高考一轮复习走进细胞

高考一轮复习走进细胞（共8篇）

1.高考一轮复习走进细胞 篇一

第八课 走进文化生活

[热点聚焦练] 热点一 “净网2014”专项行动

2014年8月1日《中国新闻出版报》记者从北京市文化市场行政执法总队获悉，截至7月31日，北京市在“净网2014”专项行动中，以查办大案要案为抓手，打击网上传播淫秽色情信息和侵权盗版违法违规行为，全市共查办刑事案件15起、行政案件366起，刑事拘留93人，治安拘留377人；清理删除各类有害信息270余万条，关闭贴吧、论坛、个人空间等1.12万个，处罚违法违规网站561家，关闭网站578家，罚款600余万元。回答1～2题。

1．国家开展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非·净网2014”专项行动，从《文化生活》角度看，是因为

()

A．网络文化环境对青少年成长起决定性作用 B．网络文化是人类社会特有的现象

C．网络文化是综合国力竞争中维护自身经济安全不可缺少的精神武器 D．健康向上的网络文化会促进个人和社会的发展

解析：选D。本题考查文化的影响。净化网络环境，有利于促进个人和社会的发展，D符合题意。A夸大了网络文化环境的作用，应排除。B、C两项不符合题意。

2．运用《文化生活》知识，分析开展“扫黄打非·净网2014”专项行动的依据。

答案：①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，专项行动有利于营造清朗网络天空；②淫秽色情是腐朽文化，严重毒害社会风气、严重危害社会主义事业；一定的文化由一定经济政治决定，腐朽文化与社会主义不相容；③扫黄打非有利于大力发展先进文化，促进人的全面发展，有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于增强我国的综合国力。

热点二 郑成功文化节成功举办

2014年6月23日，台湾台南市文化协会创会理事长郑道聪在2014年海峡两岸郑成功文化节上说：“郑成功是海峡两岸共同文化资产，在台湾被视为守护神，在大陆被视为爱国精神教育的指标，两地有相同的敬仰，在此之下，通过信仰活动的举办，可以密切结合郑成功信众的理解和互信。”据此回答3～5题。3．郑成功文化节的举办表明

()A．作为精神力量的文化能转化为物质力量 B．文化借助特定的活动与载体得以传播 C．文化活动影响和推动世界的和平与发展 D．文化决定人们的交往行为与交往方式

解析：选B。材料没有强调文化的作用，排除A；材料没有强调文化对政治的影响，排除C；D项说法错误。

4．从文化建设的角度来说，郑成功文化节

A．以喜闻乐见的形式发展先进文化 B．可以为传播中华文化发挥积极作用 C．满足了人们多层次的文化需求 D．推动文化市场和传媒商业化的发展

解析：选A。注意题干中的“文化建设”这一限定词，可以排除B项；郑成功文化节的举办与人们多层次的文化需求、文化市场和传媒商业化没有直接关系，排除C、D两项。5．举办郑成功文化节的文化意义是

()

()①继承与发扬优秀传统文化 ②文化越是民族的，越是世界的 ③文化创新应博采众长，为我所有 ④激励人们创造美好生活

A．①②

B．①③ C．①④

D．③④

解析：选C。抓住“意义”这一限定词，可以排除②③。

[限时规范练]

一、选择题

1．(2015·湖北省黄冈市期末考试)一位外国朋友曾说“二十多年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在，一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了”。中国文化 市场出现前所未有的斑斓色彩，从根本上说是因为()A．我国政府开放了文化市场

B．社会主义市场经济的发展和不断完善 C．文化市场和大众传媒的发展 D．网络媒体的高度发展

解析：选B。经济政治决定文化，文化市场色彩斑斓是因为社会主义市场经济的发展和不断完善，故B入选。A选项观点与题意不符，设问要求根本原因，我国政府开放文化市场是文化市场色彩斑斓的原因之一，但不是根本原因，故排除。C选项观点与题意不符，文化市场和大众传媒的发展与文化市场的色彩斑斓是同一过程，而不是其原因，故排除。D选项观点与题意不符，网络高度发展是原因之一，而不是根本原因，故排除。

2．(2015·山东省威海市期末考试)面对当前文化市场出现的一些“低俗化”“腐朽化”的现象，我们应当

()①自觉做中国特色社会主义文化的建设者、传播者和弘扬者 ②提升审美品位，坚决抵制落后腐朽文化 ③尊重文化价值多元取向，保障任何人任何形式的文化权益 ④提高眼力，明辨是非，拒绝污染 A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①③④

解析：选B。当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了娱乐化、低俗化的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当提高辨别不同性质文化的眼力，提升自身的文化审美品位，自觉传承中国特色社会主义先进文化，故①②④符合题意，可以入选；③表述错误，不能入选。因此，答案是B项。

3．(2015·河北省邯郸市期末质检)央视《新闻1＋1》发声痛批抗战剧频现雷人剧情，“有些抗日剧是比着看谁俗、争着看谁二”，存在着过度娱乐化甚至“三俗”化倾向，其出现的主要原因是()

A．文化市场色彩斑斓

B．通俗文化更符合人们的文化需求 C．文化市场的自发性和传媒的商业性

D．人们对文化的需求出现多层次、多样化、多方面的特点 解析：选C。A选项观点与题意不符，文化市场色彩斑斓是现象不是原因，故排除。B选项观点错误，通俗文化不符合人们的文化需求，只是迎合了部分人的低级需求，故排除。C选项观点正确且符合题意，题中雷人剧情的出现是对利益的追求，是文化市场自发性和传媒商业性的表现，故入选。D选项观点与题意不符，题中雷人剧情不是需求的多样化，而是为获利而不择手段的表现，故排除。

4．现在一些孩子沉迷于手机上网，也使得他们成了不良信息的受害者。手机成为继电脑之后，让家长头疼的新问题。为此，作为学生应该

()A．加强对手机网络的管理，正确取舍信息

B．提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力 C．取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新 D．远离网络，防止不良信息对自己的消极影响

解析：选B。注意本题的设问是学生应该如何做，答案B正确；A加强对手机网络的管理应该是政府部门的责任；C是对待传统文化的正确态度，与题意无关；D说法错误，对于网络我们应该用全面的观点看待它，既要看到其消极的一面，更重要的是我们还要看到其积极的一面。

5．“翻开杂志美人多，打开电视广告多，拿起报纸套话多，看篇文章署名多„„”这样评价当前文化市场

()①是片面的观点，没看到文化生活中积极的东西 ②反映了通俗化、平民化是大众文化的主流 ③是针砭时弊，说明文化市场需要引导和规范 ④是坚持弘扬主旋律、提倡多样化的原则 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：选B。题中仅仅看到了文化市场消极的一面，而没有看到积极的一面，因此其观点是片面的，但指出了文化市场中存在的一系列问题，同时也说明了文化市场需要引导和规范，①③正确；②说法错误；④与材料无关。6．下边漫画启示青少年要

()4

A．增强抵御落后文化的能力

B．加强对网络的管理，推进网络文化健康发展 C．坚决抵制和依法取缔网络色情文化 D．提高自身修养，作出正确的文化选择

解析：选D。本题考查落后文化与腐朽文化。漫画中的网络色情信息属于腐朽文化而非落后文化，故选D，不选A。B、C两项是对政府有关部门的启示而非对青少年的启示，不符合题意。

7．2014年上半年，中国电影票房达137亿元，超过2011年全年总和，电影消费日益成为人们日常文化生活中不可或缺的重要组成部分。与此同时，中国电影成长中遇到的烦恼也格外突出，如过度娱乐化、同质化、片面追求票房和“眼球效应”等。这说明

()①文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

②中国电影发展要强调社会效益而非经济效益 ③中国电影市场的良性发展需要政府加强管理 ④社会主义市场经济的发展必然引发文化生活中令人忧虑的现象 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：选B。本题考查文化生活的现状等知识。2014年上半年，中国电影票房达137亿元，超过2011年全年总和，这说明文化与经济相互交融，①入选；中国电影成长中遇到的烦恼也格外突出，这需要政府加强管理和正确引导，③入选；中国电影发展要坚持社会效益与经济效益的统一，②错误，不选；④中“必然”说法过于绝对，不选。故本题选B。

8．2014年7月22日工信部发布通知表示，将组织各通信管理局、电信研究院、中国互联网协会等单位深入开展整治利用应用程序传播淫秽色情信息的相关工作。这一举措

()

①是我国发展中国特色社会主义文化的内在要求 ②是针对网络文化市场的盲目性而采取的措施 ③能够杜绝淫秽色情信息的传播，营造绿色网络文化环境 ④有利于抵制腐朽文化，加强网络文化建设 A．①② C．②④

B．②③ D．①④

解析：选D。本题考查对文化市场的管理、落后文化与腐朽文化等知识。淫秽色情信息属于腐朽文化，工信部下发通知和组织相关工作是我国发展中国特色社会主义文化的内在要求，有利于抵制腐朽文化，加强网络文化建设，①④正确且切题；②中的“盲目性”应为“自发性”；③中的“杜绝”说法绝对。故本题选D。

9．(2015·福建厦门市质检)央视《时代先锋》是以报道共产党员先进人物典型事迹为主要内容的新闻栏目，把保持共产党员先进性教育引向深入。《时代先锋》栏目()

A．坚持先进文化的前进方向 B．凸显榜样人物的品牌效益 C．展现大众文化的引领作用 D．推动文化的大发展大繁荣

解析：选A。我们进行文化建设要以马克思主义为指导，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。材料中《时代先锋》栏目弘扬正能量，坚持了先进文化的发展方向，选A。其余三项不合题意。B“品牌效应”错误；C错误，先进文化引领社会思潮；D错误，应该为推动社会主义文化大发展大繁荣。

10．(2014·南京市三模)励志图书受到许多年轻人的追捧，但有业内人士指出：不少励志图书的内容是关于“厚黑学”的精神糟粕，可能成为诱人走向失败的“精神毒药”。该现象折射出()

①市场上的励志图书已经成为精神毒药 ②文化产业要注重社会效益与经济效益统一 ③励志图书是社会主义先进文化的主要载体 ④文化市场的健康发展需要良性引导和规范 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：选C。文化与经济相互交融，文化产业迅速崛起。发展中国特色的社会主义文化，始终把社会效 益放在首位，要注重社会效益与经济效益统一；不少励志图书的内容是关于“厚黑学”的精神糟粕，可能成为诱人走向失败的“精神毒药”要求我们要对文化市场加强管理，正确引导。答案为C。11．(2015·内蒙古赤峰市高三质量检测)“全能神”是当前国内最具危害力的邪教组织之一，他们散布歪理邪说，蛊惑人心，煽动一些文化素质低，信念脆弱的群众加入组织。2014年发生的山东招远“5.28”故意杀人案再次引发了公众对“全能神”这一邪教组织的强烈关注。材料启示我们()A．要依法加强对宗教事务的管理 B．应坚决抵制和依法取缔腐朽文化 C．要通过科学文化教育改造落后文化 D．要发挥文化在现代化建设中的主导作用

解析：选B。邪教属于腐朽文化，所以应坚决抵制和依法取缔腐朽文化。

12．(2015·广东省信宜市高三统测)2014年10月15日，总书记在京主持召开文艺工作座谈会时，强调“文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差”。这启示我们()

①文化市场具有自发性和商业性 ②要发展人民大众喜闻乐见的社会主义先进文化 ③文化建设要坚持中国特色社会主义理论体系的指导 ④文化建设要尊重差异，包容多样 A．①② C．③④

B．②③ D．①③

解析：选B。“启示”是如何做，由此可以排除①；要想让文艺在市场经济大潮中不迷失方向，在为什么人的问题上不发生偏差，需要发展人民大众喜闻乐见的社会主义先进文化、坚持中国特色社会主义理论体系的指导，②③入选；④与材料要求无关。

二、非选择题

13．(2015·四川省广安市期末考试)党中央提出要发展健康向上的网络文化。某校高二年级学生以《网络中的“喜”与“忧”》为主题开展综合探究活动。调查研究：

网络在给人们带来便利的同时，也带来许多问题，一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查发现，对于网络有两种比较集中的观点：一是“让孩子上网会毁了他！”二是“不让孩子上网会耽误他！”(1)请运用《文化生活》知识谈谈你对这两种观点合理性的认识。建言献策：

学校德育处举办“网络文化与青少年健康发展”征文活动，要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨，并从政府、经营者和青少年自身等几个方面，就青少年如何绿色上网建言献策。(2)请从政府、经营者和青少年三个方面，就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。

解析：(1)该题需要准确解读问题要求，题目中的两种不同观点，学生只需要对每一种观点的合理之处进行分析即可。“让孩子上网会毁了他”，从文化市场出现令人担忧的现象、落后文化和腐朽文化对人的影响上分析。“不让孩子上网会耽误他”，从网络在文化传播中的作用回答。(2)该题是措施类题目，措施的主体已经明确给出，学生只需在根据不同主体从该采取什么对策上回答即可。国家要加强引导监管、经营者要遵守职业道德、青少年要加强自身修养。学生可以从以上几个方面具体展开回答。答案：(1)①不同性质的文化对个人的成长产生不同的作用。网络上存在的落后文化和腐朽文化会误导青少年，甚至造成无法挽回的恶果，所以“让孩子上网会毁了他”。②但另一方面，网络作为大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，能广开眼界，增长知识，紧跟时代，有利于青少年学习和成长，所以“不让孩子上网会耽误他”。

(2)①国家应对网络正确引导与加强管理。②经营者应遵守职业道德，遵守法律法规。既注重经济效益，也注重社会效益。③青少年应不断加强自身的修养，提高眼力，学会选择，文明健康上网。

14．综观电视荧屏，“雷剧”横行。新版《武松》中，潘金莲与武松相爱了；《天天有喜》虽脱胎于“刘海砍樵”的神话故事，却把当下社会的热点话题“穿越”到了剧中，“婆媳争斗”“伪娘当道”“婚后小三”等话题应有尽有；《新洛神》以《洛神赋》为蓝本创作，剧中人物造型奇特、台词直白且不论，曹操父子三人为夺甄宓而争天下的剧情更是雷翻网友。而在收视率唯上的电视剧市场，制作方不怕观众挑刺儿，越挑越有收视率。面对“雷剧”，有家长吐槽称，让孩子看这些误导性太强的剧集能带来什么？电视剧除了作为休闲、娱乐的一种方式，更应传递一种正能量。请运用“走进文化生活”的有关知识，对上述材料予以评析。

解析：本题考查文化市场的自发性、发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化、加强文化建设等知识。本题已经限定了知识范围。解答本题，要通过阅读材料，首先明确“雷剧”横行的原因，在明确原因的前提下指明解决办法；其次，我们还要指明“雷剧”与人民群众需要的先进的、健康有益的大众文化格格不入，进而得出要发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化；再次，我们要提出让“雷剧”少一点，正剧 多一点的具体措施：加强文化建设，发展中国特色社会主义文化。

答案：①文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。“雷剧”横行，一方面说明了在电视剧市场，有些制片方为了提高收视率和市场经济效益，不顾社会效益，迎合低俗趣味；另一方面也说明了部分人不乏对低俗文化的猎奇心理。因此，对于文化市场，国家要加强管理，正确引导；文化企业也要履行好社会责任，多制作文化精品；文化消费者则要提高辨别不同性质文化的眼力，并自觉与落后文化、腐朽文化划清界限。②为了满足人民群众日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。然而，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。一些“雷剧”遭到网友和众多家长的吐槽说明，只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。③中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。“雷剧”横行从反面警示我们，应该奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，传递正能量。

2.高考一轮复习走进细胞 篇二

高考数学复习面广,容量大。在有限的时间内要将整个高中的数学知识复习巩固加深,时间紧,复习任务繁重。教师该如何复习,才能使学生在一轮复习中夯实基础,使学生进行有效的复习,这是每位高三数学教师渴望追求的目标。要达到这一目标,我们认为找准目标,提高效率是一个关键的因素。为此高三数学第一轮复习必须做到以下几点:

一、认真研究课程标准、考试大纲、考试说明

课程标准是实施教学的参考和依据,让教师明确教什么,如何教。考试大纲以及考试大纲说明是高考复习的核心,有哪些考点?了解、理解、掌握的知识分别是什么?告诉我们复习的方向。要认真研究考试大纲、全国各地新课标高考试卷设计,把握试题命制和变化的动向。在课程标准、考试大纲、考试说明的指导下加大对新增内容的研究,对于选择题、填空题和解答题常考考点的研究以及数学主干知识考查研究、考情分析等要落到实处,扎实有效。

二、正确处理好课本与资料的关系

当下关于数学高考复习的资料种类繁多,并且大多资料的题目大同小异,部分资料就是知识点的重现,习题的组合,没有合理的设计,涉及的题目偏怪难,对数学知识结构不完备的一轮复习的学生而言,不能起到真正巩固知识的作用。从近些年的考试说明及高考试题的变化趋势来看,高考数学试题的命制贯彻的原则是:新题不难、难题不怪的命题方向,甚至有许多基础题目源于课本。

第一轮复习时,一定要让学生认真复习钻研教材,对数学基本概念、公式、定理及推论烂熟于心,整体把握教材的结构和知识体系。学生要认真理解、学习课本上典型的例题和课后习题。这一过程实际上就是“固本”,只有掌握这些基础知识,才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法,构建数学的知识网络,以不变应万变。随着高考深化改革措施的推进,试题命制在求活、求新、求变的指导思想下,高考试题虽不会直接考查基本概念、默写公式等,更不会考查课本上的原题,但就高考试卷整理分析就会发现,许多题目都源于课本,或是课本题目的改编,或是以课本题目为背景进行综合拓展等。要根据学生的学习情况和实际能力,选择一种适合学生训练的学习辅导资料,根据教学的需要进行必要的删选和补充,达到训练巩固的目的。

练习要避免题海战术,并不是做的题越多越好,教师要在广泛查阅资料和精心备课的前提下,精选一些背景新颖的有利于培养学生能力的题目,变“以多取胜”为“以精取胜”,达到举一反三的目的。

三、正确处理好教与学的关系

教学活动是双向的,教师在整个活动中起着主导作用。而对知识点众多,知识面广泛的高中数学复习而言,老师在第一轮复习的时候教给学生什么?学生应如何复习?这是每一个数学教师要认真考虑的。首先,教师应帮助学生构建知识网络,学生应掌握基础知识、基本理论,把握通性通法。众所周知,掌握数学的定义、定理、公式、思想方法这些基础知识,是学好数学的关键。因此,在高三第一阶段的复习中,应根据考纲要求,源于教材,落实双基,逐步恢复和加深对基本知识的理解,并揭示它们的形成过程,形成一个知识与能力的框架。其次,注意数学思想和方法的渗透。中学数学思想方法是数学知识的精髓,又是由知识转化为能力的桥梁,中学数学常用的数学思想方法有以下几类:数形结合的思想、等价转化的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想;配方法、换元法、反证法、判别式法、待定系数法、构造法、几何变换法等。最后,教师的教是为学生的学服务,切莫代替学生的学习。

四、制定合理有效的复习计划

一轮复习时间紧,任务重。复习的目的既要巩固知识也要适当提升对知识的应用能力,并不是对所学知识的重复,也不是简单的温习课本。那么教师就要有计划有目的地制定复习计划,实施教学。所以,认真研究数学课程标准、高考考试大纲及考试说明宏观掌控复习的动态与方向,正确处理好课本与资料的关系,正确处理好教与学的关系,进一步实施教学,才能起到事半功倍的效果。

3.高考生物一轮复习策略 篇三

关键词：高考生物；第一轮复习；策略

高中二年级的学习生活即将结束，随之而来的是紧张而繁忙的一轮复习，本校生物学科的一轮复习也已经进行到了必修一的第二章。研究近年生物高考试题，我们不难发现命题已经完成了从“经验型命题”到“素质型命题”的转化。高三复习能否贴近“素质型命题”这一理念，直接影响到高考的成绩。现结合我校近年高三生物复习的实际，说几点自己的感悟，在此与大家共勉。

《教学大纲》和理科综合《考试说明》生物部分，是高中生物教学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要明确“双纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。根据近年来对《教学大纲》和理科综合《考试说明》的学习与分析，以及对各省市生物学高考试题的研讨，把握生物学高考命题思路：“遵纪不循

本”，即知识点的考查遵循“双纲”的规定和不超出课本知识的范围，而能力水平的考查可以超出课本知识具体体现的层次水平。由此可知，《教学大纲》和理科综合《考试说明》生物部分是高中生物高考复习计划与方法策略制定最主要的依据。

高考生物一轮复习策略主要归纳如下：

一、回归课本，夯实基础知识，构建知识网络

1.利用教材插图，理解相关知识

教材中有许多生动直观形象的图片、照片、图表等存储和传递教学信息的插图，在复习备考中，要充分利用。

（1）抓住形态、结构上的特征

能否抓住图形的主要特征是识图的关键，故在利用插图进行教学时，指导学生抓住图形的主要特征，可提高学生的识图能力，也利于学生理解相关知识。如，动植物细胞的亚显微结构图的识别及相关特征的比较，这类型的考题会渗透进高中知识的各个模块中。

（2）进行对比

在教学中，把课本前后相关的图形进行比较，寻找区别和联系，可提高学生识图的能力，也利于学生理解相关知识。如，通过比较植物细胞有丝分裂各时期的图，就能归纳总结出有丝分裂过程中染色体数、染色单体数、DNA分子数的变化规律，从而帮助学生理解有丝分裂的相关知识。

（3）据图拓展

在复习时，通过看图识图，引导学生增加图中知识量，加大图的负载量，促进知识融合，有利于学生思考和分析问题。如，给一个植物细胞亚显微结构示意图，让学生认识各个结构的同时，还要知道每个结构的作用，及其参与的各个生理过程，最好还要知道参与的生理过程的大概流程。像这样教学中据图拓展，可促进学生的发散性思维，有利于提高学生分析问题和解答问题的能力。

2.注重基础知识的梳理，构建知识网络

整个高中生物课程，知识点多、杂，但很多知识点是相互联系的。因此，把这些“点”相互连接，则可形成与食物网类似的“知识网”。如，元素—脱氧核苷酸—DNA—DNA的结构和复制—基因的表达—基因突变—遗传变异—进化。这样归纳出一条主线，既帮助学生对整个教材内容形成整体观念，又能提高学生分析综合性考题的能力。

二、讲练结合，及时反馈

1.练

在系统回归教材内容后，要求学生在规定的时间内，独立完成单元测试题，让学生自查知识掌握情况，也让学生了解知识点的常见考查方式。在做题的过程中，要求学生培养良好的学习习惯：①认真审题，避免“懂而不会”的情况。②类化相关知识。③精心组织语言。④经常反思，避免犯同样的错误。

2.讲

针对学生的练习情况，教师重点分析错误率较高的题。并选择经典题、难题讲解，在配以变式题加以巩固和深化，培养学生举一反三的能力。

三、注重实验设计

1.掌握课本中的实验

要求学生理解实验原理、操作步骤，能分析预测实验结果并得出相关结论；知道实验目的和实验中的材料用具，尤其是要分析给出的材料用具的用途，这对解题有一定的帮助。教材中的实验可分为三类：①显微观察类实验，此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、装片标本制作技术等，学生要掌握显微镜的结构和使用。②生化鉴定类实验，此类实验是利用物质的一些特征来鉴定该物质，因此物质的特征及常用的鉴定方法必须牢牢掌握。③生理分析类实验，此类实验指对生物的生理现象进行分析的实验，一般属于析因实验，即分析引起某种生理想象的原因或影响因素，关键是解决“为什么”的问题。

2.分析近几年高考实验设计题

生物实验设计题在近几年高考中出现频率高，教学中不断分析总结近几年高考实验设计题，让学生知道解题的方法，掌握设计实验要遵循的几个原则，分析预期实验结果并得出结论，要求学生会根据给出的条件，自己设计科学合理的实验步骤。此外，还要指导学生对语言组织的逻辑性、科学性和严密性的培养。

总之，高中生物高考复习应从学生实际出发、从课本出发，从学校实际出发，充分研究新考纲、新高考，制订适合学生的复习计划，采用适当有效的教学方法和策略，选择充实准确的教学内容，从而在有限的时间内达到良好的教学效果取得优异的高考成绩。

参考文献：

[1]陈皓兮.中学生物教学论.北京师范大学出版社，1994-4.

[2]刘恩山，汪忠.普通高中生物课程标准（实验）解读[M].江苏教育出版社，2004.

[3]张迎春，汪忠.生物教学论.陕西师范大学出版社，2010.

4.高考一轮复习走进细胞 篇四

[时间：45分钟

总分：48分] 1．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．4月4日，2016年国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布，中国作家曹文轩顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。

B．刘亮程的《一个人的村庄》，梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人寻味。

C．20年前，马氏“兄弟”因“诚”结缘；20年后，哥俩又因“诚”重聚。马氏“兄弟”的动人故事，让我们再一次感受到了平凡人身上蕴藏的信守承诺、诚比金坚的力量。

D．近日，董明珠卸任格力集团董事长的消息引发社会广泛关注。董明珠虽然在上市公司格力电器的职务没有发生变化，但格力“去董明珠时代”的拐点也许就要到来。答案 C 解析 A项，不合逻辑，“蝉联”多指连任某个职务或继续保持某种称号，与“首次”矛盾；B项，“具有积极的思想倾向”与“文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼之间没有必然的因果联系，可去掉因而”句式杂糅，删去“为”字，“考核”缺宾语中心语，在句末加“相关技术”；D项，语序不当，“虽然”移至“董明珠”前。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．西班牙巴塞罗那足球俱乐部球员梅西第五次获得国际足联金球奖，用来表彰表现最出色的足球运动员。

B．杭州西湖边武松墓坟头被撒满玫瑰花瓣的事件引发人们热议，可是有趣的是，这座引来关注的武松墓并不是《水浒传》里的武松。C．数字货币优势明显，不仅能节省发行、流通所需的成本，还能提高交易或投资的效率，提升经济交易活动的便利性和透明度。D．中美两国在网络安全方面的合作，表明了两国之间没有“你死我活”的决斗理由，更没有根本的利益冲突。答案 C 解析 A项，缺主语，“用来”前加上“金球奖”；B项，搭配不当，“武松墓”后面加上“墓主”；D项，语序不当，“‘你死我活’的决斗理由”与“根本的利益冲突”对调。3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．霍金写了《时间简史》，被人誉为人类科学史上里程碑式的作品，它对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

B．米芾湖北襄阳人，是北宋著名画家，生活在文人画的成熟时代，其绘画题材十分广泛，包括人物、山水、松石、梅兰、竹菊无所不画。C．靠增强安保力量制止“医闹”的发生让人怀疑，因为这样的举措只保护了医生的安全，忽视了对相关医生医德的要求。

D．政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。答案 D 解析 A项，主语不一致，把“写了”改为“写的”；B项，成分赘余，删去“无所不画”；C项，搭配不当，“保护”改为“保证”。4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．人力资源和社会保障部部长日前表示，人社部将于今年拿出延迟退休方案，并向社会各阶层征求广泛意见，有望从2022年起正式实施。B．当前，中国扶贫脱贫已进入由传统模式向新模式转化的攻坚克难，“灌水式”“输血式”等传统方法难以为继，“精准扶贫”成为新阶段的新举措。

C．全球三次重大核事故以铁的事实证明，在所有污染中，核污染是人类最难对付的污染：重污染范围广，持续时间长，是不可逆转的环境污染。

D．经验一再证明，稳定的市场预期是造成楼市起伏的关键因素，因此，在楼市起伏的关键节点，政府应采取措施切实防止房价过快上涨。答案 C 解析 A项，语序不当，“广泛”应放在“征求”前面。B项，成分残缺，改为“进入攻坚克难的重要阶段”。D项，搭配不当，改为“市场预期的稳定性”或“市场预期的不稳定”。5．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆，最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置，而是能否完好修复，在技术上的要求极高。B．依法明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。C．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。

D．大学是否收取了制片方的费用已不是核心问题，重要的是学校已经罔顾学生的健康与人身安全，背离了大学之于学生管理责任与义务的基本之道，显露了轻佻的一面。答案 D 解析 A项，不合逻辑，“能否完好修复”与“在技术上的要求极高”前后照应不周；B项，成分残缺，应该是“建立„„制度”，在“全国统筹预算”后加“制度”；C项，“减弱”“风险系数”不搭配。6．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．关于大气协同治理，2016年在京津冀及周边地区大气污染防治协作小组的组织协调下，制度建设取得积极进展，召开了两次协作小组会议和一次专题工作会议。

B．上海大学滑稽戏研究专家张祖健认为，上世纪60至90年代，上海滑稽戏发展经历了两个高峰期，不少滑稽戏的“老套子”和剧目都成为各地剧团模仿的对象。

C．中联重科去年入驻了位于白俄罗斯的中白工业园，白俄罗斯工业部长不但十分赞赏这种国际产能协同的经济模式，而且也非常认可中国企业的生产技术和效率。

D．2月下旬，北部战区陆军组织的军事理论培训别开生面：几百名来自战区陆军机关的参谋人员和各级兵种部队的指挥员，齐聚一堂共同地学习边海防理论知识。答案 B 解析 A项，“制度建设„„召开„„会议”搭配不当；C项，不合逻辑，“不但„„而且„„”带起的句子轻重倒臵；D项，“几百名”修饰对象不固定导致歧义。

7．下列句子中，没有语病的一项是(3分)（）A．今年“两会”期间，教育改革、收入分配、“二孩”政策、新能源等民生问题成为电视、报刊、网络和媒体热切关注的焦点。B．中国乒乓球队屡获世界冠军，称霸世界乒坛，这是由于他们有敢打敢拼的精神以及教练与队员有良好的沟通氛围分不开的。C．纵观世界各国的发展史，你就会发现，一个国家是否富强，往往不取决于它的历史和军事实力，而是取决于它的发展理念。D．我国在农业品牌化创建过程中，涌现出一批具有较高知名度、美誉度的农业品牌产品，已成为现代农业建设中的一大亮点。答案 C 解析 A项，逻辑有误，概念交叉，“媒体”“报刊”“网络”“电视”有包含关系，不能并列。B项，句式杂糅，“由于”和“分不开”。D项，成分残缺，应在“已成为”前面加上“这”或“农业品牌化创建”。

8．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．随着改革的深化，什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种行业协会纷纷成立，这是有利于社会矛盾和社会责任的分担的可喜现象。

B．百合喜温凉，忌酷热，但光照要好；喜湿润，但雨水太多根茎就被泡烂了；地要有坡度，不能有积水；沙质土为佳，土壤最好是越疏松越好。

C．在国内经济面临较大下行压力的情况下，我们推出一系列稳增长、促改革、调结构、惠民生的重大举措，实现了经济总体平稳发展的预期。

D．爱因斯坦创立了相对论，改变了人们对宇宙的认识，是人类认识自然过程中的一次质的飞跃，已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。答案 C 解析 A项，成分残缺，可在“矛盾”后加“的化解”。B项，成分赘余，可删去“最好是”。D项，偷换主语，可把“创立了”改为“创立的”。9．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．澳大利亚移民局近日宣布，将为中国公民的旅游或商务探访签证申请者开启优先审理服务，这一举措有望令澳大利亚成为更吸引游客的国家。

B．从胡适、陈独秀、鲁迅对文学革命的态度来看，尽管有个性、见识的差异，但他们的行为是团结一致的，是攻击旧文化的同一个战壕的战友。

C．此次对捷克的历史性访问，不仅将推进中捷各领域的互利合作，推动两国关系提升到新高度，而且也将为中欧关系的发展注入强大的新动力。

D．长远地看，一家公司在留给社会乃至人类的价值中，物质财富不是最重要的，它的创新机制、价值关怀与长远抱负，才是最为宝贵的。答案 C 解析 A项，“中国公民”与“签证申请者”语意重复，可删掉“公民”或“者”；B项，搭配不当，删掉“的行为”；D项，中途易辙，“一家公司”缺少谓语陈述，可将“在”移至“一家公司”前。10．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．专业信息披露是消除公众对问题疫苗恐慌最好的“疫苗”，这一“针”只有及时打，才能避免这种滚雪球式的传播不将更多人带入更大程度的恐慌中。

B．超过200年寿命的长寿企业扎堆在日本、德国、荷兰等国家，是由于他们都在传承匠人精神——一种追求完美的极致精神的结果。C．新出台的慈善法是我国慈善制度建设的基础性法律，它充分彰显现代慈善新理念，为做好慈善工作提供了保障，为慈善事业未来发展指明了方向。D．“为你读诗”在中国掀起了一阵持续至今的读诗、听诗的热潮，它以“每天为你读一首诗”的方式，倡导一种摒弃浮躁与麻木、回归柔软与真挚。答案 C 解析 A项，否定不当，“避免”已包含否定意味，可将其后“不”字删除；B项，“是由于„„的结果”，句式杂糅，可去掉“由于”；D项，成分残缺，可在句末补上“的诗意生活方式”。11．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．腾讯无人机在研发初期，定位就与现在占市场主流的航拍型无人机不同，他们的目标用户是大众消费群体。

B．这家航空公司邀请旅客加入以当日航班号命名的微信群，及时发布航班信息提醒，与乘客良好互动，有效降低了春运游客误机时间，此举有利于文明秩序的建立。

C．越来越多的商界精英在商场风生水起时，没有放弃自己生活中的兴趣爱好，不仅让精神得到了很好的憩息，也追求到了富甲一方的财富。

D．为期五天的四川省第二届残疾人文化艺术节吸引了众多观众前来参观。展馆内，残疾人艺术作品涉及书法、绘画、雕塑、竹编、刺绣、剪纸等多种艺术门类，作品琳琅满目，颇见功底。答案 D 解析 A项，结构混乱，前一句主语是“腾讯无人机”，后一句变成了“他们的目标用户”；B项，搭配不当，“降低”不能与“时间”搭配；C项，语序不当，“不仅„„也„„”内容倒臵。12．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．农业部将“镰刀弯”地区中的非优势区作为玉米结构调整的重点，涉及到河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等13个省份的部分地区。

B．针对社会反映强烈的限制竞争和垄断行为，工商总局决定自2016年4月至10月在全国范围内集中整治公用企业限制竞争和垄断行为专项执法行动。

C．很多地方的建筑垃圾的资源化、产业化不理想，就是因为在其运输、处置、产生和利用等环节上，有不同程度的机制滞后或政策缺位。D．当年的金沙江流域，很多林场都面临着变成荒山的危险，由于缺乏足够的森林涵养水源，洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害经常发生。答案 D 解析 A项，成分赘余，去掉“到”；B项，成分残缺，“集中”后添加“开展”；C项，语序错误，“运输、处臵、产生”改为“产生、运输、处臵”。

13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．出汗是人的正常生理功能。如果汗腺功能不正常，当人体处在高热状态时，汗腺就不能发挥分泌汗液，人就会发高烧，心、脑、肝、肾及血液系统受损。

B．有专家指出，人们如果改变久坐、熬夜、不爱吃水果、爱喝滚烫水等不良生活习惯，就会被从“癌症候选人”的名单里删除。C．昂山素季领导的全国民主联盟在大选中获胜后，她高兴地对记者说，中国是缅甸的重要邻国，应该重视开展与中国的睦邻友好关系。D．被誉为“象牙塔”的校园，往往被视作思想净土、道德高地，同时它也承载了教书育人的重大责任，它对人们充满深切期待。答案 B 解析 A项，成分残缺，“发挥分泌汗液”后面加“的作用”。C项，搭配不当，“开展„„关系”改成“发展„„关系”。D项，不合逻辑，将“它对人们”改为“人们对它”。14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．迈克尔·肯纳小心地操纵照相机，他不仅仅考虑如何呈现景致，更思考如何捕捉景致；他不仅仅追寻历史的源头，更聚焦当今的天人关系。

B．实施手机支付生态圈建设，将使手机支付的应用场景更加丰富，进而形成电子商务双向拉动，线上金融与线下实体的融合对接、并进发展。

C．南京大屠杀文献经过修复整理、录文标引，实现高保真再现、多元检索和图文音像相互印证，并将逐步完成中、英、日、韩四语并行对照。

D．美国煽动某些国家在南海不断挑衅，遭到国际社会的谴责，俄罗斯新闻网抨击美国是打着维护航行自由、亚太和平安全为幌子，在南海“玩火”。答案 C 解析 A项，语序不当，“如何呈现景致”和“如何捕捉景致”交换位臵。B项，成分残缺，“形成”没有宾语中心词，在“并进发展”后加“的新格局”。D项，结构杂糅，“打着„„为幌子”，改为“打着„„幌子”，或“以„„为幌子”。

15．下列各句中，没有语病的一项是(3分)（）A．本次参赛的微小说充满了正义、善良、正能量，充满了生活的烟火气，艺术地表达了人生思考，让读者从字里行间体会到幸福的味道。B．千百年来，苏州人民在享受着伍子胥、白居易等先贤名流造城、护城的成果时，一刻也没有忘记将老祖宗留下来的这份千古家业传承和保护下去。

C．某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，且要通过招生考试政策拓宽足球人才成长渠道，培养优秀足球后备人才。

D．在技术日新月异、产品更新换代不断加速的时代，企业面临着极为严峻的考验，在不得已的情况下甚至不惜断腕求生。答案 D 解析 A项，并列不当，“正能量”包括“正义、善良”，不能并列。B项，语序不当，“保护”是“传承”的基础，应该为“保护和传承”。C项，成分残缺，应在“足球联赛”后加上“机制”。16．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．长江流域以水为纽带，从巴山蜀水到江南水乡，沿江人民祖祖辈辈依水而居、繁衍生息，谱写了在中华文明历史长河中光辉的乐章。B．该条高铁虽然是马来西亚和新加坡的共同项目，但运行里程大部分位于马来西亚境内占大多数，因此，中国将马来西亚作为重点公关对象。

5.高考一轮复习方略 篇五

一、通盘打算 计划先行

高考一轮复习，首先要做的就是：通盘考虑，制定出切实可行的复习计划。每一阶段、每一月、每一周甚至每一天，该复习什么，怎样复习；先复习什么，后复习什么，要心中有数，作出科学合理的安排。切忌茫然无措，无的放矢。无数高考成功学子的经验证明，复习之前有一个周密且行之有效的计划，是夺取高考全胜的可靠保证。当然，计划不应与老师的整体部署相脱节，计划可随情况的变化而及时调整

二、系统把握 循序渐进

到了高三，相对而言，所学知识已臻完备，且形成体系。而高考考点的设置通常是与所学知识相对应的。复习之初，考生当识得“庐山真面目”，将所学知识来个盘点和梳理，列出清单，形成网络。最好是画出知识系统“树”，理清哪是树干，哪是树枝，哪是树叶，做到成竹于胸，了然于心。尔后要做的事情，就是分门别类、有条不紊且循序渐进地作具体细致的复习了

三、夯实基础 训练能力

首轮复习的过程，很大程度上也就是夯实基础、训练能力的过程。基本功不扎实，要想构建知识和能力的大厦，谈何容易！我们强调基础的重要，一方面是高考会直接考查基础知识且比重不小；另一方面使很多题目的解答，离开了基础知识就寸步难行（这也恰恰体现在高考当中)。所谓“细节决定成败”也即这个道理。我们强调能力的重要，是因为高考中，不少题目，尤其是大题的解答，一旦缺乏了能力，就只能望题兴叹。有鉴于斯，考生要在高考中取得理想成绩，就必须扎扎实实打牢基础，且通过足够量的训练，练就一身过硬本领。

四、讲究方法 事半功倍

复习的一般规律，是每个考生都必须遵循的。然而，选择一种适合自己的方法，对高考一轮复习尤为重要。由于考生的知识、能力，复习心里、品质、习惯等存在个体差异，故所采用的方法必须因人而异。照搬别人的经验，往往难以奏效。考生应根据自身的条件和需要，去“悟”出一条复习的路子。

6.高考语文一轮复习11 篇六

一：多音字识记技巧

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

二：形声字记忆绝招

形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读 “piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。

三：快速掌握形似字的技巧

区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如 “缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖JP+2〗举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。

四：音同异义字形题的解题技巧

1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹” 意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。

2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。

3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。

五：探源法巧解字形题

有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：„向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？‟” 曲，弯；突，烟囱；徒，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

六：辨析近义实词的方法

1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。

2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。

3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。

4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。

5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。

6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。

七：近义虚词的辨析技巧

辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配。比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既…… 又”等。2.语法特征。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。3.词语意思。分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用。

介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法。从介词的语法特性看，介词可以修饰限制名词，如果不能判定一个词语是否是介词，可以在这个词语的后面加名词。如“把”、“给”，可以在这两个词语后面加一个名词，如“人”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语是介词。〖JP3〗同样，判断一个词语是否是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如“已经”“甚至”，可以在这两个词语后面加动词“笑”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语都是副词。

八：修改病句的口诀

病句修改有诀窍，方法步骤要记牢。基本成分先找到，主谓宾语是否少。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。搭配恰当读句子，重复之处不能要。词序不当须重排，用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒。对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞。

九：扩展语句的解题技巧

1.看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。

2.辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。

3.明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。

4.展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。

5.运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。十：压缩语段的关键

1.弄清语段的说明对象。

2.把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等。

3.弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括。

4.弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括。

5.注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系。

十一：修辞手法表达效果类析

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力。

5.对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美。

6.排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感。

7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感。

8.设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

9.反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象。

十二：语言表达生动的答题技巧

1.恰当选用词语。(1)选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。(2)选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。

2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。

7.高考一轮复习走进细胞 篇七

第一环节：由学生完成几个比较典型的氧化还原反应方程式。

1．实验室制氯气；

2．氯气和氢氧化钠溶液反应；

3．铜与浓硝酸反应；

4．镁在二氧化碳中燃烧；

5．铁和高温水蒸气反应。

依据所写方程式，向学生提出如下问题：

1．上述反应是氧化还原反应的有：__________，氧化还原反应判断的依据是什么？

2．氧化还原反应从化合价角度是指__________的反应；从本质看则是有__________的反应。

3．氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。

4．指出反应1、2、3中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。

5．对于反应4和5，标出电子转移的方向和数目（双线桥或单线桥）。

6．氧化剂、还原剂与元素化合价的关系。

通过这一环节让学生明确相关概念，熟知元素化合价与氧化还原反应的关系，练习电子转移的表示方法，并初步体会氧化还原反应的基本规律———强弱规律、守恒规律。

第一环节的课堂验收：

1.(2011·上海卷）氧化还原反应中，水的作用可以是氧化剂、还原剂、既是氧化剂又是还原剂、既非氧化剂又非还原剂等。下列反应与Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr相比较，水的作用不相同的是（）。

2.(2012·广东理综化学卷）下列应用不涉及氧化还原反应的是（）。

A.Na2O2用作呼吸面具的供氧剂

B．工业上电解熔融状态的Al2O3制备Al

C．工业上利用合成氨实现人工固氮

D．实验室用NH4Cl和Ca(OH)2制NH3

3.(2012·上海）火法炼铜首先要焙烧黄铜矿，其反应为：2CuFeS2+O2→Cu2S+2FeS+SO2，下列说法正确的是（）。

A.SO2既是氧化产物又是还原产物

B.CuFeS2仅作还原剂，硫元素被氧化

C．每生成1mol Cu2S，有4mol硫被氧化

D．每转移1.2mol电子，有0.2mol硫被氧化

第二环节：学生结合离子反应练习稍复杂的氧化还原反应方程式的书写。

硫化氢气体与浓硫酸反应；

过氧化氢与酸性氯化亚铁溶液反应；

二氧化硫与酸性高锰酸钾溶液反应；

向氯化铁溶液中通入硫化氢气体；

分别向溴化亚铁溶液中通入少量氯气、过量氯气；

分别向碘化亚铁溶液中通入少量氯气、过量氯气。

第二环节的课堂验收：

(2009·全国Ⅱ）向含有amol FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是（）。

第三环节：将第一、第二阶段提炼的信息、规律应用到陌生方程式的书写中（与电化学结合）。

1.Se和浓HNO3反应的还原产物为NO和NO2，且NO和NO2的物质的量之比为1∶1，写出Se和浓HNO3的反应方程式__________。

2.Cu2O与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为__________。

3.NH3与NaClO反应可得到肼（N2H4），该反应的化学方程式为__________。

4．高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为__________。

5．与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为__________，该电池总反应的离子方程式为__________。

此环节关注特定条件下的氧化还原反应方程式的书写，教给学生分析问题的方法。

第四环节：在熟悉氧化还原反应规律的基础上，结合离子反应的规律，进行方程式（缺项）配平：

此环节的目的是体会得失电子守恒、电荷守恒、质量守恒在化学学习中的重要性。

第五环节：选取典型例题，体会得失电子守恒在化学计算中的应用。

1.(2012·海南化学卷）将0.195g锌粉加入到200mL的0.100mol·L-1 MO2+溶液中，恰好完全反应，则还原产物可能是（）。

A.M B.M2+C.M3+D.MO2+

2.(2007·全国）已知氧化还原反应：2Cu(IO3)2+24KI+12H2SO4=2CuI↓+13I2+12K2SO4+12H2O，其中1mol氧化剂在反应中得到的电子为（）。

A.10mol B.11mol C.12mol D.13mol

3.(2012·四川）向27.2g Cu和Cu2O的混合物中加入某浓度的稀硝酸0.5L，固体物质完全反应，生成NO和Cu(NO3)2，在所得溶液中加入1.0mol/L的NaOH溶液1.0L，此时溶液呈中性。金属离子已完全沉淀，沉淀质量为39.2g。计算：(1)Cu与Cu2O的物质的量之比。(2)产生的NO在标准状况下的体积。(3)硝酸的物质的量浓度。

一轮复习需要注意的问题：

1．一轮复习课是板块式的整体性教学，要重新整合和组织教学，要始终把建构知识网络和发展学生能力放在首位。

2．通过高强度的思维训练，达到思维方式上的革新，完成中学化学知识的系统化、网络化。让学生经历再学习、再认识和再提高的过程，最终达成知识与能力的转化。

8.浅谈高考数学一轮复习策略 篇八

做为高三学生复习的领航人，我认为教师首先应熟知高考课程标准，认真研读《考试说明》和《教学大纲》.了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练.特别是对有变化的内容要注意把握好度，重视新增内容的复习，对要求降低的知识点不要做不必要的补充.

其次，教师应明白复习课的实质，高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学，其目的在于深化学生对基础知识的理解，完善学生的知识结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法，提高数学能力，高考复习是学生发展数学思想，熟练掌握数学方法理想的难得的教学过程.

同时，我认为教师应重视复习的一些基本原则：

一、 夯实基础，知识与能力并重

最基础的知识是最有用的知识.数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点.近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查.因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用.同时，通过知识的教学，不断发展学生的能力.

二、 以学生为主，培养学生的思维能力

在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯.课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西.当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学.

三、 做到“三认真”

“三认真”即认真备课，认真批改，认真纠错.做为复习课，教师应认真备课，在数学课堂教学过程要抓住重点，在合理分析的重点的基础上，充分利用学生的主动探索、固有经验达到难点的突破.在教学过程中教师给学生明确点出这节课的重点是什么，难点是什么，让学生做到心中有数，解决问题有的放矢.让学生明确地带着两点直奔每节课复习的主题，在重难点已确定，方法已明晰的前提下，自主学习、自主探究、自我总结，快乐地发展成长.同时教师不应只重视学生对一题的理解与否，而应一题多变，和学生一起总结出解决类似问题的通法，只有这样，学生才能以不变应万变.通过对与学生作业的批改，及时了解学生对改知识点的掌握情况，做到有的放矢.最后，要检查每位学生的错题订正情况，杜绝学生再犯同样的错误.

四、 注重反思教学，逐步培养学生走向理性思维

高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强.究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变.所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性.在这里，我认为可对下面几种类型进行反思：

（1） 反思一题多解，领会发散思想.由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性.

（2） 反思一题多变，培养学生探究能力.“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行.一题多变的系列提问，可使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的效果，还能培养学生条件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效果差的现象，减轻了学生的课业负担.

（3） 反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性.在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象.为引导思维的收敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断.

五、 培优与补差相结合

学生有差异，这是不争的事实，关键教师要能因材施教.首先要立足课堂教学，让所有的学生有所得，有所进步.即优等生要能吃得饱，中下生要能吃得了.但仅有课堂还是不够的.面对实际，必须把部分精力用在后进后身上，不让一个学生掉队是我们的教学宗旨.每天要抽出一定的时间帮助后进生补差，使他们能够跟上大部队.同时对于后进生，要求不能过高.如每天的作业，对于后进生不要与其他同学同等要求.

最后，做为一名高三数学教师，必须要有不怕苦，不怕累的敬业精神，以“为学生服务”为宗旨，做好学生数学复习的领航人，带领学生在高考的战场中立于不败之地.