这次考试真难作文

2024-08-15

这次考试真难作文（精选10篇）

1.这次考试真难作文篇一

艳阳高照，万里晴空。一所学校，一条道路，一个人在赶往学校考试的路上，那就是我。

今天我觉得书包好沉重，可是书包里只有两本书和一个笔袋，那是因为里面装着激动和担忧。

走进学校，我感受到了考试的气息;来到教育，我的心就一下子提了起来，但我知道它会沉下去!

现在开始语文考试，请各班班主任开始分卷。广播响起了洪亮的声音。呼!我吐出了一口气，希望让自己放松。试卷刷刷地发了下来，我拿起了钢笔在上面书写。每做一题，心里都默念着：不要错啊，不要错啊!时间如流水一般飞逝，我的试卷也已经做完一半。当做到最后一题时，我忽然心里一阵高兴，想大喊一声，可是我知道这是教室，原来习作的题目是《我想》这是我一直梦寐以求的题目啊!于是我拿起钢笔在方格中快速书写起来，我把想到的和觉得事实上能做得到的结合在一起就成了。

写完后我美美地读了一遍，全身都舒畅了，那块石头也慢慢的坠了下来，但是他还没有沉下来，因为还有数学考试。中间的休息时间结束后，数学考试便开始了

数学考试现在开始，请各班班主任开始分发试卷。广播又洪亮地响起来了。数学试卷被一张一张地分发下来了，我感觉心里的那块巨石不但没有沉下，而是在慢慢升起。我拿起钢笔开始速写，果然我真的是在速写。大概在20分钟内我就做完了，我是第一个做完的。我想还有时间，就拿起了草稿本一题一题地检查，我开始骄傲地认为自己一定能考100分!

数学考试结束，数学考试结束!广播再一次响起。

终于，心里的巨石咚的一下沉了下去。啊，那个时候别提我有多放松、多愉快、多激动了!

这次考试是那么完美、那么好、那么激动、那么惊险，我太喜欢了!

【这次考试作文10篇】

2.这次考试作文篇二

四年级的测验让伤心，可是想以前我多么粗心大意。以前我上四年级老师让我们测验考试，铃响测验开始了。

老师说写姓名好了，同学们写了吗?我们说写了，老师说好可以写了。我们就开始写，我看卷子太简单我一会儿就作完了。过了一会同学们都作完，过了一天验测成绩出来了。老师发卷发在我桌子上，我一看卷子上红差32分这是我的卷子吗?那天过的真慢。我垂这头，这时一个淘气的同学气我说小奔你下次考鸭蛋吗?我的头垂的更低了。回到家里我满脑子都是那个同学鄙夷，我发起怒火一拳打在书上，书掉了地这时一行大字。在我的眼前上面毅立可以征俘任何一座高山，这时我的心一下开朗起来。想到这里我打开书包写作业第二天我的本子出现了优，这时我每天研心听讲下课预习一眨眼期未考试到了。

终于考完了，成绩下来了99分98分97。5分93分83分63分77分88分90分87分小奔97分听到这里我高兴想跳起。这是我汗水的结晶，这不次考试告诉我不能粗心大哥哥们和大姐姐小妹妹还有小笫第考试不能粗心。

3.这次考试真让我难忘作文400字篇三

拖着沉重的脚步，走在大街上。我感到天阴沉沉的，太阳也不知什么时候躲到了云的背后。天空飘来几朵乌云，沉沉地压在了我的心头。

前几天，当老师宣布要考试时，全班都在唉生叹气，我却在看课外书，一副镇静的样子，当天晚上，别人在认真复习的时候我却在外面玩。第二天，白花花的试卷发下来时我发现许多题目都不会做，顿时就傻眼了!考试时间慢慢地过去了，我焦头烂额只好硬着头皮把试卷交了上去，此时我心里已经忐忑不安。

发卷时，我获知只考了83.5分。完了!考这么低的分数，该怎么回家面对爸爸妈妈啊?

一路上，小鸟在树上踱来踱去，好像为我感到悲伤。天空竟然飘下了淅淅沥沥的`小雨，一阵狂风把树上的叶子卷了下来，小草被小雨打得东倒西歪。我赶紧跑到了一家店门口。忽然，我发现地上的小水洼里，一只小白蝶正努力地拍动着翅膀。它刚飞起来一点点，又被雨水无情地打了下去。可它毫不气馁，一次又一次地挣扎着，终于成功地飞了起来。看到这儿，我想：连小白蝶都能挣脱厄运，难道我却走不出考试失败带来的阴霾吗?此时，天已经晴了，我大步向家跑去。

4.这次考试真难作文篇四

一、存在的问题与原因

1．学生之间的差距大

因仁爱版教材起点较高，每个单元知识点多，信息量大，语法知识跳跃性大，使老师和学生在教学和学习中都遇到了较大的困难，开始出现两极分化，部分学生已掉队，因此学生之间的差距大。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双差（基础差，能力差）。本次试卷虽然主要是对基础知识的应用的考查，试卷中没有任何偏题、怪题、难题，但班级里都产生了一些低分的学生，这部分学生在英语学习上存在较大的困难。同时也是教师的困难。

2．学生的学习不扎实

学生对基础语法、词汇的掌握不够扎实。失分较多的仍然是还需进一步训练才能真正掌握。拿这次考试为例，许多试题就是课文中的句子，只是个别词稍作修改，但学生的错误率也挺高，学生学习浮夸，不踏实。

3．学生的语言应用能力有待提高。相当部分学生的逻辑思维能力及知识迁移能力较差，无法灵活应用语言知识。对语境题，补全对话、书面表达等需要综合应用语言的题目失分较多

二、今后教学应注意以下几点

1．加强基础知识的教学

从试卷分析中我们可以清醒地看出，基础知识应是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点，因此，在教学中，我们一定要把各项语法知识讲透，尤其是基础知识，只有夯实基础，才能灵活应用。

2．重视语境题的训练

语法知识是为使用语言服务的，因此考查使用语言能力的题越来越多，尤其在语境中的考查，己经成为各种考试中常见的题目，这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生体会不同的语境中所使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。

3．重视词汇教学。单词仍然是初中年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。对不同类型的学生，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。

4.重视阅读与写作能力的培养。阅读能力己经成为英语基础技能的一项重点工作。因此，训练学生的阅读能力是很有必要的，我们将充分利用教材中的每个短篇进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧也会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。写作也要在日常的训练中得到提高，坚持每周至少写一编短文，每单元必考写作。

5.举手真难作文篇五

“铛铛铛”上课铃打响了，老师走上了讲台，开始讲课。过了一会儿，老师让同学们把文章的主要内容概括一下，然后举手发言。教室里忽然安静了下来，静得可以听见钟声。

我看看四周，没有一个同学举手。我的头流了一股冷汗：“怎么没人举手呢？要是老师点了我的名咋办？”再看一下同学们，他们有的想举手又不举手；有的摆弄着笔；有的装作在思考；有的拿出《重点难点》查阅；总而言之，他们个个都不举手，仿佛生怕答错了。“‘我嘞个去！’怎么没人举手？谁第一个举手，我就第二个举手！”然而，并没有人举手。唉，我怎么会有这种心理呢？我四处张望，当老师没注意时伸出了左胳膊，举起了手，但举得低低的，仿佛有一块大石压在我的手上。当老师像我这边看时，我有紧张得放下了手。

6.举手真难作文篇六

“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题嘛！有什么可怕的！”快上课的时候，我再一次想。

上课铃响了，我的心不禁一怔。

几分钟后，郑老师提问了，“哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文从头到尾朗读一下呢？”

教室里静得出奇，连同学们的呼吸声也听得见。我的心突突地跳个不停，偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯衣角，似乎一点也没有把陈老师的话放在心上。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平比较高的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！那我也有十足的勇气举手了，哪怕只有一个，然而，一个没有。

半分多钟过去了，郑老师和蔼可亲地对同学们说：“大家相信自己的能力，大胆举起你的手吧！郑老师相信每位同学都朗读得非常好的，就是读错了也没关系！”

这时，我下意识地动了动胳膊，心又抨抨地跳起来了。哎，真不争气！我不敢抬头看郑老师那双眼睛，但我可想象出他的眼睛里一定充满着失望，她也许在想：为什么只有这么几个同学愿意读书呢？

“要是有个成绩比举手的那几个同学差的举手，我就接着举。”

然而，还是没有。

“唉，怎么成了这种心理呢？怕什么，不就是读读课文嘛！”我暗暗地鼓励自己。

我悄悄地把左胳膊放到桌上，目光偷偷地扫了一下四周，没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌忙地向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调！这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。

正在我惴惴不安的时候，忽然感到郑老师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声也听得见的教室。

或许郑老师没有注意我这一细小的动作——他没有叫我。

我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？”

7.当学生真难作文篇七

记得有一次，当天的学校作业很少，我总算是在7：30之前就全部完成了，本想着早早练完琴之后便睡了，可事实上远没有我想的那么简单。练完琴已经是8:30了，我便对妈妈说：“妈妈，我刷牙去了。”谁知，这一说不要紧，妈妈立刻拿出了补习班的奥数和英语作业，对我说：“都这么久了，你的这些作业还没完成，趁着还早，快去把这些作业做完再睡。”我虽然被惊得目瞪口呆，但也不敢反抗，只好乖乖拿着作业会房间做了。不知过了多久，终于把它们全部完成了，这才长舒了一口气。一看钟，呀！快11点了，我赶忙收拾好书包，洗漱完毕去睡觉了。

第二天来到学校，我仍然充满困意，老师在课堂上讲的内容我压根就一个字没听进去。不巧，遇到了一道我不会做的题目，只好问了旁边的同学，可值日生却以为我在讲小话，记了我一个批评并扣了分。哎，当学生真难！

这不，这回期末考试又考砸了---没有挤进班级前十名。这可怎么办啊！我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。妈妈可是给我狠狠地下了任务的，不然就得去参加妈妈给我报的寒假补习班。可现在急也没用了，只有眼巴巴地看着原本就空闲时间不多的寒假被彻底占满了。

8.2022年春节真难作文篇八

轮到贴春联的时候了，父亲总是派我去找写春联的那位先生，我们村小人少，写春联的人只有一两位，手不释卷的我却不会写毛笔字，真丢人!我那时就想，一定要把字练好，将来也为村里人写春联。父亲说如果真没人写春联，就自己乱划几个字得了，就写“人家有年，我们无年”，横批是“年年如此”，我听了心里好难过，我们穷人真可怜。

对联有了，街上裁缝那里交的新衣服也取来了，都是蓝布制服，这是父母一年辛苦攒下的钱做的，孩子穿着出去，父母便觉得不丢人，而自己永远穿得破破烂烂却忍着。

除夕夜晚好热闹，家家户户放鞭炮。我们也放，不放不吉利。但是我们并不吃年夜饭，随便凑合一点得了。这天晚上也煮猪骨头，但是一直要煮到半晚上火灭了，第二天早上才揭锅。腊月二十三过小年要吃麦芽糖，我们买不起，自己用干面饼顶了，正月初一给来磕头的小伙子发纸烟，我们没钱买烟，也用糖果顶了。穷人家的孩子有志气，人人家都有老人，你不到我家来给老人磕头问好，我也不到你们家去。

过年的大部分东西都是自家地里产的，不用上街买，也没钱买。麦子面、胡萝卜、大白菜、菜籽油，也就这些。至于现在的常用菜，辣椒、西红柿、火锅料什么的，那时根本就没有，水果也是自家树上的，葵花籽也是自家园子的，连橘子都没听说过。一回年过下来，压岁钱挣不到十五元，有些人家的孩子不给他压岁钱就破口大骂，我的父母没钱给别人的孩子，我们也就乘早没那念想。我们知道，谁家的孩子压岁钱挣得多，那是他的父母花出去的多，其实就是个钱换钱，图个喜庆和吉利。