广东教育学会物理教学专业委员会

广东教育学会物理教学专业委员会（共13篇）

1.广东教育学会物理教学专业委员会 篇一

广西教育学会外语教学专业委员会

关于举办2007广西中小学外语教育教学科研

优秀论文评选活动的通知

各市（地级市）教育学会外语教学专业委员会、教研室、教科所：

为了调动广大外语教育工作者的科研积极性，活跃我区基础教育外语教学科研学术气氛，奖励、宣传基础教育外语课程改革成功经验及科研优秀成果，经研究决定于今年上半年举办2007广西中小学外语教育教学科研优秀论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

我区中小学外语教师、中小学外语教研员和其他从事中小学外语教育科研的有关人员。

二、参评内容

研究论文、专著、实验报告、调查报告、经验报告等。合著论文、专著以第一署名者申报。参评成果为近2年的成果，尤其是反映近年来英语学科基础教育课程改革的成果。每项成果只能报送一次，每人只能报送一篇参评。

三、评选方法

本次评选活动采取由各市教育学会外语教学专业委员会直接推荐上报，全区统一评选的方式进行。

各市教育学会外语教学专业委员会要认真组织好下属单位的教师论文推荐参评工作，各市推荐参评论文的篇数不受限制。

四、奖励方法 1．奖项设置及比例

广西教育学会外语教学专业委员会将聘请广西知名英语教育专家、学者组成论文评审组，对推荐参评论文进行评审，评出广西一、二、三等奖，其中一等奖占15%，二等奖占30%，三等奖占55%。

2．奖励形式

广西教育学会外语教学专业委员会将向各市教育学会外语教学专业委员会公布获奖名单，颁发获奖证书。

荣获一等奖的优秀论文有机会推荐参加全国优秀论文评奖以及推荐到省级以上知名学术报刊杂志上发表。

本次评选获奖可作为职称评定、评优、表彰的重要依据。

五、评奖标准

一等奖：选题新颖，立论正确、科学，论据充分、合理，论证严谨，论述清楚，文章结构严密，文字正确、通顺、流畅，格式符合学术规范，有较强的指导意义或推广性。

二等奖：选题较恰当，立论较正确，有时代感，论据较充分、合理，论证较严谨，论述较清楚，文章结构较严密，文字正确、通顺，有一定的指导意义或推广性。三等奖：选题基本恰当，立论基本正确，论据合理，有实际论据也有理论论据，论述基本合理，文章结构没有逻辑毛病，文字基本通顺，没有错别字，没有语法错误，文章有一定的阅读价值。

六、论文格式

1、论文打印一律采用Word文档（勿用WPS），A4型纸，页边距设置上、下为2.54cm，左、右为3.17cm。

2、标题用小二号黑体；内容正文用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位；正文前的内容摘要请用五号楷体，不超过300字，并注明“内容摘要”字样；正文下方请标明页码。

七、注意事项

1、报送论文按一式四份上交。

2、参评论文主要用汉语表达为主，论文要体现作者本人的学术观点，凡发现有剽窃和严重抄袭他人作品的论文，一律取消其参评资格。

3、各市推荐参加全区评选的论文需要打印成篇目表(包括编号、姓名、作者工作单位、论文题目、成绩、获奖等级等栏目，除成绩、获奖等级留空外，其余各栏要填上)，并于5月15日前与论文一并邮寄或上交至我会秘书处。

八、评选进度安排 1、2007年4月1日～5月10日，个人向所在市、县申报。2、2007年5月11日～5月15日，各市向我会秘书处上报。3、2007年5月中下旬，全区评审。4、2007年6月上旬公布评选结果、颁发荣誉证书。

九、评审费用

每篇参评论文缴纳评审费35元。各市请于5月15日前将评审费通过银行汇款至我会秘书处。

户名：蒋媚；账号：①建行，***8254 ②农行，20-***。汇款后请在银行汇款回执单上注明联系人姓名及电话，并传真至0771-5839396。

九、联系方式

联系人：广西教育学会外语教学专业委员会秘书处蒋媚老师 地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院教研部 邮编：530023 电话：0771-5839796 *** 传真：0771-5839396 电子信箱： wy39396@sina.com

广西教育学会外语教学专业委员会

2007年3月6日

2.广东教育学会物理教学专业委员会 篇二

广东省土木建筑学会环境艺术专业委员会成立于2001年11月, 是由广东省从事与环境艺术相关的建筑、城市规划、室内设计、美术、园林景观等专业的权威专家、学者组成的民间学术团体, 在广东省土木建筑学会领导下工作。学会的宗旨是:“团结环境艺术设计师, 提供相关领域相互学习借鉴的机会, 探索具有岭南特色的环境艺术风格, 致力于提高环境艺术的理论与实践水平, 引领环境艺术的发展方向, 使环境艺术为社会进步作出更大贡献”。

学会成立以来, 在中国工程院院士何镜堂主任委员以及多位设计大师的领导下, 举行了多次高水平的学术活动, 参与政府项目、房地产项目的咨询, 为搞好城市建设提供服务, 并为相关艺术领域的设计师提供了交流的学术平台。

通过本次换届选举, 产生了新一届委员会, 更多年富力强的业界精英成为环境艺术专业委员会的中坚力量, 这将有利于环艺会更好地发挥其重要作用。

大会随后安排了以“文化•融合•使命”为主题的学术讲座。习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话, 指出要实现中国梦, 就必须进一步发挥中华文化的支撑作用。环境艺术创作中的文化态度成为近期业内热议的话题。

换届后连任主任委员的何镜堂院士在演讲中表示, 城市环境的创作与设计体现了构成环境艺术的各要素之间的融合与汇聚, 不同的艺术与学科相互协调、相互促进, 既彰显各自独特的艺术特色又共同构成一个和谐有序的整体。只有这样才能凸显环境艺术的感染力与生命力。

环境艺术的创新既反映了当今人类科学以及文化艺术领域的先进思想和理念, 又体现了新材料、新技术、新工艺的吸收和应用。还应体现和延续城市的文脉, 在传承的基础上创新, 既中国又现代, 让我们的城市环境更好的体现地域特征、民族特色和时代风貌, 而不是盲目追求“大、洋、怪”。

3.广东教育学会物理教学专业委员会 篇三

在专委会主任委员、棕榈园林股份有限公司董事长吴桂昌的主持下，参会领导和代表在参观了仙湖植物园引种区、科研区之后，针对“园林植物区划及专利花木的市场应用”“乡土植物的开发与应用”及“植物与生态景观规划的创新思路”三方面展开了讨论。与会人员认为我省园林植物应用存在科研不受重视、水平较低、人才流失严重；重大树，轻中小规格植物；大树进城导致大树原生地生态受到破坏；园林行业法规不完善等问题。提出了重视乡土植物科学研究及推广应用优良品种和开展外来园林植物对生态群落影响的研究，优选适宜的外来植物这两个思路。建议由专委会牵头，加强保护新优园林植物专利权，引导乡土植物产业链开发，引导规范化、标准化的行业行为，开拓创新、提升科研水平，以引导园林植物科学应用，发挥园林行业在生态文明建设中的主导作用。

彭承宜副理事长兼秘书长对专委会采取委员单位轮流承办会议的方式给予充分肯定，并希望专委会不仅是委员单位的交流平台，更要能解决行业共同关心的问题，推动行业的健康发展。

4.广东教育学会物理教学专业委员会 篇四

食品药品类专业教学指导委员会章程

（草案）

第一章 总 则

第一条 为加强对我省高职教育食品和药品类专业教学工作的宏观指导和服务，规范教学实施，推动专业教学改革，提高教学质量和水平，充分发挥专家和专业人员对教学工作的指导、咨询、协调、督导等作用，根据《广东省高等教育教学指导委员会章程》等有关文件，结合我省高职院校食品和药品类专业教学工作的实际情况制定本章程。

第二条 广东省高职教育食品药品类专业教学指导委员会(以下简称“教指委”)是承担广东省高职教育食品和药品类专业研究交流、咨询与指导，对教学质量进行评估、检查和监督工作的非常设性专家组织。教指委在广东省教育厅和广东省高职教育教学管理委员会的指导下开展工作。

第三条 教指委的宗旨是开展教学建设与改革的研究、指导、评估以及提供咨询服务。主要任务是：接受省教育厅委托的专业评估、检查、研讨、培训等工作；全面推进广东省高等职业院校食品和药品类专业教学标准和规范建设，提高专业教育教学质量；加强与行业、企业的联系，根据行业和企业的实际需求，进行专业改革与建设；促进全省相关院校和专业教师交流，联合开展研究与改革项目；提出并研究有关食品、药品类专业发展中的重大课题；促进食品、药品类专业教学更好地适应广东经济发展的需要，为社会主义现代化建设服务。

第二章 组 织

第四条 教指委的委员由省内开设食品和药品类专业的有关高校资深教师和长期从事食品、药品类生产、流通、使用工作的企业、行业协(学)会专家组成。教指委设主任委员1人，副主任委员、委员若干人，秘书长1人，并根据需要聘请顾问若干人。教指委委员由所在单位和同行专家推荐，在广泛征求意见的基础上产生。

各委员单位应为本单位委员参与教指委工作提供必要的工作条件和适当的经费支持。

第五条 教指委下设秘书处，秘书处设于主任委员单位。

第六条 因工作需要设食品类专业和药品类专业分委员会，分别组织专业大类交流培训等工作。

第七条 教指委委员实行任期制，任期根据省教育厅有关要求执行。教指委委员可以连选连任。任期内委员无论因何种原因三次以上不履行职责，其资格自行终止。

第三章 职 责

第八条 决策咨询和政策指导。及时将教育部相关行业职业教育教学指导委员会和广东省教育厅有关教学方面的政策转化为教学规范，指导我省高职院校的教学工作。

第九条 教改理论研究与实践指导。根据我省社会发展和经济建设的实际需要，积极主动开展食品、药品类专业的教育教学规律、发展战略和教学改革的研究与探讨，加强质量监督，指导相关教学工作。

第十条 教学工作评价、监督和质量保障指导。根据国家提高高等教育质量的要求，结合我省的实际情况，研究制定措施，指导和加强教学质量监督与教学质量保障工作的实施。接受省教育厅的委托，按照国家和省主管部门的要求，组织开展教育教学质量监控工作。

第十一条 教学经验交流和成果推广运用。建立信息交流平台和渠道，整合国内外高职院校教学和人才培养工作等方面的信息，开展食品、药品类专业教学与人才培养工作的经验交流。为培养岗位适用性人才，指导教学内容的更新、教学模式的探索与实施，成功经验的总结与推广，不断加强应用型人才培养工作的力度，推动先进教育理念、教学模式和质量保障措施的广泛应用，使高职院校以适应我省社会发展和经济建设的实际需要为教学工作的中心任务。

第四章 任 务

第十二条 定期组织、进行我省食品、药品类专业高等职业人才需求情况和院校培养能力的调研，向教育主管部门提供深入的分析报告。

第十三条 就高职教育食品和药品类专业教学存在的重要问题联合行业企业组织、高职院校以及食品、医药研发机构进行专项研究，开展协同创新。

第十四条 建立信息交流平台和渠道，为行业企业和职业教育届对话疏通渠道，为食品和药品类专业教学人员交流专业人才培养经验搭建平台，为各高职院校专业建设和教学改革实践工作提供咨询和指导。

第十五条 协助广东省教育厅拟定食品和药品类专业建设的基本规范和专业教育的质量标准，进行专业项目评审和教学质量监控。

第十六条 开展教师专业发展和教学资源建设交流培训活动，倡导多所院校合作共建实习实训基地，推广优秀教学成果和典型经验，促进全省教育教学资源共享。

第十七条 组织职业技能和专业技能大赛，推动区域职业资格准入制度进程，保障专业毕业生同时获得职业资格证书和毕业证书，成为生产、流通、使用部门一线高技能人才。

第十八条 承担广东省教育厅委托的其他工作。

第五章 工作制度

第十九条 教指委主任委员制定任期内的工作规划和实施方案，报省教育厅备案，并根据核定的计划和实际情况开展活动。工作结束后将活动事项总结成文字材料报省教育厅；经省教育厅核定后，相关文件可发至有关高职院校。教指委根据工作规划和实施方案向省教育厅提交工作报告。

第二十条 教指委一般每年召开一至两次全体委员工作会议，其他专门会议视工作需要予以安排。食品类专业和药品类专业分委员会可结合实际情况召开相应会议或组织业务活动。

第二十一条 教指委委员应主动争取本校的支持和帮助，积极与本校各有关部门沟通，并汇报教指委的活动情况，积极参与、推动本校教育教学改革和相关工作。来自行业、企业的委员应积极参与工作，在人才培养方案制定、教学改革与建设、实习与实训和社会实践等方面给予指导和帮助。

第二十二条 秘书处按照教指委的工作思路和主要任务，起草工作计划及工作报告等有关文件；负责组织和筹备有关会议及专项活动；承担教指委的内外联络工作；负责与广东省教育厅联系，并完成其交办的工作；负责处理其它日常工作。

第六章 技能认证专家组

第二十三条 教指委成立食品类专业、药品类专业技能认证专家组，结合双证书制度，针对学生第一就业岗位技能要求，开展相关专业的技能认证工作，促进高素质技术技能型人才的培养工作。

第二十四条 认证专家组成员以各专业专家为主，组员不限于教指委成员，可包含高校、研究机构、企业和行业协会的专业人员。为保证技能认证标准的信度和稳定的难度，一经省教育厅确认，除因故不能参加工作外，组员保持相对稳定。

第二十五条 除严格遵守本章程对教指委委员的相关要求外，认证专家组成员必须以最高的道德标准和最严格的职业道德要求约束自己，认真完成相关认证工作。

第七章 附 则

第二十六条 本章程从讨论通过之日起实行，解释权属教指委。

广东省高职教育食品药品类专业

教学指导委员会

5.广东教育学会物理教学专业委员会 篇五

依托文化底蕴、领略时代风骚、触动沉睡心灵

海南华侨中学 李红庆

（海南•海口市海秀大道59号570206）

10月海南岛依旧是明媚的阳光、碧蓝的海水、洁白的沙滩，而深秋的长沙却是阴雨缠绵，带有迷雾的潮湿，寒气袭人，感觉到像家乡秋末冬初季节，习惯了这种季节的我或多或少找到了一点思乡的安慰。这次我有幸作为海南省正式代表参加了在长沙市举办的中国教育学会中学数学教学专业委员会第12届年会，有机会了解了这座具有三千年历史的“楚汉名城”，她是湖南省政治、文化、经济中心，也是长江开发带的依托中心。长沙地处美丽富饶的湘中河谷平原，东依罗霄、西接武陵、南依衡岳、北瞰洞庭；长沙历史悠久、人文荟萃、物华天宝、人杰地灵；有机会与专家、学者近距离地接触，能聆听他们的教诲，同他们探讨新课程改革、考试与评价、选课与内容的设置诸方面的问题。现将在长沙赴会、考察、参与专题讨论及所感受体会汇报如下：

一、一、会议主要议程安排 1、10月25号上午报到，地点：留芳宾馆；下午海南代表队部分教师到长沙市雅礼中学参观学习，重点考察学生的学习情况和学校的校园文化建设。2、10月26号上午8：45～12：00中国教育学会中学数学教学专业委员会第12届年会在长沙市第一中学逸夫楼会议厅举行大会开幕式，会议代表来自教育部考试中心，中央教科所的专家、学者，全国30个省（直辖市、自治区），以及高等师范大学，教育出版单位的教育专家、学者和知名中学教师，参加会议代表近300人，会议由湖南省中学数学专业委员会承办。会议采用《大会专家报告+分组专题讨论+课堂教学观摩+各省为单位的参观考察》的模式。

大会首先由中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长方明一致开幕词，会议围绕学会确定的课程与教材、教学与学习、评价与考试、信息技术四个领域进行交流。湖南省教育科学研究院院长张学军发表了热情洋溢的讲话。会议安排三位专家作大会报告：中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长、学术委员会主任顾泠沅教授用题为“教师专业发展的模式革新”的报告；中国科学院数学与系统科学研究院李文林研究员作题为“我们需要什么样的教材----基础教育数学教材改革之我见”的报告；中国教育学会数学教学专业委员会常务理事、学会学术委员会副主任、编审章建跃博士就学会参评论文作了总结汇报。

二、名校数学教学观摩课

会议期间，代表们分别到长沙市第一中学去听课与参观。长沙市第一中学始建于1912年，是湖南省最早的公立中学，曾迭用“长沙高级中学”、“湖南省立第一中学”等校名，1952年定为“长沙市第一中学”，为全国首批重点中学之一，现为湖南省教育厅直属中学、湖南省示范性普通高级中学，学校名师云集、治校严谨、人才辈出而著称，以“公勇勤朴”为校训。近100年来，毛泽东、朱镕基、周谷城、周立波、谭盾等杰出人才，以及孟少农等13名两院院士均先后在该校求知解惑。

长沙市第一中学听课与参观由会务组成员、学校数学教研组组长、特级教师阎娟娜老师组织。提供给代表们观摩的两堂课分别由长沙第一中学的马罗老师、唐晓春老师执教，课后由阎娟娜老师、特级教师赵强老师进行了精彩点评。两位教师深刻，细致的点评得到了专家的一致肯定。中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事、学会学术委员会副主任、编审章建跃博士就两堂观摩课进行了总结并提出了中学数学教学深层次应思考的问题。

10月27号，代表们到湖南师范大学附属中学观摩教学。代表们首先参观了学校校史馆。湖南师范大学附属中学是国家教育部基础教育司“国家级示范性普通高中建设”项目执行学校、湖南省教育厅直属重点中学，是湖南省实施素质教育的示范学校。学校历史近100年，其前身是民主革命先驱禹之谟于1905年创办的唯一学堂，1912年学校更名为湖南私立广益中学，1955年1月更名为湖南师范学院附属中学。学校培养了四万多名三湘学子，李立

三、柳直荀、欧阳予倩、康濯、朱镕基、中国工程院院士“黎氏三兄弟”（黎鳌、黎介寿、黎磊石）、张履谦、朱之悌、何继善，中国科学院院士朱作言等杰出代表。校长助理刘邵来教师主持欢迎仪式，樊希国副校长在会上讲话，介绍了学校的发展情况和数学教研组的情况。代表们认真观摩了周华教师、苏林教师的研究性学习课，教师罗培基、刘邵来两位教师对研究性课进行了点评。中国教育学会数学教学专业委员会副理事顾冷沅教授，教育部考试中心考试处副处长参加了观摩课。

三、参观四大书院之一岳麓书院

10月27号下午参观四大书院之一的岳麓书院。为湖南深厚文化底蕴，渊源的历史沉淀所感动。岳麓书院是中国最古老的书院之一，北宋开宝九年（公元976年）创办，历经宋、元、明、清四个朝代，晚清（公元1903年）改为湖南高等学堂皇，后又改为湖南高等师范学校，1962年定名为湖南大学，历史已逾千年。被当世学者誉为“千年学俯”。反映了中国教育制度的变迁，是中国高等教育发展史的一个缩影。岳麓山自古就是文化名山，西晋以前为道士活动据点，曾建万寿宫、崇真观等。西晋泰始四年（公元268年）麓山寺创立。六朝建道林寺。唐代马燧建“道林精舍”。唐末五代智璇等二僧建屋办学，开成书院的雏形。北宋开宝九年，潭州太守朱洞因袭扩建，创立岳麓书院，大中祥八年（公元1015年），宋真宗赐“岳麓书院”额，岳麓书院遂为全国四大书院之一。创立伊始，即以其办学和传播学术文化而闻名于世。

四、参加专题讨论

这次会议就“课程与教材领域”；“教学与学习领域”；“评价与考试领域”；“信息技术领域”进行了专题交流，我共参加了三个领域的讨论。（1）参加了章建跃博士、华东师范大学李教授、江苏教育科学研究院李善良主持，课程与教材领域的讨论，大家对课程改革的方向给与了肯定，但对新课程标准的螺旋式的编排提出了不同的意见，认为螺旋式排法无形中增大了学生的学习难度，许多老师希望把教材按知识内容改为直线型的排法，章建跃博士对直线型排法给予肯定的回答，但教材的编写受新课程标准的制约，还是希望下面教师在选课方面多花点精力，把内容尽量理成直线型，广东省中山市代表、山东省代表、我本人在会议上也发了言，一直认为教材的编写问题成堆，教材没有进行实验，大面积推进过程中负面的影响很大，审定过于草率，会议总结发言的中国科学院数学与系统科学研究院李文林研究员作题为“我们需要什么样的教材----基础教育数学教材改革之我见”的报告，在报告结束时特别强调了自己之我见：教材改革是一代人的大是，他的周期可能是20年，或许更长，是关系到国家前途的大是，做错了该认错的要认错，个人的名誉是小事。（2）我参加以国家教育部考试中心的任子朝老师参加的“评价与考试领域”专题交流，大家讨论学分的认定，一致认为中学的学分与大学学分该有质的区别；关于微积分是否纳入高考试范围，经过大家讨论：认为中学教育是基础教育，不应该纳入高考考试范围；关于新课程改革的省市，考试应由各省自己决定方案，但代表们还是希望国家考试中心应对自命题的省市实施有效的指导。（3）最后一天参加了“信息技术领域”的专题讨论，这个小组以深圳教师为主，他们硬件设施相对于全国而言要好些，另外他承担了国家的新课程与信息技术整合的课题研究，应该承认他搞的的确很好，其经济并不是很发达的湖南省在教学硬件设施上也不错，我们其他教师专门去考察了湖南省下面的地市县的中学情况。我根据这几个领域的讨论及与章建跃博士，任子朝等老师的当面交流，利用晚上休息的时间制定了华侨中学08届数学科课程安排与选课配套方案。

五、几点感受

（1）我们与兄弟省市比较起来，我们教师的论文写的水平与别人相比有很大的距离。别人的论文写的规范、系统、数据有说服力，基本上是用统计分析的方法进行研究问题，有相当多的论文是集体承担做的研究工作，而我们只是个别的经验而已。

（2）教学研究与兄弟省市比较，我们实质上还没真正意义上可操作的计划与制度，我参观的学校的教学研究都搞的很不错，特别是名校都注重集体备课，集体讨论。教育大省他们教学研究也是大省，就新疆教育欠发达的地区的北疆的教学研究都的很好，北京、上海、深圳这些经济、文化生活较发达的地区都有相当多的人把时间用在教学研究上，他们写的论文、做的研究工作都是很细致的。

（3）名校之所以成为名校，除了他们的各自的办学特色外，都有共同点：都有深厚的文化底蕴，有一支独领风骚的名师队伍，有知行合一的校训，有一批情愿坐冷板凳搞教学、教学研究的乐于奉献的教师队伍。

6.广东教育学会物理教学专业委员会 篇六

业委员会第二十二届年会的通知

贵校教务处：

兹定于2011年12月13日上午8:30在通州区教师研修中心召开通州区教育学会中学数学教学专业委员会第二十二届年会。参会的有市基教研中心数学教研室主任康杰老师及我区教育学会的各位领导。会上请市里专家做如何写好教学设计的讲座。敬请各位名誉理事长、理事长、常务理事、理事安排好工作，按时参加会议，请贵校教务处通知贵校的教研组长、备课组长及优秀论文、优秀课例、优秀教学设计的一等奖获得者（见附件）务必准时参加，欢迎其他数学老师自愿参加，不要迟到。谢谢合作！

通州区教育学会中学数学教学专业委员会

2011年12月5日

附件：

敬请下列各位领导、老师参会

名誉理事长: 潞河中学祁京生副校长

副理事长：潞河中学王秀东副校长

常务理事：育才分校李竹林校长

四中董文礼副校长

柴厂屯中学陈勇校长

梨园中学张士东校长

理事：郎府中学王俊丽副校长

潞河分校张刚副校长；

第一实验李万亮主任；

兼职研修员四中姚春燕老师

兼职研修员潞河孙振奇老师

兼职研修员六中王娟老师

特级教师二中安艳青老师

特级教师潞河白志峰老师；

市学科带头人六中谭文君老师

市级骨干教师潞河魏海楠主任

市级骨干教师永乐店李龙强老师

市级骨干教师玉桥王新老师

市级骨干教师运河郭丽萍老师

潞河中学教研组组长张如意老师；

四中教研组组长周振兴老师；

运河中学马堂老师老师；

另外：各学校数学教研组组长、各年级数学备课组组长也务必参会。

大会领奖名单：

优秀教研组名单：

北京市二中通州分校高中数学教研组；运河中学高中数学教研组；小务中学数学教研组；玉桥中学数学教研组；六中数学教研组；育才中学通州分校初中数学教研组；梨园中学数学教研组；大杜社中学数学教研组。论文一等奖：

潞河白志峰；潞河张如意；潞河赵月灵；潞州王肖； 四中姚春艳；四中张红艳；运河郭丽萍；永乐店王丽雅；六中谭文君；三中马艳霞。

优秀教学设计一等奖：

潞河孙宝英；四中张红艳；二中刘凯；二中吴颖； 大杜社马丽娟；梨园马立波

优秀课例一等奖：

潞州王肖；潞州贺斌；运河中学马堂；二中州宏； 二中平静；玉桥赵振江

（请以上领奖的各位老师大会前排就坐）

另外请下列初中数学核心组老师参会

7.广东教育学会物理教学专业委员会 篇七

申请会员者请登录我会网站www.eltchina.org, 了解《中国教育学会外语教学专业委员会会员管理办法》及相关条例, 按规定填写《会员申请表》上传, 并下载打印一份, 贴一寸彩色免冠照片后寄至“中国教育学会外语教学专业委员会”收 (地址:北京市海淀区北三环中路44号北区4号楼513室, 邮政编码:100088) 。经我会审核同意后将通知您交纳会费。随后, 向您寄发我会会员证。

会费标准每人每年人民币50元, 一次性缴纳三年。三后年期满, 如您希望继续成为学会会员, 请登录我会网站填写《续费申请表》并及时缴纳会费。

我会将竭诚为广大会员提供多种增值的教育教学信息、教学科研指导以及教师专业培训等服务。具体方案请登录学会改版后的网站。感谢您对中国教育学会外语教学专业委员会的信任与支持!真诚期待您的到来!

中国教育学会外语教学专业委员会网址:http://www.eltchina.org

咨询电话:010-62389388/62381700

8.广东教育学会物理教学专业委员会 篇八

姬君式理事长首先讲话，同时明确根据社团组织管理要求，“中国教育学会小学德育研究会”将正式更名为“中国教育学会小学德育专业委员会”，今后一切活动及通知均启用“中国教育学会小学德育专业委员会”印章。

会议对小学德育专业委员会2008年的工作进行了回顾与总结：即积极扎实地推进德育实验基地的建设，顺利开展了小学品德与生活、品德与社会教学案例征集、评选活动，积极参加了中国教育学会组织开展的“纪念中国教育学会成立30周年纪念画册和文集的征稿及中国教育学会先进单位、先进工作者评选”等各项活动。会上还通报了今年德育实验学校的挂牌情况，听取了相关常务理事对申请挂牌实验学校德育工作的考察汇报，并就今后实验学校的管理工作进行了热烈讨论，提出了很多具有建设性的管理措施。最后，姬君式理事长对今后德育实验学校的工作进行了指导，要求专业委员会要本着积极发展的思路，体现不同类型学校的参与。强调我们的实验学校不是评优，而是搞实验，要通过德育实验促进学校的提升与发展。

本次会议还就如何支持和利用好专业委员会会刊《小学德育》杂志这一平台资源进行了交流。会议授权《小学德育》杂志开展实验学校的杂志征订工作，同时也要求《小学德育》杂志社对各实验校的德育成果及实验结题报告进行推广和报道，负责出版专业委员会的简报等。

会上大家就2009年专业委员会的工作进行了热烈讨论。根据常务理事们的建议，小学德育专业委员会拟于2009年组织实验学校编写小学生（地方）文化教育系列读本，举办全国小学品德与生活、品德与社会教学观摩研讨会，并将积极推进江西、安微、青海及宁夏等地实验学校的建设，同时加强与校外教育机构的合作等。本次会议还增补了张雅英同志为专业委员会的副理事长，杨爱珍同志为专业委员会的常务理事。

9.广东教育学会物理教学专业委员会 篇九

为进一步推进与深化小学科学课程改革，激励广大小学科学教师认真学习教育理论，深入开展教育教学研究。根据常州市教育学会的工作安排，结合小学科学专业委员会的工作计划，常州市教研室拟开展小学科学教育教学论文的征集、评选工作。现将有关事项通知如下。

一、参评对象

全体小学科学教师。

二、论文选题

1．科学课程标准的学习体会和心得。

2．新课程理念下的学生科学探究活动设计。

3．新课程理念下的教学实践与经验。

4．对科学新教材的研究。

5．科学课程资源的开发和利用。

6．关于评价改革的思考和初步实践。

7．科学教育领域各类课题的实践与研究。

8．科学教学中创新教育的实践与思考。

9．其他。

三、格式

（1）封面：论文标题，作者单位、姓名、邮编、联系电话。

（2）正文：包括论文题目和论文内容（正文中不出现作者姓名及单位）。

四、截止日期：2007年11月20日。

五、征集方式

打印稿和电子稿同步发送。

打印稿一式五份。辖市（区）教师的论文交各辖市（区）教研室，由各辖市（区）教研室择优报送常州市教研室；直属小学以教研组为单位集中交市教研室瞿晓峰老师处。

电子稿以word文档附件形式发送至常州市教研室瞿晓峰老师邮箱（jysqxf@czedu.gov.cn）。

六、评审费

10.广东教育学会物理教学专业委员会 篇十

年工作总结

2009年，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，在科学发展观指导下，主要开展了以下几方面的工作：

一、组织建设

进一步明确了专委会理事长、副理事长、秘书长和省市区负责常务理事、内设机构负责人、理事长助理的岗位责任及分工协作、情况交流、开会办班、工作总结等系列制度。成功召开了会员代表特别大会，完成了章程修改任务，通过了理事长所作《承前启后 科学发展 为高教公关教育事业做出新贡献》的工作报告，批准了专委会未来四年发展规划，在依法守章办会、凝聚力量向着共同目标迈进等方面，奠定了较为坚实的基础。与此同时，专委会行文通知各省市区负责常务理事、内设机构负责人制定贯彻落实大会精神和决议的具体计划，并新发展了一批理事单位和会员，专委会的队伍有所壮大。

二、教育教学

在对各省市区和部分高校的公共关系素质教育普及程度、水平质量进行认真分析研究之后，由分管该方面工作的副理事长邱伟光教授挂帅，开始着手制订公共关系素质教育课程和专业培训教学大纲，组织专家教授进行公共关系课程内容体系、教学模式、教学方法研究工作，并决定于2010年召开的第十二届学术年会以教学观摩比赛、优秀课件评选、表彰优胜者及成果为主要内容，同时开展教学经验及公关素质教育理论交流，进一步增强广大公共关系教师的综合素质和能力，更有力地推动高校公共关系素质教育工作的普及和教学质量水平的提高。

三、科学研究

以副理事长李敏慎教授为首的推荐评审委员会，较好的完成了向中国高等教育学会推荐优秀高等教育研究成果和专委会重点科研课题的评审立项工作。评出的优秀论著，反映了过去科研工作的成绩和水平；所立科学研究课题，适应了公共关系学科理论建设和学会自身发展的要求，调动了会员从事科研工作的积极性和创造性。成功召开了第十一届学术年会，七名专家学者到会作了学术报告，开展学术理论交流，表彰一批优秀科研、教研成果，公布专委会设立的四大重点科研课题，对深入进行基础理论和教学研究等产生了促进作用。

四、会刊编发

在副理事长兼秘书长姜钟松教授任主编、祁洪斌教授任执行主编、赵硅教授任艺术总监的编委会共同努力下，《高教公关天地》的组稿、编辑、印刷、邮寄工作都有了明显的改进，质量水平得到了读者的一致好评。与此同时，副理事长兼《高教公关天地》副主编彭向刚教授等，还为该会刊的进一步提高发展做了细致、扎实的工作。

五、专业培训

在副理事长夏昌祥教授和名誉理事长李健荣教授的积极谋划、具体组织下，昆明培训基地举办了首期全国高校公关危机管理研修班，对如何应对高校突发事件开展了专题研讨，收到了良好的效果。经过副理事长曲醒夫教授等同仁的积极工作与认真评估论证，专委会在浙江传媒学院新设立了公关礼仪培训基地，为提高大学生的礼仪文化素质和公关教师的教学水平创造了必要条件。

六、学习活动

专委会在积极组织开展纪念世界读书日活动的同时，认真倡导理事、会员坐下来好好读书和主动加强相互学习，于社会实践和教书育人及科研

工作中提高。在学生中召开了读书学习座谈会、报告会和心得体会交流会，向部分高校的图书馆、学生会、团委赠送了一批人文社科书刊。为推动学习活动的深入进行，专委会主要负责同志带头多读书、读好书，并发表相关文章，多次参加学生的学习和纪念活动，这对于加强学习型专委会建设具有重要的意义。

七、理财服务

继续坚持专业培训和办证工作为学生素质提高及就业、创业服务的宗旨，实行低收费和非营利性的原则，对确有困难的免收或减收费用。学生毕业和就业面试急需证书的，只要成绩合格和资料齐备，则力争当天办完发出。对于取之公共关系专业培训办证的经费，一如既往地将其中30%用于资助教师的教研、科研和社会实践活动，20%支持省市区负责常务理事开展本地的公共关系教育科研和日常工作；所剩50%经费，严格审批，保障会刊、重要会议、教学科研和专委会平时工作所需。一年来收支大体平衡，略有节余。

八、文档管理

根据工作需要，全年先后发出专委会文件、通知共计12个，基本做到了内容简明扼要，形式严谨规范；应让广大会员知晓和能够公开的，都可在中国高等教育改革与发展网高教公关专委会网页查询。对十几年来保存的全部资料进行了分类整理，其中有重要价值和可以继续利用的，皆予装订入档，并制定了管理借阅办法。

九、自查评估

按照中国高等教育学会的文件要求，对照自评指标体系，逐项进行了自查自评工作。对唯一明显欠缺的会员费收缴一项，专委会及时发文请各省市区负责常务理事牵头将本地的会员费收齐后于年底前交专委会秘书处，并准备将其中的10%上交中国高等教育学会。自查自评促进了专委会

工作的更加规范化，推动了自身建设和总体水平的提高。

除以上工作外，以副理事长管文虎教授为组长的高教公关专委会核心理念研究课题已取得较大进展；在公共关系策划咨询方面，副理事长邱伟光教授、王群教授和理事长助理陈敏教授成功策划举办了长三角区域城市经济发展论坛，理事长助理、公关策划研究院院长黄东升教授正在积极筹备首届全国大学生礼仪大赛。

一年来，我们的工作取得了许多成绩，同时仍存在某些不足之处或薄弱环节，例如：专委会负责人到省市区教育研究中心和高校调研少，具体指导也比较少；有的省市区公共关系素质教育普及工作进展不大，尚缺乏有力的解决办法；如何更好地落实四年发展规划、实现奋斗目标，还有很多工作要做；在新的形势下，如何更充分地发挥各方面的积极性和创造性，使专委会的工作迈上新台阶、实现新突破，还需要进一步解放思想，并研究制定有力措施，不断开拓进取。

中国高等教育学会 公共关系教育专业委员会

2010年1月4日

报：中国高等教育学会。

11.广东教育学会物理教学专业委员会 篇十一

iiu m n�《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊, 2003年1月正式创刊, 经国家新闻出版总署批准, 从2007年1月起正式更名为《中国数学教育》。初中版、高中版均为国际流行大16开本, 64页。会刊由中国数学教育杂志社编辑出版, 主要读者对象为中学数学教师、教研员、教育工作者、师范生。会刊的编辑工作遵照“推进中学数学教育改革, 探索中学数学教育规律, 为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务"的办刊宗旨, 密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题, 交流我国中学数学教学改革经验, 帮助广大中学数学教师学习现代教育理论, 掌握《数学课程标准》, 转变教学观念, 改变教学方式和方法, 探索我国中学数学教育的特点和规律, 切实提高中学数学教学效率, 全面提高中学数学教学质量, 以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要。会刊为广大中学数学教育工作者提供了进行学术交流的园地。主要i E目:特别报道、教学纵横、课改在线、教材点击、教改实验、教学研究、教学评价、课例评介、案例透视、教学频道、考纲解读、高考高参、中考指南、命题研究、试题研究、解题研究、习题研究、试题荟萃、竞赛之窗、他山之石、教育技术、教研视窗、信息速递、编读往来。热I:刀期望厂大数学教育工作者积扱73本刊撰写稿件定价:2015年每期定价6.50元, 初中版全年每份78.00元, 高中版全年每份78.00元订阅办法:到当地邮局 (所) 办理订阅手续, 初中版邮发代号为8-265, 高中版邮发代号为8-264;错过邮局订阅者可直接汇款至中国数学教育杂志社市场部办理邮购。我建舞台你展才华【八物蠹传征讓启事】我刊现面向全国征集数学教育教学与研究领域的优秀人物在本刊上宣传。征集对象为长期从事数学教育研究的获市级以上优秀教师称号的一线教师。包括教育专家, 特级教师, 数学教育专业毕业的学校校长, 以数学教育为研究方向的硕士生导师和傅士生导师, 市级以上数学教研员和荣获教学大奖赛一等奖的年轻数学教师等对我国数学教育有突出贡献的教师。有意参选者请将详细资料发至本刊编辑部。【芽腋·传征謂启事】我刊现面向全国中学开展学校宣传活动。将对学校的办学理念、办学特色、领导艺术、管理方法和取得的荣誉、成绩等进行宣传。重点征集省级和市级重点中学、数学特色学校、数学课题实验学校、数学竞赛特长学校和其他特色学校。有意参选者请将详细资料发至本刊编辑部。�fl JTSi只厘后事】为了更好地面向基础教育, 提高我刊社会影响力, 我刊将开展刊校共建活动。我刊将为共建学校开辟一定旳专栏或优先发表共建学校教师的研究成果, 面向全国宣传学校的办学特色和成绩。欲参加共建的学校可将详细资料发至本刊编辑部, 具体共建事宜协商确定。【技市字Ttt尝议信憩而!新刊信憩启事】为了帮助一线教师及时了解学术动态, 我们将利用本刊部分空间, 刊登省级以上数学教育教学学术会议、数学教学教辅材料和专著等与数学教师相关的各种信息。有意发布信息者请将详细资料发至本刊编辑部, 具体事宜协商确定。wmjjfi�邮政编码:110031单位:中国数学教育杂志社地址:沈阳市皇姑区宁山中路15号电话:024-86232729 (初中版) 024-86209956 (高中版) 电子信箱:jcme_c@163.com (初中版) jcme_g@163.com (高中版)

12.广东教育学会物理教学专业委员会 篇十二

暨第一次学术年会上的致辞（2015年11月7日）

尊敬的王豫生会长，各位老师，朋友们：

大家好！

很荣幸在我校迎来福建省教育学会舞蹈教育专业委员会的成立大会，首先请允许我代表福州一中对来自全省各地市中、小、幼的音乐、舞蹈教师表示热烈欢迎，感谢教育部舞蹈教育专家高洁老师不辞辛劳专程莅临指导，感谢省巿教育部门和高等院校的领导老师光临，感谢省歌舞团知名编导赖琪锋出席此次大会。

说起我对舞蹈的最初认识，恐在座的笑话，那是六十年代末在小学学习时，看我姐姐跳“忠字舞”，演革命样板戏“红色娘子军”。那时我姐姐可自豪了，因为她是学校宣传队的成员，会跳舞。九十年代初我成为全国青年联合会成员，每年都有幸和全国各行各业的精英翘楚相聚。所参加的各种活动中，常常能看到全国青年舞蹈演员中的佼佼者的妙曼舞姿，也能体验来自西藏的青联委员带领我们一起学跳民族舞，知道了雪域高原出生的孩子会说话就会唱歌、能走路就能跳舞。我对于舞蹈又有了进一步的了解与认识。

小时爱读《水浒传》，却不曾想过能用舞蹈来演绎这些英雄好汉。2009年CCTV舞蹈大赛上，北京舞蹈学院孙科的《逼上梁山》，将八十万禁军教头林冲雪夜上梁山的悲壮情怀舞得惟妙惟肖。后来又有一次机会受北大邀请观看大型音乐舞蹈史诗复兴之路，对其中的《长征路上》记忆深刻，六位扮演红军的青年舞蹈艺术家将万里征程的艰辛、坚毅在方寸中展现。一次次亲临现场的观舞体验，我深切地感受到舞蹈家的伟大，不是因为技巧，而是因为激情，我顿悟了现代舞之母玛莎·葛兰姆的名言“舞蹈的唯一目标是传递生命感觉”。上个月，我应邀参加上海中学的150周年华诞。恰逢国际艺术盛宴在沪举行，杨丽萍的原创舞蹈《十面埋伏》，上海芭蕾舞蹈团的《长恨歌》，广西歌舞院的壮族岩画音乐舞蹈诗《花山》，西藏歌舞团舞蹈诗《魅力西藏》，众多的原创作品让你心旷神怡，来自生活、源于民族的艺术作品自然更富生命力。见证这一支支精彩的舞蹈作品的诞生，又让我浮想联翩，什么时候我们的音乐舞蹈老师能用原创歌舞来体现中小学生的学习、生活呢？我更期待在舞蹈教育的过程中，进一步提高学生们的艺术修养，引导学生们舞出自信，舞出信仰。我想，在与会代表的努力下我省音乐舞蹈教育事业一定能取得更好的发展。

13.广东教育学会物理教学专业委员会 篇十三

2011论文评奖获奖名单

一等奖

谈谈初中阶段不同时段的德育策略

武汉市吴家山第三中学

林艾华 利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体

武汉市吴家山四中

李文菊 师生共读 同享成长

武汉市光谷实验中学

陈

涛 武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探

武汉市光谷实验中学

陈建军 走进学生心灵

凸现德育实效

武汉市第四十九初级中学

陈

俐 浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势

武汉第二中学

张

敏 润物细无声 声声入心田

武汉市光谷第二初级中学 吴小章 改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议

湖北省教育科学研究所

王少军 “无为”治班初探

武汉市洪山高级中学

田祥生 开展忠孝雅诚主题教育

弘扬中华民族优秀文化传统

恩施州教育科学研究院

袁玉荣 耕植教育中爱的绿荫

仙桃市仙源学校

黄

晶

育人于艺术

仙桃市新生街小学

李元芳

信息时代的特殊教育德育问题研究与对策

荆门市特殊教育学校

严凤 刘玲 实施自主德育 创建和谐校园

钟祥市实验小学

李传宏

邓红萍 打造特色班级文化

提升德育文化品味

荆州实验小学

成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求

武汉市东湖开发区教育局 顾绍山 郑帮记 罗吉宝 打造联合舰队 在合作中共赢

武汉市硚口区崇仁路小学

商风丽

质疑习惯对“人”的影响

武汉市硚口区崇仁路小学

王晓红 把班级还给学生，让班级充满成长的气息

武汉市硚口区崇仁路小学

肖

娜 如何转化后进生的“五个一”工程

硚口区崇仁路小学

张德卿 以美益德

以美育美

硚口区体育馆小学

徐

艳 辅困先辅心 导人先导情

硚口区星火小学

林

岚 浅谈小学德育生活化的实施途径和方法

青山区钢都小学

李冬英 用心打造一片星空

旋舞出生命的精彩

青山区青山小学

何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学

王淑芳 学科渗透德育需要把握的几个关键词

武汉市黄陂区长轩岭中学

石建明 思想品德课是有效德育的有力抓手

武汉市黄陂区教育科研室

陈长义 养成良好习惯

奠基幸福人生

硚口区井冈山小学

于

莉 做一个有智慧的班主任

江夏区实验高中

张汉平中等职业学校学生评价模式探究

东西湖职业技术学校

唐志姣

遵循教育规律

注重德育实践

崇阳县教育局

龙志凡

陈星明 让阳光普照“问题学生”

崇阳县桃溪中学

黄青松 让孩子在融合教育中幸福成长

崇阳县城关中学一分校

杨国君 加强学校文化建设

提高德育工作实效

恩施市实验小学

蔡祖泉

田祥珍

辛翠平传承本土文化 弘扬传统美德

培育美好心灵

崇阳县第二实验小学

汪亚雄

张雁冰

程宝成

导致中小学德育管理低效的因素初探

京山县教育局

何贵发

万江华 对老师，家长，学生关系的认识

武汉市青山区 钢城四中

何京汉 中小学心理健康教育问题研究 武穴市教科所 阮灿斌 加强班级建设，实施有效德育 武汉市武钢三中 徐正茂 恰当来点惩罚教育,如何? 宜都市外国语学校 邓统元 浅谈“班主任的说话艺术” 武汉市武钢三中 郝晓辉 浅谈新课改背景下的德育渗透 十堰市第二中学 刘 铭 乔 宫 刘光炎 让孩子在融合教育中幸福成长 崇阳县城关中学一分校 杨国君 让主题晨会成为学生永远的记忆 武汉市第四十九中学 陈俊才 由学生行为浅析青春期教育 武汉市钢花中学 陈 吉 真正的教育产生在心与心距离最近的时刻 江汉油田广华中学 郑凤梅

打造雅善教育品牌 实践有生命力的教育 宜昌市伍家岗区宝塔河小学 许燕玲 留守儿童教育初探 随州市曾都区北郊五眼桥小学 胡传东 谢英

我们因儿童而美丽 宜昌市实验小学 杨德强 让“多动”的孩子走近“平静” 宜昌市伍家岗区实验小学 胡红娟 谁是中小学校园暴力的罪魁祸首 武穴市教科所 张增艳 吴汉松 浅谈小学班主任与家长的合作 华中师范大学附属小学 徐明峡 《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》 武汉市青山区钢城三小 余佳琪 家长学校是我们共话教育的最佳点

武穴师范附属小学

陈

平

文字如水漫过心灵 武汉市第49高中 闵 璇

二等奖

浅谈网络现状及德育网络的构建

武汉市和平中学

谢江华 营造良好班级环境促学生健康成长

武汉市第八十一中

李序怿 班级文化建设初探

武汉市光谷实验中学

徐

毅 批评要讲究技巧——

一个退学学生引起的反思

武汉市光谷实验中学

江卫华 让诚信之花永驻学生心田

武汉市光谷实验中学

陈定情 三十六计看班级管理

武汉市光谷实验中学

王

丹 做一名有思想的班主任

武汉市第十五中学

胡建平做阳光班主任 享受职业幸福

武汉市第十五中学

谢 华 大爱无痕

润物无声

武汉市东西湖区吴家山第三中学

龙艳芳 家访——构建和谐家校关系的桥梁

武汉市吴家山四中

陈志军 班主任如何做好学生的心理健康辅导?

武汉市鲁巷中学

陈

芳 呼 唤 真 实、美 好 的 德 育

华中师范大学附属小学 刘红云 一节班会课的思考 武汉市京汉学校 何 霜 对当前德育形势的调查和分析

武汉六中

刘荣华 研究性学习过程中的德育渗透研究

武汉六中

张俊平

让学生成为班级主人

武汉市钢城四中

钱斌伟 他山之石，可以攻玉

武汉市钢城六中

钱伟华 调出教育的“幸福配方”

钢城六中

洪小妮 中学生思想品德现状引发的几点思考

武汉市八十一中

陈爱平中学生期望值调查与研究

武汉市七一中学

覃武彬 有效德育的时机把握探究

武汉市第六十四中学 屈光涛 九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探 武汉市旭光学校 张艾琴 新时期中小学公民道德教育与德育创新

武汉市第四十九初级中学

周雅琴 校本教育“学会做人”教育模式 提高学生基本道德素质 武汉市第四十九初级中学 尹育华 我们给她“松松绑”

给孩子一抹阳光

语文教学中的德育渗透

论班主任的人格内涵

放手让学生自己管自己

浅谈非智力型后进生的转化工作

学校德育工作新思路初探

做好心理疏导工作

让学生扬起自信的风帆

廉洁教育要从娃娃抓起 坚守德育本源 追求成长本色 美丽人生

从“心”开始

重视校园文化建设

营造和谐育人氛围

试谈高一新生成绩下滑的原因及对策

用爱浇灌心灵之花

播下习惯

收获性格

沟通始于心

严格训练是养成良好习惯的根本

鼓励，让学生扬起自信的小脸

德育为首

心育同行

班主任的“三要”

教育离不开生活

顺应规律，轻松当好班主任

班主任在日常管理中应具备六种意识

爱之深，责之切

班主任在日常管理中应具备六种意识

学生是一本“活书”

心心相印的有爱教育

爱，流淌在细微处……

班主任的三“从”四“得”

对小学公民道德教育内容的思考

追求无痕的教育

浅谈班集体健康心理环境的构建

快乐的“生本”班主任

用心灵去赢得心灵

批评学生的技巧

武汉市培英中学

徐雪吟

武汉市东方红第二小学

胡

萍

武汉市鲁巷中学

马

潇

华中农业大学附属学校

许

文

湖北信息工程学校

郭友武

湖北信息工程学校

滕永涛

武汉市洪山实验外国语学校

尹

龙 湖北当阳市第一高级中学

朱华明

贺威 荆门市实验小学 杨海华 松滋市实验小学 禹之松

仙桃市第八中学

刘允琴

仙桃市第八中学

戚华伟

仙桃八中

程华早

仙桃市实验小学

杨

梅

仙桃市实验小学

钟艳珍

仙桃市新生街小学

彭舒丽

仙桃市新生街小学

郑利蓉

仙桃市新生街小学

梁丽群

黄石市广场路小学

胡婥婥

黄石市广场路小学

金

燕 武汉市硚口区崇仁路小学

刘

慧 武汉市硚口区崇仁路小学

祝

嘉

武汉市硚口区崇仁路小学

袁凤云

武汉市硚口区崇仁路小学

王

丽

武汉市硚口区崇仁路小学

袁凤云

武汉市硚口区崇仁路小学

何

芳

武汉市硚口区崇仁路小学

龚

蓓

武汉市硚口区太平洋小学

姚

红

武汉市硚口区星火小学

李

俊

武汉市硚口区星火小学

田

蜜

武汉市硚口区体育馆小学

余凤娟

武汉市硚口区新合村小学 刘育南

武汉市硚口区新合村小学 李永利

武汉市硚口区新合村小学 周波

武汉市硚口区南垸坊小学 费

莹

用爱转化孩子

武汉市硚口区井冈山小学 黄

岑

“幼小衔接”，家长作用不容忽视

武汉市硚口区利济路小学 叶

靓 书香伴成长，“点”雅人生

洪山区广埠屯小学

韩

瑾 多一把评价的尺子，就多一位成功的学生

洪山区珞狮路小学 张

荣 关于平行班的管理思考

武汉市青山区钢城十六中

方儒来 教会学生做有责任心的人

青山区钢都中学

梁除凤 学校德育的有效途径

青山区钢都小学

江

乔 关注“细枝末节” 让德育更实在更有效

青山区钢都小学

田

玲

利用网络特性 建立高效沟通平台

青山区钢都小学

赵

琳 让“家访”收到实效

青山区青山小学

李

晨 新时期德育工作仍需“老生常谈”

青山区钢城八小

孙玉玫 用智慧管理问题学生

青山区钢城十三小

万晓红 班主任德育创新案例

青山区蔡家湾中学

吉尚军

吴高艳 坦然面对异性的特别问候

武汉市东西湖区吴家山第三中学

吴永霞 谈初中班主任管理工作的几点体会

武汉市黄陂区实验中学

祁型霞 学校社区联动 共育“留守之花” 蔡甸区永安中心小学 刘俊华 高中生思想品德现状的调查与分析

新洲区第四中学

蔡金发 交融德育工作探索

江夏区第一小学

杨淑军 学习困难学生学习心理优化研究

江夏区纸坊第二小学

陈中苗

对加强学校德育工作的思考

武昌水果湖第一小学

章

鑫 强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头 建始县民族小学 陈九国 立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基

蕲春县白河中学

陈大鹏

姜在春 践行师德规范 确保学生安全

巴东县第二高级中学

何永明 让“留守的红领巾”飘起来

嘉鱼县实验小学

张艳云 谈谈中小学德育工作主体价值的缺失

京山县绀弩中学

刘

斌 “自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索

崇阳县天城中学

王习标 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

崇阳县城关中学

罗火林 构建高品位的德育文化

引领孩子健康成长

崇阳县第二小学

程丁祥

以活动为载体

积善德于心灵

崇阳县第四小学

庞细敏

关怀学困生 关心家长 关注细节

阳新县教育局

谢自强

心理咨询基本原则对德育工作的启发

崇阳一中

赵海燕

衔一朵低语的云 用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田

京山县新市一中

胡培芝 尊重与宽容

武汉市硚口区井冈山小学

赵

丽 忙中收获喜悦 武汉市青山区钢城十一中 易 梅 付出真爱收获真情 武汉市武钢三中 詹立波 给每一棵小草开花的时间 钟祥市南湖中学 邓远梅 程玉明 中学生社团建设的思考与实践 当阳市第二高级中学 李文军 润物细无声，点滴在心田 武汉市洪山实验外国语学校 刘格格 浅谈创建班级文化的“形”与“神” 武汉市青山中学 谭峻青 实施积分奖惩 促进学生自我管理 湖北大学附属中学 李祖丰 随风潜入夜 润物细无声 麻城市盐田河中心学校 李玉怀 运用心理效应，激发学生潜能 武汉市钢城五中 刘会峰 降低姿态 规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得 武汉市钢城八中 田俐娜

严爱相济 科学管理 秭归二中 袁 勇 张 义 用宽容开启心灵之窗 当阳市烟集中小学 杨宜 高 勇 引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建 武汉市第四十九中学 张 伟 做学生家长与家长之间的润滑剂 当阳市第二高级中学 唐敬东 关于新形势下学校德育工作的几点思考 武穴市育才高中 张烈智 小肩膀，大责任 宜都市陆城一小 胡 芳 熊莉莉 曾 莉 创新工作思路 拓展育人渠道 宜城市刘猴镇邓冲小学 周德金 浅谈培养创新人才成长的环境 武汉市钢城三小 宋开霜 “勤”让德育更富效力 武汉市钢城一小 曹娅希 教 育 者 的 守 望 武汉市青山区钢城一小 袁 燕 构建特色班级，让学生在快乐中成长 随州市曾都区北郊五眼桥小学 谢 英 浅谈处罚性教育对孩子的影响 恩施市舞阳办事处鸭子塘小学 覃章寿 让“留守的红领巾”飘起来 嘉鱼县实验小学 张艳云 让道德教育渗入到每个孩子的心田 宜都市陆城第一小学

邓正平试将“问题生”转变为优秀生 武汉市钢城三小 黄素华 无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用 江汉油田向阳小学 黄春钰 现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究 宜昌市伍家岗区隆中路小学 袁 丹 学生自主管理成就教师幸福 宜昌市西陵区刘家大堰小学 蔡宜红 扬起理想风帆 塑造美好人生 当阳市河溶镇官垱小学 周开林 养成教育为学生的终身发展奠基 宜昌市李家湖小学 王 敏 李 刚 突出内化教学 增强品德课程实效 宜都市杨守敬小学 邓 玲 以德育人、严抓常规、形成特色 宜昌市伍家岗区花艳小学 汪靖华 以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点 宜昌市伍家岗区隆中路小学 李 琳 用心塑造学生 用爱成就学生 武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学 李正想 让“感恩之花”香溢校园 当阳市王店镇中心小学 肖星云

张兰玉

三等奖

站在小林先生的肩上去解读“德育”

武汉市吴家山第三中学

徐

盛

浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重



武汉市吴家山第三中学

汪

琼 “严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术

武汉市东西湖区吴家山三中

喻晚香 浅谈班级文化建设

武汉市东西湖区吴家山三中

罗敏红 养成教育中的重复和变化

武汉市吴家山第三中学

李巧华 石海林 “慢”出美丽的人生

武汉市吴家山第四中学

高

芬 利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体

武汉市吴家山第四中学

李文菊 在日常管理中显示爱心

武汉市吴家山四中 丰

华 适当的批评对学生成长有好处

武汉市吴家山四中 韩

林

浅析学校如何进行德育渗透

武汉市吴家山四中

胡常华 天生我材必有用

武汉市吴家山四中 李玉萍你快乐，我快乐

武汉市吴家山四中 刘 莉 让德育向日常生活回归

武汉市吴家山四中

王

静 班主任是班集体的领导者和组织者

武汉市吴家山第四中学

赵

沛 做一名善用“兵法”的班主任

武汉市吴家山第四中学

张

玲 幸福的五十一支向日葵

武汉市洪山区光谷实验中学

李

爽 如何培养一支自主管理的班干部团队

武汉洪山区光谷实验中学

黎

龙 感恩教育

武汉市洪山区光谷实验中学

侯

霞 转变观念，提升管理实效

武汉市洪山区光谷实验中学

曾海燕 学生上网问题的思考

武汉市洪山区鲁巷中学

魏贵芬 真爱铺路

管理导航

武汉市洪山区鲁巷中学

朱锦琳 班主任心理健康状况不佳的成因分析

武汉市洪山区鲁巷中学

陈

芳 宽

容—— 最好的心灵良药

武汉市洪山区 鲁巷中学

李春来 提高家长学校办学质量的实践与思考

武汉市武汉市洪山区鲁巷中学

罗 云

学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析

武汉市东湖开发区光谷二中

黄

坤 靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学

张

薇 我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实

武汉市第四初级中学

霍福清 留意身边的一缕幽香

武汉市第四初级中学

袁 飞

营造校园文化，推进德育建设

武汉市第四初级中学

夏正香

润物无声满苑春

武汉市第四初级中学

余

锋浅析班主任德育工作

武汉市第四初级中学

王小玲 论师德，请从“爱”开始

武汉市第六中学

刘 姣 春风化雨育人 润物无声育心——我对班级管理的探索

武汉市第十五中学

冯 赟 如何帮助学生

武汉市第十五中学

彭咏梅 当前形势下学校德育工作的几点思考

武汉市第四十九初级中学

李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访

武汉市第49中学

刘

巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略

武汉市第六十二中学

张

波

学会适度批评和善于转换批评对象

武汉市62中

戴长亮 浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼

武汉市第62中学

余

敏 像关爱自己的孩子一样关爱每个学生

武汉市六十三中

刘

菡 利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试

武汉市第六十四中学

杨

哲 家庭教育与学生思想道德的发展的研究

武汉市八十一中

李

勇 教育不仅仅需要爱

武汉市第八十一中学

丁莉芳 初中班主任家访工作的实践与反思

武汉市钢花中学

吴小琴 由学生行为浅析青春期教育------

武汉市钢花中学

陈

吉 转变乱班的德育工作探索

武汉市钢花中学

廖民宏 一个谎言引发的思考

武汉市钢花中学

姚

莉 信任---打开学生心扉的钥匙

武汉市钢花中学

魏小娟 当前中小学德育存在的问题与对策

武汉市长虹中学

蔡文娟 邱均安 人文关怀

润物无声

武汉市张家湾中学

伍婧琳 做一名能和学生交心的班主任

武汉市张家湾中学

杜丽娜 关注个体生命，实施个性教育

武汉市张家湾中学

刘

颖 教育中的皮革马利翁效应

武汉市培英中学

陈

凯

给自己减负，做快乐的班主任

武汉市培英中学

余

琴 英语教学中的德育

武汉市培英中学

刘

琼 物理学科中的德育

武汉市培英中学

高汉元 优化班主任队伍建设

武汉市培英中学

李

艳 我的那些“招儿” 武汉市旭光学校 曹艳青 浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育

武汉市金银湖中学

夏中莲 网络背景下初中德育教育现状分析与创新

武汉市九峰中学

蔡菊莲 整合语文教学资源促进家庭教育的发展

武汉市石嘴学校

黄

丹 初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考

武汉市蔡家湾中学

江

玲 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

武汉洪山实验外国语学校

集体活动对于班集体建设的作用

武汉市市青山区钢城四中

成功转变一名网瘾学生的个案分析

武汉市市青山区钢城四中

班级管理中的情和理教育

武汉市市青山区钢城四中

至教无痕

武汉市钢城六中

校园人文环境对学生养成教育的正面引导

武汉市钢城六中

用心做好班主任工作

武汉市钢城六中

用心去沟通

钢城六中

关爱学生，从“心”开始

钢城八中

兴趣是最好的老师

钢城八中

创建优良班风的举措

钢城八中

浅谈如何培养学生形成好习惯

武汉市钢城十一中

班主任工作手记

青山区钢城十一中

尊重教育主体

促进学生和谐发展

武汉市钢城十六中

用爱和宽容去经营

武汉市青山区钢城十六中

促进学生的健康成长的几点体会

武汉市青山区钢城十六中

班级管理心得

钢城十六中

月到中秋分外明

钢城十六中

班级管理的几点体会

钢城十六中

把握时机,对学生实施有效激励

武汉市任家路中学

让学生幸福、快乐成长

武汉市天门墩中学

教育就是爱

华中农业大学附属学校

运用隐性课程 增强德育实效

湖北大学附属中学

创建和谐班级

培养合格公民

武汉市青山中学

爱是一种能力

武汉市青山中学

初中生道德品质现状及对策探讨

武汉市谌家矶中学

新课改背景下的网络德育之我见

武汉育才美术高中

浅谈班主任的管理艺术

湖北信息工程学校

从养成教育开始加强学生德育教育

湖北信息工程学校

中职生的就业现状及就业指导对策

湖北信息工程学校

引 领 未 成 年 学 生 健 康 上 网 点 滴 谈 湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学

让班主任工作“活”起来

湖北省仙桃市实验小学

留守学生教育探究 湖北省恩施州建始县实验小学 浅谈小学班级活动设计与组织 松滋市实验小学 浅谈习惯养成教育

仙桃四中

涂

异 李

丹 杨

焯 陈

维 刘桂红 马慧中 周映红 宋芬芳 高

秋 杨

璐 黄艳华 张汉平刘

昕 张宗炳 张

赟 吴三军 徐智玲 傅

博 陈

瑛 吴正荣 王晓敏 夏

姗 李祖丰 曾丹晖 刘晓芳 李国俊 刘海燕 樊

华 彭群国 邓先军 蔡宜红 林振华张平刘继蓉 柳

明

和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育

湖北省仙桃市第八中学

程红星 关注心理 重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法 湖北省仙桃市第八中学

何

敏 浅谈班级管理

仙桃市第八中学

张

渊 如何建高三班级文化角

仙桃八中

匡秋早 重视校园文化建设

营造和谐育人氛围

仙桃市第八中学

戚华伟

以大爱关心学生

以智慧管理班级

仙桃八中

武

韬 帮孩子培养节约习惯

仙桃市新生街小学

吴艳芳 浅谈小学生学习习惯的培养

仙桃市新生街小学

黄

芹 倾听智慧之苗拔节的声音

仙桃市新生街小学

彭

丽 让未来多一份和谐

师德之我见

契机促德育发展

当前中职生德育工作现状及对策

活动中成长 体验中感悟

绽放生命的笑脸

学生是一本“活书”

心心相印的有爱教育

还孩子心灵一片童真与纯洁

爱之深，责之切

有效的课堂评价震撼学生的心灵

“小”数学

“大”德育

有效的课堂评价震撼学生的心灵

办好散学典礼

给力“第三学期”

回归俭朴生活 共筑环保人生

把班级还给学生，让班级充满成长的气息

学生在心灵的体验中徜徉

构筑立体班级阵地

提供素质发展平台

试谈德育创新途径 新形势下德育工作实效性探究

展之所能

尽生所长

播撒爱的种子

用爱奏响学生心灵的交响曲

以生为本，从细节体现关爱

用爱心传递爱心

从1+1=？看小学德育

班主任的智慧与思考

用办学特色促进学校德育工作

老师，我还是回家吗？ 让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱 爱的艺术 小学德育教育改革与创新之我见 怀揣感恩 回报社会 做一 个 快 乐 有 智 慧 的 班 主 任 宽 严 相 济 显 露 真 爱

仙桃市新生街小学

仙桃市新生街小学

仙桃市实验小学

武汉市东西湖职业技术学校

黄石市广场路小学

武汉市硚口区崇仁寄宿学校

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学

硚口区崇仁路小学

硚口区崇仁路小学

硚口区崇仁路小学

硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区体育馆小学

武汉市硚口区利济路小学

硚口区利济路小学

硚口区利济路小学

硚口区南垸坊小学

硚口区南垸坊小学

硚口区新合村小学

硚口区新合村小学

硚口区新合村小学

硚口区新合村小学

硚口区长征小学

硚口区长征小学 武汉市青山区钢城一小 青山区钢城八小 武汉市青山区钢城九小 武汉市青山区钢城九小 武汉市青山区钢城十一小 武汉市青山区钢城十二小 武汉市青山区钢城十二小

汤雯雯

陈

文

张利敏

陈崇辉

万

玲

陈

静

何

芳

龚

蓓

明兰霞

王

丽

周丽娜

蔡桂珍

周丽娜

陶 璐

龚梦婷

肖

娜

文义红

张海玲 江 莎 舒 琼 沈 俊 何小红乐泳梅汪建宏余 帆 叶树君 刘 冰 曹 原 张 兰 钟文捷 刘 艳 鲁 芳 董 玮 张文艳郑东玉

每一朵花都有自己的芬芳

武汉市青山区红钢城中学

杨先荣 创新德育工作 提高德育实效 武汉市青山区钢花小学 甘 艳 关于班主任队伍建设的几点做法 武汉市青山区钢花小学 李 峻规范孩子的行为 纯洁孩子的心灵 武汉市青山区钢花小学 米 涛 拾起“遗忘的角落” 青山区钢城第二中学 班主任工作的新理念、新方法及典型案例 青山区武东小学 师爱，师德的灵魂 青山区武东小学 科学课中有效地渗透德育 青山区武东小学 市场经济条件下如何加强学校德育 青山区钢都小学 浅谈小学体育中的德育渗透 青山区青山小学 浅谈“周记”的教育 青山区蔡家湾中学 心理工作者 青山区蔡家湾中学 给孩子插上自信的翅膀 青山区新沟桥小学 爱心搭建桥梁 青山区新沟桥小学 细节管理与有效德育的关系 青山区新沟桥小学 在师爱中快乐学习青山区新沟桥小学 德育中的幸福

青山区新沟桥小学

浅谈初中班级干部的选拔与培养

武汉市黄陂区前川三中

青少年网络环境下的德育教育初探

武汉市黄陂区蔡榨中学

让德育走进学生心灵 武昌区候补街小学 为了每一个学生的幸福

武昌楚才中学

诗意，构建学生自我教育机制

新洲区第四中学

浅谈“流动花朵”为主体的特色班级管理

洪山区南望山小学

当代中国公民道德教育基本内容的探析 洪山区石嘴学校 办好学生业余党校，打造精品德育阵地 江夏区实验高中 “中部崛起”之中等生转化 江夏区实验高中 用爱点亮孩子前行的路 江岸区台北路学校

构建高品位的德育文化 引领孩子健康成长 崇阳县第二小学 诚信做人 负责做事---崇阳县第四小学育人侧记 崇阳县第四小学 优质教育呼唤优秀班主任

崇阳一中

贴近孩子实际需要

构建德育新模式

崇阳县实验小学

农村中学加强德育教育实效的策略

京山县曹武镇中学

学生习惯的养成与公民素质的提高

京山县曹武中学

关于“访万家”活动中的个案分析与思考

蕲春县实验中学

尊重主体 创设空间

因势利导积极有效地推进德育管理工作 蕲春县实验中学 充分挖掘德育资源，加强思想道德建设

巴东县第二高级中学

重视校园安全文化建设

大力营造平安校园环境

巴东县第二高级中学

“扶”着孩子走好第一步 建始县实验小学 班主任工作体会浅谈 建始实验小学 利用多种途径 优化班级管理 建始县实验小学

充分利用德育途径 强化学生思想教育 建始县实验小学

营造校园文化氛围，培育德才兼备新人

宣恩县沙道民族中学 以爱育人 以情优教 宣恩县第一中学

当“五心”班主任

做德育有心人

浠水县三店中学

苏津津王汉桃杨

虹江

维明淑华黎学军吕

露桂

璇张慧琴 王慧峰 刘 青

黄风华

郭志霞

肖应忠 曾

峰 阎 黎 朱红春

罗相和 刘红霞 金

莲 李海峰 任能明 梅

丹 程丁祥 庞细敏 吴志伟 熊东奇

王银亮

王才斌

王

飞

张怀忠 刘玉国 张明辉 向大彩 黄爱平向雪梅 陈玉芳

万

民 杨胜涛

陈腊兵

培养好习惯 促学生成长 浠水县大灵小学 付 勇 思品课与高效课堂的探究

浠水县余堰中学

邓跃进 关注“三生”发展

增强德育实效

浠水县余堰中学

周世勇 班主任应具备“四心”

阳新县白杨中学

张召栋 春风化雨润万物 火树银花处处开——谈德育工作取得实效

通山县第一中学

阮长城 快乐学习，幸福成长

郧县青曲中心小学

刘永鸿 创新德育方法

培育现代少年

武汉市青山区新沟桥小学

周国斌 “全员育人”德育工作模式的思考 江汉油田广华初级中学 程 鸿 把每一个孩子变成精彩的故事 江汉油田广华中学 陈立学 班级管理中的“凉拌热炒” 武汉市青山区钢城十三中 邓良芳 班主任之最——“勤” 武汉市青翠苑学校 刘芬 别让孩子的情感“荒漠化” 鹤峰县走马民族中学 汪正玺 信任---打开学生心扉的钥匙 武汉市钢花中学 魏小娟 一张纸条引来的“**” 武汉市东西湖职业技术学校 唐志姣 凤凰涅槃谱新诗 班级转化育新人——转变乱班的德育工作探索 武汉市钢花中学 廖民宏 用“尊重”艺术地化解学生“早恋” 武汉市钢花中学 王明华 加强心理辅导 塑造完美人生 武穴市第二实验中学 熊伟 李杜

仅有爱是不够的 武汉市武钢三中 徐琳 科学高效抓管理 真情交融共升华 秭归二中 张义 农村初中学生个性化德育实践与思考 宜都市西湖中学 乐厚新 刘仁亚 余永全 浅谈班级的模糊管理 武汉市武钢三中 刘霞 浅谈合作学习的德育功能 江汉油田广华初级中学 刘英 浅谈美术教学中的德育渗透 江汉油田高级中学 龚文艳 如何培养学生的自信心 宜昌市秭归二中 向燕 实施分类管理 落实分层疏导 宜都市西湖中学 乐厚新 思诺承诺践诺做示范 创先争优建功当先锋 武汉市第四十九中学 孙元平陈锋 何胜斌 给力，再给力，继续给力

武汉市钢城五中

魏虹 细节育人 规范育人 恩施市白果中学 林勇 细致、耐心与真诚，真正进入学生的心灵——创新德育方法 宜都市西湖中学 施克勇 用宽容开启心灵之窗

当阳市烟集中小学 高勇 以“多”治“多”的班级管理法 宜都市西湖中学 张贵芬 远离体罚 科学惩戒——我的学生教育观 宜都市西湖中学 余永全 育人细无声――浅谈家校合力培养学生良好的行为习惯 武汉市第四十九中学 张国圣 筑起心灵桥梁，叩开德育大门 武汉市蔡家湾中学 宋小星 走出认识误区，科学推进小学心理健康教育 武汉市青翠苑学校 孙敏 做学生健康成长的引路人 武汉市钢城第十一中学 张莉 当前形势下学校德育工作的几点思考 武汉市青山区49中学 李冠文 让阳光播撒学生心田 武穴市育才高中 刘堂卿 心理健康辅导案例 宜昌市伍家岗区大公桥小学 曾凡琴

走出迷恋宠物的误区 宜昌市伍家岗区宝塔河小学 黄凡 家校合力，让孩子树立学习信心 宜昌市伍家岗区宝塔河小学 李琴 破译心灵的密码 武汉市青山区钢城一小 刘 莉 加强班主任队伍建设 促进队伍均衡发展 武汉市青山区钢城一小 廖文茜 新形势下德育工作的改革与创新 武汉市青山区钢城一小 潘晓辉 教育孩子不仅仅是班主任的事 武汉市青山区钢城一小 熊莉红 翰墨传承文化习惯奠基人生 宜昌市伍家岗区中南路小学 吴萍萍

加强未成年人思想道德建设 全面提高教育教学质量 当阳市实验小学 朱若男 走进孩子的心灵——班主任德育工作案例两则 武汉市青山区钢城九小 刘珣 小学德育教育创新与创新之我见 武汉市钢城九小 鲁芳 每一种颜色都代表希望

——小记“激励卡片”在教育教学中的妙用 荆州实验小学 邹艳 成先平