医院实习护理部工作总结

医院实习护理部工作总结（精选12篇）

1.医院实习护理部工作总结 篇一

大学时光如梭飞逝，转眼我们即将离开校园走进医院，开始我们的实习生活。怀着朝圣者般的心情，我们走进了xx医院，开始了维期xx周的实习生活。

初接触临床的我们，如一个初生的婴儿般一无所知，那些本熟记于心的护理措施和操作方法，总在接触病人的那一瞬间逃离脑海，实践中没有书本没有网络，我们又从“零”开始了。

记得我们的第一个实习科室是急诊科，就是在这里我的人生揭开了新的一幕。我第一次为病人静脉输液，手抖针也抖，大叔笑着对我说：“没事儿，我血管好!”那一句话对我来说如同甘霖，那一次我成功了。从那时起，不管再尝试什么样的操作，我虽生疏但不再胆怯了。

有一天夜班，急救车送来了一个年轻的小伙子，因失恋喝药自杀。洗胃持续了两个多小时，小伙子因躁狂不配合，重插了五次胃管，抢救室满地污秽。事后xx老师询问我关于洗胃的知识，洗胃禁忌症、注意事项、洗胃常用溶液等等，我几乎都是一知半解。xx老师气了，那是我进入临床以来第一次挨吵，xx老师说：“你是一个本科生，不是中专大专毕业，你要明白你的位置，你要明白你要懂些什么，你来医院不是单纯地为了打针输液。”我由衷的感激xx老师，她的一番话改变了我随遇而安的想法，从此每接触一个不熟悉的病种或者操作技术，我都会回去翻翻课本查查资料，使自己的知识更加完善。

一、在骨二科，我学会了细心

骨二科的病人多为四肢长骨骨折的病人，由于惧怕疼痛，很多病人都不愿意翻身。这样子长期卧床，病人很容易发生褥疮。每次巡房，老师都会协助病人翻身。其实只要找对方法，妥善处置患肢，病人很少会感到不适或者疼痛的。另一方面，观察病人患肢的愈合情况也很重要。常常要摸肤温，对比双侧足背动脉的搏动情况，看足趾的活动等等，这些都是细小的方面，但是要有发现的眼睛和细致的心。

二、在治未病中心，我领略了中医的风采

这里有为减肥而来的肥胖者，有行动不便的瘫痪病人，有前来调理养颜的女士，有出现神经问题的儿童………我们接触最多的操作便是艾灸疗法，艾灸疗法有热敏灸和艾箱灸，这些都需要耐心和细心的。譬如热敏灸，要持灸为病人熏烤二十分钟，期间要注意距离谨防灼伤病人，也要及时抖落燃灰防止掉落烫伤病人。又譬如艾箱灸，要充分点燃艾条，注意摆放的位置，防止艾箱内温度过高或者过低。另外一项我们干得比较多的操作便是拔火罐了，这其实是一项说简单不简单说难也不难的操作。点燃酒精棉球，迅速在罐内炙烤，但是注意不要烤在罐口，还有火苗不可过大，防止烫伤病人。在治未病中心，看到很多西医无可奈何的病症，在中医的调理下病人的痛苦得到减轻生活质量有所改善，甚至是瘫痪病人重获行动自如的能力，我从内心为中医而自豪。

三、在针灸科和心血管内科，我学会了理解和耐心

这两个科室住的绝大部分都是老年慢性病病人。这些病人长期遭受病痛的折磨，常常脾气不好、絮絮叨叨、需要人倾听。有一句话说到“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心灵”作为一名护士，我们要有博大的胸怀，纵然受了委屈，脸上依然是灿烂的微笑，我们要知道：这微笑是阳光，能减轻病人的疼痛;这微笑是雨露，能滋润患者的心灵;这微笑是翅膀，承载了千万个家庭健康平安的希望!所以，不管多累，心情多么不好，我都会在进入病房之前重整笑脸。所以，我和很多阿爸阿婆关系很好。有时换个小组工作，总会有老师对我说：“xx阿爸说，姑娘，这几天怎么没见那个爱笑的小姑娘呀?”这时，我就会很高兴，因为这也是一种肯定。

送人玫瑰，手留余香。医院，常常会值夜班。我总会主动承担巡房的责任，每隔一段时间去病房看看。记得那是一个深秋的夜晚，巡至35床时，看到阿婆的被子快掉了，我轻轻地拾起帮她盖好，我在掖被角的时候阿婆醒了，阿婆睁开眼睛没说话，朝我作了个揖表示感谢。其实医院就是这么一个充满淡淡温情的地方。“两心不可以得一人，一心可得百人”讲的就是这个道理，所以并没有完全不讲理的病人或者家属，我们只要以诚待人，必有余香留于手。

另外我在实习期间，认真学习了医疗纠纷法律讲座及医疗纠纷处理技巧，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法，这样能大大减少和医疗纠纷的发生。

2.医院实习护理部工作总结 篇二

毕业实习是护生由学校走向工作岗位的关键一步, 护生将面临一个全新的挑战。在这个转折点, 护生的学习环境由学校转向医院, 护生的角色渐变为护理人员, 护生要学习的内容将更多。笔者结合自己多年的工作经验, 建议学校在护生毕业实习前从以下几个方面做好德育衔接工作。

1 建立德育队伍, 优化育人环境

1.1 建立一支专兼结合, 素质较高的德育队伍

德育队伍由学校德育处、实习指导处、班主任、实习点包干责任人、医院科教科、带教教师组成。建立定期的培训机制, 提高德育工作者的素质以适应时代发展的需要。加强学校、医院之间的交流, 鼓励教师到医院给护生讲课、做报告。同时聘请优秀毕业护生和带教教师来校做报告, 使护生明白在校阶段知识积累与素质养成的重要性。发动学校、医院联合进行课题研究, 加强学校、医院之间的联系和交流, 定期召开德育工作交流会、恳谈会, 通过交流讨论, 找到学校、医院德育衔接之间存在的问题并进行攻关, 使德育衔接工作步入科学化、制度化轨道。

1.2 完善学校、家庭、社区德育网络, 优化育人环境

学校要真正树立“教书育人, 管理育人, 服务育人”的理念, 使德育工作积极开展起来, 发挥出它应有的作用。成立家长委员会, 加强与家长的联系和交流。与家长配合, 取得家长的信任与支持, 是教育护生的重要手段。学校还可与所在社区配合, 开展以下工作:组织志愿者活动, 让护生参加各种有益于社区的劳动, 利用他们所学的知识为居民服务, 如测血压、量体温、康复训练指导等;使护生多接触社会, 为护生的成长营造一个良好的环境和氛围。

2 人文教学和实习管理制度的教育

护理专业是特殊的行业, 服务是以人的健康为中心的, 任何微小的差错都有可能造成不可挽回的后果。南丁格尔也说过:“伟大的雕塑家罗丹用刀雕刻的是冰冷的大理石, 而我们护士用心雕刻有血有肉的人。”因此, 护生在毕业实习前, 学校应专门安排人文教育和实习管理制度的教育, 叮嘱护生做好实习前的各项准备。

2.1 人文教育

首先, 护生应该注意个人形象。头发不染不乱, 修剪指甲, 不戴戒指、手镯等首饰, 准备两套护士制服、鞋帽, 步履轻捷, 柔步无声, 面带微笑, 给人自然、大方、健康、高雅、亲切、和蔼、可信的感觉, 无愧于“白衣天使”的美称。

其次, 语言训练。护士说话的语气、音量、表情都会对患者产生迥然不同的效果。所以护士说话时, 要语调温和、音量适中、表情自然, 体现出一种热情、关心和体贴, 让患者有一种安全感, 主动配合医护人员的治疗和护理。平时也应多练习符合礼仪要求的日常护理用语, 如“请”、“请稍候”、“请别急”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“谢谢您的协助”、“您好, 我是负责您的护士, 我叫某某, 有事请找我”、“请按时服药”、“请多保重”、“请定期到门诊复查”等。

再次, 教育护生要处理好各种人际关系。护生进入医院实习后, 相对而言人际关系复杂, 为了妥善处理好各种关系, 除了注意个人形象、文明语言外, 态度一定要诚恳、谦虚, 尊重周围的每一个人。所以, 护生要多看每个人的长处, 多反省自己, 以自己的诚心、勤快和好学取得带教教师的信任, 以获得更多的知识和技能。

2.2 实习管理制度的教育

护生去实习医院之前, 应认真学习各种管理制度, 使之成为行之有效的约束机制。要学习的制度有请假制度、出科考试制度、实习生职责、实习大组长职责、就寝制度、评选优秀实习生制度等, 应特别强调以下几点。

(1) 让护生养成记工作日记的良好习惯, 记录每天的工作情况, 以便如实填写护理实习手册。护理实习手册必须用黑色水笔填写, 在实习结束前, 首先由护生自己填写有关表格与出科小结, 然后请带教教师或护士长填写出科成绩与评语并签字。毕业实习结束时, 务必由医院科教科或护理部填写总评成绩, 并盖有实习医院的公章。护理实习手册是护生实习的档案材料, 如果带教教师不签字, 医院不盖章, 则护生不能毕业。

(2) 护生应积极参加医院的专题讲座, 无故不得请假。

(3) 加强院校联系, 保持通讯畅通。学校与护生联系的途径有4条: (1) 实习指导处→实习大组长→护生; (2) 实习指导处→实习点包干责任人→医院科教科→带教教师→护生; (3) 实习指导处→班主任→护生; (4) 实习指导处→护生家长→护生。联系的方式有:班主任、实习点包干责任人下实习医院了解情况;来自实习大组长、医院科教科的定期汇报;以简报的形式发放通知;护生返校座谈;与护生家长的沟通等。实习大组长、实习点包干责任人和班主任应经常联系护生, 以便学校掌握护生实习的情况。

(4) 学校务必在实习前与护生、家长签好有关协议, 多一条约束, 多一些关心, 以防不测。

(5) 实习8个月后, 学校将组织护生参加就业指导大会、就业招聘会和执业考试辅导, 要求护生多关心自己的书信、手机短信、QQ群留言等, 并相互转告。

(6) 实习期间, 安全第一。这里的安全包括护生的自身安全和患者的医疗安全。自身安全要求护生遵守交通规则, 不去网吧、酒吧等娱乐场所, 并且慎重交友。医疗安全要求护生严格执行查对制度, 注意劳逸结合, 避免医疗事故的发生。

3 由医院科教科对护生进行教育

护生下实习医院后, 实习医院科教科即安排一定时间, 对护生进行上岗教育。主要内容有以下几点。

3.1 做到“一守三勤五心”

“一守”即要求护生遵守医院纪律, 严守医院的规章制度和作息时间, 听从实习医院安排。“三勤”即“口勤、手勤、腿勤”。“口勤”就是要求护生在护理患者、执行医嘱、填写护理记录、遇到问题时要多问, 对带教教师的提问要敢于回答。“手勤”即多动手, 包括清洁卫生、进行护理操作、书写护理记录等。“腿勤”即不偷懒, 干活腿脚要勤快, 不得占教师的座位。“五心”即“爱心、关心、细心、耐心、贴心”。护生对患者全心全意服务, 富有爱心。与患者讲话时要注意分寸, 尤其是对那些不配合的患者, 更应该关心、体贴他们, 让患者主动配合。操作时要胆大心细, 对患者家属的询问要给予耐心解答。

3.2 医院的组织结构及护生的就寝就餐

简要介绍当前医院的级别、科室分布情况以及分管实习的领导, 包括护理工作的班次及作息时间, 护生的就寝就餐安排, 在工作上给予指导, 在生活上给予关怀。

3.3 坚持“三查七对”制度, 杜绝差错事故的发生

“三查”即操作前、操作中、操作后查;“七对”就是对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。特别要注意护生差错事故的“好发期”:护生实习第一个月时工作生疏, 并有恐惧心理;实习中期, 带教教师由看紧到放手, 护生感觉较熟练、学得差不多了;再是实习后期, 护生老练了, 产生了松懈、大意情绪。因此护生要反复提醒自己, “三查七对”的警钟要长鸣。

3.4 加强自我保护

3.医院实习护理部工作总结 篇三

【关键词】 优质；护理管理；现状；应用途径

1 优质护理管理的作用意义

在医院当中实施优质护理管理能够取得众多的作用意义，比如提升患者的满意度，树立起医院的良好外在形象，加速患者病情康复等等，如果要加以细分的话，其作用意义可以归纳为以下几点。

第一，优质护理管理能够在很大程度是提高患者在医护工作当中的人身安全性，也能夠使患者获得更具人文性的护理服务；第二，能够使护患双方提高对相关法律的认识与了解，对一些不必要的医护纠纷起到防止作用；第三，能够督促护理工作人员不断进行自我素质能力提升，这对于护理工作的实施及后期发展来说具有相当重要的作用意义，也能够对护理工作人员自身的事业发展起到推动作用，在很大程度上降低医护纠纷概率；第四，能够使医院的整体医疗、护理质量得到提升，是患者的病情康复更加稳定、迅速，使患者提高对护理服务、对医院整体的满意度，推动医院及医疗卫生事业发展；第五，能够增强护理工作人员的职业操守与思想品质，使他们能够树立起以患者为本的基本人文护理理念，为患者提供最为优质的护理服务。

2 优质护理管理在医院护理工作当中的应用

2.1 进行护理人员教育、培训 第一，基层护理人员要做到“以病人为本”，树立人本化护理思想，培养自身良好的职业素质与思想道德，处理好和谐的护患关系，为病人提供全面、优质的服务，让患者感受到我们的热诚；第二，加强法律知识的学习，每一位医务人员都要了解法律知识，才能有效的预防部分医疗纠纷的发生，严格按照法律法规来做事；第三，加强专业知识的培训，医院与科室应该重视护理技术的培养，定期组织业务培训，让他们掌握先进的医疗信息，熟练的操作水平，使护理工作越来越规范、标准。

2.2 人员编制要合理、科学 首先，要从护理人力资源的源头开展工作，加大对护理专业学生的培养力度，保证护理工作能够拥有充足的人力资源；其次，护士长要合理安排排班制度，新旧护士交叉搭配。实行“分组工作，分床到人，包干负责”组长带班制，把工作任务作出合理的划分，安排每一个护士管理3到5个患者。负责完成各个分管患者的治疗、生命体征的监测、做好病情的观察记录、严格对待晨间与晚间护理以及做好健康教育等工作。管理的层次一定要分明，每班都要合理的分配出组长、资深护士、初级护士。在24小时内一定要保证每班各组都有主管护士值班，这样才能让患者得到为患者提供全面、全程、连续性的优质护理服务。

2.3 健全优质护理体制 在实际的护工作当中，一切都要以患者为核心。对于患者而言，受病情与疼痛的影响，其生理与心理都会存在不同程度的压力，特别是部分病情较为严重的患者，甚至可能会出现脾气暴躁以及情绪波动较大等情况，这对医疗与护理服务的开展是一个较为严重的阻碍。所以，首先要树立起以患者为本的护理理念，坚持“人性化”的护理服务途径，对护理服务的体制进行完善，为患者提供最周到、细致、贴心的护理服务。在外在形象的塑造上，要做到整洁大方、和蔼可亲、平易近人，向患者表现出关爱之情，尽可能满足患者合理的需求。与患者构建起双向的沟通途径，倾听、消除患者的各种负面想法，积极开导患者，引导他们树立起抗争自身病情的信心，以为后期医疗、护理工作的开展打下坚实的基础。

2.4 改进护理服务态度 在医护工作当中，与患者接触最为紧密与频繁的是护理工作人员，所以对于护理工作人员而言，其自身是否具备有优良的职业与工作态度，对于患者对医护工作的信任度有着很大的联系。为此，从患者入院开始，护理工作人员就应当进行热情的迎接，并向患者及其家属介绍医院的各种基本情况。同时还要对患者进行必要的健康教育与耐心解释，提高患者对自身病情的认识，使患者能够清楚了解到起居饮食中需要注意的问题。在于患者进行肢体接触的时候，要保证动作的轻柔、到位，同时要确保态度的诚恳，用语要亲切。要时常与患者及其家属进行双向性的沟通，了解他们对于患者病情和医疗工作存在的各种疑惑或是误会，以针对性的对他们进行开导，消除他们的种种负面情绪，纠正他们的认识，以使护患关系更加的和谐，使患者及其家属能够切实的感受到来之医护工作的人文关怀。

2.5 创设优质的护理服务环境 护理服务环境的舒适性对于患者的心理状况及病情康复有着很大的关系，所以护理工作人员要尽最大可能去考虑到每一位患者的需要，以患者为核心为他们创设一个的具有人文性的优质护理环境。为了消除患者对医院环境的各种陌生、恐惧等负面情感，要将护理环境营造得如同大家庭一般，所有设备、物件的摆放都要尽可能的迁就患者的意见。当有新的患者到来，要立即与他们构建起良好的护患关系，病向患者或是向患者的家属了解患者的个性特征，兴趣爱好等等，并针对性的做好每个患者的心理引导，使他们能够感觉到一种家庭的温馨。同时还要对她们进行院内、科内的环境介绍，让他们能够了解本科室的文化精神，及医护意义，帮助患者加速融入到大家庭当中，以早日积极配合医护工作的开展。

2.6 落实基础护理 归根结底，护理工作内容的核心始终是为患者的身体康复、生命健康保驾护航，所以无论再优质、再人文的护理服务都必须要搞好基础护理，这是优质护理实施与开展的核心及基础，所以在医护过程中要尽可能确保患者的舒适感，最大限度避免由于医护工作的开展而对患者造成的不必要影响。部分患者由于其病情的特殊性，需要卧床治疗、修养，所以要保证床铺符合患者的日常习惯，也能够利于患者的病情康复。另外，患者的生活护理也至关重要，这是基础护理中的一个重要内容。要对一些因病情而无法进行生活自理的患者进行辅助，使他们能够进行正常的日常生活，还要根据他们的舒适度反馈、生理情况、病情恢复情况进行实时的护理方案调节，以便采取最符合患者心理，且最有利于患者病情康复的护理措施。部分患者由于病情的限制无法进行身体舒张、运动，所以护理工作人员应当对他们进行适当的按摩，以帮助患者血液能够得到良好的循环，防止其他并发症的出现，加速患者病情康复。

3 结 语

时代发展，给医疗卫生事业带来了很大的变迁，人们对于医护工作的需求上升到了一个新的高度，在这样的医护需求下，我们应当不断改良护理管理措施，实施优质护理管理，为患者提供最为优质的护理服务，这对于护理从业人员的发展、医院的发展以及我国整体医疗卫生事业的发展都具有非常重要的作用意义。

参考文献

[1] 黄仕明，罗映红，权明桃，等.开展创新实践提升优质护理服务品质[J].护士进修杂志，2011，26，（13）：1174-1175.

[2] 周春风，郑玲.探讨护理安全的管理方法及有效性[J].临床误诊误治，2010，（4）：386-387.

4.医院实习护理部工作总结 篇四

撰写人：___________

日

期：___________

2021年护理专业大学生医院实习总结

实___结范文

今天是科教科胡主任送实习学生进科室，原本计划是熟悉一下环境的，没想到一上午做了那么多的事情

先是到了一病区，我们两都懵懵懂懂的，见了主任，主任当下就让我跟着她，小珍被带走了。主任上午有两台手术，我第一天来，还什么都摸不清，主任就让我进手术室，很是激动，换鞋子的时候遇到了宿舍的小金，她送手术通知单的。穿衣服的时候，少了一个带子，自己是不好穿的，加上自己很兴奋，就直接让主任帮我系带子了，小金在旁边说，仲婷好福气啊，第一天来，就有主任帮你穿衣服，好囧啊，我是不是做错事了

进去之后，完全不知道东西南北，一开始主任是想让我观摩手术的，后来可能是人手不够吧，主任让我___，我简直激动到顶点了，但是不知道在哪里换手术衣，就拉着手术室的阿姨带我去的，估计主任会想这丫头怎么这么风风火火的啊!呵呵~~

虽然没上过台，但俺还是会洗手的，(__^^__)嘻嘻……主任给了个评价verygood~~有点得瑟，后来才知道，主任特别喜欢abc!主任说你不会晕了吧，“我胆子很大的”是我的答案，主任飘过质疑的眼神，厄~~俺不说话，待会不就知道了嘛

进手术室，穿衣，带手套，洗手-然后像个木偶那样呆呆地站着，还是好激动啊!是剖腹产，开始的时候我就是傻傻地看，没啥做的又不敢动-还是好兴奋啊!期间整理了一下血管钳当然是很烂啦，董老师示范了一下，到底是老将就是不一样啊，缝线的时候我剪线头的，剪的很别扭，董老师口述了一下技巧我还是做得不好，最后还是董老师做了示范我才掌握的-呵呵~~我手好笨哦

一切结束，清洗器械，董老师带着我做的，布料-器械-损伤性器械的处理，当然以后只要我___，这些就是我做了

是连续上两个台的，第二个是卵巢肿瘤切除，拉拉钩吸烟吸血点张—剪线!董老师带教意识非常强，在缝合之前，她都会找出下腹腔器官给我认识，真的是那句-纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行-看到实物就是不一样，后面这台手术的器械是我处理的。

谈一下感想：真的是不害怕，在宝宝出来的时候，很激动，不过我只盯着他的下半身，想看看是男是女，呵呵~~卵巢切除术的时候有肉削，呵呵~~联想到什么了，想必大家都知道了

居然是11点30下班，我家属探亲啊，老师~~呜呜呜~~~

跟着他们去换了个药，写了个出院卡，哎，以后都是我的事了……

附：

换药戴帽子口罩(浅色向里)

取换药盒，注意无菌，手不要碰到内壁

取纱布，倾倒如换药盒

取两个镊子

取碘伏棉球，润湿一块纱布

病房—消毒三遍-中间至周围

两个镊子，左手取棉球，右手消毒(右手禁止取棉球)

放润湿纱布，光面向下-依次放纱布

最后一块光面向上-贴纱布

医疗垃圾袋-镊子放置洗手-换下一位

贴化验单

血尿粪和皮试放一张

持器械手法

拇指vs无名指

下刀片

左上方向

子宫大小长___-8cm宽___-5cm容量5ml

输卵管长度-___-14cm

实___结范文

根据学校对每届学生每学期末的实习要求，我们在___市中海国际社区进行了为期___个小时的参观实习。以下为我们所要实习的地点中海国际社区工程简介：

工程名称：中海国际社区e区二期工程

建筑面积：___平方米

建筑层数：地下一层，地上十八层

设计单位：___省绿地建筑工程设计事务所

建筑单位：___市海华房地产开发有限公司

施工单位：___南通六建建设集团有限公司

一、实习目的通过这次实习进一步对所学知识进行实践性的认识，把理论与实践相结合，并对以后的实习及工作环境有进一步的了解，即对工作中所接触的工具及器材功能进行粗略的掌握。

任务：通过这次实习把所看所学所想结合起来写一篇关于此次实习的实习报告。

二、出席情况、纪律情况

__月__日下午虽然天空飘着小雨，但并没有影响我们激动的情绪，我们在下午一点准时乘校车前往这次的实习目的地中海国际社区，并全程听从老师指导遵循工地安全原则。

三、实验内容

(一)进入工地后，一路上老师就所看到的建筑实体给我们进行讲解，对上一层施工与下一层施工的结合进行分析，下层混凝土结构做好后在上面置模板打入钢筋灌注的混凝土拌合物，下层钢筋高于模板，上层施工于下层施工结合时将下层混凝土凿毛，进行连接。

在楼房主题已基本形成的楼梯周围有钢管绑在一起的黄色脚手架，钢管脚手架较之以前的木质脚手架有更好的安全性。老师对该建筑的构造、成型、设置的原理及原因进行分析讲解。

(二)随后我们观看的是钢筋在常温下进行的机械加工。

根据建筑的需要，所需钢筋的种类不同，主要有直放的螺纹钢筋和成卷装的盘圆钢筋。并在现场观看了盘圆钢筋的冷拉和螺纹钢筋的弯曲过程。告诉我们钢筋不能露天放置，遭受雨水侵蚀的钢筋会一起理学性质的变化，而且钢筋生锈后会影响钢筋于混凝土的粘结力。老师在介绍时说在过去的___年这些复杂艰难的程序都是通过人工完成的。我们在参观的同时不禁感慨人类的智慧与勤劳和科学技术的进步。

(三)最后我们通过安全通道进入楼房主体结构内部，这是一栋一梯两户的住宅楼，每户的面积在___平米左右的两室两厅一卫的小户型标准间，楼体以钢筋混凝土为主题，墙体结构为砖墙。

考虑同学们的安全问题，我们并没有向高层走，只是在___层之间进行参观。由于天气原因在参观完主体楼房之后就乘校车返回学校。

四、学习体会

通过这次实习我们对将来的工作环境，施工安全，施工原则有了进一步的了解，并把以往过去一年所学的理论只是通过这次实习与实践相结合，更好地掌握了知识的精华。

范文仅供参考

5.医院护理实习日记 篇五

周五，宋老师发来邀请，请我们集体去理发。没想到出科快一个月了，凡是有什么好事儿还惦记着我 ，除了感动还能怎样?她开始夸我的病历进步不少，每次回去总能看到她的热情与爽朗，改完病历后她会蛮贴心地说“谢谢，辛苦了”还是说我在哪里都遇到了贵人，都让我感动不已。我的人生目标便是--要做宋老师一样的女强人~前行的路上，多了一份期许!终于还是因为不舍得剪发婉言谢绝了老师，可是那份心意却深深地烙在了心里~

晚上和尹老师值夜班，安静的送走了一个年老的生命，她走的如此安静，没有丝毫的挣扎与痛苦~但就在监护仪的心电图拉成直线的那一瞬间，还是忍不住要流泪~

早上醒来就被拉去吃早饭，娜娜问了一个小问题，没想到尹老师不顾一夜的疲惫还有出差的匆忙，给我们细心耐心的讲了半个小时，最后都有点不好意思与心疼，赶紧赶着他回家好好休息~多么负责多么可爱的一位老师和医生!

6.护理医院实习心得体会 篇六

开始了我新的起点，实习刚刚开始的时候，是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些束手无策，总感觉到书本上的知识与临床实践距离很大，于是我就非常仔细观察老师们是如何操作。如何与患者沟通，询问老师处理问题的方法技巧等等；并且护士长、老师们都十分耐心地指导我们各项技能操作，给我们讲解各项操作的要点，带着我们分析一些病例知识。还有护理部与各科室隔周三会进行教学讲课，这不仅让我们见识到了正规的临床操作；还给我们增添了新的理论知识，与此同时也加深了我对护理专心的认同及整体护理观的认识，在各科的轮转过程中，使我体会到了护生的不容易与艰辛，虽然有苦有乐，但也却很充实，一开始还有很多不适应，一个男生做一些护理操作，患者不予理解，特别是我们在妇时，去做一些妇科操作时，一部分人会拒绝让你操作，那个时候真的好无助，觉得很委屈。促使我认为护士这个行业根本不适合我，但此后随着时间的推移，却能让你慢慢的发现它的美妙之处，因为这些不单单对以后的临床工作打基础。也可影响之后的人生。

就这样，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以根据一些简单的病情作出相应的处理，而面对一些临床操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种的变化，都在点点滴滴的成长中，我温暖的感受着老师们对嗯的关怀，不管是工作上的还是生活上的。

在人民医院实习的这段日子里，我受益匪浅，是我从一名护生到“护理人员”过渡的重要过程，也为我们今后的护理生涯打下更好的基础，好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达“实践”的彼岸。在这段时间里，我得到患者的第一次称赞，同时也接受了患者的第一次批评，第一次体会到了救死扶伤的神圣，也是第一次眼睁睁的看着生命从身边流逝，这些快乐的，悲伤的，激动的，感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的一道。

护理医院实习心得体会范文2

怀着一颗兴奋而又忐忑不安的心结束了两年的理论学习后，来到深圳市人民医院实习。

开始了我新的起点，实习刚刚开始的时候，是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些束手无策，总感觉到书本上的知识与临床实践距离很大，于是我就非常仔细观察老师们是如何操作。如何与患者沟通，询问老师处理问题的方法技巧等等；并且护士长、老师们都十分耐心地指导我们各项技能操作，给我们讲解各项操作的要点，带着我们分析一些病例知识。还有护理部与各科室隔周三会进行教学讲课，这不仅让我们见识到了正规的临床操作；还给我们增添了新的理论知识，与此同时也加深了我对护理专心的认同及整体护理观的认识，在各科的轮转过程中，使我体会到了护生的不容易与艰辛，虽然有苦有乐，但也却很充实，一开始还有很多不适应，一个男生做一些护理操作，患者不予理解，特别是我们在妇产科时，去做一些妇科操作时，一部分人会拒绝让你操作，那个时候真的好无助，觉得很委屈。促使我认为护士这个行业根本不适合我，但此后随着时间的推移，却能让你慢慢的发现它的美妙之处，因为这些不单单对以后的临床工作打基础。也可影响之后的人生。

就这样，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以根据一些简单的病情作出相应的处理，而面对一些临床操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种的变化，都在点点滴滴的成长中，我温暖的感受着老师们对嗯的关怀，不管是工作上的还是生活上的。

在人民医院实习的这段日子里，我受益匪浅，是我从一名护生到“护理人员”过渡的重要过程，也为我们今后的护理生涯打下更好的基础，好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达“实践”的彼岸。在这段时间里，我得到患者的第一次称赞，同时也接受了患者的第一次批评，第一次体会到了救死扶伤的神圣，也是第一次眼睁睁的看着生命从身边流逝，这些快乐的，悲伤的，激动的，感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的一道。

护理医院实习心得体会范文3

时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自20xx年进入鄂东职业技术学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习。

在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

从我选择护理事业，我就有一句格言——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。这是我的大学生医院实习自我鉴定，以后的工作中我将更加努力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！

护理医院实习心得体会范文4

实习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢东莞仁康医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢东莞仁康医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！

护理医院实习心得体会范文5

我所见习的xx市中医院科室比较齐全，我们轮的科室有内儿科，中药房，放射科，急诊科，骨外科，妇产科，针灸科等七个科室。现在总结一下我的见习情况。

收获最大的课室是内儿科。

内儿科轮的三个星期中每天跟随带教老师查房，开医嘱，每天帮护士测体温量血压送报告。

在内儿科最重要的一项任务是学习如何书写病历，像住院病历，病程记录，出院记录，会诊申请单……每一样我们都从一窍不通，到慢慢上手，再到驾轻就熟，写错了超过三个字，重抄一份，于是一张张的病历纸变成了我们的草稿纸被塞到白大褂的口袋里，不到几天这口袋的分量就像发酵的馒头一样慢慢的膨胀起来了。其中，我收获最大的是开中药处方，对病人望闻问切后，辨清寒热虚实表里，抓住主要方面，选方用药，开好处方后交给带教老师过目，这时也是自己收获最多的时候，因为带教老师通常会对所开的方药进行加减，同时解说病人现在的情况如何，为何要增加这些药，为何要去掉某些药。我的带教老师管有一个肺癌末期并且脑转移的病人，病人已经在这间医院已经住了三个月了，情况时好时坏，瘦的只剩下皮包骨，经常发烧，只靠鼻饲和点滴维持生命，他的哥哥是个退伍军人，每天早晨我们来查房的时候，他都会立即站立起来深深地向我们敬个军礼，他说，虽然他知道自己的弟弟已经没有希望了，但是他还是为医生能细心照料他弟弟而深深的感动，此时此刻我深深地体会到当一名富有爱心的医生是多么受人尊敬。、最值得一提的科室是急诊科。

急诊科分有内科外科，有幸的是我内外科的急诊都轮过。内科的急诊通常是固定哪段时间会很忙，哪段时间不忙的。忙起来时，病人可以把整个诊室挤满，而晚上是最多病人的。刚轮急诊的时候我会手忙脚乱的，不知道要怎样处理病人，于是带教老师就教我，先指引病人或其家属去挂号，如果是发烧，就预先给体温计测体温，如果病人病情比较急的，就先处理。从感冒发烧头痛头晕的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵盖了内科的基本常见病种。在急诊就免不了要出车接病人，内科出车接的病人通常是脑血管意外，一次接回了一个被电击的病人，接回来时已经瞳孔散大了，于是所有的值班医生都来参加抢救，心肺复苏，电击复律……将近一个小时的抢救也没能把他救回来，带教医生于是叫我们见习医生上，继续进行心肺复苏，同时也给我们实践的机会。带教老师说，按压手势应该双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨；按压深度应该下压胸廓三分之一，大约4—5公分；按压姿势为肩肘腕成一直线，身体微向前倾；按压速率为每分钟100次，口诀：1上，2上，……10上，11，12，…。26，27，28，29，30。每次按压之后必须让胸廓完全回弹到原来的高度，胸部按压与回弹的时间应该一致。相对来说，外科的急诊就相对比较单一，一般是外伤的病人，大多需要清洗伤口，进行清创缝合。车祸的病人比较多，有全身多处擦伤的，有骨折的，有脑震荡的……一般都需要做X线和ct检查以明确受伤部位和程度。

最有意思的科室是妇产科。

本来只是安排了一个星期的妇产科见习，而且我们还没有学习妇产科这一门课，但是本着对妇产科的好奇和喜欢，我选择了呆在妇产科两个星期，一周在妇产科住院部，一周跟妇科门诊。在住院部的一个星期里，我有幸见到了五次顺产，三例剖宫产手术和一例全宫切除手术。第一次见到自然分娩，我当时非常兴奋，当见到产妇从开始规律宫缩，接着宫口扩张胎膜破裂，到产妇在医生和护士的指导下痛苦地屏气用力分娩，胎儿头部露出到整个娩出，最后胎盘完全剥离排出的整个自然分娩全过程，我的心情紧张地随着产妇的情绪变化和分娩过程的进行而一起起伏着，最后为能成功分娩出婴儿而兴奋万分。等护士将处理好的新生儿抱给母亲看的时候，母亲虚弱的脸上露出的那满足而幸福的笑容使我有了深深的感触，母亲是如此的伟大，母爱如此的无边。接着一周在妇科门诊度过，我跟着带教老师，一周内接触到妇科的基本常见病，例如盆腔炎，子宫肌瘤，卵巢囊肿，老年性阴道炎，月经不调，不孕不育症……见识到妇检和产检的内容和操作。虽然我还没学习妇产科这门课程，但是在妇产科的所见所闻，让我留下了深刻的感性的认识，有助于以后我更好更直接的掌握这门课程。

还有，在骨外科，每天帮病人清洗伤口，拆线，时刻紧记无菌观念，带教老师还耐心的教我们打外科结，学习了解外科手术的各项操作和流程，包括术前准备，麻醉操作，手术过程，术后观察护理。在针灸科，我们积极学习针灸拔罐和按摩推拿手法，观看小针刀手术，三伏天帮忙给病人贴敷天灸……

7.基层医院临床护理工作不到位探析 篇七

1 护理工作不到位分析

1.1 工作观念不到位

受传统观念的影响, 临床护理工作处于从属地位, 护理人员在某些可以做出专业独立行为的情况下, 放弃了自己的职业权利。加之, 旧卫生体制的观念根深蒂固, 法律意识淡薄, 安全意识不到位, 主动服务少, 被动服务多。

1.2 沟通不到位

由于护理人员不足, 缺乏沟通技巧致使护患之间缺乏交流、理解与信任。

1.3 对护理工作内涵的全面理解不到位

医学护理模式的转变, 使护理工作的内涵范围在扩大。而实际护理中, 护士工作只定位在执行医嘱而忽略了对患者病情的观察和对患者的生活护理、心理支持与沟通以及康复指导等工作。“以病人为中心”的整体护理仍需深化, 护理业务内容由单一技术性服务发展为包括心理与社会因素在内的综合性服务。

1.4 应具备的知识不到位

传统护理模式下的护理人员, 工作处于被动地位, 未能意识到自我的能力和专业上的自主权, 看不到专业发展机会, 疏于学习新知识、新业务、新技术;进修学习机会少, 知识源受限, 不能适应现代护理服务的要求。

1.5 巡视病房不到位

观念滞后、安全意识淡薄等因素致使护理人员主动巡视病房少或者不能做到有效巡视。人员不足、分工不明, 很多非专业工作压在护士头上, 减少了护士走向患者身边的时间。工作任务繁重, 激励机制不健全, 极大地挫伤了护理人员工作积极性。

1.6 护理管理方式、方法与护理质量考核标准不到位

一些护理管理人员年龄与知识老化, 观念陈旧, 多以经验管理为主, 科学化管理水平有待提高;护理质量考核仍以功能制护理目标为主, 框架大, 缺乏具体的内容, 考核范围不足。没有有效的临床工作考核标准, 不适应现代护理工作的要求。

1.7 操作不到位

由于人员不足、个别人员素质偏低以及工作中的“随意”心理, 只顾完成工作量而操作步骤与规范不到位。

1.8 护理科研不到位

一方面科研意识差, 不善于积累、总结经验;另一方面人员素质低, 只忙于完成日常工作, 无法像循证护理要求的那样发现问题、解决问题。

1.9 生活护理不到位

由于人员不足、分工不合理以及考核标准不到位, 使一些生活护理项目及病情观察过多地依靠家属完成。

2 建议

2.1 加强对护理人员技术和职业道德的培训, 加强法制观念, 转变服务理念

在细微之处, 充分尊重患者的知情权, 履行治疗告知义务, 在医疗费用、护理质量等环节规范操作。加强业务学习, 学习护理新观念与现代护理知识, 了解国内外护理发展动态, 树立竞争意识、法律意识、学习意识、质量意识、体现护理工作价值的意识。医院管理者应重视护理工作, 真正认识到护理工作是医院整体工作的重要组成部分。在将来, 医院除了设备和环境因素外, 护理将会成为医院竞争的“王牌”。一名合格的护士, 仅有顶尖的护理技能是不够的, 还应是最有爱心、最有耐心的。护理是一个整体的观念, 应从综合素质上全面培养。

2.2 提高护理管理水平, 调动护理人员积极性

建立科学的以人为本的管理体制, 充分发挥临床护士长及护士的工作积极性与能动性, 鼓励其结合科室实际, 大胆工作、创新工作。提高护士长自身素质, 建立健全临床工作制度与科学的激励机制, 强化护士长在护理管理中的作用。

合理开发护理人力资源, 即按照护理岗位的任务、所需技术水平、实际工作量等要素进行护士配置, 对护士按学历水平、工作经验、专业技术水平和能力分层次上岗, 做到人尽其才, 才尽其用。形成一支朝气蓬勃, 充满活力的护理队伍, 以满足临床工作需要。

制定科学合理的临床护理质量标准。现代护理服务要求为患者提供生理、心理、社会、文化等方面的护理, 为正确、及时的诊断、治疗提供重要线索和依据。解除患者痛苦、缩短病程、预防并发症是护士的基本职责。因此, 临床护理质量考核标准, 不能仅仅将重点放在技术考核方面, 还应制定健康教育、心理护理、生活护理、病情观察、巡视病房等保障措施到位的考核标准, 使护理管理真正体现绩效, 从而调动人员积极性, 树立职业自豪感, 提高护理实力与竞争力。

2.3 重视人员的持续教育与终身教育

医院应注重护理人才培养, 定期选送年轻、有进取心的人员进修学习, 带回新观念、新思路, 起到以点代面的作用。

强化业务学习, 举办护理讲座, 熟悉现代护理相关学科知识, 掌握基础护理、专业护理知识, 学习心理学、社会学、美学、人际关系学、计算机知识等, 提高从业人员的综合素质。

建立合理的激励机制, 提高护理人员自学的积极性。

注重护理文化建设与心理品质的培养, 发挥护士的专业技能与特长, 增加护士的工作责任感、成就感。营造有利于人才脱颖而出的宽松氛围, 活跃护士生活, 提高情商, 培养具有爱心、热心、耐心、责任心的知识型护士, 以适应新形势的需要。

2.4 增进沟通, 建立良好的人际关系

构筑良好的医护关系, 医院工作中医护工作各有侧重, 但根本目标是一致的, 都是为了促进患者早日康复, 医疗和护理的总和组成了治疗疾病的全过程。对患者的治疗过程也就是医护分工协作的过程, 医生的正确治疗与优质的护理结合, 才能取得良好的治疗效果, 使临床工作得以完善。现代护理学的发展, 使医疗、护理愈来愈成为一种群体协作的活动, 医护之间应平等、协作, 彼此补充, 互学互尊, 这将有助于医患之间的关系协调。各自找准自己的位置, 为了患者的健康, 互相配合、互相制约、互相督促。

充分发挥护士长的“桥梁”作用, 为护理工作营造一个和谐、轻松的工作氛围, 增进护士长及护士与其他工作人员的沟通, 建立良好的人际关系, 促进工作顺利进行。

重视护患沟通, 缓解患者的紧张与焦虑, 减少不必要的医患纠纷, 使患者处于接受治疗的最佳状态。沟通也是一种护理, 所以, 护士必须提高人际交往能力, 研究语言艺术。根据疾病的不同时期、患者的情绪状态, 利用与患者接触的机会, 选择场合, 适时地与患者交谈。

3 讨论

3.1 转变观念是基础

从院领导、科室领导乃至每位医护人员, 应充分认识护理服务在市场经济环境下对医院安全与发展的重要性。管理部门应重点培养、塑造、激发大家的主动服务意识, 变要我为患者服务为我要为患者服务。思想观念是行动的指南, 充分认识现代护理观, 加强护理人员自我学习, 提高技能, 开阔思维, 适应新时代的需要。提高对护理工作内涵的全面理解, 自觉履行岗位职责。

3.2 沟通是桥梁

良好的护患沟通, 有利于患者康复, 也使护士实现了自我价值, 这是个良性循环, 是护理工作中不可轻视的环节。要有沟通意识;积累交流信息量;使用通俗易懂的语言, 避免过多使用专业术语;精通业务, 提高信任度, 避免语言失当;解释工作要仔细、耐心、彻底。掌握沟通技巧, 取得患者信任, 建立良好的护患关系, 才能找出问题, 正确解决问题, 从而满足患者需求。

3.3 实施是关键

8.医院实习护理部工作总结 篇八

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0854-02

一级医院是提供基本医疗、预防、保健和康复服务的基层医疗机构。为了解一级医院护理工作中存在的问题，进一步规范和提高护理质量及服务水平，由各片区卫生局组成了由卫生局领导、医疗专家、护理质控中心专家等参加的联合检查组，对城区9所一级卫生院医疗护理工作进行调研和检查，以便针对存在的问题提出科学的改进措施和管理对策。

1 资料

检查9所一级医院（中心卫生院2所，镇卫生院7所）的护理工作。结果临床常用护理技术操作（合格分90）以上1所，平均70分，基本抢救技能操作（简易呼吸器使用）（合格分90）以上无，平均50分。

2 存在问题

2.1 护理人员配置不足、管理分配制度不完善

一级卫生院现有床护比为1：0.20～0.27.，还未达到卫生部1978年1：0.4的配置标准。在奖金分配制度上医院考虑的更多是有无技术含金量，而忽视了护士的劳动强度与工作时间，导致护士心里不平衡，工作中缺乏积极性，培养出来的护理骨干陆续离开，影响了护理队伍的稳定性，因而离职率较高。

2.2 护理质量的隐患问题

一级医院院领导不熟悉护理专业的特点，不愿意多聘用护士，有的卫生院仅有2～3名护士，病房护士还要从事门诊治疗、手术室护理、供应室消毒等工作，护理工作难以正常安排、运转，一旦病人有病情变化，很难在第一时间观察和处理。临床护士数量的不足，影响护理质量稳定和提高。

2.3 护理人员结构不合理

学历、职称结构不合理。大部分护士是初级以下职称、中专以下学历，护士继续医学教育和进修无计划、无安排、无保证、无有效的激励措施；护士“三基三严”训练不严格、不系统、流于形式，因而专业素质得不到提高。

2.4 抢救室管理薄弱

抢救室、抢救车未做到“五专管理”，药品无固定数量、位置，无交接记录本，已消毒物品过期，简易呼吸器不完整，一次性物品和急救药品过期，急救器材有积灰，连接管霉变，护理人员对急救器材使用不熟练。

2.5 安全管理意识欠缺

（1）老年住院病人床单元未配置床栏，对高危病人无防坠床、防跌倒知识的宣教。（2）床头牌无病人信息，少数医院病人输液瓶签上无床号、姓名标识，无法进行确认与查对。（3）部分医院的住院病人没住在指定的床位上，病人一览表不能及时更新，错误信息导致护士在治疗、护理时无法查对，因而易发生护理差错。

2.6 护理病历书写不规范

体温单、医嘱单填写项目不规范，不完整，病人病情发生变化，不书写护理记录，或不按新的书写要求进行书写，仍延用原旧的书写格式。

2.7 消毒隔离和院内感染方面存在问题，如无菌物品无消毒日期、一次性物品的使用和處理不当、无菌物品与非无菌物品混放、医疗废物处理不正确等。

2.8.护理质控工作不到位

护士长基本为兼职，不能充分发挥护理管理者的作用， 无护理质控工作计划，临床中仅仅是被动的完成治疗任务。

3 加强乡镇卫生院护理工作的对策和建议

3.1稳定护理人员队伍

领导重视院领导应当重视护理工作，改变患者重医轻护的观念，合理配置护理人员，在奖金分配制度上对临床护士予以一定倾斜，领导应关注和重视护士作为人的需要提供人文关怀，为护士争取应得利益[1]。

3.2 建立健全各项规章制度及质量标准

按区厅的要求制定符合本级医院的各项护理规章制度和质量控制标准，使各项护理工作有章可循，形成一个较严密的管理系统，护理工作涉及面广、工作繁杂，如没有严格的质量标准和考核制度，会出现很多漏洞和差错。

3.3 加强护理管理体系

充分发挥护士长在护理管理工作中的重要作用。护士长应定期或不定期的进行严格考核和质量检查，及时发现问题，及时反馈，同时采取有效的质量管理工具CQI，提升护理质量，持续质量改进（CQI）是在全面质量管理基础上，注重过程环节质量控制的一种质量管理方法[2]。

3.4加强护理技能的训练

卫生院护理工作只限于完成日常性的事务，规范的基础护理操作很难执行，有些操作根本就不会，无菌技术观念淡化。要实行“走出去，请进来”方法，邀请上一级医院资深护理人员亲自到医院培训与指导，以提高护士技能水平。因为护理工作是项技术含量较高的服务性工作，有效的护理对拯救患者生命，加快疾病恢复过程起着举足轻重的作用[3]。

3.5 加强自身学习提高整体素质

乡镇卫生院护士的知识结构偏低，院领导应转变观念从多方面给护理人员创造学习的机会（进修、参加学术会及培训班和继续教育等），加强护理专业理论知识，相关的法律、法规的学习，提高护理人员的知识和技术水平，不断丰富和更新护理知识，改变护理观念，适应新的护理模式。

我市护理质控中心通过每年对一级医院进行质量检查和督导，发现一级医院护理质量的薄弱点，针对存在问题采取一系列的举措，如：举办一级医院护理管理培训班（要求院长参加），技能操作培训及比赛，理论知识竞赛等提高护理质量的方法，有效提高了我市一级医院的护理质量。

参考文献：

[1] 吴亚君.服务型领导管理特征与人性化护理管理.护理管理杂志，2007，7（3）：26-27.

[2] 郝冰，程倩，修雪莲.腕带识别在儿科护理中的应用体会[J].医院信息，2011，24（8）：5073-5074.

[3] 包家明，李平，林莎.努力创造现代继续护理教育管理模式.中国医院管理，1998，18（10）；436.

作者简介：

9.医院儿科护理实习自我鉴定 篇九

我们开始了为期两周儿科的实习！这里的护理对象跟妇科一样,都是特殊的人群.因为面对的是小儿,所以无论从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有很大的区别！在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟通好！让他们放心,他们才能安心！从理论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿轻、中、重度缺水的划分等。

这里特殊的有三点：第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性.再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到形容词小儿科,语意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们当心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是十分重要的,但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质,特别是心理的疏导及承受等能力.在接下来的实习要再接再励,以取得更好的成绩。

10.肿瘤医院护理实习生出科考试题 篇十

一 填空题 每空一分，共30分。

1.肿瘤患者放化疗常见不良反应_______、_______、_______、_______、_______。2.___________是癌痛治疗的最佳选择。3.骨髓抑制最先表现为________，血小板平均生存时间________天，其下降出现较晚较轻；而红细胞平均生存时间为_________天，受化疗的影响较小，下降通常不明显。4.常见输液反应_______、_______、_______、_______。

5.WHO疼痛治疗的原则有__________、__________、___________、____________、______________。

6.常见输液故障_______、______________、_______________、___________________。7.发药或注射过程中，当患者疑问时，应当____________。8.测血压时应做到“四定”，即_______、_______、_______、_______。9.若发现空气栓塞应立即将患者置于____________。

10.成年女性导尿时，导尿管插入长度________，男性________。二.判断题 每题2分，共20分。

1.只有剧烈的疼痛才能使用阿片类药物，使用时尽量要有限度。（）

2.疼痛明显，不能忍受，要求服用止痛剂，睡眠受到干扰，疼痛强度评估为II级。（）3.血小板低于50*109/L时，卧床休息，减少活动，避免磕碰，进食软食，保持大便通畅，避免抠鼻，剔牙，用力咳嗽，擤鼻涕等动作（）。

4.书写过程中若出现错误，应在错字上用蓝笔双线标识并签字，不得任意涂改或用刀刮，粘贴等方法抹去原来的字迹（）。

5.准确记录出入量，入量包括每餐所进食物，饮水量，输液量等；出量包括尿量，呕吐量，大便，各种引流量等（）。

6如有多种药物同时注射时，应先注射刺激性强的药物，再注射刺激性弱的药物。（）7.发药时，如病人不在病房，应将药置于床旁桌上。（）8.吗啡缓释片和羟考酮缓释片可以掰开服用。（）

9.带有假肛的患者记录排便次数应用红笔在相应日期后面的小格中绘制☆（）。10.疼痛的强度应由医生决定，不能轻易相信病人的主诉。（）三.单选题 每题2分，共20分。

1.无菌容器，无菌溶液打开后的有效期是（）小时。A．24 B.4 C.48 D.72 2.输血开始时缓慢滴入，速度不超过20滴/分，观察（）分钟后如患者无输血反应，调节滴速至40-60滴/分。A.15

B.20 C.30

D.60 3.每天一次的英文缩写为（）。A.qd B.bid C.qh D.tid 4.发生压疮的主要原因是（）。

A局部组织受压过久 B.病原微生物侵入皮肤组织 C.皮肤受潮湿，摩擦刺激 D.机体营养不良 5.膀胱刺激征得表现是()。

A.尿频，尿急，尿多 B.尿频，尿多，尿痛 C.尿频，腰痛，尿多 D.尿频，尿急，尿痛

6.输液过程中，患者咳大量粉红色泡沫痰，应立即给予（）。A半卧位 B.端坐位，两腿下垂 C.侧卧位 D.仰卧位 7.下列哪种颜色是剧毒药物瓶上标签的颜色（）。A.红色 B.蓝色 C.黑色 D.绿色

8.对于保管无菌物品，下列哪项是错误的（）。A.无菌物品，非无菌物品分开放置 B.无菌包必须注明灭菌日期

C.已经打开的无菌包未用完，可在48h内有效 D.已打开的无菌包，必须注明开包日期 9.下列属于重度镇痛药的为（）。

A.可待因 B.芬太尼 C.曲马多 D.吗啡 10.按照疼痛缓解的标准分，“疼痛有些减轻，但仍感到明显疼痛，睡眠，生活仍受干扰”，属于（）。

A.完全缓解 B.部分缓解 C.轻度缓解 D.无效 四.简答题 每题6分，共30分。1.简述引流管的注意事项？ 2.洗手的指征是什么? 3.压疮的护理常规是什么？

11.医院实习护理部工作总结 篇十一

【关键词】医院评审；门诊护理；改进措施

【中图分类号】R197.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8517（2013）10-0168-02

2011年12月24日卫生部下发了《三级综合医院评审评价标准实施细则（2011年版）》，山西省根据卫生部要求，本着“标准只升不降、内容只增不减”的原则，在2012年2月制定了《山西省三级综合医院评审评价标准实施细则（2012年版）》。我院在2012年8月在山西省率先通过三级甲等医院评审并获得好的成绩。门诊是医院的窗口和重要组成部分，门诊护理工作的优劣、服务态度的好坏、护理技术的高低，不仅反映门诊护理管理水平，还会影响整个医院的声誉。在2012年中我院门诊护理工作通过对照新的评审标准找差距、注重落实标准、持续改进等措施促进了门诊护理质量的提高，并获得了评审专家的肯定。现具体内容如下。

1、对照标准组织学习，提高门诊护理人员对标准的认识

1.1 新的综合医院评审标准具有细、全、重视管理及医疗护理安全等特点，对其内涵均要反复学习，领会精神，从思想上认识标准，理解标准，掌握标准，才能更好的做好各项工作。门诊部护士长通过参加培训、查找资料等将标准中涉及门诊部分进行逐条梳理，并对照标准评估目前的护理工作，制定迎接评审工作计划。

1.2 组织门诊护理人员学习，解读标准要求，并制订具体工作措施，要求人人掌握标准，落实标准，参与到等级医院评审中来。

2、对照标准，完善门诊护理工作

2.1 努力优化就诊流程，改善就诊环境

2.1.1 工作时间前移。为缩短患者等候时间及针对外地患者逐日增多的现象，门诊部经过广泛调研，在上午工作时间前移30分钟的基础上将下午工作之间前移1小时，受到广大患者的好评。

2.1.2 设立了院长代表接待处。在门诊二楼大厅开展院长代表接待工作，监督门诊日常工作，并解决患者在就诊过程中遇到的疑难问题。

2.1.3 为缩短门诊患者辅助检查等待时间，对门诊与住院患者实行错时错峰检查制。

2.1.4 开展各种形式的便民服务。门诊二楼大厅及四楼超声室门口为患者提供开水及一次性水杯，为患者准备轮椅、平车等开设方便门诊；门诊二楼大厅设电子触摸屏为患者提供医师信息、药品价格、医疗服务价格查询服务；LED显示屏滚动播出医师出诊信息；各候诊区域播出数字电视，为患者提供方便、温馨的就诊环境。

2.1.5 坚持全年无假日门诊制，方便患者就医。

2.2 努力提升门诊服务品质

2.2.1 根据患者的病情和需求为患者提供精细化服务，让患者享受到便捷、优质的服务。从门诊护理人员仪表、仪态抓起，倡导微笑服务、主动服务，提升医院服务形象。打造分诊、导诊、化验结果查询、咨询服务、投诉接待一站式门诊服务。

2.2.2 将护理人员服务态度与考核挂钩，努力实现工作中“零投诉”。

2.2.3 积极开展检验结果查询服务，为就诊患者提供电话查询与化验单邮寄服务，更好地方便患者。

2.3 积极开展并推进预约诊疗服务

2.3.1 完善预约诊疗工作制度，使流程更科学规范，同时加强对预约诊疗工作的宣传力度，努力提高患者预约诊疗比例。

2.3.2 在电话预约、网络预约的基础上开展了现场预约诊疗、复诊预约诊疗服务，便捷了预约程序。

2.3.3 利用下乡扶贫与学术交流的机会与基层医院建立预约转诊服务机制，促进了预约诊疗工作。

2.4 完善各项突发事件应急预案并加强学习

2.4.1 修订与完善了各种应急预案，如门诊诊疗过程中突发急救事件应急预案与工作流程，门诊突发事件应急预案，门诊高峰时段医务人员调配应急预案等。

2.4.2 组织门诊护理人员进行模拟演练，提高其快速反应能力。

2.4.3 演练结束或突发事件处理结束后均组织护理人员进行讨论、分析，针对过程中存在的不足制定整改措施，促进全员提高。

2.5 延伸门诊功能，积极开展多种形式的健康教育工作

2.5.1 为满足门诊患者对健康知识的需求，门诊部全年在分诊台及各诊室发放各种疾病防治知识宣传资料。

2.5.2 在门诊大厅设置活动版面并定期更新，开展健康教育工作。如“控煙教育”、“艾滋病知识宣传”等。

2.5.3 每月定期进行健康讲座活动，将群众需求的健康知识、常见病的预防、康复知识等通过专家讲座的形式与患者进行面对面交流，受到广大门诊患者的好评与欢迎。

2.5.4 与临床科室大力配合在门诊大厅开展义诊咨询服务，如“世界卒中日”、“世界肿瘤日”义诊活动，提升了服务品质。

3、针对问题，积极开展自查工作

3.1 新的评审标准运用质量管理PDCA的原理，体现持续改进。因此，我院在积极完善工作的同时，开展了多种形式的自查工作，如科室自查、职能科室检查、医院评审领导组模拟检查等，对照标准用“以病人为中心”的服务理念，从病人的实际感受来评价门诊的整体服务品质。

3.2 门诊护士长针对自查中发现的问题，科学分析原因，制定具体改进措施，并限期追踪改进效果。通过自查工作，促进了门诊护理质量的提高，并将“持续改进提高”的工作理念深入人心。

4、成效

12.医院实习护理部工作总结 篇十二

1 推进优质护理服务工作措施

1.1 提高思想认识, 加强组织领导

成立了以院长挂帅的领导小组, 制订了《开展优质护理服务工作实施方案》, 确定了内科、外科、儿科、妇科为优质护理推广病区, 护理部组织相关科室护理人员认真学习卫生部印发的《住院患者基础护理服务项目 (试行) 》《分级护理原则》, 山西省《优质护理实施方案》等相关文件, 各相关科室和各级各类人员统一思想, 从深化医药卫生体制改革和维护广大人民群众健康权益的高度, 充分认识加强临床护理工作的重要性和紧迫性, 切实加强组织领导, 克服工作中的困难, 坚定信心, 做好宣传发动工作, 确保各项工作取得实效。

1.2 全院落实责任制整体护理排班模式

在护理部的指导和督促下, 全院所有科室均改变了排班模式, 全面落实责任护士包干制。针对基层医院护理人员少的现状, 实行早班为责任班, 连上一个星期, 下一星期负责轮换, 责任班负责病人的一切护理治疗操作, 实行包床到护, 责任到人。护士长每日根据科室具体情况对护士进行动态分工, 做到病人有自己满意的责任护士, 护士有自己负责的病人, 为病人实施专人、优质护理。并通过开展全院护士长交叉学习责任制整体护理排班法, 在护士长中形成了积极探讨、相互学习的氛围, 护理效率显著提高、护理服务得到高度认同, 护士包干病人的责任制整体护理排班得到病人、科主任、医生一致好评。

1.3 完善规章制度, 优化工作流程

完善修订各项规章制度、工作职责、工作流程、疾病护理常规和临床护理服务规范、标准。修订质量检查标准与方法;修订病人满意度调查表, 增加病人对基础护理服务满意调查的条目和所占权重, 增加病人满意度调查次数, 了解病人的意见和需求。

1.4 简化护理文书书写

应用表格式护理文书, 大幅度减少护士记录时间, 把护士还给病人, 确保了护士与病人有效的接触时间。

1.5 开展导诊服务, 简化就诊流程

从4月份开始成立导诊护士小组, 从各科室抽出30岁以下的护士24名作为小组成员, 每2人1组, 方便病人就诊, 同时体现了以病人为中心的服务理念, 给病人带来了积极的影响, 提高了医院的声誉和服务质量。

1.6 做好细节护理, 提供感动服务

护理人员淡妆上岗, 微笑服务, 病区护士全程陪检, 病区制作了各种标语牌、温馨提示语, 保持病室及走廊安静整洁, 病室物品放置有序, 卫生间标有醒目的安全温馨提示, 防跌防滑, 减少了意外发生, 病区摆放便民袋方便病人, 为了保护病人隐私, 各科室都备有围帘, 让病人在住院期间住得舒适, 能放心接受治疗。

1.7 重视基础服务项目

我院是一个县级医院, 我县又是国家级贫困县, 病人住院是自带被褥, 全部有陪护, 90%的病人属于二级护理、三级护理和一级护理生活能部分自理的病人, 护士对这些病人的生活护理进行工作指导和监督, 手术后、生活不能完全自理的病人, 加强晨晚间护理, 成立基础护理质控督导组, 护理部副主任亲自担任基础护理检查小组组长, 每周对病房基础护理服务进行督查和指导;实行护士长夜值班督查制度, 值班护士长必须认真检查病区夜间护理质量, 查看新入院、疑难病危和手术后病人的护理质量, 查看指导、督察护士工作。建设护理安全文化, 配备齐全的病人安全用具 (各科室护士长亲自制作约束带) 、使用鲜明的安全识别标识 (儿科、手术室、意识不清的病人使用腕带) , 同时加强病人的安全意识及常识的健康宣教。

1.8 严格护士“三基”培训和考核, 提升技术水平

丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容, 知识全面、技术过硬、工作认真负责是护士必须具备的基本素质。科室组织护士培训学习, 每月一考, 并将成绩记录于个人业务技术档案中。建立和完善科学的绩效考核制度, 注重护士的临床护理实践, 将护士护理病人和完成护理工作的数量、质量、技术难度、病人满意度等要素作为考核重点, 并将考核结果作为护士收入分配、奖励评优、职称晋升的重要条件, 体现多劳多得、优绩优酬, 充分调动广大护士积极性, 建立持续推进优质护理服务的长效机制[1]。

1.9 积极响应出院病人回访制度

我院在病人住院期间病人满意度调查方式基础上, 增加对出院病人电话回访, 病人出院时发放医患联谊卡, 病人可打电话咨询, 医院电话回访病人的近况, 各科室护士长积极响应, 基本保证了病人在出院3 d内得到护士长或责任护士的再度关怀, 病人表示很受感动, 纷纷打电话向医院致谢。

1.10 医院领导重视优质护理工作

院领导积极调配护士, 使各个科室达到规定的床护比, 在全院范围内形成关心护士、爱护护士、服务护士的氛围, 让拥有好心情的护士更好地为病人服务。

2 结果

发放问卷2次共180份, 平均满意度为98.3%;收到病人的表扬信3封。护士排班模式改革成效显著。以护士排班落实责任制整体护理的护理工作模式, 减少了交接班次数, 简化了护理工作程序, 提升了护理质量, 使病人的满意度大幅提升。责任护士的工作得到病人认同, 丰富并拓展了优质护理服务, 多项活动的组织开展, 进一步提升了优质护理服务理念, 激发了护理队伍活力。各个科室之间相互学习, 相互比拼, 纷纷表现出对优质护理的积极投入。

3 存在的问题

3.1 医院因素

我院环境条件有限, 设备配置不能一一到位、人员编制存在一定的缺口, 人们重医疗, 轻护理的观念, 后勤支持无保障, 后勤人员缺乏为临床服务的意识, 许多杂务性的工作也要由护士完成, 护士超负荷的工作, 已没有精力为病人提供优质护理, 部分基础护理不得不由病人或其家属代为完成, 由此产生了护理不到位的现象。病房基本设施不全, 如病房温度不能调控、没有病人被服等。基础护理部分物资匮乏, 如洗头用具、用品等不能满足病人需求。

3.2 护理人员因素

现有的排班模式、工作流程、岗位职责不能完全符合开展“优质护理服务示范工程”活动要求。 护理人员对此项工作的认识程度不足, 表现为对相关内容认知不全 (重治疗、轻护理) , 认为生活护理属于家属 (或陪护) 干的, 护士业务能力有限, 基层医院护士除忙于常规治疗、护理外, 外出进修学习机会很少, 无法更新观念、更新知识、提高业务水平;长时间在基层医院工作的护士, 很多安于现状, 缺乏进取意识、竞争意识, 对高标准、严要求的护理服务质量管理不能适应。

3.3 病人因素

由于当地经济水平较低, 认为医院开展优质护理是增加收入的一些手段, 不愿配合;认为都是一个县的, 又有人陪护没有必要让护士做生活护理, 家属做就行。 我院开展优质护理服务工作后, 护士着装标准整洁, 精神饱满, 态度和蔼, 病区变得温馨整洁, 一级护理和危重病人的生活护理到位, 病人满意度明显提高, 护理质量得到了提高, 同时提高了医院的经济效益和社会效益。但与经济发达的地区相比, 硬件、软件设施相对落后, 只能在现有的条件的基础上继续努力工作, 为每一位病人带去最优质的护理服务。

参考文献