人教版七年级下册地理东南亚

人教版七年级下册地理东南亚（共11篇）

1.人教版七年级下册地理东南亚 篇一

本周是开学第3周，教学工作一切正常，一年之计在于春，老师们、同学们都以饱满的精神状态投入到教学和学习当中。同时学校领导也针对上学期的得失，对本学期也提出了更高更规范的要求。

作为一名半路出家的没有经验的地理老师，应该付出更大的努力，在上新课之前，就要把同步、课本、以及填充图册上的内容都要认真的做一遍，做到心中有数。同时还要积极搞好集体备课，有不懂得问题要虚心向老教师请教，做到吃透教材、理解教材、把握好教材。

同时要求学生上课之前提前预习，有不懂得问题小组展开讨论交流，把不会的问题记下来课上认真听，和老师共同解决。上课一同步和课本为主，课上解决好，有解决不了的问题课下及时补充完整。然后课下再把填充图册及时完成。小组长带领着一起统一好答案。这样学生的习惯养成了，兴趣提高了，同时成绩也提高了。

总之，老师、同学齐心协力，认真做好每一件事情，我相信成绩会一步比一步好起来的，这一次成绩虽然全县提高了几个名次，但是成绩还不理想，比比同学科的成绩，成绩还远远不够。今后我要更加努力的去工作，更严厉的要求学生，把每一个问题都要踏踏实实的做好，力求让每一个学生都掌握好。

2.人教版七年级下册地理东南亚 篇二

(一)翼课网与英语学科的整合

以学习英语知识为目的,通过用翼课网智能化同步教学平台布置作业的形式,将信息技术融入英语学习任务,把英语学科知识学习和能力培养与信息技术紧密结合起来。

(二)任务驱动的教学思想

将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中,学生通过对任务的分析、讨论,明确应该掌握哪些知识,然后在教师的指导下自主探究学习,找出解决问题的方法。基于课程整合思想的信息技术教学模式,正是借助其他学科中各种各样的主题任务来驱动教学的。任务是学科教学所要解决的问题,信息技术是解决问题的工具。

二、教材分析

本堂课的教学内容是人教版新目标英语七年级下册Unit4I want to be an actor.第一课时。本堂课主要是在学生掌握了一定的日常用语的基础上,以询问职业为背景,培养学生谈论自己与他人的职业所需要具备的能力,通过对话练习掌握询问对方职业的常用语。

三、学生情况分析

学生的整体英语水平,尤其是听说水平比较欠缺,结合学生学习英语的实际情况,翼课网在很大程度上帮助学生实现了听说训练的高效完成,让学生的课堂作业和家庭作业不再是单纯的书写作业。

四、教学设计整体思路

本课旨在运用“翼课网”,并采取学生自主探究的教学方法,使信息技术真正融入课堂教学。

这堂课的设计紧紧扣住信息技术与学科整合的特点,在教学上从传统的“以教为中心”的教学设计转变到“以学为中心”的信息化教学设计。学生在学习上有主动性,同时也给他们提供了与教师或其他学习者共同学习的交互环境,使学习成为学生主动追寻的乐趣。同时,学生在学习英语的过程中开动脑筋、大胆想象、自己动手,培养了创新能力和实践能力。

笔者将本课的设计分为五个板块:一是学习目标,包括本堂课学生应掌握的知识目标、能力目标、过程与方法;二是知识,包括本单元的生词、可能用到的相关单词(以图片的形式,帮助学生记忆)以及目前所学的日常用语;三是资源协助,包括本单元所涉及的句型的应用,以flash动画的形式展出,使学生在欣赏动画的同时学会运用询问职业的句型;四是自我检测,包括本课语法功能要点(Grammar Focus)、同步作业和课后探究活动,使学生在自主探究的同时,主动地、有选择地吸收感兴趣的知识,并完成习题;五是交流展示,翼课网作业展示作为学生交流展示的平台,使学生的学习情况能更直观地被反映出来。

五、教学目标及教学过程设计

(一)教学目标

1. 知识目标

重点词汇:doctor,nurse,waiter,reporter,policeman,policewoman,bank clerk,shop assistant

重点句型:What do you do?I am a teacher.What does your mother do?She is a nurse.What do you want to be?I want to be a doctor.What does she want to be?She wants to be a policewoman.

2. 能力目标

(1)学会不同职业的英文表达方式;

(2)了解父母的职业;

(3)学会介绍自己想从事的职业。

3. 过程与方法

通过对话练习,掌握询问对方职业的常用语。

(二)教学重点和难点

根据本堂课的教学内容和学生对知识的理解程度,结合本课的教学目标,以及本课的重点———让学生在自主探究的过程中介绍自己或他人的职业,并能询问他人的职业。掌握句型:What do you do?I am a teacher./What do you want to be?I want to be a doctor.难点为对重点句型的实际运用。

(三)教学策略及教法设计

这堂英语课以学生为主体,以学生自主探究为主线,以能力的培养为宗旨。教师努力创设机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式学习,注重教与学的互动。在教学过程中,教师随时给予激励性评价(包括师生之间、学生之间和自我评价的方式);尊重学生的兴趣和独特的感受,将集体学习与小组学习结合起来。

教学方法主要是学生自主探究法、任务驱动法和交际法等,使学生在教师的指导下,通过感知、探究、参与和合作等学习方法完成任务。

(四)探究任务

1. 学生发现本课的重难点,并在自主探究和与同学交流的过程中掌握它们;

2. 学生能独立完成本课的练习;

3. 学生完成课后探究活动———翼课网拓展训练中关于职业的阅读训练。

(五)教学方式与教学手段

本课以翼课网平台为载体教学,通过学生自主探究的形式,使其在自主探究和自主会话的过程中掌握本课重要语言点,课后通过翼课网作业和拓展阅读巩固并运用新知识,充分发挥翼课网能够及时反馈的优势。

(六)教学过程设计

六、教学反思

(一)亮点

本课是一堂较为新颖的、运用翼课网教学的阅读课,重点较为突出,学生的学习积极性和参与度较高,极大地激发了学生学习英语的兴趣。通过组织灵活多样的阅读活动,学生在有限时间内快速定位信息以及寻读的能力得到很大提升。

另外,从教学目标的达成度来看,学生在学习过程中充分掌握了重点句型及重点词汇,能够较为熟练地运用所学句型进行有关职业问题的问答。

(二)不足

3.人教版七年级下册地理东南亚 篇三

内容，以独特的方式表现出来。目的是让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。

3.从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，设计教学活动地理新课标大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，教师由课堂的主宰者转变为师生和谐互动的引导者，即学习共同体中“平等的首席”，帮助学生制定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难、求索反思。为此我安排了本节课的教与学活动：①课前准备 ②游戏、质疑、问题整合 ③表演 ④反思

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。

2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。

3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。

（二）过程与方法

1.将座位安排成马蹄形，以便开展学习活动。

2.自由组建学习共同体，进行游戏和考察活动。

3.游戏、质疑、整合问题。

4.表演、反思。

（三）情感态度和价值观

1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。

2.通过游戏、网上考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养。

二、教学重难点及处理

重点：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。

难点：理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。

重难点突破：通过课前考察、游戏、合作、直观的资料感悟体验。

三、教学方法体验、反思教学方法。

教师点评学生在活动中表现出来的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等，引导学生从本节课的学习中质疑，将学生的问题整合到分析地域文化与自然环境的关系中，为激励学生课外探究和下节课学习做好铺垫

学生回顾本节课学得最好的过程、最喜欢的环节和收获最大是什么？学生自由质疑

充分体现学生的主体地位。让学生在不同程度上体验成功的快乐，增强学习的信心

2、原因

四、兼有东西方文化特点

重点：

印度的人口情况和工农业发展的最新特点

难点：

印度多水、旱灾害的原因

教学准备：

1.学生收集有关印度资料,准备课堂发言。

2.有关印度音乐,舞蹈的录像

课时安排：2课时

教学过程：

3、东南亚地图；

4、自制cai课件

教学方法：

cai教学（谈话﹑ 讨论﹑活动等）

课时安排：3课时

贸易﹑文化等方面的联系。

教学过程：

一﹑俄罗斯的自然环境；

1、国土辽阔

2、地形特点---平坦 东高西低、南高北低

3、气候

以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候 气温：西高东低，南多北少

降水：东多西少，南多北少 寒极：雅库兹克

二、俄罗斯发达的工业

1、条件：丰富的自然资源（石油、天然气、铁矿分布广泛）

2、工业分布特点---分布在内陆原料产地附近

重工业为主，轻工业发展较慢（类型不平衡）主要工业区集中在欧洲部分（四大工业区）（空间不平衡）

三、发达的交通

1、多样的交通方式

客运：铁路、公路

彼得堡

货运：铁路、管道（石油、天然气）

2、铁路网 欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状 稠密 亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）

四、城市与文化

1、莫斯科

2、、港口 摩尔曼斯克（不冻港）、海参威 圣

六、板书设计

六、板书设计

2、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。

课时安排：3课时

教学过程：

一、发达国家集中的地区

特征：国家众多、人口稠密、经济发达

二、欧盟

（3）简介（十五个成员国）

（4）作用、影响、意义

三、以制造业为主的工业

（1）工业部门和产品

制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势

（2）工业区分布

多而密集，呈十字形分布

四、传统畜牧业

1、地理位置因素

2、地形因素---平原为主

3、气候因素

五、繁荣的旅游业

教学过程：

第三节 撒哈拉以南的非洲

一、概况

4.人教版七年级下册地理东南亚 篇四

1.读西半球图，下列有关亚洲的叙述，错误的是

A.东临太平洋，南临印度洋

B.主要位于东半球和北半球

C.地跨热带、北温带和北寒带

D.是世界上跨经度最广、东西距离最长的大洲

读亚洲气候类型图完成2～4题。

2.我们亚洲常常是“寒暑并存，干湿同在”，气候类型复杂多样。造成这种气候特征的主要原因是

A.亚洲大部分处在高纬度地区

B.亚洲处在东半球

C.亚洲纬度和经度跨度大

D.亚洲四面濒临海洋

3. 根据亚洲气候类型图判断，南亚地区主要的气候类型是

A.温带大陆性气候 B.温带季风气候

C.热带雨林气候 D.热带季风气候

4.亚洲季风气候显著，季风气候主要分布在

A.亚洲的北部 B.亚洲的中部

C.亚洲的西部 D.亚洲的东部和南部

5.“核安全峰会”于3月26日～27日在韩国首尔举行，来自50余个国家和国际组织的最高领导人出席了峰会。到目前为止，拥有核武器研制技术的国家分别有美国、俄罗斯、中国、英国、法国、印度、以色列、巴基斯坦和朝鲜。其中，位于东亚的国家有

A.俄罗斯、中国 B.印度、巴基斯坦

C.中国、朝鲜 D.中国、朝鲜、以色列

读图完成6～7题。

6.B处的传统聚落是

A.帐篷 B.高脚屋 C.窑洞 D.碉楼

7.一艘货轮在D地的某港口装船外运，装船的货物最有可能是

A.小麦 B.石油

C.大米 D.煤

读东南亚局部地区示意图，完成8～9题。

8.图中甲半岛的地形特征是

A.平原为主，地势平坦 B.高原为主，地面崎岖

C.山河相间，纵列分布 D.地形复杂，中高周低

9.该半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区，主要原因是

①水流湍急，水能丰富 ②地形平坦 ③水源充足 ④交通便利

A.①② B.②④

C.①②③ D.②③④

10.东南亚地处两大洲、两大洋之间的“十字路口”，地理位置十分重要，右图中，“东方十字路口”指的是哪个地方

A.马六甲海峡

B.苏伊士运河

C.巴拿马运河

D.白令海峡

读下表，完成11～12小题。

金砖五国资料

国家 中国 俄罗斯 印度 巴西 南非

面积(万km2) 960 1707 298 851 122

人口(亿) 13.4 1.4 11.7 1.9 0.5

国民经济增速 9.6% 4.8% 8.2% 4.5% 3.5%

11.金砖五国中，地跨亚欧两大洲的国家是

A.俄罗斯 B.巴西 C.南非 D.印度

12. 20除南非外其余四国经济增速均超世界平均水平，则当年世界经济平均增速可能是

A.9.6% B.8.2% C.4.8% D.4.4%

读图，分析回答13～15小题。

13.印度的黄麻产量居世界第一位，其最大的麻纺织工业中心城市在右图中对应的字母是

A. A B. B C. C D. D

14.印度的“圣河”恒河在右图中的字母是

A. E B. F C. G D. H

15.印度在20世纪60年代推行“绿色革命”，旨在解决

A.粮食问题 B.森林问题 C.沙漠问题 D.环境问题

16.下列在中东地区难以见到的景象是

A.沙漠广布，石油井架林立 B.夜晚床铺安排在屋顶上

C.悬挂美国、日本国旗的油轮进出港口 D.众多佛教徒在佛堂诵经

17.在中东，被伊斯兰教、____和犹太教共同奉为圣城的地方是

A.麦加 B.麦地那 C.巴勒斯坦 D.耶路撒冷

18.下列关于中东成为世界热点地区的原因，组合正确的是

①丰富的石油 ②东西方交通要道 ③建筑风格不同 ④匮乏的水资源 ⑤宗教信仰不同 ⑥经济状况不同

A.①②④⑤⑥ B.①②④⑤

C.①④⑤⑥ D.全部

19.澳大利亚国徽徽(右图)上的两种动物是

A.考拉、袋鼠 B.袋鼠、鸸鹋

C.鸭嘴兽、鸸鹋 D.河马、大象

20.读右图，关于澳大利亚和巴西的自然环境的描述，正确的是

A.澳大利亚东部以低矮的高原为主

B.澳大利亚地跨热带和南温带

C.巴西的领土全部位于南半球

D.巴西气候干燥，沙漠面 积广大

21.俄罗斯计划出巨资建海底隧道，打通俄罗斯至美国阿拉斯加的铁路，该隧道经过的海峡是

A.黑海海峡

B.白令海峡

C.霍尔木兹海峡.

D.德雷克海峡

22. 20世纪90年代以来，美国的经济增长主要得益于

A.交通运输业的蓬勃发展 B.汽车产业的快速发展

C.高新技术产业的蓬勃发展 D.石油资源的大量开采

23.读“澳大利亚农牧业分布图”，图中①②③的农牧业区分别是

A.①粗放牧牛带 ②粗放牧羊带 ③绵羊和小麦混合经营带

B.①羊、牛与经济作物混合经营带②粗放牧羊带 ③绵羊和

小麦混合经营带

C.①粗放牧牛带 ②粗放牧羊带 ③羊、牛与经济作物混

合经营带

D.①绵羊和小麦混合经营带 ②粗放牧牛带③粗放牧羊带

24.美国濒临两大洋，对气候有很大的影响，读

美国本土年降水量分布图，其年降水量分布情况

A.大致从东部向西部逐渐增加

B.大致从东部向西部逐渐减少

C.大致从南部向北部逐渐增加

D.大致从南部向北部逐渐减少

25.有关下图说法正确的是

A.甲图是美国的泰姬陵 B.乙图是泰国的婆罗浮屠

C.丙图是英国的埃菲尔铁塔 D.丁图是澳大利亚的悉尼歌剧院

26.下列在撒哈拉以南非洲最常见到的景象是

A.羚羊在草原上奔跑，大象在河边戏水 B.90%的人是混血种人

C.排水造陆的风车随处可见 D.非洲气候寒冷，黑种人在滑雪

27. 电影《金刚》里的故事发生在热带雨林，热带雨林在以下哪个地区分布最多

A.拉丁美洲 B.撒哈拉以南的非洲 C.东南亚 D.欧洲西部

28.“桑巴舞、狂欢节、咖啡王国、雨林危机……”最容易让我们联想到

A.巴西 B.印度 C.中国 D.法国

29.芭蕾舞是世界舞蹈中的一支奇葩，对其有特殊爱好的国家是

A.巴西 B.美国 C.俄罗斯 D.中国

30.近年来，日本加大海外投资，不断把工厂迁移到国外，迁往海外的日本企业中，大多数是

①需要用大量资源的企业②需用大量劳动力的企业③高新技术企业④污染较重的企业

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、综合题(每空1分，共40分)

31. 读两大洲平均气温和降水量分布图，分析回答问题。(8分)

(1)非洲绝大部分地区年平均气温在 ℃以上，因而被称为“ ”;

南美洲大部分地区的降水量在 毫米以上，是降水 (丰富/稀少)的大洲。

(2)填写下面表格，比较两大洲地理特征的差异。

国家

要素 非 洲 南 美 洲

主要地形 刚果盆地、东非高原等平原、 高原

安第斯山脉等

主要

气候类型 热带雨林气候、热带沙漠气候、

、热带草原气候

32. 读材料和图，回答下列问题。(7分)

材料：“学校是第一避难所”是日本防震基本原则之一。日本校舍多采用钢骨架，可以起到弹性防震作用。学校建筑物一般是2-4层;操场面积要足够大，大约能容纳1000人左右;教室内可能会放置如垫子、干粮、水等应急物品，一旦遇到地震，垫子可以被取下保护头部。

(1)读材料，根据图1、图2，可看出我国与日本的 不相同，原因是日本的抗震经验比较丰富，懂得在窗户结构上加上支架，防止建筑物倒塌时造成严重伤亡。

(2)读图3，图中字母或序号所代表的地理事物名称是：甲________(大洋); A ________(岛屿)

(3)日本是世界上的经济强国，其经济主要以

为主。

A.钢铁生产 B.加工贸易

C.服装制造 D.原料、燃料出口

(4)日本工业主要集中分布在__________沿岸和__________________沿岸。

(5) 如在上课时突然发生地震，我们应立刻怎么做?( )

A. 冲出课室 B. 跳出窗外 C. 坐在原位 D. 蹲在课桌下

33.读材料1和材料2，回答问题。(10分)

材料1：204月20日至27日，温家宝总理对冰岛、瑞典、波兰进行正式访问并出席德国汉诺威工业博览会开幕式及中国伙伴国活动。始创于1947年的汉诺威工业博览会如今已是当今世界上规模最大、最重要的工业盛会。

材料2：

(1)冰岛、瑞典、波兰、德国均位于哪个地区( )

A.拉丁美洲 B.撒哈拉以南的非洲

C.东南亚 D.欧洲西部

(2)该区有一个重要的区域性国际组织是_________。

(3)第30届奥运会将在英国的首都 举行，英国的气候属于典型的________________气候，气候温暖湿润，利于牧草的生长，有利于发展 ，所以去英国考察训练的中国运动员发现英国人常常用奶酪、牛肉等乳畜产品来招呼客人。

(4)读甲图，从C到D，由于距离____________(海洋/陆地)越来越远，降水逐渐 (增加/减少)，气候逐渐过渡到D的__________________气候。

(5)乙图反映出欧洲西部国家 业发达。来往欧洲西部和撒哈拉以南非洲的货船，一般情况下，由欧洲驶向非洲的货船装载的货物主要是工业制成品，而返航时装载的货物则是以

为主。

34.读下图回答问题：(4分)

(1)图中为南亚 (1/7)月，风向为 风。

从_______洋吹向印度半岛。

(2)此时的印度为一年中的 季(雨季/旱季)。

35.读美国略图，回答问题：(6分)

(1)写出图中字母代表的地理事物名称：

A_______________(国 家) D_______________(海洋)

(2)美国农业生产实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带区，其中五大湖附近地区是________带，形成这种农业生产布局的原因是_______________________________(2分)。

(3)“硅谷”是高新技术产业基地的代名词，美国的硅谷位于( )

A.东北部工业区 B.南部工业区

C.旧金山东南 D.五大湖沿岸

36.读右图，回答问题：(5分)

(1)图示地区为 (北极/南极)地区，请在图中线上

标出地球自转方向。

(2)写出图中数码所代表的大洲或大洋名称

大洲：①

②

大洋：③

七年级地理参考答案

一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共60分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 D C D D C B B C D A A D B C A

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 D D B B B B C A B D A A A C B

二、综合题(每空1分，共40分)

31.(8分)

(1)________20___________ _______热带大陆________

________1000_________ _______丰富____________

(2)

国家

要素 非 洲 南 美 洲

主要地形 刚果盆地、东非高原等 亚马孙平原、 巴西 高原、安第斯山脉等

主要

气候类型 热带雨林气候、热带沙漠气候

热带草原气候 热带雨林气候 、热带草原气候

32.(7分) (1)____教室窗户结构____

(2)甲____太平洋______(大洋) A____北海道岛_____(岛屿)

(3)______ B_________

(4)______太平洋_____ ____濑户内海_______

(5)_______ D________

33.(10分)

(1)______ D________

(2)___欧洲联盟_____

(3)____伦敦________ _温带海洋性气候___ ___畜牧业________

(4)____海洋________ ____减少__________ _温带大陆性气候__

(5)____制造______ ____初级产品/农矿产品______

34.(4分)

(1)____7月_________ ___西南风_________ __印度洋________

(2)____雨季________

35.(6分)

(1)A____加拿大_______(国家) D____大西洋_______(海洋)

(2)__乳畜带________

原因是 ①位置偏北、气候冷湿，适宜牧草生长; ;

②是美国的制造业带，城市和人口分布密集_ _____。

(3)____C________

36.(5分)

(1) 南极____

(2)大洲：① 大洋洲

② 南美洲

5.人教版七年级下册地理东南亚 篇五

一、教学目标

1、读图说明欧洲西部地区的位置、范围，在地图上找到主要的国家及首都，说出本地区地理位置的特点。

2、通过图表分析欧洲西部的经济特征。

3、运用地图，说出欧洲西部地区发达国家的分布特点。

二、教学重难点

欧洲西部的地理位置、主要的国家及首都、该区的经济特征。

三、教学过程

（一）导入

师：让我们一起来观看一段视频。（播放）

师：视频中提到的荷兰、法国、德国、比利时这些国家都位于哪儿呢？ 生：欧洲

师：具体来说这些国家都位于欧洲西部。今天我们就一起跟随习主席的脚步，近一步地走进欧洲西部，认识欧洲西部。

（二）位置和国家

师：认识一个国家和地区，首先要从地理位置入手。地理位置需要从哪几个方面来进行描述呢？ 生指图回答

师：我们首先来明确一下描述地理位置的具体方法。（师指导）请根据你学到的方法，快速的读图描述欧洲西部的地理位置。生答 师归纳

师：明确了地理位置，有利于进一步对欧洲西部的了解。习近平主席在访欧期间，对荷兰、法国、德国、比利时进行了国事访问。（课件出示欧洲国家政区图）

①你能快速的在课本P57页图8.16上找到这些国家的地理位置么？看看这些国家的首都。②指生指图说出位置，进一步追问，图上还有你感兴趣的国家么，找一找，说说原因。再提问一位学生。

师：刚才我们了解了欧洲西部主要的国家，那么本区人口分布情况又是怎样的呢？ 出示人口密度表 师：怎样计算人口密度？（说一说）快速计算，指生说结果，追问能得出的结论。师：归纳，本区人口稠密，国家众多。

（三）工业

师：习近平主席出访欧洲西部，除了进行国事访问，也与各国签订了一系列的经贸订单。其中，向法国空中客车公司订购了70架大型客机，订单价值100亿美元。我国的东风汽车公司与雪铁龙汽车公司达成了战略合作协议。

问：我们作为一个制造业大国为什么要订购欧洲的客机，我们的汽车公司为什么要与欧洲的汽车公司进行技术合作呢？ 生答(技术先进)师：正如大家所说，作为工业革命的发源地，欧洲西部的工业工艺精、技术高。

师：除了刚才我们了解空客飞机、雪铁龙汽车，在生活中还有哪些你熟悉的品牌是来自欧洲西部的呢？ 生答 评价

师：除了大家提到的汽车、飞机，本区还有。。。这些高端的奢侈品，附加值高的轻工业产品，在国际贸易中获取了高额利润。因此，本区的人均国民生产总值高。课件出示

师：这是2010年欧洲西部人均国内生产总值占世界前列的国家。纵列表示人均国内生产总值，横列表示国家。我们先来读一读荷兰和法国的人均国内生产总值和位次。指生读。

师：（人均国内生产总值在一定程度上代表了一个国家经济发展的程度）思考数据说明了什么？ 生答

师归纳：本区人均GDP高，经济发达。

（承转）师：本区经济发达，那么本区的产业结构又是怎样的呢？ 出示英国产业结构图。

指生读数据，追问英国的经济支柱是什么？

师：归纳，本区的其他国家产业结构与英国基本相同。因此，我们可以得出，本区的国民经济支柱产业是服务业。

小结：通过以上学习，我们来归纳一下本区工业的特点。生填空回答。

（四）现代化的畜牧业 师：习主席此行不仅签订了巨额经贸订单，加强了中欧经济合作，还受到了当地的最高礼遇，品尝了一系列的美食。请大家观看视频。

师：我看到不少同学都有点儿眼馋了。那我们去看看招待国家元首的国宴上都些什么，先饱饱眼福吧。出示菜单

师：法国里昂的国宴上款待习主席的主菜是羊脊肉，甜点是奶油蛋糕和冰激凌。为什么在本区的餐桌上常见到这些牛羊肉和奶制品呢？ 生答畜牧业发达。

师：本区的畜牧业发达与当地自然环境有着密不可分的关系。我们应该从自然条件中的哪些方面进行分析呢？ 生：气候和地形

师：出示气候图。结合课本58-60文字内容，读图8.21，小组合作讨论完成下列问题。生指图汇报。

师：欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成温带海洋性气候。这种温和湿润的气候适宜生产多汁牧草，为畜牧业的发展提供了有利条件。同样，在这种温和湿润的气候下，粮食的生长热量不足，种植业不发达。

（承转）师：了解了气候对畜牧业的影响，我们接下来了解本区的地形。出示地形图。

指导读图例，读北部地形。同位合作完成剩下的题目。生指图汇报。

师：本区的地形以平原为主，草场广布。英国的草场面积占1/2，法国占1/4。师：本区为什么温带海洋性气候分布广呢？ 认真读图。

1、A、B两处哪一个温带海洋性气候范围更广？

2、分析B处温带海洋性气候面积广大的原因。生答。

师：我们学习了欧洲西部的地理位置、气候和地形，现在我们再来分析欧洲人喜食牛羊肉的原因。

师：本区的畜牧业发达，农业以畜牧业为主。农业生产高度机械化、自动化。图片欣赏

（五）盘点收获

本次欧洲西部之旅，你印象最深的是什么？

（六）巩固练习

（七）课堂小结

6.人教版七年级地理复习提纲 篇六

海洋——陆地：喜马拉雅山和青藏高原海洋生物化石;地中海不断缩小

陆地——海洋：台湾海峡森林林遗迹;东非大裂谷将形成海洋

二、大陆漂移假说：魏格纳和假说内容 三、板块构造学说：

1.内容：

①全球岩石圈是由六大板块(欧亚、太平洋、美洲、非洲、印度洋、南极洲)拼合而成，太平洋板块为大洋板块，其余板块既包括大陆也包括海洋

②板块的内部比较稳定，板块的边缘或张裂拉伸，或碰撞掠夺，地壳比较活跃，多火山、地震

③板块处在不断的运动变化之中，板块的运动导致了大陆的漂移 2.六大板块名称与分布：(熟记六大板块的名称与位置，并落实在地图上) 3.解释了大陆漂移 四、火山和地震：

两大火山地震带：环太平洋火山地震带(太平洋板块与欧亚板块、美洲板块、印度洋板块的相互碰撞挤压);

7.语文人教版七年级下册教案 篇七

【课标要求】

在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;初步领悟作品的内涵;对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

【学习目标】

1.了解作者朱自清的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。

2.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。

3.赏析精美语言，体味蕴含的情感。

4.朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。

重点难点

【学习重点】

1、诵读，把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。

2、理清作者思路，学习抓住景物特征有层次地写景的方法。

3、研读五幅图画，赏析精美语言，感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。

4、掌握“比喻”的修辞手法。

【学习难点】

1、领会状物抓住特征，写景注意层次

2、引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法、表达方式的运用)

3、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。

【教学方法】

1、情境教学法。利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围。

2、朗读教学法。每一个步骤都注意突出朗读训练，让学生在读中学、在学中悟，学会朗读抒情散文，体会春的优美意境。

3、自主探究教学法。采取自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生在合作探究中会的研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句。

【课时安排】

三课时。

第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美;整体把握课文感情学生自主掌握课文构架。

第二、三课时：深入学习课文的表现手法(情与景关系)、修辞手法(比喻、拟人);重点语句解析(结合课后练习题);课文结构。

课后实践：如果有条件，教师可选择带领学生集体春游，以拍照、写生、唱歌、野炊等多种形式，让学生亲近自然、感受自然、回归生活。

8.人教版七年级下册地理东南亚 篇八

1、品味语句，理解重点词句的语境意义。

2、感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。

3、学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。

教学重点：

引导学生体会小兄弟痴迷风筝的童心，了解“我”对小兄弟施以精神虐杀的残暴以及“我”由此而产生的痛悔和无法把握的悲哀

教学难点：

理解重点词句的含义

教学过程

一、导入新课

放歌曲《三月三》，“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”，引发学生对放风筝的美好感受的回忆。你们喜欢放风筝吗?能和大家谈谈放风筝时的感受吗?由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题

二、作者简介、背景简介

三、预习检查

读准下列字音

1.生字

丫杈chà憔悴qiáocuì模样mú嫌恶xiánwù可鄙bǐ什物shí

惊惶huáng瑟缩sè惩罚chéng虐杀nüè宽恕shù苦心孤诣yì

堕duò蜈蚣wúgōng伶仃língdīng

2.形近字

嫌xián嫌恶怒nù愤怒堕duò堕落

赚zhuàn赚钱恕shù宽恕坠zhuì下坠

诀jué诀别

决jué决定

抉jué抉择

四、阅读课文，整体感知

(一)自主朗读课文

1.朗读要求：①读准字音;②停顿恰当;③读出感情;④读出重音。

2.根据课文的内容，快速回答以下几个问题。

①课文是介绍风筝这种工艺品的吗?(不是)

②试着用一句话概括这篇文章的主要内容。(课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。)

③风筝在全文中起什么作用?(线索)

(二)思考：寻找误解和冲突

1、弟弟喜欢放风筝吗?程度如何?从文中哪些词语可以看出来?

从“惊呼、跳跃”即可看出小弟痴迷于风筝、热切向往放风筝

2、“我”为什么不允许小兄弟放风筝?(是没出息的孩子的玩艺)

3、“我”是如何毁坏风筝的?找出“我”毁坏风筝的动词，体会这些动词的作用

“伸手折断”、掷地、“踏扁”、“傲然走出”可以看出“我”是粗暴专横的，活脱脱一副凶神恶煞的样子。

4、面对我的行为，弟弟是怎样的反应?

“惊惶，失了色瑟缩着”可以看出小弟是软弱的，胆小的

思考：自我反省感受亲情

1、是什么原因让“我”闪电般苏醒过来了?

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。

2、对早年的过错，鲁迅先生弥补的方法有哪些?他是怎样做的?结果怎样?

办法一：送他风筝，一同放风筝--“他和我一样，早已有胡子了”

办法二：“讨他的宽恕”--“他什么也不记得了”

结果：失败

3、“我”想讨弟弟的宽恕，但弟弟却什么也不记得了，为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重?、

作者是一位能够勇于反省、勇于自我谴责、勇于承担责任、家庭与社会责任感都极强的作家，不可能因为弟弟的忘却、无怨就会自我说谎，自我欺骗地认为自己无过了。

五、合作探究

1、看见风筝本是令人快乐的，但在第一自然段中，为什么说“远处有一二风筝浮动就感到惊异和悲哀”?

(1)生交流

(2)师总结

2、文中所说的“精神虐杀的这一幕”具体指什么?为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”?

(1)生分小组讨论

(2)师总结：“精神虐杀”是指“我”扼杀了弟弟喜欢风筝的天性。

“这一幕”是指我粗暴、蛮横的拆毁了弟弟的风筝。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。

3、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义?

(“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。)

六、总结：

1.本文饱含了作者的哪些感情?把全篇抒写感情的句子找出来朗读，体会作者感情。

悲哀、自责、后悔、同情。

2.从作者对待、处理风筝事件中，可以看出鲁迅哪些精神品质?

严于解剖自己知错必改勇于自责反省为人严肃善于思考

七、拓展延伸

“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”鲁迅在当时的社会和时代背景下所犯的错误称为“精神虐杀”，可是现实生活中，爸爸妈妈和老师却不让我们上网玩游戏，难道他们也是在对我们进行“精神虐杀”吗?请大家针对这一事件谈谈对爸爸妈妈及老师这种做法的看法或对游戏的看法。

学生讨论交流，教师给予激励性评价。

附：板书设计

风筝_鲁迅

北京的冬天

由

景

入题少时虐杀弟弟的风筝梦(天性)

故乡的春天风筝事件：中年感到无限懊悔

衬情补过而不得(永远沉重的悲哀)

景

由

北京的冬天(照应开头)

李亮

9.人教版七年级地理知识点 篇九

1.位置、范围、面积：

⑴地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。

⑵南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带。

⑶领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。

2.世界活化石的博物馆：

为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢?澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，生物进化缓慢，又缺少天敌，保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树袋熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。

3.骑在羊背上的国

⑴地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

澳大利亚农牧业分布于地形的关系：澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。

⑵气候：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带，因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

澳大利亚农牧业分布与气候的关系：澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。

⑶“骑在羊背上的国家”

澳大利亚70%以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠，没有办法发展农牧业，形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成了绵羊和小麦的混合经营带。

⑷澳大利亚出口的主要农牧产品：羊毛、牛肉、小麦。

⑸澳大利亚养羊业的发展条件：a草原肥美，分布广;b地下水丰富;c气候干燥，适于绵羊繁殖;d羊群无天敌

4.“坐在矿车上的国家”

⑴矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。

⑵澳大利亚的铁矿，煤矿，铝土矿分别分布在哪里?

铁矿——西部、煤矿——东部沿海;铝土矿——东北部

5.目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为主导产业。

6.城市和人口主要分布在东南沿海地区：

⑴悉尼——最大城市、海港; ⑵堪培拉——首都。⑶墨尔本――第二大城市

⑷为什么澳大利亚的人口、城市主要分布在东南沿海?

气候条件-受来自海洋的暖湿气候影响，温暖湿润。交通条件-东南沿海多良港，对外交通便利。

10.人教版七年级下册语文期末考试 篇十

一、基础知识，完成1～5题（共19分）

1．下列加点字注音完全正确的一项（）(2分)．．A．脑髓(suì)花圃(bǔ)骊(lí)歌倜傥（tì tǎnɡ）．．．．．B．沮（jǔ）丧讪（sàn）笑菜畦（qí）污涩（sè）．．．．C．嫉（jì）妒丑陋（lîu）蝉蜕（tuì）弥（mí）漫．．．．D．书塾（shú）环谒（yè）瞬（shùn）息收敛（liǎn）．．．．2．下列没有错别字的一项是（）(2分)．．．．．

A．祈祷渲闹臃肿人声鼎沸B.懊诲书塾默契来势凶凶C．斑斓崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓 3．下列加点的成语使用不当的一项是（）(2分)．．

A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。．．．．B.李凯郑重其事地对我说,他要去竞选班长。．．．．

C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

4、名著导读（7分）

（1）

1、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。

其它两部分分别为《》和《》。（2）（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（），《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）和（）（3），“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。

5、默写（6分）

（1），云从窗里出。（2），弹琴复长啸。（3）《春夜洛城闻笛》中体现作者思乡的两句

是。（4）《滁州西涧》中抒发悠闲恬淡 心情两

句：。

10.9％，城区中小学生分别为13.3％和14.2％。肥胖不仅正在成为北京儿童最主要的流行病，也使北京地区儿童心血管病危险因素流行程度比国内其它地区更严重。

有关资料显示，现在北京儿童肥胖率比全国大城市的水平约高出一倍。答：

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(2分)

有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉。8.几个不同身份的人围绕着“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，他们都从自己的角度去进行理解。

国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。“商人说：”最宝贵的东西是源源不断的利润。” 画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”

对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。（2分）

小孩说：病人说：

三、阅读训练（41分）

（一）狼清·蒲松龄(１２分)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

二、语言运用。(６分)

6.请用一句话（不超过15字）概括下列文段的内容。（2分）

北京成年人的肥胖率居全国第一，儿童中的胖墩也不少。首都儿科研究所昨天公布的一项最新调查资料的初步分析显示，目前北京市6到18岁的儿童中，平均肥胖率为

9．解释下列语句中加点词语（4分）①意暇甚意： ． ②、缀行甚远缀： ．

③、屠自后断其股股 ． ④、狼亦黠矣黠： ．

10.下列句子中加点词的意义不相同的一组是（）（２分）．．．A．复投之，后狼止而前狼又至久之，目似瞑 ．．B．意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ．．C．恐前后受其敌屠自后断其股 ．．D．蒙乃始就学乃悟前狼假寐 ．．

七年级·下 语文期末测试题 第 1 页（共8页）

11.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（）（2分）15．画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那感情？（3分）就必须把他们消灭掉。答：B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。16．文中加点的“这”指的是什么？（2分）D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而答：战胜他们。12．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（４分）17．斯科特为什么要接受“这项任务”？（2分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。答：译文：（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（二）阅读下面的文章，完成18～23题。（18分）译文：永远的红丝带

（二）（11分）①那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋。上课要放

千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团。

②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。

③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。

④“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。

⑤这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带„„我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。

⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一

13．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？(2分)定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的答：时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了„„我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。14．为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？（2分）⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那

答：个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！

⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又„„这时，上课的铃声却刺耳地响了。

⑨放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。

⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那

23.在生活中，你遭到过别人的误解吗？请写出你的经历和感受。（4分）

我的经历：

我的感受：

四、诗词赏析(共4分)

春夜洛城闻笛

李白 个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。

谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。⑾我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。

24.“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?（2分）18.从上下文中找出两处与第⑦段画浪线句相照应的语句。（2分）

①

②

25.“折柳”的寓意是什么？整首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）19.请用自己的话，说出第⑤段和第⑧段画横线的句子分别提到的“错误”的内容。（4

分）

①

五、作文（５０分）②

请在下面的作文题中任意选做一题。

⑪阅读下面的文字，根据要求作文。20、文中第⑦段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢？”联系上下文，请你写出女

家是什么？是不舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱孩当时的心理活动。（30字左右）（3分）的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心为父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓答：的师生情，伙伴情。

要求：以“有家真好”为题写一篇不少于600字的作文②文体不限③文中不得出

现真实的地名、校名、人名等。21.第⑩段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前„„”，你觉得“我”的⑫告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；这一举动有无必要？为什么？（3分）

告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行„„

告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。

请将题目《告别》补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲22.谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。（2分）

11.人教版七年级地理复习提纲 篇十一

1.人类认识地球形状的过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环球航行—卫星探测

即“天圆地方”——张衡的“天之包地，犹地之裹黄”——球体——两极稍扁赤道略鼓的不规则球体(极半径6357千米，赤道半径6378千米)

2.麦哲伦航行的时间和路线：

3.地球是球体的证据：

①海边看船;②草原看马;③麦哲伦环球航行;④月食时月球表面的圆弧形阴影;⑤现代探测技术及照片;⑥欲穷千里目，更上一层楼;⑦登高望远

二、地球的大小：

表面积：5.1亿平方千米平均半径：6371千米 赤道周长：约4万千米

三、地球仪

1.几个概念：地球仪;地轴;北极;南极;赤道;经线;纬线;经度;纬度

2.纬线与经线

4.重要的经纬线：

(1)0°经线：又称本初子午线，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址，经度起点线

(2)180°经线：只有一条

(3)西经20°和东经160°：东西半球的划分界线

(4)0°纬线：又称赤道，经过厄瓜多尔首都基多，南北半球的分界线

(5)北纬23.5°与南纬23.5°：北回归线与南回归线

(6)北纬66.5°与南纬66.5°：北极圈与南极圈

5.低中高纬度的划分：0°——30°——60°——90°

低 中 高

6.南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球

7.东西半球的划分：西经20度(20°W)向到东经160度(160°E)为东半球，西经

20°(20°W)向西到东经160°(160°E)为西半球

8.相对应的经线：组成一个经线圈，度数之和为180°，符号相反。

三、经纬网：

1.经纬网：由经线和纬线交织而形成的网络

2.作用：确定地球表面的任何一点的位置

七年级地理复习提纲(世界的海陆分布)

一、海洋与陆地：

从全球看：七分海洋，三分陆地(71%/ 29% )

从北半球看：六分海洋，四分陆地(61%/ 39%)

从南半球看：八分海洋，二分陆地(81%/ 19%)

二、七大洲

1.几个概念：大陆;大洲;岛屿;半岛

2.口诀：亚非北南美，南极欧大洋(44，30，24，18，14，10，9)。南极洲是跨经度 最多的大洲。

3.洲界线：

亚洲与欧洲：乌拉尔山——乌拉尔河——大高加索山——土耳其海峡

亚洲与非洲：苏伊士运河 亚洲与北美洲：白令海峡 北美洲与南美洲：巴拿马运河

三、四大洋

1.几个概念：洋;海;海峡