建立党员履行承诺长效机制

建立党员履行承诺长效机制（精选11篇）

1.建立党员履行承诺长效机制 篇一

社区建立困难党员帮扶长效机制

社区党总支坚持把关心好、帮扶好困难党员作为巩固党的执政基础的工程来抓，以构筑矿物质网络和困难党员帮扶体系为重点，扎扎实实地开展困难党员关爱工程。

一是分类建档，编织信息网。建立社区困难党员档案。根据辖区党员的收入、身体、思想、就业等实际情况进行登记造册，根据一定的标准，分为一般困难、比较困难、特别困难三个层次，并视情采取不同的帮扶措施。实施定期排查摸底制度。定期对困难党员情况进行整理、更新和归档。

二是结对帮扶，共筑爱心网。建立党员干部帮扶特困户制度，每个支部设立1-2名联系员定点联系2-3个困难党员，每月进行1-2次走访，实时、动态掌握困难党员情况。建立共建共驻帮扶特困户制度，积极挖掘社会资源优势，营造社会力量关爱帮扶困难党员的氛围，积极引导共建单位与近5名困难党员结成了帮扶对子。建立完善青年志愿者上门服务制度，定期组织辖区学校青年志愿者上门为老弱病残党员打扫卫生，开展陪孤寡、空巢、残疾老党员聊天话家常等活动。

三是因人制宜，架设教育网。对个别有思想情绪的困难党员，由党支部采取上门走访等方式，定期开展面对面的教育。对存有“等、靠、要”思想的低保、下岗、失业困难党员，通过开展“指一条路子、供一条信息、教一门技术”为内容的精神扶贫教育活动、参加就业知识培训、召开座谈会等形式，对其进行“自信、自立、自强”教育，消除其畏难情绪。对元思想负担，但技能单

一、就业素质偏低的困难党员进行再就业培训，使其掌握1-2门职业技能，并利用社区就业网络为其提供就业信息。

2.建立党员履行承诺长效机制 篇二

1 民办高校构建大学生党员先进性教育长效机制的重要意义

1.1 构建大学生党员先进性教育长效机制对巩固党的执政基础和推进党建的伟大工程起着重要的基础作用

高校是学生党员相对集中的地方, 高校学生党员所占比例远远高于党员在国民人口中的比例。所以高校既是党的新生力量的重要来源, 又是新党员重要的发展地、培训地和集散地。一方面, 高校学生党员具备年轻化、知识化、专业化的优势, 将奔赴全国各地的各类工作岗位, 各级党政领导干部中的大多数将从他们中培养和选拔, 他们的政治素质将直接影响到我党各级干部的领导能力、管理水平和工作作风。另一方面, 在新的历史时期, 党所肩负的历史使命对高校学生党员的素质提出了更高要求, 高校学生党员与其他群体中的党员相比, 具有流动性大、涉及面宽和与社会现实相对脱节等特点, 只有经过在校期间系统的党的理论学习和过硬的党性锻炼, 养成自觉的党员意识, 才能在现实社会中始终保持党员本色, 发挥先锋模范作用, 从而成为我党干部的优秀后备队伍。因此, 建立健全保持高校学生党员先进性的长效机制, 对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的永葆先进性的执政党, 对于巩固和拓新党的执政基础、推进党的建设新的伟大工程, 起着重要的基础性作用。

1.2 构建大学生党员先进性教育长效机制是加强和改进民办高校党的先进性建设的重要环节

民办高校学生党员的先进性, 具体体现在其理想信念、价值追求、群体精神、行为方式、学风党风、能力水平等方面。高校学生党员能否保持党的先进性, 直接关系到他们能否在政治思想、道德品质、专业学习、科学研究、服务社会等德智体美各方面和各项工作中发挥带头和表率作用, 关系到能否发挥共产党员先进性的评价、导向、激励、教化等功能, 关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。这些功能和作用的发挥, 最终都要通过实际行动来体现。建立健全保持高校学生党员先进性的长效机制, 用制度体系去规范和引导他们, 使其在学习、工作和生活中有所遵循, 并切实发挥这些功能, 就显得十分迫切和必要。

1.3 建立大学生党员先进性教育长效机制

是保证学生党组织成为“最坚决、始终起推动作用”的组织的需要

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出“共产党人是各国工人政党中最坚决、始终起推动作用的部分”。一个政党的先进性最终体现在其推动人类和社会进步的力量上, 高校学生党组织就是要能保证教育的社会主义方向, 就是要发挥党在激励青年奋发成才、报效祖国中的领导核心作用。但是, 当前高校各种团学组织特别是社团组织异常活跃, 一些学生社团在促进学生素质提高方面越来越发挥着重要作用, 越来越成为对学生颇具吸引力的组织, 在这种情况下, 党组织如何发挥先进性的作用, 更好的发挥团结、教育和服务的作用, 使党组织更显活力呢?另一方面, 从党组织中的成员, 学生党员个体来看, 应该说总体上是好的, 但随着党员数量的增加, 如何加强对党员先进性的教育, 引导学生党员坚定理想信念, 正确对待和防止社会上各种消极腐败因素的影响, 使一个党员成为一面旗帜, 这是一个必须解决的现实问题。高校学生党员必须始终坚持先进性教育, 才能使我们的党组织超越于其他任何组织。因此, 构建大学生党员先进性教育长效机制是保证学生党组织称为“最坚决、始终起推动作用”的组织的需要。

2 民办高校建立大学生党员先进性教育长效机制的途径

2.1 建立学生党员的教育培训机制

用科学的理论武装党员的头脑是保持党员先进性的前提。要以提高党员素质, 增强党员意识为重点, 认真抓好民办高校学生党员的教育培训工作。一是进一步推进大学生思想政治教育工作。要深入持久地开展大学生思想政治教育工作, 营造良好的政治氛围, 让学生党员在这种氛围中思想上不放松, 行动上不懈怠;二是充分发挥民办高校党校的作用。党校要针对学生党员发展的不同阶段, 分别设定理论培训和教育的内容和形式, 做到学生党员在校期间教育不间断、内容相衔接、形式有变化;三是努力建设学习型党组织。要不断创新体制和方式, 在学生党员群体中营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境, 努力使学生党组织成为学习型组织。

2.2 建立学生党支部的组织建设机制

党组织活动是大学生先进性教育的有效载体, 参加党的组织生活是大学生党员增强党性信仰和提高政治觉悟的重要途径, 也是党员组织观念的重要体现。开展保持大学生党员先进性教育工作, 要重视抓好组织生活制度化和组织生活质量的提高, 使党员感到参加组织生活确实有所收获、有所提高。组织生活可以突出大学生党员的特点和特色, 做到生动活泼, 丰富多彩。可以组织理论学习、主题报告会、座谈交流会、热点问题讨论, 还可以组织参观、调研、社会实践等活动。开展好党组织活动, 首先要建立党的组织体系, 完善组织机制。要坚持高年级把党支部建在班上, 努力实现本科学生班级“低年级有党员, 高年级有支部”的目标。支部建在班上, 有利于形成班级团结进步的核心力量, 增强党组织的凝聚力和战斗力;有利于形成党支部和团支部对党员和普通学生进行思想政治教育的合力, 为先进性教育提供组织保证;有利于提高组织生活的生活质量, 是党的组织活动更有针对性和时效性;有利于对入党积极分子和新党员的培养考察, 既保证发展的质量, 又保证大学生入党后能更好的继续接受党的教育;有利于党员加强自身修养, 增强群众对党员的监督。我们要抓好党组织建设, 扩大党的工作覆盖面, 做到学生党员在哪里, 党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就发挥到哪里。

2.3 建立学生党员的管理激励机制

保持学生党员的先进性, 必须坚持从严治党的方针, 要对各学生党员进行严格管理, 确保学生党员队伍的纯洁性。一是按照保持共产党员先进性的具体要求, 落实好党员的责任, 让学生党员进一步明确自己的职责和应履行的义务, 使学生党员干事有目标, 做事有准则;二是严肃党的纪律, 健全和完善党内纪律处分制度, 增强党内纪律的严肃性;三是严格党的组织生活, 对不遵守纪律的学生党员要批评教育, 屡教不改的要按党章规定处理;四是加强发展党员工作的管理, 要按照发展党员的有关规定, 严把党员入关口, 既不能把不具备条件的拉入党内, 也不能把具备条件的人拒之门外。

建立健全对学生党员的激励机制, 落实好学生党员的各项权利, 如学生应有的自由申辩、对支部工作计划等保留意见的权利, 提高对优秀学生党员的表彰奖励力度, 促进学生党员先进性的充分发挥。

2.4 建立学生党员队伍的考核监督机制

科学合理的考核机制, 使激发学生党员发挥先锋模范作用、保持先进性的内在动力。考核机制可着重从以下几方面展开:一是支部讲评制度, 开展比党性、比奉献、比学习、比进步等专项活动, 表彰先进, 激励后进;二是坚持召开支部生活会。对模范作用的发挥等方面开展批评与自我批评, 强调生活会效果;四是坚持年终考核, 实现目标管理。从理论学习, 党性修养, 业务学习, 先锋模范作用等方面制定具体要求, 把普通学生满意度作为重要指标, 结合民主评议活动, 对存在的问题和不足, 限期改进和提高, 并对先进典型经验加以宣传和推广。

严格的监督约束是搞好党员队伍建设的重要环节。失去监督约束的党员容易放松对自己的要求, 有逐步丧失党员先进性的可能。因此, 加强学生党员先进性长效机制建设, 必须注重建立有效的监督机制。一是严格党内监督。坚持民主集中制, 扩大党内民主, 通过开展批评与自我批评, 增强每个学生党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性;二是拓展监督渠道。把党内监督、组织监督和学生监督等有机结合起来, 加大监督力度, 发挥整体监督效能。

2.5 建立学生党员的主体实践机制

进一步加强实践环节, 重点是课堂实践和社会实践, 课堂实践主要是增加一些新形势下马列主义同中国具体实践相结合的理论成果展示, 如“三个代表”重要思想推动社会前进的例证等重要成果, 激发党员的认同感, 提倡积极参与研究与实践;社会实践主要是加强课外实践环节, 即增加实践课时比重, 如参观爱国主义教育基地等。高校学生走出学校、走进社会, 参加社会调查、志愿服务、公益活动、红色旅游、科技创新和勤工助学等社会实践活动, 是高校学生党员先进性教育的重要载体。

2.6 建立学生党员联系群众的机制

3.建立党员履行承诺长效机制 篇三

关键词：党员退出；机制；意义；困难；措施

一、研究不合格党员退出长效机制的意义

1.有利于基层党组织建设

党员的先进性、纯洁性是确保党的先进性、永葆党的生机活力的基础和依托。从总体和主流上看，党员队伍是好的，但随着企业的快速发展，随着党员队伍越来越壮大，出现了少数党员理想信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律不强，在党不为党，在党不信党，淡忘了“为什么入党”，对党的忠诚意识逐渐弱化，甚至在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则性问题面前态度立场模糊。有的党员干部受不良风气影响，不重视党性锻炼和党性修养，忘记了自己的党员身份，放松自我要求和约束，“总开关”出了问题，信仰缺失、精神懈怠、消极腐败，对党纪国法失去了敬畏之心，经不起权力和金钱的考验。有的党员放松了政治学习，事业心和责任感缺失，工作散漫、推诿扯皮，只图安逸、不思进取，导致工作效率低下、工作失误频发，给国家和企业带来严重损失。这种行为虽然不是腐败，不是违法犯罪，但却潜移默化影响职工群众对党组织的信心，损害了党的威信，削弱了党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。如何采取有效措施，畅通党员出口，保证党员队伍正常的新陈代谢，对进一步夯实基层党建工作具有十分重要的现实意义。

2.有利于党员队伍整体素质的提升

通过经常性的党员教育活动，特别是开展党的群众路线教育实践活动以来，党员的党性修养、思想境界都得到较大提高。但是，部分党员不求上进，政治热情下降，在工作、学习、生活中的先锋模范作用不突出，党组织的战斗堡垒作用不明显。党员的先进性测评和民主评议党员的结果无法应用。近年来，本单位各基层党组织在民主评议党员工作中，存在严重走过场现象，每年党员先进测评和民主评议党员，所有党员均为优秀，无不合格党员，更谈不上有除名的党员。这充分说明了基层党组织存在着严重的“重入口轻出口，重数量轻质量”等问题，“有进无出”非常严重，处置不合格党员的力度在大幅减弱，正常的新陈代谢在出口关上受到了严重的阻碍。如本单位在职党员153人，占职工比例的47.07%。多年来，对不合格党员的处置仅凭是否违反党纪国法、是否受到上级纪委或司法机关的处理作为依据，除此以外，对不合格党员的处置、清退几乎为零。加上前期对党员重发展轻管理，重数量轻质量，在发展党员的过程中，出现了个别“为发展而发展”的情况，党员队伍的整体素质有所下降，党的先进性和纯洁性面临着新挑战。

3.有利于保持党员的先锋模范作用

不合格党员的存在和行为举止，客观上对优秀党员、中间党员有着示范作用，如果不及时做出组织处理，长期滞留党内，会很大程度影响全体党员的思想和行为。造成优秀党员转头往后看，觉得中间党员和不合格党员与自己相差一大截，暂时赶不上，可高枕无忧，失去继续领先的念头；中间党员觉得“比上不足比下有余”，不合格党员都没事，自己更是安全，失去争先越位的劲头。由此看来，“后进层”成了优秀党员和中间党员的“安全层”，遏制争先进位氛围的营造，减缓党员队伍晋位升级的步伐，基层党组织的凝视力、战斗力逐步衰减。建立基层党组织党员退出长效机制，做好不合格党员处置工作，有利于形成动力与压力并存、进入与退出并举的机制，有利于促动和警示先进和中间党员，有利于提升整个党员队伍质量。

二、开展不合格党员退出工作存在的困难

1.对处置不合格党员思想存在偏差

处置不合格党员工作难以开展有着较为深刻的认识根源。从党员的思想情况来看，无需、无用处置不合格党员的“二无”心理有一定的市场，有的党员认为“党员不党员，就差五毛钱”，只要不违法乱纪，就可以不追究出党；有的党员认为，党内不合格党员为数不少，“出口”几个解决不了问题。从党务工作者的反映来看，主要表现出有四怕心理：一怕得罪人，给自己树立工作对立面；二怕麻烦，费时费力，多一事不如少一事；三怕丢选票，影响到自己的群众基础；四怕出事，被处置党员上访上诉，造成不良影响。从各级党组织角度来看，“不敢、不忍、不严、不愿”的“四不”现象较为突出，即对一些有“根基”不合格党员不敢较真；对一些不合格的老党员、年轻党员不忍处置，怕伤了老党员的心，断送年轻党员的政治前途；对工作把关不严，有形式主义倾向，导致不合格党员难评，难处置；个别党员提出退党的要求党组织只能做思想工作，不愿做负面典型，顾虑影响党建责任制考核。这些片面的思想，严重影响处置工作开展的力度和效度。

2.党员退出标准难把握

虽然《党章》对党员标准有明确的规定，但由于标准过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大，所以存在“标准难界定，原则难掌握，优劣难区分”的问题。与此同时，评定标准的内涵滞后，机制没有理性转身，适应不了当前党员处在不同行业、不同岗位等新情况的要求，难于达到全面客观、合理准确地处置不合格党员的目的。

三、建立不合格党员退出长效机制的工作思考

1.加强对党员的考核力度

严格对照《党章》要求，每年对党员的政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价等四个方面进行检查和考核，分别用“优、良、中、差”四个等级进行描述，并转化为相应分值，力争客观全面考查党员表现。得分86分—100分之间的党员定为优秀党员；76分—85分之间的党员定为良好党员；60分—75分之间的党员定为重点管理党员；得分59分以下的或者是触犯法律、违反党纪国策受罚的党员直接认定为不合格党员。

2.严格按照流程审查确定不合格党员

根据“四查四定”的结果，组织党员互评、群众测评和支部评定，按照权重计分。经三轮评议，对定为重点管理对象和不合格的党员，支部提出处置意见，报上级党委，由党委派工作组调查复核，确定不合格党员名单。

参考文献：

[1]宋玉波，贾永健.必须建立常态的党员退出机制[J].人民论坛；2013年15期.

[2]李拓.“只进不出”会得政党肥胖症[J].人民论坛；2013年15期.

作者简介：

罗锦荣（1969年～），女，广西忻城，本科研，助理，会计师。

4.建立党员履行承诺长效机制 篇四

建立保持高校共产党员先进性长效机制,不仅是先进性教育活动的目标要 求, 而且是新时期加强党的先进性建设的一项重要举措。认真总结高校先进性教 育活动的成功经验, 并吸收以往的丰富经验, 建立党员联系群众、服务群众的机 制, 对于搞好高校党员先进性长效机制的建设, 进而加强和改进高校基层党组织 建设,不断推进高校党的建设新跨越,意义十分重要。

1.对建立高校党员联系、服务群众长效机制的认识

机制是指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。长效机制 是指工作系统的各单元之间长期有效的相互影响的过程和方式,包括有效的制 度、措施、手段和方法。建立高校党员联系、服务群众的长效机制,要解决的是 保持党员联系、服务群众的途径、方式的制度化建设问题, 从而构建一个结构合 理、功能齐全、关系协调、程序严密有效的机制,始终树立高校党员尊重群众的 良好形象, 始终保持基层党组织和党员密切联系群众的作风, 始终使党的主张得 到广大群众的拥护。

联系群众和服务群众是体现和实现党群关系、干群关系的两种不同方式, 二 者具有内在的统一性。联系群众,主要体现在高校党员深入教职工和学生之中, 关心他们的疾苦,倾听他们的意见和呼声,反映他们的愿望和诉求,理顺情绪, 化解矛盾,增进思想感情,当好联结党和群众的“桥梁”和“纽带”。服务群众, 主要体现在为教职工、学生做好事、办实事和解难事。在实际工作中,联系群众 和服务群众是密不可分的, 通过联系群众来实现服务群众, 通过服务群众来体现 联系群众。同时,我们也应认识到,联系、服务师生也是一个党员和群众双向互 动的过程, 通过广开群众诉求渠道、拓宽群众表达的途径、搭建群众发表意见的平台, 基层党组织和党员接受群众的评议、建议和监督, 有利于党的组织和党员 牢记群众观念,从而更好地联系群众、服务群众。

在高校先进性教育活动中, 许多基层党组织创造了联系群众、服务群众的好 ## 办法好形式,比如与师生开座谈会、开展谈心交心活动、帮助贫困大学生的“爱 心助成才” 主题实践活动等, 党员与普通师生的感情加深了, 党的工作广大师生 了解了, 党组织和党员也切实找到了自身存在的不足之处。构建永葆先进性的长 效机制, 一个重要目的就是实现最广大人民的根本利益, 推动社会全面进步, 促 进人的全面发展,使党员经常受教育,让群众长期得利益。因此,必须把先进性 教育活动中高校党员联系群众、服务师生的有效做法坚持下去, 健全和完善一系 列制度,为党员深入群众、服务群众、植根群众架起桥梁。

2.建立高校党员联系、服务群众长效机制的内涵

坚持党的群众路线, 加强党的先进性建设必须着眼于始终保持党与人民群众 的血肉联系, 通过建立高校党员联系、服务群众长效机制, 引导广大党员牢固树 立马克思主义群众观, 切实把立党为公、执政为民的要求具体深入地落实到各项 工作中。建立高校党员联系、服务群众长效机制,制度是保证,载体是手段,监 督是关键。通过制度的完善,强化党员联系、服务群众的观念和行为,从源头上 防止脱离群众现象的发生;围绕联系、服务群众搭建各种有效载体, 组织高校党 员深入群众, 积极为群众办实事、解难事, 营造党员乐于联系、服务群众的氛围;通过党内外群众监督, 使高校党员联系、服务群众制度落到实处, 促进广大党员 的自律意识,形成遵守长效机制、执行长效机制的强大内在动力。

2.1建立健全高校党员联系、服务群众制度, 是保持党员先进性长效机制的 根本保证。

制度具有全局性、根本性、长期性,要确保做到高校党员密切联系群众、真 心服务群众, 必须加强有关制度建设。在制定制度时要坚持客观性, 加强调查研 究, 突出对脱离群众方面存在的关键问题进行规范;要严密具体, 具有可操作性, 既要有要求, 又要有对不执行制度的制约措施;还要注意制度的超前性, 以保持 制度的相对稳定。

一是建立健全高校党员干部调查研究制度。制定高校党员干部深入基层和广 大师生中的规定和措施, 明确每年调查研究的时间和次数, 并有书面报告的要求。在调查研究中,了解民情,指导工作,寻求对策,解决问题,从而增进对人民群 众的理解,加深对人民群众的感情。

二是完善校领导接待群众制度。通过完善校领导接待日制度, 建立起高校领 导干部密切联系群众、倾听群众呼声、了解群众意愿的稳定渠道。而通过亲自接 待群众,校领导能够更好地掌握真实情况,做到想群众之所想、急群众之所急、务群众之所需,有针对性地维护人民群众的切身利益。

三是建立党员干部联系点制度。规定 每个校、处级干部相对固定联系一个学 院或部门、一个党总支或党支部,以点带面,保持与基层师生经常性的联系。四是建立党务公开和定期通报制度。学校或学院部门凡是涉及重大决策、重 要决定, 党的建设、党的工作以及与群众利益密切相关的问题, 都要及时向群众 通报。对通报的内容,可以通过召开群众通报会、党务公开栏、个别访问等多种 形式,广泛听取党外群众的意见,接受群众的评价和监督。

五是建立党员联系人制度。主要包括高校党员联系入党积极分子制度、党员 联系党外群众制度。规定党员联系群众的具体方式, 如谈心交心, 制订党员联系 记载表。高校基层党的书记、委员应重点联系党外中青年骨干教职工、民主党派 人士、学科带头人和入党重点培养对象, 党员联系人要经常向联系对象了解情况, 听取意见, 并帮助联系对象解决实际问题。联系人在联系工作中, 掌握第一手材 料, 做好思想政治工作, 作好联系记录, 并定期或不定期地向党组织汇报联系情 况,为党组织了解群众的思想、工作、学习动态提供依据。

六、建立党组织召开群众座谈会制度。党组织在召开民主生活会前、民主评 议党员和发展党员等项工作中, 要召开群众座谈会或个别谈话, 分别征求党外群 众对党组织、党员或发展对象的意见;在重大节日纪念活动和部署重要任务时, 党组织也可根据情况召开有党内外群众参加的座谈会, 了解群众对国家大政方针 以及学

校、部门、学院管理等方面的看法和意见,听取对他们的建议,以达到统 一思想,凝聚人心,鼓舞士气,改进工作的目的。

2.2 创新活动载体,搭建实践平台,营造高校党员联系群众、服务群众的 浓厚氛围

密切联系群众, 在实际工作中就要寻找有效的载体。一些服务群众、联系群 众的活动往往是开始时“轰轰烈烈” ,结束了就“偃旗息鼓” ,难以形成长期持久 的效应,与没有建立有效的载体有关。时代不同,对党员先进性要求不同,党员

服务群众的方式也就不同。因此, 要根据形势的发展把着力点放在为党员服务群 众创新活动载体、搭建实践平台上,从扩大范围、改进方式、丰富内容、增强实 效等方面营造联系群众、服务群众的氛围。高校是培养高级专门人才的摇篮, 同 时又肩负科学研究和社会服务的重任, 高校党员联系群众、服务群众的载体和平台也要围绕高校的中心工作来开展。如江苏大学借先进性教育之际开展的 “十百 千工程”、“爱心助成才”、“共产党员示范岗”、“党员责任区” 等主题实践活动 活动。其中“十百千工程” ,是广大党员以此为载体,开展“以服务求支持,以 贡献求发展” 的主题实践活动, 即发挥江大的科技和人才优势, 与镇江地方携手, 建立十个重点产学研基地, 构建百家科技协作联合体, 实施千人培训计划。该项 活动的开展,推进学校与镇江市 10家行业骨干企业共建了紧密型重点产学研基 地,与镇江 7家科技局和 86家企业共建了科技协作联合体,为地方经济起到了 推波助澜作用。广大党员也以此为契机,在联系社会、服务群众的同时,增强了 科研水平和服务社会的能力。在这些活动中党员“走在群众中、干在群众前、乐 在群众后” ,拓宽了党员联系群众和服务群众的渠道,切实为群众送温暖、办实 事,解决了群众反映突出的问题,并大大提升了高校服务社会的广度和深度。对这些好的活动载体和平台也可探讨以制度的方式固定下来, 使党员长期联 系群众、服务群众, 从而使群众长期得实惠, 也使高校自身的身誉和产学研能力 得到不断地提升。

2.3建立考评机制,监督党员联系、服务群众制度的执行,促进长效管理。加强高校党员联系、服务群众长效机制实行效果的评估, 是保证其取得实效、成为群众

满意工程的重要环节。再好的制度规定, 不能很好地执行, 不落到实处, 也只能是“说在嘴上、写在纸上、贴在墙上”的东西。因此,要把制度的执行作 为长效机制建设的重要环节来抓, 在建立各项制度的同时, 同步制定切实可行的 实施办法和具体措施,保证制度的落实,并长期发挥作用。

一是建立考核机制。党组织根据联系、服务群众制度要求把每个党员落实联 系、服务群众的情况作出合理评价, 作为考核的主要内容之一, 也作为提拔 晋升的重要依据。

二是健全群众评议机制。扩大普通党员和群众的知情权、参与权和选择权, 对领导干部的任前、任期中的联系群众状况做出评议, 将基层党组织联系群

众工作加入群众测评内容,对党员民主评议活动引入党外群众评议。

三是完善监督机制。在对党员监督中应注意理顺工作机制, 将党内监督和党 外监督结合起来, 尤其是要让群众参与到监督中来, 确保联系、服务群众各项工 作的有效进行。

四是建立激励机制。依据党组织和群众的评估结果进行合理的奖惩, 褒奖先 进者,鞭策落后者。要通过评估活动,进一步激发广大党员坚持落实联系、服务 群众长效机制的积极性,调动高校全体党员密切联系群众的主动性和创造性。

党的十六大指出,我们党最大的政治优势是密切联系群众,党执政后最大的 危险是脱离群众。保持党的先进性的根本要求是始终保持同人民群众的血肉联 系。高校共产党员只有在联系、服务群众的实践中, 才能体现党员的先进性特质, 广大群众只有在党员服务群众的长效机制下, 才能真正长期得实惠。因此, 我们 要以联系、服务群众作为工作的出发点和着力点, 着力构建以人为本、服务师生 的长效机制,从而增强高校党员永葆先进性的凝聚力和向心力。

5.建立党员履行承诺长效机制 篇五

新华社北京9月11日电近日，中央保持共产党员先进性教育活动领导小组发出通知，要求各地区各部门各单位认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作。通知指出，建立健全保持共产党员先进性长效机制，是整个先进性教育活动的重要课题，是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程的重大举措，是党的先进性建设的一项长期任务。做好这项工作，对于保持广大党员在先进性教育活动中激发出来的良好的精神状态，把先进性教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果;对于坚持不懈地加强党的先进性建设，更好地发挥广大党员的先锋模范作用，增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持党的先进性，都具有十分重要的意义。

通知要求，建立健全保持共产党员先进性长效机制，要认真总结先进性教育活动学习动员、分析评议、整改提高三个阶段以及加强组织领导、搞好督促检查的有效做法和成功经验，着重从四个方面建立健全工作制度。

一是在加强党员学习培训方面，要按照建设学习型党组织的要求，制订党员学习培训规划，根据形势、任务的.需要和党员队伍的实际，确定阶段性学习培训内容。要加强马克思主义群众观及遵纪守法的教育，对党员领导干部要加强权力观和党风廉政的教育。每年集中一定时间，采取多种方式组织党员学习培训。坚持党员领导干部为基层党组织和党员上党课、作形势报告。落实述学、考学、评学等检查考核措施。

二是在扩大党内民主、严格党内组织生活方面，要逐步推进党务公开，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员的知情权、选择权、参与权和监督权等民主权利。定期开展组织生活，改进和完善“三会一课”制度。采取谈心交心、党性分析、批评与自我批评、通报情况等办法，提高基层党组织组织生活会和领导班子民主生活会质量。三是在联系群众、服务群众方面，要拓展党员联系群众的途径，丰富服务群众的内容，畅通群众意愿表达渠道。坚持各级党组织为群众送温暖、党员和困难群众结对帮扶，开展多种形式的服务群众主题实践活动。进一步做好领导干部联系点的工作。健全各级党组织征求群众意见、梳理群众反映的突出问题、协调有关部门和单位加以解决的具体措施。四是在党建工作督导检查方面，要落实各级党组织领导班子和党员领导干部抓基层党建工作的目标责任、措施办法。帮助基层党组织解决活动场所和经费等方面的困难。改进基层党建工作督导和检查措施，落实基层党建工作考核奖惩措施。

6.建立党员履行承诺长效机制 篇六

——综合公司

综合公司现有离退休、内退、家属、协解等非在职人员2273名，其中党员547人，占非在职人员总数的24.6％，非在职党员83人，近年来，我们按照上级党委的要求，紧紧围绕非在职党员的特点，坚持以“两深入、两心系”活动为主线，以创建优秀基层党组织和争当模范党员为目标，积极探索非在职党员教育管理方式，不断调动和激发其政治热情，充分发挥老同志的政治优势，努力实现非在职党员“长期受教育，永葆先进性”。

一、健全组织体系，夯实非在职党员管理工作基础

非在职党员工作不是中心，但影响中心，不是大局，但是牵动大局。东安地区是非在职党员相对集中的地方，人员分布广，居住分散，而且离开岗位时间长，年龄大，管理和服务难度较大。工作中，我们首先健全了非在职党员的教育管理组织体系。一是设置了非在职党员党支部。按照“区域规划，细化管理”和“就近、方便、管好”的原则，根据党员数量及分布情况，设置了３个非在职党员党支部、8个党员小组，负责83名非在职党员的教育管理工作，做到了“区有党支部，栋有党小组”。二是选好党支部班子。选配了３名思想觉悟高、党性观念强、有奉献精神的非在职党员担任党支部书记，同时把一些作风正、身体好，乐于奉献的同志选进各党支部班子，建立起了自上而下、层层覆盖的非在职党员教育管理网络，推动了非在职党员管理工作的扎实开展。三是明确职责。我们把非在职党员的管理与老年站的职能结合到一起，要求党总支定期分析研究党员队伍的思想状况，采取党支部成员责任区到支部，在职职工党员责任区到小组，协助指导各支部搞好支部建设，搞好教育管理工作。将非在职党员的管理工作，作为衡量每个党支部及其主要负责人工作业绩的重要内容，纳入公司基层党建，双文明评比，老年管理工作考核整体测评体系之中。在测评中，还采取听汇报、看资料、召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求非在职党员的意见和建议，切实做到了总支抓支部，支部抓小组，小组管党员，党员到户，层层抓好落实。

二、创新教育方式，不断丰富党员管理工作内容

针对非在职党员高龄、多病、行动不便和居住分散的特点，我们创新教育方式，在学习教育中，充分尊重他们的生理、心理规律，坚持“内容服从需要，形式服从效果，时间服从体质”的原则，集中学习不易过多，时间不宜过长，活动形式不宜紧张激烈，力求灵活多样，力戒单调乏味，做到了喜闻乐见、寓教于乐，起到了很好的效果。同时，我们还坚持“三会一课”制度，精选学习内容，以学习、讨论、听报告会为主，重点进行了邓小平理论、党的“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神的学习和教育。坚持不定期召开形势任务报告会，宣传油田及公司的改革和经营发展形势，引导非在职党员自觉理解和支持改革。同时，结合他们关心关注的热点、难点问题，将形势任务教育与做好耐心细致、一人一事的思想政治工作紧密结合，采取召开座谈会、与党员谈心等方式，及时澄清非在职党员思想上的一些模糊认识，理顺了情绪，化解了矛盾。我们专门编写了学习教材，对在外地的，通过亲属、朋友捎送和邮寄，想方设法送到每一名非在职党员手中，对年老体弱、行动不便的，派专人上门宣传解释。通过集中学习、个人自学、写学习心得、参加专题组织生活会等方式，使非在职党员对新时期党的路线方针政策有了更深入的认识和理解，理想信念更加坚定，党性观念进一步增强。在这次抗震救灾捐款过程中，非在职党员的捐款非常踊跃，在职工群众中引起了强烈反响。

近几年，我们推出了“互动+体验”的教育模式，提高心理素质，改善思维方式，熔铸团队精神。非在职党员中，有的是经历过革命战争考验的老干部，有的是经历过数次石油会战的老专家，有的是长期在基层工作过的老石油，他们大多思想素质较高，实践经验丰富，对公司有着深厚的感情。我们十分重视发挥非在职党员的政治和技术优势，针对非在职党员的特点，开展了“三大员”活动，引导他们积极为公司的发展稳定献计献力。一是当好“参谋员”，发

挥参政议政作用。在公司召开党代会、职代会等大型会议及站党总支召开有关会议和在职职

工大会时，积极推荐一定数量的非在职党员和离退休职工、家属、协解人员参加，鼓励他们

在公司的重大决策、发展规划等方面畅所欲言，认真听取并采纳他们合理的意见和建议。二

是当好“技术员”，发挥技术优势，对年轻专业的技术人员和经营管理人员进行传、帮、带，帮助解决工作中遇到的难题。三是当好“宣传员”，发挥思想政治优势。充分利用他们在群众

中的威信和联系非在职人员的优势，做好宣传、疏导工作，带动、影响身边的人；组织邀请

威望高，热心下一代事业的老党员到基层单位开展“两讲”，为青年职工讲述艰苦创业的经历，讲述无私奉献、光荣传统和胜利精神，引导青年职工树立正确的理想信念，激发立足岗位、多做奉献的积极性。

三、倾注真情关怀，努力为非在职党员排忧解难办实事

多年来，我们本着“人员管理好、活动开展好、信息动态掌握好”的原则，坚持把问题想在前、工作做在前、道理讲在前、温暖送在前，不断创新活动载体，努力为非在职群体排忧解

难，较好的满足了非在职党员多层次，全方位的需求，形成了管理教育的整体合力。

我们一直组织“了解老同志，尊重老同志，服务老同志”为主要内容的“情系夕阳”亲情服

务活动，为所有非在职党员及困难家庭建立了亲情档案，及时解决非在职党员遇到的生活难

题。本着“真困难真帮助，特殊困难特殊帮助”的原则，积极开展工作人员与困难户、长期

病号和遗属等特困群体的“一帮

一、多帮一”帮扶活动，进行定点承包服务，发放“帮扶连

心卡”，公开联系电话、服务职责和服务内容，做到随叫随到。为推动亲情服务的制度化、规

范化，制定了首问负责制及《亲情服务活动章程》，基本实现了全过程管理，全方位服务。针

对孤寡、空巢户所占比例重，部分老同志体弱多病，行动不便等诸多难题，我们开展为年老

体弱或子女不在身边的离退休职工提供送饮用水、接送住院病人、维修电器、拆洗被褥、打

扫卫生等各种服务，解除老年职工的后顾之忧。为了确保老同志们冬季安全生活，亲情服务

队全员行动，挨家挨户上门检查燃气设施，对查出隐患及时进行整改、维修更换。每年“七

一”、春节、元旦等重大节日前后，我们都积极走访慰问特困党员、离退休党员、特困家属、特困协解党员、困难家庭，坚持把节日慰问品送到每个困难家庭之中。

我们结合“双促”主题，开展了干部“串百家门，知百家情，解百家难，暖百家心”活动，在主题活动中，党支部深入非在职党员家庭中，了解情况，宣传政策，解决难题；同时，还

成立了由老党员、老干部参加的老年宣讲队，参加公司组织的“讲工人伟大，劳动光荣”“讲

光荣传统，胜利精神”的“两讲”活动，到各基层单位宣讲，形成了浓厚的主题活动氛围，受到了广大职工家属的一致好评，取得了良好的效果。各种文体系列活动的组织也是非在职

党员管理工作的一个亮点，我们在积极参加总公司老年组织的各项文体活动外，还相继组织

了庆“三八”、庆“五一”等一系列文体活动，“迎奥运”趣味运动会、太极拳剑扇、太极柔

力球、台球、乒乓球等比赛，推广喜闻乐见的项目20余个，600余人次踊跃参与，我们让群

体人员在参与文体活动中陶冶了情操、凝聚了人心，稳定了队伍。

党的关怀搭建起了凝聚党员的平台，极大的增强了非在职党员的归属感和幸福感，激发了非

在职党员老有所乐、老有所为的内动力。他们经常积极参加一些社会公益性活动、社区义务

奉献活动，义务参加保厂队、保卫秋收小分队，有的老党员自觉参与社区卫生监督，到学校

和幼儿园门口制止乱摆摊和乱停车现象，努力为打造和谐家园尽职出力，受到了广大居民的好评。非在职党员的管理工作是一个崭新的课题，几年来，我们充分克服了非在职党员多、管理难

度大的实际困难，保持了队伍的稳定和谐。我们将继续积极探索，克服新矛盾，协调新关系，把握新方向，解决新问题，加强先进性教育，充分发挥非在职党员先锋模范作用，为黄河钻

7.建立党员履行承诺长效机制 篇七

1. 机制驱动, 制度保证分工明确

一是监督保证。学校成立了“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”领导小组, 针对“大课间活动”制定具体的评价考核方案, 由学校、家长、学生对“大课间活动”的开展情况进行综合评价。要求相关部门人员做到“一监督、二保证、三落实”。“一监督”就是通过家长会, 向社会公布“大课间活动”的工作方案、计划安排、基本要求和监督电话, 自觉接受家长的监督, 不准任何教师以任何借口拖课或其他原因占用“大课间活动”时间, 做到专时专用;“二保证”就是保证让每一个学生主动参与到活动中来, 保证每一个学生的活动安全;“三落实”就是指带队教师落实、场地落实、器材落实。

二是分工明确。“大课间活动”由教务部门和政教部门及班主任组织实施, 体育组负责体育活动的项目指导, 班主任老师负责班级管理。全校几千名学生的“大课间活动”, 光靠体育教师来组织进行是不行的, 要想提高“大课间活动”的质量, 离不开班主任这支队伍, 学校对班主任的体育运动专长进行了摸底。根据实际情况组织了对班主任的体育技能培训, 培训内容包括如何组织体育活动、体育游戏的规则方法、体育活动中的安全等。同时, 也对体育教师的项目指导提出了要求, 要求每个班级的学生必须掌握5～8种体育游戏活动方法, 以及较为熟练地掌握一个运动项目的技能。

2. 教学驱动, 开齐开足拓展内涵

一是开足开齐。一切体育活动都要以运动技能的掌握为基础, 因此, 体育课堂教学决定了“大课间活动”的质量, 体育课堂是学生学习掌握技能、学会游戏的场所, 学校严格按照《国家课程标准》要求, 小学部1～2年级每周4课时, 小学3～6年级每周3课时, 初中7～9年级每周3课时, 开齐、开足、开好体育课。

二是丰富内容。在多年的“大课间活动”的实践中, 我们发现一种活动项目对学生来说, 感兴趣的持续时间仅仅为3～4周, 因此, 为丰富“大课间活动”, 学校开发了《童年·阳光·健康》的体育校本课程, 全册教材按照“趣味柔力”“我与毽子”“飞扬板羽”“快乐跳绳”四大板块构建, 在各年级的体育课教学中, 学校要求必须有一节课将校本课程的项目作为主教材进行教学。“大课间虽然好, 但老是跑步、单腿跳什么的, 比较枯燥”, 这是一些学生的反映。随着社会的发展、生活的改善以及全民健身运动的蓬勃开展, 一些流行、时尚的新兴运动不断涌现, 体育教学何不跟时尚来一个超链接?有氧操、现代舞、国标舞、旱冰、毽球、徒手和器械健身操, 体育教师各显其能, 将自己拿手的项目教会学生, 很好地丰富了教学内容。项目内容的多元化, 不仅丰富了课堂, 培养了学生的自信心和创造力, 也为“大课间活动”拓展了项目空间。

3. 内涵驱动, 组织有序保障安全

“大课间活动”是学生在学校生活、学习中的重要组成部分。学校在早晨第二节至第三节课间安排了30分钟的“大课间活动”时间, 并严格按照文件要求, 确实保证没有体育课的当天, 在下午组织学生开展阳光体育活动。“适其能而动、量其体而做、激其趣而为”, 学校把具有实际内涵的健体目标贯穿到学生“大课间活动”体系之中, 为了提高“大课间活动”质量, 学校根据不同年级学生的特点, 不断丰富“大课间活动”的内容, 活动按三个篇章内容进行, 按时进行轮换, 具体见表1。

同时, 学校坚持开展阳光体育冬季长跑活动, 严格执行国家教育部有关冬季长跑规定的要求 (小学生每天长跑1000米, 中学生每天长跑1500米) , 组织好学生进行锻炼。如何保障学生在运动中的安全, 长期困扰着学校和体育教师, 它是影响“大课间活动”的一个重要方面, 学校为保障学生在运动中的安全, 对“大课间活动”提出了“有序”的硬性要求, 做到入“有序”、退“有序”、活动“有序”。要求全体教师都参与到安全工作中, 并由每天的总值日和安全巡视员负责总体的组织和把关, 教导处认真开展检查。

4. 联动驱动, 家校一体科学链接

我国中小学校的运动会上大多是这样一幅场景:场上运动的人少, 一旁看的人多, 学生欢欣鼓舞, 家长拎水、拿衣服。但随着全民健身活动的推进, 许多社区都通过举办亲子运动会、各行业各俱乐部的项目联赛等形式来提高群众性体育活动的参与度。我们认为, 要想使“大课间活动”更有生命力, 必须取得家长的支持, 我们尝试邀请部分家长, 轮流到学校参与学生的“大课间活动”, 并向家长发出了《告家长的一封信》, 向家长提出了四点要求:一是鼓励孩子积极参加“大课间活动”, 争当“体育之星”, 学校每月根据孩子参与情况评选90名“体育之星”。二是要求家长督促孩子, 穿好适宜运动的服装参加运动, 引导孩子科学补充水分, 鼓励孩子积极参加活动。三是要求家长要经常向孩子了解参加校园体育活动的情况, 和孩子一起重温“大课间活动”项目。特别是假日、假期, 家长更要承担起落实每天锻炼1小时的重任, 合理安排锻炼时间和项目。四是积极参与学校落实“大课间活动”的监督工作。

8.建立党员履行承诺长效机制 篇八

随着高等教育体制改革的不断深入，高校学生总数和学生党员人数迅速的增加，积极探索开展学生党建工作的新途径、新方法，是培养高素质人才，适应时代发展需要的必然趋势。近几年来，我们南京工业大学材料学院党总支在理顺学生党员数量和质量的关系、保证学生党员整体素质的基础上，着重进行了“如何充分发挥学生党员的重要作用”的探索，以形成制度化、规范化、经常化的科学机制。首先，搭建让学生党员发挥作用的平台，让学生党员在四个层面上切实发挥先锋模范作用。一是在学生党支部中发挥作用。这一层面是学生党建工作的核心，是学生党员参与学生党建工作的最高层次。由学生党员直接参与学生党支部的建设及对学生党小组的管理、考核，并配合学院学生工作办公室向低年级选派优秀学生党员担任助理班主任和联系人等工作。目前我院学生党支部已经全部由学生党员进行自我管理，同时，让学生党员深入到学生入党积极分子培养的第一线，担任学生入党积极分子的联系人，增强学生党建工作的力量。这样，一方面，学生入党积极分子可以直接从学生党员身上学到很多优秀品质，感受到党组织对自己的关心和鼓励；另一方面，对学生党员来讲，也有利于提高自身的理论水平和工作能力。从工作实践中我们发现：学生入党积极分子很乐于接受学生党员的帮助，教育效果也较为理想，取得了相互促进的预期效果。此外，我们还注重制定相应的学生党员汇报和交流制度，以提高此项工作的绩效。二是在班级中发挥作用。目前我院在高年级中实行党小组管理班级的尝试，即在党小组做好入党积极分子的培养、联系人工作的落实、检查和评估、定期组织理论学习等本职工作的同时，由党小组取代教师班主任和传统的班委管理班级。班级党小组的组建由学生党支部负责，学生党员以及部分积极分子参与，党小组同时接受党支部及学院学生工作办公室的领导和管理。在实施过程中，我们注意根据运行情况以及结合各班实际及时作出评估和调整，使这项工作逐步完善，让学生党员真正成为班级管理的核心。三是在学生宿舍中发挥作用。为了更好地配合学校创建学生“党员示范宿舍”活动，尝试把学生宿舍管理责任指派给本宿舍学生党员负责，并把本宿舍同学学习成绩和整个宿舍的卫生状况与这些学生党员的考核挂钩，让学生党员在学生宿舍中发挥核心和示范作用，为形成良好舍风、学风出力。四是在学生中发挥作用。在学生党员中大力开展“一助一”和“党员形象工程”活动，要求每个学生党员不仅要以党员标准严格要求自己，做到学习成绩好、工作能力强、平时表现好、关心他人等，而且要求每名学生党员必须重点帮助一两个后进生!指学习缺乏主动性、成绩差的学生“，并把该生的进步情况与这名学生党员的期末考评挂钩。其次，结合各个层面的工作制定相应的检查和考核制度，以完善的制度来保证学生党员的作用发挥。一是严格考评制度。在严格执行学校《学生党员目标管理办法》和《学生党员纪律管理办法》的基础上，按照学校《学生党建工作评估体系》的具体要求，结合各学生党支部的实际情况，我们从组织生活、理论学习、业务学习、宿舍建设、联系人工作、群众评议等方面制定出具体的、量化的考评指标，分别对学生党支部、学生党员每学期考评一次，以评促建、以评促改，并将考评结果张榜公布。考核分三个层次：第一层次是党总支对党支部进行考评。学生党支部考核由党总支负责，主要从支部工作计划的制订和执行情况，入党积极分子的党建材料工作、联系人工作、党日活动、组织生活、党员获奖情况、总支抽查情况等方面每学期进行综合考核，评选出优秀党支部，通过考评找出工作中存在的不足和差距，切实加以改进和提高。第二层次是党支部对学生党员进行考评。学生党员考核由党支部按照学校的具体要求，结合本人学习成绩、平时表现、担任工作、交办任务完成情况、联系人工作、同学评价、宿舍卫生等方面进行综合考评，考评结果报党总支。对在考评中达不到良好以上的学生党员，由党总支委派专人进行逐个谈话，使他们尽快认识到自身的不足，并要求他们限期改正提高；对考评不合格的学生预备党员实行延期转正的处理。第三层次是对预备党员的特殊考评要求。每学期党支部把预备党员的学习、工作、生活等各方面的情况通过网络和张榜等方式进行公示，接受广大同学监督。对预备党员有意见或建议的同学可以通过多种方式反映给相关部门和老师。同时，党支部要求每位预备党员对发展大会上其他同志对自己提出的不足方面，要注意改进和提高，并把这些方面的改进和提高情况作为期末考核的重要指标和转正时的主要参考依据。二是完善群众监督机制。为了使学生党员更好地接受广大同学的监督，以党员标准更加严格地要求自己，一方面，各支部设立党员监督信箱和监督电话等，广大同学对学生党员各方面的意见和建议都可以通过信箱和电话以及其他方式反映给党支部或党总支；另一方面，党支部将学生党员每学期的学习成绩、工作、生活等情况进行公示，接受学生的评价和监督。同时，还可以通过进行“我和党员比”、“我心目中的学生党员”和“我是一名学生党员”的征文活动等，促使学生党员找出自身差距，促使其尽快提高。三是实行检查和自查相结合的制度。党总支定期对党支部各项工作进行检查，重点在学生党员发挥作用方面，从党支部建设、班级管理、联系人工作、同学反映等方面进行认真检查，并在每学期开始，组织各支部对入党积极分子材料、工作计划的制订和执行情况等进行互查，让支部书记和支委在互查过程中发现问题，改进工作，不断提高。四是健全完善学生党员培训制度。为保证学生党员更好地发挥先锋模范作用，切实提高学生党员自身素质和工作能力，我们健全完善了学生党员的培训制度。一是对学生党支部书记、支委进行培训。党总支购买了《党支部书记培训新教材》、《新编党支部工作教程》等书籍下发给各支部，每学期分2—3 次从理论上和工作实践上定期对每位党支部书记和支委进行培训，指导他们了解党支部的地位和作用、基本任务和职责、设置的原则和结构以及各种制度等，要求他们掌握基本工作职责、工作程序和工作方法。二是对党小组长进行培训。为了使党小组长在小组工作中发挥应有的作用，我们在对党小组长培训中要求他们认真学习《党小组长工作手册》、《入党须知》，支部从理论学习、小组活动、安排联系人工作等方面对他们进行培训，指导他们了解和掌握党小组的划分、性质、地位、作用和制度建设以及新时期党小组长的素质、要求和工作方式方法等。三是对入党积极分子联系人进行培训。为了提高联系人的工作效果，我们针对联系人中存在的理论水平低、工作不到位、谈话内容单

一、时间短、效果差等问题，对所有联系人进行了一次培训，培训内容主要涉及谈话目的、时间、内容、方式、效果等，并提出了具体要求。要求联系人对联系对象做到“五知道”、“三了解”即知道联系对象的业务学习、党课培训、英语及计算机学习、担任社会工作职务和其他基本情况!包括自然情况、家庭情况及主要成员等”；了解联系对象的理论学习、社会工作中的表现和周围同学对他的评价等。我们定期通过入党积极分子填表反馈意见来对联系人工作进行检查。

9.建立党员履行承诺长效机制 篇九

保持共产党员先进性，是一个永恒课题、永久任务，为了建立党员管理的长效机制，从组织上、制度上保障党员经常受教育，不断增强责任感和使命感，保持先进性。结合政府办工作实际，特制定本意见。

一、进一步建全完善学习培训机制，增强党性

(一)拓展内容，增强针对性。突出加强理想信念教育，增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心;加强形势教育，增强党员保持先进性的紧迫感;加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领;加强反邪教育，增强党员崇尚科学、抵制邪教的意识。

(二)改进方式，注重灵活性。既要采取集中学习、专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学习培训方式，又要采取组织党员到基层开展调查研究、进行“一助一”帮扶工作、举办“送温暖、献爱心”活动、重温入党誓词等“动态”学习培训方式。

(三)健全制度，提高规范性。严格贯彻《区政府办公室党支部工作制度》、《区政府办公室理论中心组学习制度》等规定，坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习培训机制，使学习培训纳入制度化轨道，确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。同时建立健全学习培训成果运用制度，将党员干部的岗位安排、职务提拔与学习培训成果紧密结合，促进广大党员参与学习培训的自觉性和主动性，使广大党员真正从思想上经常受到教育。把是否认真学习作为评价、考察党员的重要一环，努力建设学习型政党、学习型党员队伍。通过学习不断强化党员的党性意识、理想信念和宗旨意识，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。

(四)加强规划，保持持续性。实施发展党员规划，做好发展党员工作，严格执行发展党员“五项制度”。发展党员严格坚持党员标准，按照程序，保证质量，手续完备，记录完整，材料齐全，把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内，建立一支持续发展的入党积极分子队伍。

二、进一步健全完善绩效考评机制，严格考核

进一步健全完善《区政府办公室党支部工作制度》、《区政府办公室关于贯彻党风廉政责任制的实施办法》、《区政府办公室“优秀共产党员”评选办法》等管理制度，严格按照《区政府办公室“双百”考核办法》开展工作，对党员发挥先进性的情况进行考评。按综合得分分为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励;对基本合格特别是不合格的党员进行诫免谈话，批评教育，指出不足，限期改正，对严重违反党纪国法或屡教不改者，予以劝退或除名。

三、进一步健全完善激励保障机制，激发活力

坚持以人为本，努力促进党员的全面发展。一方面，尊重党员政治上和价值上的追求，切实保障党员权利。加大对党员干部的培养、锻炼和使用力度，建立公开、平等、竞争、择优的工作环境和充满生机活力的用人机制，真正把“政治牢靠、工作优异、作风过硬”的优秀党员选拔到领导岗位上。另一方面，要尊重党员在精神和物质上的需求。积极为党员创造良好的工作、生活环境，切实为困难党员解决实际问题，由此激发党员长期奉献的.精神和热情。

四、进一步健全完善良性互动机制，加强沟通

要进一步深化在学习动员阶段开展的新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论中提出的具体要求，结合个体党员的岗位职责、能力特长等实际，提出新时期保持共产党员先进性的个性要求，加强对党员的个性化管理。并根据党员的不同岗位特点，开展服务承诺活动，让每个党员都能结合自己的岗位特点有效地发挥先锋作用，体现先进性。同时，认真落实党章和《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，有效保障党员权利，真正使党员成为党的事业主体。积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作中的重大问题，都应组织广大党员进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。畅通党内信息沟通反馈渠道，保证党员的合理化意见建议能得到及时反映、认真落实，防止信息梗阻。要严肃党纪党规，防止随意侵犯、压制、剥夺党员权利现象的发生，精心保护好党员的积极性、责任感。

五、进一步健全完善各项业务管理制度，规范管理

要认真搞好规划，注重长效机制的实用性。对照《党章》和先进性的基本要求，结合各项工作，对现有规章制度进行一次全面梳理。

(一)进一步规范岗位职责和工作流程。一是各科人员调整较为频繁，存在着岗位与实际工作不统一的现象，各科室要根据岗位实际和人员情况，重新修订岗位职责，确保职、责统一。二是随着对质量管理体系的深入理解和应用，创新工作的不断开展，工作流程不断优化，原有的流程已经不符合实际，要重新修订工作流程，简化程序，开创简洁、高效的工作模式。

(二)根据ISO质量管理体系，对原有的规章制度进行清理。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施;二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善;三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。四是对一些过时的、不符合实际的或现在对工作已经没有指导意义的制度，及时废止，使制度能够切实的指导我们的工作，为我们的工作服务。

10.党员履行责任 服务群众承诺书 篇十

为进一步强化党员宗旨意识，督促党员在创先争优活动中充分发挥共产党员的先锋带头作用，履行党员责任，服务群众，根据《中国共产党章程》及相关要求，特作如下公开承诺：

一、思想上：时刻有意识提高自己的思想觉悟，始终发挥先锋模范带头作用。

1、始终紧跟时代步伐，与时俱进，认真了解和学习时事政治，不断提高自身理论水平，认真学习科学发展观和构建社会主义和谐社会的理论，树立正确的价值观、人生观、世界观。

2、积极参加集体学习小组讨论和支部生活，要有自己正确的独特看法，充分调动积极性，提高参与的热情。

3、思想上严格要求自己，积极开展批评与自我批评，听取同志的意见与建议，接受大家的监督，提高为人民服务的本领。

二、学习上：积极进取，努力提高自己的理论水平，扩大知识面，养成良好学习风气。

1、注意理论与实践相结合，除了搞好学习外，积极参加实践活动，从实践中总结经验，不断提升综合素质。

2、热心帮助有困难的同志，团结奋进，共创良好的机关风貌和工作作风。

3、积极参加支部生活，认真学习，积极思考，踊跃发言。

4、做好自己本职工作之余抓紧业务学习，扩大知识面，提高自己的业务素质。

三、工作上：认真负责，一丝不苟。

1、关心本院各项工作的开展，互相帮助，尽力而为。

2、工作要认真负责，一切以集体利益为重。

3、常对工作做总结，勇于创新，提高业务水平，提高工作效率。

4、工作中充分发挥积极性，团结一致，增强集体的凝聚力。

5、乐于接受同志们的意见，严于律已，一切从大局出发，全心全意为人民服务。

四、生活上：文明礼貌，乐于助人。

1、遵守本单位一切的规章制度，敢于和不良现象作斗争。

2、勤俭朴素，养成良好的生活习惯，吃苦在先，享受在后，处处为他人着想。

3、热情友好，礼貌待人。

11.建立健全长效机制 篇十一

炉山镇人民政府

关于印发《炉山镇建立健全约束、惩治、监督并重的惩治和预防腐败体系长效机制工作意见》的

通 知

各党工委、镇直各部门、各村民委员会：

为推进我镇廉政建设进程，加大对行政权力的监督力度，密切党委政府同群众的联系，提高政府办事效率，实现政务及村务公开的规范化、制度化，做到任务明确、责任清晰、重点突出、措施具体，增强行政工作的透明度，经党政联席会研究，特制定炉山镇建立健全约束、惩治、监督并重的惩治和预防腐败体系长效机制工作意见，现印发给你们，望遵照执行。

二O一一年是月二十日

报：县委、县政府

送：威宁自治县环境建设年领导小组办公室

（共印45份，自存3份）主题词： 印发 建立健全 长效机制 通知

发：领导班子成员、各党工委、镇直各部门、各村

炉山镇人民政府

关于建立健全约束、惩治、监督并重的惩治和预防腐败体系长效机制工作意见

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）和贵州省、毕节地区、威宁县相关文件及会议精神，深入推动我镇党风廉政建设和反腐败工作，结合我镇实际，制定以下具体意见。

一、建立反腐倡廉教育长效机制，筑牢反腐倡廉思想基础

1、目标和要求

全镇反腐倡廉教育要以人为本，立足和贴近各级领导干部和广大干部职工思想和工作实际，不断创新教育的内容、形式和方法，做到每月有学习主题、每月有学习计划、每次有学习考勤，努力形成反腐倡廉宣传教育制度化、经常化、规范化，建立起行之有效的反腐倡廉教育长效机制，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

2、重点对象

根据《实施纲要》中反腐倡廉教育以领导干部为重点的要求，结合我镇实际，在确保人人受教育的前提下，确定以下人员为教育的重点对象：镇直各部门负责人；各岗位的党员干部。

3、主要内容

重点开展“五个方面”的教育：

一是党性党纪教育。坚持开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、优良传统等教育，使每个党员干部时刻牢记党的宗旨，坚定党的理想信念。巩固先进性教育成果，开展“学习党章、执政为民”为主题的专题教育，提高广大党员干部立党为公、执政为民自觉性，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

二是法纪条规教育。今年是新一轮普法教育的第一年，要有计划地安排学习教育活动，重点学习《宪法》、《党章》、《实施纲要》、《公务员法》、《党员领导干部选拔任用工作条例》、《党纪处分条例》、《党内监督条例》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政赔偿法》、《行政诉讼法》、《刑法》等法纪条规，增强广大干部职工遵纪守法、依法行政、公正执法的自觉性，努力形成“学法、懂法、守法、护法”的良好氛围。

三是廉洁从政教育。经常开展廉洁从政教育，使广大党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，弘扬艰苦奋斗、廉洁奉公精神，增强拒腐防变能力，更好地做到立党为公、执政为民。要把廉洁从政教育贯穿于干部的培养、选拔、管理、作用等各个环节。对有问题苗头的干部要及时谈话、提醒、诫勉，对新任的干部必须进行任前廉政谈话，使广大党员干部特别是领导干部能够清清白白为官、堂堂正正做人。

四是职业道德和社会公德教育。经常进行职业道德教育，使每个干部职工了解掌握相关的职业道德规范，牢固树立服务社会、服务群众的观念，自觉做到爱岗敬业、无私奉献、依法办事、勤政为民，形成良好的职业习惯，树立高尚的行业新风。大力开展社会公德教育，积极投入社会文明建设，学习《公民道德实施纲要》，激发广大干部职工的社会责任感、单位荣誉感，为建设文明、和谐的新江都贡献力量。

五是正反典型教育。坚持以正面宣传教育为主，定期组织党员干部学习英雄人物的先进事迹，经常组织观看立党为公、执政为民先进事迹影视片，培养和树立身边的先进典型，充分发挥榜样的示范引导作用，激发广大党员干部积极向上、争先创优的热情。同时，要以反面典型为教材，采取案例分析、以案说法等形式警示教育，使广大干部职工时刻保持清醒头脑，做到警钟长鸣。

4、主要形式和方法

反腐倡廉教育应围绕目标，突出主题，创新方法，注重效果。灵活运用课堂灌输、座谈讨论、参观考察、文化活动等各种形式和方法，把教育搞得有声有色，达到教育的最佳效果。

（1）着力抓好主题教育。每年要集中一段时间，进行法纪条规学习和党风廉政警示教育，有针对性地开展主题教育。组织学习相关理论书籍和文件，邀请专家、领导辅导讲课，开展讨论，研究解决实际问题。

（2）抓好集中教育培训。结合形势、任务和本系统实际，利用“三会一课”进行教育。坚持上好党课，坚持党组中心组学习制度，坚持镇直各部门学习制度，坚持对任职干部和新进人员进行廉政教育，抓好集中教育和培训工作。

（3）适时进行提醒教育。每逢重大节日或遇有党员干部升职、乔迁、婚丧、嫁娶等事宜时，单位领导要及时进行廉政提醒教育，防止铺张浪费和借机敛财。对出国考察、培训、参加外事活动的党员干部，要提醒注意遵守外事纪律，坚守国格、人格。

（4）抓好廉政文化建设。把廉政文化建设作为党风廉政教育的重要内容，采取群众喜闻乐见、灵活多样的方法，通过各种廉政文化教育活动，营造以廉为荣、以贪为耻的氛围，促进党风、政风、行风的不断好转。开辟廉政教育专栏，征集廉政格言警句，唱廉政文化，参观廉政教育基地，经常组织观看廉政电影、电视、录像片。

5、落实反腐倡廉教育机制

（1）建立健全反腐倡廉教育组织领导机制。局党组把反腐倡廉教育作为党建工作和政治思想教育的重要内容，做到有计划、有检查、有落实。镇主要领导亲自抓，分管领导要具体抓。纪委、机关党支部、办公室等部门要协同做好教育的实施工作。

（2）建立健全反腐倡廉教育部门责任机制。反腐倡廉教育由各级领导班子负责，主要领导为第一责任人，其他成员对各自分管部门的党风廉政教育负责。各有关职能部门的责任是：纪检监察室负责反腐倡廉教育的协调工作，对各职能部门的实施情况进行监督检查，并负责学习考勤；机关党支部要结合党建工作和政治思想教育，制定教育计划，具体组织机关各部门实施反腐倡廉教育；办公室要在党员干部的选拔任用、日常管理、培训等环节中，贯穿反腐倡廉教育内容，把反腐倡廉教育列入培训计划；同时要做好教育的后勤保障工作，保证教育的正常开展。

二、建立反腐倡廉制度体系，发挥制度的保证作用

1、目标和要求

根据中央、省委地区、县委要求，全镇要以党和国家相关政策、党纪条规和国家法律法规为依据，以“必用、管用”为原则，完善各项规章制度，初步形成反腐倡廉制度体系框架，逐步建立起现代管理制、符合本镇规律的比较严密、配套、有效的制度体系，形成用制度管权、管事、管人的有效机制，努力创造干部职工不能腐败的环境。

2、建立健全对领导干部实行有效监督的制度（1）建立健全决策制度，规范决策行为。坚持民主集中制，建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，正确处理集体领导和个人负责的关系，领导班子成员分工合理、权力配置适当；规范领导班子议事范围和决策程序，做到依法决策、民主决策、科学决策。

（2）建立健全对领导干部实行有效监督的制度。有效落实《党员领导干部民主生活会制度》，不断提高民主生活会质量。落实领导干部个人重大事项报告制度、述职述廉制度、廉政谈话和诫勉谈话制度。

3、建立健全工作人员从政行为规范制度

贯彻执行中纪委和省纪委关于领导干部廉洁自律的各项规定，认真落实食品药品监管系统工作人员从政行为的“十一个不准”、“禁酒令”、“首问负责制”、“服务承诺制”等各项制度规定。

4、建立健全人财物管理的制度

（1）推进从源头上防止腐败的制度改革和创新。实行干部选拔任用、教育管理、教育监督制度。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及其配套制度规定的条件、程序选拔任用干部，认真落实领导干部公开选拔、竞争上岗、任前公示、任职试用期等制度，并在干部的提拔、任用中落实党风廉政建设“一票否决制”。建立领导干部、重要岗位干部交流制度，加大交流的力度。

（2）建立健全财务管理制度，完善财务内部监督机制。继续严格执行部门预算、集中支付等财政改革制度，全面落实县委、县政府关于罚没和预算外资金实行“收支两条线”的管理规定，规范收费项目，严禁乱收费和设立“小金库”。加强经费开支管理和审计监督，及时纠正发现的问题，推进财务管理的规范化。认真落实政府集中采购、基本建设招投标等项制度，缩减会议，压缩支出，努力建设节约型机关。

5、强化责任意识，把反腐倡廉各项制度落到实处 强化责任意识、制度平等意识、制度约权意识，认真实行党风廉政建设责任制，完善责任教育、责任追究等具体实施办法。要下大力气抓好反腐倡廉规章制度的贯彻落实，保证其规范作用的充分发挥。要加强制度学习和培训工作，明确职能部门的职责，强化检查和考核，并把规章制度建设的执行情况作为党风廉政建设责任制考核的重要内容。

三、建立权力运行的制约和监控机制，确保权力正确行使

1、目标和要求

全系统要认真贯彻执行《党内监督条例》以及省委关于对党员领导干部行使权力实施有效制约和监督的意见，抓住领导机关、领导干部特别是领导班子主要负责人这一重点监督对象，对行政审批、稽查执法、干部任用和财务管理等容易产生腐败的重点部位和重点环节，整合监督资源，创新监督方式，形成监督合力，使制约和监督收到明显成效。在全镇逐步建成包括分权制衡机制、测评预警机制、过程监控机制、跟踪反馈机制、内部监督机制、层级监督机制、综合监督机制和奖励惩处机制在内的权力运行监控体系的基本框架，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行监督机制，做到权力运行到哪里，监督就跟进到哪里，确保把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

2、权力运行监控机制的基本内容和方法（1）建立健全公权制衡机制。加强对领导班子、领导干部特别是党政主要负责人的监督。要认真检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，监督民主集中制及党组议事规则和办公会议制度落实情况，凡属重大决策、重要干部任免调配、重大项目安排和大额资金的使用，必须由领导班子集体做出决定，坚决防止和纠正“一言堂”和个人说了算。认真执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，领导班子成员分工要合理，主要领导一般不同时分管人事、财务工作，稽查、法规工作原则上不由同一位领导分管。

（2）建立健全测评预警机制。深入开展调查研究，定期走访基层村寨，开展问卷调查和民意测评，定期召开行风评议座谈会，积极参加“政风热线”活动，结合信访举报、查办案件等情况，对干部队伍和机关作风建设情况作出综合评价，获取预警信息，提出改进建议。

（3）建立健全过程监控机制。在日常审批、执法工作中，各岗位、各环节要严格按照工作标准、工作时限履行职责。加快电子政务建设步伐，逐步推行岗上受理和审批，为形成相互制约、相对独立、简捷高效的专业化过程监控机制打下基础。

（4）健全建立跟踪反馈制度。继续执行检查遵纪情况反馈制度和执行公务廉政情况反馈制度，建立处罚案件回访制度、行政审批重大事项和稽查执法重大案件及时向纪委通报，纪委视情况采取事中参与监察或事后跟踪检查。（5）建立健全内部监督机制。严格民主生活会制度。坚持会前广泛征求意见，会中认真批评与自我批评，开展谈心，及时交流沟通，相互帮助，相互提醒，会后在一定范围内通报情况，提高民主生活会质量。（6）建立健全层级监督机制。按照“谁主管、谁负责”和“下管一级”的原则，建立健全巡查制度；认真落实廉政谈话制度，及时指出和解决党员干部存在的苗头性、倾向性问题；认真落实党风廉政建设责任制，按照一岗双职，将已量化的责任目标，分级落实到班子和各办公室，每年对领导班子和领导班子成员执行党风廉政建设责任制情况进行检查考核。

（7）建立健全综合监督机制。充分发挥各监督主体的积极性，形成监管合力。加强纪委的监督，纪委要认真履行职责，加强对财务工作的管理。办公室要严格执行部门预算、集中支付、政府采购、资产管理、工资福利发放、收支两条线。主动接受人大、政协的监督。认真办理议案提案，邀请人大代表、视察工作，听取意见、建议等。充分发挥行风监督员的监督作用，定期组织活动，通报情况，听取意见，为行风监督员开展监督创造条件。加强社会监督。全面推行政务分开，建立与群众利益密切相关的重大事项社会公示制度，保障人民群众对食品药品监管系统工作人员的批评、建议、控告和检举等权利。认真贯彻落实国务院《信访条例》，坚持镇长信访接待日制度。完善岗上举报制度，及时处理群众反映的问题。

（8）建立健全奖励惩处机制。继续在全镇统积极开展文明创建活动；开展“公正执法、廉洁勤政、热情服务”争先创优活动，积极创建“团结、开拓、廉洁、高效”的好班子、“三优三满意”文明科室和人民满意的药监工作者，发挥榜样和带头作用，营造见贤思齐的氛围。加大查处违纪违法案件工作力度，严厉惩处腐败分子，以查办干部滥用权力、谋取非法利益的违纪违法案件为重点，严肃查处利用审评审批、认证发证、检测检验、执法稽查等权力贪赃枉法、徇私舞弊的案件；查处在监管工作中不作为、乱作为等严重渎职以及严重损害管理相对人利益的案件。注重巩固办案成果，对典型案件进行认真分析，查找发案原因，总结经验教训，发挥查办案件在治本方面的作用。

四、加强领导，齐抓共管，把建立健全惩治和预防腐败体系的任务落到实处

1、坚持党组统一领导

把建立健全惩治和预防腐败体系各项任务纳入到全镇发展总体规划，列入党组的重要议事日程，认真部署落实。研究新情况，掌握新特点，总结新经验，逐步建立反腐倡廉教育、制度、监督的长效机制。

2、充分发挥纪委组织协调作用

纪委要以更大的精力、更大的力度，协助党组抓好反腐倡廉体系建设各项工作，研究新情况，探索新方法，加强督促检查，组织协调各部门落实任务，落实责任，落实措施。

3、落实责任，加强督查