erp优点缺点

erp优点缺点（共16篇）

1.erp优点缺点 篇一

常见问题解答：

1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一；

第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；

第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助；

第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。

3、能谈谈你的缺点吗？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；

第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；

4、如果你遇到了挫折你将怎么办？

参考答案：第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）；

第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战；

第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关

1、我脾气太急，具体表现在：

①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作;②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”;③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。

点评：表面上是自责性子急的毛病，其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心，老板都喜欢这种员工。

2、我很固执，有时过于主观，具体表现在：

①我的观点总跟别人不太一样，而且不喜欢被人牵着鼻子走;②犟得像头牛，别人想说服我可不容易，除非能拿出令人信服的证据和事实。

点评：在这里，“固执”是“有主见”的代名词，“主观武断”亦是“果敢有魄力”的变相表达。有这些“缺点”的员工，能不受上司的青睐吗?

3、我比较粗线条，不拘小节，具体表现在：

①我做事大方向一般不错，但细节上有点丢三拉四，处理不好琐碎的事;②不熟悉我的人开始都不太愿意跟我合作，以为我只会指挥不会做事，但熟悉我之后，就会常常向我讨教思路了。点评：大方向不错，基本上可以算优秀，如果再以“小节”来要求，未免有些太苛刻。这实际上是在暗示对方：我是一个做“头”的料!

4、我生来胆小、怕羞，没见过大世面，具体表现在： ①违法乱纪的事我想都不敢想，跟在别人后面参与也不敢;②我从没见过什么大领导，人多时应付不了，只能干些具体、细碎的工作;③我比较怕别人说我的坏话，尤其是说我工作做得不好。

点评：对会计、文秘、保管等岗位来说，胆小怕事不是缺点，而是领导信任的基础。用这样的人，领导比较放心。

5、有人说我抠门儿，用钱太吝啬，具体表现在：

①我上学时管理班费，同学们说我管钱太死，我知道花的不是自己的钱，却总也改不了;②家里经济条件不太宽裕，所以我比较节俭，用钱都按计划来，不轻易打乱计划。

2.erp优点缺点 篇二

虽然开学两周了,但是小风的表现却总让我担忧。这是一个身体瘦弱的男孩,从其平时的表现看,除了学习差上课从不回答问题外,也算是一个比较有礼貌而且懂事的孩子。虽然见到教师总有些害怕的样子,可总也忘不了“老师好”的问候;来我办公室时只顾把头垂得很低,还总爱拉着另一个学生一起去;平时说话不多,其他同学课间玩耍时经常只在旁边静静地看着。下午第三节是班会课,一走进教室,我又注意到了那双充满忧郁而畏怯的眼睛。这孩子到底怎么了?是又被老师批评了,还是被同学嘲笑了,或者又被父母训斥了? 为什么整天一副愁眉苦脸的样子?

调整了一下情绪,我微笑着说:“同学们,我们这节班会的主题是‘同学,我为你骄傲!’”我把题目大大地写在黑板上,见大家望着发呆,我接着说:“虽然我们刚组成一个新的班级,但是大家彼此并不陌生。同学们朝夕相处,亲如兄弟姐妹;我想,你肯定得到过别人的关心、爱护和帮助,你肯定从同学亲切、鼓励和赞赏的言行中感受到了温暖和幸福。有的同学刻苦努力,学习优异;有的同学特别热情,乐于助人;有的同学讲究礼貌,尊师敬长……别的同学身上肯定有许多优点、长处值得你学习。那么, 下面就请大家好好想一想你身边的同学,起来说说他们身上有哪些优点。”经过一番议论,我让班干部带头,班会一下子热闹起来。张华、刘庆……一个个被别人表扬的孩子,乐呵呵,喜上眉梢。 而平时学习成绩较差的鹏程等孩子和那些经常违纪被大家批评的孩子,却很少被人提到,他们大都羞愧地低着头, 偶尔抬抬眼,似乎渴望什么。但他们渴盼的奇迹始终没有出现。

那些品学优秀的孩子正沉浸在被别人赞誉的欢乐里,我突然高声地把话锋一转,说:“今天,老师想谈一谈小风同学。虽然接触时间很短,但老师已经发现了他身上的许多优点,下面请同学们根据自己的观察和了解谈一谈,好吗?”同学们似乎不相信自己的耳朵,老师竟在表扬小风?不知是谁在嘟囔:他还有优点?我有意先找了平日和小风关系最好的小强,小强说他特别有孝心, 每周末回家都是先去看望爷爷奶奶,并给他们扫地、接水、捶背等,乐得爷爷奶奶逢人就说“有个好孙子”。但是,令我吃惊的是,小强的发言并没有起到带头作用,大家谁也不说话,互相观望着,等待着。见此情景,我感到一阵莫名的悲哀,就故意问:“既然大家给小风同学找不出优点,那么大家就谈谈他的缺点吧。”同学们好像松了一口气,我先点了一个想举手发言的孩子,“他每次交作业都很晚”。还没站起来,洪亮急促的声音已经结束。“打扫卫生时,他收拾物品很慢”“他背课文好像在唱”“他上课从来不举手回答问题”“他成绩很差,老给我们组坠分”“上周考语文,他的作文才写就交卷了”……

学生的发言让我心酸,我简直不敢想象,在这样所谓“一无是处”的氛围里,那些如小风一样的孩子怎么生活, 看来,我的班主任工作任重而道远。任凭大家怎样地嬉闹,我故意沉着脸什么也不说只在教室里一圈又一圈地踱步, 努力地思考着我将怎样改变我的学生的这种不健康的功利性思维。逐渐地, 学生好像觉察到了什么异常,整个教室慢慢陷入死一样的沉寂。无人再起来发言,大家充满疑惑地互相望着,沉默,沉默,空气也似乎已经凝固,只孕育着那一声振聋发聩的雷鸣。我要得就是这种气氛。也只有在这样的气氛中,我苦心设计的教育或活动才有刻骨铭心的效果。我用低沉有力而分明又略带生气的声音慢慢地问:“有的同学虽然基础差, 但他坚持努力,不甘落后”,我刻意突然把语调变得急促高昂,接着说:“这是不是缺点?”大家似乎被我的声音震得一颤,短暂的沉默后,洪亮的声音齐声道: “不是!”“好,有的同学虽然不太爱说笑,但他为人忠厚诚实,做事一丝不苟, 这是不是缺点?”“不是!”“有的同学虽然学习不好,但他积极参加各种文体活动,为学校为班级增光添彩,这是不是缺点?”……我慷慨激昂的一长串反问, 把大家问得目瞪口呆,班级里又骤然安静下来。我刚要接着说,突然,一向快言快语的晓玲站起来说:“老师,我明白了。你的意思是不是要告诉我们,每个人身上既有优点也有缺点,而且缺点在很多时候也可以转化成优点。许多人身上的缺点,其实并不是缺点,而是…… 是……”。几个聪明的孩子在这启发下, 也忽然明白过来,齐声补充:“而是特点!!”特点,我感觉眼前豁然一亮,不由自主地鼓起掌来。是啊,基础差,但他没有放弃,依然在努力追赶;做事拖延,但他从没有偷懒不完成作业和值日任务; 写字慢,但他从来都是一板一眼,规范认真……可以说,慢,成了他的一个特点;在某种意义上说,也成了他的一个优点。

补丁可以绣成一朵花,天才往往曾经是丑小鸭。后来,我根据小风的这些特点,为他制定了详细的发展规划,进行了专门的跟踪教育和辅导,积极创造一些机会让他在班级活动中锻炼和展示;还让他参加了学校的毛笔字和绘画特长班。慢慢地,他露出了灿烂的笑容, 鼓起了自信的风帆。至今已在班中小有名气,并且成了学校板报小组的骨干成员,令大家羡慕不已。

每个孩子都有各自的特点,有的孩子好动,有的孩子好静;有的孩子贪玩,有的孩子刻苦;有的孩子果敢,有的孩子怯懦……这些都是孩子各自的特点。有的孩子爱说爱笑,但可能轻率浮躁;有的孩子行动迟缓,但可能很有条理;有的孩子比较沉静,但可能做事周全……其实,对孩子的每个特点都要有双重的视角,我们很难做出优劣的判断。有了物种的差异,才有了地球的美丽;有了文化的差异,才有世界的神奇。 我想,正因为孩子们个性的差异才赋予了教育深厚的内涵和创新的精彩。新课程要求我们尊重孩子,最重要的一条就是承认孩子的差异。只有承认每一个孩子的特点,才能正确地理解孩子,科学地培养孩子。

3.缺点背后的优点 篇三

时隔多年，张艺谋筹拍新片《归来》，毫不犹豫地向陈道明伸出了橄榄枝，邀请他出演《归来》中的男一号。张艺谋的一位助手犹豫地说：“陈道明的演技是不错，但他有一个缺点，您不记得早年他在您电影里的表现了吗？”张艺谋笑了笑，胸有成竹地说：“没事，我有把握。”

《归来》于2014年5月在全国上映，获得了很高的票房，刷新了国产文艺片票房纪录，并入选第67届戛纳国际电影节特别展映单元影片。业界人士对演员们的表现给予了相当高的评价：“陈道明的演出特别贴合角色，那种厚重感和沧桑感特别打动人。”看完电影，美国著名导演斯皮尔伯格都感动得掉下了眼泪。

这时，张艺谋的助手佩服地朝他伸出了大拇指：“您真有远见呀。”“这和远见无关，而是一种基本的识人准则。”张艺谋笑了，“他在上一部电影里有缺点不错，可是你知道吗？每个缺点背后都有一个优点，有人说他之前的表演缺少朝气和灵活，这也正说明他可以承担起更厚重和沧桑的角色，这也是我邀请他做这部戏主角的原因。”助手听完，顿时被他独特的识人眼光所折服。

我们很容易发现别人的缺点，却很少能看到隐藏在缺点背后的优点。张艺谋却能发现每个人缺点背后的优点，这种独特的眼光不仅助他培养出了大量优秀的演员，更让他在娱乐圈中获得了超高的人气。

4.优点和缺点 篇四

4优点：喜欢独立思考，有创意和个性的想法 缺点：容易钻牛角尖

5优点：做人真诚，做事认真负责 缺点：有事学习精力不够集中。

6优点：喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目 缺点：工作起来，有时会忘记时间 7优点：很聪明、善解人意 缺点：自制力不强

8优点：精灵、可爱、笑点多 缺点：不主动锻炼身体 9优点：待人和善，容易感染人 缺点：有点惰性，行动有所不足 10优点：比较果断，有影响力 缺点：有时候反应迟钝 11优点：思维敏锐，做事细致 缺点：有点好高骛远 12优点：聪明伶俐能做事情 缺点：太纠结

13优点：想法极具创意，缺点：有时候有点小任性，14优点：搞怪、无厘头、平易近人 缺点：有点作，小女人 15优点：创意丰富、执行力强、缺点：有点纠结，有点情绪化 16优点：细心、可爱 缺点：有时候过于注重细节 17优点：长得不错、且有自知之明

缺点：太需要被认可，太害怕不被认可，以至于固步自封、性格矛盾 18优点：记忆力非常好 缺点：有点理想化

19优点：有一定的管理基础和经验 缺点：悔三悔四 20优点：心理素质好 缺点： 数学不好

21优点：积极务实，敢于主动承担自己的责任。缺点：不善包装 22优点：节约 缺点：小气

23优点：选择性勤劳 缺点：情节性分裂 24优点：温柔、善解人意 缺点：喜欢感情用事 25优点：影响力相当巨大 缺点：有点先入为主、夸夸其谈 26优点：冷笑话、冷魔术很多 缺点：不定性和成熟

27优点：能坚持。确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行能力 缺点：有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及

28优点：勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急 缺点：有点固执

29优点：为人正直，心地善良 缺点：有点自由化倾向 30优点：有骨气，能坚持原则 缺点：缺乏信任感

31优点：有情有义就，讲究原则 缺点：说话声音大

32优点：有激情，舍得付出

缺点：做事一定要做好了才肯休息，不会自我放松，有时候还一路走到黑 33优点：好学，喜欢看不同书籍 缺点：胆子小 34优点：能吃苦耐劳 缺点：有时候过于细致

35优点：适应能力强，对生活不挑剔 缺点：不拘小节

5.个人优点和缺点 篇五

1、幽默

2、执行本事

3、爽快

4、不蛮横

5、喜欢交往

6、谦虚

7、有恒心

8、人缘好

9、善于组织策划

10、不攀比

11、善良

12、洒脱

13、有灵感

14、看得开

15、低调

16、乐于助人

17、理智

18、有主见

19、善解人意

20、憨厚

缺点：

1、理论学习需要进一步深化。

2、工作经验较少还需要进一步锻炼。

3、在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。

4、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中应对困难应对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;

5、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少用心开拓创新，协调潜力有待加强;

6、工作方面：对待工作不够主动用心，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。

7、一般不会用心主动的锻炼身体，工作之余的大部分时间都会叫上朋友和同学一齐吃吃饭聊聊天。

8、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。

9、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员思考的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。

10、工作起来，有时会忘记时间。

11、平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。

12、自我感觉知识面不是太广，当然在我意识到这一点以后，我也一向在主动的学习，争取在最短的时间里弥补自我的缺点。

13、有时对有的事情想得过多。

14、周末休息的那天会贪睡，睡到自然醒。

15、不主动锻炼身体，除了和朋友一齐打篮球和其他球类运动。

16、性格方面的弱点，有时给自我压力过大，急于求成，过犹不及。

17、思想不够成熟，理论联系实际潜力较弱。

18、在为人处事方面经验不够。

19、业务学习方面：学习劲头不够足。自我习惯用什么学什么，这天学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。

6.美国教育优点与缺点 篇六

说到教育，我们首先应该初步的了解和明确教育的目的和意义。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。教育的最高目的是唤醒人的真正人性，是塑造一种独立人格和创新精神。教育是人类文明进步的一切成果。它是对人类文明进步的一切成果的继承和发扬。

明白了这两点之后，我们组对美国的教育模式进行分析和讨论。第一，美国教育的特色是不重视学生的成绩，不以成绩区分胜者和败者，其教育的侧重点在于个人能力的培养与发挥;激发学生思维，让学生变得更有创造力、动手能力；强调要让每一个孩子真正享有实现其自身潜能的机会，而不仅仅把精力放在成绩上。换而言之，美国模式是对能力的绝对评估。与中国“一考定终身”的教育模式完全相反。所以，诺贝尔奖获得者及可称为高中生诺贝尔奖的世界科学技术大会的金奖几乎被美国人独占，这就是美国模式教育最大限度发挥孩子们的擅长才能的结果。并且，美国用科技创新制造的财富，也是世界首屈一指的，这也是美国教育下产生的结果。第二，正由于美国教育的侧重点在于实践能力的培养，所以学生的学习能力是比较差的，学生的课程难度较轻。这也就导致美国学生的基础知识差，美国的教育水平很低，只会加法不会乘除的美国人随处可见。但是，随着时间的发展和历史的进步，美国对其教育水平的低下已有了强烈的危机感。为此，确定教学应达到的标准，增加学习内容，实施试卷考试的改革方案提了出来。这些参照了中国模式的改革，虽然遭到了不少人强烈的反对，认为这将毁灭美国特色的创造性教育。但是，增加灌输式教学和熟记硬背的学习方法，从美国社会舆论的支持来看已势在必行了。

7.孩子太听话,是优点还是缺点? 篇七

张女士：

你的女儿“缺了点什么”，可能就是生命的激情。这是经典的“好孩子”，在家里听父母的话，依赖父母，在学校听老师的话，依赖老师。这样一来，孩子的独立空间就会受到挤压。她觉得不是为自己而活，于是就缺乏动力。因为她努力学习也好，努力工作也罢，都不是发自内心，而是为了满足父母及家人的期待。这种刻意的努力，是一种强迫性的努力。这种感觉积累下来，最终让她彻底失去了欲望和动力。

8.我的优点和缺点 篇八

[活动理念]

进入初中后，由于学习难度加大，同学们之间的距离开始拉开，有些人活动特别积极，有些人学习特别优秀，这两种学生往往比较自信，甚至出现自负的情绪。反过来，有些人性格偏内向，参加活动不积极，在班级“默默无闻”，有些人学习存在困难，这两种学生都比较容易出现自卑心理。不管是自负还是自卑，长期发展下去，对其学习生活都会造成不良的影响，甚至出现心理问题。本活动通过学生之间的互相评价，使学生正确的认识自我。

[活动目标]

1、提供回馈增进学生之间的交流和自我了解；

2、使学生对自己的性格、气质、兴趣、情绪情感、品德、智力等方面有比较全面的了解，而且清楚的知道自己的优缺点；

[活动准备]

1、课前把学生分成几个小组，使每组成员的人数为3的倍数；（如剩余1人，把此人作为流动人员，如剩余五人，老师加入这个组。）

2、每组27张粉色便签纸、27张灰色便签纸和9只笔（这是组员为9人的准备数量）；

3、准备一段有个优缺点的视频；

4、准备一段包括两个相反人格的录像；

[活动过程]

1、评价影片中的两个人

播放影片；请同学们评价这两个人；之后教师评价这两个人，并介绍评价别人的方法和注意事项（不能变成人身攻击）。

如果我是影片中的人，我如何评价自己。

《设计意图》通过评价影片中的人，学会评价他人的方法；通过角色转换，学会评价自己。

2、在纸上评价

请每组成员自己再按3人一个小组，进行纸上互相评价及自我评价。（甲在一张粉色纸上写出自己的优点若干条，自己保留；在另两张粉色纸上分别写出乙和丙的优点若干条；在一张灰色纸上写出自己的缺点若干条，自己保留；在另两张灰色纸上分别写出乙和丙的缺点若干条；大家都写完后，把自己对他人的评价，交给被评价人。

《设计意图》使学生客观评价他人和自己，而避免尴尬。

3、主动暴露，谈一谈自己的想法

鼓励学生说一下自我评价与他人评价的不同，并谈一谈针对自己的优缺点，今后如何提高自己。

《设计意图》使学生正确认识自己，并未今后的自我发展指明方向。

[活动中应注意的问题]

环节3如果冷场，教师首先从自己开始。

9.群众意见 优点和缺点 篇九

时间： 地点： 召集人： 记录人： 参加人员：

xxx入党的群众意见（至少十名）

111111：xxx同学学习认真刻苦，科研能力强，他在三年的研究生期间，按质按量的完成了自己的科研项目，不仅如此，还在给我的学习科研工作提供了很多帮助。平时认真学习党的理论知识，政策方针，关注最新政治方针。从来都是坚决与邪教组织作斗争，反对不正之风。认真学习“三个代表”，当胡锦涛总书记提出“八荣八耻”时，便主动的学习，理解力争深刻理解。总之他积极向党组织靠拢，我认为无论在思想上还是行动上他都具备了入党的条件。我推荐他

222222xxx同学是一个积极上进的人，他做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，计划定的比较好，目标明确，目表现出来的精神让我很佩服。他不仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时以主动参与解决，对我们试验室的的科研能力提升都作出了很大的贡献。

333333 ：xxx同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为xxx同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。444444：xxx同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。

55555xxx同学知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。

66666666xxx同学学习认真刻苦，在科研方面表现出的严谨态度，敢于挑战难题的信心，十分令人佩服。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个很碎和的人。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。77777777xxx同学在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩，特别是毕业论文做得非常好。在生活中，具有着非常宽容和理解别人的心情，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他达到了入党的各项条件，我推荐他。

8888888xxx同学在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在科研项目中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终生的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。99999999xxx同学对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为xxx同学已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党推荐人。

000000000xxx同学在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的

基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在学习中发挥了带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我同意xxx同学加入中国共产党。

不足：（不是原则性错误，都是以后可以纠正的，简单描述）

1、没有认真学习业务知识或者业务知识不扎实；

2、理论知识不足，应加强学习；

3、开展批评与自我批评不够；

4、创新能力欠缺，创新意识需要加强。

5、缺乏社会实践，应多参与社会实践。

10.三节课的主要优点与缺点 篇十

主要优点：

1． 教师对课文的理解很到位，教学目标的设置比较贴切。

2． 能够选择重点的语句、片段分析课文。

3． 重视朗读的指导，特别是标点符号，如“是男子汉吗？是…… ！”这一句话的朗读，使学生体会了“我”和其他孩子对老师的爱。

4． 在教学过程（情景）中注重反思，在备课时没有预设的环节，在教学时遇到，能及时的处理。

主要缺点：

1． 教师对学生的牵引太多了，给学生自主学习和思考的空间太少。

2． 教学内容选择上漏了一些重点片段。

《满山的灯笼火把》——

主要优点：

1． 教学目标第1点：体会“我”的善于思考与坚强勇敢以及“我”得到乡亲们救助时的感动与感激之情，进而感悟乡亲们的淳朴和善良，我们的生活需要互相帮助。”第2点：能理解“盲目、坚持、渴望、满山遍野”，正确运用这些词语说一句话或写一句话。这两个教学目标的设置比较恰当。

2． 教学设计注重语言文字的训练，整个教学设计比较合理。

主要缺点：

1． 在指导学生体味重点词语。时不够到位。如：造句“渴望”和“满山遍野”，学生的理解还不够透彻。第四段“死一般的寂静”没有很好地让学生想象，然后再让学生说说自身遇到困难怎么办。

2． 教学目标的设置有问题。教学目标的设置应该是从学生层面上设定，应该考虑“学生学到了什么”。第1、2点设置比较合理，第3、4、5点是学习的任务，不是教学目标。教学目标与教学任务没有区分。

3． 教学目标的设置人文性的东西多了，语文性的东西少了。一节课教学目标的设置首先应该要看单元导读，再看课后的练习。

4． 由于教师心理因素的问题，整节课的教学思路不够清晰。

5． 指导朗读较欠缺。

《理想的风筝》——

主要优点：

1． 教学目标的设置与内容的选择相符。

2． 重视学生自主学习。如：第二部分出示“刘老师是一个

（ ）的老师”这一部分，让学生充分地进行自主学习。

3． 第四部分让学生揣摩“又”字的表达效果，这一设计很好。

4． 重视指导学生朗读，从读中体会“我”对刘老师的思念之情，特别是最后一个省略号。

主要缺点：

1． 目标确定不够清晰，不够准确到位。与教学目标关联不大的教学内容可以一笔带过或不要涉及，这样不致于使教学内容过多，该讲的目标讲得不够透彻。

2． 作为教学内容的选择不必要面面俱到，可以选择一个重点的片段，其他的片段可以让学生模拟学法自己学习，这样会使目标更深入。

11.自己的优点和缺点 篇十一

1.善良

2.正直

3.表达本事强

4.做事情一旦投入，能够爆发强大的力量

5.关心他人，乐于助人

6.团体荣誉感强

7.做事情追求完美

8.只要下定决心，想做成一件事必须能够做成

9.实在

10.努力让自己成长，变得更好

缺点：

1.太实在

2.沟通有时偏硬，不够灵活

3.变通性不费话

4.胖，太在乎外表

5.兴趣爱好广泛，但都不精

6.想问题不够客观，容易感情用事

7.注意力不集中，容易跑神

8.缺乏坚持，奴隶性强，想做好时，做计划，认真落实，懈怠时，放任自己，散慢。

9.容易受情绪影响，情绪化。

10.危机意识不强，前瞻性有待提高

11.观察别人的本事不强，同异性接触有心理障碍，太过于乐于和女性在一齐。

12.控制生活的本事不强

13.生活中运动不够

14.工作和生活搅在一齐，不能有效的分开

12.员工评语优点和缺点 篇十二

优点：工作认真负责，执行力较好;能调动员工的积极性;布置工作简单易懂;关心下属进步。

建议：布置工作跟进不及时;多与员工沟通，并注意沟通方式;控制早会时间。

2、进步：与下属沟通较好，能够听取下属意见;更加活泼，表扬下属多，能够培养下属进步;业务技能提升快，工作流程执行好。

优点：思路清晰，计划性强;乐观上进、不服输，执行力强;爱岗敬业，关爱员工。

建议：容易情绪化，说话不注意方式;注意更加公平公正公开;注意多关心下属，也多关心自己。

3、进步：不再感情用事，比较理智;关心下属的工作和生活，同员工沟通多了，指责少了;公司制度执行较好，发现问题整改及时。

优点：处事公平、公正;善于学;能够笑待员工。

建议：合理安排员工的班次;更深层次地关心员工。

4、进步：工作效率高;能够耐心培训员工;理解下属;敢于创新;能同员工一起出台;布置工作跟进及时了;开会时间短了。

优点：工作积极主动，有激情，有感染力;工作计划性强，执行力强;处事公平公正，奖罚分明;有错就改。

建议：批评员工不讲场合;同员工多沟通，多了解员工，改善沟通态度;脾气急，生气时不理智。

5、进步：和蔼可亲，对员工态度好;工作标准较以前有提升;对自己严格要求方面有进步。

优点：遇事冷静，能够为员工着想;做事有计划，工作有方法，灵活性较好;公平公正;公司思想传达及时。

建议：更加关心员工，多与员工沟通，多激励员工，能把员工的心团结起来;加强对下属的培训;控制开会时间;节约用钱。

6、进步：关爱员工，对员工态度好，与员工沟通及时;开会能够鼓舞士气;给员工空间和机会，不抛弃不放弃;工作认真，沟通主动;对于脱差部门指导较好。

优点：工作有方法，平易近人;宽容大度，能及时帮助员工解决困难;工作有计划、有重点;善于沟通。

建议：对下属要更加严格;给员工更多发挥的空间;了解员工心中更真实的想法;加强对课长的培训;爱惜自己，锻炼身体。

7、进步：管理技能开会、总结、表扬;监督检查进步大;沟通更加主动，沟通方式改善大;电脑知识进步快。

优点：心态积极，自信，有激情;思路清晰，执行力强，原则性强，能够以身作则;关心员工，平易近人，善于表扬员工;工作认真负责，能吃苦。

建议：性格急躁，遇事不够冷静;注意公平公正公开;对一楼关注不够。

8、进步：同员工沟通多了，对待工作热情、尽心，考虑事情全面;与员工沟通增加;专业技能提升大。

优点：关心员工，尊重员工，能主动帮助员工解决困难;做工作雷厉风行，要求严格。

建议：工作热情要注意保持;加强对员工的培训。

9、进步：员工上班时间缩短了;关注员工的技能培训，对员工要求严格;安排工作较合理，跟进及时，执行力提升;与员工沟通较好，学习后能与员工分享。

优点：工作认真负责，吃苦耐劳;处事公平，有耐心;关爱员工，事事能起表率作用。

建议：提高自身的领导力。

10、进步：关爱员工;能坚持巡场，对基础工作要求严格;布置工作跟进及时;处事果断，办事效率高，缩短员工上班时间;关注员工技能。

优点：工作有计划，有目标，执行力强;对事不对人;善于学习;平易近人;敢创新。

13.erp优点缺点 篇十三

为什么优点变成了缺点，可爱沦为了烦人？当生活经历了不可避免去浪漫化，你的爱人终将变成你无法忍受的人。我们常常将伴侣称作“一生中的最爱”，然而，“最爱”也可以让你觉得“最难忍”，这是一个令人困惑的悖论。下面的场景在亲朋聚会的时候并不罕见，你也许就遇到过几次：

四对夫妇围坐在餐桌前。酒过三巡，其中一个男人开始讲笑话：

“话说有三根绳子到酒吧喝酒。第一根绳子对酒保说，‘我要一杯汤姆·考林斯’。”

妻子突然将他打断：“拜托你别再讲这个了。”

他盯着她：“但他们还没听过。”

“我已经听了一千遍了。”

“但很好笑啊。”

“只有你这么觉得。”

故事发展到这里有两条路可走。

1.男人坚持讲完笑话，但会惹恼他的妻子；

2.男人就此打住，回家以后，为此与妻子吵个不停。

加利福尼亚大学戴维斯分校的一名社会学家，她对夫妻诸如此类的矛盾研究颇深。一天，和她一起吃饭的女朋友又像往常一样抱怨起丈夫周末要忙工作，从不陪她，于是我问她，当初是看上了丈夫的什么？她回答当初对他一见倾心，恰恰是因为他非常勤奋。另一个女朋友的苦恼是，丈夫从来不告诉她自己在想什么。我又问她，你以前觉得他哪里好？她答道：深沉。深沉的人确实不会夸张地表达自己的感受。

吸引力会变得致命

这里就出现了一个奇妙的现象，似乎一开始他最吸引你的特质，到头却成了你最讨厌他的地方。

过去几十年中，为了搞清这个悖论，费尔姆丽研究了不少夫妻，并将她的结论称作“致命吸引力”。

“我问过一个男生最喜欢前度女友的什么，他列出了她所有的身体部位。但是，他说分手是因为他们之间只有性，没有足够的爱情——他要结束这段关系，恰好是因为他得到了最初想要的东西。”

这样的例子数不胜数。一开始的“幽默感”后来会被当做“不成熟”，而“细心敏感”的男人最后变成了“爱吃醋”的“控制狂”。

所有你能想到的“加分项”，到最后都可能变得非常讨厌。看看吧，时间是一个多奇妙的孵化器：

在某种程度上，吸引力会变得致命。快乐逆转理论认为，一些本令人不快的事情——比如吃辣椒——经过重复，就会变成一种享受。一开始我们认为伴侣吸引我们的地方，随着时间的流逝，会慢慢变得让人讨厌。费尔姆丽在全世界范围内进行了调查，得到的结果是相似的。

到底发生了什么？为什么优点变成了缺点，而可爱沦为烦人？“我把它叫做‘幻灭’。” 费尔姆丽说。她认为这可以用“社会交换理论”来解释。“极端的品质可以帮助你获得奖赏，但也会招致一些损失，这在恋爱关系中尤其明显。”

以独立性为例。妻子或许会欣赏男人的自食其力，但如果他太过自强，妻子就容易觉得他根本不需要她。而这就是恋爱关系中的损失。

當生活经历了去浪漫化

有一些小事，一开始不会引起什么反应，但随着你与它的反复照面，最终也能让人崩溃。美国路易斯维尔大学的心理学家迈克尔·坎宁安将这种小事比作一种“过敏原”，可以分为以下四类：

1.粗鲁的习惯：例如出声放屁或挖鼻屎；

2.不顾及他人的感受：例如你妻子说她会去干洗店取衣服，但却忘了一次又一次；

3.故意的冒犯：比如有一个人总是将他的观点强加于你，不论你是否感兴趣；

4.破坏规则：例如你知道一些人没有交税，虽然你没必要去监督他们，但是你交了税，那么他没交税就令你非常气愤。

正是这四类无法回避的“过敏原”，让我们难以长期与另一个人共同生活在一起。就算伴侣只是偶尔不修边幅，婚姻却要求两人长时间相对，你便会反复与过敏原接触。

重复接触并不是唯一祸首。刚开始恋爱时，情人眼里出的总是西施。这时候你并不觉得他老爱把手指关节压得啪啪响是个问题。但当生活经历了去浪漫化，情侣间便不再愿意忽视这些粗鲁的行为了。

痛苦与婚姻一样漫长

一旦步入婚姻的殿堂，人们通常不会再那么注意自己的形象。因此，从前那个脸刮得干干净净、喷着古龙香水同你吃早餐的恋人，会变成穿着光着膀子、还没刷牙洗脸就抢走你最后一块蛋糕的老公。

大部分夫妻都有这样的体会，同样的事发生在其他人身上就没有什么大不了，而如果这是你自己的老公，你便会百爪挠心般不能忍。这背后的第一个原因是，如果这是个路人，你便知道这只是一时的遭遇，捱一捱也就过去了；但如果你的他和路人一样讨厌，那你不仅要忍过今天的晚餐，还要忍受明天的午餐——痛苦将与婚姻一样漫长。

14.我的缺点和优点 篇十四

我第缺点是爱睡懒觉。从我上学开始，每天早上最头痛的事是喊我起床。说我睡得像猪，喊我，我是直点头说“好，起床了”，可一走开，我又睡着了。没办法，连喊带摇，好不容易才将我叫起床。

我个缺点是倔犟。我和别人争论或吵架认输，心里明白是错了，嘴巴硬得很，休想听到我从口中说出“起”这三个字，说：“这叫死鸭子，嘴硬”。

看了缺点，你很讨厌我吧，可有优点哦!

整洁，书桌上、抽屉里永远是整整齐齐的。不像，她书桌上和抽屉里的书本、笔记本等物品乱七八糟，常常找东西。

记性好，一课书读几遍，就可以朗朗上口。不像，一课书读了好几天。支支吾吾。我看过的书，内容大意很快就记得，考试前需把功课复习一下就可以了。还不错哩!

15.我的优点和缺点 篇十五

我的优势是爱读书。我有一个免费的阅读，所以几分钟，但我会说：时间是海绵出来的水井。而我看了几次，十次，刚刚说要在十一月买的孩子文学，总共不少于十五改，甚至书角都是很大的体积。我喜欢学习，好成绩，数学考试总数110分，我查了108分！说了这么多，真的王宝卖瓜，自从出售自夸。

我的缺点不是团结的学生，有点自私。上次我带来了一个羽毛球拍，很多学生发现我借了，我已经决定一个一个。我只借用了朱金晨等人此外，不敢面对自己。班级选拔队长，中队和队长。我想可以在中队，连船长也没有选择。我不敢告诉我的母亲。但周五的学校，我和队长李文涛说，从学校门口笑了，我妈妈突然发现船长这个显眼的品牌，我妈妈问我怎么样，我真的说实话。我回家了，爸爸和我的母亲给了我一课，直到下午 声音。

16.erp优点缺点 篇十六

关键词：高中物理；多媒体教学；优点；缺点

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-328-02

多媒体教学法是指在课堂教学活动中将课本上的教学内容通过声音、图像、文字等多种不同的形式向学生展示，将枯燥抽象的物理知识用具象的形式传递给学生，从而让课堂教学变得更加生动形象，激发学生的学习兴趣。随着多媒体在高中物理课堂中应用的范围越来越广，多媒体已经成为日常教学中的一个重要的辅助教学手段，但是怎样发挥多媒体教学的光和热，减少多媒体教学给高中物理课堂带来的负面影响仍是教师在教学过程中一个重点研究的问题。笔者认为，只有对多媒体教学法的优缺点进行总结，才能将多媒体教学法更科学合理的应用到高中物理课堂教学中。

一、高中物理课堂多媒体教学的优点总结

多媒体教学法是一个创新的教学方法，改变了传统教学中教学方式单一枯燥的局面，为学生创建了更加丰富有趣的教学环境，带领学生走进科学的殿堂，更全面的学习物理知识。多媒体教学在高中物理课堂中所显现的优势主要表现在以下几方面：

1、激发学生的学习兴趣

高中物理是一门建立在众多实验的基础上的学科，但是有很多的科学实验在教学过程中是无法向学生还原的，而如果将这些通过实验得到的定理规律让学生直接死记硬背，学生又会觉得枯燥乏味。在实际教学过程中老师完全可以通过多媒体技术将无法直接向学生展示的实验以另一种形式展示，进而分析问题，得出相关的物理定理和规律，学生不仅能够更深入的了解物理实验，而且能够体会物理学习的乐趣。

比如，在学习“万有引力定律”这部分知识时，这是一个关于天体运动规律的定律，老师可以先向学生讲解牛顿通过苹果落地发现万有引力定律的故事，并用多媒体向学生展示天体运动的模拟场景，进而引发学生思考：如果苹果成熟了，苹果就会落地，那么月球在太空中运动，但是为什么月球却不会落到地球上呢？

2、为学生创建丰富的教学情境

在传统的教学过程中，老师上课只能依靠课本为学生讲解复杂的物理知识，但是由于学生的理解能力和思维水平都处于比较低的水平，所以常常出现理解上的偏差。基于多媒体先进的技术条件，可以通过图像或者声音、动画等多种不同的表现手法为学生创建相关的教学情境，把学生日常生活中的情境与所要学习的物理知识联系起来，物理知识本来就是来源于生活，又回归于生活的。为学生创建生活化的教学情境，不仅能够帮助学生更好的理解知识，还能够激发学生自主思考生活中物理现象的欲望。

比如在学习有关“浮力”的这部分知识时，在正式讲解前为了让学生更准确的理解浮力的概念和特点，笔者为学生创建了情境——同一个人在淡水中不能浮，但是在死海中却能漂浮，让学生思考产生这样的现象的原因，最终找到有关浮力的大小与所浸泡的液体的密度之间的内在联系和规律。

3、将抽象的物理知识变得具象化

解决物理问题是建立在物理知识进行正确的分析基础之上的，但是有一些物理情境以及知识点非常的抽象复杂，学生难以想象和理解，给学生留下了高中物理很难的印象。但是多媒体技术的运用可以帮助学生将抽象的物理知识变得具象化，用具象的思维考虑问题也符合了高中生的认知能力和心理特点。

在学习有关“电磁场”这部分知识时，电波以及电压都是无形的，学生看不到也摸不着，非常的抽象。但是，老师可以通过多媒体为学生模拟电波进行传输的场景，并且向学生用图片展示电磁波在实际生活中的应用，比如应用到卫星遥感技术中等等，将抽象的概念不断的具象化，从而帮助学生理解相关物理概念定理。

二、高中物理课堂多媒体教学的缺点总结

实践经验表明，多媒体在高中物理课堂教学中的应用为物理教学开辟了新的方向和思路，但是多媒体教学也有其局限性，在应用过程中老师更应该理性的对待多媒体教学法，多媒体教学在高中物理课堂中应用时体现出的缺点主要有以下几方面：

1、学生的注意力容易分散

多媒体教学包含了大量丰富的声音、图片和动画等内容，对学生在视觉和感官上都有很大的吸引力，但是随之而来的问题就是很多学生只关注了影像的表面，没有用物理的思维去考虑多媒体展示中存在的问题，产生本末倒置的问题。尤其是对于一些本来对物理知识就不是很了解的学生，他们的自控能力比较差，在多媒体教学的情况下更容易分心，影响学习效果。

比如，在学习有关“力学”这部分知识时，为了让学生更好的理解摩擦力，教师用多媒体为学生播放一段汽车前进、加速然后刹车的动画，很多学生只看到了动画，却没有挖掘汽车在行进以及刹车过程中涉及到的摩擦力的知识，这样对学生的学习而言无疑是一种潜在危机。

2、物理实验不能完全依靠多媒体

实验是检验真理的唯一途径，尤其是对于高中物理这样需要依靠实验发现问题、分析问题并得出科学的规律的学科，实验一直是教学中的重点内容。随着多媒体在高中物理课堂教学中不断推广，很多老师省略了一些必要的实验环节，就全部用多媒体给学生进行动画展示，学生无法在亲自动手实践中发现真理，不利于学生的创造性思维的形成。多媒体教学只能将一些无法实际操作的实验用形象的方式展示，但是对于一些必要的物理实验还是需要老师和学生动手完成。

参考文献：

[1] 黄海亮.多媒体教学与传统教学手段对高中物理课教学效果的比较研究[D].延边大学，2011.