霞光两则作文

霞光两则作文（9篇）

1.霞光两则作文 篇一

霞光总是那样的美好，令人想起一些幸福多彩的往事。

站在霞光里，我瞬间就变成了魔幻天使。身披彩衣，手持魔杖，口含咒语，让我一下子就实现了所有的梦想。

霞光五彩缤纷。淡淡的金黄，浅浅的桔黄，浓重的鲜红……霞光下，人们被照耀着，犹如一个个美丽的色彩天使，显得那么绚烂多彩。远处，偶尔还会传来一些吵闹，接着，又是一片更大的欢声笑语。

霞光还是一个大剧场。快看，在光芒，这个舞台灯光设计师的指挥下，几朵残留的云朵，忽尔变成几个光彩照人的姑娘，忽尔变成几个英俊可爱的小伙儿。他们一起手拉着手，载歌载舞，有说有笑，好高兴啊!又有几朵云走到霞光里，好似顽皮的孩子，在游乐场里尽情地玩耍嬉戏。剧马上要收场时，又蹦出几只可爱的小兔子，在那你追我赶，怎么也不舍得离去。

霞光也是一幅巨大的画。一幅变换无穷的画。一会儿是充满东方色彩的水墨山水，一会儿又演绎出色彩斑斓的水粉……

霞光照耀的每个地方，都散发出喜气洋洋，充满了温馨。

霞光真美，我爱霞光!

2.霞光作文400字 篇二

那年冬天，我在天亮之前就早早起床，顶着头上的第一缕霞光，上学去了，时间还很早，于是我慢慢悠悠的走着。

风还是北风，随风不大，但也是阵阵的小风，让人有一种清凉爽快的感觉。

刚才还是一缕缕霞光，忽然，不知怎么，下起了小小的雨夹雪。

路上几乎看不见人，想：如果有人陪我一起走多好哇，真是天随人愿，后面追来了一个同学，手里还拿了一个面包。

“今天天气真糟糕!”他说。

“是啊。”我漫不经心地回答。

但一件事却引起了我的注意，他竟然要把只吃了一半的面包扔进垃圾箱里，我制止了他。

“难道你没学过《悯农》这首诗么?”

他不知语了。

我想他已经知道错了，于是没有说他。

他自己最后也把面包给吃完了。

我想：我们现在的生活那么好，诶什么还有浪费粮食呢?

3.霞光的作文 篇三

这几天来，小雨一直莅临我们的小城，却不大，总是有一阵没一阵的下着，如同牛毛毛，细如银丝，如果不是落在头顶和身上微凉的雨渍和一圈圈荡在积水中的波纹，绝不叫人发现它的踪影。

大家已经习惯了这样的毛毛小雨，总是不屑一顾，秋雨消褪暑气是年年必经的自然规律。我在自习课之余，向北边窗外看了那么一眼，仅仅那么一眼，让我瞬间心潮汹涌。

阴雨天的沉闷被乍破天光的明媚金黄色所一洗而散，夕阳如同混合着的一杯美酒，半浓烈半陶醉的染了半边晴空。金光照在教学楼的红墙上，倒映出斑斑点点强烈的光晕。夏天溜过，鲜在秋天看到这样的天空。我暗想将会有场晚霞到来。

时间仍在慢慢推移，天空悄然变化着，从一开始的轻快明媚渐渐转为温柔的曲调。醉人依旧醉人。我再抬头时，窗外的天空显然已经变了色彩，由金黄变为绯红再变为柔粉，朦胧的铺在天幕之上，有如轻纱，兜住了整个晚霞的甜蜜。我渐渐忘了动笔，觉得此刻好美。

大家不时抬头，望望晚霞呆上那么一会，除了不能冲出教室，在栏杆旁一边吹风一起看霞而略有缺憾，其余一切如此完美，多么想多么想定格在那一刻。

粉紫色相融在一起，霞光消失的很快，当月亮蓝和粉霞开始缠绵，当远处屋角的颜色渐渐消失于一片深蓝，当一颗星星守在西南边的天空一角，当除了我们之外，其它的一切在慢慢模糊。一切又回归平静，心里的波澜也渐渐止息。我遗憾地抬了一下腕表：6：23。

4.霞光两则作文 篇四

2004年，锦霞社区牵头，与锦绣小学、东北财经大学联合开展了青年志愿者‚勤工助学‛活动，组织辖区的流动、贫困儿童成立了‚霞光爱心辅导站‛。六年来，社区以‚霞光爱心辅导站‛为平台，在关爱流动、贫困儿童工作方面采取了一系列有效的措施，保障辖区流动、贫困儿童能够融入城市生活、接受平等的义务教育，与辖区内孩子共同成长进步。

一、注重调研，挖掘资源，打牢爱心辅导站工作基础 2004年，社区集中开展了流动、贫困儿童调查研究，详细了解流动、贫困儿童的分布、家庭居住条件、学习条件、学习状况等，并根据他们的具体情况，分门别类地建立了档案。

经调查发现，很多流动、贫困儿童由于父母长期在外打工，不能和子女在一起，这部分儿童在生存发展中面临着突出的诸如生活、教育、心理、道德行为、安全等等方面的问题。由其是每逢周三下午以及寒暑假，部分流动、贫困儿童由于无处可去，只能跟随家长到打工的地方打下手，浪费了宝贵的学习时间。

有鉴于此，为给流动、贫困儿童的生活和学习提供家庭般的关怀和帮助，以促进他们健康快乐的成长，社区充分挖

掘资源，先后联系了锦绣小学和东北财经大学勤工助学协会，邀请锦绣小学社区教育辅导员和东北财经大学勤工助学协会的大学生志愿者每周三下午为流动、贫困儿童进行义务学习辅导。社区居委会克服了办公条件有限等困难，将部分桌椅、图书、音响、投影仪等硬件设施无偿提供给孩子们使用，还定期组织孩子们开展各项课外活动，方案主要由社区策划，活动中所需的物资也由社区提供。这一系列举措都为‚霞光爱心辅导站‛开展工作打下了坚实的基础。

二、真情关爱，乐于奉献，提高流动、贫困儿童综合素质

1、发挥志愿者作用，扎实有效地开展辅导工作 辅导前，社区会让流动、贫困儿童们提前把自己不会的问题收集起来。辅导时，让孩子们尽量先做自己不太会的作业，这样遇到不懂的问题可以马上向志愿者大哥哥大姐姐请教。课前，志愿者们也会详细了解接受辅导的孩子们的家庭情况、课业情况和性格特点等，充分备课，然后针对孩子功课中的薄弱环节进行辅导。由于措施得当，经过辅导后，孩子们的成绩普遍有了较大幅度的提高，性格也越来越活泼开朗了。来自安徽省阜阳市的流动儿童徐城城经过一年的辅导，语文成绩从13分提高到了65.5分。

2、拓展课外知识，激发流动、贫困儿童的学习兴趣 在给流动、贫困儿童提供课业辅导服务的同时，社区还

注重利用课余时间安排志愿者们为孩子们讲解课外知识，《神奇的大自然》、《京剧艺术》、《暑假安全》、《火的由来》、《力的特性》等课程最为孩子们喜欢，那精辟的讲述、精彩活泼的多媒体课件，一下子就激起了他们学习的兴趣。社区还开展了‚‘小消费者’选健康文具‛、清明节为张士兰烈士扫墓、网上祭先烈、‚端午棕飘香‛、母亲节‚美丽从头来——我为妈妈来美发‛、春节‚走近年文化‛等活动，使孩子们开阔了眼界，增长了见识。

3、加强德育教育，促进流动、贫困儿童全面发展 锦霞社区的‚劳模楼‛内居住了157名全国、省、市劳模。社区发挥‚劳模报告团‛、‚劳模合唱团‛、‚劳模110‛服务队的作用，围绕‚承劳模精神，创和谐社区‛，组织流动、贫困儿童和劳模们举办了先进事迹报告会、先进思想座谈会等活动。使流动、贫困儿童走近老一代人激情澎湃的创业岁月，从中受到教育和激励。

4、加强心理疏导，提高流动、贫困儿童的自信心 流动、贫困儿童大都有心理封闭、冷漠、自卑、自闭、敏感、不会合作等心理障碍。针对这种情况，我们加强了对流动、贫困儿童的心理疏导，答疑解惑，帮助他们解开心结。辅导站开展了‚协调和谐的人际关系‛专题讲座，指导他们学习并掌握主动有效的人际交往（师生、同学、亲子之间）的方法和技巧，使他们能够充满自信的与他人真诚相待，友

好相处；‚认识自我，认识家庭，认识城乡‛专题教育，让他们懂得，外貌无法选择，心灵美要靠自己塑造，家庭无法选择，幸福要靠自己创造，出生何处无法选择，成功要靠自己努力。

5、进行扶贫帮困，减少流动、贫困儿童的生活困难 锦霞社区针对流动、贫困儿童的实际困难，广泛开展了以实施生活资助、医疗救助、求学赞助、突发事件帮助、法律援助和对家长就业扶助为内容的‚连心六助‛活动，确保了社区流动、贫困儿童无一人吃不上饭，无一人住不上屋，无一人上不起学。

三、加强指导，延伸阵地，充分发挥社区家长学校作用 为促进辅导站更好地发挥效能，帮助辖区流动人口家庭、贫困家庭掌握科学家教的理念，为流动、贫困儿童的成长创造良好的家庭条件，锦霞社区注重发挥社区家长学校的作用，将辅导站作为家长学校的延伸阵地。

社区充分依靠三支队伍，充实家长学校师资力量，加强对辅导站开展家教工作的指导：一是依靠社区内的高级知识分子，发挥他们在家庭教育与家长学校教育中的桥梁作用；二是依靠优秀骨干家长，发挥他们的示范作用；三是依靠离退休老教师，发挥他们的教学特长作用。

社区针对流动、贫困儿童家长的不同情况、家庭教育热点问题及学生实际情况制定教学计划，确定教学内容，做到

系统性与针对性的统一。除按教材系统授课外，还根据家教热点开设专题讲座，如针对学生心理问题开设了‚注重非智力因素影响，培养孩子健康心理品质‛专题讲座，针对社会多种传媒对青少年的影响，开设了‚注意社会信息对孩子的影响‛等专题讲座，不断增强了教育的针对性和可操作性。每次授课都会吸引部分流动、贫困儿童的父母前来听课，他们认真记笔记、写体会，并就实践中出现的现实问题与教员交流、探讨，达到了良好的学习效果。

八年来，锦霞社区‚霞光爱心辅导站‛获得了流动、贫困儿童的喜爱、学校的欢迎、家长的称赞、社会的好评，共有154名流动、贫困儿童从中受益，63名青年志愿者先后提供过义务服务，其事迹先后被大连电视台、大连广播电台、《大连日报》、《大连晚报》等媒体单位多次报道，引起了良好的社会反响。

十年树木，百年树人。今后，锦霞社区还将继续在辅导站的志愿者队伍建设、基础设施建设、思想道德建设、长效机制建设等方面加大工作力度，用真情温暖流动、贫困儿童，使‚霞光爱心辅导站‛真正成为辖区流动、贫困儿童健康成长的摇篮、社会实践的基地和假期假日的乐园。

5.霞光班务计划 篇五

新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、幼儿基本情况分析：

本学期本班共有幼儿17名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

新的学期开始了，为了更好的开展本的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订蒙城香港跨世纪国际幼儿园教学计划如下：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

一、工作目标：

（1）加强教育教学管理，促进保教质量提高。（2）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。（3）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

二、具体工作要求：

（一）加强教育教学管理促进保教质量提高

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型延伸教育以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、教具以及延伸教具要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。根据幼儿的年龄投入一些可教性的教育和延伸教育。每周五晚上各小组教研组长带领各小组进行教研下下周的课程以及延伸课程，同时准备课程用的延伸教具，每个延伸教育都要有置换性。教案提前一周完成，提前一周过下周的课程。每周五进行教学检查以及文字资料的检查。所有教育教学的效果都会与各项制度有紧密联系。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，让幼儿的生活更加多样化，10.1我们可以开展以：“爱国主义”为主题的活动，圣诞节开展“中西方的文化差异”为主题的活动，元旦开展“迎新年”或”我又长大了一岁”的主题活动，通过活动让幼儿体验每个节日的由来以及意义。(二)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长

1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，安全教育课会在同一天和同一时间进行，全园孩子进行安全教育和对安全知识的了解。提前对安全教育课做好教研以及准备工作。提前研讨课题，做好PPT，让幼儿可以直观的看到安全的重要性，这样更有利于他们对安全知识的理解。同时让孩子明白安全教育的重要性。时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。同时做好各项记录。

5、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

6、加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度，各班张贴温馨提示。

（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

三、各月工作安排： 9月份

1、进行招生报名编班工作；幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；

2、参加工作会议及计划（制定班培养目标、月计划、周计划、日计划）的制定；

3、各项规章制度、岗位责任制的学习；

4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

5、教师听课活动。

7、充分利用时间做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价；教具的 PK.8、加强各项消毒工作，预防秋季常见病，切实做好各项卫生消毒工作； 10月份

一、每个班开展随时的教学检查以及进行常规的听课。

1、每位老师认真完成教案。

2、认真备课做好延伸教具以及延伸作业。

3、认真过课，为每一节课做好充分的准备。

二、原本培训的学习。

1、做好培训记录，并严格按学习内容进行工作。

三、各小组的教具PK。

1、周三、周四进行实际性的教具转培。

四、尝试户外训练。

五、家长座谈会。

1、通过微信、电话等提前通知家长座谈会的时间。

六、班级准备公开课，进班看课。

1、认真备好教案，做好教具。防诱拐的主题活动。

1、通过儿童被拐骗的视频向幼儿讲述。

2、引导幼儿不要轻信陌生人的话，不要陌生人的东西，不要跟陌生人走。

3、遇到危险时的应急方法。

4、让幼儿建立自我保护的意识。11月份

一、亲子体智能活动。

1、日常通过图片、视频等向家长做好体智能课程的宣传。

2、向家长宣传体智能课程的对幼儿身心发展的好处。

3、、提前通知家长活动时间以及要准备的物品。

二、教研教具的开展督导。

三、家长的主题培训。

四、做好保育工作，加强饮食习惯和卫生。

1、天气原因，注意幼儿的穿脱衣物、2、注意幼儿的午睡情况，时刻观察到每位幼儿。

3、不给幼儿吃生冷食物。

4、做好秋季传染病我预防工作。

五、常规检查和评比活动，安全工作排查。

六、家长开放日开始。

1、做好班级家长开放日家长值班表。

七、走进福利院的爱心活动。

1、通过PPT让幼儿先了解福利院。

2、培养的幼儿尊老的美德。

3、提前与家长沟通给幼儿所需的物品。12月份

一、延伸教具的制作和教研活动。

二、班级常规的督导和检查。

1、教师坚持做好自己的行为规范。

2、坚持多督促幼儿养成好的行为习惯。

三、教师观察记录和评比。

1、日程做好幼儿的观察记录。

2、根据实际情况有针对性的对幼儿进行个别教育。

3、让每位幼儿都能扬长避短。

四、消防演习

1、通过PPT向幼儿展示火灾给人类带来的危害。

2、教育幼儿如何避免火灾的发生。

3、发生火灾时如何逃生。

4、告知幼儿急救电话：119。

五、圣诞节的主题活动

1、通过PPT让幼儿了解西方的传统节：圣诞节。

2、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

3、教室里装饰一些有关圣诞节的饰品。

4、音乐：祝你圣诞快乐。

5、游戏：寻宝。1月份

一、庆元旦手工制作。

1、制作中国结。

二、班级老师考核。

三、班级做好期末的工作，整理相关资料。

1、幼儿手册的填写。

2、制作大红花。

3、奖状的填写。

4、班级文字资料的整理归档。

四、“这里的孩子真幸福

1、舞蹈：《爱新年》。

2、集体：《快乐舞台》。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们的第一个学期。

6.霞光中心小学德育工作总结 篇六

一、指导思想：

一学期以来，我校德育工做坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、主要工作：

1．坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设

一学期来，我校把师德建设放在教师培养的首要位置，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续学习《教育法》《教师法》《高台县教育系统行风建设八条禁令》《高台县教育局落实<省纪委、甘肃省监察厅关于教育乱收费行为为党纪政纪处分的规定（试行）>实施细则（试行）》等法律法规，巩固师德建设和教育行风专项治理成果。

2．充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善了学生自我教育、自我管理的机制。进一步发挥了家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

3．继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。

4．切实加强常规管理。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，从日常行为规范入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，力求通过教育，管理，使学生文明规范外化为行为，内化素质，形成良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。

5．结合重要节日、纪念日开展活动。利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，培养学生的良好的意志品质和健全人格。

三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“走进雷锋”等活动，引导队员体验了友善、学会了关爱；植树节前后，组织队员开展了“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境；全国安全教育周开展了“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得了自我保护，珍爱生命。四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。还结合“世界卫生日”、“世界地球日”等节日，以认识自然界、增

强与自然界和谐相处的能力为主旨，培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展了亲近大自然、热爱大自然的活动。五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动，了解体验了劳动的艰辛，更加珍惜了劳动者的劳动成果。六月份结合儿童节开展庆祝活动。6．优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科继续上好学科渗透德育教育的教研课，继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.7．重视校园文化建设。各班精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化，特别是墙报的更新。充分利用学校内部已有的布置，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

三、存在的不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地

配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

四、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

7.霞光词语的含义及近义词 篇七

阳光穿透云雾射出的彩色光芒。 元 尚仲贤 《柳毅传书》第二折：“满目霞光笼宇宙，泼天波浪渗人魂。” 管桦 《井台上》：“我们乡间，在傍晚，霞光中飘散着炊烟。”

霞光词语的近义词

朝(zh乷 )霞

霞光词语的造句

1、过了一会，东方亮了起来，霞光万道，太阳冉冉升起。

2、太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。

3、早晨，东方天际那血红的霞光还没有消逝，太阳公公就射出了耀眼的光芒。

4、夕阳西下，天边最后一道霞光也消失了;渐渐的，乌云笼罩着大地，紧接着，夜晚降临。

5、过了一会儿，雨停了，烟雾也散了，金黄色的霞光把周围一染，刚才的温柔的感觉挥之不去而更加浓!

6、被照到的那块土地，无数飞舞的莹尘羽化成了天边几抹微红的霞光。

7、夕阳在胡杨的叶子上，涂上一层红红的霞光，胡杨满树霞光闪闪，如身着华丽黄衫美丽少妇，风姿卓越，丰腴庄重。

8、突然，天边喷出一道灿烂无比的霞光，刹那间，天空都被染成了深红色，就像是一片波澜壮阔的红色海洋，十分壮观。

9、须臾，落日已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽。

10、云雾缓缓散开，太阳完全露出了笑脸，光带变成了霞光，兴奋的人们大声欢呼雀跃!

11、一曲秋江渔歌唱晚，充盈着无限的热爱与关切，在恢宏的霞光里，可以闭目静静的体会，最好不要用各种词语去回应。

12、夕阳把她的一切都赐给人间，献给大地，这才有了万缕霞光，有了绮丽的山水，有了宁静的山乡和勤劳质朴的人。

13、天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，它们又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。

14、傍晚时分，天终于放晴，蓝盈盈的，云，白润润的，鱼后夕阳的余辉灿烂无比，霞光慢慢的放射开来。

15、夕阳，激活了霞光，映在那张古铜色的脸上，影影忽忽。

16、太阳离开山顶慢慢上升，顿时霞光万道，好像天空也被燃烧起来了，真漂亮!

17、在新的一年里，祝愿年轻人冲破层层乌云，身披霞光万道。

18、群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着‘一’字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。

19、晚霞中的红叶，剔除刺眼的光芒，随着弱弱的霞光，摇曳出婆娑的表情，静静地等待着月光轻抚。

20、也许，工作的速度会造就一个成熟的秋，思维的霞光会转换成一种光的能量，勤劳会演变成一种致尚的习惯，历练会散发出一种迷人的清香。

21、阳光冲破了雾霭，凉风吹散了云层，一缕缕的柔光，也在天边唱起了东升的歌谣，氤氲着片片霞光，徐徐升起。

22、朝阳染红了天际，霞光也披上了一层华丽的外衣，散发着一丝从未有的安宁与寂静，于天穹悄悄的倾听着大地苏醒的声音。

23、清晨，太阳还在云端旖旎，透过一丝泛红的霞光，那里越发的光彩四溢，楚楚动人。

24、踏着黄昏的清爽，伴着雨后的霞光，呼吸着顺畅的气息，我骑行在去文瀛湖的路上。

25、夏末的黄昏，太阳带着无尽的眷恋，散着橙黄的余晖，映衬着西边懒散的云层，折射出万道霞光，依山渐渐西沉。

26、傍晚，夕阳西下的时候，在霞光的辉映下，草原与天连成一片。

27、走进田野，一伸手，便碰落了谷穗上的霞光。

28、霞光把湖面碎碎的波纹辉映得像一颗颗正在闪烁着的明珠一样星光点点，粼粼跃动，荧光耀人。

29、太阳正从东方冉冉升起，美丽的霞光给郊外的田野和村舍披上了金色的纱衣。

30、喜欢一个人静静地走在那条狭窄悠长乡间小路上，笼罩在夕阳那柔美的霞光里，一个人静静地歌唱，静静地遐想，把心儿抛向那无边的旷野，任思绪飞扬。

31、霞光照在土地上，一轮红日挂在西方，我仿佛看到作家冰心描写霞光时那虔诚的目光，在这片土地上我收获，我成长。

32、不一会，旭日铺照，霞光洒向了生机盎然、清新宁静的梅园，使梅园呈现在一派金色的彤红里。

33、一轮红日铺照着东北大地，霞光洒满了田园、山岗、树林、农舍，我的双眼和心田倍感温暖!

34、离开佛爷峰，已是夕阳西下，金黄色的霞光洒照在佛爷峰上，大、小佛爷显得更加庄严与慈祥。

35、给老人一米阳光，让老人晚年的天空，霞光满溢，永远美丽，温暖，灿烂。

36、青白的卵石如玉温润，霞光撒下粼粼的一池繁星，是太阳爬出了被窝。

37、当小火车停靠格林德瓦火车站的一刹那，突见两道彩虹出现在蔚蓝的天空，五彩缤纷，霞光万道。

38、踏着薄雾，思绪乘着霞光，在柔光粼粼的山风中。

39、大大小小的鹅卵石，质地光滑，脉络清晰，形态各异，你完全可以把它们比作在水中沐浴或浣衣的女子，渗透着水的灵气和霞光的妖娆。

40、行至小路端头右拐，柳暗花明，眼前豁然开朗，碧波粼粼，浩浩敞敞，瑞气腾腾，霞光滟滟，青蜓点水，柳舟共影，好一派宜人的水湖风光。

41、走过往事的天空，太多迷离的霞光，水秀婀娜。

42、瀑布般的金色霞光照亮了古城，也照亮了我的心田。

43、晨风还那么凉，太阳却躲在大山背后散发着霞光，给我们温暖。

44、在晨曦里，我登上虎头城堡，透过光芒万丈霞光，那象征和平友好的和平鸽，带上我的祝福正飞向蓝天，那共和国的五星红旗在风中正高高飘扬。

45、傍晚荡舟湖上，便见波光粼粼、霞光万道的神奇景观，留给大家的是一曲曲动人心弦的渔舟唱晚的歌谣。

46、乡间小道上，偶有几个匆匆赶路的行人在霞光下行走，看着劳作后闲适的人们，也放缓了脚步，欣赏这一幅幅美丽的农家乐画面。

47、忽然，一抹霞光涂上山峰上的大树，洁白的云朵也被涂上了瑰丽的色彩。

8.霞光两则作文 篇八

天边涂抹的那层金黄，像极了一缕轻烟似的梦境。一层金、一层灰，在天边无穷的变幻着，形成了奇怪的气候。傍晚，就像一个童话世界，幻变出无尽的想象。有人在里面找寻到诗意的童话，让无穷的畅想都融入梦幻的世界；有人在里面找到悲戚的色彩，那转瞬即逝的残暴，让进入晚年的眼眸加倍伤感起来。于是，傍晚，就跟着年纪的不合，让人解析出不合的含义。

此刻的傍晚，微明、昏黄，给大年夜大年夜地涂抹上银灰色的梦，每一小我都躺在奇怪的梦里，做着一个奇怪的念想。天空的灰，网住了树木、房屋、门路、人，让一切都变成昏黄的剪影。再映衬上晚霞的金或红，就加倍虚幻无影无形。于是，才让人更增长了无穷的想象。

傍晚时童年游玩玩耍的怀念，老是要玩到踏着晚霞回家，望着那天边的霞光，让归家的脚步都不情不肯；傍晚是青年感慨的诗句，让浪漫的情节都变成那抹易逝情怀；傍晚是中年时伤感的源泉，让缕缕伤怀都融入漫天的霞光。感慨着逝去的年光时光，感慨着无穷美好的回想。

傍晚的昏黄，让幽暗里，有着太多黑色的暗影。有人害怕那些暗影，总认为那些暗影隐蔽着不敢面对的回想。也有人爱好那些暗影，会认为暗影里，藏着无穷的可能和欲望。对于傍晚的诠释，让每一个心境都有着不合的彭湃或彭湃，有着不合的悲悲喜喜。

坐在傍晚里，等待着那缕星光的光降，在一轮月华下，等待明天的美好时光。时光下的故事，依旧会持续，时光里的人生，依旧会光降。远方的炊烟升了又落，一切都入了梦境，梦里的霞光，在悄然的升腾，一个玫瑰色的梦，潜进填满欲望的心间。

傍晚就像一个童话，在那天边的金粉里，每一小我都可以找寻到属于本身的故事。有人看到了晚霞尽头的无穷掉落落，让慢慢落下去的霞光，引出本身太多的感慨和泪光；有人却看到了无穷的欲望，因为晚霞的背后就是曙光，当一片晚霞残暴的落下去，被一片漆黑包裹住，就会有一些星星和月光代替，又会有即将到来的曙光光降，老是会充斥欲望，老是会拥有光亮。

9.我发现了霞光的秘密作文 篇九

“朝霞不出门，晚霞行千里。”是我从奶奶那里听来的一句谚语。刚开始，我是不相信的，后来的两次经历让我对它有了新的认识。

一天早晨，我刚起床伸了个懒腰，突然发现东方的天空红得像一团火焰，美极了。心想，今天肯定是个阳光明媚的日子。吃过早饭，我背起书包正要出门，奶奶拿了把雨伞赶过来说：“孩子，今天有雨，带着伞。”我用奇怪的眼神望着奶奶：“奶奶，今天阳光明媚好不好?您看看那边的天红彤彤的，太阳都快升起来了。”奶奶耐心的说：“那是朝霞，不是太阳。老话儿说得好‘朝霞不出门’，听话，快带上!”“哎呀，不会下雨的，我要迟到了。”就这样，我倔强地推开了奶奶手中的.雨伞，飞快的奔向学校。

说也奇怪，在上最后一节课的时候，窗外的天空突然变暗，一道雷声以迅雷不及掩耳之势敲打着我的鼓膜，随之而来的是一场大雨。这时，我想起了奶奶的话，后悔没带上雨伞。看来，奶奶说的“朝霞不出门”是对的。

暑假，爸爸说要带我去旅游，扫兴的是一连几天都下着蒙蒙小雨。一天傍晚雨停了，爸爸到回家对我说：“儿子，明天我们可以出发了。”我既高兴又感到奇怪：“明天不下雨了吗?”爸爸指着西边的近乎橙黄色天空说：“你看，明天是个大晴天儿。”“好美的晚霞，这真能预示好天气吗?”我半信半疑，管他呢，终于可以去旅游了，哈哈。

果真，接下来的几天都是大晴天儿，万里无云。我们玩得好开心啊!我打心底里佩服爸爸，更对“晚霞行千里”深信不疑。