小学作文崇明游记

小学作文崇明游记（10篇）

1.小学作文崇明游记 篇一

星期六，我和爸爸妈妈姐姐外婆姨父姨妈去崇明游玩。

我们先到了明珠湖公园。一进公园的大门，放眼望去，就看到了波光粼粼的明珠湖，微风吹过，湖面上一浪接着一浪，波光闪闪。

明珠湖公园有很多植物。有桃花，有玉兰花，有紫荆花……花朵们绽开了张张笑脸，争奇斗艳，红的似火，黄的赛金，紫的如霞，五颜六色煞是好看。花朵们送来了阵阵浓郁的清香，沁入了我的心田。柳枝摇着绿色的长辫子使我不由得想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。

我们继续往前走，来到了自行车出租处，那里车辆的种类很多。有单人车，双人车，四人老爷车……我们租了一辆四人老爷车，车有两排，我坐在第一排中间，一阵阵风吹过来，十分凉爽。

走出公园，我们去了西沙湿地。西沙湿地的入口是半圆形的，两边全是台阶。我们沿着台阶走过去，走到一条用水泥做成的木头样子的栈道，栈道两边就是湿地，湿地里有很多树，是水杉。它们种在水里，一排排，一列列排列得整整齐齐。水都到了树的树腰了，我从未见过这种情景，太神奇了!湿地上还浮着好几块木头，猛一看还以为是鳄鱼，真是让我胆战心惊。

崇明真是个风景如画的好地方啊!

2.小学作文游崇明岛 篇二

第一天，我们订好房间便去钓鱼了。到了钓鱼的地方，河边绿树成林，河面上波光粼粼，真是美不胜收啊！我们不知等了多少时间，有了一个让人大饱眼福的喜事，那就是――钓到了一条大鱼。可是，有了这个“大喜事”后就再也没有让人开心的事了。我们“女同志”都不耐烦了，只好回去了，但是，我们回去后没事干怎么办呢？最后议论出的决定还是洗车，不过是自己洗哦！

第二天。我们吃完早餐后去了湿地。然后，我们又去了根宝足球宾馆，碰到了徐根宝。最后，我们去了森林公园。在那儿，我们玩了滑行、天旋地转、卡丁车、原野乐园……给我们印象最深刻的就是“天旋地转”了。虽然我没玩，但是我最喜欢这个科目了！当时是一位阿姨和妈妈一起上去了。刚买好门票，上了坐位，妈妈就已经投入在噩梦中，还没转，她就把声音放到极限，大叫起来：“我要下去！放我下去！”。谁知她还没叫完机器已经开始运行了。“老妈也真是的，又改行叫‘救命了’”我风趣地说。结果一开始神气的老妈也放声大哭了一场！害得我们笑地肚子都疼了！

第三天，我们拍了几张相就回家了。

3.小学作文崇明游记 篇三

本学期，我们在市教研室指导下，坚持以课程教材改革为中心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，以科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来积极深入推进我县的小学数学课程教材改革。以过程关注为工作重心，深入基层，关注课堂，加强调研、指导和服务，有效提升本县数学教师的教学基本功和专业化水平，提升教研文化，追求课改实践的最大效益。具体思路和工作如下：

工作基本思路：

1、继续关注新课程教材在本县全面推广的情况，强化对新课程、新教材实施的研究、指导和服务。研训员、联合体负责人、校学科负责人以及各级骨干教师的工作重心继续放在新课程、新教材的实施研究、指导和服务方面，深入课堂（尤其薄弱学校），关注教师课堂实践，切实推进课程改革。

2、以“聚焦课堂”为工作重心，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的有效性，特别重视作业、评价环节的工作。

3、加强教师队伍建设，提升数学教师课堂教学的执行能力和专业化水平；加强教研机构和队伍建设，提升骨干教师、联合体负责人即校学科负责人的职业素养、专业能力，积极追求高质量的校本教研活动。

4、继续以二期课程教材改革的全面实施为重点，积极抓好新课程教材的使用意见征集汇总工作。继续关注新课程教材的推广工作。

完成的主要工作：

一、遵循市课改工作的精神，结合本县实际做好课程教材改革实践工作

1、调整小学低年级课程方案

（1）认真贯彻落实了市关于小学生学习准备期教学工作的意见，切实贯彻“健康第一”的精神，全面推进以德育为核心、以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，进一步减轻学生的课业负担。

（2）加强小学低年级与幼儿园课程的衔接，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流。

二、认真做好“二期课改”工作

1、认真做好新教材的试验工作。

（1）充分发挥本学科各级教研组织的作用，加强新教材实践培训指导。坚持了每月不少于一次的实践培训活动，进一步探索和完善了各种有效的培训方式。

（2）在教育局及进修学校的统一安排下，针对课改推进的实际需要，与崇明县实验小学签约，确定该校为课改实践基地。一学期来充分发挥基地学校的作用，坚持定期的研讨活动，针对课改推进的实际需要，开展“基于学生知识能力目标的学业检测方案研究”的专项课题研究活动。

（3）积累新教材试验过程中的有效经验、典型的案例分析、教学反思、教学录像（如实小与静安共同开展的“同课异构”活动）等，为面上推广和整套教材修改提供切实有用的材料。

2、做好新教材推广工作。

（1）继续组织开展下基层学校（尤其是薄弱学校）的课改调研活动。准确掌握课改的实施现状，发现经验，及时总结；发现问题，及时解决。本学期调研的学校达到8所，其中对陈家镇小学进行了为期两天的深度调研。

（2）加强了对学校实施新教材的指导与服务，抓好《关于加强中小学课程管理的几点意见（征求意见稿）》、《关于中小学教学常规的几点意见（征求意见稿）》、《关于中小学校本教研工作的几点意见（征求意见稿）》及《改进小学课堂教学的几点意见（征求意见稿）》等文件的落实。

（3）继续加强对新教材教师的培训工作。我县基层学校在教研室统一要求下，结合具体案例或课堂教学实践课例开展了校本培训，较好地利用了市“862”课堂教学资源，开展多种内容与形式的“一校一课一评”的活动。

（4）进一步加强资源建设，为学校提供更丰富的课程教学资源。较好地做好了区域性的学科资源库建设工作（一至四年级每单元均有四份以上的测试卷）；组织开展了“单元设计· 精细备课”的实践研究活动，初步形成了县级层面的共同性资源，做好教师把握新教材的服务工作，一定程度上保证了课改后课堂教学的底线质量。

（5）及时总结新教材推广过程中的经验和教训，形成汇总意见，供有关部门参考。（第七册使用情况另行总结上传）

三、常规与专项教研工作

1、学科教研工作。

（1）重视常规教研工作，如备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等。借助教研活动、学科负责人会议等方式，督促老师通过抓常规来深化二期课改的实施。

（2）结合市教研室制定的《改进小学数学课堂教学的几点意见》和《小学数学课程标准》，开展了对小学数学学科教学现状的调查研究活动，为后续教研工作调整做好了准备。

2、做好了教学常规调研及教学专题研究工作，开展好系列化、主题化研究活动，组织开展了六次县级层面的课堂教学实践研究工作，做到内容选择、人员挑选、主题落实、目标预告，较好地提高了活动质量。其中，借助实验小学开展的“同课异构”、“同课重构”活动，丰富了我县教研活动的形式。

3、加强 “学生学习习惯”研究与实践活动。切实加强学习，促进理念转变；制定计划，制度化第加于贯彻执行，注意训练养成活动的日常化和评比与考核的过程化。

4、结合崇明的实际情况，加强了“小班化教育”的研究力度，在教学管理层面、课堂实践操作层面形成了一定的显性化的成果。

5、重视教学质量管理。

（1）切实进行日常调研中专项测试工作，及时了解课改实践状况。

（2）组织期终复习，做好命题、测试、分析工作，组织部分年级质量抽测（其中四年级部分学校，期末三年级全部学校）。

6、加强教研机构与教研文化建设

（1）健全教研网络，充分发挥各自职能。

县教研机构加强了对新课程实施的研究与指导，同时加强了对各联合体和学校教研工作的指导和服务；教学联合体在我县第三轮骨干教师的参与和引领下，充分发挥了其功能，初步形成了区域指导能力，主动发现并力求解决教学实践中呈现的真实问题；学校在加强教研组建设，开展以校为本的教研活动方面，能鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式。

（2）提升教研质量，倡导真实有效的科研文化。

在教研活动中应营造民主平等的、学术对话的气氛，倡导自主、合作、探究的教研文化。开展精细教研，追求更高效度的教研氛围；各级各类活动均倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要提高教学研究能力，从而增强了各级教研组织的工作活力。

四、教学研究与管理人员的队伍建设工作

1、加强骨干教师队伍建设，充分发挥研训员及新一轮县学科带头人、县学科教学标兵、能手、联合体负责人、学科负责人、教研组长的作用，周密安排、大胆起用、精心指导和严格管理，全面提高他们参与并指导新课程实施的各项能力，并让他们成为学科发展的坚实力量。安排新一届学科带头人、教学标兵分插到各教研联合体之中，进行具体的教研工作指导。

2、重视校本研修负责人（联合体负责人、学科负责人、教研组长等）作用，开展教学专题的研究活动，进行“工作点评，经验交流，专题讲座，资料提供”等交流评比，不断丰富研训博客群组内容，及时上传相关信息，利用网络平台加强相互学习与交流，不断提高教师的研修能力和教学质量。鼓励督促教师加入现有 “小学数学教学”、“ 小学数学教学专业委员会”、“小班化教育”、“ 小学生学习习惯养成教育” 等研训博客群组。

4.小学游记作文：河南游记 篇四

7月6日，也就是我们出发的日子。那天早上，我们大家早早的起来，去杨梅批发市场买杨梅，给住在河南的亲友们送去。

一路上，我们很兴奋，我和小兴兴又唱又跳。妈妈在一旁提醒我们不要跳，这样会影响开车，不安全。

车开着开着，突然，天下起了倾盆大雨，雨水打在车窗上，乒乒乓乓，像千万支利箭似的穿射而来。天上闪电不停地闪着，雷不停地轰着，雨不断地下。路上积水很多，高速公路一下子变成了低速公路。前面一片模湖，看不清方向，我们只能缓慢而行，艰难地驶进了山洞······

刚开出山洞，一缕刺眼的阳光照射过来，地上竟是干的，一点都没有下过雨的痕迹。这就见怪不怪了，因为这是雷阵雨。

车又可以高速行驶了，我们又唱起歌来。

在路上，导航跟我们作对了好几次，我们没有信它，一直按路标走，整个路程，老爸说足足省了60公里。

5.小学游记作文：金鸡湖游记 篇五

金鸡湖游记

今天，我和爸爸妈妈一起乘公交车来到了地铁站，这是我第一次乘地铁。

买好票，我们就进站等候，这时我看到一辆车子徐徐地朝我开来。妈妈告诉我那是地铁。我仔细地打量着它，这是一辆绿色的车子，头圆圆的，如同一条很长很长的蛇。我们进入地铁，里面有许多人。我们找了一个位置坐下，一路如履平地，一点也不坎坷。

来到金鸡湖我就看到许多人在玩耍。有的在野餐，有的在钓鱼，有的在放风筝……大家玩的可真开心啊!我和爸爸妈妈立即拿出我们所带的老鹰风筝出来放。我们开心极了，竟忘了吃饭!

最后我感到饿了才想到吃饭，爸爸一看表，5点了，就把晚饭吃了吧，中饭就不要吃了!

6.小学生游记作文：宜兴游记 篇六

今天是星期天，我要去参加翔龙跆拳道的宜兴一日游。我十分地高兴和兴奋，所以我早早就起床了，我简单地洗漱和胡乱地吃了几口早饭后，就嚷嚷着要爸爸带我去老体育场——我们的总出发站。到了那里一看，哇，已经有好多人在那等着了。我在这“千军万马”中找到恶我们的队伍和教练。我们浩浩荡荡的上了5号车。（顺便提一下，我们的豪华阵容是共出动了7辆旅游车。）车终于开了，我们兴奋不已、叽叽喳喳地谈论起来。一路上，我们有着吃不完的零食，赏不完的美景，玩不够的游戏，真是好开心啊！将近中午12点时，我们来到了吃午饭的地方，那里的鸽子真多。我给一只鸽子喂了点饼干，其他许多鸽子蜂拥而至，争抢这美味。别的`同学也加入到喂鸽子活动中来，一时间，食品五花八门，数不胜数。更搞笑的是，有只鸽子还敢飞到我们就餐的桌上来啄食吃，竟然还吃到了块肥肉，佩服佩服！

吃完午饭后，我们来到了善卷洞，洞里是黑漆漆的一片。我们首先上了云梯，来到了“云海”，里面有许许多多奇形怪状的而又颜色鲜艳还是一个个动物造型的石头。其中，最让我记忆犹新的是“鹰笑痴熊”的那块巨石。这块石头讲的是一只老鹰在笑一只爬了一千年树的一只熊，这只痴熊爬了一千年还是没有爬上那块石头，可怜啊可怜。我们还来到了水晶宫，在那里，我们坐在了一条船上，开船了，教练说要让我们刺激一番，于是他站了起来，左右摇晃，船便被带动摇晃了起来，左倾右斜地让我们连连惊叫，好几次差点翻船。下船后，我们一个个坐在地上，双腿发软，嘴上却一个劲地喊“刺激，过瘾！教练，我们强烈要求再玩一遍！”接着我们来到了400米高的滑道，那些未满三年级的“狗熊们”及其家长们和女教练全去到上面去坐索道，而我们这些“英雄”全都坐上了滑道。（本人刚刚三年级毕业。）我抬头看了看索道，真可谓：“扶摇直上九霄天，飘然下落神仙境”啊！

后来我们还玩了好些游戏，其中在拔河比赛中，我们车队获得了第二名，我们队员人人都奖到了一个漂亮的笔袋，真不容易埃我们的最后一个活动站点是到“天下第一陶吧”去做陶瓷，我做了一对天敌——蛇与鼠，分别送给我的两个好朋友。

7.2022高三崇明一模作文 篇七

而对于现在的我来说，不是在忍受，而我懂得去享受这份孤独。这是一种砥砺!没有任何事物可以替代的超脱世俗的境域;拥有就应该勇敢去接受!保持这份孤独，也心甘情愿为此守候。独揽这份静谧。在任何情况下，都能够不受任何诱惑、任何空茫、任何虚荣去侵袭，去左右……。

在自己茫然失措的时候，占据心扉的往往是过多的喟叹，太多的抱怨。而在这时，我们却忽略了一些问题!人与人之间的沟通总是有一定限度的。有时我们却莽撞的用冲动去斡旋这种不协调的状态。结果落下了不期然而然的地步，事后才如梦初醒。

当生活总是抛给你太多不尽人意的时候。无言的感慨袭涌而来，而世态炎凉的却似乎是在哗众取庞，幸灾乐祸。这样越让心灵惶遽不安。可我们忘了，我们应该与心灵真诚的对话。我们需要一份静谧的空间来净化心中的层层阴霾，我们需要让暖和的阳光洒进心田的每一处灰暗!

其实每个人一直努力着为自己的过去、现在、未来寻找一个出口!

对于过去，自己似乎曾想去挽回点什么，妄念用不在乎的神情把所有的空虚都驱逐散去。可是自始至终却无法掩盖内心的彷徨失措。对于过去，我们用错了一个词，往昔应该用“回忆”去反刍，而不是用“迷恋”去炫耀!

对于现在，在错过之后，失败之后，更应该学着成长，学会珍重，学会感恩。好好把握每一分钟，每一件事物。而不能再让自己重蹈覆辙，而后又噬脐莫及，最后用眼泪去抹掉这一切错过，这一切痛苦。(做人!只要无愧于心就行了!)

对于未来，努力把握现在，才能够憧憬一个美好的未来旅程!

8.崇明岛一日游作文 篇八

这几天，报纸上都在讨论着崇明建设世界级生态岛的`事情。这让我不由地回想起去年到崇明岛游玩的趣事。

国庆节小长假10月4日，阳光明媚，我和爸爸妈妈早早地出了门，一起坐船去崇明岛玩。为什么坐船？怕开车路上堵呗。

船行一个多小时便到了崇明。我们把行李一放，就直奔西沙湿地公园了。这个公园在崇明岛西南端，是上海目前唯一具有自然潮汐现象和成片滩涂林地的湿地。我们步行在公园小径上，两旁许多有趣的植物吸引了我的目光。我出神地看着芦苇随风摆动，好似在欢迎我们的到来。接着，我们坐船来到湖中，船儿在湖中慢慢荡漾着，我们边欣赏着湿地的美景，边聆听着鸟儿欢快的歌声。临近傍晚，鸟儿们扑腾着翅膀，都陆续回巢了。在岸的两边，我看到了一排排的池杉，像士兵一样排着整齐的队伍，守护着这片宁静的领地。池杉，听了这个名字，想必大家都猜到了，它是长在水里的一种植物，树形秀美挺拔。很快，我们上了岸，走过彩虹桥，来到了芦苇坊小憩。

趁着这个当口，我向爸爸提议去捉蛸蜞。蛸蜞是什么？大家一定都会问这个问题吧。蛸蜞是蟹家庭中的一员，长得和螃蟹差不多，可体型却小很多，喜欢在沙土中生活。我和爸爸找来一根长竹竿，用铁丝在上面绑了一条小蚯蚓，轻轻地放近洞口。蛸蜞还真机灵，一有风吹草动，就立刻逃入洞里。嘿，有一只大蛸蜞正在洞口“仰望”蓝天，我瞅准时机，小心翼翼地将“美食”放在它的面前。哈，果然是个“馋嘴”的，一下子就上钩了。可惜天公不作美，飘起了小雨，不一会儿，雨就下大了，我只好暂时收工。不久，雨停了，我又开工了。这次我熟练多了，我将竿子放进一个小洞，守株待兔。哈哈，又一只上钩了。我把“战利品”放入桶中，居然是一黑一红。它们俩那滑稽的样子逗得我们哈哈大笑。

9.崇明骑车记二年级作文 篇九

我们要参加崇明骑车一日游的活动啦！这天，我5点就起床了。我和爸爸妈妈早早地赶到了集合地点——世纪公园。同班的小伙伴们还没来，我急切的盼望着，终于，开车前，他们都到齐了。我们在车上蹦蹦跳跳，无法控制自己快乐的心情。汽车开动了，导游拿出他手绘的地图给我们解释着崇明的所在位置和这次骑车的路线。

不一会儿，就到了崇明。这时太阳已经露出了笑脸，阳光快乐地打在每个人脸上。大家迫不及待的到来到取车点，我和爸爸一前一后骑双人车，而妈妈则一人骑单人车。首先是在环湖公园内绕湖一周，我们骑在公园内的小道上，两旁的.景色非常优美，有时齐头并进，有时你追我赶。开始时还很轻松，一会儿就感觉腿又酸又痛。大家相互鼓劲、加油，最终完成了整个赛程。

下午，我们骑行在崇明的马路上，去了农田和果园。在农田里，我们挖出了大大的芋艿，在果园里我们采摘了金黄的橘子。收获可大了！

10.小学游记作文：渤公岛游记 篇十

今天，妈妈和同事一起去渤公岛玩。由于我最近表现不错，所以妈妈把我也带上了。

经过半小时的行驶，我们来到了太湖边。只见湖水绿绿的，绿得如同草地一般。在这碧水之上，几朵紫红的莲花像爱撒娇的小姑娘，有时用手捂住自己的笑脸，有时害羞地露出自己的小脸蛋。这时我想起了一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

终于，我们到了目的.地----渤公岛。只见一片片金灿灿的树叶，如同一片金子森林，轻风徐来，这些“金子”就像一只只飞舞的蝴蝶。当妈妈的同事rosa拿出风筝时，我一下子就把美景忘得一干二净，和小弟弟一起放风筝了。他拿着风筝线，我拿着风筝用力跑。可惜天公不做美，一点风也没有，我们一连放了好几次都没有成功。

跑着跑着，我们看见了一片人工沙滩。我和小弟弟连忙脱下鞋子，飞奔而去。小弟弟搭沙塔，我呢，当然是修城堡了。突然，我在沙子里发现了一颗光润的石头，就傻乎乎地问妈妈：“妈妈，这是玉吗?”妈妈笑着说：“小傻瓜，你在这里也能找到玉?”说着，我们几个开怀大笑起来。