大学生暑期思想动态汇报

大学生暑期思想动态汇报（共13篇）

1.大学生暑期思想动态汇报 篇一

XX年暑期学生思想动态调查报告

胡同志提出的科学发展观为高校思想政治教育工作指明了方向，那就是与时俱进，树立以学生为本，以学生全面发展为目标，为繁荣中国特色社会主义培养创新人才服务的教育方向。因此高校思想政治教育工作必须从科学发展观的视野审视当下大学生思想变化，及时掌握思想动态变化的规律，发现存在的偏差和不足并以科学发展观为指导，对思想政治教育进行创新，提高思想政治工作的针对性、实效性和科学性。

新学期伊始，为了及时掌握我系学生暑期返校后思想动态，有的放矢地开展大学生思想政治教育工作，根据我系的实际情况，现将我系新学期学生的思想动态调查汇报如下：

一、调查时间：8月28日——8月31日

二、调查对象：我系大

二、大三全体学生。

三、调查形式：我系采取集体座谈会、深入寝室、个别了解等多种调查方式，对学生的思想动态加以调查了解。

四、调查结果：

（一）心系灾区，共度难关

XX年8月7日，甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流，遇难1434人，失踪331人，累计受灾人数2062人，同时四川、辽宁和吉林也是洪水灾害泛滥。经调查，我系39名学生家中不同程度受灾。有的家中房屋被洪水冲垮；有的家中进水，家具、家电被淹；有的大片庄稼颗粒无收。虽然天灾无情，但人间有爱，同学们都感同身受，纷纷表示愿意尽自己的微薄之力帮助灾区同胞，同时，那些受灾的同学情绪也很稳定，能及时和辅导员沟通，反映情况，并保证学费尽快上交。

在灾害面前，同学们更加懂得了坚强，更加懂得了团结，只有我们的心紧密连接在一起，才能重建我们美好的家园。

（二）创意生活，关注世博

“城市，让生活更美好”，游览过世博园的同学都对这句话深有体会。每个场馆都有自己的特色，同学们在有限的范围内领略了各国风情，体会到当今各国生活中的高科技。每一种技术，每一种服务都体现着城市化进程的加速推进，都展示了世界城市发展的经验，这些景观激起了同学们思想的火花，成为他们不断进步的动力。

（三）发展纲要，重视高职

这次提出的国家中长期教育改革和发展规划纲要，是根据党的xx大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特此制定的。学生对于其中大力发展高职教育和提高教师职业素质两章很感兴趣。大力发展高职教育不仅仅是提高教育质量，而且更为学生拓宽了就业道路，使学生看到希望，能更加有计划、有目标的学习。

同时，教育要发展，关键还是在教师。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。只有教师自身业务素质提高了，教育才有希望，教育才能得到根本性的提高。

（四）实践活动，铸就成长。

在暑期中，我系的大部分学生参加了社会实践活动，有的做促销员，有的做访谈员，有的在法院旁听案件审理等，在这些活动中同学们都感受颇深。

同学们认为参加社会实践有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会的位置。有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此，专业面窄，社会适应性差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，社会实践使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。

这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断完善自己。

（五）心智成熟，懂得感恩

无论在座谈会中，还是个别了解中，我们的很多同学，尤其是贫困生，都对学校，对父母怀有一颗感恩的心。他们不再是我们所说的娇生惯养的“80后，90后”，而是一个能体谅父母，心疼父母，分担父母忧愁的大孩子。有的同学打了整整一假期工没有回家，就是为了减轻家里的负担，希望能够靠自己的双手养活自己。学生有幼稚无知的一面，也有成熟懂事的一面，这就需要我们的积极地引导，帮助他们敲开成功的大门。

思想教育工作不是一朝一夕的事，而是一个长期的、细致的工作。面对以上种种，我们系要继续加强对学生思想动态的掌控，加强学生日常管理，维护正常的教学生活秩序，积极引导，大力扶持，使学生成长成才，度过美好的大学时光。

2.大学生暑期思想动态汇报 篇二

1 乐观的一面

1.1 学生对世界观、人生观、价值观的认识较为健康

调查显示,在“你认为一个人的价值取决于什么”这个问题上,分别有60 %、72 %和40 %的学生分别选择了“对社会贡献的大小”、“人格是否高尚”和“是否干出了一番轰轰烈烈的事业”,而只有20 %和10 %的学生选择了“金钱的多少”和“权利的大小”。这是一个非常有个人实际意义的问题,学生的回答反映其自身的人生理想,上大学不单单是为了学习知识,更是为了以后实现自我、服务社会;并没有受当今社会上拜金主义、享乐主义影响,把“赚钱”、“升官发财”作为人生幸福的标准,把奢侈、享受作为人生追求的价值目标。也反映了学校的教育模式和教学理念正是按学生们的心理需求而设立的,是有利于学生自身发展的。在下一步的学生工作中我们要继续引导学生牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,坚持党的基本路线不动摇的坚定信念,端正学习动机,确立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生发扬自尊、自信、自强的民族精神,树立以贡献全部力量建设和保卫祖国为荣,以损害国家利益、国家尊严为耻的爱国情操。

1.2 学生的思想情绪处于相对稳定的阶段

调查显示,在“你认为自己经常处于哪种情绪中”这个问题中有44 %和62 %的学生选择了“快乐”和“平静”。这表明大部分学生的情绪处于相对稳定的阶段。随着社会日益向着多元化发展,学生的思想也有向多元化发展的趋势,特别是大学生正处于刚刚成熟即将踏入社会的阶段,这个年龄段的抽象逻辑思维能力占据主导地位,思想活跃、反应敏捷、善于独立思考,具有顽强的探索精神。但他们毕竟缺乏社会实践,思想易脱离实际,表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非,易受错误思潮的影响,缺乏分辨能力。作为学校特别是辅导员要时刻注意学生的思想动态,平时要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。设身处地的为学生着想,关心学生的追求、愿望和需求,乐于和善于为学生真心诚意地解决具体困难,实现教育者和被教育者心灵上的沟通、理解,从而达到灌输“道理”、增进感情、提高认识的目的。

1.3 学生对于“务实”有新的认识,就业期望趋向现实

调查显示,学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“就业”、“专升本”、“考研”,分别占59 %、37 %、3 %。由此我们可以看出,在面对就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟。然而在此问题的选择中,特别值得关注的现象是“专升本”和“考研”,这两个选项占40 %,有四成的学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知识经济时代的影响和对人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究:其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺,社会压力的承受力不够,面对激烈的社会竞争,有相当部分的大学生选择了回避的方式,职业期望趋于“非风险化”。这里除了客观实在的因素影响外,更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见,高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。

2 不容忽视的一面

2.1 学生受父母期望过高和家庭经济困难因素影响感到苦恼

调查显示有64 %和54 %的学生认为“父母对自己的期望过高”和“父母对自己的期望会给自己带来较大的压力”,有50 %的学生受“上学费用高,经济困难”的影响而感到苦闷。由于我系的学生农村生源较多,家庭的经济情况大多比较困难,所以大多学生感到上学的费用较高,经济负担较重。作为学校应尽可能地为家庭确实有困难的学生办理助学贷款,同时多为困难学生提供一些勤工俭学的机会,减轻学生的经济负担,帮助他们完成学业。同时也要积极给予学生必要的就业指导,让他们及时了解当前的就业形势,为其日后就业做好充分的准备。

2.2 学生在学习生活中遇到问题不愿与老师沟通

调查显示,在“你在学习生活中遇到自己无法解决的问题,你如何处理”这个问题上有66 %和24 %的学生选择了“找好朋友倾诉”和“找亲人倾诉”,而只有6 %的学生选择“找辅导员谈心”。辅导员作为大学生活中管理学生日常生活学习的老师,学生在生活学习中遇到问题却不愿寻求辅导员的帮助,这说明我们辅导员的有些工作还做的不够好。作为辅导员首先要加强自身修养,赢得学生的尊敬。其次要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。通过谈心、观察等方式去了解每个学生的家庭及社会背景,了解学生的个性心理特征,了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩,了解学生的人际关系等。这种了解不是为了抓学生的短处,而是为了对他的教育更有针对性、更合理、更容易被接受[1]。另外辅导员还应勤与学生交流,勤交流可以及时发现学生的思想动态。对不正常的心理状态及时疏导,防患于未然;勤交流可以加强教师与学生的互相了解,增进感情。

2.3 学生实现自身价值愿望较强,但缺乏艰苦创业的心理准备

价值目标是人生观的核心,人生价值所表达的是人们最高的社会需要和价值目标,它表现出人们主观能动地对人生的追求。随着改革开放的深入和市场经济体制的建立,就业制度也由过去的“统分统配”转变为“自主择业”,大学生择业十分重视自身价值,追求自我实现,愿意根据自己的专业到祖国需要的地方去,到他们认为能实现自己“价值”的单位去。但是,据调查显示,在“你认为那类卫生机构比较适合你”这个问题上有50 %、28 %、46 %和42 %的学生选择了“省内地市级卫生机构”、“省级卫生机构”、“省外卫生机构”和“涉外卫生机构”,而只有23 %的学生选择“省内县、乡镇、社区卫生机构”。又如在“你想在那一个地区工作”这个问题上有30 %、28 %、36 %和40 %的学生选择了“大城市”、“沿海城市”、“经济特区”和“一般城镇”工作,只有10 %和6 %的学生选择去“西部地区”和“家乡工作”。由上述调查可以看出学生缺乏艰苦创业的心理准备,现实中不愿到艰苦的地方、边远山区、基层去[2]。大多数学生想走捷径,幻想成才的道路一帆风顺,想一举成名、一蹴而就。他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献,但却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志,但对吃苦耐劳有恐惧感,没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备,产生恐惧和彷徨,形成强烈的心理矛盾和冲突。

通过此次问卷调查,我们认识到在以后的工作中要以全面提高学生的基本素质为目标,以注重培养受教育者的学习态度和能力,促进他们在德、智、体、美等方面发展为基本特征。培养教育学生学会做人、求知、劳动、生活、健体和审美,为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。积极培养学生的创新能力,培养学生的个性,并且各项工作不能只浮在表面,每项工作只要抓了,就要落在实处。总之,作为学生的老师,我们在以后的工作中必须在内容和方式上有所改进,有所创新。要传播正确的进步思想和观念,要引导大学生增强抵御各种错误思想侵蚀的能力,要紧密联系大学生的实际情况,在创新求实上下功夫,适应时代和社会发展对大学生素质的要求,真正培养“四有”新人。

参考文献

[1]黄杏娣.对实习护士因人施教的探讨[J].护理学报,2006,13(1):72-74.

3.高职学生思想动态与对策探究 篇三

随着我国教育改革的深入发展，高等教育开始由精英教育向大众化教育发展，高等职业类院校也随之应运而生，并发展迅速。目前我国高职高专类院校占到全国高校的60％多，在高等教育中已达“半壁江山”。高职高专学生已成为未来社会工作岗位的主要竞争者。面对社会日趋激烈的竞争、严峻的就业形势、自身素质的差异，使他们这个群体的思想上产生了各种各样复杂的问题，在思想、学习和生活等方面呈现出不同层次的特征。作为学生管理者和思想政治教育者，怎么样改变原来的工作中心，淘汰旧的管理方法，摸索出一套符合高职学生实际，卓有成效的开展思想政治教育工作，成为了一个新课题。2004年，国家颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，使我们有了工作的方向。

2011年11月，我们对我院不同专业、不同年级的400名学生分别从政治思想、学习、就业、生活等几方面做了问卷调查。本次调查共发放问卷400份，回收378份，其中有效问卷共366份，有效率为96.8%。

经过认真分析统计，我们认为高职学生与其他高校学生相比，有共性也有特殊性。共性表现为：年龄在18-22之间的是大多数，正从青年向成年过渡，心里迅速走向成熟又不成熟，内心常矛盾纠结，热情奔放又易冲动，自尊自信心增强，与同学交往很真诚。特殊性表现在以下几个方面：

1、思想政治方面

调查表明，我院绝大部分学生基本政治态度稳定，思想主流是积极的、爱国的。他们的道德观、社会意识已经比较成熟。66%的学生表示自愿参加学院开展的各项思想政治教育活动，并愿意积极加入中国共产党。

2、学习动机和意识方面

在调查中我们发现，高职生在高中学习阶段，由于各种各样的原因，使他们与本科大学无缘，进入了高等职业院校。92.8%的学生把这次求学机会看作人生的重大转折，表示要总结经验，分析自我，调整心态，展望未来，他们的求知欲望其实非常强烈，希望通过自己的种种努力更上层楼。但在对学习动力的进一步分析中却显示，由于学习基础、自制性、自信心等自身方面和高职课程的教学特点以及大学学习和生活方式与高中的不同等诸多方面原因，54%的学生处于茫然和无所适从的状态中，不知道学什么、怎么学。

3、自我意识方面

高职生自我意识强烈，但多数表现为以自我为中心。在集体生活中难以与其他同学融洽相处，容易产生矛盾。在问及“集体主义、自由主义、个人主义、享乐主义你选择哪一个方面”时，55%以上的学生选择了“自由主义”。在人际关系方面，近60%的同学和同宿舍的学生发生过语言上的争吵，并表示过错不在自己，由此可见。

4、就业观方面

高等教育的大众化，给大学生就业增加了相当大的思想压力，特别是职业类大专院校学生就业压力就更大。调查中，大多数同学对前途、就业态度并不乐观。在就业单位选择时42%的同学选择企业，34.4%的同学想要自己创业，却不知自己优势所在，只有想法没有对将来的规划。在面临就业应聘中50.8%的同学感到自己在应聘时会因为是高职学生而带有自卑感。

针对高职学生思想状况的普遍特点和在本次调查过程中反映出我院学生思想动态的特殊性，对如何加强大学生思想政治教育提出以下几点看法，与大家交流。

1、树立以人为本、以学生为本的工作理念，提高教学的针对性和有效性

“两课”教学在高等学校思想政治、道德教育中发挥着主渠道、主阵地的作用。而对大学生而言，“两课”教学的好坏，也直接关系到他们思想道德素质的高低。因此，“两课”教学必须从以下几个方面进行改革：

其一，尽可能选派教学经验丰富、政治、思想道德素质高，业务能力强，教学效果好的优秀辅导员担任教学任务。这样，既可以使辅导员及时掌握学生思想动态，也可以在此基础上保证“两课”教学的有的放矢，避免“两课”教学和学生思想现状“两张皮”的现象。

其二，在现有“兩课”教学内容的基础上，适当增加时事政策教育内容，增强教学的吸引力，保证教学质量。

其三，加强教学方法和教学手段的改革，使“两课”教学既内涵深刻，又形象生动；既有很强的针对性，又有很强的说服力和导向性。从而避免“两课”教学流于形式。

2、强化全员育人观念，注重思想教育的渗透作用

在调查中，从学校领导到普通教师对学生的思想影响的作用不是太大，有些甚至包括班主任的作用。因此我们要特别重视全员育人的观念。加强对教职工的引导和教育，使教师成为学生的良师益友，当好学生成长的引路人，强调既教书又育人的工作理念。通过开展有意义、有目的的校园文化活动来吸引学生，在活动中对学生进行德育渗透。帮助学生树立正确的政治态度，正确的人生观、价值观、世界观，鼓励学生克服困难，战胜自我。

3、造就高素质学生管理队伍，实现辅导员职业化

大学生思想政治教育工作队伍主体是党政干部和共青团干，尤其是高校辅导员，被誉为高校校园稳定地的“定海神针”。这充分说明辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用。但是，在实际工作中似乎高职院校辅导员工作并非卓有成效。在认识上，很多人认为辅导员工作不外乎管管学生、谈谈心，只要不出事，就没太多事可作，工作弹性大，不像搞科研是硬道理；在学历素质上，学历层次偏低，知识结构单一，绝大多数辅导员没有经过专门的系统培训，缺乏科学管理知识和思想政治教育专业技能，分析和解决问题的能力较弱；队伍稳定性差，工作既繁琐又忙，工资低、待遇差，使许多辅导员感觉付出与回报不成正比，心理失衡，工作积极性差。

4、帮助学生做好职业规划，加强就业指导工作

根据调查的结果，许多高职学生在一入校就产生了就业方面的压力，我们应充分认识到就业指导是一项社会系统工程，不仅有自身的体系和结构，而且贯穿于青年学生成长的全过程；学生的择业不是一个临时性过程，而是一个发展的过程。因此，我们应该树立全过程全方位的就业指导观。

首先，要提高学生学习动力，帮助学生开展职业生涯规划，增强社会责任感和市场竞争的紧迫感，以激发强大持久的学习动力。

其次，进行专业教育，帮助学生进一步了解专业、熟悉专业、进而热爱专业。

第三，引导学生客观认识自己，分析自己各方面的长处和不足，确定自己的努力方向，着力培养自己的职业责任感，锻炼自己的职业能力。

第四，指导学生做好职业规划。有目标，生活才能有动力、不盲目，所以必须认真做好。第五指导学生用好就业政策。随着毕业生的持续增多和就业市场的不断变化，每年国家都会有新的就业政策法规文件下发，学校会有新的规定，用人单位也有某些方面的新要求。对这些变化，学生在毕业前应当尽量将其搞清楚。学院既要指导学生掌握获取就业信息的技巧、指导学生学会签订就业协议，还要指导学生诚实守信的面对人生和社会，积极参与“多元化就业”。

高职院校学生只有具有较高的思想政治素质，才能很好地参与群体活动，正确处理生产活动中的各种关系，才能有效地将自己的专业知识和技能应用到生产中去。而当前职校学生的思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。面对这种情况我们要注意因材施教，着重激发他们奋发向上的精神，培养他们的爱国主义和集体主义精神。总之，学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位，它是实现教书育人、培养人才的重要前提，要大力加强学生的思想政治教育和理论学习，努力提高学生的思想政治素质；坚持思想政治教育的“龙头作用”，确保学生思想稳定，促进学生全面发展。

注：本文为2011年保定市哲学社会科学规划研究项目，项目编号：201103062，课题名称：《高职院校学生思想动态研究》。

参考文献：

[1]曹洋．加强高职院校学生管理工作的难点与对策[J]．北京劳动保障职业学院学报，2008，02．

[2]王晓燕．自我管理高职院校学生管理工作不可缺失的基本环节[J]．科技咨询导报，2007，（22）．

[3]李宁，李帅．以人为本观念在高职院校学生管理工作中的实践[J]．邢台职业技术学院学报，2007，08．□

4.大学生暑期社会实践思想汇报 篇四

敬爱的党组织：

今年暑假我一开始，我就参加了暑假实习，虽说以前也有过暑假找工作的经历，但这次想找与本专业相关的来做一下，好为自己以后打基础。其实学校要求我们参加实习, 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。

第一天的工作就在我的激情和疑问中结束。在我的“工作”生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。我也从工作中学习到了一些人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

“工作”的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，但总的来说，这次的“工作”生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

在这次暑期的工作中，对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。我相信这将会对我这学期找工作有不可估量的作用，这也促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

汇报人：**

5.大学生暑期思想动态汇报 篇五

这个暑假应国贸二专的要求，我找到一家自营出口企业进行为期一个月的实习，实习岗位是业务部，业务部的主要工作是负责接收生产任务，完成产品和原料的进出口相关程序，2008大学生思想汇报_暑期 受益非浅。这是一家生产模具及注塑的民营企业，产品包括模具和家具产品，发展至今已经九年，已初具规模。

虽然实习期间未接触太多实质性工作，但所见所闻令我受益匪浅，深感“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”最大的感触是觉得出了学校，接触社会，就感觉自己能做的真的很少，社会是那么现实和真实，那么值得深入探索。

工作期间，我在各部门间穿行，和大家聊聊工作，聊聊生活。日复一日，年复一年的规律工作，使生活归于平淡，而自己，也迟早是平实生活中的一员。

年轻时总想往上爬，拥有很多想法，很多理想，想过考研，没能找到适合自己的，不考又不甘心，接下去的日子里就是要做好职业规划，使自己的前路越来越清晰。

接触过两类人，印象颇深。

一个是办公室的小职员，三个月后离职。那是一个很有想法的小女孩，很会说，爱自由，不屈服，心直口快。这些本都不是坏事，但无奈学历在一定程度上限制了她的发展，正直的性子使她在与人相处过程中锋芒毕露，这对自己不算是好事，思想汇报《2008大学生思想汇报_暑期 受益非浅》。她的上司也存在一些问题，使她的处境非常痛苦。于是，与上司矛盾尖锐，上司请她离职。离职那天，女孩还直接跑去跟总经理告状，说明自己离职的苦衷。

虽然我不熟知真实情况，但从她身上我学到：公司实力与管理人员素质一般成正比；处世不该锋芒毕露，要理性分析，适时忍耐；办公室人际关系是一门大学问。

另一个是公司老总，我走的前一天还特地找他聊天，李总四十左右，时常板着脸，给人很严肃的感觉，事实上他也是一个很严谨，很实在的管理者。和李总谈了很多，大有胜读十年书的感觉。他让我感受到作为民营企业管理者具备的智慧和气度。

李总办厂九年，对于我作为后生恭敬的请教，自然有很多心得愿意分享，言语间李总透露着从容平和的气派，就象经营这个企业，镇定的看待胜与败，起与落。他谈道，私营企业文化其实是由企业主的性格决定的;公司问题总是存在，作为制造业具有其与生俱来的客观问题，要以乐观的心态对待工作中的问题，可把今年的问题与去年问题相比较看看是否有质的变化，一时不能解决的问题也不可心急，当务之急是防止问题扩大化；公司责任该是层层追究等等，虽然这些都是很简单的道理，但能在企业建设中贯穿这些理念也并非易事。其中李总讲到一点印象尤其深刻：老板只是公司的象征，招聘中对于那些一味职责过去公司弊端的主管不宜雇用，公司不该用一个在前企业垮台情况下离职的主管，作为主管不应一直抱怨，而是全心辅佐老板，公司的兴衰与主管们的责任心分不开，李总还尤其强调主管还应具备沟通的能力，辅佐老板还包括说服老板采纳自己的建议，抱怨从一定程度上来说就是推卸责任。这些教诲也给我很多启示，我发现在今后应聘过程中很多地方还应特别注意。

之后我还感慨，如果一生中能遇到几个这样的企业家，多接触了解，他们对自己的影响必定受益终生。

6.大学生暑期思想动态汇报 篇六

敬爱的党组织：

大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

七月的流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。为了践行荣辱观，服务新农村,引导青年学生在全面建设小康社会,奋力实现中原崛起的伟大实践中贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,学习实践社会主义荣辱观,经过精心筹划，细心准备，成立了以优秀学生党员和学生干部为主力的武汉工程大学邮电与信息工程学院社会实践队伍。作为07年大学生暑期社会实践团队的一员，我的心中都充满了激情。

我们这些来自城市里的志愿者，对农村缺乏足够的认识，通过这次下乡深入基层，接触农村，让我们充分了解了新农村农村的发展。这次社会实践活动，对我们是一次非常难的机会，是一种很好的锻炼。我觉得学校搞暑期社会实践是必要的，也是有教育意义的，对学生本身确实是一种非常好的锻炼形式。我们希望学院每年都能举行社会实践活动，培养我们的实践能力，将自己在学校里所学的科学文化知识和理论实际结合起来，培养出既懂知识又善于理论的学生，这样才是对社会有用的人才。也许，这次活动的形式还有待研究和提高，但是让我开阔了我们的视野，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。同时也学习了同学们的团结互助，村民的热情淳朴以及经济开发区干部的认真敬业。

通过此次下乡实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育。通过我们的观察和感受以及与群众交谈，我们还感受到农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。使我们有了更高的精神追求。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，有了一定的认识，从而进入了更深入的思考。

为期四天的暑期社会实践己经接近尾声，虽然只有短短的五天，志愿者们在当地政府和群众的大力支持下，克服了种种困难，增长了才干，拓宽了视野，同时也展示了大学生的风采，锻炼了大学生的能力，通过此次“三下乡”社会实践活动，使队员们深入领会了“社会主义荣辱观”，在实践中认识国情、省情、区情，更加明确了自己的前进方向。

一同参加社会实践的同学也表示社会实践加深了我院学生与当地人民的感情，拉近了与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质，进一步明确了青年学生的成才之路与肩负的历史使命。

今年的暑期社会实践已经结束，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它让我们有机会可以走出了校园的象牙塔，走向社

会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

7.大学生暑期思想动态汇报 篇七

一、问卷回收情况分析

本次共发放调查问卷400份, 回收361份, 有效问卷361份, 有效回收率达90.25%。本次调查的对象涉及全校学生, 在回收的361份问卷中, 男生作答134份, 占37.12%, 女生作答227份, 占62..88%。其中大一学生作答117份, 占32.41%, 大二学生作答117份, 占32.41%, 大三学生作答111份, 占30.75%, 大四学生作答16份, 占4.43%。工科类学生作答65份, 占18.00%, 理科类学生作答98份, 占27.15%, 文科类学生作答198份, 占54.85%。接受调查的学生中党员有47人, 共青团员304人, 群众10人, 分别占13.02%、84.21%和2.77%。接受调查的学生中来自贫困或较贫困地区农村的学生95人, 贫困或较贫困地区城市55人, 富裕或较富裕地区农村140人, 富裕或较富裕地区城市71人, 分别占26.32%、15.24%、38.78%和19.66%。本次的问卷调查具有一定的代表性, 可以如实反映我校学生的思想状况。

二、金融危机下学生思想状态扫描

(一) 就业心态解析

1. 学生择业观发生变化

“在金融危机前, 您的择业观是什么?”调查显示, 选择先择业后就业的学生为92人, 占25.48%, 选择先就业再择业的学生为269人, 占74.52%。这说明我校大部分学生的择业观是十分理性的。当追问“在金融危机爆发后, 您的择业观是什么?”调查显示, 之前选择先择业后就业的92名学生中, 有65人仍坚持与以往一样的观念, 另有27人选择先就业后择业, 态度发生了明显的变化, 这足以说明金融危机的爆发影响了部分学生的择业观。

2. 学生对就业地区的选择比较矛盾

目前很多调查表明, 高校毕业生扎堆在经济发达地区和城市就业, 这也是造成毕业生就业困难的主要原因之一。而本次调查表明, 我校学生在选择就业地区的过程中心情很矛盾。在问卷中设问“您是否愿意到城乡基层去就业”, 186人选择愿意, 78人不愿意, 另有97人不确定, 这说明在严峻的就业形势下, 我校学生对就业地点的选择不再那么苛求。而当追问, “你毕业时会选择在什么地区就职”时, 64.27%的人选择在经济发达地区就职, 17.17%的人选择在中部地区就职, 而只有5.81%和12.74%的人分别选择在西部地区和在城乡基层就业。对比显示, 到经济发达地区工作还是大部分学生的第一选择, 而迫于就业的压力, 他们也准备退而求其次, 这也充分说明了学生内心的不安和矛盾。

3. 学生对工作的期望比较高

工作单位的性质是很多学生比较关心的, 本次也对此做了相应调查。结果显示, 14.40%的学生首选在国营企业就业, 13.02%的学生选择在民营企业就业, 而希望在政府部门或事业单位就业的学生则高达44.60%, 这也应证了我校学生为什么热衷参加国家或地方公务员考试。另有27.98%的学生选择在外资企业就业。

而对于首份工作的月薪期望, 9.14%的学生选择2500元以上, 33.24%的学生选择2000元至2500元之间, 而44.60%的学生则认为1500元至2000元之间的薪酬可以接受, 另有13.02%的学生选择1500元以下。据笔者了解, 中国广播网在2008年11月23日, 委托中国人民大学世纪谨勤公司, 对北京地区2009届本科毕业生进行的问卷调查结果显示, 2009届本科毕业生的平均底线月薪为1660.5元。对比我校的调查结果, 学生对首份工作月薪的期望偏高, 在今后的就业辅导过程中需要加以正确的引导。

(二) 就业前景解析

1. 对就业前景看法不一

接受调查的361人中, 117人对就业前景感到乐观, 占32.41%, 188人对就业前景感到担忧, 占52.08%, 36人觉得无所谓, 占9.97%, 还有20人选择了其他。从调查中可以看出, 学生普遍对就业前景担忧, 即使在2月7日, 国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议, 研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施, 学生们对就业前景的看法仍然没有多大变化。对于这次会议确定的措施, 有40人对前途充满信心, 认为肯定可以找到满意的工作, 有105人只是有点乐观, 感到不是孤军奋斗, 而有169人却认为很难说, 要看政策实施的具体效果, 这占到被采访人数的46.81%, 另有47人认为没有什么实质性的帮助, 占13.02%, 这两种看法占到被采访人数的59.83%。正因为对就业前途的担忧, 接受调查的学生将更多的希望寄托在学校层面, 希望学校及时解读国家就业政策, 广开渠道提供就业信息。

2. 选择考研的学生有所增加

调查显示, 69名学生在毕业前会选择考研, 占到19.11%, 这个比例比此前有所增加。而对于选择考研的原因, 则各有不同, 36人是因为想提升自身的文化水平, 11人是因为想从事研究性的工作而选择继续深造, 而有14人是因为想避开当前金融危机下的就业不景气形势, 还有8人是因为其他的原因。

3. 学生提升就业能力的途径多样

在我校应届毕业生中, 参加工作是他们的首选, 此次调查中, 有246人选择毕业之后立即参加工作, 占到被调查人数的68.14%。而目前爆发的金融危机, 加大了大学生就业的难度, 他们普遍觉得就业不易, 应该充分利用在校的时间, 积极提升自己的就业能力。而对于如何提升自身的就业能力, 则有着各自不同的看法, 170人次认为应该努力学习专业知识, 扎实掌握专业技能, 117人次想选修第二专业以增加知识储备, 157人次计划考取相关的职业资格证书以增加就业砝码, 另有224人次则认为提升就业能力最好的途径是参加社会实践, 积累工作经验。虽然学生们对于如何提升自身的就业能力看法不一, 但是他们的态度是积极的, 对于学习有着迫切的需求, 这将极大的促进我校的学风建设。

(三) 创业态度解析

本次对学生创业意图的调查结果, 如下图所示, 24.93%的学生有自主创业的打算, 还有50.14%的学生在考虑中, 而随着环境的变化, 这部分学生中肯定会有相当多的学生会选择自主创业, 这表明我校准备自主创业的学生是很多的。对于创业可能面临的困难, 36.43%的学生认为缺失资金是最大的困难, 40.72%的学生认为缺乏经验是最大的困难, 16.62%的学生则觉得没有合适的项目, 4.43%的学生则认为缺乏相关部门的支持, 另有3.60%的学生则觉得有多项困难。为此, 在今后进行就业辅导时, 应加强对自主创业的考虑。

三、问题与原因

1.职业生涯规划缺乏的影响

调查显示, 学生的就业心态比较复杂, 一方面他们对自身的就业前景感到担忧, 另一方面他们又期待比较高的工作环境和工作薪酬。综合调查资料分析, 笔者以为, 学生职业生涯规划的缺乏是造成学生就业心态复杂的主要因素。其原因有二:第一, 学生职业生涯规划的缺乏, 导致学生对于自己将来要从事什么职业、在什么地方就业没有明确的目的, 造成学生一窝蜂考公务员的现象, 希望在政府部门或事业单位就业的学生高达44.60%足以说明这一问题。第二, 职业生涯规划的缺乏, 导致了学生学习的盲目性。他们热衷考取各种热门证书, 但并不清楚考取的证书和自己专业的相关性何在。即使选择考研的学生, 也有相当多的人没有明确的目标, 只是为了暂时躲避就业的压力。

造成学生职业规划缺乏的原因很多, 笔者认为有两点是至关重要地, 其一是学生自己不清楚、不重视;其二是学校没有相应的课程或咨询中心。可以说, 职业规划教育的缺失, 导致很多学生的想法和预期脱离了现实。

2.大学生思想教育缺位的影响

大学生思想教育的缺位带来的最大影响在于无法促进学生树立正确的人生观, 这也是造成很多学生消费观念不正确的主要因素。而思想教育缺位关键在于, 高校目前的思想政治教育形式单调, 内容僵化, 针对性不强。高校中对大学生的思想教育过多的依赖两课教育, 最主要的课程是《大学生思想道德素质和法律基础》, 而正规的课堂教育又由于教学内容单调和手段落后的影响, 无法达到预期的效果。尽管我校在学生思想教育方面做出了努力, 比如设立辅导员谈心制度, 但由于时间和精力的关系, 辅导员往往只能关注少部分学生, 这大大削弱了思想教育的力度。同时, 只注重专业教育和科研而忽视思想政治教育的倾向, 也不利于促进当代大学生树立正确的人生观。

四、对策思考

1.拓展“两课”内容, 促进学生思想教育

重视学生思想教育的首要任务是抓好“两课”建设, 充分发挥其在思想道德教育中的主渠道作用。在坚持教材的基础上, 要努力拓宽、丰富“两课”内容, 紧密跟踪国家的时事政策, 特别是与学生密切相关的政策, 进行适时讲解, 还可以进行适当的理财知识的讲解, 促使学生树立正确的理财观念和消费理念, 使“两课”教学既有理论上的坚定性与彻底性, 又具有鲜明的时代感和现象性, 从理论和实际相结合的角度, 正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中碰到的一系列问题。

2.加强师资力量, 开展职业生涯规划教育

大部分学生是在对自己未来职业并不清晰的情况下上的大学, 如何合理规划自己, 在四年大学生活中成长成才, 是很多学生所期盼的。开展大学生职业生涯规划, 不仅是新时期创新高校思想政治工作的有效手段, 而且系统科学的职业生涯规划, 还能够为学生找到适合个体发展的职业目标。目前, 我校就业指导中心还没有专门的职业规划师, 一般都是由做学生工作的老师或者思想政治辅导员来指导, 这些老师即便是有职业规划师资质, 往往也是在工作之余通过短期培训获得的。师资基础薄弱, 大量专业职业生涯教育人才的缺乏成了这一问题的瓶颈。因此要加强对学生的职业生涯规划教育, 首先要满足对专业师资的需求。

3.明确学生需求, 增强就业指导课针对性

调查显示, 我校学生对于工作的预期脱离社会的实际情况, 为此要进一步明确学生的需求, 增强就业指导课的针对性。首先, 要对学生进行正确的引导, 调整学生对工作的预期, 使其符合现实需求, 促进学生就业;其次, 加大政策的解读力度, 使学生全面了解国家发布的最新就业政策;第三, 强化创业能力教育, 对学生关注的问题, 在创业中可能面临的问题进行教育, 全面提升学生的创业能力;第四, 加强学生的心理辅导, 增强他们的自信心。与此同时, 学校还应创造条件, 比如扩大第二学位的选择范围, 增设校外实习基地, 促进学生成长成才。

4.转变工作思路, 促进我校学生顺利就业

严峻的就业形势, 使得扎实做好2009届毕业生就业工作显得尤为重要。为了推动我校毕业生的就业工作, 学校积极搭建平台, 为学生创造就业机会。在校党委的指导下, 我校学生工作部 (处) 也做了积极尝试。其一是努力做好服务工作。及时了解毕业生的就业动向和国家、地方的就业政策, 引导毕业生转变就业观念, 调整就业期望值, 并引导毕业生面向基层, 积极就业, 做好早规划、早选择、早签约。其次是主动出击创造机会。学生工作部 (处) 深入一线, 利用我校在有色金属行业的资源优势, 带队到江西铜业公司, 云南铝业公司进行上门推荐毕业生。与此同时, 与嘉兴县市人事局协商, 共同做好毕业生就业工作的联合行动计划和方案, 通过校地联合、学生企业面对面交流的形式, 来开辟毕业生就业市场。

5.适应社会需求, 改革人才培养模式

大学生就业难, 凸显出现行大学人才培养模式的问题。一方面, 大学生毕业即面临着失业, 另一方面则是企业无法招到合适的人才, 这表明大学的人才培养模式脱离社会的需求, 培养出的学生无法满足社会的需要。为此, 破解大学生就业难的根本方法, 应该是适应社会需求, 改革人才培养模式, 设置更加科学、合理的课程结构, 使学生掌握真正的本领。

摘要：席卷全球的金融危机给我国经济社会带来了前所未有的冲击, 大学应届毕业生的就业形势更是雪上加霜。本文正是基于这样的背景, 对我校学生进行了问卷调查, 全面了解他们的就业思想动态, 探讨就业难背后的原因, 寻求相应的措施, 为指导我校学生顺利就业进行有益的尝试。

8.大学生暑期思想动态汇报 篇八

【关键词】网络时代；大学生；思想动态；对策研究

随着互联网技术的飞速发展，网络时代已经到来。网络时代到来的同时对人们的生活方式带来了一定的影响。尤其是当代大学生，可以说当代大学生几乎是每天都在和网络打交道。网络在为人类带来便捷的同时，由于网络监管的不到位，网络中也充斥着许多不利于大学生成长成才的内容，因此必须加强对大学生的思想政治教育。

一、网络时代大学生思想动态分析

近些年来，随着新媒体环境的到来，大学生通过网络获取知识的载体越来越丰富，网络中有些不利于学生发展的内容也悄然的对学生产生了一定影响。结合笔者多年的教学经历，当前，网络时代环境下大学生思想动态呈现出以下几种态势：

（一）享乐主义、拜金主义思想很严重

随着我国改革开放的不断深入，市场经济的大力推进，在物质财富极大丰富的同时，社会上享乐主义、拜金主义思想开始抬头，一些“大款”脱颖而出。这些功利思想，对于大学生的理想、信念、追求发生动摇，在大是大非面前出现了不同程度的困惑和焦虑，这些思想通过当下新媒体的快速传播，在大学生群体中得以迅速传播。由于当代大学生大部分都是独生子女，家庭条件又比较优越，所以就产生了一些养尊处优的思想，同时，大部分大学生在攀比心理的影响下，和同学比吃、比穿，并拿到网上去晒自己所谓的“幸福”，这些都体现出当前大学生群体中享乐主义、拜金主义思想的严重性。

（二）部分学生沉迷于网络，学习目的不明确

当前，环顾大学课堂，总会有一部分同学拿着手机、平板电脑等新媒体在专心致志的“学习”，根本没有用心去听课，大脑成天被网络上的一些似是而非的小说占领着。对于这种现象，大学教师也很头疼。还有一部分大学生他们的大部分时间都被网络游戏占用着，根本没有心思学习，整天沉迷于网游当中不能自拔，有时甚至为了玩游戏而逃课，挂科是常有的事情，大学四年白白的浪费了大好的青春，根本没有学习的目标与动力，这样也造成学校培养的人才和社会接不上轨，形成用人单位招不到人，毕业生找不到工作这种恶性循环。

（三）大学生谈恋爱的现象严重

当前在校大学生谈恋爱的现象很普遍，当然作为成年人，可以去谈恋爱。但是由于受到网络不良思想的影响，当下大学生谈恋爱的动机值得商榷。有好多同学根本不是为了寻找爱情而去谈恋爱，态度极其轻率，甚至影响学习。加之，当前我们国家性教育的缺失，导致大学生对自身缺乏一定的保护意识，过早的偷吃“禁果”，造成身心的巨大伤害。

（四）大学生上网的目的呈现多元化的趋势

据调查显示，32.81%的人是获取学习资料， 21.88%的人是获取资讯，还有娱乐、聊天、购物等，表明大学生在上网的习惯上个体之问存在较大的差异，相当一部分人将上网仍作为一项娱乐和消遣的手段，但有越来越多的人是开阔视野，获取学习资料和更多的资讯。在网络的利用方面，46.88%的大学生拥有个人主页，几乎所有人都有自己的电子邮箱、QQ等电子联系方式。在调查中我们发现，网络正在日益改变着当代大学生的学习和生活。在互联网这个开放的领域中，人与人之间的交往更加趋于平等，范围也更加凸显无国界化，这对传统的人际交往模式产生了巨大的冲击。调查显示，绝大多数大学生拥有网友，在生活上、学习上遇到不快时，会选择向网友倾诉。

二、网络时代大学生思想政治教育的对策

（一）建立大学生思想政治教育网络平台

随着信息化时代的到来，网络对于大学生的影响是必可避免的。既然没有办法规避大学生和网络的接触，那么退而求其次，完全可以利用网络对大学生进行思想政治教育。虽然说现在高校的网络平台早已经建立，图书馆、教室、宿舍都可以上网，但是高校对网络的利用率还不是很高。作为高校思想政治教育工作者完全可以利用现有的网络设备开展对大学生的思想政治教育，构建新型的思想政治教育网络平台。网络平台的负责人，完全可以从学生选择，让其参与网站的建设、微博的策划，这样既可以锻炼学生的能力，搭建出符合当下大学生风格的网络平台，又可以通过其传递正能量。

高校思想政治教育工作者可以通过大学生思想教育网络平台组织网页设计比赛、绘图比赛等丰富多彩的活动，又可以设立教师信箱、情感大姐等栏目，促进学生与教师之间的沟通，有利于教师了解学生的思想动向，及时排除学生可能发生的危险行为。

（二）提高教师素质，建立网络化专业教师队伍

为了更好的适应当前大学生思想政治教育形式的转化，作为思想政治教育工作者也应该转变观念，学习先进的网络技术，缩短和学生的差距，参与其中，占据网络阵地的主角。作为思想政治教育的工作者，也要有QQ、MSN、微博等现代化的通讯方式，这样才能拉近与学生的距离，方便与学生的沟通。学校的论坛教师也要积极参与，及时掌握学生的思想动向，对正确的言论加以赞扬，对错误的倾向及时纠正。

同时，对一些社会热点问题，教师要在论坛及时地做出回应，做出正确的思想导向，以规范学生偏激的言论。

（三）利用科技手段进行控制

通过技术手段对高校网络加以控制，比如安装网络监控软件等，屏蔽一些不健康的网站，让学生少接触甚至不接触这些不良网站。

总之，任何事物都具有两面性，网络也是如此，既给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，又提供了新的思路，新的挑战。只有迎接挑战，才能做好大学生的思想政治工作。

参考文献

[1]骆郁廷.新形势下高校网络思想政治教育长效机制的构建[J].高校理论战线，2008（10）.

9.学生假期及返校后思想动态汇报 篇九

时光荏苒，2013-2014学年第二学期已经悄然开始，为了充分了解我院学生寒假及返校后的思想动态，开学后，我院第一时间通过班级集中讨论、寝室座谈、个别交流等形式对学生进行了调查。总结过去，展望未来，每位同学都有各自的收获。现将调查结果简要汇报如下：

首先，为切实做好2014年美术学院家庭经济困难学生元旦春节送温暖慰问工作，让我院经济困难学生度过一个热闹祥和的元旦春节，按照学校《关于做好2014年家庭经济困难学生元旦春节送温暖慰问活动的通知》要求，我院高度重视，认真抓好贯彻落实，通过活动参加慰问活动的同学都说出了自己的所想、所感、所需，大家在热闹、温馨的气氛下，分享自己的成长之路，其中不乏有感人落泪的励志故事，有催人奋进的创业历程、最后还有学院领导、辅导员老师对困难学生的深情寄语。宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来这句励志名言成为了本次活动的最强音。

其次，学院领导和老师大力提倡大学生丰富文化内容、扩大知识层面、关注社会热点。通过与学生交流，了解到寒假期间学生关注的几大时事热点：包括四风建设、反腐倡廉、光盘行动等，并对此发表了自身的看法。这些说明了同学们没有仅仅停留在关注时事的层面上，而且对所见所闻进行了

深度的思考。此外，寒假期间，同学们在日常生活中仍然践行我院“感恩”教育的核心精神，对父母、亲友奉献自己的感恩之心。

新学期，同学们精神状态饱满，学习热情和积极性高涨，表示将及时调整心态，步入正常的学习和生活秩序，表现在：课余时间专业课教室得到很好的利用；出勤率较高；课堂纪律、宿舍纪律较好；去图书馆阅读的同学人数明显增加。很多同学纷纷表示越来越认识到学习的重要性，寒假期间仍然积极准备英语应用能力A级、英语四六级和计算机一、二级等考试。不少同学制定或重新调整了自己的职业生涯规划，或加强了对专业的学习，或积极拓展自身综合素质。毕业班同学在寒假期间做好了心态调试，返校后，情况较好，思想稳定，目前在学校和专业指导老师沟通毕业设计和论文等。部分工作还未落实的同学表示将在新学期抓住机会，尽快找到适合的工作。

总而言之，我院学生返校以来精神风貌良好，思想端正，情绪稳定，关心国内外大事，对学校工作支持，对学校发展充满信心，将以饱满的热情和崭新的姿态投入新学期的生活中去。

美术学院学生工作办公室

10.暑期思想汇报 篇十

——关于建党建军节感想

尊敬的外国语学院英语第三学生党支部：

2011年7月，我们伟大的中国共产党迎来了90岁的生日，这个值得纪念的日子承载了多少艰苦与磨难！。

自1921年至今，中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力，带领着中国人民冲破艰难险阻，自强自立于世界民族之林，这是一个具有顽强生命力的政党，90年的风雨洗礼，留下的是不变的信仰和不懈的追求，而作为组成这个集体的每一名党员，也用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严承诺，是他们不断诠释着“为人民服务”的深刻内涵，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。在中国共产党的领导下，中国象一只浴火重生的凤凰，挣脱了三座大山的重重枷锁，展勤劳和智慧之翼，乘改革与开放之风，在和谐的阳光下尽情展现着自己生命的光辉，作为一名普通的党员，我们感到骄傲和自豪，作为一名普通的党员我们同样感到重任在肩，如何在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩，如何让自己的言行无愧于中国共产党员的称号，是我们每一名党员应该也是必须要思考的问题。

8月1日是建军节,我们最可爱的人-----中国人民解放军,为了国家的安全，时时刻刻坚守在岗位上，不曾有一丝的松懈。不论喜悦，不论悲伤，不论危险与否，他们心中就只有责任，只有自己必须完成的使命。伟大的祖国正是因为有了这样一群无私奉献的人，才犹如筑起了一道刀枪不入发热万里长城。而我能为祖国做些什么呢？

在这个充满生机、富有活力的时代，一个开拓未来、创造历史的时代。目睹我们国家沧海桑田的巨变，亲历中华民族迈向复兴的航程，时代给予我们光荣与梦想，更赋予我们责任与使命。作为一名入党积极分子，我感到责任重大，因为和我具有同样称号的同志中有太多优秀的个体，他们激励着我不断完善和超越自己，无愧于人民，无愧于党，这将是我一生追求和奋斗的目标。我将一如既往地努力，争取早日入党，成为一名光荣的中国共产党员。

请党组织考察我。

此致

敬礼

11.2011年暑期思想汇报 篇十一

敬爱的党组织：

对于我来说，这个暑假的收获还是挺大的。下面是我暑期的思想汇报。

在过去的一个学年里，我在班中担任了团支书一职。这一年有许多活动，我努力说服同学们参与其中，然而在组织活动的同时我也感受到了自身才能的欠缺。为了弥补自身的不足，让自己能有一技之长，我选择了自己从小喜爱但从未尝试的舞蹈。在参加舞蹈培训的初期，我很难跟上那些老学员的步伐，几节课下来，她们美妙娴熟的舞姿深深感染了我，而此时的我还只是个门外汉啊！尽管自愧不如，但我并没有放弃。之后我录下了每节课学习的舞蹈片段，回家后再次反复练习。就这样，上课时，我渐渐跟上了老师的步调，虽然通过这段时间的努力，我的舞技与专业舞者仍相差甚远，但是，我还是积极努力的参与了一次舞蹈社的公演和当地举办的一次舞林大会，不管最终的成绩是否傲人，我的内心都非常的喜悦，因为我挑战了自我，丰富了表现力，提升了自信心。我相信，这样的体验会让我在今后的学习工作中更有魄力，更有组织力。

同时，这次暑假，我重新开始了自己的古筝学习。尽管初中毕业后我就开始接触古筝，但是由于学校课业的冲突，我并没有勤加练习，一直以来对于古筝的学习我都是浅尝即止。这一次，我下定决心好好练习。课后，我会坚持每天背谱练习，一开始，怎么弹都没有味道，我便在课上向老师提问以求改进，之后，我又想办法在网上下载了古筝曲反复去听，听着名家名师所弹的乐曲如此娴熟动听，我在深深震撼的同时，自感更应努力，会弹不稀奇，但要弹出不一样的味道需要下苦工。就这样，经过将近一暑假的练习，我的古筝学习慢慢进入了正轨。尽管即将开学，但是我仍会想办法抽空学习、练习古筝。既然是学习，就不能半途而废，略学皮毛，半瓶水晃荡是没有任何意义的。另外，今年暑假我也参加了本地社区组织的一些活动。八月份的时候，居委会为了庆祝党建90周年的喜庆之年，响应号召，开展了“品读红色经典 弘扬城市精神”的相关活动。为此，我与好友前往了无锡中华民族工商业博物馆。在大门口，我们遇到了一个胖胖憨憨的保安大叔，或许是许久没有人参观了，他看到我们甚是惊讶和激动，竭力推荐我们参观里面的老式机器设备和图片展。虽然对我这种没有理工细胞的人来说，那些机械设备吊不起我的兴趣，但是我却在那些图片文字展览中体会到了在国家存亡之际，民族有识之士奋力图强的精神。那一次简单快乐的博物馆之旅让我更深入的了解了无锡的民族工商业历史。回到家后，围绕这次参观，我写下了一篇关于“继承革命传统，光耀城市精神”的征文，文章围绕中国的一些红色印记以及无锡的一些革命历史展开，突出了党建以来共产党的一系列丰功伟绩。转眼间，一个暑假即将过去，我的暑假生活也将画上圆满的句号。在接下来三年的大学

生活里，我一定会继续努力，把精力放到学习、工作中。不让自己和关心、爱护我的人失望。请党组织检验我！

此致

敬礼

汇报人：

12.【假期思想动态】 假期思想汇报 篇十二

最新寒假思想汇报范文

我们要直面问题，安不忘危，治不忙乱，勇于担当，不辱历史使命，不负人民重托。

作为一名大三的学生，我们也即将步入社会，在学校里学习了经济管理方面的课程，自 然而然的也对我国政治经济的发展有一定了解。解读金融改革，放开民营、深化市场。实施 股票发行注册制改革，发展服务中小企业的区域性股权市场，推进信贷资产证券化，扩大企 业债券发行规模，发展金融衍生品市场。总之，就是要让投资者有更多赚钱的渠道、让银行 有更多增值的办法，普惠大众。

在假期生活中，我们不但关注春运、两会，而且还观看了 2014 感动中国。其中朱 敏才和孙丽娜老师的事迹印象很深刻，他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开 一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还 重要的一代，请接收我们的敬礼。

从最美乡村教师到同桌妈妈，一年一度的感动中国一年 比一年令人难以忘怀。

记者柴静的《穹顶之下》调查应该是我们在这个寒假中印象最深刻的，崔永元说：

我 认为《穹顶之下》唯一的作用是启蒙。柴静的纪录片，可能是她职业生涯中很重要的一步，但对于国家雾霾治理可以忽略不计。

通过这个视频，让我们深刻了解到雾霾对人类的危害，从一开始的不关注突然一下担忧起来，我们也认识到了环境对于我们生存的必要性。

新学期，新气象。已经大学三年级了，我们在校园的生活就要开始倒计时了，大家的学习氛围也愈来愈浓厚。在上学期末，图书馆每天都是爆满，不管是教室还是楼道楼梯间。图 书馆的设施也逐渐开始完善，因为有热水和空调，几乎所有的同学都想去那儿学习，这样的 学习环境是我们求之不得的。但是，图书馆的空间是有限的，因此不是所有热爱学习的同学 都可以在这种环境下学习，图书馆教学楼环境也很好，可是因为没有热水，所以大家不太想 去那里学习，C 座的卫生也不是很好。一个良好的学习环境可以为我们提供良好的学习的氛 围，希望学校可以为我们在这方面完善一下。随着社会的发展，大家不但对精神文明有了更 高的追求，在物质文明方面我们也有了一定提高，在体育锻炼设施方面，我们的同学也希望 学校在此方面更加完善。

大学的生活就要进入倒计时了，大家准备考研的或者工作的都已经有了一部分打算。

作 为即将步入社会的一份子，我们还是稚嫩的，大家希望学校在就业或者职业选择方面能有老 师给我们指导指导。另外对于下学期我们应该如何准备实习等问题，大家还是比较关心的，我们还是希望有该方面的老师能给我们指导。

新的一年，新的学习。在去年考试不理想的同学，要吸取教训，总结经验，争取在这学 期追上去。考试较理想的同学也不要骄傲，要更加努力学习专业知识，为将来的工作打下良 好的基础。

假期思想汇报

大学生寒假思想汇报

新党章将党的性质进一步表达为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展的要求，代表先进文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党之所以赢得人民的拥护，也就是因为我们党在革命、建设、改革的各历史时期，所有原则和政策总是契合三个代表的原则性的要求，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。大学生寒假思想汇报范文---用党员的标准要求自己。江泽民同志关于三个代表的重要思想，站在时代发展高度，科学概括了新的历史条件下，中国共产党的性质、宗旨、和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党第三代领导集体审时度势、治党治国，创造性运用唯物史观的重大成果，是运用马克思主义立场、观点与方法，对社会的客观规律与必然趋势的深刻和精辟的揭示，是历史的科学总结，是对马克思主义学说的新发展。

三个代表思想体现了对于社会发展客观规律和必然趋势的深刻认识。同时三个代表也是对于历史规律性和必然性的把握，而代表先进生产力发展要求和先进文化的前进方向，归根到底是为了代表人民的根本利益，是为了更好地满足人民日益增长物质文化生活的需要。

也许这些稍嫌空洞的说教不足以说明我的思想境界有了多少明显的提高，我或者还可以用身边发生的事来说明我认识上的进步：我作为一名学生，从某些渠道掌握非典的信息，所有关于非典蔓延的实际情况，为了维护稳定的需要，从我做起，没有过分渲染疫情的严重性，没有传谣、说谣，并建议身边同学要正视和重视非典，以免给同学造成紧张气氛，而这种情况，我却一直没有放弃，每天记录我系同学的身体健康状况，并及时报系领导。从这些事情中，我开始理解三个代表内涵：它既关系到党的性质、宗旨和历史任务，也涉及到党的全部工作。从党的性质来讲，它强调工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队和中国特色社会主义事业的领导核心，党组织应该代表先进生产力发展和先进文化前进方向，努力保持党的先进性;从党的宗旨来讲，它强调了作为先锋队的党组织应该代表工人阶级和人民群众的根本利益。没有自己的任何利益;从党的任务来讲，我党担负中华民族的伟大复兴，中国人民的全面小康而努力奋斗的历史任务。现在，党的任务就是要领导全国人民建设有中国特色社会主义，实现社会主义现代化，实现国富民强;具体到目前，党的任务就是要团结所有群众，齐心协力，共抗非典。

综合起来，三个代表思想是对党的性质、宗旨、任务的新概括、新认识、新要求，是对邓小平同志三个有利于标准在党建设方面的创造性运用和发展，是我们立党之本，执政之基，力量之源。我认为，这三个代表的关键就是要做代表，代表意味着先进，意味着表率，意味着走在最前沿。这个代表不仅是对党组织的要求，也是对于包括我这样入党积极分子在内的所有党员的要求，在以后的工作中，继续加强理论学习，坚定理想信念，树立共产主义理想和建设没有中国特色的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性，还要塌实的作好工作，以大家的需要为自己努力和前进方向。就像现在面对非典。作为入党的积极分子不仅随时听从党召唤，更重要的要在非常时期，始终冲锋在最前沿，战斗在非典的第一线，用自己的实际行动向党组织交一份合格的答卷。因为只有这样，我一位入党积极分子，才能保证在、思想上先入党。请党组织培养、教育、考察我，指出今后努力方向。

预备党员暑期思想汇报

敬爱的组织：

光阴似箭，日月如梭，转眼间咱可亲可爱的最后一年暑假就这么流逝了，在哀悼之余，我不忘党组织的教诲，认真总结过去展望未来，现将暑期的思想动态汇报如下：

学习方面，在暑期短暂的两个月时光中，我不仅努力学习专业知识，备战考研，在学校接受的近一个月的炼狱生活，同时积极接触社会，在我可爱的家乡平江县的最高山幕阜山留下了20年来的第一个脚印，通过这次旅行，我不仅亲近了自然陶冶的情操，还深刻地认识到三伏天爬山是件多么大的壮举!

思想方面，积极上进，继续为考研的马哲毛邓思修而努力奋斗着，努力学习这人类有史以来最崇高最先进最科学的思想理论!

生活方面，在家里昧着良心过了一个人十指不沾阳春水的生活，这样我内心十分不安，也是我需要深刻检讨的!另外去连云山漂流一次，去外婆家一次，喝喜酒一次，和姐姐打架一次，七夕收了玫瑰花，和朋友一起疯玩n次，当然，总的来说这一个我还是坚持的中华民族勤俭节约的传统，总共花费人民币不超过500元!

工作方面，积极地履行着自己作为考研人的工作职责，学习时间保证超过30天!

综上所述，虽然这个暑期我没有做贡献祖国人民贡献党的伟业，但我努力做好了自己的本职工作，努力学习积极进取，勉强没有辜负祖国和人民对我的厚爱，当然，这段时间我也又做的不足的地方需要改正，我决定，在过完生日以后的日子里继续为自己未来奢华糜烂的生活而奋斗，希望组织继续考验我，汇报完毕!

13.大学生暑期思想动态汇报 篇十三

敬爱的党组织：

一片叶子属于一个季节，身为年轻的莘莘学子的我们拥有绚丽的青春年华，而身为80后的我们正经受着21世纪的考验。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，感受到了在社会上应该感受到的东西。大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。

作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。当然，也要摆正工作与学习的关系，切不可因打工而荒废四年的青春，荒废人生宝贵的大学学习时期。正如有名的Google公司副总裁李开复教授曾说过的一样：“打工只是学习生活中的一种补充，学习才是最重要的”。

头开始拿到社会实践这个作业觉得挺郁闷，学校干嘛要安排我们这个，而且还算两个学分？然而当我完成为期10天的暑期社会实践时，我对这个实践有了全新的认识。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

经过水族馆双语讲解——为国内外友人提供语言服务；共享教育、共享知识——为贵州贫困学校捐款：为贫困地区孩子欺负签名活动；导游接力——微笑服务，成就梦想；张像大海魅力——海洋科普知识宣传；关心国家大事，陶冶爱国情操；贴近社会，让大学生清楚了解自己的发展方向；文明 * *、安全 * * 有我们等一系列贴近社会的实践活动让我更进一步的了解了这个社会：

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作是要在过去社会实践活动经验的基础上不断拓展社会活动的范围和能力，因此积极地参与进去是很有必要的。

实践是我们大学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

实践让我走向实际应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具

有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的服务行业，对我来说并不是很陌生，但要想把工作做好，就必须了解更多这方面的知识，对其各方面都有更深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次暑期实践也让我深感文化等理论知识的重要性。正所谓“实践是认识的，认识对实践有能动的作用”。正确的认识对实践是有巨大的促进作用的。服务窗口的工作并不是想象中的那么简单，它需要一定的知识为基础，需要我们把这些知识运用起来，运用到实践中，指导实践，从而促进实践的发展。

总结我的这次暑期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

以上是我的社会实践个人总结。在劳累忙碌的十天里，我也体会到了实践的快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧！

恳请党组织给予批评。（希望党组织加强对自己的培养和教育。）

此致

敬礼！

Xxx（姓名）2010xxx专业班级