暑假来了优秀作文

暑假来了优秀作文（精选11篇）

1.暑假来了优秀作文 篇一

放暑假啦！

一回家，缠人的弟弟跑出来说：“二姐，你考得怎么样？”我觉得自己考得不好，不愿意向弟弟说：“我考什么样，关你什么事？”弟弟气的头发都竖起来了，说：“二姐，我好心关心，还不领情？那就别怪我了。”难道他知道我考得不好？不可能啊，我都不知道我考了多少分，他怎么会知道？刘思鑫，别怕他。“放马过来吧，我不怕你。”我壮着胆子说。他对我说：“实话告诉你吧，你的护手霜被我藏起来了。”我担心的不得了，那是妈妈新给我买的呀。我还是鼓起勇气说：“你就只有这点能耐了吗？只会藏我东西，一会儿大姐来了，我要向她告状，看你怎么办？”弟弟最怕大姐了。

大姐放学回来，我委屈的说：“大姐，你看弟弟把我的护手霜藏起来了，怎么办呀？”大姐生气地说：“臭小子，快把你二姐的护手霜还给他。”弟弟说：“好哇，二姐，恶人先告状，你说不过我，就找大姐帮忙，你的演技可真让我佩服呀！”弟弟转向大姐说：“大姐，你可不要相信二姐，她是装的。”大姐听了弟弟的话，想了想，对弟弟说：“我还是觉得你是骗我的，二姐平时多谦让你，你还藏她的护手霜，你有几个意思？”姐姐的眼睛直直瞪着弟弟，我的奸计快得逞了，太好了。弟弟说：“大姐，你可要相信我呀，我是清白的。”弟弟不管怎么解释，大姐还是不相信。弟弟妥协了，说：“可恶，还是输给你了，二姐。君子报仇，十年不晚。”我暗暗自喜，臭弟弟，跟你二姐我斗，还嫩了点。

暑假刚开始就有这么一场战争，真不高兴，不过战胜了弟弟，还真是前所未有的惊喜呀。

2.暑假来了优秀作文 篇二

实际上,暑期培训应该是学校校本培训工作的重要组成部分,既应该纳入学校整个培训系统规划中统一安排,也应该认真策划,综合研究和考虑培训内容、形式、方法,处理好各种关系,这样方可确保暑期培训真正为教师所衷心欢迎并积极参与。

在培训内容上,要着重提升师德素养和课堂实践能力

培训内容向来是培训工作的首要问题。根据我个人大量的调研,现阶段的各级各类培训重点关注以下方面:

增补教育素养。我所理解的“教育素养”,是指从事教育工作的人所必须具有的心理、精神、思想等方面的优秀素质。它主要包括较完美的品行品德、思想境界、慈善关爱、人文精神、健全人格、文明规范、读书习惯和对教育的忠诚度等。之所以说要“补课”,是因为上述这些“素养”,未能在一部分已经在岗的和即将上岗的老师们身上很好地体现,甚至某些方面可能还出了重大的问题,比如家教盛行,人文精神的严重缺失,敬业精神衰减,使命感降低,学习习惯较差等问题。

强化教学能力。教学能力是教师科学实施教学行为的基本能力素质,它主要表现为教师的教育教学技术、教学规范、课堂设计、作业设计和处理等这些方面上。在现阶段,这些方面水平的高低又与下列因素密切相关:对课程改革核心理念的把握和理解;对学科课程标准认识和整体领会的水平;对学科教材体系的认识和教学中的准确执行程度等。实际上,教学素养就是一个教师的教学操作和实践能力。通常我们对教师教学水平的评价主要看的也就是这一方面。在这方面比较突出的问题有:一是对课程改革的核心理念的认识有偏差、误解,对各学科课程标准和教材体系的整体把握不准确,不到位;二是教学的设计能力有明显不足或者严重不足;三是课堂教学实践能力有明显缺陷,教师在调控课堂、组织真实活动、解决“生成”问题的能力方面有所欠缺。

提高科研水平。论文的写作、课题研究以及课改之后为某些专家学者所热捧的“反思”写作,可算是当前教师科研的主要内容。在辛苦的教学之外,为什么要做这些事,如何做这些事,需要一个令人信服的解说,以实现教学科研的“科学化”。

充实学科新知。现实教育中,沉重的课业负担,无形的升学压力,同行间的竞争,教师们用于自我学习、提升和更新专业知识和技能的空间已经被挤压到无法想象的地步。在这种情形下,指望教师们完全靠自己拓宽知识面、提升专业水准是有一定困难的。如何通过培训让教师们在有限的时间获取更多的专业新知识,这一点应该被培训的设计者所关注。

掌握管理、组织、协调的技巧和方法。当我们努力打造学习型学校、教育家团队、发展共同体时,就不能不提及教师管理班级和课堂、组织教研组和备课组研修、协调班级或年级组教师协同“作战”等方面的知识和技巧。这几乎是每一个优秀教师都必须具备的能力,但在传统的培训领域中却总是被忽略,如今理应倍加重视。

在培训方法上,要注意多元有机结合

从各地各校的实践来看,立足校本的培训,若想实现培训的高效,必须精心选择培训的策略,特别关注培训的形式和方法的变革。然而就培训的策略而言,最好能做到以下四个结合:

点和面的结合。将适合某一群体的专题项目与面向全体的通识性项目的培训相结合。扬州教育学院附中针对学校中层干部进行暑期封闭性短训,同时面向全校教职员工又有几天目标指向十分明确的介绍、交流与研讨,既突出了重点,又保证了全面。

高与低的结合。将教师按照管理、职称、教学能力和实绩等,划分成不同的组别,确定不同的培训目标,制定不同的培训方案并进行针对性的培训,这样可以最大限度地减少培训的无效劳动成分,达成效益的最大化。

长与短的结合。针对细小问题的一两次短训与解决普遍性问题的多次的长期培训交替进行,关键是解决问题,不在于次数的多少和时间的长短。

内与外的结合。校本培训自然是以在校内进行为主,但偶尔也可以运用校外的“基地”,借鉴校外的经验,邀请外地的专家,甚至还可以与其他学校联合解决教育教学的问题。

就具体的培训形式和方法而言,下列四个结合最为有效:

讲故事与谈感受结合。围绕师德主题,通过精心组织的教师故事讲述,引发参与者的反省、思考并诚恳的对话交流。这显然要比官员和学者的阐述和训诫高明得多,文章开头提及的案例便是如此。

课例与研讨结合。观摩某一或某几节课,针对课堂教学中出现的某一问题,以本学科组教师为主体,适当吸纳其他学科教师参加,在专家的引领下,会诊问题,寻求问题解决的策略,达成某一方面教学事件处理能力的提升。

训导与研修结合。专家讲座和成功者经验介绍是传统培训的经典模式,在继承其中优秀因子的基础上,融入交流、对话的现代形式,特别是将参训者围绕培训主题所先期进行的学习、研究、反思等结合进来,培训主体产生了质的变化,效果会更好。

个体反思与同伴互助、专家引领结合。带着从自己实践、探索及其反思中的所得和疑惑,赢得同伴的实践层面不同思路、方法的帮助后,获得高层专家具有理论高度的指点和引领,是现实培训最为切实有效且最为理想的模式,当然也是操作难度和成本较高的模式。

在培训定位上,要遵循分层、策划、适用等原则分层、分类原则。针对特定的群体开展有针对性的培训,培训才能真正实现其意义和价值。用不同的标准——从管理职能或者从专业发展层次,可以将本校教师相对组合成多个层级和类别的团队,这种小股、松散的研修培训小组,如同教学的小班化,可以保证培训的高效。

策划原则。在培训规划的控制下,不同小组不同时期的任意一次培训都应该有严谨的策划。培训主题应非常鲜明,培训目标应十分明确,培训课程和实施过程应十分清晰,培训的形式和方法更要十分适用。

适用原则。校本培训区别于传统培训和其他培训,最重要的是需要和实用,甚至可以说是“功利”的、立竿见影的。聘请理论素养和实践能力兼具的专家,采取最简捷实在的指导方法来解决教学中最近发生的问题,满足教师最迫切的教学需求。

教师主体原则。整个培训方案的策划和设计要尊重教师主体,比如专家的选聘,专家讲课的内容,都必须服从培训主题和教师的需要。培训项目应提前发布,培训内容也要让教师“先入为主”,才能使教师产生“我要学”的欲望和主动、互动的学习行为。

暑期培训是整个校本培训中的一个环节,从校本培训整体的高度看,还必须坚持规划原则。教师发展是学校工作永恒的主题,因此做好教师培训的规划十分重要。要彻底改变等指示、听上令、搞运动的传统思维,要彻底改变只是到了假期才做一点“蜻蜓点水”似的“读文件”或“指令训诫”的做法,这就需要有专门的校长和机构负责、管理这项工作。江苏无锡的许多学校已经建立了教师培训处等相应机构。与之相应,周密研究、确立本校教师发展的短、中、长期规划,将作为学校发展规划的重要组成部分。规划从目标到过程、从策略到方法,从监控到奖惩,特别是每一阶段的发展任务和培训内容都要十分明晰,以确保规划切实可行。就教师个体而言,每一个人的发展是没有止境的。每个教师都应该在学校的统一安排和专家的引领下,制定出目标具体、路径可行、措施得力、阶段任务量化、便于监控检测的专业成长规划。

在培训安排上,要处理好培训与休闲的关系

培训研修与教师休息生活的关系。暑期培训无疑是大有裨益于教师的好事。暑假因为是教师法定假日,学校要在充分尊重教师、征求教师意见的基础上,尽量人性化地安排培训项目。比如集中某一时段进行培训;比如减少集中培训时间;比如可以将外出学习考察式的培训与观光旅游疗养结合起来。

指令性的集中培训与指导性的自主研修的关系。按照分层原则组建“小股”团队进行短期的集中研修当然不可或缺,甚至围绕共通性的专题进行全员性的培训也有必要。而校长和专家引领、指导下的所有教师的自主研修应该成为暑期培训的主要形式。而实际上,这种方式恰恰是教师素质提升、专业发展的主要路径。据专家的研究表明:教师教学实践能力的提升,只有通过教师教学实践的日积月累并对教学实践的反思而获得。但值得注意的是,对反思的理解要准确,对教师自主研修的要求要恰当,硬性规定老师读多少书,写多少读书笔记、反思随笔等做法都要十分慎重。

严格管理与人性关怀的关系。暑期培训比平时培训组织难度要大一些,培训的领导和管理就更加重要。专门的分管领导和考核评价机制诚然不可缺,一把手校长的全程参与就更显得尤为关键。当然,培训前的动员特别是培训意义的解说起着很大的作用。培训过程中,校长的人性关怀应始终如影随形,这也是与培训管理的严要求、教师发展的高标准一点也不矛盾的。

(据《中国教育报》2009年7月7日第7版)

3.暑假来了作文 篇三

每天早上起来后我都要先练一篇字，这是我给自己定下的一个目标。因为我的字实在是写得太差了，有好几次都被我们语文老师刘老师给批评了，所以我一定要发愤图强，争取练出一手好字。

把字写完后我就可以吃早饭了，接下来就是做作业的时间。关于做作业我也是有计划的，我打算在上午就把作业做好，这个速度是必须的，因为五年级的作业很多，所以我要加快做作业的速度。

中午吃了饭，我就可以玩会儿手机或者看会儿电视，等到下午我就要去蔡老师的作文培训班学习写作了。蔡老师这个人非常搞笑，一堂课估计能让我们发出十几次大笑，在笑的同时又会把写作的技巧或知识夹在笑话中教给我们，他可真是一个很会教学生的老师了。

补课一直持续到黄昏，回到家后，我赶紧吃晚饭，休息一会儿后，就要下楼去完成我给自己定的走五圈，跑五圈的目标。毕竟天天呆在家里不运动也不行啊！

4.暑假来了作文 篇四

第一、我想当一个玩具总司令，用奇形怪状、五颜六色的积木搭一个宫殿，让我变成一位美丽的公主，在宫殿里幸福快乐的生活。我还要去看看我的好朋友换装娃娃，给她换上一身漂亮的裙子，把她打扮成如同一位仙女娃娃，让她住进我的宫殿里。我要拿出我的医生用品，给她量量体温，看看我的换装娃娃有没有感冒、发烧，还可以给她打一针，吃点药。

第二、我想当一个小博士，认认真真地完成各种作业，看一看《中华五千年》，了解女蜗补天造人，盘古开天辟地;翻一翻《中华美德故事》里孔融让梨、司马光砸缸等小故事，学一学他们的美德;读一读《中国少年儿童百课全书》，从知识的海洋里找到许许多多的宝藏，这样就能揭开我心中《十万个为什么》的谜底了。

第三、我想当一个小小旅行家，去兰亭看看鹅池里自由自在地游动的白鹅，欣赏著名书法家王羲之的《兰亭序》，然后到杭州啊北京啊，去看看那里的名胜古迹，看看祖国的.大好河山。

第四、我想当一个小小体验家，去农村的田埂里走一走，踩一踩，让小脚丫去亲一亲，吻一吻泥土，和泥土做个好朋友。看看西瓜是长在地里的还是长在树上的?猜一猜、切一切、看一看小西瓜宝宝和大西瓜的肉的颜色一样吗?用我能干的小手扳一个玉米棒，给我做小点心;拿上小镰刀，去田里收割金灿灿的稻谷。

5.暑假来了作文 篇五

首先在妈妈的帮助下，订好学习计划、作息时间，每天保证上下午各一个小时的学习时间。我的数学成绩不太好，假期中我要把三至五年级的数学书认真地复习一遍，保证把数学成绩赶上去，开学给老师一个惊喜。每天读课外书不少于一小时，做好读书笔记，写出读后感。

我已经是小学生了，应该体谅父母的辛劳，暑假期间除了自己的事情自己做外，还要积极为父母分担些家务劳动。外出要征得爸爸妈妈的同意，不能私自外出，不能与不认识的人一起出门。没有大人带领，不能私自去游泳。星期天，我还要到图书馆里畅游一番。另外我还要坚持学好长笛，等来年的“六一”给同学们带来精彩的节目。

6.暑假你来了作文 篇六

早知道我就好好复习，语文考了八十七分。妈妈到学校来的`时候班主任跟我妈妈说：“他字写不好扣了四分。”于是妈妈买来了练字本让我每天练二张，还帮我报了我不想去的作文，真的是想把我累死啊!”

第二个月妈妈说：“练得不错了。”我们一家到绍兴水上乐园去玩，我高兴地一蹦三尺高，一切准备就绪，爸爸开着车子，载着我们向水上乐园出发，不到两小时我们就到水上乐园。我就像一只快乐的鱼儿在水里游来游去!真是先苦后甜!

时间过的真快一下子就过去了整整五十一天了，还有九天就开学了，这九天我天天在家看电视，和小朋友们一起过着剩余的美好时光!

7.暑假来了作文 500字 篇七

暑假里有很多同学都很开心，可是有些同学可能会和我一样觉得“哎！暑假又到了，又要上很多辅导班，还要写很多作业，如果遇到有些不会的题就空在那里等着爸爸妈妈去解决。”我带着这种想法几乎度过了去年整个暑假。

暑假的头几天，我的心情非常愉快，满脑子想的就是玩，不知不觉中度过了十几天，在妈妈督促下，我玩的心情有所收敛，当坐在写字台边看到厚厚暑假作业，心里十分烦闷，心想这么多的作业什么时候才能写完呢？当我翻看暑假作业时，我突然发现暑假作业后几页有标准答案，我的聪明才智发挥的极致，我悄悄地把答案裁掉藏了起来，每天爸爸妈妈去上班时我一上午就能写十页八页，到了下午就可以看看电视，玩玩电脑。可是好景不长，这件事还是让妈妈发现了，结果我的标准答案也被没收了，我心想，你们暑假给我报那么多辅导班，还让人玩不玩了，既然把答案没收那么凡是动脑筋的题全部留给你们来做，带着这种想法又度过了一个来月。有一次，爸爸问我一道很简单题我说不会，爸爸狠狠地批评了我一顿，我心里十分委屈，就把真实的想法告诉了他，爸爸把妈妈喊来和我促心长谈了一番，他们说：“如果暑假里你嫌辅导班多，可以告诉我们，我们可以少报一些辅导班。但是，对待学习的态度决不能敷衍了事。”后来，他们给我减去了一些辅导班，帮我制定了学习计划，通过运用这个学习计划，我发现，学习、做作业效率挺高，而且玩的时间也挺多。

通过这件事，我认识到自己的错误，也学会了与爸爸妈妈的沟通，今年的暑假又快到了，我准备制定个学习计划，快快乐乐度过这个假期。

8.暑假来了作文 500字 篇八

我们在战场上厮杀，汗水从我们的皮肤中渗出，又伴着高温渐渐地蒸发。

经过两天半的厮杀我们迎来了在梦中策划了无数次的暑假。

我的暑假在我的策划里是那么的美好，在凉爽的空调房间里，吃着冰镇西瓜，打开电脑，啃着自己最喜欢的小说，在树海的世界里畅游，咳，可是现实的世界是那么的不近人情……

夏天的早晨是那么的早，第一缕的阳光总是那么的早早的透过云层，投到大地上。

俗话说“早起的鸟儿有虫吃”，这话是真理啊！一大早我从我的妈妈将我从我的小巢里生生的拉了出来。

现代人的九零后，要的就是自力更生。我打理好自己的小巢。刚刚出房门，只见我的门上张贴这一张纸，大概的内容是这样的：

1早上自己整理房间，外加家里的客厅打扫，谢谢。

2中午最好睡觉1个小时，谢谢。

3下午，如果有时间务必将自己的衣物洗干净，谢谢。

4饭后百步走，能活九十九，谢谢。

5晚上，最好10点之前睡觉，谢谢。

我的暑假就被这么的刻在了一张白白的纸张上了，但是我也不那么的沮丧，因为我需要的不仅仅是暑假的放松休闲，刚重要的是我需要暑假的健康，我爱着暑假的健康生活，加油！

9.五年级暑假作文：大海，我来了 篇九

我换了泳衣，带上救生圈，和妈妈下海去了。爸爸带弟弟在金色的沙滩上玩。

开始，我在岸边的浅水里玩，后来被妈妈硬拉到深水里，妈妈说岸边太冷了，到深水就不冷了。我们到了深水处，妈妈叫我把腿缩起来，漂在水面上，这样，海浪过来，我像小鹅一样在水上漂来漂去。这种感觉像在摇篮里一样。真舒服。不好，一个大浪打来，我和妈妈都没有看见，我们被海水淹没了。我的头发全湿了，还喝了好几口水，鼻子也进了水，真难受。眼睛被咸咸的海水腌的睁不开来，好疼啊!我要去岸边，妈妈说别怕，岸边冷，只要大浪再来我们跳起来，就可以躲过去。果然，我们躲过一个又一个大浪。我真喜欢这种漂浮和跳跃的感觉。一起来的同伴还在海水里玩水枪，我们想躲都躲不过，只能背对着他们。最后，我么只能向他们求饶，因为眼睛太疼了。

玩了很长时间，我们离开深水，又到岸边玩沙子。我们做各种各样的物品。大家玩得好开心啊!

10.四年级暑假作文：夏天来了 篇十

夏天里，绿树红花，烈日炎炎。没有冬天那么寒冷，没有秋天那么乏味。虽然炎热，却有许多消暑工具。比如说，可以吃冬天不能吃的冰激凌;可以去游泳;可以开空调。还有一个简单的方法，就是进冰箱。哈哈!跑题了。

在夏天，我们学校的五棵大大的梧桐树又重新恢复了生机。满树葱茏，就像每一个绿盈盈的叶子上都有一个新的生命在颤动。学校花坛里小草茂盛，百花齐放。一串红开了、红树梨花也保持花容、还有一些不知名的小花在草地上静静地坦然地开放着，看着就惹人喜欢。再看学校边上的数棵柳树。春天时，那些柳条上刚刚长出小芽儿，嫩嫩的，真可爱。到了夏天，那小芽儿成熟了，变成小叶子，摇摇摆摆地挂在枝条上。一起风，柳条随风起舞，那婀娜的舞姿，使人一见就生爱慕之心。

当然，我喜欢夏天还有一个私人原因，就是我的生日也在夏天。过生日时，可以随心所欲地做事、可以吃蛋糕、还可以收到别人送的礼物。我喜欢过生日，自然也喜欢夏天。

11.莫拉克来了!(暑假作文) 篇十一

呼呼的风中加杂着豆大的雨点，墨色的天拉下脸来，终于忍不住大吼起来。转眼间，雨大了，风猛了。雨“刷刷”地下着，落在我家的玻璃上“啪啪”直响。我透过窗户往外看去，密集的雨点落在房屋顶上、柏油路上„„溅起了千朵万朵的水花，晶莹透亮，显得非常美丽。大风在摇撼着树叶，像千军万马在叫喊，如狂涛怒浪在奔腾。一时间我分辨不出雨是下的，还是倒的，雨的咆哮像一头愤怒的巨怪，不顾一切地冲了过来。树倒了，叶落了，电停了，一时间莫拉克的吼声让我在黑暗中瑟瑟发斗。

“呜呜”巨大的风声似乎要吹走地球上的一切，乌云吞塞蓝天，黑暗吞塞了光明，如黑夜一般的天空让人不寒而立。雨越下越大，它不像春雨那样的温柔，也不像秋雨那样的缠绵，更不想冬雨那样的凛冽，它独有它那粗犷、不羁的野性。豆大的雨滴如脱缰之马，从低沉的空中冲向地面，像在寻找什么东西似的，东一头西一头乱撞。又像那从九天之外落下的巨大的瀑布，击打着世间的万物，仿佛要吞噬掉这所有的东西。不一会院子里就变成了小河。

一道闪电划过长空，仿佛把天劈成了两半。本来黑暗的天空，一下子明亮起来，一下子又黑暗下去。好像天上的宝莲灯的插头接触不良，时而亮，时而暗。雨打在窗台上，那声音像是把冰块放进了开水中的炸裂声，噼噼啪啪的。突然，响起了震耳欲聋的雷声，把我吓了一跳，险些摔倒。我连忙抱着妈妈说：“妈妈，我怕，我怕。妈妈温柔抚摸着我的头说：“不要怕，莫拉克台风还没到我们这里呢，什么，没来，那我们这下这么大的雨，是啊！妈妈说，你还怕，台湾的人民不知道有多少受灾了，他们没有家圆，没有了亲人，那才是真真的可怕。