法制宣传教育记录

法制宣传教育记录（共8篇）

1.法制宣传教育记录 篇一

村法制宣传教育活动记录

时间：2015年2月28日 地点：村会议室

参会人员：全体村干、党员代表、群众代表 主持人： 曾有民 记录人： 曾爱民 会议内容：

曾有民：今天会议，主要讲法制宣传教育这一块。

一、我们的法制宣传教育和普法工作，着眼辖区内法治现状，社会矛盾纠纷的重点，和出现的新情况、新矛盾；结合政府工作重心，安排了今年的法制宣传教育工作。

1、村干部的普法教育，结合依法行政和农村出现的新情况、新矛盾和有普遍性的社会矛盾纠纷，结合相关新法出台和实施，搞了三次法律知识培训；

2、法律进村入户这块，今年还打算利用农闲时节、进村入户调解纠纷、广播、印发法律宣传资料，进行相关普法和法治宣传教育。

二、社会矛盾纠纷排查、调处和防止社会矛盾纠纷激化工作，还是每月召开一次调委会主任汇报会，和村委会成员不定期下村组，入户暗访、座谈，发现矛盾纠纷及时协助村调委会调处，把社会矛盾纠纷化解在萌芽状态，维护和确保辖区内社会秩序的稳定。

三、两劳释解人员的安制帮教工作，除了跟村干部和安置帮教责任人签责任状和定期走访、检查、座谈这些程序以外，重点是把工作内容细化、做实；既让两劳释解人员感受到，他们回到了社会的怀抱，也让他们从生产生活和生存方面感受到街道的组织化、人性化关怀和帮助；避免他们再重新走回违法犯罪的老路上去，给社会造成不安宁因素。

四、关于下阶段工作，我有三点想法：

首先是强化我们村干部的思想素质、人格品质素质、业务素质和工作能力、实践经验的提高，不让老百姓和当事人说咱们是草包、笨蛋！做任何事必须尽心、尽职、尽责，把份内工作做好，做实。

其次是我们所从事的职业和工作性质，决定了我们的工作除了用心尽职，还要讲方法论。

再就是，我们的工作和遇到的困难、问题，应该及时跟领导请示汇报、沟通，以求得他们的重视和协调解决。

二、互动交流

如何更好地做好法制宣传教育。

三、安排工作：

1、会议通知，会议记录，工作落实情况要记清，群众来访、法律咨询、纠纷排查、调处、两劳释解人员安置帮教、重要法律事物讨论和法治教育培训内容及参加人员，要有登记和记录；

2、年底召开一次由村书记、主任、调解员、两劳释解人员安置帮教责任人总结会。

2.法制宣传教育记录 篇二

一、诚信记录将对“被录取不报到”者设限

考生电子档案是高等学校录取新生的主要依据。据悉, 2009年考生电子档案内容主要包括报名信息、体检信息、志愿信息、成绩信息及诚信记录。从往年来看, 诚信记录是由省教育考试院依据考生在高考、体育或艺术专业考试等高校招生考试中违规的简要事实及处理结果而建立, 但2009年将计划增加一条, 即“有上一年度被高等学校按志愿录取但不入学报到的记录”。这些将提供给高校作为评定是否录取考生的一种依据。也就是说, 如果考生被列入“黑名单”, 高校完全可以该考生不够诚信为由而退档。江苏某高校招生负责人告诉记者, 近年来考生录取后不报到入学的情况日益严峻, 不仅浪费了稀缺的招生计划, 而且侵占了其他考生的入学机会, 这是教育部为缓解新生报到率不高而采取的一项新举措。

二、“新生报到率”令高职头疼

“新生报到率”的确是困扰高校, 尤其是本三院校和民办高职类院校的头疼事。南京工业职业技术学院是南京口碑相当不错的公办高职, 可招生负责人告诉记者, 虽然整个学校2008年新生报到率在95%以上, 但外省考生的报到率只有90%左右, 中外合作办学由于收费较高, 报到率也比较低, 今年就有10多个人没来报到。好在, 安排计划的时候就已经考虑到这一点, 略略放宽, 所以对学校工作安排没有造成大麻烦。不过民办高职受影响就大多了。昆山硅湖职业技术学院的付小平院长助理告诉记者, 新生报到率最让他们头疼。去年新生报到率为84%左右, 因此今年在准备教学资源, 包括安排宿舍的时候, 都是按85%左右的报到率来安排的, 可没想到今年的报到率还不到80%, 这给学校工作带来很大被动。记者了解到, 其实80%的报到率在民办高职中已经算相当不错了, 苏北某民办高职今年新生报到率只有50%左右。

三、复读生“受打击”最大

被录取了为什么不去报到?原因有多方面, 有的选择出国, 有的是对学校不满意, 有的对专业不满意, 有的觉得费用高上不起。不去报到的人中很大一部分选择了复读。无锡金榜高复学校的李校长告诉记者, 在他们这里, 2008届复读生中有70%以上都是手头拿到高校录取通知书的人。最好的还是本二院校, 当然绝大多数是收费较高的本三及名气不行的民办高职。按他们的经验, 如果第一年上了本三线, 只要刻苦努力, 一半以上的人第二年本一没问题。他认为, 复读生不应该受到歧视, 如果因此被列入“黑名单”而没有被高校录取, 这也是很不公平的。这条规定对复读生的打击将是致命的。

据统计, 江苏每年高考复读生估计在4万~6万人之间, 而这其中相当一部分属于“被录取而不报到”的, 数字相当庞大, 难道他们都将被列入“黑名单”?不过, 既然该规定是从2009年开始实施, 也就是说, 至少2009年参加高考的复读生不会受到影响, 但到2010届, 诚信记录将正式包括“被录取不报到”。

四、高校会不会将“黑名单”考生拒之门外

按照教育部酝酿的措施, 决定权最后还是在高校, 诚信记录将成为高校录取时的一个参考。那么高校会不会以不诚信为由对被列入“黑名单”的考生说“不”呢, 哪怕你分数再高?记者采访了江苏多家高校。南京一所部属高校招生负责人表示, 其实被录取不报到的原因有多种, 比如生病, 比如受经济能力限制, 这些都是可以原谅的, 有些则可能是故意的, 应该区别对待, 但这实际操作起来难度大。高校肯定会慎重对待, 不会轻易对进档考生以这条理由退档。至少, 从高校录取的角度, 虽然都涉及“诚信”, 但“被录取不报到”要比“作弊”好多了。

一所省属高校招办主任表示, 以“被录取不报到”来退档对考生也太残酷了点!本着对考生负责任的态度, 高校肯定不会擅自作出这个决定。但是从另一方面来讲, 被录取不去, 侵占了其他考生的入学机会, 也就是因为你的不诚信, 使其他考生不能升学, 这也是很不公平的。

3.教育随笔记录生活真知 篇三

我有一个习惯，喜欢记下来平时一些值得回味的人和事，随时记录教育教学中有趣的东西。空闲时，翻开来看一看，我不禁从这些案例中领悟到不少道理。有时候，我感觉到与学生的关系有些紧张，可能对学生要求太高，可能教育的艺术还不够，也可能与学生沟通较少。我曾努力改变自己，也曾尝试一些方法接近学生，可是个别学生的违纪或班级的不良行为时常把我推到学生的对立面。我曾为此苦恼过、心灰意冷过，也曾为此吃不好睡不着。随着年龄的增长和对学生包容心理的增强，我逐渐在改变教育教学的方法，有时会取得意想不到的效果。

遗失的雨伞

上课前，我把雨伞放在教室里，开始正常教学。下课后，雨停了，我忘了拿雨伞，直接回到办公室。第二天上课前，我在教室找了一圈、问了一些学生，雨伞不知落到谁的手里。我心里有些郁闷，认为肯定有个学生故意拿了我雨伞，和我对着干。

那天刚好讲一篇阅读理解，故事大概意思是一个人丢失一把心爱的雨伞。他的一个朋友给他出了一个主意，让他在当地报纸上登一个声明，“本人在公交车上遗失一把雨伞，如果不想上法庭，请您把雨伞送到***大街***路211号”。声明第二天，他没想到他家门口放了十多把雨伞，各色各样，可是就是没有他丢的那把雨伞。

讲完这个故事，我随后补充了一句，“昨天本人也遗失一把黑色雨伞，如果你不想找麻烦，请你于今天放学前悄悄放到我的办公室门前，过时不候。”说完，所有学生都笑了，我也露出难得的笑容。学生笑得更开怀了。

放学后，我没有看到哪个学生把雨伞送来；这个结果我早已料到了，我也不再指望看到我的那把黑雨伞了。

又是一个下雨天，上课前，我还在考虑怎样跑到教室，课上我还会旧事重提，但我不会再怪怨学生拿了我的那把黑雨伞。正在这时，班里最调皮的那个男生跑到我的办公室，“刘老师，外面在下雨，您没有雨伞，同学们让我来接您。”我看着这个平时让我头疼的学生，心里充满了不少愧疚，连忙说了声谢谢，发自内心的话语。当我撑着雨伞和他走进教室的时候，大家脸上洋溢着温馨的笑容。那天，我讲的课最投入，学生听得也最认真。

学生身上的人性光辉有的是显性的，但更多的是隐性的，这就需要老师去发现、去激发、去呵护，让美好的品性在学生身上尽量保存得久一些。苏霍姆林斯基曾对教师如何关心学生提出要求：如果您不了解儿童—— 自己的学生—— 如果您不与他们息息相通，如果您不能把自己的心灵献给他们，那您是不会有成就的。

很幸运，我们在自己的工作中不断了解学生，不断完善自己。

老师又请假了

由于某种原因一周内我班有两个任课教师请假，学校不好安排课务，班主任协调或安排学生自主学习。开始，我感到很高兴，正好利用请假老师的空课让学生多做一点练习来巩固基础知识，何乐而不为？

第一天，我上了两节正课，进行了一次强化训练，还有一节辅导课。我感到有些累，备课、批作业、阅卷、批默写等等工作，学生更累，一天多数时间花在英语上，乏味、无奈、昏昏欲睡。

第二天，老师继续请假。我又上了两节课，把其它空课分给了另外的任课教师。老师蛮辛苦，学生还是那么累，上课、做考卷、做练习等等。

第三天，老师还是没有来。我有些吃不消，害怕听到学生的抱怨声，害怕看到学生那不耐烦的表情。尽管两位任课教师没来，但是他们打电话给学生布置了相关作业和练习。

我走进教室，以商量的口气和学生沟通，“你们选择上自习呢，还是上其他课？”。学生看到我民主的姿态，一起回答上自习。我又接着说：“如果上自习，你们自己自觉学习呢，还是班主任坐在教室监督？”学生发现我给他们空间和自由，一起回答自觉学习，不吵闹。

我发了一份数学考卷，要求学生一节课时间独立完成。那节自习课，我偷偷地观察了几次，发现学生都在认真做考卷，没有说话声，没有抄袭现象。下课后，课代表很负责地收齐考卷，交到老师的办公室。

下午第一节课，语文老师打电话布置了阅读内容。同样，我以商量的口气征得同学们自主学习的决心后，开始布置语文阅读内容。“请大家阅读课本P86哈利波特。”话音刚落，学生们哄堂大笑。我非常纳闷，准备生气。课代表说：“老师，应该看哈姆雷特，不是哈利波特。”学生们笑得更厉害了，我也笑了。一会儿，笑声停下来了，我抱歉地说：“对不起，我搞错了。语文老师要求上课看哈姆雷特，我要求你们下课看哈利波特。”学生们又是一阵大笑。

上课了，学生很快安静下来，开始认真看书，包括几个平时爱睡觉的学生也认真阅读。

回过头来考虑这件事，我们总认为学生自主能力差，教师需要每时每刻关注每一个学生，经常提醒，经常督促，引导他们走上正轨。孰不知，这样做却剥夺了学生的自主能力，无形中损伤了他们的自尊。作为老师，我们应该放开手脚，相信学生，让学生自己走、自己学习、自觉竞争。

在现实教育环境中，学生对学习任务、课后作业和考试内容有不同的希望和要求，但是他们基本上能按照老师的要求去完成。老师则可以在一定程度上给予学生学习自主权，满足学生的一些需要和心理需求，从而激发学生的学习热情，教育教学效果可能会更好。

4.法制教育班会记录 篇四

目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动：问答；情景分析；表决心。过程：

一：教师谈话导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二：学生活动

活动一：你知道的法律有哪些？（自由发言）

活动二：联系生活，考虑你常见的违法行为有哪些？（学生发言）

活动三：法律知识问答：

活动四：案例分析：

活动五：学以致用：针对上边的案例，试想如果你遇到这样的情况会怎么做？（讨论）

活动六：现实生活中我最棒

学生叙述几个急救电话拨打时的注意事项 三：小结

老师：同学们，通过这次活动大家要增强法制观念，在以后的日常生活中，要知道增强自我保护意识，我们要依法自律，正确看待学校父母的教育，又要善于运用法律武器保护自己。

学生：通过这次活动学到了什么，有什么感受方面。

补充材料：

活动一：(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》等)活动二：偷窃，斗殴，抢劫，违反交通法规，违反环境保护规定的，侵权的等

活动三：法律知识检测 a、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

b、单项选择题

（1）这幅漫画中父亲的行为是（a）

a．不依法履行家庭保护的义务

b． 要求儿子履行受教育的义务 c．确保儿子享有受教育的权利

d．在履行对儿子的教育义务（2）我国未成年人保护法保护的对象是(b)a、未满16周岁的我国公民

b、未满18周岁的我国公民 c、未满20周岁的我国公民

d、未满22周岁的我国公民

（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(a)a、家庭保护

b、学校保护

c、社会保护

d、司法保护（4）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 c、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)a、特殊保护

b、特殊关注

c、特殊照顾

d、特殊援助 c、多项选择题（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(abc)a、要加强对未成年人的社会保护

b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

c、我国刑法惩治犯罪，保护人民

d、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(bd)a、子女上学与否是家长的权利

b、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 c、乡政府不应该干涉家庭关系 d、国家保护公民受教育的权利

(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(ac)a 青少年的身心健康需要法律特殊保护

b 青少年正处在长身体、长知识时期

c 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

d 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(ac)a 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌

b 贯彻国家的教育方针

c 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课

d 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(ab)a 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定

b 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定

c 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

d 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(abcd)a 要增强自我保护意识

b 要维护自身的合法权益 c 要提高自我保护的能力

d 要依法自律

活动四：近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱.[讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

活动六：

匪 警

报告案发地点及险情 119

火 警

报告火灾地点及险情 120

医疗急救

报告病人地点及病情 122

交通事故报警

报告事故现场及原因

布谷、布谷长鸣、农业百科、布谷新闻

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5.学校法制教育活动记录 篇五

活动时间；第一周升国旗时间 活动地点：学校操场

参加人员：全体老师及全校少先队员 组织部门：少先队大队部 内容纪要：

一、整理全校各班队形、纪律；简单讲解学法、护法、用法的意义，进入主题。

二、《中华人民共和国未成年人保护法》简称《未成年人保护法》，1992年1月1日起施行。本法共七章五十六条。

三、组织学生详细学习《未成年人保护法》各章。

第一章总则（1—7条）； 第二章家庭保护（8—12条）； 第三章学校保护（13—19条）； 第四章社会保护（20—37条）； 第五章司法保护（38—45条）； 第六章法律责任（46—54条）； 第七章附则（55、56条）。

四、小结：同学们要认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》，运用法律维护自己的合法权益。

活动时间；第三周 活动地点：校门口

参加人员：全体老师及全校少先队员 主持人：于天迎 内容纪要：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、交通、溺水、食物中毒等事故。３、教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

活动时间；第五周 活动地点：学校操场

参加人员：全体老师及全校少先队员 组织部门：少先队大队部 内容纪要：

一、法在我们身边：

法在我们身边

（一）：请各班依次派一名代表列举与我们密切相关的法制事例

二、以抢答形式进行，每对一题给班组加分。1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

活动时间；第七周早上升国旗时间 活动地点：学校操场

参加人员：全体老师及全校少先队员 主持人：姚存泉 内容纪要：

1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；

2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； ３、进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生 ４、加强爱国主义教育；

５、发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作。活动时间；第九周 活动地点：教室 主持人：各班主任 参加人员：全体师生 活动主题:

培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，同时，立足于教育和保护，对学生从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。学校在市.区教育局的领导下，定期开展“法制教育活动”，实施法制教育，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。

结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，积极研究预防犯罪对策。对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。在进行此次教育的同时，通过此次学习增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。活动时间；第11周早上升国旗时间 活动地点：学校操场

参加人员：全体老师及全校少先队员 组织部门：少先大队部 内容纪要：

1、加强法制观念，治理学校周边环境；

2、制订并修订学校安全制度，规范行为；

3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；

4、协调街道办成立综合治理学校周边环境领导小组；

5、定期检查学校周围边环境状况；

6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；

7、积极创建文明校园；

8、定期检查校园的安全，及时报告。活动时间；第13周早上升国旗时间 活动地点：学校操场

参加人员：全体老师及全校少先队员 主持人：姚校长 内容纪要：

１、预防未成年人犯罪是全社会的一项大事，结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，积极研究预防犯罪对策。对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。

２、在进行此次教育的同时，培养了一批“小小解说员”充当法制教育的宣传大使。

３、通过此次学习增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

活动时间；15周早上升国旗时间 活动地点：学校操场 参加人员：全体师生 主持人： 内容纪要：

1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故。

6.2012法制教育活动记录1 篇六

活动时间:2012年10月13日 地 点：西乡四中操场

参 加 人：全体师生

与会领导：省司法厅何处长讲话、市司法局丁局长讲话、西乡县城南中队警官、中学校长杨功彦

主 持 人：王永来、闫义成

活动目的：4月25日上午，为推进“平安校园”建设，进一步提高青少年学生的法律素质，增强学生法制观念，西乡四中举办了一场中学生法制教育报告会。活动内容记载：

一． 领导入座介绍

二． 聘请法制副校长（两名）三． 省司法厅何处长讲话 四． 市司法局丁局长讲话 五． 省司法厅何处长向学生赠书 六． 法制副校长丁局长讲话 七． 西乡县城南中队警官作报告 1.青少年犯罪特征：无知，无情，无畏 2.违法与犯罪概念的区别与联系 3.列举一些青少年犯罪的案例

八、校长杨功彦总结发言：

这次法制教育大会充分体现了城南派出所领导对同学们的关怀。结合一些案例，生动细致地讲解了法律知识，这次法制教育大会，对我校进行荣辱观教育，创建和谐校园意义重大。请同学们结合这次法制教育大会，深刻反思自己的言行，并写好心得体会。会后，各班还要召开主题班会，开展形式多样的学习讨论活动。

九、王永来副校长发表讲话，要求同学们严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，树立法制观念，做到学法、知法、守法、用法，利用法律武器为自己的人生保驾护航。最后，王校长要求学生写出参加报告会深刻心得体会。一个多小时的报告会使同学们深受教育，同学们纷纷表示要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，坚持在安全第一的前提下，不断提高自己的学习能力，努力做一名学法、守法、护法的合格中学生！

十、校长杨功彦总结宣布：

7.法制宣传教育记录 篇七

一、做到一个“勤”字

法制宣传教育不是一朝一夕之功, 而是一个潜移默化、点滴渗透、持之以恒的过程。法制宣传教育工作者必须“勤”字当头, 通过以下措施, 实现法制宣传教育工作的“常态化”。

1. 勤于学习业务

这里包含两个含义:一是勤于学习各种法律知识。随着建设法治国家步伐的加快, 我国的立法活动日趋活跃, 每年都有大量的法律、法规出台。法制宣传教育工作人员要结合自身担负的法制宣传工作任务, 有选择的对这些法律、法规苦学深思、努力掌握、融会贯通, 力争使自己成为一个博学的法律工作者, 夯实做好本职工作的基础。同时, 各法制宣传机构也要通过经常性的聘请知名法学家对工作人员进行集中授课、组织工作人员去高校学习等措施提高他们的业务素质。二是勤于学习法制宣传教育理论。理论是实践的指南, 做好法制宣传工作也需要一套科学的理论做指导。法制宣传教育工作者要认真研究, 全面掌握法制宣传教育工作的历史、变迁、方式方法、发展趋势等客观规律, 为开展活生生的实践提供理论支持, 促使法制宣传工作走上规范化、科学化的道路。

2. 勤于调查研究

任何工作离开了方案的指导, 都会陷入到经验主义的泥潭中。法制宣传教育工作也不例外。法制宣传教育工作者在制定工作方案时不能脱离实际、蜇居书斋、冥思苦想、精心设计, 而是要勤于调查研究。只有通过多次反复的调查研究, 才能制定出科学合理、切实可行、节约经费、效果显著的工作方案。为此, 宣传教育工作者一是深入群众、深入基层, 通过发放调查问卷、随机走访等形式调查人民群众在法律方面上的所需所想, 为法制宣传选准目的、对象、内容和场地。二是认真研究工作步骤和紧急程度, 为法制宣传工作选准程序和时限。三是虚心借鉴其它单位在开展法制宣传活动中好的经验和作法, 为法制宣传工作选准方式。

3. 勤于开展宣传

认识论表明:经常性、反复性的接受信息刺激是准确认识事物的最佳途径, 法制宣传教育也应该符合这个人类认识规律。所以, 经常性的向受教育者进行法制宣传教育是提高依法治国水平的必需和关键。勤于进行法律宣传教育要从以下几个方面着手:一是经常性的组织领导干部学习法律, 并将领导干部学法是否常态化纳入到政绩考核中来, 以此提高领导干部学法的主动性, 充分发挥他们对其他干部学法的引领、榜样作用。二是经常性的组织执法人员学习法律, 对他们年度学法的学时作出硬性规定, 并建立奖惩机制, 以此增强他们学法的积极性, 提高干部的执法能力。三是经常性的深入社区、企业、街道、乡村, 开展形式多样的、各具特色的法制宣传活动, 向广大人民群众宣传法律知识、为他们植入法制观念, 提高他们通过法律渠道维护自己合法权益的能力。

二、突出一个“新”字

经济转型、体制转轨的大背景对加强法制宣传教育, 提高全民法律素质和全社会法制化管理水平提出了更高要求。因此, 法制宣传教育工作需要与时偕行、大力创新。

1. 善于在宣传教育的理念上创新

理念是行动的先导, 理念创新是做好法制宣传工作的重要基础。以往那种“法制宣传教育无非就是向广大干部、群众灌输法条”的理念已远远不能满足现代法治国家建设的需要。建设现代法治国家不仅需要执法者、群众具备丰富的法律知识, 更要具备一定的法律意识与良好的法律素养。只有这三个要素齐备了, 由它们有机构成的法制环境就一定是良好的。我们要突破传统思维, 重新定位法制宣传的工作理念:“法制宣传工作的最终目的不但是为受教育者提供法律知识, 更要为他们植入法律意识, 提高他们的法律素养, 从而带动整个社会法制环境的改善”。

2. 善于在宣传教育的内容上创新

内容创新是做好法制宣传工作的本质要求。多年来, 我们在宣传内容的选择上做的很不到位, 往往是一颁布什么法律就宣传什么法律, 严重脱离人民群众的实际需要。为适应新形势的发展, 我们在内容的选择上要有所突破:一是注重向全民宣传系统的法律、法规知识。我国的法律体系是完整统一的, 不是割裂分散的。只有帮助公民掌握系统的法律、法规知识, 才会培养出合格的执法者和守法公民。二是注重向全民宣传法理知识。实践证明, 公民法理知识掌握的多少直接关系到他们法律意识的强弱。可见, 加强法理知识的教育是非常必要的。三是在宣传上要避免“一刀切”, 紧紧把握住不同阶层、不同收入、不同文化背景的公民的法律需求, 有选择、有针对性的进行宣传教育, 做到有的放矢。

3. 善于在宣传教育的形式上创新

形式创新是做好法制宣传工作的必然要求。通常, 我们的宣传教育工作习惯采用“一讲一赛、一上一下”的形式。即:讲课、知识竞赛、上街、下基层。这些形式固然有其优点, 但是枯燥无味、缺少互动。我们要在批判继承的基础上, 努力探索新的宣传教育形式:一是在法治中宣传法制。一次良好的法治实践胜过千百次空洞的说教。我们要努力实现依法行政, 并让公民全程监督行政活动, 还要对司法机关审理的一些行政违法、公务人员失职和渎职、领导干部腐化堕落等百姓关注的案件增加旁听名额, 鼓励公民旁听, 让公民在行政机关、审判机关、检察机关进行的执法活动和司法活动中受到教育。二是充分运用现代信息技术, 以信息化带动法制宣传教育工作。利用网络、影视、音像等传媒进行宣传, 使干部群众摆脱时间、空间的限制, 随时随地接触到法律知识。三是采用法律文艺演出、以案释法等形式多样、喜闻乐见的方式进行法制宣传, 使干部群众在娱乐中学好法。四是采用模拟法庭等活动实现法制宣传由“单向灌输型”到“双向互动型”转变, 提高法制宣传效果。

三、实现一个“实”字

法制宣传教育工作事关大局, 需要认认真真的落实好。我们在法制宣传工作中要克服“走过场”的思想, 花大力气、下真功夫、出真招、求实效, 促使法制宣传教育工作扎实推进, 为全面实现小康社会提供有力保障。

1. 思想认识要到位

法制宣传教育工作者要对这项工作的重要性有深刻认识:它是建设法治型政府、法治型社会的基础性工作, 是实现第三步战略目标的重要保证, 是落实科学发展观、构建和谐社会的具体实践。我们切不可思想麻痹大意, 要高度重视。只有法制宣传工作做好了, 广大干部和人民群众才能学法、懂法、守法、用法。政府才能提高依法行政水平, 才能保障公民、法人和其他组织的合法权益, 才能用法律武器为经济发展和社会进步管好家、服好务。

2. 体系构建要落到实处

法制宣传工作要以体系建设为支撑。只有组织得力、制度健全, 法制宣传工作才能真正有所发展。一是组织建设要落到实处, 各承担法制宣传任务的单位都应组建专门的法制宣传机构, 特别是要建立由主要领导参加的法制宣传工作领导小组, 充分发挥出制定目标、分解任务、协调各方、加强指导的作用, 真正实现法制宣传教育工作有专门科室负责, 有专人负责。二是制度建设要落到实处, 尽快建立健全与法制宣传教育工作相关的各项规章制度, 比如干部学法制度、公务人员依法行政制度、法制宣传联络点制度、建立宣传基地制度、流动普法室制度等, 以制度建设推动法制宣传工作落到实处。

3. 保障工作要落到实处

8.健康教育宣传栏出刊记录 篇八

2013年

第一期 出刊人 陈贝

出刊日期：2月25日 出刊文章：春季呼吸道传染病防治知识

题目：

1、什么是呼吸道传染病

2、常见呼吸道传染病有哪些

3、呼吸道传染病是如何传播的

4、预防呼吸道传染病为何要勤洗手

5、呼吸道传染病个人预防措施

1、什么是呼吸道传染病

呼吸道传染病是经由呼吸道传播、感染的疾病。引起呼吸道的病原体包括病毒、细菌和支原体，主要从呼吸道出入，原始寄生部位是呼吸道粘膜及肺。病原体的寄生既可引起不同部位的呼吸道感染，亦可导致皮疹、脑脊髓感染或败血症。

2、常见呼吸道传染病有哪些

常见呼吸道传染病主要有肺结核、流行性感冒、麻疹、流脑、风疹、水痘、幼儿急疹、猩红热、白喉、百日咳、传染性单核细胞增多症、传染性淋巴细胞增多症、流行性腮腺炎、支原体肺炎等。

3、呼吸道传染病是如何传播的

呼吸道传染病的病原体主要是通过空气（飞沫、尘埃）传播；少数（天花、白喉、猩红热等）亦可通过直接接触而感染。传染源主要是病人和病原携带者。病人或病原携带者在呼吸、咳嗽、喷嚏时将带有细菌或病毒的呼吸道分泌物散布到空气中，易感的人随呼吸吸入或接触等方式感染后，经过一定时间的潜伏期就会发病。

4、预防呼吸道传染病为何要勤洗手

研究已经证明呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，可以通过手接触分泌物传染给健康人，因此强调要注意手的卫生，洗手是预防呼吸道传染病的重要措施。

5、呼吸道传染病个人预防措施 1）．保持生活、工作环境的空气流通，勤开窗户。2）．衣着适量，随气候增减，注意防寒保暖。3）．饮食合理，多吃蔬菜水果，保证足够的营养，多喝白开水（每天约2300毫升）。4）．平时注意体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。5）．充足睡眠，不要熬夜。6）．注意手的清洁和消毒，因为有些病原体可通过接触呼吸道分泌物经手传播。7）．在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。8）．如发现咽喉疼痛可用盐水漱口或喉风散喷喉。9）．若有发烧或出现上呼吸道症状时，应及时到医院就诊。10）．儿童应按时进行预防接种（如注射麻疹疫苗、白喉、百日咳疫苗以及流脑疫苗等）。

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2013年

第三期 出刊人 陈贝

出刊日期：4月14日 出刊文章：

一、手足口病防治知识

二、计划免疫宣传日

１．什么是手足口病？得病后有什么表现？

手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。一般全年均有发生，5—7月为高发期。

手足口病一般症状较轻，大多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。

２．手足口病是怎么传播的？有疫苗吗？

手足口病传播途径多，主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物(如打喷嚏喷的飞沫等)及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗，是完全可防可治的。

3．哪些人容易患手足口病？

婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得病。由于成人的免疫系统较完善，成人一旦感染一般不发病，也无任何症状。但感染后会传播病毒，因此成人也需要做好防护，避免传染给孩子。4．手足口病是不是新的传染病？

手足口病不是新传染病，它是一种全球性传染病，1957年首次认识并命名，世界各国每年均有病例发生。我国1981年发现手足口病，每年都有人患病。5．手足口病能治好吗？

如果得了手足口病，绝大多数情况下7—10天可以自行痊愈，不会留下后遗症，皮肤上也不会留下疤痕。根据以往的发病与治愈情况看，只有个别重症患者可能出现脑膜炎、肺炎等，只要积极配合医生治疗，多数可以痊愈。6．孩子出现可疑症状怎么办？

如果孩子出现发热、皮疹等症状，要及时到医疗机构就诊，同时要密切观察。不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍。一旦出现突然发高烧或神志不清、昏睡、肌肉或身体抽动、呼吸困难等，应立即送孩子到医院就诊。

7．一般家庭怎么预防？

预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要经常通风；要勤晒衣被。流行期间不带孩子到人群密集、空气流通差的公共场所，要避免接触患病儿童。

流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。

8．怎样对日常用品进行消毒？

如果家里没有孩子得手足口病，采用一般家庭的预防方法即可，不需要使用消毒剂。

如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50度以上的热水浸泡30分钟或者煮沸3分钟；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒剂（84消毒液或漂白粉）按使用说明每天清洗；孩子的痰、唾液和粪便、擦拭用纸等都最好倒入适量消毒剂，搅拌消毒后再丢入厕所。

“4‘25”计划免疫宣传日-扩大免疫规划程序

自2008年5月1日起，在全国范围内按照以下计划免疫程序，实施扩大儿童免疫规划：

1、乙肝疫苗：接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。

2、卡介苗：接种1剂次，儿童出生时接种。

3、脊灰疫苗：口服4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄各口服脊灰疫苗（液体）1剂次，4周岁口服脊灰疫苗（糖丸）1剂次。

4、无细胞百白破疫苗：接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次。

5、白破疫苗：接种1剂次，儿童6周岁时接种。

6、麻疹疫苗：接种1剂次，儿童8月龄时接种。

7、麻腮风疫苗：接种1剂次，儿童18—24月龄时接种。

8、乙脑减毒活疫苗：接种2剂次，儿童8月龄和2周岁各接种1剂次。

9、A群流脑疫苗：接种2剂次，儿童6—18月龄时接种2剂次，接种间隔为3个月。

10、A+C群流脑疫苗：接种2剂次，儿童3周岁和6周岁各接种1剂次。

11、甲肝疫苗：甲肝减毒活疫苗接种1剂次，儿童18月龄时接种。在部分试点地区使用甲肝灭活疫苗，甲肝灭活疫苗接种2剂次，儿童18月龄和24—30月龄时各接种1剂次。

上述程序为常规疫苗免疫程序，不包括应急接种和强化免疫。

2013年第23届计划免疫宣传日主题： 及时接种疫苗，人人享有健康

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2013年

第四期 出刊人 陈贝

出刊日期：6月14日

出刊文章：夏季肠道传染病防治知识

夏季肠道传染病的预防

夏季是肠道传染病的高发季节。肠道传染病主要包括病毒性肝炎、痢疾、霍乱、副霍乱、伤寒、副伤寒、脊髓灰质炎等。该类疾病主要的传播途径为粪口传播，即病原体从人体排出后经食物、饮用水、日常生活接触等入口。故注意环境卫生，养成良好的卫生习惯，把住“口手两关”，是预防疾病的关键。

急性胃肠炎多由被细菌及其毒素或病毒污染的食物引起，致病菌主要为致病性大肠杆菌群、空肠弯曲菌、沙门氏菌等。其媒介食物主要为肉类、蛋类、水产品、凉拌菜等。患者可出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等症状。

细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。其传染源是病人和带菌者，病菌通过日常生活接触、食物、水、蝇传播。由于很少的菌量即可感染本病，因此人与人接触传播最为常见。发病后患者出现畏寒发热、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、脓血便、里急后重感等。有的病情凶险，特别是儿童，可出现高热、惊厥、休克和呼吸衰竭，而此时肠道症状常不明显，但生理盐水灌肠液可见大量红、白细胞，称之为中毒型菌痢。细菌性痢疾的表现轻重不一，易形成慢性化，故要及时就诊。

霍乱由霍乱弧菌所致，经饮用水传播是其重要的途径。河水、井水、池塘水、泉水与自来水均可经地面或地下受人或动物的粪便污染而成为传播媒介。病人可出现无痛性腹泻、呕吐、“淘米水”样大便、脱水等。如不治疗，迅速出现休克、甚至死亡。治疗成功的关键是早期诊断，纠正水、电解质紊乱、抗休克等。

伤寒和副伤寒主要由饮用水受污染所引起，也可经食物传播。此种散发病例主要由接触传播引起。可出现发热、腹痛、腹泻、肝、脾肿大、皮疹、血白细胞减少等，血液及大便可见沙门氏菌生长。后期可出现肠穿孔、肠出血等并发症。治疗主要是抗菌治疗，并发症防治等。笔者近期收治的1例甲型副伤寒患者，入院前无正规治疗，发热超过1个月以上。

病毒性肝炎甲型肝炎和戊型肝炎病毒主要经粪———口途径传播，以日常生活中的密切接触为主要传播方式。水源污染或生吃水产品可造成局部地区的爆发流行。患者急性起病，出现乏力、纳差、厌油，皮肤、巩膜黄染，肝脏肿大、肝功能检查异常等等。治疗上主要是适当休息、营养、护肝等。

肠道传染病最重要的防治措施是切断传播途径，防止“病从口入”，须做好以下措施：

（一）饮用水消毒、安全给水，搞好厨房、食堂与厕所卫生，粪便和垃圾的无害处理，保持室内外卫生；

（二）加强饮食卫生是关键：在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。即使对于盐腌过的食品，也不能掉以轻心，因为致病性嗜盐菌就可能在盐腌的食品中繁殖。凉拌菜宜少吃，吃时应洗净，并用冷开水冲洗。瓜果宜洗净去皮再吃。夏季不宜举行家宴，饭菜应现做现吃，如有剩余，第二天应煮透再吃。但即使煮透，有些细菌的毒素仍不能被破坏，如葡萄球菌肠毒素在煮沸后30分钟仍保存其致病性。提倡和实行分餐或用公筷、公勺，公用食具应餐餐消毒，经消毒的食具应防止再污染；

（三）讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前、便后洗手，不喝生水，不吃腐败变质与不洁的生冷食品、饮料等。

（四）苍蝇与蟑螂等害虫，能作为肠道传染病的媒介。因此，消灭苍蝇与蟑螂也是预防夏季肠道传染病的重要措施之一。

此外，充足的睡眠和丰富的营养有助于增强体力，也有助于预防夏季肠道传染病。

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2013年

第五期 出刊人 陈贝

出刊日期：7月10日

出刊文章：夏季常见病防治知识及肠道传染病

预防夏季常见流行病小知识

经历了苦夏的煎熬后，一些潜伏在天高云淡的金秋时节的疾病又悄然而至。

一、感冒：夏季气候变化异常，是感冒等上呼吸道感染病的高发季节。老人、小孩是夏季感冒的易感人群。要注意随温度变化选择衣物；增强体质；保持工作环境的良好通风，尽量避免出入公共场所。要适当多饮水，多吃水果，增强机体代谢；经常使用冷水洗脸、洗鼻，也有助于感冒的预防。应尽量避免接触感冒患者，接触到感冒患者或他们碰触过的东西后要洗手，手指还要远离眼睛和鼻子。

二、消化系统疾病：夏季病菌繁殖快，食物易腐败，是肠道疾病的多发季节；同时夏季也是胃病的多发与复发季节。如果防护不当，不注意饮食和生活规律，就会引发胃肠道疾病而出现反酸、腹胀、腹泻、腹痛等症，或使原来的胃病加重。严重者还会引起胃出血、胃穿孔等并发症。患有慢性胃炎的人要特别注意胃部的保暖，还要加强运动锻炼。胃病患者的饮食应以温、软、淡、素、鲜为宜，做到少吃多餐、定时定量。同时，还应注意进食时细嚼慢咽。要保持精神愉快和情绪稳定，注意劳逸结合。

三、肺结核：肺结核是结核杆菌侵入肺部并引起肺部病变的呼吸道疾病，是唯一具有传染性的结核病。夏季户外活动多，容易在不知情的情况下与传染性结核病人有过近距离接触引起感染。提醒人们，当出现脸红、低烧、乏力、盗汗、咳嗽、吐痰等情况时，应提高警惕。预防结核病一是要树立不随地吐痰传播疾病的意识；二是要尽量减少在人员密集的公共场所久留；三是工作和生活区要保持通风，减少居住拥挤。患者的用品和卧具，在阳光下直射5分钟即可杀死病菌。患者的痰可用纸巾包起而后烧掉。

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2013年

第二期 出刊人 陈贝

出刊日期：3月14日

出刊文章：春季预防流行性腮腺炎

预防流行性腮腺炎

流行性腮腺炎又称“痄腮”，由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要发生于儿童及青少年，早期患者和隐性感染者为传染儿童中可形成暴发流行，主要暴发场所是学校或幼儿园，患病后可获持久的免疫力。

症状：潜伏期平均18天，部分患儿有热、头痛、乏力、食欲差等前驱症状。1-2日后腮腺逐渐肿大“耳根部”，体温上升可达40℃。通常一侧腮腺肿大后2-4日又累及对侧或双侧同时肿大。肿大的腮腺以耳垂为中心，向前、向、下发展，边缘不清，同时伴有周围组织水肿，局部皮肤紧张发亮、具有弹性、灼热和触痛。腮腺肿大2-3日达高峰，持续4-5日后逐渐消退。颌下腺、舌下腺、颈淋巴结可同时受累。

治疗：对于无并发症的患儿无需特殊治疗，主要是在家中隔离护理，直到肿大的腮腺完全消退为止。若出现高热不退、频繁呕吐、精神萎靡、嗜睡等症状时，要警惕并发脑膜炎，需及时送往医院诊治。

家庭护理：

1、保持口腔清洁，每天用温盐水漱口，不会漱口的幼儿应帮助其多饮水。

2、给予富有营养、易消化的半流食或软食。

3、腮腺局部冷敷，可减轻炎症充血程度及疼痛。

4、要保证患儿休息，防止劳累。发热伴有并发症者，应卧床休息到热退。5监测体温，高热可采用头部冷敷，温水或酒精擦拭皮肤进行物理降温或服用适量的退热药。6若患儿、烦躁或惊厥等严重症状，刚提示有可能并发脑膜炎，要及早发现，及时送往医院治疗。

预防：

1、保持室内空气流畅，改善室内环境卫生。

2、隔离患儿直至腮腺肿大完全消退。对患儿污染过的物品要进行消毒。

3、对易感儿童可接种腮腺炎减毒活疫苗，也可以用中药，板蓝根30克，或金银花9克水煎服用，同样起到预防的作用。

城南新世纪幼儿园

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2013年

第六期 出刊人 陈贝

出刊日期：8月10日

出刊文章：高温天气温馨提示

高温天气温馨提示

温馨提示：

家长您好！气象台继续发布高温橙色预警信号，高温还将持续一段时间，或许还会升高一些。请您：

1.做好暑期安全监管工作，尽力避免让孩子高温时段外出活动，注意防暑；

2.做好预防溺水工作，教育孩子无论是否会游泳，均不得去自然水域嬉水；

3.做好交通安全教育工作。若孩子外出，家长务必做到知去向、知活动内容、知同伴、知归时。

城南新世纪幼儿园

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2013年

第七期 出刊人 陈贝

出刊日期：9月21日

出刊文章：秋季常见病防治知识及甲型H1N1流感防控工作要点

预防秋季常见流行病小知识

经历了苦夏的煎熬后，一些潜伏在天高云淡的金秋时节的疾病又悄然而至。

一、感冒：秋天气候变化异常，是感冒等上呼吸道感染病的高发季节。老人、小孩是秋季感冒的易感人群。要注意随温度变化选择衣物；增强体质；保持工作环境的良好通风，尽量避免出入公共场所。要适当多饮水，多吃水果，增强机体代谢；经常使用冷水洗脸、洗鼻，也有助于感冒的预防。应尽量避免接触感冒患者，接触到感冒患者或他们碰触过的东西后要洗手，手指还要远离眼睛和鼻子。

二、消化系统疾病：秋季病菌繁殖快，食物易腐败，是肠道疾病的多发季节；同时秋季也是胃病的多发与复发季节。如果防护不当，不注意饮食和生活规律，就会引发胃肠道疾病而出现反酸、腹胀、腹泻、腹痛等症，或使原来的胃病加重。严重者还会引起胃出血、胃穿孔等并发症。患有慢性胃炎的人要特别注意胃部的保暖，还要加强运动锻炼。胃病患者的饮食应以温、软、淡、素、鲜为宜，做到少吃多餐、定时定量。同时，还应注意进食时细嚼慢咽。要保持精神愉快和情绪稳定，注意劳逸结合。

三、肺结核：肺结核是结核杆菌侵入肺部并引起肺部病变的呼吸道疾病，是唯一具有传染性的结核病。秋季户外活动多，容易在不知情的情况下与传染性结核病人有过近距离接触引起感染。提醒人们，当出现脸红、低烧、乏力、盗汗、咳嗽、吐痰等情况时，应提高警惕。预防结核病一是要树立不随地吐痰传播疾病的意识；二是要尽量减少在人员密集的公共场所久留；三是工作和生活区要保持通风，减少居住拥挤。患者的用品和卧具，在阳光下直射5分钟即可杀死病菌。患者的痰可用纸巾包起而后烧掉。

1、如果出现流感样症状怎么办? 应立即到当地设有发热门诊和感染性疾病科的医院就医确诊。同时，要注意减少与其他人的接触，避免感染他人。

2、在日常生活中怎样避免感染甲型H1N1流感？

避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后；避免前往人群拥挤的场所；咳嗽或打喷嚏时注意掩盖口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如出现呼吸道感染症状或发烧，应及早就医。

3、甲型H1N1流感病毒对哪些物理消毒方法和化学消毒剂敏感？

紫外线消毒 15%的过氧乙酸熏蒸 1000--2000mg/L含氯消毒剂 漂白粉

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2013年

第八期

出刊人 陈贝

出刊日期：10月30日

出刊文章：秋季温馨提示

进入秋季，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此，幼儿的衣、食、住、行需要家长注意。

1、衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。并且在书包里放两条毛巾，同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主。少穿皮鞋。

2、食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C的食物。它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季、大蒜、萝卜﹑生姜、韭菜都是可以增强幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末。平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水，对于在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。另外，是要三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。

3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。

4、行：秋天最适合户外活动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进体内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。

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2013年

第九期

出刊人 陈贝

出刊日期：11月16日

出刊文章：冬季幼儿保健知识

进入冬季，天气寒冷，气候干燥，是感冒的好发季节，所以家长和幼儿园更要注意保护孩子的健康，防止感冒等呼吸道疾病的发生和流行。

一、合理饮食

合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力。俗话说“鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安”。中医认为，鱼、蟹、虾和肥肉等荤腥、油腻食物，可能助湿生痰，有的还可能引起过敏反应，加重病情。辣椒、胡椒生姜等辛辣之品，对呼吸道有刺激作用，是咳嗽加重，要注意避免。要多补充含蛋氨酸和无机盐的食物，以提高机体的御寒能力。因此，在冬季应多摄取含蛋氨酸较多的食物，如芝麻、葵花子、乳制品、叶类蔬菜等。另外，医学研究表明，人怕冷与饮食中无机盐缺少很有关系。所以冬季应多摄取含根茎的蔬菜，如胡萝卜、百合、山芋、藕及大白菜等，因为蔬菜的根茎里所含无机盐较多。钙在人体内含量的多少可直接影响人体心肌、血管及肌肉的伸缩性和兴奋性，补充钙也可提高机体御寒性。含钙较多的食物有：牛奶、豆制品、虾皮、海带、发菜、芝麻酱等。寒冷气候使人体氧化功能加强，机体维生素代谢也发生了明显变化，容易出现诸如皮肤干燥，皲裂和口角炎，唇炎等症。所以在饮食中要及时补充维生素B2，这主要存在于动物肝脏、鸡蛋、牛奶、豆类等食物中；富含维生素A的食物则包括动物肝脏、胡萝卜、南瓜、红心薯等食物中；维生素C重要存在新鲜蔬菜和水果中。

二、及时增减衣被

合理穿衣，及时增减。许多父母认为，孩子肯定比大人怕冷，他们往往不分季节、不分室内室外，将孩子捂得过厚，包得过严，不让孩子受一点寒气，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，容易伤风感冒，对健康不利。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服，同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿蹬被褥时及时盖好，以免孩子着凉。不然，常会引起其他疾病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎等。

三、保持室内空气新鲜，注意室温

污浊的空气对呼吸道黏膜会造成不良刺激，可使呼吸道黏膜充血、水肿、分泌异常或加重咳嗽，严重的可引起喘息症状。因此，要保持室内空气新鲜，厨房油烟要排出，父母更不可在家吞云吐雾过烟瘾，应及时开窗换气。稍冷而新鲜的空气可使呼吸道黏膜收缩，减轻充血、肿胀，保持气道通畅。但温度太低，又会使消化吸收的营养物质过多地用于氧化以产生能量保持体温，削弱了抗病能力，影响生长发育。适宜的 温度是25-28℃，称为中性温度。一般条件下很难保持这种温度，但可以做到室温不至于过高、过低，适当开关门窗。

四、坚持户外活动，多晒太阳

冬天到了，有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉，就不让孩子出屋，孩子呼吸道长期不接受外界空气的刺激，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很容易患病。所以，应坚持让孩子多做户外活动，适度的运动和锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。不要因为怕孩子冻着就不带他到户外去。遇上好天气，就要多出去活动，晒晒太阳，阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。

总之，幼儿园和家长如果能多注意生活中的一些细节，培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，就能减少孩子患感冒的机会，让孩子健康愉快的成长。