后勤管理工作育人功能。育人功能是学校后勤管理的重要功能。学校后勤管理工作既关系到全校学生学习生活条件的改善和健康成长，也关系到学生良好行为习惯养成和健康思想品德的培养。因此，必须突出强调后勤管理工作的育人功能，体现环境育人、管理育人、服务育人。其三，要注重管理工作的创新。要研究在当前形势下学校后勤管理工作的新规律，解决新方法，不断更新管理理念，逐步规范管理行为；同时转变管理方式，创新管理机制，努力使学校后勤管理工作走上规范化、科学化和制度化的轨道。

三、强化服务质量，提高服务效率

服务效率是根本，服务质量是保证。要想保证质量，提高效率。其一要注意超前。俗话说的好，“兵马未动，粮草先行。”学校后勤管理工作的本质也就决定了也必须超前准备。要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作计划以及时令季节的更替，打出提前量，做到提前准备，服务及时主动，不被动。其二要增强预见。常规性的工作可以超前准备，而对一些临时突发，非常规性的工作，这就需要后勤人员多动动脑筋，未雨绸缪，多一点先见之明。其三要考虑周密。后勤管理工作虽然在课堂之外，但它的好坏却直接关系到学校师生的工作、学习和生活，甚至能影响到学校工作的正常秩序，因此要做到周密细致，不出问题。

四、完善规章制度，依法治校

学校后勤管理涉及学校的方方面面，是一项繁杂的事务性工作。其一，要想规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，靠“人治”是要不得的，必须健全各项规章制度，做到有法可依，依法治校，这也是现代学校管理的重要组成部分。规章制度要符合教育教学管理规律，符合学校实际情况，并且还要与时俱进，不断地修订和完善。在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。其二，学校后勤制度建设要在科学规范上下功夫，一定要体现合理性、严谨性和人性化。学校后勤管理工作要科学规划，科学指导，使后勤管理工作做到行动时有目标，工作中有指南，建设时有标准，管理中有制度。同时在学校财力能保证教学经费的前提下，要做好预算，达到统筹兼顾；做到重点保证，照顾一般，尽量做到少花钱多办事、办成事。如，要健全审批制度，精打细算，同时引入竞争机制，对大型物品的订单采购，要采用招、投标制度，充分体现公开、公平、公正。其三，要重视规章制度的执行力，提高执行度。万不可把各种规章制度只贴在墙上给别人看的，迎合上级检查的。要做到有令必行、有禁必止，要坚持原则，不搞小动作。让制度真正规范师生行为，在创建和谐校园中发挥作用。

总之，学校后勤管理是一个庞大而复杂的系统，只有不断总结经验，勇于实践，创新管理模式，主动沟通、协调学校各部门，才能出效益，出成果。

9.学校2023关工委工作计划 篇九

1、抓好龙头，领导班子建设好。人员调整及时，班子成员作风端正、有能力、有威望、讲奉献、热爱关心下一代工作。

2、多种方式吸纳有热情、有威望、有能力、身体好的老同志参与到关心下一代活动中来。适时对五老队伍进行充实提高，增强五老队伍凝聚力，提升教育青少年的能力和水平。

3、健全各项制度和机制，为关工委工作长远发展提供保障。

4、展示生机，开展以“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德、争当雷锋精神传人”主题系列教育活动。抓好学校、社区、家庭“三结合”教育，由五老引领开展“十个一”活动。

二、以发挥“五老”余热为重点，开展“五老四教”活动

1、认真宣传贯彻落实党的xx届六中全会精神，在青少年中营造一种勤奋学习、奋发向上的氛围。

2、继续动员五老争当校外辅导员，矛盾调解员，积极参与都“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动。

3、加强老同志的自身学习。组织广大老教师坚持学习党的路线、方针、政策、重大部署，学习有关青少年的法律法规，学习新的科学文化知识。组织广大老教师做好《中国火炬》的学习工作，并加入到特殊孩子教育中来。

三、以“合格家长学校”验收为契机，继续构建好我校良好的教育网络

1、加强“组织领导到位、宣传发动到位、办学条件到位、教育管理到位”，办好我校家长学校，接受区级“合格家长学校”验收。

2、开展丰富多彩的家庭教育活动，做到寓教于乐。组织好节假日教育活动，特别是充分利用“三八”国际妇女节、母亲节、“五一五”国际家庭日、六一儿童节等各种家庭教育专题活动，增强家庭教育的吸引力。

四、加强家庭教育

1、办好家长学校。

(1)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校渠道，并征求家长意见，提高办学质量。

(2)本学期在继续开办家长活动，让家长进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，进一步密切教师与家长的联系。

(3)组织家庭教育讲师团来校上课。

2、加强加强教师队伍建设。

3、深入开展创学习型家庭活动。

五、积极联系社区，优化净化青少年成长环境

1、继续开展教师自愿者下社区的活动，协助社区开展青少年教育活动。

2、充分挖掘学校周边社区的教育资源。利用社区各类教育阵地，发挥社区

五老的作用，组织学生深入社区，开展各类社会实践活动。

六、做好“三帮”工作，帮助每一个孩子树立正确的人生目标

继续巩固“百名教师结对百名学生”的活动成果，提倡老师们做好“爱心家访”做好贫困留守、孤残、失学以及潜能生的工作，建立起“帮学、帮困、帮教”的长效机制。

七、督促安全工作，为青少年成长提供安全保障

1、做好保险代理，服务广大学生。

10.学校2023图书馆工作计划 篇十

二、协助学科教学;

上学期已经初步和科学学科、美术学科有协助交流，本学期计划继续推广，争取每个学科找一个突破老师做种子选手，之后再由种子选手带动各自学科的老师们，2月份将和各学科老师交流寻找愿意尝试的老师，目的是将学科和阅读结合起来，形成全校性的全阅读氛围。但目前看来也有很多难题，让每个学科都参与进来难度较大，先努力争取吧，必要时让英语学科陈荣义老师做亲身示范讲座，或者邀请卫岗王辉老师和望湖的老师来我校做讲座，或者单独和某一学科老师一起讨论交流做法也许会更有说服力。

三、亲近老师们;

不管完成哪种活动哪项任务，第一都是需要老师们走进图书馆，让老师们觉得图书馆可亲近，他们才会愿意一次次地走进来，走进来发现好书，发现好书介绍给孩子或为自己所用，所以计划其一在消防门的旁边有一块空余地方，可以增设书柜，放老师们看的图书(不是学科教学参考书)。其二不断引入好书、新书、高质量的书，每一年都有采购图书经费，但每次都是一次性大批量的引入，某位老师如果需要什么书，我记录下来还要等到下一年采购时再买，历时太长，不能及时解决老师所用图书，老师慢慢就不再相信你了，所以争取经费可以临时随机购买少量图书，会让老师们觉得图书馆帮大忙了，从而产生信任感。

四、策划读书节;

11.2023小学学校后勤工作计划书 篇十一

关键词：小学后勤；综合管理；问题；对策

一、小学后勤综合管理存在的问题

1.后勤管理的重视程度偏低

小学教学工作能否较为轻松、顺利地落实与学校的后勤管理密切相关。但是，个别小学学校对后勤管理的工作不够重视。首先，学校把教学工作放到第一位，这并没有错，但是有些学校认为只要搞好学生的教学工作就可以了，忽略后勤管理的重要性，这就会对实际工作的落实产生消极影响。其次，很多学校考虑到资金的开销，想减少后勤管理人员与设施的投入，这就导致了后勤人员不足，后勤设施滞后。

2.管理观念相对较落后

首先，后勤管理按照行政的思想与手段进行管理，而实际上，后勤管理应该被理解为服务部门。其次，后勤管理部门存在依赖心态，存在懒惰性。最后，很多学校的后勤管理部门忽视管理的质量与效果。工作人员完全服务于上级的指示，并没有根据具体的形式做出决策，导致后勤机构的管理范围过广，质量大大降低。

3.后勤管理系统与结构存在漏洞

首先，很多学校在后勤管理路线上走的是直上直下的线性管理模式，直属于学校领导，并没有自身独立的结构模式，即没有独立的法人地位。所以说，学校后勤管理不能够按照企业运营的模式进行管理，致使管理结构的内容与形式不协调。其次，后勤管理的规章制度不完善，管理散漫，导致后勤管理的混乱性。最后，后勤管理的监督机制存在漏洞，很多情况下是道德的约束，严重影响了管理的效率与效果。

4.管理人员的素质与水平偏低

首先，学校后勤综合管理人员的文化程度偏低，很多小学学校的后勤管理人员都是临时工，并没有相关专业的管理技术，缺乏管理经验，对自身职责的认知不够，服务意识淡薄。其次，后勤管理人员的来源相对单一，多为学校教师与职员的家属，工作比较懒散，工作效率低。再次，后勤管理人员并没有相应的竞争机制，员工年龄相对偏大，思想固化，这也制约了后勤管理的发展。

二、小学后勤综合管理的对策

1.对小学学校后勤管理的重视程度要提高

首先，学校后勤管理人员一定要主动学习管理的专业知识，加强对后勤管理的进一步认识，从片面认知提升为全面认知。其次，学校的上级管理人员一定要认识到后勤管理工作的不可替代性以及对于学校开展其他工作的推动作用。在对后勤管理工作的地位和作用充分认知后，要协调好学校的整体工作与后勤综合管理的关系。最后，要做到学校资源配置的合理性，加强学校各项管理设施的建设，尤其是后勤管理这一项，及时有效地加大投入，保障后勤管理的有效实施。

2.提高后勤管理的服务意识

首先，后勤管理人员要把行政管理转变为服务管理，要有为教师和学生服务的理念。后勤管理人员不仅仅要完成上级布置的各项任务，还要与上级、教学部门、管理部门进行沟通，满足教学工作的需求。要从服务人员的角度出发，提升服务的质量，充实服务的内容。其次，后勤管理人员要把自己的工作性质由无偿服务模式转变为有偿服务模式。但是，我们要清楚受服务的人员应该提供有偿的费用，要严格遵守学校后勤的服务理念与管理模式。最后，要把后勤原本的“量多质少”的模式转变为“质量并多”的模式。在传统的后勤管理中，往往只注重管理的范围与内容，而忽视了管理的效果与成效。后勤工作要想取得发展，一定要提升服务质量，达到优质服务的目标。

3.建立有效的后勤管理系统

首先，完善后勤的管理机制，使后勤的管理工作有据可依。在实际的工作中，要加强管理的执行力，将原有的依靠人为管理的模式转变为依靠制度约束的模式，从而提高后勤工作人员的纪律性。其次，要对原有的管理模式进行再创新，对后勤工作的实施做到全面把控，提高后勤管理的综合性。最后，加强后勤的成本输出，建立健全监督体系，实现经费管理的最优化。

4.提升后勤管理人员的素质

要想提高后勤管理人员的整体素质，就要加强后勤管理队伍的建设。学校要加强对后勤工作人员的素质教育与培训，不断提高后勤管理人员的工作能力，加强思想教育，提高服务意识。

参考文献：

[1]王雪莹.小学后勤管理的功能与改进措施[J].新校园（中旬），2016（3）.

[2]靳国利.关于小学后勤管理的探讨与研究[J].中国校外教育，2015（35）.

[3]马启成.小学后勤管理的措施[J].新课程学习（中），2013（1）.

12.2023小学学校后勤工作计划书 篇十二

关键词：后勤管理,工作效能,制度建设

有人说: “如果把校园比喻成红花, 那么, 学校的后勤管理工作就是绿叶, 绿叶的责任就是把红花衬托得更娇美。”如果把教育事业比作高楼大厦, 那么, 后勤管理工作就是大厦的基石, 基石的作用就是使大厦更加稳固。

在党的教育方针的指导下, 以推进素质教育、提高教育教学质量为中心, 创造一个良好的育人环境, 在经济上、物质上保证教学工作的顺利开展是学校后勤管理工作的主要任务。那么, 如何搞好后勤管理工作? 如何提高学校后勤管理工作的效能? 就成了我们这些后勤管理者们亟待解决的问题。

一、树立服务观念, 强化主动意识

后勤管理工作最大的特点就是它的“服务性”。为此, 建设一支优良的后勤服务队伍是做好后勤工作的首要条件。

首先, 作为领导, 我们千万不要摆架子, 鲁迅先生说: “俯首甘为孺子牛”, 我们应做老师和学生们的“牛”———踏实恳干的服务人员, 而不是一个高高在上的指挥者。其实, 我们越是放下架子、主动勤快地为同事们付出, 就越会获得大家的爱戴, 有什么能比受到人们的爱戴更幸福的事呢?

其次, 要经常组织后勤工作人员进行集体学习和培训, 使他们端正思想, 明确作为一名后勤工作人员, 同样也只是一名服务者, 要树立自身的服务观念, 正确认识自身工作的意义, 变被动应付为主动进取, 实现精神上的一大跨越, 想教职工所想, 做教职工所做, 急教职工所急, 以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务。

没有最好, 只有更好, 后勤工作亦然, 而树立后勤人员的服务观念, 强化他们的主动意识, 这是搞好后勤工作的根本。随着社会的不断进步, 人们的学习、工作、生活的标准也在逐步提高。所以, 我们服务的水平和质量也要随之提高。作为后勤的管理者和工作人员都要认清这一形势, 更新观念, 努力营造服务工作的新局面。

二、搞好制度建设, 提高工作效能

“没有规矩不成方圆”, 要提高管理效能, 就必须在人、财、物、事等各方面建立健全各项行之有效的规章制度。例如, 在管人方面, 我们制定了《总务主任岗位职责》《食堂主管岗位职责》《锅炉工岗位职责》等; 在管财方面, 我们制定了《学校财务管理制度》《财务审批制度》等; 在管物方面, 我们制定了《校产管理制度》《损坏公物赔偿制度》等; 在管事方面; 我们制定了《校园管理规定》《宿舍管理制度》《食堂管理制度》等。各项制度定好之后就严格按制度办事, 哪里有问题就找哪个制度, 制度面前人人平等, 不讲人情, 一视同仁。这样既避免了遇事“临阵抱佛脚”的现象, 也不会使我们管理者陷入因人际关系而产生的“两难”境地, 从而很好地促进后勤工作的规范化, 提高工作的效率。

三、开源节流, 物尽其用

对于我们学校来说, 钱和物都是极其有限的, 如何使有限的资源得到充分合理的利用, 最大限度地满足教育和教学工作的需要? 这对我们后勤管理者来说是一个特别具有挑战性的问题。而解决这一难题的最根本办法就是开源节流, 物尽其用。

如何“开源”, 增加学校的收入呢? 我校结合实际从以下两点入手, 收到了很大的经济效益: 第一, 实行学校后勤社会化。学校把小卖店、多余校内耕地等的经营权面向社会公开竞标, 每年可为学校赢利几万元, 填补了学校运转经费的部分缺口。第二, 发动干部群众捐资助学。几年来, 我校共收到捐资助学款12万元。

学校后勤管理不但要重视开源, 更应注重“节流”。勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。为此, 在管钱上, 不论用钱多少, 该“吝啬”时就要“吝啬”, 可购可不购的就不购, 能维修的坚决维修, 能重复使用的绝不一次性使用, 杜绝铺张浪费; 在管物上, 必须做好各项校产的保管和维修工作, 克服只管用不管修的现象, 延长校产的使用寿命, 其实这就是在数倍地提高教育经费的效益。但是, 在为师生改善办学条件, 提高教育教学质量上需要用钱时, 就要敢花钱, 把小钱积成大钱, 把有限的资金用在刀刃上, 做到钱尽其能, 物尽其用。

四、增强预见, 凡事超前

古人有言: “未雨绸缪”。后勤工作强烈的服务性决定了凡事必须超前准备, 先行一步。而要做到服务工作的主动及时, 我们就必须在日常工作中根据学校整体的工作计划、教育教学工作过程的转换以及时间季节的变化等提前安排好后勤工作, 调动好人力、物力、财力。

常规性的后勤工作可以超前准备, 而对一些非常规性的工作, 就需要我们在工作中做到“两勤”。一要“眼勤”, 是指我们对周围的事物要留心观察, 培养敏锐的洞察力, 多动脑筋, 尽可能多一点“先见之明”, 发现问题, 及时处理, 特别是安全隐患, 要早发现、早处理, 这是把安全事故防范于未然的先决条件。二要“嘴勤”, 古人云: “兼听则明, 偏信则暗”, 我们要多与教职工进行广泛的语言交流, 通过谈心来明确他们的需求, 更要虚心征取他们对后勤工作的宝贵意见或建议, 这样才能及时改正自己工作中的缺点, 明确自己下一步的工作任务, 提前做好准备, 及时安排, 避免闭目塞听、画地为牢, 那样只会使自己与教职工的心越走越远。有提高了后勤人员的服务效率, 才能更好地为教育、教学服务。

总之, 后勤工作就犹如高楼大厦的基石底座, 我们要努力让自己成为学校的主人翁, 辛勤工作, 甘作基石, 科学管理, 发挥每个后勤工作人员的积极性, 才能开源节流, 高效率、高质量地为教育教学服务, 才能使教育事业稳如泰山, 蓬勃发展。

参考文献

[1]万志华, 刘晖.学校后勤管理中的几点思考[J].教师, 2010, (26) .

13.秋季2023学校政教处工作计划 篇十三

人民政府教育督导室对我校进行综合督导的东风，发扬“抗震救灾，众志成城”的民族精神，加强和改进德育工作，为全面落实素质教育，提高学校的教育质量作出努力。

二、工作要点

1、深入开展主题教育，提高德育工作的针对性

(1)以弘扬抗震救灾精神为契机，强化责任、使命的主题教育

各班要通过深入学习抗震救灾精神，引导学生深刻理解社会主义核心价值观，重点突出三项教育：

①面对灾难，发扬相互救助的人道主义精神。引导学生认识不论临危不惧、勇于救人，还是伸出援手、奉献爱心，都体现了人性的善良，是青少年健全的社会人格的具体表现。

②面对灾难，发扬全国一盘棋的集体主义精神。引导学生充分认识社会主义制度的优越性，深刻理解只有团结起来，才能战胜一切困难。

③面对灾难，发扬自强不息的奋斗精神。注重对学生坚强的意志品质的培养和锤炼，引导学生深刻认识只有自强不息，才能赢得别人对自己的尊重。

(2)以庆祝建国五十九周年和__举办奥运会为契机，强化知恩、感恩教育

各班要精心组织，通过开展“体验亲情，感恩父母”、“体味甘苦，感谢老师”、“体察国情，感谢社会”的主题教育，引导学生充分认识我们今天所享受的一切成果都是前人、社会、父母为我们创造的，让“滴水之恩当涌泉相报”的传统美德回归学生心灵。

2、深入开展班集体建设，提高班风建设的实效性

随着教育形势的发展，教育竞争日益激烈。班级是学校最小的管理单位，班主任工作的成效直接关系到学校行政管理工作的成效。

(1)以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。

(2)继续强化“班主任的做派就是班级学生的做派”的意识，进一步加强班主任工作的责任心。

(3)努力研究班级管理的技巧与方法，在精细和科学的班级管理上寻找发展空间;在建立积极向上的班风、学风上寻找发展空间;在调动学生的非智力因素方面寻找发展空间。

(4)继续探索“学生自主管理”的班级管理方式，在各班自我申报的基础上，选择部分班级深入开展自主学习，自主管理的试点，将学校的“五自”精神教育落实为班级管理的自治和学生自主管理的自律。

3、以“构建心理服务体系，促进学校德育创新”为宗旨，充分挖掘我校心理健康教育的资源，努力拓宽心理健康教育的途径。本学期，心理健康活动中心在开展常规工作的基础，将继续组织“班主任工作实录”的交流，进一步发挥班主任在心理辅导中的作用;继续完善心理社团的建设，进一步做好心理健康知识的宣传、心理影片的赏析、心理团体活动等工作;继续编辑《家长新视野》小报，进一步与家长们就“如何做好一中学生的家长”作交流，增强家校间的沟通。此外，本学期我们将创办《心视野》小报，引导学生珍爱生命、自强不息，以坚强、乐观的心态去迎接每一天。

4、积极开展德育现代化课题研究。做好省教育科研“十一·五”课题《心育个案研究与班级现代化管理》的深入研究工作，制订《班级心育辅导手册》，组织第三届“心随文动”校园心理情景剧的创作活动。

5、进一步加强与社区的联系。充分发挥学生家长委员会和社区委员会的作用，与家长、社区联手共同做好学生的思想教育工作。

6、努力搞好各项活动：

(1)加强学生干部队伍建设，继续做好班干部改选、“人人有岗位”的落实工作。协助团委搞好第27期学生业余党校。

(2)协助校长室做好“陈荫川奖学金、助学金”的发放工作。

(3)与教务处一起做好校运会的组织工作。

(4)9—10月，组织高一学生参观__市消防支队。

(5)协助团委搞好校园文化艺术节的各项活动，积极参与校园文化建设。

(6)进一步加强夜间班主任的管理工作，提高寄宿生管理工作的水平。

14.2023小学学校后勤工作计划书 篇十四

XXX中学2022——2023学年上学期工作，坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实高中课程方案，全面实施素质教育，围绕立德树人根本任务，以学生的全面发展和健康成长为核心目标，努力提升学校办学品质，提高教育教学质量，加强教师队伍专业化建设，增强学校的核心竞争力，为实现优质特色办学的新跨越、新发展努力奋斗。

一、加强团队建设、提升治理水平

（一）坚定政治方向

学校领导班子要严格落实XXXX工作责任制，守好思想舆论阵地，做好教职工和学生的思想政治工作，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以学习自觉带动行动自觉。进一步改进和完善民主管理和校务公开工作，构建教育、教学、后勤服务协调发展的科学管理体系，向规范管理要效益。充分发挥工会、教代会的作用，积极引导教职工为学校发展献计献策。

（二）优化日常管理

学校领导班子要团结协作，群策群力，脚踏实地，真抓实干，指导各部门处室充分发挥管理职能，发挥集体智慧，增进相互交流，优质高效做好管理工作。在原有基础上进一步优化岗位设置，合理分配教育资源，深入实施绩效量化考核，公平、公正、公开做好教学质量评价。完善激励机制，做好表彰奖励和考核评优工作。立足学校实际开展专业培训，推进班主任队伍建设。加强劳动纪律监管，严格执行考勤制度、病

事假制度，杜绝任何自由散漫、无组织无纪律现象。

（三）加强师德建设

认真学习贯彻教育主管部门相关文件精神，严格规范教师职业行为，始终严守底线，坚决不触红线。深入探索师德建设长效机制，引导教师自觉提高职业能力、强化育人意识、涵养高尚师德，自律要严、人格要正，模范遵守教师职业行为十项准则。大力宣传优秀教师事迹，树立先进典型，努力营造勤业、敬业、精业、乐业的良好氛围。

二、优化常规管理、保证教学质量

（一）促进专业成长

不断充实和改进青年教师培训的内容和形式，坚持开展新老教师“一对一”结对帮扶，继续完善“一师一优”高品质课程建设，加快专业成长步伐，提高教书育人能力。组织教师按计划参加各级各类培训，配合※※学院继教学院做好“送课下乡”。继续扎实开展教学评优，积极参加各级各类学科能力竞赛，开展好示范课、公开课、汇报课、基本功达标竞赛活动。各教研组、备课组要完善资源库，实现优质教学资源共享，利用好教育云平台等网络资源，提高课堂教学效率。

（二）提升管理效能

教务处要充分发挥管理、服务、指导、检查、监督、评价职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提升管理效能。严格执行教师工作量核准和教学绩效考核办法，加强教学常规检查，抓实“备、讲、批、辅、考”各环节的监管，将教案写作质量、听课评课质量、作业批改质量、育人导师工作质量等作为教育教学考核的重要依据。保证理、化、生实验课质量，改进音体美课程、信息技术、通用技术、研究性学习的设备配置。抓好基础年级教学，组织好各年段三次大型考试；全力做好高三工作，确保高考成绩稳中向好。

（三）重视教研教改

抢占“双新”改革先机，强化科研兴校意识，积极探索新高考模式下课堂教学改革，探究教研新途径，推动课堂教学改革和教师专业发展。教研活动要有计划、有检查、有总结，做到定人、定时间、定内容，形式多样，生动活泼，讲究实效；教研组长、备课组长要做好业务带头人，善于管理，乐于奉献。鼓励教师立足课堂和教学实践，积极进行教学反思、案例分析和论文撰写。继续深入推进全员育人导师制度，更新作业理念，优化作业设计，努力做到“减负增效”。

（四）建设高效课堂

全体教师要努力转变教育观念，善于为学生提供展示、表达、思考、创新的思维空间，着力打造高效课堂。继续实施选课走班制教学改革试点，及时总结经验、反思不足，梳理和提炼教学成果。日常教学中坚持少讲多练、讲练结合，突出目标意识和效率意识，提升常态课的优质率。教师无论课上课下都要关心学生，在师生互动中调动学生思考、参与、实践的积极性。任课教师之间要大力发扬团结协作精神，针对学生学情和成绩，坐下来耐心细致地沟通交流，尤其对基础较差、成绩偏低、状态欠佳学生要多加鼓励引导。

三、强化思政引领、改进育人方式

（一）思政铸魂，榜样示范

学校德育工作，要以培育和践行社会主义核心价值观为总目标，以爱国主义教育和中华优秀传统文化教育为重点，以良好行为习惯养成教育为抓手，坚持管理与引导相结合、自律与他律相结合、学习与生活相结合、校园与社会相结合，切实加强和改进思想道德建设，为学生的幸福人生奠基。不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，促进学生全面发展。强化思政课程价值引领功能，增强课程的针对性、有效性、艺术性和亲和力。深入持久开展民族团结进步教育工作，促进广大师生筑牢中华民族共同体意识，增强各民族师生交往交流交融、共学共进共发展。进一步加强学生会、班委会、团支部干部队伍建设，充分调动学生干部积极性主动性，培养责任意识和担当意识。

（二）抓好常规，注重养成完善班主任职责权限规定、绩效考核方法，进一步提高班主任工作的责任意识、质量意识、创新意识，适时、及时召开班主任工作会议，交流工作经验，促使班主任工作机制由粗放型向精细型转变。完善德育工作层级管理机制，各部门处室、班主任和科任老师积极配合，良性互动，信息融通，资源共享，营造校园德育工作“人人能管、人人会管”的良好氛围。深化细化“五项管理”，提升常规管理水平；按照日常管理细则，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，规范班级管理，健全完善班集体间的竞争机制。

（三）丰富活动，寓教于乐

以“求真、扬善、尚美”为主旨，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，围绕理想信念、家国情怀、革命文化、民主法治、生命健康、励志成才等主题，开展系列大型活动，弘扬主旋律，汇聚正能量，努力培养学生优良的思想品质和道德情操。进一步加强“语言文字规范化达标校”建设，积极打造高品位、高质量的“人文校园”“书香校园”“绿色校园”。持续开展“三爱三节”主题教育，办好主题团日活动。以国旗下讲话、集体宣誓、专题讲座、师生对话等形式，多维度开展教育，增强学生的诚信、法制、安全、感恩意识，增强社会责任感。认真抓好“德育月主题”的落实，对表现优秀的班集体和个人予以表彰。进一步明确心理健康教育的目标、任务和实施路径，健全保障机制，改造、完善心理咨询工作室，培养学生健康的心理素质。

（四）家校联动，形成合力

开学初组织教师、学生和家长上好“开学第一课”，开展直观生动的入学教育。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长接待日等各种家校沟通渠道，认真听取家长和社会各界对学校工作的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，积极参与监督管理，努力打造家校合作的多元平台，实现家长与学校、教师的教育默契。

四、完善后勤保障、确保校园安全

（一）卫生工作

严格按照各级党委政府和教育主管部门要求，落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，切实保障正常教育教学秩序。严格把好校门，做好活动管控，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理。要坚持底线思维，制定完善应急处置

预案，与卫生健康部门密切配合，健全预警、预防机制，确保对突发疫情做到“四早”。深入开展新时代校园爱国卫生运动，加强对学校防控工作的技术指导和督导检查。及时排查师生心理状况，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。

（二）安全工作

牢固树立“安全第一、预防为主、责任到人、常抓不懈”的安全责任意识，建设平安校园、和谐校园。完善“校长——副校长——主任——教师”四级网格化管理体制，强化学校、社区、家庭间的协调与联动，建立更缜密的安全联系网络。增加必要的安全保卫设施，做好安全人员专业培训，保证学生足够的安全教育课时，举行两次全校规模的防灾避险演练。做好通勤、陪读、校外住宿学生的安全管理，加强防溺水、防火灾、防踩踏、防食物中毒、防交通事故“五防”和禁毒主题教育，提高学生的自防、自护、自救能力。总务部门要进一步把好进货关，严格操作规程，保证食堂饭菜卫生合格，坚决杜绝食品安全事故。加强宿舍管理、严禁住宿生夜间私自外出，加强晚自习后学生管理工作。堵疏结合，排除隐患，尽力确保重大安全事故发生率、在校学生违法犯罪率为零。

（三）后勤工作

15.浅谈如何做好学校后勤管理工作 篇十五

关键词：健全制度；以人为本；安全管理；精细化管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-130-01

一、健全科学、规范的管理制度

树立法治意识，形成有法可依、依法治校的良好风尚。学校后勤管理的最终目的是为学校的发展服务，没有科学的、切实可行的、标准化的规章制度和岗位职责是不可能促进学校又好又快发展的。建立一整套便于考核的规章制度，才能使后勤工作有据可依、有章可循，变人治为法治，真正树立起制度的权威，自上而下地形成科学的、标准的、规范化的控制体系，从而避免人为的工作作风所带来的各种弊端，从而提高执行工作目标程序的准确性和后勤职工的组织纪律性。对后勤工作进行规范化管理，首先应加强后勤管理制度建设，坚持以学生为本和从实际出发为原则，完善各项切实可行的管理制度，确保各项后勤工作在制度的保障下规范运行。其次，要建立财产登记制度，学校委派专人对购物、领物、财产发放、图书、教学器具、电教器材、文体器材等教学设施进行登记，实行实物台账登记管理制度，形成借、用、还的规范化运行机制，避免人为干预和损坏事件的发生，促进全校文明、诚信风气的逐步形成。第三，要建立财务、安全管理制度，水、电、暖检查制度，抓好每个环节，保证各项后勤任务的顺利完成，确保规范后勤管理程序的严格落实。

二、坚持以人为本的思想

提升后勤管理人员管理服务水平，扎实推动后勤管理规范化进程

1、后勤管理人员要加强理论学习。定期组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，通过学习，进一步明确后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针、落实学生培养目标方面起着同样举足轻重的作用。要在学习中不断增强做好本职工作的自豪感、责任感和使命感，树立为教学一线服务的思想，甘为教育战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

2、提高认识、摆正位置、团结协作

学校的后勤工作是為教育、教学、师生服务，服务的问题不是有没有文化的问题，也不是性格粗细的问题，主要是个认识的问题，如果对服务缺少足够的认识，就会导致服务质量的低下，服务态度的蛮横。

后勤管理工作上下左右，纵横交错，事无巨细，头绪繁多，既有人与人之间的关系，又有人与物之间的关系，而人与物的关系处理不当，又会影响到人与人之间的关系。教学用具、水、电、暖等保障样样都要考虑周全，精心安排，稍有疏漏，就会影响其他工作的正常开展和教师工作的情绪。因此，后勤工作是打造和谐校园稳定的重要组成部分。对后勤管理服务有了以上正确的认识，才能在工作中产生高度的责任感，才能摆正自己的位置，明确自己的责任。

后勤管理要想取得成绩，靠一个人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以创和谐部门为出发点，学会“弯腰”，讲团结，告诫自己做人要大气，摆正位置不越位，开展工作互补位。在工作之余常常听取部门同事的合理化建议，必须依靠全体后勤人员，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服务质量。

三、学校后勤安全管理

学校后勤一定要将安全放在第一位无法保障安全学校后勤成效更是无从说起安全出了问题就直接导致学校和谐发展学生需要是安全学习场所学习后勤要保障他们在吃、住、行、用等安全学习为他们提供优质服务是学校后勤一直不变的目标。

四、校园校舍绿化美化安全隐患及精细化管理

树木枯枝与枯叶在大风大雨之后肯定会大量掉落以前曾有些学校由于自然原因导致大约十厘米左右枯枝在雨后掉落甚至将树下固定垃圾桶都砸坏了！还有在起大风时候楼上临近窗台上绿化盆栽或者一些稍重杂物都有可能掉落伤及路上行人根据上述校园校舍绿化安全隐患作为学校后勤管理者要定期检查树木变化掌握实际情况及时锯掉容易掉落枯枝；针对楼上临近窗台盆栽一定要安装防护栏为了确保安全到位在起风下雨时我还会坚持巡视校园提前隐患提醒学生注意安全。

后勤管理是管理方法和管理人员的问题，方法是管理的核心，人员是管理的实质。没有正确的指导思想是没有灵魂的管理，没有优秀的管理者去执行管理计划是纸上谈兵。因此，要搞好后勤管理，好的管理方法、制度和优秀的管理人才是缺一不可的。