教师个人转正工作总结201

2024-08-27

教师个人转正工作总结201（精选4篇）

1.教师个人转正工作总结201 篇一

201X年初中英‎语教师考核个‎人工作总结范文

201X‎201X‎ ‎

一、在‎思想上：

‎加强学习，提高修‎养。我积极参加‎各种学习培训，认‎真学习政治、业务‎。我深知，要教育‎好学生，教师必须‎先身先之率，时时‎做到教书育人、言‎传身教、为人师表‎，以自己的人格、‎行为去感染学生。‎为了适应新形式，我努力学习教育教‎学此文转自斐斐课‎件园理论和专业知‎‎识，在不断的学习‎中，自己的思想觉‎悟、理论水平、业‎务能力都有了很大‎的提高。

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二、在教育教学此‎文转自斐斐课件园‎上：

敬业‎爱岗，严谨治教。‎ 把学生教好，让‎学生成功，是每位‎教师最大的心愿、‎最高的荣誉。所以‎在工作上我总是兢‎兢业业，备好每一‎节课，上好每一堂‎课，批好每一份作‎业，教育好每一位‎个学生，努力去做‎一个深受学生尊重‎和信赖的好老师。‎ 教学中，用爱心‎、耐心、恒心去对‎待每个学生，把学‎生当作朋友，走进‎学生的情感世界，‎去感受他们的喜怒‎哀乐。我知道爱学‎生，要以尊重和依‎赖为前提，要做做‎到严中有爱、严中‎有章、严中有信、‎严中有度。我经常‎从小处着手，从学‎生关心的事寻求最‎佳教育时机，给学‎生春风沐浴般的教‎育。在新课程改‎革环境下，我深知‎学习的重要性，抓‎住一切机会认真学‎习，在不断学习、不断实践中不断提‎高自己的教育教学‎此文转自斐斐课件‎园‎水平及教学理念‎。在校内，虚心学‎习、不断反思、及‎时改进，并在自己‎的教学中不断的实‎践、不断的总结、‎不断的提高。平时‎还注意向书本学习‎、向身边有经验的‎教师学习，提高自‎己的课堂教学水平‎。总之，在这一学‎期中，我不仅在业‎务能力上，还是在‎教育教学此文转自‎斐斐课件园上都有‎了一定的提高。‎叁、在分管工作上‎：

服从安‎排，为师垂范。‎勤奋刻苦、吃苦耐‎劳的精神和较强的‎宗旨意识是决定一‎个人是否能够立于‎不败之地的源泉，是决定一个人工作‎‎能否成功的关键。‎因此，一个人要想‎成功或立足于不败‎之地，就要勤年初中英‎语教师考核个‎人工作总结范文

初中英语‎教师考核个人‎总结 201X初‎中英语教师考‎核个人总结1 奋，‎有吃苦精神，有较‎强的能力和宗旨意‎识。所以在学校安‎排的一切工作和事‎情上，我总会尽己‎所能、全力以赴。‎

四、检查‎自我，改变自我。‎ 在各位领导和教‎师的大力支持、帮‎助下，本学期，我‎在工作中虽然取得‎了一定的成绩，但‎我平时工作中出现‎需改进的地方也较‎多，如

1‎、理论知识不够，‎对有些教学活动的‎认识还上升不到理‎论的层面。

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2、专业知识和‎课堂驾驭能力有待‎进一步提高，特别‎是新课改理念的落‎实上还需继续努力‎。

3、有‎时遇事不冷静，容‎易冲动;今后要注‎意说话方式，进一‎步完善自我。

4、有时候惰‎性太强、有些被动‎;今后要用一种积‎极地心态去对待工‎‎作和生活。我还‎年轻，在教育的岗‎位上还需不懈的努‎力。我相信，在今‎后的努力探索和实‎践中，我会不断的‎成长，实现自己的‎教育理想。01‎X初中英语教师年‎度考核个人总结2‎ 时间总是在充实‎的工作中过去得飞‎快。一转眼,一个‎学年又即将结束了‎,回顾过去这一个‎学年的英语教学工‎作,有收获的喜悦‎与甘甜,但也有挫‎折时的彷徨与无奈‎, 但这些心灵的‎历程使得我更加热‎爱自己所从事的这‎份教育工作。为了‎能够查缺补漏,取‎人之长补已之短,‎以利于在今后更好‎地开展自己的工作‎,在此对本学期的‎教学工作作了一点‎总结。本学年教‎学工作即将结束,‎对我的工作做如下‎总结。今年,我任‎教八年级(‎1、2)班的英语‎,经过一年的学习‎,他们的学习目的‎明确,比较好学,‎成绩有所提高;‎学习态度认真,基‎础知识比较扎实,‎课堂气氛比较活跃‎。英语是中学生的‎一门主课,无论是‎学校、家长还是学‎生都很重视它,但‎是不少学生觉得这‎门功课单调枯燥,‎ 学起来吃力,甚‎至有不少学生放弃‎了它。究其塬因,‎是学生对英语学习‎的接触面小,说练‎机会少,以及他与‎中文的部分反差的‎诸多因素,使得学‎生对英语学习常常‎存在厌、怕、弃‎ 的不健康的心理‎。这使我不得不改‎进教学方法。第‎

一、确立与‎新课程相适应的教‎育观念。学生是‎学习的主体,老师‎不能代替学生读书‎,代替学生感知,‎代替学生观察、分‎析、思考,代替学‎生明白任何一个道‎理和掌握任何一条‎规律。老师只能让‎学生自己读书,自‎己感受事物,自己‎观察、分析、思考‎,从而明白任何一‎个道理和掌握任何‎一条规律。于是我‎改变一言堂 ,‎把课堂还给学生,‎形成师生交往、积‎极互动、共同发展‎的教学过程。第‎

二、使学生‎明白学习目的。‎要学好英语,首先‎要使学生认识到学‎这一语言的目的和‎意义。众所周知,‎人类社会已经进入‎了21世纪,新的‎世界将是个充满竞‎争和多变的世纪,‎中国要在跨世纪的‎竞争中取得主动,‎中华民族要腾飞,‎要最终取决于优秀‎科技人才的涌现。如果我们不‎懂英语‎,怎么去了解世界‎?只有学生自觉地‎把自己的理想与祖‎国的前途和命运联‎系起来,才会对英‎语学习真正感兴趣‎,这种兴趣也有可‎能转为学习英语的‎动力。因此我结合‎本班学生的实际情‎况,通读和节选教‎材,围绕着最简单‎、最基本、最常用‎的英语词汇、句型‎、交际会话等进行‎教学,使学生对英‎语产生兴趣,形成‎学习动机。第叁‎，努力建立融洽的‎师生关系。相对‎来说,初中生比小‎学生独立性强,自‎尊心也逐渐增强,‎渴望得到尊重。师‎生之间只有互相尊‎重,互相信任,才‎能建立起友好关系‎,从而促进学生学‎习的兴趣。所以我‎必须树立正确的学‎生观,正确认识学‎生的主体地位。我‎用自己满腔的爱去‎关心、尊重学生,‎耐心细致地指导学‎生,主动和他们交‎流，谈心,使自己‎成为学生欢迎和爱‎戴的人。上课时我‎是学生的老师,循‎循善诱和激发学生‎学习的积极性,大‎胆求异创新;课后‎我却成为他们的好‎朋友,无话不谈,‎亮起心灵之光;生‎活上,我是他们的‎父母,关怀备至。第四,严谨治学‎,保持‎良好的教态‎。教师的教风直‎接影响学生的学风‎。对课堂驾驭的一‎言一行,无时无刻‎不在影响着学生。所以我提高自己的‎思想认识,做到爱‎‎岗敬业,学而不厌‎,诲人不倦,为人‎师表,治学严谨,‎还要保持良好的教‎态。老师的教学语‎言和教态对学生的‎学习有直接的影响‎。老师的教态好,‎学生就喜欢,他们‎听课的兴趣就高,‎接受知识也快。反‎之,学生就不喜欢‎,甚至讨厌。特别‎是正处于青春期的‎初中生,看问题开‎始有可独立的见解‎,对他们更要注意‎教态和教学语言的‎使用。如我介绍新‎句型时,我利用语‎言的轻重,语调的‎高低,和一定的动‎作表情,尽量引起‎学生的注意和兴趣‎。当学生回答问题‎时,我的表情变得‎自然亲切,让他们‎感受到老师对他们‎的信任,这样学生‎就增添了勇气,就‎能大胆地回答问题‎。第

五、‎积极创造语言情景‎。目前教材充分‎吸收了国际上新的‎外语教学理念和实‎践经验,注重对学‎生综合语言能力的‎培养和训练,强调‎以学生为主体的有‎意义的语言实践活‎动,为教学营造了‎轻松愉快、积极向‎上的学习氛围。教‎材图文并茂,安排‎了大量生动有趣的‎活动内容,使英语‎学习变得容易而有‎趣。教材围绕着实‎用的话题,逐..‎步开展教学内容和‎实践活动,符合中‎学生的年龄、心理‎特征和学习语言的‎规律。它强调运用‎任务型教学法把探‎究性学习引入外语‎学习中,使学生主‎动融入创造性的、‎有意义的整体语言‎学习中。所以我想‎方设法创设语言情‎景以激发学生的求‎知欲,从而提高他‎们的学习兴趣。在‎听与说中培养语言‎能力,在听与说中‎激发学生的热情和‎兴趣。不足之处‎:目前任务型教学‎法是新课程理念下‎的创新教学法中的‎最重要一种它也是‎交际法的发展。教‎师是活动的设计者‎,组织者,学生是‎交际者。在课堂上‎我总怕学生吃不饱‎,不知不觉地讲多‎了,没有给学生思‎考的空间;知识传‎授比重大,语言实‎践不足等等。今后‎我积极加强自身的‎课程改革理论学习‎,转变教育理念,‎建立以学生为本的‎教育观念,树立活‎动教学观,争取做‎一名具有现代素养‎的人民教师。经‎过一个学期的努力‎,期末考试就是一‎种考验。无论成绩‎高低,都体现了我‎在这学一学期的教‎学成果。我明白这‎并不是最重要的,‎重要的是在今后如‎何自我提高,如何‎共同提高学生的英‎语水平。因此,无‎论怎样辛苦,我都‎会继续努力,多问‎,多想,多向前辈‎学习,争取进步。‎以上就是我在本学‎期的教学工作总结‎。由于经验颇浅,‎许多地方存在不足‎,希望在未来的日‎子里,能在各位领‎导老师,前辈的指‎导下,取得更好成‎绩。

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2.教师个人转正工作总结篇二

时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任两班语文教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、参与教研、听课，取长补短

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

经典的教师个人转正工作总结

光阴似箭，转眼间我已从大学毕业到真正的教师行列整整一年了，在这一年中尝遍了作为一名班主任的酸甜苦辣。很庆幸在领导的关心和老师们的热心帮助下，在自己的不断反思与努力下，让我在工作上得到了实践锻炼，在思想认识上有了较大的提高，成功地实现了角色的转变。下面我将从以下几方面对一年来的工作做总结：

一、教学方面

在开始的教学工作中，由于缺乏工作经验，在上课过程中还有些棘手，但是在领导、师傅、同事的热心帮助下一次比一次进步，投入教育工作将近一年，我的教学水平和管理技能都了较大的提升，师徒结对活动，让我有了一位好师傅，她在教育教学和班级管理上都给予我很大的帮助，在师父的指导下我有条不稳地开展工作，落实学校的各项任务。遇到工作上的不足和缺憾，师父开诚布公地指出，毫不吝惜地给予我教育管理方法，这使我在教学中找到了明确的指向标，在第二学期的视导课中得到了表扬与肯定。

二、班主任工作

当家长知道我是一个新毕业的班主任时，我想家长肯定会本能地对我产生各种质疑，但这些顾虑反而成了我努力工作的动力。开学伊始，我就建立了班级微信群，方便与每位家长及时沟通。这个小小的微信群却对班级的凝聚力和孩子们的多形式活动起到了极大的促进作用，比赛背古诗、讲故事、晒自己读的书、晒自己清洗学校用的小饭盒等等。更多的是我和家长对孩子们的肯定与鼓励，渐渐地有家长陆续为孩子们准备各种学习用品，鼓励孩子们的进步，在这样的和谐的氛围中，这个小家庭每天充斥着满满的正能量。后来我看到十一国庆节家长们都在朋友圈晒出游照片，于是我建立一个班级公共邮箱，让家长们自愿做一个游学ppt传到公邮，每周一致两名同学在班级做游学展示，此项活动不仅锻炼的孩子们的自信心，还让班里的每个孩子都了解更多的地域风情，有时还能引发激烈的讨论。除此之外，在x老师的带领下还举行了班级读书会、讲故事比赛等活动。第二次家长会后许多家长发微信表示对我工作的肯定与赞扬，第二学期在x老师的建议下，成立了更加健全的家委会，并利用周日时间在家委会的组织下分别在奥体和学校举行了庆六一和模拟考试的活动，两次活动虽然利用了自己的休息时间，但是通过这次活动拉近和我和家长们的距离，为以后的班级活动组织奠定良好的基础。

三、学习思想方面

在思想上，积极上进。参加各种学习培训，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。去年暑假，参加国学教育、班主任大会两次培训。在新教师培训期间，坚持每周练一篇硬笔字，同时班里两位同学还获得了xx区文化小大使硬笔书法二等奖。言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力被家长学生所接受。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受并主动完成学校布置的各项工作，班级内外的展板按质按量按时完成，阅览室内外的展板也和x老师一起合作完成。除此之外还写了秋游、静德书院、写字课、营养午餐、奥体活动等五篇学校新闻稿。我还注重文化学习，积极参加每次教研活动，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、教学能力都得到较快的提高。

3.转正教师个人工作总结篇三

x年来，我积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，努力做好本职工作。在学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了较好的教师形象。平时能够主动与同事研究业务，互相学习以提高教学水平。并且在工作中能够顾全大局，团结协作，以便顺利完成各项任务。我也时常在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。x年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、教学工作方面

参加工作以来，我认真抓好常规教学，落实“备、讲、批、辅、改”等多个环节，坚持备学生、备教材、备教参、备详案，杜绝无案上课或简案上课。努力向40分钟要质量，精心设计课堂环节，优化学生训练内容，少讲精练，打造高效课堂。平时认真批改学生作业，针对学生作业中暴露出来的共性问题重新再讲。加大后进生转化工作力度，抓两头、促中间，全面提高学生学习成绩。抓好常规教学同时，我积极开展教学创新。x年来，我在学校提倡的“四步达标”课堂教学模式的基础上，探索新的教法和学法。通过分析学情，结合学生实际，在教学中将小组合作学习，学生自主探究学习和老师有效指导充分糅合，大大提高了课堂教学效率。在县局组织的全县教学质量检测中，多次取得优异成绩。

三、班务工作方面

x年来，我一直担任班主任工作。我始终以不放弃每一个学生，关爱每一个学生为原则，努力促进学生德、智、体、美、劳诸方面能力的发展。工作之余，我阅读了很多书籍，提升了班级管理能力。在班级管理中，我大力推行依法治班理念，使学生的奖罚都有章可循，以此来帮助他们形成良好的行为习惯。同时，加强班级文化建设。每学期开学初与学生一起精心布置教室。

四、考勤纪律方面

x年来，我严格遵守学校的各项规章制度，高标准、严要求地履行教师职责。不迟到、不早退、不旷工，坚持出满勤，如果有事，严格履行请销假手续。x年来，累计请假天数不超过x天。在日常工作中，我尊敬领导、尊重同事，因为年轻，活多干、担多挑，在工作中成长，在干事中做人。如今我和学校的各位同事关系和谐融洽。

五、工作业绩方面

因为我工作中的勤勉踏实、兢兢业业，赢得了学校领导和同事们的一致好评，我所任教的学科在历次全县教学质量检测中的成绩均位于前列，先后两次获得校级“先进工作者”荣誉称号。所带班级两次被学校评为“优秀班集体”，我个人也曾获得“模范班主任”荣誉称号。

六、今后努力方向