二年级语文上册生字

二年级语文上册生字（共8篇）

1.二年级语文上册生字 篇一

二年级生字组词表

课文

1、小蝌蚪找妈妈

两：两个、两年、两边、两极 哪：哪儿、哪里、去哪、哪有 宽：宽阔、宽广、宽大、宽心、宽限 顶：头顶、顶住、房顶、屋顶、山顶 眼：眼睛、眼光、字眼 睛：眼睛、目不转睛、火眼金睛 肚：肚子、肚皮 皮：皮肤、皮鞋、调皮 孩：孩子、女孩、孩童、孩童 跳：跳远、跳高、跳绳、心跳

2、我是什么

变：变化、变更、改变、变通 极：北极、南极、极地、极目远眺 片：一片、纸片、分片、片区、名片 傍：傍晚、傍山、依傍 海：海洋、上海、海面、大海 洋：海洋、洋货、洋溢、太平洋 作：作业、作物、作文、作家、作品 坏：坏人、坏事、坏话、变坏 给：送给、给力

带：鞋带、带着、带路、带头、外带

3、植物妈妈有办法

法：方法、办法、法律、用法、法术 如：如果、如愿、假如 脚：手脚、双脚、脚尖、脚趾 它：它们

娃：娃娃、胖娃娃、她：她们

毛：皮毛、毛发、毛衣、长毛 更：更加、更好、更多

知：知识、知道、知己、无知、通知 识：认识、识别、知识、识字 识字

1、场景歌

园：花园、菜园、园子、园丁 孔：小孔、孔子、孔雀

桥：天桥、石桥、独木桥、立交桥 群：人群、羊群、群众、博览群书 队：队伍、队友、大队、少先队 旗：国旗、队旗、旗袍 铜：铜号、铜锅、铜铁 号：大号、病号、吹号、冲锋号 领：衣领、领导、领会、领土 巾：毛巾、围巾

2、书之歌

杨：杨树、杨花、大叶杨 壮：壮士、壮年、壮观、年轻力壮 桐：梧桐、法桐 枫：枫树、枫叶、枫林 松：松树、松鼠、松子 柏：松柏、柏树 棉：棉花、棉衣、棉被 杉：杉树、水杉 化：变化、化学、化肥 桂：桂花、桂冠、桂圆

3、拍手歌

歌：歌手、唱歌、歌曲、歌唱、歌词 丛：丛林、一丛

深：深度、深夜、深色、深浅 处：住处、处所、派出所 六：六个、六十、六六大顺 熊：熊猫、狗熊、熊孩子 猫：小猫、熊猫、猫耳朵 九：九个、九十、九霄云外 朋：朋友、朋克

友：友情、朋友、友爱、友谊、友人

4、田家四季歌

季：季节、四季、春季、一季度 吹：风吹雨打、吹风机、吹牛、吹奏 肥：肥胖、化肥、肥料、肥沃 农：农民、农家、农村、农作物 忙：帮忙、匆忙、急急忙忙 归：回归、归类、归还、归纳 戴：戴花、披星戴月 辛：辛苦、辛辣、辛劳、辛勤 苦：苦力、痛苦、苦难、苦味 年：年轻、年龄、青年、年岁、过年 课文

4、曹操称象

称：称一称、称东西、称重 柱：柱子、圆柱

底：桌底、底下、海底、桌底、到底 杆：秤杆、一杆笔、一杆秤 秤：秤杆、大秤、秤砣 做：做梦、做法、做客、做事 岁：岁数、十岁、岁月、守岁 站：站立、车站、火车站、中转站 船：船长、船员、轮船、小船 然：自然、然后、突然、竟然、果然

5、玲玲的画

画：书画、画册、画画、画笔 幅：一幅

评：评讲、评比、评论 奖：奖品、奖励、奖杯 候：时候、候车、等候

报：报纸、画报、报刊、报道、报告 另：另外、另类、另眼相看 及：以及、及时、及格 拿：拿手、拿起、拿东西

并：并且、并列、并不、并排、并行

6、一封信

封：封面、一封信、封锁

信：信件、写信、守信、信号、信息 今：今天、今年、当今、博古通今 写：写字、写作、写话、写生、写实 支：支持、支出、支点、支付、支教 圆：圆点、圆圈、圆形、圆珠笔、园丁、园林 珠：珍珠、珠子、宝珠、露珠、眼珠 笔：毛笔、笔记、笔画、笔顺 灯：灯塔、电灯、台灯、灯光、灯火 电：电话、电脑、电灯、电视

7、妈妈睡了

哄：哄骗、哄逗、哄弄

先：首先、领先、先后、先进、先见之明 闭：关闭、闭门、闭口、闭门思过、闭气、闭眼 脸：笑脸、脸面、脸部、脸皮、脸色 事：事情、做事、事实、事故、事态 沉：沉重、沉迷、沉思、沉着、沉睡 发：头发、发卡、发际、发型

窗：门窗、窗户、窗台、窗花、窗口、窗帘

8、古诗二首

楼：楼房、楼层、楼梯、楼板、楼台 依：依靠、依次、依存、依旧、依然 尽：尽力、自尽、尽头、尽量、尽心、尽然 黄：黄河、黄灯、黄瓜、黄金 层：层次、几层、楼层、高层、云层 照：照明、照相、照相、日照、仿照 炉：火炉、香炉、炉子、炉火、炉台 烟：烟火、烟草、烟袋、烟头、烟民 挂：挂念、挂号、悬挂、牵挂、挂钩 川：山川、川菜、川剧、川流不息

9、黄山奇石

南：南北、南边、南方、南北 部：部门、部首、部分、部队、部位 些：一些、有些、些许

巨：巨大、巨石、巨浪、巨变、巨作 位：位置、座位、职位、在位、位次 每：每次、每回、每一天、每一个 升：升起、上升、升班、升级、升学 闪：闪亮、闪电、闪开、电闪雷鸣 狗：猫狗、小狗、狗熊、狗胆包天

10、日月潭

名：姓名、名字、名次、名词、名人 胜：胜利、胜地、名胜、胜出、胜任 迹：足迹、古迹、迹象、踪迹 央：中央、央视、央求、央行 丽：美丽、秀丽、风和丽日

华：华丽、中华、华夏、精华、华而不实 展：展示、开展、展开、展览 现：现在、现实、出现、现象 披：披肩、披挂、披散、披风

11、葡萄沟

份：一份、股份、省份、月份、份数 坡：土坡、山坡、坡道、坡度、坡地 枝：枝叶、树枝、枝干、枝条 起：起立、起飞、起来、建起

客：客气、客观、客家、会客、顾客、客户 老：老师、老乡、老人、老虎 收：接收、丰收、收获、收工、收据 城：城市、长城、城乡、城墙 市：市场、超市、集市、城市、都市

12、坐井观天

井：水井、油井、天井、井井有条 观：观看、景观、乐观、观点、奇观 沿：沿路、沿江、沿街、沿途、沿用 答：答案、回答、问答、报答 渴：口渴、渴望、渴求、解渴 喝：喝水、喝酒、喝茶 话：说话、对话、话别、话语 际：国际、天际、边际、无边无际

13、寒号鸟

面：面对、面部、面相、前面 阵：阵地、阵线、阵亡、阵雨 朗：明朗、晴朗、朗读、朗诵 枯：干枯、枯萎、枯井、枯黄、枯燥 却：失却、退却、却步、盛情难却 将：将来、将要、将军、将心比心 纷：纷争、纷纷、纷乱、战火纷飞 夜：夜晚、夜话、夜车、夜景、夜空、夜市

14、我要的是葫芦 棵：一棵、棵儿

谢：谢恩、感谢、谢谢、凋谢 想：思想、想象、感想、想法、想念 盯：盯视、盯防、盯梢

言：发言、名言、言词、言论、言传身教 邻：邻近、邻居、邻里、邻国、左邻右舍 治：治国、治理、治病、治罪 怪：怪物、怪事、责怪、怪罪

15、大禹治水

洪：洪大、洪亮、山洪、洪水 灾：灾害、灾难、火灾、灾区、灾祸 难：难民、逃难、责难、患难 道：道理、道路、正道、道德 认：认真、认识、相认、认可、认亲 被：被子、棉被、被动、被告、被迫 业：作业、工业、农业、业绩 产：生产、产生、产子、产业

16、朱德的扁担

扁：扁担、扁豆、扁圆、扁铲 担：担子、扁担、重担、提篮挑担 志：志向、志愿、志趣、杂志 伍：队伍、入伍、落伍

师：老师、师长、出师、会师、师傅 军：军队、军人、军工、参军 战：战争、战士、战斗、战绩 士：士兵、烈士、志士、护士

17、难忘的泼水节

忘：忘记、难忘、忘我、忘怀、忘情 泼：泼水、泼洒、泼辣 度：度过、长度、过日、度假 龙：龙舟、龙灯、恐龙 炮：火炮、花炮、放炮、鞭炮 穿：穿鞋、穿着、穿衣服

向：方向、志向、偏向、向阳、向背 令：命令、下令、县令、令人向往

18、古诗二首 危：危险、危害、危难 敢：勇敢、果敢、敢说敢做 惊：惊动、吃惊、受惊、惊喜

阴：阴天、阴暗、阴凉、阴历、阴晴不定 似：相似、近似、类似、似乎 野：野外、野餐、野花、野菜 苍：苍白、苍茫、苍老、苍翠 茫：茫然、渺茫、茫然若失

19、雾在哪里 于：过于、至于、对于 论：讨论、议论、社论、辩论 岸：岸边、对岸、河岸、两岸、伟岸 屋：屋顶、房屋、屋子、屋舍 切：亲切、切实、切身、一切 久：久远、很久、悠久

散：分散、散开、解散、散步、散心 步：步伐、步行、跑步、步骤 20、雪孩子

唱：歌唱、独唱、合唱 赶：追赶、赶快、赶集、赶路 旺：兴旺、旺盛、旺季、旺年 旁：旁边、两旁、旁观、旁白 浑：浑身、浑浊、浑厚、浑圆 谁：谁家、谁人、是谁、谁料 轻：轻松、轻伤、轻重、年轻 汽：汽车、水汽、汽船、汽油、汽笛

21、狐假虎威

食：食物、食言、食肉、日食、零食 物：动物、物品、物价、物质 爷：爷爷、师爷、姥爷、老爷 就：就业、就医、就近、就事论事 爪：爪子、爪尖儿、鸡爪 神：神秘、神奇、神仙、劳神费力 活：活动、生活、活力、活泼 猪：小猪、猪毛、野猪

22、狐狸分奶酪

奶：奶粉、奶奶、牛奶、奶瓶 始：开始、始终、始创 吵：吵闹、争吵、吵嘴 仔：仔细

急：急忙、着急、急促、急事 咬：咬住、啃咬、咬合、咬字 第：第一、门第、落第

公：公正、公事、公园、公众、公开

23、纸船和风筝 纸：报纸、白纸、纸张 折：折断、折腰、存折、折翼 张：张开、张罗、张嘴、一张纸 祝：祝福、庆祝、祝愿、祝寿 扎：包扎、扎腿、扎辫子 抓：抓住、抓牢、抓紧、抓捕 但：但是、但凡、但愿

哭：哭笑不得、哭声、哭喊、痛哭、哭泣

24、风娃娃

车：车间、汽车、车祸、车技 得：办得到、回得来、跑得快 秧：秧歌、秧苗

苗：树苗、麦苗、苗族、禾苗 汗：汗水、出汗、流汗 场：广场、场地、场次

伤：伤心、伤口、伤痛、受伤、轻伤 路：马路、路口、路边、路过

2.二年级语文上册生字 篇二

【正式开讲】

第一站:识字苹果园。

1.在识字苹果园里, 有我们这节课要认识的11个生字宝宝, 请小朋友看好了, 上面可没有标注拼音, 就是要考考你们认不认识它! (黑板上画好几棵苹果树, 师把准备好的生字苹果贴到这些小树上, 提示孩子不可以告诉别人)

2.了解学生课前识字情况。师:苹果挂好啦!全部认识的, 请把小手举起来!只要认识一个字宝宝的, 就可以把小手举起来!

第二站:写字小花园。

1.明确写字任务。师:现在羊羊邀请我们进入第二站。小花园里, 我们要会写8个生字。

2.课件出示8个生字。师:请孩子们观察字形, 看看在结构上你有什么发现, 在田字格里书写时哪些笔画需要注意?先在小组里交流。

3.学生汇报字形观察情况。

4.师指导写字。师:那老师和小朋友来把上下结构和左右结构的字各写一个。先看“琴”字。书写时六根琴弦都在上半格, 注意横与横之间的距离要相等, 两个王字大小也要相等。下边的“今”要把撇和捺拉得特别长, 像把小伞一样。最后点、横折居中线上。老师写完了, 请小朋友动笔吧。注意做到“三个一”。

5.接着我们再写这个“戏”字。作为一个左窄右宽的字, 写的时候要注意把又字的大长腿给收起来, 变成一个大点。右边部分注意笔顺:应该是1笔小横、2笔大斜钩, 3笔撇要穿插到左边, 最后4笔点收尾。好, 你们开始动笔。

6.师巡视, 并选出两份漂亮的作业展示。谁来夸夸这两位小朋友哪里写得好? (师引导从结构、笔画谈)

7.小结:在写字小花园里小朋友们都做到了认真观察、耐心书写, 祝贺你们成功获得了下一站的门票!

第三站:词语游乐园。

1.瞧, 羊羊给我们带来了好多有意思的词语呢!请小朋友赶快读一读吧!

2.结合词语畅谈生活乐趣。师:自由说说自己喜欢哪一项?师随机点拨两个词语———

(1) 练书法。

(1) 你平时是怎么练书法的?

(2) 书法是我国的一门艺术瑰宝。老师这里就给大家带来了一幅书法作品。瞧, 这是楷书, 这是隶书……它们有的横平竖直, 方方正正;有的却弯弯曲曲, 如同一幅画。据说大书法家王羲之为了练好书法, 足足练了十八缸墨水!所以说“练”是需要时间的, 练是需要努力的。这个练就是我们说的勤学苦练。

(2) 养金鱼。

(1) 你养过什么?怎么养的?

(2) 师小结:爱护它, 照顾它才叫“养”。世界上最伟大的爱就是父母对我们的养育。

A看来这些词语里, 有太多太多生活的乐趣!老师真想和你们再读一读!师生同读。

B观察词语发现构词特点。师:词语读了这么多遍, 大家有没有发现它们有一个共同的特点?生自由谈, 师相机出示词语分解图。每个词的第一个字都表示动作, 叫动词。第二个字表一种东西或者事情, 叫名词。一个动词+一个名词就组成了一种全新的很特别的词语。今天羊羊邀请大家来词语乐园, 就是为了让你们认识这种非常非常特殊的词语! (要板书出来吗?)

C体会动词词意发生的变化。师:这种特别的词语还有更特别的地方呢!请大家到羊羊迷宫里看看这几组词语: (出示迷宫图片, 里面有2组词语:拉二胡/拉起手;下象棋/下楼梯) 这两个“拉”和两个“下”, 意思一样吗?

D学生汇报, 师相机讲解, 辅助出示二胡图片。拉: (1) 指弓与弦的摩擦; (2) 指连接在一起。下: (1) 指方位; (2) 指往下走。

点拨:很多汉字都具有一字多义的现象, 我们的动词宝宝在和名词交朋友的时候, 意思的变化就更丰富啦!

E拓展延伸。瞧, 羊羊迷宫里还有好多这样的动词宝宝呢!请你跟小伙伴讨论讨论下面这些动词的意思一样吗?你还能说出更多吗?

(出示:跳:跳舞, 跳高……

吃:吃水, 吃糖, 吃鸡肉……

打:打球, 打人……你还能说出更多吗?)

F总结过渡:小朋友在词语乐园里的表现太精彩了!今天我们对汉字一字多义的现象有了更深的认识, 小朋友以后说话写作文可要准确运用好动词哦!

第四站:背诵小天地。

1.最后让我们一起快快乐乐地进入到背诵小天地吧!羊羊把这些词语编成了一首好听的小儿歌, 看谁最先把它背下来!准备时间:1分半。

2.师逐步删掉儿歌中的词语, 引导学生一步步背下来。

【总结全课】课件播放羊羊们在乐园里唱京戏、玩滑板、学画画、学烹饪的快乐场景, 师在情境中鼓励小朋友课外多学习本领, 做一个多才多艺, 勇敢活泼的孩子。

3.二年级语文上册生字 篇三

（宽阔）的广场 （尽情）地唱 （ 堆 ）雪人

（ ）的城市 （ ）地说 （ ）雪景

（ ）的棉花 （ ）地问 （ ）雪仗

4.把意思相近的词语写在一块儿。（8分）

立刻 特别 著名 非常

美丽 有名 马上 漂亮

三、句子积木。（14分）

1.给句子加上正确的标点符号。（6分）

（1）周末我们全家去公园玩

（2）多么好的景色啊 你以前来过这里吗

2.把下列词语排列成句子。（4分）

（1）小柳树 一身 浅绿色 穿上 的 衣服

（2）雪地上 在 雪仗 打 堆 小伙伴们 雪人

3.照样子写句子。（4分）

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。

小猴子（ ）地吃起葡萄来。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

风娃娃帮助人们做事，我们怎么能责怪它呢？

四、运用学过的知识填空。（请填序号）（6分）

①尺有所短，寸有所长

②一叶障目，不见泰山

③瓜熟蒂落，水到渠成

④拔苗助长，徒劳无功

1.小刚懂得的知识并不丰富，却经常吹牛，妈妈笑他是____。

2.人不可能十全十美，每个人都有自己的长处和短处，就好比____。

五、按课文内容填空。（8分）

田野献上（ ）的果实，枫林举起（ ）的旗帜，蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的乐曲。

六、阅读短文，完成练习。（13分）

长 颈 鹿

星期天的早晨，爸爸妈妈带我到动物园去看长颈鹿。

长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。它全身浅黄，身上长满棕黄色的斑纹，它们要是站在树丛中，很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物，它的脖子长长的，真像瞭望台。眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。长颈鹿的头上还有一对美丽的角。

我长时间出神地望着长颈鹿，舍不得离去。

1.短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了长颈鹿的样子。（4分）

2.长颈鹿全身浅黄，身上长满了棕黄色的斑纹。它的脖子（ ），眼睛（ ），还有一对（ ）的角。（6分）

3.这篇短文主要说了什么？在正确的答案后面打“√”。（3分）

（1）长颈鹿是世界上最高的动物。（ ）

（2）我舍不得离开长颈鹿。（ ）

（3）长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。（ ）

七、写话新天地。（13分）

4.九年级语文上册第二单元生字 篇四

征(zhēng)引(yǐn)旁骛(wù)亵(xiâ)渎

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

言行相顾：言行一致。

强(qiáng)聒(guō)不舍：唠唠叨叨说个没完。

第6课 陨(yǔn)落 灵(líng)柩(jiù)凌(líng)驾(jià)

睿(ruì)智(zhì)：英明而有远见。

弥(mí)留(liú)之际：病重已到死亡的边缘。媚(mâi)上欺下：讨好奉承上级，欺压百姓。兼(jiān)而有之：指同时占有或具有几种事物。

孤(gū)军奋战：比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。

恼羞成怒：由于羞愧恼恨而发脾气。恪(kâ)尽职守：谨慎地做好本职工作。

第7课

凭(píng)吊(diào)：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀(yú)词

扶(fú)掖(yâ)：扶持，提携。

廓(kuî)然无累：心胸广阔平静，不为生活名利所累。

重蹈覆(fù)辙(zhã)：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。涕(tì)泗(sì)横流：泪水和鼻涕一起流出来，形容情绪极悲或极喜。

气吞斗(dǒu)牛：气势可吞下斗、牛二星宿。形容气魄很大。

第8课

忐(tǎn)忑(tâ)：形容心神不定。一抔(pïu)黄土

5.人教版二年级语文上册生字词语表 篇五

第一单元

实（果实）(老实)（现实）色（金色）（红色）（黄色）华（中华）（华南）（华北）谷（谷子）（山谷）（五谷）金（金色）（金黄）（金子）尽（尽力）（尽量）（尽头）层（一层）（上层）（云层）

祖（祖国）（祖父）（祖母）

14、言（预言）（语言）（言谈）每（每天）（每年）（每月）

治（治病）（治安）（治水）棵（一棵）（几棵）挂（挂上）（挂号）（挂住）养（教养）（养病）（养成）旗（红旗）（国旗）旗手）

5、休（休息）（休养）（午休）帜（旗帜）（独树一帜）

庆（庆祝）（国庆）（校庆）曲（歌曲）（乐曲）（弯曲）甜（香甜）（甜味）（甜瓜）歌（唱歌）（儿歌）（歌手）院（小院）（院长）（医院）除（消除）（开除）（除夕）息（休息）（信息）（消息）您（您好）(您早)牵（牵挂）（牵动）（牵手）

1、宜（宜人）(不宜)（便宜）伸（伸手）（伸直）（伸开）

10、央（中央）（央求）（央及）哇（哇啦）（好哇）（行哇）

交（立交桥）（交通）（交情）怪（奇怪）（怪物）（怪人）市（市区）（市民）（市长）慢（慢车）（快慢）（慢跑）旁（路旁）（旁边）（两旁）

15、怎（怎么）（怎样）（怎能）优（优美）（优良）（优秀）阴（阴天）（树阴）（阴云）

思（意思）（思念）（思乡）穿（穿衣）（穿上）（穿着）弯（弯曲）（弯路）（弯刀）

语（话语）（语文）（语气）比（比重）（比方）（比如）服（衣服）（服气）（服从）丰（丰收）（丰产）（丰富）困（困难）（困苦）（困住）坛（花坛）(坛子)（天坛）

壮（壮大）（壮美）（壮观）

6、员（员工）（队员）（学员）城（城市）（城乡）（长城）

1、波（声波）（水波）（**）青（青草）（青山）（青年）国（祖国）（国家）（中国）浪（波浪）（风浪）（浪花）灯（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）字（写字）（汉字）（文字）苹（苹果）

丽（美丽）（华丽）（秀丽）劳（劳动）（劳工）（劳苦）宁（宁静）（宁可）（安宁）室（室友）（室外）（室内）

图（图画）（图片）（看图）

11、申（申办）（申请）（申明）浅（深浅）（浅色）（浅水）

样（样子）（同样）（一样）欢（欢庆）（欢乐）（欢笑）

漂（漂亮）（漂走）（漂流）

校（学校）（校长）（校园）匹（马匹）（布匹）（一匹）啦（好啦）（走啦）（来啦）切（亲切）（切记）（切分）教（教室）（教师）（教学）响（响声）（音响）（响动）

互（互爱）（互助）（互相）京（京城）（京戏）南京）泪（泪水）（眼泪）（泪花）

啊（是啊）（去啊）（好啊）

16、夫（大夫）（丈夫）（夫人）表（表示）（表现）（手表）示（出示）（指示）（表示）

号（吹号）（小号）（记号）汗（汗水）（出汗）（冷汗）伤（伤心）（伤口）（伤风）

2、尤（尤其）（尤为）（尤物）班（上班）（班长）（下班）洋（海洋）（大洋）（洋气）

其（其它）（其中）（其实）

7、欠（欠条）（欠收）（欠佳）拥（拥抱）（拥护）（拥有）区（区别）（小区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）它（它们）（它的）安（安心）（平安）（安全）块（冰块）（石块）（几块）元（元旦）（公元）（美元）

包（书包）（包子）（背包）

抱（怀抱）（抱住）（抱病）

相（相互）（相同）（相信）

钟（时钟）（钟表）（钟情）扬（飞扬）（扬起）（表扬）吸（吸气）（吸取）（吸收）

叹（叹气）（叹息）（叹号）

12、讲（讲话）（讲课）（讲台）极（好极）（极大）（极小）哈（哈欠）（哈气）（笑哈哈）打（打架）（打球）（打开）

17、串（一串）（串连）（串起）

指（手指）（指甲）（指出）

接（接住）（接见）（接着）惊（惊动）（惊喜）（惊人）故（故乡）（故国）（故意）候（问候）（时候）（候车室）奇（奇怪）（奇特）（神奇）

第四单元

兔（兔子）（白兔）（小兔）告（告诉）（广告）（告别）诉（告诉）（诉说）（上诉）狐（狐狸）（狐皮）（狸猫）猴（猴子）（猴王）（小猴）颗（颗粒）（一颗）（几颗）

第五单元 站（站立）（站台）（车站）迟（迟到）（迟来）（迟交）

3、已（已往）（已知）（早已）闹（闹钟）（吵闹）（打闹）甲（甲鱼）（甲队）（甲方）豆（大豆）（豆苗）（黄豆）识（认识）（知识）（识字）纷（纷纷）（缤纷）（纷飞）经（经常）（已经）（经过）如（如果）（如今）（如何）好（好的）（你好）（好人）娃（娃娃）（山娃）（女娃）洼（山洼）（洼地）（水洼）

8、及（及时）（及早）

身（身边）（身上）（单身）仔（仔细）细（细小）（细心）（细长）次（名次）（次要）（多次）外（外面）（外国）（外衣）计（共计）（合计）（计分）怦（怦然心动）（怦怦跳）礼（礼物）（礼节）（礼品）

S4寸（尺寸）（一寸）（方寸）S5斤（斤两）（一斤）（公斤）

落（落叶）（落后）（落下）折（折纸）（折扣）（打折）补（补衣）（补充）（补丁）挑（挑选）（挑水）（挑重）拔（拔出）（拔河）（拔牙）功（功课）（功劳）（成功）助（助手）（帮助）（助理）取（取得）（取出）（争取）

根（树根）（根本）（一根草）

独（单独）（独生）（独自）满（满意）（满足）（满地）容（容易）（笑容）（容量）

4、于（于是）（大于）（小于）加（更加）（加法）（加上）

首（首长）（首先）（一首）

枝（枝叶）（树枝）（枝条）第三单元 枫（枫叶）（枫树）（枫林）S3夕（夕阳）（除夕）（朝夕）记（记住）（日记）（记号）刘（刘海）（姓刘）（刘家）第二单元 与（给与）（相与）（与其）所（所以）（所有）（所长）易（容易）（易经）（易字）

川（山川）（四川）（川流不息）

13、信（相信）（信心）（信用）

18、采（采花）（采用）（开采）州（广州）（苏州）（州长）

沿（井沿）（沿路）（沿着）

背（背心）（背书）（背后）

抬（抬头）（抬手）（抬水）板（黑板）（老板）（木板）

际（无边无际）（国际）（边际）椅（椅子）（桌椅）（木椅）

但（但是）（不但）（但愿）

傍（傍晚）(傍午)

清（清早）（清洁）（清水）消（消除）（消灭）（消息）S2胡（二胡）（胡子）（胡说）台（电台）（台灯）（台风）

戏（看戏）（京戏）（戏曲）争（争吵）（争取）（争气）棋（下棋）（象棋）（围棋）钢（钢笔）（钢琴）（钢材）观（观众）（美观）（观看）弹（弹琴）（弹弓）（子弹）民（市民）（农民）（人民）蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）

族（民族）（汉族）（族长）

错（弄错）（改错）（不错）

9、亿（十亿）（一亿）（几亿）答（回答）（问答）（口答）洁（洁白）（清洁）（洁净）还（还是）（还有）（还书）

19、由（由于）（自由）（理由）操（操场）（做操）（操心）喜（喜欢）(喜爱)（欢喜）织（织布）（组织）（纺织）

术（美术）（手术）（法术）场（场地）（广场）（一场）重（重心）（重要）（重大）吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）

24、份（年份）（双份）（一份）味（气味）（味道）（口味）注（注意）（注目）（注入）课（上课）（课本）（课文）铅（铅笔）（铅球）（铅块）笔（笔画）（笔尖）（毛笔）桌（桌子）（书桌）（课桌）景（风景）（景色）（景气）拿（拿来）（拿手）（拿住）粉（面粉）（粉笔）（粉红）昨（昨天）（昨日）（昨晚）晴（晴天）（晴空）（放晴）

姑（姑娘）（姑妈）（姑姑）

娘（大娘）（姑娘）（亲娘）妹（妹妹）（表妹）（姐妹）读（读书）（读信）（读音）

轻（轻轻地）（轻松）（轻快）刻（刻苦）（时刻）（立刻）群（群众）（人群）（鸟群）

第八单元

S8、卫（卫生）（卫星）（门卫）运（运用）（幸运）（运气）航（航空）（航天）（航行）舰（舰队）（舰长）（军舰）30、冲（冲洗）（冲凉）（冲动）晒（晒太阳）（晒干）（日晒）浮（飘浮）（浮力）（上浮）灾（灾难）（火灾）（水灾）害（害怕）（害虫）（害人）器（机器）（乐器）（电器）

31、岸（湖岸）（河岸）（上岸）纹（波纹）（花纹）（木纹）洞（洞口）（山洞）（地洞）影（电影）（影子）（黑影）倒（倒影）（倒水）（倒车）游（游泳）（游戏）（游水）圆（团圆）（圆心）（圆点）20、坏（坏人）（坏事）（坏处）

25、舟（小舟）（乘舟）（轻舟）宇（宇宙）（宇航）（屋宇）松（松果）（放松）（轻松）乘（乘车）（乘法）（乘风）

扎（扎风筝）（扎手）（包扎）音（音乐）（声音）（高音）抓（抓住）（抓走）（抓点）客（客人）（客车）（客气）祝（庆祝）（祝福）（祝寿）福（幸福）（福气）（口福）句（句子）（一句）（句号）幸（幸福）（幸运）（不幸）令（命令）（口令）（号令）布（宣布）（布告）（花布）直（笔直）（一直）（直角）当（应当）（当时）（上当）第（第一）（第几）（第二）现（现在）（发现）（出现）期（星期）（期中）（周期）轮（车轮）（轮子）（一轮）路（走路）（山路）（小路）

第六单元 何（何人）（如何）（几何）

汪（水汪汪）（汪洋）（泪汪汪）池（池子）水池）（电池）

21、之（之前）（之后）（之间）第七单元

牢（牢记）（牢固）（牢房）拍（拍手）（拍打）（拍球）

护（护士）（爱护）（保护）保（保护）（保卫）（保安）物（动物）（物体）（物品）鸡（公鸡）（小鸡）（母鸡）猫（小猫）（花猫）（老猫）

26、羽（羽毛）（羽毛球）S7、丛（草丛）（花丛）（丛书）黑（黑色）（黑板）（黑白）

领（本领）（红领巾）（领先）围（周围）（围巾）（围棋）捉（捉虫）（捉鱼）（捉走）

32、杯（茶杯）（杯子）（干杯）

件（一件）（文件）（条件）

住（住房）（记住）（住家）须（必须）（胡须）（须知）能（能干）（能力）（不能）S6、丑（出丑）（美丑）（小丑）理（道理）（理发）（总理）

永（永远）（永别）（永久）跃（活跃）（跳跃）（飞跃）饥（饥饿）（饥民）（饥寒）蹦（蹦起）（蹦高）（蹦跳）饱（吃饱）（温饱）（饱和）灵（机灵）（灵活）（心灵）温（温暖）（水温）（温度）暖（温暖）（暖和）（暖气）晨（早晨）（清晨）（晨光）飘（飘动）（飘浮）（飘扬）

27、失（丢失）（消失）（失掉）必（必要）（必定）（不必）

事（事情）（好事）（大事）

33、历（历史）（日历）（公历）史（历史）（史书）（史记 灭（灭火）（灭口）（灭亡）克（克服）（千克）（一克）贫（贫苦）（贫民）（清贫）觉（感觉）（觉得）（自觉）

富（富有）（丰富）（富足）扔（扔掉）（扔向）（扔开）

22、户（农户）（户口）（门户）掉（掉进）（去掉）（失掉）亚（亚军）（亚运会）（东亚）眼（眼睛）（眼光）（双眼）角（角度）（号角）（牛角）纸（纸巾）（白纸）（纸片）

周（四周）（圆周）（一周）船（纸船）（船只）（小船）化（变化）（化石）（文化）床（木床）（床上）（床单）

28、久（好久）（多久）（不久）代（代表）（取代）（年代）病（生病）（病人）（看病）始（开始）（始终）（原始）张（张开）（一张）（纸张）乎（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）孙（孙子）（孙女）（子孙）

至（至少）（至于）（至今）植（植树）（植物）（种植）死（死亡）（干死）（生死）

34、厂（工厂）（厂长）（厂家）产（产品）（生产）（产生）

介（介绍）（介入）（中介）农（农业）（农民）（农村）科（科学）（学科）（科长）

23、寻（寻找）（寻求）（寻人）腰（腰包）（山腰）（伸腰）

哭（哭声）（哭诉）（哭闹）捡（捡起）（捡笔）（捡到）良（良好）（良心）（优良）食（食物）（食品）（食用）双（双手）（一双）（双方）体（体育）（身体）（全体）粒（沙粒）（颗粒）（米粒）

被（被子）（棉被）（被打）

6.二年级语文上册生字 篇六

关键词：字理,插图,联想,同音字,词语搭配,人文熏陶

当前的识字教学方法各异, 不过, 评价一种识字方法的优劣, “首要的标准就是看它能不能尽量减少死记硬背的内容, 提供更多易于联想的线索, 更快更牢地识记汉字” (佟乐泉语) 。从东汉许慎的《说文解字》到诸多识字教本, 都非常注意从构字原理上析解汉字, 我们应抓住这一根本的识字法“古为今用”。现在将自己执教长春版小学语文低年级时的识字教学心得总结如下。

一、运用教材插图识记汉字。

新课标对于低段识字教学要求学生能通过图画识记汉字, 而长春版小学语文教材恰恰配备了大量有助于学生识记的插图。这些插图能大大激发学生的识字兴趣。当然, 有的图画学生容易记错, 因此在运用插图的同时我还采用其他的方法辅助教学, 比如“友”字的插图是两只握在一起的手, 有的学生就和“手”弄混了, 我编顺口溜“手拉手, 好朋友”, 并将二者的图片对比出现来引导学生找出不同。

二、结合字形理解识记汉字。

很多会意字我们可以通过部件拆分、合理想象来理解其字意。如:“泪”——眼睛中流出的水就是泪水;“草”——春天出现最早的植物就是小草, 正所谓“野火烧不尽, 春风吹又生”。记住一个字的同时, 还能受到情感的熏陶。字理教学有7种不同的方法, 它们并不是单独存在的, 而是可以融汇整合, 灵活使用, 让学生真正受益的。

除了识记汉字以外, 我还通过字理析字、析词的方法帮助学生区分形近字, 理解词语, 强调汉字的字形, 解决平时练习中遇到的难题。

一、用字理方法帮助学生理解字义词义

《小山羊和小熊》中有一个词语是“倾盆大雨”, 我从“倾”入手, 讲析“倾”原来指人身体不正;“倾盆”, 就是指盆没有摆正、倾翻, 这样一来会有什么后果呢?我没有多说, 而是直接拿来一个装有水的盆, 将它倾倒, 学生直观地看见了盆里的水一泻而下, 词语的意思学生自然就明白了。

二、用字理帮助学生强调字形

有些字学生能认识, 但写的不规范。比如将“见”写成“贝”。“见”指一个顶着大眼睛的人, 因此下面是“儿”, 最后一笔不能是点。还有“头”, 我结合字形帮助学生用口诀识记为“点点头”, 点头时人的头是上下动, 左右动的话就不是点头而是摇头了, 那两个点也要上下排列写。这样做动作, 联想等方法结合使用, 学生就没有再写错的了, 提高了学生书写汉字的准确率。

三、用字理帮助学生区分同音字

小学生总是把同音字弄混, 这和他们认字量少, 识字方法单一有关, 所以我通过字理析字方法, 通过抓偏旁帮助学生区分形近字。如量词填空“棵—颗”, 像树 (木) 一样以根一根立着的就论“棵”, 像脑袋 (页) 一样圆溜溜的就论“颗”。再如“油—游”, 从田中作物 (由) 里榨出的“氵”就是“油”, 豆油、菜籽油、芝麻油……, 从田地里采出的也是“油”, 石油、汽油;大人 (人) 带着孩子 (子) 四方 (方) 游玩、能享受其中乐趣的就是“游”, 游戏、游乐、游泳……这样详细地讲解, 学生就不容易弄混了。

四、用字理帮助学生搭配词语

很多学生会在词语搭配问题上出错。比如“清清的 () ”学生有写“小草”的。结合字理, 我告诉学生“清”带“氵”旁, 是和水有关的, 指水的清澈, 这样, 学生就知道填写“小河, 大海”这样的词语了。再如连线题“采集—树叶”“观察—昆虫”, 学生就有就将两组连错的。结合“采”的字理, “爫”指手, “木”指树, 会意为用手从树上采摘, “树叶”和“昆虫”哪个是能长在树上的呢?自然是树叶, 这样一来, 学生就不会出错了, 而且觉得汉字特别有趣, 激发了孩子们学习汉字的欲望。

五、用字理让学生受到人文熏陶

“对”是左右结构的字, “又”和“寸”都是手的变形, 我跟孩子们是这样解析的:人的左手和右手不一样, 所以“对”的左右两部分虽然都指“手”, 但外形不一样;两只手左右是相对的, 所以“对”有相对的意思, 可以组词相对, 对面, 对立;两只手翘起大拇指代表“你真棒”, 相互拍在一起就是鼓掌, 说明你的回答是正确的, 所以“对”有正确的意思, 可以组词答对, 对错;这两只手整天在一起, 是“一对儿”, 所以, “对”也可以做量词, 表示经常两个两个出现的事物, 除了手, 你还知道哪些东西是成对出现的?这样, 学生就会说出“一对好朋友”“一对母女”等, 学生通过字理知识掌握了汉字的字形, 同时掌握了“对”字的含义和词性。

在指导书写的时候, 我让学生观察字形, 发现左半边的“又”字, 捺变成了点。于是我说:“汉字就和我们中国人一样, 讲究谦让。两部分组合在一起, 就应该都收敛一些, 给对方更多的余地。这样看起来好像自己吃亏了, 实际上, 却多了更多和别的部件组合的机会, 赢得了更多的朋友, 能变成更多新的字。我们大家也要像汉字一样, 讲究谦让, 讲究合作。”从汉字本身到做人, 凸显了语文的工具性和人文性。

六、用字理析词, 让学生入情入境地朗读课文。

《精卫填海》一课中出现了“愤怒”一词, 这两个字也是本课的生字, 且部首都和“心”有关。在指导朗读的时候, 运用字理析词:东海的海神可以随心所欲地伤害人, 却没人管得了他, 现在一只小鸟竟然想填平他, 所以他的心啊, 气得横过来竖过去, 一起读读他的话。学生不但轻松地记住了这两个字, 明白了词语的含义, 同时也将课文读得非常生动。

清代学者王筠曾经说过“人之不识字, 病在不能分, 苟能将一字分数字, 则易记难忘矣。”教学方法是多样的, 大部分字还是有“理”可讲的, 我们在教学中应该灵活地运用字理识字教学方法, 这样才能切实有效地提高识字教学质量。

参考文献

[1]黄亢美。小学语文字理教学手册[M]。南宁:广西人民出版社, 2002.10。

7.八年级历史上册同步指导（二） 篇七

第三单元 新民主主义革命的兴起

【课标要求】

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

（4）了解南京国民政府成立的主要史实。

（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

【知识结构】

【典例分析】

八年级（1）班历史兴趣小组的同学编写了《红军长征》剧本，他们设计了以下几个历史场景，其中与史实不相符的是（）

Ａ．巧渡金沙江摆脱了敌人的围追堵截

Ｂ．遵义会议，我党历史上生死攸关的转折点

Ｃ．红一方面军同陕北红军会师吴起镇

Ｄ．井冈山会师建立了中国工农红军第三军

点拨：此题通过设置情境，综合考查了长征的过程。学生只要牢固掌握关于长征的基础知识，问题即可迎刃而解。解答此题可以用排除法，井冈山会师后建立的是中国工农红军第四军，所以Ｄ项是与史实不符的一项。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．最能体现五四运动性质的口号是（）

Ａ．誓死力争，还我青岛Ｂ．取消“二十一条”

Ｃ．拒绝在和约上签字Ｄ．外争主权，内除国贼

2．自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。宣告中国共产党成立的大会是（）

Ａ．中共一大Ｂ．遵义会议

Ｃ．中共七大Ｄ．中共十一届三中全会

3．在中国人民革命军事博物馆陈列着这样一件文物（如右图），它是一把手枪，手枪上有两行字：“南昌暴动纪念”、“朱德自用”。这把枪陈列在此，是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命

Ｂ．中国共产党武装反抗国民党反动统治的开始

Ｃ．中国第一个农村革命根据地创建的历史

Ｄ．秋收起义

4．决定中国走农村包围城市道路的最主要依据是（）

Ａ．中国的特殊国情Ｂ．国民党的反共政策

Ｃ．毛泽东思想的指导Ｄ．苏俄的革命经验

5．井冈山成为人们“红色旅游”目的地之一的原因包括（）

①中国共产党独立领导武装斗争开始的地方 ②中国第一块农村革命根据地开辟的地方 ③中国工农红军诞生的地方 ④长征开始的地方

Ａ．①④Ｂ．②④Ｃ．②③Ｄ．③④

6．在一次历史课上王老师说：“我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。”请你指出王老师的爷爷当年参加的是（）

Ａ．新四军Ｂ．中国工农红军

Ｃ．八路军Ｄ．中国人民解放军

7．毛泽东《长征》诗云：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”下列红军所渡河流，按先后顺序排列应为（）

①湘江 ②乌江 ③赤水河 ④金沙江 ⑤大渡河

Ａ．②①④⑤③Ｂ．①⑤④③②

Ｃ．①②③④⑤Ｄ．③④⑤②①

8．很多人认为贵州省的主要旅游点可以归纳为“一栋房子（遵义会议会址），一个瓶子（茅台酒），一棵树（黄果树瀑布）”。你认为贵州省的“这栋房子”之所以能够成为旅游景点，主要是因为（）

Ａ．伟大的中国共产党在这里诞生

Ｂ．在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

Ｃ．在这里点燃了工农武装割据的“星星之火”

Ｄ．在这里党经历了生死攸关的转折

9．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，这句诗所反映的事件发生时，中国共产党所面临的状况是（）

Ａ．已经恢复了正确的领导，跳出了敌人的包围圈

Ｂ．已经建立了敌后抗日根据地

Ｃ．还在“左”的错误路线上徘徊

Ｄ．正同国民党进行主力大决战

二、非选择题

10．近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务，中国的有识之士进行了不断的斗争与探索。请看下列四幅图片，回答问题。

（1）图一、图二与哪一历史事件有关？这一事件的历史功绩是什么？

（2）图三、图四与哪一历史事件有关？这一事件的性质是什么？

参考答案：

一、1．Ｄ 2．Ａ 3．Ｂ 4．Ａ 5．Ｃ 6．Ｂ 7．Ｃ 8．Ｄ 9．Ａ

二、10．（1）辛亥革命。推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国或推翻了君主专制制度。（2）五四运动。反帝爱国运动或一次彻底地反帝反封建的爱国运动。

第四单元 中华民族的抗日战争

【课标要求】

（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。

【知识结构】

【典例分析】

阅读下面材料：

材料一：2007年4月4日，国务院总理温家宝接受了16家日本新闻媒体驻京记者的联合采访，回答了记者提问。

温家宝：中日两国有着两千多年的友好交往史，这种交往规模之大，领域之广，影响之深，在世界上都是罕见的。但是，在近代，中日之间也有过50年不幸的历史，日本军国主义者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。以史为鉴，就是要吸取历史的教训；面向未来，就是要开辟中日友好合作的新道路。

材料二：2008年5月6日，中国国家主席胡锦涛抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期5天的“暖春之旅”，以全面推进中日战略互惠关系。从前首相安倍晋三访华的“破冰之旅”到中国总理温家宝访日的“融冰之旅”，再到福田首相访华的“迎春之旅”，胡锦涛主席访日的“暖春之旅”，两国关系逐渐走上了正常轨道。

材料三：2007年中日文化·体育交流年的标志和标语（见右图）。其标志是中国、日本的英文打头字母“Ｃ”和“Ｊ”组成的心形标识，标语是“心的期待，新的未来”。

请回答：

（1）请结合所学知识，用史实说明材料一中温总理所说的“中日两国有着两千多年的友好交往史”和“在近代，中日之间也有过50年不幸的历史”。

（2）你认为近年来中日之间政治关系“结冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

（3）结合三则材料，请你以“心的期待，新的未来”为主题，为中日学生友好交流提一个活动建议。

点拨：这是一道将时政热点和历史知识紧密结合的试题，体现了历史学科为现实服务的社会功能。同时本题又将中日两国从古到今的关系纵向联系，对中日关系进行了全方位、多角度的考查。题目的最后一问体现了期待中日关系向友好和平方向发展的导向。

参考答案：（1）中日友好交往史实：日本派遣遣唐使，鉴真东渡等。中日之间50年不幸的史实：1894—1895年，甲午中日战争；1900—1901年，日本参加八国联军侵华战争；1931—1945年，日本侵华战争等。（2）“结冰”的主要原因：日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。如何促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、政治、文化方面的交流、对话和协商等。（3）如组织团队参观学习、开展各种联谊活动等，言之有理即可。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。”这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦，其中的“十四年”是指（）

Ａ．日本昭和十四年Ｂ．民国十四年

Ｃ．1931年到1945年Ｄ．1937年到1951年

2．在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（）

Ａ．“千古功臣”、“民族英雄”

Ｂ．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”

Ｃ．“千古奇冤，江南一叶”

Ｄ．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”

3．某校历史兴趣小组在探索活动中找到一张旧报纸（见下图），他们对该报纸报道的相关内容进行了讨论，其中与史实不符的是（ ）

Ａ．这张报纸报道的事件发生在1936年的西安

Ｂ．这张报纸报道的事件涉及张学良、杨虎城、蒋介石、周恩来等人

Ｃ．这张报纸报道的事件和平解决后，中国抗日民族统一战线正式形成

Ｄ．通过这张报纸的报道可以看出该报纸对张学良和杨虎城的行为是支持的

4．20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）

Ａ．歌唱祖国Ｂ．追求理想Ｃ．抨击时弊Ｄ．抗日救亡

5．抗战期间，八路军主动出击日军的最大规模战役是（）

Ａ．平型关大捷Ｂ．台儿庄战役Ｃ．百团大战Ｄ．忻口战役

6．李红同学在参观下列城市的著名景点时，发出了一些感叹，其中不合适的是（）

Ａ．图一：中国人民的局部抗战开始了

Ｂ．图二：铭记历史，勿忘国耻

Ｃ．图三：让我们继承红军战士艰苦奋斗的精神

Ｄ．图四：中国共产党从幼稚走向了成熟

7．抗日民族统一战线的正式建立发生在（）

Ａ．九一八事变爆发后Ｂ．西安事变和平解决后

Ｃ．七七事变爆发后Ｄ．黄埔军校建立后

8．某媒体组织的“红色之旅”从北京出发，途经山西的平型关和山东的台儿庄等地，这是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命 Ｂ．红军长征

Ｃ．抗日战争 Ｄ．改革开放

9．下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。据图片内容判断，他研究的课题是（）

Ａ．台儿庄战役 Ｂ．百团大战

Ｃ．平型关大捷 Ｄ．淮海战役

10．在下列关于“南京大屠杀”的材料中，最有力的证据是（）

Ａ．当年受害者的控诉材料

Ｂ．历史专著中关于“南京大屠杀”的记载

Ｃ．侵华日军老兵的反省材料

Ｄ．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

11．罗家伦在《凯歌》中写道：“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。“诗人描绘的狂喜情形之所以出现，是因为抗日战争（）

①使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ②增强了全国人民的民族自信心 ③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利 ④提高了中国的国际地位

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④

12．经过八年艰苦卓绝的斗争，中国人民在作出了巨大牺牲的前提下，终于赢得了抗日战争的胜利，下列选项不属于抗日战争胜利原因的是（）

Ａ．中国共产党发动和坚持的敌后抗战

Ｂ．抗日民族统一战线的形成

Ｃ．国际盟友的支持

Ｄ．国共实现了第一次合作

二、非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全面侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

（1）结合材料一写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。

（2）结合材料二写出抗日战争中两例著名战役及抗战胜利的标志。

（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。

14．下图反映了中国共产党在抗日战争胜利前夕召开的某次重要会议，观察图片后回答：

（1）这是哪一次会议？

（2）小明同学在看了该图片后，为图片写了如下注解：在全国抗战即将取得胜利的前夕，中国共产党在北京召开了著名的八七会议，毛泽东在会上作了《论修改党章》的政治报告，指出抗战胜利后中国人民将面临两种前途的选择。以上表述有什么问题吗？

（3）此次会议最为重要的意义是什么？

参考答案：

一、1．Ｃ 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｄ 5．Ｃ 6．Ｃ 7．Ｃ 8．Ｃ 9．Ａ 10．Ｄ 11．Ｂ 12．Ｄ

二、13．（1）抗击日军侵略的清军将领：邓世昌，左宝贵。抵抗八国联军侵华的民间组织：义和团。（2）战役：平型关大捷（平型关战役）、台儿庄战役、百团大战等。抗战胜利的标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（3）中华民族具有敢于抗击侵略的英雄气概和斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。

8.二年级语文上册生字 篇八

课文

1两（两个）（两人）就（就是）（就来）哪（哪里）（在哪）

宽（宽大）（宽广）顶（房顶）（头顶）肚（肚子）（肚皮）

皮（果皮）（瓜皮）孩（小孩）（女孩）跳（跳绳）（跳动）

睛（眼睛）（目不转睛）

2变（变动）（变化）极（两极）（北极）片（一片）（叶片）

傍（傍晚）（依傍）海（大海）（海洋）洋（海洋）（大洋）

作（作业）（工作）给（给你）（送给）带（带路）（带领）

坏（坏人）（坏事）

3法（方法）（办法）如（如果）（不如）脚（脚下）（手脚）

它（它们）（它的）娃（娃娃）（女娃）她（她们）（她的）

毛（皮毛）（毛竹）更（更加）（更好）知（知道）（知识）

识（认识）（知识）识字 园（花园）（园林）孔（小孔）（孔桥）桥（大桥）（桥头）

群（羊群）（群体）队（小队）（队长）旗（国旗）（升旗）

铜（黄铜）（铜号）号（学号）（句号）领（领子）（带领）

巾（毛巾）（红领巾）杨（杨树）（白杨）壮（强壮）（壮大）桐（梧桐）（法桐）

枫（枫叶）（枫树）松（松柏）（松树）柏（松柏）（柏树）

棉（棉花）（木棉）杉（水杉）（杉树）化（美化）（化学）

桂（桂花）（桂树）歌（歌唱）（听歌）丛（树丛）（草丛）深（深水）（深处）

处（到处）（处处）六（六月）（六十）熊（熊猫）（熊样）

猫（小猫）（熊猫）九（九十）（九月）友(朋友)（友情）

朋（朋友）（亲朋）季（四季）（季节）吹（吹风）（吹牛）肥（肥大）（肥牛）

农（农田）（农事）事（事情）（故事）忙（很忙）（连忙）

归（归来）（回归）辛（辛劳）（辛苦）苦（苦头）（吃苦）

年（过年）（新年）课文 候（时候）（候鸟）柱（柱子）（圆柱）底（海底）（底下）

杆（笔杆）（旗杆）秤（杆秤）（台秤）岁（岁月）（几岁）

站（站立）（站着）船（船上）（上船）然（然后）（不然）

5老（老师）（老人）师（老师）（师长）由（由来）（由于）

画（画家）（画画）妙（美妙）（奇妙）合（合唱）（合上）

桌（桌子）（课桌）面（面子）（海面）课（上课）（课文）

6今（今天）（今日）写（写字）（书写）圆（圆珠笔）（圆桌）

珠（珠子）（珠宝）灯（台灯）（灯光）句（句子）（句号）

电（电话）（电视）起（起来）（一起）笔（毛笔）（笔尖）哄（哄骗）（哄人）先（首先）（先前）闭（闭上）（关闭）

脸（脸上）（洗脸）蛋（鸡蛋）（脸蛋）沉（下沉）（沉着）

发（发现）（发明）窗（窗户）（窗花）楼（楼房）（上楼）依（依靠）（依然）尽（无尽）（尽头）

层（一层）（云层）照（照亮）（光照）炉（香炉）（火炉）

烟（烟火）（烟花）挂（挂在）（挂住）川（山川）（大川）南（南方）（南北）部（南部）（部分）些（一些）（好些）

巨（巨大）（巨人）位（一位）（座位）每（每天）（每日）

升（上升）（升旗）闪（闪光）（闪亮）狗（小狗）（天狗）10 名（名字）（有名）胜（胜出）（名胜）央（中央）（央视）

丽（美丽）（华丽）华（华美）（中华）展（展开）（开展）

现（现在）（展现）披（披上）（披着）迹（名胜古迹）（足迹）份（一份）（月份）坡（山坡）（上坡）梯（梯子）（楼梯）

客（客人）（请客）收（收走）（丰收）城（进城）（城市）

市（城市）（市长）利（利用）（水利）

12井（井口）（井水）观（观看）（景观）沿（沿着）（边沿）

答（回答）（问答）渴（口渴）（渴了）喝（喝下）（喝水）

话（说话）（讲话）际（边际）（国际）阵（阵雨）（一阵）朗（晴朗）（朗读）枯（枯草）（干枯）

做（做事）（做人）却（却是）（了却）将（将军）（将来）

纷（纷纷）（纷纷扬扬）夜（夜晚）（夜里）棵（一棵）（几棵）谢（谢谢）（凋谢）想（想象）（想到）

盯（盯着）（盯住）言（发言）（言语）邻（邻居）（邻里）

治（医治）（治好）怪（奇怪）（怪人）洪（洪水）（洪灾）灾（灾难）（灾害）难（难道）（难处）

道（难道）（道路）认（认为）（认识）被（被动）（被子）

业（作业）（事业）产（生产）（出产）扁（扁担）（扁嘴）担（扁担）（担子）志（志气）（志向）

伍（队伍）（行伍）军（军人）（军队）战（战士）（战斗）

士（战士）（士气）怎（怎么）（怎样）

17忘（忘记）（难忘）泼（泼水）（泼出）度（温度）（度过）

龙（龙头）（火龙）炮（大炮）（炮火）穿（穿衣）（穿上）

向（方向）（走向）令（命令）（指令）危（危险）（危难）敢（敢于）（果敢）惊（惊吓）（吃惊）

阴（阴天）（阴山）似（好似）（似乎）野（山野）（野外）

苍（苍天）（苍白）茫（白茫茫）（茫然）

19于（于是）（终于）论（讨论）（言论）岸（河岸）（上岸）

屋（房屋）（屋子）久（长久）（久远）散（分散）（散开）

步（散步）（跑步）消（消息）（消失）弟（弟弟）（姐弟）互（互动）（相互）得（飞得高）（跳得远）

坏（坏人）（坏事）帕（手帕）（帕子）汗（出汗）（汗水）

扔（扔掉）（扔开）妹（妹妹）（姐妹）唱（唱歌）（欢唱）赶（赶走）（赶快）旺（兴旺）（旺火）

旁（旁人）（身旁）浑（浑球）（浑水）谁（谁的）（是谁）

轻（轻声）（轻快）汽（汽油）（汽水）食（食物）（吃食）物（食物）（动物）眼（眼睛）（眼光）

爷（大爷）（爷爷）命（生命）（命令）爪（爪子）（鸡爪）

神（神奇）（神仙）活（生活）（活着）奶（奶奶）（牛奶）吵（吵闹）（争吵）仔（仔细）（仔鸡）

急（着急）（急忙）咬（咬住）（咬下）第（第一）（第几）

轮（轮到）（轮船）公（公开）（公园）围（围巾）（包围）何（为何）（何人）觉（觉得）（直觉）

感（感觉）（感动）拥（拥有）（拥抱）周（四周）（周围）

反（反正）（反动）而（反而）（而且）羽（羽毛）（羽翼）挤（拥挤）（排挤）败（失败）（胜败）

凶（凶手）（凶猛）另（另外）（另有）诉（告诉）（诉苦）

信（写信）（信心）挨（紧挨）（挨着）

横线内识字表

课文 塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）

灰（灰色）（灰蒙蒙）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）

阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨娘）宽（宽广）（宽阔）

龟（乌龟）（龟壳）顶（山顶）（屋顶）披（披上）（披着）

鼓（敲鼓）（打鼓）晒（晒干）（晾晒）极（极其）（极端）傍（傍身）（傍晚）

管（看管）（保管）越（越来越好）（越长越高）

滴（水滴）（滴下）溪（小溪）（溪水）奔（奔跑）（飞奔）

坏（坏人）（坏蛋）淹（淹死）（淹没）没（没收）（淹没）

毁（毁灭）（毁坏）猜（猜谜）（猜想）植（植树）（种植）如（如果）（假如）为（成为）（无所欲为）

旅（旅游）（旅行）靠（依靠）（靠着）备（准备）（防备）

纷（纷纷）（五彩缤纷）刺（刺刀）（刺客）底（海底）（底下）

炸（炸弹）（爆炸）离（分离）（离开）察（考察）（观察）

识（认识）（知识）粗（粗细）（粗心）得（得到）（取得）园地一

套（手套）（全套）帽（帽子）（衣帽）登（登顶）（登上）

鞋（鞋子）（鞋袜）裤（裤子）（短裤）图（图画）（图案）

壶（水壶）（茶壶）指（指针）（指向）针（针对）（针线）

识字 滩（沙滩）(海滩)艘（一艘）（几艘）军（军舰）（军队）

舰（舰队）（军舰）帆（扬帆）（帆船）稻（稻谷）（水稻）

园（公园）（园林）孔（孔雀）（孔桥）翠（翠竹）（翠绿）

队（队伍）（军队）铜（黄铜）（铜器）号（学号）（句号）

2梧（梧桐）（梧桐雨）桐（梧桐）（桐木）枫（枫树）（枫叶）

松（松鼠）（松树）柏（松柏）（柏树）装（装修）（装饰）

桦（桦树）（白桦）耐（耐心）（忍耐）守（守护）（守卫）

疆（疆土）（新疆）银（金银）（银色）杉（水杉）（杉树）

化（变化）（化学）桂（桂树）（桂花）

3牢（牢记）（牢狱）记（记住）（记性）雀（麻雀）（孔雀）

锦（锦鸡）（云锦）雄（雄伟）（雄鹰）鹰（老鹰）（雄鹰）

翔（飞翔）（滑翔）雁（大雁）（飞雁）丛（草丛）（花丛）

深（水深火热）（深林）猛（猛兽）（凶猛）灵（百灵）（机灵）

休（休养）（休息）4季（四季）（春季）蝴（蝴蝶）蝶（飞蝶）（蝴蝶）

麦（麦苗）（小麦）苗（禾苗）（树苗）嫩（嫩叶）（鲜嫩）

桑（桑树）（桑叶）肥（肥胖）（肥大）农（农业）（农民）

归（归来）（回归）场（场院）（扬场）谷（稻谷）（谷物）

粒（米粒）（颗粒）虽（虽然）（虽说）辛（辛劳）（辛苦）

苦（吃苦）（辛苦）洋（海洋）（大洋）了（了解）（了却）园地二

葡（葡萄）萄（葡萄）紫（紫色）（姹紫嫣红）

狐（火狐）（狐狸）狸（狸猫）(狐狸)笨（愚笨）（笨蛋）

酸（酸味）（酸甜苦辣）

课文

4曹（曹操）（曹营）称（称重）（称量）员（人员）（队员）

柱（圆柱）（柱子）议（商议）（议论）论（讨论）（争论）

重（重量）(体重)杆（旗杆）（笔杆）秤（台秤）（秤杆）

砍（砍刀）（砍断）倒（倒车）（倒是）割（切割）（割开）

线（直线）（线条）止（止血）（停止）量（数量）（量词）

5级（高级）（年级）术（算术）（武术）由（理由）（由来）

挥（指挥）（挥手）粉（米粉）（粉红）板（木板）（黑板）

妙（奇妙）（美妙）瓶（水瓶）（酒瓶）合（开合）（合上）

盛（茂盛）（盛开）丑（丑八怪）（美丑）兴（兴奋）（兴旺）

奋（勤奋）（兴奋）干（干净）(饼干)标（鼠标）（目标）

补（补救）（修补）认（认识）（认出）

6封（一封信）（密封）削（削皮）（削断）锅（下锅）（锅炉）

朝（朝向）（朝着）叠（叠加）（重叠）刮（刮风）（刮下）

胡（胡说）（胡人）灯（点灯）（电灯）修（修养）（修竹）

肩（肩上）（肩膀）团（团员）（团圆）重（重复）（重新）

完（完结）（说完）期（期望）（星期）束（一束花）（结束）

鲜（鲜花）（新鲜）

7哄（哄骗）（哄人）先（先后）（首先）闭（闭上）（关闭）

紧（紧张）（紧握）润（红润）（湿润）蛋（鸡蛋）（脸蛋）

等（等级）（等待）吸（吸水）（吸收）发（头发）（理发）

沾（沾水）（沾湿）汗（汗水）（流汗）额（额头）（扶额）

沙（沙滩）（风沙）乏（疲乏）（困乏）园地三

弹（弹力）（弹性）钢（钢琴）（钢笔）琴（弹琴）（口琴）

泥（泥土）（水泥）滚（滚蛋）（滚动）铁（铁丝）（钢铁）

环（铁环）（环绕）荡（回荡）（荡漾）滑（滑冰）（滑梯）

梯（楼梯）（梯子）

8楼（楼房）（高楼）依（依靠）（依然）尽（尽头）（尽力）

欲（欲望）（欲念）穷（贫穷）（穷人）层（云层）（层次）

瀑（瀑布）（飞瀑）布（布匹）（瀑布）炉（火炉）（炉子）

烟（烟雾）（烟气）遥（遥远）（遥望）川（山川）（四川）

9闻（闻名）（闻见）名（著名）（姓名）景（景区）（景色）

区（区别）（区分）省（节省）（省力）部（部分）（南部）

秀（秀美）（秀丽）神（神奇）（神气）尤（尤为）（尤其）

其（其实）（其他）仙（神仙）（仙山）巨（巨人）（巨大）

位（位子）（座位）著（著名）（著书）形（形象）（形状）

状（形状）（状态）湖（湖水）（湖面）绕（围绕）（缠绕）围（包围）（围巾）

胜（胜利）（胜出）央（中央）（央求）岛（小岛）（岛屿）

华（华丽）（中华）隐（隐身）（隐约）约（约定）（约好）

纱（面纱）（纱布）童（童年）（童趣）境（环境）（仙境）

引（吸引）（引出）客（客人）（请客）

11沟（山沟）（水沟）产（生产）（产品）梨（香梨）（雪梨）

份（月份）（年份）种（种树）（种植）搭（搭配）（搭档）

棚（凉棚）（草棚）淡（淡然）（清淡）够（足够）（够好）

好（爱好）（好客）收（丰收）（收拾）城（进程）（城里）

市（市民）（市长）留（留下）（去留）钉（钉子）（图钉）

利（利益）（利用）分（水分）（盐分）味（味道）（气味）

园地四

昌(新昌)（昌盛）铺（店铺）（铺子）调（空调）（调解）

硬（坚硬）（强硬）卧（卧室）（卧铺）限（无限）（有限）

乘（乘客）（乘法）

12沿（沿着）（边沿）答（回答）（答案）渴（口渴）（渴了）

喝（喝茶）（喝水）话（说话）（讲话）弄（弄错）（弄堂）

错（犯错）（错误）际（边际）（国际）哪（哪里）（哪边）

抬（抬头）（抬手）

13号（学号）（号角）堵（堵着）（围堵）缝（石缝）（墙缝）

朗（朗诵）（开朗）衔（衔接）（衔着）枯（枯草）（枯萎）

劝（劝告）（劝导）趁（趁着）（趁早）将（将来）（将就）

且（并且）（而且）腊（腊肉）（腊月）狂（疯狂）（轻狂）

吼（吼叫）（大吼）复（复习）（重复）哀（哀求）（悲哀）葫（葫芦）（西葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）

谢（感谢）（谢谢）哇（好哇）（对哇）蚜（蚜虫）（棉蚜）

盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）

怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）园地五

锋（刀锋）（锋利）蜜（采蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（黄蜂）

幕（开幕）（闭幕）扫（扫地）（打扫）慕（羡慕）（爱慕）

墓（扫墓）（墓地）抄（抄写）（抄录）炒（炒菜）（吵闹）洪（洪灾）（洪水）毒（有毒）（毒蛇）蛇（毒蛇）（蛇尾）

兽（野兽）（禽兽）伤（受伤）（伤害）灾（灾难）（灾害）

难（灾难）（苦难）继（继续）（后继有人）续（后续）（继续）

退（后退）（退步）被（被动）（被子）耕（耕田）（耕地）

恢（恢复）（天网恢恢）朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）扁（扁担）（压扁）

担（担子）（扁担）志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）

敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）陡（陡坡）（陡峭）

难（困难）（难办）斗（一斗）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）

疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）料（意料）（预料）

敬（尊敬）（敬爱）泼（泼洒）（泼水）度（度过）（一年一度）敲（敲门）（敲打）

龙（龙舟）（龙船）驶（驾驶）（行驶）容（容易）（笑容）

踩（踩到）（踩死）铺（铺上）（铺开）盛（盛饭）（盛满）

碗（碗筷）（大碗）祝（祝福）（祝愿）福（福气）（有福）

健（强健）（健康）康（安康）（康复）寿（长寿）（寿命）园地六

轿（轿子）（花轿）救（救命）（营救）摩（摩的）（观摩）

托（拜托）（托住）防（预防）（防止）渔（渔夫）（渔民）

货（货车）（货物）科（学科）（科目）考（考察）（考试）宿（住宿）（宿舍）寺（佛寺）（寺庙）危（危险）（危机）

辰（星辰）（辰时）恐（惊恐）（恐怕）惊（惊喜）（惊吓）

似（好似）（似乎）庐（庐山）（草庐）笼（笼罩）（笼络）

苍（苍白）（苍松）茫（茫然）（苍茫 雾（大雾）（雾气）淘（淘米）（淘气）顽（顽劣）（顽皮）

于（于是）（终于）暗（暗中）（暗处）岸（上岸）（海岸）

街（大街）（上街）梁（房梁）（上梁）甚（甚至）（甚于）

至（至今）（至于）躲（躲藏）（躲避）悄（悄然）（悄悄）试（尝试）（试验）衬（衬衣）（衬衫）

衫（衬衫）（衣衫）制（制造）（制作）彼（彼此）（彼岸）

模（模子）（模样）喘（喘气）（喘息）哎（哎呀）（哎哟）

呀（哎呀）哟（哎哟）帕（手帕）（帕子）累（劳累）（累了）添（添加）（增添）柴（砍柴）（柴火）

旺（兴旺）（旺盛）渐（渐渐）（逐渐）冒（冒尖）（冒雨）

奔（投奔）（奔向）冲（冲突）（冲向）烫（烫手）（滚烫）

终（终于）（始终）浑（浑水）（浑然）淋（淋雨）（淋湿）

激（激动）（感激）园地七

椰（椰子）（椰奶）壳（果壳）（外壳）漠（沙漠）（大漠）

骆（骆驼）驼（骆驼）骏（骏马）（骏才）

悬（悬挂）（悬梁）崖（山崖）（跳崖）假（假如）（假设）威（威风）（威力）寻（寻找）（寻人）

扑（扑向）（扑倒）转（转动）（转轮）扯（扯开）（扯断）

嗓（嗓音）（嗓门）派（派人）（门派）抗（对抗）（反抗）

爪（鸡爪）（爪子）趟（一趟）（赶趟）猪（小猪）（母猪）

纳（容纳）（收纳）闷（闷闷不乐）（纳闷）受（接受）（受到）

骗（骗人）（骗子）借（借钱）（借书）捡（捡到）（捡拾）酪（奶酪）（乳酪）俩（他俩）（我俩）

始（始终）（开始）拌（搅拌）（拌饭）帮（帮忙）（帮助）

嚷（吵嚷）（叫嚷）瞧（瞧见）（瞧着）便（方便）（便利）

轮（车轮）（轮胎）剩（剩下）（剩余）整（整个）（整齐）养（保养）（养护）偷（偷窃）（偷走）数（数数）（数星星）

盘（盘算）（盘子）算（算数）（算术）突（突然）（突发）

破（打破）（破坏）何（何时）（为何）乎（在乎）（胖乎乎）

挤（拥挤）（挤来挤去）抖（发抖）（抖动）伟（伟大）（雄伟）

改（改正）（修改）拥（拥抱）（拥挤）挨（挨着）（紧挨）

而（而且）（而是）特（特别）（特殊）冠（鸡冠）（皇冠）漂（漂亮）

恨（可恨）（憎恨）

训（训练）（教训）练（练习）（练武）吵（吵吵嚷嚷）（吵吵）

嚷（吵嚷）（嚷嚷）抓（抓住）（抓到）败（失败）（胜败）

冲（冲着）（很冲）凶（凶猛）（凶狠）另（另外）（另行）

扇（扇风）（扇动）般（一般）（般配）圈（圆圈）（圈子）

即（即使）（即便）使（使用）（使者）简（简单）（简化）园地八

厅（客厅）（餐厅）厨（厨具）（厨房）厢（厢房）（包厢）

厦（大厦）（广厦）穴（洞穴）（蚁穴）窑（窑洞）（煤窑）