水彩画班教学设计范文（共9篇）
1.水彩画班教学设计范文 篇一
幼儿班社会教学总结
张玲娟
通过本学期的社会学习，我班大部分幼儿能够主动参与各项活动，有信心；能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。大班幼儿身体的长高，接触面的扩大，求知欲和好奇心也越来越强烈。本学期我班幼儿在合作分享、学习互助方面有了显著的进步。现在就本学期社会领域教学作以下总结：
一、培养孩子与同伴友好交往合作，以及孩子的自我服务能力。本学期，我们以培养孩子合作分享和培养他们的团队精神、合作意识、责任意识为重点，本学期孩子们能够做到相互谦让，打闹的现象也逐渐减少了，还能主动帮助他人以及老师做许多力所能及的事情，并能做到谦让，懂得了要保护动物及其生活环境，并体验做保护人的乐趣。我们还开展了丰富多彩的角色游戏，孩子们在游戏情景中，丰富了生活经验，提高了社交能力。比如在《今天我是值日生》的活动中，幼儿为了争当“小值日生”，都非常积极踊跃的参与到活动中。
二、多样化的开展活动，为幼儿提供发展主动性、创造性的机会。
在社会领域的教学活动中，我努力争取让幼儿园、家庭、社会密切合作。将它渗透在各种活动和一日生活中。为幼儿提供人际交往和共同活动的机会，促进幼儿良好的社会性品质的形成。在《认识绿色食品》的活动中，幼儿懂得了要爱惜环境，知道要保护环境卫生的重要性，通过这样的活动让幼儿知道要爱护环境卫生，要保护我们的大自然等等。幼儿的学习兴趣很浓。能积极的参与活动，在活动中有信
心、懂得了谦让，乐于助人，知道同伴间要相互帮助、关心，自己的事情自己做，了解了一些简单的交通规则。教师鼓励幼儿主动与同伴、老师、家长交流，并且懂得了一定的礼貌用语。教师还经常以小值日生的形式来引导幼儿、鼓励幼儿，让幼儿在各方面有了很大的提高。
三、本学期我还加强培养幼儿讲普通话，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，给他们创设一个轻松的语言环境，我利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，并为编得好的幼儿给以表扬。在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。可以让他们的表达能力和思维更活跃。独立性也大大增强。
在下学期的社会领域教学活动中，我们将继续采纳好的教学方法，多让幼儿参与社会时间活动，采用并将社会教育时时渗透在各项活动中来。
2.必修课走班教学改革范文 篇二
下课的铃声刚刚响起，沈阳市第83中学高一九班的朱智彧就抱起数学课本，匆忙奔向赵勇老师工作室，准备下一节的A层级数学课。类似的场景不仅在83中学上演，也在沈阳十余所高中上演。
今年初，沈阳市启动了普通高中必修课走班教学改革，采取单科先行、滚动发展的方式逐步推进。目前，已有14所高中开展了走班教学，分层、分类设置课程。沈城高中生进入了课程“私人定制”的新时代。
分层走班 试点先行
改革总是有风险的，但不能拿学生做实验。为了稳步推进，沈阳走班改革采取培训先行策略。从2013年开始，沈阳市教育局就组织校长教师分期分批到北京名校接受专题培训。2014年初，市教育局将申报走班改革的35所学校按学科分组，成立了6个联席会，每个联席会都经过至少两轮以上的研讨，最后遴选出了14所学校从2014年秋季开始试点。随后，这14所学校又组成新的联席会，每月研讨，互相交流，以“抱团改革”的方式分享经验、破解难题。
联席会秘书长、沈阳一中校长岳春峰介绍说，各学科课程分层、分类设置的基本模式是联席会共同研究确定的：数学学科实行“分层教学”，至少分三层；语文和外语学科实行“基础必修+分类选修”；物理、化学、生物、政治、历史和地理学科实行“分类教学”，还可在分类教学的基础上再进行分层教学。
每个学校的具体实施方案、课程纲要、课程指南都要拿到联席会上接受质询、公开答辩，甚至连怎么召开家长会、学生什么时间可以重新选择教学班、学生如何选择导师、导师职责怎样落实等细节问题都要拿到联席会上研讨一番。
上有联席会的顶层设计，下有试点校的及时跟进。东北育才学校高中部将物理课分成五层，拓展层为先修大学课程，而最顶层的学术层则与科研院所的专家直接对接。在同泽高中，物理、化学、地理、政治同时开展分类走班，地理学科教室与“梦想旅行社”学生社团共享。五中采取班主任统筹管理、学科教师精细管理与学生自主管理相结合的动态管理方式，建立了教师评价和学生评价相结合的“6+2”评价体系。
本土样本 初见成效
如何让学生、家长都放心地参与到这场改革中来？为了打消大家的疑虑，120中学校长刘刚在家长会上说：“数学课从难到易分成A、B、C三层，老师可以自由选择教哪个层次。但教A层的老师同时要教C层，以保证每个班的师资力量。分层是为了学生能够更好地学习，而不是变相分重点班。” 一位主动申请教C层的李老师说，“我孩子学数学很吃力，我赞成分班。现在，我教C层的学生，像对待自己的孩子一样对待他们。”
改革已经带来了实效。在距离120中学一个多小时车程的苏家屯区有一所176中学。学校地处偏僻，学生入学成绩相差悬殊，达300多分。176中学选择数学、物理、化学、英语四科分四层开始走班，并探索建立了各层级间上下流动、学生轮流选择教师等制度。现在，学生成绩提升很快。
“学校给了我们更多的选择，同学们对数学更有兴趣了。走班还可以认识更多的朋友，既新鲜又开心。”176中学的王曦同学说。
走班不仅让学生找到了更适合自己的教育，还实现了学校资源的整合。28中学生物教师金玉莹一边在学科教室写板书一边说：“分层走班后，学校建起了学科教室，学生不仅可以随时动手做实验，还养起了仓鼠、兔子和鱼。课堂真的活起来了。”
身边的样本往往具有更强的说服力和感召力，也正是因为有了这些学校做基础，市教育局才在全市推行走班改革。
破解难题 稳中求进
本学期期中考试后，岳春风校长又把大家召集到一起，针对走班过程中出现的新问题，进行头脑风暴：随着走班科目的增加，行政班会越来越弱化，教学班如何加强管理？走班后，学科教师抓不住学生了，课后辅导如何进行？行政班和教学班并行，学校对教师的评价策略如何调整？针对不同层次课程，如何进行差异化教学，让A班更像A班，B班更像B班……
120中学的李晓东老师认为，分层教学、走班上课对教师的要求更高了，“原来一本讲义讲几百学生的办法行不通了。现在你提出的问题必须问到学生的心里，不研究学情就提不出好问题。”
校长们认为，应该进一步细化过程性评价，完善导师制培养，深度整合课程资源，利用现代教育技术实现个别化、定制化的教育。
目前，全市其他学科的走班改革也已启动。第二梯队的学校已经建好了学科教室，以行政班为单位开始整体走班。
3.水彩画班教学设计范文 篇三
德育课“诚实守信”教学设计
德育课“诚实守信”教学设计
教学目标：懂得诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。明白诚实守信的重要性，懂得要做一个诚实守信的人。教学过程：
一、导语：
师：同学们好！又到了我们的德育课时间了，上课之前，老师给大家讲一个故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。同学们都知道，这是为什么吗？ 学生举手回答。
师：这个故事正是说明了诚信的重要性。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，这节课我们就一起来探讨一下“诚实守信”。
二、说一说
师：诚信，从古到今，数不胜数，你能说出一些关于诚信的故事吗？ 学生交流、回答。观看诚信的故事图片。
“曾子杀猪立信”；“商鞅立木取信”；海尔总裁砸冰箱诚信经营；广东省体彩中心林海燕姑娘在巨额的金钱面前毫不动心„„
三、谈体验与感受。
师：从以上诚信的事例中同学们有什么启示与感受？ 学生回答。师：什么是诚信？ 学生回答。
教师小结：诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
四、思考，讨论：
1、假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。学生讨论，回答。
2、人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟„„但失去了诚信呢？ 学生交流、回答。
师：失去了诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
五、联系实际
师：我们身边有哪些不诚信的行为？ 学生讨论，指名回答。
师：不讲诚信对我们有什么危害？ 学生讨论，指名回答。
六、讨论：
1、诚实与信任的关系？
学生讨论。指名发言。
2、你准备如何做到诚信？
学生讨论，推举代表发言。
七、教师总结
4.水彩画班教学设计范文 篇四
各位辅导员老师、各位班主任及11级学子：
大家晚上好！
很高兴，在这11级学子共聚一堂的时刻，能够听到各个班级代表的精彩演说，看到各具创意的班旗、班徽设计图片。在此，我代表管理学院宣布第四届“我的班级我们的家”班旗、班徽、班训设计大赛成功落幕。感谢各位老师、同学们的大力支持和积极参与。下面，请允许我对此次活动做总结发言：
班级，是一个凝聚同学间友情、力量的载体。一个班级，若是拥有一个属于自己的班级文化氛围，便可以凝聚同学间的情谊，使大家紧紧的聚在一起。班旗、班徽和班训是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班级的形象。本次活动，就为学院各个班级提供了一次宝贵的机会，它展示了每个班级的集体劳动成果和智慧的结晶，使大家朝着同一个方向努力奋斗。“我的班级我们的家”活动的开展，我认为它将不断加深大一新生对自己班级的热爱之情，营造一个良好的班级氛围，加强班级意识，增强班级凝聚力，展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，真正发挥班旗、班徽和班训对班级文化的建设作用，对于学院文化的先进性建设也将起到促进作用。
从比赛的状况来看，我想每个班级都是精心准备的。从“班级简介”、“班级特色”、“班旗班徽班训展示及设计理念”、“班级剪影”、“班级航标”再到最后的“心灵放歌”六大模块：悦耳的歌声、记录生活点滴的视频、还有大家响亮的班训呐喊声，让我看到了管院每个专业、每个班级的风采，我似乎看到了你们每个人的笑脸、每个人的不平凡，每个人的成长，还有每个人的美好大学生活。你们用你们的智慧和力量让我看到了新一代管院学子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班级文化的班旗、班徽和班训，将陪伴着你们度过大学四年的美好时光。所以，通过这次比赛，我希望大家能够在遵循院训的基础上，努力践行班训的教导，为班级的荣誉而奋斗。
今晚的舞台是属于全体同学的，你们的团结、你们的热情，让我对管理学院这个大家庭倍感荣幸。虽然有些班级可能没有拿到预想的成绩，但比赛的结果并不是最重要的，重要的是你们要能够从比赛中学到集体荣誉感、学到团结精神、学到“我的班级我们的家”的真正内涵。只要你们努力了，你们每个人都是管院的骄傲，管理学院为你们而自豪。每个班级就是一个家，一个充满温暖的家，将记录你们四年的成功与喜悦。管理之家，一个所有管院人坚实的后盾，将照亮你们前行的路。
另外，我再强调一点，班旗、班徽及班训设计大赛对于加强学风建设创建先进班集体过程中也发挥着不可替代的作用。良好的班风能够塑造良好的学风，而良好的学风可以促进先进性班级建设，从而最终推动整个管理学院的进步和发展。
未来的美好，把握在同学们自己手中。在此，我衷心希望11级学子能够明确自己的大学目标，规划好生活路线，不断充实自己、努力奋斗，发扬优秀班级文化，争做卓越的管理人！
5.主题班队会范文 篇五
活动方案
活动主题：“文明礼仪伴我行”。活动目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
活动过程：
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）甲：各位老师 乙：各位同学 合：下午好！
甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。乙：一个灿烂的日子，撒满大地。甲：春风吹，阳光照。乙：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，高新小学一年级五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
出队旗，敬队礼。甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
（男）我有一张-----（女）甜嘴巴
（合）小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
（女）我在车上给老奶奶------（男）让座
（甲）大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
（男）同学摔倒——（女）我来拉。（合）天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！
甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。乙：是啊，生下来就有父母的教育，甲：上学后有老师的教育，乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。
乙：礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。
甲：哪十个字？
乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：（五名队员头戴头饰逐一出来。）
请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）
您好：老朋友，您好。（握手）我们好久不见了。哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。
请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。请：对对对，谢谢你！谢谢你！谢谢：哇，疼死我了。
您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。您好：对不起，真是对不起！我不是故意的！请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。
您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。
谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。
请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。众：对呀，说再见！
老朋友再见！老朋友再见！老朋友再见吧！再见吧！再见吧！甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。
乙：那当然，他们各有各的本领呢！请听歌曲《小胖胖》 甲：同学们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！乙：那当然，甲：咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听《小学生日常行为规范三字歌》
升国旗
要敬礼
唱国歌
要肃立
尊长辈
爱幼小
孝父母
遵教导
会使用
文明语 帮残疾
乐助人
不打架
不骂人 要诚实
不说谎
损公物
要赔偿 捡东西
要上交
借东西
要归还
惜粮食
节水电
爱整洁
常洗澡
勤刷牙
习惯好
不旷课
不迟到
对老师
有礼貌
上课时
用品齐
敢发言
多动脑
做作业
写工整
广播操
要做好
炼身体
争达标
个人事
应自理
家务活
要学习
好习惯
早养成文明礼仪伴我行
乙：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了童谣《拍手歌》，请欣赏。
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。（合）请郝老师总结：
今天的活动，大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识。明白了不少做人的道理。希望大家把学到的知识本领用到生活中去，做个讲文明、懂礼貌的优秀少先队员。
退队旗。
（合）一年级中队束。
6.娃娃班班级总结范文 篇六
时间：2015.9——2016.1 班级：娃娃班
新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。
回顾这学期的工作，不经意中忽然发现，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我要妈妈！”“老师，我尿裤子了”“老师，我不会！”“老师,你喂我。” „„常挂在嘴边，在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌，他们都在我们娃娃班的集体中共同成长。回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：
一、班况总括
在一个学期的磨合中，团队处于协调与分工合作的状态，大家能在自己的工作范围内做好本职工作，保证了班级各项工作平稳、有序地运行。
这个学期，我们班级共有28名幼儿：女孩子15名，男孩子13名。本学期幼儿的发展让我们感到欣慰：
1.在生活自理能力方面提高了：能初步自己收拾玩具，自己尽力穿脱衣裤鞋袜，自己动手吃完自己的一份餐点。如：陈振雷、章尚哲、陈皓卿、林子璇、叶瑾言、张云舒、陈昕妤、范旻嘉等
2.交往能力有了一定进步，伙伴之间的相处融洽，许多幼儿交往的范围明显地扩大、交往水平提高较快，如：谢欣辰、伍可薇、黄子宸、何月辰、王珞灵、春天、梁偲哲等。
3.班级幼儿学习的主动性、积极性有所很高，语言表达能力进一步的发展，活动中经常呈现此起彼伏的发言氛围，尤其是李远辰、柯宇添、tony、黄驰皓、楚承纲等课堂状态显著进步，思维集中活跃，积极举手发言，语言连贯。
4.11月份起鼓励幼儿跟着老师一起点名、分餐具等，保证了幼儿锻炼的机会。在注重幼儿安全教育和确保幼儿安全工作中，我们平安地保证了班级无一例事故的发生。
二、班级工作 1．环境创设
（1）开学初，开设了班级家园联系的窗口《家教园地》，版面内容丰富，有《家教宝典》《育儿贴士》《活动剪影》《温馨提示》等；创设了班级美术特色墙饰：“我爱涂鸦”、“拼拼贴贴”，创设了活动区域：我爱我家、结构区、剪剪画画、益智区、阅读区等。（2）随着教育活动的开展，我们不断地丰富环境，逐渐让幼儿、家长参与环境的活动中，丰富班级环境，让环境成为教育幼儿的隐性课程。根据每月的内容的开展，先后创设了：主题墙饰《丰收的秋天》《过新年》。
2．保育
（1）保育工作放在首位。
娃娃班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，仔细地为孩子擦去鼻涕，不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理„„正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，赢得了家长的赞许。
（2）自理能力明显提高。
刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、有大小便也不说，给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有80%的幼儿会自己吃饭、90%的幼儿都会说大小便啦，90%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。我们注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。现在，孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐、生活用品放包里„„一举一动俨然像个小大人。
3．教育教学
（1）每周的教育教学活动安排上，我们力求体现着内容丰富、平衡、动静交替，在生活教育的基础上常规教育内容与相结合的原则。
（2）游戏是娃娃班幼儿的最佳学习方式。
我们的所有教学活动都是在游戏中完成的，我们以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，学习与同伴交往，在这个大集体中，孩子们学会了分享，谦让，以及帮助弱小。
（3）语言的迅速发展。
刚开学时，班上的幼儿有的不愿说话，有的只说单个字词，有的口齿不清，；有的听不明白老师说的是什么。家长们也为此头疼，却不知如何去教，有的则认为孩子还小，慢慢会说的。语言的发展的确需要一个过程，但在2—3岁这个阶段则是关键期，幼儿是喜欢说话的，他们的词汇量也会迅速增加。因此，我们不能错过这一关键期，更不可忽视孩子的潜在能力。一日活动中，我和孩子们聊天，说着他们喜欢的话题：家人、玩具、游戏、美食、动画片等等，在交流中激发说的兴趣，提高表述的能力，培养倾听的好习惯。语言教学中，我重视创设良好的语言环境，在游戏中展开话题，在动作指引下朗诵。同时，我为孩子们设计了各种问题，让他们敢于说，愿意说，不能用完整句表述。我还结合幼儿的兴趣点及年龄特点，创编了一些朗朗上口的儿歌。现在，班上的每一名幼儿都能语言活动中发表意见，表述想法，也都能在朗诵中获得快乐和提高。
（4）动作协调性提高。
2—3岁幼儿，动作通常不协调，还需成人的帮助。可有些家长，怕孩子摔着、累着，干脆不让他们独立行走，到哪儿都是抱，更不用说跑、跳、平衡等能力的培养。这样的教养方式直接导致幼儿动作发展滞后。刚入园时，我们班还有几位幼儿上下楼梯害怕，等着别人扶，或者爬下爬上。当孩子们度过了“分离焦虑期”后，我就带他们常到户外活动，练习踏步走、练习爬、练习蹦跳、练习；攀登、触跳、跑步、听口令行进等等，在训练过程中，孩子们的动作协调性提高了，胆子变大了。生活中，自己吃饭、穿脱衣服和鞋、自己入厕、洗手，自己擦嘴擦手。区域活动时，拼插各种积塑、拼图、捏泥、撕贴纸盖印等。孩子们的小手变灵巧了，能一手拿勺一手扶碗正确进餐；能穿脱裤子和鞋；能画填色和短线条等等。
4．常规培养
本班老师极其重视孩子的常规培养，在这方面倾注了大量的心血，方法上不断推陈出新： 规则意识的形成。“没有规矩，不成方圆。”这句古语道出了规则意识培养的重要性。2—3岁的幼儿，在家都是想干什么就干什么，没有一点约束。来到幼儿园后，要在集体中学会应该怎么做，不应该怎么做。通过实践，一日活动中的各项常规都已初步形成，刚来时吵吵闹闹，不守规矩的小不点现在知道：站队时不拥挤、不吵闹，一个跟着一个走；知道区角活动时不争抢玩具，收玩具时分类摆放；知道吃饭要安静，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排队；知道午睡时脱好鞋子摆整齐，衣物脱下放放好„„家长看到孩子的这些举动都惊叹不已，连连称赞“还是老师有办法”。我想，不是老师有办法，而是老师知道孩子们有这个潜力，把他们当做一个个发展的个体。但在常规培养上，还应根据幼儿的年龄特点，在游戏中训练，手把手儿传授，利用榜样示范，借助环境引导等有效方法施展教育。
5.安全卫生保健工作
（1）做好班级幼儿的卫生保健。逐月进行班务会，针对包尿布的幼儿谢欣辰、范民嘉等大便后的清洁工作、秋冬季常见病预防等都早部署、早预防。
（2）保证幼儿每日早锻炼、早操活动、户外活动时间和运动量，并提供新的运动材料：、脚踏车、皮球、羊角球、跷跷板、滑梯等，提高幼儿身体素质。
（3）在11月幼儿园体检中，班级参与检测28位，章尚哲和Tony偏重。合格率为95%。我们针对出现体检的情况，分别与家长联系，取得家园合作的一致性。
（4）开学初，结合新班级环境，带领幼儿熟悉新环境，寻找安全隐患和逃生路线，为幼儿提供安全的保障。（5）开展安全教育周活动，主题是“生活中的安全”。
（6）根据幼儿园的安排，进行“火灾来了逃生”消防演习，让小朋友对逃生路线有了明确的了解。6.家长工作
（1）9月份班级召开了新学期家长会，共有28位家长参加。我们向家长介绍了教师团队、上学期工作及本学期工作思路。
（2）做好每月一次的家教园地内容更换。本学期，共更换四期，内容有：《亲子频道》---纸的魔术、薯片罐制品、大西瓜小西瓜、雪碧瓶的一物多用、游戏“钓瓶子、传达室动作”；《育儿贴士》---粘米烧卖、家长怎样给幼儿挑选小食品、教会孩子应对意外、买玩具先看安全标志、警惕幼儿眼部外伤、提高免疫力的菜单、儿童不宜常吹跑泡糖、婴幼儿过多饮用水果汁有害、一食多补的紫菜和海带；《家教宝典》---孩子在外面与其它小朋友交往，怎么办？孩子顺手牵羊怎么办？孩子注意力不集中怎么办？孩子胆怯怎么办？鼓励孩子大胆尝试与创造；轻松应对反抗期的孩子；家庭教育择机而行；孩子面前慎比长短；做个E时代的家长。内容的丰富，及时针对家长教育中的困惑，提供实例与理论供家长借鉴参考。
（3）精心准备，积极迎接“家长开放日”。11月，林秀老师进行艺术活动《开汽车》和户外活动，赢得了家长的好评。
（4）重视家长的意见，及时为家长分忧解愁。当家长为幼儿哭闹不愿上学、为幼儿自理能力弱焦急、为幼儿吃药问题时，班级老师都会主动出面解决。即使处理家长反映的问题。如：①幼儿的床位问题，马上给予纠正；②叶瑾言、伍可薇、陈昕妤分离焦虑较重需要老师阿姨爱抚着睡觉也及时帮助孩子③许多家长请老师多给予幼儿发言以及上台表演锻炼的机会，我们在工作中都给予重视。
三、存在的问题
1．个别幼儿到现在每天来幼儿园仍会哭泣。
2．迟到现象极其严重。请假手续不能及时办理，常延误了退费时间的限定。3．晨检不重视，幼儿入园时不爱洗手。
7.党员包班制度范文 篇七
为了落实党的群众路线教育实践活动，切实保障我校办学思想、办学行为的规范化，更好地加强学校对班级的监管，营造良好的校园教育氛围。特制定党员包班制度。
一、总体原则
1、除自己的行政工作外，应该对所包班级的各项工作进行督查和指导。
2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长碰头，及时解决。
3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的班级局面。
二、具体要求
包班党员应与班主任配合，搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：
1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。
2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。
3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，当堂了解学情和教情。
4一月一次的活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。
5、重点督促好安全工作与教学工作。特别要关注培优补差工作，加强对问题学生的监管，建立问题学生档案，实施跟踪管理。
6、加强对班主任工作方法的指导。
三、基本职责
1、承包班级的党员必须全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策。
2、承担该班级的所有毁誉。包括稳定和成绩
3、参加并指导班主任开好不同阶段的主题班会工作。
四、工作原则 首先思想上要统一； 其次工作中要明确职责；
再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。特别注意如下几点：
1、指导总体工作部署，每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，需要根据变化情况来具体决定。
2、指导并协助抓好学生培优工作。跟踪调研优生，督查学科和教师，积极分析原因，出主意想办法验证和完善效果。积极探索我校优生培养的规律。
3、协助抓好教师队伍建设。
8.小一班班级计划[范文模版] 篇八
一、班级情况分析
班内现有幼儿28名，幼儿年龄在3至4岁。幼儿的年龄特点是好奇心较强，模仿力较强，除了抓好保育教育工作，在平时注重幼儿的常规培养。在日常活动中，将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育培养幼儿对各门课程的学习兴趣，促进幼儿全面、和谐发展，为以后的学习和生活打好基础。
二、做好安全、卫生保健工作
强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
严格执行卫生消毒保健制度，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾 病防治等工作，防止传染病的传播。做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
三、抓好教育教学工作，提高教学质量
1、培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
4、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，5、养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
四、抓好保育工作，提高保育质量
为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关心”；各项工作要“细心”；教育幼儿要“耐心”。4
五、家长工作：
1、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
六、月工作安排
九月份：
1、做好新学期准备工作。
2、抓紧幼儿常规管理。
3、做好家长会的工作
4、教育教学展示活动 十月份：
1、做好庆国庆节的各项活动。
2、做好重阳节的活动
3、教育教学展示活动。
十一月份：
1、做好教育保育工作
2、更新网站内容
3、教育教学展示活动
十二月份：
1、做好学期工作总结。4
4、召开学期末家长会
5、学期末综合展示4
以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
小一班
9.文明班（范文模版） 篇九
一、纪律
上课铃声响起，没有回到班级的视为迟到，扣班级（1-2）分，扣个人（1-3）分。上课时不注意听讲、讲话、回头、上课状态不好的视为班级上课质量差，扣班级（2-3）分，扣个人（2-4）
下课后不得在走廊打闹和教室打闹，如发现打闹，扣班级（3-5）分，扣个人（3-5）分。情节严重者通知家长并写检讨书。
破坏学习设施如走廊墙壁、墙上壁画、教室桌椅等学校资产者，通知家长原价赔偿，同时扣班级（5-10）分，扣个人（5-10）分。
在校期间，顶撞老师、不听老师话、辱骂老师、视为不尊重师长的，扣班级（4-6）分，扣个人（4-5）分。
二、卫生
每天班务时间检查班级卫生，检查项目：
（1）地面没有清扫：扣班级（1-2）分，扣个人（1-2）分。
（2）黑板窗台没有擦：扣班级（1-2）分，扣个人（1-2）分。
（3）教室桌椅摆放不整齐：扣班级（0-1）分，扣个人（0-1）分。
（4）桌牌没有摆放的：扣班级（0-1）分，扣个人（0-1）分。
（5）班级责任区未清扫：扣班级（0-1）分，扣个人（0-1）分。
教室窗户不得在冬天打开，不得在走廊和教室窗户上涂抹。扣班级（1-2）分，扣个人（1-2）分。
三、旷课
学生不能无故旷课，有重要事不能上课者提前跟老师请假，得到批准才能离校。如有缺课现象，扣班级（0-1）分，扣个人（0-1）分。
无故旷课的学生，扣班级（1-2）分，扣个人（1-2）分，并通知家长。
在校期间各项表现突出的学生和团体，给予班级加分和个人加分奖励。奖励如下：
（1）在校间学习状态良好：加班级（0-1）分，加个人（0-1）分。
（2）听老师话，懂礼貌：加班级（1-2）分，加个人（1-2）分。
（3）连续2周无违反校纪校规者，给予适当奖励和加分奖励，加班级（3-5）分，加个
人（3-5）分。
注：以上是本学期文明班级的评比标准，每周会按各班级所得分数来发放文明班级流动红旗和个人最高得分奖励。
每周班级得分最高的班级会得到文明流动红旗；最低得分的班级会全校通报批评。连续1个月的流动红旗的班级，将被授予班级团体奖并全校通报表扬。
每周个人得分最高同学，得到个人奖励；最低得分的同学将全校通报批评。