临床医学系本科生毕业生自荐书

临床医学系本科生毕业生自荐书（通用16篇）

1.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇一

尊敬的学校领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您能在百忙之中垂阅我的自荐材料。

我叫张明强，是XXX学院数学系数学与应用数学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的数学分析、高等代数、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。在教育实习期间，充分表现了较高的综合素质，积极深入班级，悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了中学生的学习和心理规律。相信有能力胜任中学数学的教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。

此外，我还参加了学校的书法协会，并以优异的成绩结业。一年级担任院学生会干事，二年级我和同学一起创建了棋类协会，任副会长，通过这些锻炼使得我有较强的管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。因品学兼优，被评为校级“三好学生”和“优秀团员”。

最后，衷心祝愿贵校事业蒸蒸日上，桃李满天下！期待您的佳音！

此致

敬礼！

2.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇二

关键词：口腔医学,毕业生,就业

医学生包括口腔医学专业毕业生面临着前所未有的就业新形势。教育部、国家卫计委六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》, 提出了建设具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系的改革总体目标, 将口腔医学教育纳入了医教协同改革的范围内, 口腔医学专业五年制培养模式将逐渐转变为“5+3+X”模式。如何适应人才培养模式的转变, 抓住机遇规避挑战, 促进口腔医学专业毕业生就业, 是应该思考的问题。

一、2011-2015届口腔专业毕业生就业调查

1.调查对象

本研究调查对象是石河子大学医学院口腔医学专业2011-2015届的209名本科毕业生。其基本情况如表1所示。

2.调查内容

根据石河子大学医学院毕业生登记信息 (截至2015年8月30日) , 包括学生的姓名、性别、生源地、就业单位等, 对口腔医学专业2011-2015届毕业生的就业情况进行整体统计分析。

3.调查结果分析

(1) 毕业生去向统计。通过对口腔医学专业2011-2015届毕业生去向的统计分析, 有98人选择就业, 占总人数46.89%;有58人升学, 占总人数27.75%; 有43人待就业, 占总人数20.57%。由此可知, 2011-2015届的209名本科毕业生中156人去向明确, 占全部人数79.43%。 (见表2)

(2) 毕业生就业情况统计。本研究将工作单位分为公立医疗机构、私立医疗机构和其他行业, 并根据所在地分为市级、 县级和乡镇三个级别。通过对口腔医学专业2011-2015届98名学生就业情况的分析, 66人在市级公立医疗机构就业, 16人在县级公立医疗机构就业, 1人在乡镇公立医疗机构就业, 合计83人;3人在市级私立医疗机构就业;9人在市级其他行业就业, 3人在县级医疗机构就业, 合计12人。由此可知, 市级公立医疗机构是毕业生就业的首选。 (见表3)

(3) 毕业生升学情况。按照学校类型, 可将大学分为综合性大学和专业性大学。通过对口腔医学专业2011-2015届58名学生升学情况的分析, 26人考入综合性大学, 32人考入专业性大学, 其中26人考入国家985、211工程高校。 (见表4)

(4) 毕业生留疆情况。作为区域高校, 为区域社会政治经济发展培养高水平的专业技术人才是其必然使命。毕业生留疆与否可以看做是高校培养人才服务区域社会的重要指标之一。通过对石河子大学医学院口腔医学专业2011-2015届的209名本科毕业生统计分析, 有86名毕业生留新疆, 113人不在新疆, 分别占比41.15%、58.85%。 (见表5)

二、对口腔专业毕业生就业现状的思考

1.口腔医学专业性强造成就业面窄

专业设置与市场需求之间的矛盾是我国高校毕业生就业难的重要原因。目前我校口腔医学系设置的是单一的五年制口腔医学专业, 这是我国在1950年代建立和发展起来的口腔医学专业教育体系。随着口腔医疗服务由以“医院口腔科型”为主转型为以“牙科诊所—牙病防治所—口腔医院型”为主, 口腔医学专业开始由单一的口腔医学专业向口腔颌面外科学专业、牙医学专业和口腔医学专业并存的方向发展。但是, 与临床医学相比, 口腔医学的专业性相对较强, 决定了其就业面相对狭窄, 面向的主要是医疗机构、 医学教育等专业领域。近年来, 由于就业单位尤其是公立医疗机构对毕业生的学历要求越来越高和医学专业的细化发展, 导致口腔专业的毕业生只能对口就业, 无法跨专业就业。

2.口腔医疗卫生服务供需失衡

口腔医疗卫生供需失衡是影响口腔医学专业毕业学生就业的重要方面。首先, 区域供需不平衡。经过多年的医学院校扩招, 口腔医学专业人数逐年增加, 东部发达地区尤其是沿海城市的口腔行业从业人员基本饱和, 口腔医学毕业生在人才市场的竞争也日趋激烈。我国医疗卫生机构人事制度改革相对较缓慢, 公立医疗机构出现超编的现象, 但基层尤其是西部偏远地区对口腔医疗卫生的需求相对较大。其次, 不同学历人才供需不平衡。 随着我国医疗体制的深入改革, 大城市对口腔医学高层次人才的需求日益迫切, 而基层对口腔医学人才的需求层次相对较低。第三, 行业内部供需不平衡。公立医疗机构对口腔专业人才需求较少且对学历要求较高, 私立医疗机构对口腔专业人才需求较多且对学历要求相对较低, 但毕业生选择就业时更倾向公立医疗机构。

3.毕业生的职业能力与口腔医疗卫生服务要求不匹配

我国口腔医学教育的培养目标长期处于争论状态, 争论的焦点为是否应加强临床医学基础, 实际问题的关键在于培养什么类型的口腔医师, 是口腔颌面外科医师, 还是牙医师。口腔医学是一门专业化程度较高的学科, 对学生的专业知识、技能操作要求较高。市场需求是口腔医学人才培养的重要导向, 因此口腔医学教育只有适应市场需求才能培养出高质量的口腔医学专业人才。当前, 诸多口腔医疗卫生机构把技能操作能力作为选择工作人员的主要标准, 同时对外语和计算机水平、组织领导能力以及自我发展的综合能力提出了更高的要求。从实际情况来看, 毕业生的实际职业能力却与市场需求存在一定差距。目前, 口腔医学专业学生培养方案中规定实习一年, 学生在此期间可以提高技能操作能力, 需要学生利用实习机会, 多学习、多练手、多操作。

三、提高口腔医学专业毕业生就业的对策

1.加强就业指导和职业生涯规划教育, 帮助学生树立正确的就业观、择业观

就业指导教育和职业生涯规划教育是就业工作的重要组成部分, 对帮助学生树立正确的就业观和择业观具有重要意义。引导学生深刻认识口腔医学学科, 认识当前医学教育人才培养模式转变对于医学教育改革和发展, 尤其是医学人才培养的挑战和机遇, 思考成为口腔医学专业人才应该具备的职业素养。引导学生了解当前口腔医学专业人才毕业去向, 积极提供可靠真实的就业信息, 思考毕业时去留的问题。引导学生做好职业生涯规划, 描绘合理可行的职业规划蓝图, 适应新形势对口腔医学人才的新要求, 努力成为一名合格的口腔医生。

2.政府、学校和市场“三位一体”共同做好口腔医学毕业生的就业工作

政府的宏观指导、发挥基础作用。政府是高校的投资人、办学者, 在高校管理中处于重要地位, 因此要充分发挥政府在学生就业工作中的指导作用, 通过政策调整专业办学规模以及就业取向。学校的积极参与发挥关键作用。学校应做好就业工作, 鼓励口腔医学专业毕业生到基层甚至到西部偏远地区就业, 引导毕业生去县级以下医疗机构尤其是私立医疗机构就业, 引导和鼓励口腔医学专业毕业生到相关行业如保健康复、咨询服务、药品和器械营销等非临床岗位就业。市场的广泛调节发挥核心作用。当前口腔医疗卫生服务在区域、学历以及行业内部供需等方面供需失衡, 要充分发挥市场机制在人力资源配置中的基础作用, 通过市场机制调节口腔医学毕业生的流向。

3.建立有中国特色的高等口腔医学教育人才培养体系

作为一个21世纪合格的医学人才, 除了医学理论知识扎实和操作技能精湛外, 还应有广阔的知识面、较强的表达能力以及必要的创新能力。调整办学思路和培养目标, 提高学校的整体竞争力。口腔医学教育要培养适应国家医药卫生事业发展需要、具备扎实理论、操作能力、科研创新能力的临床专业人才。改革课程体系和教育内容, 提高教学质量。教学质量是高等教育存在和发展的底线, 是提高学校办学实力和知名度的重要指标。加强学生综合素质培养, 提高个体竞争力。 毕业生素质的高低是评价学校教育模式是否成功的重要指标。

4.学生个人的职业准备

首先, 要树立自己的职业理想和职业生涯规划构想, 这就需要在学好本专业基础知识的同时综合提升本人各方面的能力。学生在校期间不但要学好专业基础知识, 提高专业能力, 还要学好临床技能知识, 增强临床技能。同时, 应注重人文修养, 使自己成长为具有专业技术过硬、 沟通能力较强、具有仁爱精神的临床医生。其次, 要学会角色适应与转变才能更好地去适应社会。医学生完成学业后意味着即将成为一名医生, 走向社会, 奔赴新的工作岗位, 这无疑是人生的一大转折。在这个过程中需要在最短的时间内完成角色的转变更好地适应新环境。

参考文献

[1]李刚.对我国口腔医学院系的专业设置意见[J].中国高等医学教育, 1994 (04) :29-30, 36.

[2]郭伟, 张志愿, 王晓洁, 等.五届七年制口腔医学专业毕业生综合素质调查与分析[J].医学教育, 2002 (01) :19-21.

[3]王德飞, 张海涛.浅析口腔医学毕业生就业现状与指导对策[J].卫生职业教育, 2011 (08) :121-122.

[4]马军成.论口腔医学专业大学生就业能力培养[J].中国高等医学教育, 2009 (04) :44-45.

[5]林玉芝, 张锦雀.口腔医学生到民营机构就业的现状与思考[J].福建医科大学学报 (社会科学版) , 2012 (04) :15-17.

[6]李松英, 许翔, 谷志远.口腔医学专业本科毕业生就业现状的调查分析和教育思考[J].口腔医学, 2007 (01) :43-45.

3.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇三

摘要：对于医学院校本科毕业生来说，毕业论文是他们在毕业前对所学知识和自身素质的自我检验与认定。同时，毕业论文也是对医学院校培养目标和教学质量的评价。因此，如何强化本科毕业论文的教学管理，切实保证和提高毕业论文的质量是目前医学院校面临的一个十分重要的课题。

关键词：本科毕业论文；影响因素；措施

对于医学院校本科毕业生来说，毕业论文是他们在毕业前对所学知识和自身素质的自我检验与认定。同时，毕业论文也是对医学院校培养目标和教学质量的评价。因此，如何强化本科毕业论文的教学管理，切实保证和提高毕业论文的质量是目前医学院校面临的一个十分重要的课题。

一、医学院校本科毕业论文质量现状

笔者通过长期对几所医科大学的本科毕业生毕业论文进行调查，并对其中一届本科毕业生的毕业论文通过CNKI(中国期刊全文数据库)及万方数据库检索后发现，约30％的论文直接从网上抄袭，约55％的论文可以从网上找到类似的原文。也就是说，有85％以上的论文存在严重抄袭的行为，还有近10％的论文在实验设计、统计学处理等方面存在问题，被怀疑是实验数据造假。由此可见，医学院校本科毕业生毕业论文撰写质量差、学术水平低是一个不争的事实。

二、医学院校本科毕业论文质量差的原因

1，学生对毕业论文的价值认识不足

许多学生对于为什么要完成毕业论文及其实际意义认识不足，甚至有误区。他们认为，所有课程均已学完，毕业论文不过是一种形式，论文的质量和实用价值对拿学位无关紧要，对自己的前途更没有什么影响。这些错误认识直接影响了学生撰写毕业论文的态度及毕业论文的质量。

2学生的写作能力有限

很多学生到了论文写作阶段才发现。自己对于相关文献的收集、论文的写作要领、论文结构、论文格式、参考文献的著录规范等都不清楚，这些问题大大影响了他们撰写毕业论文的信心与能力。

3，考研、就业、毕业实习等影响了论文撰写工作

目前，大部分学校的毕业论文撰写工作通常都安排在最后一学期，而此时正是毕业生求职择业的高峰期，参加考研的学生也会在这一时期花费大量时间应对面试，加上目前整个社会就业形势越来越严峻，毕业生在这一阶段往往是焦虑、躁动的。在这种现实压力面前，对毕业生而言，考研、就业这两大问题显然要比完成毕业论文更重要，这使得他们没有足够的精力来撰写毕业论文。对于那些需要在这一时期到实习单位进行毕业实习的毕业生来说，一方面，实习内容与毕业论文相脱节的现实情况势必在～定程度上影响他们毕业论文的完成；另一方面，有些实习单位元法为学生提供基本的论文写作条件，如不具备网络设备、实验设备、常用数据库等，条件的欠缺直接导致部分学生完全靠想象凭空撰写论文或抄袭别人论文。

4指导教师力量不足

指导教师力量包括数量和质量两个方面，而力量的不足是相对而言的，这种状况的产生与近年来本科扩招以及新上专业太多有着密切的关系。扩招导致学生数量成倍增加，但教师人数却没有明显增加，因此指导教师没有足够的时间和精力深入指导每一名学生，从而导致指导质量下降。而这一问题在新上专业中尤为明显，师资数量的不足及指导经验的不足，直接影响了毕业论文的质量。

5，缺乏有力的质量监控措施

大部分医学院校在教学过程中偏重临床教学，要求撰写毕业论文的专业较少，这就使得学校在毕业论文质量监控方面没有得力措施。即使有一些相关的论文管理措施，也大多比较零散、简单，执行力度不够，且明显滞后于学科、专业的发展要求。

三、加强医学院校本科毕业论文质量管理的措施

本科毕业论文是本科教学的一个重要环节，历时长、任务重、意义大，其质量管理是一项系统工程，应贯穿本科教学始终。针对目前医学院校本科毕业论文质量的现状以及影响因素，笔者结合自己近几年进行毕业论文指导的实践经验，提出以下具体措施。

1加强相关课程的教学管理

开设《专业思想教育》《科研理论与方法》《信息检索》《科技论文编辑与写作》等课程，制定科学实用的教学内容，采取有效的教学形式和灵活的考核方式，将培养学生的科研能力、提高学生的信息检索能力与论文写作水平贯穿于本科教学始终，为学生撰写毕业论文打下坚实的基础。

2调整撰写毕业论文的时间

越来越多的高校已经意识到了毕业实习、求职、研究生考试等事宜对毕业生撰写论文的影响，并开始尝试在不影响整体培养目标的前提下，将撰写毕业论文的前期工作提前，尽可能为学生高质量地完成毕业论文提供时间及环境上的保证。

3加强指导教师队伍建设

针对指导教师数量不足的问题，高校可在校外聘请具备论文指导资格和能力的人员分担一部分论文指导工作，同时通过培训等方式提高青年教师的论文指导能力。另外，高校还要对教师的论文指导工作进行严格考核，对于优秀论文的指导教师给予一定的奖励，在职称晋升、年度考核中予以加分；对于不按规定完成指导工作或有不合格论文的指导教师，则按照相关规定追究其责任。

4完善本科毕业论文质量监控体系

本科毕业论文质量监控体系包括科学规范的管理制度、科学合理的组织管理体系以及严格的过程管理。

科学规范的管理制度可以为管理机构由经验管理走向科学管理提供正确的方向，避免人为因素的不公正性。笔者所在学校各二级学院在遵守学校各项管理制度的基础上，根据各专业的具体情况，制定了毕业论文指导教师遴选办法、指导教师工作职责、开题报告填写格式与规范、论文撰写格式与规范、答辩程序及评分标准、毕业论文成绩评定办法等一系列管理制度，保证了毕业论文的管理有章可循。

组织管理机构应落实各项管理制度，加强毕业论文的过程管理。一般可以分三个阶段对毕业论文进行抽查和检查。初期检查是在毕业论文工作总体安排意见下达后，对领导小组组建、指导教师遴选、学生组织动员、定题与审题、任务书下达、学生选题与开题、论文工作条件保障等工作进行检查指导。中期检查是通过走访、随机抽查等形式，对学生毕业论文工作计划的执行情况、教研室及指导教师工作情况进行检查。后期检查是在学生毕业论文完成后，组织专家小组对毕业论文管理工作、毕业论文质量进行评审。为保证论文评审的客观性、公正性，有条件的学校可效仿硕士、博士学位论文的评审办法，试行论文盲审制。但鉴于本科毕业生数量庞大，可以按照毕业生人数确定一定比例的论文进行盲审。对于有争议的论文，根据不同情况可采取修改论文、暂缓答辩、延期毕业等措施。这些做法可以有效地促使学生、指导教师重视论文撰写工作，在一定程度上提高论文质量，杜绝低劣论文的出现。

4.临床医学专科生自荐信 篇四

您好!非常感谢您能在百忙之中垂阅我的自荐书,谢谢您给予一名积极进取的年轻人一个展示自己的机会!

我叫////,毕业于川北医学院,现在成都市第二人民医院实习。在校期间，我认真学习临床知识，勤奋好学，在班上一直担任学习委员，深受老师和同学的喜爱。为了将来能从事临床工作，通过我的勤奋刻苦，我掌握了扎实的专业知识，并培养自己严谨的学习态度和习惯。在临床实习过程中，我遵守医院的各项规则制度，认真实习，尽可能多地将自己的临床知识与临床实践相结合，不迟到，不早退，很少请假，踏实做事，深受主任和带教老师的喜欢，在这段实习期间，我提高了自己解决解决临床问题了。看到病人一个个康复，心中莫名地幸福。我热爱医药事业,喜欢临床并立志成为一名优秀的医务工作者，虽然我现在还只是专科学历，但通过我在校认真学习临床知识，我深信现在我的知识和实践能力并不比某些本科生少，希望我能给我一次展示自己的机会。

以上言语句句真心，决无半点虚假，希望贵医院予以考虑，再次感谢您的阅读,期待您的佳音!

此致

敬礼

应聘者：

5.临床医学本科的毕业论文 篇五

1.1调查对象

选择9月-4月在4所二级甲等以上医院实习的本科生52人作为调查对象。纳入标准：(1)在医学院校学习医学知识3年或者4年，最后一年在临床实习中需撰写毕业论文的本科生;(2)被调查时正在从事医学院校临床实习;(3)愿意参与本项调查。其中男2人，女50人;年龄22-25(23.2±0.8)岁。专业：护理专业33人，占63.5%，其他专业19人，占36.5%。实习医院等级：三级医院42人，占80.1%，二级医院10人，占19.2%。

1.2方法：采用问卷调查法

1.2.1通过参考有关文献及与本科生座谈资料自行设计问卷。问卷包括四个部分：①本科生的一般资料，包括年龄、性别、专业及实习医院。②学生所属院校在毕业论文撰写方面所做工作、实际效果与学生对学校的期盼。③实习医院对毕业生论文撰写的影响以及实习生对医院的期盼。④学生对撰写论文的认识以及实际撰写论文的能力。问题以单项选择题为主，多选题2题，有专门标注。

1.2.2由调查者向被调查者说明调查的目的，并逐条讲解调查内容，让他们在充分理解后根据自身实际情况自行填写，填写完毕后调查者逐项检查，确认没有遗漏后回收。共发放调查问卷52份，回收52份，有效问卷52份，有效回收率100%。

1.2.3统计学方法

调查所得资料用MicrosoftExcel软件建立数据库，进行统计描述。

2结果与讨论

通过本次调查得知，影响医学院校临床实习本科生毕业论文撰写的因素归纳起来有三个方面：

2.1学校方面本次调查显示：①82.7%的医学院校虽然开设了论文撰写方面的课程，但有63.5%的学生认为院校开设的此类课程少。②在实用性方面，有65.4%的学生认为这些课程对实际论文撰写的帮助不大，只是知道了论文的撰写格式。③只有7.7%的学生掌握了数据资料收集、统计分析方面的知识。因此，学生希望学校做如下改进工作：①学校在优化课程设置的基础上，建议提高教师。如在学习统计学课程时，老师应侧重实际应用方面的讲解，教会学生不同的数据资料该用哪种相对应的统计方法?具体意义是什么?②在撰写论文实际需要的能力方面，学校应该加强对学生论文选题的指导，以纠正在以往毕业论文中存在的选题过大、查新不准、设计不够科学等问题[2]。③笔者建议学校安排学生参加论文撰写讲座和模拟演练。

2.2实习医院方面

2.2.1指导老师本次调查表2显示：①86.6%认为医院非常有必要为实习生提供论文指导老师。②80.8%表示需在老师的指导下才能完成毕业论文的`撰写，这说明了医院提供论文指导老师对实习生毕业论文撰写的重要性，这与某些文章的见解相一致[3]。

2.2.2实习科室的合理安排调查显示：①73.1%的学生认为进入临床实习初期即要求学生确定论文题目感到迷茫。②82.7%认为医院实习科室的安排对论文定题有影响。笔者认为这可能是学校纯理论性教育与临床实践有一定的差距所致，实习医院可以在统一安排科室轮转的基础上增加一点学生的自主性。比如在接近论文选题那段时间，通过让实习生自主选择感兴趣的科室进行2-4周的专科实习，配合临床论文指导老师的指导，进一步熟悉该专科，了解本专科的国内外发展动态，增加学生毕业论文撰写的兴趣，以明确毕业论文撰写的方向。另外，还可以安排学生参加实习医院举办的论文撰写相关讲座、论文汇报会和科研课题开题报告会等，甚至可以安排学生参加实习医院部分科研工作。

2.3学生个人方面调查显示：①只有26.9%对撰写论文感兴趣。②53.8%觉得撰写论文非常难，30.8%不知道论文的选题，觉得无从下手。③有40.4%的本科生不知道如何进行数据资料的收集与统计分析。笔者建议：学生在大学三年级起可以梳理并确定自己感兴趣的专科，着重了解和掌握该专科的国内外发展动态，以便为最后一年临床实习毕业论文定题做好充分的准备。最后，学生进入临床实习早期就应勤观察、勤思考，理论联系实际，以便早日选好、选对论文题目;并充分利用实习医院现有的资源，例如临床指导老师、医院的图书馆等，要积极主动与论文指导老师沟通、交流，得到老师的指导，使大家不再感到撰写论文是件非常困难的事情。

3小结

6.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇六

摘要:我院自1995年开始实行临床医学本科毕业实习生撰写毕业论文的制度,着重培养医学生的综合素质与科研能力.以撰写毕业论文为主线,以临床科研为突破口,力求带动学生其他非智力因素的全面提升.我院为每位学生确定1名论文指导教师,安排医学科研论文撰写及文献检索等方面的讲座,组织毕业论文评审并举办论文汇报会.本篇论文由http:// 发表提供经过10年的实践和探索,取得了较为满意的效果.学生论文频频获奖,学生的思维能力得到发展,创新意识和科研能力得到进一步提高,对指导教师的科研水平和责任意识也起到了促进作用,实现了教学相长.关键词:临床医学;实习生;毕业论文

我国高等医学院校为适应社会发展的需要,以素质教育为基础、以培养学生创新能力为目标的教学改革正在实施.为推进素质教育,改革教学方式,我院自1995年开始实行临床医学本科实习生撰写论文制度,以撰写毕业论文为主线,以临床科研为突破口,力求带动其非智力因素的全面提升.经过10年的实践探索,取得了较为满意的效果.医学毕业实习生撰写毕业论文的目的与要求撰写毕业论文是对医学生综合素质与科研能力的全面检验,其完成过程是学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上,综合运用的过程[1].本篇论文由http:// 发表提供通过撰写论文,要求学生基本掌握科研选题、文献检索、外文期刊浏览与阅读、实验观察与记录、数据资料收集与统计分析、论文撰写、计算机文献检索、计算机文字处理等方法与能力.为保证实习论文的新颖性、先进性与真实性,我院对不同体裁的论文作如下要求:

临床实验研究:必须是学生亲自参与部分工作的项目,原则上要求学生参与实验操作过程,了解实际实验程序,掌握实验结果.对学生本人负责的实际操作部分必须要能掌握实验原理、实验条件、现象分析以及数据意义.临床经验总结:应包括近3年的临床资料,学生实习期间必须实际接触该病种,有一定的感性认识,近5年国内外相同题材文献不得超过10篇.疑难罕见病例(个案)报道:应当对疾病有新的认识,在诊断、鉴别诊断和治疗上提出较新的见解,本院5年内无类似文章,国内5年内类似文章不超过6篇.专题综述:要求有一定的广度和深度,在充分介绍专题背景的基础上,详细讨论专题特点.所引用的参考文献不得少于10篇,其中必需有两篇以上是外文(英文)文献,要求学生必须阅读外文文献原文,有阅读笔记记录,综述字数不得少于5,000汉字.疑难病例分析可以参考病区疑难病例讨论记录,分析必须包括病因学、病理解剖学、病理生理学、物理诊断、生化检验、辅助检查等方面内容的鉴别诊断,至少参考4种以上版本专业著作或12篇以上参考文献.临床实习体会:应以某一类临床现象为观察对象,详细分析其病因、生理临床意义以及鉴别诊断,文字不得少于4,500字,参考文献不得少于15篇.医学毕业实习生撰写毕业论文工作的组织与安排

2.1 确定论文指导导师为每个毕业实习生指定论文导师,在导师指导下就某一具体科研方向开展工作,了解科研的基本过程,掌握科研的基本方法.论文指导导师按以下条件遴选:①热心教育事业,具有良好的师德及强烈的责任感;②副主任医师(副教授)或具有硕士及以上学历的高年资主治医师(讲师)以上职称;③承担一定科研课题,具有较强的科研能力.论文指导导师职责:①负责指导学生正确的临床学习方法和端正的学习态度,树立正确的人生观和价值观;②负责培养学生的临床基本技能,要求与学生进行至少每月1次的学习工作交流,指导与引导学生的临床思维能力、科研创新能力,培养医学论文写作能力;③负责指导每位学生完成毕业实习论文1篇,可为医学论著、医学综述、临床病例总结或个案分析.本篇论

文由http:// 发表提供毕业论文可根据各位指导教师自己的专业特长,指导学生书写相关专业实习论文,并按学生撰写论文的进度,实事求是地填写《医学生毕业实习论文进度与原始资料本》,保证论文的真实性与可靠性.2.2 安排相关讲座在正式进入论文写作之前,通过安排《毕业论文书写格式与规范》、《医学科研选题与设计》、《医学文献检索》等一系列相关讲座,讲授医学论文写作的基本知识,如写作目的、医学论文的类型及其程序和要求等,让学生了解医学论文各类书写格式,初步了解科研的思路与方法,知道如何根据研究课题去调研文献、收集资料和设计实验方案等具体操作过程.同时通过在医院医学信息中心的小组演练,在专业教师的指导下掌握中、英文文献的检索方法,学会如何就某一主题展开专业文献的检索及部分检索浏览软件的使用.通过此类活动安排使学生对医学论文写作的要求与方法有了较为明晰的了解.2.3 论文书写指导在写作过程中论文指导导师须全程指导,对学生论文格式、资料收集、数据统计方法的选择进行整体把握.早期,指导教师落实学生的研究课题,具体督促和指导学生进行调研有关的文献资料,要求每个学生掌握该研究领域的背景知识和研究现状,并根据各自的研究课题,提出具体的实验方案及相应的研究方法,并就其可行性提出修改意见.中期,应了解实验方案实施的进程,在实施中有无异常情况的出现以及对其处理是否恰当.后期,指导教师应督促学生撰写毕业论文,对论文进行认真审阅,并就论文的写作格式和内容等多方面提出指导性修改意见,然后再由学生按修改意见修改和补充.2.4 组织评审学生完成毕业论文后,上交临床学院办公室,由办公室分系统送至各相关专家进行评审,根据论文选题的先进性、论文书写格式的规范性、论文内容的深度、论文主题思想表达的清晰度、引文的合理性与规范性、论文的书写水平等方面进行评比打分.2.5 组织论文汇报会经过层层筛选,评选出优秀毕业论文若干,参加毕业论文汇报会.要求学生在有限的时间内,运用简明的语言,配合必要的文字、图表以Powerpoint形式将其研究的方法、过程及结果准确地介绍给他人,并接受评审专家组和同学的设疑置问.根据学生现场表现及论文水平,评选出一、二、三等奖.开展医学毕业实习生撰写毕业论文工作的主要成绩

3.1 学生论文频有获奖,成为我院临床医学专业教学一大特色10年来,我院临床医学毕业实习生共撰写毕业论文800余篇,论文质量与水平不断提高,部分论文参加全国、省专业学术会议交流,或是直接在相关杂志上发表.本篇论文由http:// 发表提供1999届毕业实习生在参加浙江省“挑战杯”大学生课外学生科技作品竞赛中,获二等奖1名,三等奖2名;2001届毕业实习生获省“挑战杯”大学生课外学生科技作品竞赛二等奖1名;2003届毕业实习生获“挑战杯”大学生课外学生科技作品竞赛一等奖1名,三等奖1名;2004届毕业实习生获温州医学院“挑战杯”大学生课外学生科技作品竞赛一、二、三等奖各1名,成为临床医学专业教学的一大特色.3.2 学生的思维能力得到发展、创新意识和科研能力得到进一步提高撰写医学毕业论文是学生科研能力培养的一种有效途径.通过撰写毕业论文,加深了医学生对某一具体问题的认识和理解,培养了学生的学习兴趣,拓展了知识面.本篇论文由http:// 发表提供使学生在科研实际过程学会查阅文献、利用电脑、懂得如何选择书籍,开拓视野,初步掌握收集和处理临床资料的思路和基本方法,熟悉和初步掌握了科研论文的基本格式和撰写过程,学会充分利用医院教育资源,对专业理论有了更为系统、深刻的认识.通过撰写毕业论文,锻炼了文字归纳、逻辑推理能力以及简单的专业英语读、写能力.同时也进一步培养了学生自主获取信息、选择信息、处理信息的能力;教会学生探求知识,发现知识,掌握科学的学习方法和思维方法.从长远看,它能使学生树立科学精神,形成创新思维的习惯,强化创新意识、信息意识、竞争意识、团队意识以及成就意识,对学生的成长会产生终身的影响[2].3.3 毕业实习生撰写毕业论文对指导教师的科研水平和责任意识也起到了促进作用[3],实现教学相长指导学生论文不是件简单的事情,指导教师必须有强烈的责任感,对实习学生撰写论文进行全过程的指导.本篇论文由http:// 发表提供从立题选题、实验设计、数据收集到最后的落笔成稿,无不渗透着指导教师辛勤的汗水.在指导学生的同时,也提高了指导教师自身的进取精神,促使其不断获取新知识、新技术和新方法,及时了解和掌握本学科的国内外发展动态,拓宽知识面,完善知识结构,有效提高了指导教师临床教学和科研能力,达到教学相长的目的.参考文献:

7.医学类专业本科毕业实习管理初探 篇七

一、毕业实习的组织分工

毕业实习涉及到学校、专业学院、医院等单位, 我校毕业实习管理三级管理体系。教务处对毕业实习工作进行宏观管理;各学院负责毕业实习工作的具体管理;各医院负责毕业实习工作的具体实施。其中各附属医院及教学、实习医院, 成立由一名副院长负责的教学工作领导小组;科教科或医教科 (医务科) 指定专人负责日常教学管理事务;临床科室实行科主任负责制, 指派专人负责毕业实习的具体事宜。为了更好地开展毕业实习工作, 学校、学院、医院通过多种途径和渠道实现信息沟通, 实时掌握学生毕业实习情况, 并将问题汇总, 统筹研究对策、方案。[1]

二、毕业实习前期工作

充分利用我校模拟医院、附属人民医院和附属第二人民医院的资源, 使学生提前为毕业实习做准备。

另外, 学生进入毕业实习前必须进行为期二周的岗前培训与考核, 培训主要内容为强化辩证论治能力、临床应诊能力、临床操作技能、临床辅助检查判读和医患沟通能力, 了解医疗体制、卫生法律法规等。通过培训, 让学生全面了解熟悉毕业实习的目标与任务, 并初步建立临床思维, 以提高临床工作的适应性与针对性, 增强实习效果;学生也可从中获知各实习基地优势科室。

与此同时, 学校稳步推进校外实习基地建设, 按临床教学基地标准、加强临床教学基地建设若干规定等实习基地管理文件, 进一步规范实习医院临床教学工作, 在逐步加大实习基地的资金、物力、人力投入的用时, 组织各种实践教学交流会, 并且每两年开展一次实践教学工作会议, 围绕临床带教、实习管理、医风医德和非医类专业实践等主题进行深入交流;对先进带教科室、先进带教教师、先进实践教学管理工作者进行表彰, 调动了实习基地教学管理人员的工作积极性, 促进毕业实习工作的顺利、高效、有序地开展。

三、实习过程管理

实习期间严格执行考勤制度, 除学校统一通知的毕业生供需见面会外, 因病因事请假的学生, 根据请假天数分别由带教老师、科室主任、医院主管领导审批。所有请假均需在《实习考评鉴定记录本》的考勤表中记录。

为切实掌握实习生在实习期间的表现和所遇到的困难, 教务处及相关学院组织老师到实习医院进行教学实习巡视, 与学生召开座谈会, 详细了解实习生实习、生活的情况、思想动态和需要解决的困难, 收集学生对实习过程的问题与建议, 整理分类, 寻找共性内容, 进行研究并提出对策和方案。

四、建立师生交流平台

在利用传统电话、传真等通讯手段前提下, 为进一步保证实习期间的信息畅通, 将现代信息技术如采用QQ群、电子邮件等用于与医院、学院、学生之间的沟通。

五、开展实习生临床知识与基本技能大赛

通过各项比赛考验了学生们的操作能力, 也给同学们提供了一个展示竞技风采的平台, 更激发了他们学习专业知识的积极性, 贯彻了医学校学生早临床, 多临床的方针, 从而提高了学生们的综合素质。

六、毕业实习考核

(一) 实习考评鉴定

在转科前进行, 出科考核成绩由平时表现和临床技能测评组成。考核不合格, 需补考合格后才能进入下一科室的实习。实习期间每周至少完成一份完整病历。实习结束, 上交经批改后的完整住院病历24份给医院实习管理部门。实习生的实习考评总鉴定成绩=平时平均成绩×10%+技能平均成绩×90%-扣分。

(二) 临床综合理论考试

在毕业实习结束后, 进行临床综合理论考试, 采取闭卷考试的形式进行, 考试内容、题型参照《执业医师资格考试大纲》。

(三) 临床综合技能考试

临床综合理论考试之后, 需进行临床综合技能考试, 考试内容以《毕业实习大纲》为依据, 参照执业医师考试。为保证教学质量, 实习考评鉴定、临床综合理论和技能考试等有不合格者, 延迟毕业或结业。[2]

七、总结

我校对医学类专业本科毕业实习管理的多年研究、探索和实践经验总结, 规范了学校对实习基地的管理;通过一整套的实习管理, 使学校、医院、学院各项工作都能有序、有效进行;最终实现实习管理工作的科学化、规范化、制度化, 更有利于我校医学类学生动手能力、综合素质和提高, 为临床培养优秀的人才。

摘要：医学类专业毕业实习是本科教学的重要教学环节, 是学生掌握临床技能的重要途径;就新形势下医学类专业毕业实习的管理工作进行了探索和总结。

关键词：毕业实习,医学类,管理

参考文献

[1]郭聂涛, 伍中庆等.加强临床教学管理全面提升实习质量[J].中医药管理, 2011, 11 (11) :1040-1041.[1]郭聂涛, 伍中庆等.加强临床教学管理全面提升实习质量[J].中医药管理, 2011, 11 (11) :1040-1041.

8.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇八

随着医学教学改革的不断深化，保证并提高临床医学实践教学质量越来越受到人们的关注，本文总结了“90后”医学本科实习生的特点，目前临床实践教学中存在的问题，并提出“一对一临床实践教学指导”模式，阐述了“一对一临床实践教学指导”的优势。

“90后”医学本科实习生特点

独生子女，娇生惯养：目前进入临床实习的本科医学实习生多系90年以后出生，在家中大多是独生子女，从小娇生惯养，思想开放，个性张扬，且价值观念新颖，不能吃苦耐劳。

抗挫折能力差：在临床工作中，由于环境生疏，诊疗程序不熟悉，加上人际关系复杂，每个人都可能遭受困难和挫折。面对困难和挫折，“90后”医学实习生常常会产生怨恨、退缩等消极情绪，并对未来失去希望和信心。在面对患者的误解或老师的批评，不能正确面对，容易产生心理失衡，严重时甚至心理扭曲，影响学习、工作，甚至影响健康。

沉迷于网络，心理空虚：我国已经进入信息化时代，互联网的快速发展使越来越多的学生对网络有着前所未有的依赖，“上网”已经成为一种最基本的学习技能。“90后”医学实习生是自我防护意识和自我控制能力都比较弱的群体，当实习或工作过程出现了挫折或疑惑，部分学生沉迷于网络，逃避工作压力，长此以往，导致心理空虚。

部分实习生“眼高手低”：部分学生对待临床操作技能上，总认为很简单，不愿意多动手去做，只学到皮毛，操作不熟练，导致在临床技能考核时，无菌操作不规范，错误频出。

目前临床实践教学中存在问题

医学体制改革对临床实习的影响：近年来，随着医疗体制的改革，患者有权利选择他信任的医生看病，从而拒绝实习医生的问诊、查体，并拒绝实习生进行相关操作，使实习医生自信心受挫，临床实践机会减少。

医患关系紧张对临床实习的影响：随着人们的法律意识的增强，以及对医院、医生要求的提高，目前状态下关于医院、医生的负面报道越来越多，患者对医生的信任度下降，医患关系日趋紧张，多让实习生动手操作，就增加了医患纠纷的风险，因此一部分临床带教老师不敢放手给实习生提供操作机会，以免给患者增加痛苦，引起纠纷和投诉，影响自己的声誉，给医院、科室和个人带来麻烦^[1]。

部分带教老师带教意识淡薄：在目前的就医环境下，患者更相信大医院，因此倾向于大医院救治，而承担教学任务的各大医院，各科室均人满为患，负责具体带教的教师均为临床一线医生，工作繁忙且辛苦，参与带教工作所得到的报酬与付出不成比例，导致临床医师带教的积极性不高。另外，实习带教任务是软指标，人人带教，而责任并未落到个人，最终导致实习医院带教老师带教意识淡薄，影响了实习质量。

临床实习与考研、就业之间的矛盾：随着社会经济的发展，人们生活水平及医疗水平的提高，患者对医生的要求也越来越高，越来越重视医生的学历水平及工作经历，因此各大医院在招收医学毕业生时也越来越倾向于选择高学历人才，以上种种原因使得大多数医学生不得不加入考研的队伍中去。医学生的实习期一般为每年的7月至次年6月，而考研一般定在每年元旦左右，处于实习期的中间阶段，由于考研需要花费大量的时间及精力，与临床实习形成了冲突，而大部分同学选择将精力重点放在考研上，从而对临床实习敷衍了事，常常迟到、早退甚至矿工，即便是在工作岗位上也是“人在曹营心在汉”，不能正确的看待临床实习，而最终名利双收的只是少部分人，大部分同学以失败告终。而考研以后的几个月实习时间，对于少部分通过研究生初试的同学，要花大量的时间准备下1次的复试，以及录取后的面试；对于大部分没有通过研究生考试的同学，面临着就业压力，不停地参加各种各样的招聘与面试，临床实习几乎成了摆设。

一对一临床实践教学指导的优势

提高实习重要性的认识：临床实习是理论联系实际，对医学生进行综合训练的重要环节，是临床医学专业本科生教育的重要阶段。因此，无论是学校、医院还是学生个人都应该充分重视临床实习。当实习医生被分配的医院后，医院选择优质师资，对实习同学进行“一对一”辅导，所谓“一对一”是每个实习医生在医院里有一个固定的指导老师，此指导老师负责配合科教科对实习医生的实习轮转时间制定，指导并监督实习医生的临床实习，解决实习医生在实习中遇到的难题，并对实习医生进行定期考核。指导实习生正确认识临床实习与考研、就业的关系，并合理安排时间，提高实习同学及带教老师对临床实习重要性的认识。

加强临床实习管理：实行“一对一”指导老师辅导，责任到人，有利于有效的贯彻科教科制定的实习生行为规范，指导老师可按计划有序的对实习医生进行“一对一”辅导，具有针对性，从而加强了临床实习管理。

有利于加强实习生的技能培训与考核：实行“一对一”指导老师辅导，指导老师可不定时的进行摸底测试，切实了解实习医生的理论基础和临床操作能力，并根据实习生轮转科室，有计划有目的有针对性地进行临床技能培训，并定期考核。曾有人提出在护理本科临床实习中实行“一对一导师制”，结果通过成绩考核发现，此种方法学生成绩优于普通带教方法^[2]。

有利于指导学生正确处理好临床实习与考研、就业的关系：实行“一对一”指导老师辅导，重点引导学生正确认识两者的关系，并根据学生自身基础及特点，制定科学的考研复习计划与临床实习计划，做到“两手抓，两手都要硬”，使临床实习与考研相互促进相互提高。在考研结束后，尽量利用周末时间有计划有目的的参加实习生招聘会，以免学生丧失宝贵的实习机会。

有利于協助学生处理好师生及医患之间的关系：实行“一对一”指导老师辅导，师生之间接触较多，且较为深刻，使师生之间关系更加融洽。另外老师在带教过程中做到以身作则，指导学生如何处理医患之间关系。师生及医患之间关系的和谐使临床实习变得轻松、有趣，从而使临床实习对实习医生有更大的吸引力。

参考文献

1李颖，赵东晖，陈启仲，等.临床实践教学的困境与思考.医学教育，2009，47（7）：134-135.

9.本科毕业生自荐书 篇九

您好!首先感谢领导能够在百忙之中抽出时间阅读这封自荐书，我是xx学校20xx届专科毕业生。在完成学业，即将跨出象牙塔走出康乐园进入社会之际，我需要谋求一份适合自己发展的工作。现在有机会把我介绍给贵单位，我感到非常荣幸。

我主修专业是电子商务。主要学习计算机基础知识，网站建设，操作系统的功能和使用;网页制作，电子商务相关课程等。以及具有在微机管理信息方面的能力。适合于政府行政机关、电信部门、计算机设计、销售公司、财税部门、金融机关及企事业单位，从事计算机应用与维护管理的工作，及网络公司的网站建设，网络维护等工作。

我有着很强的拼博意识，对自己充满信心。大学的四年生活中，我学习努力，成绩优良，为以后的工作打下了坚实的专业基础。并且能够理论联系实际，在校内外都积极地进行专业实践，检验自己所学的知识，使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。为适应经济、科技和社会发展需要，我德智体全面发展。还积极地参加各种社交活动，参与了大量的活动策划、组织工作。经过长期的学习和锻炼，积累了丰富的社会工作经验，具备了一定的工作经验，为以后工作打下良好的基础。

如果贵单位能给我一个施展才华的机会，我将会与全体员工精诚合作，勤苦创业，以贵单位的发展为己任，竭尽所能，不负伯乐之托，让青春在不遗余力的工作中兑现成功与辉煌!

此致

敬礼

xxx

10.应届本科毕业生自荐书 篇十

您好!

我很荣幸有机会向您呈上我的自荐书。

我是一名即将毕业的本科毕业生。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践，扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中，养成了严谨踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!

21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程，并熟悉掌握了各种设计软件。

对于一名毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这几年的总结，对自己有了一个更加系统地客观地认识，在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献毕生的心血和汗水!再次致以我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

11.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇十一

1.1 对象

对象为某医学院校临床医学系、护理系、药学系、医学技术系、口腔系、公共卫生系共计370名2011届毕业生。

1.2 方法

通过深入学生宿舍与毕业生座谈并发放调查问卷收集资料。调查时间为2010年11月至2011年1月, 共发放问卷370份, 收回有效问卷370份, 有效回收率为100.0%。调查对象占我校2011届毕业生总人数的45.0%。使用计算机统计数据, 得出相关指标。

2 结果 (见表1~4)

3 结论

本次调查深入学生宿舍, 通过现场调查和座谈真实地反映了影响医学毕业生就业的相关因素, 具有一定典型性和代表性。

表1显示, 10.3%的学生对自身就业非常有信心, 80.5%的学生信心一般, 9.2%的学生没有信心;在对就业形势的认识上, 13.5%的学生认为形势好, 74.6%的学生认为形势严峻, 11.9%的学生认为形势非常严峻;在对专业的喜欢程度上, 11.1%的学生非常喜欢所学专业, 75.1%的学生一般, 13.8%的学生不太喜欢;在是否规划职业生涯上, 20.3%的学生有明确的职业规划, 61.1%的学生有较模糊的规划, 18.6%的学生没有规划。由此可以看出, 就业信心与就业形势、对专业的喜欢程度、有无职业生涯规划等因素相关联。喜欢所学专业及有职业生涯规划等因素能够增强毕业生面对严峻就业形势时的承受能力与应对能力。

表2显示, 学生认为就业竞争优势排序是综合素质、专业能力、社会工作能力和社会关系, 当问及综合素质的内涵时, 他们表示是专业能力、团队精神、沟通能力等的综合;认为用人单位录用首要条件排序是专业能力、社会关系、学校推荐;对于就业期望与现实不符的主要原因, 44.9%的学生认为没有社会关系, 41.4%的学生认为自身专业能力及实践能力差, 13.8%的学生认为学校推荐不够, 28.9%的学生认为是性别歧视。由此可知, 毕业生认为就业成功的关键在于个人能力与社会关系, 其中社会关系尤为重要, 缺少社会关系是导致就业失败的主要因素。而对于女生而言, 性别歧视是就业不理想的重要因素。为了逃避就业, 有68%的学生认为考研是提升自身价值, 谋求市场认可的最佳途径。有学者指出, 80%的学生会选择考研[1]。

表3显示, 校园宣讲和就业信息发布是学生了解招聘信息的首要途径, 其次是浏览相关单位网站和宣传册, 再次是通过亲戚朋友向内部相关人士打听;学生认为目前学校就业指导课需加强的知识是面试技巧、求职技巧、就业市场分析和就业心理辅导;同时, 应加强招聘会质量, 积极向社会发布毕业生有关情况和信息, 开展学生就业意向调查并进行专门指导是学校就业工作应努力的方向。说明学校就业工作已得到广大毕业生的肯定, 对于广大毕业生来说, 求职技巧培训、就业观念引导、就业政策和相关法律法规介绍尤为重要。

表4显示, 在首选就业地区上, 56.8%的学生选择生源地, 27.3%的学生选择西安, 11.4%的学生选择省内大城市;在对基层就业的态度上, 43.0%的学生表示支持, 22.4%的学生非常支持, 19.7%的学生不了解, 14.9%的学生不支持;在理想就业困难时是否愿到基层就业上, 58.9%的学生表示实在没有机会时愿意, 23.0%的学生表示愿意, 18.1%的学生不愿意。说明医学毕业生当前面临的就业形势与毕业生就业观存在很大分歧, 这种就业观可能导致其在实际就业过程中出现“有业不就与无业可就”的矛盾。

4 对策

4.1 正面引导毕业生积极就业

调查结果显示, 对于目前的就业形势, 大部分毕业生已明确认识到就业形势的严峻。因此, 用人单位及高校作就业形势评估宣传时应进行正面引导, 鼓励毕业生积极就业。

4.2 重视实习见习, 提高毕业生临床实践技能

调查结果显示, 广大毕业生已经认识到专业能力是用人单位录用首要条件。因此, 学好专业知识对成功就业相当重要。为更好地将在校期间所学理论知识转化为实践能力, 医学院校应切实重视实习、见习环节。在加强临床实验中心建设的同时应合理发展临床教学实习基地, 优化实习环境, 提高实习教师带教水平, 引导实习生正确对待实习期间的学习, 端正学习态度, 加强学生实习期间的教育管理, 提高实习质量。

4.3 重视女性毕业生就业指导工作

调查结果显示, 女性毕业生遭受着就业上的性别歧视, 尤其是对体力有着严格要求的临床专业。对女性毕业生可以遵循分类引导原则加以帮扶;学习成绩优异且有继续深造意愿的毕业生可鼓励其通过考研提升自身价值, 应对就业压力;想直接就业的学生可帮助其分析自身优劣势, 帮助其顺利就业。另外, 可依据女生就业多选择生源地的特点定向开展女大学生服务基层培训班, 邀请党政女领导干部、优秀基层医疗卫生事业优秀女性、基层社区女医生和女大学生村官代表与学生互动交流, 传授工作经验, 讲述就业、创业经历, 增强女大学生在基层工作及创业的信心。

4.4 引导毕业生树立良好的就业观念

调查结果显示, 广大毕业生的首选就业地区和对到基层工作的态度不容乐观。学校应向毕业生广泛宣传有关就业政策和规定, 分析就业形势, 提供毕业生就业咨询服务, 帮助毕业生正确评价自我, 适时调整就业心态和择业目标;对毕业生进行正确的人生观、价值观、就业观教育。可以利用“走出去、请进来”战略, 组织面向农村中、小卫生医疗机构和非公有制卫生医疗机构、小城镇卫生医疗机构、社区医疗服务机构就业的双向选择推荐会, 使毕业生以积极的心态投身到祖国医疗卫生事业最需要的地方。

参考文献

12.会计本科毕业生自荐书 篇十二

您好!

首先向您致以最诚挚的问候!

我是xx大学应届会计专业本科毕业生。在完成学业，即将跨出象牙塔进入社会之际，我渴望一个新舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的精神。四年的大学生涯，我刻苦学习，力求上进，取得了优异的成绩，奠定了扎实的会计基础和开阔的视野。在校主修课程主要有：基础会计、财务管理、管理会计、成本会计、纳税基础、审计、会计电算化等。在校期间我踊跃参加学校团体活动，并担任过班级纪检委员，学习组组长，协会干事、学生会文秘组长等职务，具备了良好的组织、协调和沟通能力;积极参加社会实践活动，巩固知识，加深认识，学会了销售等方面知识，掌握一定的销售技巧。与此同时我还是一个爱运动的女孩，常常喜欢在课余的时候去跑步、爬山等，因此我拥有一个健康的体质。

虽然我没有非常渊博的知识，没有丰富的实际工作经验，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神。我个性开朗活泼，兴趣广泛;办事沉稳，关心集体，责任心强，待人诚恳，富有敬业精神，希望贵公司能给我一个展现的机会。

13.城市科学系毕业生自荐书 篇十三

尊敬的领导：

您好!

我是XX大学XX届旅游与资源环境城市科学系的毕业生，主修建筑工程技术，我叫肖红。感谢您在 百忙之中阅读我的自荐书，我很荣幸能够向您做自我推荐。 大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉，在这里我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌而贡献、拼搏! 为了缩短自己的理论与实际之间的距离，我积极的`参加校内的各项活动和不断的寻求机会参加社会实践。在短暂的暑期里，不仅炼就了我吃苦的毅力，更重要的是让我体会到了劳动成果的来之不易，让我更懂得了掌握知识的重要性。XX年寒假在建筑工地上实习，不仅让我习惯了工地上的生活，也让我学到了专业知识，同时也让我懂得了团队精神的重要性。积累了不少经验，在一定程度上提高了自己的心理素质，适应能力和工作能力。在校期间，我获得建筑行业造价员、施工员等证书。 伴着青春的激情与求知的欲望，我即将走完三年的大学之旅，大学生活造就了我积极向上的生活态度和开拓进取的创新意识。而社会实践则使我将理论与实际相结合，创造出更多的突破。 怀着自信的我向您推荐自己，希望能在贵公司中竭尽所能。希望能在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展增添光彩，并且让自己的人生价值能在贵公司中得以实现。

感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!

此致

敬礼!

求职人：xxx

14.临床医学系本科生毕业生自荐书 篇十四

本研究拟对新建地方本科院校化学系毕业生的职业价值观现状进行实证研究, 得出一些有价值的结论, 不仅对丰富职业心理学理论有重要的意义, 而且对提升毕业生职业成熟度和职业选择能力, 树立正确的职业价值观都有现实的指导作用。

2. 研究方法

2.1 研究工具

本研究采用浙江大学许小东教授等编制的《大学生就业能力和职业价值观测量问卷》[1]。职业价值观, 共有33个项目, 针对研究构思中的职业价值观的7个维度:物质、环境、成就、发展、创造、独立、利他。问卷采用Likert7点评分。其中职业价值观的记分从1-7分别是从“完全不考虑”到“着重考虑”, 要求被试回答职业选择时的判断标准。按照问卷设计, 职业价值观的得分越高, 表明具有相应维度的高价值观。除了职业价值观量表部分外, 问卷还包括研究对象的五方面基本情况:性别、本专科、家庭所在地、家庭经济情况和学业成绩。

2.2 被试情况

本研究选择了河北省内廊坊师范学院、唐山师范学院和邯郸学院3所新建地方本科院校化学系专科和本科毕业班学生作为被试对象, 对其进行问卷调查。发放问卷295份, 回收有效问卷267份, 有效率为90.5%。

从表1上可以看出, 男被试与女被试的比例基本上为1:2;被试均为毕业年级学生, 被试学生中本科毕业生与专科毕业生的比例基本上为1:1;家庭居住地涵盖了城市、小城镇和农村, 其中, 农村学生人数居多;家庭经济状况主要为中等;被试学生的学业成绩基本呈正态分布。全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码, 然后输入计算机。

2.3 问卷的信度和效度

对问卷的职业价值观量表的信度和效度进行检验, 职业价值观量表的内部一致性α信度系数为0.8726。可见职业价值观量表具有良好的信效度。

3. 数据处理与讨论

全部数据都采用SPSS 11.5进行统计, 主要分析方法有描述统计、方差分析、相关分析等。

3.1 新建本科院校毕业生职业价值观因素的情况

表2统计结果显示:毕业生对各因素考虑由多到少是:发展、环境、独立、创造、物质、成就、利他。可见毕业生注重自我成长、锻炼, 以及提高自己的素质, 还有对有选择职业的氛围、人际及生活条件等比较重视。普遍希望单位能提供良好的生活环境。而对自主决策、对他人和社会发展的责任相对考虑较少。这些与对其他类型院校大学生的调查结果是一致的[2], 说明大学生的职业价值观在这些方面具有普遍性。但该类大学生价值观中在成就方面考虑最少, 说明他们在管理权力、成就感方面没有强烈的渴望。新建学校的毕业生存在一定自卑感, 认为自身素质和能力与其他老牌本科院校学生相比存在一定差距, 所以对工作成就没有过高的期望。

3.2 毕业生职业价值观差异性的比较

3.2.1 男女毕业生职业价值观方差分析

由表3可以看出, 不同性别的毕业生对物质、成就、创造、利他四因素上有显著差异, 进一步分析如表4所示, 总体上, 男毕业生对职业价值观的重视程度均略高于女高职生[3.4]。这表明女生就业难的严峻事实造成她们未来发展相对狭小的选择空间, 使其内心承受着更多的价值冲突。

3.2.2 本专科毕业生职业价值观的比较

由表5数据可以看出, 本专科毕业生在职业价值观的物质、环境、发展、创造、独立、利他因素存在显著性差异。进一步分析如表6所示, 专科生在某些方面的得分要明显低于于本科生, 表明专科生在某些方面的要求低于本科生。这在一定程度上反映了本科生更为注重职业声望。专科生相对于本科生, 学业成绩较差, 对自己定位较低, 而本科生接受教育的程度比专科生要高一些, 对自己定位要高一些, 更多地考虑到自身的实际需要。

3.2.3 家庭所在地、家庭经济状况及学业成绩不同的毕业生职业价值观的方差分析

由表7、8、9对不同家庭所在地学生、不同家庭经济状况、不同学业成绩的职业价值观各个纬度进行方差分析, 结果表明, 不同家庭所在地、不同家庭经济状况、不同学业成绩的学生之间在职业价值观的各纬度上均不存在显著性差异。分析认为, 大多数学生都来自农村, 家庭经济状况一般, 想通过上大学改变自己的命运, 不管学业成绩如何, 在职业价值观各因素上的期望值都比较高, 因此不存在显著差异。

4 结论

4.1 新建地方本科院校大学毕业生职业价值观的主成分因素特点

4.1.1 毕业生职业价值观在七个因素上考虑程度由多到少依次是:发展、环境、独立、创造、物质、成就、利他。

4.1.2 毕业生普遍注重自己的发展前景、所处的工作环境, 而在利他因素上考虑的较少, 考虑更多的是更好地发展自己。

4.2 新建地方本科院校毕业生职业价值观的差异性特点

4.2.1 男生对职业价值观的重视程度均高于女高职生;本科生对职业价值观的重视程度均高于专科生。

4.2.2 学业成绩、家庭所在地及家庭经济状况不同的毕业生不存在显著性差异。

摘要：该文采用问卷形式以河北省新建本科院校295名毕业生为研究对象, 对他们的职业价值观现状进行调查, 发现性别和学历对职业价值观有显著性差异;不同学业成绩、不同家庭所在地、不同家庭经济状况的毕业生职业价值观不存在显著性差异。

关键词：新建本科院校,大学生,职业价值观

参考文献

[1]王苑, 许小东.大学生职业价值观及就业能力与职业绩效的关系研究[M].浙江大学硕士学位论文.2006;5:101-104

[2]阴国恩, 戴斌荣, 金东贤.大学生职业选择和职业价值观的调查研究[J].心理发展与教育.2000; (4) :56-58

[3]王苗苗, 胡维芳.高职院校学生职业价值观的研究[J].中国电力教育, .2008; (1) :30-32

15.中文专业本科毕业生自荐书 篇十五

您好!

我是XX大学中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，XX大学的几年历练为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学语文教师。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

选择了教育事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，即实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的人文理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼!

16.本科毕业生自荐书 篇十六

在充满活力，日益开放的今天，我们很多时候都不得不用到自荐书，自荐书是推荐自己的一片文章，可以涵盖自己的历史，优点，想法，决心等，是综合性的自我简介。那么一般自荐书是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的本科毕业生自荐书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本科毕业生自荐书1

尊敬的xxx公司领导：

您好!

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并参加了入党积极分子培训班的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。

并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。

暑假期间我均到xx市自然网吧等大型网吧里工作，软硬件维护方法和管理经验得到了极大的积累。

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

此致

敬礼!

自荐人：

本科毕业生自荐书2

尊敬的领导：

您好!

非常感谢在百忙之中抽出时间看我的求职信。我是西安电子科技大学电子信息工程学院毕业生，我的专业是电子信息工程。西安电子科技大学是我国著名的通信、电子等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统。

在大学四年生活中，我学习刻苦努力，成绩优异，曾通过各方面寻求多种社会实践工作，为求能够有更多的经验与教训，力求提升自我能力，并能在将来实习和工作里面有更出色的表现。校内我还积极参与策划社团活动，广泛建立人际关系，组织策划过一系列活动，深得老师同学好评。我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我对电子设计软件具有良好操作技能, 熟悉各种调试电路仪器的使用;熟悉通讯方面的专业知识，有着较强的动手能力。

尽管我没有工作经验，但我较强的快速学习能力能让我快速掌握新知识，很快的上手并适应新工作，踏实认真的工作态度让我有信心干好这份事业。希望贵公司能为我提供一片施展才能的一片天空。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

本科毕业生自荐书3

尊敬的领导:

您好!

我现就读于XX师范大学体育学院，将于XXXX年XX月毕业。

体育一直是我生活中的一部分。从我的中学时代，就在老师的指导下进行了摔跤、田径方面的艰苦训练，并在省市举办的比赛中取得了较好的名次。我的每一点进步都倾注了老师的心血和汗水，由此我深深地体会到了做一名人民体育教师的神圣与光荣。

xx年，我考入了XX师范大学体育学院体育教育专业。我倍加珍惜在校期间的学习机会，四年中我不但系统学习体育教育理论，而且在各项运动中注意培养自己的综合能力，理论与术科的综合成绩比较突出，(Motivational model yuedu.mipang.com)每年都获得奖学金。课余时间，我认真学习了田径、排球等专项的竞赛规则，并取得了国家二级裁判证书。我参与了全国大学生田径锦标赛、吉林省教委排球赛、辽宁省教育厅直属单位排球赛的裁判工作，并获得好评。这些实践工作都使我受益匪浅。体育是一门尤其重视理论联系实际的学科，在传授知识与技能的同时，更应注重培养学生对体育锻炼自觉性和重要性的认识，从而达到提高身体素质和陶冶情操的目的。正是注重了这两方面的结合，在实习中我取得了优异的成绩。

从小艰苦的训练磨练了我的意志，使我可以从容面对各种压力与困难，多年的集体生活使我更珍视集体的温暖。平时我注重个人修养，注意培养与同学们的协作精神与团队精神，这将对我未来的工作大有裨益。

我即将步入新的工作岗位，此时，我跃跃欲试，四年所学，使我具备作为一名教师的各项条件，我希望用我所学到的知识报效祖国，回报恩师，同时我更希望能为贵校的建设贡献我的微薄之力。

此致

敬礼!

求职人:

20xx年X月X日

本科毕业生自荐书4

敬的的领导：

您好！

我是某省工商大学应届本科毕业生，将于20xx年xx月顺利毕业。获悉贵公司欲招聘经济类职位，我自信我的学识和能力将很好满足这一职位的要求。

我学的是国际经济与贸易专业，核心内容：在某省工商大学校园的xx年，一系列连续的奖学金和荣誉称号是对我综合实力的认可，也证明了我做学生的原则脚踏实地、追求完美，出色地走好每一步，而这也将成为我工作生涯的信条。

我擅长冷静的思考和多角度的分析，对于不同方案的比选与优化有独到的见解；身心阳光、待人诚恳，以及多年的学生干部工作经验，铸就了我的团队工作能力和领导才能；禀赋与爱好，加上不懈的学习扎实了我的英语功底和实际运用能力。

我相信，在贵公司充满生机活力的工作氛围下，我的学习能力和潜质一定能得到充分的发挥。我也希望与那些专业而又富有热情的同事一起，为实现公司的目标而不懈努力！

此致

敬礼

xxxx

本科毕业生自荐书5

尊敬的校领导:

你们好!

我是XX师范大学体育系的一名应届毕业生，据悉你校需一名体育教师，因此自荐书。

由于我天性的活泼、好动，对体育事业情有独钟，通过三年的学习、锻炼，进行了理论与实践的结合，使我对体育的热爱由以往的感性升华为现实的理性，深深理解到它的内涵与积极作用，思想上打破了传统的体育世界观，体会到体育与文化的协调发展，以及现代化体育的特点与发展趋势。

针对当今学校体育的开展进行了广泛的学习，在普修各项的基础上，主修了排球，对排球的理论与实践进行了认真的学习，探究和刻苦训练，从而深知排球的内涵及现代排球的特点，并掌握了一系列训练的科学方法、手段，同时副修了田径、篮球，xxxx年间参加了各区、各级田径运动会裁判工作，为了丰富自己、充实自己、培养教学能力，积极参加了学校组织的各项活动，业余时间参加了计算机的学习，在今年9月份在XX师大附中进行了教育实习，使我的教学能得到提高并发挥较好的水平。因此有信心能成为一名合格的人民教师。

久闻该校对体育活动开展较热烈，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位，敬请领导考核、审视。

此致

敬礼!

求职人:

20xx年X月X日

本科毕业生自荐书6

尊敬的领导：

您好！我叫XX，是XXX学校教育专业20xx届即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

在校的四年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。

作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，XXX考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得X级X等证书；国家计算机水平X级考试成绩优异。大学期间，我表现突出，成绩优异，评得X等补贴金，X等奖学金。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

本科毕业生自荐书7

尊敬的的领导，您好！

我是某省工商大学应届本科毕业生，将于====年=月顺利毕业。获悉贵公司欲招聘经济类职位，我自信我的学识和能力将很好满足这一职位的要求。

我学的是国际经济与贸易专业，核心内容

在某省工商大学校园的=年，一系列连续的奖学金和荣誉称号是对我综合实力的认可，也证明了我做学生的原则脚踏实地、追求完美，出色地走好每一步，而这也将成为我工作生涯的信条。

我擅长冷静的思考和多角度的分析，对于不同方案的比选与优化有独到的见解；身心阳光、待人诚恳，以及多年的学生干部工作经验，铸就了我的团队工作能力和领导才能；禀赋与爱好，加上不懈的学习扎实了我的英语功底和实际运用能力。

我相信，在贵公司充满生机活力的工作氛围下，我的学习能力和潜质一定能得到充分的发挥。我也希望与那些专业而又富有热情的同事一起，为实现公司的目标而不懈努力！

此致

敬礼

xxxx

本科毕业生自荐书8

尊敬的单位领导：

您好!感谢您浏览我的自荐书，我是一名20xx届公共事业管理应届本科毕业生。

经过大学四年的学习和磨练，我于以一名合格大学生的身份毕业，虽然大学的学习生活结束了，但学习的生涯还没有结束，在今后的日子里我也要不断的学习和实践，以完善自身。

大学一直是我向往的地方，来到这里后，面对浩瀚的图书资源，优秀的同窗，丰富多彩的社团活动，我感到非常的兴奋，我积极投身到这全新的学习和生活中，虽然遇到了很多困难，也曾失败沮丧过，但我一直没有放弃，我学会了坚强，独立，合作。风风雨雨的大学四年教会了很多知识，有很多都是书本上学不到的，这是我一生的财富，只有大学这个特别的环境才能给予我的。

大学四年，我每天都过得很充实，除了在学校里学习和参加集体活动，我还尝试过兼职，做小本生意，一定的经济利益的获得让我很有成就感，但我觉得更为重要的是我在这些事情背后学到的东西，它让我提高了与人交往的能力，还明白了如何做成一笔能取得双赢效果的交易，我觉得这些经验对我想做贵公司的零售助理这一职务非常有用。

在大学里我学过计算机办公软件的应用，Visual Basic，Visual Foxpro，并取得了合格的成绩。所以我具备计算机的使用和学习能力，相信可以很快适应贵公司要求的办公环境，达到贵公司的要求标准。在大三上半学期我获得了英语四级证书并达到普通话二甲水平，这些证书证明我有一定的语言交际水平，和一定的阅读能力。

我对贵公司的零售助理这一职务非常有兴趣，虽然只招几名，但我有信心一定会成功。当今的就业形势十分严峻，能找到一份自己感兴趣的职业非常困难。大学时，我选修过一门零售管理，当时就对零售业非常有兴趣，也觉得自己有能力干好这一行，所以当我看到贵公司的招聘书时，我非常欣喜。人们常说兴趣是的老师，爱一行干一行，有了兴趣后才会踏实肯干，而且贵公司的招人要求我也都具备，希望能获得贵公司的零售助理这一职务，我一定会努力工作，积极学习相关知识，使自己尽快成为公司有力的一员。

期待您的反馈!

此致

敬礼

本科毕业生自荐书9

尊敬的领导:

您好！感谢您再百忙之中抽时间看的我自荐信。

我是清华大学的一名应届本科毕业生，所读专业是电子商务，从网上得知贵单位正在招贤纳才，我真诚申请加入贵单位。

从贵单位的介绍中我了解到贵单位是一家朝气蓬勃的公司。正是我向往的集体,不仅仅是为了一份工作,更是为能与一群志同道合的同事一起奋斗,实现共同的理想。

大学四年的教育，使我懂得认真，敬业，勤奋,务实乃是通往梦想的要诀。如能进入贵单位,怀着对贵单位信心和我心中的理想，我会勤勤恳恳，踏踏实实，在工作中作贡献，在工作中学习，在工作中提升。为贵单位做出贡献。

随信附有我的个人简历，如能得到面试，我将十分感激。

此致

敬礼

本科毕业生自荐书10

尊敬的领导：

您好！

我是一名临床医学专业的应届毕业生，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我这份自荐材料，给我一次展现自己的机会。

大学五年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂，当今世界充满着竞争，充满着挑战，也充满着机遇，我希望能在贵院得到一个机遇，一个舞台，用我所学去服务医院、服务社会。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增强自己的工作能力，为今后开展各项工作打下了坚实的基础。

怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵院的一员，我愿从小做起，从现在做起，踏踏实实、虚心尽责，在工作中学习，在工作中提升，为贵院的发展贡献一份力量！

附上简历及其他材料一份，如需要更深了解，期盼您的面试！

最后祝您工作顺利！

自荐人：xxx

时间

本科毕业生自荐书11

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我叫XXX，毕业于XX大学环境科学专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班级的考试中均名列前茅。

在大学四年中，我也练就了较好的实验操作技能，能够独立操作紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单中。

但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操作技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的自荐书，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

本科毕业生自荐书12

尊敬的学院领导：

您们好！非常感谢您们在百忙之中来阅读我的自荐书，怀着对团总支成指部的热爱，我诚挚地向你们自荐。

我是艺术学院10级播音与主持2班的李文君。我是一个性格开朗、自信乐观的女孩，习惯了微笑待人，总是热情而不失庄重的待人待事，我的爱好广泛，喜欢朗诵、表演和弹奏古筝。我也是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生，敢于迎接一切挑战。

刚踏入大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，尽力使自己在各个方面都能有所拓展。尽管注定了人无完人，但至少我们可以去追求，去不断的向它靠拢。每一个人或多或少都有缺点，我总想用自己的信念和精神去铸一把无惧无畏的宝剑，把自己身上的这些缺点，这些枝枝丫丫一一削去，一点一点的完善自己。尽力充实的我选择了我所挚爱的——团总支成指部。假如我能顺利参加学生干部培训，在今后的日子里继续工作，我会进一步完善自己，拓展自己在各方面的掌握领域：①严守各项纪律，严格要求自己；②做事要有责任心，急人之所急；③做事认真仔细，每一个细节都有可能影响全局；④本着良好的态度，“态度决定一切”；⑤学习上要紧抓不放松，正确处理好学习与工作之间的关系；⑥生活上与同学多交流、多沟通。推荐自己，我只想说：天道酬勤，不索何获。

您的信任就是我的动力，给我一次机会，我会尽职尽责。参加此次内部应聘的原因之一是因为团总支成指部对我是有知遇之恩的，我非常感激团总支给了我一个实现自我价值和展示自我能力的平台，现在是到了我该回报这“恩人”的时候了，在过去的一年中，我对工作的认真卖力，大家有目共睹。在以往的工作经历中，我不仅积累了很多的工作经验，同时也积累了一些对于部门内部整体构建的想法，并希望能够通过自己的双手将设想实现。所以我自荐的职位是艺术学院团总支成指部部长。一个人惟有把所擅长的投入到整体中，才能使自我价值得以实现最大化。别人不愿意做的，我会义不容辞的做好：别人能做好的，我会尽力做到更好。发挥自身特长，我愿与我部同事携手共进，共创辉煌。我相信你们的判断，并无条件接受你们对我的.工作安排。如果我没有入选，也不会就此灰心，我坚信一份耕耘，就有一分收获。拼搏是我的天性，努力是我的责任。

请各位领导、师兄、师姐给我这个机会。最后，祝各位领导、师兄、师姐工作顺利，身体健康！

自荐人：艺术学院团总支

本科毕业生自荐书13

尊敬的学校领导：

您好！我叫某某，是桂西师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己，以下是我的个人自我介绍。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学语文的教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作Word等办公软件及CAI课件的制作，网络检索信息的能力也较强。

此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生”“优秀团员”。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人简历表，以便你能更好的了解我。

此致

敬礼！

XXXX

20xx年XX月XX日

本科毕业生自荐书14

尊敬的领导：

您好！首先，真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我是XX大学XX学院的学生，将在20xx年X月毕业。在即将踏上征程之际，我怀着平静而又激动的心情呈上这份求职自荐书的。之所以平静，因为我想我不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养！

“一分耕耘、一分收获”！作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取一片天空，让社会来容纳我。21世纪呼唤综合性的人才，在四年的学习生活中，我在掌握了专业知识情况下，阅读了大量课外书籍，特别是对自己感兴趣的贸易与进出口报关方面已经达到一定的深度，现在已有报关员报检员证。

如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿意用我的心血和汗水还你一个惊喜！

天行健，君子以自强不息！

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

本科毕业生自荐书15

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐书，下面请允许让我向您自我介绍，让您更深入的了解我!谢谢!

我是海南省琼州学院体育教育专业xx届本科毕业生，xxx，23岁。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，取得了良好的成绩，使得我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手能力。

四年的寒窗苦读让我对本专业所涉及的篮球、排球、足球、网球、乒乓球、高尔夫球、散打、跆拳道和游泳等等体育教学有了深刻的认识和扎实的基础。在高考时所选主项体操，考试中获得优异成绩。大学所选主项散打，副项足球，获得教练和队友好评。参加班级各种比赛，均有比较好的成绩，在校期间，连续三年获得新生杯排球比赛冠军;xx-xx学年篮球比赛第三名。由于老师的原因，对拓展项目也有些了解。

大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校琼州学院的优良传统教会了我严谨的治学态度，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我一直勤工俭学，每年我都利用课余时间在外兼职各种工作，在校也和同学组建大学生创业团队来充实我的校园生活。

这些不仅体现了我做为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神，同时还培养了我组织管理的能力。在XX市第一中学的教学实习培养了我严谨的教学态度和求真务实的工作作风。在三亚的教育实习中由于我平时良好的表现，XX市一中领导以及院领导下来做检查慰问时我被全队推荐上公开示范课

我做到了在教学中“扮演”主导，充分发挥学生的主体作用，同时展现出了我们做为新时期的体育教师应具备的素质，也体现出适应时代的发展、社会的进步。因此这节公开课也受到领导一致好评。在XX市第一中学田径运动会中我担任了裁判工作，并获得优秀裁判员称号。

在校园外的这些实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界、丰富了知识，也使我日趋成熟。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!“十年磨砾锋利出，宝剑只待君来识”。期待您的答复!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!谢谢!

此致