入学感想作文（精选8篇）
1.入学感想作文 篇一
观看孩子们的自编操表演更是给了我们大大的惊喜，一是每个孩子认真表演的模样，稚嫩的小脸上透出专注的神情，身体随着音乐节拍来回变换，一招一式，有模有样。二是通过表演体现出孩子们的集体意识，300多位六七岁的孩子动作整齐划一。能在短短的一个月时间，除外上课时间，排练出这么出色的舞蹈，感谢老师们的付出。我们想，表演舞蹈只是一种表现形式，通过排练，让孩子们之间相互熟悉，相互配合、相互合作，这才是老师们的初衷。观看了表演，家长们感受到了孩子们之间的默契配合，相信在今后的5年小学生涯中，他们会在一个融洽团结的集体中生活学习，留下终生美好的回忆。
接着又旁听了一节英语课，平心而论，我的孩子是个活泼好动，善于交流表达的女孩。虽然平时我们教育她要学会保持安静，毕竟这是个性而定。在过去的这一个月的时间里，我们和老师经常通过电话、短信互动，但孩子是否有是改变我们不敢确定。坐在孩子身边，一边体验老师循循善诱的授课方式，一边悄悄观察她。一节课下来，我不得不说，孩子这一个月的学习是有成效的，老师平时细致亲切的关心引导有了成效，老师讲话时她专注的倾听，老师要求发言时她踊跃举手。坐在一旁的我内心有了一丝欣慰。因为我说知道，小学时养成的良好习惯将使她受用终生，谢谢老师!
半天的校园体验不算长，但是这场活动的重要性不言而喻，它不光是解答了家长们的疑虑，更是增添了家长们的信心，让孩子在这个校园渡过小学生涯是放心的。孩子是一块块天然璞玉，前面还有许多未知的世界等着他们去探索，那么，就从这里开始精心雕琢他们，从这里迈开认知世界的脚步吧，谢谢老师!
2.入学感想作文 篇二
一、注重激趣引导
作文本来是件乐事, 可有些学生却以此为负担。怎样才能调动学生写作的积极性, 让学生乐于作文呢?对于小学生来说, 特别要从他们的心理出发, 从他们生活实际出发, 抓住写作契机, 因势利导地把学生的写作积极性调动起来。
1. 典型引领
兴趣是入门的向导。笔者经常向学生介绍名人大家的写作趣事, 向他们宣读身边同学的优秀作文, 逐步消除他们对写好作文的神秘感和高不可攀感。同时, 还向学生推荐优秀的作文刊物, 发动学生与刊物上署名的文章作者通信, 以书信形式与他们做朋友, 请他们介绍写作经验。与此同时, 指导学生参加各种征文和有奖写作, 从而提高他们的写作兴趣。笔者还经常在平时的教学中积极树立典型, 例如, 笔者任教的五年级的班上王同学有较好的写作能力, 先后多次在《红领巾》 和 《校园文化报》 以及学校广播站发表文章。他的成长, 尤其是他的写作, 对本班同学的触动很大。于是笔者顺势引导, 广泛宣传发动, 极大地激发了学生的写作欲望。
2. 投“石”激“浪”
小学生年龄比较小, 思维比较直观、灵活, 喜欢各种有趣的东西, 好奇心特别强。抓住学生的这些特点, 采取投“石”激“浪”的方法, 会收到意想不到的效果。笔者在作文教学中经常借助课件展示、视频播放、声音模拟等教学手段来投“石”激“浪”, 变静为动, 变无声为有声, 学生赏心悦目, 在愉快中达到作文的训练要求。例如, 指导学生写 《记一次运动会》, 笔者一会儿播放雄壮有力的 《运动员进行曲》, 一会儿播出赛场上运动员激烈夺魁的镜头, 仿佛把学生带入到紧张激烈的赛场中去。这时让学生想象比赛场上的盛况, 并请学生来当播音员, 用自己的语言介绍赛场情况, 学生们跃跃欲试、情绪高涨。再加上播音员那绘声绘色的渲染, 学生们在不知不觉中接受了愉快的作文教学, 他们感到有内容可写, 乐意去写。
3. 抓住机遇
写作也有机遇, 有时学生面对文题, 几日搜肠刮肚写不出好文章, 但有时候材料会突然送到你面前来。例如, 好长时间不下雨, 某一天突然天色骤变, 雷声隆隆, 下起雨来, 所有的人满心欢喜。又如, 某一天早晨, 沸腾的世界一下子被浓雾紧紧裹住了, 人们在浓雾中湿了衣服、毛发, 大白天亮着灯开车……这时, 笔者总不让机遇消失, 打破常规的作文教学方法, 及时指导学生细致观察, 看雨前、雨中、雨后的景象;看雾中的人和物, 细致观察雾景的前后变化, 学生兴趣甚浓, 教学效果很好。
4. 活化形式
作文教学中一味地训练命题作文必然导致形式呆板、内容单调、情感贫乏、老生常谈。《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》 指出, 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达, 少写命题作文。笔者在教学中既让学生写“自由文”, 又写些“规定文”, 完成书本上指定的作文任务外, 还让学生进行古诗改写、章节扩写、范文仿写等基本练笔。此外还让学生写些观察日记、心得体会, 自编寓言、童话、小故事, 或者片段练习。每学期辅导他们自编自演课本剧、小相声等, 既陶冶了情操, 又激发了他们的写作积极性。多样化的作文训练, 学生感到新鲜有趣, 乐趣无穷。
二、注重素材搜集
俗话说:“巧妇难为无米之炊”。叶圣陶先生在 《论写作教学》 中明确指出, 训练学生写作, 必须注重于倾吐他们的积蓄。可见素材积累、情感积淀是何等的重要啊!农村学生作文时常感到无话可说。这就要求教师指导学生在写些纪实作文和想象作文。而学生对所经历之事感受、印象不深, 主要在于心中没有充足的素材。一个儿童, 整天关在家里, 关在教室里, 什么都不去看, 不去听, 除了几本教科书外, 缺乏对生活的观察、感知和体验, 势必会成为孤陋寡闻的“井底之蛙”, 这又如何指望他在习作时滔滔不绝、行云流水呢?这就需要教师利用一切可利用的教学资源, 注重作文课程资源的开发和利用:学习生活的校园和家园, 孕育希望的农村田野和学校组织的校内外活动。譬如社会实践活动中参观展览会、汽车工厂, 游览公园、名胜古迹等。在组织学生开展活动前、中、后, 注意教给他们观察的方法和顺序, 注重自己的真情实感。教师应引导学生做个生活中的有心人, 在生活中“睁大”眼睛, “伸长”耳朵, 养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受。要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理, 这样在写作时学生就有丰富的素材了, 也就是我们所说的“三个一”:“看一看再写”“做一做再写”“讲 (说) 一讲 (说) 再写”。比如, 班上不少学生在参加“冬季三项”活动之一跳绳比赛后写了一篇文章。班级讲评时, 大家都觉得作文写得不精彩。为此, 笔者重新组织了一次班级的跳绳比赛。赛前, 指导学生如何观察, 提出具体要求;赛后, 再指导学生习作, 如何把比赛的经过写具体、写生动是这次作文的重点, 另外还要注意校级比赛和班级的比赛在场面描写上的不同点。学生一个个从比赛后的兴奋劲迅速转入了沉思回忆、分组交流汇报:突出哪些人物的哪些动作、哪些神态最能表现“使劲专心”的。学生们你一言、我一语, 往日枯燥乏味、沉闷、忧愁的习作课一下子活跃起来了。他们比得活泼, 议得热烈, 说得真实, 这样写起作文来就顺其自然、水到渠成了。
三、注重修改评价
当前作文教学评改中存在着两种走极端的实际情况:一是教师拿起作文不问三七二十一随意就改, 删去这儿, 添上那儿, 用自己的意思代替学生的意思, 把自己的想法强加给学生, 作文本上被改得像个“大花脸”似的;二是教师只写个笼统的总批, 诸如“语句不通”“表达不具体”“字迹不清楚”等。笔者认为这两种做法都是不恰当的, 前者会使学生丧失写作的信心, 降低写作的情趣;后者会使学生莫名其妙、一头雾水。
在作文讲评时, 笔者主要采取从“做示范”到“做过渡”, 再到学生“自批、互批”的“三步走”方法, 小到字、词、句, 大到文章内容、结构、语言, 培养了学生自我修改和相互修改的能力, 真正把“改”的权利交还给学生。笔者放手让学生在小组中交流, 充分地发挥学生的主动性, 让学生把自己的作文读给小组的同学听听, 互相说说优点与缺点, 有哪些好的地方是需要自己学习的, 认为哪些地方可以怎样写更好。正所谓:“文章不厌千回改, 精雕细凿始成金。”只有会找出自己或他人习作中的不足, 既能有目标、有方向地修改文章, 又能在相互学习借鉴和修改实践中提高习作水平。
四、注重多读多练
广泛的阅读, 丰富的生活, 扎实的练习, 都可以为写好文章打下坚实的基础。
1. 广泛阅读是基础
广泛的阅读就是多读, 既指读的篇数多, 广泛地吮吸知识的甘霖;也指对某些篇章读的遍数多, 能理解、消化, 甚至熟读成诵。少年儿童记忆力强, 多读一些优秀的文章, 熟读一些名家名篇, 琢磨咀嚼, 会收到潜移默化的效果, 从而逐步解决“怎样写”的问题, 杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”说的就是这个道理。教师要引导和鼓励学生读名篇佳作, 读经典名著, 提倡引导学生多读书、好读书, 读整本的书。指导学生课外阅读, 必须建立完备的阅读目标体系, 在书本、时间、课程等方面予以保证。同时, 我们要注意在学生阅读理解、消化、吸收和积累上下功夫, 主张阅读分享, 共享阅读体验, 克服“积食”“独食”“偏食”的现象。只有这样, 学生的阅读面就会变得广泛, 知识经验会更丰富, 为写作积累必要的语言材料及写作方法, 作文能力明显提高。
2.勤写多练是关键
广泛阅读为写作打下坚实的基础, 而勤写多练必将练出实际写作能力。正如学游泳那样, 光看书学习、背诵要领都无济于事。只有下水操练, 按照要领反复刻苦练习, 才能从不会到会, 从不熟练到熟练。写作亦是如此, 只有经常动笔, 注重说写结合、读写结合, 从易到难, 反复练习, 不断探索, 把学到的知识内化为习作能力, 从不会写到会写, 从文思苦涩、敷衍成篇到胸有成竹、得心应手。
总之, 作文教学的方法各种各样, 各有特色, 只要我们教师做作文教学中的有心人和引路人, 耐心潜心地摸索, 孜孜不倦地追求, 激发兴趣, 科学指导, 作文教学的风景定会这边独好!
摘要：作文教学的方法各种各样, 各有特色, 教师要做作文教学中的有心人和引路人, 激发兴趣, 科学指导。
关键词：作文教学,激趣引导,素材搜集,修改评价
参考文献
[1]王晓莉.小学生作文兴趣的培养[J].内江科技, 2015 (12) .
3.入学感想作文 篇三
最近，《纽约时报》对部分大学(学院)进行了研究，目的是确定到底有多少被录取的学生拥有了固定的存根，大学(学院)在多大程度上利用了他们的录取候选人名单。此次发布的大学申请填报信息就包括国际学生的数据。
在常春藤盟校中，有些学校今年的入学更具选择性，常春藤联校今年的实际入学率要大大高于其他大学迄今为止所报道的实际入学率。
哈佛大学今年总的实际入学率有所提高，接近81%。国际学生占据入学人数的11.3%。哈佛大学实际入学率的提高，与其选择性的增加有很大关系：哈佛大学今年仅在超过34000名申请者中录取了其中的5.9%，而2015年的计划录取率为6.2%。有了这么高的实际入学率，哈佛大学预期只能录取候选人名单中的25人。
哈佛大学负责招生和助学金事务的院长威廉?菲茨西蒙斯，将今年较高的实际入学率归因于“尽早行动的回报，在不确定的金融时代我们慷慨的助学金项目的重要性，以及过去十年一系列法律的变化大大丰富了我们的大学生经验。”
布朗大学在超过28700个申请者中录取了其中的9.6%(使得其比去年的选择性稍大一些，去年只有8.7%的录取率)，据报道今年的实际入学总比例为57%。这个比例与国际学生的实际入学比例相似：在已经被录取的348名国际学生中，有191名学生(占55%)打算入学。总计，布朗大学预期2016年招收1575名学生，他们不打算从录取候选人中再录取学生。
达特茅斯学院今年的实际入学率为49.5%。据其透露，在2180名邀请入学至2016年班级的学生中，有1080名已经打算入学。报纸报道，粗略估计约有10%打算入学的学生为国际学生。这个学院今年可能也要利用其录取候选人名单。
确切地说，为了提高实际入学比例，大学都有很好的办法。正如学校可以通过广播报道其低录取率的方式使其看起来更令人向往，它们也可以预测谁更有可能到其他学校入学进而将其列入录取候选人名单。不去录取这些学生不仅使这些学校看起来更具有选择性，而且最后可以有更高的实际入学率。
这里有一些迄今为止其他学院和大学报道的有趣数据：凯斯西储大学(俄亥俄州)：总实际入学率为18.2%，较去年的13%有所提高。据报道，有109名国际学生打算入学。凯斯西储大学打算从录取候选人名单中选择32名学生录取，其中有26名是国际学生。
拉法叶学院(宾夕法尼亚州)：总实际入学比例为28.2%，比去年的27.7%稍微提高了一点。据报道，其国际学生的实际入学比例为27%，意味着在已经录取的123名国际学生中，有33位打算入学。拉法叶学院也打算从录取候选人名单再录取学生，但是还没有确定到底要录取多少。
新墨西哥科技学院：总实际入学率为35.7%，比去年高出一个百分点。新墨西哥科技学院承认只有3个国际学生被录取，但是他们当中没有人打算入学。因此，这个学校仍然可能要继续从录取候选人名单的48人中录取2名国际学生。
匹泽学院(加利福利亚州)：总实际入学率为38.6%，比去年的30.1%有所提高。匹泽学院录取了26名国际学生，其中有9名学生打算入学。匹泽学院打算从录取候选人名单中再录取5名学生。
伦斯勒理工学院(纽约州)：总实际入学率为20.5%，比去年20%的比率稍微提高了一点。超过450个国际学生被录取了，其中有77人打算入学，因此其国际学生实际入学比例为17%。该校没有打算从录取候选人名单中再录取学生。
爱荷华大学：总的实际入学率为29.3%，与去年30.2%的比例相比有微量下降。在1830被录取的国际学生中，有470名学生(26%)打算入学。爱荷华大学没有打算从录取候选人名单再录取学生。
里士满大学：总实际入学率为26%，比去年高一个百分比。其国际学生实际入学率今年比较高，为33%，去年只有25%。里士满大学打算从录取候选人名单中再录取学生，但是还没有估计到底录取多少。
4.大学新生入学感想 篇四
曾经的无知少年，如今的有志青年，曾经的我怀着一颗“十年寒窗苦读，一心只为功名”的心，曾经梦想着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的美好场景，但是现实往往是残酷的，随之而来的是梦想与我失之交臂，我只好来到了忻州师范学院。在这半年多的时光过去了，我从懵懂到求知，从依赖到独立，我经历了许许多多的困难与艰辛。曾经13年厚重的累积沉甸甸地烙印在我的心灵深处，从梦开始的地方启程，我艰难地来到师院，成为了家人期待的焦点、，明白了肩负的担子。
经过了高考，我完成了自己的短期意愿，开启了完全属于自己的四年生活。这四年生活中，我所要面对的，还只是未知数，但我坚信精神的力量，能帮助我度过难关。
一个月的入学准备、军训、思想教育等，让我感觉到无比的兴奋和有责任感，如一个礼拜的军训，虽然有点仓促，但却是锻炼人的好机会，严厉的教官，炙热的太阳，难熬的时间，无不考验着人们的意志和信念，当时虽有想放弃，但自己心里还是坚持下来，战胜了懦弱。现在回想起来，觉得军训再辛苦也值，生为人，就要战胜一切困难。
渐渐的迎来了各门课程的开始，经过半年多的学习和实践，觉得大学里更具人文主义气息和自由的学习氛围，同比高中来说，大学里更加开放，课程的安排更加注重合理化，一般是上午有课，下午没课，我想这样更加有利于提前预习和课后安排复习。还有大学中时不时的碰见一对对情侣，这要是在高中时，肯定要被记过，我本身是反对在学习期间谈恋爱的，但是大学中恋爱人数的增加不也是从侧面反映出大学的自由与民主化吗？
大学里还有一个重要的现象就是斑斓的社团文化，只要你有一技之长，便可以充分展示自己的魅力与青春，使自己的情操更加高尚和健康地发展。无论你多么渺小，你始终能在大学里发现自己的闪烁点，因为这就是大学！
但是大学里的自由与民主不是无限制的，因此我深深地体会到了大学生活不
等于享受生活，而是对我们有着更高更严的要求。要学会自制，不能像高中一样
生活在老师的管制与约束之下，而是应不断的锻炼自我，充实自我。要学会取舍，“鱼与熊掌不可兼得也”恰当的处理好主次矛盾。我深深地认识到，一名真正合格的大学毕业生，不仅仅要有优秀的成绩，更重要的是培养自己在高中生活中所
不具备的一种能力，一种处理人际关系的能力，这样才可以在以后的社会中找到
自己的立足点，使自己适应社会，使社会接受你。
在新的生活中，我们的任务很重，我们要学的很多，而不应该安于现状，为
我们的梦想可以飞起来，应不断武装自己，充实自己，用生活的画笔为自己画出
一张最美的大学生活画卷。
化本1001班
5.入学以来的感想 篇五
在路上……
今天是十月十五号，掐指算来，我已进入重庆工商大学一个月整。在这个黄叶飘飞的秋季，不免产生很多感思。
想起一个月前，我独自拉着行李箱，从已经进入秋天的我的家乡，遥远的山东，即将奔赴那个那是依旧火热的中国最年轻的直辖市----山城重庆。在火车上，躺在硬硬的铺位上，看着两边不断变化的风景，思绪万千，那个地方，我即将生活四年的地方，会是什么样子？我为什么不在省内上学，而要坐26个小时的火车，来到一个陌生的地方？火车轻微的响声，嘈杂的说话声，让我夜不能寐。车厢里有很多去重庆上大学的同龄人，大家都很兴奋，也都很疲惫。夜里两点，大家都睡了。
下午三点，这趟晚点的火车，终于到达了重庆北站。我随着熙熙攘攘的人群涌向出站口。在一道栅栏外面，我看到了很多穿黄色衣服的年轻人，大家手里都举着写有学校名称的牌子。重庆交通大学、重庆医科大学….我知道，这是来接新生的学长、学姐。重庆工商大学，是的，我看到了。我内心之前一直充满的恐惧感被释放了出来，我像找到亲人似的，走到那位学长面前，激动得什么也不会说了。
到校了…..经过一系列的流程，我坐上了开往学校的校车。我仔细观察着周围的一切，车厢里，车窗外。内心除了激动，仍然会有一些不安。
兰花湖校区到了，我在学长学姐的指点下，我开始入学报名。令我气愤的是，女生的行李有学长帮忙般着，男生好像……呵呵。经过紧张的报名程序，终于来到宿舍，来到我的新家。宿舍真的挺好，没有空调我也满足了…
第二天晚上，我们开了一个班会，我对我们辅导员的感觉就是，真的挺负责的。我任然记忆犹新的一句话是，她说，到了大学要勇于尝试，哪怕失败，大学的失败付出大代价，比到社会上失败付出的代价要小很多。当时是我们三个班在一块开，看到了很多美女，真的让我小高兴了一把..整间教室充斥着重庆话，听着挺新奇的。
进入大自委……
我有个舍友，在我报道的第一天，就对我说，你想进学生会还是大自委？我当时就迷茫了，我在高中曾在学生会里做过事，大自委，大自委是什么？他说，和学生会是一样的，但是要干净得多。而且，他说，他认识大自委的人，可以帮忙。我当时就想，我要自己进入，现代社会，实力比关系更可靠。大自委招新时，我直接走到学风督察部的展位前，我说，我想报学风督察部。幸运的是，面试我的是部长学姐，典型的重庆妹儿子。干练，睿智，漂亮，是我对学姐的第一印象。后来我又幸运的参加复试，紧张的到死，但是，学长学姐们给了我一次机会，让我成为大自委学风督察部的一员。我又申请成为兰花湖的负责人之一，才和“同事”们忙完一份策划书的撰写，大家都很积极，都有很多灵感，原来大学真的是一个藏龙卧虎的地方。
我的感想….如果用一个词来形容我的际遇，那就是缘分。是缘分让我们这群素不相识的年轻人进入了同一个大学，开始一段新旅程，见识了各种各样的同学，结识了各有所长的讲师、教授。
是缘分，让九百六十万平方公里内，拥有共同理想的同学来到重庆工商大学。
如果用一个词来形容我的感受，那就是幸运。我很幸运来到这里，结识大家，进入大自委。我很幸运能在这里来开始自己的大学。
如果用一个词来形容我的行动，那就是谦虚。谦虚做人，谦虚做事，谦虚学习。过去的一切都过去了，未来即将开始。毛泽东说过，男儿立志出相关，学不成名誓不坏。我也以此来勉励自己。
总结（齐苗苗）昨天想了好久,想自己这整整一个月的收获,好象并没有什么值得庆祝的事,总结就是好好梳理一下这一月以来都干的什么事.学习:开课好久,最头疼的是英语听力,老师上课提问题都是英语提问,自己都不敢懈怠,可完全听懂有很大困难,都不敢看老师的眼神,低着头怕被点起来回答,从来没在英语课上这么被动过,心里很不是滋味,还要准备十二月份的英语四级,很头大.微积分从前只是听说,真正那堂课开始也不觉得是什么天方夜谈,好在高中有点底子.最感兴趣的要算会计学了吧,最记帐很热衷.其他的课程只是跟着走,像什么思想道德,近代史„.只是应付.生活:认识很多人,有同学,有学姐学长,这或许会让自己兴奋一点,人多的时候时间过的好快,也不会觉得一个人离家这么远,无牵无挂的,聚餐过几次,每次都是火锅,真的发现一块吃饭可以联络感情,不认识到认识,不熟悉到熟悉,真的不错.学校还有好多组织,好多社团,自己都不怎么了解,很喜欢唱歌却又没加入任何一个关于唱歌的组织,可能觉得高手太多自己太菜了吧,也考虑到这或许只是一个业余爱好吧.工作:这是一项意外的工作，“学风督察部”听着好气派的感觉，就是检查人员，不过最近都不忙的，刚开始怎么也要先认识认识，那次的交流会玩的很开心，也在心里有种有组织的感觉，想了自己以后要在一起工作，或许有困难，或许有成就，我喜欢那种热闹的感觉，很希望能像大三的那位学姐一样在经历许多后变的成熟干练。
我有时会幻想很多，一个人的时候也会 迷茫，一切才刚开始，我有热情好好的工作好好的生活，好好丰富自己，充实自己，人总是要改变的，我要朝好的方向发展。明天来了！
进入大学的初感（许愿）
秋风送爽，终于将我送进了大学校园，刚开始对各方面都不熟悉，心里难免有一丝的担心，但是，慢慢地自己去了解，去探索才发现，大学生活是一个藏宝库，也是一个展示自我，磨练自我的平台…… 从课程来看，课程多样丰富，有许多可以学的精华。虽然老师一周就只有几节课有的可能只有一节。但我觉得可以从好的方面想，或许，这是一种考验我们自主学习的能力，在时间分配上自己更加有自己的活动时间。
从参加的部门来看，我加入了大学生自我管理与服务委员会的学风建设中心的学风督察部,我觉得在这里我获得了许多,第一天去面试的时候,是学姐让我有了勇气去参加。因为我自认为自己是性格比较内向的，不是很会和别人交流的人，但是，我觉得无论是在现在，还是在将来都需要人力资源。而且我专业是属于管理学院，一定要处理好人际关系。所以，必须要勇敢地走出第一步，或许，每个人的第一次都会很难，不可能十分完美。但是，一定要有勇气做第一次。还要具备自信，从参加的各种会议来看，我觉得一开始教导员给我的启示很深刻，他告诉我，要学就认真的学，不然就趁早回家睡觉。还有就是让我特别难忘的学风建设中心干部干事交流会，因为，在这次会议上，我终于可以战胜害羞，战胜恐惧，战胜在乎别人的眼光的心情。这是一个特别的机会，可以锻炼自己，或许我的表现在别人看来并不是很精彩。但是至少我可以自我肯定，我勇敢地去做了，这就足够了。不是一定要拿什么奖才是最重要的，而是在这里我又一次获得了什么，明白了什么，那天主席、各位主任说的，让我明白了，要先学习好，写作好，再做人好，在做事好，等等让我的感触很深。而且我自己总结得出了一些道理：我明白了要更在乎每一次能够学到的东西；我明白了勇敢、努力踏出第一步的喜悦；我明白了大学生活应该有一个明确的目标；我明白了团队合作的精神……
我觉得在大学里，我更应该深入学习，学习做人做事，让各种知识犹如滔滔江水流入你的心里。这样可以让成功的铺路石一块一块慢慢增加。
渐渐地熟悉，慢慢地摸索，细细地体味。大学真的是很丰富的地方，好好学习，不断地思考与总结，不断地提升与进步，不断地坚持与奋斗。相信我一定可以过一个自己理想的大学---它应该是充实的、愉快的、学习的、积累的、丰富的……相信自己，生命因我而精彩。哇哈哈·哎呀呀（彭湃）
“哇哈哈，马上就到学校了也~~”这是我在进入大学之前的的最后一句话。真的是充满了无比的兴奋与憧憬。经历了高考，感觉是得到了一种解脱。说起来是三个月的幸福生活，其实算是过得恍恍惚惚，正是因此，到了开学的时候才会异常兴奋。进了兰花湖校区觉得是有些失望，和我们高中没什么区别嘛，哎呀呀，还要比我们高中小一些，只不过宿舍还叫人挺欣慰的，就先这样安稳的住下来了。才开始的几天，没事就喜欢找个室友一起聊聊天，在校园里走来走去。聊聊高中生活，聊聊对未来的憧憬，才发现，大学朋友并不像传说中那样每个人都是势利的，也能拥有几个贴心的朋友。班上的同学也都挺容易接近的，虽说偶尔会对不上号，但是看到之后的一个微笑，也会很高兴的。妈妈爸爸就常给我说到了大学要多交朋友，有事好有个照应，我也觉得是的。多一个朋友相当于多了一只手嘛。我这个人其实挺感性的，从小到大的朋友我都舍不得，都喜欢他们，所以大学，等着我吧，我慢慢来从你这抢人了哟！
后来就陆陆续续的开始上课了，这个课确实和高中有很大的区别，一会要起来很早，一会又可以睡懒觉，有时候甚至一整天都没有课，真的没计划不行。星期一六点半起床，到了星期二却可以赖到九点多才睡，这样整个人的生活规律完全被打乱了。到了这，没有了每早起床铃的督促，没有了生活老师的“震天雷”，还真是有些不习惯啊。大学老师总是轻轻地来了，又轻轻的走了，不带走一片云彩。更多的是留给我们自主学习安排的时间。图书馆是好去处，至于寝室，经过本人的亲身检验，确实不是学习的好地方。所以更多的，还是要好好规划一下自己的大学生活。对了，还有花钱的问题。从一个小镇到了这个直辖市的主城区，猛的发觉，到了大学这钱也太不够用了吧？！一百块钱，感觉一眨眼就只剩一点零头了，哎，爸爸妈妈挣钱又不是只费吹灰之力，所以我前些日子就买了一个记账本来记账，我要为未来的持家做好准备啊。
其实晚上躺在床上想得最多的还是爸爸妈妈。会想想爸爸感冒了吗？妈妈是不是腰还是痛得很厉害？思家的情绪就会一直蔓延。可是却没有常常打电话回家给爸爸妈妈说话，他们一定也很想我的。每次打电话回去他们就会像孩子一样，高兴的跳起来那种。亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！
总的来说，在大学里的一切，和我的憧憬是有一定落差的，不过有什么嘛，我现在一天还是过得很快乐，很充实，好好利用大学时光，做一些对自己有益的事，做一些让爸爸妈妈开心的事，那我的大学生活就完美了。
总结（骆涵雅）
曾听人说过，在高中就是在黑暗中有一点光亮还在指引我们，那个光亮是大学，而到了大学，就是一团黑暗了，迷茫，不安笼罩着，或许那点光亮只能我们
自己寻找，并点亮。
无数次的问自己，上了大学之后，自己有什么样的规划，从小学，初中，高中，大学就像是我的理想国，或乌托邦。似乎整个人生的终点，都在那，经历18年的打磨，感到人生的 色彩在消退，但心中中有一个声音再说：进了大学就好了，那就可以绽放自己的光彩，涂抹那快黑白的内心，前人的话总是一针见血的，想象是丰满的，现实是骨感的的。到了大学，才知道，这种地基已深入骨髓了，不可能尽情放纵生命的能量，一直害羞的任然悄然的害羞着，那份勇气似乎在无情的考验着每一个人，就像史芬克斯那样知道多数人不能通过，就那般取笑似的的询问每个人，可我希望我是那个幸运的人。
或许我不能勇敢，不够才华横溢，但我至少有一颗愿意改变的心，我想，是该抛下那已禁锢多年的狂傲，那潜藏的责任，不在是只读书，每天坐在那封闭闷罐的学生，思想的腐蚀，道德的淡薄，模糊的理想，我都将抛弃，在大学，我想学会真正的学习，真正的感受到作为人在社会中的责任，不在是那井底青蛙，做些让自己无愧于这珍贵的青春吧，教育带走了我近20年的时间，我的思想，到了这半个社会的大学，我该做些什么了，该想些什么了吧。
总是喜欢鲁迅先生的语言，那种带点嘲讽以及隐藏的深深悲哀都犀利的展现于我们世人眼前，虽然在那房子里醒来的人很痛苦，但我至少会挣扎，会抗争，而不是这么悄然无息的度过我的一生，或许我会面临黑客帝国那样残酷而有无比真实的世界，逃避还是抗争对我来说就是我要磨砺的判断力，中庸对于我来说是逃不开的绳索，对中国人也是，至少通过四年，我想积极点，勇敢地站出来帮助，斥责，不愿在那般委曲求全，高姿态的做人，做大学生。
在大学，我想尝试我所没有经历的，或许有争锋相对后那种酣畅淋漓的辩论，或许有自主学习后那种无比充实的快乐，或许有经历酸甜苦辣后留下美好回忆的爱情，活得精彩，这是我的目标,即使最后走上社会所规定的道路，但那道路的风景却可以有我们设计。下面附上我喜欢的诗人食指的诗-相信未来。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
希望不管我们有没有目标，都在心中默念:believing the futuer.总结(彭娟)曾经，我向往人们口中大学里轻松，悠闲的生活、学习方式。满怀这这种美好的憧憬，终于进入了大学。时至今日，大学生活已经开始近一个月，走完了酷暑难耐的炎炎夏日，而如今，迎来了颇有寒冬气息的秋季，此时的我也基本对大学生活有了感想与了解。
我清楚地明白了，大学并不是轻松、悠闲的代名词，而是一个完善自我，提升综合素质、能力的场所和阶段。这里所有的一切和小学、初中、高中有着质的变化，在这里再没有从前熟悉的班主任的时时叮咛，再没有高三时学习的紧张气氛，再没有太多的规章制度的约束，有的仅仅是自己对未来的憧憬，靠的仅仅是自己为梦想而努力的双手，没有人再会告诉你前进的方向，没有人会在你身边时时提醒着你，更没有人会为你扫清前方的障碍，有的全是自己在自己梦的带领下创造出来的属于自己的路，所有的东西都是自己必须亲身体会的，诸如加入哪个学生会，加入什么社团，这些事情的决定权都在自己，所以，进入大学给我的第一感受就是什么都得靠自己。
过去的一个月，我收获很大。曾经胆小，害羞的我，渐渐懂得放开自己，表现自己。能够积极参加，把握每一次面试，展现自己的机会；能够把自信、积极向上、认真的态度展现出来。曾经做事情总是无准备，无计划的我，现在渐渐也学会有计划，有准备地去做事情。我也很幸运的成为了大自委学风督察部这个特殊的大家庭中的一员。还记得初次接触到这个部门，觉得它离我很遥远，后来却被这个部门的凝聚力所感动。还记得和部门的其他成员在一起完成了我们的第一份策划书，也许我们的策划书不是最好的，但我们感受到了团队协作的快乐，收获了珍贵友谊。
关于学习，这里陌生的建筑，陌生的环境让我初感不适，但渐渐，我发现我步入了一个较高层次的圈子里，在这里，我们可以为理想而拼搏，可以为梦想付出。我想，这是我想要的环境，因为它会使我感染不一样的学术氛围，使我能为了学业、理想而付出一切。但也能感受到很大压力，英语，数学等必修课还有专业课都是需要付出努力的。
关于生活，我总的感觉是我学会与别人相处了，虽然与人交流时还有些不主动，还有些羞涩，甚至还有些不自在，但我慢慢成熟了，学会了与人交流，学会了适时表现自我，学会了积极参加集体活动，这些都是我以前所欠缺的。除了与人相处的能力有了提高，是想认识也有了进一步的加深，开始学着为自己的人生规划，为人生目标而奋斗，这同样也是我高中不曾有过的。诚然，大学给了我新的舞台，也给了我成长与成熟的机会我想，惟有各方面共同进步，才能在新的舞台上展现自我风采。
大学感想（晏梁鸿）
九月，告别了中学，怀着期待、高兴、忐忑的心情，正式踏进了大学的校门，人生旅程又翻开了新的一页！以前一心只想往前飞，不停追着大学这个梦，可当梦想变成现实时，才发现梦想并不像我想的那样美，深深的失落感又涌上心里„„稍作调整，又满怀着对大学的好奇，继续上路！
未进入大学时，我心中的大学是一张白色的画卷，等着我去描绘、染色，尽情的去挥洒自己的青春。经过一个多月的感受，我觉得现在的画卷已经变成了橙色：太多的新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张，有第一次见到老师的激动，有第一次面试的紧张，有加入部门的惊喜，也有上课的不适应，也有空闲时间太多而无事可做的茫然，也有„„但今天，当我生活在大学里的时候，还是会感到很幸福快乐。大一是我大学的开端，可能在许多年后回忆时，这里有太多的回忆，有我学习知识的身影，有我开心的时光，所以大一也应该是最难以忘怀的。
以前总是听别人说大学时的轻松日子，其实不然。也许对有些人来说是很轻松没有压力的，但是我现在懂得如果要是想全方面提高自己，就必须让自己忙碌起来。大学不像高中，学习只有靠自己；如果参加活动必须不积极，就会错过很多展示自己的机会。现在我知道上大学不仅仅是来享受大学带给我们多姿多彩的生活的，最重要的是我要在这个小社会里学会生存、学会独立、学会做人。
现在的我基本上适应了大学生活的节奏，虽有时可能会感觉生活枯燥，但大学给了我更多的自由，我要做的就是利用好这种自由，有目的、有计划开展自己的大学生活，在学好自己专业知识的同时，努力培养自己的团队合作意识、竞争意识和创新意识，充分挖掘自己的潜力，积极参加一些组织活动，与更多的老师、同学交流，通过人与人之间的相处，体会到青春的乐趣和激情，体验成长带来的喜悦和甘甜，为以后融入社会奠定好坚实的基础！
作为一个大学生，我渴望乐观积极、大胆、敢说敢想……那就让我把握青春，在这里锻炼自己吧！在组织的各项活动中留下辛苦的身影，在活动中展现最美丽的风采，在活动中奉献一份力量。我相信得到的不仅仅是知识，更是一种人生宝贵的财富。让生命之花因为
年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。
不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在脸上，坚信付出就有
回报，尽情地去发挥自己的才能！
我的大学生活（吴姝晓）
怀着对大学美好生活的无限憧憬，我来到了重庆工商大学，开启了四年的大学时光。来到工商这个大家庭，我感受到了兰花湖校区的别致与生机，而自己也由最初的不适应变得逐渐适应了这里慢节奏的生活。
每个人对大学都有属于自己的看法。在我心中，我最期待的地方便是学校里的图书馆。在那里，我可以肆无忌惮的看自己高中时想看却不能看的书，可以慵懒的坐在图书馆里享受午后那一米温暖的阳光，读累了就趴在书桌上小憩一会儿，亦或是不经意间望向窗外，与偶尔经过的飞机打个照面，幻想一下还有多少日子就可以回家吃妈妈做的饭菜„„呵呵，这样的日子，便是我最期待的图书馆生活。
尽管我们已经升入了大学，但作为一名学生，我觉得自己最主要的任务就是学习，努力学好数学英语以及专业课，争取毕业的时候能够给父母和自己一份满意的答卷，争取面试的时候能够给主考官留下一个深刻的印象，争取给自己的未来增加一份筹码„„生活还是忙碌一点的好，我很享受那种忙碌的时光，它使我不断地肯定自己，不断地充实自己，恩，忙忙碌碌蛮好的。
大学的生活色彩斑斓，各种校园组织和社团充斥着我们的生活。能够加入一个自己喜欢的社团，并在其中发现自己的兴趣，该是多有意思的一件事情啊！没事儿的时候哼哼小曲，无聊的时候拿起相机记录下那些精彩的瞬间，难过的时候就用文字抒发自己的苦闷，每天就这样，平淡而又充实的度过每一寸光阴，这样就够了。
对于自己而言，能够加入大自委这样一个年轻而富有生机的大家庭，我真的觉得特别开心。在这里，我认识了很多优秀的朋友，以后我们还会建立深厚的友谊，我们会在这里努力工作，尽自己最大的努力完成好每一份工作。加入大自委，不仅使我的生活丰富多彩，更重要的是，我的能力会得到逐步的提升，我要学会更好的与他人合作，更讲究团队精神，这些都必将成为我人生中的不可忽视的财富。加油，我可以做得很好！
记得高中的时候，每次聊到大学的时候大家就会变得侃侃而谈，似乎那成了我们心中最最渴望的事情。那时，轻松悠闲是大学的代名词。如今，我已经在工商度过了一个月的时光，很奇怪，我一点都不觉得轻松，大学时光转瞬即逝，我必须抓住青春中最美好的年华，至少
6.入学教育感想 篇六
时维九月，序属三秋。
黄金九月，正式开学的季节。年少的我怀着满怀憧憬的心，亦步亦趋地向广财大走来。看着金碧辉煌的“广东财经大学”的六个大字，心里有一种说不出的满足感。一种兴奋与期待犹如破土而出的青草般伺机待发。
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
经过了悲喜交加的高中人生，我的人生轨迹似乎走上了正道。但，我内心清楚的明白，这远远还不够。我的历练还不够，因此，我不能沾沾自喜，而是应该发愤图强，更上一层楼。校长在开学典礼上的发言震撼人心，而我将会铭记于心。日后，我坚信每当我遭遇困难与挫折，心中自会浮现校长对我说的话：“世界是你们的。”校长的话充满了力量，犹如德玛西亚之力向我袭来，使我顿时倍感活力，忍不住仰天长啸一声“别怕，我来啦！”
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
第一天的晚上，敬爱的班助们就给我们举行了别开生面的新生见面会——自我介绍。在紧张与期待充斥着的课室里，就连空气也有一种凝固的美感。然而出人意料的是，我进人第一个被叫上台了。俗话说：“无形之刃，最为致命。”在如此紧张的氛围中，我走的每一步都像是上刀山下火海。一步一脚印，竟无语凝噎。当我走上台，写下了我的名字之后，看着全班同学期待的眼神，我的脑海里竟是一片空白。我甚至站在那里无法动弹，不知所措的我向班助求助。班助们给我一个鼓励的眼神，我忽然想起了论语里的一句名言：“心静则身动。”于是，我尝试努力调整呼吸，窒息的感觉终于慢慢褪去。而我，也终于流畅的说完的属于我的独家介绍。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
广财大的图书馆，乃龙中之龙。现代化高科技的管理方式与传统经典的图书糅合在一起，简直就是新时代与旧时代的结晶。对此，我只想说一句话：“高贵洋气上档次，低调奢华有内涵。”四大书库，免费开放，自由取阅，如此完美的设备，我们还有什么可求的！A-V，22个字母，条形码适用于3-4楼。读书才是我们进步的阶梯，还等什么？赶紧行动吧！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
广财大以提高素拓为标准，建议学生多参加活动，更提出高端的选课系统，增加学生社会实践的能力，以此提高学生的交友能力，动手能力，还有应变能力。素拓系统就是这么棒，谁用谁知道，妈妈再也不用担心我的学习！在我看来，颓废与堕落就是大学四年最大的敌人，为了素拓，为了广财大，我愿奉献我的青春为人民服务！我用双手成就你的梦想！
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
我们不能被困难之类的的束缚我们，我们需要学会规划人生。老实说62%的大学生没有规划，导致被企业拒绝。因为他们没有职业定位，然后错过了人生中最灿烂的时刻。这并不是希望越大，失望越大，而是心态没有端正而导致在就业上GG。就像我校的艾晨思咖啡厅，经过了全国挑战杯，一步一步创业，这才是真正正确的选择。掌握自己，掌控别人，这是我学会的道理。
车道山前必有路，怨天尤人不可行。
在广财大的生活，不能只是在扣扣群上聊天，玩英雄联盟，原地打转之类的。要有高尚的生活层次，这才是重点。积累、探索、了解，才是大学生活的真谛。成功的人改方法，失败的人空抱怨，我们要确立自己想要的形象，才能走向成功。
7.如何抓好新生入学工作 篇七
一、抓好新生的思想教育工作
(一) 要安抚新生的情绪波动
新生入学后的一段时间内, 许多学生失落心态相当突出, 总觉得上职高不理想, 情不自禁的处于消极观望状态, 情绪波动大, 不思进取, 纪律性差, 学习不专心, 此时, 班主任要“对症下药”, 及时开导, 说服他们“既来之, 则安之”, 并主动适应新环境, 懂得学习越努力, 前景越光明, 否则, 将被时代淘汰。
(二) 重点抓好专业思想教育, 转变思想, 提高认识
专业思想教育应以集中教育为主。首先, 要给学生讲清楚国家教育结构的调整, 使学生了解有关职业教育的政策与发展动态, 懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次, 要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性, 使学生走出认识上的误区, 懂得读职高一样有前途的道理。再次, 结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势, 使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格, 以便调整自己认识和行动上的偏差。同时, 还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践, 以激发其专业兴趣。
(三) 进行正确的世界观、人生观教育, 引导学生进行合理的目标定位
我们应根据学生自身的实际情况, 引导学生实事求是地分析和研究自己, 明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做, 该怎样做;思考自己的过去, 审视自己的现在, 设计自己的将来。告诉学生目标定位要合理并切合自身实际, 注意目标定位的多向性和有效性;教育学生不能消极等待, 要树立目标, 制订措施, 充分利用在校三年时间, 勤奋学习, 学好专业, 全面发展, 注重自己专业技能的提高, 养成良好的学习品质, 保持严谨的生活作风, 为就业打好基础。
(四) 增强学生信心, 树立积极向上的精神
职高生大多是初中时期基础较差的学生, 以前常常被视为“笨蛋”、“不可救药”等, 看到的是歧视的目光, 总觉得自己“低人一等”、“矮人三分”, 自尊心、自信心早已荡然无存。要让学生克服低人一等的心理, 走出“上职高没出息”的阴影, 唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。只要大家有信心、有决心, 职高生同样能成为社会的有用人才, 只要通过自己的创造性劳动为社会做出贡献的都是人才, 让同学生坚信“天生我才必有用”。
二、抓常规教育
(一) 抓好常规考核教育
新生刚入学, 一切都是新的, 班主任要及早让学生了解学校的管理制度和班上的一些规定, 加强学生行为习惯的养成。
从德、智、体、美、劳等方面制订班规。如请假制度、出勤制度、劳动制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管理制度、评优评奖制度等。并在教室内设置公示栏, 将班规、班委干部名单及职责、各违纪、奖惩制度及结果等张贴在公示栏内, 让学生一目了然。另外组织学生学习并遵守班规如《中学生守则》、文明班级评比规定、宿舍管理制度、宿舍评比规定、评优评奖规定等。激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展。
(二) 抓好班集体建设
我们的新生以前曾多次遭遇挫折, 不少学生形成了一种对集体冷漠、漠不关心的心态。在抓班集体建设中, 我从培养学生和建设班级出发, 采取目标激励法, 狠抓目标管理。首先, 制定班集体建设的目标:“团结、互助、求实、向上”, 为使目标深入人心, 对全班学生进行教育, 讲清为什么确定这个目标, 每个同学在实现目标过程中应做些什么, 如何努力。引导大家增强集体荣誉感, 自觉为目标的实现团结奋斗。其次, 通过活动促进目标的实现, 如组织全班同学开展“我们生活在大家庭, 我为集体添光彩”的系列活动。通过目标管理, 促使全班同学集体观念增强, 营造团结、互助、求实、向上的氛围。
(三) 开展知识性强, 趣味性浓的活动
(1) 开展丰富多彩的百科知识竞赛, 激发学生学习兴趣。老师与学生一起翻阅大量的书籍, 汇集成百科知识题库。并仿照“开心词典”的组织形式, 由主持人临时在题库里抽题。成功的举行了两次活动, 激发了学生的学习兴趣, 自觉去查阅大量资料, 达到了学习的目的。
(2) 开展精彩激烈的演讲比赛和辩论赛。为了让他们适应社会, 成为“一专多能”适用型人才。在班上, 以组为单位用不同的主题让绝大多数的学生参与演讲比赛和辩论赛。班上的优胜者将去参加学校组织的比赛。通过这些活动增强了学生的表达能力、辩解能力和思维能力, 为学生在初入社会, 如何去面对复杂的社会竞争奠定了基础。
(3) 开展形式多样的体育竞技赛, 丰富学生的课余文化生活、增强学生体质。开展篮球、乒乓球、羽毛球以及各种棋类比赛 (如:象棋、军旗、跳棋等) 。这不但充实了学生的课余文化生活、增强了学生体质, 还让学生养成了长期锻炼身体的良好习惯, 减少了学生违纪情况的发生, 提高班级管理的有效性。
8.小鲸鱼入学 篇八
第dì二èr天tiān，鲸jīnɡ鱼yú妈mā带dài着zhe小xiǎo鲸jīnɡ鱼yú高ɡāo高ɡāo兴xìnɡ兴xìnɡ地de来lái到dào学xué校xiào，海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ拿ná来lái一yì张zhānɡ报bào名mínɡ表biǎo让rànɡ鲸jīnɡ鱼yú妈mā填tián写xiě。
鲸jīnɡ鱼yú妈mā皱zhòu着zhe眉méi头tóu说shuō：“什shén么me时shí候hou海hǎi洋yánɡ学xué校xiào也yě学xué人rén类lèi了le，还hái要yào划huà片piàn招zhāo生shēnɡ？”
海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ扶fú了le扶fú眼yǎn镜jìnɡ说shuō：“我wǒ们men这zhè个ɡe学xué校xiào最zuì近jìn爆bào满mǎn，所suǒ以yǐ要yào控kònɡ制zhì一yí下xià鱼yú数shù。”
唰shuā唰shuā唰shuā，鲸jīnɡ鱼yú妈mā很hěn快kuài就jiù将jiānɡ表biǎo格ɡé填tián完wán递dì给ɡěi了le海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ。
海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ拿ná起qǐ报bào名mínɡ表biǎo：“啧zé啧zé啧zé……您nín的de孩hái子zi不bù能nénɡ在zài这zhè里lǐ上shànɡ学xué。”
“那nà该ɡāi去qù哪nǎr儿上shànɡ学xué？”
“陆lù地dì上shɑnɡ的de动dònɡ物wù园yuán。”
“这zhè是shì为wèi什shén么me？”鲸jīnɡ鱼yú妈mā不bù解jiě。
“您nín的de孩hái子zi是shì哺bǔ乳rǔ动dònɡ物wù，而ér我wǒ们men这zhè里lǐ只zhǐ招zhāo鱼yú类lèi。所suǒ以yǐ……”
“岂qǐ有yǒu此cǐ理lǐ！我wǒ要yào找zhǎo鲨shā鱼yú市shì长zhǎnɡ投tóu诉sù你nǐ！”鲸jīnɡ鱼yú妈mā张zhānɡ开kāi巨jù口kǒu吼hǒu道dào。
海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ吓xià坏huài了le，急jí忙mánɡ辩biàn解jiě说shuō：“我wǒ不bù能nénɡ破pò这zhè个ɡe例lì，万wàn一yī老lǎo虎hǔ、狮shī子zi它tā们men知zhī道dào了le，也yě要yāo求qiú子zǐ女nǚ进jìn海hǎi洋yánɡ学xué校xiào，我wǒ可kě不bù能nénɡ保bǎo证zhènɡ您nín孩hái子zi的de安ān全quán。”
“老lǎo虎hǔ、狮shī子zi根ɡēn本běn没méi法fǎ在zài水shuǐ中zhōnɡ生shēnɡ活huó！”
“那nà……你nǐ们men怎zěn么me能nénɡ……”海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ很hěn惊jīnɡ奇qí。
“没méi错cuò！我wǒ们men是shì哺bǔ乳rǔ动dònɡ物wù，和hé陆lù地dì上shɑnɡ的de哺bǔ乳rǔ动dònɡ物wù有yǒu许xǔ多duō相xiānɡ同tónɡ的de生shēnɡ理lǐ特tè征zhēnɡ，我wǒ们men以yǐ乳rǔ汁zhī哺bǔ育yù后hòu代dài，这zhè是shì我wǒ们men与yǔ鱼yú类lèi最zuì大dà的de区qū别bié。等děnɡ等denɡ，被bèi你nǐ耽dān误wu了le这zhè么me久jiǔ，我wǒ得děi带dài孩hái子zi上shànɡ海hǎi面miàn透tòu透tou气qì，一yí会huìr儿再zài来lái找zhǎo你nǐ！”鲸jīnɡ鱼yú妈mā说shuō罢bà，拖tuō起qǐ小xiǎo鲸jīnɡ鱼yú一yì摇yáo尾wěi巴bɑ不bú见jiàn了le。海hǎi水shuǐ立lì马mǎ像xiànɡ龙lónɡ卷juǎn风fēnɡ一yí样yànɡ把bǎ海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ卷juǎn翻fān在zài地dì。
“这zhè……这zhè可kě怎zěn么me办bàn……”海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ可kě不bù想xiǎnɡ得dé罪zuì这zhè个ɡe巨jù无wú霸bà。
没méi等děnɡ海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ想xiǎnɡ出chū主zhǔ意yi，鲸jīnɡ鱼yú妈mā带dài着zhe小xiǎo鲸jīnɡ鱼yú又yòu回huí来lái了le。
“呵hē呵hē……呵hē呵hē……” 海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ打dǎ着zhe哈hā哈hɑ，“你nǐ们men经jīnɡ常chánɡ要yào上shànɡ海hǎi面miàn透tòu气qì吗mɑ？”
“废fèi话huà！我wǒ们men也yě用yònɡ肺fèi呼hū吸xī，我wǒ们men的de鼻bí孔kǒnɡ长zhǎnɡ在zài头tóu顶dǐnɡ上shɑnɡ。”
“呃è……朝cháo天tiān鼻bí？”
“标biāo准zhǔn的de朝cháo天tiān鼻bí，如rú假jiǎ包bāo换huàn！”鲸jīnɡ鱼yú妈mā接jiē着zhe说shuō，“我wǒ们men能nénɡ长chánɡ时shí间jiān地de在zài水shuǐ中zhōnɡ屏bǐnɡ住zhù呼hū吸xī，不bú过ɡuò在zài海hǎi底dǐ潜qián泳yǒnɡ10～45分fēn钟zhōnɡ后hòu就jiù要yào浮fú出chū水shuǐ面miàn透tòu透tou气qì。所suǒ以yǐ我wǒ事shì先xiān警jǐnɡ告ɡào你nǐ上shànɡ课kè不bù能nénɡ拖tuō堂tánɡ，每měi45分fēn钟zhōnɡ必bì须xū让rànɡ我wǒ的de孩hái子zi到dào海hǎi面miàn透tòu会huìr儿气qì！否fǒu则zé……”
“那nà是shì……那nà是shì……”海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ扶fú了le一yí下xià眼yǎn镜jìnɡ，接jiē着zhe问wèn道dào，“您nín的de孩hái子zi长zhǎnɡ大dà后hòu个ɡè子zi能nénɡ有yǒu多duō长chánɡ？”
“通tōnɡ常chánɡ情qínɡ况kuànɡ下xià，体tǐ长chánɡ可kě达dá 30米mǐ。”
海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ吓xià得de打dǎ翻fān了le桌zhuō上shɑnɡ的de茶chá水shuǐ，“我wǒ们men没méi有yǒu那nà么me大dà的de教jiào室shì哟yo。”
“那nà你nǐ们men就jiù在zài操cāo场chǎnɡ上shɑnɡ给ɡěi我wǒ的de孩hái子zi上shànɡ课kè好hǎo了le！”
“您nín孩hái子zi这zhè报bào名mínɡ表biǎo中zhōnɡ特tè长chánɡ一yì栏lán怎zěn么me填tián的de是shì……吃chī肉ròu……”海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ掏tāo出chū手shǒu帕pà擦cā了le擦cā额é头tóu的de汗hàn。
“我wǒ们men家jiā族zú分fēn须xū鲸jīnɡ和hé齿chǐ鲸jīnɡ两liǎnɡ大dà类lèi，须xū鲸jīnɡ没méi有yǒu牙yá齿chǐ，但dàn有yǒu巨jù大dà的de鲸jīnɡ须xū，可kě用yònɡ来lái筛shāi选xuǎn浮fú游yóu生shēnɡ物wù。齿chǐ鲸jīnɡ有yǒu牙yá齿chǐ，比bǐ如rú我wǒ们men，”鲸jīnɡ鱼yú妈mā边biān说shuō边biān张zhānɡ了le张zhānɡ嘴zuǐ，“你nǐ瞧qiáo我wǒ这zhè牙yá……和hé鲨shā鱼yú差chà不bù了liǎo多duō少shǎo，我wǒ们men的de特tè长chánɡ是shì——吃chī肉ròu！”
海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ吓xià得de躲duǒ在zài桌zhuō子zi下xiɑ发fā抖dǒu：“那nà……它tā不bú会huì吃chī同tónɡ学xué吧bɑ？”
“放fànɡ心xīn好hǎo啦lɑ！我wǒ们men家jiā小xiǎo鲸jīnɡ鱼yú还hái不bú会huì捕bǔ食shí，只zhǐ吃chī我wǒ给ɡěi的de肉ròu。”鲸jīnɡ鱼yú妈mā把bǎ海hǎi龟ɡuī校xiào长zhǎnɡ从cónɡ桌zhuō底dǐ拖tuō了le出chu来lɑi。